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    包裝設計的收獲精選(九篇)

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    包裝設計的收獲

    第1篇:包裝設計的收獲范文

    [摘要]商業包裝設計中的思維方式有很多種,而圖形符號的具體運用也非常重要,在商業包裝設計中認識到思維方式的重要性,對實踐中的我們可以得到有益的收獲和更深刻的認識。

    [關鍵詞]形象思維邏輯思維包裝設計圖形符號

    在現代商業設計中,任何形式的設計都離不開形象思維,商業包裝設計是為了保護商品(功能)和促進銷售(目的),其設計行為和過程離不開形象思維。商業包裝設計是一種創造性的形象思維的組合活動。無論是食品、化妝品還是洗滌用品,商業包裝設計都是一種以形象為設計的思維活動。商業包裝設計從草案階段到正稿確立都是以形象思維為主體的視覺化表現活動,每一個具體包裝商品的視覺元素形態,其最后完成都要經過思維加工組合,有的甚至要經過多次反復的思維加工和組合才能得到完美的形象。所以在商業包裝設計過程中,離開了形象思維活動,也就談不上商業包裝設計組合過程。

    一、形象思維在商業包裝設計中的作用

    形象思維是指運用形象作為思維形式活動,它的主要方法是聯想和想象。在思維中,事物形象的產生首先是通過感知、表象實現的,表現是形象思維的初級原材料,思維是通過對表象的形象加工來反映事物。具體有兩種方法:一種是不破壞原來表象形象而把形象關系把握對象;另一種是把各種表象形象加以分解,重新成新的復合形象。前者是聯想的方法,后者是想象的方法。聯想和想象是相互依存、相互滲透來轉化形象的。

    在商業包裝設計過程中無論是市場調查、收集材料和利用資料,還是設計草圖方案、修改及完成,始終都貫穿著緊張而復雜的思維。邏輯思維雖然是其中最基本的思維方式,但是在整個包裝設計過程中形象思維所起的重要作用是不可缺少的,它具有想象和擴展思維的作用。

    在商業包裝設計活動中,選擇是關鍵性的問題,邏輯思維往往難以實現創造性的功能,從思維心理和思維過程的本質上看,一般不產生新的質。從思維結果上看乃是人們正常思維再現和重復。而形象思維具有跳躍性、聯想性和想象性,可以突破思維常規,擺脫傳統思維定式的束縛,從而形成超常的新發現、新突破。在商業包裝設計發展過程中利用聯想和想象的例子屢見不鮮,如我國傳統包裹形式中的竹葉包裹粽子,用貝殼盛哈蜊油、用竹子編制的篾筐盛裝水果、油面筋、小籠饅頭等商品,所有這些早已顯示聯想和想象在形象思維活動中的威力。

    形象思維是靈活多變的聯想和想象,給商業包裝設計思路帶來了無限的契機。運用聯想和想象使頭腦中原有信息之間可以產生聯系,外部新的信息與頭腦中原有的貯存信息更可以形成對比。接近的形象、相似的形象、對立的形象能否聯系在一起,是形象思維過程中關鍵因素。如人們常用的形象思維模式:觀察類比想象模擬。作為一種運用形象思維的具體模式,對商業包裝設計很有幫助價值。商業包裝是展示商品價值的形象,商業包裝研究的對象往往是具體形象的客觀實體,是形象的感受、貯存、識別、展示過程。商業包裝所反映產品某些性質往往需要對商品的外部形態和內在屬性進行形象的描述。這是形成科學概念、理論體系的重要依據。商品性能、質量、同類產品區別和作用、功能、價值都少不了形象的展示作用。例如:世界品牌“可口可樂”和“百事可樂”飲料包裝,同是以品牌為主體的形象思維設計,可口可樂和百事可樂在包裝設計思維中,都是圍繞包裝造型形象來實現各自功能作用的,給消費者的形象感受是“玻璃瓶”和“大塑瓶”的區別,記憶點是標志和色彩的區別。

    二、形象思維與符號意義

    商業包裝是通過圖形符號系統中的造型、結構、圖、文、色來直觀表現商品的設計形式,其中實物圖、照片、示意圖主要描繪或拍攝有形的可觀察的商品形態。實物圖生動、細膩、具有真實感,能夠較好的展示商品包裝的性能,給人留下清晰的印象。在包裝中不管是應用圖示還是照片,主要是為商品提供真實的依據,不象供人們審美欣賞的美術創作中那樣帶有全心全意為人民服務者主觀感彩,而是較客氣地再現商品的形態和屬性。商業包裝設計同美術創作一樣,商業包裝的形象化表現都不能離開作者頭腦中的表象運動,都離不開形象思維活動。

    另外在商業設計中被廣泛采用的點、線、面、幾何形和一些特殊示意圖,主要是通過抽象形象的圖形表現變化的趨勢、規律或者某些因素的相互關系。比如曲線形象可以增強畫面活力;用塊面形象可以加強畫局面力度;點可以點綴主題;示意圖能達到分解作用使消費者在使用過程中得到引導指示作用。通過直觀形象的圖形能夠啟發對事物的思考和研究。抽象圖形具有高度概括的理性意義,因為有些商品不可能用純客觀的圖形表達出商品本身的屬性,而往往需要用象征手法。

    在商業包裝設計中不管是運用具象形還是抽象形仍然脫離不了形象思維的聯想,甚至越是抽象的事物越是需要借助形象思維,在形象的感知與實踐中進行把握。

    因此,在圖形符號形象思維應用活動中,可以把符號的應用概括為以下幾種形式。

    第2篇:包裝設計的收獲范文

    關鍵詞:天津小吃;文化;設計

    1 設計思路

    天津傳統小吃系列設計,主要是想通過標志設計和包裝設計的形式宣傳推廣天津的小吃形象,讓更多的人們了解、認識、購買天津傳統小吃,更重要的是讓大家對天津這座城市有一個全新的認識,品嘗美食的味道的同時,不忘記其中濃厚的文化韻味與內涵。

    深入拓展和宣傳天津的小吃文化,讓更多的人了解天津小吃,喜愛天津小吃,讓天津美食多的形象更加深入人心,讓人流連忘返。

    一個城市的文化不僅僅局限于她的工業化程度以及城市建設方面的發展,還要具有自己的特色,利用天津小吃豐富多樣且物美價廉的特色,再結合城市自身的悠久文化歷史特色,進一步將天津這一遠近聞名的城市,推向更廣闊的文化市場,讓更多的人愿意來到這里去了解她、認識她、體會她的美。

    依據新的品牌形象與宣傳方式整合新的營銷方式,將原有天津小吃形象具體化、形象化,利用全新的包裝與形象設計,讓更多的消費者更加便捷地品嘗到天津小吃,讓小吃文化占到更多的市場份額。

