商業計劃實施方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的商業計劃實施方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：商業計劃實施方案范文

計劃書分為：行業通用版、專業定制版。行業通用版是中商智業根據行業一般水平測算好了行業指標數據，作為行業通用的模板計劃書，企業可以自行補充單位信息，稍做調整就可以作為項目計劃書使用。我們也可以根據企業具體項目要求專項編寫專業定制版，并根據詳細要求合理報價，為企業項目立項、上馬、融資提供全程指引服務。

本計劃書主要有以下幾大用途：

審批國家資金——國家規范格式、關注產業發展、側重社會影響；

吸引外商投資——國際規范格式、遵從外資政策、確保外商利益；

吸引風險投資——投資規范格式、規避項目風險、保障收益回報；

友好企業合作——行業規范格式、互利的實施方案、謹慎的市場評估；

項目評比——專家完全版格式、嚴密的實施計劃、精確的收益評估。

商業計劃書（Business Plan）是公司、企業或項目單位為了達到招商融資和其它發展目標之目的，在經過前期對項目科學地調研、分析、搜集與整理有關資料的基礎

，根據一定的格式和內容的具體要求而編輯整理的一個向投資商及其他相關人員全面展示公司和項目目前狀況、未來發展潛力的書面材料。商業計劃書是包括項目籌融資、戰略規劃等經營活動的藍圖與指南，也是企業的行動綱領和執行方案。

商業計劃書是一份全方位描述企業發展的文件，是企業經營者素質的體現，是企業擁有良好融資能力、實現跨式發展的重要條件之一。一份好的商業計劃書是獲得貸款和投資的關鍵。

如何吸引投資者、特別是風險投資家參與創業者的投資項目，這時一份高品質且內容豐富的商業計劃書，將會使投資者更快、更好地了解投資項目，將會使投資者對項目有信心，有熱情，動員促成投資者參與該項目，最終達到為項目籌集資金的作用。

商業計劃書是爭取風險投資的敲門磚。投資者每天會接收到很多商業計劃書，商業計劃書的質量和專業性就成為了企業需求投資的關鍵點。企業家在爭取獲得風險投資之初，首先應該將商業計劃書的制作列為頭等大事。

一份完備的商業計劃書，不僅是企業能否成功融資的關鍵因素，同時也是企業發展的核心管理工具。作為中國最早的投融資策劃專業公司之一，中商智業具有：一流專家團隊、豐富編制經驗、數百個可查詢案例、國際規范、質量超值。

《2014-2018年版高鐵廣告項目商業計劃書》由中商智業咨詢公司領銜撰寫，依托中商智業龐大的細分市場數據庫，在大量周密的市場調研基礎上，主要依據了國家統計局、國家商務部、國家海關總署、相關行業協會、中商情報網的基礎信息

對我國高鐵廣告行業的供給與需求狀況、市場格局與分布等多方面進行了分析，并緊密結合項目情況對高鐵廣告項目未來發展前景進行了研判。本報告深入挖掘項目的優勢，將項目潛力、商業模式、運營規劃、財務預計等方面的內容完美地展現給投資者

第2篇：商業計劃實施方案范文

互聯網創業計劃書如何寫呢？我想這是眾多互聯網創業者的難題，許多人都認為，做容易，寫計劃書難，其實，只要你掌握了互聯網創業計劃書的要點，寫起來也就不難了。那么互聯網創業計劃書有什么要點呢？

1.業務主旨

一個合格的創業計劃書首先應該具備一段清晰、簡潔、有效的概括描述性語言，以說明此項創業計劃的發展方向和主要內容，其中應該特別突出富有吸引力的鮮明個性、明確的思路與目標以及創業者自身所具備的優勢，讓投資人能在最短的時間里全面了解整個創業計劃，控制資金的投放方向及節奏，使其能在必要的時候提供最行之有效的幫助。風險投資集團擁有豐富的管理經驗和強大風險自我控制能力，其在管理和風險控制方面的無形投入對處于起步階段的創業者來說無異于黑夜里的一盞明燈。即使雙方合作并未成功，虛心接受風險投資專家的建議也會使創業者獲益非淺。

2.創業公司情況介紹

建立初步印象后，創業者應該進一步說明自己公司的背景和現狀，清晰明了地托出公司的全盤戰略目標，挑明作為商業盈利公司的最終目的，使投資人能充分了解其所投資的創業公司，建立起必要的信任。這是創業者"圈錢運動"的必由之路，需要有誠懇的態度，只有讓投資人在充分信任自己之后，一切的合作才有可能真正地展開。試想在自己并不信任對方的情況下，有誰會將的幾十萬幾百萬甚至幾千萬的鈔票拿給你去大把大把花掉呢？開誠布公是建立信任的基礎。

3.產品/服務

產品/服務是創業計劃的具體承載物，是投資最終能否得到回報的關鍵。產品/服務要有商業價值，應以市場為導向，而不要以純技術為導向，因為有市場機會的創意才最有價值，才能夠滿足目標市場領域的要求。創業者應對其描述得盡可能詳實而清晰，具體應突出產品/服務的特點，潛在商業價值；技術的領先性，是否適應現有消費水平；對技術前景準確合理的判斷；所有權狀況等內容。對此，創業者應該抱有充分信任風險投資公司的態度，不要過分擔心自己的技術專利會被風險投資公司所竊取而有所隱瞞。可以肯定的是，風險投資公司在這一方面有著嚴格職業道德的規定，在洽談合作前，他們必會同創業者簽署保密協議，用法律的手段來保護創業者的利益。

4.市場分析

市場分析是投資人決定是否進入市場的關鍵因素，創業者應該在引入風險投資前對市場進行嚴密科學的調查分析，并在創業計劃中詳細闡明市場容量與未來趨勢，這包括目標領域現有規模、發展狀況、開拓能力、客戶情況、競爭形式及營銷策略的可行性，并對市場份額及市場走勢作出合理的預測，進行準確的市場定位。為了保證其準確性，創業者應盡量采用多條專業的市場分析渠道，委托不同專業的市場分析公司分別作出嚴密科學的權威性的調查報告，并綜合盡可能多的數據，作出最終的論證方案，最大限度地規避風險。清晰的市場機會是對風險投資商最具吸引力的方面，目標市場應具有相當規模和發展潛力。

5. 競爭分析

俗話說"知己知彼，百戰不殆",創業者必須對市場競爭情況及各自優勢認識清楚，透徹分析，并部署出明確的競爭戰略。

6.經營及實施

經營及實施包括兩個方面內容，一是經營戰略，另一個是銷售方式。對于經營戰略，創業者應明確戰略實施步驟、經營時間表、產品生產/服務計劃、成本、毛利、預期的經營難度和資源需求等。對于銷售方式，創業者則應明確銷售策略和方式，包括對銷售人員的激勵方式和有效促銷策略。銷售和促銷策略對公司的長遠成功來說非常重要。

7.管理背景和能力

風險投資家非常注重管理能力，可以說沒有好的管理就不可能取得成功，管理能力在商業計劃中體現于以下的兩個方面：

第3篇：商業計劃實施方案范文

【關鍵詞】高職院校 創業與就業教育探索

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）03C-0176-02

隨著我國大學生就業形勢日益嚴峻，各高校對學生的創業與就業教育越來越重視，探索出形式各異的教育方式。近年來，廣西水利電力職業技術學院在大學生的創業與就業教育引導工作中做了一些積極的探索，取得比較好的效果。本文以廣西水利電力職業技術學院為例，對高職院校的創業與就業教育進行探討。

一、廣西水利電力職業技術學院創業與就業教育的有益探索

（一）全員參與，在教學中加強創業與就業教育。廣西水利電力職業技術學院重視創業與就業教育，在專業課和基礎課等課程的相關內容中加強創業與就業教育，個別老師進行創業專題研討會或把團隊合作完成創業計劃書并進行實踐納入學業成績考核中。在課堂上，針對不同專業的學生，進行不同內容的就業前心理和職業精神指導。同時，廣西水利電力職業技術學院社科部還開設了有利于提升學生創業素質的系列選修課程，如2006年以來開設有大學生心理素質訓練、社會性別與人生發展、職業生涯規劃與創業管理、市場營銷管理、通用管理能力等課程，對有創業愿望的學生進行針對性的指導，這些課程均有利于強化大學生的創業意識、提高大學生的創業素質。在專業課程的教學中，學校也非常重視對學生進行相關專業崗位的職業素養和職業精神的教育，希望學生在教學中接受就業素養的熏陶。

