化學工業在土木工程的應用精選(九篇)
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第1篇：化學工業在土木工程的應用范文
化學變化有新的物質生成，可以認為是指由于分子、原子或離子等核外的電子運動狀態改變而引起的物質組成的變化；而化學變化是由物質的化學性質所決定的，研究物質的性質，首先要弄清物質的組成、結構，探索和把握物質變化的規律和特性，通過探索研究，推陳出新，開發新產品，為人類所用，這也是我們化學研究的范疇和目的。通過介紹化學研究對象，解決了學生們“學什么”的問題，對他們學好化學有著積極的促進作用。
二、以發展的觀點介紹化學發展史，激發學生的求知欲和探索欲
化學經歷了上古時代工藝化學時期、中古時代煉丹術和醫藥化學時期、近代化學的孕育時期、近代化學的發展時期及現代化學時期。每一個歷史時期，都有其標志性的化學原理、現象及其所做的巨大貢獻。縱觀化學發展史，和其他自然科學一樣，化學也是源于勞動人民的生活、生產實踐，無數化學家為化學發展做出了巨大貢獻，有的甚至獻出了寶貴的生命。通過化學發展史的介紹和學習，同學們既豐富了化學史知識，又對一些化學現象和原理所產生的背景及其歷史局限性有一個辯證客觀的認識。由此，使他們明白大學學習的特點，已不僅僅局限于課本知識，而應當抱著的態度來學習，培養其敢于否定和創新的精神。例如，對于酸堿的定義，在不同歷史時期產生了酸堿電離理論、酸堿質子理論、酸堿電子理論及其它酸堿理論等約6種，這些理論在當時條件下有其成功的一面，也有其自身的缺陷。在學習這些知識時，全盤的否定和肯定都是不可取的，藉于此，也讓同學們不再像中學時期一樣崇拜課本和已有的化學理論，同時也給了他們一種心理啟迪———創新其實距離我們并不遙遠。
三、以廣博的知識介紹化學與社會的廣泛聯系，提高學生的學習興趣
首先，利用文獻及國家權威部門的統計分析，介紹化學工業對國內生產總值（GDP）所提供的直接或間接貢獻，說明化學與社會、人類、生活的密切關系，將學生的思維帶到一個化學與現實世界密不可分的程度，使其認識到學習的必要性和重要性。例如，當今世界有五個熱點問題———能源、環境保護、功能材料、生命奧秘及信息科學，從能源開發及利用的角度來分析開發新能源的緊迫性。如，現在銷售的新概念電動環保汽車，就需要大功率的化學蓄電池，其蓄電能力與所選用的化學材料是分不開的；又如，在中央政府大力推廣新能源政策的支持下，四川省目前集中了眾多的“多晶硅”企業，而“多晶硅”是電子工業和太陽能光伏產業的基礎原料。硅的結晶形態和純度，直接影響其應用于電子或太陽能產業，也決定了其光電轉化效率。據此，向同學們簡單介紹了硅產業相關化學知識及與太陽能電池的工作原理，從而使同學們能真實感受到化學對改進我們的生活所起的巨大作用。列舉身邊實例，使學生能真切感受到化學對各個領域的影響。如，以化學對體育項目的巨大推動作用為例，介紹本校體育場所用的化學合成塑膠跑道對傳統硬面跑道的顛覆；籃球架及玻璃鋼籃板材料的變革及其意義；在2009年8月世界游泳錦標賽上，由新型合成材料“聚亞氨酯”制作的高科技泳衣對成績的迅速提升等等。由此說明，即使對于體育這個表面上看來與化學沒什么聯系的行業，化學也對其發展產生了很大影響。
四、結合高校土木工程專業的教學計劃和知識結構，介紹普通化學學習的必要性
在國內高校所開設的土木工程專業知識體系中，有些課程如材料力學、建筑工程材料、混凝土結構設計原理、砌體結構等都與化學緊密聯系。普通化學作為一個基礎必修課，不僅對上述專業課程，尤其是對土木工程材料的發展與改進提供理論支持，同時也使他們認識到一項大的土建工程會涉及到環境保護、工程質量、還有結構防腐等一系列與化學有關的問題。例如，在跨海大橋設計和施工中，針對水中基礎鋼結構和砼結構的防腐問題，需要采用諸如使用防滲防裂混凝土、用環氧涂層鋼筋或不銹鋼筋、采用外加電流陰極防護法保護鋼筋、防腐涂料涂裝混凝土外表面等一系列技術來處理。由此可見，如果沒有相關的化學知識，要順利完成如此龐大工程的設計和施工是不可能的。在世界名校美國加州大學伯克利分校土木與環境工程系本科教學計劃中，化學或與化學相關的課程占有相當比重。相比之下，我國高校土木工程專業中不同程度地存在著輕視化學的現象，學時數有逐漸被壓縮的趨勢，有的甚至取消了普通化學教學，是需要商榷的。
五、以敏銳的眼光介紹化學與土木工程學的結合，激發學生的學習熱情
為了解決學生們對普通化學的困惑，使他們了解化學與本專業的聯系，增強學習熱情，作者結合土木工程的歷史和實踐，對化學與土木工程學的聯系作簡單介紹。
1.從土木工程的不同發展歷史時期來闡釋。土木工程的發展大致經歷了古代、近代和現代三個歷史時期，每個歷史時期都有其代表性的工程材料。古代時期，土木工程材料最初主要是天然材料如泥土、木材、茅草、石頭等，后來出現了人工燒制的瓦和磚，這是土木工程發展史上的一件大事；近代時期，工程材料方面已經開始并日益廣泛地使用鑄鐵、鋼材、混凝土、鋼筋混凝土，直至早期的預應力混凝土；現代土木工程是以現代工程材料為基礎的，所用材料進一步輕質和高強化。中國從60年代起普遍推廣了錳硅系列及其他系列的低合金鋼，大大節約了鋼材用量并改善了結構性能；用普通混凝土只能建35層，而改用輕集料混凝土和加氣混凝土建造的高層建筑，自重大大減輕，用同樣的造價可建造52層；同時大跨、高層、結構復雜的工程又反過來要求混凝土進一步輕質、高強化。近年來，鋁合金、鍍膜玻璃、石膏板、建筑塑料、玻璃鋼等工程材料發展迅速。同時也通過添加不同的化學外加劑，制得多種特殊性能的混凝土材料，如通過加入石膏制得快干水泥、加入脂肪酸鹽制得防水水泥、加入木質素磺酸鹽制得緩凝水泥等。這些新材料的出現或者傳統材料的改進均是以化學理論及實踐的發展為背景的。
2.從當代的典型土建工程來闡釋。在2008年的北京奧運會上，不乏一些優秀的體育場館，這些工程的實施無不與新型化工建筑材料有關，如，國家體育場“鳥巢”的大跨度鋼結構建筑形式，所使用的特種鋼材料Q460鋼，是通過調節材料中的炭和鐵的比例以及加入一些合金元素制得的；國家游泳中心“水立方”膜結構建筑，是由聚四氟乙烯膜通過粘結而構筑的質輕、耐熱、耐寒、耐腐蝕的新型建筑形式，這與膜材料單體化合物四氟乙烯的穩定化學結構和耐酸堿、耐氧化的性質分不開的。另外，體育場館的新型塑膠跑道是有機聚合物、無機填料和顏料等制成，工程質量的好壞與其中各組分含量有密切關系，在其中添加無機填料才能使跑道具有相應的強度，而有機彈性體成分增多才能保持跑道良好的韌性。
3.從國家的政策法規出發來闡釋。發展“綠色建材”是21世紀我國建材工業的必然出路。所謂“綠色建材”是指采用清潔的生產技術，少用天然資源、大量使用工業或城市固體廢棄物和農作物秸稈，生產無毒、無污染、無放射性，有利于環保與人體健康的建材。例如，為了保護耕地，我國已于2004年禁止使用粘土磚；為了節能和環保，國家規定在新建樓體外墻強制使用保溫材料，而這些保溫材料都是經過化學合成的聚合物泡沫材料。又如，素有“保溫材料之王”美譽的酚醛泡沫材料是國際上公認的建筑行業中前途最廣的一種新型保溫材料，具有無毒、耐腐蝕、耐高溫、不易燃，燃燒時也不會散發有毒煙霧等特點，其綜合性能是目前其它保溫材料無法比擬的。然而，目前在我國也有采用聚苯泡沫板作為外墻保溫材料的，雖具有保溫性能，但其易燃且伴有大量毒煙霧，一旦失火會造成嚴重后果。由此可見，這些土木材料性能都是由其化學成分決定的。
六、從大學學習特點與經驗出發介紹學習方法，以法促學
大學新生進校后，大多數仍保持著中學階段的被動學習模式，任課教師有責任給予學生適當的壓力，積極培養他們主動學習的習慣。合理的方法和途徑往往可以事半功倍，這樣就能以“法”促“學”。教師是學生學習中的幫助者和促進者，其職責主要是指導和組織學生學習，而不僅僅是向學生灌輸知識。在緒論課上，明確提出該課程的授課方式，對學生的學習提出要求及規定。除了常規的預習和課堂筆記外，要讓學生知道，大學的學習是建立在繼承和發展基礎上的創新，對于知識的掌握不要僅僅局限于課堂教學和所選用的教材，而應當充分利用圖書館資源、網絡資源等多種認知渠道獲得更新的知識。這既是為了督促學生時刻保持一定學習壓力和主動學習的動力，也是為了讓他們更好的掌握大學的研究型自主學習方法。