    2 標志設計

    標志設計(如圖1)主要是由兩部分組成:字體部分和背景部分。字體部分:“天津味”字體是漢儀柏青體、加粗;背景部分顏色CMYK分別為:49.2、100、100、27.82。標志名稱為“天津味”取“天津衛”諧音,“天津”又稱為“天津衛”,看到標志“天津味”可以讓人立刻聯想到天津悠久的文化背景和獨具特色的天津美食。背景圖案為天津地圖輪廓且形象比較寫實,意義簡單明了,顏色的選擇以及造型上接近印章的效果,使其更能體現天津這座城市的文化底蘊及其歷史悠久、地形優越的特質。

    總體上,所表達的意義就是天津是一座有“味道”的城市。在天津這座歷史文化氣息“味道”濃厚的城市中,無論你在任何一個角落,都能品嘗到美味的、具有天津特色“味道”的天津小吃,同時還能品鑒到天津的文化大餐。

    3 包裝設計

    產品包裝設計方案(如圖2)是以楊柳青年畫為設計元素,在設計之前,做了很多調研。首先,要尋找“天津元素”,雖然在天津生活過,但所看到的“天津元素”肯定不夠全面,所以還是要下工夫去各個景點尋找靈感,如聽天津老人講他們過去的故事,去吃網上攻略上推薦的特色小吃。雖然天津有文化特點的元素很多,但還是決定選擇一些比較有代表性的元素才能更加充分的介紹給大家。

    圖案設計選擇了“楊柳青年畫”元素。到了楊柳青,那里的年畫真是各式各樣,一個個鮮活的形象是那么惹人喜愛,尤其是那些栩栩如生的可愛胖娃娃。包裝設計方案的設計主要運用了楊柳青年畫的設計風格,在圖案紋樣的選擇上比較注重色彩的搭配以及整體效果的協調性,三種包裝設計在盒型上以及紋樣、圖案上都有所區別。

    包裝設計方案一,是為“狗不理包子”所設計,盒子呈抽屜式,共由三部分組成,分別可以左右拉開,色彩豐富鮮艷,符合大眾對食品包裝設計的要求。包裝設計方案二,是為“耳朵眼炸糕”所設計,盒子的打開方式是上下翻開形式,花紋及顏色的選擇穩重古樸,整體感覺穩重大方又不失文化的底蘊。包裝設計方案三,是為“十八街麻花”所設計,盒型好似一個開啟的門的形狀,配合手繪風格的圖案,設計美觀又新穎。

    第3篇:包裝設計的收獲范文

    隨著自然資源的日益短缺,人們意識到當代包裝設計理念導致的資源浪費,采取以自然為本的生態設計理念。包裝設計,尤其是食品包裝設計,不僅僅要考慮設計的美學價值,更要思考設計所體現的生態價值。本文從食品包裝的造型結構自然化、材料生態化等方面進行闡述,分析食品包裝設計在自然主義的生態觀的趨勢,探索如何在食品包裝設計中恰當融入自然主義的生態觀。

    關鍵詞:

    自然主義;生態觀;食品包裝設計

    隨著人口劇增,環境問題日益突出。與此同時,食品包裝所帶來的食品安全問題也成為人們重視的問題。面對現實的嚴峻,人們渴望回歸自然的心理日益迫切,這種心理需求引發了包裝設計師不再忽略過度設計帶來的各種問題,轉而尋找新的設計理念,在不斷探索新的設計觀念、材料、形式的同時,自然主義的生態觀與設計的聯系成為我們重新思考的問題。

    一、自然主義與生態觀的概念

    自然主義最初受到近代實驗科學的啟發,再經歷了自然科學領域后影響了19世紀的文學和藝術流派。在英國工藝美術運動時期的代表人物——威廉莫里斯的推動下,“師法自然”、“回歸自然”的設計思想為人們所熟知。[1]這種設計風格在新藝術運動時期達到,自然主義風格也隨之成為當時最重要的設計風格之一。自然主義風格在形式上強調藤條、原木、昆蟲等自然的造型特點,色彩上如海洋色、原木色等清新自然。自然主義風格可以理解為舒適健康、綠色環保的體現人類崇尚自然,追求內心純真自由的心理需求的藝術風格。生態觀,生態觀是人類對生態問題的總的認識或觀點。自然主義的生態觀是指在材料和產品的設計中將保護環境因素、人類健康因素和安全意識有機地融入設計中,宣傳生態環保的理念。[2]并關懷人們親近自然的情感,為設計注入情感價值。

    二、自然主義生態觀在食品包裝設計中的創新應用

    1包裝造型設計上的創新包裝造型是盛裝產品,傳遞產品品牌等相關信息的重要媒介,食品包裝造型設計不僅要按照食品的特點來設計,更需要設計師運用巧妙的表現手法體現食品包裝的便利與審美的功能。自然主義的生態觀要求食品包裝造型設計通過利用形態的變化,將包裝功能與審美品位相結合,同時兼顧設計的自然環保性與人文關懷性。形態模擬法是食品包裝設計在自然主義的生態觀的重要表現方法,是基于對某種自然形態進行造型的模擬,可分為具象形態模擬與抽象形態模擬。食品包裝中的具象形態模擬造型設計,具有很好的識別性,容易使人聯想到自然界中的具體形態,拉近人與設計的距離。如圖1.金榮翔的《純粹器型美》端午主題包裝設計,巧妙借由自然界中竹筒的器型,純粹的表達了端午粽包裝的器型美,使消費者在品嘗粽子時,能夠感覺到一種清新,新鮮的味道。整體表現出濃郁的自然韻味。包裝造型的抽象形態模擬要把握好抽象的程度,在人們可識別的情況下,渲染一種含蓄并耐人思考的意味。如圖2.BzzzHoney的蜂巢形創意蜂蜜包裝設計,該設計利用蜂巢的自然形態加以抽象概括,外部運用自然環保感受較強的木質材料,做出大小不一的圓弧造型。內部采用玻璃瓶盛莊蜂蜜。整體外形看上去好似蜂巢,這種利用蜂巢天然造型元素抽象創新出的包裝設計與產品的主題和市場定位十分契合。消費者在看到該包裝時就能聯想到自然界的蜂蜜,給人一種新鮮、無添加的感受,從而提升對產品和品牌的好感度,既融合了自然主義風格,又散發時尚感,獨特又別具一格。

