初級中學德育工作計劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的初級中學德育工作計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：初級中學德育工作計劃范文

一、深入貫徹落實立德樹人根本任務，不斷提升德育管理水平。

1.根據教育部頒發的《中小學德育工作指南》，著力構建方向正確，內容完善，載體豐富，常態開展的德育工作體系，制定學校德育工作實施方案，大力促進德育工作專業化、規范化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

2.踐行社會主義核心價值觀、傳承中華優秀傳統文化，制定心理健康教育年度計劃與實施方案

二、強化班主任隊伍建設與管理

1.加強班主任的教育、培訓、管理工作。

（1）堅持校、年段、個人三級德育考評，進一步完善班主任考核、評優、評先制度，真正把班級考核和班主任工作業績掛鉤。

（2）建立德育論壇工作機制。積極開展優秀班主任帶班育人經驗的展示交流活動，定期召開德育專題研討活動，聘請省內外優秀班主任進行班主任工作指導活動等。

（3）組織班主任外出培訓、考察，進一步提升班主任帶班能力。

（4）積極組織班主任和年輕老師參加心理學C級培訓和考試。

（5）鼓勵班主任積極撰寫論文，進行德育課題研究。

2. 進一步推進班主任名師工作室的管理工作，大力培養年輕班主任。

（1）進一步完善《班主任工作室工作實施方案》。

（2）制定年輕班主任培養方案與考核評價機制。

初步目標：通過一年的培養，使年輕老師成為合格的班主任，人人做好管理上常規有序；通過兩年的培養，讓年輕老師能夠獨擋一面，逐步形成自己的特色；通過三年的培養，讓部分年輕老師成為優秀班主任。

（3）創建年輕班主任培養校內學習資料手冊

三、完善家校聯系制度，構建和諧的教育合力，全面提升家長滿意率。

（1）組織班主任開展經常性的家訪工作，重點學生進行重點家訪（特別是貧困學生家庭以及學困生家庭）。

（2）做好家長來校來訪接待工作，如實向家長反映其子女在校學習思想表現等情況。

（3）開好以學生品德為主要內容的每學期一次的家長會和家長學校例會，充分發揮家長的教育作用。

（4）通過校訊通、微信公眾號，向家長宣傳學校工作，及時地發放家庭教育宣傳資料、告家長書，邀請有家教經驗的家長來校進行講座。

（5）進一步完善家長委員會制度，定期召開家長委員會例會，深化“家校共育”工作，促進學校、家庭、學生的和諧發展

（6）努力落實好行風評議、家長滿意度調查、德育網絡建設等工作

四、優化學校勞動教育管理和綜合實踐管理工作

1. 努力踐行《中小學生日常行為規范》要求，抓好學生行為規范強化訓練，做到規范管理，精細管理，嚴格管理。

2.制定學校勞動教育工作實施方案。

3.制定研學游、生涯教育等實施方案。

（1）開展高一、高三遠足活動，讓學生走出校園，走近自然，在自然中放松心情，陶冶性情。通過遠足，享受行走的樂趣，在繁忙的學業空隙勞逸結合。

（2）組織好高二學生赴浙江大學社會實踐活動，使他們親身感受大學的校園文化，增長學生的見識，擴大學生的視野，對大學生活產生憧憬，從而激發他們對學習的興趣和求知欲。

（3）通過“問向”平臺，為高一、高二學生實施生涯規范提供更多機會。

五、圍繞各類專題教育，開展豐富多彩的活動，豐富學生的校園文化生活。

（1）組織高一新生參加軍訓活動，軍訓由會操比賽、軍歌嘹亮頌祖國比賽、寢室內務比賽、軍體運動會等系列活動組成。通過銜接教育，確保高一新生了解紹興一中的校史，學習學校規章制度，嚴明學校組織紀律性，激發學生積極向上、奮發進取熱情，使學生養成良好的學習、生活、衛生習慣的前提。

（2）辦好校園運動會，讓盡可能多的學生加強體育鍛煉，發揮體育特長。通過賽場上的拼搏、奮斗，進一步加強班級凝聚力，提高學生團結意識，促進學生重視德智體美勞的全面發展。