第2篇：化學工業在土木工程的應用范文
我國土木工程也同樣存在信息化建設問題。隨著經濟持續穩定增長，城市化進程加快，以青藏鐵路、南水北調、西氣東輸、西電東送等為代表的一大批西部大開發和國家能源交通原材料基礎設施項目，以北京奧運工程為代表的各大中城市的基礎設施項目，還有量大面廣的城鄉住宅建設項目正處在建設之中，再加上我國已加入WT0，進入寬領域、多層次、全方位對外開放的新格局，實施迎接經濟全球化挑戰的大戰略，土木工程作為國民經濟的支柱產業，在這重要的發展機遇中肩負重任，必須把握住大課題，即土木工程的信息化建設，實現更高層次的技術創新和素質提升。
土木工程的信息化是用計算機、通信、自動控制等信息匯集處理高新技術對傳統土木工程技術手段及施工方式進行改造與提升，促進土木工程技術及施工手段不斷完善，使其更加科學、合理，有效地提高效率，降低成本；實現土木工程的信息化將引起土木工程企業管理方式的深刻革命，必然推動企業團隊的重組及施工流程的優化，促使企業管理理念和手段的革新；土木工程的信息化是土木工程市場發展的高級階段，必定融入現代物流業、電子商務業和信息產業，從而實現土木工程的高效益、高效率。
土木工程的信息化建設須致力建設三大系統。
一、建立土木工程設計、施工的技術和控制信息系統
信息技術是計算機、通信、控制及信息處理等技術的集成。應用信息技術系統及設備，現代建筑師可以充分直觀地展示新時代的設計理念和建筑美學，可以盡情地表達大膽的創意和神奇的構思，超越時間和空間，塑造并優化創作成果，使其創作成果達到傳統創作方式無法比擬的新境界。例如以模型為對象的三維協同設計模型，采用了模塊化的模型設計技術，使得設計方法從平面設計走向模型設計，由于模型設計采用數據庫技術和網絡技術，從而實現了共享的集成化工作模式，設計人員（多專業）在同一個模型上工作，減少了不必要的條件傳遞和確認，信息資源得到了充分共享。這些信息資源將貫穿于工程項目管理的全過程（設計、采購和施工），圖形由計算機系統自動產生，使得設計人員可以將主要精力投入到優化設計方案上，設計過程更為直觀形象。而以可視化技術為基礎的智能化設計環境，在三維模型設計技術的基礎上，充分利用可視化技術以及面向對象的軟件開發技術，以專家庫、知識庫為支撐，研究新的設計管理和設計模式，構造一個更易于操作、具備智能化的設計環境。目前許多工業項目的模型設計過程已初步應用了可視化技術，比如，實體建模，使設計過程更為直觀有效，并易于修改；可視化的設計校審，使校審更為形象，并可與設計深度交叉；可視化的進度審核，將設計的三維模型與項目進度資源數據庫相連，從項目進度資源數據庫抽取信息來可視化地展現和分析項目管理的各種狀態。
在施工中推廣應用自動化控制技術，可有效地完成用傳統控制方式難以實現的高難度施工項目。例如高層建筑的垂直度的控制；大體積混凝土的施工質量控制；預拌混凝土的上料自動控制；采用同步提升技術進行大型構件和設備的整體吊裝和安裝控制、整體模具的爬升和大型腳手架的提升控制；大型橋梁懸索受力的控制；幕墻的生產和加工控制；高溫高壓的焊接質量控制；建筑物的爆破、整體搬遷、以及沉降觀測和數據采集，大型工業設施的三維空間管線布局的計算機模擬等等。信息化技術將全面革新設計技術和施工技術，其應用領域將越來越廣，應用程度將越來越深，建筑工業化水平將越來越高。
二、建立土木工程標準、行業管理、工程管理、企業管理的信息系統
信息技術是一項各行業普遍適用的高新技術，必須與行業技術有機結合方能發揮作用。為使信息技術在土木工程施工中規范、有序、健康、高效地向前推進，須準確高效地制定土木工程技術應用標準和標準化管理信息系統，及時修編標準，便于檢索查詢和管理有關標準，隨時隨地選用標準和對標準的執行進行檢查驗收，從而有效地推進標準化管理。
土木工程行業涉及的門類很多，例如土木工程、房屋工程、設備管線安裝業、裝飾裝修業，以及相關的房地產業、勘察設計業、設備半成品、鋼結構加工業等，包含的企業眾多，構成了一個龐大而復雜的行業信息集合，其信息量非常大。沒有一個規范有效的行業管理體系和高效的運作機制，將難以保證這個行業的各項工作健康、有序、高效地發展。傳統的管理方式及信息處理手段難以實現這一目標。應用現代信息技術建立高效的行業管理、工程項目管理、企業管理方面的信息管理系統，可以方便有效地對行業的有關情況
進行統計分析，制定合理的產業發展政策、產業技術政策、產業發展規劃和發展戰略提供了全新的條件與可能。目前，信息技術的應用已使得全球產業信息的獲得非常便利，可非常方便地在國內國外兩個市場同時研討，掌握人類最新管理成果，使得作為人類生存和發展密切關聯的土木工程業的管理提供了前瞻性、戰略性和更為科學的依據，使建筑行業管理上一個新的水平。
信息技術給實體的數字化、時間的縮短、空間的縮小，對實體本質的把握更為科學，工程項目的單件性、時代性、環境性、多要素性決定了項目信息的大規模性、變動性、多門類性，信息技術使工程成為數字工程。而數字工程的建立，使工程管理進入新階段，包括項目融資拓寬渠道、項目策劃優選優化、項目設計電腦化，項目施工管理中運籌學在工期控制上的應用，多因素分析在質量控制上的應用，動態進行投資分析等。信息化使工程管理檔案化、數字化、動態化，為工程的策劃和融資、設計、施工、運行和維修等全過程的管理提供便利的條件、全新方法和手段。
信息技術實現更寬范圍的人力資源管理，更準確的會計管理、成本管理、融資管理、投資管理，更優化的決策管理、計劃管理，更高效的項目施工管理。信息技術也使建筑師、結構工程師、監理工程師以及項目經理的信息更為豐富，為新產生的團隊合作關系甚至跨國的伙伴關系提供了前提。高技術的辦公環境，促進新技術的采用和人力管理理念的創新，對更有效地提高生產率提供了可能，也促進了企業文化的升級。關于工程項目管理，正如山西太原化學工業設計院于萬里同志的文章《從國外工程項目管理軟件看國外工程項目管理》所言：工程項目的管理是一個多目標、既分別獨立又相互聯系的，多工序、多復雜又龐大的系統工程。一個大型復雜的工程項目的管理實際上就是利用能夠控制的資源（人力、機具、材料、資金、工期）在一定的條件下對一個既定目標（進度、質量、費用）進行科學的計劃和以更多的定量數據做深入動態分析，對于工程實施有效地調整控制，以盡可能小的投入，獲得最大的效益。工程項目的管理必須依靠整套先進的管理理念，這種管理在國外的工程項目管理軟件中體現得淋漓盡致。這些軟件的基本功能主要有：
1.項目計劃的編制。
在工程項目的招投標階段以及中標授標之后的合同條件都要求承包商編制切實可行的“細化的施工進度計劃”，對工程進行詳細的剖析。軟件對一個工程項目的所有任務做出精確的時間安排，同時還對完成任務所需要的原材料、勞動力、設計和投資進行分析和比較，在千頭萬緒的任務中找出關鍵要緊的任務（關鍵線路）以及對任務做出合理的工期、人力與物力、機具等資源的安排。
2.項目跟蹤過程。
軟件對于工程進度能夠進行動態管理和控制，它要求項目各級管理人員根據所制定的計劃和目標，要在項目實施的過程中對影響項目進展的內外部因素隨時在施工過程中進行及時、連續、系統的紀錄和報告并輸入計算機，也就是真實、實時地反映工程進度，分析工程進度數據，及時反映工程項目的變化。
3.項目的分析、控制與優化。
由于管理軟件實現了廣義的網絡技術，項目管理者根據跟蹤提供的信息，對比原計劃（或既定目標），找出偏差，分析原因，研究糾偏對策，實施糾偏措施。軟件不但考慮時間問題還根據資源和費用進行分析求得一個時間短、資源耗費少、費用低的計劃方案，并通過軟件進行網絡計劃的優化，也就是利用時差不斷改善網絡計劃的最初方案使之獲得最佳工期、最低費用和對資源的最有效利用。軟件有對工程數據與作業活動的強大過濾功能，將現行計劃執行情況與目標計劃進行數據庫比較，然后再將滯后于目標計劃的所有工作活動過濾出來，進行單獨的追趕或特別跟蹤。對于發現工期滯后的工作項目及時地采取補救措施，制定相應的追趕計劃。對于現行超前于目標計劃的工作可有意識地放慢部分超前工程項目的施工速度來降低工程成本或使總體計劃更趨于合理。
三、建立土木工程基于互聯網的方案優選、施工招投標、材料設備采購、人才招聘的企業商務貿易信息系統
