職業行為分析精選(九篇)

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第1篇：職業行為分析范文

關鍵詞 問題行為, 對策

【 abstract 】 secondary vocational school classroom problem behavior is more serious, universal, and generally think that students now teachers in class, hard to manage, difficult to teach, the teacher often experience not to teaching of fun, also don't understand teaching sense of achievement, therefore often feel exhausted, and students have experience not to the pleasures of learning, these problems behavior has seriously affected teaching order, the teaching effect and teaching efficiency, therefore, it is necessary to the classroom behavior problems is studied and discussed, in order to improve the quality of teaching.

Key words behavior problems, countermeasures

中圖分類號：G642.421文獻標識碼：A 文章編號：

在職業學校課堂上，據筆者統計至少有80％以上的學生都有課堂問題行為，涉及學生比較廣泛，具有普遍性，這些問題行為，它妨礙、干擾教師教學和其他同學的學習，直接影響到課堂教學的效果和效率，因此課堂問題行為是起消極和負面作用的。

一、課堂問題行為的主要表現

心理學家認為，職業學校學生的課堂問題行為根據其行為表現的傾向，可分為兩大類：外向型問題行為和內向型問題行為。

1、外向型問題行為表現：相互爭吵、交頭接耳，講廢話、隨便走動，隨意竄位，搞小動作等擾亂秩序的行為；出怪聲、做怪相，故意敲打以惹他人注意的行為；故意頂撞其他同學和老師的盲目逆反行為；無故遲到、早退、曠課，隨意離開課堂的作息制度行為。

2、內向型問題行為表現：課堂上心不在焉、胡思亂想、發呆、做白日夢等注意渙散行為；害怕提問、抑郁孤僻、神經過敏、煩躁不安等。

還有其他一些違紀行為：睡覺、偷看課外書、吃零食、做其他學科作業、亂寫亂畫、玩手機，聽MP4音樂、傳紙條等，這些行為雖然不明顯干擾他人，但也破壞整個課堂教學氣氛。

2008年－20011年間，對自己所上5個班級200人，400課時進行跟蹤調查統計發現，課堂問題行為主要是講話、交頭接耳占30％、睡覺占10％、心不在焉占15％、看課外書10％、玩手機10％、搞小動作占10％、遲到5％，這些問題行為占到所有問題行為的90％以上，嚴重課堂問題行為是很少的。

二、產生課堂問題行為的原因分析

課堂里發生的問題行為，盡管直接發生在學生身上，如把所有的問題歸咎于學生是不公平的，也是不公正的，其實這些問題行為與學生自己、家庭環境及家庭教育方式、老師、學校及社會大環境等綜合因素相互作用的結果。

1、學生方面

⑴ 生源特殊，素質普遍較低

職業學生大多數是從高考和中考后被淘汰下來的，文化基礎參差不齊，普遍較差，另外也有一部分是初中和高中未畢業的特困生，他們基礎更差，學習更加困難。

⑵ 性別差異

學生的性別差異對問題行為產生也有一定的影響，男孩精力旺盛，活動量大，好奇心強，但對自我控制能力相對較差，上課集中注意的時間也更短，在男生班表現更加突出。而女孩則容易接受暗示，缺乏果斷，集中注意力的時間相對較長，相對男生而言外向性問題行為相對較少。

⑶ 心理缺失

心理缺失是構成學生問題行為的重要原因，它讓父母頭痛、讓自己傷心、讓老師煩惱，它主要反應在焦慮、挫折、失落、自卑、意志薄弱和個性等方面。特別是開學第一個學期，由于考試落榜，內心很受傷、產生失落、沮喪，對學習產生畏懼、焦慮不安、不滿等心理，因而他們對學習不感興趣，而將注意力轉向非正常活動引起問題行為。

2、學校方面

⑴ 校園環境

由于我國對職業發展重視不夠，缺乏必要的資金和技術支持，發展空間受到制約，技術力量相對比較薄弱，學校占地面積小、活動場地少、體育設施少。學生正處于身心發展最旺盛的階段，由于活動場地的限制，有勁無處使，因而在課堂上容易引起問題行為。

⑵ 教師因素

課堂問題行為雖然直接表現在學生身上，但實際上與老師有直接的關系。教師教學水平不高，缺乏責任心，備課不充分，只備教材、不備學生，對學生缺乏應有的了解，不考慮學生接受能力；教師教學方法失當，課堂管理水平低。上課枯燥乏味、呆板；上課放縱學生，任其活動，采取不聞不問的方式；教師處理課堂問題行為失當。教師在處理課堂問題行為時，方法簡單、粗暴，濫用懲罰；言辭不當、不尊重學生。這會極大的傷害學生的自尊心和自信心，使學生產生消極、畏難的情緒或激起學生的反感、對立，而造成師生關系緊張，由此引發問題行為。

⑶ 課程設置

學校教育仍然象初中、高中那樣，把成績作為衡量學生的唯一標準，不從學生身心全面發展考慮，不考慮學生其他方面的進步，如守紀、課堂表現、日常操行、學校舉行各種活動的表現等等。中等職業大部分學生都認為，入學是學一技之長，而設置理論課比例太大，實踐課比例太少、實驗設施少，違背了學習的初衷，引起學生的反感、失落、無奈而引發問題行為。

3、家庭因素

單親家庭、家庭的氛圍、父母教育方式等都會影響學生課堂問題行為的產生。單親家庭孩子表現為偏執、自制力差，易怒易沖動、逆反心重；父母不和，經常打鬧的家庭孩子表現孤僻、煩躁不安、愛滋事、粗野；有的父母過于溺愛、縱容，學生會表現出以自我為中心，根本不理睬學校的規章制度；有的家長過于粗暴、嚴厲，動輒打罵，使孩子心靈受到創傷，造成情緒異常引起問題行為。

4、社會環境因素

社會大環境有很多教育難以控制的因素，如網絡、廣告、電視、手機信息、交友、各種娛樂場所等都對青少年身心產生重大影響，有的學生逃課、上網通宵達旦，上課時精神萎靡不振等等。

三、課堂問題行為對策探討

1、提高教師教學水平

⑴ 提高教師專業技能。加強雙師型教師隊伍的建設，選送教師到企業進行實踐學習，引進有豐富實踐經驗的專業人才，使教師既有豐富的理論知識，又有過硬的專業技能和實踐能力，上課自然生動有趣，符合學生實際需要。

第2篇：職業行為分析范文

【關鍵詞】 網絡環境 創新教學 互動教學 課堂教學 問題行為

目前，我校正在完善多學科、大范圍、多媒體化的校園網絡輔助教學信息資源管理系統。網絡環境下的課堂教學便成了我校應用的焦點所在。在這里需說明一點，班級上課的教室必須能滿足人手一臺多媒體計算機（須構成局域網并接因特網）、必要的多媒體控制平臺、完整穩定的網絡輔助教學系統和豐富的教學信息資源。

現在，互聯網已經成為各個學校教育的基礎設施，基于網絡的課堂教學也逐漸成為最受師生們歡迎的一種教學形式。但是在實際操作的過程中，我們考慮較多的是課件制作、教學設計和教學資源的優化等問題，而課堂教學管理還未引起我們的足夠重視。在網絡環境下的課堂教學中，職業學校學生的問題行為尤其多，使教學的效率受到極大的影響。如果不能很好地解決這個問題，網絡環境下的課堂教學發展將會受到嚴重的影響和制約。

一、網絡教學環境下學生課堂問題行為誘因分析

所謂課堂問題行為，一般指發生在課堂上的與課堂行為規范和教學要求不一致并影響正常課堂秩序及教學效果的課堂行為。這樣的行為不僅影響學生的身心健康，而且常常引起課堂紀律問題，影響教學質量。國外的有關研究發現，一個學生的不良課堂行為不只是影響他自己的學習，同時也破壞課堂上其他學生的學習。在一般情況下，一個學生的問題行為可能誘發另一個學生不聽課，也可能把行為蔓延開來，誘發其他學生產生類似的問題行為，甚至會蔓及全班，破壞課堂秩序，影響教學活動的正常進行。

