財務報表分析與運用精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的財務報表分析與運用主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：財務報表分析與運用范文

關鍵詞：建筑施工企業(yè) 財務報表 影響作用

企業(yè)的核心利益就是其自身的創(chuàng)造的經濟價值，一個企業(yè)的財務狀況的好壞可以通過企業(yè)的財務報表進行分析就能夠得出，財務報表分析能夠整體的、準確的反映出一個企業(yè)的財務狀況以及經營狀況等，當然，財務報表分析中包含了財務信息也包含了非財務等信息，這些信息都是企業(yè)的管理和決策者重要的參考依據(jù)和制定企業(yè)計劃的重要指標。那么，我們可以通過對企業(yè)的財務報表進行有效合理的分析后，能夠得出一個企業(yè)的現(xiàn)實狀況。本文則是對建筑施工企業(yè)的進行財務報表分析的作用和出現(xiàn)的問題進行詳盡的分析，由于建筑施工企業(yè)自身的特殊性，其主要的業(yè)務往來就是涉及較多的資金周轉、流通方面，因此我們結合建筑施工企業(yè)的特點進行科學有效的分析研究。

一、 財務報表分析在建筑施工企業(yè)中出現(xiàn)的問題

（一）沒有完善的財務指標體系

隨著我國市場經濟的不斷發(fā)展，行業(yè)派系林立，各個行業(yè)都有其自身的一套財務報表分析指標，這就不能夠形成一套完善的財務指標體系。建筑施工企業(yè)與別的生產企業(yè)不同，其主要的財務形式體現(xiàn)在現(xiàn)金的流通方面，幾乎沒有貨物產品的流通，在實際建筑施工企業(yè)中，大多數(shù)會計人員都是按照別的行業(yè)所制定的財務報表分析指標進行了相關分析，而這些分析體系有些根本與建筑施工這個行業(yè)相適應。因此，有些財務問題運用其他行業(yè)的指標來看就不能夠發(fā)現(xiàn)。

（二）沒有形成有效的財務報表分析

財務報表分析知識是一個廣而闊的會計學理論體系，如果沒有相關的學習和認識就不能形成對企業(yè)有效的財務報表分析。財務報表分析中運用的存貨周轉率、資產周轉率等相關會計指標，直接影響到了企業(yè)決策者進行有關決策。但是在建筑施工行業(yè)中，還沒有形成有效的財務報表分析，這就給建筑施工企業(yè)進一步發(fā)展設置了障礙。同時在自身的發(fā)展過程中，存在著財務問題中的一些問題，因為沒有形成有效的財務報表分析就很難從中發(fā)現(xiàn)其中的問題，這樣一來加大了企業(yè)的風險，影響了企業(yè)的長期發(fā)展。

（三）從業(yè)人員專業(yè)能力不夠

在建筑施工企業(yè)中，從業(yè)人員在對財務報表進行分析時，絕大多數(shù)的會計人員只對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行表明分析，而沒有深挖其中存在的一些問題。這就需要能夠擁有綜合專業(yè)能力強的人進行建筑施工的財務報表分析。由于在實際生活中，建筑施工企業(yè)受困于自身的特點以及資金的影響，再加上對專業(yè)財務報表分析的人才不夠重視，往往在用人方面較為馬虎，從而導致了財務報表分析簡單而沒有真正的使用價值。在財務報表分析中，要求從業(yè)人員能夠熟悉三大報表之間的關系和一個清晰的認識，一份較低的財務報表分析可能會直接影響到企業(yè)的重要決策。

二、 財務報表分析在建筑施工企業(yè)中的作用

（一）有利于促進建筑施工企業(yè)資金的透明化

建筑施工企業(yè)的資金是每一個工人的血汗錢，資金的流向直接決定了企業(yè)員工對自身公司的信心度。財務報表分析能夠將建筑施工企業(yè)中的資金對每一筆流向都做了詳盡的闡述和分析，使得建筑施工企業(yè)的資金去向明確，資金使用透明，財務報表分析更好的促進了企業(yè)資金的透明化，增強了員工對企業(yè)的信任。

（二）有利于加強建筑施工企業(yè)財務的科學化

財務報表分析更是一種科學化的財務報表形式，能夠有效的分析企業(yè)財務在實際經營過程中的不足和短處，通過科學的財務報表分析促使企業(yè)在實際生產過程中早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。而在建筑施工企業(yè)中，正是缺乏這樣的科學元素，使得建筑施工企業(yè)很難做大做好，因此，財務報表分析使得建筑施工企業(yè)的財務科學化，更能夠促進建筑施工企業(yè)走的更遠。

（三）有利于完善建筑施工企業(yè)財務的全面化

在傳統(tǒng)的建筑施工企業(yè)中，所謂的財務報表只是一些簡單的會計流水賬，并沒有對整個公司的財務進行有效的、全面的進行分析。運用財務報表分析能夠使得建筑施工企業(yè)的財務全面化，讓整個企業(yè)的每一方面都能夠受到財務報表的全面分析，能夠更加及時的發(fā)現(xiàn)在經營中的問題和不足，并加以改正。在進行分析建筑施工企業(yè)的財務報表時，不僅要能夠確保財務報表數(shù)據(jù)的真實性、有效性以及科學性，更要注重建筑施工企業(yè)的行業(yè)特征和財務報表中的附注內容。其中，對建筑施工企業(yè)的背景進行分析時，要關注到所分析對象的行業(yè)背景以及該企業(yè)中的經營方式和策略；對于財務報表附注的分析，要做到充分地了解、深入的對財務報表分析中的附注信息加以研究和分析，準確的把握好其中的重點。

三、 結束語

綜上所述，企業(yè)應該認清目前的經濟形式，運用多元化的分析方式，突破建筑施工企業(yè)財務報表分析的瓶頸，才能提升建筑施工企業(yè)財務報表分析的水平，才能提高建筑施工企業(yè)經營決策的有效性。建筑施工企業(yè)是現(xiàn)代化建設中不可或缺的重要部分，其發(fā)展關系著國家基礎設施的建設和城市化的進程，加強建筑施工企業(yè)的財務建設則關系到了整個行業(yè)的健康發(fā)展，運用科學、合理、有效的財務報表分析方式對建筑施工企業(yè)進行財務管理，能夠消除建筑施工企業(yè)中的財務弊端和發(fā)展過程中的問題，促使整個企業(yè)能夠更好更快的發(fā)展。

參考文獻：

[1]資云峰.A建工集團的財務報表分析[D].云南大學，2014

[2]王慶勇.建筑施工企業(yè)財務風險及防范對策分析[J].金融經濟，2014，06：222-224

[3]曹振宇.建筑施工企業(yè)財務報表分析[J].合作經濟與科技，2014，19：162-163

第2篇：財務報表分析與運用范文

【關鍵詞】企業(yè)；財務報表；分析

文章編號：ISSN1006―656X（2014）05-0027-01

一、財務報表分析概述

（一）財務報表分析的含義

財務會計是確認、計量、記錄和報告企業(yè)經濟活動的相關、可靠信息的系統(tǒng)，財務報表就是對該系統(tǒng)所反映信息的報告和描述。財務報表分析是以企業(yè)基本活動為對象，以財務報表為主要信息來源，以分析和綜合為主要方法來系統(tǒng)認識企業(yè)的過程，其目的是幫助報表使用者了解過去、評價現(xiàn)在和預測未來，從而改善決策。

（二）財務報表分析的主體

財務報表分析的內容依據(jù)分析主體不同而不同。財務報表分析的主體是指“誰”進行財務報表分析，財務報表的使用者有多種，如投資人、債權人、經理人員、政府機構及其他人士（如企業(yè)職工、審計師）等。投資人關注的是資產的保值增值和投資回報；債權人關注的是資金能否安全償還并取得一定收益；經理人員關注企業(yè)經營狀況及如何改善業(yè)績；政府機構關注的是稅收情況，以及通過財務報表分析評價政策的合理性，揭示企業(yè)遵紀守法的情況等；其他人士如企業(yè)職工主要關心工資福利以及與社會平均水平的差距等。本文著重從經理人員的角度進行財務報表分析。

