師德師風(fēng)考核工作方案精選(九篇)

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第1篇：師德師風(fēng)考核工作方案范文

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實黨的十、十八屆三中全會精神，按照市紀(jì)委十四屆二次全體（擴(kuò)大）會議的部署，堅持以問題為導(dǎo)向，積極回應(yīng)并認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)在職教師有償家教問題，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

二、工作目標(biāo)

堅持標(biāo)本兼治，建立師德建設(shè)長效機(jī)制，使人民群眾對師德師風(fēng)的滿意度進(jìn)一步提升。加大對中小學(xué)教師有償家教問題的調(diào)查處理力度，查處率達(dá)到100%。

三、工作措施

1.加強(qiáng)師德教育。以抵制有償家教為重點內(nèi)容，全面開展教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，使廣大教師牢固樹立教書育人的理想信念，自覺規(guī)范從教行為。開展師德承諾活動，教育廣大教師自覺抵制在校外有償補(bǔ)課，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職取酬，為社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦、介紹、組織生源等各種形式的有償家教活動。

2.推進(jìn)制度建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為，研究制定兩個文件：一是貫徹落實國家、省的相關(guān)規(guī)定，研究出臺我市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的處理實施細(xì)則；二是研究制定師德考核辦法，進(jìn)一步規(guī)范師德考核工作，加強(qiáng)對教師師德行為的獎懲。

3.建全監(jiān)督體系。建立和完善學(xué)生、家長和社會各界廣泛參與的監(jiān)督體系，暢通投訴渠道，主動接受社會監(jiān)督。建立有償家教投訴定期分析制度，并向相關(guān)地區(qū)教育行政主管部門通報有關(guān)情況。

4.強(qiáng)化師德考核。完善師德檔案制度，將教師師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等的首要內(nèi)容，對經(jīng)查實確有組織、參與有償家教行為的，實行一票否決制。對有償家教投訴多發(fā)的地區(qū)和學(xué)校，要約談相關(guān)負(fù)責(zé)人。

5.加大查處力度。有償家教問題投訴查處率達(dá)到100%，并對投訴人進(jìn)行認(rèn)真回復(fù)說明。加大上級教育行政主管部門派員實地查處力度。對群眾反映較為集中的局部地區(qū)、個別學(xué)校的有償家教問題，一經(jīng)查實，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報。

四、實施步驟

（一）工作布置（7-8月）

1.成立市、區(qū)教育局工作專班，制定工作方案，明確工作職責(zé)，部署年度任務(wù)；（7月，監(jiān)察室、教師工作處負(fù)責(zé)）

2.公布市、區(qū)教育局有償家教舉報電話；（7月，監(jiān)察室、教師工作處負(fù)責(zé)）

（二）深化推進(jìn)（8-10月）

1.結(jié)合市、區(qū)、校三級教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和道德教育；（8-9月，教師工作處負(fù)責(zé)）

2.研究制定我市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則及師德考核辦法；（8月，教師工作處負(fù)責(zé)）

3.在全市中小學(xué)開展師德承諾活動；（9月，教師工作處負(fù)責(zé)）

4.宣傳我市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則及師德考核辦法；（9-10月，宣傳部、教師工作處負(fù)責(zé)）

（三）檢查總結(jié)（11-12月）

1.各區(qū)教育局對本地區(qū)有償家教整治工作情況進(jìn)行總結(jié)并報送市教育局；（11月，監(jiān)察室、教師工作處負(fù)責(zé)）

2.落實師德檔案制度，開展師德年度考核，對開展有償家教的教師予以年度考核不合格處理；（11-12月，教師工作處負(fù)責(zé)）

3.對全市中小學(xué)師德建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，并對有償家教等重點問題進(jìn)行通報；（12月，監(jiān)察室、教師工作處負(fù)責(zé)）

五、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展有償家教承諾整改活動，是踐行黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾、改進(jìn)工作作風(fēng)的重要舉措，意義十分重大。市、區(qū)教育行政部門要成立相關(guān)局領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人，監(jiān)察、教師、宣傳等部門負(fù)責(zé)人為成員的工作專班，制定工作方案，全面部署和推進(jìn)承諾整改活動。各中小學(xué)校要高度重視，明確學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為此項工作第一責(zé)任人，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實將工作要求落到實處。對承諾整改工作落實不力、問題突出的相關(guān)單位和個人，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。

第2篇：師德師風(fēng)考核工作方案范文

一、主要成績

 1、大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的。

半年來，全鎮(zhèn)各校都掀起了“打造校園文化，構(gòu)建和諧校園”。從學(xué)校文化建設(shè)入手，立足于學(xué)校實踐,積極構(gòu)建開放、民主、人文、和諧的學(xué)校氛圍,全面提升學(xué)校的文化品位，成為各中小學(xué)本年度最突出的工作。各校努力構(gòu)建民主科學(xué)的管理文化，學(xué)校管理人員努力提高自身的理論素養(yǎng)和管理水平，時時處處發(fā)揮表率引領(lǐng)作用；突出人文關(guān)懷，提高為師生服務(wù)的意識，實現(xiàn)從剛性管理到人性化管理的轉(zhuǎn)變，建立和諧的校園人際關(guān)系；依法民主治校，完善教代會制度，培養(yǎng)教師的主人翁精神，全面實行校務(wù)公開、民主管理。不斷創(chuàng)建了豐富高雅的校園物質(zhì)文化，各校繼續(xù)加強(qiáng)美化、綠化、文化校園“三化”建設(shè)，讓學(xué)校的花草樹木、建筑設(shè)施都富有獨特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵,使整個校園充斥著濃厚的文化氣息。不斷完善了以人為本的學(xué)校制度文化，學(xué)校在日常管理中逐步建立起了科學(xué)的管理體系和現(xiàn)代學(xué)校管理制度,特別是科學(xué)的師生評價制度和教育質(zhì)量監(jiān)督、調(diào)控體系的建立。進(jìn)一步凝聚了奮發(fā)進(jìn)取的校園精神文化，各校結(jié)合自身發(fā)展歷史，提煉出了具有生命力和感召力的辦學(xué)理念與學(xué)校精神，加強(qiáng)了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的“三風(fēng)”建設(shè)，使之成為師生發(fā)展的共同追求，建設(shè)出富有特色的校園文化，提高學(xué)校文化品位。各校努力營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園，建立健全教師學(xué)習(xí)考評制度，深入開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，爭做智慧型教師”活動，全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線興起了全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

 2、大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生品行習(xí)慣。

我們始終把德育工作放在各項教育工作的首要位置，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。今年以來，我們創(chuàng)新德育思路和制度，加強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，著重做好了新的學(xué)生《守則》《行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與落實，學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建、心理健康教育和心理咨詢服務(wù)等德育工作的創(chuàng)新。實行了德育首問制，家校聯(lián)系制、學(xué)科滲透制；樹立了“全員、全過程、全方位”的育人思想，充分發(fā)揮政教處、團(tuán)隊組織、班主任等德育資源的作用，召開了共青團(tuán)、少先隊工作現(xiàn)場會，建立健全了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。全鎮(zhèn)各校能遵循青少年學(xué)生思想道德形成的規(guī)律，大處著眼，小處入手，尤其關(guān)注潛能生、留守學(xué)生的思想教育；從學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，健全人格，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。做到貼近學(xué)生思想實際、貼近學(xué)生生活實際、貼近時展環(huán)境。各校開展了“禮儀教育”“孝敬教育”系列主題的班會競賽活動，結(jié)合學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)實際，從點滴抓起，從學(xué)生言談舉止抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；針對不同年齡學(xué)生的特點，及時充實和調(diào)整了德育內(nèi)容。學(xué)校以“新三好”評選、“晨會五步曲”、“道德銀行”、“德育套餐”、“每周一主題”、“每班一特色”“學(xué)生自主管理”等豐富多彩的教育活動和社會實踐為載體，引導(dǎo)學(xué)生體驗道德是非，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱感，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；尤其是各校均開展了學(xué)生自主管理委員會活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又切實加強(qiáng)了學(xué)生的日常常規(guī)管理，培養(yǎng)了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

3、大力內(nèi)化教育觀念，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

各中小學(xué)教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，全面推進(jìn)新課程改革，使素質(zhì)教育思想的教育觀、學(xué)生觀、人才觀得到了廣大教師、家長的認(rèn)同。認(rèn)真落實國家課程計劃，改革學(xué)生評價機(jī)制，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。正確的教育觀、學(xué)生觀已自覺內(nèi)化為教師的行為準(zhǔn)則，通過推廣新的中小學(xué)廣播操、舉辦全鎮(zhèn)中小學(xué)生書畫大賽、安全知識賽、計算機(jī)比賽、“三小”制作等大型活動，促進(jìn)學(xué)生向多方面發(fā)展。一年來，我們狠抓教育教學(xué)質(zhì)量這根生命線，科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系，小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽有  人獲國家級二等獎，有  人獲國家級三等獎，獲獎人數(shù)居全縣第  名。在全縣組織的調(diào)考中，羅店鎮(zhèn)小榮獲總分第4名，馬店小學(xué)獲得第11名。

 4、大力創(chuàng)建滿意教育，努力實現(xiàn)和諧教育目標(biāo)

努力創(chuàng)辦人民滿意教育，努力開創(chuàng)和諧穩(wěn)定的教育新局面是我們的不懈追求和探索。上半年，我們嚴(yán)格按照《京山縣人大常委會關(guān)于XX年年度評議政府部門工作方案》的要求，結(jié)合工作實際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、層層動員，精心組織實施，推動了我鎮(zhèn)教育行風(fēng)建設(shè)的根本好轉(zhuǎn)。具體表現(xiàn)在五個到位：一是維穩(wěn)工作開展到位，去年是教育推進(jìn)人事制度改革的關(guān)鍵年，我鎮(zhèn)教育改革層多面廣，任務(wù)艱巨，首先我們耐心做好代課老師的思想工作，積極籌措資金兌現(xiàn)辭退金，在規(guī)定的時間辭退了104位代課老師；解決民辦教師遺留工作啟動后，面對巨大的壓力和阻力，我們按照要求成立了羅店鎮(zhèn)維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了維穩(wěn)工作方案和預(yù)案，與全鎮(zhèn)中小學(xué)校長簽訂了維穩(wěn)工作責(zé)任狀和包保責(zé)任狀，我們認(rèn)真貫徹落實省、市、縣關(guān)于一次性解決民辦教師問題的實施意見的精神，精心組織、穩(wěn)步推進(jìn)，對全鎮(zhèn)118名民轉(zhuǎn)公對象進(jìn)行了考核，對已入圍的優(yōu)秀民辦教師的檔案材料進(jìn)行了收集，整理，核實。對不安定因素的人和事，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，做耐心細(xì)致的幫教和轉(zhuǎn)化工作，把矛盾化解在基層，確保了穩(wěn)定的好局面。二是優(yōu)質(zhì)服務(wù)開展到位，我們在全鎮(zhèn)各中小學(xué)認(rèn)真做好食堂建設(shè)，宿舍管理，熱水供應(yīng)，生活護(hù)理等工作，建立健全學(xué)生菜譜公示制，建立學(xué)校食堂成本核算制和學(xué)校食堂管理社會監(jiān)督制，保證了飯菜質(zhì)量。三是師德建設(shè)強(qiáng)化到位。進(jìn)一步完善了競爭機(jī)制，嚴(yán)格了教師效績考核，開展了《教育職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》自查活動，特別是利用教師暑期集訓(xùn)，重點整頓了違反校規(guī)校紀(jì)、體罰學(xué)生、有償家教、賭博抹牌等8個方面的問題。四是校園周邊環(huán)境整治到位，努力創(chuàng)造平安校園，會同相關(guān)部門對網(wǎng)吧、游戲機(jī)等經(jīng)營場所進(jìn)行了專項整治。五是關(guān)愛學(xué)生、特別是留守學(xué)生活動到位。集中解決了住宿學(xué)生洗澡難，入廁難，進(jìn)餐難，住宿難等問題，收到了良好的效果?！?1