（3）組織開展迎國慶經典誦讀活動，組織開展校園文化藝術節暨元旦文藝會演，積極參加市屬學校元旦文藝會演和省文藝匯演。

通過豐富多彩的校園文化活動，為學生創造一個輕松和諧的校園環境，讓學生在樂中學，在和諧的學習氛圍中提高學習效率。

（4）開學典禮是新生到來以后第一次全校聚會，抓住開學典禮的契機，表彰優秀，提出希望，這對全校學生都起到了非常好的動員作用。

六、加強學生日常管理工作，全面提升校風、學風。

1.做好學生的思想教育工作。

2.加強學生的紀律觀念，加強對學生早自修、午自修、晚自修的管理工作。

3.指導班主任做好學生成長記錄和綜合素質評定工作。

4.進一步規范住校生日常管理工作

5.規范學生違紀違規行為的認定和撤銷工作

6.進一步培養學生規范穿著校服的意識

7.認真做好垃圾分類工作

七、做好愛心幫扶資助工作

1.組織開展困難大學新生資助活動。（爐峰慈聯天天向上、福彩牽手助圓大學夢、愛心人士結對大學生）

2.組織好“感恩心中奮進路上”助學儀式（8月底，紹興一中-協辦單位）。

3.貧困生資助工作等。

第2篇：初級中學德育工作計劃范文

關鍵詞：初中化學；實驗；多媒體教學

初中化學教育效率以及質量提高的關鍵在于化學實驗教學的加強。為了在日常的教學工作中更好的落實新課改的教學要求，完成教學目標，進而實現素質教育，勢必要將多媒體教學引入到初中化學教學工作中。多媒體教學是指利用電腦和投影設備等完成對教學材料的處理與演示工作，如演示某種物質的組成與變化等，在此期間會涉及聲音、圖片以及視頻等多種途徑來傳遞教學信息。通過應用該技術能夠多角度的對知識進行徹底的闡釋，有利于學生更全面系統的把握相關化學知識。該技術的應用引發了教育方式的革新，通過將化學實驗搬上熒屏增加了其的趣味性，調動了學生的學習興趣，進而提高了教學的效率。本文現對多媒體技術應用的不足之處進行分析，并探討了其正確的具體應用。

一、對多媒體教學的錯誤認識

（一）過渡依賴教學軟件，忽視了教學方式的多樣化

多媒體教學不能脫離傳統的教學方式去談發展，應用多媒體教學并不等于是對傳統教學方式的放棄，粉筆與黑板的“落伍”。有相當大一部分初中化學教師對多媒體教學的應用存在誤解，單純的在課堂上播放著PPT文檔，甚至完全以其作為課堂教學的主導。在多媒體課件的制作中也是乏善可陳，并且如若僅是通過多媒體這一種表現方式開展教學，也不利于教學目標的實現。因此，教師要立足于傳統教學方式進行革新，嘗試多媒體教學與傳統教學的有機結合，多多注重粉筆黑板以及掛圖等教學工具的使用。

（二）內容結構安排不合理，限制了學生思維的發散

多媒體教學比之傳統的教學方式最大的優點在于其更能引導學生發散思維，但是如若使用方式不正確、教學內容安排不合理，則反會限制、僵化學生的思維。因此，化學教師在制作課件、編排教學內容時，要充分考慮相關的教學目標以及學生個體之間的特點與差異性，不能單純的追求課件形式的“花哨”、數量的多少，要設計出有針對性的、能引發學生進行思考與探究的教學問題和內容，最后通過分析總結等形式，最大限度的去開發學生的思維，培養其的創新能力。

比如在教授第五章化學方程式時，教師如果僅是將例題的計算推理過程作為課件的內容展示給同學們，則會僵化學生的思維，限制學生進行思考。此時教師更應該適時適當的將計算步驟進行跳躍式的進展，并對學生進行適當的引導，進而培養學生的發散思維。

（三）過渡依賴多媒體教學，忽視了師生活動的開展

初中的化學教學課堂離不開師生間的交流互動，必要的互動活動有助于調動學生的學習興趣、提高其的認知水平。決不能因多媒體教學的應用，從而忽視師生交流活動的開展，前者并不能代替后者的存在，實現后者的功能。多媒體能夠將各種抽象的知識具體化、形象化，令學生更易吸收課堂上所灌輸的知識。但在現階段教師在對于多媒體的應用方面存在著過渡依賴、夸大其功能的現象。將自己定位于制作和播放多媒體的角色，忽略了自身應在課堂上承擔的引導作用，致使多媒體教學淪為一種淺顯的、照本宣科的教學模式。師生間互動活動的缺失，勢必會影響到教學質量的提高，學生對知識的獲取以及自身身心等方面的發展。

二、多媒體技術在初中化學教學課堂的具體應用

（一）克服地域和空間限制，方便實驗展示

1.確保實驗安全

初中化學實驗有著一定的危險性，再加之初中生活潑好動的年齡特點，因此十分有必要在實驗課堂上做好安全性的保障工作。化學實驗一般涉及的危險因素主要有：燃燒、腐蝕和爆炸以及毒氣等，并且隨著人們環保意識的增強，逐漸也將伴隨實驗產生的廢氣、廢液等廢棄物歸入到了危險物品范疇。應用多媒體技術對實驗予以展示，無疑將會解決上述的諸多安全問題。教師將實驗過程通過動畫進行模擬展示，同樣可以取得較好的教學效果。比如在點燃未經檢驗純度的氫氣以及稀釋濃硫酸等有著較大危險性的實驗時，教師不妨將這些實驗過程利用課件進行演示，這樣既能起到促使學生正確掌握實驗步驟的目的，又能保障師生的人身安全。另外教師還可以演示一些現實生活不易展示的錯誤實驗步驟，以此為學生進行相關警示。

2.“放大”實驗過程，增加其的可見度

由于化學實驗的變化與反應的速度通常難以控制，以及進行實驗的器具諸如容器等體積有限不能確保所有學生都能在實驗課堂上觀察到實驗反映的情況，影響了學生對實驗的把握與理解。應用多媒體技術進行實驗的演示則可以避免上述問題，增加實驗的可視度，確保學生均能清晰地觀察到反應實況。例如，在進行反應速度比較快、反應元素量不易過多且不易觀察的金屬鈉與水反應時，運用傳統的實驗展示方式，由于可見度與反應速度的問題，直接影響了學生觀察實驗的現象。如若將這一過程搬上熒屏，將金屬鈉置于屏幕中已被放大且加入酚酞稀釋液的試管中，便能使學生清晰的觀察到該實驗的一系列現象，加深學生對實驗的理解與把握程度。