（三）財務報表分析內容

（1）長期償債能力分析。 （2）短期償債能力分析。 （3）資產運用效率分析。 （4）獲利能力分析。 （5）現(xiàn)金流動分析。

主體不同，報表分析的內容也不相同，不是每個報表使用者每次分析都要包括上述全部內容。但以上各項指標也是相互聯(lián)系，息息相關的。

（四）財務報表分析的主要方法

1.比較分析法

財務報表分析的主要方法是比較分析法。俗話說：“不怕不識貨，就怕貨比貨”，有比較才有鑒別，才更有可能發(fā)現(xiàn)存在的問題和矛盾。當然，比較要有比較對象，財務報表分析中的比較分析法也要選一個比較的對象作為參照標準。比較的結果隨比較對象不同而不同。

（1）比較的對象。對于比較的對象，比較標準按其比較結果的不同意義而分為3種：①歷史標準。即對企業(yè)自身的一種縱向分析，從中可以看出企業(yè)發(fā)展的趨勢。②同業(yè)標準。每個企業(yè)都處在資本經濟的大環(huán)境下，與同行企業(yè)比較更能發(fā)現(xiàn)企業(yè)自身的不足和存在的潛力，從而為企業(yè)決策提供更為可靠的評價依據(jù)。③預算標準。該標準主要也是針對企業(yè)內部的比較標準，它與歷史標準不同在于，它更注重實際經營效果與預期的差距并查找其原因。

（2）比較的指標。在財務報表分析中主要比較以下幾種指標。①總量指標。即財務報表某個項目的金額總量如凈利潤、應收賬款、存貨等。②財務比率。用倍數(shù)或比值表示的分數(shù)來反映各會計要素的相互關系和內在聯(lián)系。如流動比率、速動比率等。③結構百分比。是用百分率表示某一報表項目的內部結構，實際是一種特殊形式的財務比率。

2.因素分析法

財務報表分析另一種常用的方法是因素分析法，是從各因素對某一財務指標的影響程度來分析、判斷影響該指標的主要因素，從而找出主要矛盾的方法。

那么財務系統(tǒng)提供的資料哪些可用來作為分析資料呢？對財務報表分析而言，主要依據(jù)資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、附表和附注、文字說明等。

二、現(xiàn)行的財務報表分析存在問題

通過以上分析，我們可以看到利用現(xiàn)行的財務分析方法就企業(yè)的財務狀況進行的分析，提示了企業(yè)經營中存在的問題，同時也反映了財務報表本身的局限性和財務信息記錄的局限性。這方面的局限性具體舉例說明 ：

（一）人力資源的影響因素

在對某企業(yè)的調查中發(fā)現(xiàn)、該企業(yè)研發(fā)人員缺乏，造成研發(fā)工作進展緩慢，對成熟產品的拓展研究也因缺少人力資源而無法進行。在企業(yè)的銷售人員中沒有一名是熟習油田工藝或化學助劑或以前從事過此項工作的， 這種情況直接導致產品的售后服務跟不上。由于缺乏相關知識和經驗，銷售人員不能通過現(xiàn)場服務掌握各種產品的需求動態(tài)反饋公司從而促進產品的銷售；同時也不能及時了解現(xiàn)場具體情況反饋企業(yè)技術部門，從而根據(jù)現(xiàn)場使用狀況適當調整產品的配方。目前由于這方面人力資源的缺乏，產品銷量不斷下降，產品成本直線上升，部分客戶流失。由于人才缺乏引起的連鎖反應在財務信息和財務報表系統(tǒng)方面是難以確認和計量的。

（二）財務報告信息的滯后

現(xiàn)行財務報告主要是提供以歷史數(shù)據(jù)為主的財務信息，這使得財務報表只反映已實現(xiàn)的收入和已發(fā)生的費用等歷史性信息，而在當今的信息社會中，不確定因素比以前更多、更突出，而報表卻無法及時跟蹤披露。自20世紀80年代以來，國際金融市場出現(xiàn)了大規(guī)模的金融創(chuàng)新浪潮，大量新型的金融創(chuàng)新工具不斷出現(xiàn)，對傳統(tǒng)會計體系帶來了較大的影響，目前尚沒有一種恰當?shù)姆椒▽ζ溆嬃浚@導致相關信息在財務報表中披露不充分或不能披露。而企業(yè)一旦參與交易就會承受很大風險，從而對企業(yè)的財務狀況產生極大影響。至今，對衍生金融工具制定何種有效的會計規(guī)則尚無定論。

（三）缺乏前瞻信息和預測信息

財務報告主要提供以歷史數(shù)據(jù)為主的財務信息，無法反映企業(yè)未來的經營成果及財務狀況，故普遍缺乏前瞻信息和預測信息，而這些方面也恰恰是報表信息使用者最需要的。

三、改進現(xiàn)行財務報表分析的措施

顯然，現(xiàn)有的財務報表系統(tǒng)短期內不可能被更好的系統(tǒng)取代，如何在內容體系方面做相應改進是我們的最好選擇。本文提出以下幾種改進措施：

（一）針對不同行業(yè)，調整財務報表系統(tǒng)的側重點

比如傳統(tǒng)企業(yè)，如工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)，主要在保持原有模式的基礎上增加對相關不確定信息的披露。針對新型企業(yè)如風險投資企業(yè)、網絡企業(yè)等，應更側重于行業(yè)特性的風險披露，在財務信息系統(tǒng)方面加強披露有助于評價這些企業(yè)管理者的管理能力與績效的信息。

（二）更多增加分部信息及建立適時財務報告系統(tǒng)

分部報告的目標是：就企業(yè)面臨的機遇和風險提供多種標準的補充信息，因此分部信息是全面分析企業(yè)所面臨的機遇和風險的重要依據(jù)。適時財務報告系統(tǒng)隨時反映企業(yè)所發(fā)生的各項生產經營活動和事項，從而大大提高企業(yè)財務報告信息的相關性、及時性和可靠性。

（三）財務分析新方法的引進

本文認為，企業(yè)的外部分析者要全面、綜合分析企業(yè)的財務狀況。企業(yè)的內部經營管理者，應該運用更加科學的綜合分析方法，并加強與其他同類企業(yè)對比。為此應引入多元分析方法，對企業(yè)的財務狀況進行綜合分析。

加入WTO十多年后，我國在財務制度方面面臨的問題是與國際財務會計制度的同步接軌不夠完全，近年來，我國經濟穩(wěn)步發(fā)展，因財務會計制度不完善而導致的種種問題也日益凸顯。相信隨著我國經濟制度的不斷完善，財務會計制度也將逐步完善，財務分析系統(tǒng)將會為其各種使用者提供更好的服務。

參考文獻：

[1]中華人民共和國財政部.中華人民共和國會計法[S].2008.

第3篇：財務報表分析與運用范文

摘要：財務報表分析一般通過整理和分析財務會計報告中相關信息，并結合報表以外的補充信息，綜合分析和比較企業(yè)一定時期內的財務狀況和經營成果以及企業(yè)現(xiàn)金流量情況。有效的企業(yè)財務報表分析報告可以為財務報告使用者提供經營決策和控制工作的依據(jù)。本文首先概述了財務報表分析的目的、作用、內容以及基本方法；其次，詳細分析了企業(yè)財務報表分析中存在的問題；最后，針對以上問題，筆者提出了幾點解決企業(yè)財務報表分析問題的對策。

關鍵詞：財務報表分析;問題;對策一、財務報表分析概述

1.目的。20世紀初期，財務報表分析這一詞產生。最初，記賬核算是財務報表分析的唯一目的，主要用于分析銀行的信用服務的，后來，財務報表分析才逐漸成為投資者分析企業(yè)能力和財務狀況的晴雨表。如今的財務報表分析已經全部融入到企業(yè)的經營管理當中，來滿足企業(yè)對外部或內部決策的需要。

2.作用。財務報表分析主要是指通過一定的方法或手段，分析和研究財務報表及相關財務資料、數(shù)據(jù)，揭示有關財務指標之間的關系和數(shù)據(jù)的變化趨勢，以便評價和預測財務活動實施情況，為企業(yè)管理者提供直接、真實的經濟決策信息，是管理者做出正確經營決策的依據(jù)。