    2包裝材質選擇上的創新追溯根源,在包裝材料的創新,中國古人可謂是先驅,最早的天然包裝材料就是葫蘆。《詩經大雅》中有“綿綿瓜瓞,民之初生”的句子。其中的“瓜”便指葫蘆。葫蘆是天然環保,防護性良好的包裝材料,在原始社會時期被作為天然的容器廣泛使用。現代的生態環境材料理念則是在1992年,日本東京大學山本一良首次提出。近些年來,在科技的推動下,食品包裝材料的生態化也做出諸多創新,例如可降解的紙漿塑模材料和可食性材料。紙漿塑模主要是以廢紙為原料,用特殊模具塑造出各種形狀的立體紙制品技術。紙漿模塑因其可降解性,可回收利用的特性被設計師廣泛使用于食品包裝領域。日常生活中,我們在各大超市看到的蛋托的包裝便是使用了紙漿塑模技術。除了衛生環保的功能,紙漿塑模的體積小,可堆疊,可最大限度地代替塑料泡沫類包裝應用于緩沖包裝上,方便交通運輸。可食性包裝材料是從食品的食用角度,是對人體和自然無害的生態包裝材料。可食性包裝材料主要以淀粉、蛋白質類、植物纖維等天然材料為原料加工而成。可壓制成薄膜,用于糖類以防包裝與產品相粘連。也可制成一次性食品包裝盒,起到良好的防油作用。同時,紙漿模塑和可食性包裝材料因其成本費用高,在應用的領域范圍還不夠廣泛,一些生產廠家依舊使用泡沫塑料,以紙漿模塑代替塑料制品的觀念還沒有深入人心。可食性包裝材料多采用纖維類原料,如果儲存方法不當,容易造成食物發生變質腐壞。第二,因其技術工藝還處于開發階段,應用范圍還主要是糖類、糕點類,起到防止粘連的輔包裝。但基于兩者環保的特性,相信會在不久的將來在一次性食品包裝上廣泛使用。

    三、自然主義生態觀在食品包裝設計中的趨勢

    1文化與情感的傳遞在自然主義生態觀的包裝設計中融入文化與情感元素已經成為世界包裝設計的大趨勢。包裝設計開始越來越多地注重文化與情感,意味著人們不再滿足于包裝基本的實用功能,而是要求設計傳遞出更多的追求個性化與情感價值。臺灣的食品包裝設計注入了本土特色的文化解讀,產生了不同于其他自然主義生態設計的新趨勢。臺灣因其地理特點,多產農作物。趁著有機食品之風興盛,臺灣的食品包裝設計利用本土優良的農作物,揉入臺灣普羅大眾的生活情感,販賣臺灣的文化。如圖3是掌生穀粒的包裝設計,是掌生穀粒臺灣東部的稻米品牌,其稻米包裝采用精致的棉布與傳統的書法元素,每種稻米印著各自的品名和產品特色,消費者在購買產品時就會得知如何選購和保存這些稻米,選擇設計自己的稻米從而對稻米有了新的認識。消費者也通過購買掌生穀粒了解臺灣本土的稻米文化。另外掌生穀粒與稻民互動親密,從種植到收獲全身心的體驗稻米的生長過程。在銷售時搭配講述產品背后的故事的唯美動人的文案宣傳,使包裝不再是冰冷的,而是時尚,又令人感動的,在不經意間傳遞用心的創意。

    2以人為本的生態設計生態設計概念對自然主義生態觀的食品包裝設計有著深刻的影響。食品包裝設計本身就要求對食品起到食用安全的功能。生態設計倡導的可降解、可再生的設計,可見食品包裝設計與生態設計有著緊密的聯系。另一方面,生態設計也體現在以人為本的人文關懷。日本的食品包裝設計過程中注重生態環保的基礎上不斷創新發展,形成了獨具特色的設計風格。日本傳統文化就十分崇拜自然,加之深受中國傳統文化的影響,“敬畏天命”、“師法自然”的思想對日本的包裝設計也產生了巨大影響。日本的食品生產商在食品包裝上盡量選擇低碳環保可循環利用的材料,倡導造型簡約,盡量少使用裝飾色彩,突出材料原本的天然肌理的美感,注重開發新技術,創新食品包裝。日本的食品包裝有很大一部分是利用折紙技術,例如普通的牛奶包裝,有90%的包裝使用有折痕的紙質材料,這種帶有折痕的紙制品與之前介紹的新型材料相比,成本較低,容易壓扁,不占空間,從而減少了運輸成本。同時簡化了食品的包裝形式,快速傳遞包裝的設計內涵。并且,牛奶飲料類產品多為兒童食用,折紙包裝可以教育小朋友從小樹立環保、愛護自然的觀念。使包裝設計帶給人們更多的理解和關懷。

    四、結語

    自然主義的生態觀著眼于設計與自然的平衡,在食品包裝設計中充分考慮到包裝的造型與結構的合理,采用可循環利用的環保材料,其安全質樸的包裝特點可以更好地與消費者溝通,最終受到消費者的喜愛。設計的情感價值在于滿足了人們的現實情感要求。自然主義的生態觀除了倡導師法自然、低碳環保的設計理念,更注重包裝設計帶給人們的情感價值,對消費者的深層次的人文關懷與理解。這種以人為本的觀念,使產品通過包裝滿足消費者的情感需求,實現良好的生態環境與人類可持續發展的長遠目標。

    參考文獻

    [1]高兵強.工藝美術運動[M].上海:上海辭書出版社.2011.3

    [2]楊路.王安霞.對后金融危機時代解決過度包裝的一點思考[J]包裝工程,2011.

    [3]漆麗紅.淺析日本包裝的生態設計[J]中國包裝工業.2014.

    [4]歐陽超英.王瀟.論商業平面廣告的可持續發展設計[J]藝術與設計.2014.

    第4篇:包裝設計的收獲范文

    一、目前開放教育《包裝設計》課程教學中存在的問題

    教學目標相同但最終結果產生差異,那一定是教學過程出了問題。

    (一)課程資源較為完善,但不夠精細,利用率不高

    廣播電視大學開放教育《包裝設計》課程的教學資源相對來講(相對于普通高校全日制教育)較為豐富、完善,教學資源包括文字教材、錄像教材和CAI課件等。目前文字教材最新版的是2012年12月由中央廣播電視大學出版社出版的《包裝設計》,該教材主編:門小勇,副主編:杜偉,這本教材從結構和內容上較為符合電大開放教育特點,教材中的圖例、包裝材料、設計流程、印刷工藝等與時代聯系緊密。但錄像教材對知識點的覆蓋面不是很廣,講解的針對性不強,難以抓住學生的興趣;CAI課件的利用率就更低了,有的老師甚至都沒有用過,更何況學生。