（二）自主開發課程，形成比較完善的創業與就業教育課程體系。2006年以來，廣西水利電力職業技術學院每年開展數場創業論壇、營銷訓練等培訓活動，既激發了一些學生的創業思想，也營造了良好的創業文化氛圍。

廣西水利電力職業技術學院社科部與招生就業處合作，擬請校外職業顧問及職業培訓師及企業家共同研發“職業發展與就業指導”課程新的實施方案并在2009級部分學生當中實施，課程的教學團隊由校內老師和校外專業人士共同組成。這樣的實施方案要比隨便從市場上所選擇的教材針對性強。

在金融危機壓縮就業市場的新形勢下，廣西水利電力職業技術學院以立項課題的形式加強對如何開展創業與就業教育的研究工作。廣西水利電力職業技術學院不斷完善每年的創業教育體系，探索了以下模式：一是舉辦系列創業講座和通用管理能力、創業技能培訓（3月份開始實施，12月份形成一套完整的實施方案）。二是成立高職學生創新創業基金（5月份開始籌劃，開始籌集資金，12月份成立）。三是建立10個高職學生創業見習基地（5月籌備，7月份部分投入使用，12月份完成）。四是鼓勵引導高職學生創建高職學生各種類型的創業工作室，建立高職學生創業中心，為進行創業的高職學生提供各方面的服務（4月下旬月份開始籌建，6月份部分開始運營，12月份完成一批創業工作室，爭取初步建立高職學生創業中心并開展初期工作）。五是進行創業計劃比賽（5月份開始宣傳實施，12月份評比）。六是職業風采展示比賽（5月份開始宣傳實施，12月份評比）。七是高職學生創業素質拓展訓練營（暑期開始分批進行，11月份結束）。八是創建高職學生營銷實戰訓練營（4月底啟動，12月份結束）和舉辦學生職業生涯設計比賽（10月初舉行，12月份完成）。期望通過一系列活動構建合理的教育體系，提高學生的創業與就業能力。

（三）舉辦創業與就業專項技能競賽，提高學生創業與就業意識。學校積極開展大學生創業與就業技能競賽，為學生提高創業與就業能力提供服務。通過綜合性的素質和技能競賽，在校大學生將理論知識的學習與社會實踐相結合，使得自身素質得到了全面發展。

2008年，廣西水利電力職業技術學院首次舉行學生職業技能競賽，其中有主題為“設計未來，實現夢想”的創業技能競賽和就業技能競賽，為有著創業夢想大學生們提供一個鍛煉和實踐的平臺，作為培養自我的創造性、創新性意識、完善知識結構、培養團隊精神的一個載體，以及培養學生如何更好地面對就業相關問題，提高就業技巧。學校每年的創業和就業設計大賽都會如期進行，鍛煉了一批批有志創業的學生，提高了學生的就業能力。

創業競賽還邀請了企業的專業人士作評委，如中國職業策劃網、廣西南寧四維空間文化傳播公司、南寧東方智勝人力資源管理咨詢公司、南寧沛祥企業管理咨詢公司、廣西家裝網CEO、南寧天盛餐飲管理公司、廣西亞健康科學技術研究會等企業的專業人士。比賽結束后，廣西南寧四維空間文化傳播公司對其中兩個項目的投資合作感興趣，并與學生洽談，推動優秀的商業計劃書能夠獲得投資的機會，努力把商業計劃書變為現實。該公司愿意與廣西水利電力職業技術學院合作，長期為廣西水利電力職業技術學院學生提供長期的職業規劃、社會實踐和創業輔導。競賽活動加強了與企業的合作，取得了良好的效果，為廣西水利電力職業技術學院以后加強“工學結合、校企合作”打下堅實的基礎。

每屆學生創業與就業技能競賽，組織嚴密，科學分工，工學結合，具有較強的現實意義。在培養學生的就業、創業意識，提高就業和創業能力，促進優良學風校風的形成起到了積極的促進作用，達到預期的效果。此外，引進企業參與的技能競賽方式，對于廣西水利電力職業技術學院不斷推廣的工學結合人才培養模式而言，具有深遠的啟迪意義。

為了傳播職業生涯發展的理論知識，增強大學生合理規劃職業生涯的思想意識，引導廣大學生自覺樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀，提高大學生就業、創業技能與實踐能力，進一步推動高校就業工作的深入開展，每年6月廣西水利電力職業技術學院都會啟動兩個比賽項目――廣西水利電力職業技術學院“挑戰杯”大學生職業生涯規劃大賽和大學生創業計劃大賽。希望通過創業計劃大賽進一步培養廣西水利電力職業技術學院學生的創新意識、創意思維、創造能力和創業精神，引導學生崇尚科學、追求真知，激發大學生科技創業、實踐成才的熱情。

（四）進一步完善創業與就業指導和服務體系。以創業教育為抓手，培養高職學生的創業能力，激發創業熱情，提高創業技能，大力營造支持鼓勵青年創業的濃厚氛圍。聘請社會知名專家、學者、青年企業家、成功校友組成高職學生創業專家指導團，組織有創業愿望的學生骨干進行創業教育培訓。按照分類指導、區別對待的原則，針對新生開展“新起點、新目標、新發展”人學教育活動；針對二、三年級學生，舉辦“職業指導進校園”宣講會；針對臨近畢業的高職學生，舉辦“商業?職業?創業”高職學生創業專題講座，形成連貫的創業與就業服務體系。廣西水利電力職業技術學院和社會各培訓機構合作，建立8個高職學生創業培訓基地。

各系部針對不同專業要求，邀請剛剛畢業和已成名的校友返校做就業專題報告，通過他們的宣講、學生的提問，更能使學生在校期間做好相應準備，提高自身的就業能力。

當然，廣西水利電力職業技術學院在創業與就業教育方面的探索時間不長，還存在一些不足：一是學生創業與就業教育方面的師資力量不強，被迫把一些非專業教師充到這個隊伍中；二是對創業與就業教育的宣傳力度較弱，有些學生因為信息接收不到而無緣參加各項創業與就業的活動；三是對學生的創業與就業引導和培訓過少，有的學生對創業的概念模糊不清就參加競賽角逐。

二、高職院校加強大學生創業與就業教育的措施

要更好地為學生創業與就業服務，高職院校需要加強和完善以下幾方面工作：

（一）建設一支專兼結合的優秀教學團隊。教師是保持良好教學效果的重要因素。和不少兄弟院校一樣，廣西水利電力職業技術學院專職的創業與就業教學團隊尚在建設階段，且表現出人才缺乏的狀態。因此，盡快組建一支優秀的教學團隊是緊迫的任務。當前，廣西水利電力職業技術學院的創業與就業教學任務分別歸各系部管理，在師資力量缺乏的形勢下，有的系部把沒有經過任何專業培訓的輔導員也納入了創業與就業教學團隊。創業與就業教育質量的提高需要一支專業的教學團隊作保障。學校應盡快采取有效方式，把非專業的教師培訓成為專業的教師。在當前形勢下，有計劃有步驟地建設一支專兼結合的優秀教學團隊，應是創業與就業教育工作的首要任務。

（二）構建科學有效的創業與就業教育培訓體系。科學的教育培訓體系有助于學生有效地獲得創業與就業技能。沒有系統的教育培訓，學生的創業與就業能力很難得以明顯提高。廣西水利電力職業技術學院除為學生開設創業與就業課程外，還定期邀請企業家到校開展相關講座，拓展有志者的創業與就業素質。理論提升之余，還需要具體的實踐活動為學生的創業與就業技能鍛煉提供平臺。這是廣西水利電力職業技術學院創業與就業教育培訓體系中最難解決的問題。只有少數創業設計方案吸引企業共同開發，獲得創業實踐機會。就業實踐往往模擬就業情景為學生提供實踐機會，以及鼓勵學生（未到畢業時期）提前參加各類人才招聘會。

第4篇：商業計劃實施方案范文

機高職教學ChineseVocationalandTechnicalEducation2012年第17期中國職業技術教育教學電一體化技術與系統是機電一體化專業的必修課之一，在專業課程體系中具有舉足輕重的地位。該課程理論性和實踐性要求高，教學內容涉及的知識面廣，內容涵蓋傳感器、電機控制技術、氣動技術、可編程控制器、通信技術和人機界面及組態技術等內容。基于此需要將各部分知識進行融合和變通，才能很好的應用于實踐。

