中小學財務管理方法精選(九篇)
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第1篇：中小學財務管理方法范文
（一）精細化管理的特征
首先，全面性。由于每個單位在生產經營中涉及的業務比較復雜，因此這就要求全體員工共同參與到財務核算精細化的過程中去，要顯示出每一名單位員工在財務精細化工作中的主體地位。
其次，持續性。一方面是持久性，主要是指在財務核算精細化的方案中一些政策和方案是不能停歇和間斷的，是應該貫穿在整個經營單位的發展過程當中的，是需要長期采用的經營管理策略；另一方面是政策的連貫性，在每一個財務核算精細化方案開始執行后，都必須保證其具有一定的連續性，實施政策不僅要有一定的針對性，還需有相應的補充性。
再次，具備選擇性。由于有的經營單位的經營體系比較龐大，在具備全面性的同時也需要具備一定的選擇性，也就是既要兼顧一般，也要突出重點；在實際的財務核算工作中既要細化相關指標，也要重點分析一些重要指標，對于影響企業較弱的指標可以采用一般的財務核算細化管理。
最后，創新性。隨著知識時代的到來，每一個經營單位面臨的市場經濟環境也越來越復雜，因此財務核算精細化也應該具備一定的創新性，這樣才能更好地適應市場經濟變化的需要。
（二）精細化管理的作用
一方面有利于實現經營單位的長期可持續發展。隨著一些單位經營規模和業務范圍的不斷擴大，各個經營單位之間的財務管理水平的差距也越來越明顯，面臨可利用資源緊缺的壓力也越來越大，因此通過精細化管理可以有效降低經營單位在生產環節的成本，合理利用有限的資源，有利于實現經營單位的健康可持續發展。
另一方面有利于實現經營單位財務管理的目標。精細化管理中的“精”是指要抓住財務核算中的關鍵，可以實現財務管理中對成本的有效控制，“細”可以實現對管理標準的細化和量化，這樣就有利于提高經營單位的財務管理水平，提高財務管理的監督能力和執行能力。
從實際情況來看，我國中小學財務管理工作中還存在著一些問題，主要體現在以下幾個方面。
（一）財務管理制度不完善
經過調查發現，中小學教育正處在不斷的發展建設過程中，因此大多數中小學中都存在著財務管理制度不完善的問題，這樣也就不能規范財務管理人員的行為，發揮不出財務管理的重要性作用。同時，一些中小學并沒有建立起完善的監督機制，這就很可能導致中小學財務管理的混亂，嚴重影響到中小學的日?；顒印?/p>
（二）缺乏較強的財務管理意識
隨著我國教育體制的不斷深化改革，大多數的中小學管理者將主要的精力放在了擴大辦學規模和提高辦學質量上，并沒有認識到財務管理工作的重要性，還堅持用傳統的財務管理觀念來處理相關財務管理工作，只是將財務管理工作簡單地交給財務部門的人員來負責。同時中小學中的工作人員也認為財務管理工作是財務部門的工作責任，與自身沒有多大的關系，因此也就降低了參與到財務管理工作的積極性，不利于提高中小學的財務管理水平。
（三）財務管理方法不先進
從實際情況來看由于中小學管理者的財務管理意識不強，財務管理制度還需要完善，并沒有采用科學合理的財務管理方法進行全程的管理，還是采用傳統的財務管理方法進行工作。同時，運用的仍舊是事后的管理方法，主要還是采用手工的財務管理手段，在進行財務管理的過程中也并沒有引用先進的技術手段，這就直接降低了中小學進行財務管理的科學性和準確性。
三、提高中小學精細化管理水平的建議
（一）建立完善的精細化管理制度
中小學為了從根源上提高精細化管理的水平，一套完善的精細化管理制度是必不可少的，通過完善的精細化管理制度可以有效地規范財務管理人員的行為，中小學在進行精細化管理工作的過程中，要將工作職責精細到每一個員工，要嚴格設置相關的績效、質量和技術考核的標準，這樣才能更好地保證中小學人員端正精細化管理的工作?B度。
（二）樹立先進的精細化管理意識
精細化管理是一種新型的理念，因此為了提高中小學精細化管理的水平，就需要中小學摒棄傳統的財務管理理念，樹立起先進的精細化管理理念，樹立起集約化的財務管理觀念，這樣才能調動起員工進行精細化管理的工作積極性，進一步提高中小學精細化管理的水平。同時中小學的管理者也要通過宣傳教育的方式，讓學校員工認識到精細化管理的重要性，要讓學校員工認識到精細化管理并不僅僅是財務部門的工作職責，也是與自身利益密切相關的，要端正對精細化管理的態度，這樣就可以提高精細化管理的全員參與性，為中小學精細化管理營造出一個良好的環境。
（三）充分利用信息化的手段
隨著信息化時代的到來，中小學在進行核算精細化管理的工作過程中應充分利用先進的信息化手段，借助先進的信息化手段可以提高財務信息化水平、財務核算精細化水平等，例如中小學可以將ERP信息系統應用到財務核算精細化的工作當中去，通過ERP信息系統可以實現對財務數據的及時整合分析，對錄入到信息系統的財務數據也可以進行精細化的分析，可以及時發現財務核算過程中的問題，大大提高財務核算的工作效率和質量。需要注意的是，在應用信息系統進行財務核算精細化工作的時候，要定期對信息系統進行維護，這樣才能保證信息系統在運作時候的安全性，為財務核算精細化工作提供技術支持。
（四）做好預算精細化管理的工作
預算精細化管理的本質是對中小學戰略目標的分解、細化和落實的過程，保證中小學的戰略能夠在各個環節有效貫徹并發揮作用。中小學預算精細化管理要實現精、準、細、嚴四個特征，精是目標精確，準是信息準確，細是執行細化，嚴是監控嚴格。通過精細化管理，以建立完整、規范的預算管理體系，使預算管理科學化、標準化、程序化。中小學預算精細化管理體系可從崗位職責、管理制度、業務流程、管理工具、業務表單和管理方案六個維度進行設計。
同時中小學要在內部設立預算管理辦公室，預算管理辦公室主要負責以下工作。
（1）由財務部門牽頭實施預算管理辦公室的主要職責；
（2）傳達中小學年度預算目標，具體指導科室、職能部門編制預算方案；
（3）初步審查、協調和平衡部門、職能部門的預算方案；
（4）匯總編制中小學的預算方案，報送預算管理委員會審查；
（5）組織中小企業預算的執行，按照預算審批權限，監督、控制部門、職能部門的預算執行情況，控制無預算、超預算的支出；
（6）定期分析預算執行進度情況，編寫預算執行分析報告，對專項經費進行專題分析，對重大資金項目進行績效評估，并向預算管理委員會提交報告。
第2篇：中小學財務管理方法范文
20__年，計財(審計）科在教育局的領導下，在局屬各單位、機關各科室支持配合下，全體同志共同努力，如期完成了各項工作任務，現就全年工作簡要總結如下：
一．合理安排收支預算，嚴格預算管理
做好教育系統的收支預算，按照“一要吃飯、二要建設”和“量入為出、量力而行”的原則，嚴格按照預算執行，充分發揮了資金的使用效益，確保各項工作的順利完成。
二．加強財務收支管理
收支管理是財務管理工作的重中之重。為了加強這一管理，教育局今年制定了《關于進一步加強__區教育系統單位財務管理工作的意見》，使財務工作做到有法可依，有章可循，實現管理的規范化、制度化。要求局屬單位嚴格落實執行財務制度，既保證了教學業務活動和財務收支健康順利地開展，又使各項收支的安排使用符合事業發展計劃和財政政策的要求，極大地提高了資金的使用效益。
三．加強教育收費的管理
按照義務教育階段“一費制”收費辦法，加強教育收費管理，加強教育收費公示。根據省教育廳、省財政廳《關于進一步明確中小學實行微機收費有關問題的通知》（教計[20__]24號）文件精神，為了進一步提高學校收費工作效率，規范收費行為，加強票據管理，20__年春季開學時，教育局舉辦了中小學電腦收費培訓班，對中小學財會人員進行培訓，掌握了電腦收費軟件的各項功能及操作方法。自20__年春季開始，城區中小學全部實施微機收費。
四．加強固定資產的管理
為進一步加強固定資產管理，要求局屬各單位健全資產管理規章制度，在每學年對固定資產清查盤點，保證賬、卡、物相符。對于盤盈、盤虧的固定資產，要查明原因，分清責任，及時上報處理。對固定資產使用要重視提高效益，避免重復購置和閑置浪費的現象，防止國有資產流失。
五.做好20__年免除農村義務教育雜費和貧困生資助工作
