增強誠信意識和創新意識精選(九篇)

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第1篇：增強誠信意識和創新意識范文

中部各省存在著經濟發展速度相對緩慢、“三農”問題比較突出、城市化水平偏低、自然災害比較頻繁、基礎設施建設相對滯后等問題。這是中部地區的實際，中部崛起不可能脫離這個實際，更不可能回避矛盾。

促進中部崛起，首先要增強開放意識。要立足本地求發展，放眼外界尋商機；要進一步擴大開放領域，改進招商引資方式，提高服務水平，積極吸引省外、境外、國外的企業來投資；要大力引進那些效益高、無污染的高新技術產業，也要注意引進勞動密集型企業，增加就業崗位；要加快調整農產品進出口結構，積極扶植具有出口優勢的農產品生產，發展創匯農業；鼓勵有比較優勢的企業到境外、省外投資，發展國際工程承包，擴大勞務輸出。

其次，要增強創新意識。要在經濟體制、分配制度、干部人事制度、管理制度等制度和體制中進行探索和實踐，為經濟發展和社會進步鋪就全面發展之路；要大力推動技術創新，以新技術、新方法帶動產業升級。

第三，要增強市場意識。要發揮市場在引導企業調整投資方向、合理配置資源方面的基礎性作用；要把握市場需求變化，發揮比較優勢，依靠科技進步和體制創新，把產業升級與市場前景緊密結合起來；深化產業體制改革，以市場化的方式推進大公司和企業集團的改革與發展。

第四，要增強協調意識。要十分重視城鄉協調發展，高度重視和解決“三農”問題。要推動農業專業化生產和產業化經營，充分發揮民間團體和行業協會的作用，加強糧食主產區建設；針對影響農村發展的體制性因素，進一步把農村改革引向深入，培育農村經濟發展新的增長點；全面免征農業稅，保證農民持續增收；發揮城市對農村的帶動作用，使城市和農村相互促進、協調發展，實現共同富裕。

第2篇：增強誠信意識和創新意識范文

關鍵詞:醫學科研管理；創新意識 

當前，知識經濟迅猛發展對科研管理創新提出了高層次要求。科研管理創新是醫學科研的必然需求，作為知識、技術密集的醫療衛生事業，科研管理創新作為知識創新的一種形態，面對分子生物學的進展、人類基因組計劃的完成、腦科學的研究，以及醫藥高新技術突飛猛進，都預示著醫學研究正在發生一場革命性的變化。 

1 科研管理創新是醫學科研的需要 

科學研究活動最根本的目標是不斷創造出推動社會發展的新成果，而創新精神是科學進步的首要因素，活的靈魂。 

1.1 科研管理創新為醫學科研提供了良好的外部環境 

醫學科研活動需要具備富有創新能力的科研人員、獲取科技信息的途徑與手段、完成科研活動的實驗條件、以及廣泛的學術交流渠道與機會等外部環境。通過新的科技政策法規、協調管理機制、科研運作模式等方面的創新活動，使科學研究的外部環境符合知識創新的要求，為醫學科研提供有利的客觀條件。 

1.2 科研管理創新已滲透到醫學科研的各個領域 

現代醫學科學技術的重大突破與創新的管理機制有著密切的聯系。“人類基因組計劃”、“人類蛋白組計劃”等一系列富有創新精神的醫學科研戰略規劃的實施，極大地促進了現代科學技術的發展。科研管理創新已成為實現新知識、新技術的助推器。 

1.3 科研管理創新是醫學科研方式變革的需求 

醫學科研領域研究的對象大都具有多學科性，如生物信息學、生命科學、納米醫學、計算生物學等。組織多學科聯合攻關是科學研究取得突破性進展的主要形式，多學科交叉融合能夠產生出富有創造性思維方式和創新性研究成果。醫學科研方式的變革特點決定了醫學科研管理必須隨之變革，打破舊的管理模式，建立新的醫學科研管理運行機制。 

1.4 科研管理創新是醫學科研主體素質提升的需要 

知識創新造就了一批高素質的醫學科研人員，面對醫學管理的高素質對象，醫學科研管理工作必須不斷創新和發展，以滿足管理對象對高質量管理的要求。可以從政策、法規上加強對科研管理的新引導，建立科研管理創新評價指標體系，營造有利于醫學科研創新的文化氛圍和硬件要求。 

2 科研管理人員是實現醫學科研管理體系創新的主體 

2.1 科研管理者的綜合素質 

醫學科研管理是醫學和管理學的交叉學科，科研管理人員不但要具備醫學專業知識，還要掌握現代科學管理理論和方法，把科研管理從服務性、事務性工作，拓展到指導學科發展的高度[1]。科研管理人員必須具備較高的政策水平和理論修養，熟悉并掌握國家整體科技規劃，為確定學科發展方向提出切實可行的建議；還應具有開拓精神和創新意識、超前的信息運用和決策能力、超強的組織協調和公關能力，才能持續提高管理水平和工作效率。 

2.2 科研管理者的創新意識 

醫學科研管理人員的創新意識是產生創造性思維和實現管理創新的前提條件。創新意識在醫學科研管理創新行為構成中起到了極為重要的作用，它決定了醫學科研管理人員創新性思維的形成和創新性成果質量的高低。創新意識為科研管理創新的具體實施奠定基礎。 

2.3 科研管理者的創新能力 

科研管理人員的知識能力結構是產生管理創新意識的基礎條件，合理的知識能力結構一般涵蓋對新事物敏銳的洞察能力和系統分析能力、對科研活動基本規律的把握能力、對各學科發展前沿的信息收集分析能力、對科研發展方向的科學預測能力、對課題攻關研究的組織協調能力等。 

3 科研管理創新的思路 

3.1 構建促進科技創新的政策平臺 

科技政策在科技活動中起著導向作用，同時也起著保證、協調和激勵作用。在構建科技政策平臺中，要注入創新的理念，以實現管理創新推動科技創新為目的，通過體制改革、制度創新、優化創新環境，調動廣大科技人員的積極性和創造性，激發科技創新的能力。醫院要發展，必須首先建立能夠促進科技創新的科技政策平臺[2]。圍繞科技創新，結合醫院實際情況，天津醫院制定了切實可行的管理制度。如《天津醫院科研項目管理規定》、《天津醫院科研項目經費管理辦法》、《天津醫院專利項目管理辦法》、《科研成果轉讓的獎勵辦法》、《天津醫院科技工作獎勵暫行管理辦法》等。制度的建立不僅保證了醫院良好的科研秩序，而且也使科研計劃進入一個良性循環。