 5、大力加強(qiáng)教育科研工作，努力掀起新課改教研熱潮。

為不斷推進(jìn)新課改工作順利實施，我鎮(zhèn)圍繞新課程的“三維目標(biāo)”要求，倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，學(xué)會教學(xué)反思，進(jìn)行課例分析，撰寫教育隨筆，大部分學(xué)校都建立了《教師成長檔案》，以課題研究為載體引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。開展了“塑師工程”，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師勤練內(nèi)功，提高教書育人的能力；抓好骨干教師培訓(xùn)，打造骨干教師隊伍，發(fā)揮骨干教師的示范和幅射作用；制定了青年教師培養(yǎng)計劃，為教師專業(yè)成長搭建平臺。全校著力抓好校本教學(xué)研究制度的建立，構(gòu)建立體多位的校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善了教研組、年級組、學(xué)科組、備課組的建設(shè)與評價。倡導(dǎo)教師開展“行動研究”、“案例研究”，真正把校本研究的過程變?yōu)榻處煂W(xué)習(xí)教育理論、創(chuàng)造教學(xué)成果的過程，變成促進(jìn)教師專業(yè)成長的過程，促進(jìn)更多的教師成為學(xué)習(xí)型、科研型、反思型的教師。通過全員競課、教研日活動等許多富有實效的校本舉措，豐富了教研活動的載體。尤其是聲勢規(guī)模浩大的全鎮(zhèn)各科教師“四項全能”比賽，更新了教師理念，提高了教師教學(xué)水平，取得了理想的成效。同時積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)評價與考試制度改革探索。強(qiáng)調(diào)評價主體的多元、評價方式的多樣；強(qiáng)調(diào)重視過程性評價，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)評定，更好地發(fā)揮“評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的功能，通過“成長袋”等形式對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程實行積極評價，低年級實行模糊評價，中高年級實行“分項考核，綜合評價”，提倡從“潛能生”的角度去評價“后進(jìn)生、差生”的表現(xiàn)。全鎮(zhèn)各學(xué)校都掀起了以校為本、以新課程改革實驗為主要內(nèi)容的教研新熱潮。

6、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力樹立教育良好形象。

第3篇：師德師風(fēng)考核工作方案范文

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷提升師德素養(yǎng)。

1、落實“雙學(xué)”活動，堅持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)。我校首先認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，使全體教職工不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，用道德規(guī)范和新的教育理念武裝我校教師的頭腦。在學(xué)習(xí)中，我們做到了兩個結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實踐結(jié)合；其次我校結(jié)合教育管理年的工作重點，以“雙學(xué)”為載體，認(rèn)真開展向優(yōu)秀教師劉溥生、先進(jìn)學(xué)校思黃中學(xué)學(xué)習(xí)的活動，選準(zhǔn)突破口，突出實效性，每位教師結(jié)合自身，反思自我，切實將教育活動貫穿于教育教學(xué)實踐之中。教師們在活動中寫筆記，談感想，寫體會，促進(jìn)了師德師風(fēng)向良好的方面提升。

2、建立健全促進(jìn)學(xué)習(xí)的工作機(jī)制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)納入師德考核和績效考核之中，制定了《盤龍二小教師師德行為十不準(zhǔn)》、《盤龍二小教師十禁語》，通過評比、檢查、小組討論、大會交流、等手段實現(xiàn)了教師善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實踐，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。工作中我校加大檢查力度，通過日常工作、專題調(diào)研、社會反映、教師座談、演講等方式來提高教師學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了教師師德建設(shè)的緊迫感。

二、開展師德承諾，全面規(guī)范師德行為。

1、開展師德承諾活動。今年師德活動的重點我校放在師德承諾活動上。在2009年4月，我校教師簽訂承諾書，向?qū)W校、學(xué)生、學(xué)生家長、社會承諾師德行為，并在實際工作中，踐行承諾，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，堅決抵制體罰學(xué)生、有償家教、以教謀私等行為，爭做人民滿意教師。在學(xué)校的高度重視、精心安排下，全體教職工規(guī)范自己的行為，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。不少教師在教育教學(xué)實踐中，能用愛的心靈陶冶學(xué)生、用愛的眼光關(guān)注學(xué)生、用愛的語言激勵學(xué)生，徹底杜絕了體罰、變相體罰、訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生。轉(zhuǎn)變了班主任工作方式，改變了用批評、訓(xùn)斥的方法管理班級的做法，使教師切實關(guān)愛每一位學(xué)生。受到了社會、學(xué)生、家長的贊譽。

2、加大師德集體培養(yǎng)力度，進(jìn)一步發(fā)揮骨干輻射作用。我校以“教書育人示范崗”的創(chuàng)建為契機(jī)，不斷加強(qiáng)師德骨干隊伍建設(shè)，全面提高教師師德水平,帶動教師整體隊伍素質(zhì)不斷提高。

三、開展師德評議，講求師德建設(shè)實效。

第4篇：師德師風(fēng)考核工作方案范文

一、堅持教師隊伍建設(shè)，是提高教育教學(xué)水平的保證。

治校之道，教師為本。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，建造一支“德才兼?zhèn)洹⒏视诜瞰I(xiàn)”的教師隊伍是我們的理想目標(biāo)，也是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。

1、以德為本，以身立教。

“教書先育人，正人先正己”。加強(qiáng)教師隊伍的師德、師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校生存與發(fā)展的重要保障?！暗赂邽閹?，身正為范”，學(xué)校管理要始終堅持以德為首，依法治教，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。例如：在每年的師德師風(fēng)建設(shè)工作中，制訂師德建設(shè)工作方案，組織教師觀看《師德啟示錄》錄像，要求教師寫觀后感和學(xué)習(xí)體會，并要求老師撰寫德育教育論文和讀書心得體會。其次教育教師樹立愛國、愛教的崇高的職業(yè)理想和教書育人、為人師表、甘于奉獻(xiàn)的崇高職業(yè)道德，及時樹立典型，“榜樣的力量是無窮的”。同時，要求教師做到面向全體學(xué)生，面對每一個孩子；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，牢記教育名言“如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒開始就結(jié)束了”；堅決杜絕體罰或變相體罰事件發(fā)生。堅持全校教師每月一次集中政治學(xué)習(xí)的制度雷打不動，由于加強(qiáng)了師德建設(shè)，這樣使關(guān)愛學(xué)生，以人為本，言傳身教，蔚然成風(fēng)，真正做到了為人師表、以身立教。學(xué)生也能“信其言，為其道”。

2、完善制度、規(guī)范管理。

學(xué)校管理，制度為先，通過逐步完善教學(xué)管理制度，以制度規(guī)范教師教學(xué)行為，把師德師風(fēng)建設(shè)納入到制度化管理。只有建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，才能使教師能夠有法可依，有章可循。例如：我們及時制定了《教師外出學(xué)習(xí)匯報交流制度》，進(jìn)一步完善了《學(xué)校教師工作量化考核細(xì)則》和《教師考勤制度》等制度，為教師的管理提供制度保障。其次，為確保各項制度的適用性和可行性，由領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定，提交教師大會討論，修訂后方可執(zhí)行。在考勤制度中結(jié)合實際，針對老教師身體多病，兒女婚假等方面因素，給予一定的優(yōu)惠政策。在教師考核細(xì)則中明確規(guī)定了教師工作獎懲辦法。由于各項制度的不斷完善，進(jìn)一步規(guī)范了教師行為和教育教學(xué)的管理辦法，積極有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的良好發(fā)展。

3、優(yōu)化隊伍，增強(qiáng)素質(zhì)。

推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教學(xué)改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)是關(guān)鍵。在工作中，需要緊緊抓住外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)兩條主線，逐步提高教師自身素質(zhì)。具體表現(xiàn)為：

（1）、學(xué)習(xí)經(jīng)驗強(qiáng)素質(zhì)。

在教學(xué)中加大培訓(xùn)投入力度，除了按時參加上級要求的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還經(jīng)常選派領(lǐng)導(dǎo)和教師外出學(xué)習(xí)管理和課堂教學(xué)實踐的先進(jìn)經(jīng)驗，只有“走出去”，才能“請進(jìn)來”，及時學(xué)習(xí)新課程理論，才能促進(jìn)了教研年工作的有效開展。凡外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要求寫好筆記，及時匯報或者交流，共同提高。

（2）、提高學(xué)歷強(qiáng)資本。

除外出學(xué)習(xí)，還鼓勵教師積極參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)。只有不斷提高教師的學(xué)歷層次，才能進(jìn)一步強(qiáng)化教師教育教學(xué)素質(zhì)。同時，為深入新課改的研究和探索工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（3）、業(yè)務(wù)培訓(xùn)練技能。

讓教師懂得練就一身嫻熟的基本功，去贏得學(xué)生的喜愛與尊敬，做一名合格的人民教師，也是是教師最基本的能力，這就需要建立計劃培訓(xùn)的長效機(jī)制。堅持教師崗位練兵活動。例如：我們規(guī)定教師每周完成一份基本功訓(xùn)練作業(yè)（包括鋼筆字，簡筆畫等），由專人負(fù)責(zé)批改，并做好批改評價記錄，作為考核教師的一項依據(jù)。由于堅持培訓(xùn)，教師教學(xué)基本功逐步提高，促進(jìn)了教學(xué)工作的有效開展。

（4）、采取激勵促發(fā)展。

新課程的實施，對教師的教學(xué)方式、教學(xué)手段等都提出了新的挑戰(zhàn)，這需要建立競爭激勵機(jī)制，既增加教師居安思危的緊迫感，又增強(qiáng)教師積極進(jìn)取、努力向上的決心。只有促進(jìn)教師素質(zhì)的發(fā)展，提高教師敬業(yè)愛崗的上進(jìn)心和責(zé)任感，才能促使教師隊伍健康向上、與時俱進(jìn)，快速發(fā)展。

二、加強(qiáng)過程管理，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心。

教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校常規(guī)教學(xué)過程管理中每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟所凝成的教育成果。學(xué)校若沒有規(guī)范的管理體制，良好的教學(xué)秩序，那么只能空談提高教學(xué)質(zhì)量。因此，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，注重過程管理是關(guān)鍵。在常規(guī)教學(xué)管理中我們要嚴(yán)格把握好以下三點：計劃方案要細(xì)要實；檢查指導(dǎo)要嚴(yán)要勤；評價手段要科學(xué)合理。做到明確教學(xué)管理人員的職責(zé)和要求，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)管理的每一個環(huán)節(jié)，突出過程管理的實效性。