    (二)缺乏實際操作環節及能力廣播電視大學開放教育

    《包裝設計》課程的考核要求是:形成性考核(形成性考核主要是考核學生的實際操作和運用能力)占總成績的60%,終結性考核(針對基礎知識的紙筆考試)占總成績的40%。表面上看,開放教育《包裝設計》課程的考核要求非常符合該課程特點,按理說在這樣的考核要求下,開放教育的學生在課程結束時是會設計制作出幾個包裝作品來,但實際上實操性的形成性考核多被由基礎知識組成的形成性考核冊所替代,沒有達到實質的形成性考核要求。這樣就造成了開放教育學生最終沒能將知識轉化為成果。

    (三)面授輔導環節沒有起到應有的作用

    面授輔導是廣播電視大學開放教育的重要助學方式之一。由于采用開放和遠程教學手段,因此面授輔導是開放教育學生接觸老師、獲得疑難解答、指導學生實操的重要途徑。這也是開放教育《包裝設計》課程教學大綱的要求。但實際教學中,面授輔導往往由于學生到課率低而被取消,即使是能夠進行面授輔導,其輔導內容要么是照本宣科的講解理論知識,要么是“劃重點”,為終結性考核做準備。面授輔導能夠進行疑難解答的實屬不易,能夠指導學生進行實操的更是少之又少。

    (四)學生自主學習教學環節形同虛設

    自主學習、學導互助是廣播電視大學的開放教育學生獲得知識的主要途徑。為培養學生的自學能力,雖然在文字教材、錄像教材、CAI課件的設計上都充分考慮本專業學生及開放教育的特點,但由于沒有具體細化的小單元的學習任務,以及學生長久以來沒有培養起自主學習的能力,再加之有時教師未能及時督促、有效引導學生完成自主學習,最終造成學生自主學習教學環節形同虛設。

    二、從翻轉課堂教學中得到的教學改革啟示

    翻轉課堂的概念最早是在2000年由美國學者Maureen-Lage、GlennPlatt和MichaelTreglia在論文“InvertingtheClassroom:AGatewaytoCreatinganInclusiveLearningEnvi-ronment”中提出的。翻轉課堂是將傳統的課上教師講授知識、課下學生完成作業的教學模式進行翻轉、顛倒,教師將事先錄制好的針對某一教學單元的教學視頻以及其他教學資源提供給學生,學生在課下通過觀看和學習教學視頻及其他教學資源完成學習任務,在課堂上教師作為導師的身份引導、協助學生完成作業,也可以組織學生進行學習討論和探究問題,教師還可以在課上答疑或是對學生做個別化的輔導。翻轉課堂的優點及啟示在于:首先,從教學資源上講,以短小精悍的視頻為主的教學資源是翻轉課堂的顯著特征。大多數教學視頻的時長在10分鐘左右,這非常符合人類“黃金”注意力的時間;每一個教學視頻都針對一個特定的知識點或內容,針對性強,目的明確;教學視頻具有暫停、播放功能,可以隨意控制,學生在學習時不受時間和播放次數的限制,教學視頻的優點還在于便于學生長期復習。其次,教師和學生的角色轉換更加突出教學效果。翻轉課堂教學模式下的教師不再是一味地知識的傳授者,更為主要的是做好知識與學生、知識與實踐的契合;學生也不再是講臺下知識的被動接受者,學生變成了教學活動的主導、中心,知識、教師、教學等等都圍繞著學生進行。第三,翻轉課堂對學生的學習過程進行了重構。學生在課下進行新知識的學習,在課上通過作業、實驗、實踐、相互討論、個別化輔導等形式促進知識的吸納和鞏固,這樣做還會提高知識的價值,使知識與生活、生產、實踐相互促進。第四教學反饋及時、高效、便捷。學生的學習效果如何可以通過教學資源中的若干問題進行驗證,如果發現教學資源中的問題還是沒有弄明白,學生可以馬上再次觀看學習視頻,直到弄明白為止;學生也可以將無法弄明白的問題在線請教師解答,這樣教師一方面掌握了學生的問題所在,可以在課上對學生進行個別化的輔導,另一方面教師也得到的教學視頻及資源的反饋,有利于今后不斷完善相關資源。

    三、開放教育《包裝設計》課程的教學改革思路

    翻轉課堂教學模式與開放教育的教學模式在很多方面存在著共同點,例如:教學視頻、課堂答疑和小組討論、教師作為學生的引導者等,但在具體的實施過程中卻產生了差異,翻轉課堂教學中的優點或者說做得好的方面給了我們開放教育教學改革的諸多啟示,下面,我就結合翻轉課堂談談開放教育《包裝設計》課程的教學改革思路。

    (一)優化、細化教學視頻資源

    現有的開放教育《包裝設計》課程的教學視頻存在兩方面突出問題,一是覆蓋面不夠廣,二是針對性不強。今后要著力制作一批短小精悍的針對性強的成系統的教學視頻(微課程)。翻轉課堂就是將課上需要講授的知識做成短小精悍的針對性強的視頻放在課下供學生學習,這就使得教學視頻變得異常重要,它直接影響到學生的學習效果。因此,教學視頻資源的制作是翻轉課堂教學實施的關鍵所在。當然,要想制作精品的教學視頻資源單靠一人之力很難完成,建議學校組建一支專業性強的教學視頻制作團隊,協助教師完成教學視頻資源的制作。并且依據教學反饋的情況對教學視頻資源及時地進行修改、完善,做到與時俱進和精益求精。

    (二)將集中的面授輔導具體化、單元化

    現行的集中面授輔導是在特定的一段時間內(一般為學期末)組織學生連續地參加三到五次面授課。這樣的面授輔導不僅無法引起學生持久學習的動力和興趣,而且由于學生缺乏前期的知識鋪墊,面授輔導只能流于形式,毫無實際意義。面授輔導的次數應該根據開放教育《包裝設計》課程來確定,每一次面授輔導就是一個相對獨立的教學單元,結合翻轉課堂教學模式,教師把每一個教學單元的講授內容提前制作成教學視頻,連同其他教學資源在課前提供給學生學習,面授輔導時教師主要是協助學生完成實體的包裝結構設計,或是包裝設計的策劃、定位,亦或是制作最終的包裝設計作品等等。這樣的面授輔導就變得具體化了,而且可操作性強,一環緊扣一環,直至完成包裝的設計作品,最終達到開放教育《包裝設計》課程的教學目標。

    (三)注重學生實際操作能力的培養

    《包裝設計》課程具有很強的綜合性、實踐性和應用性,本課程的終極目標是要求學生完成包裝設計作品。開放教育《包裝設計》課程中除了第一章(包裝設計概述)和第二章(包裝的形態與功能)內容偏重理論外,其余章節都是實際操作為主的,例如:包裝的結構設計、包裝材料的設計、包裝設計的策劃與定位、包裝的外觀視覺設計等等,因此,《包裝設計》課程要特別注重學生實際操作能力的培養。《包裝設計》課程較適合將傳授知識環節放在課下(學生自學為主),教師多利用面授輔導的時間指導學生完成實操訓練,以提高學生的實際操作能力。