3.內容。財務報表分析的結果是給不同的使用者分析和使用的，每個使用者都有各自的分析側重點，但有時也有時也會有共同的要求。其主要內容包括以下幾點：資本的結構分析、企業(yè)獲利能力的分析、企業(yè)償債能力的分析、企業(yè)財務狀況變動分析、成本費用的分析、運用資金效率的分析等內容。

4.基本方法。分析財務報表的基本方法主要包括以下三種：

（1）財務比率分析法。該分析方法是將有關財務報表分析的金額進行對比，分析出一系列具有邏輯關系和意義的財務比率，據(jù)此來揭示被分析企業(yè)某一段期間內的財務狀況、經營成果和現(xiàn)金流量情況的一種分析方法。具體而言，財務比率分析法包括償債能力比率、盈利能力比率、營運能力比率等。

（2）財務報表比較分析法。該方法是對本企業(yè)不同期間的財務報表進行分析方法，它可以對企業(yè)持續(xù)經營能力、盈利能力和財務狀況變動趨勢做出分析，分析一個企業(yè)較長時期的動態(tài)經營狀況。

（3）財務報表趨勢分析法。該方法是利用企業(yè)會計報表所提供的相關數(shù)據(jù)資料，將幾期連續(xù)相同指標的比率，進行定基或環(huán)比對比，計算出這些指標未來增減變動的方向和數(shù)額變動幅度。

二、企業(yè)財務報表分析中存在的問題

1.企業(yè)財務報表中數(shù)據(jù)存在的問題。在對財務報表進行分析，必須取得與財務報表分析相關的數(shù)據(jù)資料，因此，會計數(shù)據(jù)是進行財務報表分析的關鍵，而會計數(shù)據(jù)的真實性直接影響企業(yè)財務報表分析結果的準確性。目前，許多企業(yè)財務報表中的數(shù)據(jù)和會計信息都不夠精確，有些企業(yè)在提供會計數(shù)據(jù)時只提供一些關鍵性的會計信息，很少提供關聯(lián)性小的會計信息，有些企業(yè)甚至為了向外界展示企業(yè)效益，采取弄虛作假的方式來達到目的。使信息、數(shù)據(jù)使用者無法分析出關注企業(yè)的真實財務狀況。

除此之外，由于一些企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)周期過長，造成分析后財務報表結果已經無法反映企業(yè)目前的經營狀況，因此，企業(yè)財務報表數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)時常存在滯后性。

2.分析企業(yè)財務報表方法存在的問題。財務報表的分析方法可以幫助企業(yè)正確評價財務狀況、經營成果、現(xiàn)金流量情況，幫助管理者做出正確的決策方案。常用的財務報表分析方法使用的重點是財務報表中的數(shù)據(jù)，但這些分析方法只注重數(shù)據(jù)發(fā)生的變化，而無法更深入的探究數(shù)據(jù)發(fā)生變化的原因。因此，傳統(tǒng)的分析方法忽略了企業(yè)經營環(huán)境的變化問題，導致分析結果缺乏一定的客觀性、準確性以及正確性。

除此之外，財務報表分析方法也存在一定的滯后性。其中，比率分析法和趨勢分析法的分析結果的滯后性最為明顯，當被分析企業(yè)的之間的口徑不統(tǒng)一或評價標準不一致時，便會造成財務報表分析結果失去真實性。

3.分析財務比率存在的問題。財務比率分析包括三個面，即償債能力分析、盈利能力分析以及營運能力分析。其分析的數(shù)據(jù)主要來源于企業(yè)財務報表，由于財務比率存在一定的問題，導致分析的結果無法體現(xiàn)其應有的價值。因此，所財務比率分析結果中存在問題，也就是財務報表分析結果中存在的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，財務比率分析不夠嚴密；第二，企業(yè)之間的評價標準不一同；第三，財務比率的計算方法不同。

4.企業(yè)財務報表分析不夠全面。財務報表分析依據(jù)企業(yè)提供的財務報表對企業(yè)運行的各各方面進行了全面系統(tǒng)的分析，但是財務報表分析過程中沒有充分的考慮到企業(yè)運營過程中的其他影響因素，例如企業(yè)發(fā)展的環(huán)境、企業(yè)未來大的經濟運營趨勢。當前不夠全面的財務報表分析，使得分析出的結果很難反映出企業(yè)當前真實的發(fā)展狀況。

三、解決企業(yè)財務報表分析問題的對策

1.企業(yè)財務報表數(shù)據(jù)必須真實可靠。財務報表中使用的各種數(shù)據(jù)必須真實可靠，能夠真實的反映企業(yè)某一段期間內的財務狀況、經營成果以及現(xiàn)金流量狀況。由于財務報表中涉及大量的財務數(shù)據(jù)，準確的計算這些數(shù)據(jù)，才能確保數(shù)字的真實性與可靠性，這就要求相關財務工作人員在編制財務報表時，必須認真核對數(shù)據(jù)、辨別數(shù)據(jù)的翔實并核對資料的完整性，在取得的數(shù)據(jù)中不能存在估計或推算的數(shù)據(jù)，也不能存在弄虛作假的數(shù)據(jù)。

2.進一步完善企業(yè)財務報表分析方法。企業(yè)應該建立科學的綜合財務報表分析方法，將定量分析與定性分析結合到一起，將不可計量因素考慮在分析結果中，進行綜合判斷，修正單一分析方法中的誤差，使分析結果更趨于實際。在實際應用過程中，可以結合比率分析法和比較分析法，也可以結合比率分析法和趨分析法，或是結合趨勢分析法和比較分析法。總之，無論使用什么財務報表分析方法，都要結合企業(yè)自身的財務特點，以及當時相應的經濟信息和投資者的投資方向等采取相應的分析方法。

3.正確應用財務比率分析法分析企業(yè)財務報表。企業(yè)應該正確利用財務比率分析方法。在實際工作中，財務分析工作人員應該結合財務比率的三種分析方法計算出企業(yè)相應的資金流動比率、資金周轉比率、資產負債率以及企業(yè)的營業(yè)利潤率等相關信息。除此之外，相關財務分析人員在實際工作當中，應該盡可能的多掌握被分析的信息與背景資料，這實施財務報表分析工作打好基礎，盡量減少財務比率分析的錯誤。

4.注重企業(yè)財務報表分析的全面性。在分析企業(yè)財務報表時，除了要注重財務報表分析數(shù)據(jù)取得的真實性、有效性以及財務分析方法應用的合理性外，還要注重分析企業(yè)的背景和財務報表中的附注。其中，對于企業(yè)的背景的分析，應當注重被分析企業(yè)所處行業(yè)的背景信息和企業(yè)經營策略；對于財務報表附注的分析，應當充分的了解、更深入的研究相關附注信息與財務狀況和經營業(yè)績之間的關系，正確的掌握附注披露的重點和要點。

四、結束

在當下的經濟社會中，只有認清當前的經濟形式，運用多元化的分析方式突破企業(yè)財務報表分析的瓶頸，提升企業(yè)財務報表分析的水平，提高企業(yè)經營決策的有效性。

參考文獻

第4篇：財務報表分析與運用范文

《財務報表分析》課程作為會計類專業(yè)核心課之一，是實用性很強的一門課程。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的《財務報表分析》課程的教學方式已難以滿足教學需求，需要不斷探討、實踐與發(fā)展更為適宜的教學方式。

一、《財務報表分析》課程教學現(xiàn)狀及問題

很多學者提出應在《財務報表分析》教學中采用案例教學模式，從目前的教學實踐來看，案例教學法主要通過結合示例性案例講授財務報表分析原理、方法，教學中仍存在一些問題，主要有：

1.案例搜集與選擇問題

《財務報表分析》課程案例教學需要大量的案例，而案例的搜集、選擇與設計需要耗費較多時間和精力。教學過程中使用的案例主要來源于教材本身以及案例類教材，這些案例都是經過精選，典型且目的性強，但是時效性差，而財務報表分析的運用往往需要對最新公布的財務報表進行分析。教材提供的這類案例大多是示例性案例，主要針對某個知識點，一般有著明確的結論，需要學生討論、分析的地方少，難以達到培養(yǎng)學生分析與運用能力的目的。