本人根據自己在職業學校多年計算機專業課一線的教學實踐、實時觀察和與其它班級師生的交流座談，并在2010年4月份和10月份兩次對我校隨機抽樣的936名不同專業、不同年級的學生（學生人數附圖一）進行了有關上網的網齡（附圖二）、上網的地點（附圖三）、上網的內容（附圖四）的調查，從中發

圖一

圖二 圖三

現網絡環境下職業學校學生的問題行為一般表現為以下幾種形式：

一、與網友聊與學習任務無關的事情；

二、收發閱讀與學習任務無關的郵件；

三、玩與學習主題極不相關的網絡游戲；

四、觀看與學習任務無關的影像動畫；

五、聽與學習毫無關聯的在線音樂；

六、撇開學習任務在網上無目的閑逛。

可見，目前職業學校學生上網的主要目的是游戲、娛樂和聊天交友。而且，由此引發了一系列的負面影響，不能不引起我們的思考。

圖五

那么，為什么在網絡環境下的教學中會產生如此多的新的問題行為呢？教育研究結果表明，課堂問題行為的產生常常受多種因素的影響。概括起來，我認為主要的影響因素集中在環境、學生和教師三個方面。

1．網絡環境的影響因素

首先，互聯網目前已發展成為當今最大的一個傳播媒體，它的內容豐富，進入的方式簡單，網絡系統開放，面對如此神奇的網絡世界，如果學生們沒有一定的自制能力和積極的學習動機，肯定會產生不良學習行為。其次，置身于互聯網的信息海洋中，學生會出現“迷航”現象。當無窮無盡的網絡信息包圍的時候，其琳瑯滿目的內容足以令人左顧右盼、目不暇接和無所適從。另外，各種信息誘人的外殼，也影響學生對所需內容的理解和接受，使學生不知不覺便陷入網絡信息的海洋，不能自拔。

2、學生方面的影響因素

社會相當一部分人對職教、對職校學生抱有偏見、甚至歧視，凡此種種造成了職業學校學生的自卑心理。而互聯網正好為他們提供了傾訴的平臺，也開拓了他們的眼界，這種以網絡為中介，以文字為載體，以虛擬化的交流角色為主體的交流方式，具有間接、虛擬、平等、自由的特點。這種特點使得職業學校學生可以毫無顧忌在網上宣泄自己內心真實的快樂、煩惱、孤獨、痛苦。這正是職業學校學生內心渴望的一種交往方式，極具吸引力。

大量的課堂問題行為是由學生自身的因素引起的。這些因素主要是：一、學習缺乏興趣，自我約束能力差。這類學生平時不愛學習，網絡學習剛好為他提供了一個開小差的機會；二、上課注意力不集中，因此而偏離學習目標；三、本身基礎差，學生感到努力也徒勞，于是便放棄完成學習任務；四、學習任務太易，學生用很短的時間就能完成，剩余的時間便用來網上娛樂；五、不理解學習要求，也不設法解決，放任自己，隨便在網上點擊；六、受臨近座位上的同學的影響，紛紛效仿他人的不良學習行為；七、不懂網絡學習操作方法。

3．教師方面的影響因素

課堂里發生的問題行為，看上去是學生的問題，實際上與教師也有關系，有些學習問題行為就是教師方面的原因造成的。在網絡教學環境下要想獲得良好的教學效果，教師也必須對教學設計、教學方法和自身進行一定的約束和調整。一般來說，對課堂問題行為產生影響的教師方面的因素主要有：一、教學不當，教師由于備課不充分，缺乏對網絡環境這個重要的因素進行仔細的分析和考慮，在教學組織或表達方面造成失誤，進而引起課堂問題行為。常見的教學不當有教學要求不當，例如對學生要求過高或過低，學習的學習任務交代不清楚；教學組織不當，使學生無法參與教學過程；示范不當，使很多學生因為不知如何操作而放棄學習。二、管理不當或失職，這方面最突出的問題是教師只顧在自己的電腦前操作或干別的事情，忽視學生的存在，缺乏自我約束力、學習目的不明確的學生自然不會自覺學習。有的對學生的問題行為反應過激，例如，有些教師對學生的個別不良學習行為經常做出過激反應，動輒中斷教學大加訓斥，使得其他的學生無法完成學習任務，相反有的教師發現有不良學習行為，也視而不見。三、喪失威信，一般說來，以下行為的教師容易在學生心目中喪失威信：網絡知識缺乏或操作水平低，教學方法不好；對教學不認真負責；不解決學生提出的問題等。

第3篇：職業行為分析范文

【關鍵詞】分支機構 法律地位 民事主體 行政相對人

我國商業銀行普遍實行“總分制”組織形式。除了總行外，還有大量分行、支行甚至分理處，統稱為分支機構，與總行形成“統一法人、授權經營”管理模式。這些分支機構依法經過審批設立，領取《營業執照》，參與社會經濟生活，其最終法律責任由商業銀行法人承擔。但由于我國目前尚無法人分支機構的統一、系統的立法，有關分支機構法律地位的認識和實踐較為混亂。為了維護正常的社會經濟持續，保護法人分支機構及其交易相對人的合法權益，有必要根據我國法律、法規以及司法實踐活動對有關商業銀行分支機構法律地位問題加以探討。

一、分支機構無法人資格

作為商業銀行的分支機構，在外部形式上常表現出與法人組織類似，比如，依法成立，擁有一定的財產或經費，有自己的名稱、組織機構和營業場所，具有一定的責任能力。但是，不論分支機構如何表現出獨立性，都無法改變企業法人分支機構從屬性的特點。第一，它是所屬法人的組成部分；第二，它只能為實現所屬法人宗旨，并在所屬法人授權且不超過法人業務范圍內進行活動；第三，它可以有自己的名稱，但必須標明其與所屬法人的隸屬關系；第四，它占有、使用的財產，是其所屬法人財產的組成部分；第五，它從事業務活動的法律后果最終由其所屬法人承擔；第六，它的管理人員非由內部產生，而由其所屬法人指派；第七，它的設立只需履行簡單的營業登記手續即可。[1]

二、分支機構的民事主體資格

民事主體是民事法律規范中最基本的概念之一，是指參與民事法律關系，享有民事權利和承擔義務的“人”。民事主體，或者說民法的“人”的范圍，是隨著社會發展而變化的。傳統理論認為，民事主體只包括自然人、法人，而將作為法人分支機構的非法人組織排除在外。但隨著社會生活發展豐富，國家、個人合伙以及企業聯營等非法人組織持續大量地參與民事活動，導致民事主體范圍不斷擴大，非法人組織沒有民事主體資格的傳統觀念正面臨挑戰，[2]因此，學者建議，我國民事基本法應明確賦予企業法人分支機構民事主體資格，[3]或者將其作為第三獨立民事主體對待。[4]

事實上，商業銀行分支機構已經廣泛地、經常地作為民事主體出現在經濟生活中，比如以分支機構名義進行經營活動、締結相關合約，作為權利人享有相關財產權益，以分支機構名義參加訴訟，甚至承擔民事責任等。相應地，有關法律法規也對企業法人分支機構參與民事活動做了規范。比如，《商業銀行法》第22條規定，商業銀行分支機構在總行授權范圍內依法開展經營，《著作權法》明確賦予“其他組織”參與民事法律關系的資格，《最高人民法院關于適用的若干意見第40、41條直接賦予“其他組織”以訴訟主體資格，并進一步解釋其他組織包含企業法人分支機構。

