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1密切關注市場需求制定人才培養方向
1.1進行人才需求定位
隨著市場經濟的不斷縱深發展,經濟管理類專業人才市場需求仍在攀升,主要有以下幾方面原因:其一,我國近幾年來迅速發展的產業結構需要,對專業經濟管理人才如物流管理、精算會計、財務管理等的人才需求不斷擴大。其二,我國國有企業和私有企業的股權改革不斷完善和深入,使我國企業管理不斷步入證券化市場發展的軌道,對懂會計和財務管理的工商管理人才的需求也進一步呈攀升勢頭。最后,在我國資本化進程改革過程中,如何參股,如何融資,如何使個人和企業利益最大化等等一系列的金融理財活動,需要越來越多的懂經濟的管理人才為之服務。
1.2針對專業市場,確定人才培養目標
雖然市場對經濟管理人才的需求數量不斷擴大,我們要滿足量的需求,但是我們仍不能放松對質量和知識結構的更高要求和對專業板塊的需求。這就要求我們高校對人才培養必須更具有專業的特色,這也就要求我們更優化教學資源配置。普通本科類院校能否在社會上辦出特色學校特色專業,能否讓我們的畢業生很好和企業接軌,能否讓畢業生快速了解企業用人標準和技術要求,能否讓畢業生的職業道德和行為規范與用人單位的企業文化相一致或匹配,這些都是我們高校人才培養和定位應考慮的問題。首先,工商管理專業培養的人才都要和錢打交道,所以在思想道德教育和信仰上應該有標準有目標,這樣才能在紛繁復雜的經濟形勢和誘惑下堅定信念適應經濟和社會需求;其次,我們還要讓我們的學生多層次化,使其既懂管理知識、又對某個專業領域熟知,又具有較強的市場把控能力,能讓學生在銀行、保險、證券、投資,互聯網等各個行業都具備一技之長,分級分領域設計培養方向,讓我們的學生成為隨時適應經濟發展需求,有目標有方向有職業規劃的高素質應用型經濟管理人才,這才是我們辦學的最高宗旨。
2把專業能力提升作為主線,設計合理的課程構架
針對前面所述的培養方向和目標,工商管理專業主要是以量和特色作為亮點,因此課程設置不僅要考慮畢業生就業的適應性,更重要的是,還要考慮畢業生在企業的職業崗位群的針對性。所以,應從以下幾個方面來構建院校工商管理專業的課程體系。
2.1基于能力要求下的專業課程設置
工商管理方向的培養,應是對學生的綜合能力進行打造,筆者覺得應從三方面考慮:一是道德思想的培養,沒有堅定的人生觀和道德觀將會在紛繁的經濟誘惑中迷失自我。二是應有堅強毅力的訓練,做經濟和管理的人定力和體力都很重要,只有強大的定力才能在經濟危機或管理危機中保持清醒頭腦做出正確判斷。所以,綜合應用能力的培養是包含很多內容的,也是人才培養的核心能力環節。三是和用人單位共同研究制定理論和專業課程體系,認真設計課程順序,根據企業崗位群和行業特點組織和構建教學內容,使課程體系突出精煉、合理、有序、針對性強和課程信息量大的特點。
2.2分級分領域設置課程體系,充分考慮企業的崗位需求
普通高校就是為社會輸送實用型人才,工商管理專業更是如此,所以在普通高校的課程設置中要充分考慮到與社會和企業發展需要相結合,針對不同的行業的職業特點對高校培養的畢業生要進行充分的需求分析,把工商管理專業崗位細分(工業企業、銀行、保險、物業等),對物流管理、財務管理、物業管理、企業會計等專業的知識、能力、素質要求結合企業的崗位要求構建核心知識能力的模塊,融入專業主干課程體系。由于我們在校教學學時有限,構建專業教學模塊是一定要做到:第一,應把工商管理專業最前沿、最新成果、最新概念原理和操作技法不斷融入課堂教學內容之中。第二,要針對職業崗位內容的不斷變化、結合用人單位的實際需求、經濟活動的不斷發展,及時對管理課程的內容體系進行修改,以便適應市場對工商管理專業人才的需求。第三,要認真篩選課程構架和內容,把知識性、應用性有效結合。
2.3注重職業資格標準的對照,加強“對證施教”的要求
管理人才培養應該既要求學生在校期間獲得正常的學歷畢業證書,同時課程體系教學中還要融入職業資格證書考試內容,計算機等級證、會計上崗證、證券從業證、保險從業證等等都需要畢業生在教學階段考慮,這是他們走上職業崗位的敲門磚,對畢業生順利擇業能夠形成很強的競爭優勢,所以在課程體系和教學內容設計上應充分考慮,或是設計一些選修課程讓有精力的學生加大學習寬度,提高學生競爭力,也為用人單位提供行業認可的高素質技能型人才。
2.4不斷深化實踐教學內容,加大校內校外實踐
工商管理本身就是實踐性非常強的經驗教學,在保證正常的理論和專業課堂教學同時,應加大校內校外實踐教,這樣學生才能從具體案例中摸索出有針對的管理理論,不至于理論和實踐相脫節,造成假、大、空。所以,應從企業職業的需要出發,突出重點行業的職業能力,加大校內實訓、校外實踐和畢業實習等環節,滿足行業對專業技術實際操作型人才的要求,同時在專業教學安排上應有案例教學,應安排大量實踐課程,還要有一學期進行頂崗實習。這樣才能強化職業技能培訓,提升學生的綜合職業能力,為以后走上工作崗位提供保障。
3建立適應工作過程為導向的課程體系
3.1以工作過程的實用性來設計工商管理各方向課程體系
由于經濟形勢的不斷變化,因此我們的專業方向和課程體系要隨著社會需求不斷調整。首先,我們要對社會經濟行業和職業需求崗位定位,這樣才能設計我們的培養目標和方向。其次,我們還要分析各行業這些職業崗位的工作過程,分解各個崗位的工作任務。最后,我們要以崗位任務來設計所需要的理論知識和課程體系,以此來設計職業教育人力資源管理方向的課程體系,這樣我們的教學和培養體系才具有針對性。具體實施應包括以下內容:第一,先把各個管理崗位的職責和任務分解。第二,把分解的子任務所涉及的理論作為教學項目,以此設計課程體系和教學案例。第三,把崗位要求和課程體系結合起來設計教學考核體系和標準。通過這三步我們就能把企業和學校有效結合起來,培養目標更具體更實用更有針對性。同時,我們還可以加強校企合作,來彌補實踐教學師資的不足,這樣也可以讓學生提前接觸職業生涯,還可培養學生對職業的感覺,做好就職前的熱身運動。對企業而言,學生在企業實習的過程中也利于企業發現人才、選擇人才,也為企業節省了后期人力資源的培訓成本。
3.2基于工作過程的考核方法設計
對于學生和實踐教學的考核標準,應以職業能力作為考核評價學生的重要標準??己朔椒☉摱嘣?,在專業教學階段應以理論考試為基礎輔以實訓設計考核,即在考核學生的理論知識能力時,應以學校的考核評價為主,同時也要結合課堂表現、平時作業及測驗、實驗實訓及考試情況進行綜合的評價,但要注意模擬實訓、計算機操作、案例討論等實際操作的分值,加大過程考核的比重。在實踐環節考核要以工作任務為載體,即在考核學生的綜合職業能力時,主要以企業對學生的表現考核為主,綜合評價學生完成職業崗位的工作任務過程中的表現和成效。
3.3加強工作過程的工商管理方向的教材建設
為讓學生能在學習和工作中進行全真化學習,教材建設也是學校課程設計重要環節。工作過程的工商管理方向的教材建設主要考慮以下幾方面:第一,教材建設的指導思想要明確。在工商管理專業各個方向的教材建設中,教材是課程內容的重要載體。我們首先要立足于本地經濟環境,突出本地企業和行業特點和特色讓教材框架和內容更具有實踐性和知識性,比如本地區建材行業較多我們就要加大建材行業的特色??傊?,應以行業集聚群為導向為當地經濟培養更多的實用人才。第二,還要注意結合崗位職業資格證書的考核要求以及經濟專業知識、技術和方法的運用,與時俱進。第三,還應按照工作任務需要在教材的內容中設計一定的通過情景模擬、角色體驗、角色互換、案例分析的形式進行的金融專業技能訓練,讓學生能更好地融會貫通。
3.4加強工作過程的工商管理方向的師資隊伍建設
1.1心理定位及職業規劃影響因素
工管專業學生的職業心理定位對其找工作以及適應工作影響有較大影響。調查中發現,有21%的畢業生并不清楚自己的職業定位,而這部分學生對職業的適應性也顯得較差,二者具有較大的關聯性。工管專業的就業選擇是比較廣的,不少該專業的學生恰恰找不到自己的方向,有的只是想找單純的管理類工作,但沒有具體的定位。對所謂管理類工作是什么也只是停留在自己粗淺的認識上。缺乏有效合理的職業規劃是造成這一現象的主要原因之一。職業規劃是個人將自身職業愿景與外在環境相結合,對自己的事業發展甚至一生的職業成長制訂的計劃。通過調查顯示,工商管理專業畢業生如果制訂了職業規劃,不但會有比較明確的事業發展目標,而且可以從職業價值的發展角度來看待自己當前所從事的工作,產生更加飽滿的工作熱情,提高工作積極性以及克服困難的勇氣[2]。有合理職業規劃的畢業生對工作的滿意度會相對較高,可以以良好的心理承受力度過初入職時的低薪、低職期。沒有制訂職業規劃或是沒有合理的實事求是,與個人和環境相對應的規劃,對職業的選擇就沒有完全的認識到位,對職業的發展盲目性較強,沒有做好工作不順心、工作任務難以完成時的心理準備,就會對工作的滿意度低、對薪資不滿、對職位不滿、盲目跳槽,甚至產生厭煩心理,最終影響了其職業的適應性,影響個人事業發展。