3.2 “以人為本”激發科技人員的內在創造力 

“以人為本”是知識經濟時代的全新管理理念，就是把人才看做第一資源，把人才管理作為第一要務[3]。首先，要建設一支結構優化、精干高效、富有活力的科研隊伍，要重視科研隊伍的整體建設，一流的創新目標只有靠一流的創新隊伍才能實現。其次，要滿足科研人員的個體需求，各項管理制度和措施都要順應人性，尊重每個人的人格和尊嚴，關注被管理者的情感體驗，充分發揮情商對智商的支持和促進作用。在發展需求方面，為每個人提供開發潛能、激發創造力的條件，使每個人都能健康發展、實現自己的人生價值，使一流的科技人才脫穎而出。 

3.3 全面引入“競爭激勵”機制 

 

引入競爭機制，建立和完善激勵機制，可以激發科技人員創新的熱情和積極性。因此，要建立起重業績、重貢獻、向優秀科技人才傾斜、自主靈活的激勵機制[4]。進一步完善科技獎勵制度、健全知識產權保護和成果轉讓制度，擴大單項獎勵范圍，提高總體獎勵力度，以鼓勵創新人才科研發現、技術發明和技術創新。 

3.4 加大科技投入，激發內在活力 

為實現科研創新，必須加大科技投入力度，以激發其內在活力。天津醫院把年收入的1%做為醫院的科技投入。主要用于：①院級課題的啟動，每年招標立項8-10項；②高新技術的開展；③對局級以上的課題經費給與同等匹配；④科技獎勵；⑤科技支撐條件的改善。由于加大了科技投入，科研環境得到顯著改善，極大地激發了醫務人員投身科研活動的積極性。 

第3篇：增強誠信意識和創新意識范文

【關鍵詞】四種意識 優化結構 深化管理 推動發展

財政部門要積極發揮職能作用，整合財政資源優勢，全力服務經濟發展，在培植主體財源、優化支出結構、深化管理改革等方面下功夫，在扶持新特產業發展、支持重點工程建設、加快社會事業發展、提升民眾幸福指數等方面求實效，樹創財政服務品牌，推進和諧社會建設。

一、增強發展意識，強化務實理財，打造實力型財政

樹立發展意識，整合財政政策、資金、服務等方面的要素，促進經濟結構調整，產業集聚提升，壯大經濟總量，培植后續財源。一是發揮激勵導向作用。對照《2012年度重點工作財政獎勵意見》，圍繞工業經濟“百企升級工程”和服務業等重點企業和重點項目，全面落實激勵措施，嚴格兌現我市各類涉企優惠政策，全力服務工業企業轉型升級，不斷增加工業經濟對財政稅收的貢獻份額。二是整合資源扶持發展。按照全年安排財政過橋資金10億元，提供貸款擔保16個億的目標，服務企業融通資金，力保企業正常運轉，實現財政增收與經濟發展的良性互動。用足用活國家扶持政策，積極會同相關部門研究政策、落實措施，實現無縫對接。。三是加大綜合治稅力度。建立國、地稅、財政、鎮區收入組織信息交換聯動機制，協同國稅、地稅部門和各鎮（區）對鎮區級組織收入工作進行指導和輔導，落實征管責任，細化征管措施，確保稅款及時足額征收入庫。密切關注經濟結構、稅源結構、重點企業的變化情況，加強涉稅信息傳遞、分析、利用，加大對稅負異常單位預警評估力度，形成稅收渠道的多元化。

二、增強公開意識，強化科學理財，打造陽光型財政

大力推行“陽光預算”、“陽光收付”、“陽光采購”、“陽光賬戶”、“陽光績效”，讓權力在陽光下運行，不斷提高財政資金的使用效益。一是強化預算約束，促進“陽光收付”。建立健全科學完整、結構優化、有機銜接和公開透明的政府預算體系。健全國庫集中支付制度，加強預算支出執行管理，建立預算執行動態監控體系，不斷提高預算支出執行的安全性、及時性、均衡性和有效性。堅決壓縮“三公”經費支出，超預算、無預算的支出一律不予安排，千方百計支持工業企業、重點項目建設等發展性支出，促進全縣經濟社會同步發展。二是擴大評價范圍，實行“陽光績效”。嚴格“投資評審、編制預算、政府采購、資金支付”管理程序。穩步推進預算績效管理，擴大績效評價范圍，開展重大財稅政策實施情況專項檢查，重大支出項目專項檢查和跟蹤問效。細化政府采購預算編制，強化項目預算執行審核，推行政府采購“進場交易”，經費一律由財政直接向供應商支付，使采購行為完全置于社會各界的監督之下。三是實施統一管理，建立“陽光賬戶”。深化國庫集中收付制度改革，使各預算部門和單位的財政性資金在財政部門設立的銀行賬戶下統一集中管理，實行動態監控，規范預算單位銀行賬戶開設和使用管理，充分發揮銀行賬戶監控體系的作用，提高部門預算制定和執行的規范性和透明度；統籌管理使用預算內、外資金。