2.互動性問題

傳統(tǒng)案例教學模式下，仍由教師支配整個課堂教學，教學重心主要放在財務報表的概念、形式、財務指標、財務分析方法等專業(yè)基礎知識的學習上。整個授課過程過于單調，學生的注意力難以全程集中，影響了教學效果。在實務性課程的教學中，應以提高學生學習興趣，激發(fā)學生學習的積極性，強調學生在教學過程中的主動與主體作用為出發(fā)點。通過對研討性案例的相關資料搜集、研究分析和討論，達到老師與學生之間、學生與學生之間就財務報表分析相關理論方法運用交流、分析觀點碰撞并形成多元化的結論。但是在實際教學過程中，普遍存在著學生課堂沉默、作業(yè)任務搭便車等現(xiàn)象。

3.課程安排等其他問題

在《財務報表分析》案例教學實踐中，還存在課堂安排不合理等其他問題。比如課程教學時間安排不夠、課堂授課人數(shù)過多、教學場所及環(huán)境不合適等，這些也都或多或少會對《財務報表分析》案例教學質量產生影響。當然，具有充分理論與實踐經驗的教師也是順利開展案例教學的必要條件。

二、研討式案例教學在《財務報表分析》中的應用特點

研討式案例教學是學生與教師共同討論交流的一種交互式教學方式。它能夠達到最大限度的促進師生多層次、多角度互動，幫助學生從對案例的簡單認識到靈活運用財務報表分析理論方法。研?式案例教學以“導”為主，教師搜集充足案例資料，以現(xiàn)實財務報表研討為載體，把原來的教師講授為主變成教師組織討論及點評為主，引導學生搜集被分析企業(yè)所在行業(yè)及其他相關資料，通過小組研討的形式進行交流、互補學習，通過案例分析匯報提高學生實踐運用能力，再通過教師提問、點評等環(huán)節(jié)對整個過程做總結。由此可見，研討式案例在《財務報表分析》中有以下應用特點：

1.“教與學”雙向互動

不同于單向、垂直的傳統(tǒng)案例教學模式，研討式案例教學是一種“教與學”雙向交流方式。以公司財務報告為載體，學生自由發(fā)表自己的看法和主張，也可以對學習中的疑惑進行自由提問；教師回答學生疑問，在研討過程中適當引導、旁敲側擊，也可以在討論的最后提出總結、建議。“教”與“學”緊密聯(lián)系，形式活潑多樣，有利于調動學生學習主動性與積極性。

2.無壓力的學習氛圍

研討式案例教學建構的是一個開放寬松、積極、無壓力的學習氛圍。學生在課堂上發(fā)言不會感到拘謹，圍繞《財務報表分析》課程教學內容，學生享有充分的話語權，可以做到暢所欲言，師生以案例為載體，以尊重、平和的態(tài)度進行相關知識探討、溝通、學習甚至學術交流。

3.啟發(fā)與創(chuàng)新

在教與學的雙向互動下，在無壓力的學習氛圍中，學習是生動活潑的，相互的知識碰撞使得研討式案例教學具有“拋磚引玉”的啟發(fā)作用，由此帶來的“思維發(fā)散”、“頭腦風暴”可以較大程度地激發(fā)學生創(chuàng)新性思維。

三、研討式案例教學在《財務報表分析》中的應用

1.學時安排

在本科教學中，《財務報表分析》一般課時為48課時，考慮到《財務報表分析》教學體系內容及重點難點，研討式案例教學所占比例以25%-30%為宜。以安排14課時研討式案例教學為例，可以分為資產負債表研討分析3課時，利潤表研討分析3課時，現(xiàn)金流量表研討分析2課時，財務能力研討分析4課時，綜合能力研討分析2課時。

2.研討案例開發(fā)

通過組建《財務報表分析》研討案例開發(fā)團隊，充分考慮研討式案例與案例教學、理論知識體系和實驗內容的耦合性，共同篩選、提煉具有代表性案例以供研討案例教學中與學生共同探討，并設立《財務報表分析》教學案例庫，定期進行更新。

3.研討式案例教學過程

對研討式案例教學過程進行精心設計。主要的步驟為：根據(jù)學生已有知識體系，進行分組；每次研討前明確研討的內容，并給予足夠時間查閱資料、分析；輪流匯報發(fā)言，確保每一小組每一成員的平等參與；研討完成后分小組提交財務報表分析報告并及時反饋信息。

4.成績構成

第5篇：財務報表分析與運用范文

一、財務報表分析的基本概述

(一)財務報表分析的主要內容

所謂財務報表主要用來分析企業(yè)發(fā)展過程中的財務狀況、盈利能力以及償債能力，為實現(xiàn)企業(yè)財務管理起到十分重要的作用。財務報表主要通過分析企業(yè)資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表獲得企業(yè)過去、現(xiàn)在以及未來的基本信息。因財務報表分析的目的不同，其內容需要從四個方面分析：第一是企業(yè)財務狀況分析，是由企業(yè)資產、權益、現(xiàn)金流量所構成;第二是企業(yè)的償債能力，從根本上反映企業(yè)財務狀況。第三是企業(yè)資產運營能力分析，主要包括總資產周轉能力、流動資產周轉能力的分析。第四是企業(yè)盈利能力的分析。

(二)財務報表分析的主要方法

企業(yè)財務報表分析中常用的方法主要包括比率分析法、比較分析法、趨勢分析法、結構分析法、因素分析法、圖表分析法與項目分析法。通常的情況下，根據(jù)不同分析的目的和決策要求，財務分析要將這些分析方法綜合運用在一起。

(三)財務報表分析的主要目的與作用

財務報表分析主要是為信息的使用人提供準確的財務信息，財務報表分析的目的因使用報表的人的不同而有著明顯的區(qū)別，主要表現(xiàn)在四點：第一是投資人可以對企業(yè)的資產現(xiàn)狀以及盈利能力加以分析，從而決定是否需要投資;第二是債權人需要對貸款風險、報酬等方面分析，確定是否需要向企業(yè)實施貸款;第三是經營者為了改善財務決策與經營狀況，需要對企業(yè)財務加以分析;第四是企業(yè)主管部門要清楚了解企業(yè)的納稅情況、職工的基本收入等。財務報表分析中資產負債表涉及到了企業(yè)的資產、負債情況，對企業(yè)融資、投資起到十分重要的作用;利潤表能夠將企業(yè)的經營現(xiàn)狀進行展現(xiàn)，能夠依據(jù)企業(yè)實際發(fā)展情況調整發(fā)展目標，對利潤點多的地方進行擴張;現(xiàn)金流量表表明了企業(yè)資金周轉能力，是企業(yè)財務管理的重要內容，假如企業(yè)在做出一項決策的時候需要現(xiàn)金的支撐，否則項目無法得到有效開展，而現(xiàn)金流量表則為企業(yè)財務管理提供決策支持。

二、企業(yè)財務管理中財務報表分析的應用

(一)制定完善的財務報表分析方法與體系

為進一步提高財務報表數(shù)據(jù)的可信度，首先需要由注冊會計師對財務報表進行審計，保證分析結果的可靠性。其次，在對財務報表進行分析的時候，如果單純的依靠財務報表的數(shù)據(jù)并無法保證分析結果的準確性，還需要結合報表之外的數(shù)據(jù)與信息，比如像企業(yè)所發(fā)的工資、在編人員的配比、企業(yè)的發(fā)展動態(tài)等。最后，在使用財務報表分析方法的時候并非將上文所所提出的七項內容進行使用，主要使用的方法包括五種，分別是比率分析法、趨勢分析法、因素分析法、比較分析法、項目分析法。

(二)實現(xiàn)財務分析過程的科學性與全面性

首先需要選擇一套切實有效的財務分析軟件，保證與財務制度的要求相同，并且還要保證財務軟件操作起來比較簡單，只有如此，才能保證數(shù)據(jù)錄入的準確性，更能防止他人肆意修改。其次需要積極做好財務分析初始化工作。眾所周知，只有真正做好財務分析初始化工作才能真正提高會計電算化工作的質量，在選擇方法與規(guī)劃的時候需要以數(shù)據(jù)處理結果準確性與高效性為前提。最后，需要積極做好編碼工作。