1.2專業知識的運用程度
工商管理專業主要開設管理學、經濟學、組織行為學、統計學、會計學、人力資源管理、工商企業管理、戰略管理、創業管理、市場營銷、商務管理、客戶管理等課程,這些課程是工商管理專業畢業生從事工作的理論基礎。工商管理專業對理論與實踐的能力要求較高,學術性與技能性都較強。通過調查顯示,畢業生如果具有扎實的專業知識基礎,就能夠迅速地適應工作崗位,對于工作過程中出現的問題,會借鑒專業知識內容結合工作實際尋找出最佳的解決方案。通過學習,使學生掌握相關的專業知識的同時,讓學生學習相關專業的語境。在實習工作的過程中,學生可以對照所學的專業知識,通過對專業名詞、專業術語以及專業概念的理解,對照在實踐中的應用,對相關知識進行進一步的理解和消化。同時在實踐實習中,不斷更新已經學過的知識。如果在學習中沒有很好掌握相關專業的知識,那么在實習工作中也會體現出對專業的理解性不夠,適應性方面會受到影響。
1.3對就業競爭環境的研判
在調查中,工管專業學生大多認識到就業環境不容樂觀,也意識到工管專業所面臨的挑戰。在選擇求職時自己會首要考慮的因素時,作為首選投票人數最多的三個因素分別是:接近16%的人選擇了“地域”;26%左右的人選擇“薪酬、戶籍等福利”;接近41%的人選擇“個人發展空間”。但是對于薪酬問題,以及個人發展空間問題,大多停留在概念和愿望的角度,沒有一個清晰的認識,對于薪酬問題的競爭環境,以及個人發展空間的研判并沒有清晰的認識。這也是造成職業適應性較低的主要原因這一。自2001年以來,全國高校畢業人數不斷增長(如圖1)。教育部近日《關于做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》指出,2015年宏觀就業形勢面臨多重壓力,高校畢業生規模進一步加大,就業創業工作任務十分艱巨。2015年畢業生總數將超過2014年。國家和地方經濟增速進入新常態,宏觀就業壓力不減,在畢業人數增加前提下,2015年就業需求與2014年相比沒有明顯的起伏。在這樣的就業競爭環境下,工管專業學生欠缺社會經驗,所學的管理理論,需要通過實踐與練習,才能轉化為生產力,在沒有工作經驗的情況下,想直接進入各級單位的管理部門是比較困難的。認識自己求職時的“短板”,認清自己歷練的需要和成長的過程性,也是對就業環境進行判斷的重要方面。
1.4人技技能與工作能力的不足
從訪問調查中顯示,企業對大學畢業生帶到公司里的技能滿意度不高。大多數接受調查的企業管理人員說,大學畢業生缺少比單純的技術知識更重要的人際交往能力。這些受訪者普遍認為,剛從大學畢業的人具有一定知識,在工作中會主動思考,也樂于學習工作技能,但解決問題和與人交流等方面的能力偏低。在訪談中,一些受訪的企業管理人員列出了一些技能,排在最前面的依次是:解決問題的能力、當眾演講能力、與人合作能力、理性思維能力、書面表達能力。不少人認為,大學生們的上述能力并不符合期望。剛畢業的大學生,是否適應其工作,最直觀的體現就是解決問題的能力。這是一個總體概念,但卻是一個人綜合素質的體現。能力是多方面的,這與人的成長環境相關,也與我們的教育和對學生的引導相關。實踐證明,具有較強的工作能力,就具有較強的市場競爭力,有利于提高職業適應性。
2提高工商管理專業應屆畢業生職業適應性的建議
2.1加強就業指導,增強心理適應
針對工管專業學生的職業定位問題,應加強就業指導課程和學科建設,結合當前經濟發展新業態和新常態,及時將學科專業動態和行業發展成果融入課堂教學。深入開展個性化輔導與咨詢,幫助畢業生合理確立職業目標,及時疏導畢業生求職過程中的焦慮、依賴等心理問題,增強其應對競爭及挫折的抗壓能力[3]。可以通過組織職業規劃大賽、職業體驗項目等課外活動,充分發揮就業實踐活動的帶動作用,進一步提高就業指導的覆蓋面和實效性。開設職業規劃課程是現在很多學校正在使用的方式,實踐證明到了很好的作用。盡早進行職業規劃,能引起學生對職業規劃的重視,教會學生進行職業規劃的方法。但并不是所有學生都懂得職業規劃的重要性,不少學生認為這只是一門課,走走形式,沒有真正把自己的未來規劃考慮進去。要改變學生的這種觀念,就要開設這門課程對學生進行系統講授,讓學生重視職業規劃對自己職業生涯的作用[4]。從就業定位的角度來看,不少工管的學生之所以不能適應職業要求,很大程度上是因為沒有盡早進行職業規劃,沒有思考自己的就職方向和發展路徑。職業規劃要以對自己正確的、綜合的認知為基礎,兼顧外部環境的影響因素,結合社會發展現狀,制訂出具有可行性的規劃方案。應提高工管專業學生職業規劃課程認識的重要性,通過開設這門課程,促使學生積極思考,找到自己的定位。提高工商管理專業畢業生的職業適應性[5]。
2.2提高工管專業畢業生學以致用的問題
有的工管畢業生在實習和工作中認為所學習的課程有用不上的問題,這極大影響了他們在就職中的適應性。分析工管專業學生專業知識運用能力的問題,我們從以下兩個方面著手。(1)工商管理專業知識的一些特點,構成了看似運用效果不明顯的原因。如許多學科知識相互交織,知識體系龐雜,跨幅寬,復合性強,信息容量巨大。工商管理專業知識指向不明顯,行業特點不集中。一些管理方面專業的知識對學生來說,沒有多少生活經驗的支撐,也造成應用困難。同時,工商管理專業知識“見效慢”,學習的效果難以馬上體現,往往要在較長的工作中逐漸嘗試和摸索才能體會到專業知識的用處。(2)學生的學習效果問題。要做到學以致用,還有一個關鍵就是看有沒有學好。有的學生在校期間沒有正確的學習觀,學習態度不端正,沒有良好的學習習慣,急功近利等,對知識并沒有好好學習。既然沒有“學”,那自然就談不上用了。針對以上方面,學校在抓學習效果的同時,在教學和考核方式上,采用多種考核方式,如試題以主觀分析題為主,模擬工作的實際情況,讓學生利用所學的理論知識解決實際問題。以及模擬場景、面對面進行考核等。教師也要與就業企業及社會加強聯系,探知當前環境下,畢業生在實際工作中,專業的哪些理論知識如何運用,加強實踐中的知識感知度,以此來指導教學[6]。
2.3正確認識工商管理專業的特點和就業形勢
工商管理專業可以面對的工作領域是很多的。畢業生可根據個人愛好選擇,如企業管理、市場營銷、人力資源、企業投資等方向。在校期間,學校可以為工管專業的學生設計和提供更多的選修課程。如學習計算機、法學、外貿、旅游管理、物流管理等方面的知識,或有選擇性地向某一專業領域傾斜,形成學生“工商管理+××專業”的復合型知識結構。成為既懂管理又懂行業技術的畢業生,可以極大提高對就業的適應性。另外,很多人抱著一畢業就能進企業當管理人員的想法也是很不現實的。卓越的管理能力是要有科學的理念和來自一線實踐的支撐,實踐能力是從具體工作和實際操作中積累的。因此,學生在校期間要有意識的多接觸社會和企業,利用實習期,到企業進行鍛煉,從最基層的工作做起,積累從業經驗,鍛煉自己的實際操作能力,這樣在求職時才會具有競爭力,也能為今后從事相關工作或走上管理崗位打下良好的基礎。
2.4鼓勵學生在課堂學習及社會實踐中培養人技技能
一份吸引人的簡歷,是獲取面試機會的敲門磚。因此,寫一份 動人 的簡歷,成了求職者首要的工作。以下是小編整理的簡歷范文工商管理,以供大家參考。
簡歷范文工商管理一:姓
名:
性
別: 女
民
族: 壯族 出生年月: 1988年1月2日
證件號碼: 婚姻狀況: 已婚
身
高: 157cm 體
重: 47kg
戶
籍: 廣西柳州 現所在地: 廣東湛江
畢業學校: 梧州學院 學
歷: 本科
專業名稱: 工商管理(公司理財方向) 畢業年份: 2012年
職位性質: 全 職
職位類別: 金融/財務/保險
職位名稱: 會計 ; 出納 ; 財務助理
工作地區: 湛江市
待遇要求: 可面議 ; 不需要提供住房
到職時間: 一個月內
語言能力: 英語 CET-6 ;
計算機能力: 良好 ;
教育經歷: 時間 所在學校 學歷
2008年9月 - 2012年6月 梧州學院 本科
培訓經歷: 時間 培訓機構 證書
所在公司: 廣西武宣博林房地產開發有限公司
時間范圍: 2012年8月 - 2013年4月
公司性質: 私營企業
所屬行業: 房產/家居/裝修/物業
擔任職位: 會計
工作描述: 本人主要負責全盤會計工作,做賬、報稅等等
所在公司: 防城港中新房地產開發有限公司/(2013.9-2014.4)兼任防城港金花置信房地產開發有限公司
時間范圍: 2013年4月 - 2014年4月
公司性質: 私營企業
所屬行業: 房產/家居/裝修/物業
擔任職位: 會計出納
工作描述: 本人主要負責公司的全盤會計工作,包括填制憑證、做賬、國稅地稅網上申報,現金銀行日記賬、費用報銷、支票業務、工資發放、工商年檢銀行年檢等等,工作認真負責。