三、增強創新意識，強化為民理財，打造誠信型財政

以創新的理念和手段貫穿于財政工作全過程，不斷建立健全財政管理新體制、機制，構建有利于科學發展的公共財政制度，推動財政工作整體水平的提升。一是堅持實事求是，落實強農惠民政策。制定下發了《財政支農項目精細化管理程序》，細化財政支農項目管理，規范財政支農項目立項申報、建設、資金撥付、會計核算、財政報賬等相關程序，建立健全資金使用管理制度，落實支農項目建設、資金管理責任，加大對項目建設進度和資金使用情況的跟蹤監督，確保項目資金專款專用。認真落實民生政策，兌付糧食補貼、良種補貼以及家電下鄉補貼政策，保證了各類社會保障資金的及時撥付。二是堅持預防為主，促進經濟穩定增長。市場經濟是信用經濟，沒有信用就沒有秩序，財政作為政府的組成部門，是信用政府信用的重要名片，財政行為的規范、透明、積極，有著真金白銀的價值，財政的誠信度直接影響到市場經濟的信用度，只有打造誠信財政，才能優化經濟發展環境，促進經濟社會快速發展。三是堅持執政為民，打造財政誠信品牌。要把執政為民的理念滲透到財政運行的全過程，增強社會公眾的社會責任感、歸屬感和責任感。在生財范圍上，扶持各種經濟成分成長；在聚財方式上，注重財稅政策實施的公平；在理財行為上，注重資金運行受益的覆蓋范圍，繼續加大民生投入，鞏固提升民生工程，夯實農業農村發展基礎，讓更多群眾共享改革發展成果。

第4篇：增強誠信意識和創新意識范文

Abstract: Faced with the realities of society, innovation and integrity has become one of the focus topics. This article explains the meaning of the Integrity of the Innovation and revealed the relationship between integrity and innovation. On this basis, the article expounds from the four aspects of the cultivation of the path about the Integrity of the Innovation.

關鍵詞： 創新；誠信；誠信創新

Key words: integrity；innovation；the Integrity of the Innovation

中圖分類號：B0 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）03-0281-01

0 引言

創新，社會發展的必然要求，人類進步的必要手段。其價值在于富國強民，造福人類。然而，實踐活動中，一味地追求創新，忽略了創新活動中應該遵循的道德準則，從而對國家和人民造成了極大的傷害，這使得創新活動偏離了其原有的價值標準，創新不再是真正意義上的創新。因此，培養人們堅持誠信原則下的創新和堅持創新活動中的誠信成為當務之急。

1 誠信創新

創新，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的源源動力。其最初概念來源于奧地利經濟學家約瑟夫·熊彼特的“創新理論”。創新，從字面直譯為創造新生事物，它是一個寬廣的概念，包括政治、經濟、科技、文化、軍事、體育、思維、藝術等等。創新是在舊事物的合理基礎上，摒棄舊事物的不合理因素，一切從實際出發，經過量變到質變，辯證地創造新事物的過程。創新的價值在于主體所創造新事物具有強大的生命力，能夠創造巨大生產力，從而推動社會前進，造福人類。

創新實質就是一個實踐的過程，這往往是各種環節交錯、多個行為主體相互作用的極其復雜的過程。由于人具有二重性（社會性和個體性），所以作為創新主體的人，在創新活動中，必然會與他人相互作用，這就需要遵循最基本的道德標準——誠信原則。否則，一旦人與人之間缺少了最基本的誠信，創新活動就不可能持續發展，也就失去了生命力。因此，誠信是創新活動中不可缺少的有機組成部分，貫穿于創新活動始終。故誠信創新并不是兩個完全獨立不相聯系的事物，談及創新必然以誠信為前提基礎和原則，離開的誠信的創新不是真正的創新，失去誠信靈魂的創新不再是創新，誠信為創新提供了最基本的倫理道德基礎。

2 創新與誠信精神的培養

現今，創新已成為社會發展、人類進步的必然要求。然而，在現實生活中，有人為了追求“新”而摒棄誠信，不擇手段，弄虛作假的不道德行為不斷出現，商業欺詐、制假售假、虛報冒領、學術不端等現象屢禁不止。因此，為了實現真正意義上的創新，培養人們在創新活動中堅持誠信，在誠信原則指導下堅持創新，就尤為重要，缺一不可。培養路徑如下：

2.1 提高個人思想道德修養，加強誠信創新意識 道德修養的實質就是要通過自身思想品德的學習和提高，正確處理社會的道德規范、道德原則與個人的欲望、利益之間的關系。道德修養是不斷提高個人品德的重要途徑，也是將社會道德規范內化為個人心理品德，進而轉化為實踐行為的根本措施；其根本目的是由道德他律轉化為道德自律，由社會規范轉化為自身道德境界，并在此基礎上為個人的實踐行為指名道德方向。一般來說，道德素質和道德能力高的人，既能深刻地領會誠信的根本內涵和深刻意義，更明確地將它內化為自身的道德修養與原則，使個人能在創新活動中堅守誠信原則，又能深深的體會自身的社會責任，從而肩負起時代所賦予的創新使命，為民族進步、國家強盛貢獻自身力量。除此之外，要大力培養全社會的誠信創新意識。加強個體誠信教育，普及誠信和創新文化知識，強化責任感。激勵、約束樹立“無信不立”[2]的理念，不斷提高全民道德素質，激發民族創新精神，增強國家競爭力。

2.2 完善現有制度，促進誠信創新精神的發展 要加快征信立法和制度建設，推進各個行業、各個部門和各個地方誠信創新精神建設。行業、部門和地方管理部門要通過誠信創新系統建設，依法依規有效地采集、整合和應用個人、單位及其他社會組織的誠信創新信息。改善各行業、各部門、各地區的誠信創新環境。合理健全的管理制度首先必須能夠充分調動個體的自主創新積極性，其次是給個體一定的自由發展空間，充分發揮個體主觀能動性，在寬松自由的壞境，追求真實的創新。這在很大程度上，減少了創新活動中的弄虛作假欺詐行為。

2.3 完善創新評價體系，保障誠信創新 評價體系具有一定的導向作用。在創新活動中，必須加強創新評價體制建設，加強監管，完善誠信創新市場體系。規范發展誠信服務機構和評級機構，有序推進誠信服務產品創新。制定誠信基本行為準則，依法查處提供虛假信息、侵犯商業秘密和個人隱私等行為。不單純以創新結果作為唯一的評判標準，還要以主體必須遵循的誠信為原則。否則，為了一己之私利，而不擇手段，損害他人甚至國家利益。這樣，即使取得了一些所謂的創新結果，也不會為人民和國家帶來任何好處，反而會對國家和社會造成更大的危害，終將被社會所摒棄，那么也就失去了創新的根本價值。