    (四)自主學習單元化

    第5篇:包裝設計的收獲范文

    關鍵詞:綠色 環保 包裝 食品 安全

    1 引言

    GB 15091-95《食品工業基本術語》中給出了食品安全的定義:為了防止食品在生產、收獲、加工、貯藏、銷售等各個環節被有害物質(包括物理、化學、微生物等方面)污染,使食品有益于人體健康,所采取的各項措施[1]。食品包裝作為食品的外衣、食品的特殊添加劑和食品生產工業最后一道工序,既要做到保護食品的安全,也要不斷提高其自身的安全性,從而更好地滿足人們對食品安全的要求。

    隨著綠色環保概念的不斷提出,走可持續發展路線是各個行業需不斷堅持發展的根本。食品包裝行業尤其重要,因為食品包裝安全不僅涉及到環境衛生,同時也涉及到人們最基本的身體健康,只有不斷提高食品包裝的各項安全性能,才能更好地保障人們對食品質量的需求。可以說,綠色環保包裝將是未來食品安全的保障。

    2 傳統包裝對食品安全的影響因素分析

    食品在成為商品之前往往需要經過包裝這道工序,食品包裝作為食品的貼身衣物,可以起到保護食品、方便儲運、促進銷售、提高食品附加價值等功能,然而就是在這些基本包裝功能之上,食品包裝的安全性能也影響了食品自身的安全[2]。不論是從食品包裝的生命周期分析,還是從包裝設計師進行食品包裝設計分析,傳統食品包裝影響食品安全無外乎包含以下4個方面。

    2.1 包裝材料

    包裝材料直接與食品接觸,材料本身的安全性直接影響食品安全。當今市面上食品包裝材料主要以紙、塑料、金屬、玻璃、陶瓷為主,這些材料中少量遷移物質可能滲透到食物中。例如,紙張是否符合食品安全衛生標準、紙張生產過程中是否添加熒光增白劑的使用;塑料材料生產過程中是否添加助劑、是否有有害單體的遷移;金屬、玻璃、陶瓷等材料中是否含有重金屬等有害物質。包裝材料的衛生安全、微生物檢測超標等現象的出現,同時也會影響食品安全。可以說包裝材料在實現食品包裝基本保護功能的同時,也會在一定程度上對食品本身質量產生影響。

    2.2 包裝結構

    包裝結構設計是任何產品包裝設計中的重要環節,食品包裝結構設計不合理有可能在消費者食用時產生安全隱患,其在兒童食品包裝中表現明顯。嬰幼兒吸食果凍不慎窒息死亡事件屢屢發生;包裝產品中含有小玩具等附帶產品,極易被兒童誤食造成傷害;食品包裝結構邊緣是否設計成圓弧形狀而非尖端,防止消費者被劃傷等現象可以看出食品包裝結構設計的合理性同樣也體現在保護產品基本的物理性狀上。隨著物流產業飛速發展,野蠻裝卸同樣會破壞包裝給食品安全帶來影響。因此,食品包裝中無論是基本的“貼身衣物”還是食品物流包裝都應該不斷提高相應的力學性能,從而更好地確保食品安全。

    2.3 包裝印刷

    食品包裝在滿足保護食品的基本需求上,更多地起到促進銷售、提高產品附加價值的作用。這就需要在外包裝上印刷精美的圖案來吸引消費者,在盡可能詳細地向消費者說明食品基本成分的同時,更多地抓住消費者的心理,從而不斷提高銷售量。精美的圖案和文字依賴于印刷行業的支持,從印刷五要素―承印物、印版、油墨、印刷機、印刷工藝中可知,每個要素的衛生和化學安全都直接影響食品包裝安全。比如,印版制作中是否使用環保溶劑;印刷用油墨是否含有苯等有害物質(雖然食品印刷專用油墨如今依然是一個美好的愿望,但綠色環保油墨可以緩解或減輕對食品安全的影響);在食品方便面的包裝中,依然存在調料包的印刷是否與食品接觸的問題;印刷機的衛生安全同樣影響食品包裝安全(通過走訪調研,目前很多印刷企業接單時并不區分食品、日用品等產品包裝,進而導致因標準不同而污染食品問題的發生);精美的圖案也會增加印后加工的工藝工序,上光油是否含有苯溶劑等也同樣會影響食品包裝安全[3]。包裝印刷的安全與否會直接影響食品包裝的安全性能,從而影響食品的安全。

    2.4 包裝工藝

    包裝工藝可稱之為將食品變成商品的最后一道工序,包裝環境的衛生安全和包裝工藝技術的科學性是食品安全的保障。例如,無菌包裝技術是牛奶、果汁最為常見的包裝形式,該技術可在常溫下長時間保持新鮮,而且具備耗能低、耗用包裝材料少、制造成本低、包裝效率高、便于長途運輸、廢棄包裝可回收再循環利用等優勢。氣調保鮮技術在水果和蔬菜包裝中應用最廣,其可以保持產品的新鮮度、延長貨架壽命。然而,科學的包裝技術需要在合理安全的包裝環境下才能確保食品與包裝的有效結合,進而得到讓人們放心的安全食品。

    3 綠色環保包裝是未來食品安全的保障

    綠色包裝又稱“無公害包裝”或“環境友好型包裝”,國際上普遍認為綠色環保包裝應該符合3R1D原則,即減量化、再利用、再循環、可降解[4]。綠色環保包裝的實施,要經過包裝設計師對食品性能的分析,選擇合理安全的包裝材料,進行減量化包裝視覺設計和結構設計,避免過度包裝和印刷因素對食品安全造成物理、化學、微生物的侵害,從而使食品包裝全生命周期處于綠色過程。針對傳統食品包裝對食品安全帶來的影響分析,可以主要從以下3方面來提高我國食品包裝的安全性。

    3.1 提升包裝設計師對食品包裝設計的安全意識

    不論是視覺設計亦或是結構設計,每一款包裝都離不開設計師的設計,食品包裝同樣如此。不斷提升包裝設計師對食品包裝設計的安全意識,可以更好地確保食品安全性能。傳統的設計師通常只會考慮包裝的基本保護功能,很少關注消費者在食用后包裝被遺棄等后續回收再利用問題,故包裝材料的可回收再利用成為保護環境的一項基本要求。此外,包裝材料的綠色衛生性同樣也是消費者對食品安全的基本要求;在包裝基本的說明功能上,傳統設計師一般也只會考慮圖案和文字如何更好地向消費者推銷產品,如何提高產品銷售量,而不去考慮由此帶來的印刷問題,如印刷中揮發性有害物質對食品內部的遷移影響。綠色環保包裝材料無疑不是食品包裝最佳的選擇,包裝設計師在進行食品包裝設計時應更多選擇安全的材料,確保食品包裝材料從生產源頭到消費者使用的全部過程中都能保障其安全。在包裝設計方面,包裝設計師應不斷提升自身的設計水平,尋找視覺扁平化設計,簡約而不簡單;結構材料減量化設計,從而達到保護食品安全目的的同時降低包裝成本。