自我評價: 本人已有2年會計工作經驗,期間也做過出納、報稅等工作,主要為房地產全盤會計,也有意向其他行業財務發展,本人工作努力認真,有責任心,學習能力強,希望貴公司給我機會,我會盡力做好。
簡歷范文工商管理二:姓名: - 國籍: 中國
個人照片
目前所在地: 廣州 民族: 漢族
戶口所在地: 廣東省 身材: 172 cm130 kg
婚姻狀況: 未婚 年齡: 21 歲
培訓 認證: 誠信徽章:
求職意向及工作經歷
人才類型: 應屆畢業生
應聘職位: 物流類:倉管 物流 餐飲/娛樂領班 經理/員工 市場銷售/營銷類 跟單員 銷售
工作年限: 1 職稱: 無職稱
求職類型: 全職 可到職- 隨時
月薪要求: 1500--2000 希望工作地區: 廣州 廣州 廣州
個人工作經歷: 公司名稱: 興業銀行起止年月:2008-02 ~ 2008-05
公司性質: 股份制企業所屬行業:廣告,策劃,營銷
擔任職務: 銀行業務員/營銷代表
工作描述: 一開始做我覺得好難,但有經理和行長的支持下我開始對廣州市場比較熟識。在我工做中我認識了在銀行的管理。跑市場學到了好多好多知識。對于一些批發市場都比較熟。我也相當業績。幾個客戶。
離職原因: 交通不方便。時時開工遲到
公司名稱: 維達起止年月:2007-06 ~ 2008-01
公司性質: 私營企業所屬行業:其他
擔任職務: 倉管員
工作描述: 工作無誤。總算有一個剛出來畢業工作的樣(經理說的)。在實習中學到了不少的人情交際。我一定會好好工作加。這個社會仲等著我。。?!,F在從新投入社會工作希望可以展望未來
離職原因: 實習完了
公司名稱: 廣州麥當勞起止年月:2006-04 ~ 2007-03
公司性質: 中外合資所屬行業:
擔任職務: 員工/經理
工作描述: 從員工到經理一真是不容易的事。我一直做到我自已要做的事。但有人不理解我做事意向。我明白員工心情,請不要睇五起我地。。。。
離職原因: 不愉快
教育背景
畢業院校: 金橋管理干部學院
最高學歷: 大專 畢業- 2008-02-01
所學專業一: 工商管理 所學專業二: 報關
受教育 培訓 經歷: 起始年月 終止年月 學校(機構) 專業 獲得證書 證書編號
2004-06 2005-06 廣州市海員學校 中專 一級計算機
2005-04 2006-04 廣州市海員學校 中專 物流員從業證
語言能力
外語: 其他一般
國語水平: 良好 粵語水平: 精通
工作能力及其他專長
得江門市藝術同人漫畫新人獎。木業工藝模型獎.
(注);本人現在住屋通信信號不好.打不通的時候請打這個電話;13697440321,
是緊急電話,不便之處,請見量
詳細個人自傳
本人學習成績好.有強烈責任感.在學校能得到老師表揚.本人一直在尋找一份好的工作,平平無奇的我,在老師和同學都系不為人知.只系做好自已民作從不要人擔心.我有著熱誠工作之心.在學校生活期間都想能站在這個社會上工作要把自已站在最高點.
簡歷范文工商管理三:目前所在:廣州
籍貫:廣州
婚否:已婚
身高:172 cm
求職意向
求職職位:教師/培訓講師/顧問/企業管理/管理顧問:
工作經驗/年:11 專業職稱:中級
工作類型:均可 就職時間:隨時
期望薪資:8000--12000 求職地區:廣州,廣州,廣州
工作履歷
廣州工程技術職業學院 起止年月:2008-10-01 ~ 至今
公司性質:事業單位所屬行業:教育/培訓/院校
擔任職位:管理工程系教師
工作描述:
1、根據學校發展規劃及社會需求,提出本專業發展目標,制定專業發展規劃(含經費預算),在學校統一規劃下,協助學院落實專業發展規劃;
2、根據社會需求,研究制定或修訂本專業人才培養計劃;
3、制定并在學校統一領導下組織落實實習基地建設規劃;
4、提出本專業師資隊伍建設規劃,在學校、學院統一領導下積極推進師資隊伍建設;
5、負責本專業青年教師的培養、管理及考核工作;
6、制定教研室工作計劃,按時召開教研室會議,組織教研室活動;
7、組織本專業教師開展教學研究、教學改革,努力提高專業教學水平。
8、落實教學任務,提出教學要求;
9、做好學生考證與實習工作;
10、指導安排組織學生畢業工作事宜。
離職原因:
廣州白云工商高級技工學校 起止年月:2008-02-01 ~ 2008-10-01
公司性質:民營企業所屬行業:教育/培訓/院校
擔任職位:管理系教師
工作描述:
1、制定本專業發展目標,制定專業發展規劃(含經費預算),在學校統一規劃下,協助學院落實專業發展規劃;
2、制定或修訂本專業人才培養計劃;
3、制定并在學校統一領導下組織落實實習基地建設規劃;
4、提出本專業師資隊伍建設規劃,積極推進師資隊伍建設;
5、負責本專業青年教師的培養、管理及考核工作
6、組織本專業教師開展教學研究、教學改革,努力提高專業教學水平。
離職原因:
廣東子光輪胎連鎖經營集團有限公司 起止年月:2007-11-01 ~ 2008-02-01
公司性質:所屬行業:服務業
擔任職位:董事長秘書
工作描述:
1、負責召集董事會議;
2、負責董事會議的記錄;
3、負責公司印章、法人章的管理;
4、負責董事會會議籌備、通知;
5、負責會議材料的整理、存檔工作;
6、負責會議資料的發放、收集;
7、負責董事長來往信件的處理工作;
8、做好保密工作,并嚴格遵守公司保密規定;
9、負責董事長傳真接收和發放;
10、負責董事會文件的打字和復印。
離職原因:
廣州柏明頓管理咨詢公司 起止年月:2007-10-01 ~ 2007-11-01
公司性質:民營企業所屬行業:
擔任職位:人力資源管理顧問
工作描述:為企業做人力資源管理咨詢方案; 主要工作業績: 2007年10月至11月,為廣東堯豐紙業集團總部進行崗位工作分析,撰寫崗位說明書,并將崗位說明書作為咨詢成果提交給客戶。
離職原因:到企業積累管理經驗
南昌鴻瑞裝飾建材有限公司 起止年月:2007-03-01 ~ 2007-09-01
公司性質:民營企業所屬行業:服務業
擔任職位:總經理助理、儲運部經理
工作描述:
1、組織匯編了公司各部門的規章制度,進一步完善了公司制度管理體系;
2、指導并協助行政人事部制訂了公司各崗位說明書;
3、指導并協助行政人事部完善了公司績效考核管理制度;
4、強化公司的執行力,使中高層管理人員執行力明顯加強,并促進了各部門之間的有效溝通;
5、通過優化儲運部的工作流程,使儲運部的配送效率提高了50%;
6、充分利用儲運部的把關功能,規范了其它部門的工作流程,減少了整個供應鏈的失誤,降低了物流成本降低了25%;
7、加強了司機、搬運工的管理和培訓,提高了客戶滿意度,客戶投訴明顯減少;
離職原因:來廣州發展
江西省婺源縣紫陽中學 起止年月:2001-07-01 ~ 2005-08-01
公司性質:事業單位所屬行業:教育/培訓/院校
擔任職位:教導處副主任、高中數學教師
工作描述:2003.11江西省上饒市高中數學教師優質課比賽二等獎 2005年指導學生程曉東榮獲2005年高中數學全國聯賽江西賽區上饒市二等獎
離職原因:脫產讀MBA
江西省婺源縣鎮頭中學 起止年月:1999-09-01 ~ 2001-06-01
公司性質:事業單位所屬行業:教育/培訓/院校
擔任職位:初中英語教師、班主任
工作描述:擔任一個班級的班主任和兩個班(不同年級)的英語教學工作。兩個班的英語成績都名列前矛。
離職原因:調離
教育簡歷
畢業學校:江西財經大學
最高學歷:碩士獲得學位: 碩士畢業時間:2007-06-01
所學專業:工商管理碩士(MBA)第二專業:計算機應用
起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號
1993-09-011996-07-01江西省婺源縣天佑中學高中畢業證書-
1996-09-011999-06-01江西省上饒師院計算機應用畢業證書-
2005-09-012007-06-01江西財經大學MBA學院全日制MBA畢業證書、學位證書-
2008-06-012008-10-01廣州市人事廳經濟師中級職稱證書-
2012-02-012012-03-01廣東外語藝術職業學院普通話證書二級乙等-
2012-04-012012-05-01華南師范大學教育學心理學合格證書-
2012-05-012012-05-01高校就業指導中心高校就業指導師職業資格證書-
2012-11-012012-11-01用友軟件沙盤實訓培訓合格證書-
2012-04-012012-08-01廣州市人力資源和社會保障局工商管理高校講師職稱證書-
語言能力
外語:英語精通粵語水平:
第二外語:無 國語水平:
自我評價
我在平常接待學生和家長咨詢時,最常遇到的一個問題就是“我們去加拿大留學,讀什么專業好呢?”的確,對于一個學生來說,本科專業基本決定了他們未來的發展方向,因此,從某種角度來看,選擇專業甚至比選擇學校還要來的重要的多,縱觀加拿大上百個專業,究竟什么專業好呢?