（一）以分支機構名義簽約

在市場經濟環境下，市場主體的經營活動主要通過契約方式完成，經營權最終表現為對外簽約權。分支機構作為商業銀行法人在特定區域設立的經營主體，享有經營權或者是簽約權，既是分支機構設立的目，也是分支機構存在的條件。

分支機構享有多大范圍的簽約權，取決于商業銀行法人意志。一般來說，分支機構的權限首先體現在依法登記的經營范圍內。若營業執照中無確定的經營范圍（比如僅作“依照有關法律法規批準”等概括性規定），則分支機構的經營范圍應當等同于商業銀行法人。若分支機構的行為超越（營業執照）登記的經營范圍，則應當有商業銀行法人書面授權，或者事后認可，否則，商業銀行有權主張分支機構行為無效。

分支機構具有獨立的簽約權，表現在分支機構可以在經營范圍內以自己的名義與相對人簽署相關合同、協議或者達成合意，其負責人作為當然的有權代表，在該類合同、協議或者合意文件上簽字，具有法律效力。若分支機構負責人在以商業銀行法人為一方當事人的合約上簽字的，由于該負責人不屬于法人機構的法定代表人，則只能以授權代表的身份行使簽字權，且應有法人機構法定代表人的明確授權，否則，該簽署行為可能無效。所謂分支機構自己的名義，當然是冠以商業銀行法人名稱的經過注冊登記的分支機構名稱，而不是其他別的名稱。

國家工商行政管理局曾在《關于領取營業執照的企業能否直接對外簽訂合同問題的答復》中卻規定，企業法人分支機構對外不能直接以自己的名義簽訂合同，而只能根據它所歸屬的法人的明確授權，并以該法人的名義簽訂，由合同產生的一切權利、義務及責任均由它所歸屬的法人享有或承擔；分支機構以自己名義所簽訂的合同，以及它未經歸屬的法人事前明示授權或者事后明示追認而以該法人名義所簽訂的合同，工商行政管理機關應確認無效。這一答復，一方面違反《合同法》規定，并與《企業法人登記管理條例》的規定自相矛盾，一方面與現實嚴重不符，且其效力有限，應當明確廢止。

（二）民事訴訟主體

盡管我國《民法通則》只認可自然人、法人的人格地位，有關分支機構的民事主體地位尚存疑，但是，作為商業銀行法人依法設立并領取營業執照的“其他組織”，《民事訴訟法》則充分肯定了分支機構的訴訟主體地位，即分支機構可以以自己的名義進行訴訟，是受法院裁判拘束的利害關系人。

需要說明的是，分支機構參與民事訴訟作為原告時，應以自己名義，而不必將商業銀行法人作為原告或者共同原告，除非分支機構被依法撤銷，或者商業銀行法人機構明確表示將取代分支機構作為原告。

當分支機構作為被告時，應以其名義獨立參加訴訟，無需將商業銀行法人取代分支機構作為被告，或者將其作為共同被告。這是因為，訴訟主體只表明誰是具體訴訟活動的當事人，至于該當事人無力履行義務時應替代履行的其他人，并不一定作為該訴訟的當事人，而且，作為依法核準登記并領取《營業執照》的分支機構，完全有權利以自己名義獨立參加訴訟活動。如果將其法人機構作為共同被告或者以法人機構取代分支機構作為被告，不利于法院及時查清事實，解決糾紛，也對權利人權益保護無任何積極作用。正是基于此考慮，《最高人民法院關于適用若干問題的解釋》第124條規定，企業法人分支機構為他人提供保證的，人民法院在審理保證糾紛案件中可以將該企業法人作為共同被告參加訴訟，但是商業銀行、保險公司的分支機構提供保證的除外。

（三）民事責任承擔

商業銀行分支機構雖不具有法人資格，但是其可以作為民事訴訟的被告但，擁有相應財產，[5]理應承擔相應的民事責任，只有當自有資產不足以承擔責任的，方可要求其所屬法人承擔。《最高人民法院關于人民法院執行工作若干問題的規定（試行）》第78條規定，“被執行人為企業法人的分支機構不能清償債務時，可以裁定企業法人為被執行人。企業法人直接經營管理的財產仍不能清償債務的，人民法院可以裁定執行該企業法人其他分支機構的財產。”可見，在司法實踐中，作為商業銀行的分支機構完全可以成為民事責任主體，首先以自己財產承擔責任，當自有財產不足時，法院可以直接裁定執行其所屬法人甚至所屬法人其他分支機構財產，無需通過追加被告另行審判的形式。

三、作為行政法律關系的相對人資格

所謂行政法律關系，是指由行政法律規范調整的，因行政主體行使職權而形成的行政關系。[6]行政法律關系的主體一方是行政主體，另一方是行政相對人。行政相對人，就是在行政法律關系中與行政主體相對應，處于被管理和被支配地位的機關、組織或者個人。它一般包括自然人、法人、其他組織。對前兩種人之概念、特征和構成要件，法學理論和司法實踐都清楚無疑，唯對第三種人即其他組織在概念、構成要件的認識上，可謂紛繁復雜。

盡管如此，筆者認為，商業銀行法人分支機構依法核準登記、領取《營業執照》進行經營活動，參與行政活動，接受有關機構監管，屬于我國行政法律關系中的“其他組織”，必然成為行政法律關系的相對人。

我國《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》等規定，“其他組織”是行政法律關系的主體之。上述法律均為對“其他組織”作明確界定，但依據《最高人民法院關于執行若干問題的解釋》第97條規定，人民法院審理行政案件，除依照行政訴訟法和本解釋外可以參照民事訴訟的有關規定。1992年出臺并實施的《最高人民法院關于適用若干問題的意見》第40條規定，民事訴訟法第49條規定的其他組織是指合法成立、有一定的組織機構和財產，但又不具備法人資格的組織，包括“法人依法設立并領取營業執照的分支機構”。《國家工商行政管理局關于認定違法主體有關問題的答復》（工商企字[1999]第233號）規定：“……各類企業法人設立的不能獨立承擔民事責任的分支機構，均屬于從事經營活動的經濟組織（企業和經營單位），依照《行政處罰法》等現行有關規定，該經濟組織可以作為行政處罰案件的當事人，當該經濟組織不能完全承擔有關行政責任時，應由其所隸屬的企業法人承擔。”另外，從銀行業監管的實際情況看，商業銀行分支機構的經營活動受銀監會當地派出機構監管，其違法行為由當地監管機構進行處罰。從銀行分支機構面臨的行政責任來看，除罰款可能由于數額巨大超出分支機構支付能力需要商業銀行法人繳納外，其他如警告、沒收違法所得、責令停業整頓、吊銷金融許可證、取消高級管理人員任職資格等處罰措施，均可由分支機構獨立承擔，不存在分支機構因責任能力不足不能成為行政相對人的理由。因此，要正確認識分支機構作為行政相對人的資格，避免行政執法中出現“合并處罰”或者越級處罰等程序性錯誤。

綜上分析可見，商業銀行分支機構雖然不具有法人資格，但是具有民事主體資格和行政相對人資格，能較為充分地參與市場經營和社會生活。這無疑極大地提高了商業銀行法人經營效益，同時，也因為分支機構的最終責任由商業銀行承擔，這樣的便利和充分也無疑增加了商業銀行法人的經營風險。因此，合理選擇分支機構形式，[7]科學進行授權管理，嚴格監督與考核，是“統一法人、授權經營”的商業銀行管理模式下面臨的重要課題。

參考文獻

[1]江平，趙旭.法人分支機構法律地位析.《中國法學》，1991年第5期.

[2]查全紅.論企業法人分支機構的法律地位.《理論建設》，2013年第2期.