一、CDIO的理念

CDIO是以美國麻省理工學院為首的全球幾十所著名大學倡導的現代工程教育框架，即構思(Conceive)、設計(Design)、實施(Implement)、運作(Operate)的縮寫。“構思”指明確客戶需求，考慮技術、企業戰略和制度等因素，不斷改進概念、技術和商業計劃；“設計”指制定開發產品系統所需的各種計劃、圖紙和算法；“實施”指把設計轉變為產品的過程，包括硬件制造、軟件編程、測試、檢查和驗證；“運行”指對產品系統的維護、優化和淘汰[1]。

CDIO基于經驗學習模式，植根于建構主義和認知發展理論，以產品研發到產品運行的生命周期為載體，讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯系的方式學習工程。其核心理念是充分利用大學學科齊全、學習資料豐富的條件，盡可能接近工程實際，以涉及技術、經濟、企業和社會的團隊綜合設計型大項目為主要載體，結合專業核心課程的教學，使學生在CDIO全過程中不斷學習，在理論知識、個人素質、發展能力、協作能力和集社會、歷史、科技于一體的大系統適應與調控能力等四方面得到全面訓練。

二、CDIO模式下多種教學方法的實踐

以機電一體化技術與系統中自動化生產線分揀單元的設計與控制為例介紹CDIO模式下的教學實踐，重點介紹如何將任務驅動教學法、啟發式教學法、基于仿真的教學法和多媒體教學法融入CDIO模式的構思、設計、實施和運作4個教學環節中，具體實施過程如圖1所示。

1.項目構思

采用多媒體教學方法實施課堂教學。首先給出任務，要求在3.5小時內完成機械、傳感器、氣路安裝與調試，并進行PLC的程序設計調試。重點能夠通過變頻器來控制異步電動機實現高、中、低三種轉速的調整，同時具有反轉控制功能。基于此介紹異步電動機調速的方法和變頻調速的概念，同時采用基于仿真的教學方法，根據SPWM的調制原理，利用MATLAB軟件搭建仿真模型，如圖2所示。同時利用仿真軟件演示具體的調制過程，如圖3所示。在這個基礎上，讓學生分組討論。

2.項目設計

在項目設計階段，學生自主學習所用變頻器的產品手冊，掌握其接線和使用方法。列出元件清單，制定實施方案，進行程序算法設計。在這個過程中，學生往往感覺困難重重，不知從何入手，很多學生在這個階段容易產生厭學的心理，最終放棄整個項目的學習。教師應在適當的時機給以點撥，采用啟發式教學方法，引導學生解決一個個問題，提高他們解決問題的能力和信心。

3.項目實施

項目實施階段，采用現場教學方法，對每組學生進行分別指導，包括硬件安裝、參數設置、軟件編程、測試、檢查和驗證。應用合作學習方式，為學生營造一個生生互動、師生互動的合作情境，引導學生積極主動地學習，做中學，學中做，習得技能，獲得能力。學生在實踐中學習知識，從實踐中感受學習的樂趣。

4.項目運作

每組學生對自己完成的項目進行完善和補充，同時做好自評和互評，教師對整個教學過程總結評論。

第5篇：商業計劃實施方案范文

本文首先剖析CDIO教育模式的特性及《影視廣告設計與制作》課程的特點，討論了“以項目為載體，技能訓練為主體”的教學設計思路，并對課程教學改革提出相應的建議。通過CDIO模式的實踐，提高學生在工程基礎知識、 個人能力、 人際團隊能力和工程系統能力四個層面的能力。

【關鍵詞】

CDIO;項目化教學;課程改革

1 引言

近年來，隨著國家對文化創意產業的高度重視和支持，我國的文化創意產業得到高速發展。而作為為產業提供大量合格人才的高職動漫設計相關專業發展卻不盡人意，如何培養具有合格專業能力的動漫設計與制作專業人才，是每一個高職動漫專業教育戰線人員必須思考和關注的重點，筆者結合運用CDIO模式在相關課程中的教學改革實踐及相關經驗，與讀者一起探討高職動漫專業人才培養方法。

2 CDIO工程教育模式解析

CDIO工程教育模式是以工程產品從研發到制作，再到產品運行的生命周期為載體，通過構思（Conceive）、設計（Design）、實現（Implement）和運作（Operate）等環節，讓學生以主動的、 實踐的、 課程之間有機聯系的方式進行學習的一種綜合性教育模式。“構思（Conceive）”包括產品的需求分析、技術手段及程序、商業計劃制訂等;“設計（Design）”主要包括工程計劃、圖紙設計及實施方案等;“實現（Implement）”是指將實施方案轉化為實產際品的過程;“運作（Operate）”則指產品的測試、交付及維護工作。CDIO模式強調教育應當關注實踐，以技術為基礎，將教育過程置身于產品|系統生命周期的具體情境中，以培養新一代高水平工程師為目標，全面提升受教育者的知識體系、能力體系以及人際交往技能體系。

3 《影視廣告設計與制作》課程特點分析

《影視廣告設計與制作》是動漫設計與制作專業及專業群中一門重要的專業技能課程，其特點是實踐性強、綜合應用能力強、教學內容項目化，涉及知識面廣泛等。該門課程的目標是：在掌握多種專業技術知識（分鏡設計、圖形圖像處理、三維動畫制作、影視特效制作、后期剪輯等）的基礎上，學會綜合運用上述知識與能力，設計并制作出一個完整的、具有一定商業價值的視頻產品。整個學習過程需要學生具備理論、實踐和人際交往等綜合能力，非常符合CDIO工程教育模式的要求，是課程教學改革中嘗試并推行CDIO模式的最佳載體。

4 實施過程簡介

1、明確課程目標，教學組織項目化：

CDIO模式的基礎是產品，因此在課程實施前必須要將教學內容轉換為相應的產品形式。在課程設計時的第一步，就是將市場上常見的各種影視廣告按不同的風格類型進行歸類，并簡化為具有代表性的四至五個產品，作為教學實現目標。

CDIO模式的核心是產品實現的工程化，工程化包括兩個方面：教學內容的工程化和教學過程的工程化。教學內容的工程化是指在教學目標確定之后，接下來就是根據每個目標各自的特點進行制作模式的流程化。例如以商品廣告中常用的手法將其量化為四鏡頭組合模式;畫面內容量化為主體、修飾元素、文字效果三要素結構等等，通過一系列的工程化處理后，使學生明確要掌握那些相應的技能，在設計產品時能做心中有數;教學過程的工程化是指無論那種教學目標和內容，都必須嚴格按照工程產品的制作流程或者說制作工藝來進行，具體來說由以下幾個環節來構成：項目文案、色彩指定、分鏡稿設計、各鏡頭主體動畫設計、各鏡頭修飾動畫設計、各鏡頭光效設計、各鏡頭文字特效設計、鏡頭轉場設計、落版設計、背景音樂處理等，在教學實施過程中，每一步，每一個環節直至成片都嚴格按上述流程進行，確定教學目標的實現。

2、組織設計團隊，教學過程團隊化：

CDIO模式中非常重視人際交往技能，包括團隊合作能力、市場溝通能力、外語交際能力等方面，在實際教學中采用團隊負責制能較好的實現該目標。團隊負責制是指根據不同的教學目標，結合學生的實際情況，動態的組建相應的學習與制作團隊。在團隊的組建里，要注意依據學生的特長、愛好來分配組織好學生。在實施過程中，通常一個團隊由幾個能力較突出、特長鮮明的同學擔任骨干，如色彩運用較強的同學擔任團隊的色彩設計、動畫制作能力較強的同學擔任動畫制作、鏡頭感好的同學擔任剪輯、設計和方案能力較強的同學擔任分鏡稿設計等。通過上述努力，使得學生們在完成一個具體任務時，能相互溝通、相互協作，互促進，又同時發揮個人的強項，確保產品質量的同時，在團隊能力上得到極大的鍛煉。

3、設計考核方式，考核評價真實化：

考核和評估是CDIO模式最終實現的關鍵步驟，沒有一個好的考核與評估方式方法，CDIO模式將流入形式，在《影視廣告設計與制作與制作》課程教學實施中，筆者嘗試采用“兩體三元”的綜合考核與評估機制。“兩體”是指學校評價與社會評價相結合、“三元”是指學生自評、學生互評、教師評估三者相結合。“兩體”評價的重點是引入社會評價機制，社會評價可采用行業內專家點評、用人單位點評等方法，將學生以及學生學業作品推向市場，在評估學習效果的同時，也將學生引入到實際社會中，增加他們與社會的接，并且用人單位也可以通過學生學業作品的好壞直接決定接受學生實習或就業，縮短求職距離。“三元”評價的重點則是增加學生自評與互評，通過項目匯報、答辯等形式，讓學生充分展示自身潛力，在表達能力和交流能力得到全方位的鍛煉。