1、把好“四關(guān)”：

第一、把好備課質(zhì)量關(guān)。

教案是一個教師講課的依據(jù)，好像一個電視劇的劇本，沒有一個好的劇本，就很難有好的電視劇出現(xiàn)。所以，對教案的要求不僅在于將課本知識條理化，系統(tǒng)化，重點難點突出，更在于將教法與學(xué)法突出出來，將興趣點突出出來，使教案更加詳盡，更能呈現(xiàn)教師的個性及教學(xué)風(fēng)格。因此我們要求各年級、各學(xué)科在年級主任、教研組長的組織下，統(tǒng)一制訂教學(xué)進(jìn)度，強(qiáng)調(diào)突出學(xué)科教學(xué)設(shè)計特點，體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，是否符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重檢查是否結(jié)合學(xué)生實際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們經(jīng)常到進(jìn)修學(xué)校詢知求教，不斷加強(qiáng)教學(xué)方法的研究。

第二、把嚴(yán)教學(xué)檢查關(guān)。

在日常教學(xué)管理中，教學(xué)工作中的各項檢查與督導(dǎo)是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)檢查的督促、反饋及指導(dǎo)作用，對提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。工作中，我們充分發(fā)揮學(xué)校教育管理者檢查的重要職能，通過及時的檢查，督導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，及時糾正問題。例如：我們堅持五個定期：定期檢查教師備課情況，定期跟班聽課，檢查新課程理念執(zhí)行情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，檢查教師批改，學(xué)生掌握情況，定期抽測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，定期評估學(xué)生學(xué)業(yè)和教師教學(xué)工作。及時檢查了解各年組各學(xué)科的教學(xué)情況，嚴(yán)格執(zhí)行各項教學(xué)工作管理制度，把嚴(yán)教學(xué)檢查關(guān)。在學(xué)期末，我們要對教學(xué)管理人員的檢查、督導(dǎo)工作的執(zhí)行情況以及領(lǐng)導(dǎo)的聽課記錄進(jìn)行檢查，通過檢查結(jié)果，對領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行綜合測評，從而促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)的提高，由于加大了教育教學(xué)的監(jiān)督、檢查的管理力度，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

第三、把好質(zhì)量檢測關(guān)。

第一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)工作，嚴(yán)把質(zhì)量抽測關(guān)，對于學(xué)校管理具有重要意義，例如：各年級、各學(xué)科任課教師對口監(jiān)考，統(tǒng)一批卷，做到成績真實，不弄虛作假，給家長、給學(xué)生都有一個認(rèn)真的交待?，F(xiàn)在已完全形成嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格質(zhì)量抽測的良好風(fēng)氣。第二、完善周清、月考、期中檢查制度。每周要求本學(xué)科教師，針對當(dāng)前的教學(xué)計劃，教學(xué)目標(biāo)，針對不同層次的學(xué)生出一份試題，使每一位同學(xué)都獲得成功的喜悅：每月進(jìn)行一次本階段教學(xué)檢測，通過適時檢測，可以幫助任課教師及時發(fā)現(xiàn)并找出不足。期中，強(qiáng)化評價。同時每次測評后，都做好成績的分析和總結(jié)工作。主管教學(xué)的校長和各年級主任在教師大會上總結(jié)成績，各學(xué)科教師做出卷面分析，認(rèn)真調(diào)查、研究，做到查缺補(bǔ)漏。這樣，也極大地促進(jìn)了教師教學(xué)的積極性，使我校教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

第四、把嚴(yán)教研關(guān)。

站在教學(xué)活動的一線，面對著形形的教學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，這本身就是一種探索，是一種研究。但這還不夠，我們還要從理論的高度來對待這個問題，將其同理論結(jié)合起來，進(jìn)行理論探索，形成具體的文章，帶動科研的發(fā)展。這需要定期舉辦教研活動。在教研中，各位教師提出自己在教學(xué)中遇到的問題，供大家討論，互相交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。同時專業(yè)教師在一起進(jìn)行本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究，專業(yè)教師只有站在本專業(yè)的理論前沿，才有可能把最新鮮的知識教給學(xué)生，讓我們的學(xué)生有較強(qiáng)的競爭力。

2、嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度。

第5篇：師德師風(fēng)考核工作方案范文

一、加強(qiáng)全體教師的思想政治工作：

1、貫徹“以德治國”的思想，在教育體制改革的精神推動下，堅持團(tuán)結(jié)求穩(wěn)定的原則，大膽改革，勇于創(chuàng)新加強(qiáng)全體教師思想政治工作，堅持政治學(xué)習(xí)，主要采取集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，及時做好學(xué)習(xí)筆記，政教處每月及時檢查。

2、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展塑師魂，正師風(fēng)，講師德活動，樹立為人師表的典范作用，使每位教師都能夠嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)規(guī)范，增強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)精神，爭做一名樂于奉獻(xiàn)，社會認(rèn)可的合格的人民教師。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育

學(xué)校的德育工作是學(xué)校整體工作的首要任務(wù)，本學(xué)期政教處、團(tuán)委將繼續(xù)在學(xué)生中開展各種德育活動。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生樹立良好的人生觀，價值觀及思想前途教育，各班主任必須認(rèn)真落實，政教處及時檢測抽查，作為量化考核的依據(jù)。

2、加強(qiáng)愛國主義教育。培訓(xùn)一批比較合格的旗手隊伍，使升旗規(guī)范化，利用升旗儀式及國旗下的獻(xiàn)詞對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。同時開展“爭做升旗手”活動，引導(dǎo)學(xué)生懂得愛祖國要從愛班級，愛學(xué)校，愛家庭做起，引導(dǎo)學(xué)生每人為集體做好事，培養(yǎng)尊重，理解，關(guān)心人，愛親人的高尚品德，從愛人民、愛母親、愛師長、愛周圍的普通人做起。

3、重視校園文化建設(shè)。積極向上的校園文化生活，能使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。我們要繼續(xù)辦好大小宣傳墻報、廣播，做到內(nèi)容、人員落實，做好檢查評比工作。環(huán)境治理從凈化、綠化、美化入手，繼續(xù)提高校容校貌的品位和教育價值，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。努力打造書香校園、人文校園、文明校園、平安校園。

4、開設(shè)法制與安全教育講座。主要是學(xué)校通過集體班會和班主任自己組織學(xué)生學(xué)習(xí)的形勢對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的學(xué)習(xí)，使每一名學(xué)生都能運用法律約束自己和保護(hù)自己加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自救能力，增強(qiáng)學(xué)生的防火、防盜、防溺水意識、避免安全事故發(fā)生。

5、要充分利用課間操、班會、周一例會、校內(nèi)外活動等途徑有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基本道德教育與基本文明養(yǎng)成教育，尤其要突出道德建設(shè)、民族精神及熱愛礦山意識的教育。做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點，注重實效，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清。德育處可會同年級組有計劃地分批舉辦行為規(guī)范培訓(xùn)班；有針對性地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生強(qiáng)化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化。

6.要進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)、學(xué)生會、班干部的作用，按學(xué)校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。團(tuán)組織、學(xué)生會要通過各種活動充分發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用。抓好團(tuán)隊，學(xué)生會工作。團(tuán)隊、學(xué)生會是學(xué)生的民主管理機(jī)構(gòu)，是進(jìn)行自我教育的民主組織。因此，凡學(xué)校組織的各項大型活動都應(yīng)放手讓團(tuán)隊、學(xué)生會去組織、安排、處理。本學(xué)期，學(xué)生會要抓緊時間進(jìn)行換屆民主改選工作。

7、做好學(xué)困生、厭學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作和家訪工作。我們要堅持“教育人為本”的宗旨，把培養(yǎng)人作為自己的主要任務(wù)，對學(xué)生要以“表揚為主，預(yù)防為主，教育為主”。特別對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生和厭學(xué)的學(xué)生，首先從思想教育入手，幫其分析“困學(xué)”、“厭學(xué)”的原因，提出解決的辦法，增強(qiáng)其自信力和克服困難的毅力，并通過學(xué)校、家庭、社會的合力來促進(jìn)其健康成長，三結(jié)合（家庭、學(xué)校、社會）教育要在實效上下功夫,本學(xué)期每個班至少要組織一次家長會，班主任的家訪率必須達(dá)到90%以上。

三、加強(qiáng)班主任工作的管理

班主任工作是學(xué)校工作的核心，班主任隊伍的強(qiáng)弱在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。本學(xué)期政教處及時召開班主任工作匯報會和班主任工作座談會，政教處對班主任工作將結(jié)合學(xué)校關(guān)于班主任的各項管理條件給予公開打分。并作為評選先進(jìn)班主任的重要條件之一。

認(rèn)真上好班會課，把班會課作為學(xué)生自我教育的平臺。思想教育主要靠自我教育，因此，我們要改變上班會課由班主任唱獨角戲的現(xiàn)象，應(yīng)把班會課讓位給學(xué)生，班主任只起導(dǎo)引作用。每堂班會課的目的、程序、形式最好能讓學(xué)生根據(jù)自己班的實際而制定，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主作用，自己教育自己，把班會課作為學(xué)生自我教育的平臺。

本學(xué)期政教處對周會主題做統(tǒng)一規(guī)定。

命題：

如何樹立良好的人生觀、慢步輕聲、清靜整潔

團(tuán)結(jié)向上、努力拼搏堅持自律、學(xué)會自學(xué)

談學(xué)習(xí)與紀(jì)律樹立理想與發(fā)奮努力

莫等閑、時不我待笑看挫折、自強(qiáng)不息

精神飽滿，向終點沖刺等

以上班會題目，各班主任自行組織，政教處、團(tuán)委及時檢查。

四、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理：

1、堅持每周定期班周會制度，確立每周重點工作內(nèi)容，有重點地解決學(xué)生日常行為規(guī)范中的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地展開班級管理。要注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與課間文明活動的規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與管理班級的工作，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。校園環(huán)境要整潔，教室布置在體現(xiàn)潔、齊、美的基礎(chǔ)上突顯班級的個性，營造健康高雅的育人氛圍。

2、積極創(chuàng)造條件開展心理健康教育。要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任老師學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，切實防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

3、挖掘?qū)W校自身獨特的文化底蘊，用豐富多彩、生動活潑的文化活動，形成學(xué)校名副其實、特色鮮明、昂揚向上的校園精神。班級板報每兩至四周一期，要保證質(zhì)量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；本學(xué)期內(nèi)舉行七、八年級籃球賽等活動。要通過各種形式的學(xué)生自律活動，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，養(yǎng)成自覺尊規(guī)守紀(jì)的良好行為。

4、重視樹學(xué)生誠信人格教育，弘揚和培養(yǎng)民族精神。班主任老師必須組織學(xué)生學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠實教育的通知》，領(lǐng)會其精神，讓學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識和誠實意識，提高守法，守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用，講道德的人，讓學(xué)生具備健康的人格。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，去感恩他們的父母，感恩我們的教師，感恩社會的關(guān)懷，感恩學(xué)校的培育。要讓學(xué)生學(xué)會感動，幫助學(xué)生體會感動，教育學(xué)生同情弱小，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