互聯網正在逐步深入土木工程，既在提供信息服務方面發揮越來越大、越來越廣泛的作用，同時又為設計方案、施工組織方案、技術措施方案、種種合作方案有效進行比較，高效進行優化，將大大提高企業的決策能力和水平。
通過電子郵件、互聯網傳遞，使建筑項目和承建商、材料供應商的信息溝通有效克服招投標過程中的信息不對稱狀態，同時增強透明度，推進公開化，網上招投標相當規模業務的開展將會更加規范市場行為，提高工作效率，降低工作成本，使招投標的競爭在更廣范圍更高的層次上進行。
電子商務對建筑材料、機械設備、機具的采購顯得更為寬范圍、廣領域，甚至會進入貨物及其流通的細微部分，使需求方對貨物的質量、價格、生產方式、供貨方式、市場信譽有更深入的了解和透徹的把握。網上交易為提高效率、降低交易成果、監督交易全過程提供了可能，同時還為買賣雙方的合作經營伙伴關系起主導作用。對不正當競爭行為、誠信失缺行為進行有力遏制，促進市場健康發展。
人才上網，網上各專業專家組在網上會診技術難關和質量難題，對土木工程人力資源開發提供巨大的力量。也可以說，現代建筑企業更加依賴網上技術研發，依賴網上人才庫，只有這樣，才有可能使企業做大做強。
利用項目管理信息平臺、電子郵件、視頻會議系統三種體系，為項目提供了一種先進的現代化信息傳遞和交換手段，使項目信息共享更及時、更靈活、更廣泛，并具備了實施異地交互討論的環境，參與項目的人員在世界范圍內的任何地方都可以方便的查看項目管理信息，總部管理人員也可以同時訪問其他地方項目管理信息，隨時了解項目總體情況，通過這個數據庫把公司本部、公司分部、施工現場、分包商等緊密地聯系在一起，創造了一個異地協同工作的環境，并可實施異地指揮和控制。
第3篇：化學工業在土木工程的應用范文
關鍵詞：環氧樹脂膠粘劑 應用進展
一、引言
環氧樹脂是指分子中含有環氧基團的高分子化合物的統稱，在各類環氧樹脂中，產量最大，應用最廣的是由環氧氯丙烷與二酚基丙烷在堿的作用下縮聚而成的具有線型結構的熱塑性的高聚物。作為膠黏劑使用時，一般為低分子量液體環氧樹脂，其分子量一般在340-700之間。環氧樹脂有極強的粘結力，它對大部分材料如：木材、金屬、玻璃、塑料、皮革、陶瓷、纖維等都有良好的粘結性能，只對少數材料如聚苯乙烯、聚氯乙烯等粘結力較差。近年來，環氧樹脂總的發展趨勢是尋找高耐熱性、高強度、高韌性，以及能在低溫或其他特殊環境下固化的、操作簡便的新穎樹脂體系。通常情況下，工程上應用的環氧樹脂膠粘劑主要是由基料、稀釋劑、固化劑等原料配置而成的，由于其低廉的成本，良好的粘接性能和簡便的粘結工藝已在汽車制造、電子電器及航天工業領域得到了廣泛的推廣和應用。現階段，隨著對環氧樹脂特性的深入研究，新工藝、新配方得到了不斷的使用，具有高性能的環氧樹脂膠粘劑陸續出現。因而對于近年來環氧樹脂膠粘劑發展狀況及相關技術應用的研究具有非常重要的現實意義。
二、環氧樹脂膠粘劑特性與應用分析
環氧樹脂具有許多獨特的優良性能，主要表現在以下幾個方面：
1.良好的加工工藝性；
2.高度的粘結力；
3.收縮性小；
4.穩定性好；
5.具有優良的電絕緣性能；
6.由于結構中含有環氧基、醚鍵等，同時結構很緊密，所有有良好的機械性能；
7.因含有穩定的苯環及醚鍵，因而熱穩定性也很好；
8.吸水率低，室溫下的吸水率在0.5%以下。
由于環氧樹脂具有優良的粘結性、絕緣性以及耐化學腐蝕性等優異的特點，所以在許多工業部門，包括造船、化工、電器直至國防、航天飛船等方面都得到極為廣泛的應用，它可以作膠粘劑、作層壓材料、作澆筑等磨具，并可以用作涂料等，特別是近年來，許多性能優異的新品種相繼問世，使環氧樹脂的用途越來越廣。環氧樹脂對金屬與金屬，金屬與非金屬等材料都有很強的粘結力，故而用途廣泛的膠粘劑，熟稱“萬能膠”。用它粘合拖拉機及起重機上的吊件可以承受12噸的載荷。由于環氧樹脂可以在室溫固化，固化后又可經受高低溫作用，這就對一些不能經受高溫的精密部件的緊固極為適用，光學儀器，蜂巢結構材料等的的膠粘劑已廣泛使用環氧樹脂。
環氧樹脂粘接力的機械性能，物理性能和電性能，可以通過不同類型的樹脂和用不同類型的輔助劑來加以改。還通過特殊配方和應用工藝，縮短固化時間，提高耐熱性，并且可以在短時間內耐熱溫度達300℃以上。作為膠粘劑它有如下特點：能膠合薄厚不同的各種材料，能膠合二種不同金屬材料或各種金屬和非金屬材料，連接后又完全平整的表面；膠縫不漏氣，耐化學腐蝕，有絕緣和密封性等性能；不用鉆孔，因而不會減小強度；應力均勻；膠合工藝簡單，能夠大幅降低生產成本。
三、國內外環氧樹脂膠粘劑發展現狀分析
1.國外環氧膠市場現狀分析
近10 年來,美國和西歐環氧樹脂消費市場年均增長率分別為2%和117 %。1999 年美國消費量為5萬噸,如果按照之前2005～2010年美國年增長率的2%計算的話,那么到2015年美國環氧樹脂消費量將遞增到20萬噸左右。美國近年來消費增長主要在汽車和工業方面,其消費比例分別為20 %和35 % ,今后幾年其消費比例不會發生較大改變。美國目前有200 多家公司生產環氧膠粘劑,其中較大的有十幾家,環氧樹脂膠粘劑約占環氧樹脂總產量的10 %。
西歐環氧樹脂膠粘劑占環氧樹脂總產量的5.8 %,主要集中在英、法、德3國,其產量約占西歐環氧膠總量的60 %。
而我們的近鄰日本，其環氧膠市場2010年產量為3.7萬t，消費比例最大的是建筑業,占53 %;其次是土木工程,占30 %。
2.國內環氧膠粘劑市場現況分析
我國環氧樹脂是從上世紀50年代末開發研制的，經過40 多年的發展,特別是改革開放以來,隨著國民經濟的飛速發展,環氧膠粘劑產量和消費量逐年遞增。1999 年我國環氧樹脂粘劑產量為2.5萬噸 ,2002 年即達到3.5萬t ,2010年為9萬噸。目前我國大陸及臺灣省有多家從事環氧樹脂膠粘劑研發生產的科研單位和公司，如天津合成材料工業研究所、黑龍江省石油化學所、長春人造、興亞化學等單位。在我國環氧膠主要用于土木工程、建筑、電機、制鞋、木工、膠合板和電子工業等領域。
四、環氧樹脂膠粘劑最新技術應用進展
1.高強度環氧樹脂膠粘劑
要提高環氧樹脂強度,一般通過添加第二組分來增韌樹脂,提高環氧樹脂的韌性。主要有液態橡膠增韌、聚氨酯增韌、彈性微球增韌、熱致液晶聚合物( TLCP) 增韌和聚合物共混、共聚改性等。
2.水性環氧膠粘劑
環氧樹脂本身一般水性化較難,目前使環氧樹脂水性化的方法主要有:醚化、酯化、接枝和聚合型乳化劑乳液聚合等方法。對引入羧基使環氧樹脂水基化的乳液,可以應用能與羧基交聯的固化劑,比如聚氮丙啶樹脂和碳酰胺等。
3.環氧樹脂壓敏膠
由環氧樹脂、丁腈橡膠、雙氰胺和22甲基咪唑等的丁酮溶液,涂布紙上干燥后得到壓敏膠帶,其耐熱性能和耐濕性能優良。如環氧樹脂與羧端基聚丁二烯、唑啉等配合制備壓敏膠,其剝離強度也非常高。
五、結語
現階段，隨著國內工業化進程的不斷深入和發展，對于環氧樹脂膠粘劑尤其是具有優良性能的高端產品的需求量呈現出逐年遞增的趨勢，而相對落后的工藝現狀已成為限制國內環氧膠發展的主要因素。因而避免低工藝水平項目的重復建設，不斷拓展高端產品及綠色產品成為我國環氧樹脂膠粘劑生產企業的當務之急。
參考文獻
第4篇：化學工業在土木工程的應用范文
關鍵詞：深基坑支護；教學內容；教學模式
中圖分類號：文獻標志碼：A文章編號：10052909（2012）05005103根據高等學校土木工程專業指導委員會制定的《高等學校土木工程專業本科教育培養目標和培養方案及課程教學大綱》，培養適應社會主義現代化建設需要，德智體全面發展，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓練并具有創新精神的高級專門人才是土木工程專業的培養目標。以此目標培養的學生能從事土木工程設計、施工、管理工作，具有初步的項目規劃和研究能力。這表明了土木工程專業培養目標重在基礎教育、重在工程概念培養、重在實踐環節訓練。巖土與地下工程方向專業課程教學對學生工程實踐能力培養起著至關重要的作用，為學生從校門走向社會、進入工程實際奠定了良好的專業基礎。
