公司安全培訓管理制度精選(九篇)

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第1篇：公司安全培訓管理制度范文

1.開展電力安全培訓管理背景分析

電力安全管理，是指通過對電力安全生產活動實施一系列有計劃、組織協調和發展控制的綜合活動，而在這一過程中，主要目的是為了確保實現整個電力生產過程的安全有效進行。同時，在電力生產過程中，要有效預防出現人身傷亡以及電力設備損壞等一系列不安全事故發生，實現保障人身安全以及電力設施的穩定、高效運行。

電力安全管理內容主要包括領導安全生產管理組織機構、開展安全生產管理的管理人員、實現安全生產管理的相關制度、完善體系化的安全培訓教育工作等。實施電力安全管理的目標是通過實施有效的安全管理措施，最終實現整個電力系統的穩定運轉，通過整個供電活動的安全開展，避免出現安全事故、設備損壞等一系列事故發生。

實施安全生產和管理的對象和載體是廣大職工，因此，整個安全管理工作要依據具體的人來開展，所以，想要有效開展電力安全管理工作，就需要構建符合電力企業發展的安全培訓管理體制，通過充分調動和發揮廣大職工的積極性和創造性，最終實現整個電力企業安全生產。這就決定了開展有效的電力安全管理工作就離不開培訓工作的順利推動，只有制定并實施切合實際、行之有效的培訓方案，才能為實現整個電力企業安全生產創造條件和機會。而對職工開展安全培訓工作也是培養職工素質和工作能力的重要組成部分，通過開展這一活動，最終實現電力企業安全生產、安全發展。

2.電力企業安全培訓工作現狀概述

培訓資源管理是人力資源開發的重要內容，對電力企業來說，也應該是其安全生產的重要內容。整個培訓工作主要包括：開展培訓活動的方法，培訓所選用的教材內容和方向，以及培訓師資和安全培訓管理體系建設等。然而，從目前電力企業安全培訓工作開展的現狀來看，依舊存在許多問題，具體體現在以下幾個方面：

2.1培訓活動開展方法單一、效果較差

大多數電力企業做安全培訓，基本上采用的都是理論式教育和課堂式教育。一般都是通過公司會議室，結合PPT開展“形式化”安全培訓工作，整個培訓活動缺乏實踐性和實效性，只通過理論教學所開展的安全培訓活動，也只是走形式、走過場，培訓活動效果極差，整個安全培訓工作形同虛設。

2.2培訓缺乏計劃性、培訓體系建設不到位

要想讓整個安全培訓活動發揮應有作用，就需要電力企業開展系統化、體系化、制度化的培訓活動，并且定期、持續開展安全培訓活動。但是，很多企業為了節省成本，往往在出現安全事故之后或者安全施工頻發期時，才開展安全培訓活動。整個培訓活動開展的目的性和隨意性過強，并未規劃。而想要整個培訓活動持續有效開展，在培訓開始前，要結合企業安全建設需要，選擇合適內容，要及時、有效溝通。在培訓結束后，要有效跟蹤，及時做好培訓反饋。任何培訓內容的講解和理解都是建立在一定體系和制度上的產物，而缺乏全面完善的培訓體系，整個培訓活動的質量和價值就大打折扣。

2.3缺乏專業培訓教師，培訓教材質量一般

由于大多數電力企業的規模有限，很多電力企業并沒有專業從事培訓工作的內訓師，而活動開展時，也很少外聘專業培訓師，大多臨時選擇公司員工兼任培訓工作。而缺乏培訓經驗的培訓師，自身并不具備培訓教師所需的經驗和技能、知識體系，培訓活動開展效果差。培訓活動開展不僅需要專業教師，也需要有一定培訓教材，而當前許多電力企業培訓活動開展時，由于自身并不重視，因此，沒有編寫專門的培訓教材，大多從網上下載或臨時拼湊，教材內容編寫隨意、質量較低。

3.電力企業安全培訓管理體系建設短板原因分析

3.1管理者認識程度不夠、培訓體系建設缺乏資金支持

在管理者看來，培訓活動易開展，但見效慢，且需要一定的資金投入，尤其是安全培訓工作的開展與經濟收益并沒有直接關系，對培訓活動開展的重要性和必要性認識程度不到位，并不傾向于開展培訓活動。而想要建設有效的安全培訓管理體系，離不開經營管理者的足夠重視和資金支持。

3.2電力企業發展的客觀現實影響

事實上，大多數供電企業經營體制和管理體制相對封閉，經營思路都較為僵化，其經營發展的重點是在經營創收上，并非企業文化塑造、安全培訓體系建設上，而這一客觀事實，就使得整個培訓管理體制缺乏建設空間和環境。

4.構建完善的電力企業安全培訓管理體系的措施及建議

4.1合理安排培訓內容，結合企業需求，制定合理計劃

要想構建完善的安全培訓管理體系，就需要從實際出發，而這一實際就是要結合企業的發展要求和員工的培訓需求，有針對、有計劃開展培訓工作，且整個培訓內容要與實際相結合，而這兩點要求，是企業培訓計劃制定的基礎。同時，培訓計劃要有提前性和反饋性，要做好預留時間安排，合理的培訓計劃的關鍵和重點應該是培訓結束后的成效，這需要在整個培訓計劃內做好跟蹤反饋。

4.2有效開發資源、構建完善安全培訓管理體系

實現完善、高效安全培訓的另一個重點在于培訓教師，綜合素質高、培訓經驗豐富、培訓思路清晰的培訓師將能夠從實際出發，更好、更有效的推動培訓活動開展。因此，一方面需要電力企業選聘負責任、能夠順利完成安全培訓的教師，結合全新培訓理念，確保整個培訓活動順利開展。另一方面，還需要做好內部培訓資源的開發，持續、有計劃的培訓工作，不能只依賴于外部選聘，還需要結合自身內部的人才狀況，挑選兼職培訓師，主要從事日常培訓工作。