    3.2 不斷更新法律法規,提高檢測水平,加強企業監管

    至今,我國尚未出整、完善的食品包裝安全法律法規,現有的QC標志是食品包裝安全認證標志,其為食品包裝安全提供了有效保障[5]。綠色環保包裝產品沒有相關標準,其印刷也沒有相關工藝標準和要求,這無疑使食品生產企業、食品包裝原材料生產企業、食品包裝印刷等相關企業無法可依,也是造成食品安全問題出現的原因之一。隨著“互聯網+”的不斷發展,越來越多的企業通過網絡進行項目接單,在整合資源的同時,也帶來了相應的問題。包裝印刷企業在印刷日用品包裝的同時也會印刷食品包裝,容易導致交叉污染,難以確保食品包裝印刷的安全性。通過資源整合,食品包裝印刷企業只提供食品包裝產品的印刷,進而提高食品包裝安全的檢測水平,此舉不僅是簡單地保證食品物理性狀完好無損,更多的是讓人們關注潛在的揮發性有害物質檢測,也是確保食品包裝安全的手段之一。

    國家政府要不斷加強法律法規建設,可以借鑒發達國家在食品安全領域的有關經驗,加強對食品企業、食品包裝原材料生產企業、食品包裝印刷企業等相關行業的監管力度,不斷完善食品包裝安全檢測手段,從而確保食品從農場到餐桌的整個生產、加工、包裝、流通等環節,處處做到有法可依,有標準可循,最終確保食品安全。

    3.3 不斷提高消費者食品安全意識和辨識能力

    消費者作為食品包裝的最終使用者,對食品安全提出的要求應該受到食品企業、包裝設計師和食品銷售商更多地關注。消費者也應該不斷改進消費觀念,避免出現為買包裝而買食品的“買櫝還珠”現象。消費者需更加關注食品安全問題,而非精美華麗的食品包裝,這樣才能有效避免過度包裝。如今網購已成為一種時尚,在網購食品成為一種消費模式的同時,網絡食品品牌也在不斷增加,網絡食品安全隱患也隨之出現。只有消費者留意網絡食品包裝上的QC標識、關注網絡食品生產日期等信息才能有效保證食品安全。

    在追求環保低碳的今天,綠色是主流,更能體現消費者的消費理念和生活追求。只有綠色消費成為社會消費的主流時,綠色環保包裝才能成為食品包裝的趨勢,才能使食品包裝相關行業不斷的改革創新,向綠色環保道路前行,從而使綠色環保包裝成為未來食品包裝安全的一種有力保障。

    4 結語

    我國作為食品生產和銷售大國,食品安全問題不容忽視,只有通過國家、社會、消費者等相關方面加以關注并采取堅決有效的措施,才能確保食品生產和銷售的安全流通,確保食品包裝相關行業健康穩定的發展,確保人們食用到健康營養的食品。發展綠色環保包裝是確保未來食品安全的有力保障。

    參考文獻:

    [1] 食品衛生通則.

    [2] 唐玉.影響食品安全的包裝因素分析[J].中國包裝工業,2012,(6):28-29.

    [3] 王宏洋.綠色印刷的設計與評價[J].印刷質量與標準化,2016,(3):8-10.

    第6篇:包裝設計的收獲范文

    (一)實施目的

    在實踐中培養學生發現、分析和解決包裝設計實際問題的能力。教學、科研、實踐三位一體,加強實踐性教學環節,形成立體化的教學環境,提高學生綜合運用包裝設計原理的基本概念、及應用原理的能力,開展各類的實踐教學活動以滿足學生的能力培養要求,在實踐中培養學生發現、分析和解決包裝設計實際問題的能力。

    (二)實施過程

    隨著培養目標和教學計劃的不斷改進,課程的學時數有較大的壓縮,而教學內容有增無減。面臨著內容的增加與課時減少的矛盾,依賴黑板加粉筆的傳統教學方式已經滿足不了教學要求。應用現代教學手段,在課程教學中采用了PPT電子課件、實踐與設計實物講解、設計資料圖片和多媒體網絡等授課方法,將枯燥的教學內容置于圖、文、聲的教學氛圍中,使教學內容形象化、動態化和生動化,有助于提高學生的學習積極性,有效地提高教學質量和效率;采用現代教育技術,將課堂教學、網上課程、網上答疑和作業等各教學環節有機結合,促進師生互動、學生自主學習。

    (三)實施效果

    讓理論教學與實踐教學相互融合將教學內容體系分為理論教學與實踐教學兩部分,課堂理論教學是傳授知識的主要途徑,在理論教學中結合包裝設計實例,講透基本概念、基本原理和設計方法應用,將理論應用于設計實踐,提高學生的學習興趣,增強學生的設計意識和專業素質。實踐教學可以對課堂學習的知識加深理解、鞏固知識。注重對基礎理論知識的理解和運用、概括和綜合能力,充分調動學生課內外學習的積極性、主動性和創造性,使學生的實踐能力得到提高。在教學中采用生動的短片錄像、圖片、實物講解形式。例如:對于包裝紙盒結構設計這一部分,在課堂教學的基礎上,帶領學生到市場對包裝結構進行深入分析與調查,增加學生的感性認識。

    二、教學手段改革

    不斷對課程體系進行改革,隨市場經濟的發展,本課程的內容和授課方法也在不斷地隨之豐富。在教學過程中注意隨時提問和檢查學生的學習情況,以評估教師的教學質量。并隨時了解學生的學習興趣,學習難易點,用調查表的形式,收集學生對本課程的教學意見和建議,根據學生反饋的信息,不斷調整和改進教學方法和教學過程。注重課題的實踐性、科學性、合理性與可實現性的設計與運用,將市場中的現實課題引入到課堂教學當中,充分調動學生的學習興趣和創造能力,避免以往教學中存在的重理論輕實踐、學院與社會實踐割裂的弊端,以及學生創造力弱的不良傾向。本課程以理論教學與實踐教學相結合、傳統教學方法與多媒體、網絡等現代教學手段相結合為特色,多媒體課件和傳統板書相結合的教學方式。重視教學理論的研究,不斷充實更新教學內容,建立符合實際與新穎的教學理論體系。理論教學以課堂講授為主,自學答疑為輔,重點講授包裝的概論、包裝結構設計、包裝容器造型設計、包裝裝潢設計四大部分,并開展案例分析、專題講座。實踐教學以實踐設計、市場調查、現場實習為主,并結合優秀實習基地教學網站相關內容,使學生結合課堂所學理論知識,充分了解包裝結構設計、包裝容器造型設計、包裝裝潢設計方法等要點。運用多樣化的教學手段,實現教師與學生的互動,營造教與學的良好氣氛,解決以往教學模式的單一、教學氛圍沉悶、教學方法單調的問題。結合學分制的實施,建立相應的課程評價、考試、評分等措施,以促進學生的積極性、教學體系的完善性。通過課堂練習、討論和完成系列化包裝設計等作業的教學環節,在教學中加強學生學習過程的訓練和考核,鼓勵學生正確編寫調查研究報告,針對實際設計擬定設計內容,提高學生對理論知識的應用能力。形成新的課程考核及學習效果評價體系。