根據《關于推進義務教育均衡發展的若干意見》和《__區免除農村義務教育雜費實施細則》的文件規定，從20__年春季開始，我區在全省率先實行免除農村義務教育雜費。全年共有8841名學生免除雜費和享受政府資助，其中：小學5263人，初中3578人。減免和資助資金總額80.81萬元，其中：雜費75.69萬元，書本費5.12萬元。
六.參與各項招投標工程及政府采購
隨著教育改革的迅速發展，加強內部管理，強化內部監督機制就顯得尤為重要。我們協助區政府采購辦參與、制定、管理學校采購工作的相關規定并監督實施。在招投標工作中真正堅持公開、公正、公平的原則。半年來，共參與招投標項目及采購項目百余項，涉及金額近348萬元，為學校節約資金近30萬元，規范了政府采購行為，維護了學校的經濟利益。
七.加強財務集中核算
今年，大楊鎮和三十崗鄉學校財務進入會計核算中心，全區教育系統45家單位已全部實行財務集中核算。為進一步促進了會計基礎工作的規范化，核算中心在工作量加大，人員緊張的情況下，一如既往嚴格執行財務管理制度，加強對學校財務收支審批以及財產物資登記的審核，規范學校的財務管理和支出行為。
八.加強內部審計
內部審計工作遵循“依法審計、熱情服務”的工作思路，以學校教育工作為中心，結合內審工作實際，圍繞學校熱點、重點、難點問題開展審計工作。06年通過對五所學校原任校長離任審計工作中發現一些問題，并及時提出了整改意見，同時為教育局提供參考依據。
二七年工作思路
20__年，計財（審計）科將繼續圍繞“嚴格財務制度，加大財務管理力度。嚴格執行收支兩條線，強化內審工作，杜絕‘賬外賬’，嚴禁違規開支，嚴禁‘小金庫’，強化固定資產管理”的要求，完善財務監督管理機制。
一、按照新修訂的《義務教育法》對教育經費保障的要求，做好教育系統的收支預算，確保學校的正常運轉、校舍安全以及教職工工資按照規定發放的基本保障經費。
二、建立健全財務管理制度，切實增強依法理財、民主理財、科學理財意識。貫徹落實《會計法》精神，加強財務管理，努力提高財務管理水平。嚴格執行“收支兩條線”管理，落實“票據管理規定”，規范財務行為。加強收入支出管理，嚴格報銷手續，提高資金的使用效益。加強固定資產管理，健全固定資產賬務。加大對會計基礎工作規范化管理的同時，指導
和監督局屬單位健全內部財務制度，做到有制可依，有章可循。三、加強會計隊伍建設，提高會計人員素質。嚴格按照《會計法》的要求，強化單位負責人的會計主體意識加強會計隊伍建設。定期舉辦分管財務領導、財務人員培訓班，增強財務管理水平。
四、加強收費管理，規范收費行為。20__年將進一步提高教育收費管理的認識，從教育反腐敗的高度，從依法治校的高度，嚴格執行財經政策，按照“誰主管，誰負責”的原則，貫徹落實好“一費制”管理要求，切實加強收費管理工作，杜絕不合理收費。
五、加強固定資產管理，防止國有資產流失。隨著教育均衡發展，政府在教育教學設施設備的投入日趨加大，學校要加強固定資產管理，提高固定資產使用效益，保證資產的安全完整。需要健全固定資產管理制度，建立固定資產管理機構，明確職責，加強固定資產的實物和賬務的管理制度，做到對固定資產定期盤點與清產核資，防止國有資產流失。
六、強化內審，提升財務工作的管理水平。新的一年，將從強化審計監督作用，建立健全內部審計制度和內部控制制度等方面，認真思考如何開展好內審工作，如何管好用好資金，把內審工作與財務工作有機結合，形成以審計規范財務，監管并舉的管理方法。
第3篇：中小學財務管理方法范文
(一)財務基礎工作認識不足
中小學的主要任務是教書育人，因此中小學內部從上到下，中心的工作就是教育教學，雖然這一觀念和做法無可厚非，但是也不能因此而忽視財務工作。從中小學建立以來，人們對財務管理的觀念一直停留在“開源節流，核算及時，準確無誤”的層面上，在學校內部，只有不能教書的人做會計的現象也是屢見不鮮。導致這一現象產生的主要原因就是對財務工作的認識不足。對中小學內部財務工作認識不足就會出現人員配備較為隨意的現象發生，影響了內部財務控制工作的整體質量。在績效考評方面，沒有相關的考核指標對財務工作人員進行科學合理的考核，與學校其他部門的教師沒有可比性，因此財務工作人員的地位和待遇會比其他人低，財務工作的積極性也難以調動起來。
(二)財務基礎工作不夠
夯實中小學教育屬于非營利性，這樣的情況會導致學校對財務工作不夠重視的情況發生，因為觀念上的不重視，所以對財務基礎工作不夠夯實。學校的財務會計工作人員大多是兼職人員，甚至有些財務工作人員沒有會計從業資格證書，并且，在與財務有關的知識方面有所欠缺。即便是持有會計從業資格證書的財務工作人員，由于后續業務培訓力度不到位，對會計的日常工作、流程等方面不夠熟悉，因此會計工作變成了簡單的“計算”工作，會計基礎質量較差。另外，學校科目的設置不夠科學也會導致財務基礎工作質量較差的情況發生，主要體現在科目設置較為隨意，與學校的實際情況不符，因此會導致數據失真的情況發生，從而導致財產狀況真實性下降，隨意性增強。這一現象說明學校并沒有嚴格按照會計的相關準則做賬，在相關規定方面差錯頻出，因此必須健全相關的記錄系統，為中小學內部財務控制提供必要的基礎。
(三)財務控制未達到標準
在我國，中小學更加重視的是教學工作和學校的知名度、美譽度情況，因此，學校的領導會對金融財務的關注度較低，從而忽略內部財務控制的問題。內部控制制度沒有達到完善的標準主要體現在：中小學內部財務控制并沒有參照相關的標準進行建設，在發展方面還不夠科學。另外在財務工作的判斷和處理方面并沒有改變依靠經驗這一現象。還有一些中小學雖然建立起正規的內部財務控制制度，但是涉及經濟事項的審批過程根本不合乎規范，在日常運行的過程中經常會出現責任不清的現象，另外與學校整體的發展趨勢不符也成為主要問題，嚴重影響了中小學經濟事項的效率和質量，給學校的正常經營發展造成了的阻礙。
(四)沒有健全的監督機制
由于缺乏健全的監督機制，所以，在中小學內部，內部監督和外部監督并不能發揮自身的作用。學校的審計本質是學校資金使用情況，很少會建立和執行對內部控制制度的審計，缺乏有效的外部監督。雖然部分中小學會經常使用內部審計來對工作進行監控，但是從實際情況上來看，這種內部審計工作存在一定的問題和局限性，主要表現為學校相關部門會影響內部審計相關工作的順利開展，并且還會直接影響到審計的結果，因此相關監督機制并不能發揮出本身的職能。
二、中小學內部財務控制相關對策
(一)改變對內部財務控制的認識
在中小學人員內部，需要改變對內部財務控制的認識，重視內部財務控制的作用。在改變相關的認識之后，需要建立健全對財務工作人員的績效考評制度，制訂科學合理的績效考評方案，建立長效機制，適時動態地對財務工作進行監控、考核，切實重視財務工作，提升財務工作人員的地位和待遇，從根本上調動財務工作人員的積極性，以利于提高財務工作質量。
(二)完善內部控制制度中小學內部財務控制制度
需要不斷地進行完善。首先，需要將其控制風險的方式轉為事前控制為主，事后控制為輔，然后，在對其財務系統進行控制，從而達到防止不法行為和低效率行為情況發生。在這段過程中，需要注意各個制度之間邏輯組合情況。另外，對于固定資產進行內部財務控制時，需要在實際情況的基礎上推進相關的工作。在管理、采購方面必須做到授權批準才能夠進一步執行，并且需要將采購的過程、細節、進程等方面進行詳細地記錄。
(三)加強內部財務控制和預算的功能
中小學內部財務控制制度需要不斷地進行完善才能夠適應時代的發展，雖然部分中小學學校在內部管理方法和控制手段上已經趨于成熟，但是在相互牽制方面卻缺乏行之有效的連接和控制制度，制度從整體上來看還是較為松散，控制的力度并沒有達到標準。由于上述原因，在中小學內部財務控制方面經常出現以下情況：一是會計人員、保管人員、決策者、管理者為同一部門甚至同一個人，沒有進行分離制約，因此，相關人員在財務控制和預算方面能力并不突出，會將出納和行政事務交給專門的企業或公司去做，托管現象較為頻繁；二是決策沒有達到民主；三是財產清查沒有形成體系，在對庫存進行清查時過程不明確。針對上述問題需要做到以下幾個方面：一是在預算編制上，通過現代化科技手段建立信息基礎和嚴格測試的方式；二是在方式上，完善財務體系籌劃的方式，加強對預算的控制，從而減少不斷增加的情況出現，合理降低成本，三是制定合理的資本支出和成本效益核算制度，減少重復成本出現，實現學校資源合理分配的愿望，只有這樣才能夠促進學?？沙掷m發展。