5 收獲與思考

通過近兩輪的教學改革實踐，CDIO模式在《影視廣告設計與制作與制作》課程中收到較好效果，主要體現在學生在動漫影視產品的設計與制作過程中采用工程項目上的邏輯思維，并且與動漫產業的產品商業化生產形成良性對接;學生綜合能力的提高使之能在畢業后迅速適應社會實際工作要求。雖然在實際教學中取得一定的成績，但也要思考該模式在實行時的不足與需要改進的地方，主要表現在：

1、教師角色的轉變：在CDIO模式中，教師不再是僅僅完成傳統講授任務的角色，而應該轉型成為一個復合型的角色，在擔任講授任務的同時，還是一個項目經理，更是一個系統規劃師。教師綜合能力的高低直接決定CDIO模式目標實現的高度和效果，所以在教師如何適應CDIO教育模式更是一個重要的研究課題。

2、教學條件的保障：CDIO教育模式有別于傳統的學課教學，更有別于傳統的課堂授課模式，如何實現面象工程產品流程的教學條件也是一個得的研究方向。在《影視廣告設計與制作與制作》課程的實踐中，采用了準工作室的教學組織，收到較好效果。之所以定義為“準工作室”，是指在學校條件范圍內，還不能完全按照公司的模式建立相應的條件和制度，只能是盡最大程序模擬真實工作環境。

6 結束語

通過在《影視廣告設計與制作與制作》課程教學進行的實踐與探索，證明CDIO教育模式在該門課程教學改革中的可行性與有效性，不僅能在以項目為載體的任務驅動教學過程當中實現教學目標，而且可以有效的提高學生的工程制作理念，提升學生在項目上的構思、設計、實施和運行能力，制作出能適應實際生產和市場需要的產品，成為合成的設計與制作人員。CDIO教育模式對動漫設計類專業的課程改革及專業建設有非常重要的意義。

【參考文獻】

[1]CDIO工程教育模式在職業教育體系中的應用.陳麗婷.《職教論壇》2010 .10 .23

第6篇：商業計劃實施方案范文

一、創建省旅游強縣工作開展情況自開展創建省旅游強縣工作以來，我們始終把開展創建活動作為推動我縣縣域經濟社會健康快速發展的有效載體，本著“以重點帶全面、以特色樹品牌、以活動求發展、以實干求實效”的原則，堅持政府主導、部門聯動、全民參與的創建工作方針，緊緊圍繞創建工作的標準和要求，突出重點、狠抓難點，確保創建工作取得扎扎實實的成效。具體做了以下五項工作：

一是深入學習，形成共識。自我縣開展創建省旅游強縣的工作以來，組織旅游強縣創建相關部門在認真學習相關文件精神和《省旅游強縣（市）標準（試行）》，對全縣現階段旅游業發展的總體情況進行了認真討論和分析，確定了我縣創建省旅游強縣的工作重點，使干部和工作人員明確了創建旅游強縣的重大意義，統一了全縣發展旅游產業的思想，形成了以旅游推動縣域經濟發展共識。

二是加強領導，制定方案。創建省旅游強縣的目標確定后，我們高度重視此項工作，牢固樹立創建工作上下“一盤棋”的大局意識，及時召開了創建省旅游強縣工作討論會，討論如何開展創建工作，初步制定工作方案，申請成立了創建工作領導小組，具體負責對創建工作的組織、指導、督促和落實。結合縣直機關的工作職能，經過會議研究初步擬定《扶余縣創建省旅游強縣工作實施方案》、《省旅游強縣（市）標準（試行）》和《扶余縣創建省旅游強縣責任單位分工表》等文件，對各項創建工作提出了具體目標和要求。

三是廣泛宣傳，全民動員。為更好地開展省旅游強縣創建工作，我們以參加中國國內旅游交易會和其他展會契機，廣泛宣傳我縣創建省旅游強縣的產業優勢和資源優勢。同時，我縣在全國百城旅游宣傳周暨松原旅游宣傳月活動中開展創建省旅游強縣相關知識咨詢活動、印發了大量的宣傳畫冊、免費派送景區門票。在這基礎上，我縣還運用省旅游網、扶余縣政府網、宣傳網和江山度假村景區網等網站對旅游業及創建省旅游強縣工作實施有效的宣傳。為了在創建活動中有效推介我縣遼金歷史文化游的特色旅游產品，提升我縣大金碑保護區的影響力，我縣還將大金碑保護區所在地原伊家店鄉更名為“得勝鎮”，將保護區內的石碑水庫、二道水庫、三道水庫分別更名為“金太祖湖”、“得勝陀湖”、“龍眼湖”。

同時，在月末舉辦了大金文化旅游節。通過開展詩歌、散文、民間故事有獎征集、文學藝術人才沙龍、松原農業高新技術開發區“采摘節”、慶祝建國周年書法美術藝術作品展、扶余歡歌頌祖國系列文藝演唱會、大金碑保護區一期工程竣工慶典等多種形式廣泛開展創建宣傳活動，努力營造全縣抓創建、全民齊動員的良好氛圍。使“創建我有責、創建我參與、創建我光榮”成為全縣人民群眾參與創建活動的自覺行動。四是突出特色，打造品牌。我們確立了“旅游立縣、旅游興縣、旅游強縣”的工作思路，按照“創品牌、抓促銷、上臺階”的要求，舉全縣之力加快發展旅游業。

一是加快旅游相關規劃編制工作。我們在《扶余縣旅游發展總體規劃》的基礎上組織相關部門，聘請資歷單位重點對旅游區和山旅游度假區進行項目包裝，編制項目的控制性詳細規劃和環境影響評價分析，爭取得到省發改委立項。截止目前，規劃的編制正在進行中。依據對旅游區編制的《城際皇苑商業計劃書》，我們主動地同省旅游投資公司溝通，爭取得到一定的項目建設資金支持，推動項目建設快速發展。有效提高旅游資源的整體開發水平。

二是加快旅游區的開發和建設。我們依托大金碑保護區得天獨厚的旅游資源優勢，在完善景區內旅游公路建設的基礎上將逐步完成旅游區的綠化、美化和亮化工程。并使三清宮和三山寺內的基礎設施得到改善。開展得勝亭和大金展覽館的建設，現在亭、館主體框架即將完工，館內裝修工作即將啟動。今年，山旅游度假區內慈云寺的擴建工程已經啟動。經過多方協調，今年慈云寺投入資金200萬元，啟動了藏經樓的建設。

截止目前，藏經樓的主體框架已經完成。藏經樓的內飾裝修即將開始。預計年末，主體裝修工程將完工。五是優化服務，凈化環境。一是堅持以人為本，加強旅游從業人員培訓。今年，我們多次組織旅游企業經營管理人員參加培訓。同時，積極開展旅游相關行業的就業培訓，對300余名旅游從業人員進行職業技能培訓，培訓上崗率達到了95%。二是堅持優化環境，認真開展旅游市場綜合檢查。

第7篇：商業計劃實施方案范文

關鍵詞： CDIO工程教育模式 工科專業 班主任工作

當前，班主任工作與專業素質培養之間相對獨立，缺少協作，對工科專業學生能力與素質培養沒有形成有效合力。工科班主任工作主要面臨如下問題：

（1）班主任工作不能適應校企合作培養工程應用型人才的需要。

（2）班主任工作與班主任個人的教學科研工作存在沖突。

（3）班主任工作與任課教師教學工作相對獨立，沒有形成有效合力。

（4）班主任工作中，學生專業素質的培養與學生人文素養的培養脫節。

（5）班主任工作方法不能適應新時期大學生價值取向多元化的實際。

為了打破人才培養的困局，必須牢固確立大學班主任是培養學生能力與素質的第一責任人，班主任工作是影響人才培養質量的重要環節之一。大學班主任起著學生與專業教師、學生與學校、社會和企業間的紐帶作用。改進班主任工作方法就是要適應新時期對人才培養質量的要求，發揮班主任第一責任人的作用。注重提高學生專業素養、拓寬學生的系統工程視野、提升學生的創新創業能力，同時還要加強學生人文素質養成，促進學生的個性化發展。通過班主任工作，營造充滿正能量的班風，嚴謹踏實的學風，建設人文情懷濃厚的班級文化。