[3]董超英.必要·可能·可行——論企業法人分支機構之民事主體資格.《華中師范大學研究生學報》，2005年9月.

[4]江平，趙旭.法人分支機構法律地位析，《中國法學》，1991年第5期；張曉鷗，吳一鳴.論“其他組織”的法律地位——兼論民事主體標準，《南通職業大學學報》，2003年6月；查全紅.論企業法人分支機構的法律地位.《理論建設》，2013年第2期.

[5]關于分支機構是否擁有財產，有不同意見。參見付家東“論分公司的法律地位”，《湘潭師范學院學報》，2005年5月。但是，筆者認為，商業銀行分支機構依據總行授權占有的營運資金，以及購置的車輛、房產等資產，均屬于分支機構所有。分支機構擁有一定財產是不爭的事實.

[6]張正釗主編.《行政法與行政訴訟法》.中國人民大學出版社，1999年12月底1版，第31頁.

第4篇：職業行為分析范文

[關鍵詞] 食品安全；態度；行為

[中圖分類號] R719.3；F272.92 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2014）09-0123-03

食品安全工作關系民生，直接影響人們的生命安全。民以食為天，食品安全尤其重要。從事食品加工和銷售管理的餐飲從業人員對食品的安全具有重要作用。這些人員對食品安全的重視以及在進行食品制作管理的過程中是否融入食品安全的理念，直接與消費者的安全相關。為準確掌握該類從業人員對食品安全的知識、態度和行為，本文進行了相關研究，為積極尋求相關干預依據和管理辦法提供現實數據。具體結果報道如下。

1對象與方法

1.1研究對象

本研究選擇2011年7月～2012年8月在宜賓市翠屏區從事餐飲工作的從業人員。根據具體餐飲單位的規模，在大、中、小型飯店以及單位食堂等分別抽取研究對象。其中隨機選擇大、中型飯店各200家；小型飯店、單位食堂各180家。研究單位一共760家。在所有研究單位中隨機選擇兩名從業人員作為研究對象。制作具有針對性的調查問卷共1520份，在研究對象填寫后回收。共收回有效問卷1440份，回收率94.74%。

1.2研究方法

項目組根據有關資料[1-6]自行編制調查問卷。調查問卷具體包括引言、調查對象情況、食品安全知識知曉情況、對食品安全的態度以及具體食品安全工作中的行為等內容。調查對象情況主要包括對象單位、性別、年齡、學歷、專業、工齡、崗位等；食品安全知識知曉情況主要由20道經過優化的選擇題構成，均為單選題，其內容包括相關的法律法規、必須掌握的知識以及應該掌握的知識、日常工作中常見的影響食品安全的有關情況等；對食品安全的態度以及具體食品安全工作中的行為則為10道單選題。所抽調的從事調查的人員主要為宜賓市翠屏區食品藥品監督管理局、宜賓市翠屏區疾病預防控制中心、宜賓市翠屏區質監局相關工作人員，在宜賓市翠屏區食品藥品監督管理局的統一領導下進行調查。

1.3統計學處理

運用SPSS18.0統計學軟件進行數據處理，計量資料用百分數表示，采用χ2檢驗，P

2結果

2.1調查對象食品安全相關知識知曉情況

2.1.1食品安全相關知識知曉率情況比較 調查對象對于食品安全有關知識知曉率為60.76%。對于餐飲從業人員定期進行健康體檢的具體時間、進行工商登記所需要的證件、何種疾病允許接觸直接入口食物、工作服定期更換要求等知識掌握較好，均為85%以上；而對餐具衛生的“五關”內容、存放2 h以上食物的處理方式、吊銷許可證的限制從業時間等相關知識掌握較差，在30%以下。見表1。

表1 1 440名調查對象食品安全相關知識知曉率情況比較

2.1.2不同單位從業者食品安全知識知曉差異 在所有調查對象中，大中型飯店從業者食品安全相關知識知曉率為61.15%、小飯店為59.15%，單位食堂為61.75%。兩兩比較，χ2=2.04、0.11、.020，P均>0.05，差異無統計學意義。

2.1.3不同文化程度從業者食品安全知識知曉率 小學及以下知曉率為49.58%，初中為59.20%，高中/高職/中專為61.45%，大學則高達63.29%，研究生及以上則為70.00%。提示從業者文化程度越高，其知曉率越高。見表2。

表2 不同文化程度從業者食品安全知識知曉率

2.1.4不同專業從業者食品安全知識知曉率 所有調查對象中，烹飪者804人、旅游服務90人、基礎學習174人、其他372人，知曉率分別為65.02%、62.20%、54.20%、54.28%。其中，烹飪者、旅游服務者知曉率均高于基礎學習和其他專業人員，差異有統計學意義（P

表3 不同專業從業者食品安全知識知曉率

2.1.5從業工齡不同者食品安全知識知曉率 從業工齡不同，知曉率不同。工齡越長，知曉率越上升。其中，10年以上者與7～9年者比較，χ2=046，P>0.05；與1年以下、1～3年、4～6年工齡者比較，χ2范圍為10.15～308.9，P

表4 從業工齡不同者食品安全知識知曉率比較

2.1.6不同崗位從業者食品安全知識知曉率 不同崗位從業者食品安全知識知曉率比較接近，不具有顯著差異（P>0.05）。見表5。

表5 不同崗位從業者食品安全知識知曉率比較

2.1.7不同培訓次數從業者食品安全知識知曉率比較 未培訓者知曉率為39.1%，培訓一次者知曉率為56.80%、培訓二次者知曉率為64.00%，培訓三次及以上者知曉率為68.00%。培訓次數和知曉率呈正比例關系。

2.2調查對象對食品安全的態度

有98.80%的調查對象表示愿意接受定期體檢、教育培訓、遵循工作規范進行操作。無所謂者占0.70%，不愿意者占0.50%。愿意接受者與無所謂、不愿意者比較，χ2=2771.67、2783.05，P均

2.3調查對象從事食品安全的具體行為

有89.7%的調查對象遵循食品安全規范進行操作；偶爾遵循者為4.40%，從不遵循者為5.90%，遵循者與其他兩種情況者比較，χ2=2002.83、2026.39，P

3討論

民以食為天，說明了食物的重要性；病從口入，說明了食品安全的重要性。熟食品的安全是“從農田到餐桌”的食物鏈中最終也是最重要的一環[7]。餐飲從業者直接接觸食品，是食品安全的重要影響因素[8]。這些人員的安全知識掌握水平、對待食品安全的具體態度、從事食品制作和管理的具體行為等，均直接影響食品的安全性[9，10]。本研究表明，宜賓市翠屏區餐飲從業者的食品安全知識知曉率只有60.76%。這一數據表明其比例尚小，相關培訓工作還有待加強，具有極大的提升空間。對餐飲行業的從業者來說，其食品安全知識還相對匱乏，指導具體操作的理論基礎尚不扎實，還需加大業務知識培訓力度。

本調查涉及到從業者的文化水平。數據表明，文化水平和食品安全知識知曉率呈正比例關系。文化水平愈高，相關知識的掌握就越多。目前我區的基層餐飲從業者多數為農村進城務工人員，整體文化層次偏低，對于食品安全的態度及常識均有較大改善空間。根據這一數據結論，建議餐飲單位在招聘和選擇人員時，不但要考慮應聘者的文化水平情況，在進行培訓時，還要針對文化水平低者適當加大力度和范圍 ，將其作為培訓教育的重點群體。本調查還涉及到從業者的專業背景。具有相關專業背景的從業者安全知識知曉率較高，這提示在招聘和選擇人員時，要考慮相關專業背景，盡量選擇具有相關專業背景的人員。我們在調查過程中發現，除了部分中大型餐飲企業的部分管理人員及旅游服務人員具有食品安全或酒店管理等專業背景外，整體而言具有專業背景的從業者的比例非常低，在這一情況短時間難以根本性改變的當下，對從業者后天進行系統的專業安全知識的培訓就顯得極其重要。本研究還發現工齡越長者，其知曉率越高，一方面說明從業資歷的重要性，也從側面反映了對從業者進行后天安全知識培訓的有效性，表明了培訓次數以及相關工作經歷對于知曉率的重要作用。根據這一結論，我們在以后的實際工作中有必要提醒餐飲單位在有條件的情況下應對新老員工的食品安全教育培訓要區別進行，以便取得更好的效果[11]。

本研究涉及到關于從業者的從業行為，已經養成良好習慣的比例為89.70%。雖然占據絕大多數，但還有一少部分未得以全部實施，這是安全隱患所在。這表明在進行培訓時，必須加強在工作重點執行，差異性地看待和對待培訓對象，根據不同情況開展針對性地培訓，確保將相關知識落到實處。

[參考文獻]

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[10] 錢艷. 餐飲業員工食品安全知識、態度調查與培訓研究[D]. 天津商學院，2006.