(四)規范會計核算，核實中小學
目前資產狀況在大多數中小學內部財務控制的過程中，經常會出現學校會計工財會研究作缺乏規范性的現象，主要表現在原始憑證的管理方面。原始憑證的管理不規范主要表現在規定不完整，例如：制定的相關準則將管理層級的工作人員排除在外，覆蓋性較差；在固定資產記錄方面，記錄的并不是真實的買主；部分固定資產只提供開支，并沒有對固定的資產賬戶進行登記；固定資產的報廢并沒有注銷注冊的賬戶信息，會導致賬戶不能使用的情況發生。針對上述情況，需要對會計的核算情況進行規范，并且需要對學校內部的資產狀況進行徹底的清查，只有這樣才能夠了解到中小學真實的資產狀況，才能夠有根據地對其財務進行有針對性的內部控制。
(五)建立內部核查制度
內部財務控制需要通過貨幣資本的支出，并且支出情況不能超過相關機關的批準，因此中小學必須對貨幣資本的支出進行嚴格把關，只有這樣才能夠確保資本的流動性和完整性。另外，如果出現超越授權審批的現象，相關的管理人員有權利拒絕進行相關辦理。為了滿足完整性和正確性的要求，會計憑證和記錄方面必須做到全面。另外還需要對相關的工作人員職責和權利進行分工，明確內部核查制度的結構、形式、規范等。
(六)夯實財務基礎
工作夯實財務基礎工作需要從提高工作人員的業務能力和道德素養方面開始。首先需要不斷增強中小學內部財務控制人員的業務能力，提高專業知識的掌握程度，增強后續業務培訓力度，使相關工作人員對基本業務的操作流程、操作方式更加熟悉，提高整體的業務能力。另一方面，需要加強道德素質的建設，減少甚至杜絕因一己私利而貪污的現象發生，保障中小學內部財產的安全性。
三、總結
第4篇：中小學財務管理方法范文
我競聘的崗位是xxx處副處長。
我出生于1964年，今年40周歲，研究生學歷。我84年畢業分配到市財政局工作，20年來，在領導和同志們的關懷、幫助與支持下，我堅持主動學習，自覺實踐，以苦為樂，甘之如飴，努力奉獻自己全部的智慧、精力與熱情，扎實開展各項工作。在取得一些成績的同時，也經受住了實踐的鍛煉與檢驗，我為自己能力的不斷提高和經驗的日益豐富而高興，更為所在的“團結奮進，務實高效”的局機關及處室集體而自豪。
這20年來，我先后從事過財政教科文事業經費專管員及綜合、歷史資料收集整理、教育事業單位基本情況調查整理、計算機培訓應用等多項工作，還先后參與制定了技術開發型科研院所改革辦法，組織調查制定了中小學公用經費建議定額，制定了扶困助學專項資金管理辦法，編報的文教行政事業財務決算在全省評比中多次獲一等獎，答復大量的人大議案、政協提案得到人大代表、政協委員的滿意和各級領導的認可。總之，多年的工作實踐，讓我深刻地體驗到教科文工作的嚴謹、周密和任務的繁重，同時，更是積累了教科文工作從基礎工作建設、調查方案制定、業務培訓、財務管理，到資料加工整理、信息提供和分析研究這個系統的經驗。我深知，自己每一份成績的取得都不僅是個人努力的結果，都凝聚著眾多領導和同事的無私奉獻，而我和大家一樣，在體會和分享收獲的快樂的同時，也和同志們締結了深厚的友誼。在這里，我要向多年來關心、支持和幫助我的領導、同志表示衷心的感謝！
對于我這次參加競聘xxx處副處長這一職務，我的理解是必須要求要具有良好的政治素質和政策理論水平，較為扎實的專業知識體系和豐富的管理實踐經驗，一定的組織協調能力和分析處理復雜問題的能力，同時，必須能夠快速準確地把握教科文等工作重心和發展思路與脈搏，在工作中時刻保持主動性和前瞻性。
在總結和分析自己多年來的學習和工作實踐后，我認為自己無論是心理素質、道德品質、能力素養以及工作閱歷等方面，都基本具備了參加競聘的條件。而且，在實踐經驗、工作業績和為人處事等方面還具有很多優勢。
一是感覺自己對這一崗位認識比較深刻，深深地熱愛并愿意為這一崗位奉獻自己的一切。從參加工作走向社會的第一天起，我就從事教科文處現有的工作，一干就是二十年，我深刻地認識到教科文處是財政局的一個重要窗口，代表著全局教育、科技、文化等事業的工作形象和財政重任，我始終堅持內練素質，外樹形象，踏踏實實地做好每一項工作。
二是感覺自己非常熟悉和了解教科文專業業務，有比較豐富的實踐經驗，有利于工作的穩定性和連續性。多年來，自己在本職崗位上，始終堅持以改革為動力，以服務為宗旨，不斷增強創新意識，提高工作質量。工作中，始終把科學合理使用資金，提高資金使用效益作為重點，針對財政困難，資金緊張的特點，對事業單位的基本情況進行調查，對資金的使用進行跟蹤監查，加強財務管理，力爭使有限的資金發揮最大的效益，為管好用好資金，保證事業順利發展做出了不懈的努力。改革公用經費和專項經費管理方法，保證城區中小學正常教學，農村中小學險危房逐年減少。幾年來，撰寫調查報告10余篇，組織編寫了《xxx市行政、事業財務分析資料》和《xxx市各級各類學校基本情況》兩本書。
三是感覺自己具有一定的組織協調能力，為人比較謙遜樸實，作風嚴謹認真。
再加上自己對事業的執著追求、熱愛與滿腔熱誠，以及在我的背后還有著眾多同事的支持與鼓勵，這些都將構成我今天參加競聘的強大后援，更是我今后成長與進步的動力所在。
如果竟聘成功，我將主要從以下四個方面不斷地充實和提高：
一是加強理論和業務知識學習，提高自身素質。工作要干出成績，必須有較高的業務素質。業務素質的提高只能靠不斷的學習，不僅要從書本上學習，而且還要從實踐中學習，不斷汲取理論和實踐的滋養，將所學到的知識運用到實踐中去，指導具體的工作，使自身理論水平和業務素質不斷提高。
二是創新突破，大膽實踐，賦予工作以智慧含量。以提高資金使用效益為中心，進一步完善教科文經費支出管理，加大教科文經費支出改革步伐，確保完成各項支出任務和各項事業順利發展。
三是刻苦鉆研，精益求精，不斷改進工作方式方法，全面提高工作水平。要深入實際，調查研究，注意監測我市教科文事業支出運行情況，及時反映財政資金在使用中出現的新情況、新問題、為財政支出決策提出建議和意見。
四是加強管理，嚴格要求自己，協助處長做好處內自身建設，力爭出色完成領導交辦的各項工作任務。
各位領導和同事，如果這次竟聘大家選擇了我，組織給我在更高層次為大家服務與奉獻的機會，我將不辱使命，以實實在在的工作和業績，來回報組織與同志們對我的信任與厚愛。如果這次竟聘大家覺得我與這個崗位的要求還有一定距離，我更將以此為鑒，見賢思齊，繼續補充、修正和完善自己，努力學習，勤于實踐，在處室內做出自己應有的貢獻。
第5篇：中小學財務管理方法范文
【關鍵詞】發票 合同 掃描儀 效率
近年學校發展速度很快，新建學校、搬遷、擴建、設備更新等大量基建合同、設備合同、政府采購文件和上級的文件和發票等，財務工作量越來越大，每天有大量單據歸檔，每年要接受財政、稅務、物價等部門對專項經費檢查、離任審計、任中審計、績效審計、專項檢查等，每次檢查需化費大量時間復印，當年檢查還好，歷年就要去檔案庫中翻找，重復工作。描儀的應用，可以大大地提高工作效率！
按照《會計檔案管理辦法》，其實我們掃描的是“其他會計核算資料”。指有關財經文件、協議、合同、資產清查盤點等，同時還有事業法人證、教職工的身份證等。
一、掃描檔案的特點
隨著信息化建設和計算機的普及，學校的財務工作都已采用計算機取代手工操作，實現會計電算化，減輕工作量。我們使用掃描儀來提高工作效率，讓會計附件的管理從紛繁復雜的表面現象，從中找到內在規律，發現問題，讓財務管理從無序到有序，經過數據積累，使會計資料存檔、備查、分析提供及時和動態參考。
學校會計檔案是記錄和反映學校經濟業務的重要史證，是會計的基礎工作，同時也是會計工作的一項重要內容，我們的掃描件是會計檔案的一個補充和完善，促進財務管理工作精細化和規范化管理。掃描相關會計檔案從內容、載體形式等方面均與傳統的手工去翻會計檔案有了很大的區別，傳統手工去翻檔案管理方法已遠遠不能滿足管理要求。
二、掃描檔案的范圍
不是所有的會計憑證和會計附件都要掃描，只是在工作中使用頻率多、關注度高的，制定好完善的文檔歸檔類別十分重要，主要是：
（一）基本類：事業法人登記證、銀行開戶證、教職工的身份證、銀行對帳單.