（二）合理編排課件內容

多媒體技術的應用的確能夠提高化學課堂教學的表現力、使之更形象具體化、極大的提高教學效率，但是其前提必須要確保課件知識內容編排的科學合理性。首先，教師必須要確保課件內容與生活現象的結合，立足于學生的具體學情。比如在拓展性課題最輕的氣體這一章節時，如果引入生活中常見的氫氣球等現象進行闡釋，不僅能夠方便學生掌握相應的化學知識，還有利于發散學生的思維。其次，課件內容的設計要盡可能的豐富精巧，要從文字、音樂、視頻等多角度的利用現代化的教學方式對化學知識進行講解和闡述，進而促進學生形成積極求知的學習態度，培養其優良的創新意識。再者，形式、內容豐富但不花哨的多媒體課件不僅減少了教師板書花費的時間，簡化了教師的教學工作，還增加了課堂知識的信息量，進一步的提高了課堂的效率。

（三）注重學生理解能力的鍛煉，力主發揮其的自主性

初中化學教師如若采用平鋪直敘的教學方式去教授物質的結構、反應原理以及化學元素性質等知識點時，由于知識點的抽象性，極不利于學生對知識點的理解和把握。針對這些知識點利用多媒體技術則可有效避免上述問題，其課將上述抽象的知識點與化學現象通過視頻、圖片等形式生動形象的進行展示，為學生自主性的發揮與理解能力的鍛煉提供了前提。

例如，在教授分子的組成與簡單的酸堿反應時，教師可以利用多媒體技術的三維動畫演示氧分子由兩個氧原子組合的過程，以及酸堿反應化學方程式中分子間的組合與拆分。學生通過觀看動畫有助于其理解分子的分裂與新物質的形成過程，更直白的認識分子和原子間的關系。同樣，學生對于自己在學習過程中遇到的問題，也可通過網絡查閱各種的信息資料。可以說多媒體技術不僅改變了傳統的教學模式，還為學生提供了一個發揮其自主性的廣闊平臺。

結論

多媒體教學勢必會成為今后教學的主流方式，其能為學生提供更生動形象的課堂環境，極大程度的提高課堂的教學效率。初中的化學教師要清楚的認識到該教學方式的利與弊，立足于學生的具體學情和傳統的教學方式，創辦更具特色的高效課堂，并不斷的總結教學經驗，共同致力于教學質量水平的提高和素質教育目標的實現。

參考文獻：

[1] 黃圖倫.多媒體設備推動化學教學更形象化與生動化[J].中國教育技術裝備.2014（02）.

第3篇：初級中學德育工作計劃范文

————班主任工作小結

金秋八月，蘭桂承芳，又到了一年豐收季。在這金色的季節里，我送走了2012級電子商務全體同學，同時也暫時告別了班主任工作。在這一年的工作里，有煩惱有喜悅，有悲傷有幸福，百感交集，現將主要工作和心得總結如下：

一、班級概況

12級電子商務是一個由34名同學組成的班級集，學生來自全縣各個初級中學。學生個性差別很大，但卻有些共同的缺點，如對學習缺乏熱情，學習基礎和行為習慣差等等。為了將班級管理好，一開始我們就討論制定了“民主，團結，和諧，奮進”的班級奮斗總目標。通過這一目標把這些所謂“烏合之眾”凝聚起來，讓他們找到歸屬感，找到組織。

二、按部就班實施德育工作計劃，堅持不懈。

班級組建好之后，我就開始醞釀德育計劃，經反復斟酌篩選最后確定“父慈子孝”、“尊老愛幼”、“勤學苦讀”、“志學博學”、“尊師重道”、“樂群利群”、“克儉愛物”、“誠信守約”、“寬恕待人”、“謙恭禮讓”、“改過自省”等十二個德育主題。在實施的過程中，主要通過主題班會課、課外活動等形式進行。當然，德育的過程是個循序漸進的過程，其效果不可能立竿見影。曾經有人把德育比作中醫療法——重調和，這是恰當的。我班34名同學性格各異，要讓他們改陋去疾并非易事。我的同學甚至是“石藥不進，刀槍不入”，因此不能急攻，要細火慢調，否則可能造成“欲速則不達”。另外，德育工作主要是通過外在的熏陶、浸染促使學生個體能動感悟、自省，從而轉化為個體的道德自覺的過程。這個過程或長或短、或快或慢，需要教育者足夠的耐心。因而從這個角度來說，德育工作貴在堅持。所謂堅持首先要堅持對德育工作的信心。近年來，由于社會經濟的高速發展，社會文化的急劇變化，各種社會思潮呈多元化發展趨勢。這種社會大背景給學校的德育工作確實帶來不小影響。但正因如此，作為教育工作者更應該勇樹道德標桿、堅定道德信念，以身作則傳承社會歷史正能量。其次，要堅持德育工作的實施。“師者，傳道授業解惑也。”要始終堅持把“傳道”作為教育工作的核心，德育工作要貫穿教育工作的全過程。作為教育工作者，要時時處處“教書不忘育人”。從身邊的點滴小事，到社會關注的熱門話題無不是教育的切入口，利用好一切有效資源，系統地做好德育工作。最后，要堅持不放棄每一個學生。中專階段是學生的人生觀，世界觀和價值觀正在形成但還沒有定型階段。這階段學生的人格可塑性較強，發展的潛力巨大。因此，此時是教育大有用武之地之時，德育工作者一定要把握機遇，有針對性地對每一個學生施加影響。讓每一個學生都能發展成人格建全，道德完善的個體，從而順利實現個體社會化過程。