深基坑支護課程是巖土與地下工程專業一門重要的專業課，該課程主要介紹基坑工程的設計和施工，是一門實用性強的課程。通過課程學習介紹一些學科的前沿技術，使學生掌握實用工程技術，了解巖土工程中常用的支護類型，從而具備從事巖土基坑工程科研、設計和施工管理的技能。如今該課程已受到師生的普遍重視，如何提高教學質量也成為了教育者和研究者關心的課題。
一、深基坑支護課程的特點及現行教學存在的問題
（一）深基坑支護課程的特點
1.綜合性強
深基坑支護課程不僅涉及到土力學、基礎工程、結構力學、鋼筋混凝土結構、土木工程施工等專業知識，還涉及到建筑樁基技術規范、建筑基坑支護技術規程、巖土工程勘察規范等，因此學好這門課程需要有寬厚的專業知識。
2.實踐性強
深基坑支護課程主要是研究水泥土攪拌樁、鋼板樁、土釘墻、錨桿、地下連續墻等支護方案的施工工藝、施工設備及施工組織設計，這些知識具有很強的實踐性，因此教學方法的選擇一定要能讓學生十分形象的理解這些內容。
3.理論性強
深基坑維護結構受力計算涉及到等值梁法、山肩幫男法、力的多邊形法則等理論，因此要合理地設計維護結構，必須具備深厚的數學、力學基礎。
4.應用性廣
隨著城市化的發展，高層建筑越來越多，基礎型式多以深基礎為主，這為巖土與地下工程的畢業生就業提供了一個難得的機遇，同時對畢業生的專業能力提出了挑戰。
5.對計算機水平要求高
隨著基坑深度的不斷加深，遇見的問題愈發復雜，這就要求利用數值方法來模擬基坑開挖的過程。模擬基坑開挖過程的軟件有ANSYS、MARK、 ADINA等，掌握數值方法模擬基坑開挖過程，不僅可以提高學習興趣，而且能夠讓學生掌握現代先進的計算方法，為以后在工作崗位中設計、施工復雜的深基坑工程奠定深厚的理論基礎。
（二）深基坑支護課程教學存在的問題
中國疆域廣闊，基坑開挖不僅涉及到淤泥等軟弱土凍土、黃土、膨脹土等特殊土，而且基坑開挖越來越深、對環境要求越來越高，因此基坑支護工程遇到的問題愈發復雜，這對基坑支護課程的教學提出了更高要求。
1.課程內容滯后
隨著高等教育改革的不斷深入，現有的教材對知識的覆蓋面與以往的教材相比有所增加，但內容明顯滯后，甚至已淘汰的工藝技術仍在教材中出現。
2.教學方式單一
多媒體的運用較原來的黑板教學提高了教學效果，但是，基坑支護工程是實踐性很強的一門課程，即使是用多媒體，還是有些內容表述不清楚，比如涉及到施工工藝的流程、施工機械的性能和操作過程，根本無法在課堂上講解清楚。又如逆作法施工、連續墻支護等施工過程，學生如不到現場則無法理解一些施工細節，這就造成教學呆板枯燥，學生興趣不濃。
3.計算軟件教學缺乏
深基坑計算軟件有理正、啟明星、ADINA、FLAC等，每種計算軟件都有自身的優缺點。掌握這些軟件的使用方法，并能對比不同軟件對相同工程的分析結果，將對優化支護方案起到關鍵作用。但目前各高校安排深基坑支護教學的學時很難有時間給學生講解這些軟件的使用方法。
二、深基坑支護課程教學改革
在理論課教學中，要提高學生的學習興趣，讓學生牢固掌握基坑支護工程的設計、施工及監測方法，及時跟蹤學科的最新發展動態，就必須在課堂教學內容、課堂教學方式及實踐教學方式上進行改革。
（一）精選教學內容
深基坑支護課程教學要注重學生實際操作能力的培養，充分發揮教學實習基地的作用，要求學生進行實踐性學習，培養學生理論聯系實際和分析、解決問題的能力。
在教學中充分利用實際工程進行現場教學，使學生不但掌握教學內容，還使他們提前接觸生產實際，掌握一些在課堂上學不到的知識，為走向社會奠定堅實的基礎。
（二）課程教學方式的多樣性
工程圖片可以用多媒體直觀、形象地展現出來，提高學生的學習興趣，加深學生對理論知識的掌握，以節省大量時間，提高課堂效率。但在課堂教學中，如僅結合一些靜態圖片向學生介紹抽象的概念、理論，不僅會使學生難于理解而且會讓學生產生照本宣科的感覺，使原本豐富多彩的課程內容變得枯燥無味，學生易產生厭學情緒。課間播放一些基坑支護的錄像，如深基坑支護與降水施工、旋挖機灌注樁施工、地下連續墻施工過程、土釘墻支護施工過程、錨桿支護施工過程。通過觀看教學錄像，讓學生了解各種深基坑支護的施工方法。通過使用靜態與動態相結合的教學方法，極大地激發學生學習深基坑支護課程的興趣。
在教學過程中，要發揮板書教學的優勢，經典理論知識的講解、簡單且重要公式的推導均可采用板書的方法講解。通過采用板書與多媒體相結合的教學方式，提高了深基坑工程教學的效果和效率，豐富教學內容，激發學生學習深基礎工程課程的興趣。
為讓學生了解深基坑支護的發展前沿，針對近幾年一些重要建筑的深基坑支護工程主辦專題講座，如上海中心深基坑支護工程、上海世博會500千伏地下高壓變電站地下連續墻基坑支護工程等。近年來，隨著國民經濟的高速發展，淮南有大量的在建深基坑工程。為提高教學效果，可采取“請進來”的辦法把建筑工地上經驗豐富的技術人員請到課堂上來，通來開展“深基坑支護與降水施工”“旋挖機灌注樁施工”“地下連續墻施工過程”“土釘墻支護施工過程”“錨桿支護施工過程”等專題講座，開拓學生視野，豐富教學內容，激發學生的創新意識和就業熱情。
（三）實踐教學方式的改進
深基坑支護涉及到的內容有鉆孔灌注樁施工、人工挖孔樁施工、打入樁施工、地下連續強施工、SMW法施工、土釘加固土體施工、錨桿施工等，實習時間只有1-2周，沒有機會也不可能有時間讓同學到現場一一實踐。因此，要達到好的實踐效果，不僅要制訂好實習內容，而且要對實踐教學方式進行改進。
在實習前，將實習現場制作成錄像，讓學生觀看現場錄像，熟悉將要在現場看到的支護方式、施工過程。這樣出現可以避免學生到現場不知從何看起、從何做起的現象。實習時將一些工程施工過程制作成錄像，這樣做一方面克服了實習時間短、學生多、不方便到現場參觀的矛盾，另一方面又讓學生通過觀看錄像較全面地了解了各種深基坑支護方法，鞏固了所學的理論知識。
（四）教師實踐能力的提升
近年來，高校擴招，高校教師人數嚴重不足，尤其是青年教師實踐經驗缺乏。深基坑工程是實踐性極強的專業課，要求教師不僅有深厚的專業理論知識，還要有豐富的施工實踐經驗。為此要求教師在授課前，盡量去工地實習、鍛煉，掌握現場施工的細節。為及時掌握前沿技術，鼓勵和支持教師參加各類學術會議，不斷更新教學內容。
三、結語
通過課堂教學模式的改革，學生認識到深基坑支護課程是一門與實際聯系相當密切的學科，提高了學生學習該課程的興趣。通過教學實踐方式的改進，學生不僅懂得深基坑設計的方法，而且對深基坑支護與環境的相互作用關系也有了一定的認識。與此同時，通過讓學生在勘察、設計單位參加實習，密切了學生與用人單位之間的關系，搭建了一座相互溝通、相互了解的平臺。
參考文獻：
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Teaching methods for deep foundation pit supporting course
YAO Zhaoming1，2， XU Ying1， LI Shuai3
（1. School of Civil Engineering and Architecture， Anhui University of Science and Technology， Huainan 232001，
Anhui Province， P. R. China；
2. China Coal Construction（group） Corporation LTD.， Hefei 230000， Anhui Province， P. R. China；
3. China Machinery Industry Information Institute， Beijing 100037， P. R. China）
第5篇：化學工業在土木工程的應用范文
關鍵詞：混凝土材料學；理論和實踐相結合；教學示范基地
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）34-0181-02