5、做好年度表彰準(zhǔn)備工作。以“在校是個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，并根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)評先，以新“三好”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，去涵蓋和取代過去的“三好”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

五、本學(xué)期政教處舉行的大型活動時間安排：

二月份：1、報名注冊2、校園環(huán)境整理

3、規(guī)范學(xué)生儀表4、班主任會議

三月份：1、學(xué)雷鋒系列活動2、告別網(wǎng)吧簽名活動

3、感恩教育4.教師師德教育活動

5.學(xué)《守則》.《規(guī)范》主題班會

6.安全教育主題班會

四月份：1、慶五一中學(xué)生籃球比賽2板報評比

3、召開家長會4.教師師德教育活動

5.開展學(xué)生、家長評教活動，6.主題班會

五月份：1、慶?！拔逅摹闭魑幕顒?、班主任經(jīng)驗座談會

3.主題班會

六月份：1、主題班會評選2、草擬學(xué)生評語3、評選文明班級

第6篇：師德師風(fēng)考核工作方案范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

推行素質(zhì)教育，必須有一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊伍，加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作，是提高教師政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)的一項偉大工程，每位教師必須提高認(rèn)識，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。繼續(xù)教育是一項旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展大計的工程，它要求每個教師都積極投身其中，通過培訓(xùn)，更新教育觀念，提高專業(yè)水平，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。為把此項工程落實到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，首先成立由校長主要負(fù)責(zé)，由副校長、教導(dǎo)主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實施學(xué)校繼續(xù)教育工作方案，調(diào)動一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了學(xué)校繼教工作有條不紊地向前發(fā)展。

1、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織

學(xué)校成立了以李運彬校長為組長、韋為民副校長為副組長，

中層干部為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教研室主任邢忠文負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。

2、明確的責(zé)任分工

校長負(fù)責(zé)宣傳啟動，提出學(xué)校實施教師繼續(xù)教育工程的總體思路，并自始至終指導(dǎo)、督促學(xué)校繼續(xù)教育這一工作的開展。學(xué)校根據(jù)校長關(guān)于學(xué)校總體工作思路中實施教師繼續(xù)教育工程的要求，制定有關(guān)工作計劃和實施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實施學(xué)校繼續(xù)教育工作方案，調(diào)動一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了學(xué)校繼教工作有條不紊地向前發(fā)展。

二、措施有力，落實到位，確保繼續(xù)教育管理制度化。

要搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，首先必須建立起能支持開展這項工作的“平臺”。我校主要從下面四個方面構(gòu)建起了繼續(xù)教育實施工作平臺：一是優(yōu)良的教師隊伍。學(xué)校將現(xiàn)有的省級骨干教師和縣級骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)《新時期師德修養(yǎng)》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》以及任教學(xué)科等方面的培訓(xùn)。二是學(xué)校投入大量資金開展繼續(xù)教育各項活動，為教師的培訓(xùn)提供了可靠的保證。三是將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入教師量化考核。完善獎勵制度，建立長效機(jī)制。四是日常管理到位。我們按要求認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)登記，對教師們接受培訓(xùn)的時間、學(xué)時、學(xué)分、成效、以及取得的教學(xué)科研成果，每年按時登記在冊。

三、講求實效，抓實培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師思想道德修養(yǎng)

“學(xué)高為師，德高為范”，德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€學(xué)生的成長。學(xué)校結(jié)合《新時期師德修養(yǎng)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校自身實際，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育。讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，明確要求。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個代表”重要思想，牢固確立“三個代表” 重要思想,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。

2、新理念：以實施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生為主題，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。

3、新課程：根據(jù)縣基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)的情況，結(jié)合教師實際和需求有針對性地進(jìn)行。以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為抓手，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的提高。以校本培訓(xùn)和研修為主，通過上公開課、示范課、研究課，或開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等形式，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程的改革。

4、“國培計劃”培訓(xùn)

組織與督促教師積極參加“國培計劃”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)提出明確的規(guī)定?！皣嘤媱潯苯o老師創(chuàng)造了全方位立體的交流和學(xué)習(xí)的空間，“國培計劃”的研修學(xué)習(xí)，使教師提高了信息技術(shù)操作水平、改進(jìn)課堂教學(xué)以及指導(dǎo)學(xué)生搜集處理信息方面都起到了重要作用。

5、骨干培訓(xùn)：組織優(yōu)秀教師參加省、地、縣骨干教師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與教育科研能力，形成骨干教師梯隊。

6、重視提高學(xué)歷層次培訓(xùn)：鼓勵和支持我鎮(zhèn)教師通過函授、成人考試、自學(xué)考試、電大開放教育、等學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)歷層次，把學(xué)歷提高任務(wù)落到實處。通過多形式的提高培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我鎮(zhèn)教師學(xué)歷得到了很大提高。

7、開展全員培訓(xùn)和專項培訓(xùn)

繼續(xù)教育工程是一項永恒性的工程，決不是短期行為。在抓此項工作上，我們既普遍要求，又抓住重點，這樣才能收到較好的效果。每開展一個培訓(xùn)項目都有計劃，有方案，有措施、有制度。我校還開展了新任教師的培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等。

四、存在的問題及努力的方向

通過培訓(xùn)，我校教師隊伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高，教育教學(xué)能力有了一定的增強(qiáng)。老師們的職業(yè)道德素質(zhì)、現(xiàn)代教育思想理論水平得到更進(jìn)一步地提高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到更進(jìn)一步地加強(qiáng)，逐步轉(zhuǎn)變了教師、教育工作者的教育教學(xué)觀念和行為，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我鎮(zhèn)繼續(xù)教育工作雖然做了大量的工作，取得了一些成績。但也還存在許多問題和不足：一是資料收集不完善、不系統(tǒng)，存在收集整理不及時和不注意原始資料的積累等情況，特別是教師外出學(xué)習(xí)的資料因整理不及時遺漏較多。二是由于經(jīng)費緊張，學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能“走出去，請進(jìn)來”的機(jī)會不多。三是我校教師開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)設(shè)施有待完善。四是管理沒有到細(xì)微之處。雖然圍繞著繼續(xù)教育培訓(xùn)工作我們做了大量的工作，并且做到了責(zé)任到人，但是繼續(xù)教育工作很多，很細(xì)，具體在落實的過程中仍然存在著不及時或者疏忽的現(xiàn)象。在今后的工作中對于出現(xiàn)的問題我們一定會分析原因，并盡量把工作、管理等內(nèi)容落到細(xì)微之處。

第7篇：師德師風(fēng)考核工作方案范文

1．進(jìn)一步開展法律進(jìn)學(xué)?；顒印Ｒ皇歉鲗W(xué)校按照要求，開設(shè)了法制教育課，做到“計劃、課時、教材、師資、考試”五落實，并在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育。二是開展法制教育宣傳月活動，局機(jī)關(guān)和城區(qū)中小學(xué)校走上街頭開展法制宣傳教育活動，接受群眾咨詢，發(fā)放宣傳資料2000余份。三是各校邀請校外法制輔導(dǎo)員到校開展“送法進(jìn)校園”青少年法制專題講座，充分利用電子顯示屏、橫幅標(biāo)語、手機(jī)短信等載體對“依法治?！边M(jìn)行廣泛宣傳，法制意識深入人心，全力構(gòu)建和諧校園。

2．進(jìn)一步完善各項制度。先后制發(fā)了《__市教育局關(guān)于在局機(jī)關(guān)集中開展學(xué)習(xí)法律法規(guī)活動的通知》、《__市教育局機(jī)關(guān)干部職工學(xué)法制度》、《__市教育局關(guān)于推進(jìn)依法治校工作的實施意見》、《__市教育局深入開展“法律進(jìn)學(xué)?；顒訉嵤┓桨浮薄返纫幌盗形募?，與市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在全市中小學(xué)深入開展“法律進(jìn)校園”工作的通知》。加強(qiáng)學(xué)校管理，健全法紀(jì)制度，做到用制度管人，按制度辦事，把各項工作納入法治軌道。出臺的一系列制度發(fā)揮了導(dǎo)向作用，具備剛性。極大地增強(qiáng)了廣大干部的敬畏意識。

3．進(jìn)一步開展依法行政和依法治理工作。一是依法行政，提高法治化管理水平。二是繼續(xù)推進(jìn)行業(yè)依法治理，抓住影響教育發(fā)展的熱點難點問題，為__教育發(fā)展?fàn)I造良好的法制環(huán)境。三是深入開展社會治安綜合治理。四是抓好創(chuàng)建工作，目前，我市成功創(chuàng)建達(dá)州市級依法管理示范校16所，省級依法管理示范校1所。

1．扎實開展以為民務(wù)實清廉為主題的黨的群眾路線教育實踐活動。堅持把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實踐活動全過程，集中解決形式主義、、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題，凈化了黨員干部思想靈魂，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高新形勢下群眾工作的能力。全局上下大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，推動群眾路線“內(nèi)化于心、外化于行”；規(guī)范內(nèi)部管理，塑造了風(fēng)清氣正的__教育形象；強(qiáng)化師德教育，教師從教行為進(jìn)一步規(guī)范，師德師風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。深入基層虛心征求意見、把脈問診幫助學(xué)校發(fā)展；創(chuàng)新教育人事改革、有效實施群眾滿意工程，著力解決了人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

2．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。組織認(rèn)真收看《滑向深淵》、《象牙塔里的蛻變》、《蘇聯(lián)20年祭》等專題警示片，強(qiáng)化廉政警示教育，提高拒腐防變的能力；再次收看《焦裕祿》、《雷鋒》、《雨中的樹》等電影，學(xué)習(xí)先輩的精神和他們的價值取向，樹立正確的人生觀和價值觀。相繼出臺《教育系統(tǒng)正風(fēng)肅紀(jì)校務(wù)七公開》、《機(jī)關(guān)干部職工正風(fēng)肅紀(jì)“六條禁令”》、《__市教師正風(fēng)肅紀(jì)“五嚴(yán)格五不準(zhǔn)”規(guī)定》、《校（園）長正風(fēng)肅紀(jì)“五個一律不準(zhǔn)、五要五帶頭”》、《2014年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點》等一系列正風(fēng)肅紀(jì)規(guī)定，召開全市學(xué)校中層以上干部廉政教育專題講座報告會，強(qiáng)化教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律教育。與各校校長簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，多角度、全方位規(guī)范學(xué)校行為，形成用制度管人、用制度管事的良好局面。特別是《機(jī)關(guān)干部職工正風(fēng)肅紀(jì)“六條禁令”》的出臺，機(jī)關(guān)干部職工工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變效果明顯，得到市紀(jì)委紀(jì)檢監(jiān)察簡報第9期刊登宣傳。

3．強(qiáng)化財務(wù)