第4篇：初級中學德育工作計劃范文

2017實習班主任工作計劃 范文1

本學期我在七（3）班擔任實習班主任，協助班主任共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

一、 班級基本情況：

七（3）班本學期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學生均為借讀生。學生的學習基礎、生活習慣、行為規范等方面都存在一定的不足。

二、本學期工作重點：

1. 大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

2. 組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

3. 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。

三、采取的具體措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等。

2.加強后進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

3.對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。

4.對于個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子

5.培養學生良好的學習習慣和生活習慣。良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

7.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

8.培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時協助班干部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

9.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

10.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

2017實習班主任工作計劃 范文2

一、班級基本情況

初二（19）班是曲江初級中學初二年級的普通班，全班共有學生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個別學生比較調皮，但個性善良，都是純真純樸的孩子。

學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習，已經逐漸養成良好的學習習慣。大部分學生有偏科現象，英語、數學較差。課堂氣氛據部分科任老師反映比較沉悶，個別學生都比較聰明，但是玩心太重，班風良好。 班干部工作積極主動，大部分班干部能以身作則，很好地協助班主任管理班級。

二 班主任計劃細則

鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，第二是學法指導，第三是班級整體建設。

德育工作：

用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學生，針對學生出現的各種思想狀況進行德育干預，實現改良學生品性的目的。具體的做法有下面的幾點： 1 做好自己，充分體現教師表率的作用。

（1） 每天準時到達課室，監督早讀晚讀情況以及遲到情況。

（2） 對工作應該保持積極熱情，充滿愛心。

（3） 對學生的提問，解答做到有細心，耐心，恒心。

2 關注學生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值。

（1） 善于發現問題，對于普遍現象，在班上指出改正，對于個別現象，需要及時進行個性的思想輔導。

（2） 多與學生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發現學習的意義，自我的價值。

（3）分析學生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。

學法指導：

用嚴謹的治學態度來指導學生學習，認真教授學生學法，指導學生學習。

（1）認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務，嚴格要求學生規范學習態度與行為。

（2）抽查學生作業，及時發現問題，并解決問題。

（3） 做好學習激勵工作，提高并維持學生的學習積極性。

（4）認真觀察學生學習過程，提供合理的學習建議。

班級整體建設：

以建立一個團結友愛，積極向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。

（1）加強日常班級紀律檢查，做好違紀學生的思想工作。

（2）利用班會課，引導他們發現愛，懂得愛，學會愛。

（3） 以鼓勵為主，激發他們的熱情和信心。

（4） 與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發揮班干部在班級管理中的作用。

（5）與其他科任老師做好溝通，發揮科任老師的積極性。

三、日常工作

6：40 內宿生晨練出操

7：40- 7：55 巡視早讀（周一升旗儀式）

9：40 督促學生到操場進行課間操

10:55- 11:05 督促學生做眼保健操

12：20 午休，控制紀律，缺席情況

16:20- 16:30督促學生做眼保健操

16:30- 17:15 周一班會，總結上周班級情況以及布置本周任務

第5篇：初級中學德育工作計劃范文

根據縣教育體育局安排部署，我校于2019年8月25日正式開學，開學報名工作已圓滿結束，學校一切教育教學工作步入常態，現將本學期開學工作匯報如下:

一、開學時間安排及主要任務

1. 8月21日，學校領導班子成員及后勤人員全部上班，徹底清掃校園衛生。當天上午，召開班子會，分析上學期學校工作中的得失，進一步統一思想。

2．8月22日討論制定本學期的工作思路，學校各處室謀劃本學期工作重點。

3.8月24日上午召開全體教職工會議，安排部署新學期開學報到各項工作。

4.8月25日全天接待學生報名，各班級由班主任負責在本班教室報到注冊。教導處負責轉入學生的資格審查和編班。

5.8月26日早教導處負責發放學生書作、教師用書；政教處負責住宿生住宿安排；總務處負責發放清潔工具、辦公用品和學生飯卡。下午2點半召開全體教職工會議，宣布本學期教職工分工情況。會上，校長鄭社宏同志就本期工作做了全面的部署。教導處、政教處、教研室、總務處分別明確了本學習的工作思路和重點工作，一并安排了第一周工作。會后召開全體住宿學生會議，安排學生住宿，全體班子成員、班主任及政教工作人員按照分工安排進入學生宿舍檢查指導學生住宿。

6.8月27日，各級各班均正式按課表上課，各包級包組領導赴年級組、教研組、各班級指導檢查工作。

二、師生到位情況

1.教師到崗情況：全校現有教職工162人（其中包括借調出1人，赴良平學區支教10人，盤克初中支教1人，焦村學區支教1人，產假1人），其余人員全部到崗到位，全力以赴，已投入到正常的教育教學工作中。