（二）合同類：學校的基建、政府采購、裝修等合同和清單。
（三）發票類：政府采購設備和基建發票，關注高的開支發票。
（四）文件類：上級的重要文件和制度；工作中產生的重要報告；上級批復的原件；各類審計報告等。
（五）其它類：學校部門預算各年級組和處室上報的原始表單；重要的電子稿打印件，手工修改過的原始表格等。
（六）附件類：工資清單；助學金發放清單簽名；托收的單據清單。
三、掃描檔案的好處
通過掃描會帶來非常多的好處，起初雖然給我們的工作帶來一些麻煩，但在以后的管理工作中可以得心應手，每個月底或平時就將相關的合同等紙質單據電子歸檔，日積月累就成庫。提高查找、檢索、復印效率，實現資源共享以供科研、調研等應用，都會起到積極作用。
（一）會計管理工作的理念更新。財務信息以電子化的管理方法進行處理，學校內部及外部可以對相關信息被利用。例：領導隨時可以查閱相關財務信息，例水電費電子化的托收單子可統計出來，并將掃描件打印出來。
（二）會計管理中的信息被電子化，會計人員工作重心轉移到對信息的加工、再加工，由原先的“核算型”轉向“管理型”，財務人員的地位也日益提高，加速會計檔案現代化管理進程。
（三）為決策者和上級部門提供依據，可以利用在信息整理過程中的數據對經費進行績效、可行性等分析調研，為領導提供信息，可以全面掌握最新的資料進行預測，為正確決策提供保障，經費預算就要精準的數據保證。
（四）財務工作需要有較強的協調能力、創新能力和洞察力的年輕人的加入，掃描儀是會計管理工作的補充，會加速這種管理模式的推進。財務工作有連續性、持續性，電子化后效率可大大提高。會計人員的調動和退休，重要的銜接工作對以后工作沒有任何影響，為打造品牌學校、提高辦學效率提供必要條件。
（五）傳統管理手段在數據收集整理、信息交流探討方面存在一定的局限性，利用掃描儀處理海量數據，其優勢顯然可見。上級主管部門來檢查，我們就要從會計憑證中去復印，跨年的檢查，檔案已上交給檔案室保管，工作量非常大?？冃徲嬀褪且粋€很現實的案例，審計部門要幾年所有的發票和合同復印件，從檔案倉庫中去查、再復印這種重復的工作，說不定同一內容不同角度的檢查又來，檔案信息化后，工作就得心應手。
（六）證明我們會計工作的準確性，在日常工作會發生項目沒有預算的工作內容，實際又要發生支付的款項，相關領導和處室說我們沒有編制，你只要打印一下當時處室自己預算的手工掃描件。
（七）固定資產的管理中發票和合同電子化，檢查、報廢均可用，使用中發生疑問也可用。為管理工作的精細化跨出一大步。
（八）相關會計憑證掃描件是會計檔案的補充，會計檔案來源平時的工作，通過會計核算形成憑證、財產清查和會計報表等同時也會產生相關憑證，掃描這些可以直接反映學校業務收支情況，也是一個補充。
四、掃描檔案的管理流程
（一）創設合作平臺，學校工作需要多人、多部門通力協作，提高服務效率。基建和固定資產等大批大額的房屋和設備的發票和合同在報銷時進行事前控制，由經辦人對所有的附件掃描處理，電子稿和原件一起上交財務報銷。
（二）建立會計掃描檔案定期備份，對于這些非規定的會計檔案的保管應選擇優質的硬盤介質進行數據備份，備用盤與儲存盤需分離存放，做好防塵、防腐蝕。
（三）建立嚴格的掃描檔案查閱制度。查閱檔案時，需經財務負責人批準，按照檔案管理的有關規定，辦理借閱手續；外單位需查閱學校會計檔案掃描件時，要有單位介紹信，并經學校主管領導、財務負責人批準。
（四）平時必須做到按制度，將管理工作中產生的會計資料完備、完整、及時、安全、保密、專人保管入檔。
總之，通過掃描會計檔案管理工作得到的體會就是，檔案一定要從基礎工作做起，要嚴格杜絕歸檔資料不完整，檔案保管不規范的問題，切實提高財務管理工作水平；應充分利用會計信息的時效性，配合提高學校會計檔案的利用效率，為領導和上級決策做好服務。
隨著計算機技術的飛速發展，學校已全面普及會計電算化，電子信息化會計檔案改變了傳統的會計檔案的物質載體，會計工作中檔案信息以全新的面目出現，所有的會計檔案的內涵和外延都發生了深刻的變化。因此加強電算化會計檔案的管理，已成為會計檔案管理工作的一項緊迫、復雜、長期的工作。
參考文獻：
第6篇：中小學財務管理方法范文
一、工作開展情況
1、深入開展權力觀教育活動。今年X—XX月份，由縣委組織、縣紀委牽頭在全縣范圍內認真開展了權力觀教育活動，其間干部室參加了權力觀教育的全過程，按照市權力觀教育活動辦公室和縣委關于開展“牢記兩個務必，堅持執政為民”為主題的權力觀教育活動的意見工作部署，認真搞好了權力觀教育活動宣傳發動，學習討論，對照檢查各階段的具體工作，對在權力觀教育活動中，干部作風轉變，權為民所用，利為民所謀，情為民所系以及為群眾辦好事辦實事，解決熱點難點問題及時編寫信息并上報，在權力觀教育中，我們共編寫上報信息XX條，被市權力觀辦公室采用轉發條，在駐馬店日報發表文章X篇，下發簡報XX期。為進一步加大權力觀教育活動的宣傳力度，我們在縣電視臺開辟了“書記、局長談權力觀”專欄，各鄉鎮黨委書記、縣直局委的局長利用電視媒介暢談自己關于權力觀的想法、體會及感受，產生了較好的社會效果。為了擴大影響，吸引社會各界人士對權力觀教育活動的關注，X月份我們在縣委對面舉辦了權力觀教育活動成果大型圖片展，為權力觀教育活動向深入有效開展營造了良好的社會氛圍。同時為了確保這次活動開展得扎實有效，我們還分別組織人員對各鄉鎮、局委權力觀教育活動開展情況進行督導檢查，取得了較好的成效。
2、協助機關支部認真開展了建立學習型機關活動。為了在新形勢下建立一支高素質的紀檢監察干部隊伍，縣紀委常委研究決定，在縣紀檢監察機關開展建立學習型機關活動，年初印發了《＊＊縣紀委監察局關于開展“建立學習型機關”活動的實施方案》，系統地安排了機關干部輪流學習輔導表，機關全體干部按照安排的時間認真進行學習、輔導，并對每一位同志所撰寫的心得筆記進行認真檢查，登記存檔，此項活動的開展，切實提高了機關干部政治思想素質和業務素質。
3、案件查處情況。今年干部管理室初核案件X起，立案X起，黨政紀處理X人，開除黨籍X人，舍屯信用社主任付明春；留黨察看兩人，公安局刑警隊王力平、李建業；黨內嚴重警告X人，祁峰，收繳違紀款XXXXX元，其中XXXX元退還給當事人，及時挽回了社會影響，維護了我縣窗口形象。
4、認真履行了財會人員職責。今年三月份任會計以來，按照財務管理的有關規定，每月對機關收支票據進行認真核對，及時入帳，做到日清月結，并加強了對票據的監管，確保無誤。
5、認真做好干部管理室各項本職工作。如干部人事各種報表，新時期如何加強對紀檢監察干部監督管理專題調研等，同時認真完成領導交辦的其他各項工作任務。
二、主要做法
1、加強學習，提高自身素質。隨著形勢的發展，紀檢監察工作會不斷遇到新情況、新矛盾、新問題，尤其是干部管理和財會工作，對我來說又是新內容，要想干好，只有平時加強學習，向書本學習，向有經驗的同志學習，系統掌握有關理論知識和實際工作中的技能技巧，才能在工作中不出差錯，才能確保工作順利完成，才能較好地處理好新形勢下出現的各種矛盾。
2、嚴于律己，堅持原則。嚴于律己是干好紀檢監察工作的前提條件，在平時的工作中，我做到時刻嚴格要求自己，不該吃的不吃，不該去的不去，管著自己的手，管著自己的腿，管著自己的嘴，堅持原則，秉公執紀，無私無畏，嚴肅查處各類違法違紀案件。
3、抓主要矛盾，合理安排時間，工作中有時遇到許多問題，這就需要分清問題的主次和輕重緩急，抓住主要問題，合理安排時間，工作就會有條不紊，能夠較好地完成領導交辦的各項工作任務。
三、存在問題
1、理論知識膚淺，不全面，不系統，不深入。平時的學習也只是讀讀報紙和學習一些淺顯的理論知識，特別是對與紀檢監察工作相關的知識學的更是不深不透，有的甚至似懂非懂，今后一定要加強學習，與時俱進，努力提高自身文化素質。
2、缺乏辦案技巧。查辦案件特別是查處大要案既要有勇又要有謀，在新形勢下，要不斷學習，善于總結經驗，提高辦案技能技巧，有效突破大案要案，提高成案率。
3、缺乏開拓創新精神，工作中因徇守舊，憑經驗辦事的多，開拓創新少，工作方法不新，沒有特色。
四、XXXX年工作打算
XXXX年干部管理工作以黨的十六大精神為指導，按照市、縣紀委工作部署，開拓進取，扎實工作，突出重點，務求實效，努力從以下幾個方面抓好自己的本職工作。
干部管理工作
1、繼續開展建立學習型機關活動。進一步提高機關干部思想政治素質和業務素質，采取講課、輔導、座談、經驗介紹和走出去、請進來等靈活多樣的學習形式，以達到較好學習效果。
2、針對當前形勢對新時期紀檢監察干部管理工作進行專題調研，強化對紀檢監察干部的監督管理。
3、認真做好干部室共2頁,當前第1頁1 的日常工作 糾風工作
1、繼續狠抓治理公路“三亂”工作，一是聯合組織公安、交通紀委、紀檢組成立治理公路“三亂”督查隊，加大督查力度。二是建立和完善治理公路“三亂”各項規章制度，規范執法行為。三是多措并舉，標本兼治，綜合治理，嚴肅查處公路“三亂”案件，樹立＊＊窗口形象。
2、加大治理中小學亂收費工作力度。貫徹落實好中小學“一卡，三統一，五不準，一堅持”收費管理方法，按照“三個嚴格”、“六個不準”的要求，嚴肅查處中小學亂收費案件。