4.3提升各級管理者對構建完善安全培訓管理體系的重視程度

開展高效培訓活動、構建完善的安全培訓管理體系對電力企業安全建設和發展有著重要影響，系統有效的培訓管理體系能夠讓整個企業形成切實有效的安全建設氛圍，能夠幫助電力企業形成安全生產、安全發展的工作氛圍。通過有效提升各級管理者對企業安全生產和建設的重視程度，最終幫助構建完善的安全培訓管理體制。完善的安全培訓管理制度，就需要具備安全培訓管理制度、安全培訓及管理的實施人員以及資金支撐等一系列內容要求。

第2篇：公司安全培訓管理制度范文

關鍵詞：安全培訓；施工生產；重要性

中圖分類號：X936文獻標識碼：A文章編號：1006-8937（2012）08-0058-02

安全生產事關人民群眾生命財產安全，事關改革發展穩定大局，做好安全生產工作意義重大。特別是在施工生產經營單位的從業者的安全培訓，更是不容忽視，做好安全生產培訓工作意義重大，無論是在思想上、意識上，還是制度制定及執行上都應該有一個全新的認識及提高。

1安全生產培訓的意義

作為人力資源管理的一部分，安全生產培訓工作對保障安全生產具有不可忽視的作用，尤其是在提高人們的安全意識、豐富人們的安全生產知識及消除安全隱患等方面有著不可替代的作用。因此，安全生產培訓工作必須重視起來。企業要想搞好安全生產，首要的任務就是要切實加強對企業各級員工的安全生產教育和培訓。企業的安全教育培訓是安全管理的一項重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強職工的安全操作技能及提高安全管理水平，以最大程度減少人身傷害事故的發生。這也真正體現了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業安全管理的有效途徑。

作為專業化的架梁分公司，現場操作人員是否按照操作規程操作同安全緊密相連，技能培訓的意義就更加重要。為了提高操作人員的操作技能，分公司在2011年拓展培訓渠道，采取校企聯合的方式進行培訓，分公司利用施工間隙組織第四項目部與第十項目部員工分兩期先后進駐石家莊新華冶金學校進行23天的封閉式軍訓以及系統課程學習，培訓人數達46人次，開啟了校企聯合培訓的第一步。培訓采用封閉式管理，由校方提供師資及培訓場所，培訓課程設置包括封閉式軍訓、電學基礎、液壓基礎、鋪架基礎、軌道線路、鋼軌焊接及鋼軌探傷等基本知識。

培訓要求項目部經理、書記、副經理、作業隊長等人全程參與培訓過程，由專人負責培訓過程中的管理，對每一期培訓都做到現場督促、指導，強調培訓質量，嚴格培訓程序。隨著鋪架分公司的軍式化管理工作局面的打開，學員和項目部管理人員一致認為，這種培訓形式不僅使學員的實踐技能得到理論上的提高，而且能使員工通過培訓獲得精神意志的提升，為公司加快技能人才隊伍建設打下了基礎。在校企聯合方面分公司在探索和實踐中取得了較好的階段性成果，以后會把這種形式發揚下去，加大這種形式的培訓力度。

2安全教育無止境

安全生產無“句號”，永遠都是進行時，必須警鐘長鳴、隱患常查、建設長抓。因此，更要重視安全教育和培訓，無論是每天工作例會還是特別舉辦的培訓，都應該把安全放在第一位。安全生產是企業生存的重要條件之一,特別是在國家經濟建設中擔負著重要任務的建筑施工單位而言更是如此。因此,保證安全生產對國民經濟發展至關重要，縱觀以往發生的事故,除了工作人員安全意識淡薄，違章作業以外,技術水平不高也是重要原因之一。所以，搞好培訓工作是安全生產的保證。

安全事故的主要因素。安全事故的因素分為如下三種：人的不安全行為、 物的不安全狀態、管理的缺陷（也就是說人的因素、物的因素及管理的因素）。其中，人的不安全行為是造成安全生產故事的主要因素，據有關數據表明，人的不安全行為引發的事故占事故總數的80%以上。人的因素有著千變萬化的可能；在時間和空間上，人的因素變化的可能性最大，隨著時間的變化，隨著空間的轉移，人的因素也在不斷的變化，而其它兩種因素相對變化不大。既然人的因素變化大，那么，怎么才能預防人為因素的安全事故的發生呢？

這就要求我們必須加強從業人員自身安全素質的培養，提高安全意識，掌握安全技術操作規程，能夠正確處理生產作業過程中遇到的各類問題，這是消除事故人為因素的唯一辦法。而造成事故的“人為因素”主要是違章操作和違反勞動紀律兩個方面，因此我們必須以這兩個方面為重點，重視和加強安全生產教育培訓，從最大程度上消除造成安全事故“人為因素”的事故發生。

另外，對于安全的重視要時時提，事事提；且不能照本宣科的說教，更不要拘于形式及時間，以此提起安全的重要性；采用圖文并茂的方式，多媒體的方式，宣傳片的方式，使員工不要有抵觸的情緒。

安全培訓能不能很好的做到位，安全培訓能不能經常化，中層管理人員能起到至關重要的作用。管理人員是日常培訓的組織者、培訓的施教者，所以培訓首先要從管理人員做起，基于此分公司在2010年培訓需求分析中就中層管理培訓提上日程，年底的時候已經做了大量的考察，并多次與主講老師溝通公司基本情況，2011年3月6日至7日分公司舉辦了以“牢固樹立學習決定競爭力的理念，加強提升自身能力素質”為主題的經營管理人員培訓班，培訓對象包括機關所有人員以及所有項目部班子成員，分公司總經理、黨委書記以及領導班子所有成員也全部到場傾聽了本次課程。

充滿實效的培訓需求分析、慷慨激昂的開班動員、較為靈活的授課方式和富有針對性的培訓調查評估令本次培訓班取得了良好的效果。

3思想上重視安全培訓，行動上要落實安全生產

對于安全培訓工作，生產的參與者一定要從思想上重視，這個參與者，不僅僅指生產的操作者，包括生產單位的其他所有人員；在實際行動中，要落實安全生產的培訓工作，將培訓所得應該用實際工作中，真正實現安全生產。培訓不是目的，更不是形式，安全生產關系到每個人的切身利益，才是安全培訓的目的。