那么針對高考生家庭留學加拿大最關注的上述專業選擇問題,加拿大使館商務處張可介紹說,“2010年加拿大留學前十位的熱門專業分別是工商管理、市場營銷、金融、計算機、會計、電子工程和軟件工程?!苯鹑趯I一直都是留學大熱門,盡管全球性的金融危機對金融行業造成了一定的創傷,但是沒有人對這個行業失去信心,相反更多的人從這件事情中看到了機遇。這些熱門專業所培養的人才大都是國內比較缺乏的,學生在留學國接受高度專業化 系統化的教育和最新最前沿的理論知識,學成回國就業依然大有前途。因此,目前金融、經濟等商科專業仍然是學生熱捧的對象。而據加拿大統計局在09年2月26日出臺的關于行業工資調查中顯示,金融保險業的每周平均工資在1000加幣(折合人民幣6650元)以上,居所有行業的前4位。
而在我們的日常生活中,金融服務可以說無處不在, 小到寫個支票、買菜時用銀行卡,大到為自己的退休儲蓄作投資,全都離不開金融服務行業。在加拿大3000余家大大小小的金融機構中, 其最重要的職能就是給人們為將來儲蓄提供一種途徑,股票也好、基金也好、保險也好、債券、定期存款也好,莫不如此。
金融行業及職業分析
金融行業是北美最大型的行業之一,金融相關的工作種類繁多,并且金融業素來是人人羨慕的“金飯碗”。 金融服務行業是加拿大經濟的重要支柱之一。整個行業包括銀行、信托公司、信用社、人壽保險公司、財產保險公司、證券公司和投資等七大類金融公司。在加 拿大金融產業直接雇傭五十五萬從業人員,每周支付的工資達四億兩千萬加幣(資料來源:加拿大財政部)。金融業是資本密集型行業,一般來說隨便一家銀行、證券公司都有上百億的資本金。
金融業緊缺的人才現狀
金融業現在很缺乏風險管理人才和金融工程的人才,他們一方面需要有財務和金融知識,另外一方面他們要具備寫金融計算程序的能力 (Financial Modeling)。他們還需要熟悉金融產品以及這些產品會產生哪些風險等。建議有理工科和數學、統計背景的學生,大學畢業后選修金融類行業證書或報考金融類研究生。
整個金融系統的運行很大程度上依賴于快速有效的電子信息系統,因此電子信息系統對金融產業來說至關重要。很多大型金融類公司擁有自己的信息系統管理團隊,另外一些金融公司外包給專業的金融信息服務公司,如CGI等。因此,金融行業也是IT人士的主要非直接雇主。
金融業職業的分類
目前金融業所需人才主要分為如下幾類:一般業務人員、財會類業務人員、個人金融理財人員、金融投資分析人員、金融財務審計師和會計師、交易、研究分析人、風險管理人員、信息系統管理人員和客戶服務人員。這里主要介紹中國大陸移民從業人數較多、收入較高的兩種職位:金融投資分析人員 (FinancialAnalyst)和個人金融理財人員(FinancialAdvisor)。
金融投資分析人員(FinancialAnalyst)和個人金融理財人員(FinancialAdvisor)都是從事提供金融分析結果和投資指導的工作,所不同的是金融分析人員為企業提供服務,評價公司的財務狀況和行業的發展現狀,并據此為金融機構提供投資的指導性意見。個人金融理財人員則側重于根據個人的金融需要提供一系列金融產品以供選擇。
金融投資分析人員(FinancialAnalyst)也被稱為金融分析師、證券分析師或投資分析師。他們一般就職于銀行、保險公司、基金公司、證券公司等金融機構,幫助這些公司或公司客戶做出理性的投資決定。
個人金融理財人員(FinancialAdvisor)也被稱為金融理財師、金融策劃師、金融顧問等。他們的主要職責是根據客戶的短期和長期的金融需要和金融狀況,為客戶提供購買適合客戶需要的金融產品的建議。
絕大多數金融分析人員就職于大型金融公司的總部,19%的人員就職于證券和商品交易所、中介公司和投資服務公司,余下的人員主要工作在保險公司,會計師事務所,管理、科技咨詢公司以及地方及聯邦政府。31%的金融理財人員就職于證券、基金經紀公司,14%的理財人員就職于銀行、信用社或存款公司,38%的金融理財人員屬于自雇人員,作為金融產品的工作于小型投資顧問公司。余下少部分人員工作于保險經紀公司
加拿大因金融行業發達成為華人留學生和技術移民求職的熱點,那么,加拿大金融領域薪資情 況以及工作職位和要求是怎樣的呢?
1. Investment Banker
最高級 Finance工作。主要職能是代表投資銀行為公司客戶提供在金融市場上融資等服務。融資渠道有多種,如IPO(股票上市),Bond(發行債 券),Securitization也有做兼并收購的。一旦做成一單,利潤極為豐厚。這種工作對Communication Skill要求很高。
要求:名校MBA,溝通能力強。
主要 Employer:五大銀行,其他投資銀行(美林,瑞銀,高盛等)。
起薪:年薪10萬加幣(人民幣66.5萬元)。
2. Trader
主要是代表各金融機構進行證券市場上交易,如Equity, Bonds, Derivatives等等, 自己也有一些資金運作,有一定的Portfolio Management的功能。
要求:反應敏捷,善于溝通。
主要Employer:五大銀行, 各類基金公司。
起薪:年薪10萬加幣(人民幣66.5萬元)
上面兩種都是最熱門的Finance工作,報酬和社會地位都很高,是金融人士夢寐以求的職業。
華人做的比較多的Finance工作是Analyst也就是分析員。這類工作一般對英語的要求程度稍低,對數學和分析能 力有一定要求,工作相對枯燥但壓力不大,收入中等偏上但很穩定,上班時間基本正常(不象Banker和Trader,一星期工作經常 超過70個小時)。金融行業對各類Analyst需求較大但一般要求相關經驗,一旦入行之后就算被 Layoff了再找工作也很容易。
Financial Analyst涵蓋的定義太廣,主要有以下幾種:
3. Equity Reserch Analyst Associate
股票分析師助理。協助Analyst為Trader和Portfolio Manager服務。主要工作是分析上市公司財務報表,跟蹤行業動態,以便及時做出正確判斷和推薦。
要求:分析能力,會計知識,溝通能力(要和上市公司的Invest Relations 打交道),CFA (Chartered Financial Analyst),或CA,MBA。
主要Employer:五大銀行, 各投資銀行,各大保險公司,各類基金公司。
起薪:年薪60萬至80萬加幣(工作時間較長,6:00 至 18:00, 要求很早到辦公室,所以Bonus應該比較多)。
4. Finance Engineer
金融工程。在加拿大,這個專業的人不是太多,每個銀行大約有一二十人是真正搞金 融工程的,主要是搞Model的。服務對象是Risk Management和Trading Room,大多 是數學、物理、金融博士,也有一些是UT,Waterloo和York的Math Finance碩士,數學能力一般都很強。
要求:數學要絕對的好,如果是理科博士,需行內經驗,否則應去拿個Math Finance的學 歷。
主要Employer:五大銀行, 各大保險公司,各基金,大能源公司(如OPG)。
起薪:碩士6萬-8萬加幣
5. Credit Manager(Analyst)
有點象國內的搞信貸的。主要研究公司客戶的報表,確定客戶的評級。
要求:MBA,CA,CMA,分析能力,注意細節的能力。
主要Employer:五大銀行,HSBC等其他銀行。
起薪:4萬 -7萬加幣
6. Quantitative Analyst
和Equity Research Analyst偏重基本面分析不同,QA主要偏重技術面分析,需要 一些統計方面的知識,主要應用在Fixed Income Analysis上。
要求:MBA,CFA,Master of Finance,Master of Stats,數學,統計,編程。
主要Employer:五大銀行, 各大保險公司,各基金公司。
起薪:60K。
7. Financial Risk Manager
金融風險管理。五大銀行中,每家都有支200多人的Risk Manager隊 伍。學Quantitative Finance的Master(不管是Math Finance還是Finance Engineer)畢業后大多數都在搞這個, 因為真正開發Model的還是需要PHD。
要求:MBA IN FE,CFA,Math Finance,Master of Stats。
主要Employer:五大銀行, 各大保險公司。
起薪:60-80K。
除了上述所列,還有一些其他的Finance Job:
8. Portfolio Manager
基金經理。行內有Buy Side和Sell Side之分。Sell Side公司如AIM TRIMARK,FIDELITY等等,他們經 營一些Fund,然后推銷出去讓別人來買。Buy Side公司主要是一些Pension或者Endowment Fund如Ontario Teachers Pension Fund,U of T Endowment Fund等,他們可以自己經營手中的數十億資金,也可以買Sell Side的產品。
要求:行內多年經驗,一般是從Analyst熬上去。PM的分紅很厲害,碰到大市好的 時候,干幾年就可以退休了。
9. Portfolio Analyst
為基金工作的分析師。主要是為8服務。
要求:CFA,MBA。
起薪:>50K。
10. Financial Advisor/Planner
為個人提供投資,退休金,報稅等服務。
要求:溝通能力,CSC Course,CFP。
主要Employer:五大銀行,其他金融機構。
起薪:難說。多數是底薪加Commission,賺的多的 幾十萬的也有,屬于Sales性質。
11. Corporation Finance
公司財務,小公司的財務主要是Accounting。真正需要 Budgeting,Planning,Hedge,Pension等金融服務的都 是很大的公司,而且Finance方面的人也很少。這么說吧,Corporat Finance分Treasure 和Controller,后者是純 會計,前者偏Finance一些。
綜上可得知,Finance工作主要集中在幾大銀行,保險公司,基金和大公司。同是Finance工作,但性質相 差很大。待遇比一般的工作稍好,但門檻也高一些。跟Accounting不一樣,國內這方面的領域還很不成熟,造成了國內的Finance工作經驗基本上 不 被加拿大雇主認可。所以在本地讀個證書如CSC,CFA或學位還是很有必要的。那么什么樣的學生適合就讀金融專業呢?