CDIO培養大綱將工科專業畢業生的能力分為工程專業基礎知識、個人綜合能力、人際交流團隊合作能力和工程系統能力四個層面。

工科班主任工作過程中，結合CDIO工程教育培養大綱，培養出符合社會經濟發展所需的工科專業人才。

一、CDIO工程教育模式簡介

CDIO工程教育模式是能力本位的培養模式，CDIO代表構思（Conceive）、設計（Design）、實現（Implement）和運作（Operate），它以產品研發到產品運行的生命周期為載體，讓學生以主動的、實踐的、課程與課程之間有機聯系的學習方式，獲取與工程相關的知識與能力。只有把知識、能力、社會需求融合起來，以能力為導向，以學科知識和社會需要為依托，整合課程組織結構，才能培養出符合社會經濟發展要求的工程技術人才。

實施CDIO工程教育模式，基本原則是落實“做中學”及“基于項目的學習”。CDIO工程教育以產業需求為導向，按照企業的產品開發流程即構思、設計、實施、運行四個環節實施項目教學，要求學生具備這四個環節進行產品系統開發的能力，形成初步的運用學科知識進行設計產品及系統制作的能力。

二、基于CDIO理念的工科班主任工作方法

CDIO工程教育理念體現了現代工程師所應具備的服務于現代工業產品從構思、設計、實現到運行的全過程所必須擁有的基本能力。CDIO工程教育理念要求以此全過程為載體培養學生的工程能力，不僅包括知識，而且包括學生個人能力、人際交流能力及產品、系統和過程的構建能力。

工科專業班主任在培養學生工程能力的全過程中，一直起著組織協調以至直接參與的作用。基于CDIO理念的工科班主任工作方法，從以下幾個方面展開。

1.班級成員組合形式靈活多樣

當前，班級成員集中于幾個寢室，交流范圍狹窄。課外活動形式單一，以休閑娛樂項目為主，且相當部分寢室成員全體沉迷于網絡游戲。自主修養的目標指向性不強。

CDIO理念落實“基于項目的學習”，這就要求班級成員以項目小組的形式組合在一起，項目小組的目標可以多種多樣。例如：

主題班會的組織工作委托給項目小組，小組成員分工協作，提出活動程序、內容、邀請來賓，協調演講或表演節目單。整個主題班會的組織過程，就是C（構思）D（設計）I（實現）O（運作）實施過程。

在專業學習過程中，課程設計項目就是實際工程項目的簡化，班級成員按照課程設計項目分成若干小組。小組工作從CDIO模式的C（即構思）部分啟動，主要任務是明確客戶的需求，考慮技術、企業戰略和制度等因素，不斷改進概念、技術和商業計劃。教師引導學生編寫項目計劃書，明確該項目的主要模塊。模擬實際項目開發，指定各個模塊的負責人，進行分工協作。

班主任要注意觀察學生的個性特點，指導學生分組，協助專業教師督促項目小組工作。

2.CDIO理念與班風建設

CDIO工程教育理念高度關注人際交流能力和團隊合作精神。CDIO大綱規劃了培養學生工程領導力的方案，其中重要的能力要求是學會在工程實踐中發現問題、解決爭端、化解矛盾。班風建設過程類似工程項目實施過程。班風是學生道德情操、理想信念、團隊和諧協作、學習風氣、精神面貌等方面的集中反映。班風的形成既有鮮明的社會時代特色，又有班級的獨特的專業和人文個性。良好的班風對學生的影響在方向上是積極正面的，方式上是潛移默化的，給學生帶來愉悅的學習氛圍，健康的生活環境，進取的精神狀態，有樂于奉獻的犧牲精神。

優良班風的形成是一個長期的過程。班主任將班風建設項目分解成“班風目標設定，制定班紀班規和班級獎懲條例，班級活動實施方案”等若干個子項目。依據各個項目小組的特長，分配給項目小組。例如：

班風建設目標的設定，需要項目小組同學結合社會大環境，班級專業特點，全體班級成員個性差異，制定出學生普遍接受、樂于為之付出的目標。

制定班紀班規和獎懲條例的項目小組，需要認真學習校紀校規，觀察班級已經出現的錯誤行為，預測可能出現的錯誤行為，制定的班紀班規能夠取到效約束學生錯誤行為的作用。獎懲條例要寬嚴適度，達到“懲前毖后，治病救人”的效果。

班級活動實施方案要基于CDIO工程教育理念，圍繞學科專業基礎能力、人際交流和溝通、團隊合作、工程項目開發和組織實施等方面展開。例如社會實踐活動、志愿服務活動、演講比賽、辯論比賽、學科專業技能競賽、文藝演出、知識講座等。

3.CDIO理念與學風建設

CDIO工程教育模式的一個顯著特征，是實現高校教育與工程實踐關系的重構，在繼續加強基礎理論學習的基礎上，向關注生產實踐回歸。這是工程教育與工程實踐關系的第二次轉折。CDIO工程教育模式在提高學生的實踐能力、團隊合作意識及創新能力。

按照CDIO大綱的要求，實現三大能力結構的有機結合：一是理論層面的知識體系，包括未來工程師個體必須掌握的基礎科學、核心工程基礎和高級工程基礎等知識體系;二是實踐層面的能力體系，包括未來工程師個體必須具備的工程推理與問題解決技能、實驗與知識發現技能、能夠系統思維能力等;三是人際交往技能體系，包括團隊合作與溝通能力，外語交際能力及在企業與社會環境中構思、設計、實施和運作工程產品或者系統的能力。

學風主要是指學生在學習方面的精神風貌，它是學習動機、學習態度、科學精神、學習方法、意志品質等各方面的綜合反映。學風既是大學精神和文化的集中體現，又是衡量和評價一所大學辦學品位、育人環境和社會聲譽的重要標志。“學風就是質量，學風就是水平，學風好壞是一個學校的聲譽”，世界一流大學除了擁有世界一流的學術大師、一流的學生及一流的教學科研設施、一流的學術成果等，關鍵在于它們擁有優良的學風。

班級學風建設不是局限于這個孤立的小集體。與學校和院系管理風格、辦學定位、教師教學風氣緊密聯系。CDIO理念的班級學風建設主要做好以下幾個方面的工作。

（1）引導各個項目小組積極參與到學校（或院系）的學生組織和各項社團活動。開闊知識視野，磨煉意志品質。明確學習目標，端正學習態度。

（2）引導項目小組與全體任課教師建立和諧的師生關系，及時反饋教師教學和學生學習情況。

（3）引導項目小組積極參與科技創新活動和各類學科競賽活動。

（4）引導項目小組積極參加實習實訓和就業創業訓練等實踐創新活動。

（5）引導項目小組搜集整理促進學習的好方法。也重視尋找影響學習的不良行為。制定班級激勵學生努力學習的規章制度。

（6）引導項目小組與專業教師和企業工程師聯系，由“雙導師”進行基礎學科知識能力和企業實際工程能力輔導，縮短學生到工程師角色的轉換時間。

4.CDIO理念與班級文化建設

按照CDIO大綱的要求，著力培養學生勇于冒險的積極性與意愿;堅持項目的恒心與彈性;對項目方案的批判思維;對未知領域的好奇心與終身學習能力;職業道德、誠信與責任感;創建高效率的團隊;工程項目開發和實施的社會規則、歷史與文化環境;工程項目時代性問題與價值;學會包容和欣賞不同的企業文化;全球化視野。

班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化包含班級物質文化、制度文化和精神文化。班主任通過班級文化建設，循序漸進地實現CDIO大綱的要求。班級文化建設需要突出的時代主題即“中國夢”和“踐行社會主義核心價值觀”。