2.學生到校情況：本學期截至8月28中午12點前，我校共計報到學生+++++人，其中七年級報到494人，八年級報到+++++人，九年級報到+++++人。住宿學生+++++人。

三、教育教學工作

1.為了抓好學校的教學常規管理工作，學校領導班子潛心研究，悉心討論，制定了切實可行的學校工作計劃。各處室精心籌劃，以學校工作計劃為藍圖，制定了教學工作計劃、教研工作計劃、學科發展計劃、德育工作計劃、安全工作計劃、后勤計劃等。學校在8月27日前已將各科教案、聽課筆記、學習筆記、教輔材料、辦公用品按時發放到每位教師的手中。各班教室“三表”上墻(課程表、作息時間表、自習輔導表)。我校按國家規定開足開齊課程，并嚴格按課表上課。所有教師均制定好所代學科教學計劃，備課也能緊跟教學進度超前備課。

2.我校始終秉承辦人民滿意的教育為宗旨，嚴格規范辦學行為，切實執行國家有關教育法律法規及有關規定，建立健全了各項規章制度，全校七至九年級40個教學班，嚴格執行國家課程計劃，落實義務教育學校作息時間，改進教學方法、減負提質，提高課堂教學效率，嚴格控制學生課業負擔。

3. 設施設備管理嚴格到位。教師使用教學儀器都經過嚴格檢查、維修，電教設備運行正常，專人專管，設施設備基本滿足教學需要并逐步發揮積極作用。

四、控輟保學工作。

1.為保證每個適齡學生能按時入學，我校對于需要辦理轉入、轉出手續的學生嚴格按教育局規定審查。對于上學期個別流失學生，學校班子成員提前介入，與暑假期間，分赴流失學生家中全面進行勸返工作，歷經多天，幾經辛苦，目前已有XX名學生與報道之日返校，剩余XX名學生仍處于流失狀態，為嚴格落實九年義務教育政策及8月21日全省控輟保學視頻會議上張世珍副省長“應返盡返、能保定保”的工作要求，實現九年義務教育階段適齡學生零輟學目標，近期學校將組織相關人員繼續赴學生家中全力開展勸返工作，爭取流失學生全部返校。

2.學校控輟保學檔案資料按要求已進行歸類整理，學校控輟保學檢測系統運行正常。

3.對照7月份質量檢測學生名單，對于七年級入學新生嚴格核查，未報道的學生及時與當地鎮政府、村部、家庭聯系，搞清楚學生的去向，并登記造冊，對疑似輟學學生近期將組織人員很快開展勸返工作。

五、加強了學校的安全工作，努力構建和諧校園

我們堅持“安全第一”的思想不動搖，堅持不懈地抓好學校安全工作。開學前，我們對學校的設施設備進行了一次隱患排查，學校利用班會要求班主任對學生進行安全教育，警鐘常鳴，時刻警惕。同時要求班主任及科任教師對七年級新生開展入學常規教育，要求學生快速適應初中生活，對初中學法指導進行了全面培訓和專題輔導。政教處根據學校實際制定了科學規范的安全工作方案及突發事件應急預案。

六、狠抓環境整治，做好學校衛生工作

報到期間，教室、食堂、廁所、宿舍衛生已徹底打掃。各班級、各辦公室整潔有序，圖書、儀器等教學設施已經開放。校園衛生區劃分明確，衛生整理到位，車輛一律不準進入校園，教師私家車輛在校外統一停放整齊，環境美觀。

七、樹立后勤服務意識，做到保障有力

后勤工作人員第一時間做好了教學服務工作，排查了水、電、網等教學設備、設施，目前已經全部可以正常運轉。食堂工作人員與班子成員一樣，提前三天到校，目前食堂已經正常運營，全力保障了師生一日三餐。班級衛生用品，教學資料等均已分發到位。

八、嚴格執行上級文件，嚴禁各種收費

本學期我校沒有向學生收取任何費用，將上級主管部門關于開學報到文件向社會公示，接受社會、群眾監督。

九、標準化黨支部建設工作整改落實到位

根據縣委組織部2019年7月16日對我校黨支部上半年黨建工作督查反饋清單，對于存在問題進行認真整改。

1. 對黨費進行重新核算，將核算補繳的黨費在黨員會上進行情況說明，并在8月份繳納黨費時一并補繳。

2.本學期開學初依照黨員積分制管理制度新標準對上半年黨員積分進行黨員大會通報。下半年嚴格按照新標準執行，并上交支委會初評、黨員大會進行公示。

3.設置黨課專用會議記錄，謄寫黨課記錄。

4.在今后組織生活會個人發言提綱撰寫上嚴格規范，提出明確撰寫要求。

5.按照《黨建制度》制定責任清單，確定工作內容，明確工作職責。

十、學校管理整治年活動穩步拖進

按照市縣相關文件精神，學校管理整治年活動有計劃、有方案、有步驟、有反饋，學校各項制度建立健全，安全工作有條不紊，教育教學穩步實施、有序推進。

十一、作風轉變，凸顯特色

開學以來，學校所有班子成員能夠統籌協作，相互協調，在處理好開學各項工作的同時親臨教學一線指導工作，解決工作中存在的問題和矛盾，服務教學。各位教職工能夠堅守工作崗位，認真履職，踏實做事。到目前為止，學校各項工作有條不紊，社會反響良好。