首先,并非所有的學生都適合這個專業。在中國,一談到金融就是貨幣銀行、國際金融,所以很多學生家長都容易誤認為金融屬于文科。其實,在加拿大的金融學主要都是學習和研究金融市場,包括股市、債券衍生工 具,公司財務(資本機結構、收購)等等,而所謂的國際金融則更多屬于經濟學。對此,我們建議學生和家長,對數字敏感,且數學功底好的學生去學習金融比較好。因為加拿大金融專業所有的金融問題數字化和量化,所以課程要學習很多大量的數學和統計方法。而數學較差,或數字功底不強的考生可能會學得較吃力。
其次,學校選擇。金融專業的著名大學有:約克大學,多大,西安大略大學,滑鐵盧大學,但是,加拿大有些大學商學院第一年不招收高中畢業生,要求學生先在文學院或理學院讀第一年的基礎課,然后根據大一成績再申請商學院;除此之外,有些大學的商學院對于學生高中課程的要求比較高,需要學生修過ENG4U、MHF4U、MCV4U、MDM4U,即一門12年級英語和3門12年級數學課程。因此,在選擇就讀學校時,一定要仔細查閱學校以及專業的錄取要求,及時核實自己是否能夠滿足雙重要求。
關鍵詞:就業導向;會展;人才培養;就業現狀
隨著會展業的蓬勃發展,各高校紛紛開設會展相關專業,旨在為各相關會展企業、行業協會、政府管理部門等培養人才,但事實上真正畢業進入會展業的人才的比例并不是很高,真正成為會展專業人才的畢業生更是鳳毛麟角,所以正確對待會展業以及會展教育,引導會展畢業生進行正確就業選擇是非常有必要的,應該引起社會的重視。
2014年-2016年全國會展專業本科和高職應屆畢業生人數分別為:10297、11707和12523人。目前各高校提供的會展教育中,主要以會議和展覽的策劃與管理為主,其次是展示設計,搭建及服務接待。會展學生主要來自旅游管理類、工商管理類、國際貿易類、廣告設計類及外語類等。當前會展教育規模已見成效,但大部分會展專業學生一方面缺乏很完善的理論知識體系,另一方面又沒有很豐富的實踐經驗。
一、會展專業畢業生就業現狀
會展畢業生的就業去向大致分為五類:一是各類會展場館;二是組織會展活動的企業事業單位,如會展專業公司、舉辦會展的行業協會、政府部門等;三是會展搭建設計公司、博物館美術館;四是會展服務相關行業,如旅游、餐飲、物流、藝術設計裝飾裝修、廣告、印刷、公關禮儀、教育培訓等相關行業;五是各類企事業單位廣告策劃、會展、市場營銷等部門工作,專門負責企業的參展組織工作。
1.就業崗位錯位
盡管會展行業人才缺口大,但會展學生就業形勢卻不容樂觀,不少最后會選擇了與會展行業不太相關的行業,真正能在會展行業做得長久的畢業生更是鳳毛麟角,這就導致了會展專業人才的嚴重浪費。
目前大部分的會展專業畢業生主要從事著銷售類工作所占的比例比較大,因為是剛從大學出去,企業的銷售崗位又比較空缺,無論是進入怎樣的會展公司,會展畢業生進去也只能是從最基本的電話銷售開始,銷售部門負責銷售展位、運營部門負責展覽籌備和展期維護,真正留給展覽包裝、策劃或者說創意的空間并不大,其次就是活動執行類的以及行政類的工作。在會展策劃、會展公關,以及會展設計等更專業的崗位則主要是其他非會展專業人才所勝任。就算是剛畢業就從事會展工作的學生,但三五年后仍堅持在會展行業的畢業生卻慢慢減少。
2.就業企業類型廣泛
因為會展是一個比較綜合的學科,學生學的東西也比較全面和空泛,據目前調查顯示,會展畢業生大體就職于以下這些類別的公司:廣告公司、旅行社、旅游公司、酒店、外貿公司、媒體傳播機構、慶典公司以及會展公司等,雖然很多不是專業的會展類企業,但也是與會展相關的企業。
就以上會展畢業生常就職的企業,一般都是民營企業和合資企業所占的比例最大,而國企是基本沒有的,通常這些企業的規模是中小型的,企業人數一般是50人以下居多。
3.薪資低起點,高增長
近三年統計,剛入行的會展策劃人才月薪一般為2000元-2500元,擁有會展行業一年以上工作經驗者月薪可達3000以上;而剛入行的會展銷售類人才的月薪一般為1500元-2000元,一年工作以上經驗者月薪可達3000元以上,因為行業銷售普遍采用底薪+提成的方式,民營公司普遍底薪低,提成高;而會展執行類人才的剛入行工資也是比較低,一般月薪是2000左右,只有擁有豐富的工作經驗才有高水平的工資;而會展設計類人才的起始月薪就比較高,一般都有2500以上,擁有一年以上工作經驗的設計師月薪都在3500以上。所以綜上所述,會展專業畢業生的工作薪資是低起點和高增長的,若是能在原來的崗位上堅持下去,薪資水平還是很高的。由于目前會展業的經濟繁榮與會展專業人才培養相對滯后之間的矛盾,會展人才尤其會展專才的身價還有較大提升空間。
二、會展人才培養建議
1.校內培養應用型人才
(1)明確會展人才培養定位。人才培養首先要解決培養人才定位的問題,基于學科建設的特征和要求,各高校應充分發揮自身學科的專業背景優勢,結合產業發展,培養某一方面的專業人才,比如依托藝術設計的可定位于展示空間設計的輔助型人才;比如依托工商管理的可定位于會展運營管理的核心人才;比如依托外語專業的可定位于高級會展翻譯或國際展覽等。
(2)優化會展課程設計。會展是一種綜合性極強的經濟活動,涉及會展項目策劃、會展營銷、會展服務、會展物流、項目營運、財務預算等流程和環節,這就要求會展人才首先是通才,知識結構寬泛,對會展涉及的所有業務流程都有了解。其次,會展活動的專業性又要求會展人才應具備某一方面的專業知識技能,所以高校會展課程體系應該廣而深。最后就是高校的課本要與時俱進,會展是隨著時代高速變遷的,每年的課本知識都是應不同于以前的,課本的變更應跟上時代變化的步伐。
(3)不斷優化師資隊伍建設。教師隊伍的質量決定著專業建設和專業教學的水平。目前開設會展專業院校的師資隊伍多數從其它專業轉過來,缺乏會展行業背景,又欠缺實踐經驗,因此高校會展可通過培養與引進,形成合理的師資結構,建立專職和兼職相結合,優勢互補的“雙師型”師資隊伍。
(4)拓寬合作辦學的思路與途徑。與國外高校合作,積極探索國際合作辦學模式,借鑒其他國家先進的會展辦學經驗;與會展企業合作,建立“產學研”相結合的戰略伙伴關系,建立校外實訓基地,輸送師生到一線進行實踐,進行訂單式教育,向會展企業定向輸送人才;與行業協會加強合作,利用協會平臺進行信息交流,參與會展項目,組織研討會或論壇,承接會展科研課題研究,為學生實踐提供條件。
2.深化校企合作
企業重視對應屆畢業生以至實習生的投入,協助其參與會展技能培訓。加強校企合作,建立聯合培養機制,讓學校把企業的展會活動案例引入課堂教學,讓學生在課堂上能了解現實展會的具體操作流程。
“校企合作”也是一個很有效的培養專業人才的舉措,企業要能定期接受在校學生的會展實踐活動,“訂單式教育”就是一種比較有效的培養模式,在雙向合作的同時,企業應當讓更多資深的會展行業人員定期走進課堂,給學生進行企業理念、企業文化教育,給學生傳達更實用和最前沿的行業信息,讓學生在沒走出校門就能對自身專業的真正定位,同時企業到時也能得到自己想要的人才。
3.發揮學生主觀能動性
會展是一個綜合性學科,我們要充分發揮學生的主觀能動性,讓他們可以根據自身的興趣愛好和特長去選擇會展的某一方面去專供,而不是泛泛而學。會展涉及項目策劃、運營管理、設計、公關、營銷,國際貿易等流程,所以每個方面都需要專供的人才,這就需要學生們在踏進社會前能夠把自己定位好,在日常學習生活中既注重專業知識學習,又學會拓展知識面,這樣才能在畢業后更快找到自己想要的工作。