（1）引導項目小組將班級固定教室、活動室、班刊班報、宣傳欄等布置得有文化特色，陶冶學生的情操。

（2）引導項目小組建立班級QQ群，交流學習與生活的經驗和體會。

（3）引導項目小組作好班級制度建設。這是支撐班集體發展的相對穩定的行為準則、制度安排和道德規，直接影響到班級成員道德觀、價值觀、人生觀和世界觀的塑造。

（4）引導項目小組作好班級活動。包括班會和團組織生活會，同學生日祝福活動，學生科技文化和藝術活動、體育運動會、各種興趣小組和學生社團活動等等。

三、基于CDIO理念班主任工作的要點

第一，明確社會經濟發展對工科專業人才的能力與素質要求。主要有如下五個基本層面：

（1）具有扎實的專業基礎知識和終生學習的能力。

（2）具有適應環境和解決實際問題的能力。

（3）具有團隊合作能力，善于溝通協調。

（4）具有較強的全局觀和實踐創新能力。

（5）具有責任心，有擔當，能吃苦耐勞等意志品質。

第二，加強思想政治素質教育與專業素質培養的高度融合，樹立全面育人、全程育人、全員育人的理念。尤其是要發揮思想政治素質高、專業能力強的專業教師的引領作用。

第三，CDIO工程教育理念高度重視提升工科大學生人文素養與人文情懷。工科大學生不僅要成為工程應用型的技術人才，還必須有思想、有情感、有是非判斷力。

第四，鼓勵學生參加各類學科競賽、科學研究、創業實踐活動。班主任要在這些活動中，不僅起到組織協調引導的作用，更要注重培養獨立自主完成各項工作任務，全方位培養學生的能力素質和意志品質。

第五，加強與專業教師的溝通與聯系，鼓勵專業教師參與到本科生“導師”群體。從學生入學開始就努力營造良好的班風和學風，為學生的學業發展營造良好的氛圍。

2012年以來，作者所在湖北工程學院計算機與信息科學學院實施基于CDIO工程教育理念，教學、科研、學工配合協調，改進班主任工作方法，在人才培養方面取得明顯成效。2015屆畢業生中，總數87%以上的學生在校期間參加過各類學科競賽培訓、科學研究項目、創業實踐活動。在“挑戰杯”、機械創新設計大賽、軟件設計、電子設計等高水平學科競賽中獲獎。普通本科生就業率保持在98%以上。考研上線率達到30%，有的專業甚至超過50%。畢業生深受用人單位和繼續深造高校的好評。

參考文獻：

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[7]張素琴，呂映芝.專業教師兼任班主任對大學生學業發展的影響[J].學校黨建與思想教育，2013，2.

第8篇：商業計劃實施方案范文

關鍵詞：網絡經濟；電子商務模式；人力資源條件；產品特性 文獻標識碼：A

中圖分類號：F713 文章編號：1009-2374（2015）35-0001-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.35.001

現階段，對電子商務模式的研究較少，認識尚不全面，主要停留在企業和企業相結合，企業和消費者相結合，企業、政府機構、消費者與政府機構相結合的層面，此種分類在商務模式創新中不具有指導價值，所以迫切需要進行更加詳細的分類。在網絡經濟背景下的電子商務模式急需持續創新。因此，本文對電子商務模式的探討具有重要的現實意義。

1 電子商務模式

1.1 電子商務內涵

對電子商務而言，在初始發展階段，研究工作主要圍繞內涵、重要性、技術和支付手段等來開展。不同的專家對電子商務給出了不同的定義，有些則認為電子商務指代依托互聯網來縮減經營成本投入、緩解交易沖突、提高商業價值、尋找發展機遇的商務以及經濟活動。

1.2 商務模式簡析

電子商務模式建立在傳統商業模式之上，它是一種創新，所以只要弄清商務模式的內涵便可促進電子商務模式的認知。其中，模式指代不同事物之間的外在關聯，它可展現隱藏在事物中的基本規律。截至目前，針對商務模式尚未給出具體的定義，有些認為商業模式主要包含價值側重、新穎的資源體系、真實的財務模式，還有人認為商務模式指代為獲取利益所構建的業務流程的綜合體。綜合來說，在一個企業中，商務模式是構建資源以及合理運用的手段，經由此手段可面向用戶提供更吸引人的價值，同時獲得利潤，它突顯的是商業活動的外在運作模式。商務模式的選擇直接關乎企業的發展。

1.3 電子商務模式介紹

電子商務隸屬商業模式范疇，管理水平和科學技術是影響電子商務的主要因素。在網絡經濟背景下，市場出現了一定的變化。建立在互聯網之上的電子商務涵蓋在網絡開展商務活動的企業，網絡經濟可把市場劃分成不同的部分，主要包含門戶網站、生產商和供貨商。

在專家學者中普遍存在一種觀點，他們認為電子商務是一種依托互聯網贏得利潤的手段。有些專家指出，電子商務模式指代企業明確目標受眾、落實細分市場后，借助企業內部組織，參照價值定位，通過網絡信息技術，協同價值網絡體系中的成員來優化相關流程，進而贏得客戶滿意，為企業創造利益的方式。還有專家認為，電子商務主要包含技術和理論這兩個研究層面。電子商務模式涵蓋的是管理范疇中的問題，具體指代企業經由互聯網獲取收益的方式與實施方案。

2 電子商務創新模式

大多數傳統企業均可依據上述所探討的分類體系，依據行業現狀、市場規律、消費者框架與喜好等多項指標，選擇與自身發展相符、最理想的模式。但我們也應明確即便身處相同行業且規模相同的企業也無法找到相同的、先進的電商模式，這主要是由人力資源條件、產品特性、空間位置等多種因素決定的。

2.1 依附和獨立模式

大部分商務模式均不能獨立使用，需要協同其他模式才可發揮功效，此種模式即被稱為依附模式；相反，獨立模式可獨立使用，其中最具代表性的便是拍賣模式。此外，若將上述所探討的模式統稱為元模式，則當前使用的電商網站均為復合模式，通常由多種模式共同組合。其中元模式具有以下性質：（1）經營對象和形式，例如網絡產品；（2）經營人群，例如生產商、供貨商、營銷商與用戶；（3）經營模式，例如電子采購；（4）經營自負盈虧情況和價值模子，例如獲利模子；（5）經營限制，例如智力資源組成、學習能力；（6）運營措施，例如免費措施。

2.2 動態和靜止模式

雖然人力資源條件、產品特性、空間位置等因素均相同，但是企業仍可采取多樣化的電子商務策略，進而帶來多樣化的結果。例如，一個生產辦公用品的企業，長期采用傳統營銷策略來開展銷售與售后服務活動，同時通過傳統手段實施采購，該企業可采用如下所述的電商策略：（1）實施托管，將完成制作的網頁投入到門戶網站服務器中，進而讓區域范圍中所有潛在用戶均可找到本企業資料；（2）在網上開展售后服務，構建售后服務網頁，用戶登陸該網頁來登記問題與進行投訴，企業可將反饋信息存至數據庫，頒布處理指令，同時開展分析統計，找到產品需求特點；（3）企業構建原材料采購網站，同時在自身和供應商之間建立持久的合作關系，通知的訂單能夠自主落實，另外，在第三者采購網站執行MRO采購；（4）企業還可舉辦廢料拍賣活動。

若企業采用依托上述步驟開展電子商務，它所采用的是從簡單到繁瑣、從廣告和服務至交易活動的一種策略，此種由傳統經濟背景下的商務模式轉換至網絡經濟下的商務模式的階段，將其形象地比作動態商務模式，與之相對立的則被比作靜態商務模式。

3 創新舉措

互聯網是網絡經濟的基本媒介，打破了原有經濟的多重束縛，沖出了傳統價值鏈條與網絡框架的重圍，形成了近似于亞馬遜的現代網絡企業，并給傳統企業帶來了嚴重影響，這是創新和改進電子商務模式的具體體現。在網絡經濟背景下，涌現出了多種互聯網得天獨厚的商務模式，傳統商務模式與現代商務模式之間的結合與作用一定會形成大量的史無前例的商務模式。由此可知，互聯網萌生了價值無限、創新和改進商務模式的新機遇。互聯網商務主要具有以下特點：互聯網商務成本體系決定有效創建客戶基礎，同時，注重新技術的研究，加大投入，進而有效滿足客戶需求。因此，對商務而言，因將消費者作為中心，客戶與技術基礎是主要資產。

伴隨著互聯網的普及，越來越多的消費者傾向于網購，傳統商務模式慢慢解體。電子商務的出現導致收入與成本框架均發生改變，傳統公司的不適應性日益突出。雖然互聯網的影響并不統一，因行業差異，影響也各不相同，但是某些模式仍然存在一定的規律。某具有發展潛力的公司想要獲得風險資本家的支撐，則一定要遞交一份當前競爭者無法照搬的商業計劃，而損壞當前商業價格框架是實現上述目標最有效的手段，這為該公司贏得了充裕的時間，這是因為當前競爭者反對降價。為損毀行業價格框架，則應轉換收入結構，通常可采取以下措施：（1）尋找新客戶。互聯網公司應以較低的成本或者通過免費形式提供原有產品與服務，憑借新的收入途徑來填補損失；（2）提供新價值。互聯網為信息搜集與傳播提供了便利，互聯網公司一般可為用戶開發新價值。互聯網拍賣網站與傳統廣告相比，雖均提供買賣活動，但前者所創造的價值遠遠多于后者；（3）建立新型價格體系。有頭腦的公司并不會停留在殺價這一層面，還會再次包裝產品，進而為價格機構優化創造條件。例如，消費者在將產品劃入拍賣清單時，僅僅會對消費者收取較少費用，然而會對買主收取較多費用，但在傳統廣告模式中，一般會獲取較多經費。