第7篇：中小學財務管理方法范文
關鍵詞：中學后勤；管理規范；創新
學校后勤管理是運用一定的管理方法和手段，采取一系列特定的管理行為和措施，最大程度地發揮學校人、財、物的功能，以實現后勤工作目標的過程。當前，我國中小學后勤管理工作的內容主要包括：校園綠化和環境衛生管理、學?；ê途S修、學校食堂和學生宿舍管理、生活物資采購供應管理、師生的醫療保障服務、財務管理和后勤人員綜合素質教育等等。由此可見，學校后勤工作是圍繞學校中心工作進行的，具有教育和經濟兩重性。
1.加強后勤隊伍建設
學校的德育教學工作決定了其后勤隊伍必須具備較高的水平。后勤工作是學校的大窗口，后勤人員不僅經常與教師進行接觸，并且和學生的交往也較為頻繁，其品德很自然的會對學生產生潛移默化的影響。學校若要對后勤管理進行規范與創新，則必須進一步加強后勤隊伍建設，提高后勤工作人員綜合素質。
首先，加強后勤隊伍的建設，學校領導應充分認識到后勤管理的作用，在思想上重視后勤工作，重視后勤群體的凝聚力。要在學校中形成尊重后勤人員勞動的輿論傾向，同時還要努力改善后勤職工的工作條件和生活待遇，使其能夠安心的投入到工作當中，有助于學校后勤管理工作水平的提高。
其次，在選拔后勤工作人員時，應按需設崗，崗位公開，實行推薦和自薦相結合的雙向選擇，選擇政治思想素質高，工作認真負責，吃苦耐勞，熱愛后勤工作，掌握一定的有關后勤管理的知識和專業技能，有立足本職全心全意為教學服務、為師生服務的熱情和決心的人員，擇優錄用，充分調動全體后勤職工的工作積極性。
再次，學校應加大對后勤工作人員的培訓力度，支持后勤人員參加業務進修培訓，不斷提高他們的業務素質；并對其進行必要的思想教育，提高他們的品德修養和思想素質，使他們認識到育人的重要性，通過優質服務和科學管理，培養學生良好的道德行為。
2.轉變思想觀念，增強服務意識
目前，我國大多數中學的后勤工作依舊留有計劃經濟的痕跡，等、靠、要的思想仍舊存在。中學后勤管理人員已經習慣了沒有競爭的日子，缺乏市場競爭意識。然而，在市場經濟下，后勤社會化改革已成為一種趨勢，現在我國部分高校已經進行了后勤社會化改革，這次改革的浪潮勢必會影響到中學后勤管理。參與競爭已成為生存的必要條件，這就要求廣大后勤管理人員要克服固步自封的思想，盡快轉變思想觀念，充分認識到市場競爭的殘酷性，樹立市場意識和競爭意識，根據市場需求提供服務，這樣才能在競爭激烈的市場中生存下去并取得進一步的發展。
學校后勤工作人員還應增強服務意識，克服以自我為中心的思想。一個學校后勤工作的好壞，是以能否為師生提供滿意的服務為標準進行評判的。這個服務不單單指服務態度，而是包括服務技能、服務質量、服務環境等在內的全方位服務。后勤管理人員要克服簡單承包的思想，認識到自身對學生所產生的影響作用，在后勤服務過程中堅持為教學、科研和師生生活服務，全面提高后勤服務保障能力，以更好地服務于學校師生。要辦好師生滿意的后勤，后勤工作人員必須不斷探索新路子，創造新的東西，這樣不僅滿足了師生的需要，同時也提升了后勤自身的競爭力，有助于應對學校后勤社會化改革所帶來的沖擊。
3.建立科學的管理體制
科學的管理體制促進了學校后勤工作的健康發展。后勤管理的科學性涉及到人事、服務、分配等諸多方面，中小學后勤管理部門要實現管理體制上的創新，首先應進一步完善經濟承包責任制為主要形式的管理體制，堅持權、責、利相結合的原則，認真學習和研究管理科學，運用現代科學管理技術，采取相應的舉措促進經濟杠桿作用的充分發揮。對后勤工作人員采用目標管理的辦法，根據學校發展規劃，制定各階段的目標，根據總目標制定合理可行的近期目標，在實踐的基礎上制定科學、合理的勞動定額，用來評估考核，并以此作為勞動報酬的依據，以充分調動后勤工作人員的積極性。
建立科學的管理體制，學校還應采取一定的手段提高管理人員的科學文化素質，以達到通過管理人員職業化來促進專業化管理。在分配制度上，后勤部門要克服平均主義，認真貫徹按勞分配原則，調動職工工作的主動性和積極性?？茖W的管理體制離不開完善的組織結構，為進一步規范后勤管理工作，后勤部門應改變傳統的行政管理體制，將其轉變為經營服務型的管理體制。為確?？茖W管理體制能夠得到徹底的貫徹，在進行選拔后勤干部時，應盡量選擇組織管理能力強，具有服務、創新意識的人員來擔任領導工作。
4.規范后勤工作程序
規范后勤管理程序，首先需要有一套健全的規章制度。學校后勤管理的目標是為學校的發展進行服務，缺乏科學、合理、標準化的規章制度和崗位職責則會對學校的發展造成一定的不良影響。完善的規章制度使得后勤工作有章可循、有據可依，由單純的人為管理變為了制度上的規定，真正樹立起了制度的權威，形成了科學、規范的控制體系，有效的避免了人為的工作作風所帶來的各種弊端，提高了后勤職工的組織紀律性和執行工作目標程序的準確性，為學校的發展提供了有力的保障。
在后勤工作程序中，應著重注意監督檢查和信息反饋的環節。在日常工作中，后勤工作的計劃、組織、實施過程一般不會出什么問題，問題往往出現在監督檢查和信息反饋的環節上。在進行后勤工作時，就算計劃十分周密，組織非常有力，但由于在具體實施時存在很多不確定的因素，難免會出現新的問題和情況。這時如果監督檢查工作和信息反饋流程出現了問題，導致信息沒有及時、準確的反饋到有關部門，很容易造成因后勤工作中的新問題沒能夠得到及時的解決而影響工作的質量和進程。后勤管理者必須通過監督機制隨時掌握反饋信息，才能及時解決新出現的矛盾和問題，確保后勤工作順利、有序的進行。因此，規范后勤工作程序，重視每個環節，是保證后勤工作順利完成的必要條件。
近年來，學校后勤工作發生了巨大的變化，后勤社會化改革已逐步成為一種趨勢。學校后勤管理必須與時俱進，增強創新能力，才能適應學校教育改革和發展的需要，更好地為學校發展進行服務。作為一名后勤工作者，我認為后勤管理工作是一個長期積累的過程，后勤工作是學校教學工作的保障，涉及到學校的方方面面。搞好搞活學校后勤工作，對學校的生存和發展具有決定性的意義。
參考文獻
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第8篇：中小學財務管理方法范文
教育信息化管理，是將學校的各種常規的教育教學管理、人事考評管理、學生的綜合素質評價、學籍等管理方法采用現代化計算機和網絡技術進行管理，以便形成新的教育教學管理新的模式，達到新的學校教育教學日常管理的理想效果，從而有效推動教育教學改革，提高教育教學水平，提高學校常規建設發展水平。自20世紀90年代以來，世界各國都在加快教育現代化的發展，教育信息化程度已成為當今世界衡量一個國家現代化教育能力的重要標志，我國也把教育信息化管理的發展作為國家發展戰略發展的重要步驟。毋庸置疑，教育信息化管理使整個教育教學過程發生了前所未有的巨大變化，將成為我國未來教育發展的趨勢和主流。教育的信息化管理對于轉變教育思想和觀念，促進教學改革，加快教育發展和管理手段的現代化都具有重要作用，尤其是對于深化基礎教育改革，提高教育質量和效率，培養創新人才更具深遠意義。
2006年5月，國務院了《國家信息化發展戰略（2006-2020年）》。這是我國首次制定和國家信息化發展戰略規劃，按照國家信息化發展戰略的應用體系分類，教育信息化是社會信息化的重要組成部分，是教育現代化的重要標志，也是當今世界衡量一個國家綜合國力的重要標準。基礎教育是教育事業的基石，對于提高國民素質、培養各級各類人才，對于實施科教興國戰略、加速我國現代化進程，都具有基礎性、先導性和全局性的重要作用。
基礎教育信息化是教育信息化的重要組成部分，在教育信息化的整體推進中起著基礎性、全局性和先導性的重要作用。
一、教育信息化管理的理論意義
信息技術在學校中的廣泛應用，將對學校產生十分深刻的變革。學校教育中，教師、學生、教學設施是基本的構成要素，教育信息化的深入展開，使教師的作用、學生的能力、教育設施的性能都有深刻變化。學校信息化管理的精髓是信息集成，其核心要素是使用信息化平臺使學校管理的數據通過管理平臺實現信息化管理，通過信息管理系統把學校的教育教學設計、教學設備管理、課程整合、學生學籍管理、學校財務管理等各個環節集成起來，共享信息和資源，通過科學的現代化管理手段發掘學校的一些潛在的教育教學資源，有效地支撐學校管理的決策，達到提高學校教育教學效能和質量、快速應變的目的，增強學校的競爭力。
教育信息化管理要求改變學校的傳統管理模式，實行扁平化管理和網絡化管理，實現面向學生教師的集成化管理目標。它要求對學校管理進行重組和變革，重新設計和優化學校的業務流程，使學校內部和外部的信息傳輸更為便捷，實現信息資源的共享，使管理者與教師、學生、各部門之間及學校與學校之間的交流和溝通更直接，提高管理效率，降低管理成本。