總的來講,社會經濟的發展促發了我國會展業的蓬勃發展,而我國目前的會展教育還跟不上會展業自身發展的步伐,會展人才供應不上會展企業所需,因此,我們應該重視會展人才培養模式的準確定位,確保會展行業健康有序地發展。同時,會展專業畢業生更是要做好自我定位和學校,只要身懷一技,走到哪里都能發光。
參考文獻:
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關鍵詞:中小城市;商業街;景觀環境;更新;改造
中圖分類號:TU984 文獻標識碼:A 文章編號:1674-0432(2010)-12-0278-1
隨著城市化水平的提高,商業街已漸漸成為城市建設和經營中的一個熱點。例如:上海南京東路步行街、北京王府井、哈爾濱中央大街、廣州北京路、沈陽太原商業街等。商業街吸引了大批消費者,刺激了眾多商家的競爭,引起了各級政府的關注,也成為一個城市經濟高速發展的催化劑。但中小城市由于其經濟和技術條件仍相對不夠發達,傳統商業街的更新和改造工作受到了極大的限制。筆者就目前中小城市中傳統商業街景觀環境的現狀,對其更新和改造提了幾點意見。
1 傳統商業街更新和改造的動因
1.1 精神文化層面
傳統商業街可以體現城市的特色和人文精神,可以使外來游客盡快的了解本地區的特點,也能喚起當地人們的認同感和歸宿感。隨著經濟社會的不斷發展,商業活動也一改往日的形式,逐漸向文化活動轉變,在這種情況下,商業街自身的優勢更加凸顯出來,與超市和大型商場相比,商業街的景觀環境更能給消費者帶來精神文化層面的享受。
1.2 物質生活層面
社會在進步,人們的生活水平也在不斷提高,對商業街的環境要求也越來越高。傳統的商業街在功能上已經不能適應現代社會的需求,無法滿足人們的需要。應及時對傳統商業街進行更新和改造,將其發展成為集購物、休閑、餐飲、觀光于一體的購物街區,既能滿足消費者的需求,同時還能促進經濟的增長。
2 現代中小城市中傳統商業街存在的問題
2.1 破壞城市的歷史文化
中國是有著數千年歷史的國家,每個城市都有各自不同的歷史文化,這是一代代人創造的勞動積累,是城市留給人們最寶貴的東西。這些歷史的沉淀就是一種資源,商業街也是這種文化“沉積”的現有表現形式,城市需要這種文化資源。但現階段,很多城市在進行傳統商業街改造的時候,不顧“老字號”承載的歷史文化,以大型商廈取而代之,一味的凸顯現代氣息,這是對傳統商業街結構的破壞,也是對城市歷史文化的破壞。傳統商業街的更新和改造要考慮歷史成因,要在保護古文化的基礎上有所創新,保留傳統商業街的特色。
2.2 缺乏合理的規劃和布局
缺乏合理的規劃和布局已成為中小城市商業街改造很突出的問題。傳統商業街大都是交通干道, 交通是確保商業街流通地位及完善商業街城市化功能的重要工具。無論傳統商業街還是現代城市商業街,其功能并沒有改變,都是一個城市的大中型零售場所。目前,很多中小城市的商業街在改造過程中缺乏長遠的眼光,只注重現階段的景觀效益,沒有進行合理的規劃和布局?,F代商業街,除了注重商流之外,還應考慮將商流與休閑相結合,發揮商業、娛樂、旅游、休閑、展示一體化的優勢。
2.3 缺乏特色
中小城市商業街改造過程中經常會出現 “千店一面”的現象,這主要是盲目追求一些大城市商業街改造的做法,希望街道顯得繁華熱鬧導致的。不同城市商業街的建設主要的是要突出本地區的特色,有自己的個性和風格。
2.4 商業街擾民現象嚴重
隨著商業的不斷發展,為了吸引消費者,商家的銷售手段也各具特色。商業街的叫賣聲、流行歌曲的嘈雜聲此起彼伏,影響附近居民的生活。因此,商業街應盡量與居民區分開, 最低限度也要在人們的正常休息時間保證其安靜的環境。
3 傳統商業街改造的一些建議
3.1 歷史建筑的保護
歷史建筑的價值就在于它的真實性。因此,保護歷史建筑第一重要的就是保護建筑的“原真性”,保護它所遺留的全部歷史信息。在進行傳統商業街景觀環境更新和改造工作時,要保護原有的歷史建筑,并使更新的景觀環境符合原有建筑的風格。
3.2 傳統商業街空間尺度及環境的保護
傳統商業街不是用來陳列單個歷史建筑的,其更重要的作用是展示整個歷史街區的傳統空間氛圍。我國傳統商業街具有宜人的空間尺度,其街道不是很寬,建筑不是很高,街道寬度與建筑的高度具有強烈的空間層次,在景觀環境的改造過程中也要遵循這種層次感。
3.3 傳統經營特色的繼承
“老字號”是傳統商業街上的寶貴財富,在人們的心中得到了廣泛的認同,其品牌有著很好的口碑和知名度,在人們心中的地位早已根深蒂固。在更新和改造過程中保護和維持“老字號”,是商業街保持生機和活力的源泉之一。城市商業街景觀環境是展示城市特色的名片,通過專業設計師深入挖掘城市文化,精心設計街道環境將會成為提高城市整體形象的必由之路。城市商業街設計既要與城市發展規劃的大局對接,也要保護原有的歷史文化,滿足城市商業需求的同時,營造優美舒適的視覺景觀,促進城市環境的提高,塑造獨具地方特色的城市街道景觀。
每個城市都有自己的具體情況,街道更新應結合各城市發展的可能與需要,并與整個舊區的改造協調地進行。
參考文獻
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23. [思想宣傳] 王總在酒店安全工作專項治理會議上的講話 [佚名][2008年6月1日][21] 同志們: 2008年中國林產品交易會將于9月19日在菏澤舉行,今天已經16號了,馬上就要召開這個國際化的商貿盛會了。由于我們酒店是“林交會”的定點接待單位之一,為了確保會議順利進行,菏澤市公安局開發區分局給我們提出了嚴格要求,郵政局也給我們下發了安全生產工作的通知,所以今天召開安全工作專項治理會議的主題就是確?!傲纸粫逼陂g酒店工作安全順利進行。 首先傳達菏澤市公安局開發區分局對酒店……
24. [開業開幕] 酒店開業午餐酒會歡迎辭 [佚名][2008年5月30日][580] 午餐酒會歡迎辭 尊敬的各位領導、各位嘉賓,女士們、先生們、朋友們: 大家中午好! 今天,酒店正式試業,作為酒店總經理,我感到十分榮幸。在此,我謹代表全體員工,對各位嘉賓的光臨表示熱烈的歡迎,對酒店的試業表示衷心的祝賀,對日夜奮戰在酒店施工現場、為酒店順利投入運作而付出全部精力和時間的所有員工及有關協作單位致以誠摯的謝意! 公司成立于九三年,經過十幾年的成長和歷練,業務范疇不斷……
25. [個人簡歷] 酒店文職人員(英文簡歷)HOTEL CLERK [佚名][2008年5月20日][90] Sandy Lin 15/F,TOWER2 ,BRIGHT CHINA,BUILDING1,BEIJING.
OBJECTIVE:
To contribute developed customer relations and administrative skills to a challenging in a hotel.
SUMMARY OF QUALIFICA……
26. [開業開幕] 酒店開業慶典致辭 [佚名][2008年5月19日][513] 各位領導、各位嘉賓,女士們、先生們:
金秋時節,清風送爽,丹桂飄香。今天,**大酒店開業慶典儀式在這里隆重舉行。我謹代表**市房產管理局向蒞臨今天盛會的各位領導、各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向為酒店建設付出心血和汗水的全體施工管理者和工程建設者表示親切的問候!