4 電子商務未來發展前景

4.1 移動電子商務

移動電子商務是指通過手機、PDA等開展B2B、B2C的一種模式。該模式有效融合了互聯網、通信等多種技術，可讓人們隨時開展商貿活動，不受空間和地域的限制，無論何時，無論身處何地，均可進行購物、支付交易和商務活動等。移動電子商務建立在傳統電子商務之上，然而并不等同于電子商務移動化，更不等同于電子商務的基本分支，因為應用了移動技術，所以大大拓展了應用空間。規模龐大的移動用戶、先進的終端載體、遍布各處的網絡、安全系數較高且充滿個性的服務，這些均代表著創新。它建立在傳統電子商務之上，是對傳統電子商務的開拓和發展，所以移動電子商務在縮減企業運營成本投入、增加運行效率、加快傳統產業升級改造方面具有深遠影響。由于移動電子商務緊密聯系實體經濟，它也將變成移動信息化應用中的活動體，也是現階段信息化應用中獨具價值、最有創意、發展步伐最快的領域。

4.2 第三方交易平臺

第三方交易平臺主要指代電子商務活動過程中面向交易雙方或者更多主體所提供的交易達成與各種服務的信息網絡系統的總稱。簡單來說，為交易主體提供信息展示、貿易洽談服務，促進交易成功的服務平臺。現階段，我國企業以中小企業為主，其在企業總量中的比重超過了90%，普遍存在信息資源短缺、商機不足、資金供應不連續的問題，而第三方交易平臺可有效緩和上述問題，并與中小企業自身情況相符。第三方交易平臺可填補中小企業自身缺陷，從多種渠道服務于中小企業，它是增強中小企業綜合實力的有效途徑，是企業實現信息化與開展電子商務的關鍵。外加第三方平臺相關技術的提升、服務的改善和法律法規的完善，企業在開展電子商務時，它將成為第一選擇。我國存在眾多第三方交易平臺，例如中國制造網家喻戶曉。在世界范圍內享有盛名的也有很多，如阿里巴巴網。

5 結語

在網絡經濟中需要重新審視，它也是重新創造的過程。企業依托信息開展各項業務活動，企業成敗取決于審視和改進業務開展模式，以此來滿足網絡經濟背景下的信息科技、互聯網商務技術的蓬勃發展、變幻莫測的客戶需求和激烈的市場競爭。若仍舊采用傳統模式開展商務存在成功的可能性，但是從長遠角度來說，企業只有正確認識運營環境、合理調整發展目標、創新商務模式，才能一直處于優勢地位。

參考文獻

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[5] 閻俊.網絡經濟下電子商務模式的理論探索與實證研究[D].復旦大學，2013.

第9篇：商業計劃實施方案范文

現將我局上半年工作總結和下半年工作意見報告如下：

一、務實創新爭先干事

回顧上半年工作，主要著力點及其成效是：

1、明確目標任務。按照市委、市政府2006年重點工作和各項責任制要求，系統提出了涉及本局的16類56項分工抓落實意見，并跟蹤督查和嚴格考核。

2、穩定工業大局。改進和落實全市工業部門、鄉鎮經濟目標責任制，召開工業經濟運行分析會，在水泥產業景氣度低、化工產業增勢趨緩的情況下，實現了整個工業經濟“時間過半、完成指標過半”的預定目標。原創：

從工業總量上看，整體運行“高”開穩走。相對于去年初“低開”局面，市今年工業產值首月增幅升至19%，之后幾個月則穩定在25%至30%區間。前5個月，全市工業總產值69億元，增長27%，完成年計劃的41%，其中“六六”產業產值36億元，增長36%，占全市工業總產值的52%，支撐作用日益突出。規模企業產值增幅從年初低于全市平均水平逐月回升，至5月底已經持平，預計未來幾個月將延續小幅提升勢頭。

從“2+6”產業看，特色拉動作用顯著。新增長點多于緩沖性因素，特別是六大特色產業繼續發力，1至5月累計增長率從高到低分別是：綠色食品59%；皮革塑料54%；新型電光源52%；機電43%；羽毛球38%；紡織服裝33%；竹木加工27%；消防器材23%。三友電子、江變公司、消防設備、江紡公司、華頓服飾、恒亮蜂產品、航宇文體等重點骨干企業增勢不減，歐派裝飾、三棱塑膠、健康食品、西本木業等新興骨干企業強勁增長。

從鎮域工業上看，你追我趕有序競爭。到5月底止，全市14個工業鄉鎮（街道）產值已突破10億元的有賀村鎮和虎山街道，已達到5億元以上的有上余鎮和清湖鎮，已完成億元以上的有淤頭鎮和峽口鎮等7個鄉鎮，凸現各地加快發展工業的動力足、成效大。

從規模企業用電看，電力供求矛盾平緩。今年以來，相對于前幾年電力對產能發揮的瓶頸制約明顯減弱，1至5月累計用電35779萬千瓦時，同比增長21%。

3、有序推進項目。

掌握全盤情況。年初即置備全市工業項目、項目用地、項目融資、用工需求等“4個本子”，并追蹤其實施進度或動態變化。經向上爭取，我市列入省“雙千工程”項目1個（三友公司固定資產投資8100萬元、原創：年產7000萬支的10條t5型節能燈管自動化生產線項目），同時列入衢州市重點技術改造計劃的新建項目20個。繼去年虎山集團項目申報國債資金之后，紅火集團項目有望獲得今年國債資金支持。

推進勢頭良好。1—5月，全市工業在建項目227個，投資額10.53.億元，增長80.6%，完成年計劃的52.6%，其中50個千萬元重點工業投資項目已有40個開工建設，開工率80%，完成投資3.48億元，其中金龍公司年產300萬套縫紉機梭床、順泰化工公司年產3500噸壓力容器、科力汽配公司年產8萬套汽車制動閥、自動化儀表廠出口精制木制品、華藝服飾公司年產100萬件服裝電腦銹花等6個項目已建成投產或部分投產；“六六”產業成為工業投入的主力軍，完成投資額7.47億元，占全市工業項目投資額的71%。“310”重點技改項目中，江化高純度環氧樹脂生產線項目當年計劃投資6470萬元，1至5月已完成投資1930萬元，已進入廠房建設階段；虎山日產4000噸水泥熟料生產線項目動工時間未定，主要是基于當前市場形勢和企業資金狀況。另外，紅火集團投資5000萬元的鐵路專用線預計6月底開通。

規范項目管理。去年底我市出臺的工業投資項目審議協調制度順利實施，今年以來已組織預審項目73個，原則同意落地項目66個，總投資10.88億元，有7個項目因選址、環保等原因未獲通過，發揮了“引導投資行為、規范空間布局、促進產業集聚，改善項目質量、提高服務水平”的積極作用。

創新服務機制。經積極籌備，正式設立“江山市工業項目促進中心”，其主要任務是搭建項目服務平臺，深化項目系統服務，集聚項目服務人才，著重從微觀層面上為企業策劃更多、更好特色產業項目提供可研、對接、包裝等實務支持，充當項目推進和招商引資的“鋪路石”。

排解發展難題。精心組織“項目服務月”活動，由局領導親自帶隊，兵分10路上門走訪“2+6+x”產業、百余家規模工業企業，問卷征集、匯總梳理、協調解決或向上反映企業各類發展難題個。對水泥企業近期重現的運輸難題以《緊急情況反映》形式雙向報送市政府和衢州經委。

4、提升拓展平臺。前5個月，“兩區”基礎設施投入3989萬元，新入園企業41家，引進市外到位資金8706萬元，完成工業總產值27億元，占全市工業總產值的39%。組織開展我市工業園區、基地、鄉鎮功能區基本情況和“十一·五”及中長期發展規劃調查，確切掌握2006年現規劃范圍可開發土地面積和鄉鎮工業區塊可利用土地面積，并圍繞“強化平臺支撐力度，逐步形成“2+5”的總體空間布局，即兩個省級開發區、五個市級工業基地，規劃總面積10.7萬畝，滿足我市今后20年工業發展平臺需要”加強對接與協調。