第5篇：職業行為分析范文

[關鍵詞]創新性思維；農業；科技管理

當前社會各個領域的發展中，創新是必不可少的思維理念，同時創新型人才也是經濟社會發展的關鍵所在。農村經濟發展中，農業科技是不可缺少的因素，尤其是當前我國經濟社會的快速發展中利用科學技術，能有效提升工業經濟效益。對農業科技管理者來講，在管理工作中也需要樹立創新思維，改善傳統農業生產的不足，促進農業科技成果轉化為生產力，促進我國農業穩定快速發展。

1創新性思維和農業科技管理的關系

從管理學的角度分析，管理思想影響到管理方式，而人們的思維方式會影響到行為方式，因此，要實現創新性農業科技管理，要有創新性思維，研究創新性管理方式，這種思維對農業科技管理十分重要。

1.1創新性思維是農業科技管理人員解放思想的升華

思想解放和創新性思維有異質性，都是思維的變革，解放思想主要是破除舊思想，而創新性思維則是“立新”，重在“立新”，對舊思維方式進行改造更新。我國目前正在建設創新型國家，農業科技工作面臨新的發展背景和問題，農業科技管理需要與時俱進，革新思想觀念，才能去研究新情況，探究新問題。思想解放發展到一定程度，會向創新性思維延伸和升華，才能獲取深層次的思想突破，找尋解決問題的新方法。

1.2創新性思維是提升農業科技管理水平的客觀要求

物聯網、大數據等科學技術的應用領域越來越多，在田間地頭的運用，深刻改變著農業種植模式，也帶動著傳統農業朝著智能農業的方向發展。同時，政府更加重視農業領域的科技投入，制定了新的科技指導方針。在此發展背景下，農業科技要實現創新、跨越發展，更好地推動精準扶貧工作的開展，提升人們的收入水平，這是農業科技管理部門需要重視考慮的問題。原有的農業管理水平和方式能解決一些問題，但是難以處理很多新問題，農業科技管理工作中必須改變原有的思想，重視思想方式的變化，重視創新性思維人才的培養，才能符合當前科學發展觀的要求，營造創新發展的范圍，更好地適應當前農業發展的需求。

1.3創新性思維是農業科技管理人員實現價值的途徑

創新活動需要人的參與，需要重視發揮人的主觀能動性和創造性思維，個體創新性思維能力會影響到團隊整體的創新能力，農業科技管理人員在提升自身創新力和思維能力的同時，有助于推動整個部門創造力的提升，從而帶動整個農業行業的思維變革，也能實現自身的人生價值。

2農業科技管理中創新性思維影響因素

農業行業發展中，影響創新性思維包括科技管理者自身所處的社會環境和教育環境等因素，具體包括以下幾方面。

2.1從眾定勢

農業科技管理人員在項目論證、研討會等多人活動中，在眾多的意見和觀點中，如果遇到不同的觀點，在群體壓力影響下可能會放棄自身的觀點，出現從眾心理，不相信自己的判斷，從而扼殺了自身的創新性思維和創造性活動。

2.2權勢定位

在農業專家表述意見之后，大家都存在盲目權威心理的現象，對一些權威言論不加思考地盲目追從，信任，如果過分信奉權威觀點，束縛了自身的思維，影響到創新性思維的發揮。從實際發展來看，農業發展中某一具體領域的權威，并不代表對所有農業都全知全能，因此在尊重權威的同時，也要有自己的判斷和思考，而不能讓權威結論禁錮了自身的思維定式。

2.3經驗定勢

處理問題時，會從已有的經驗出發，忽視了實際情況的變化和事物發展規律的分析，仍然采用原有的方法解決問題，以經驗為主，很少有創新性思維。但是農業發展是一個變化的過程，僅憑原有的發展經驗存在一定的滯后性，長期依賴經驗，會形成思維定勢，要促進當前農業技術管理水平的提升，需要正確運用經驗，但是也要創造新經驗。

3運用創新性思維指導農業科技管理創新策略的探討

3.1結合經驗，創新管理方法

研究分析，原有的科技管理工作中存在思維定勢，如一些農業科技項目研究中，未經過實地考察，僅僅是召開研討會來討論分析，這種模式影響到農業項目的實用性，專業性。還有部分農業科技小組在工作中，會受到權威言論、專家言論的影響，缺少質疑精神和探索精神，影響到農業科技管理效果，還嚴重影響到農業經濟效益。新的發展形勢下，農業科技管理者要認真分析時展的特點，了解創新性技術在農業發展中的運用，樹立創新思維，從客觀角度出發，分析當前農業科技管理工作中的問題，并技術加以解決。如2020年春季，受疫情影響，農民無法再集中學習農業科技，傳統的學習培訓模式無法正常開展，則可以充分借助網絡平臺，利用直播等形式給農民講授生產技能相關知識，更好地做好農業技術服務工作。面對疫情帶來的挑戰，農業科技管理人員必須結合今年的新形式，針對新情況，充分發揮創造性思維，更好地為農業春耕生產做好服務。同時，要重視完善農業科技管理體制。我國經濟體制改革發展中，農業科技管理體制改革完善是重要的內容，所以要樹立戰略性發展眼光，對農業科技管理加以科學部署，改變原有的分割式農業科技管理，重視科技管理立法和執法，并做好農業科技知識的保護，建立農業科技成果轉換機制。在創新思維指導下制定前瞻性的發展戰略，也是農業現代化發展的必然要求，農業部門及政府職能部門需要樹立長遠的發展眼光，合理地規劃農業科技工作，并有效做好農業資源的優化配置，從而促進我國農業的轉型發展，更好地將農業科技管理工作用來服務于農業科研中，有效實現現代農業建設發展的目標。除此之外，農業科技管理人員要樹立創新性思維，需要關注科技發展動態，了解國家農業政策，并積極開展多元化的科技創新活動。在“大眾創業，萬眾創新”發展背景下，農業生產活動中不斷出現了新的理念、新技術和新型設備，提升了農業技術應用程度的加深，帶動農村經濟的發展。農業生產活動中，生產設備和技術的更新頻率也在加快，因此，農業科技管理者也需要隨時關注行業的發展，適當地借鑒吸收新技術的應用經驗，并加強與高校科研活動的交流，更好地為農業發展提供支持。