管理和審計工作。貫徹落實《__市中小學(xué)財務(wù)管理辦法》和《財務(wù)管理八項暫行規(guī)定》，制定《__市教育局機(jī)關(guān)工作人員差旅費管理實施細(xì)則》、《__市中小學(xué)差旅費管理辦法（試行）》。組織開展了關(guān)于貫徹落實中央八項規(guī)定精神和正風(fēng)肅紀(jì)情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格審批學(xué)校大額開支項目，嚴(yán)控教育系統(tǒng)“三公”經(jīng)費，今年1-10月，教育系統(tǒng)“三公”經(jīng)費比去年同期下降45%。

4．認(rèn)真做好營養(yǎng)改善計劃工作。積極推進(jìn)供餐模式轉(zhuǎn)變進(jìn)程，積極探索米、面、油等大宗物資集中采購方式，督促嚴(yán)格落實營養(yǎng)餐管理責(zé)任，形成高效運行的工作機(jī)制。2014年，我市預(yù)算下達(dá)中央膳食補(bǔ)助專項資金2322萬元，食堂工勤人員補(bǔ)助經(jīng)費64.4萬元。春季實施學(xué)校266所，受益學(xué)生40960人；秋季265所，受益學(xué)生40170人。采取“小伙房”和“奶+N”兩種供餐模式，春季小伙房供餐學(xué)校236所，奶+N供餐學(xué)校30所；秋季小伙房供餐學(xué)校259所，奶+N供餐學(xué)校6所。

5．切實做好資助工作。認(rèn)真落實國家政策，完善資助機(jī)制，做好義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助金、國家中職助學(xué)金發(fā)放和學(xué)費減免。全年為8711名義務(wù)教育階段貧困寄宿生發(fā)放生活補(bǔ)助金987.8875萬元；春季為3604名普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金270.3萬元、秋季為3582名普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金268.65萬元；為3000名普通高中學(xué)生免學(xué)費180萬元；為1017名中職學(xué)生提供助學(xué)金72萬元，為131名中職學(xué)生減免學(xué)費1314萬元。我市貧困大學(xué)生全年合計接受社會捐資助學(xué)款180萬元，貧困家庭中小學(xué)生受助22.86萬元，為996名貧困大學(xué)生辦理助學(xué)貸款692.08萬元。發(fā)放2013年度省屬高校畢業(yè)生赴基層單位就業(yè)學(xué)費獎補(bǔ)資金140.135萬元。

6．認(rèn)真做好直接聯(lián)系服務(wù)群眾工作。制定群教工作方案，建立和完善群教工作幫扶臺賬和信息卡，圓滿完成群教活動各階段的工作任務(wù)，多次深入太平鎮(zhèn)水窩子村、洪嶺寺村和太平鎮(zhèn)秦川社區(qū)開展結(jié)對幫扶活動，深入曾家鄉(xiāng)龍泉村、花紅灣村開展直接聯(lián)系服務(wù)群眾前期調(diào)查摸底工作。共計走訪群眾88戶，162人次；召開座談會8場次，236人；發(fā)放問卷調(diào)查175份，收集群眾意見或建議13條。為洪嶺寺村急需進(jìn)行的村道路恢復(fù)出謀劃策，為社區(qū)、村、教育系統(tǒng)的困難群眾、黨員、教師送去慰問金和大米、油、過冬衣物等慰問品，價值2萬余元；為支持秦川社區(qū)建設(shè)投入資金1萬元，為改善水窩子村幼兒園的辦學(xué)條件和群眾的行路難投入資金3萬元，彩電1臺。同時購買0.5萬余元的化肥為水窩子群眾解決生產(chǎn)上的困難。

1．科學(xué)制定全市中小學(xué)布局遠(yuǎn)景規(guī)劃，加強(qiáng)中小學(xué)布局調(diào)整。合理配置教育資源，全力抓好重點項目建設(shè)：__中學(xué)白沙校區(qū)建設(shè)舊房拆除工程已經(jīng)啟動；__三中教學(xué)樓及__職中學(xué)生食堂和宿舍工程主體施工已完成；太平一小分校教學(xué)樓建設(shè)已完成招標(biāo)工作，即將開工建設(shè)。2014年，全市中小學(xué)實施的校舍建設(shè)項目120個，建設(shè)規(guī)模122702平方米，總投資16290萬元，比年初計劃增加實施項目52個。目前，已竣工項目60個，處于裝飾裝修階段的25個，主體施工5個，完成投資5835萬元，完成校舍建筑面積28013平方米。完成固定資產(chǎn)投資入庫8個，總投資7300萬。

2．加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)。在充分考慮城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃、學(xué)齡人口變化趨勢、寄宿學(xué)生實際需求以及學(xué)校布局調(diào)整等因素的基礎(chǔ)上，摸清全市農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校現(xiàn)狀和需求，科學(xué)編制《__市全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件規(guī)劃》（2014-2018年），按照“保基本、兜網(wǎng)底、一校一策、缺什么補(bǔ)什么”的原則，規(guī)劃建設(shè)教學(xué)及輔助用房、生活用房137253平方米，運動場146871平方米，宿舍設(shè)備6272套，課桌椅23277套，圖書272375冊，教學(xué)實驗儀器3389710套（臺、件），計算機(jī)3864臺，規(guī)劃投資總額3.235億元。目前，已經(jīng)正式啟動我市全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工程。

3．規(guī)范教育項目建設(shè)管理。積極主動協(xié)調(diào)發(fā)改、住建、財政、國土等相關(guān)部門，加快教育項目建設(shè)相關(guān)手續(xù)辦理進(jìn)度。做好學(xué)校比選限額以下建設(shè)項目競爭性談判指導(dǎo)和監(jiān)督工作，不定期深入各項目學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保工程建設(shè)和資金使用安全。全年累計深入施工現(xiàn)場檢查、指導(dǎo)、監(jiān)管項目建設(shè)200余人次，到學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃、選址、可研、竣工驗收 300人次，組織學(xué)校、協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行施工圖一審、二審、初步設(shè)計方案審查12次，組織、協(xié)助、參加召開項目建設(shè)專題會、推進(jìn)會、培訓(xùn)會8次，完成檔案資料40余卷。積極探索甲供甲管材料管理方式，以降低工程成本、保證工程質(zhì)量。全年共啟動甲供材料項目18個，竣工9個。

4．加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。按照“先建先試、邊建邊用”的原則，與中國移動、中國

電信、中國聯(lián)通三家運營公司談判并簽定合作協(xié)議，三家公司對我市78所中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通工程進(jìn)行全面建設(shè)和升級改造。目前，已有80%的學(xué)校接通光纖，并完成了校園網(wǎng)絡(luò)升級改造，即將啟動教育局中心機(jī)房、教育資源平臺和公共服務(wù)平臺建設(shè)。創(chuàng)新抓好“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目管理工作，對項目學(xué)校實行掛牌管理。

1．深入推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。繼續(xù)落實學(xué)校管理責(zé)任具體化、規(guī)范化，創(chuàng)特色、創(chuàng)亮點、創(chuàng)品牌，做到“事事有制度、件件有落實、人人有責(zé)任、樣樣有成效”，始終堅持把學(xué)校班子建設(shè)、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理、校舍管理、環(huán)境管理等方方面面工作做優(yōu)、做細(xì)、做實。推薦評選了廟子小學(xué)、虹橋小學(xué)、__三中、舊院小學(xué)、白沙實小為本年度精細(xì)化管理示范學(xué)校，在全市各級各類學(xué)校中發(fā)揮著引領(lǐng)示范作用。

2．加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境綜合治理。重點開展環(huán)境綜合治理“進(jìn)課堂”活動、深化學(xué)校廁所專項整治行動，積極打造“四性、四化、四美”廁所。通過“環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士”、“疾病防控宣講員”、“創(chuàng)衛(wèi)我參與，文明我行動”小手牽大手勸導(dǎo)等系列公益活動，進(jìn)一步增強(qiáng)師生環(huán)保意識，凈化美化育人環(huán)境。

3．進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制，強(qiáng)化青少年精神文明建設(shè)和中小學(xué)生思想道德教育。全市中小學(xué)生近7萬人參加了“美德少年”評選活動，共評選出美德少年105名，“十佳美德少年”10名，推薦達(dá)州市美德少年10名。表彰省級三好學(xué)生3名，優(yōu)秀學(xué)生干部2名和先進(jìn)班集體1個；達(dá)州市級三好學(xué)生61名，優(yōu)秀學(xué)生干部51名和先進(jìn)班集體5個；__市級三好學(xué)生133名，優(yōu)秀學(xué)生干部74名和先進(jìn)班集體41個。

4．鮮明“質(zhì)量第一導(dǎo)向”，努力提升辦學(xué)水平。幼兒入園率達(dá)到77.59%。，完成率100%；義務(wù)教育階段鞏固率達(dá)到99.03%，完成率100%；特殊教育殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到87.6%，完成率100%；解決進(jìn)城農(nóng)民工子女1171人入學(xué)，完成率100%。全力推進(jìn)高中新課程改革，全市中考A+1等級的學(xué)生248名，A+1至A3等級的學(xué)生共計1689名。高考本科上線1005人，其中一本上線99人，比去年增加了34人。

5．努力提高科技、體藝教育水平。積極組織師生參加第29四川省青少年科技創(chuàng)新大賽，我市10件作品參賽，獲省二等獎5項，三等獎3項，《自助淋浴》等10幅科技競賽作品獲得省級獎勵，我局獲得省優(yōu)秀組織獎。__市第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽評選出青少年科技創(chuàng)新成果共評選出一等獎98 件，二等獎187件，三等獎214件，推選了99件優(yōu)秀作品參加達(dá)州市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽。我市學(xué)校陽光體育運動全面展開，__中學(xué)成功創(chuàng)建四川省陽光體育示范學(xué)校。__中學(xué)等9所學(xué)校參加達(dá)州市第15屆中小學(xué)生田徑運動會，105人次獲獎，15人次獲得第一名，特別是我市__中學(xué)學(xué)生阮芳蘭打破了高中組女子400米賽會記錄。達(dá)州市2014年中小學(xué)生籃球賽，我市學(xué)校成績斐然，__中學(xué)獲城市初中組第一名，農(nóng)村初中男子組前四名由我市廟坡學(xué)校、草壩中學(xué)、竹峪中學(xué)、河口中學(xué)攬獲，我局獲優(yōu)秀組織獎。組織參加四川省中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，202名學(xué)生獲得等級獎；組織參加達(dá)州市教師美術(shù)書法攝影展，我市參展作品獲一等獎16個，二等獎4個，三等獎12個；組織參加達(dá)州市第三屆中小學(xué)（幼兒園）美術(shù)教師才藝大賽，我市教師獲一等獎5個，二等獎3個，三等獎3個，我局獲優(yōu)秀組織獎。