混凝土簡稱砼，是以膠凝材料、粗骨料、細骨料（必要時摻入各種外加劑和礦物摻合料）和水按適當比例配合，拌制成混合料，澆筑、搗實成型后，經一定時間養護，硬化后具備一定強度和所需性能的人造石材。所用膠凝材料種類非常廣泛，例如水泥、石灰、石膏、瀝青以及聚合物、硫磺等。以水泥為膠凝材料的混凝土稱為水泥混凝土，通常簡稱為混凝土，是現代土木工程中最為廣泛應用的一類建筑材料（以其他膠結材制備的混凝土，通常冠有膠結材的名稱，如硫磺混凝土、聚合物混凝土等）。混凝土是當今世界上用量最大的建筑材料，在工業與民用建筑、給排水工程、道路工程、橋梁工程、水利工程、地下工程、國防工程等方面都有廣泛應用[1，2]。因此，混凝土的耐久性是關系到國計民生的大事。由于鋼筋混凝土結構耐久性不足造成的后果是非常嚴重的。美國1975年由于腐蝕引起的損失達700億美元，1985年則達1680億美元；目前，整個混凝土工程的價值約為6萬億美元，而今后每年用于維修或重建的費用預計將高達3000億美元。日本引以為自豪的新干線使用不到10年，就出現大面積混凝土開裂、剝蝕現象。鋼筋混凝土結構的耐久性問題已越來越引起人們關注。為了明確混凝土結構耐久性的重要性，在20世紀80年代末至90年代初，混凝土界提出了高性能混凝土的概念[3]。高性能混凝土是一些發達國家基于混凝土結構耐久性設計提出的一種全新概念的混凝土，挪威于1986年首先對此進行了研究，在1990年由美國國家標準與技術研究院（NIST）與美國混凝土學會（ACI）共同主辦的一次研討會上正式定名。美國學者用“五倍定律”形象地說明了耐久性的重要性，特別是混凝土的原材料及設計對其耐久性很重要[4]。但目前混凝土教學方法與方式的改革，多集中在混凝土結構方面[5，6，7]，而對混凝土材料方面的教學，探討得相對較少。隨著我國土木建設的日益增長，需要更多優秀的混凝土技術人員參與其中，而優秀混凝土技術人員的培養，混凝土的教學將是很重要的第一環節。
一、存在的問題
廣義的混凝土種類繁多，從膠凝材料而言，有硅酸鹽水泥混凝土、石膏混凝土、硫磺混凝土、瀝青混凝土等；從表觀密度而言，有重混凝土、普通混凝土、輕質混凝土；從施工工藝而言，有離心混凝土、噴射混凝土、碾壓混凝土、泵送混凝土等。影響混凝土耐久性的因素眾多，包括材料、設計、施工、環境等。然而，通常工程界通常只注重施工，而忽略材料、設計、環境等環節。由于混凝土材料的組成較多，加上每種材料又有較多的種類，如水泥包括硅酸鹽水泥、硫鋁酸鹽水泥、氯氧鎂水泥等，而硅酸鹽系列水泥又包括硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、火山灰質硅酸鹽水泥、復合硅酸鹽水泥等；對于集料而言，根據形成過程，可分為天然集料和人工集料，天然集料包括天然砂、天然石子（卵石）等，人工集料包括人工砂、人工石子（碎石）等[8]。因此，要想學好混凝土這門課，必須重視和加強各個環節的學習。但在實際的教學過程中，發現存在以下問題。
1.對混凝土缺乏客觀的認識。由于混凝土種類繁多，應用面較廣，制備工藝相對簡單，加上其組成的原材料水泥、砂、石等，多為日常所見看似很普通尋常的東西，且混凝土很容易讓學生和建筑工地凌亂不堪的施工環境相聯系，從而導致學生對混凝土課程學習的積極性不足，嚴重地會完全失去興趣，影響對該課程的學習。
2.教師缺乏實踐經驗。在本科院校，從事混凝土教學的，多為碩士，甚至博士，這些教師由于很少走出過校門去參加過混凝土的實際生產或施工，對混凝土的知識多為從書本上獲取的，缺少混凝土的實踐經驗。因此，在傳授混凝土的知識時，要么照本宣科，要么傳授大量的理論知識，不能結合混凝土這門課的特點來進行教學，從而使混凝土教學缺少實踐方面的知識，也往往不能調動學生對混凝土材料方面學習的積極性。
3.實驗課相對較少。要學好《混凝土材料學》這門課程，不僅要加強理論學習，也要注重實驗教學。混凝土的性能較多，包括施工性能、力學性能、體積穩定性、耐久性等。其中施工性能又包括流動性、粘聚性、保水性等；力學性能包括抗壓強度、抗折強度、劈裂強度等；體積穩定性包括塑性收縮、干燥收縮、化學收縮、碳化收縮、徐變等；耐久性包括抗滲性能、碳化性能、硫酸鹽侵蝕、氯離子侵蝕等。然而目前，在該課程的教學中，往往和其他課程等同，過多偏重課堂理論教學，而實驗教學相對較少，雖然，這與實驗教學的資源有限有關。然而，要想較好地掌握混凝土的眾多性能，必須通過實驗教學這一環節來加強對混凝土的認識。
4.實踐教學相對不足。將大量的混凝土變成混凝土工程，必須經過實際生產和施工這個環節，而且這個環節往往會決定最終能否實現優質的混凝土工程。然而，學生們對混凝土實際生產和施工的認識，通常只是通過認識實習和生產實習這些環節，在實習環節，相關單位雖然愿意接收學生實習，但往往只允許走馬觀花式參觀，不允許學生參與到實際生產或施工環節，以影響正常的生產。由于在實習環節中，不能認識到混凝土材料及設計對混凝土的施工及性能影響的重要性，往往就不能激起學生學習的興趣。
二、教學方法的探討
要想真正學好《混凝土材料學》這門課，必須針對目前存在的問題，提出整改措施，培養出更多更好的混凝土技術人才，從而切實保證混凝土的工程質量。
1.加強對混凝土重要性認識的教育。對于剛剛接觸的學生而言，對混凝土的重要性認識不夠，有的甚至會認為，既然混凝土堅硬如石，制備工藝也很簡單，沒有什么可值得學習和研究的。殊不知，混凝土是看似簡單，其實很復雜。由于混凝土應用面廣、量大，因此，在工程建筑中，為了保證工程一定的質量，對混凝土的要求是相當高的，為了確保這些混凝土結構具有良好的耐久性，不僅要結合混凝土所服役的環境進行原材料的優選，同時嚴格控制原材料的質量，而且要優化混凝土的配合比，嚴格控制混凝土的施工過程和養護工序，以確保混凝土的耐久性。應結合國內外許多大型的混凝土工程，以及我們日常所見混凝土建筑，向學生傳遞混凝土的重要性。
2.培養理論和實踐相結合的教師。要想學好混凝土，在培養學生的過程中，必須理論與實踐并重。然而，由于教師一直在學校學習理論知識，很少接觸混凝土的實際工作，這樣在傳授混凝土知識時，就缺少實際經驗的指導。就此問題，提出以下建議：一是對于沒有實踐經驗的老師，建議學校督促老師到混凝土的生產企業或工地掛靠學習；二是每年組織一至二次混凝土理論知識和實踐經驗交流會，邀請高校老師和現場的混凝土技術員共同參加。
3.增加實驗課的教學。目前，《混凝土材料學》教學大綱中設定理論課教學為30個學時，實驗課教學為6個學時。然而，一是要想學好混凝土這門課，需要掌握許多實驗，如原材料檢測的實驗、混凝土性能檢測的實驗等；二是通過實驗來教學，使教學變得更生動、更具體，學生們也更容易接受和掌握混凝土的相關知識。因此，應增加《混凝土材料學》課程的實驗課比例，且實驗課課程的比例應占到總課程量的50%。除此之外，還應增加混凝土的設計課程，即老師給出某種混凝土具體的性能指標，或者給出混凝土的施工環境或施工方式，讓學生們結合所學到知識，并結合相關資料，進行混凝土的設計。
4.建立混凝土教學示范基地。僅通過課堂教學和實驗教學，一是所學的知識不能與實際相結合，學生學到的知識只能停留在表面上，很難領悟學校里學到的混凝土知識；二是很難將學校里學到的知識形成一個整體，通過實際生產或施工的嚴格質量控制，這樣學生就能真正體會各項性能指標的真正意義和重要性，并會體會到每項性能指標在整體中的作用。
三、結語
混凝土是一種被廣泛應用的建筑材料，由于對混凝土的認識不夠，往往只重視混凝土施工環節，認為僅憑經驗就可以施工出較好的混凝土工程，從而忽視混凝土的課程教學，導致學生對混凝土的興趣不夠。從而提出混凝土教學應打破傳統教學的方法，在教學的過程中，多增加對學生的宣傳教育，宣傳混凝土的重要性；認知教育，通過認知，加強學生們對混凝土從原材料、混凝土結構等的實際認識；實驗教育，增大實驗課的比重，加強學生們的動手能力；設計教育，通過設計環節，提高混凝土的設計能力；實踐教育，通過在實際工程中的實習，加強學生們對混凝土實際認識。
參考文獻：
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第6篇：化學工業在土木工程的應用范文
關鍵詞：巖土工程；地基基礎；處理
中圖分類號：E271文獻標識碼： A
隨著時代的快速發展，建筑物向著高層建筑，大型建筑，多功能建筑方向發展，為確保建筑物的安全和使用年限，做好地基基礎的加固，密實是必不可少的。
一、巖土工程學科的特點