(三)加強對財務人員基本素質的培養(yǎng)

財務工作者需要對會計報表進行分析與了解，將財務報表之間的關系進行掌握。另外在對部分非貨幣因素加以分析的時候，財務工作人員需要結合內部報表與外部報表，將企業(yè)財務管理中所存在的問題加以分析與探究，并提出解決的方法。因此，要加強對財務人員基本素質的培養(yǎng)，提高財務人員對財務分析工作的熟練程度，增強財務人員對財務狀況的判斷力，這樣才能為報表使用者提供合適的財務分析報告。

三、企業(yè)財務管理中財務報表分析需注意的內容

(一)避免對財務報表分析的數(shù)據(jù)弄虛作假

從當前社會發(fā)展現(xiàn)狀分析，會計報假賬的現(xiàn)象層出不窮，這不僅不符合會計從業(yè)者的相關規(guī)定，并且也會給企業(yè)的發(fā)展造成影響。財務報表分析的數(shù)據(jù)是對企業(yè)財務管理實施決策的依據(jù)，假如財務報表分析的數(shù)據(jù)是虛假的，那么則會導致企業(yè)決策出現(xiàn)失誤，會給企業(yè)帶來難以估量的損失，因此企業(yè)財務報表分析的數(shù)據(jù)需要保證真實與可靠。

(二)積極構建綜合性的報表分析方法

現(xiàn)如今財務報表分析方法眾多，每一項財務報表分析方法都有自己的優(yōu)點與缺點，不僅需要財務人員積極掌握各項分析方法，還要加以歸納與整理，制定更加系統(tǒng)的報表數(shù)據(jù)，從而建立綜合的報表分析方法。

(三)加強對財務報表各個信息的分析

財務報表內容所包含的范圍比較廣，如果僅僅依靠單一的報表是無法將企業(yè)實際發(fā)展情況進行全面反映，需要對多個報表一起進行分析，這樣才能保證所得出數(shù)據(jù)的真實性。所以每一位財務工作人員需要對財務報表的各項信息加以了解，對企業(yè)信息與財務狀況、企業(yè)經營之間的關系進行了解，將各個報表的重點進行掌握，為企業(yè)發(fā)展做出正確的決策。

第6篇：財務報表分析與運用范文

企業(yè)財務報表分析是指以財務報表和其他資料為依據(jù)，采用專門方法，系統(tǒng)分析和評價企業(yè)過去和現(xiàn)在的經營成果、財務狀況及其變動情況，其最終目的是全面了解企業(yè)以往的經營業(yè)績，衡量企業(yè)目前財務狀況并且預測企業(yè)未來的發(fā)展趨勢，并且給企業(yè)提供有力的發(fā)展決策和拓展空間。在實際工作中，財務分析的最基本功能就是將大量的財務報表數(shù)據(jù)進行加工、整理、比較、分析并轉換成對企業(yè)發(fā)展最佳決策信息，著重對企業(yè)財務狀況是否健全、經營成效是否顯著等方面的情況，進行全面的分析、合理的解釋和認真的評價，以便最大限度地減少決策的偏差與失誤。

一、財務報表分析工作中存在的問題

財務報表分析對于了解企業(yè)的財務狀況、經營業(yè)績和現(xiàn)金流量，評價企業(yè)的償債能力、盈利能力和營運能力，幫助制定經濟決策有著至關重要的作用，但由于種種因素的影響，財務報表分析及其分析方法。存在著一定的局限性。

1.財務報表數(shù)據(jù)受各項會計政策選擇的不斷影響

會計政策與會計處理方法的多種選擇，使不同企業(yè)同類的報表數(shù)據(jù)缺乏可比性。根據(jù)《企業(yè)會計準則》規(guī)定，企業(yè)存貨發(fā)出計價方法、固定資產折舊方法等，都可以有不同的選擇。即使是兩個企業(yè)實際經營完全相同，兩個企業(yè)的財務分析的結論也可能有差異。

2.財務報表所反映信息資源具有不完全性

有些情況下，財務報表缺少企業(yè)經營活動的全部信息。列入企業(yè)財務報表的僅是可以利用的，能以貨幣計量的經濟來源。而在實際工作中，企業(yè)有許多經濟資源和經營渠道，或者因為客觀條件制約，或者因會計慣例制約，并未在報表中體現(xiàn)。比如某些企業(yè)賬外大量資產不能在報表中體現(xiàn)，所以，財務報表中的信息，僅僅反映了企業(yè)經濟資源的一部分。

3.財務報表對未來決策價值的不適應性

在實際工作中，由于會計報表是按照歷史成本原則編制的信息，很多數(shù)據(jù)信息并不代表其現(xiàn)行的成本或變現(xiàn)價值。在通貨膨脹時期，有些會計數(shù)據(jù)會受到物價變動的廣泛影響， 使其不能真實地反映企業(yè)的財務狀況和經營成果，因此，對企業(yè)管理者來說，有時難以對經濟決策有實質性的參考價值，并影響對企業(yè)發(fā)展做出正確的判斷。

4.財務報表數(shù)據(jù)受到財務人員大概估計的影響

財務人員在會計報表中的某些數(shù)據(jù)并不是十分精確的，有些項目數(shù)據(jù)是會計人員根據(jù)經驗和實際情況加以估計計量的數(shù)據(jù)信息，例如壞賬準備的計提比例，固定資產的凈殘值率等等。

5.財務報表缺少反映長期信息的可靠數(shù)據(jù)

在財務報表分析的實踐中，由于財務報表按年度分期報告，只報告了短期的數(shù)據(jù)信息，不能提供反映長期潛力的數(shù)據(jù)信息。

6.財務報表分析方法存在局限性

一是比率分析法的局限性。比率指標的計算一般都是建立在以歷史成本、歷史數(shù)據(jù)為基礎的財務報表之上的，這使比率指標提供的信息與決策之間的相關性大打折扣。弱化了其為企業(yè)決策提供有效服務的能力。而且，比率分析是針對單個指標進行分析，綜合程度較低。在某些情況下無法得出令人滿意的結論。二是趨勢分析的局限性。趨勢分析法是指與本企業(yè)不同時期指標相比，給分析者提供企業(yè)財務狀況變動趨勢方面的信息，為財務預測、決策提供依據(jù)。但是趨勢分析法所依據(jù)的資M etallureical FinanciaZ Accountin料，主要是財務報表的數(shù)據(jù)，具有一定的局限性；另外，由于通貨膨脹或各種偶然因素的影響和會計換算方法的改變，使得不同時期的財務報表可能不具有可比性。三是對比分析的局限性。比較分析法是指通過經濟指標的對比分析，確定指標間差異與趨勢的方法，但由于不同地區(qū)的價格水平存在差異，各企業(yè)業(yè)務關系在區(qū)域上又不盡相同，其必然導致不同企業(yè)指標水平的差異，從而使之缺乏可比性。

二、影響財務報表分析的客觀因素

正確理解財務報表分析局限性的存在，減少局限性的影響，在決策中揚長避短。是一個不容忽視的現(xiàn)實問題。

1.影響對財務報表分析工作的是財務報表分析者的業(yè)務素質水平

對企業(yè)財務報表進行分析與評價通常是由報表分析者來完成的。然而，不同的財務分析人員對財務報表的認識程度、對財務報表的解讀與判斷能力以及掌握財務分析理論和方法的深度和廣度等各方面都存在著差異，往往理解財務分析計算指標的結果就有所不同。如果分析人員沒有全面了解各項指標的計算過程和各項指標之間的相互關系，僅僅看計算結果的表面數(shù)據(jù)，是很難全面把握各項指標所說明的經濟涵義的。

2.影響對財務報表分析工作的是財務報表可靠性。

在實際工作中，企業(yè)出于各種目的，需要向外界展示良好的財務運行狀況和經營管理成果情況，如果實際經營狀況難以達到和定的預期目標時，企業(yè)會主動選擇有利于提高利潤的會計核算方法，或者采取其他核算方法來修改會計報表。比如有的企業(yè)為提高利潤水平，往往采用高估期末在產品成本，低估入庫產成品的成本的方法，來通過巧妙變通經營結果的方法，使信息使用者得到的報表信息與企業(yè)實際狀況相距甚遠，從而誤導信息使用者，也使得財務報表分析失去意義。