2.4 完善監督機制，促進誠信和創新同步協調發展 為了保障誠信創新，一是加大監督力度，不僅讓有監督執法權的機關嚴格執法，做到有法可依、執法必嚴、違法必究。而且讓廣大群眾也參與進來，對創新活動進行監督，對發現的問題及時反映。二是充分發揮輿論宣傳的監督作用，借助報紙雜志、廣播電視、互聯網等媒體的影響力，利用其覆蓋面大影響面廣，針對性強的特點，披露各種不誠信事件，在輿論的監督下加強創新主體的誠信意識；與此同時，大力宣傳各類誠實守信的創新活動，激勵人們創新的同時堅守誠信。

3 小結

“誠者天之道也，思誠者人之道也。”[2]誠信已成為人與人相處的倫理道德準則，全社會的信念操守。創新又是在誠信原則基礎上的實踐活動。創新培養不能離開誠信培養，誠信培養為創新培養奠定最基本的道德培養基礎。在誠信創新精神的培養過程中，要做到二者同步協調發展，既要誠信又要創新，既要人與人之間的誠信道德，又要擁有民族和國家進步的不竭動力。要從內因、外因，健全和完善培養體系，使誠信和創新共同發展，共同進步。

參考文獻：

[1]論語[M].合肥：黃山書社，2005：17.

第5篇：增強誠信意識和創新意識范文

摘 要 近年來我國經濟高速發展，市場競爭日趨激烈，企業要在這樣一個競爭激烈的環境中生存下來，合理、恰當的營銷以及創新策略是必不可少的，只有這樣企業才能不斷地提高自身的核心競爭力。本文筆者就企業市場營銷及其創新策略進行了簡要的探討。

關鍵詞 企業 市場營銷 創新對策

進入21世紀，企業面臨的競爭壓力越來越多，當企業中出現需求不足，銷售下降，成本提高，競爭激烈等情況時，合理、恰當的營銷以及創新策略是必不可少的，只有這樣企業才能不斷地提高自身的核心競爭力。

一、企業市場營銷概念和意義

市場營銷是指與市場有關的人類活動，即以滿足人類各種需要和欲望為目的、通過市場變潛在交換為現實交換的活動。市場營銷主要通過企業自身進行價值創造，將企業資源價值進行交換和聯系，形成完整的市場營銷網絡，將企業資源價值進行轉化和提高，實現對企業資源的優化。

二、企業市場營銷存在的問題

（一）企業市場營銷水平較低

在當前的企業發展過程中，企業因為受到自身資源的限制，所以自身市場營銷研發機構在很大程度上出現了營銷斷節，導致我國企業營銷水平整體較為低下。就目前來說，很多企業在制定市場營銷策略時缺少對市場的調研活動，導致企業商品營銷策略的目標定位不夠準確，缺少針對性，營銷效果不佳。除此之外，一些企業對自身營銷不重視也在一定的程度上導致企業營銷水平較低。

（二）企業市場營銷觀念轉變較慢

當前，市場營銷在社會中迅速發展著，在不同的時代不斷地進步和改變著，但是很多企業并沒有緊跟時代的步伐，它們市場營銷的觀念還沒有轉變過來，這些企業在進行市場營銷活動的時候，企業缺乏營銷技巧，缺少科學化的營銷戰略指導方針，依然是遵循著陳舊的、過時的觀念。企業對營銷缺乏統一理念指導，缺乏相關政策管理和控制，對企業營銷操作過程缺乏嚴格監督，都在很大的程度上導致營銷效果降低。

（三）企業營銷創新意識比較薄弱

一方面企業對市場營銷的重要性認識不夠充分，給予企業營銷部門的支持比較少，營銷部門的策劃缺少獨立性和運作資金。另一方面對營銷部門的業績過于量化和受傳統市場營銷思想影響，企業的營銷規劃缺少針對性和長遠性，導致了企業營銷策略的制定有一定的片面性、投機性。同時造成了企業市場營銷創新意識的不足，缺乏對營銷模式的創新管理和創新實施，導致企業營銷效益低下，企業發展緩慢。

三、企業市場營銷的創新對策

（一）創新企業營銷理念

企業營銷理念創新主要指，企業要對自身營銷目的、營銷發展方向、營銷管理制度等進行創新性改革和完善，實現對企業市場營銷體制的建立和發展，實現企業市場營銷管理的創新性和規范性。對企業價值進行創新，對營銷理念進行市場具體化，將市場營銷理念和市場發展方向結合在一起，實現對市場的營銷創新理念滲入，增強企業競爭力。建立完善營銷管理理念體制，對企業市場營銷進行管理和監督，提高營銷效果。

（二）企業營銷手段創新

企業應堅持創新的營銷思路，隨著網絡營銷巨大潛能的不斷發揮，對企業的市場營銷手段進行創新，營銷人員可以對市場資源通過QQ、微博等多種方式進行推廣，主要是將網絡營銷和市場營銷結合在一起，建立完善的市場營銷策劃部門，確保營銷策劃部門的獨立性、專業性和創新性。實現企業市場營銷對網絡資源的合理利用以及對資源的有效管理、創新、開拓。

（三）加強企業自身的創新意識

科技的不斷發展以及生產技術的日益提高，為企業提供了更多的機會，在復雜、激烈的市場競爭環境下，企業更應抓住機會，利用先進的生產技術不斷地更新自身的產品，注重產品的更新換代，提高自身的競爭能力。同時，通過管理營銷關系，增強對客戶和相關部門的溝通聯系，了解市場的需求方向，生產出市場需求的新產品，促進企業市場營銷策略的實施。此外，應注重科技創新，重視知識資源的規劃、利用和發展，建立和完善企業文化，為企業的市場營銷提供強有力的精神支持和良好的社會背景環境。

四、總結

隨著我國經濟水平不斷發展，營銷管理人員要對企業市場營銷不斷進行創新和完善，確保企業市場營銷符合我國經濟形式。市場營銷策略的創新和發展始終要以市場為導向、科技為支持力、企業文化為背景，堅持誠信、透明、公平、公正的營銷、競爭理念，讓企業踏踏實實，一步一個腳印地發展，這樣才能在競爭激烈、狀況多變的現代商場立于不敗之地。

參考文獻：

[1] 楊衛東.對企業市場營銷創新的思考[J].現代經濟信息，2011.5（5）.