此外，教育信息化管理需要運用信息技術對學校的課堂教學、課程資源、教學評價和人事管理進行有效控制和管理，逐步實現課堂教學、課程資源、教學評價和人事管理的同步發展，通過信息化管理系統將原來的管理金字塔體系打破，實現科學的流水線管理方式，通過這個信息化管理平臺這個主線銜接，重建每個教職員工、每個課程資源、每個部門的信息化基礎，達到規范化、標準化的要求，學校領導和管理人員可隨時調用課堂、評價、財務等部門所有數據，既可實現資源共享，又可實現實時監控，同時防微杜漸。這樣，在新的管理觀念基礎上建立起來的新的數字化管理才能成為學校管理走向網絡化、信息化的堅實基礎。學校教育只有將現代信息技術與先進的管理理念相融合，轉變學校教育模式、教學方式、業務發展、傳統管理方式和組織方式，重新整合現代教育的內外部資源，才能提高學校教育教學效率，增強學校競爭力。
二、教育信息化管理的現實意義
從教育信息化管理制度層面考慮，為了使教育信息化管理建設更為有效，必然需要在制度和技術上提供一定的保障，不僅需要學校各部門力量的整合與參與，而且需要在管理上有高度的專業化，需要既懂信息技術，又掌握管理和教育方面知識的雙料人才。但是，目前的狀況不容樂觀，許多學校主管信息化管理建設的領導要么偏重技術的運用，忽略了學校管理和教育；要么偏重管理，影響了教育和技術在管理中的運用，既懂信息技術又懂管理手段的學校管理者可以說少之又少。在這種狀況下，很容易導致學校信息化管理建設過程的戰略規劃性不強，甚至是戰略規劃失誤，導致資源浪費嚴重，更有甚者，將直接導致信息化項目建設的失敗。學校信息化建設由于同高科技信息技術密切相關，它涉及的資金往往不是小數目，需要政府及教育部門投入幾十萬甚至上百萬元的經費。所以在我國教育資源配置不夠平衡的今天，這些巨大的浪費尤為觸目驚心。另外，信息化建設項目完成后，個別學校由于種種原因致使許多設備閑置或者得不到充分利用。還有在項目建成后，設備維護管理上也常常存在不少問題，學校信息化管理手段能否得到師生的認同及在教育教學中合理的運用。在這種情況下，我們就需要向其他信息化管理建設成功的地區學習，在制度及理念上積極作為。
三、教育信息化管理的對策
解放思想以科學發展觀樹立教育信息化環境下教與學的新觀念，觀念問題是制約教育信息化健康發展的關鍵因素。以“十一五”發展規劃為指導，遵循教育發展規律，按照沙區教育信息化建設綱要相關要求，堅持“以節省實用為原則、以高效應用為目的、以學科整合為根本、以應用創新為動力、以惠及師生為方向”的建設方針，扎實高效地推動區域資源統籌建設的發展。在充分認識信息技術給教育乃至社會帶來的革命性影響的基礎上，在信息技術與課程整合、融合上下足工夫，在應用上下足工夫，在適應信息社會生活上下足工夫。讓教師迅速融合到信息環境之中，盡快掌握信息環境下教學、學習設計的方法并應用實踐，站在新課改的高度指導學生在信息境下探究和協作學習。
第9篇：中小學財務管理方法范文
2022上學期學校工作計劃
本學期，我校將在上級教育主管部門的正確領導下，以科學發展觀統領學校工作全局，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質量效率為主線，以改革創新為動力，以增強學生創新精神和實踐本事為核心，加強教師隊伍建設，抓住機遇，開拓創新，與時俱進，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。為開展好各項工作，擬定本期學校工作計劃如下：
一、指導思想
本學期，我校在“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”工作方針指導下，以學校發展為主題，以創先爭優活動為抓手，以教學改革創新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎教育課程改革，培養學生的創新精神和實踐本事，提高教育教學質量，深化課堂教學改革，規范辦學行為，全面推進學校規范化工程，努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”和諧同步，繼續加強行風和廉政建設，提升精氣神，強化執行力，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現學校教育的新騰飛。
二、工作思路
堅持走依法治校、德育為先，教學為主，以學校和課堂為主要陣地，以豐富的課內外活動為載體，走以德立校、以質量強校之路;進一步提高教育教學質量和管理水平，提升師生綜合素養，豐富師生學校生活。
三、主要工作資料及措施
(一)堅持以人為本，強化隊伍建設
1、班子建設
本期，我校經原翁義、清新、紅巖三所小學合并并搬入新校區，組建了新的領導班子。領導班子成員要切實樹立服務群眾的意識，主動關心教職工，在育人、教研，科研等方面給予教師切實的幫忙與指導。加強對新任班子成員的培養，切實提高學校領導班子成員的課程領導力和執行力。
2、師資隊伍建設
以教工學習為平臺，學習黨的群眾路線，學習新課程標準、課堂規范評價、零起點教學等，加強全體教職員工的理論素養、師德修養和育人水平。進一步強化教師職責意識，嚴肅工作紀律。開展全員培訓，進取組織教師參加各級各類培訓。加強教師學習與實踐，認真做好“一師一優課，一課一名師”活動。加強名優教師、骨干教師隊伍的打造。發揮現有名優教師、骨干教師在教師專業發展中的引領和輻射作用，力爭對內示范，構成風格，對外輻射，擴大影響。加強教師思想道德教育，建設高素質的教師隊伍。開展政治理論學習活動，提高師德修養，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業心、使命感和職責感。加強師德師風的考評工作，把教師的師德師風考評結果納入年終考核，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，扎實開展“有效課堂教學”、課題研究和校本培訓工作，經過課堂研討、專題講座、教師座談、教學競賽課、學習匯報課等校本研修活動，促進教師專業成長。打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業績突出”的優秀教師隊伍。深入開展小繼教工作，完善相關檔案資料，迎接小繼教工作驗收。
(二)樹立創新意識，推進德育工作
1、注重班主任隊伍建設，堅持開好班主任工作例會，有效落實各項常規工作。加強中隊輔導員隊伍建設，經過對于中隊輔導員的少先隊知識、主題班隊會等技能的培訓，提高中隊輔導員的輔導員意識，從而進一步增強中隊輔導員的育德本事。加強青年班主任專業化發展研究，繼續經過培訓、實踐研究等形式提升專業化素養。
2、加強養成教育。以課堂為主渠道、在活動中落實、在實踐中檢驗;一學期養成一行為，逐步提升我校學生的行規素養禮貌習慣。要切實抓好行為規范教育，重視學生良好習慣的養成。落實《守則》、《中小學生日常規范》各項規定;落實班主任工作目標職責制;各項檢查主要以教師為主，學生為輔，落實專人負責，確保檢查評比的公平、公正、公開。繼續加強禮儀常規教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節。開展養成教育活動，做好學生禮貌用語、禮貌用餐等行規訓練工作，并以“不亂扔垃圾;彎彎腰，伸伸手，垃圾不見影”活動為行為教育的突破口，經過紅領巾廣播、升旗儀式等載體，加強宣傳教育;經過有效的訓練與指導，加強行規的養成;經過“流動紅旗”等評價機制，發揮輻射引領作用。三者有效結合，幫忙學生養成良好的行為習慣。
3、多渠道地開展法律、交通、衛生、消防、防災等生命專題教育，培養學生的社會安全職責感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。
4、進一步加大對家長、社會的開放力度，經過校迅通搭建起學校教育與家庭、社會的橋梁，構成由學校、家長和社會共同參與的素質教育新格局。認真開展家庭教育指導的實踐與研究工作，進一步探索家委會在學校教育活動開展中的進取輔助作用，從而加強發揮家委會在學校民主管理中的作用;定期開展有針對性的家庭教育指導專題講座和報告，推廣家長教子經驗，提高家庭教育質量。
5、加強心理健康教育，重視問題學生教育。針對孩子的不一樣特點，課堂教學和各項教育活動中，要及時對學生進行心理指導，培養學生珍惜時間的習慣、艱苦樸素的精神、堅韌不拔的意志和自我管理的本事，增強少年兒童適應社會生活的本事。倡導課間十分鐘談心活動，要求班主任及各學科教師課間多進教室，多與學生交流、溝通。抓好隨班就讀工作，以高度職責感關心需要關心、幫忙的學生，不讓一個學生掉隊。做好留守兒童心理輔導，建立留守兒童檔案，組建“留守兒童之家”，讓孩子們感受到家的溫暖，健康歡樂地成長。
(三)強化教學管理，提高教育質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學期學校將以抓常規教學為基本，以抓教研為依托，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益。重抓“有效課堂教學”，夯實“教學五環節”，推動教學方法和教學手段的創新，全面提高教育質量。
1、加強教學常規管理，落實教學常規，規范教學行為，提高教育教學質量。嚴格按照中心校的要求，規范課堂教學程序與行為，強化教學過程，重視教學細節，實行推門聽課制度，組織好各學科期中、期末考試。