6．加強(qiáng)學(xué)校安全管理。層層簽訂《安全責(zé)任書》，認(rèn)真落實各項安全措施和安全監(jiān)管職責(zé)，落實“一崗雙責(zé)”，定期開展學(xué)校安全隱患排查。組織各校搞好安全教育日活動和第四屆中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動，并上好“安全第一課”。在“5·12”汶川地震六周年之際，指導(dǎo)全市所有學(xué)校搞好了應(yīng)急大演練。組織全市學(xué)校安全副校長、安辦主任在市職中觀摩了地震疏散應(yīng)急演練和食品中毒應(yīng)急演練，并對副校長和安辦主任進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。《四川日報》、《華西都市報》、__電視臺均對本次演練進(jìn)行了報道。強(qiáng)化安全督查和加強(qiáng)安全防范和隱患整治。目前大多數(shù)學(xué)校配備了鋼叉、橡膠棒、狼牙棒、辣椒水、防割手套、盾牌、強(qiáng)光電筒等安保器械，市職中成功創(chuàng)建四川省“消防應(yīng)急教育示范學(xué)?！薄Ｈ隂]有出現(xiàn)一例重大安全責(zé)任事故，確保了平安、和諧、穩(wěn)定。

7．做好教育系統(tǒng)維穩(wěn)工作。暢通民意渠道，化解群眾訴求，健全維穩(wěn)工作機(jī)制，堅決杜絕重大發(fā)生。加強(qiáng)內(nèi)部安全防范和管理，充分發(fā)揮部門職能，推動管理創(chuàng)新。認(rèn)真抓好本系統(tǒng)平安建設(shè)工作，認(rèn)真開展大調(diào)解工作，調(diào)處率達(dá)到100%，成功率達(dá)到100%。認(rèn)真做好防邪轉(zhuǎn)教工作，全年教育系統(tǒng)實現(xiàn)“三零”目標(biāo)。做好維穩(wěn)，處理市長熱線、書記信箱、群眾來信120余封，辦結(jié)率100%，滿意率100%。

1．狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹教育良好形象。以“學(xué)”育師德，組織教職工學(xué)習(xí)《關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實”要求，引導(dǎo)黨員干部正確把握黨的群眾路線的本質(zhì)要求和改進(jìn)作風(fēng)的重點；以“規(guī)”正師風(fēng)，學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師違反

職業(yè)道德行為處理辦法〉的通知》，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，開展教育法規(guī)和政策規(guī)定專題教育，依法治學(xué)，依法治校；以“評”樹師表，評選表彰蔡宗瓊、朱芳等一大批群眾普遍認(rèn)可、社會滿意度高的優(yōu)秀教師，向全市教師集體發(fā)出倡議，堅守十條“師德紅線”，爭做師德模范，通過優(yōu)秀教師正面引領(lǐng)，凝聚正能量，樹立教育良好形象。

2．強(qiáng)化考核評價和問責(zé)激勵機(jī)制改革。實施“臺賬式”考核管理辦法，健全學(xué)校過程和結(jié)果考核為一體的考核機(jī)制，4月起全面實施學(xué)校臺賬管理，已下發(fā)4期臺賬管理通報，在各校收到良好效果，確保政令暢通。全年編印《督導(dǎo)信息》12期，發(fā)出《督查通報》8期，詳實通報了開學(xué)工作督查、學(xué)校安全工作暗訪、抽查校長在崗狀態(tài)等情況。

3．進(jìn)一步強(qiáng)化干部隊伍建設(shè)。以校長能力建設(shè)為重點，打造懂管理、善決策、高品質(zhì)、勤落實的校長隊伍。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了調(diào)整交流和充實，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度和校長約談制度，及時糾正工作中的問題和偏差。抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，全年培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部61人次。選派了1名副局長參加局長教育信息化專題培訓(xùn)，1名副局長參加北師大研修培訓(xùn)，5名校長參加北師大研修培訓(xùn)，17名校長參加國培計劃農(nóng)村中小學(xué)助力工程培訓(xùn)， 11名校（園）長參加市級任職資格培訓(xùn)，16名校長參加市級任職提高培訓(xùn)， 21名中小學(xué)教導(dǎo)（副）主任參加中小學(xué)干部“影子培訓(xùn)”。

4．加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提升教師專業(yè)能力。組織優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”、上示范課、觀摩課活動，加強(qiáng)校際間交流與合作；在白沙鎮(zhèn)小組織召開“知識大講座、教材大解讀、技能大競賽”三大活動現(xiàn)場會，大力推廣活動有效經(jīng)驗；在鷹背小學(xué)舉行的兩市三縣六鄉(xiāng)十二?！半p送雙贏”活動，探索跨縣連片教研經(jīng)驗，該活動被《華西都市報》和《中國教師報》宣傳報道。強(qiáng)化教師培訓(xùn)基地功能與作用，加大教師培訓(xùn)力度，開展“國培計劃”培訓(xùn)778人次，達(dá)州市級培訓(xùn)726人次，本級培訓(xùn)4339人次，進(jìn)行新教師教材知識考試，有效提升了教師隊伍的綜合素質(zhì)。規(guī)范了教師隊伍管理，制發(fā)《進(jìn)一步規(guī)范教職工曠工、請假和處分期間績效工資計發(fā)規(guī)定》、《規(guī)范教師隊伍流動管理辦法》，依法認(rèn)定教師資格181人。

5．堅持開放辦學(xué)，加強(qiáng)教育宣傳工作。積極邀請家長參與學(xué)校的常規(guī)管理、安全管理、習(xí)慣養(yǎng)成教育管理，聽老師隨堂上課、看學(xué)校常規(guī)工作、話家校共同管理、議學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。加強(qiáng)多方交流，主動地“走出去、請進(jìn)來”，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗和做法，解決了學(xué)校管理措施不優(yōu)、不實、不到位的問題。堅持正確的輿論導(dǎo)向，繼續(xù)發(fā)揮好“局長信箱”、QQ交流平臺的作用，辦好“教育論壇”，強(qiáng)化教育網(wǎng)站建設(shè)管理，做好教育熱點引導(dǎo)與輿論監(jiān)督。加大教育宣傳力度，宣傳教育事業(yè)發(fā)展新成就、教育工作新舉措、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，營造尊師重教的良好文化氛圍。在新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國網(wǎng)、當(dāng)代教育網(wǎng)、四川教育網(wǎng)、四川新聞網(wǎng)、四川在線、四川日報網(wǎng)等網(wǎng)站刊發(fā)文章484篇，其中，在“中國·__”市級部門信息公開數(shù)量排名居全市第2位?！墩?wù)信息》采用7條，制發(fā)教育動態(tài)24期。在報刊雜志上刊發(fā)信息166篇，同比增長177%。全年我局辦理黨代表建議、人大代表建議、政協(xié)提案共8件，其中主辦件4件（黨代表建議1件，人大代表建議2件，政協(xié)提案1件）。

一是由于教育項目數(shù)量較多，建設(shè)手續(xù)辦理繁雜，學(xué)校項目工程建設(shè)進(jìn)度緩慢。二是教育裝備投入不足，裝備水平相對滯后，學(xué)校技裝工作人員（實驗員、圖書管理員等）配備不足。

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，結(jié)合“黨的群眾路線教育實踐活動”成功經(jīng)驗，繼續(xù)創(chuàng)新開展“千名教師聯(lián)系萬名家長”活動。

（二）進(jìn)一步抓好師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)；開展法制教育，促進(jìn)依法治校、依法行政、依法監(jiān)督；增強(qiáng)教師敬畏意識，做到敬畏法紀(jì)、敬畏組織、敬畏群眾、敬畏職責(zé)。

（三）堅持開明開放辦學(xué)，加強(qiáng)對外宣傳，多方交流，邀請家長參與學(xué)校管理監(jiān)督，進(jìn)一步落實學(xué)校精細(xì)化管理。

（四）深化教育改革，激發(fā)教育管理活力?？茖W(xué)規(guī)劃、優(yōu)化布局，完成我市“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件工程”，對全市38所中小學(xué)進(jìn)行信息化建設(shè)，建成我市教育信息化“三通兩平臺”，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)“班班通”全覆蓋。

第8篇：師德師風(fēng)考核工作方案范文

論文關(guān)鍵詞:高職;內(nèi)涵建設(shè);路徑

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)是新時期以質(zhì)量為本建設(shè)高職院校的必由之路，是提升高職院校核心競爭力的基礎(chǔ)性工程。筆者認(rèn)為內(nèi)涵建設(shè)要做到“五精”，即精品課程、精品專業(yè)、精銳隊伍、精細(xì)管理、精英人才。內(nèi)涵建設(shè)要在“五精”上下功夫，方能取得成效。

一、抓精品課程建設(shè)

課程教學(xué)是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，課程教學(xué)質(zhì)量是直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心要素。要全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，其核心工作是提高課程教學(xué)質(zhì)量，而提高課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是加快課程建設(shè)的步伐[1]。

精品課程建設(shè)的目標(biāo)是：以培養(yǎng)滿足社會需要的高素質(zhì)人才為基準(zhǔn)，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為重點，以整合各類教學(xué)改革成果和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為手段，從全校的公共課和主干專業(yè)課入手，實現(xiàn)加大教學(xué)過程中使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，加強(qiáng)科研與教學(xué)的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生主動和自主地學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。高質(zhì)量的精品課程建設(shè)的重點應(yīng)放在教學(xué)隊伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、課程內(nèi)容建設(shè)、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)、建立完善的評估指標(biāo)體系、建立完善的激勵機(jī)制等六個方面。

二、抓精品專業(yè)建設(shè)

（一）提高對精品專業(yè)的建設(shè)重要性的認(rèn)識。重視精品專業(yè)建設(shè)，它的意義既是創(chuàng)學(xué)校品牌，又是帶動學(xué)校辦學(xué)水平的提高。通過精品專業(yè)建設(shè)不僅能凸顯學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色，還能增強(qiáng)辦學(xué)活力，給學(xué)校注入新的工作動力。精品課題選擇要貼近時代，貼近生活，貼近學(xué)員，要有堅實的群眾基礎(chǔ)，精品不要多而要精，根據(jù)本行業(yè)（區(qū)域）本校的特點來選擇，有意識地培養(yǎng)精品專業(yè)，有的精品要與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化相結(jié)合。要有一套目標(biāo)明確，內(nèi)容充實，措施有力的工作方案。

（二）要有好的專業(yè)老師。創(chuàng)精品專業(yè)必須要有好教師，沒有名師是不可行的。不但學(xué)識淵博，而且?guī)煹潞茫聵I(yè)心強(qiáng)，關(guān)心高職教育，教學(xué)方法高，在相對穩(wěn)定的隊伍中又有專業(yè)帶頭人。

（三）選用精編專業(yè)教材。選編教材應(yīng)該是最精煉的，有先進(jìn)性、科學(xué)性、時代性的，為師生所喜愛的教材。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方法。完善教學(xué)手段，要充實教學(xué)硬件，提倡教學(xué)的理論與技能的有機(jī)統(tǒng)一。提倡師生互動，學(xué)員互動，要發(fā)揚靈活多樣的教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)活躍起來。盡量采取先進(jìn)的教學(xué)工具，盡可能做到形象直觀。學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡量滿足多媒體教學(xué)設(shè)備的需要，及精品專業(yè)經(jīng)費上的需要。讓學(xué)生的精品作業(yè)能上臺、上網(wǎng)交流，共同提高，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

（五）突出實踐，實行開放性教學(xué)，開展內(nèi)外交流。實踐出真知，實踐能夠加深學(xué)生對學(xué)習(xí)成果的鞏固與提高。盡可能讓學(xué)生自己動手，學(xué)校盡量創(chuàng)造條件，開展第一課堂、第二課堂、第三課堂活動。學(xué)校在經(jīng)費上給予必要的支持，精品課程要達(dá)到顯著的教學(xué)成果。