千秋偉業千秋景,萬里江山萬里美。我局按四星級標準投資建設的御泉大酒店于2008年12月破土動工以來,全體建設管理者和工程建……
27. [工作總結1] ×酒店2008年工作總結 [佚名][2008年4月9日][736] ××酒店2008年工作總結 2008年即將度過,我們充滿信心地迎來2008年。過去的一年,是我黨十六屆四中全會勝利召開、其會議精神鼓舞全國人民與時俱進的一年,是促進酒店“安全、經營、服務”三大主題的一年,也是酒店全年營收及利潤指標完成得較為理想的一年。值此辭舊迎新之際,有必要回顧總結過去一年的工作、成績、經驗及不足,以利于揚長避短,奮發進取,在新一年里努力再創佳績。 ……
28. [工作總結1] *酒店客房工作總結 [佚名][2008年4月9日][444] 伴隨著新年鐘聲的敲響,我們告別了競爭激烈、碩果累累的二零零四年,滿懷熱情地迎來了光明燦爛、充滿希望的二零零五年。在年終之際,對客房部一年所作的工作總結匯報如下: 一、2008年度客房完成的營業總額是 萬,月均完成 萬,客房的出租率為&n……
29. [工作匯報] 酒店接待工作情況工作通報 [佚名][2008年4月6日][273] 關于2008年菏澤國際牡丹花會期間 接待工作情況的通報 在這春暖花開之際,我市成功舉辦了2008年的菏澤國際牡丹花會,對菏澤的餐旅業來說,這是一個黃金季節,也是最忙碌的季節。在花會期間,我酒店順利地完成了繁忙的接待工作,包括2008年中國(鄄城)國際人發風情節、民盟山東省委七屆六次常委會、魯南片區高校工會主席會、丹陽辦事處花會團隊、市農行的浙江客人團隊等大型團隊,……
30. [工作匯報] 酒店工作報告 [佚名][2008年4月4日][501] 各位同志:
本人2008年10月就職于凱瑞食神府總經理助理,上任一月有余。現在,我向本次會議報告過去一個多月的工作,對今后的工作提出建議,請予審議,并請各位同志提出意見。
【關鍵詞】建筑施工企業;合同管理;完善措施
一、引言
合同是現代經濟往來最主要的形式之一,企業能否做好合同管理工作直接關系到企業經營管理的成敗。尤其是在經濟全球化的背景下,建筑施工企業面臨著來著國內和國外的多重競爭壓力,更需要努力提高合同管理的水平,從而提高自身的競爭力。然而,建筑施工企業合同體系不完善、人員法律意識淡薄、忽視合同變更權利等問題依然較為常見,需要企業繼續開展多方面的工作來加以完善。
二、建筑施工企業合同管理的現狀
1.建筑施工企業合同體系不完善
1999年,國家建設部和國家工商管理局牽頭制定了《建設工程施工合同示范文本》,《建設工程勘察設計合同示范文本》、《監理合同示范文本》,用于規范合同雙方的市場行為,維護建設行業的市場經濟秩序。同年,我國又頒布了統一的《合同法》,對于合同管理提出了進一步明確的規定。然而,從近些年來的情況來看,已有的三種合同文本僅涵蓋了施工、勘察設計以及監理三方面的內容,已經無法滿足不同工程類型的需求。此外,以總價方式作為工程定價方式同樣也不適應于建筑工程的多樣性。建筑施工企業合同體系不完善的情況,也間接導致了一些諸如口頭合同在內的情況產生。
2.建筑施工企業人員法律意識淡薄
總結過去十幾年來建筑施工企業的情況來看,大部分企業的法人代表以及管理人員不了解,或者不重視涉及建筑行業的《建筑法》、《合同法》、《招標投標法》等法律文件,并且沒有將合同管理融入到企業日常經營管理之中,這直接導致了企業諸多的合同糾紛,從而耗費大量的人力物力。這主要表現在以下幾個方面:一是缺乏合同意識,忽視合同管理,往往不去深究簽訂合同的條款,直到發生爭執和索賠時才引起重視;二是合同管理不規范,沒有制定科學的工作程序和嚴格的規章制度,直接導致合同管理的混亂局面;三是簽訂合同更多的成了一種形式,補辦合同的情況時有發生,造成了權責不分的糾紛情況。
3.建筑施工企業忽視合同變更等權利
合同變更是建筑施工企業經常遇到的情形,主要有內容變更和主體變更兩個方面,用以確保合同的履行。然而,建筑施工企業往往忽視合同變更等權利,沒有能夠很好的維護自身的合法權益。這還體現在企業間來函和去函的管理上,同樣沒有作為合同管理的一部分加以保管。此外,如果發包方未能按照合同規定及時支付款項,建筑施工企業往往由于害怕單方面停工造成違約,而未能行使抗辯權停工,從而造成墊資施工等問題。
三、完善建筑施工企業合同管理的措施
1.增強法律意識,完善建設合同體系
目前,我國建筑行業競爭激烈,為了抑制無序競爭,營造良好的經濟運行環境,國家已經逐步加強了對于建筑行業的立法和執法力度,除了進一步規范建筑行業合同管理的法律法規,還加強了對于建筑行業配套法律如《擔保法》、《仲裁法》的完善,以及具體實施細則的制定等。然而,很多建筑施工企業還未能意識到法律的重要性,尤其是法人代表和管理層人員,需要進一步增強法律意識,不斷加強對相關法律的學習,并根據企業的自身情況,逐步建立完善的建設合同體系,保障合同管理的規范化。
2.建立現代管理機構和模式,強化履行監控和結算管理
企業管理人員應當強化法律意識,加強對于合同管理的重視,從而保障企業的合法權益。合同應當實行由企業法律顧問部門統一管理,以及各部門分別管理相結合的模式。其中,企業法律顧問部門對合同負有監督、指導和檢查的責任,而各部門、單位還要根據自身情況,對合同實行分級、劃塊管理,負責本部門合同的簽訂和履行。
為了保障合同的有效及時履行,還應當加強對合同的監控和跟蹤管理,對于發現的影響履行的因素要進行及時的反饋,以便有關單位盡快做出回應。此外,合同結算作為合同履行的重要內容,同樣需要進行有效的監督管理,把好合同的結算關。這樣一來,一旦出現違約情況,可以及時的行使企業自身的權利,維護企業正當合法的利益。
3.加強相關人員法律培訓,利用網絡實現管理科學化
合同管理人員的素質直接決定了合同管理的質量,鑒于此,建筑施工管理企業需要嚴格要求合同管理人員,并開展定期培訓和考核,提高合同管理人員的素質。企業不僅要要求合同管理人員熟悉《建筑法》、《合同法》、《招標投標法》等法律法規,對于建筑行業相關法律《仲裁法》、《擔保法》等也需要加強了解。除此以外,合同管理人員還需要有選擇性的了解一些涉及建筑行業的國家經濟政策,以及建筑行業的發展情況等,從而更有效的開展合同管理工作。隨著計算機和網絡技術的普及,企業也可以根據自身情況,利用計算機和網絡技術,實現合同管理的信息網絡化,提高合同管理的效率,推動合同管理的現代化、科學化、規范化。
四、結束語
面對建筑施工企業合同管理存在的問題,國家應當加強立法和執法力度,完善建設合同體系,企業應當建立現代管理機構和模式,強化履行監控和結算管理,并加強相關人員法律培訓,利用網絡實現合同管理的科學化和規范化。
參考文獻:
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[2]陳勇.建筑施工企業合同管理的問題與對策[J].科技與企業,2012:80
[關鍵詞] 獨立學院 實習基地 實踐教學
隨著我國經濟的飛速發展,新興行業不斷涌現,產業鏈不斷延伸,高等學校的培養模式迫切需要發生重大轉變,以適應社會經濟發展對人才的需求。建設和諧社會的一個基本要求就是社會全面發展,人民生活水平全面提高。實現這個目標,需要通過教育培養出大批的具有一定的專業技能和良好品德素質的人才,尤其是高等應用型人才。實踐證明,校外實習基地的建設對于應用型人才的培養質量有非常重要的影響。本文以浙江林學院天目學院經濟管理系各專業校外實習基地為例,探討獨立學院經管類各專業校外實習基地的建設思路。
一、獨立學院經管類專業校外實習基地建設的意義
根據教育部《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》(教高[2005]1號)的要求,實習基地是培養學生創新精神和實踐能力的重要場所,是學生了解社會和企業、接觸生產實踐的橋梁,也是高等學校實現人才培養目標的重要條件和保證。加強實習基地的規劃和建設是學校事業發展的需要,是實現辦學目標的需要,是學校與社會和企業互動的需要。各級各類學校必須加強實習基地的建設,確保實習教育,以培養合格的能適應社會市場經濟需求的人才。獨立學院經濟管理類各專業,都以培養高素質應用型人才作為自己的培養目標。這類專業不僅要掌握市場經濟的基本理論和方法,現代企業管理的基本原理、方法和技巧等基礎理論知識,而且要掌握運用科學的立場、觀點和方法分析和解決實際問題的能力,具有較強的實際操作能力。目前,我國高校培養學生對于理論的理解多是依賴于課堂,通過教師傳授,但是很多實踐知識無法實現,學生依舊擺脫不了書本的局限,依然感覺書本遠離了實踐。而課程實習將學習現場從課堂移至工作現場,以真實的工作場景將一般性理論具體化、形象化,有利于將相關的管理理念植入學生頭腦,有利于培養學生的實踐能力。具體來說,獨立學院經濟管理類各專業建立校外實習基地具有以下意義。