3.2重視農業科技，實現科學管理

農業科技發展是一個長期的過程，需要重視對科學研究的投入力度，在整個過程中必須突出創新性思維的重要性。我國每年所研發的農業科技成果較多，但是其轉化為農業技術并應用到實際農業生產活動中的卻較少，與發達國家相比，還存在一定的差距，也影響到我國農業科技創新的整體水平。因此在實際發展中，要將農業技術與農業經濟有效整合，結合我國農業政策和相關的法律，確保農業科技行為推廣的規范性，促進農業科技管理的法制化發展。此外，要推動農業科技體制改革發展。充分發揮政府宏觀調控的作用，并發揮市場機制的調節作用，從而提升農業科研成果的轉化。當前農業發展與其他多個學科都有重要的聯系，要求管理人員要具備較強的農業基礎知識，并掌握相關的農業機械設備操作技能，了解機械設備及生物學等學科知識，從而更好地指導農業生產中的病蟲害預防工作，加強農機設備的維修管理。在創新思維的指導下，農業科技局管理者要堅持實事求是的原則，以理性思維對待實際工作，并結合農業生產活動的實際，深入調查研究，了解當前農民的技術難題，面對疫情帶來的困擾，可以采用微信遠程指導等無接觸的方式，或者引導農民學會使用軟件，了解農作物耕種及管理等服務，依托數字技術，促進農業新常態發展。

3.3重視農業創新人才的培養

要做好農業科技創新管理工作，離不開高技術人才的支持，因此，要培養應用型農業技術人才，提升科技管理人員的綜合素養，引導管理人員培養創新能力，不斷提升管理的效率。結合當前農業科研現狀，充分發揮科研人員的主動性和能動性，鼓勵科研人員參與科技交流，并積極吸收先進的生產技術和經驗，并針對職業農民和相關技術人員開展培訓，為其提供在線交流和學習平臺，推動農業科技信息化建設。

4結語

第6篇：職業行為分析范文

【關鍵詞】水力發電；職業性噪聲；危害

職業性噪聲對作業人員的身體健康造成一定的影響，早在十八世紀初就有研究者提出噪聲能夠導致耳聾的問題。隨著現代化科技以及城市的工業化發展，噪聲已經成為主要的職業危害因素之一，它不僅對人的身體造成一定的傷害如聽力損失，還會對人的心理造成一定的影響，作業場所中直接影響的是工作效率降低。對此，我們應該對職業性噪聲引起積極的重視，本文以4家水電廠為調查對象，對職業性噪聲的危害及不同崗位的噪聲作業人員發生的聽力損失情況進行調查，為職業性噪聲的防護措施的制定提供依據。

1調查對象和方法

1.1調查對象以華能有限責任公司所轄的4家水電廠：漫灣水電廠、小灣水電廠、徐村水電廠、功果橋電廠為調查對象。隨機選取4家水電廠的作業人員240人，其中運行區110人，檢修區130人；年齡最大的作業人員為56歲，最小為18歲；工作年限最長為28年，最短的為8個月。

1.2方法2012年在以上4家水電廠隨機抽取240名作業人員，對其進行問卷調查，內容包括被調查的職業史、個人防護措施的具備及使用情況以及對噪聲的防護意識狀態等；同時現場調查了解作業人員對防護用品的使用情況；以《工業企業噪聲測量規范》[1]為依據，采用國產HS6288B噪聲頻譜分析儀對現場作業場所的噪聲水平進行測定，同時進行頻譜分析；選用丹麥產DA65聽力計對作業人員離開噪聲環境24小時后的聽力情況進行測定，如檢測有疑為聽力損失者，于離開噪聲環境后的7天進行復診，確診是否為噪聲性耳聾，以GBZ49-2007《職業性噪聲聾診斷標準》[2]為診斷依據。

2結果

2.1在4個水力發電廠中，運行值班室和發電運行區的作業人員分別處于噪聲聲壓級范圍在60.0-73.0分貝之間、72.0-84.0分貝之間，屬于中低頻環境；水車室內、室外的作業人員分別處于噪聲聲壓級范圍在95.0-106.0分貝之間、88.0-99.0分貝之間，以高頻為主的噪聲環境；檢修現場作業人員處于噪聲聲壓級范圍在85.0-102.0分貝之間，屬于中高頻噪聲環境；線路維護、檢修值班室作業人員分別處于噪聲聲壓級范圍在67.0-83.0分貝之間、58.0-75.0分貝之間，屬于中低頻環境。以上發電運行區、水車室內、室外、水機運行區為運行人員工作區；檢修現場、線路維護、檢修值班室為檢修人員工作區。

2.2不同工作崗位的作業人員的聽力受損情況運行區110人中，高頻噪聲環境下致噪聲耳聾首次檢查發現為6人，經復診后確定為19人；檢修區130人，高頻噪聲環境下致噪聲耳聾首次檢查發現為7人，經復診后確定為23人.

從以上結果可以發現，在高頻噪聲環境下容易導致作業人員噪聲耳聾，應該加強對水力發電企業的噪聲控制，提高噪聲環境下的個人防護措施及意識。

3討論

當噪聲對人體及周圍環境造成不良影響時，就形成噪音污染。噪聲是引起聽力損失的常見原因，長期暴露在不同程度的噪聲下會發生不同程度的聽力損失。我國和許多國家一樣，為了預防噪聲對人體聽力功能的傷害，按照噪聲的強度及暴露時間制定了相關的標準如《噪聲衛生標準》、《聽力保護標準》等。在我國《工業企業噪聲衛生標準》中規定：每個工人每日工作八小時，噪聲強度不得超過85分貝，老企業不得超過90分貝[3]。噪聲給人們的身體健康及心理健康都帶來了一定的危害，有研究資料顯示，噪聲易造成人們聽力損失，但這種情況早期不容易被發現，等發現時聽力已經嚴重受損，不易恢復，所以其危害性較大；長期暴露在高分貝噪音下的人群易發生心血管疾病；噪聲影響人的神經系統，使人會產生焦躁、激動的情緒，作業場所的高頻率噪聲容易發生意外[4]。

針對于職業性噪聲對作業人員身心健康造成的傷害，有關部門應加強對水力發電企業的噪聲防噪管理，除對噪聲的聲壓等級加以控制外，還應做好預防性的定期噪聲監測工作，降低噪聲的聲壓級、減少作業人員接觸噪聲的作業時間，對從事噪聲作業人員定期進行體檢等措施，以及早發現健康問題，最大限度地減少對職業噪聲下的作業人員造成的傷害。對接觸職業噪聲危害因素的工作人員進行定期的培訓，使其了解作業場所中的職業危害因素對人體的危害，介紹個人防護的常識，加強自我防護。同時進一步加強落實職業衛生管理制度，以達到預防職業病危害、保障勞動者健康、促進經濟發展的目的。

參考文獻

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[2]陳璐，趙淑嵐，馮利紅.工作場所現場采樣的內部質量控制要求[J].中國衛生檢驗雜志，2010，20（3）：661-662.