十二、近期主要工作

1.教導處查閱教師教案，規范工作紀律流程；查教師候課，保證學生能及時進入學習狀態。

2.校辦公室一日三查教師到崗情況和集體辦公、業務學習情況。

3.政教處組織開好三個會：七年級入學紀律教育會；八年級行為規范會；九年級前途理想教育會。

4.學校安排本周四下午分級召開開學典禮暨八九年級表彰獎勵大會。周五下午召開家長會。重點交流本期學校工作和班級工作，指導家長配合學校做好學生的安全、生活、學習管理工作。

5.召開九年級中考備考動員大會；各教研組召開教研組會。備課組、名師工作室、科任老師按時制定上交各類計劃。

十三、工作亮點

1.細化學生日常管理，側重學生“五個習慣”的培養，以養成教育促學習，以人格教育促成長。優化少年宮輔導員，外聘社會人士擔任社團輔導員；整合社團，打造精品團隊。加大開放學校教職工活動室時間，提高教職工業余生活品味。

2.教師工作積極性高，開學第一天所有學科科任老師均能提前備課，開好了新學期第一課。侯課制由被動轉為主動，課前3分鐘各班級均有老師侯課。

3.入學常規教育開展有序。一是全校開展了為期2天的入學常規教育，涉及學生的安全、生活、學習、心理健康、財物保管、飲食習慣等各個層面。二是針對問題學生開展了心理疏導教育。三是開展了住宿生生活指導教育和紀律教育。四是針對九年級學生開展了備戰中考和前途理想為主題的班會；八年級開展了青春期心理疏導教育和規范教育。

第6篇：初級中學德育工作計劃范文

市領導高度重視，要求及早做好部署和安排，市殘聯下發了《關于開展第二十二次全國助殘日活動的通知》，對助殘日活動進行了統一部署，要求各縣（區）緊扣今年助殘日“加強殘疾人文化服務，保障殘疾人文化權益”活動主題,盡早制訂工作計劃，精心組織，合理安排，做好助殘日期間的各項工作，并及時上報工作動態信息。

全市各級黨委、政府和殘聯領導重視殘疾人文化事業，特組織了走訪慰問。5月18日，市政府張敏副市長率領市教育局、市殘聯領導專程到市特殊教育學校調研學校發展情況和教育教學情況，慰問殘疾孩子，參觀了該校殘疾學生的文化藝術創作作品展示，觀看殘疾孩子的文藝演出，與殘疾學生共渡節日，并對特校進一步改善學生教育、生活條件、提高教育教學水平提出了要求。5月16日上午，市殘聯楊關云副理事長率領市殘聯和東區殘聯相關同志,帶著對殘疾人的關愛，走訪慰問了我市部分殘疾人文化藝術創作者,詳細了解了他們的生活狀況,并送上慰問金，楊副理事長表揚他們堅強、樂觀的人生觀和生命不止、奮斗不息的精神，并鼓勵他們:殘疾人曾多次在國際和國內一些文藝、體育賽事中取得優異成績。你們不畏自身軀體的缺陷，用藝術去探尋人生的歡樂，用藝術創作去抒發對生命的熱愛、對未來的希望，令人敬佩。希望你們今后創作出更多更好的作品。縣(區)和各鄉鎮殘聯也開展了走訪慰問活動，把慰問金、慰問品送到殘疾人手中，把黨和政府的關懷送到殘疾人心中，深受社會和殘疾人好評。

市、縣（區）教育局、衛生局等相關領導走訪慰問了殘疾人家庭，奉獻愛心，給予了殘疾人及其家庭切實的幫助，受到了人民群眾的好評和歡迎。市住建局在助殘日來臨之際，強力推進助殘工作落實，在舊城改造拆遷中，對殘疾人按相關政策給予特別的優惠和照顧，在住房保障工作中，也為殘疾人提供優惠政策。

二、結合自身實際，緊扣助殘日主題，開展文化活動

1、廣泛開展志愿助殘活動。部分普通中小學校與市特殊教育學校、市五小特教班、市二十小特教班以及本縣（區）、本校隨班就讀殘疾學生開展結對幫扶活動，通過“紅領巾手拉手助殘”、“文化助殘”、“扶殘助學”、“科技助殘”、“愛心贈書”、主題班會和團日、隊日活動等方式，積極促進普通學校師生與特殊學校師生溝通了解，攜手共進。5月18日，市外國語學校到市特殊教育學校進行慰問，并給孩子們帶去了用義賣所得款項購買的價值2000多元的體育用品；市建筑工程學校吳建偉校長帶領學生科、團委老師及校舞蹈隊一行21人到市特殊教育學校，為學生們送去了籃球、羽毛球、乒乓球等文體用品，校舞蹈隊的同學們還為殘疾孩子獻上了精彩的節目；5月21日下午，市特殊教育學校組織部分殘疾學生到市建筑工程學校進行了才藝展示交流活動，殘疾孩子們分別展示了書法、繪畫、雕刻、手工等才藝作品并進行現場演示，建工學校組織全校學生輪流進行了參觀學習和交流，此舉為加強學生德育工作、促進普特融合搭建了平臺；市五小學和市十小校還開展了“愛心贈書”活動，為每名殘疾學生贈送了一套書籍。