三、抓精銳隊伍建設(shè)

學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，積累與提升關(guān)鍵在教干的管、教師的教、學(xué)生的學(xué)。好的教干能帶出好的學(xué)校，品牌教師能教育出品牌學(xué)生，品牌學(xué)生能提升學(xué)校品牌，因此學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)應(yīng)該著重抓好教干隊伍建設(shè)、品牌教師建設(shè)和品牌學(xué)生培養(yǎng)。

（一）著力優(yōu)化教干隊伍

1.制度促進(jìn)。首先要建設(shè)和完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)日制度。每周定期、定時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，上級會議精神，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，強(qiáng)化職責(zé)。二要學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，從靈魂深處去認(rèn)真反思自身的亮點和不足。三要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次要實行嚴(yán)格的考核制度。每學(xué)期對全體干部自身的教育教學(xué)工作和分管工作進(jìn)行一次量化考核，以實績論英雄。最后要遵守廉潔自律制度。要用好學(xué)校的錢和物，堅決做到不拿學(xué)校一張紙，不帶走學(xué)校一支筆。

2.總結(jié)引領(lǐng)。每周召開一次教干會議，所有教干要匯報上周所做的工作和下一周工作設(shè)想，每月實行一次交流，以校長為領(lǐng)班，逐級對分管人的工作進(jìn)行過目，并提出交流意見。實行工作情況通報。定期對工作開展情況好的個人及時予以通報表揚、差的通報批評。激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。

3.民主監(jiān)督。每半學(xué)期召開一次民主生活會，每學(xué)期或每學(xué)年要召開一次教代會，完善對學(xué)校教干監(jiān)督機(jī)制，校長要多聽聽教干的意見，教干要多聽聽教師的意見，加強(qiáng)干群情感溝通。

只要通過多種措施把學(xué)校教干隊伍建設(shè)成有“五氣”（立身正氣、處事大氣、說話和氣、工作朝氣、管理文氣），能做好“四個表率”（爭做學(xué)習(xí)的表率、守法紀(jì)的表率、團(tuán)結(jié)的表率、業(yè)務(wù)的表率），有“三力”（執(zhí)行力、協(xié)作力、創(chuàng)造力）的廉潔、務(wù)實、高效、團(tuán)結(jié)的教干團(tuán)隊，就能更好地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

（二）著力打造品牌教師

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提升師表形象。師德修養(yǎng)是教師隊伍的首要任務(wù)。弘揚教書育人精神，開展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識魅力和人格魅力的教師隊伍。

修師德、練師能。以每個星期的政治學(xué)習(xí)為契機(jī)，以教研室為平臺，以“內(nèi)修素質(zhì)，外樹形象”為主線，促進(jìn)教師“德、教、學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一。

分層推進(jìn)，優(yōu)化群體。首先加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，整體提升輔導(dǎo)員師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；其次加強(qiáng)教研室主任隊伍建設(shè)，通過教研室主任隊伍建設(shè)和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)帶動全體教師隊伍建設(shè)。

2.提高專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)整體發(fā)展。開展專題學(xué)習(xí)研討活動：每周利用星期二的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，每周更新近期學(xué)習(xí)，每月開設(shè)教師論壇，每學(xué)期組織全員讀書活動。

開展展示自身特長活動：鼓勵教師一專多能，在具備專業(yè)教學(xué)能力的同時，培養(yǎng)特長，發(fā)揚特長，并加以總結(jié)，進(jìn)行展示或交流。通過自愿報名、組織推薦相結(jié)合，進(jìn)行集中展示，以期達(dá)成“精彩一點，閃亮一片”的目的。

開展專項技能評比：組織各種形式的教學(xué)開放。每學(xué)年組織“青年教師教學(xué)比賽”“中老年教師風(fēng)采展示”，開展板書設(shè)計、獨立備課、課件制作、教學(xué)片段設(shè)計大賽等分項比賽，使教師都有機(jī)會有成功的快樂體會，激發(fā)更多的教師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

強(qiáng)化評選，表彰先進(jìn)。通過“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“教科研先進(jìn)”和“教壇新秀”、“教學(xué)能手”的評比，加大宣傳力度，營造良好氛圍，傳播教師中生動事跡，形成年度表彰制度。

3.搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)骨干成長。進(jìn)一步完善骨干教師、專業(yè)帶頭人的管理機(jī)制和考核辦法，明確骨干教師和崗位職責(zé)，進(jìn)行全方位、多層次、多渠道地實施骨干教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。

全方位：包括師德敬業(yè)素養(yǎng)、知識能力素養(yǎng)、專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新研究素養(yǎng)。

多層次：培養(yǎng)國家級名師、省級專業(yè)帶頭人、校級骨干教師。

多渠道：專家?guī)Ы?、外出培?xùn)、、課題資助、教學(xué)展示、教育論壇等。通過多種渠道的培訓(xùn)要在近二年培養(yǎng)出五名寫有水平、研有能力、教有特色的骨干教師、省級專業(yè)帶頭人。

（三）著力培育品牌學(xué)生

1.以大活動為載體，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。定期定屆舉行活動，以整體和局部活動相結(jié)合，校內(nèi)和校外活動相結(jié)合，以趣味性和知識性相結(jié)合等多種形式舉辦趣味運動會、校內(nèi)綜合實踐活動、校外社會實踐活動。通過活動讓全體學(xué)生“參與、體驗、感悟”，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 　2.以興趣小組為主陣地，發(fā)展學(xué)生特長。學(xué)校開設(shè)跆拳道、棋類、繪畫、音樂等特長興趣小組，選聘有專長的老師任輔導(dǎo)員。通過興趣小組的開設(shè)讓更多的學(xué)生體驗成功的快樂，為學(xué)生的特長發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.以各級競賽為平臺，充分展示學(xué)生創(chuàng)新才能。積極開展校內(nèi)專業(yè)技能競賽活動、特長展示賽，積極爭取組織學(xué)生參加更高級別的比賽，讓學(xué)生在比賽中樹立自信。

強(qiáng)化宣傳，提高學(xué)生、學(xué)校的知名度。利用學(xué)校的櫥窗、校園網(wǎng)、廣播站等進(jìn)行大力宣傳，營造良好的輿論氛圍和正確的輿論導(dǎo)向。

總之，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)要靠優(yōu)秀教干的管，品牌教師的教和學(xué)生的創(chuàng)新。學(xué)校要在辦學(xué)過程中以務(wù)實、創(chuàng)新的精神不斷發(fā)展、壯大、鍛造三支隊伍就一定能建設(shè)好學(xué)校的內(nèi)涵，發(fā)展好學(xué)校的內(nèi)涵。

四、抓精細(xì)化管理

（一）要讓精細(xì)化管理思想成為教職員工的共識。通過各種學(xué)習(xí)、研討，鼓勵教師把精細(xì)化管理思想轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱恼J(rèn)識。學(xué)校鼓勵教師用自己所學(xué)到的和領(lǐng)悟到的思想大膽實踐，不斷積淀，并逐步改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。幾乎所有的教師都經(jīng)歷了一個學(xué)習(xí)—實踐—反思—再實踐的過程。在這個過程中，學(xué)校的各種思想不再是文本或書面上的東西，而是已經(jīng)落實了的教師在教育教學(xué)實踐的具體行動，并能夠加以例證和說明。

（二）把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，就要從大事著眼小處入手。一是從目標(biāo)抓起，細(xì)化目標(biāo)，層層簽定目標(biāo)管理責(zé)任書，形成一個“心往一處想，勁往一處使”的團(tuán)隊。二是從組織上抓起，組織是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，通過健全組織，實行崗位責(zé)任制，做到分工明確，使各項工作和活動之間和諧同步，讓學(xué)校目標(biāo)變?yōu)樾袆?。三是從制度上抓起，學(xué)校規(guī)章制度是精細(xì)化管理的前提，便于把事情做到公平、合理。四是從問題抓起，那兒有問題就研究到那兒，就解決到哪兒。五是從質(zhì)量上抓起，在實際工作中形成一種質(zhì)量觀念，而且把質(zhì)量觀貫穿于整個工作的始終。

（三）明確職責(zé)，責(zé)任到人。實行“誰分管的誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰的宿舍誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，一方面可激發(fā)其主人翁意識和工作責(zé)任感，提高教師自我成就感，增強(qiáng)工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)認(rèn)同感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，人人明確自己的成長、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，提高了教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感。

（四）教學(xué)工作日日清。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是教育教學(xué)的主渠道，重視教學(xué)的“五環(huán)節(jié)”，杜絕課堂“顯性”和“隱性”浪費。為使教學(xué)管理工作進(jìn)一步精細(xì)化，就課前、課內(nèi)、課后的教學(xué)和管理細(xì)節(jié)提出了具體的規(guī)定：要求全校教師要牢固樹立質(zhì)量形成于過程的思想，使每一堂課、每堂課的每個步驟以及各個教學(xué)環(huán)節(jié)都科學(xué)、規(guī)范、高效，力爭做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，把教學(xué)質(zhì)量管理從傳統(tǒng)的質(zhì)量檢查、“事后把關(guān)”、“秋后算賬”轉(zhuǎn)移到質(zhì)量形成全過程中各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制上。

（五）變“結(jié)果管理”為“過程管理”。學(xué)校管理不同于足球比賽，不能只看輸贏，只有把結(jié)果與過程有機(jī)統(tǒng)一，才能提高管理效能，如在教學(xué)質(zhì)量評價上，不能只用考證通過率及分?jǐn)?shù)的高低來衡量教師工作成績，而應(yīng)側(cè)重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對教師的評價與考核，應(yīng)改變那種單純總結(jié)過去的評定方式，給教師貼上“優(yōu)，合格，不合格”的標(biāo)簽，把教師分等分級。而要慎重選擇評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式，采用激勵性的評價方式，立足于教師的發(fā)展，幫助教師分析過去，探討如何使教師明天更好地發(fā)展。

（六）管理的關(guān)鍵在落實。校辦直接對校長負(fù)責(zé)，擔(dān)負(fù)起全面檢查、監(jiān)督權(quán)，發(fā)揮了對過程管理的監(jiān)控作用，隨時檢查各部門工作，定期通報，及時反饋，獎罰分明。在探索精細(xì)化管理的過程中，重點抓領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系系部制度的落實，所有中層以上干部全部按照專業(yè)相近的原則，劃分到相應(yīng)的教研室參與教研活動；系部主任全面承包本年級的管理，明確責(zé)、權(quán)、利，要求人人會管理，時時在管理，處處有管理，事事見管理；獎懲每月兌現(xiàn)，期末總評表彰。通過落實管理責(zé)任，變校長一人操心為大家操心，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。這樣一來，學(xué)校干部辛苦了，但管理效能提高了，大家心里高興了。

五、抓精英人才培養(yǎng)