2、切實抓好“教學五環節”工作，在教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，落實每月一次檢查制度，寫好檢查情景并及時與教師反饋。教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導和質量評價，為教師的年度業務考核供給詳實的、可靠的依據。
3、繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，保證學生的活動時間。切實提高課堂教學效率和水平，向40分鐘要質量。突出學科特點，努力構成富有學校的特色學科教學。
4、加強教學檔案及教務管理工作，規范辦學行為。對各項教學活動、教師業務檔案、教研成果、獲獎情景等進行詳實記載，統一歸檔，為教師的專業化成長、評價表彰供給真實詳實的第一手資料。做好教學服務工作，提高服務意識，加強學籍管理，當好調度和調控員，確保學校教育教學工作正常開展。
5、抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。教學過程中，注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課、課后及時作業的方法和習慣，引導學生養成進取思考、勇于探索、合作學習、質疑問難、規范書寫、注重積累、樂于自學、勤于操作的本事及品質。
6、進取開展教研活動，強化向教研要質量意識，強化學科組整體質量意識，構成教育合力。各課題研究絕不輕言放棄，讓學校成為研究的基地，讓教育教學中的問題成為研究的對象，讓教師個個都是研究的主體，讓發展成為我們研究的目的。認真抓好校本課程的建設，各教研組要根據教研計劃做到校本課程研發人員落實、活動資料落實。教師每周參加一次團體備課活動，努力造就一支業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍。
(四)加強學校規范管理，強化工作執行力，提高學校管理水平
1、完善各項制度。進一步完善評優評先等規章制度，構成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。進一步完善以校長負責制，加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業績等方面的考核，構成規范化、制度化。
2、實行“四項”管理，提升學校管理水平。一是堅持全員管理。號召全體教職工在做好本職工作的同時，關注學校事務，關心學校發展，進取為學校的發展出力獻策;二是堅持目標管理。各項工作職責到人，層層落實。全體教職工根據各自崗位任務，確定明確的奮斗目標并為實現之而不懈努力。三是堅持制度管理。本學期繼續堅持分級、分層負責的管理方法，建立“校長布置任務——副校長、各科室帶頭——各班級教師履職”的線性管理機制，實行一級抓一級，一級管一級的管理模式;關注細節、重視過程，進一步將管理的視野深入到教育教學及各項活動的全過程，力求對教師的教學行為做出全面性的考核和評價;四是堅持工作問責制。按照“理解任務不講價錢，落實任務不需督辦，完成任務不拖時間”的要求，對認準的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實行工作職責追究制。
3、加強特色建設，實施素質教育。樹立全新的素質教育觀念。關注學生的探索、實踐和創新本事，關注學生的情感態度、身體健康。培養富有創新本事、求異思維本事、敢于質疑的學生。
4、全面完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，各相關部門要對照《指導要求》對各類文件、計劃、方案、總結、表冊、音像、建設資料等進行查漏補缺，收集整理，按統一要求建檔，迎接國家、省義務教育均衡發展督導評估小組的驗收工作。
5、加強環境衛生教育及管理，深入開展創立國家環保模范城市宣傳教育工作，進一步提升創模知曉度、參與度和滿意度，為凱里創模迎接上級技術評估打下基礎。
(五)深化科研改革，引領內涵發展
1、進取申報各類課題，根據課題進程有序實施推進，將研究工作落到實處。
2、各項常規全面落實。完善科研工作制度、加強科研隊伍建設、規范過程管理、落實好科研活動等。引導和幫忙教師以“個人課題”研究為抓手，解決教育教學中的實際問題。立項研究的課題，要認真做好開題論證、中期匯報、結題論證等工作。
3、開展好論文評比活動。繼續鼓勵教師撰寫課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，舉辦好學校教育科研論文評比活動。優秀的科研成果參加區、州、省評選。
(六)強化后勤管理，增強服務意識
1、繼續零收費工作，杜絕亂收費現象的出現。
2、加快推進各類信息平臺的建設和應用，結合學校實際，完善學校網站、學校教師群等信息平臺。
3、加強專職管理員的職責意識和主動服務本事，圖書室、資料室、儀器室、檔案室要嚴格執行上級部門及學校制定的規章制度，加強管理，提高為教育教學服務的自覺性，進取主動地為配備教學儀器、資料出謀劃策，并不斷提高圖書、資料、儀器的使用效益。
4、認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，使衛生工作進一步規范化。根據上級部門要求，制定完善各項制度，聯合各個部門開展好各項常規工作的管理與檢查，加強教室的消毒措施，加強食堂衛生安全工作管理，并落實專人定期利用學校廣播開展相關的教育宣傳活動，進取向學生傳授個人衛生、飲食衛生等常識，提高學生的衛生意識，提高學校的衛生工作常規管理水平。
5、繼續做好飲食飲水管理工作，聽取和反饋師生們的意見，加強食堂管理，確保師生飯菜質量和用餐安全、營養、可口。
6、建立建全宿舍管理制度，建立留宿學生個人檔案，加強宿舍衛生、安全管理。
(七)突出法制安全教育，打造平安學校
1、加強法制教育，堅持依法治教。密切警校聯系，開展學生法律知識教育，增強學生遵紀守法意識，邀請校外輔導員、法制副校長到校對學生進行安全、法紀、衛生、消防、禁毒、國防等專題教育。協調多方力量對未成年人進行思想道德教育。運用校會、班會、宣傳欄、手抄報等多種宣傳教育形式，加強對學生的教育。繼續加強與公安、交通、消防、衛生、環保、社區的聯系，調動社會力量參與未成年人教育，加強學生成長記錄袋的管理，并注意發揮其作用。
2、加強安全工作，建立安全職責制度，做到警鐘常鳴。加強值周、值日教師工作，落實班主任、值周教師提前到校的制度，強化職責，高度重視安全隱患的排查，健全安全應急機制和應急預案，確保學校及師生安全。
3、堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安學校創立活動，認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，提高師生安全意識和自救互救本事。切實加強春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力創立平安、禮貌、健康、和諧的學校。
4、大力加強綜合治理工作。加強門衛值守工作，做好學校信息的報告制度，消除和化解學校內部的各種矛盾，認真落實社會治安和綜合治理職責制，加強檢查，狠抓落實，維護學校的穩定。
(八)抓好學校文化建設，美化學校環境
本學期大力推進學校文化的建設，成立以校長為領導核心的、全體職能部門負責的、全體教師參與的學校文化管理委員會，完善、創新我校學校文化的建設，體現我校教育教學成績，凸顯我校教育教學特色和亮點。
(九)統籌各項工作，創立和諧育人環境
1、充分發揮教師代表會的橋梁作用。關心教師的工作和生活，傾聽群眾的意見和呼聲，進取開展禮貌健康的文體活動，是全體教師凝心聚力謀發展，構成校榮我榮的良好氛圍。
2、進取做好校務、政務、財務公開，加強計劃生育工作，深化分配制度改革，制定科學合理的績效分配方案，充分調動教職工教書育人的進取性，提高工作績效。
3、做好開源節流、節能減排工作。學校后勤管理厲行節儉，開源節流，管好用好學校的財力、物力。經過各種方式，促進學校的節儉發展、清潔發展、安全發展。
4、統籌后勤、財務等工作，為學校發展保駕護航。加強規范財務管理工作，嚴格開支的`計劃性。加強經費管理，認真做到帳目清楚收費合理有據，經得起上級有關部門的審查。嚴格購物申報審批制度，增加財務工作的透明度。
5、認真、高效、優質、安全做好學校建設工作。進取配合上級做好學生宿舍樓工程的建設工作，爭取早日建成使用。進取協調各部門搞好學校體育活動區未拆遷農戶的思想動員工作，爭取學校體育活動區早日啟動建設。同時，參與建設過程管理與協調工作，做好建校工程所需相應的工作。
總之，新學期的工作是任重而道遠，只要全體教師以學校工作為重，增強職責意識，團結奮進，齊心協力、齊抓共管，我校各項工作將會取得優異的成績。
2022上學期學校工作計劃
一、現狀分析