2、開展結對幫學活動。各學校在廣大師生中積極開展關愛特殊學生、貧困殘疾人家庭學生的活動，鼓勵黨團員教師、班級學生干部與特殊學生結對幫學，進一步推動助殘工作。米易縣第二初級中學校把殘疾人工作納入班主任日常工作與管理當中，開展“一幫一”手拉手活動，不僅使殘疾學生感受到來自周圍老師和學生們的關愛，也使幫助過他們的老師學生們受到了教育和啟迪；新山傈僳族鄉中心校開展了“六個一”活動：即寫一封“手拉手”交友信，交一個“手拉手”殘疾朋友，為殘疾小伙伴講一個身殘志堅的小故事，給一個殘疾小伙伴送上一份禮物，為殘疾小伙伴做一件好事，向殘疾小伙伴學一種新知識（新本領）,在全校形成了幫殘助殘的良好風尚。

3、開展送文化進家庭活動。部分學校在助殘日期間到特殊學生和家中有殘疾人的貧困學生家庭中家訪，還有的學校到福利機構進行慰問，進一步加強學校、家庭與社會的協作，形成教育合力。市三中、區大田中心校分別到市福利院、大田鎮敬老院開展了助殘獻愛心活動。

4、開展才藝展示活動。市特教學校、市五小特教班結合助殘日主題，開展了殘疾學生才藝表演，充分展示了特殊學生的才華，展示特教事業的成就。

三、加大宣傳力度，營造良好氛圍

為了第二十二次“全國助殘日”活動能更廣泛地宣傳殘疾人文化事業，我市積極開展好助殘日宣傳活動，經過精心組織，各項助殘活動開展得有聲有色，為殘疾人送上黨和政府的關懷，市、縣（區）兩級報刊、廣播、電視等新聞媒體全方位宣傳我市殘疾人事業發展情況，自強模范和文化助殘的先進典型。全市各中小學校也通過懸掛宣傳橫幅、專題板報、宣傳欄、校園廣播、校園電視臺、校園網絡、主題班隊會等多種形式宣傳弘揚優秀殘疾人的先進事跡，大力營造扶殘助殘輿論氛圍。

年5月19日，區殘聯舉行了年全國助

殘日及民營企業殘疾人就業招聘會活動，區人社局、區總工會、團區委、區婦聯等部門參加了此次活動。區委常委、區政府常務副區長魏勝利同志親臨了活動現場。多家企業、公司提供了30多個適合殘疾人工作的新崗位。活動現場宣傳展板20余個，發放筆記本100余本、就業宣傳資料800余份。區各鄉鎮（街道）殘聯也積極組織開展一系列活動，采取走訪慰問、出黑板報、張貼標語口號等形式在各轄區、村社以及學校進行了深入的宣傳，共出黑板報17期、張貼標語口號22條、懸掛宣傳橫幅14條。通過系列活動的開展，進一步展示了廣大殘疾人特殊精神風貌,弘揚和展示殘疾人自強不息的精神，同時營造扶殘助殘的社會氛圍，喚起了全社會對殘疾人群體的關注。取得了良好的社會效果。

鹽邊縣殘聯認真學習《通知》精神，通過縣廣電局，利用縣電視臺的宣傳平臺，5月17日向全縣群眾開播一部以開展助殘日活動為主題的電視連續劇《幸福生活在招手》。在助殘日期間創造了濃厚的扶殘助殘宣傳氛圍。

第7篇：初級中學德育工作計劃范文

2009年我市教師教育工作的思路是：以“面向全員,突出骨干,傾斜農村，聚焦課堂”為原則，進一步加強師德教育、校本研培和學科送教工作，鞏固“三大計劃”成果，緊密結合新課程改革的實際，引領教師專業成長，切實提高教師課堂教學能力和水平。工作中充分依托市教科所、區縣教育行政部門和教師培訓機構，加大學科送教、班主任培訓、村小教師培訓、骨干教師培訓、教培機構培訓者培訓、教師心理健康教育培訓、學歷培訓的引導和支持力度，大力推進中小學教師教育工作的創新和發展。現根據我市實際情況，提出2009年度教育教師工作意見，請各區縣教育局、各直屬學校、單位認真貫徹執行。

一、主要工作

（一）全員培訓

1、培訓內容：以教師職業道德、職業素養、新課程改革為主，圍繞任教學科的專業知識，新課程標準修訂后對教師提出的新要求和推進中的新問題，課堂教學設計、課堂組織管理、學習評價等新技能，與學科整合的教育新技術等方面開展行之有效的培訓，全市中小學教師完成不少于50學時的規范性培訓任務。