三、財務報表分析改善局限性的對策

1.提高財務報表分析人員的綜合能力和素質。

分析人員的判斷力對得出正確的分析結論尤為重要。平時要加強對財務報表分析人員的培訓，提高分析人員的綜合素質，提高他們對報表指標的解讀與判斷能力，并使他們同時具備會計、財務、市場營銷、戰(zhàn)略管理和企業(yè)經營等方面的知識，熟練掌握現(xiàn)代化的分析方法和分析工具，在實踐中樹立正確的分析理念，逐步培養(yǎng)和提高自己對所分析問題的判斷能力、綜合數(shù)據(jù)的收集能力和掌握運用能力，更好地為企業(yè)管理和決策提供真實可靠的數(shù)據(jù)依據(jù)。

第7篇：財務報表分析與運用范文

關鍵詞：財務報表；局限性；方法

中圖分類號：F23 文獻標識碼：A

收錄日期：2013年4月17日

一、財務報表分析概述

財務報表分析又稱財務分析，是一種高級的信息生產活動，它是指運用一定的方法和手段，對財務報表及其相關資料提供的數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)和深入的比較、分析和研究，提示有關指標之間的關系及其變化的趨勢，從而了解企業(yè)財務狀況，發(fā)現(xiàn)企業(yè)經營中的問題，預測企業(yè)未來發(fā)展趨勢，以便對企業(yè)的財務活動和有關經濟活動做出評價和預測，從而為財務信息使用者提供更直接的信息幫助和更科學的決策依據(jù)。

目前，基本上形成了以資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表為基礎的財務報表體系，配合以財務報表附注、財務情況說明書，構成了財務報表分析的基本數(shù)據(jù)來源。

二、財務報表分析的局限性

1、財務報表披露方面的局限

（1）披露內容不全面，無法適應知識經濟發(fā)展的需要。表現(xiàn)在一些前瞻性、不確定信息以及企業(yè)經營過程中積累的無形資產、人力資源、技術創(chuàng)新、品牌和智力因素等“軟資產”在財務報表中得不到反映。

（2）信息披露不可靠。財務報表數(shù)據(jù)的質量各有不同，大型企業(yè)或者上市公司財務制度相對健全，擁有素質較高的財務人員，披露出來的財務報表數(shù)據(jù)相對準確。企業(yè)規(guī)模較小或者制度不完善、財務人員較少的企業(yè)披露出來的財務報表數(shù)據(jù)準確性相對較低。個別企業(yè)還存在粉飾財務報表的可能。因此，在分析企業(yè)財務報表之前，先要核實企業(yè)財務數(shù)據(jù)的正確性，以把握其相關的風險。

（3）信息披露不透明。財務報表的披露與財務報表的分析緊密相連。透明是財務報表披露需要遵守的一個重要原則，高透明度意味著企業(yè)所提供的信息能夠為報表分析者提供較為全面、真實的數(shù)據(jù)，從而準確地分析出企業(yè)的財務狀況。但基于企業(yè)自身利益，企業(yè)的財務信息往往不能全部披露或者披露不及時，這樣會使報表分析者做出錯誤的決策。

2、分析理論、分析方法和分析指標的局限。在我國財務報表分析理論研究與國外發(fā)達國家相比還有一定差距。財務分析工作不夠專業(yè)化。與發(fā)達國家相比，我國專業(yè)的財務分析師較少、工作經歷不足，大部分企業(yè)的財務分析工作是由財務報表編制者完成的，財務分析工作仍然沒有提升為獨立的工作崗位。

3、分析過程的局限。企業(yè)在進行財務指標分析時往往計算出大量單純的數(shù)量指標，而忽視了對問題性質的分析。在我國目前財務報表的分析過程中，一般用的是定量分析法，而定性分析方法用得很少。特別是在一些小型企業(yè)和國有企業(yè)中，財務報表分析沒有被重視起來，僅僅是為了完成工作而工作。個別企業(yè)更是借助于當前網絡和財務軟件的優(yōu)越性，利用軟件進行財務報表分析，智能化的報表分析盡管提高了財務人員的工作效率，也在一定程度上推動了財務報表分析的普遍性。但智能化的財務報表分析系統(tǒng)具有固定性和局限性，缺乏具有針對性和實質性的分析，特別是針對行業(yè)自身特點的分析不到位，使得財務分析表面化、形式化，沒有很好地發(fā)揮財務分析應有的作用。

4、指標體系的缺陷。在財務報表分析體系中財務指標是分析和決策的主要依據(jù)，報表分析者主要依據(jù)一系列關鍵的財務指標和數(shù)據(jù)來判斷企業(yè)的財務狀況、經營成果和現(xiàn)金流量。但隨著知識經濟和信息經濟全球化的進一步加強，諸如產品質量、人力資源、市場占有率、商譽等非財務指標越來越受到重視，客觀上要求在對財務報表進行分析時要加以考慮和評價。因此，完善財務指標體系才能更好地分析企業(yè)的財務情況。

三、財務報表分析的方法

1、比率分析法。比率分析法是指將財務報表相關項目的金額進行對比，得出一系列具有一定意義和邏輯關系的財務比率，用來揭示企業(yè)的財務狀況、經營成果和現(xiàn)金流量情況的一種分析方法。比率分析法是報表分析中最重要、最基本的一種分析方法，目前很多財務指標就是通過比率分析法測算出來的，如：企業(yè)資產的流動性、企業(yè)的償債能力、營運能力、盈利能力以及發(fā)展能力等財務指標均是通過比率分析法得到的。

比率分析法主要是用相對數(shù)指標進行分析，它能夠將不同規(guī)模企業(yè)的財務數(shù)據(jù)所傳遞的經濟信息單位化或標準化，它與不同企業(yè)之間財務數(shù)據(jù)的絕對數(shù)相比，比率數(shù)據(jù)具有可比性強、表現(xiàn)動態(tài)趨勢等特點。需要指出的是，在運用比率分析法時，首先要確定的是被分析的不同數(shù)據(jù)之間存在著關聯(lián)聯(lián)系，這樣分析出來的結果會更有可比性和使用性，這是運用比率分析法的前提條件。

2、比較分析法。比較分析法是通過比較不同期間的數(shù)據(jù)或者是不同企業(yè)之間的數(shù)據(jù)，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，進而為企業(yè)生產經營分析提供幫助的一種分析方法。用于比較的可以是絕對數(shù)、也可以是相對數(shù)；可以是本期實際數(shù)與計劃數(shù)的比較；可以是本期實際數(shù)與以前各期數(shù)的比較；也可以是本企業(yè)數(shù)與相關行業(yè)指標或者與國外同行業(yè)進行的比較。顯而易見它包括了縱向比較和橫向比較兩種方法。

3、趨勢分析法。為了深入認識企業(yè)的經營活動，更重要的是對比幾個年度的財務報表并研究和揭示其發(fā)展趨勢，這便是趨勢分析。趨勢分析法是指將兩個或兩個以上會計年度的財務報表中的相同數(shù)據(jù)進行比較分析，分析其變動方向和變動原因，用來揭示或者推算財務狀況和經營成果的變動趨勢，重點在于比較不同期間的同一項目的變動情況，它刻畫了財務報表數(shù)據(jù)隨著時間的變化而變化。趨勢分析是降低不確定因素的有效方法，因為單一年度內的財務報表可由管理者進行適當?shù)姆埏棧B續(xù)多個會計年度內的數(shù)據(jù)就很難進行粉飾，通過趨勢分析就很容易發(fā)現(xiàn)問題。對財務報表進行趨勢分析的前提條件是會計數(shù)據(jù)在時間上必須是連續(xù)的、沒有間斷的。趨勢分析法從本質上說也是一種比較分析，我們所說的比較分析法是指橫截面的比較，即不同類型的數(shù)據(jù)進行比較。而趨勢分析則是時間序列的分析，即同一家企業(yè)不同時期的數(shù)據(jù)進行比較分析。