[2] 郭國慶.市場營銷學通論[M].中國人民大學出版社，2011.3（2）.

[3] 顏青.略論企業市場營銷創新[J].中國外資（下半月），2011.8（9）.

第6篇：增強誠信意識和創新意識范文

前面已經提到，小學生都是一群孩子，他們天真爛漫、活潑好動，喜歡新鮮的事物與體驗。因此，少先隊工作的開展也要結合小學生的生理、心理特點進行，為孩子們創造實踐、參與的機會，在豐富多彩的少先隊活動中增加學生們的見識，為他們的健康、快樂成長“添油助力”。其實，少先隊存在的一個重要意義就是培育小學生的道德修養與思想品質，而這往往可以通過活動順暢達到。所以，以各種各樣的活動為載體，增加小學生的實踐機會與體驗機遇，是少先隊工作的一個優先方向。例如，戶外的文體活動可以更好地團結學生們，為同學之間的了解提供了機會；各種各樣的法律宣傳教育活動，能夠有效培養小學生的法律意識與法制精神；針對小學生的安全教育和自我保護教育，能夠幫助未成年人更好地保護自己，形成安全防范意識。具體說，少先隊的思想教育和宣傳活動為小學生更好地提高自身思想道德素質提供了良好的機會，這也是廣大教師日常工作的重要內容。在平時，組織開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規范》《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

二、加強少先隊的制度建設，培養創新意識，提升學生整體素質

制度化的少先隊工作才能更具活力和生命力，這一點應該成為廣大教師的共識。基于此，在少先隊工作的前期必須通過相關制度、活動章程的確立與制訂為日后工作的順利開展打下基礎。有了合理、科學的制度，少先隊的各項活動、工作才能有條不紊地推進，小學生的整體素質也才能有所提升。例如，可以推行“紅領巾值日崗”監督制。具體來說“，紅領巾值日崗”是學校每日常規考核工作的制度化表述。紅領巾值日崗的成員負責檢查全校各班的出勤、衛生、紀律等方面的表現，各項檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄有反饋。學生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。少先隊要把“每日升旗儀式”作為一項制度確立下來，堅持不懈。在小學少先隊工作中“，升旗儀式”是德育建設的主陣地，深受各級學校的重視。少先隊的升旗手可以實行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。

第7篇：增強誠信意識和創新意識范文

論文摘要：構建誠信校園文化不失為提高大學生誠信品質的有效途徑，在構建過程中應堅持以培養學生的主體人格為價值目標，即以主體意識覺醒為契入點、主體能力培養為落腳點、主體價值實現為歸宿，在堅持這一指導原則的同時還應以人為本、內容與時俱進、建立健全體系。

時代和我國國情要求大學生群體成為具有較高誠信品質的群體。可以說，提升大學生的誠信品質，是以德治國的重要方面，是加強精神文明建設的重要舉措，對建設誠信有序的和諧社會，實現中華民族的偉大復興，具有重要的現實意義和長遠的戰略意義。然而，反思目前的大學生誠信教育較多從社會需要層面提出要求而實效性不佳的現實，筆者認為，通過構建誠信校園文化，以塑造大學生主體人格為價值目標，通過確立主體意識、發展主體能力、發揮主體價值，使誠信轉化為大學生的自覺追求，內化為大學生的精神品質，不失為提高大學生誠信品質的有效途徑。

一、構建誠信校園文化要以培養學生的主體人格為價值目標

所謂誠信，就是誠實和守信。在許慎的《說文解字》中誠與信互為詮釋，即“誠者，信也”。不過從另一種意義上說，兩者還是有所不同的。“誠”更多的是指“內誠于心”，指道德主體的內在德性；“信”則偏重于“外信于人”，更多的是針對社會群體提出的雙向或多向要求，體現為社會化的踐行，著力于人際間的倫理關懷。“誠信弘揚了人性，弘揚了道德關懷，它關注如何做人的問題，關注如何提升人生的境界，表現了人與人之間互為目的而不是手段的人文關懷。誠信所蘊含的這種道德追求，在本質上完全契合于新時期大學生的主體精神。”所以，以培養學生的主體人格為價值目標是構建誠信校園文化必須堅持的指導原則。

1主體意識的覺醒是誠信校園文化得以確立的契入點。所謂主體意識，是指作為認識和實踐活動主體的人對于自身的主體地位、主體能力和主體價值的一種自覺意識，是主體自主性、能動性和創造性的觀念表現。它包含主體的自我意識（主要表現在人與自我關系上，意識到“每一個人都無可爭辯地有權發展自己的才能”）和對象意識（主要表現在人與外部世界的關系上，意識到人能將外部世界變為有益于自身發展的“人化世界”）。就此而言，主體意識的真諦正是誠信精神，它既包含對他人的尊重，又表現出對自己所承擔義務與責任的體認與堅守。

首先，誠信校園文化有助于確立學生的自我意識。誠信是主體意識的道德基礎。孔子曾說：“人而無信，不知其可也。”并強調“民無信不立”。誠信作為一種重要的道德，是我們寶貴的精神遺產。《增韻·清韻》中指出：“誠，無偽也，真也，實也。”通過構建誠信校園文化，能促使學生發展追求真善美，尤其是求真的能力，這種能力能使學生不僅認識自己的直觀環境，而且得以超越直觀環境，放眼更廣闊的世界，意識到個人是最真實根本的主體，從而使學生的主體意識得以真正確立。

其次，誠信校園文化有助于確立學生的對象意識。“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”人的社會關系既是人的活動的結果，也是人的活動的條件。對于個人來說，它首先是先于個人的條件。每個人在他的任何一項活動之前，都要首先面臨一個如何處理各種社會關系的問題，這一過程實質上就是主體的對象意識確立的過程。誠信對調節個人與社會的關系起支配作用，它要求個人充分了解包括自己在內的每一個體應享有的權利，并由此認識自己對他人、對集體、對社會所應盡的義務。只有在充分了解權利與義務的基礎上，個人才會對他人、集體、社會持合乎道德的態度，即把尊重人的權利、履行對集體和社會的義務作為自己的行為準則。需要強調的是，誠信并不是一味要求個人自我克制或自我犧牲，而是要求個人的自我實現不悖于義務和權利相一致的原則。