第7篇：職業行為分析范文

關鍵詞：行政事業單位；會計內部控制；問題；解決措施

中圖分類號：F23 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）11-0-01

一、引言

隨著我國的不斷發展，經濟和社會的進步程度也非常大。對于行政事業單位，其發展除了依靠外部因素外，其自身控制也是重要因素之一。如果加強內部的控制，其必將飛速發展。下文將首先對行政事業單位會計內部控制的內涵進行分析。

二、會計內部控制的涵義

會計內部控制是指我國事業單位對自身內部的規劃和管理，是會計管理的一種基本職能，在保證事業單位財產安全、避免和糾正錯誤的同時，能夠使得行政事業單位的自身得到發展，使得利益最大化。其可以保證會計、統計和管理的真實性和完整性。對于一個事業單位來講，其必將發生經濟行為，那么其對內部的會計控制就是及其必要的。

三、行政事業單位會計內部控制建設的必要性

對于行政事業單位來講，其發生經濟行為就必須進行對會計的內部控制。首先，進行會計內部控制有利于對資產的保護。行政事業單位依法理財是十分重要的，若想要做到這一點，就必須要管理好單位的資金。但是財政資金對于事業單位的資金支出來講是遠遠不足的。所以要對公司內部的財務進行管理，科學控制，做到規范管理收支情況，使得收支隨意的情況逐漸減少直至消失，這樣可以杜絕腐敗行為，保證事業單位的財政工作順利進行。其次，有利于保證會計信息質量。事業單位的內部控制制度可以科學地進行操控，使得各部門相互牽制相互監督，防止了很多錯誤的發生，同時對于會計資料的完整性也有保證。對于某些單位來講，控制管理不足很可能會導致資料的信息失真。所以對行政事業單位進行會計內部控制是十分有必要的，有利于事業單位的持續發展。

四、行政事業單位會計內部控制所存在的問題

1.對會計內部控制的認識不夠。對于我國的行政事業單位，其發展的過程中內部控制的重要性顯而易見。但是我國的行政事業單位往往對內部控制的認識不夠全面，忽視其有效制度等，導致運行出現或多或少的問題，之后才會考慮內部控制，對其有效制度進行研究等。這一點說明很多行政事業單位對內部控制的認識不足，換言之，是對內部控制的重要性認識不足。

2.會計內部監督機制不夠健全。會計內部監督機制雖說是單位關于內部的管理措施，不具備法律效力，但是對于單位的發展還是意義重大的。單位內部的監督才是真正強化管理的有效方式，才是真正提高單位的公信力的方式，也是真正可以有效促進單位發展的方式。但是對于我國絕大部分的事業單位來講，內部監督機制是不完善的。這樣的情況下單位內部極易發生營私舞弊等問題，多少也會出現一些漏洞。這就足以說明我國事業單位的管理制度非常不健全。所以要真正做到內部監督機制不再是形式，而是真正施行的制度。

3.會計內部成本控制存在缺陷。我國對于成本的管理與控制的力度明顯不足，這些缺陷也會導致問題的出現。由于我國收到計劃經濟的影響，使得行政事業單位的生產必須由國家來控制，使得事業單位的管理和控制都受到了影響。隨著之后行政單位的轉型，對其的自身管理能力的要求也隨之提高。故而作為行政單位的管理者，應該進行大力度的適當的調整，以適應時代的發展，同時也有利于單位的發展。然而我國在成本的控制方面的缺陷還是存在的。第一，行政事業單位自身對于成本的控制沒有完善的制度，使得單位對其的管理不能有效實施。第二，我國對成本的控制方法較為落后，這一點導致我國即使下定決心進行管理控制，還是會比較力不從心。

4.會計基礎工作薄弱。我國行政事業單位若想要有效進行會計內部控制，對會計工作基礎應該相當了解。但是我國的會計基礎工作相對薄弱，主要表現為以下兩個方面。第一，單位預算的約束不力。我國的行政事業單位對于預算編制的細化不足，公務費的預算缺口較大，且經常會有追加、調整的行為出現影響預算，使得預算年度內收支不平衡。第二，記賬過程有不實現象。由于行政單位的固定資產等記賬并不及時，導致很多登記模糊，隨意性很強，最終會導致資金缺口加大，歸結為一點就是對于資金的管理不夠有效，還缺乏監督。

五、健全行政事業單位會計內部控制的措施

1.構建有效的會計內部控制機構。對行政事業單位的內部控制是勢在必行的，但是在這之前一定要有完善的整體控制方案。針對細化的各種問題制定專門的負責人來進行監督，并且要使得人員不重復使用，以此來調動大家的責任感，明確職權，保障內部管理機構的正常運行。

2.完善會計從業人員素質。對于行政事業單位來講，人員的使用對于整個單位的發展也是至關重要的。尤其是會計人員，必須要能夠滿足基本素質，才能夠使得單位的會計崗位可以得到足夠的信任，有效規避一些不必要的風險。并且要對單位的人員進行定期培訓，使得他們可以及時適應時代的需要。

3.強化會計內部控制的審計。對于事業單位的內部監督，眾所周知，如果有良好的內部監督控制體制，將會有利于企業的發展。所以內部監督的重要性是不可忽視的。這一點也有利于完善單位內部會計控制的審計情況。若使得行政部門和會計審計部門相互監督相互促進，則會很好地促進單位的發展。

4.建立完善科學的會計內部控制考評體系。由于我國的人才良莠不齊，對于單位來講，有效的考評系統是衡量一個人能力的標準之一，可以通過考評系統對人員調整進行控制，并且可以有效地避免領導的主觀意見的影響。這樣客觀公正的方式可以推動行政事業單位的用人機制的完善，有效地發揮其監督管理職能。

六、結語

當前，我國的行政事業單位還存在著許多的問題，所以必須通過對其進行內部控制進行調整完善，既可以使得行政單位正常運行，還可以推動其持續發展。故而作為行政單位的管理者須采取有效措施來完善機制，提高管理水平。

參考文獻：

[1]崔惠芹.淺議行政事業單位會計內部控制制度建設[J].中國農業會計，2010（8）：125-127.

第8篇：職業行為分析范文

從組織行為學視角出發，制定企業的人力資源管理以及財務管理具有重大的必要性。可以推動企業的長足發展，使企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。下面本文就對從組織行為學角度分析企業的人力資源管理和財務管理。

一、組織行為學下的企業財務管理措施

（一）加強財務基礎管理工作

企業的財務核算、預算以及管理所需的數據與企業產品的定額、生產定額以及物料、材料的計量有著直接的關系。這些基礎數據的記錄和整合，以及對這些數據內在規律的研究都是礦業公司進行財務管理的重要內容。通過分析這些計量的趨勢和峰態，可以加強礦業公司的財務管理以及企業的整體管理。所以說，必須要加強和完善計量管理工作，加強設備的檢測精準度，為計量管理提供詳實、準確的數據，為財務管理提供可靠的數據來源。

在加強數據記錄管理制度的基礎上，要在記錄和整合數據的過程中，應用數理統計理論對數據進行管理和分析，加強公司的財務管理以及對資金的整合、配置，以及利潤目標的制定提供可靠的數據保障。

其次，要完善定額管理體系。企業定額是公司財務管理中的一項重要參與數據，直接影響著企業財務核算和財務預算指標的制定。要將公司財務的預算管理工作進一步細化，確保定額指標的先進性和科學性。

（二）深化財務預算管理

深化企業的財務預算管理，可以顯著提高公司的核心競爭力。財務預算管理可以從資產、技能、企業運行機制多方面組合的角度提升企業核心能力。這樣圍繞財務預算的編制、執行、以及控制、管理，進行優化組合。可以有效提升礦業公司財務管理和整體運營的科學性、先進性。首先，公司的領導必須要加強財務預算管理的意識，應當予以充分的重視。加強創新思維的培養，深刻認識到全方位的財務預算管理，可以突破傳統的職能管理界限，會打破礦業公司固有的狹義預算管理和成本控制，是一種全新的財務管理模式。

其次，公司要根據自身發展的特點和需要，制定預算管理策略。應該以目標利潤為導向，根據公司的生產經營戰略，以目標利潤為出發點，合理配置資源，最終實現公司整體效益的最大化。

二、組織行為學下的企業人力資源管理措施

（一）做好企業政工管理工作

首先，要做好企業政工管理工作，以企業精神、企業文化、企業發展為中心主旨，做好企業員工的思想政治工作，讓員工一致認同企業的發展目標和發展方向，愿意為企業貢獻自己的力量，實現企業的目標，進而實現個人的社會價值與自我價值。因為我國社會主義市場經濟體制在不斷發展和完善，企業的各項機制也在發生變化，企業員工的思想意識水平也隨之變化、提高，認識觀和價值觀在工作中也會凸顯出來，但由于企業員工不同的生活環境、知識水平、性格意識等問題的差異，要想真正實現對員工的思想認識進行教育和統一，就要扎實做好企業政工管理工作，為企業奠定堅實的發展基礎，實現企業發展的終極目標。