    三、教學效果

    這種實踐教學,激發了學生的設計創意思維能力和創新精神,拉近了學生課程學習和職業崗位實際環境的差異,使學生在學校就收獲職業工作經驗和實際設計成果,擁有自信心和成就感。

    (一)基礎理論與基本技能

    主要是針對不同類型的設計理論、設計風格、設計手法、設計內容等進行合理的定位訓練,以便在有限的課時內完成多種設計形式的學習與探討,訓練學生的設計與制作技能。

    (二)綜合設計與實踐創新

    第7篇:包裝設計的收獲范文

    春節前碰到雪災,公司基本沒受多大影響,只有部分發往廣州的貨耽誤了時間。不過,由于白酒拼命漲價,我的春節還算好過,該發的獎金都發了,但員工們放假回來說的最多的一句就是:錢有點兒不值錢了。

    成都糖酒會收獲不小,2007年底,我們公司和國內一家知名企業聯合開發了一款產品,上馬有點倉促,但還是受到了經銷商的歡迎,知名企業的品牌知名度幫了大忙——陌生客戶基本都是沖著廠家的品牌來的,老客戶大家都是講感情的,當然,我們的包裝設計也不錯,給下面的經銷商們留了不少的利潤空間。

    回來就是一陣手忙腳亂,補充新的人員、培訓、完善新的制度,我覺得很累,但又找不到放心的人,這幾年我都感覺缺人,缺既有能力又值得信賴的人。

    512地震那天我在深圳,正在和設計公司談新的包裝思路——包裝是大事,我得親自盯著,交給誰我都不放心。第一反應是給四川的廠家打電話,幸好和我合作的這個知名廠家沒有受到太大影響,否則今年可就慘了,畢竟我們公司在這個項目上的投入也不是個小數目。

    6月份,就有經銷商投訴,說我們的產品有類似產品出現了,打的是同一個廠家的牌子,而且在訴求和定位上和我們基本雷同,我致電廠家要討個說法,廠家也說不清楚,我也沒辦法——大家也都習慣了。

    7月份,國內一個知名的行業媒體在北京搞了個經銷商的論壇會,公司出了8萬搞了個贊助,畢竟有新品牌,得推廣一下,現在論壇會也多了,你搞我也搞,有些亂套了,不過經銷商的會我覺得贊助一下還是挺值的,本來還說讓我去講講,我覺得太麻煩,露個臉也沒啥意思,都是圈里人,誰還不知道誰的斤兩啊!

    一晃奧運會就開幕了。交通管制導致整個華北區業務幾乎停頓了,業務停頓,我還是忙著跑包裝——經銷商對這個要求很高,我這幾年飛深圳的次數已經是越來越頻繁了。8月20號吧,我們合作廠家一個副總的兒子來北京了,說要到鳥巢看比賽,趕緊托熟人,搞了幾張票,價格高就高點。還不錯,中國拿了那么多金牌,聽說不少酒企業都紛紛聯系,要找這些人代言,最后好像沒幾個有下文的,搞體育的代言酒還是差點。不過我覺得無所謂,奧運冠軍太多了,很多奧運冠軍的名字也記不住了,花那個錢還不如找影視明星。

    第8篇:包裝設計的收獲范文

    關鍵詞:民間美術造型;現代平面設計;相似性

    民間美術與平面設計藝術從表面上看毫無聯系,一個來自于傳統鄉土文化根深蒂固的美學思想,一個來自于現代工業文明催化下的商業化程式,但是它在當代平面設計藝術的功能主義和構成主義風格上,表現出了更多的相似相通之處。尤其是民間美術在象征、寓意性、空間聯想等造型方式上與現代平面設計有著更為廣泛的聯系。在現代設計中被運用到包裝設計、書籍裝幀、平面廣告設計、標志設計、招貼設計等各個設計領域。對完善人性化設計、體現人與自然和諧共存的當代藝術設計美學觀,起到了積極的推動作用。下面就通過對民間美術與平面設計的造型特征進行比較,來感受民間美術與平面設計在造型上共同的造型規律和審美情趣。

    一、夸張變形的造型方式

    民間美術和平面設計在對物象特征擇取上大同小異,往往都從大的形狀出發,并加以夸張、變形。夸張手法的運用都是它們表現物象特征的一個重要手段。這種夸張手法不是刻意追求的,而是出自它們對物象的夸張與傳統審美心理,取典型特征而舍棄一般特征的方法,使作品增強了造型上的力度。

    拿圖形標志來說,香港鳳凰衛視的臺標,就是借用了彩陶上的鳳鳥圖形,并使用了這種獨特的“喜相逢”的結構形式,反映出一種厚實的文化底蘊,而且鳳鳥兩兩相對。這種變形造型方法,突出“鳳凰”這一主題形象的完美性,線條流暢優美,是一個成功吸收、借鑒民間圖形與造型手法的現代設計典范。

    二、聯想的造型方式

    民間藝人對物象的造型方法絕非用現代透視法那種定點、定位的理性方式,而是以民間特有的空間聯想的方式,通過對物體長期接觸,所獲取的多方面的、由表及里的感性理解,用平面的手法把從不同角度觀察到的不同物象特征綜合表現在同一平面空間上。如湖南灘頭年畫《老鼠嫁女》中的老鼠和馬,不是在側面身上出現正面的頭,就是在側面的頭部出現正面的兩只眼。在現代平面設計的作品中,這種多角度觀察、空間聯想的手法也是屢見不鮮,甚至是表現思維也和民間美術有驚人的相似。例如在1988年,香港8位著名設計師赴日本舉辦展覽的主體海報的設計。設計師由漂洋過海之意,聯想到傳說的八仙過海的故事,并充分利用了民間繪畫的形象,使得“八仙過海,各顯其能”的語意生動形象與參展的每位設計師一一對應。