2主體能力的培養是誠信校園文化構建的落腳點。大學生主體人格形成的另一個基本方面是主體能力的形成。主體能力是潛藏于主體內部，在社會實踐中形成的，并在主客體對象性關系中表現出來的能動力量。主體能力是多種規定性的綜合，它不僅包括主體的實踐能力，而且包括以情感、意志為主的非理性因素。誠信校園文化構建有助于主體能力的發展。

首先，在現代社會，主體要想獲取能力發展所需的各種物質、精神條件，必須依靠誠信品質。人是社會的存在物，其發展依靠社會和他人。能否得到社會和他人的認同和贊許，是人的一切利益中最基本的利益。因為在市場經濟條件下，人們的交往日益普遍和復雜，交往范圍日益擴大，人與人之間的關系主要不再是建立在情感的基礎之上，而是建立在理性的基礎之上。人們不再憑著自己的直覺，而是根據對方的誠信度才信任對方。而要得到社會和他人的認同和贊許的關鍵正在于一個人是否誠信。因而構建誠信校園文化，作為培養大學生誠信品質的重要途徑，是大學生主體能力發展的客觀需要。

其次，從人的心理素質來說，誠信校園文化對人的智力因素和非理性因素的成長也是大有益處的。因為濃郁的誠信校園文化，能使學生在內忠實于自己，在外行其真心所欲行，對人生目標執著追求、艱苦奮斗，而不是逃避困難、一心找捷徑、想歪門邪道。濃郁的誠信校園文化氛圍能使學生進行深層次的思考和高層次的理想追求，認識到自己肩負的歷史使命和社會責任，從而成就一番事業。

3主體價值的實現是誠信校園文化的構建的歸宿。馬克思說過“‘價值’這個普遍的概念是人們對待滿足他們需要的外界物的關系中產生的”。從這個意義上說，主體的人對其他人或社會的需要的滿足，就是主體價值。當代大學生尋求主體價值，離不開誠信的支撐。

首先，人要發揮價值一步也離不開社會。大學生的人生價值是在其與他人交往，與社會進行物質、能量和信息的交換等實踐中實現的。誠信品質是保障這些實踐活動能夠順利開展的前提。微軟中國研究院前院長李開復回國前，寫了一封致中國青年的公開信，他在信中說的第一點就是：事業要成功，需要恪守一些原則，而這些原則是他所遇到的中國學生所最缺乏的，其中第一個原則就是要誠信、正直；第二才是才能，如果有才能，而不守信，對社會造成的危害比能力差的人造成的更大。大學生如果缺乏誠信品質，將會失去很多成功的機會。通過構建誠信校園文化，潛移默化地熏陶大學生，提升其誠信品質，塑造其健全的人格，能更好地為大學生步入社會成就事業奠定基礎。

其次，從社會角度看，市場經濟的本質是契約經濟、誠信經濟。誠信是市場經濟得以有效運行的道德基礎。無信則亂，無信的市場無“市”可言。特別是在WTO的框架下，國際競爭對誠信的要求更廣、更高。一位在德國留學的中國學生，以優異的成績畢業后到各大小公司應聘都遭到拒絕的原因就是：他的個人信用記錄上有3次公交車逃票的記錄。正如康德所說：“由于說了一個謊，一個人拋棄了，甚至可以說徹底毀滅了做人的尊嚴。”

二、構建誠信校園文化中需要注意的幾個問題

要培養大學生主體人格，建立和健全大學生的誠信教育機制，營造誠信校園文化氛圍，應注意以下幾個方面。

1應以人為本。要樹立大教育觀，打破以往就教育論教育，就道德談道德的空洞說教的教育理念。蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育就沒有真正的教育。”大學生是誠信教育的主體，誠信教育能否奏效，歸根結底依賴于教育對象的“自我”作用。因此，在構建誠信校園文化過程中，要尊重學生的主體地位和主體人格，指導大學生進行“自我”建設，激發學生的積極性和主體性，從而使大學生自覺主動地踐行誠信要求，實現他律到自律的轉化。

第8篇：增強誠信意識和創新意識范文

現階段舞蹈教育的困惑

只注重短期訓練效果，缺乏對創新意識和創編能力的長期培養。在當前的舞蹈教學中，無論是基本功還是舞蹈組合，教師多注重的是短期訓練效果，如短時間(一個月)就要學會下豎叉，接著又要練習下大腰等；考試時僅以雙腿是否平貼地面、掌根是否觸地等實際訓練效果來打分，軟度好的得分便高；在學舞蹈組合時，以模擬訓練為主，以動作到位、節奏準確、有表情地完成作品為目標。按照這樣程序式的教學方式進行下來，學生雖然學會了基本功的各種訓練方法并掌握了很多舞蹈組合，但在創新意識和創編能力方面卻沒有得到充分培養和提高，這樣培養出來的學生自然只會跳不會編，只能形似不能神往了。所以舞蹈藝術如果忽視了作品分析及內在情感的調動，必然會造成只會舞不會演，表現力大打折扣的現象。