如何培養(yǎng)出既具有扎實的知識技能，又滿足社會、企業(yè)需要的應(yīng)用型精英人才？學(xué)院面向社會對外向技能型人才的需求，走校企合作培養(yǎng)外向技能型人才的路子，要在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行大膽的實踐與探索。我院學(xué)生與一般本科生相比體現(xiàn)出動手能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗豐富等特點，具備了“實用型”精英人才的素質(zhì)，能很好地滿足企業(yè)對人才的要求。

第9篇：師德師風(fēng)考核工作方案范文

為貫徹落實省、市關(guān)于規(guī)范“幼小銜接”工作要求，推動學(xué)前教育和小學(xué)教育有效銜接和平穩(wěn)過渡，現(xiàn)就切實規(guī)范“幼小銜接”工作有關(guān)事宜通知如下：

一、深刻認(rèn)識規(guī)范“幼小銜接”工作的重要意義

規(guī)范“幼小銜接”，推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教和小學(xué)“零起點”教學(xué)，堅決糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同學(xué)段教育的平穩(wěn)過渡，是落實立德樹人根本任務(wù)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握基礎(chǔ)教育正確發(fā)展方向的重要舉措，對促進(jìn)幼兒健康成長、滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼具有重要作用。

各中心校和小學(xué)、幼兒園要深刻認(rèn)識實施小學(xué)“零起點”教學(xué)和幼兒園去“小學(xué)化”的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)工作的自覺性和責(zé)任感，采取有力措施，推進(jìn)“幼小銜接”工作規(guī)范、健康發(fā)展。

二、準(zhǔn)確把握規(guī)范實施“幼小銜接”的主要內(nèi)容

規(guī)范實施“幼小銜接”，既需要準(zhǔn)確把握幼兒園和小學(xué)兩個不同學(xué)段的教育要求和教學(xué)特點，規(guī)范開展教育教學(xué)工作，也需要幼兒園和小學(xué)密切聯(lián)系，開展多種形式的交流活動和銜接活動，共同做好雙向銜接，幫助兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。

（一）堅持學(xué)前科學(xué)保教

X.幼兒園堅持以游戲為基本活動。全面落實《幼兒園工作規(guī)程》、《X-X歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，科學(xué)制定執(zhí)行教學(xué)計劃，不得超前教學(xué)。要尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，因地制宜創(chuàng)設(shè)良好游戲環(huán)境和條件。組織開發(fā)豐富適宜的游戲，寓教育于各項活動之中。不得提前教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動。

X.幼兒園要合理安排和組織幼兒一日生活。要尊重幼兒年齡特點，靈活運用多種形式組織幼兒一日生活。建立良好常規(guī)，完善工作制度，促進(jìn)幼兒在活動中進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。不得以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動，不得占用幼兒睡眠、運動和游戲時間。

（二）堅持小學(xué)“零起點”教學(xué)

X.小學(xué)要科學(xué)安排和組織小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。要結(jié)合小學(xué)新生的年齡特點，科學(xué)制訂入學(xué)初期的學(xué)習(xí)和生活制度。遵循新生身心發(fā)展水平，科學(xué)設(shè)計和組織教育教學(xué)活動，合理安排作息時間。幼兒升入小學(xué)時，嚴(yán)禁小學(xué)組織任何形式的入學(xué)考試。

X.小學(xué)要嚴(yán)格落實《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅持“零起點”教學(xué)。要嚴(yán)格執(zhí)行國家和省義務(wù)教育課程設(shè)置方案要求，按規(guī)定開齊課程，上足課時，嚴(yán)禁隨意增減課程和課時。地方課程、校本課程、綜合實踐課程應(yīng)按相關(guān)要求予以落實。要以豐富多彩的主題活動為載體，開展一年級新生入學(xué)適應(yīng)教育，減緩新生學(xué)習(xí)的坡度和難度。不得以任何理由壓縮課時，加快教學(xué)進(jìn)度。

（三）規(guī)范校外培訓(xùn)行為

X.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得組織與小學(xué)入學(xué)掛鉤的考試。要嚴(yán)格落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》（〔X〕X號）要求，堅決不組織幼兒參加與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的考試測驗，不得代任何學(xué)校組織各種形式的入學(xué)考試。

X.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要按照審批項目范圍開設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容。清理提前教授小學(xué)內(nèi)容的學(xué)前班和“幼小銜接”班，嚴(yán)禁對X-X歲兒童以課堂集中授課為主要形式組織安排教育活動，不開展以知識技能為主的強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、深入開展專項治理活動

為推動規(guī)范“幼小銜接”工作的全面落實，市、縣均把X年確定為規(guī)范“幼小銜接”工作專項治理行動年。專項治理行動安排如下：

（一）治理范圍

各級各類幼兒園，各級各類小學(xué)起始年級，面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（二）治理內(nèi)容

糾正幼兒園違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點，提前教授小學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化知識技能訓(xùn)練等“小學(xué)化”的傾向；糾正小學(xué)“非零起點”教學(xué)，糾正小學(xué)組織任何形式的入學(xué)考試，糾正不落實課程標(biāo)準(zhǔn)，提前教學(xué)等行為；糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“幼小銜接”為名目，強(qiáng)化應(yīng)試，超前教育，超課標(biāo)教學(xué)等行為。

（三）治理行動步驟

治理行動分以下五個階段進(jìn)行：

X.自查自糾（X年X月至X月X日）：

各中心校組織轄區(qū)內(nèi)小學(xué)、幼兒園，依據(jù)治理內(nèi)容，逐校（園）逐人、逐項逐條對照自查，查找存在的問題和不足，建立問題清單，制定整改方案。

X.全面整改（X年X月X日--X日）：

各中心校及小學(xué)、幼兒園和教師按照整改方案，糾正和去除錯誤的教育教學(xué)方式，全面落實《幼兒園“去小學(xué)化”教育活動指南》（附件X）《小學(xué)一年級“零起點”教學(xué)指南》（附件X）。各中心校和幼兒園、小學(xué)校（園）長以及相關(guān)教師要簽訂公開承諾書（附件X）。中心校和小學(xué)、幼兒園的承諾書要在校園顯著位置張貼，接受監(jiān)督（所有承諾書紙質(zhì)檔、張貼的照片要存留，以備省市檢查）。

X.培訓(xùn)提高（X年X月至X月）：

各單位要利用暑期教師培訓(xùn)的有利時機(jī)，將幼兒園“去小學(xué)化”和小學(xué)“零起點”教學(xué)納入教師培訓(xùn)計劃，認(rèn)真制定專項培訓(xùn)方案，廣泛開展和參與新教師入職培訓(xùn)、初任小學(xué)校長、園長任職資格培訓(xùn)、民辦小學(xué)校長、園長專項培訓(xùn)、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師崗位培訓(xùn)、幼兒園教師專業(yè)技能補(bǔ)償培訓(xùn)、小學(xué)及幼兒園教師師德師風(fēng)全員培訓(xùn)等各級各類培訓(xùn)活動，全面提高校（園）長和相關(guān)教師的業(yè)務(wù)水平。

X.鞏固提升（X年X月至X月）：

各單位全面開展“幼小銜接”督查活動，對辦園行為不規(guī)范、存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園責(zé)令限期整改，整改達(dá)不到要求的給予降級降類處理;

對沒有按照要求進(jìn)行“零起點”教學(xué)的小學(xué)責(zé)令限期整改，整改達(dá)不到要求的給予通報批評；對以“幼小銜接”為名目強(qiáng)化應(yīng)試、超前教育，超課標(biāo)教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)責(zé)令限期整改并予以警告，整改達(dá)不到要求的責(zé)令停止招生，直至吊銷辦學(xué)許可證。縣局將組織人員對此項工作進(jìn)行全面督查，對不落實省市縣要求的單位和個人經(jīng)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并將督查情況在全縣范圍進(jìn)行通報。

X.督查總結(jié)（X年X月至X月）：

市上組織人員，對各縣教育局、鎮(zhèn)中心校、小學(xué)和幼兒園進(jìn)行不定期隨機(jī)抽查，檢查治理行動效果。各中心校、縣幼兒園要認(rèn)真總結(jié)治理行動開展情況，總結(jié)學(xué)校、幼兒園工作中的好經(jīng)驗、好做法，樹立和推廣優(yōu)秀典型，推動專項治理活動深入開展。并將此項活動書面總結(jié)于

X年X月X日（周三）以前上報縣局民辦學(xué)前教育股。

（四）工作要求

為切實加強(qiáng)此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立涇陽縣規(guī)范“幼小銜接”工作專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在民辦學(xué)前教育股，負(fù)責(zé)專項治理的日常工作。辦公室主任由X同志兼任。

各中心校要高度重視專項治理工作，成立相應(yīng)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要結(jié)合正在開展的幼兒園“小學(xué)化”專項治理和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，認(rèn)真制定專項治理工作方案，明確工作目標(biāo)，堅持依法依規(guī)，采取有效措施，確保如期完成治理任務(wù)。實行定期報告制度，從X年X月起，每月X日前將專項治理行動的進(jìn)展情況報縣教育局基教股、民辦學(xué)前教育股各一份。

四、不斷完善治理監(jiān)管體系

（一）建立責(zé)任追究制度。

對存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園，“非零起點”教學(xué)或組織入學(xué)考試的小學(xué)，以及教學(xué)行為不規(guī)范、組織各種形式測試的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各中心校要責(zé)令限期整改，對問題頻發(fā)、社會反映強(qiáng)烈的幼兒園、小學(xué)實行年度考核、評優(yōu)、評先等一票否決，并嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，對違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實行年檢一票否決。

（二）建立教學(xué)計劃公開制度。

每年X月X日前，各幼兒園、小學(xué)要通過宣傳欄、公示欄、學(xué)校網(wǎng)站等渠道將幼兒園大班、一年級秋季學(xué)期課程開設(shè)和各學(xué)科教學(xué)計劃進(jìn)行公開，并通過板報、班級群、學(xué)校微信公眾號等方式告知每一名幼兒和學(xué)生家長。

（三）完善教研制度。

各中心校要進(jìn)一步深化教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，完善區(qū)域教研和園（校）本教研制度，將防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”和小學(xué)“非零起點”教學(xué)現(xiàn)象作為重要的研究內(nèi)容，通過組織觀摩、專題調(diào)研、經(jīng)驗交流、課題研究等活動，切實提高園（校）長和教師科學(xué)保教能力。

（四）強(qiáng)化督查制度。

各中心校要將幼兒園、小學(xué)一年級教學(xué)規(guī)范情況和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為與教育質(zhì)量（群眾滿意度）評價、校長職級制考核、文明校園評選和教師評優(yōu)選先掛鉤。各中心校要設(shè)置專門舉報監(jiān)督電話和信箱，自覺接受家長和社會監(jiān)督?？h局舉報監(jiān)督電話：；舉報監(jiān)督郵箱：市、縣將結(jié)合開學(xué)檢查、日常督查，定期不定期對各中心校規(guī)范“幼小銜接”的情況進(jìn)行抽查，并將發(fā)現(xiàn)問題向社會公開，接受監(jiān)督。

五、廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳

各中心校要組織小學(xué)、幼兒園教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育法規(guī)政策，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，明確幼兒園“去小學(xué)化”、小學(xué)“零起點教學(xué)”的重要性。