4、項目分析法。按分析項目的不同，財務報表分析可以分為資產負債表分析、利潤表分析和現(xiàn)金流量表分析。資產負債表分析是對企業(yè)資產、負債和所有者權益各個構成項目的比重、分布、資產的流動性和償債能力進行的分析；利潤表分析是指對利潤的各個構成要素、收入與費用是否配比、利潤的發(fā)展趨勢等進行的分析；現(xiàn)金流量表分析是對現(xiàn)金流量表上的有關數(shù)據(jù)和財務信息進行比較、分析和研究。

5、因素分析法。因素分析法是指幾個相互聯(lián)系的因素共同影響某一經濟指標時，用來測定各因素變動對經濟指標發(fā)生總變動的影響程度的一種方法，它計算的結果具有一定程度的假定性，成本費用專題分析是最為典型的因素分析法。

6、圖表分析法。圖表分析法是指將企業(yè)的經濟活動的數(shù)字采用圖表的形式列示出來進行對比分析，采用圖表分析法具有思路清晰、易于觀察的優(yōu)點。嚴格說來，圖表分析法并不是一種獨立的財務分析方法，而是各種財務分析方法的直觀表現(xiàn)形式。其能夠將復雜的經濟活動及其效果以通俗易懂的形式表現(xiàn)出來。目前，隨著辦公自動化的逐步完善和財務人員綜合素質的提升，圖表分析法在實踐中得到了空前的發(fā)展。

7、綜合分析法。財務報表分析的最終目標是全方位地了解企業(yè)的財務狀況、經營成果和現(xiàn)金流量，并對企業(yè)的經營效益的優(yōu)劣、財務狀況的好壞做出合理的評估，做出正確的決策。但是，單一的財務分析方法和財務指標不能從整體上對企業(yè)做出全面評價，因而提出了財務報表綜合分析法。就是綜合運用各種分析方法來為企業(yè)服務，如反映企業(yè)盈利能力的銷售凈利率、成本費用率等財務指標；反映企業(yè)資本結構和償債能力的資產負債率、股東權益比率、流動比率、速動比率、已獲利息倍數(shù)比率等財務指標；反映企業(yè)營運能力的應收賬款周轉率、存貨周轉率、總資產周轉率等財務指標；反映企業(yè)成長發(fā)展能力的資產增長率、主營業(yè)務收入增長率等財務指標；反映企業(yè)市價經營能力的市盈率、市凈率等財務指標。通過綜合分析法，能夠更好地為企業(yè)經營提供幫助。

主要參考文獻：

[1]侯志才.淺談財務報表分析方法[J].財會通訊，2012.35.

[2]杜菲.切實可行的戰(zhàn)略性財務報表分析方法[J].企業(yè)技術開發(fā)，2011.5.

第8篇：財務報表分析與運用范文

《財務報表分析》是財務專業(yè)類的核心課程，具有理論知識綜合性強、實踐分析能力要求高的特點，不管是針對授課者還是學習者都是一項巨大的挑戰(zhàn)。文章在對課程教學特點剖析基礎上，提出了從教學理念、教學目標、教學模式、教學手段、考核方案進行全方位改革的思路，并尋求構建立體化實踐教學模式的方法與途徑。

【關鍵詞】

財務報表分析;實踐;教學模式;探討

財務報表分析是運用專門的理論和方法，對編報單位的財務報表進行閱讀、計算、分析、預測和評價，為報表的使用者提供相關的財務信息，以助其進行經濟決策。報表分析者要具備完善、系統(tǒng)、扎實的理論知識和犀利的實踐分析能力。但現(xiàn)有的《財務報表分析》課程教學模式中，過度重視理論知識的傳授，忽視了實踐能力的要求，已難以適應現(xiàn)實人才需求，因此，《財務報表分析》課程教學改革勢在必行，而實現(xiàn)以案例教學為主，以學生為中心，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，成為“財務報表分析”課程改革及實踐教學創(chuàng)新的主要方向。

1《財務報表分析》課程實踐教學模式改革的重要性分析

1．1財務報表分析課程知識構成體系分析

“財務報表分析”是一門交叉性的學科，它介于會計學、財務學、管理學和經濟學等學科之間，《財務報表分析》課程作為財務管理的本科專業(yè)的核心課程，在財會專業(yè)課程體系中處于較高級別，需要有“基礎會計”、“財務會計”、“成本會計”及“財經法規(guī)”等先學課程的專業(yè)知識積累才能進行有效教學，一般在第五學期以后開設。本課程學習不僅要求學生具備閱讀、分析四大財務報表的能力，還要掌握分析的基本方法，熟悉數(shù)據(jù)指標內部的關聯(lián)性和影響因素，最重要的是要有創(chuàng)新意識，能通過報表分析，提出獨到、有效的見解，幫助信息使用者決策。我國特殊的經濟環(huán)境和市場不成熟，加大了本課程的教學難度，課程內容設計與教學方法要求更加復雜多樣化。其原因主要有:國內的市場開放度不夠，會計在公司價值定價中的作用受到限制，會計信息無法直接有效地使用;轉型時期我國的經濟秩序制度化不足，會計作為濃縮價值關系和社會關系的專業(yè)“壓縮”產品，報表分析承擔“解壓”功能，其課程設計與教學內容復雜、難度高;財務報表功能廣泛，分析目標和重點多樣、復雜，課程內容邊界與分析結構變化多樣，對課程內容體系的理解也存在很大差異，這就要求師生必須具備更加扎實的知識積累和積極的動手興趣，以及更多專業(yè)實踐經驗，才能有效地教與學。［1］現(xiàn)有的教學設計，往往只注重基本理論傳授和簡單的分析技巧訓練，甚至將精力多放于各種財務指標計算和分析上，沒有結合復雜的現(xiàn)實經濟環(huán)境進行實踐分析，導致學與用嚴重分離，教學改革勢在必行。

1．2《財務報表分析》課程教學基礎要求分析

《財務報表分析》課程要求教師具備很高的引導能力和創(chuàng)新能力。既要教授綜合理論知識，更要強調實踐;既要講解報表分析的方法，還要傳授分析技巧;既要訓練很強的邏輯推理能力，也要進行文字表達能力鍛煉，課程授課難度較大。傳統(tǒng)的《財務報表分析》課程教學設計中，教師習慣于基本的理論知識灌輸，對如何將理論知識有效地轉化為實踐動手能力并不擅長，也不強調，教學方法及教學手段單一落后，教材選用固定狹隘，教學參考資料有限且過時，考核方式還停留在“教師教→學生學→教師出題→學生考試”的單一模式，“學”與“做”嚴重脫鉤。同時，課程中數(shù)據(jù)較多，學習內容技術性強且較枯燥，要求學生要有較高的專業(yè)知識儲備。要教好、學好《財務報表分析》這門課程，須突顯實踐教學效果，對原有的教學理念、教學方法與手段、考核方式和教學媒介進行全面改革，建立一套行之有效的立體化的實踐教學體系。

1．3《財務報表分析》課程學生學習基礎要求分析

《財務報表分析》課程具有相對獨立、起點較高、理論與實踐結合緊密、綜合性強的特點，要求學生具備較好的專業(yè)知識綜合應用能力。首先，在本門課授課之前，要求學生已經學會讀懂報表，還要對各類報表的編制原理、表間結構以及不同報表間的邏輯勾稽關系非常熟悉。而現(xiàn)實情況是，幾乎所有的學生都怕財務報表，其他專業(yè)課程獨立學習難度不大，能基本掌握，但是相互關聯(lián)性、邏輯推理及綜合應用自發(fā)能力尚不具備。很多學生報表的基礎知識并不扎實，給財務報表分析課程的教與學造成嚴重障礙。其次，《財務報表分析》課程理論綜合性強，數(shù)據(jù)繁雜，計算分析公式難度較大，整個知識枯燥繁瑣，學生學習積極性普遍不高。再次，本科學生多注重理論學習，實踐動手能力相對較差，而《財務報表分析》課程的教與學幾乎都要基于現(xiàn)實案例之上，才能有效完成。因此，只有構建合理有效的實踐教學體系，充分調動學生的學習積極性，才能提高教與學的實際效果。