1.巖土工程概述。地上、地下和水中的各類工程統稱 土木工程。土木工程中涉及巖石、土、地下水的部分稱巖土工程。
2.特點。土體的特性決定著巖土工程學科的特性，由于土是自然和歷史的產物，所以具有以下特性。（1）區域性，不均勻性，個性強。我國地域遼闊、巖土類別多、分布廣。以土為例，軟粘土、黃土、 膨脹土、 鹽漬土、 紅粘土、 有機質土等都有較大范圍的分布。如我國軟粘土廣泛分布在 天津、 連云港、 上海、 杭州、 寧波、 溫州、 福州、 湛江、 廣州、 深圳、 南京、 武漢、 昆明等地。人們已經發現上海粘土、湛江粘土和昆明粘土的工程性質存在較大差異。（2）多相性（固相、液相、氣相），而且相互間不易區分。（3）土中水十分復雜，有干土、飽和狀態的土、不飽和狀態的土之間相互轉化。（4）強度、變形、滲透的特性測定難度大。土中所含的礦物質也是具有不穩定性的，如下圖是幾種礦物質的活動性：
二、地基基礎在巖土工程中的重要性
地基處理是指對建筑物和設備的基礎下的受力層進行提高其強度和穩定性的強化處理。根據青冶工程(QYETC)技術人員的經驗，地基處理一般是指用于改善支承建筑物的地基（土或巖石）的承載能力或抗滲能力所采取的工程技術措施。所以對建筑物的安全性和使用年限都是有著至關重要的作用的。
三、地基基礎中遇到的問題
建筑物的地基所面臨的問題有以下五個方面：①強度及穩定性問題；②壓縮及不均勻沉降問題；③滲漏問題；④液化問題；⑤特殊土的特殊問題。當建筑物的天然地基存在上述五類問題之一或其中幾個時，即須采用地基處理措施以保證建筑物的安全與正常使用。地基與建筑物的關系極為密切，而地基問題常常是造成工程事故的主要原因。
四、地基基礎的處理技術
古老的地基基礎處理方法有：置換、夯實、擠密、排水、膠結、加筋和熱學等方法。這些方法是千百前以致迄今仍然有效的方法，但是還是要把高新的技術融入到里面，發展多種地基處理技術，綜合應用多種地基處理技術。下面我們根據不同的土質來分析地基基礎的處理方法。
1.巖石 （1）加墊法，適用于基地局部基巖突出地段，其方法是將基巖鑿去5-50cm，換填壓縮性較高土層，這樣可以減少差異沉降。（2）灌漿法，適用于裂隙性基巖、漏洞，利用壓力灌入水泥，瀝青或粘土泥漿等，這樣可以防滲及加強地基。
2.砂土 （1）硅化發，適用于滲透系數為2-80m/d的砂土，注入硅酸鈉和氯化鈉溶液，這樣就可以防滲和加強地基。（2）振動法又叫強夯法，適用于飽和與非飽和松散砂層，淺層用振動法，深層用振沖發，強夯法及砂樁法，這樣可以使地基密實，提高地基強度及抗液化的能力。
3.濕陷性黃土 （1）換土墊層法，換去一定厚度的濕陷性黃土，這樣可以提高地基強度，減少濕陷性。（2）重錘夯實法或強夯法，將重錘吊起一定高度自由落下，這樣就能消除或減少濕陷性，提高強度。（3）擠密土樁法，將樁管打成孔，里面填上夯實的素土或者是灰土，這樣也可達到效果。（4）灰土井樁法，如濕陷性黃土下面有非濕陷性密實土層，可以挖井或鉆探成孔，填加夯實灰土，也可提高地基強度。（5）硅化發、堿液加固法、熱加固法，向土中灌入化學溶液或加熱，這樣也可提高地基強度。
4.軟弱粘性土、淤泥質土（1）砂石墊層法，適合飽和和非飽和土，花掉一定深度的軟土，可以提高地基強度，減少地基變形。（2）砂樁法，適合飽和和非飽和土，將樁管成孔，內墊夯實砂礫。（3）電動硅化法，適合飽和粘性土，電滲排水，硅化加固。（4）旋噴注漿加固法，適用飽和軟性土、松散砂土，強力將漿液與土攪拌混合經凝固在土中形成固結體，可增加地基強度，防滲，防液化，防地基隆起。（5）砂井排水法，適用飽和軟粘土，加速排水，縮短地基凝固時間，這樣能提高地基強度、減少地基變形。
5.雜填土 （1）機械壓實法，適合非飽和土，用機械方法進行壓實，可是地基密實，提高地基強度。（2）換土墊層法，適合飽和或非飽和土，挖去雜填土，換成夯素土、灰土或砂礫。（3）土樁、砂樁法，灰土樁、夯實水泥土，適用飽和或非飽和土，樁管成孔，換填土、灰土或者砂礫。
6.膨脹土 （1）換土法，適用地基內有膨脹土，挖去膨脹性土，換成非膨脹性土，可消除膨脹性的危害。（2）封閉處理法，防止地面水滲入，防止地基內水流失。地基膨脹等級劃分，根據膨脹量Se將地基分為三個等級
膨脹等級
建筑物損壞程度分三級：
房屋損壞程度標準
7.各類土層，凍結法，適用于地下水位一下地層，將冷氣循環送入鉆孔內，可降低透水性，提高圖的暫時強度。
四、結束語
切實做好巖土工程勘察工作，根據不同的土質來分析地基基礎的處理方法，是整個建筑工程巖土勘察地基處理行業能夠實現可持續發展的重中之重。
二、參考文獻
1.《巖土工程學》高等教育出版社
第7篇：化學工業在土木工程的應用范文
[關鍵詞]公路橋梁 預應力 施工
中圖分類號：K928.78 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）40-0193-01
1 安全施工保證質量的措施
保證施工安全是所有工程建設項目的必要工作，其重要性不言而喻。 施工人員進行必要的安全教育培訓，保證嚴格遵守施工紀律，按操作規程施工，嚴格按著設計要求和預應力技術施工方法施工，進行自我檢驗和相互檢驗，按驗收規范進行驗收，并針對隱蔽工程做好相應的驗收工作，只有在施工達標之后方能繼續施工。張拉施工時要注意對施工情況和圖紙進行復核，檢測現場已經經過同條件養護的混凝土試塊，其試壓強度是否符合施工標準，與設計要求相符合之后方能實施張拉。如果遇到安全問題或技術問題立刻上報，經上級部門或有關單位核定之后，方可進行施工。對施工設備做好維護工作，錨具和夾具等貴重物品妥善保管，防止銹蝕、玷污、散失造成的設備損壞，對機械進行防止生銹的處理。檢查張拉平臺是否安全 搭建適合的安全擋板，進入施工現場的人員需戴安全帽，進行高空作業系安全帶。預應力施加過程中，嚴禁人員在沒有有效屏蔽措施下在錨具前面施工。嚴禁非工作人員靠近張拉區域，施工人員應在千斤頂的兩面拆卸工具錨、測量伸長值。張拉開始直至孔道壓漿結束，嚴禁對錨具、鋼絞線、張拉設備造成敲擊或碰撞。如設備發出聲響，必須立刻停機檢測。油壓泵安全閥的設置，保持高壓油管、油路的接頭在油泵和千斤頂之間的完整緊密，緊密、滿扣的安裝油壓表，保持油路暢通，發生問題及時更換，保證最大工作油壓狀態下保持5min不漏油。壓漿施工人員注意嚴禁正對錨具和踩踏油管，對墩柱做好保護措施，防止漿液黏在墩柱上，高壓油泵和千斤頂經過空載測試并無異常問題，方能進行張拉。
1.1 防止裂縫的措施
造成裂縫產生的原因是構件內外溫差外大，注意控制裂縫的表面溫度，避免構件的熱脹冷縮，使薄壁構件的拆模時間加長，防止預制構件和臺座的粘結，可以在中間涂抹隔離劑。
1.2 防止堵管的措施
為防止堵管發生，施工前對波紋管和套管接頭的質量、密閉性進行檢查，做好防護工作，避免波紋管在混凝土的澆筑過程中受到損壞。
首先需要知道波紋管堵塞的位置，可用預應力的筋曲線坐標進行確認，用沖擊鉆緩慢開孔，注意避開主筋的位置，清理水泥漿，保證鋼絞線可以自由伸縮和通過。
2 預應力技術在道路橋梁施工過程中的應用
2.1 預應力在混凝土空心板中的應用
預應力混凝土空心板一般應用在橋梁跨度在16～25m范圍時，根據數據和經驗，如果跨徑達到30～35m時，跨徑越大，則鋼度越低，在實際施工中，跨徑最好不要超過25m。
2.2 預應力在混凝土多跨連續梁的應用
多跨連續梁包括正彎矩和負彎矩區域，一般正彎矩在跨中，負彎矩在支座處，橋梁的抗彎和抗剪承載力達不到較高的設計要求時，通常進行加固處理，跨中的正彎矩區域抗彎承載力達不到要求時，可通過碳纖維粘貼的施工方法加固和補牢，這種方法施工難度較小。施工相對簡單，而且強度高，粘貼碳纖維的方法也被廣泛的應用在受彎結構承載力不足的情況下，為了提高構件被破壞時產生的碳纖維片材的應力，可以在進行粘貼時，使其附有初始的拉應力，施加適當的預應力，以符合混凝土初始拉應變、壓應變的要求，使強度增加。
2.3 預應力技術在加固施工中的應用
為了使橋梁更加的符合現代的交通運輸的需求，提高現代橋梁和公路的運輸承載能力，延長橋梁公路的使用期限，可以采用改善其結構性能、增補構件的方法來實現。包括體外預應力加固法、橋面補強加固法、粘貼鋼板加固法等等。針對構件的不同預先施加應力，使得構件的受壓區可以適應加固過程中混凝土的初始應變。為了增強加固鋼筋的應力和增加達到極限承載力時的應變增量，可采用當構件處于初彎矩作用下時，減小其拉應變和壓應變的方法來實現。