（二）加強企業管理團隊的建設

首先，要加強企業政工管理團隊的綜合素質。企業的管理團隊，必須擁有較高的專業管理知識水平，還要注重提高綜合素質，包括管理人員的科學精神、創新精神，思想政治素養，宣傳教育能力，模范帶頭作用等等。其次，管理人員還應具備很強的組織能力和溝通能力。組織員工開展思想政治教育工作，對企業精神、文化進行宣傳活動等，這都有利于提高企業管理工作的質量。在進行宣傳教育過程中，要使宣傳方式趨向多元化，可通過舉行相關活動、開展競賽的形式，讓員工通過合作交流來體會企業的精神內涵。

同時，企業要加強管理團隊和員工的學習力度。對企業管理團隊要加強他們的學習力度和思想政治教育力度，定期對管理工作人員進行知識的補充和拓展。然后培養并提高企業員工的學習能力，加強思想政治教育活動的展開，讓他們更深入地了解企業歷史、企業文化、企業精神，從根本上將自己的思想與企業思想相融合。在加強企業職工學習力度的過程中，要注意采取不同的方法，可以通過定期向員工發送郵件，讓他們了解企業政工管理工作的內容、方向和模式等，改變傳統的會議宣講等形式，避免企業員工的抵觸心理。

（三）建立健全相關激勵機制

人力資源管理基礎工作扎實以后，要建立健全應建立相關激勵機制，調動員工的積極性和工作的熱情，完善薪酬獎勵機制，對獎金、薪資計算以及獎勵懲罰制度的分配都要趨于科學化、合理化，可以激發員工充分發揮自己的能力，一方面可以體現員工自身的價值，一方面有利于公司的長遠、穩步發展。建立健全獎勵機制，對穩定人心和維持用人關系會起到很大的幫助作用，可以有效避免人才資源流動性大造成的一系列難以管理的現象發生。在管理和激勵制度的制定方面，公司一定要注重人性化管理和人文關懷，人員工有歸屬感，對公司以及公司文化有認同感，切實把公司當成是自己的家，尊重員工，為員工提供適宜工作和奮斗的環境，更有利于激發他們的積極性和創造性。

三、結語

綜上所述，從組織行為學的視角出發，來制定企業管理策略，并對戰略方針進行調整和修改，可以使企業的有限資源得到充分的利用，最大限度地發揮企業各項資源的價值。組織行為學視角下的企業管理策略，可以帶來巨大的經濟效益和社會效益。因此，企業管理者要深入學習和體會組織行為學的內涵，不斷更新管理理念，樹立創新意識，不斷提高企業的管理水平，增強企業核心競爭力。

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第9篇：職業行為分析范文

與西方發達國家相比,我國的智能建筑起步較晚,相應的弱電技術發展也還不是很成熟,在弱電系統的管理中還存在很多問題和不足,主要包括以下幾個方面。

1.1智能建筑弱電維護行業運營管理中專業人才匱乏

由于智能建筑是建筑業中的后起之秀,起步較晚,各項技術發展還不是很到位,與其緊密相關的弱電維護行業作為新興的行業之一也呈現出各種不足。弱電維護專業人才的數量遠遠滿足不了巨大的市場需求,弱電行業的維護、管理一度陷入兩難境地。加之,現有的維護人員大多數是臨時培養或者僅有一點常規機電知識技工,對弱電行業的核心知識知之甚少,在實際的操作和維護中常常捉襟見肘。當智能建筑中大的弱電設備出現故障時,缺乏專業人才去對設備進行準確地診斷和修復。這直接導致了智能建筑大型設備一旦有問題,整個建筑將陷入長時間的癱瘓狀態,項目系統不能起到真正的作用。

1.2智能建筑弱電維護行業運營管理中專業檢測設備不足

智能建筑中各項線路復雜,對設備的調控能力要求較高。其中的弱電項目眾多,分布廣泛,作用與功能也不盡相同,因此,當設備出現故障時,檢修的儀器和手段也應區別對待。但就目前智能建筑中,弱電維護行業所采取的工程檢修設備而言:①檢測設備種類單一,數量不足,不能滿足各項設備的檢修需要。在實際中對不同設備的檢修多采用同種設備和單一的手段、流程,往往導致診斷不準,修復困難。②用來檢測弱電的設備專業性較差,且較為缺乏。在實際操控中對智能建筑中的弱電設備進行常規的檢測或故障的診修時,大多采用技術人員目測耳聞、手工維修的方式,常常檢測不出真正的故障。而且,投入人力大,檢測效率低,對智能建筑弱電維護行業運營管理起不到真正的作用。

1.3智能建筑弱電維護行業運營管理方法落后

在智能建筑的弱電維護中,我國弱電維護行業的維護方法明顯落后于西方發達國家。傳統的維護觀念占上風,沒有憂患意識,只是在設備真正出現了故障時才去維護。對于弱電設備的維護沒有制定新的方式方法,沒有樹立常規的、定期的檢測,及時對設備的異常情況加以注意和調整,也沒有對設備進行日常的護理,導致設備運營時間較長而出現大的故障。出現了問題才去維護的傳統維護觀,使得智能建筑弱電維護行業運營管理方法落后、不科學,缺乏系統性、有效性、迅速性,不適應智能建筑的智能化、速度化要求。

2智能建筑弱電維護行業運營管理的策略和手段

智能建筑要想取得突破性進展,就要堅強對弱電維護行業的管理采取有效的策略、方法,解決影響智能建筑弱電控制中的不足,提高我國弱電維護行業的發展水平。

2.1智能建筑弱電維護行業運營實行高速度信息化管理

信息化帶動產業化。實現智能建筑弱電維護的高速度信息化管理是提升弱電設備維護行業維護水平的有效方法。傳統的弱電管理手段已經不適用于當今智能建筑的運營要求。傳統的檢測手段對于職能建筑中各項復雜的設備故障的診斷也已落后。只有采用計算機數據庫管理方式,對智能建筑實現高速度的信息化管理,才能對智能建筑中的各弱電項目、工程進行相關數據的收集、運行狀態的動態監測,對設備故障的精確診斷和有效記錄,形成系統、科學、標準化的管理模式,確保智能建筑中的弱電維護行業有所進步和發展。

2.2智能建筑弱電維護行業運營實行自動化檢測管理手段

智能建筑對弱電系統的安全防范性和自動控制性要求較高。弱電維護業只有完善弱電系統的自動檢測功能,才能實現對弱電維護管理水平的提升。通過加強弱電設備的自動檢修功能來實現弱電維護的自動化管理,可以提升弱電維護行業的運營速度。例如:智能建筑常常需要滿足成員的舒適程度要求,通過傳感檢測可以對其空調系統進行全面地控制,可以實現自動開關機、自動調節溫度以及對與其相關的各種設備的自動調控。這樣就方便維護人員對設備進行全方位的自動化控制,及時、準確地確定設備的故障點和故障原因,實現智能建筑中弱電設備維護的自動化管理。

2.3優化智能建筑弱電鋪設程序,加強防雷接地維護

提高智能建筑弱電維護行業運營的管理水平,可以通過規范施工過程來簡化管理過程的繁雜性。例如:弱電項目施工前形成專門管理部門,設計時依據實際建筑需求優化設計方案,嚴格按照施工要求對施工現場全面監控進行弱電系統的試運行,及時反饋實際存在的問題。同時,要加強對智能建筑中弱電系統的防雷接地的維護,只有防雷接地設計足夠的完善,才能保證弱電系統的安全運營。通過這一系列的程序優化可以減少智能建筑中弱電系統實際運行出現的故障,提高行業管理水平。

3結語