    三、象征寓意的造型方式

    象征寓意是民間美術造型要素之一,在寓意方面,設計藝術和民間美術同出一源,它們又都具有強烈的民族性、地域性。例如團花剪紙寓意團結和氣,抓髻娃娃被用作避邪招福的吉祥物,以蝙蝠諧音“福”等。這些造型以它深刻的內涵和美好的寓意為人們所傳承,成為民間美術造型中最富有美學價值的一部分。在現代平面設計中,雖然不像民間美術那樣每一個造型都有其本身的寓意及其所熟悉的程式,但只要涉及到民族傳統,設計師也總是在這些民間美術本身蘊涵的寓意中尋找靈感。中國聯通的標志,取法于民間祥瑞圖案“盤長”,取其“源遠流長,生生不息”之意,同時也代表著聯系和溝通。其現代標志設計的要求與民間美術造型因素完美而生動地結合在一起。

    四、圓滿完美的造型方式

    民間美術在造型上追求“求全求美”。它的這種傳統的圓滿、完美的審美觀念使設計藝術創作受到不少啟迪。以中國傳統節日為例:大年三十的團圓飯,必須有一道全魚做的菜,這道菜要從除夕吃到正月十五,這叫“有頭有尾”、“年年有余(魚)”,假如有杯子、碗碟之類的器具不小心打碎,必說越打(碎)越發(財)”,或說“歲歲(碎)平安之類的話以驅晦氣,這種“以全為美”的審美原則,被廣泛地運用到現代產品包裝設計之中,追求造型的完整、美滿、忌諱殘缺。例如在市場上有一種叫做“野果生活”的果汁包裝就很吸引人,它的圖案造型是兩個民間繪畫形象的小孩用竹竿打野果子的場景,其中一個小子揮竿打野果,一個女娃正在用布兜在底下接著。我們之所以對這個場景的記憶仍是那么的深刻,這主要是對形象完整、美滿的追求而產生的快樂和收獲的情感,使消費者因圖案的生動、美好而開始憧憬那種生活。這就是一款源于追求完美、圓滿的包裝設計的影響力。

    五、民間美術造型質樸、純真的風格與現代設計的追求風格相一致

    第9篇:包裝設計的收獲范文

    11月ll日至13日,第20屆亞太區美容展在香港會議展覽中心舉行,此次展會共聚集46個國家和地區的超過2500家參展商參展。據貝豪集團總經理梁宏麗觀察,其中設展的國內面膜企業在5家左右。

    今年是貝豪集團第三次在亞太美容展設展,由時尚黑白兩色做極簡搭配的貝豪展位位于香港會議展覽中心三樓國際館,面積高達50平米,整體設計方案則交由國內知名展覽設計公司――廣州天際展覽工程有限公司負責,該公司主要服務于家電、IT等領域里的數十家全球500強企業,包括阿里巴巴、海爾、美的等。據梁宏麗透露,貝豪此次參展亞太美容展整體花費超過50萬元,主要目的是打入國際市場,加強國際客戶對貝豪、對面貼膜品類的了解,同時也是對貝豪在面膜領域里研發實力的一次集中展示。

    此次亞太展期間,貝豪主要展示的是旗下黃金單品――備長炭黑金面膜。該款面膜的材質產自于日本紀州,由貝豪集團獨家,因其在深度清潔、延展性、吸附性和釋放負離子等方面具有絕佳功效,備受觀展的國際國內客戶關注和喜愛,并紛紛要求進行現場試用體驗。另據《化妝品觀察》現場了解,甚至有部分貝豪客戶專門從國內去到貝豪展位,對貝豪集團表示支持。當然,此次參展后,對于面膜品類的思考,梁宏麗也是收獲頗多。

    面膜品類最大的市場在中國

    每次參加國際美容展都會給梁宏麗帶來不小的震撼和收獲。此次亞太美容展設展,更加堅定了梁宏麗對面膜品類未來發展的信心。

    據了解,此次前來亞太展的買家主要集中在日本、韓國、臺灣、東南亞及部分歐洲的國家和地區。在為期三天的展示和客戶接洽中,貝豪充分感受到了國外買家(尤其是日韓泰)對面膜品類的極大關注,而這顯然與面膜品類在中國市場的異常火熱密不可分。

    近幾年,隨著國內消費者面膜護膚意識的增強,面膜品類已經成為中國化妝品市場中年增長率最高的品類。同時,由于面貼膜消費有一定的東方文化內在屬性,國際大牌在這一領域幾乎無所作為,因此,“面膜已經成為中國唯一一個可以和國際大牌相抗衡的品類。”梁宏麗不止一次地表達著對中國面膜品類發展的信心和底氣。

    而縱觀全球,雖然面膜在日韓臺等地的消費者間同樣具有較高的使用率和使用頻次,但受制于這些國家和地區有限的消費者規模(日本人口1.26億、韓國人口5000萬,臺灣人口2300萬),中國顯然是無可爭議的面膜最大的消費市場。因此,此次亞太展期間,貝豪已接到眾多國際客戶的面膜生產訂單,而據了解,其中大部分國外廠商的面膜產品最終目標銷售地還是出口到中國。

    國貨需補短板

    當然,在為期三天的亞太展中,梁宏麗也發現一些有趣的現象:很多韓國面膜廠商積極布展,希望進入中國市場。在面膜研發領域深耕數十年,梁宏麗認為,很多本土面膜品牌在產品研發和創新上絕不輸給韓系品牌,唯一的差距還是在于產品的包裝設計上。

    在對90后消費群體作出相關調研之后,梁宏麗發現,現在的90后消費者跟以前的任何代際消費群體都不同,她們的信息搜集能力特別強,因而想要打動她們,需要在產品、包裝、品牌宣傳等各方面花足心思。

    不可否認的是,現在的消費者在進店或網購化妝品時,除了價格因素外,最看重的就是產品的包裝,而大部分韓國品牌都會針對不同年齡段人群對產品包裝進行設計。

    此外,韓國化妝品在上市時都會在韓劇中進行品牌植入,化妝品消費儼然已是韓國人生活方式的一部分,品牌文化做的非常到位,從而帶動韓國化妝品產業的發展。在這些方面,韓系品牌確實做的比國內很多品牌要好,而本土品牌也還有很大的空間去發揮。

    也正源于此,除了在產品研發端一直保持大手筆投入之外,貝豪還非常注重對“貝豪出品”做品牌投資。

    在產品品質上,不為人所知的是,貝豪在出品每一款面膜新品時第一個用戶不是別人,正是梁宏麗自己。“只有讓我自己都滿意的產品才會正式在市場上進行銷售。”梁宏麗告訴《化妝品觀察》。

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