5、不遺余力招商。強化考核，全員參與，1—5月我局已上報（數）新招商引資項目20個，到位市外資金4000萬元。局領導帶頭創意謀劃，年初至今已提出重大前期項目建議30個。經積極推動，我市加強利用外資工作，首次實行單項責任考核，并已推出江山市2006年利用外資項目（中英文對照文本）37個，分類指導，全力推介。上半年，新審批外商投資項目個，注冊資本萬美元，全市實際到位外資萬美元。

6、充分重視商貿。前5個月，全市外貿自營出口1950萬美元，增長31%，完成年計劃的39%，骨干企業出口規模擴大，特色產業出口亮點頻現。我市被商務部列為“萬村千鄉市場工程”試點縣。精品商廈完成整體設計和招商包裝，前不久赴寧波、義烏推介。省級龍頭企業——左鄰右舍便利有限公司大型物流配送中心工程選址已定，需要協調事宜經我局轉報市政府后已有抄告意見。“千鎮連鎖超市”工程走在衢州市前列，全市已建有鄉鎮連鎖超市或村便利店百家以上。采取有效措施保障成品油調價后的市場穩定。農村散泥市場開發經驗在全省會議上交流發言。強有力打擊私屠濫宰和“瘦肉精”行為，穩定部分鄉鎮定點屠宰管理秩序，市區肉品4月1日起實施“市場準入制”。民爆物資配送市場整治取得積極進展。

7、綜合協調服務。

積極建言獻策。衢州“兩會”期間我局代表提出的“發揮‘科工會’作用、推動產學研聯合”建議，得到厲書記的重要批示。相繼提出的工業納稅大戶財政融資政策建議；創建風林、大橋制造業基地和虎山、雙塔特色產業區塊建議；淤頭小企業創業基地若干建議意見等，均受到市領導的充分重視。

充實規劃內容。從形勢發展需要出發，進一步完善了我局去年擬定的除產業空間布局規劃以外的江山市“十一五”工業發展和產業結構調整、商貿業、開放型經濟、互通口（江郎、四都）、生態工業、散裝水泥發展等7個發展規劃。

推動產業進步。組織召開我市機電產業工作會議暨中國機電信息網站開通儀式，以及變壓器、開關生產企業發展研討會。牽頭完成《江山市企業科技進步與創新的調查報告》，在全市科技創新大會上作“立足科學發展，推動技改創新”的書面發言。深入皮革注塑企業調研，著手制定發展規劃和組建行業協會。研究制定石灰窯整治實施方案。推動和指導企業開展節能和清潔生產。

聚焦企業關注。及時組織申報并兌現2005年度“市長特別獎”（18家企業獲獎）和出口補貼、退稅等政策。向全市社會各界贈發千冊《江山市涉企政策匯編》。指導我市4家企業編制《商業計劃書》，參加衢州市（上海）融資洽談會，同時組織36個工業項目企業參加我市融資推介會。組織申報（年審）企業“創業綠卡”。

堅持開放兼容。以協辦全省農產品加工工作會議為契機，推動我市大力發展農產品加工業。經積極爭取，我市被列為省有機產品生態試點縣，并承辦衢州片認證培訓班。積極申報商務部“新農村商務信息服務體系建設（信福工程）”試點縣。

強化服務本領。開通網上“對話平臺”，接受社會各界監督，進一步提升機關服務效能。開啟干部“互動學習年”（共設11課），著眼全市發展大局，各抒己見出新招。輸送局領導赴省先進制造業基地建設辦公室掛職鍛煉。

二、只爭朝夕狠抓落實

1、經常“回頭看”。

對照市委、市政府2006年重點工作和部門責任要求，逐項檢查，側重對經濟運行、項目推進、平臺構建、招商引資等進行跟蹤、督查、協調和服務，確保達到或超過全年各項經濟指標和發展目標。原創：

2、堅持規劃指導。

按計劃、高質量完成由經貿局牽頭的江山市工業發展規劃、中北部工業經濟區、鄉鎮工業功能區布局、皮革注塑、城市商業網點、工業循環經濟發展等6個新規劃的制定。

3、確保走穩走強。

密切關注國家宏觀政策調控力度，把握我市經貿運行態勢，確保走穩走強，并加快產業發展預測應對機制建設。重在整合兌現，發揮我市“工業30條”等政策的激勵效應和引導作用。指導成立江山市皮革注塑行業協會，并推動其實質性運作。及早謀劃和明晰下一年工業經濟發展思路。

4、推進項目建設。

新老項目“兩手抓”。多方面保障以“310”為核心的50個千萬元重點工業投資項目按計劃實施，力爭早開工、早建成、早投產、早見效。增強工業項目投資審議協調制度的可操作性，促進項目盡快落地。盡早摸排和深度開發2007年符合國家產業政策要求的技術創新、節能降耗、清潔生產、企業信息化、資源綜合利用等新的亮點項目。發揮“江山市工業項目促進中心”平臺作用，著力從微觀層面上為企業策劃更多、更好特色產業項目提供可研、對接、包裝等前期實務支持，充實工業投資項目儲備庫。

緊抓招商引資不放松。捕捉最新招商信息，強力推進產業招商，緊盯在談意向項目，跟蹤服務協調支持，注重“扶上馬、送一程”。組團參加浙洽會（已參會）、廈洽會等省（境）內外投資洽談會，溝通聯系我市海內外同鄉聯誼會，力求我市利用內、外資水平躍上一個新臺階。

5、優化發展空間。

勾劃“大”平臺框架。結合我市工業布局規劃編制，深化工業園區、基地、鄉鎮功能區調研，進一步掌握全市工業熟地和待開發土地情況，包括各區塊的用地潛力、產業布局、政策配套、準入制度和基礎設施的投入模式（如民企或部門單位建設標準廠房）等政策建議。

利用“小”平臺空間。著力完善和培育小企業創業基地（平崗山——已入選省第二批、十里牌——已申報省第三批），使其成為加速企業成長的搖籃和集聚平臺。

6、提升商貿服務。

強化“政策引導、規劃布局、招商推進”。及早出臺我市促進商貿服務業發展若干意見（含特色街扶持政策），以及“千鎮連鎖工程”補充意見。突出抓好城市商業網點布局規劃，探索編制《城市社區服務型經濟產業目錄》，促進城市經濟與工業經濟互動發展。突出抓好精品商廈推介招商和大型物流配送中心開工建設。

壯大出口主體隊伍，擴大出口大戶業績。力爭全年外貿自營出口首次突破5000萬美元大關。

繼續推進“放心工程”，順應新形勢要求。年內實現“千鎮連鎖超市”鄉鎮全覆蓋，連鎖超市或便利店要增至200家，其中進學校6家。開展“放心肉”進店堂、進學校活動。繼續推進省有機產品生態縣試點工作，加快我市認證步伐。力爭成為我省“新農村商務信息服務體系建設（信福工程）”試點縣。

7、優化要素配置。

（1）為發展提供人才支撐和技術支持。引導和推動“創新型企業”建設。擬組織我市400多家企業參加衢州“科工會”產學研項目對接，全程跟蹤，務求取得更大成效。深化“創業素質工程”，選送參加衢州工商管理研修班，組織培訓企業中層骨干60名。

（2）千方百計緩解企業資金瓶頸制約。組織實施我市工業納稅大戶財政融資政策和50家重點微小企業銀行貸款風險補償金制度。積極引導企業參加各級工業項目融資推介會。主動爭取2006年度省先進制造業基地等財政專項資金和省級外貿發展基金向欠發達地區（我市）的傾斜。原創：

（3）運用部門職能資源為企業排憂解難。密切關注事關經濟運行的成品油、運力、用工等階段性、結構性因素，制定并落實我市2006年有序用電預案，加強綜合協調。積極探索機電產業聯合做強和校企合作辦學等有效途徑。

8、發展生態工業

淘汰落后生產，加快產業提升。推進實施2006年我市水泥機立窯拆除和石煤燒石灰窯關停，以及清潔生產審核等環境整治計劃。加快農村水泥散裝化步伐。

9、參與“四城聯創”。

全面完成經貿局職責范圍文明建設、城市園林、旅游城市、愛國衛生等工作，并支持和配合所在社區創建工作。