3 預應力技術在道路橋梁施工運用時出現的問題
3.1 裂縫問題
溫度差異造成的熱脹冷縮，促使張拉前預應力構件產生裂縫，尤其是鋼筋混凝土結構的橋梁公路，使用中不可避免的會產生裂縫。
3.2 波紋管堵塞
波紋管的彎折扭曲、套管接頭松動等現象，是由于施工過程中，施工人員定位不夠準確、違反施工規范或不嚴格執行施工規范造成的。
波紋管局部出現破裂的現象，一般是由于施工人員在澆筑混凝土時，振搗混凝土的操作失誤造成的，如果不及時進行更換，致使混凝土的水泥漿會滲漏到波紋管中，造成波紋管的堵塞。波紋管的質量缺陷也會造成漏漿堵管現象，在進場驗收、復眼規定時一定要嚴格。
3.3 孔道堵塞
如果在混凝土冷卻凝固前就進行抽芯，會導致預留孔道的堵塞、塌陷，如果抽芯過慢，會導致橡膠抽被拔斷，從而導致預應力鋼筋無法暢通通過，對張拉效果造成影響，同時對灌注施工過程的質量產生影響。
3.4 工藝問題
預應力超長束的一端張拉工藝被廣泛的應用于大跨度預應力連續箱梁底板預應力柬的現澆過程中，即通過一端張拉將一束鋼絞線拉直的工藝方法。我國的現階段情況，跨越多、孔道長，連續箱梁一般為3～5跨，每跨30～50m，而且需要經過試驗才能確定其摩擦阻力。預應力橋梁的跨度達到30m以上，無論國內國外，都有著嚴格的規范標準，均需要通過兩端對稱的張拉工藝來進行抵抗彎矩的施工，即橋梁跨中在有效預應力、橋梁載荷作用下需要足夠的抵抗彎矩。
3.5 后張預應力結構中張拉力的控制
預應力橋梁質量受到來自張拉力不能有效正確控制和預應力的施工不規范的不良影響，張拉力的施工中需要對預應力筋伸長量進行有效控制，針對伸長值對張拉力進行校對，張拉力的計量一般是1.5級的油壓。在張拉作業時，每一束張拉力都有所不同，應力筋的伸長值不容易進行準確的計算，彈性模量難以規范取值，導致無法有效控制伸長量，影響整個工程建設，所以務必對張拉人員進行專業的教育培訓，嚴格施工，避免誤差的出現。
4 小節
通過以上分析，可見預應力技術在現代橋梁、公路施工中的重要作用，直接影響到橋梁、公路的建設質量和使用年限，其中復雜的施工技術、多變的施工情況，都會影響預應力技術的作業，在實際的橋梁、公路建設中，必須加強施工相關人員的專業技術技能培訓，提升專業施工水平，保持施工人員嚴謹、認真的工作態度，采取新材料、新工藝、新技術，并不斷的進行更新、完善，規范施工，同時做好安全事故的預防工作，確保橋梁、公路工程的質量和按時竣工。
參考文獻
[1] 符芳.土木工程材料.東南大學出版社； 第3版，2006年10.
第8篇：化學工業在土木工程的應用范文
一、教學目標與內容
環境科學是一門新興的學科，它涵蓋了生物、物理、化學等眾多學科領域。經濟高速發展帶來的是不斷惡化的環境和越來越嚴重的環境問題，這就需要眾多的高素質環境科學工作者去發揮他們的作用，從而改善并解決相關問題。環境科學與工程是以培養專業應用型人才為主[1]的課程。隨著全球化進程的加速，能熟練應用英語查閱英文資料并交流的復合型人才受到不斷追捧。環境科學與工程專業英語是一門語言應用與專業知識緊密結合的課程，它不同于單純的專業知識學習，也不同于一般的雙語教學。因為它基于環境專業基礎知識，但是卻沒有統一的模板和英文教材可以參照。如何使學生通過本課程的學習，在今后的工作中熟練獲取英文專業信息，如何使得環境專業的本科畢業生能迅速查閱環境科學與工程類專業文獻，是本課程的教學目的。為此，作者根據專業英語課堂的講授反饋，在教學改革方面做了一些探索。
二、專業英語教學實踐
（一）科學選擇教材，合理編排教學內容
教材的語言難易程度、內容的先進性和學術的權威性等因素均會對教學效果產生重要的影響。而專業英語課沒有原版的英文教材可供選取，因此，如何科學選取教材就成了專業英語教學中至關重要的問題。根據老教師推薦，結合自己查閱分析，最終我們選定了化學工業出版社的最新版教材。該書的正文及閱讀材料均選自原版英文書籍、國際會議論文集、專業期刊等，體裁較廣，內容豐富，比較適合本科生專業英語的學習[1，2]。
隨著新課改的逐步施行，自主、合作、探究的教學模式的深化，課堂教學的動態呈現愈來愈明顯。因此，教師需要精心備課，才能合理編排教學內容，進而提高課堂教學的效率。首先，要精心制訂教學的目標。我們必須在精心設計教學目標上下深功夫，深入鉆研教材，準確把每堂課的教學目的和要求落實到各項教學目標的制訂中去。另外，教學目標的制定要面向全體學生，根據學生在學習上的差異，確定可行的教學目標，使各層次學生各有所得，共同進步[3，4]。其次，要弄清每堂課講授的重點、難點和疑點。教師只有在教學中突出重點、突破難點、解決疑點，既重視文化知識的傳授，又加強學生能力的培養，才能有效地提高課堂教學效率。因此，在專業英語課程的講授中，筆者選擇性地講解了水、氣、固廢及環規中具有代表性的章節。考慮到專業英語課程的對象多為高年級學生，為了培養學生查閱科技文獻的能力，以便他們更好地完成畢業論文的撰寫及培養研究生學習的興趣，筆者開設了文獻講解專題。利用展示的英文文獻，介紹英語科研論文的基本結構，每一部分的作用和要求，對緒論的寫法要求和邏輯進行重點介紹。
（二）運用多樣的教學手段和考核方式
在傳統教學中，大多數教師采用簡單的“翻譯法”來講授專業英語課程的知識，即按選定的教材內容給學生逐詞解釋，逐句翻譯，學生不是獨立“學”會，而是被教師“教”會。因此，課堂氣氛沉悶，學生往往淪為記錄的工具，嚴重缺乏學習能力的培養，無學習樂趣。長此以往，課堂的效能將逐步減弱。為了能激發學生的學校興趣，使學生的學習取得較好的效果，我們必須采用豐富的教學手段和方式，從而打破傳統教學模式的困擾，開辟新的教學模式。
1.我們可以采用先進的多媒體設備，引入直觀的圖片、畫面、聲音等。如在介紹大氣污染物時，引入霧霾天氣的圖片及對比，說明PM2.5。學生也經常反映：希望老師加入圖片，特別是和他們生活學習相結合的圖片，不僅能調動他們的學習積極性，還能促進問題的解決，起到事半功倍的作用。
2.我們要設置任務情境。如在授課前根據備課提綱，給出每段問題，先引導學生了解問題之所在，然后帶著問題進入課文的講授，即由任務驅動開展課題內容的講授。教學實踐表明：設置任務情境的教學方法往往能獲得更好的教學效果。
3.作為專業選修課，專業英語的考核方式也可以多樣化。如加大平時課堂考核的次數、注重學生綜合能力的考核等。通過環境科學與工程專業英語的講授，考核方式的多樣化能更好地調動學生課堂積極性與緊迫感，寬松的期末測試能激發學生課堂學習的興趣，取得意想不到的教學效果。
（三）優化課堂氛圍，強調學生主體作用
如前所述，大多數教師采用簡單的“翻譯法”來講授專業英語課程。因此，該教學模式下培養出來的學生在學習上依賴教師，缺乏主觀能動性。為了使專業英語課程取得較好的教學效果，我們應該積極創造自學的機會并充分調動學生的主觀能動性。要逐步從“以教師為中心”的傳統教學模式向“以學生為中心”的新型教學模式轉變。
在專業英語教學實踐中發現：競賽式教學可以激發學習熱情，因此，筆者將全班同學分組，作業以小組為單位進行布置，比如讓學生進行英漢互譯，翻譯最差的組將接受作業最好的小組的懲罰，或者表演節目以活躍氛圍。同時，將專業詞匯以題庫的形式進行競賽，以激勵學生有效學習。
三、結語
培養既精通專業，又具有較強英語實踐能力的復合型應用人才是高校專業英語課程教學的主要目標。環境科學與工程專業英語有很強的專業性，在教學過程中，必須結合其專業特點，考慮實際的教學對象和目標，科學合適地呈現教學方法，使用多種教學方式和考核方法相結合的形式，才能夠達到較好的教學效果。此外，要加強教師與學生之間的互動，調動學生的學習熱情和積極性，創造良好的學習氣氛，保證英語實踐應用能力和科學文化知識同步增長。
參考文獻：
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[4]張翼，李正元，鄧留.化學類本科生專業課程雙語教學的一些反思與心得[J].化學教育，2013，（7）.