7.23甬溫線特別重大鐵路交通事故調查報告存在問題中對電務系統的問題有這樣一段描述：一是杭州電務段溫州車間和甌海工區安全基礎管理薄弱，組織開展職工安全教育培訓不力；二是杭州電務段職工安全教育培訓工作不到位，設備故障應急管理不力，對電務值班人員遵章守紀情況監管不到位。三是電務處對電務系統職工安全教育培訓不到位，設備故障應急管理責任和措施不落實，對電務值班人員遵章守紀情況和應急處置工作監督檢查不力。

通過以上描述不難看出，安全培訓工作一定要在行動上落實，如果安全培訓工作不到位，可能就會給企業帶來毀滅性的打擊。

4安全教育要制度化，多樣化

安全教育是一個持續的話題，如何搞好安全生產的培訓工作,是多年來不斷探索進取的課題，根據自己這幾年來的工作經驗，總結出以下幾點：

①編制教育培訓計劃，并認真落實。每個年度應當有安全生產教育培訓的重點內容，并確保其培訓時間及教學質量，培訓計劃要有明確的針對性，并隨企業安全生產的特點，適時修改教育培訓計劃。

②建立健全企業職工的安全教育培訓管理制度，明確本單位各級人員在安全生產教育培訓工作中所應當承擔的職責，嚴格按照安全教育培訓管理制度進行各級員工安全生產教育培訓，規范企業職工的安全教育培訓管理工作，企業的安全教育培訓對象必須涵蓋到企業每一級的員工，真正做到全員培訓持證上崗，提高的教育培訓管理目標。

③編制企業各級安全教育培訓教材，根據企業生產經營活動的不斷發展，及時變更或修正培訓教材的內容，滿足企業生存發展的需要。

④建立形成相對穩定的教育培訓師資機構，且須采取內外培訓相結合的組織形式，教育培訓方法要靈活性、多樣化，提高教育培訓效果。

⑤對培訓效果進行評價。將安全培訓的有關內容，貫徹到全體從業人員心中，這才是安全生產培訓的真正目的。因此，建立科學的評價考核機制，加強安全監管力度，采取定期或不定期的對培訓后的效果進行跟蹤，摸清培訓知識對施工生產的實際指導意義，發現培訓中所存在的問題及新的培訓需求，作為今后培訓的改進依據，全面提高企業各級人員的安全素質和安全意識，實現減少和消除安全事故的最終目標。

“沒有規矩，不成方圓”，惟有嚴守操作規程，按章辦事，加強責任追究力度，并且做到一絲不茍，才能時時、處處、事事保證安全生產。

5結語

為了實現集團公司“以人為本，關愛生命”的安全理念，這就要求我們在工作中始終把安全放在第一位，時刻注意預防生產安全事故的發生，運用各種手段及有效措施，全方位的對安全生產工作進行有效的科學管理，主動排查、綜合治理各類隱患，把工作做在事發之前，把事故消滅在萌芽狀態，確保安全生產。但是培訓的成效卻是一個無法用數字為之衡量的一個事件，人們往往很難在短時間內看到培訓后所取得的一些成效，認為培訓無足輕重，有無均可，憑工作經驗即可滿足工作需要，以至于在工作時間緊迫，任務繁重的情況下，往往是工作優先，培訓讓步。孰不知培訓可以轉變人的思想觀念，可以端正人的工作態度，可以提高人工作技能，提高工作質量，優化工作程序，可以防微杜漸。因此我們必須重視安全生產教育培訓工作。

參考文獻：

[1] 鄭若忠,王洪武.人力資源管理[M].長沙:湖南科學技術出版

社,1983.

第3篇：公司安全培訓管理制度范文

【關鍵詞】煤礦；安全培訓；監察管理

1、華亭煤業安全培訓現狀

華亭煤業集團（簡稱華煤集團）是經甘肅省省屬國有現代化大型煤炭企業。近年來,華煤集團通過大量事故調查分析得出：從業人員的不安全行為是引發煤礦事故的重要原因之一。因此，如何加強從業人員安全培訓，提高從業人員安全意識已成為華煤集團的重要課題。

華煤集團下屬的各生產礦井以國家制定的《安全規程》，制定適合企業的的培訓制度。但隨著煤礦企業管理的提升，培訓制度逐步暴露出一些問題：（1）傳統的授課式培訓耗時耗力、效果不佳。（2）部分煤礦安全培訓責任落實不到位。（3）培訓機構安全培訓針對性不強。（4）個別單位安全培訓的監管不力。究其根本是缺乏安全技術培訓工作機制及培訓形式不合理所致。

2、煤礦從業人員安全培訓考試監察系統研究內容

隨著現代信息技術的發展，互聯網技術、多媒體技術、以及各種人員識別系統的成熟。為利用INTERNET技術，構建高標準、高效率、高普及的現代煤礦安全培訓模式提供中支撐。通過對10對生產礦井的調研，華亭煤業提出建立信息化與煤礦安全培訓結合，必須從從兩個方面來完成。

（1）針對煤礦從業人員解決了登記注冊管理、培訓報名管理、培訓過程管理、培訓檔案管理、考試管理五方面的業務管理功能，同時，為每一位從業人員建立起了詳細的個人檔案信息和培訓檔案。

（2）針對煤礦安全監察人員解決下礦監察中的人員從業資質監察、現場提問（包括應知應會問題、專業知識問題和危險源辨識問題）、個人監察、班組檢查等管理問題，將傳統的人工紙制記錄管理模式轉變成電子化管理模式，同時，通過系統提供的統計分析功能，可以方便監察人員快速分析安全監察中存在的問題。

另外，提出了華亭煤業煤礦從業人員安全培訓監察系統的基本結構和內容，其主要功能有：

1、從業人員信息注冊管理。主要包括人員基本信息、人員工作信息、人員聯系方式等。

2、培訓知識庫管理。包括課件庫、試題庫、視頻庫、案例庫等。

3、從業人員培訓管理。即“信息注冊-培訓過程管理-考試結果管理-監察管理”閉環管理。

4、從業人員考試管理。利用信息技術的人工智能技術、互聯網技術、指紋識別技術、攝像技術實現，從業人員快速進入系統，考試過程的無人守值管理模式及結果的自動評閱試卷。

5、從業人員培訓考試監察管理。通過手持終端PDA，可以隨時隨地的對煤礦的從業人員進行，人員信息的監察管理、培訓情況、資質情況、考試情況，以及培訓結果等進行監察監管。

3、安全培訓考試監察系統對華煤傳統培訓方式的改進

華亭煤業集團應用煤礦從業人員安全培訓考試監察系統的研究，改進并彌補了傳統培訓方式的不足。

（1）提高安全培訓工作的管理力度。該系統借助網絡系統，實現對從業人員從“注冊登記培訓報名在線學習在線考試在線監察”的閉環管理，管理者可以隨時通過企業局域網了解各生產礦井的培訓考試情況，使得管理過程簡單化、管理內容透明化、管理力度大幅度提升。

（2）安全培訓方式多樣化，實現企業內部資源共享。安全培訓考試監察系統的使用，使各生產礦井的培訓工作體系化、標準化，培訓工作由強制培訓轉化為自主培訓。并且實現了培訓內容的全集團統一，實現了培訓資源的共享。

（3）減輕培訓管理人員工作量。通過系統的使用，管理人員只需要定期制定各種不同層次人員的培訓內容和時間，以及考試的安排即可。考試過程引入指紋識別、視頻監控等手段，加強對培訓和考核過程的監管，杜絕培訓考核中弄虛作假的現象發生；最終的受訓情況和考試情況，系統會自動形成報表統計分析出來。

（4）受訓人員培訓更加普遍和簡單。煤礦從業人員培訓考試監察系統應用新的信息技術，使得受訓人員通過指紋身份證等多種登錄方式進入系統，隨時學習自己需要掌握的內容；另外在培訓過程中讓受訓人員親身體會到系統在提高自身安全意識的好處。

4、煤礦從業人員安全培訓考試監察系統在華煤的使用現狀

目前系統已經在華煤集團下屬的10個生產礦井推廣應用。該系統不僅解決了各生產單位人員培訓考核管理難度大的問題，同時實現了對從業人員培訓-考核-監察的閉環管理模式，既提升了企業的培訓效果，也大大降低了培訓管理成本。安全培訓工作在以下方面管理得到了提升：

1、從業人員信息管理方面。利用信息技術技術，建立了其完整的從業人員信息檔案，以及資質證件預警等多種模式。從業人員檔案信息的建立，不僅僅是對傳統的人員基本信息的收集和管理，更重要的是利用攝像技術，記錄人員照片和指紋。實現了人員信息的全方面信息管理，并且通過對指紋信息的記錄，實現在以后培訓和監察過程中的快速查找和無人替代功能。

2、培訓知識庫的建立方面。通過信息技術的編碼規則，將原來的教材內容和試題等相關知識，形成日常培訓使用的視頻、課件、問答式、練習題集。培訓知識庫的內容豐富，利用3D MAX技術和流媒體技術將日常安全知識形成形象、生動的培訓題材。讓受訓者容易理解和記憶。培訓知識庫的建立，使得培訓知識在集團公司慢慢沉淀積累下來、重復利用。

3、培訓工作深入基層、深入日常生活。華煤通過信息建立了集團化的培訓和監察模式。目前各生產礦井聯隊通過遠程訪問的方式，在聯隊辦公室，隨時隨地的可以學習相關的培訓資料；同時通過手機短信的方式將培訓知識推送到員工的手機桌面，讓職工天天學習安全知識，時刻記著“安全第一”。

4、簡化考試流程。華煤原來的日常考試流程“區隊出題——人力資源打印試卷——考試監考、閱卷——統計成績”的考試流程，優化為“建立區隊試題庫——人力資源自動生成試卷——組織考試——統計”。

總之，該系統利用信息技術，實現所有系統用戶通過指紋信息快速系統的要求，達到無人值守的考試管理目標；同時提高了工作效率，減輕考試組織者的工作量。

5、培訓考試結果的監察隨時隨地。通過現代的手持終端技術和軟件系統的完美結合，讓對人員、培訓結果、培訓內容、考試結果等監察變得日益輕松和日常化。

雖然如此，但任何一個系統都不是萬能的，都是與企業的管理制度和管理方法相匹配的。通過應用信息技術對培訓工作的管理和提升，各種優點已經顯露出來。但是信息技術只是一種工具，并不是完善的。目前華煤安全培訓系統需要完善的以下幾個方面：

1、和電視視頻的接入。目前雖然系統在各個生產礦開始使用，但是因為培訓裝備的特殊性和場地限制。不能天天讓員工到培訓教室培訓。下一步需要提升系統和視頻的接口，讓有電視的地方，就有安全培訓。

2、進階式培訓。目前系統的培訓按照工種進行培訓，并且滿足了目前工種培訓的要求。通過以后建立進階式培訓的模式，可以對培訓人員進行分類和水平提升會更上一個層次。

第4篇：公司安全培訓管理制度范文

本人自任命hr經理以來，在公司領導的支持下，緊緊圍繞公司的工作目標，不斷改進工作方法，努力提高我部門的工作效率和工作質量，順利完成了xx年年的工作任務，現結合具體情況向公司領導和同仁作一匯報，請予審議。

一、公司員工數量增長情況及文化程度

公司目前人員以達60人，自任xx年初以來員工增長20人，基本滿足公司用人需求。員工基本文化程度，基層員工文化程度為大學；中高層管理人員文化程度為大學或研究生不等。

二、各崗位說明的具體化

在各位領導的支持和建議下，hr部門在xx年一年期間，根據公司組織架構圖對其每個崗位一一作了具體的定義，使每個員工更了解、明晰自己的崗位職責，員工沒有覺得自己不知道做什么，該做什么或者不該做什么。并且每位新加入的員工都會由hr部門對其崗位給予培訓或者簡單的職位會根據崗位說明書給予解釋，再讓員工正式上崗。崗位說明書實施過程中也會遇到一些職責不清晰、不具體等問題，我們都及時作出了調整。此政策實施后得到公司員工的認可，也大大提高了員工的工作效率和工作質量。同時也希望員工多提些建議或者意見，在不違背公司意愿的情況下hr部門都會予以接納，并根據情況會予以改進。

三、薪酬福利標準的完善

四、員工崗位培訓情況

本人任崗期間，在公司領導的幫助下，根據每個崗位說明書做出培訓需求調查表，然后由hr部門分發給其他部門，做了一份詳細的培訓需求調查，根據這份需求報告，一年期間基層員工培訓共有56次，中高層培訓（包括在外培訓）共30次，其中專業技術培訓15次；中高層外出培訓8次，其費用雖超出xx年培訓預算的10％。但大大加強了員工的整體專業素質和綜合素質，提高了工作效率和工作質量。今后hr部門還會調整培訓需求表格，增加培訓費用預算，擴大員工的培訓范圍，使員工素質綜合全面的發展，挖掘員工潛在能力，為公司作出更大貢獻。

五、xx年年人力資源部出臺制度。

緊緊圍繞公司發展，探索績效制度、培訓制度的長效機制。把制度建設當作本質工作來抓，逐步深化解決問題能力。xx年年公司人力資源部是在公司領導的大力支持下發展起來的，我部室跟著公司發展遇到了很多新問題，總結了一套辦法，具體是：抓關鍵，突出解決績效問題。抓重點，突出加強職教培訓制度建設。抓落實，突出加強監督制度建設。抓提高，進一步優化管理制度，提升管理質量。截至目前共出臺《考核辦法》《考勤制度》《職工培訓管理制度》《培訓考核制度》《安全培訓制度》等制度。

六、今后hr部門主要工作描述

第5篇：公司安全培訓管理制度范文

現將近些年工作成效總結如下：

1.建立健全人力資源規章制度，提高管理標準化水平。

為了進一步提高人力資源管理水平，尤其是讓縣公司各項工作做到有據可依，有文可查，結合實際工作情況，我制定并完善了一系列人力資源管理制度。制定《人力資源部崗位工作標準》明晰了崗位職責與權限、任職資格、工作內容、考核檢查等相關內容，為人崗匹配、崗位競聘提供了依據。參加編寫并每年修訂《平頂山供電公司員工手冊》，詳細講解了與員工生活息息相關的規章制度、法律文件涉及員工入職、薪酬待遇、教育培訓、管理制度等十一個方面，為新員工入職了解企業，快速融入企業做了引導工作。制定《技師、高級技師聘任考核實施細則》規范了公司技師、高級技師的管理，建立健全了激勵機制、為充分發揮技師、高級技師在生產崗位上的關鍵作用以及在解決技術難題和帶徒傳技等方面起到了積極引導的作用。參與編寫“三集五大”體系人力資源集約化管理操作方案，以集約、規范、高效為原則，以控制總量、調整結構、健全機制、升能提效為重點，深化“三定”、“三考”、“六統一”，完善“三集五大”體系組織機構管理，創新用工機制、培訓機制和分配機制，強化隊伍建設和基礎建設，促進公司健康快速發展。

2.創新人才使用與評價方式，促進公司員工隊伍素質提升

根據公司發展新形勢，組織開展人員隊伍素質調研報告，從公司系統人才整體狀況、各專業人才分布、新入職員工發展狀況以及公司系統機制建設情況四個方面著手，通過統計分析、現場座談、樣本跟蹤等方法，掌握大量一手資料。按照公司機制、部門管理、員工自身三個層次對數據和資料進行了分析。以此作為依據進行了《“三位一體、三層聯動”技能人才培養機制建設》和《基于價值體現的人才使用與評價體系構建與實施》兩項管理創新項目的研究，并取得了良好的效果。《“三位一體、三層聯動”技能人才培養機制建設》，目的是為了加強技能人才的培養，進一步提升人才當量密度，改善員工隊伍能級結構，深入開展人才調研，找準優勢、劣勢和存在的問題。以學歷、職稱、技能等級“三位一體”提升為抓手，強化體制機制、管理、員工“三級聯動”，創新技能人才培養機制，高技能人才比例及技師、高級技師占比大幅提升，分別達93%、49%,均高于省公司平均水平，員工能級結構得到了有效改善，為公司發展提供了有力支撐，入圍省公司典型經驗。《基于價值體現的人才使用與評價體系構建與實施工程》以“崗位價值、創新價值和引導價值”為導向，以公司“四級四類”專家人才為工作主體，以統籌安排、以用為本、知行結合、服務公司為基本原則，以構建充分發揮專家人才價值、科學合理評價專家人才的使用評價體系為主要任務，以提升公司員工隊伍素質，推動公司發展為主要目標。體系建設在人崗匹配中充分考慮人才成長因素，通過完善崗位素質模型，加入專家人才素質測評，提升人員配置效率，發揮專家人才崗位價值。成立專家人才技術院，搭建創新實踐平臺，發揮專家人才創新價值。構建專家人才帶徒培養體系，實施“1+2+3+4”培養模式，分層次、分重點，協同多方資源，發揮專家人才引導價值，全面提升員工素質水平。

第6篇：公司安全培訓管理制度范文

一、安全培訓是國家的強制性要求

《煤炭法》規定：“煤礦企業應當對職工進行安全生產培訓、教育，未經安全生產教育培訓的，不得上崗作業。”《煤礦安全規程》規定：“從事煤礦井下生產的職工，都必須經過安全技術培訓，并須考試合格，取得《安全工作資格證書》。未經培訓的人員，不許指揮生產，不準上崗操作。”該法還規定：每隔2年，必須對從事井下工作的職工進行一次再培訓（即我們通常所說的復訓），時間不少于10天。這些規定針對煤礦井下生產特點，強調了煤礦安全培訓的極端重要性，是符合煤礦實際的。

二、開展安全培訓是預防煤礦事故的主要途徑之一

許多煤礦事故中，人是引發事故的主要因素，人的不安全行為和物的不安全狀態的組合導致了事故的發生，而物的不安全狀態往往也是人為因素造成的。

煤礦職工人員結構復雜，有正式職工，也有農民輪換工、臨時工等，人員文化素質也參差不齊，有具有本科學歷的，也有大字不識的。一些人安全意識薄弱，還有的自認為從事工作多年，蠻干胡干，不聽從指揮，不按規章辦事，一切僅憑感覺行事。例如，2009年安陽鑫龍煤業集團下屬的銅冶煤礦發生一起事故，造成2人死亡。這是2009年安陽鑫龍煤業集團僅有的一起事故，事故的原因就是由違章作業引起的。

因此必須加強安全培訓，增強職工的法制意識、安全意識，提高職工的安全知識與技術水平，增強安全防范意識，使職工清楚地認識違章不安全，并做到違章作業堅決不能干，才能從源頭上預防各類人身傷亡事故的發生。

三、搞好安全教育培訓是企業安全文化建設的需要

安全教育培訓的實質是安全文化培訓。安全文化是企業安全發展的靈魂，是職工安全生產的命脈。安全文化指的是安全第一、生命至上的一種價值觀，體現為一個單位和單位中的每個成員共有的意識、態度和行為特征。2008年到2009年，安陽鑫龍煤業集團在總部永煤集團的領導和指揮下，開始重視企業安全文化建設，并開展了一系列活動，如手指口述、每日一題、崗位技能比賽等等，企業安全文化建設取得了重大成效，職工的安全意識較之以前有很大提高。

實踐證明，只有把安全教育培訓和安全文化建設有機結合，才能優勢互補、相得益彰，獲得一定效果，起到一定作用。也只有搞好這方面的結合，才能使安全文化觀念在職工心中開花結果，才能使職工真正意識到安全第一、生命至上。

四、搞好安全培訓是推進依法治礦的需要

近年來，國家在加強煤礦安全管理方面，修訂出臺了一系列行之有效的法律法規，要想讓這些安全管理的法律法規很好地執行下去，落實到安全生產過程當中，就必須讓每位職工都知法、懂法、用法，維護自身的合法權益。因此，加強員工安全法律法規知識的培訓，就顯得尤為迫切和重要。

五、加強安全培訓工作的途徑

安陽鑫龍煤業集團非常重視職工的安全培訓，并探索了一系列新的培訓形式，除了三級、四級培訓站的培訓外，還增設了半脫產班培訓方式（即把課堂搬到礦上，教師駐礦講課，職工一邊上班，一邊上課）、新工人上崗培訓、內部培訓師培訓以及班組長、區隊長登高工程等等，培訓形式實現了多樣化。同時，為了使安全培訓工作取得預期的效果，集團還建立了一套安全培訓管理制度，如通過“教考分離”，來充分調動“教”與“學”的積極性，通過“雙基考核”把培訓任務完成情況與各級領導的責、權、利掛鉤。安全培訓工作得到了足夠的重視，并如火如荼地開展起來。

第7篇：公司安全培訓管理制度范文

關健詞：人才隊伍建設；員工；培訓

中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）10-00-01

企業要發展，人才是根本，在市場競爭日趨激烈的新形勢下，“人力資源是第一資源”，企業要全面提升整體素質和核心競爭力，做強做大企業，就要建立自己的“技術、管理、技能”三支人才隊伍。企業有完善的員工培訓體系，可以更快更好地建立起適合企業需求的人才隊伍。

一、現在國有企業人才隊伍建設中存在的問題

1.企業現有人才數量不足，前幾年人才流失現象嚴重

由于2001-2006年之間，企業經濟效益不好，員工工資水平低，導致幾年間技術、管理、技能人才大量流失。表1是筆者公司2001-2006年間的員工流失表。

表1 公司人才流失情況統計表 單位：人

在六年時間里，作為一個擁有員工3000人的企業，流失各類人才384人。而這些人才大都是90年代企業招收的大中專畢業生，經過數年時間培養起來的能夠獨擋一面的成熟人才。

同時這幾年，由于企業經濟效益不好，招聘大中專畢業生的人數也很少。6年時間里共招聘大中專畢業生25人。

2.通過公開招聘、人才引進等方式引入成熟人才效果不理想

2006年之后，隨著國家經濟復蘇，企業經濟效益明顯好轉，企業對人才的渴求日趨強烈。09年公司在中國煤炭報等媒體公開招聘技術、銷售、基建等各類人才48人。但招聘效果不理想，技術、基建類人才應聘者很少，銷售類人才雖然有13人應聘，但由于個人素質、工作地點、薪酬等問題，最后成功應聘的只有1名銷售業務員、3名售后服務鉗工。

人才引進效果也不好，由于企業地處郊區，而且由于產品的特殊性和單一性，因此成熟的技術、管理人才不愿到企業來。到目前為止，企業成功引進的技術人才只有2人。

因此通過公開招聘、人才引進等方式遠遠不能解決企業對人才的需求。而新招收的大學生，要想成為成熟的技術和管理人才，需要5-8年的時間。因此企業要對員工進行不斷的培訓和培養，在企業員工內部培養人才，不斷充實企業的人才隊伍建設，員工培訓是一個很好的辦法。

二、企業員工培訓現狀

1.企業有完善的員工培訓管理體系。由于企業一直比較重視員工培訓，因此有完善的職工培訓管理體系。（1）企業有健全的培訓管理制度。企業設立有以總經理為教育委員會主任的職工教育委員會，負責職工教育有關問題的決策。同時在人力資源部下設培訓室，專門負責企業員工培訓的具體事宜。企業制定了《職工培訓管理制度》、《技能人才管理辦法》《職工培訓控制程序》等相關文件。每年都要以公司文件形式下發《年度員工培訓計劃》。（2）企業員工培訓類別多，可滿足員工的多種培訓需求。企業員工培訓分為崗位培訓（技術、管理、一線員工）、技能等級培訓、安全培訓、學歷教育、繼續教育、外部培訓等。這些培訓涵蓋了企業培訓的各個方面，可以覆蓋到所有員工。

2.企業員工培訓有可靠的資金保證及師資力量。按國家相關規定，企業每年至少要提取工資總額的1.5%作為員工培訓經費。按工資總額2億元計算。企業每年有300萬元用于職工培訓。同時企業聘請公司優秀的技術人員擔當培訓教師，因此能夠保障培訓的數量和質量。

3.企業員工培訓有針對性，因此培訓效果良好。每年企業在制定年度培訓計劃時，首先根據企業經營發展的實際情況和員工培訓需要來做培訓計劃，因此培訓計劃有針對性，可以為企業解決一些實際問題，同時提高員工素質和能力，為企業人才隊伍建設提供有力支撐。

三、員工培訓在企業人才隊伍建設中的實際成果

從2006年開始，企業加強人才隊伍建設，加大員工培訓力度，近幾年在人才隊伍建設方面取得了較好成績。

1.通過和大學校企業聯合辦學，培養了一批了解企業、符合企業實際需要的工程碩士，為企業培養起了高素質的技術人才隊伍和管理人才隊伍。

近幾年，企業先后與中國礦業大學、遼寧工程技術大學合作舉辦了三期工程碩士研究生班，現已畢業的有36人，正在就讀的有29人。已經畢業的36名工程碩士中，有1人已提任公司的副總經理，1人擔任公司總質量師，10人提任公司中層正職，9人提任公司中層副職。其余15人也都成為了各部門的技術帶頭人和管理人才。現在就讀于中國礦業大學的29名學員，全部為來自公司各單位技術、管理崗位的本科生，他們通過為期三年的工程碩士學習和論文撰寫，綜合素質和技術研發水平一定會得到很大提高。在不久的將來，都將成為公司各部門的技術和管理人才。

2.依托集團職業技能鑒定中心，大力開展職業技能培訓，為企業培養出了一支高技能人才隊伍。

從2006年開始，企業依托集團職業技能鑒定中心，大力開展了高級技師、技師、高級工和中級工培訓，6年來，共培養高級技師23人，技師113人，高級工185人，中級工296人。為企業建立起一支以中、高級工為主體、技師為骨干的技術工人合理梯隊。

3.企業現有人才隊伍現狀。企業經過近幾年的應屆畢業生招聘與員工培訓，已基本形成了數量較充足，結構合理的管理、技術、技能人才隊伍。由表2可以看出，近幾年，公司人才隊伍建設方面取得了很大進步，三支隊伍人才總數比2006年增長了近1倍，技術人才是原來的2.5倍，技能人才是原來的2倍，管理人才是原來的1.5倍。

為企業從2006年的產值10億元到2011年產值30億元，提供了可靠的人力保障。

第8篇：公司安全培訓管理制度范文

關鍵詞：供電企業；安全教育；培訓

作者簡介：吳鴻雁（1972-），女，湖北襄陽人，湖北省襄陽供電公司變電中心安全保衛部，助理工程師。（湖北?襄陽?441002）

中圖分類號：G726?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）24-0024-02隨著供電企業全面向現代化企業轉型，如何使安全培訓教育工作適應安全生產新形勢、新情況的要求，通過安全教育培訓提升各級領導和廣大員工對安全生產重要性的認識，增強安全生產工作的責任感，提高貫徹執行安全法規以及各項安全規章制度的自覺性，使廣大員工掌握安全生產知識和安全操作技能，增強自我防護能力，確保自身和他人的安全，是我們需要共同研究和探索的新課題。

一、企業開展安全教育培訓工作的必要性

1.國家法律法規的強制性要求企業必須履行安全教育培訓的責任和義務

為進一步加強企業安全生產管理，全面提升企業安全生產整體水平，2010年7月19日印發的《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》（國發〔2010〕23號）中，在第二部分突出強調了強化員工安全培訓工作的具體要求。2010年8月20日，國家安監總局印發的《關于進一步加強企業安全生產規范化建設嚴格落實企業安全生產主體責任的指導意見》（安監總辦〔2010〕139號）中，在第六部分明確提出從強化企業人員素質培訓、加強安全技能培訓、強化風險防范教育、深入開展安全文化建設等四個方面加強安全生產教育培訓的具體措施。

國務院和國家安監總局印發的這兩個文件中，把企業安全教育培訓工作的責任、任務、義務、內容等進行了全面梳理，并進行了明確規定，是強化企業人員安全教育培訓操作的指導性文件，為企業組織開展員工的安全生產教育培訓工作提供了依據。

2.供電企業持續健康發展要求必須加強員工安全教育培訓

安全不僅能給企業帶來直接的經濟效益，而且預防和減少事故，減少人員傷亡和事故經濟損失更可以給企業帶來無法用經濟進行衡量的間接效益。只有以安全作保障，才能順利達到實現生產的目的，并最終創造企業的效益。員工在崗工作的安全，是企業安全生產的基礎，只有抓好員工在崗工作的安全，才能確保整個企業的安全生產。因此，要實現安全生產“長治久安”這一目標，就必須加強員工崗位安全教育和培訓，使員工熟練掌握本崗位的安全操作規程，提升安全操作技能，降低本崗位事故發生率。

3.提升員工安全素質，強化自我防護技能要求員工必須加強安全教育培訓

在新技術、新設備不斷更新的今天，供電企業對安全的要求越來越高，不同層次、不同崗位的員工，隨時面臨著巨大的壓力，安全教育培訓是滿足員工渴望在一個安全、舒適的環境中工作的自身需求，維護員工權益的基礎保障。對于個人來說，員工應通過企業提供的各種安全教育培訓，將接受和參與安全教育培訓作為企業最大的福利，進行安全知識和安全防護技能的補充、更新、拓寬，提高安全素質，增強新形勢下對企業安全需求的適應能力，維護自己最大的權益。

二、當前供電企業安全教育培訓工作中存在的問題

1.對安全教育培訓重要性認識不足

部分基層單位、班組負責人，對安全教育培訓工作重要性和緊迫性的認識存在盲區，導致員工崗位安全教育培訓工作沒有被納入單位、班組日常工作計劃的現象出現，受經濟效益、工作進度等客觀因素的影響，顯現出員工崗位安全教育培訓缺乏的現象。

2.安全教育培訓制度尚不健全

隨著供電企業快速發展和企業員工對安全教育培訓滿意度的變化，現有安全培訓制度顯現出安全教育培訓管理制度或標準的缺失，可操作性欠缺，安全教育培訓職能交叉加重了基層的負擔等方面的問題。

3.安全教育培訓覆蓋面不足

基層單位、班組受培訓能力限制，導致員工安全教育培訓有名無實，流于形式，造成基層員工安全教育培訓嚴重缺失，在不斷積累之后造成員工整體安全素質和安全意識偏低。

4.安全教育培訓針對性不強

當前，安全培訓多以理論講解為主，由于與現場安全工作實際出現脫節，開展安全教育培訓工作之前沒有開展前期調研，廣泛征求員工對安全教育培訓的需求，導致安全教育培訓沒有真正按照不同專業、不同層次員工的工作特點把握安全教育培訓需求，有針對性的擬定安全教育培訓計劃和實施方案，使基層單位、班組的安全教育培訓顯現出走過場，為了培訓而培訓，缺乏針對性等方面的問題。

5.安全教育培訓評價管理機制還不夠完善

目前，供電企業員工安全培訓體系建設逐步趨于完善，但培訓評價管理體系相對滯后，導致基層單位、班組安全培訓開展情況的監督、檢查和培訓質效的考核、認證欠缺規范。

6.安全教育培訓師資較薄弱

一是基層單位、專業班組培訓員由于長期從事繁忙的現場工作、接觸的專業前沿信息較少、時間和精力有限等原因，導致教育理念更新不及時，教育理論知識相對欠缺；二是由于基層單位、專業班組培訓員在承擔現場培訓教學任務的同時還要面對和處理復雜、動態的現場作業工作，導致培訓人員投入到培訓教學上的時間、精力很難保證；三是一些基層單位將培訓人員承擔的培訓任務劃為義務勞動，缺乏有效的激勵機制，導致培訓人員在開展安全教育培訓教學工作中的積極性受挫，培訓效能感下降，從而影響了安全生產教育培訓教學質量。

三、做好企業安全教育培訓工作的對策研究

第9篇：公司安全培訓管理制度范文

2、在培訓上，礦高度重視職工培訓工作，下發了《職工培訓工作的安排意見》，并嚴格按執行到位。一是為全面加強職工安全培訓質量和效果，礦聘請礦副以上領導及職能部門負責人為培訓人員授課；二是按照集團公司培訓工作要求，嚴格培訓管理制度，不斷提高培訓質量和針對性。同時對礦培訓中心專職教師隊伍進行了整頓，對不符合要求人員進行了置換，并對培訓不合格人員時行了處理。四是礦各專業口、各單位加大了班前培訓、大拿上臺授課、現場傳授技能及觀摩，大力開展技術比武來不斷提高職工的操作水平和生產技能。二季度礦各專業口、各單位本著“缺什么，補什么”，學以致用的原則利用班前針對性對職工進行培訓；同時，礦48名技術大拿對4500余人開展了254場（次）傳幫帶培訓；35名選手參加了涉及一通三防、機電運輸、地質測量等5個專業（工種）的技術比武。四是礦加大了職業技能等級鑒定，不斷提高職工的整體綜合素質。二季度42人參加了集團公司技能考試。五是為規范干部職工管理和操作行為，按礦主要領導要求，將正在施工的規程措施、20條紅線及執行說明、84條較嚴重“三違”和一般“三違”行為納入到班前“一日一題”進行學習，并不定期對干部職工掌握將情況進行抽考。二季度除井下基層干部參加各類考試達16場723余人（次）參加外，還對機關安全生產技術口副科級以上25名管理人員進行了集團公司較嚴重“三違”行為界定考試，確保人人懂規程、知紅線，遠離“三違”。六是為進快提高新工人、轉崗職工以及技能較差職工的操作技能，各單位采取一幫一措施，簽訂師帶徒協議，為鼓勵師帶徒早出成績，對按時出師并被評為優秀的師、徒人員分別進行了獎勵。

3、在作風上，進一步加大了干部作風和勞動紀律督查和檢查。二季度礦進一步加大了干部作風及勞動紀行的督查力度，先后12次組織人員對采、掘及輔助單位干部跟帶班情況和職工遵守勞動紀律方面進行了督查，并對查出問題的責任人進行了處理。同時，對基層單位黨政正職24小時在崗情況進行了督查。

4、在督查上，對兩規范井上井下督查和檢查進行了覆蓋。安監處充分發揮安檢員的監督作用，重點督查“兩規范”和“手指口述”在現場的執行。與此同時，礦機關部門對基層區隊實行包保檢查，安全生產技術部門包保檢查井下現場“兩規范”的落實，黨群經營部門包保檢查“兩規范“地面工作。重點檢查班前會記錄、查規程措施貫徹，查單位井下匯報記錄，查班前培訓人員備課筆記，查事故案例剖析記錄等，機關督查做到了一周一匯總一上報并將督查情況每周在礦安全辦公會上進行點評，及時整改所查出的問題。

5、在考核上，堅持“兩規范”月度動態考核與季度考核制度，嚴格考核評估。并下發了四月份、五月份、六月份及二季度“三基”工作及“兩規范”工作評估考核通報，同時，對一季度“三基”工作不達標的抽放工區按照文件規定進行了處理。并針對考核存在的問題，深入單位查找問題背后的原因，及時進行調研幫促，并對問題整改抓好跟蹤檢查。