2、培訓方式：以校本研培為主，采取集中培訓、優質課、示范課送教、公開課、網絡自學等多種方式相結合。鼓勵各級各類學校主動與高校和培訓機構合作，在本校開展各類培訓。

（二）學科送教

1、今年學科送教側重于初中、普高的主要學科重點課例的課堂教學，小學段（含特幼教）原則上不組織全市性學科送教活動。

2、送教活動由市教科所牽頭，采取送教到區縣，以集中培訓為主，送教地點在縣城所在地學校，條件許可的，可在教師較集中的鄉鎮學校。

3、根據市教科所對區縣教學水平的調研結果，并結合各區縣的實際情況，確定送教學科。送教教師隊伍由市教科所從教學第一線中篩選教育教學理論豐富且精通教學業務，能在全市起示范作用的中青年教師組成，按幼教、小學、初中、高中不同層次、不同學科，各選拔1－3名報市教育局。

4、各區縣教育局、各直屬學校根據自身實際情況，原則上每個送教點聽課教師人數在100人以上，學科教師人數相對少的可以跨區縣聯合組織，各區縣教育局負責參培教師的組織管理及考勤記載。具體時間、地點待市上統一確定后再另行通知。

5、市教育局負責市上所派承擔教學與指導人員的授課費、差旅費、住宿費。

（三）班主任培訓

1、培訓內容：班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、留守兒童教育、相關教育政策法規等。通過培訓，使受訓者具有合符素質教育的工作理念、具備帶班工作的專業知識與技能，促進教師班主任專業化發展。

2、培訓師資：市（區）共同選派優秀教師承擔教學。

3、培訓對象：2008年初以來新擔任班主任工作，但未接受過班主任專題培訓的教師。

4、培訓形式：由各縣區教育行政部門組織，教師培訓機構承辦，市直屬學校班主任培訓由市教育局組織，職業技術學院承辦。方式以專題講座、優秀班主任經驗介紹、事跡報告等為主。分層次對中小學教師進行30學時專題培訓，具體時間各區縣自行安排。

5、培訓經費：在各區縣教師教育專項經費中列支或由培訓機構按要求合理收取受培者所在單位培訓費，市教育局承擔市上所派教學與指導人員的授課費、差旅費、住宿費。

（四）村小教師市級培訓

1、培訓內容：村小管理、班隊組織；新課程理念；小學語文、數學、藝體（科學、勞技）等學科教學設計與課堂操作；遠程教育的運用；說課與評課的藝術；優秀村小教師經驗交流，著力提高村小教師教育認知水平和綜合實踐能力。

2、培訓對象：未參加過市縣專題培訓的村小教師。名額分配如下：

*

4、培訓形式：市上集中培訓，以專題講座、經驗交流、觀摩活動為主。為期5天。

5、培訓經費：培訓費由市教育局承擔，食宿、差旅費回原單位報銷。

6、培訓機構：村小教師共培訓300人，培訓機構在自愿申報后確定。

（五）教培機構培訓者培訓

選派80名培訓者到北師大進行為期一至二周的培訓。培訓費由教育局承擔，食宿、差旅回原單位報銷。

（六）市級骨干教師培訓

1、市級各培訓機構和區縣教師培訓機構均可向市教育局申報，并制定出切實可行的培訓方案，擇優確定培訓機構承擔市級骨干教師培訓。

2、由承擔培訓的機構、市教科所、市教育局共同研究認可的內容。培訓方式采取集中培訓、專題講座、互動交流等。

3、聘請市內外知名教育專家和優秀教師擔任培訓者。

4、今年對市級骨干教師開展第二批培訓，培訓對象和人數詳見下表。具體的培訓通知由培訓機構另行文。

*

5、培訓費由市教育局承擔，食宿、差旅回原單位報銷。

（七）教師技術能力培訓

按照“總體規劃、分步實施、學用結合、注重實效”的原則進行，繼續推進教育技術能力建設計劃的實施，各區縣根據實際情況組織培訓和考試。今年全市教師技術能力培訓計劃完成6000名，個別沒設置考點的區縣要積極做好申報工作，為教師考試提供方便。

（八）校本研修培訓

進一步推進校本研培，以先進的教育理念，科學的常態課堂教育方法，德育工作等為主要內容，全面提高教師教育教學能力。以每個學校（中心校、初級中學、高完中）為單位，全面開展公開課教學活動，要求每個教師年內必須在校內上2節以上“公開課”，“公開課”可采取隨機抽取或預先告知兩種形式，具體方案由各校制定，并納入繼續教育學時計算，每個教師上公開課時，原則上要求學校分管教學的領導、教務（教導）主任參加，并做好聽課、評課筆記，區縣教育局或教培機構在學期末進行檢查、指導。市上今年將評選一批校本研培先進學校，給予表彰獎勵。

（九）教師心理健康教育培訓

為幫助每所學校建立起心理健康教育咨詢室，培養一批專兼職心理健康教育教師，市教育局決定從09年起與西南大學合作，逐年培養一批心理咨詢師。今年暑期，選派100名培訓者到西南大學接受20天左右的心理咨詢專題培訓，在市內舉辦二至三期中小學教師心理健康教育短期培訓。

（十）學歷培訓

按照學用一致的要求，各區縣要有計劃地安排教師通過函授、自考、電大、網絡教育、教育碩士、班究生班等途徑，提升學歷學位。市教育局將適時組織部分教師參加碩士研究生班（含課程班）學習。

（十一）中學英語教師培訓

暑期繼續舉辦120名中學英語教師培訓，具體方案由瀘職院制定，另行文通知。市教育局適當給予經費補助。