注重具體動作的輔導，不重視對學生內在情感的挖掘。一是在教學方法上不重視對內在情感的調動。在教學過程中，教師對學生動作的輔導往往花費大量精力。為了使其規范，教師往往會采用各種教學手段使之達到“標準狀態”，而在對作品分析和學生內在情感調動方面則不太下工夫，所以出現了只會舞不會演，動作很標準，節奏很準確，但舞蹈表現力卻相對較差的現象。我曾看過一位學生跳獨舞《蝶兒》，軟度、技巧都很好，動作也非常舒展，但總是打動不了人，感染不了觀眾，因為她缺少了內在情感的調動，有其形而無其神。當問到其在表現什么、表達何種情感時，她很茫然：“老師沒教。”所以在教學過程中忽視了作品分析及內在情感的調動，必然會造成只會舞不會演，表現力大打折扣的現象。二是教師本身缺乏一定的文學素養，沒有深刻理解作品的內涵。綜觀整個舞蹈的發展，舞蹈藝術從來就包括有深刻的文學性，作為文學形式的詩詞，已經成為舞蹈藝術的一種內涵。舞蹈的文學性主要指舞蹈的詩韻、意境。一部好作品，往往具有詩的特質。所以，教師本身的文學素養直接影響著對舞蹈作品的把握和理解能力，理解深刻可以給學生更深層次的引導，理解不深刻則不能引導學生去更好地理解作品，最終還是影響到作品的表現力。例如，在舞蹈《黃土黃》中有這樣一個場景：在黃土人忘情舞動秧歌的背景中，一位漢子雙膝跪地，癡狂撫摸親吻著膝下的黃土，表達了這片土地的生生不息及生活在這里的人們對這片土地的刻骨銘心的深沉的愛。這也是作品的點睛之筆、最感人之處。如果教師不能把這種情感理解透徹，又怎能細致入微地啟發引導學生呢?這樣在學生表演作品時肯定出不來動人心魄的效果。所以教師對作品的把握和理解能力直接影響著學生的舞蹈表現力。

注重對學生技能技巧的培養，忽視了對德育方面的引導。“教書育人”是老師的天職，而在實際教學工作中，專業課老師更注重的是“教書”，偏重對學生技能技巧等專業知識方面的傳授，而對思想品質方面的引導幾乎沒有進行。舞蹈課也不例外，從活動到把桿訓練，從中間練習到組合的學習，都是以達到訓練效果為目的，沒有在教學中貫穿德育方面的引導，沒有調動一切積極因素隨時隨地對學生進行德育方面的滲透，所以造成了學生肢體軟開度提高了，但思想道德認識卻踏步不前的現象。

對創新性節目缺乏鼓勵性政策。在很多文藝匯演比賽中，主辦方往往關注節目的效果，至于它是自己創編的還是抄襲別人的不予問津；對創新性節目也沒有鼓勵性政策，所以造成了大家寧肯去扒帶子(抄襲優秀舞蹈作品)也不愿費力去創編的現象。因為創新的節目效果未必會超過扒帶子的效果，還要承擔觀眾不認可的風險，何必費力不討好呢?所以很多舞蹈老師采用了“扒帶子”的保險方法來應對各類比賽，一些公開的優秀舞蹈作品便成了舞蹈教師捕捉的目標。

現階段舞蹈教育的優化策略

提高文學素養，加強對學生內在情感的調動。一是教師應加強文學修養，提高對作品的分析理解能力。舞蹈教育在豐富文化藝術情感，開發人類知識潛能，增強創造力、觀察力、想象力等方面與其他教育學科相比，具有無與倫比的獨特優勢。遠在人類的原始時期，舞蹈與文學就結下了不解之緣。如今舞蹈取材于文學作品的更是不乏其例，中外很多著名的大型舞劇作品，大多是根據文學作品改編而成的，如大型民族舞劇《紅樓夢》，根據魯迅同名小說改編的《傷逝》、《祝福》等，國外的《巴黎圣母院》、《唐吉訶德》等也是如此。這就要求舞蹈老師除了具有一定的專業知識外，還應涉獵大量文學作品，增強文學素養。這樣在給學生分析作品時，會講得入木三分，容易調動學生的內在情感。如舞蹈作品《秋海棠》，以一個飽經滄桑的藝人“秋海棠”的曲折動人故事為線索，表現了一位老藝人對戲曲藝術的鐘愛追求和對黑暗社會的控訴。此作品突出了一個“情”字，如果沒有看過這部文學作品，就不會深刻理解為什么當主人公撫摸到自己臉上被破相的傷疤時，會情感突變，義憤填膺，進而隨著音樂的高漲而瘋狂舞動，那么在給學生講解時，不能介紹整個作品的起伏，又怎能讓學生深刻理解角色內心世界的變化呢?所以，教師加強文學修養，提高對作品的分析理解能力，是調動學生內在情感的首要條件。二是采用“潛臺詞”教學法，提高表演能力。舞蹈是以肢體動作為主要表現工具來進行傳情達意的，如果沒有了內心情感的調動，便只剩下蒼白的動作組合了。所以給每個動作設定一句“潛臺詞”會使動作馬上生動鮮活起來。在學習東北秧歌中的“蝴蝶花”時，(第一拍雙手胸前交叉繞花，第二拍下劃至身體兩側繞花)可以采用兩組相對而做，互相比花的形式。具體操作是：第一拍，第一、三、五隊同學向左扭身胸前繞花，第二、四、六隊同學向右扭身胸前繞花，剛好可以對視，此時的“潛臺詞”是：誰的花大?同學們側點頭部，面帶微笑，睜大眼睛，像在詢問對方。第二拍，所有同學向相反方向扭轉身，雙手下劃至體側繞花，又面對新的溝通伙伴，做動作時像在興奮地告訴對方：我的花大。這樣一加潛臺詞，同學們自然而然地有了歡快喜悅的表情，動作馬上有了靈性。

多引導、多實踐，加大對學生創新意識和創編能力的培養。一是要多引導，培養學生的創新意識。在教學活動中，教師要有一雙慧眼，及時去發現同學們在學習過程中無意間流露出來的創新性動作，及時進行展示并大張旗鼓地進行表揚，引導同學們要敢于突破。長期引導，會逐步培養起同學們的創新意識。例如在學習兒童舞蹈《采蘑菇的小姑娘》時，有一個十字步配雙擺手的動作，表達小姑娘高興快樂的心情。在練習過程中，我忽然發現一位同學酣暢淋漓地舞動時，雙擺手無意間加上了繞腕的動作，僅僅一個繞腕，使舞蹈形