作者簡介：張婭（1981-），女，江蘇揚州人，工學博士，講師，研究方向：環境功能材料的研發。
第9篇：化學工業在土木工程的應用范文
關鍵詞：中小型水庫；除險加固；施工技術
中圖分類號：TU74文獻標識碼： A
引言
我國許多中小型水庫建于20世紀六、七十年代，由于當時資金少，材料短缺，設計不合理，施工技術落后，造成先天不足，而且這些水庫后期維修加固的投入資金少，許多工程都年久失修。這類水庫不能正常的運轉，達不到泄洪的能力，對人民的生活和財產都有著巨大的威脅，因此對水庫進行除險加固十分重要。根據國家水利部的統計，全國的水庫垮壩事故中，小型水庫占96%，土壩占98.3%，堆石壩占1.67%，其他壩型占0.03%，發生在管理運行期的水庫占74%，發生在施工階段的占26%。由此可見，施工過程中形成的水庫安全隱患約占垮壩事故總量30%左右，因此加強水庫除險加固工程施工過程管理對水庫質量起到至關重要的作用。
一、加強病險水庫除險加固的重要意義
（一）可緩解水資源短缺的現狀
目前，我國大部分地區水資源短缺的局面在短時間內不會有根本性的改變。在農村，許多小型水庫承擔著農業灌溉、飲用、環境、消防等綜合功能，是群眾賴以生存的基礎。不僅僅是農村，而且還有許多城市的居民用水和工業用水等供給也是由小型水庫來承擔和補充用水。但是，水庫施工過程也可能存在著各種險情，這就需要施工單位提前做好防范措施，以防大量水庫的蓄水白白流走，從而造成了水資源的浪費，也防止發生施工安全事故。由此可見，做好水庫除險加固工程的施工管理工作，可以節約資源，保障城鄉經濟社會的發展和供水安全的需求，保障安全生產。
（二）可保障人們的生命財產安全
病險水庫最為嚴重的災害之一就是潰壩，當前全球氣候變暖、局部地區暴雨頻發、極端天氣的情況急劇增加，還有地震等自然災害的發生，在這種情況下，水庫尤其是對于防洪減災的作用更為突出。水庫除險加固可以解除存在隱患的水庫對周圍及下游的縣城、鄉(鎮)、村莊以及大量鐵路、公路等基礎設施和重要工礦企業的威脅，而且還能有效地保障了水庫下游人口、土地的防洪安全。作為施工單位，必須堅持以人為本，執行黨的群眾路線，以廣大人民群眾的利益為出發點，認真做好病險水庫的除險加固的施工管理工作。
（三）可獲得長遠的規模效益
建設水庫可獲得較高的社會及經濟效益，而病險水庫不同，不僅不會創造相應的社會及經濟效益，還會對人們的生命財產造成威脅。對此，在做好病險水庫的治理工作上，一方面應確保消除險情，另一方面應恢復水庫的各項功能，這樣一來，也可推動我國社會及經濟的不斷發展。
二、中小型水庫存在的問題
（一）水庫的大壩老化問題中小型水庫的大壩出現問題的原因：
1.如坡度比例比較陡、壩體透水性強，浸入的水線高，導致了壩體的失穩；
2.回填土質較差，后期碾壓不實，或者存在軟土層的影響等導致大壩失穩。
3.大壩出現變形，出現凹凸，保護坡的保護石風化破碎，導致保護石脫離、變薄、塊徑變小，重量變輕等。
4.大壩的排水設施缺乏或者損壞，使整個壩體坡面的水流侵蝕嚴重，導致大壩底部的排水設置缺失或者不足達不到規范要求等。
5.大壩的頂部高程不達標，無法滿足實際的防護效果，壩頂過于狹窄，沒有排水設施，沖溝明顯。
6.防浪墻的底部出現損壞，與防滲體出現縫隙，或者高度不足，墻身出現裂縫、斷裂、變形等。
7.大壩整體老化不符合水利設計要求。
（二）滲漏問題水庫設施出現滲漏也是除險加固的重要修復內容，這種滲漏包括，大壩基礎滲漏：這種情況可能來自于施工時基礎清理不徹底，或者基礎坐落在縫隙大、透水性大的巖層上，或者是個中防滲施工質量不規范等。壩體的滲漏：這主要是因為在施工中對壩體防滲施工監控不足，導致防滲體質量差，壓實度或者滲漏系數沒有滿足規范，或者防滲體的設計厚度不足。
（三）放水洞、溢洪通道問題這種情況包括：
1.水庫的放水洞本身出現裂縫、漏水、剝蝕等；且放水洞的周邊因此沖刷而產生破壞、產生滲漏的通道；進口和洞身的強度下降，不能滿足使用要求；閘門和開閉裝置老化、銹蝕、變形、磨損等；機房損壞，不能正常使用等。
2.溢洪道在設計和施工中標準不能滿足使用要求，出口泄流缺少通道；溢洪道的泄洪量不足；泄洪道控制端不規范，基巖的損壞嚴重，沖刷痕跡明顯，缺乏襯砌；缺少消能防沖擊設施等。
三、水庫除險加固的施工技術
（一）土石壩壩體灌注粘土漿技術
對土石壩的壩體進行帷幕灌漿加固也是中小型水庫除險加固技術中常見的一種，通過灌注粘土漿能夠極大的提高壩體的整體性和抗滲性。當前灌漿技術主要有充填式灌漿與劈裂式灌漿這兩種形式。充填式灌漿主要是指完全依靠粘土漿的自重力量進行灌漿，而劈裂式灌漿則是指利用機械設備給予一定的壓力來使灌漿劈開壩體，從而使漿體呈現垂直連續的灌注，達到灌注加固效果。事實上，這兩種灌漿方法都是屬于壓力灌漿，是一種行之有效的壩體加固技術。
（二）壩體和壩基的密實加固技術
土石壩的最大隱患是壩體填筑質量達不到設計要求，以及對軟弱壩基處理不當，因此提高壩體和壩基密度是消除病險庫的首要課題。提高壩體和壩基密度更是興建土石壩的關鍵技術之一。
對于新建壩，壩體與壩基的密度一定要進行嚴格的論證，精心設計，選擇最優施工加固方案，精心施工。對于壩體密度主要控制填筑質量，包括壩料的選擇，碾壓試驗，碾壓方法及碾壓施工各項參數等，均應嚴格按有關規范進行，以確保壩體填筑質量。
新建壩壩體密度除用碾壓法進行填筑施工外，也不排除采用振沖壓密法進行填筑施工。新建壩的軟弱壩基的加固有很多方法可以選擇，如振沖壓密法，排水砂井分期填筑法，深層攪拌法，強夯法，換填法以及化學灌漿法等等。
對于已建壩，壩體與壩基已形成一個整體，假如壩體和壩基密實度都有問題，那么選用加固方法時盡量選用同一種方法處理。在上面提到的諸多加固方法中，振沖法具有較好的適用性。對于筑壩的砂石、土料以及壩基的軟弱土質（粘性土或砂性土）都能進行加固處理。因此，振沖法不失為一個較優的加固方案。 壩基為粘性土地基時，深層攪拌法也是可選擇的加固方案之一。
（三）土工合成材料加固技術
隨著高分子化學工業的迅速發展，自上世紀以來，相繼出現了各種不同的合成纖維，諸如：聚氯乙烯纖維、聚乙烯、聚酞胺纖維等等。由于合成纖維比人造纖維具有優越的性能，逐漸被人們所接受，實踐也表明土工合成材料是一種理想的新穎工程材料。
作為嶄新的土工建筑材料，土工合成材料歷時甚短，但發展頗快。目前，已出現若干系列產品。其中主要產品及其主要應用功能為：
1.土工織物為應用于巖土和土木工程所有合成纖維或天然纖維制成的透水的織物，主要作用為排水、過濾、隔離、加筋、侵蝕控制和防護等；
2.土工格柵為受張力元件連接成規則網狀結構，其開孔面積遠大于張力元件，應用于加筋；
3.土工網為重疊肋所連結成規則致密的網狀結構，應用于液體和氣體的輸送；
4.土工膜為相對不透水的聚合物薄片，在巖土和土木工程中作隔截液體和氣體的輸送；
5.土工席墊為單纖維粘合成三維透水的聚合物墊，用于侵蝕控制中保護土粒、底腳和微小織物；
6.土工格室為用織物、格柵或薄膜條交叉連結成蜂窩或蜘蛛網狀的三維結構，應用于侵蝕控制和保土；
7.土工復合材料為用兩種以上土工合成材料經人工組合的復合體，用于排水、截水及加筋等。
綜上所述，土工膜具有十分突出的防滲性能，其在水利防滲工程中可應用于以下幾個方面：
1.堤壩的防滲斜墻或垂直防滲心墻；
2.透水地基上堤壩的水平防滲鋪蓋和垂直防滲墻；
3.混凝土壩、污工壩及碾壓混凝土壩的防滲體；
4.渠道的襯砌防滲；
5.涵閘水平鋪蓋防滲；
6.隧道和堤壩內埋管的防滲；
7.施工圍堰的防滲；許多工程實錄都表明它的防滲效果良好、經濟、施工方便，有推廣使用價值。
結束語
水庫除險加固施工管理是一項看似簡單，容易的工作，但在實際工作中也存在著不同地形差異，個別的施工工序復雜、繁多，而且大多數具有時間緊、任務重等特點。因此就需要圍繞合同目標所制定的施工總計劃，從而實施嚴格的施工管理。同時使用科學的施工技術和施工方法，獲得最大化的社會經濟效益。在科技日新月異的今天，施工單位要長期有序發展，就必須不斷提高工程技術人員的科學管理水平，增加自身實力，提高服務質量，確保工程質量，才能更好地為我國的水利水電工程建設服務。
參考文獻：
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