1.改變人才培養方式的重要方向
浙江省民營經濟非常發達,在國民經濟中占有重要地位。民營和私有企業會逐步發展壯大,它們將成為吸納社會勞動力的主要力量,也是獨立學院經濟管理專業大學畢業生的主要就業方向,這對地方高校的人才培養方式帶來了深刻的影響。非國有企業主要以追求利潤最大化為目標,在實現效益的過程中往往會遇到許多意想不到的問題,這些問題很多不是靠書本上的知識能夠解決的,這就要求畢業生有較強的解決問題的能力。目前,獨立學院經管類專業畢業生應用知識和技能欠缺,動手能力差已成為不爭的事實。從浙江林學院天目學院經濟管理系畢業生的求職擇業實際來看,80%以上的畢業生在民營企業就職,根據他們的反饋信息,單一能力的畢業生已不受民營企業歡迎,而具有多種能力的適應能力強的畢業生則普遍為用人單位看好,并能在實踐中較快地適應工作并做出成績。浙江林學院天目學院經管類專業畢業生是為浙江省經濟發展服務的,現實的需要使經管類專業必須重新思考人才培養的新模式,即應當以培養學生適應社會的能力為主,大力加強實踐性教學,努力培養以應用性為主要特色,兼顧復合型、外向型的畢業生,校外實習基地的建立有利于這一目標的實現。
2.提高實踐教學質量的重要保證
實踐教學是一個復雜的綜合工程,需要學校和企事業單位有效合作,共同決定實習的內容、形式和過程,這需要有穩定的實習基地作為平臺。國外很多企業把接收學生實習作為儲備人才的一種手段,而國內一些企業則把接收大學生到企業內實習當成一種任務。沒有校外實習基地的條件下進行實習教學,通常的情況是實習指導老師通過一些關系聯系實習企業,企業接收了學生進企業實習,但企業并沒有想好讓實習生具體干什么,所以很多學生去到企業都只是做一些打雜、跑腿的事情,不能深入了解實習單位的實際運作、不能發現問題。實習結束,學生只能東拼西湊一些材料,實習成了可有可無的實踐環節,沒有發揮其應有的作用,學生的實踐能力并沒有得到實質性的提高。建立校外實習基地,雙方可以就實習內容等方面進行探討,總結教學實習中的經驗,這樣企業在教學實習中就可以有的放矢,保證實習教學質量。
3.緩解獨立學院“雙師型”師資不足的矛盾
應用型人才的培養目標要求加強師資隊伍的建設,培養一支既有理論知識又有實踐能力的“雙師型”教師隊伍。但目前獨立學院的現狀是“雙師型”教師嚴重不足。校外實習基地的建立使理論知識扎實的專業教師和實踐經驗豐富的企業管理人員有機結合起來,共同實現應用型人才的培養目標。同時,專業教師在與企事業單位管理人員共同指導學生實習時,自身的實踐教學能力必然會得到提高,這可以有效緩解“雙師型”師資不足的矛盾。
4.增加學生的就業機會
學生在企事業單位實習時,有助于學生和實習單位之間的雙向選擇,從而提高學校就業率。浙江林學院天目學院經濟管理系旅游管理專業,在上海等地設有相對固定的校外教學實習基地,在實踐教學中很有成效,目前,2009屆旅游管理專業就業率在全院遙遙領先,印證了實踐能力培養對學生就業的促進作用,也體現了校外實習基地在學生實踐能力培養方面的積極作用。
二、浙江林學院天目學院經管類專業校外實習基地建設的目標
根據獨立學院經濟管理類專業應用型人才的培養目標,因地制宜地建立和發展多種形式的校外實習基地,有利于增進學校與社會的密切聯系,豐富學生的學習經驗,培養學生實事求是的科學態度,保障學生對經濟管理類專業理論知識和操作技能的全面考核和自我檢驗,進一步培養學生綜合運用經濟管理基本理論和方法解決實際問題能力,達到改進、完善、充實、提高實踐教學質量的目標。
1.知識目標
通過實習基地的實習,學生能把所學的經濟管理類專業基本理論和方法運用于企事業單位的管理中,理論與實踐相結合,從而達到鞏固理論知識的目的。長期以來,在理論與實際的結合上一直存在兩種偏頗。一種是注重強調基礎知識扎實,忽視實踐技能和動手能力培養,看不到實踐對于培養創新能力的重要作用;另一種是注重強調實踐能力的培養,而忽視基礎理論的教育。在人才培養實踐中,如何處理好理論與實際的結合,一直是擺在教育者和受教育者面前亟待解決的問題。校外實習基地建設為學生提供了理論與實際結合的空間,有助于學生經濟管理理論知識的鞏固。
2.能力目標
通過實習基地的實習,能夠提高學生的綜合應用能力。實踐內容既側重于專業技能訓練,即動手能力、操作能力的培養,同時重視分析問題、解決問題等綜合應用能力的培養。通過有效的設計,實習教學還可以培養學生的創新能力。
3.服務目標
實習基地能夠有效地發揮服務社會的作用
實習基地的建立逐步與用人單位接軌,使學生經過實習基地的培訓可以盡快適應用人單位的要求,更好地滿足社會的需要。通過實習,掌握先進管理理論知識的大學生與具有豐富實踐經驗的生產工人可以產生化學反應,影響企業的文化氛圍。
4.示范目標
通過過實習基地實習能起到示范性,加強做大實習基地,不僅促進了本專業實習基地的發展,同時,也在專業建設、師資隊伍建設、師資技能提高和教學改革、科研等方面提供幫助,充分發揮經濟管理類專業之間以及經濟管理類專業對其他專業的示范作用。
三、浙江林學院天目學院經管類專業現狀分析
天目學院自2000年試辦以來,緊緊依托學校母體的優質師資、管理等教育資源,已經發展為涵蓋學科門類,29個本科專業的,擁有超過6000學生規模的獨立學院,而經濟管理系是天目學院5個系中學生最多、專業最廣的一個系。經濟管理系現有7個專業,即工商管理、國際經濟與貿易、會計學、電子商務、財務管理、市場營銷及旅游管理等。目前,天目學院經濟管理系各專業教學的全過程從教學計劃、教學內容、教學方法到考核方式、畢業設計、實踐教學等各個教學環節,在很大程度上套用母體的模式和體系運轉,不能完全適應天目學院學生的特點,在學科專業建設、課程建設、實踐教學基地建設、師資隊伍建設等教學基本建設方面凸現出了許多問題和矛盾。具體來說,用“二本”的人才培養方案培養“三本”學生,這就好比給他們套上了一件并不合身的衣服,使他們不能自由的伸展拳腳。學院把人才培養目標定位為培養“高素質應用型本科人才”,強調“動手能力”。我們認為:檢驗學生動手能力的考官是企業,如果能和“考官”一起培養學生,學生畢業后通過就業這一門“考試”的成功率就要大得多,因此,我們希望能與大中型企業開展全方位、多層次的合作,建立校外實習基地,逐步形成“校企雙贏”的可持續發展辦學模式。因此,天目學院在調整其專業培養方案時,認識到實踐教學資源的不足,特別是除旅游管理外的其他六個專業。天目學院將培養人才定位為“應用型”人才,迫切需要建立一批適應天目學院學生特點的完整的校外教學實習基地,以實現其“應用型”人才的培養目標。
四、浙江林學院天目學院經管類專業校外實習基地建設內容
1.籌建一批完善的教學實習基地
作為全國的經濟強省,我省國營、民營經濟齊頭并進,形成了在國內較有影響一些經濟模式,“溫州模式”、“義烏小商品市場”聞名全國,為我省經濟管理類實踐教學提供了豐富的社會資源,為本系建立校外實習基地提供了良好的條件。我們計劃在杭州、寧波、義烏等地建立一批完善的教學實習基地,滿足本校經濟管理類各專業的校外教學實習的需要。
2.建設穩定的實習指導教師隊伍
立足本校本系,結合企事業單位的專家和管理人員,形成一支數量適中、結構合理的實習教學“雙師型”師資隊伍。我們在組織學生實習實訓過程中,深感建設一支“雙師型”師資隊伍的重要性。為解決本系“雙師型”教師嚴重不足的問題,我們將派出教師到企業兼職培養,同時要充分利用社會資源,從企事業單位聘請一批行業專家擔任兼職教師,實行專業教師同企業兼職教師的有機結合,做到優勢互補,共同建立一支既有理論知識又有實踐經驗的“雙師型”師資隊伍,為培養具有應用能力的高素質大學生提供師資保證。
3.形成良好的運行機制
產學結合是培養應用型人才的根本途徑,為保障教學實習基地職能的充分發揮,必須積極探索校企聯合、產學結合的新路子,建立校外實習基地建設的新機制。一方面,可以使企業里的專家、管理人員一起參與實踐教學環節的管理、實施和指導;另一方面,又可以讓學生走出去,有更多地機會接觸企業經營管理第一線。以“校企合作雙贏”為指導思想,形成良好的校內外實習運行機制。首先在系里成立實習領導小組,由系主任領銜任組長,各教研室主任任副組長,專任教師和政治輔導員為成員的組織機構。建立教育實習規章制度,優化基地結構,建立實習質量監控體系,以實現科學管理體系。同時,根據實際情況聘任企事業單位專家、管理人員任本系兼職教師,形成校企業共同管理的實習基地運行新機制。
參考文獻:
[1]張宏翔.高校獨立學院規范化設置與管理辦法及市場化運作新模式指導手冊[M].北京:中國教育出版社,2008.297-311.
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基金項目: