職業(yè)衛(wèi)生培訓教案精選(九篇)

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第1篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓教案范文

龍莉   陳堅

 

一、總體思路： 

本學期，教導處將繼續(xù)認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以學校不斷提升的辦學品位為基礎，以初步實現(xiàn)的現(xiàn)代化教育管理為依托，以強化教學精細化管理為重點，以良好的師資隊伍為保證，以培養(yǎng)名教師、名學生為突破口，以學校百年校慶為契機，進一步樹立“以人為本、質量第一、再創(chuàng)輝煌”的辦學思想。全體教職員工精誠合作，齊心協(xié)力抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移搞科研，一心一意謀發(fā)展。 

二、主要目標

1、加強教導處的工作管理力度，作到管理規(guī)范化、科學化。加強對教研組及教研組長的管理，加強對正副班主任、各位任課教師的校本培訓，以點帶面，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以課堂課改為重點，以競賽課、研討課、組內研究課、隨堂聽課為平臺，以學校教學開放活動為窗口，組織各科教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。在各類教學競技活動中檢閱成績，發(fā)現(xiàn)不足，總結經(jīng)驗，查漏補缺，促使學校辦學質量再上新臺階。

（各類教學開放活動及賽教活動預告之一：趙春艷于十月赴太原參加第六屆全國閱讀教學賽教課活動；之二：學校將抽取一個年級組進行組內賽課活動；之三：在上學期班級網(wǎng)上開放活動嘗試的基礎上，本學期將采用班主任協(xié)調任課教師自愿報名的形式實施班級網(wǎng)上開放活動；之四：本學期繼續(xù)進行家長開放周活動。）

3、以學校的人文科學精神和現(xiàn)代辦學理念為引導，尋求學校發(fā)展的新突破。不斷加強和豐富學校的特色建設，充分利用學校的網(wǎng)絡資源，加快教育信息化步伐，努力構建現(xiàn)代教育技術全方位服務于教學與學習的現(xiàn)代型校園。

4、積極開展有意義的學科競賽活動。各學科教師應充分樹立責任意識、質量意識，充分挖掘學科資源、學生資源，激發(fā)學生學習興趣，在學科競賽活動中發(fā)展學生的潛能。（活動預告之一：9月——11月，各年級語文組有計劃的開展形式靈活多樣的作文、寫字和普通話等的語言文字強化訓練及比賽；之二：10月舉行全員參與的“實驗杯”數(shù)學競賽，11月舉行業(yè)校3—6年級的數(shù)學競賽。之三：11月為我校首屆英語藝術月，相關部門做好籌劃工作；之四：12月，學校藝術科目的展示比賽活動。）

5、重視教師的師德建設，關注青年教師的專業(yè)成長和新進入人員的融入狀況，及時指導、盡快到位。繼續(xù)發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造一支優(yōu)秀的青年教師隊伍，并提供平臺引導他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

 6、嚴格執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，加強管理，促使學生素質和諧發(fā)展。（活動預告：積極籌備學校秋季體育田徑運動會，相關部門做到及早落實，積極訓練，力爭各項成績有較大突破。本學期起，恢復學生自己擦地的衛(wèi)生清掃方式。本學期起，我校將正式構建“無煙學?！薄＃?/p>

7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規(guī)范化教育工作，爭創(chuàng)自治區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校，繼續(xù)爭創(chuàng)自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學科教學中滲透環(huán)保教育內容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學校。

 

三、主要工作措施

1、          強化管理、提高質量。

（1） 嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”的有關規(guī)定，切實控制學生的在校時間，建立學生作業(yè)量監(jiān)督機制。

（2）加強學習和做好校本課程培訓工作。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教案怎么寫” “怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞學校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。

（3） 強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性，強化教學規(guī)程，實行：教導處——年級組，教導處——學科組兩條線路的層級管理。教導處將定期或隨機進行備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系狀況、各班教學秩序等檢查抽查工作，切實落實課堂教學常規(guī)。各學科組要認真制訂目標，認真抓落實，及時反思總結。

（4） 加強學科組、備課組建設。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。

各學科教研組要繼續(xù)堅持每周一次的集體備課制度，繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，繼續(xù)實施“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。備課要做到“七備“-——備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)練習、備板書、備現(xiàn)代教育技術；要體現(xiàn)課標新理念、素質教育目標和創(chuàng)新意識；要精心設計編寫教案，做到課課有教案，教案上要標注備課日期；本學期起，原則上實現(xiàn)人人采用電子教案方式備課（特別提示：有特殊原因的教師，可視個人情況，經(jīng)過申請、審批后，繼續(xù)延用書寫方式備課）。教研組長必須堅持每周檢查教案、簽字制度（教研組長的教案由教導處分管主任每周簽字）教導處也將不定期抽查全校老師的教案、反思并進行小結。

針對學校對外參賽、展示交流活動的課，學校將繼續(xù)汲取以前的經(jīng)驗，成立中心備課組，并作為制度不斷改進。充分發(fā)揮學校精英教師的作用，吸納學校有志于教科研研究的教師參與（特別是團支部的青年教師），實現(xiàn)“一次活動兩種收獲”：一是凝聚集體的智慧為學校創(chuàng)榮譽創(chuàng)品牌，二是當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個舉措，促使教師素質的全面提高。

（5） 做實教學常規(guī)工作。

①     全面落實教學工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學的中心意識，開發(fā)校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

②     有效落實好教學各項常規(guī)制度。一是教學自我剖析制度（天天有隨筆、月月有案例）；二是單元監(jiān)控，質量分析制度（各教研組要嚴格按照學校制定的命題流程細則進行單元測試命題工作，教導處將不定期對各年級進行單元質量抽查檢測）；三是上課評課制度；四是對教學工作的每個環(huán)節(jié)教導處將采取多種形式，深入細致地做好檢查、督促工作。五是加強隨堂聽課力度，本學期起，教導處分管教學的主任每學期聽課不少于80節(jié)（含業(yè)余教學）。

③     做好每學期一次的教學開放活動，形式為：網(wǎng)上開放、家長開放、年級組賽教開放。動員家長和社會各界力量參與課改、支持課改，關注教學、關注學校發(fā)展，擴大實驗小學的辦學效應。

④     繼續(xù)進行一學期一節(jié)組內研究課，開展一次新教師亮相課，一次年級組賽教課（本學期工作創(chuàng)新點）（方法：隨機抽取一個年級，年級組各學科教師全員參與賽課活動），外出參賽課系列試講課，青藍工程拜師結對匯報課，積極參加自治區(qū)、市、區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”。

⑤     組織教師撰寫論文、教案、課題方案，參加相關部門的評比檢查。

2、加強學習，更新知識結構。

面對學校的品牌、社會聲譽，面對教學改革的深入對教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰(zhàn)欲，主動構建理想的知識結構。

（1）知識引領。

專業(yè)知識的引領是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，學校將充分提供專家指導、專業(yè)書籍、組內研究、組際群研、兄弟學校聯(lián)手交流的機會，促進校本教研。本學期將繼續(xù)邀請專家老師進學校，嘗試和兄弟學校進行校本交流活動，做到引領為先、資源共享、資源互補，讓老師在專家老師的引領下，針對不同教學環(huán)境、教學對象，選取不同教學策略的體驗過程中，感受新課程推進過程中教學策略的多樣化、有效性。

（2）教師互動。

各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”、“交流式的走班教學”和“專題式的學習討論活動”等促進教師之間的互動。

（3）自我充電。

面對學習內容的無限、學習時間的有限，全校教師都應把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

3、立足課堂，探索教學改革。

課堂教學是教書育人的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，平時的常態(tài)課要做到“真、純、實、活”，競賽性質的非常態(tài)課要體現(xiàn)“實、精、新、活”，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。

（1）各學科要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；要講究效率意識，不丟棄求真務實的教學作風；要強化創(chuàng)新意識，在備課方面，繼續(xù)倡導 “高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導教師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體交流，實現(xiàn)智慧共享，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。在作業(yè)設計方面，本著減輕學生過重課業(yè)負擔、充分激發(fā)學生學習興趣的原則，教師應勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內涵，更好地為學生綜合素質的提高服務。作業(yè)的批改應及時、細致、具有激勵性。

（2）參與課題研究的教師要注意原始材料的積累，并及時總結、提煉，積極探索評價改革新體系，逐步建立科學、有效的評價機制，以實現(xiàn)有效教研、提升教師科研水平的目標。

4、建設隊伍，穩(wěn)保學校品牌

一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，穩(wěn)保學校品牌的重要保證。因此，本學期，我們將繼續(xù)致力于在壯大“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”隊伍上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設發(fā)展的階梯。

（1）繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供發(fā)展的機會，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。

（2）進一步加強對教師的指導工作。關注新調入人員的融入狀況，及時指導、盡快到位；樹立典型，推廣教師的先進教學經(jīng)驗；扎實推進傳幫帶，師徒結對，做到明確對象、活動內容、要求；在青年教師中樹立學習之風，引導他們“比崗位成才，比崗位貢獻”。 

（3）加強教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學基本功是教師業(yè)務能力的基石。新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓，繼續(xù)抓實全員教師聽課評課、教案反思、業(yè)務筆記、會議記錄、批改作業(yè)、個人練字等業(yè)務培訓工作，并加強對全員教師的軟件應用和課件制作等現(xiàn)代教育技術運用能力的培訓監(jiān)督。

（4）重視教師師德建設。本學期將繼續(xù)引導我校教師樹立學高為師、身正為范的職業(yè)精神，嚴格對本校教師職業(yè)儀容形象的要求，并強化對教師進行愛校如家、愛崗敬業(yè)的教育。

5、加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。

（1）重視勞動、衛(wèi)生教育，養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握衛(wèi)生保健知識。

   （2）組織學生參加學?！坝⒄Z藝術月”、秋季運動會、學校藝術科目的展示等各項活動。

（3）各學科要根據(jù)學科特點、學生特點，積極開展形式多樣、新穎有趣的學科競賽活動。

6、積極參加上級部門、教研室、廳屬聯(lián)誼學校組織的教研與培訓活動。

四、各月工作安排表

月份

工作內容

七、八月

 

 

 

九月

 

 

 

1. 組織教師參加烏魯木齊教研中心、天山區(qū)教研室等進行的各科教材分析培訓

2、召開一年級新生家長會

3. 做好假期作業(yè)的檢查、總結

4. 做好開學的學生常規(guī)教育工作

5. 檢查教師備課情況

6、百年校慶系列活動

7、進行校本培訓（全校人員培訓、組長培訓、正副班主任培訓）

8、積極組織參加全國第九屆推普周活動。

 

十月

1. 進行第二屆“青藍工程”總結活動

2. 抽取一個年級組進行賽教活動

3．學科校本培訓

4．“實驗杯”數(shù)學競賽

5. 召開學生座談會

6．教研組長工作培訓

7．網(wǎng)上開放活動

8.召開全校家長會

 

 

十一月

1. 學校首屆英語藝術節(jié)活動

2. 各學科擇機進行競賽活動

3．業(yè)校3---6年級數(shù)學競賽

4．全校第二屆家長開放周活動

5．教研組長工作培訓

6.各年級小課題研究展示交流

 

十二月

1.        各學科參加復課指導、制定實施分項測試計劃

2.        學校特長培訓班活動的展示

3.        藝術學科展示比賽活動

4.        大隊部、音樂組、各年級班主任組織開展學校慶元旦活動

 

一月

1. 各科按要求做好期末測試、評價工作

2. 整理并上交各類表格，做好資料的歸檔工作

3．審核各組教學成果，做好期末交流總結活動

  新疆教育學院實驗小學教導處

第2篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓教案范文

一位寵物馴導師的一天

五點三十分，小林準時起床，簡單地洗漱之后，他要帶狗狗出去散步了。一天的開始，他需要花半個小時外出遛狗，半個小時清理狗狗的宿舍衛(wèi)生，并且掌握它的健康狀況。七點鐘，訓練正式開始，他需要一只一只地單獨教，每只狗狗都要花費他半個小時左右的時間。教的過程也是與狗狗在一起做游戲的過程，因為只有讓它們開心了，它們才能記得住馴導師所教的東西。在這個過程中，小林會用錄像機記錄下那些培訓狗狗的珍貴瞬間。十點鐘，氣溫開始升高，因為擔心狗狗們會脫水，訓練結束了，狗狗們單獨休息。不過，小林的午休算不上悠閑，他要整理狗狗們的視頻，還要應對朋友或者客戶們的相關咨詢。下午，是訓練有防護能力的工作犬的專門時間。訓練完工作犬之后，小林開始處理培訓視頻，在論壇里編寫訓練的教案，或在QQ里回答狗友們的問題。

一個很“有愛”的專業(yè)

寵物馴導，是一份很有愛的工作，可以每天與萌寵們相處，逐漸理解它們的語言，并告訴它們，如何成為一只更有修養(yǎng)的寵物。

在2015年上映的《神犬小七》中，外科實習醫(yī)生亮亮在寵物醫(yī)院打工，他不但遇到了以院長丁涵為首的一群寵物醫(yī)院的醫(yī)生和護士，更遇到了前女友留下的一條神犬小七，這條狗以它特有的神奇改變了包括亮亮在內的所有人。

寵物醫(yī)生是這個專業(yè)的就業(yè)方向之一，除此之外，還有寵物美容保健員、寵物馴導師、寵物飼養(yǎng)員等，它們的共同點就是讓你成為具有“特權”和“特技”的人，不僅能夠每天近距離接觸寵物，還可以在熟悉和了解中形成默契，把彼此的“特殊能力”發(fā)揮到極致。

專業(yè)雜談

人才需求：隨著人民生活水平的提高，我國寵物犬、貓的飼養(yǎng)數(shù)量不斷增加，寵物診療行業(yè)迅速發(fā)展，已經(jīng)成為朝陽產業(yè)。專業(yè)基礎知識扎實、實踐能力強、服務意識好、綜合素質過硬的本專業(yè)人才供不應求。

核心課程：寵物飼養(yǎng)、寵物心理與行為、寵物美容、寵物馴導技術、寵物疾病診療技術、寵物普通病、寵物疫病與公共衛(wèi)生。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在寵物美容店、寵物醫(yī)院、寵物養(yǎng)殖場、寵物馴導學校、寵物用品生產及銷售企業(yè)、自主創(chuàng)辦的寵物相關實體單位，從事寵物飼養(yǎng)、寵物繁育、寵物美容、寵物馴導、寵物疾病防治、銷售管理等工作。

職業(yè)資格證書舉例：寵物健康護理員、寵物馴導師、寵物美容師、寵物醫(yī)師。

銜接中職專業(yè)舉例：寵物養(yǎng)護與經(jīng)營、畜牧獸醫(yī)、特種動物養(yǎng)殖。

第3篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓教案范文

要求每一位黨員以五個帶頭即帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣為主要內容，向所在科室的群眾將本人的爭創(chuàng)工作進行述職，時間不得超過兩分鐘

本人擁護黨和國家的路線、方針、政策，堅決反對民族分裂，擁護民族團結，能積極參加醫(yī)德醫(yī)風建設等活動及院科組織的政治和業(yè)務學習，在工作中自覺遵守各項規(guī)章制度，認真履行職責，服從組織安排，工作中積極熱情，踏實肯干，團結同志，熱愛本職工作，積極參加科室組織的各項活動，有良好的職業(yè)道德。

作為臨床藥師，能夠積極充當臨床科室與藥學部溝通的橋梁，及時反映臨床科室的問題和需求并協(xié)調解決，每天定時在臨床一線工作，參與臨床查房，針對性地學習各類相關藥物的臨床應用，努力培養(yǎng)自身的臨床思維與綜合素質，為醫(yī)師提供用藥咨詢，積極參與病例討論和會診，在病例討論和會診中提出合理化用藥建議，嚴格按照臨床藥師工作制度來要求自己，在工作中注重培養(yǎng)良好的溝通能力，努力提高自身專業(yè)素質。積極參與抗菌藥物臨床應用監(jiān)測分網(wǎng)、醫(yī)院終末病歷質控和抗菌藥物專項治理的抗菌藥物合理使用評價工作。參加了衛(wèi)生廳2011年全區(qū)醫(yī)政與醫(yī)療服務監(jiān)管綜合督導調研檢查活動，協(xié)助抗菌藥物臨床應用監(jiān)測分網(wǎng)和科室成功舉辦了兩項繼續(xù)教育項目。作為醫(yī)院麻醉藥品、精神藥品管理委員會成員，積極參與醫(yī)院麻醉藥品、精神藥品使用的相關制度建立、日常監(jiān)督管理和培訓考核工作。參與組織了本年度全院醫(yī)師麻醉藥品和精神藥品相關知識的培訓和考核，在醫(yī)院和科室舉辦了相關的講座。作為質量監(jiān)督管理小組成員，能夠嚴格按照各部門質量監(jiān)督管理要求每月按時對分管部門進行質量監(jiān)督檢查并書寫每月質量監(jiān)督管理總結報告，負責對質量監(jiān)督管理相關記錄和總結進行歸納和整理。承擔了4名實習生的帶教工作、2名基層醫(yī)院骨干醫(yī)師培訓計劃培訓學員和2名臨床藥師規(guī)范化培訓學員的帶教培訓工作。能夠做到認真負責，切實盡到了帶教老師的責任。承擔部分臨床藥理學教研室對成教學院和研究生的帶課工作，在本年度教研室教案評比中獲優(yōu)秀獎，參與研究的課題獲兩項發(fā)明專利和醫(yī)院科技進步獎，書寫的典型案例獲衛(wèi)生部中國醫(yī)院協(xié)會藥事管理專業(yè)委員會頒發(fā)的“領航之星優(yōu)秀案例評比活動”優(yōu)秀獎。成功申請醫(yī)院藥學科研專項基金一項。為藥學會繼續(xù)教育項目講課一次。

本年度全勤。能積極參加各類專業(yè)培訓和講座以提高自己的專業(yè)水平。本年度繼續(xù)教育考核合格。今后要進一步提高自己的政治和業(yè)務素質，嚴格履行臨床藥師的職責，認真做好本職工作。

第4篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓教案范文

關鍵詞：衛(wèi)生職業(yè)學校；“醫(yī)用化學”；數(shù)字化資源庫；開發(fā)

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

2001年，華南師范大學教育技術研究所所長李克東教授首次提出了“數(shù)字化學習”和“數(shù)字化資源”的概念，認為數(shù)字化資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計算機上或網(wǎng)絡環(huán)境下運行的多媒體材料。它能夠激發(fā)學生通過自主、合作、創(chuàng)造的方式來尋找和處理信息，從而使數(shù)字化學習成為可能。數(shù)字化學習資源庫則是為特定群體提供學習資源服務的、以一定結構組織起來的數(shù)字化學習資源的集合[1]。目前，數(shù)字化資源庫建設已成為職業(yè)學校專業(yè)建設的重要內容之一。醫(yī)用化學是衛(wèi)生職業(yè)學校高職護理、康復治療技術等專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，課程教學內容多、教材學習難度大，加上存在學生學習能力較弱、實驗條件較差等實際問題，開發(fā)“醫(yī)用化學”數(shù)字化資源庫對豐富教學內容、激發(fā)學生學習興趣、提高教學質量，為用人單位培養(yǎng)優(yōu)質的技術技能型高素質人才具有重要的實用價值和現(xiàn)實意義。

一、“醫(yī)用化學”數(shù)字化資源庫開發(fā)的原則

1.實用性

開發(fā)的數(shù)字化資源庫對課堂教學的輔助作用要靈活多樣，應能滿足不同專業(yè)、不同教師的教學需求和不同學生的學習需要，即能滿足不同層次學生“學”和不同教師“教”的需要，尤其應充分考慮學生個體需求及差異，體現(xiàn)以生為本的理念，要以課程標準為準繩，以工作崗位為導向，以培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)，使其具有較強的實用性。

2.包容性

開發(fā)的數(shù)字化資源庫不僅能為每個授課教師提供學校主干專業(yè)醫(yī)用化學課程的教學資源，同時能提供多個相關專業(yè)“醫(yī)用化學”所需的各種資源，并能納入教師“教”和學生“學”等教學活動和教學過程的資源。

3.動態(tài)性

開發(fā)的數(shù)字化資源庫要堅持不斷發(fā)展的建設觀，實現(xiàn)教學資源從靜態(tài)的資源不斷拓寬成動態(tài)的流水源，對開發(fā)的數(shù)字化資源，如案例、課件、試題、評價等資源能根據(jù)課程改革的需要和教學內容的增添而不斷補充和更新。

4.積件性

開發(fā)的數(shù)字化資源庫能盡量將知識點積件化，具有微單元性、可積重組性等特征，教師能根據(jù)自己的教學需要從資源庫中任意選擇內容，自行組合生成適用于不同教學內容的課件，滿足不同專業(yè)教學使用的要求。

二、開發(fā)“醫(yī)用化學”數(shù)字化資源庫的意義

1.提升“醫(yī)用化學”整體教學質量

通過開發(fā)“醫(yī)用化學”數(shù)字化資源庫，發(fā)揮優(yōu)質教學資源的輻射作用，實現(xiàn)學校“醫(yī)用化學”整體教學質量的提升，為學生學好專業(yè)課程和提升崗位職業(yè)能力打下良好基礎。

2.提升教師的授課水平

“醫(yī)用化學”數(shù)字化資源庫為授課教師提供了優(yōu)質備課資源，通過平臺與其他教師進行無障礙交流，加強合作，促進圓滿完成教學任務，提高教學質量；同時促進教師不斷更新學科知識與技能，實現(xiàn)自我教學能力的持續(xù)提升。

3.培養(yǎng)學生的自主學習能力

創(chuàng)設學生自主學習空間，使學生能借助網(wǎng)絡學習環(huán)境自主地進行學習，培養(yǎng)自主學習意識和創(chuàng)新能力，為促進學生職業(yè)成長和具備終身學習能力打下良好基礎；同時促進學生利用數(shù)字化資源庫中的各種資源開展技能訓練，提高實踐操作能力，利用資源進行自我測試，鞏固課程知識，提高學習成效。

三、“醫(yī)用化學”數(shù)字化資源庫的開發(fā)

數(shù)字化學習資源以方便、快捷、靈活的服務方式為教師和學生提供教學資源，可以通過教師開發(fā)、網(wǎng)絡下載、學生創(chuàng)作和市場購買等方式獲取。開發(fā)“醫(yī)用化學”數(shù)字化資源庫需要化學教研室全體教師共同參與，最大限度地收集和整合資源，不斷豐富資源庫的內容。

1.數(shù)字化資源的收集

（1）教師的原創(chuàng)資料。學科教師在多年的教學實踐中逐漸形成了獨特的學科教學經(jīng)驗，或多或少積累了許多數(shù)字化資源的基本素材?！搬t(yī)用化學”數(shù)字化資源庫的開發(fā)，為他們搭建了一個良好平臺，他們利用基本素材可制作成數(shù)字化資源庫中所需的各類積件和課件。但特別要注意將這些基本素材實施“二次開發(fā)”和“二次創(chuàng)作”，以符合數(shù)字化資源庫的要求。

（2）眾多化學專業(yè)類網(wǎng)站資料。瀏覽化學專業(yè)網(wǎng)站或某些化學專業(yè)教師的個人網(wǎng)站，將其中合適的內容引入數(shù)字化資源庫，并經(jīng)過專業(yè)教師的精心加工，通過整合、取舍和增添，使之成為有效的數(shù)字化資源[2]。

（3）其他。如購買正式出版的化學教學光盤，有選擇地將其適合的教學內容資源引入資源庫；將學校原有的錄像片、錄音帶、VCD等音像資料轉制成數(shù)字文件，經(jīng)篩選、整理后充實資源庫內容。

2.“醫(yī)用化學”數(shù)字化資源庫的開發(fā)

衛(wèi)生職業(yè)學校“醫(yī)用化學”數(shù)字化資源庫的開發(fā)要圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準和全國技能大賽精神，按理論教學、實驗技能教學和職業(yè)技能競賽培訓3大模塊進行開發(fā)，每個模塊均下設積件資源、課件資源、音頻視頻資源、圖片資源和電子教案資源5部分。

（1）理論教學模塊數(shù)字化資源庫開發(fā)。根據(jù)醫(yī)用化學課程標準，按章節(jié)收集整理相關資料。如醫(yī)院臨床的典型案例、生活中的化學知識，結合“醫(yī)用化學”知識點制作高質量的PPT、微視頻，設計相應練習題，形成系統(tǒng)全面的電子教案。

（2）實驗技能教學模塊數(shù)字化資源庫開發(fā)。根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)方案和醫(yī)用化學課程標準，以學生職業(yè)能力發(fā)展為首要目標，綜合考慮學生職業(yè)崗位需求，設計相應的仿真實訓軟件，設計具有很目的性和方向性的不同工作任務，進行現(xiàn)實操作和練習，促使學生掌握必需的專業(yè)知識和技能，最終實現(xiàn)理論與實踐的完美結合。

（3）職業(yè)技能競賽培訓模塊數(shù)字化資源庫開發(fā)。在開發(fā)實驗技能教學模塊數(shù)字化資源庫的基礎上，以技能大賽為引領，制定職業(yè)技能競賽方案，重點突出職業(yè)技能競賽項目，設計模擬競賽場景，提高學生專項技能水平和參賽素養(yǎng)，充實競賽隊伍，進而提升學校知名度。

目前，衛(wèi)生職業(yè)學校對專業(yè)數(shù)字化資源庫的建設較為重視，擁有較高的建設熱情，在逐步開發(fā)各課程的數(shù)字化資源庫。常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校“醫(yī)用化學”課程數(shù)字化資源庫建設尚處于起步階段，而課程數(shù)字化資源庫中教學資源所涵蓋的學習內容非常豐富，要滿足不同專業(yè)、不同學習基礎、不同學習習慣學生的各種不同需要。因此，“醫(yī)用化學”數(shù)字化資源庫的開發(fā)，應源于學生今后工作、基于個人能力全面及長遠發(fā)展的考慮；應結合專業(yè)、學生共性與個性需求，根據(jù)技術技能型高素質人才培養(yǎng)的實際需求，從教學內容、教學方法、教學手段和評價方式入手，針對專業(yè)對應崗位群所需技術技能要求收集和整理教學資源，開發(fā)普適性的、能體現(xiàn)崗位技能要求、促進學生實踐技能培養(yǎng)的優(yōu)質教學資源庫，并不斷促進衛(wèi)生職業(yè)學校課程教學資源庫的自身發(fā)展。

參考文獻：

第5篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓教案范文

一、個人初備，寫出說課稿  “說課”是一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發(fā)展。說課是教師以教學理論和教材為依據(jù)，針對教學中某一節(jié)具體授課內容，分析教材地位及授課對象的認知基礎，闡明教學目標、教學重點，選擇何種教學方法和指導學習方法，教學方案的設計思路等為主要內容的一種教學研究和交流的形式，有利于教師從根本上提高教學能力和水平，從而使教師從經(jīng)驗型向理論型轉變，從教書匠向教育家轉變奠定基礎[1]。教師初備課時通過備教材、備學生、備教學手段、備教法、備學法，寫出說課稿 (包括說教材、說教法、說學法、說教學程序、說板書設計)。備課組內主備人（中心發(fā)言人）在個人初備時要注意思考以下問題：①教材內容是否為達成課時教學目標所必須的，應刪去或略去哪些學生已學過或者已經(jīng)熟悉的內容？②教材上哪些知識不夠充分需要補充？③從學生的實際情況出發(fā)，如何定位本節(jié)課的教學重點與難點？④在日常生活中尋找哪些與教學內容密切相關且學生容易接受的教學實例進行思想品德教育，培養(yǎng)學生的情感和態(tài)度？⑤教學程序的設計重點應放在引導學生學習的層面上，教師的“導學”如何體現(xiàn)在學生的“自學”和“共學”過程中，從而真正起到啟發(fā)、點撥、調控的作用。無論是主備人還是輔備人都要列出自己的困惑和疑問[2]，以便交流時供大家重點討論。

二、主備課人說課，集體研討  主備課人采取“說課”方式陳述自己的備課方案，供同伴研討，揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。第一次集體備課時，要對本學期的課程進行整體規(guī)劃，按照“全冊備課—單元備課—課時備課”的思路，通覽教材，把握整冊教材的重點和難點。要明確每一個教學內容在整冊教材中的地位和作用，掌握知識之間的內在聯(lián)系，準確定位課時教學目標、教學重點和難點，依據(jù)學情確定教法。需要注意的是集體備課的中心發(fā)言人不能總是教學水平高的老教師，要讓青年教師擔任中心發(fā)言人，促使他們鉆研教材，廣泛收集資料，這樣才能迅速成長起來。學期初各備課組應根據(jù)授課計劃制定一學期的集體備課分工安排表，按照教材內容將備課任務分解落實到人，確定每次備課的主題、主備人、時間、地點，便于主備教師明確任務、充分準備，以提高備課質量。

三、采納建議，完善教案  集體備課時主備人說課，其他老師探討、補充，使說課內容更加完善。之后各任課教師根據(jù)集體備課的備課提綱結合各班的學情，撰寫自己的教案。同一學科任課教師應在 “五統(tǒng)一”（統(tǒng)一單元教學目標、學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置， 統(tǒng)一單元評價測試）的前提下，融入自己的教學風格，最終形成對某一教學內容的教案。備的內容統(tǒng)一，教的風格和方法各異，充分發(fā)揮每個教師的特長。

四、跟蹤聽課，效果反饋  經(jīng)過備課組研討過的教案是否可行還有待于驗證，因此，有必要進行跟蹤聽課進行檢驗，以便總結、提高，備課組成員之間要互相聽課、取長補短。尤其是跟蹤聽主備課人講課，根據(jù)實際上課時出現(xiàn)的問題進行研討，分析師生互動方面是否達到預期目標，并提出合理化建議。

五、課后反思，再次改善  自我反思是校本教研的基礎。教師只有通過不斷反思自身的教學行為，才能揚長避短，才能促進教師專業(yè)化的發(fā)展。教師通過對集體備課后的教學方案進行課堂實踐，并進行課后反思，對備課組成員聽課后的反饋意見進行歸納總結，最后主備課人對自己上課前的教案進行最后修改，制作成電子教案，交教務科保存?zhèn)浒浮?/p>

為保障集體備課活動常態(tài)化，學校應制定科學的集體備課評價制度，把集體備課作為學校的常規(guī)工作來抓，如統(tǒng)一集體備課時間進行跟蹤管理，要求備課組及時上交集體備課活動記錄 ，將集體備課情況納入年度量化考核等。通過制度化管理，使集體備課由被動變?yōu)橹鲃?，由無序變?yōu)橛行?，凝聚集體智慧，切實把備課組建成一個直面教學的研究型組織，當越來越多的教師以研究的態(tài)度對待自己的教學工作時，職業(yè)教育教學質量的普遍提高才能成為現(xiàn)實。

參考文獻：

第6篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓教案范文

一、基本情況

幼兒園在各級領導親切關懷下，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”和“四比四賽”活動為動力，遵照“保教并重，教養(yǎng)結合，全面提高幼兒素質”的辦園方針，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨和“以保教質量求生存，以保教質量求發(fā)展”的辦園指導思想，以創(chuàng)建標準化幼兒園為契機。規(guī)范內部管理，加強教師隊伍建設，改善辦園條件，提高保教質量，促進幼兒發(fā)展，現(xiàn)將我園標準化幼兒園創(chuàng)建工作匯報如下：

二、主要做法

（一）、規(guī)范內部管理。

1、堅持正確的辦園方向。

通過組織教職員工系統(tǒng)學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》及《河南省人民政府關于大力發(fā)展學前教育的意見》等法律法規(guī)，大大提高了廣大教職員工依法執(zhí)教、科學執(zhí)教的理念，在教職工中大力倡導終身學習和教研興園意識，不斷更新教師觀念，提高教師素質，有效地推動了教育教學改革。日常保教工作中，科學合理地安排幼兒一日活動，持續(xù)有效地進行養(yǎng)成教育，創(chuàng)設溫馨適宜的學習環(huán)境，堅持生活化的教育課程和游戲化的教育手段。不簡單迎合家長要求，堅持遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，促進幼兒健康成長。不斷更新玩教具和幼兒圖書，為兒童創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向，滿足他們多方面的發(fā)展需要，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好基礎。

2、實施科學高效管理。

通過不斷完善各項規(guī)章制度，加大執(zhí)行力度抓落實，實行臺帳化管理，圍繞效率下功夫。管理人員通過創(chuàng)新觀念，加強學習，提高了管理水平和管理效益。日常管理做到了“四化”，即：安排工作科學化，活動組織程序化，檢查評比透明化，日常管理規(guī)范化。

樹立過程管理、賞識管理、精細化管理意識。完善園內各類活動打分辦法，使其更加科學、合理。加大平時工作的管理力度，領導成員要定期不定期參與檢查備課、室內游戲、區(qū)域活動等環(huán)節(jié)組織情況，堅持 “推門聽課”制度，加大教師平時上課效果在量化中的比重。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平，充分調動了教職工工作的積極性，提高了工作效率。管理人員能全面了解分管工作，在檢查發(fā)現(xiàn)問題的基礎上，多幫助一線保教人員分析問題，指導、解決問題。發(fā)揮崗位績效量化的激勵調控作用。

進一步完善了幼兒發(fā)展評價，采取以教師評價為主，學校抽查、家長評價相結合的方式，加大幼兒評價力度，增加評價次數(shù)、擴大評價范圍，發(fā)揮了評價效益和評價導向作用。加大了幼兒評價結果在教師績效量化中的權重比例。堅持實行月考核與期末考核相結合的方式對教師工作進行評價。完善了對保育工作的管理及對保育員工作的考評，對教輔崗位和教輔人員管理做到了明確責任、加強管理、嚴格考評，有效促進了幼兒身心全面和諧發(fā)展。

3、突出重點抓落實。

（1）、安全工作。加強對幼兒園安全工作的管理，實行安全工作崗位負責制，明確各崗位的安全職責，簽訂《崗位安全責任書》。完善安全檢查和預防制度，定期檢查活動場地、大型玩具、樓梯、用水、用電、食品、體育活動、自由活動、進餐、午休、接送等重點部位和重點環(huán)節(jié)，做到發(fā)現(xiàn)及時、上報處理及時、總結規(guī)范及時。各類人員工作中要防止麻痹思想和怕麻煩心理，按程序科學規(guī)范運作，帶班人員要確保幼兒要始終活動在自己的視線之內，各班要在日常保教工作中結合幼兒特點，對幼兒適時進行安全教育，不斷增強幼兒的自我保護意識。

（2）、衛(wèi)生保健。對照新的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和省級示范幼兒園有關要求，規(guī)范衛(wèi)生保健制度，完善衛(wèi)生保健資料，加強新入園體檢工作管理，建全健康檔案，配合有關部門積極做好計劃免疫工作，做好秋、春季傳染病預防工作。加強平時衛(wèi)生檢查力度，各班保育員高標準做好責任區(qū)衛(wèi)生保潔、本班生活用品及玩教具的管理和消毒工作，提高衛(wèi)生、消毒等工作層次。

（3）、關鍵環(huán)節(jié)。制定教學計劃時，年級教研組長要組織本年齡段教師統(tǒng)一研究教材，整體把握教材，總結出綱要對該年齡段和本學科有什么樣的要求，需要達到什么樣的目標，認真分析班內幼兒的發(fā)展實際，分析教材中的哪些內容能實現(xiàn)哪些目標，還有那些發(fā)展目標需要通過設計適合本班幼兒的園本課程來實現(xiàn)，使定出的學期教學計劃切合本班幼兒實際，既有可操作性，又能體現(xiàn)《綱要》精神，還要給教師留出足夠的從事探索性活動的時間來。同時要統(tǒng)籌考慮重大活動、傳統(tǒng)節(jié)日，并與環(huán)境創(chuàng)設、各領域教學相互滲透。在個人計劃中，要體現(xiàn)出你對本班特色活動的一個長期規(guī)劃（最初的長期規(guī)劃每學期都要付在首頁），并列出每學期要達到的目標，采取的教學措施，安排在哪個環(huán)節(jié)去實現(xiàn)它等。優(yōu)化不同領域不同類型教學內容的教學模式和課堂結構。計劃中要有機滲透幼兒常規(guī)習慣培養(yǎng)的計劃內容。

完善集體備課制度，切實發(fā)揮年級組長的組織協(xié)調作用，組織好每周的備課和教研活動，提高備課實效性，將備課重點由備教師如何教轉移到備幼兒怎樣學上來，將教案變成學案。加強對教材的實踐研討，深入學習理解教材的編排理念和教育意圖，真正吃透教材，準確把握教材。準確把握每節(jié)教學活動的重點和難點，教學方案做到重點突出，難點突破。教師要廣泛查找資料，收集一些與本活動有關的教學信息，或是一份教案、教學設計，或是活動內容的背景資料、作者簡介，開發(fā)、利用、整合資源，備課不僅僅寫出教案還要準備教具和學具，教案不僅僅只包括教學過程，還有課件及教學資料，就教材的內容進行延伸、重組、使活動更多樣化、立體化，逐步建立“個人精備＋集體討論＋研討修改”新的集體備課制度，努力成為教材的主動駕馭者，發(fā)揮個人教育智慧，提高課堂實效，形成教學特色。

集體活動的組織要多站在幼兒的角度考慮，如何通過活動讓幼兒經(jīng)驗有提升，能力有發(fā)展。教要充分利用課件、教具、學具開展教學活動，遵照教育內容生活化、教育形式游戲化原則，增加活動趣味性，激發(fā)幼兒學習興趣，提高教育效率和藝術性，多讓幼兒在參與、操作和體驗中發(fā)展。定期在教育教學實踐過程中對教師自制課件、教具、學具開展評比活動，減少徒手教學。做好每節(jié)活動的教學反思工作，將反思重點放在分析每節(jié)活動的得失上，并在每周的教研時間，將自己的困惑提出來進行交流。

抓好進餐、入廁、盥洗、午睡、自由活動、室內外游戲和角區(qū)活動等重點環(huán)節(jié)及常規(guī)習慣養(yǎng)成等重點工作的管理。教師與教師、教師與保育員、幼兒園與家長之間要有效銜接，對教育教學活動中出現(xiàn)的問題及幼兒的行為問題，要及時進行溝通（可體現(xiàn)在交接班記錄中），使幼兒在生活中的每一個環(huán)節(jié)都能得到統(tǒng)一的行為要求。

（4）、班級管理。加強班級管理，完善班級量化考評細則，提高班主任待遇和優(yōu)秀班級獎懲力度，發(fā)揮班主任作用，提升班級凝聚力，創(chuàng)設有特色的班集體。

（5）、家長工作。引領家長工作，實現(xiàn)家園共育。我們將通過家長學校、家長會、家園聯(lián)系互動手冊、家園聯(lián)系專欄、開放日、家訪、家長助教、親子活動等途徑（家長園地每月要有新內容，并在每月內容上注明時間），加強溝通，科學引領，挖掘教育資源，調動家長參與積極性，提高家長參與質量和實效，不斷探索家園聯(lián)系的新方法，實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

（6）、伙食管理。加強幼兒的伙食管理，提高加工制作水平，嚴把采購、儲存、加工等各個環(huán)節(jié)，制做出高質量高水平的幼兒食品，加強對炊事人員的管理和考核。

（二）、加強隊伍建設。

堅持以《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》為依據(jù)，加強教師隊伍建設。

1、加強師德師風建設，形成良好園風。

倡導敬業(yè)愛崗奉獻精神，組織教師重溫《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》。增強教職員工事業(yè)心、責任感，牢固樹立“十種意識”，即：安全意識、憂患意識、宗旨意識、責任意識、精品意識、大局意識、合作意識、形象意識、服務意識、節(jié)約意識，真正做到： 愛心對待幼兒，耐心教育幼兒，細心照顧幼兒，關心每個幼兒。在園班子成員、黨員教師、教研組長、班主任以及全體教職工中喊亮“向我看，照，我的崗位是模范”口號，每個人都要努力把工作做成精品，把崗位打造成亮點，形成團結、向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

2、加強業(yè)務學習，提高專業(yè)水平，促進專業(yè)發(fā)展。

認真貫徹落實《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，組織開展了做學習型教師、建學習型團隊活動，樹立終身學習、團隊學習、全過程學習的現(xiàn)代學習理念，形成“加強學習—提高素質—創(chuàng)新工作—推動發(fā)展”的良性循環(huán)機制。引導教師在工作中學習，在學習中成長，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍。

加強理論學習，更新教育觀念。繼續(xù)組織教師認真學習了《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲幼兒學習發(fā)展指南》，組織學習各種先進的幼教理論文章，鼓勵教師博采眾長，努力把科學理論和先進的理念轉化到保教實踐中，同時把實踐提升到理論的層面。認真學習研究多元智能、建構、蒙氏、奧爾夫、主題課程等先進理念和課程特點，將其有機融入到實踐工作中去。重溫幼兒教育學、心理學、衛(wèi)生學等專業(yè)理論、教學法和現(xiàn)代教育技術的學習。

創(chuàng)造條件讓教師走出去學習觀摩，一年來，先后投入10萬余元組織教師上百人次走出去學習提高。完善外出學習規(guī)定，讓積極進取、愛學習、善學習的教師走出去，拓展思路，開闊眼界。

引導大家養(yǎng)成反思習慣，做研究型教師，在研究中提高。做一個有心人，善于反思自己的教育教學工作，善于發(fā)現(xiàn)問題，善于把工作中存在的突出的具有代表性的關鍵問題作為自己的研究課題，加強研究，不斷總結，努力實現(xiàn)向教研型教師的轉變。教學反思、觀察記錄等內容撰寫要注重時效性。圍繞 “如何由教案到學案，備課由備‘教’到備‘學’”“如何確定教學目標、突出重點、突破難點” 構建高效課堂等專題，通過專題講座、一課多研、同課異構（暫定每周五上午，每周一段，每晌三節(jié)課）、示范點評等形式，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓。一個人的教學風格，就像一個人的名片。鼓勵教師富有個性的發(fā)展，要求老師充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，確定自己的特色教育內容，利用每天下午的區(qū)域時間進行特色教學活動，逐漸形成有自己特色的教學風格，帶出自己的班級特色。對逐漸形成自己教學風格、善學習、有潛力的教師進行針對性培養(yǎng)，提供對口的外出學習機會。

認真《濮陽市教師專業(yè)化成長工程實施方案（試行）》和教師梯級管理規(guī)定，積極對全園教師實施分層次培訓和管理，開展有針對性培養(yǎng)。不斷壯大骨干教師隊伍，本著壓擔子、促成長的原則，充分發(fā)揮其骨干示范和帶動作用，骨干教師每學期要面向青年教師上一節(jié)有示范亮點的示范課。青年教師要有學習意識，善于學習，堅持理論學習和專業(yè)技能訓練，多聽課（每月不少于四節(jié)），多做記錄，多反思。同時開展老教師與年輕教師、骨干教師與新教師師徒結對，實行一對一的傳幫帶活動，實現(xiàn)共同發(fā)展。鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育，提高學歷層次，在工作中勇挑重擔，積極參加各類競賽，在實踐中鍛煉提高。

管理和教學服務人員加強了對各自崗位專業(yè)理論學習和專業(yè)技能的訓練，熟悉崗位要求，掌握崗位技能，勝任崗位工作。同時完善了各類崗位管理，逐步實行競聘上崗。

（三）、改善辦園條件。

積極推進規(guī)范化、標準化建設。先后籌措資金100余萬元，整修了舞蹈廳、中三班和大一班兩個教室，封閉拓寬了教學樓走廊，更換了消防栓和大門，整修了廁所下水管線和門口道路，對照標準化幼兒園玩教具目錄和示范性幼兒園標準增補充了玩具和教學設備，升級改造幼兒園多媒體播放教育系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)，在主控制室，可隨時觀察各班幼兒活動情況，同各班對話，各班教師和幼兒通過系統(tǒng)切換也可以觀看到任何一個班正在開展的游戲或活動，在主控室能把錄音、錄像、影碟等不同種類的教育信息傳送到各班，支持各班的教育、教學和游戲活動，辦園條件的改善，為促進幼兒發(fā)展提供了物質保證。

三、取得主要成效。

近年來，以創(chuàng)建標準化幼兒園為動力，加強隊伍建設，規(guī)范內部管理，改善辦園條件，提高保教質量，促進幼兒發(fā)展。

1、教師隊伍得到進一步優(yōu)化。全園一線教師學歷提高率達100%，省、市級學科帶頭人、骨干教師占一線教師總數(shù)的42%，位居全市各縣區(qū)幼兒園前列。

2、管理進一步規(guī)范。在多年管理經(jīng)驗積累的基礎上，管理的制度化、精細化、科學化、人本化水平進一步提高，有效地調動了廣大教職員工的積極能和主動性。

3、辦園條件進一步提升。通過假期集中改造，設施得到了進一步完善，幼兒園面貌煥然一新。

第7篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓教案范文

一、辛酸教學路

勒中是一所鎮(zhèn)屬中學，生源一般，由于下學期要搬新校區(qū)，學校原有的配置都沒有再做改善，電腦機房配置很低，98系統(tǒng)，經(jīng)常死機，極差的配置影響了學生上課質量。很多教學工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學，學生學習興趣不高。認真聽完指導老師的第一節(jié)課后，我給自己定下一個教學目標：一定要讓學生對我的電腦課感興趣，學會用電腦學習。依據(jù)新課標的要求，我認認真真寫了第一個教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》。指導老師對我的教案非常滿意，隊員們也稱贊我很熟悉教材。第一關就這樣順利通過啦!激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來，想著學生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園，一定會有所收獲，我就甜滋滋的暗暗開懷。我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。我剛問：同學們，想去香港迪仕尼樂園玩嗎?“不想!”全班學生異口同聲地回答，我先是一愣，怎么講下去?怎么辦?下面的學生開始發(fā)難啦!要給實習老師一個下馬威。有的開始大聲說話，有的干脆拿出手機來玩，有的居然打起籃球來……學生在試探我的能力，指導老師也在看我怎么處理，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場應變，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園?請一個同學來說說。”……

下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋，當老師原來這么辛苦!即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，只冒出一句，“老師，你講得比原來的老師好!”接著都無語了。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?字串5

由于指導老師把10個班都給我?guī)В义憻挼臋C會更多了，上課前我主動和各班的科任老師溝通，了解學生的興趣愛好，然后根據(jù)學生的興趣愛好，設計課程。在這短短的一個多月中，我設計了《旅行計劃》、《師生認識，獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重復課多了，對教材內容也越來越熟悉，講起來也越順，每節(jié)課每個班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級，我就播一些學生喜歡的歌，喜歡看動畫的班，我盡量在講課中，涉及多一點動畫的知識……同時，每節(jié)課下課，我都會問一些學生，對我的課是否滿意，再根據(jù)學生的意見再做調整。這樣一來，學生的學習興趣提高了不少，還經(jīng)常問了很多課外的知識，科組內的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課啊?”，老師和學生的認同，讓我感動了良久，課前為了做網(wǎng)站，做課件，熬的幾個通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞，都化在開心一笑，我開心，因為學生認為我是一個好老師，我很自豪，因為老師說我有創(chuàng)意。

教育實習令我感受頗多。知識學問浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補充知識，同時我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚共享精神，互相學習，師生共同進步，才能學到更多知識。在這段實習過程中，我充分應用了很多現(xiàn)代技術，如論壇討論，課后QQ聊天討論學習方法等，通過多種途徑和學生溝通，互相學習，共同進步。

二、付出真心，收獲真情

第8篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓教案范文

首先，在保教方面。

1、在幼兒保育領域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。

2、在教育教學上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也沒有經(jīng)驗去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內心忐忑不安。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

3、在從教學理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐能力方面，我認真鉆研，虛心向他人請教，及時學習他人優(yōu)秀的經(jīng)驗，并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。

其次，在師德方面。

始終認為作為一名優(yōu)秀的教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，早在千年以前，對于教師的職業(yè)道德素質就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責任感，對兒童的愛心、童心等內容。教師要以關懷、關注、理解、賞識的眼光啟發(fā)學生的心智。我認為作為一名幼兒教師，首先應該向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的教師形象，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學習主動性，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，及時地給予肯定和幫助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿足。其次，對孩子要有耐心，要對他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導精神。要充分發(fā)展每一個孩子的個性，平等地對待每一個孩子，并努力給每一個孩子提供最好的教育，為每一個孩子的成功做最充分的準備。讓每一個孩子的身心都能健康成長，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得成功。

所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學會關注孩子的五大方面，即是：關注學生的全面發(fā)展與多元智能，關注學生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關注學生發(fā)展的情感與需求，關注學生個性化的學習與發(fā)展方式，關注學生發(fā)展的自我期望與動力機制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

再次，在自身發(fā)展與提高方面。

第9篇：職業(yè)衛(wèi)生培訓教案范文

一、教學方面

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。

2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班二節(jié)）這對于學生來講的很重要的二節(jié)課；對老師來講是比較難上的二節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、學生方面：在轉差促優(yōu)上，注意在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。

4、個人提高方面：在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用業(yè)余時間端正自己；從行動上學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習、業(yè)務學習等。

5、認真進行課后寫教學案例和教學博客。新學期開始到現(xiàn)在共發(fā)表了30余篇博文2萬多字。

6、興趣班方面堅持每周給學生們講述新知識，復習舊知識點。經(jīng)過這些方面的鍛煉，自己的FLASH動畫制作方面和PHOTOSHOP-CS2圖像處理方面有了很大的進步。

二、德育滲透方面

1、通過對本冊書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

2、自身方面，認真按照教師職業(yè)道德水平要求自己，上課做到不用尖刻的語言辱罵、訓斥、諷刺、挖苦學生。愛護學生，尊重學生人格，對學生既嚴格要求，又耐心指導，使學生生動活潑、積極主動地發(fā)展。

三、微機室及多媒體教師管理方面

1、本學期，嚴格按照學校的規(guī)定，微機室完成了教學和使用任務，多媒體教室按照規(guī)定的每周使用率20節(jié)以上，并且組織學生在多媒體室進行全國計算機等級考試一級B培訓。

2、及時進行設備的維護。好的設備必須進行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。

3、認真打掃兩個教室的衛(wèi)生。每天進行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學生和老師有一個良好的學習和備課環(huán)境。

4、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗。

5、多媒體室的使用嚴格按照規(guī)章制度來完成，合理安排每天的教師上課時使用多媒體室的時間。教師上完課及時進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設備的維護。

四、存在的不足

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。