象顯得更加稚氣、可愛了。我當即讓她展示給大家看，通過對比得到大家的一致認可。并抓住時機，適時地引導：舞蹈不是單純地模仿，而是全身心投入的有感而發，每個人都有自己的舞蹈風格，自然的才是最美的。要敢于打破一些約定俗成的東西，真誠投入就會有意想不到的效果，鼓勵大家敢于嘗試。及時發現、及時引導，長期堅持，同學們的創新意識會逐步得到提高。二是要多實踐，培養學生的創編能力。古人云：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。舞蹈教育學，就其根本意義說，它來源于舞蹈教育實踐。失去了實際經驗，舞蹈教育學就成為無源之水，無本之木了。因此，在教學活動中，除了從思想認識方面積極引導外，多實踐才是培養創編能力的根本途徑。它不僅是舞蹈專業工作者的事業和追求，也是廣大舞蹈教育工作者實施教育活動的根本途徑。老師應堅持多引導學生做一些創編方面的練習，這些練習不需要太大的主題，從最簡單人手，逐步滲透到所學內容中。隨著教學內容的不斷深入，創編能力將得到不斷提升。例如，在課前活動中，我曾設定以“跳繩”為主題，自由創編動作的練習。同學們有的設計成單腳跳，有的設計成雙腳跳，有的正跳，有的反跳，有的行進跳，有的轉圈跳，還有的把繩柄握在一只手中，讓繩子像小馬鞭一樣在頭頂揮舞起來……再加上速度和力度的變化，不一會兒便出現了很多動作素材，將這些素材有序組合，一段“跳繩”操便迅速排成了。同學們跳著自己編的操，興趣盎然，既達到了活動的目的，又培養了創編能力。通過一段時間的訓練，學生掌握動作變化規律后，可以進行與教學內容相關的組合創編。例如在學藏族舞蹈時，讓學生創編一段藏族風格的舞蹈組合；在嘗蒙古族舞蹈時，創編一段蒙古族風格的舞蹈組合，當藏、蒙古、維、漢等不同風格的舞蹈學完時，學生已具備了會創編不同風格民族舞的基本能力。所以，多實踐才能不斷提高學生的創編能力，才會最終改變學生只會跳不會編的現狀。

調動一切積極因素，加強德育工作的滲透。舞蹈教育工作者的任務不僅在于傳授專業的技能技巧，提高教育教學水平，也在于通過舞蹈這種獨特的藝術形式培養品德高尚、綜合能力強的創新型人才。因此在素質教育盛行的今天，我們更應該關注舞蹈教育對學生素質的影響。為了讓學生在專業技能提高的同時，思想道德認識也逐步得到提升，教師應利用一切積極因素，加強對道德品質方面的引導，把德育工作滲透到教學中的各個環節，真正做到“教書育人”。如在課前活動中可采用兩人配合的訓練方法，通過互相幫助引導學生要團結協作、真誠付出；在軟開度訓練中，通過激勵引導學生要有堅忍不拔的毅力和能吃苦的精神；在舞蹈組合的學習中，通過榜樣引導學生看到他人長處，發現別人的閃光點；在互相觀摩的環節中，通過體驗引導學生學會尊重他人；在違反課堂規定而進行的“懲罰”中(注：懲罰辦法為同學們共同制定)，引導學生要誠信做人，說話算數；在欣賞或排練節目中，通過作品分析，進行真、善、美的熏陶；例如在欣賞雙人舞《同行》時，除技能技巧的講解外，更應該在表達主題上進行引導，對不離不棄的戰友情，生死關頭把生的希望留給對方的美好品質進行宣揚，使學生在心靈上得到凈化，從而在思想上得到提高。

對創新性作品，各主管單位應推出鼓勵性政策。為了實現舞蹈教育的真正繁榮，各主管單位應出臺對創新性作品的鼓勵性政策，這樣既可以減少節目“撞車”現象，又有利于作品的推陳出新。如自己創編作品應加多少分，抄襲作品不能高于多少分等。一當大家都感到抄襲作品并不能帶來什么益處時，就會積極發揮聰明才智，創編新作品。現在央視的聲樂、舞蹈大賽已開始使用這種加分政策，鼓勵演唱、演出新作品。于是舞臺上不再只是白書湘的“白天鵝”、陳愛蓮的“魚美人”和楊麗萍的“雀之靈”，而是涌現出了一大批富有生命力和感染力的新人新作。然而在一些地方，由于缺乏相關的鼓勵性政策，舞蹈教育并沒有實現真正的繁榮。相信只要出臺相關的鼓勵性政策，新創作節目一定會逐漸增多，節目撞車、節目雷同等現象一定會逐漸減少，舞蹈教育也會真正蓬勃發展起來。

第9篇：增強誠信意識和創新意識范文

一是分層次深刻查擺問題。首先是由個人進行自查，并撰寫個人自查報告，然后股站召開會議進行查擺，形成股站查擺報告，接著召開機關干部職工會，發放征求意見表對班子進行查擺，形成全局查擺報告。在此基礎上，班子召開民主生活會，對查擺出來的問題進行深刻剖析，分析問題存在的原因，結合實際，研究制定下步整改措施。

二是開展忠誠教育活動。結合崗位實際，在全局舉辦“三個忠誠”思想教育活動，進一步激發干部職工工作積極性和創造性，增強機關活力，在全局營造干事創業的濃厚氛圍，為圓滿完成各項目標奠定堅實的思想基礎。

三是查擺活動和當前業務工作緊密結合。

對照自身情況，我總結出了如下幾點：

首先，誠實是做人之本，守信是立事之根。所謂誠信，就是誠實守信，能夠履行承諾而獲得他人的信任。誠實守信，對自己，是一種心靈的開放，是對自己人格的尊重；對他人，是一種交往的道德，是氣魄和自信。在工作中我要對領導布置的任務守信守諾，忠實于自己所承擔的義務，對同事要以誠相待，相互協作，共同追求卓越的工作成果。

其次，敬業既包含了個人對事業的執著，又有對事業的忠誠。敬業，就是全心全意地對待工作。對絕大多數人而言，事業將是你生命中最重要的部分。因此，敬業是一種人生態度，是珍惜生命、珍視未來的表現。一個人做事的效率在很大程度上取決于他的工作精神和態度。我在工作的時候，有時感覺束縛和辛苦，敷衍塞責，劃地自封，不思自省，以種種借口來遮掩自己缺乏責任心。人往往是在克服困難的過程中，產生了勇氣，堅毅和高尚的品格，常常抱怨工作的人，終其一生，決不會有真正的成功 。成功的人之所以成功，就是因為他把別人抱怨的時間都花在了努力工作上。