“空中課堂”開播以來，承擔講課任務的老師們付出了很多心血和努力，學生通過在線學習聽說讀寫方面都得到了不同程度的提高，但部分學生的學習成果并不是很有效。學生的地區差異太大，尤其是農村小學?，F在正處于春耕時期，我校的學生家長每天奔波于田間地頭，根本無暇顧及學生的學習情況，而且大部分家長不識字，更是無處下手，家長監督這一塊就等同于零。所以作為任課教師，我每天的工作幾乎都是催作業、催上課，然而學生在家的聽課狀態五花八門，無法監測，學生的學習主動性差，這也決定了網課終究代替不了課堂。
二、英語教學工作
在本學期我擔任三、四年級的英語教學。教小學低年級英語，始終要把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣?；谖野鄬W生網課學習存在的問題，本學期的英語教學我從以下幾個方面做起：
1、設計一個富有儀式感的班級內部“復課禮”。班級以小組進行展開研討會，總結這段時間的所學情況，構建知識體系。
2、分模塊制定問卷調查，統計學生的學習情況。根據學生的反饋結果有針對性的梳理復習，查漏補缺。學生掌握好的內容開學后先讓學生講，我最后總結。掌握不好的內容，師生共同建立知識圖譜，獨立安排課時突破重難點。落實好學生對課文的聽說讀背，加強學生對基礎知識的掌握，做好學習之友的講練。
3、本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。認真備課，使各個環節都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。
4、作業的內容要形式多樣，而且體現分層作業，加大讀背的力度。利用微信群，加強學生語音語調的提高。作業做到人人面批，及時改正，以比賽的形式提高學生書寫的質量。
5、課堂上照顧好“兩頭”，采用“一幫一”的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所提高。
三、學習方面
多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的業務水平。參加學校組織的培訓，并做好筆記。
四、教研方面
積極參加學校以及教研室的各項教研活動，并認真學習和記錄。主動參與討論，虛心向有經驗的老師請教，加強學習希沃課件以及教學助手的學習，熟練掌握使用方法，以提高自身的教育教學水平。
五、主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，利用希沃以及教學助手設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用。
2、通過聽、說、讀、寫、玩、演、唱等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。
4、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，使我的教學工作更上一層樓。
2022上學期學校工作計劃
一、全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質
1、強化師德師風建設，規范教育教學行為。在日常教育管理中，堅持“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”的教育原則。鞏固、深化、維護和發展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍，推進和諧溫馨校園建設。
2、以提高教師整體素質為目的，深入開展校本培訓。利用校外骨干教師，學科帶頭人進行的示范課、觀看名 師課例等教學活動，提升教師課堂執行能力。
3、進一步加強班主任隊伍建設，落實班主任崗位職責，適時組織班主任進行工作匯報、工作經驗交流、校外參觀學習等活動，切實提高班主任素質。
二、開展德育實踐活動，形成活動育人特色，融入“中國夢”大熔爐
1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、法制和心理健康等教育，引導學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。
2、開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》《小學生日常行為規范》《菌柄小學學生一日常規》《弟子規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。
3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動，安全教育課、班隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等途徑有針對性地對學生進行各項安全教育，以杜絕安全隱患發生。
4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。
5、將關愛學生落到實處。加強對貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。
三、加強教學過程管理，提高課堂教學效率
1、加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。認真落實行政人員巡課、聽課工作，加強對教師教學動態過程的管理以促使全體教師作好教學日常工作，全面提高課堂教學效率。
2、夯實常規檢查工作。做到定期檢查，詳細記錄，真實反饋。把好教師備課關、批改作業關，確保教師保質保量完成教學任務。
3、優化素質教育課堂。加強有效課堂教學研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。
4、開展學科競賽活動。組織學生開展“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。
四、加強課題研究，形成校本教研特色
1、開展常規教研。做到時間定、地點定、人員定、內容定。教研組每周都以專題學習、集體備課或教學研討為主題安排教研活動。推選教學經驗豐富，集備中有獨到見解的教師上課，以優質課帶動老師的教研積極性，切實改進自己的教學行為，形成了良好的校本教研氛圍。
2、繼續開展鎮級數學課題《小學數學計算教學中多元學習方式和有效性的研究》及校內小課題的研究。首先，做到有方案，有階段性總結。其次，在日常的教學教研中不斷滲透課題知識，把課題理念與教學教研緊密結合。此外，鼓勵教師多撰寫經驗論文。
3、學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。
五、牢樹安全第一意識，確保校園平安穩定
(一)加強領導，齊抓共管。
1、進一步強化安全工作責任。按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的層層負責原則，把安全管理責任落實到工作的全過程。
2、形成齊抓共管的良好局面。堅持值日護導制度，明確各自的職責。將責任落實到各班級，明確班主任、任課老師對學生安全教育和管理的職責，納入年度工作考核內容，營造安全、穩定、文明、健康的良好環境。
(二)廣泛宣傳，強化教育。
1、利用國旗下講話、安全教育課、廣播(放學前五分鐘安全教育)、班會、板報等途徑，根據季節的不同有針對性地對師生進行安全教育。教育內容包括：防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衛生、預防食物中毒、各種傳染病的預防、戶外活動安全等。
2、利用家長會、電話聯系、分發《告家長書》等形式，對家長進行有關安全方面的宣傳教育，并與學生家長簽定安全協議書，明確各自責任，使家長參與到學校教育管理中來，協助學校做好學生安全工作。
3、通過開展消防安全、預防地震等安全演練活動，提高師生自救、自護方面知識和能力。
(三)加強防范，狠抓落實。
1、嚴格執行校舍設施安全檢查，嚴格按照“及時排查、各負其責、預防為主”的方針，及時做好各種安全隱患的排查和整改工作。
2、細化安全監護，監護學生活動行為。實行護導師、“校園小警隊”值日制，落實好教師的護導工作和學生的值日工作，督促檢查學校的日常教學秩序，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生。
3、高度重視保安員監管工作。規范保安員執勤管理，落實好外來人員入校登記制度，并加強上學、放學期間安全管理。經常觀看校園監控系統，發現異常要及時匯報。
4、做好學校社會治安綜合治理工作。組織學生觀看有關教育光盤，使學生增強安全自我防范意識，提高自我防范能力。加強學校內部和周邊治安環境的整治工作。
六、改善辦學條件，優化教學環境，營造書香校園
在上級主管部門的關心支持下，在菌柄村委會、老人會、校董會的支持下，對校園進行后繼改造。
1、對學?；@球場進行橡膠鋪設。
2、學校跑道進行橡膠鋪設。
3、創建班班多媒體，有效推進課堂教學改革和教學質量的提升。
4、為多媒體教室重新換置投影設施。
5、增添一塊led顯示屏。