2《財務報表分析》課程立體化實踐教學模式的探索

2．1創(chuàng)新教學理念，建立開放性的教學目標

教學目標直接決定教學大綱的設計，進而影響教學內容的安排。要實現(xiàn)《財務報表分析》課程教學改革，制定開放性和系統(tǒng)性的教學目標尤為關鍵。《財務報表分析》課程的教學目標應是分析、實踐與創(chuàng)新能力綜合培養(yǎng)，重點培養(yǎng)學生通過報表分析評價公司價值的能力;注重實現(xiàn)通用分析方法創(chuàng)新;掌握財務報表分析的多種技術方法及其綜合運用能力;注重權責發(fā)生制信息與現(xiàn)金流量信息的交互驗證，以及財務報表價值信息的挖掘。要改革傳統(tǒng)的教學模式，教師的教學指導思想轉變是起點。教師要有創(chuàng)新教學的愿望和意識，并將創(chuàng)新主導思想與行動相結合形成行動指導，貫穿日常教學行為中。教師首先轉變傳統(tǒng)的課堂角色定位，即教師“教”學生“學”的固定模式，建立師生共有課堂的觀念。老師在課堂中既不是主角，也不是主導，其角色扮演應是學生學習的手段和工具之一，輔助學生順利完成學習，教師所起到的作用應是引導和指路，千萬不可替代學習。課堂上教師和學生通過共同努力閱讀會計的各項分錄、各個案例報表，努力發(fā)現(xiàn)反常的數(shù)據(jù)，并利用各種方法，從多角度證明自己的觀點，最后發(fā)現(xiàn)報表企業(yè)的財務甚至經營問題。在這一分析過程中，教師的任務是幫助學生將晦澀難懂的專業(yè)知識常識化，幫助學生理解和吸收;向學生強調分析財務報表的重要性以及知識的關聯(lián)性，教授學生有效閱讀會計資料的方法，激勵學生盡量依靠自身努力利用本能和專業(yè)知識積累去發(fā)現(xiàn)報表中的數(shù)據(jù)異常，并推測異常的主要原因，甚至提出專業(yè)解決建議。

2．2構建理論教學、案例教學與實驗教學相結合的三維教學模式

《財務報表分析》是一門理論性和實踐性都很強的交叉課程，教學模式不能單一固化，要建立集教室課堂、實訓課堂、自學課堂、虛擬課堂、企業(yè)課堂、網絡課堂、進階課堂和創(chuàng)新課堂為一體的多功能課堂，構建理論教學、案例教學與實驗教學相結合的三維教學模式，采取課堂講授與案例教學和實驗教學并重的教學方法，讓學生投入更多的時間去閱讀財務報表，找出問題，引導學生從管理層和企業(yè)現(xiàn)實層面看企業(yè)的財務、會計問題，然后提出解決問題的思路和方法［2］。理論教學以師生共同討論為主要手段，系統(tǒng)梳理財務分析的基本理論和基本方法;對于案例教學，應該以學生為主導，強調學生的主動性和自主性，教師把案例資料展示給學生，讓學生自行閱讀，發(fā)掘案例公司報表數(shù)據(jù)問題，并與教師溝通討論，重新思考和整理，最后形成自己的觀點。這種課堂互動方法既可以幫助學生鞏固理論知識，又能充分鍛煉學生的邏輯思維能力和分析推理能力，還可以提高學生溝通能力。實驗教學環(huán)節(jié)，則完全以學生為主體地位，教師要做到完全放手。實驗任務下達后，要求學生認真解讀，擬出實驗計劃，獨立完成實驗資料的收集、分析工作，單獨撰寫實驗報告，教師只負責對學生的成果進行評價打分。三個環(huán)節(jié)相輔相成，逐步提升學生的理論認知和實踐能力。

2．3建立學習團隊，綜合運用多種教學手段和工具

案例教學需要學生之間的分工協(xié)作，依靠群體學習才可以完成，因此，建立學習團隊是財務報表分析課堂教學組織的創(chuàng)新模式。學習團隊由學生自愿組成，每隊人數(shù)在4－5人，設組長1名，負責整個團隊的管理和與教師的聯(lián)系。全組成員共同商定團隊案例討論的時間、地點和分工、考勤等問題。教師需要定期了解團隊的活動情況，還可以根據(jù)作業(yè)成績判斷學習團隊是否有效，對于沒有發(fā)揮作用的學習團隊要及時進行調整;不同團隊參與競爭、合作和相互評價;對組內各個同學安排不同角色，以防“搭便車”現(xiàn)象出現(xiàn)。在老師的配合下，學生在新的教學氛圍中主動學習、積極發(fā)表自己的看法，不斷重建、完善、豐富自己的思維方式，實現(xiàn)互幫互勉，共同進步［3］。提升課堂教學效果，豐富的教學手段和工具必不可少。先是建立財務報表分析案例資源庫。案例資源庫可以從現(xiàn)成的案例中篩選部分高質量案例，也可通過任課教師在已有的教學案例基礎之上進行修改完善形成，還可以從學生所交的作業(yè)中選取較為優(yōu)秀的財務分析報告選取，甚至專業(yè)期刊、雜志、以及對財務分析有幫助的書籍網站都可成為豐富的案例來源渠道。其次為激發(fā)學生的學習興趣和熱情，活躍課堂教學氛圍，應綜合采用靈活多樣的教學手段，音像視頻、多媒體課件、網絡資源等都是很好的教學載體。引進Excel軟件對財務報表進行水平分析和垂直分析，利用Excel計算財務比率并繪制各種趨勢圖等等。

2．4建立完善的課程教學評價體系

課程考核是檢驗學生的學習成果的一種傳統(tǒng)手段，其本質是借用外力督促學生努力學習的一種有效手段。靈活的課程考核方式能更真實評價學生學習效果，有效激發(fā)學生主動學習和終身學習的興趣。建立綜合、科學的教學評價體系是教學改革的重要一環(huán)。首先，調整各項成績構成比例，將期末考核比重降低至35%左右，提高過程考核比重，尤其是案例考核和實驗成績。其次，過程考核方式多樣化，教學過程要綜合考核日常實驗、課堂表現(xiàn)和出勤率。其中實驗成績占35%，課堂表現(xiàn)和到課率分別占到20%和10%。實驗成績的評定除了考察書面財務分析報告的質量之外，學生制作的PPT和現(xiàn)場匯報表現(xiàn)也是考核的重要內容。學生的作業(yè)成績不僅反映了其分析能力，還反映了應用文寫作能力以及口頭表達能力［4］。最后，期末考核由學生的綜合案例分析報告和答辯構成。選取一個公司一年或連續(xù)三年的整套財務報表，讓學生對其進行償債能力、盈利能力、營運能力和發(fā)展能力分析，最后再做整體綜合分析評價。老師給學生的完成情況和質量進行打分，由此考核學生的應用能力、綜合分析能力，充分激發(fā)學生的學習熱情與學習能力。

3立體化實踐教學模式在《財務報表分析》課程教學中的應用效果

立體化實踐教學方法的使用，讓學生能夠對企業(yè)財務狀況、經營成果的整體質量進行系統(tǒng)化分析，能夠站在實踐的角度對企業(yè)的經營管理提出有益的建議。整個教學模式較于傳統(tǒng)的教學有了較大地創(chuàng)新，教學成果也得以突顯。

3．1整合了課程知識體系，降低了教學難度

在開放性的教學目標指導下，將綜合性強、專業(yè)度高的理論知識和真實的公司報表案例相結合，并輔以模擬實驗環(huán)節(jié)加以強化，還得歸納總結為實驗報告。這種將理論教學、案例教學與實驗教學三者有效結合，形成系統(tǒng)化、立體化的教學體系，使學生經歷“理論學習－案例導向－實驗模擬－總結反饋”學習循環(huán)，真正掌握并鞏固高深的財務報表分析知識。

3．2豐富了教與學的手段，激發(fā)了學生的學習興趣

在理論教學、案例教學與實驗教學相結合的三維教學模式下，教學課堂將使用豐富多樣的教學手段和學習方法，教學工具也多樣化，能更貼切地分解各個知識難點，提高教與學的效率。

3．3充分鍛煉了學生的實踐能力，提升其綜合能力，增強了學習自信心

在立體化的教學模式中，突出實踐教學的地位和作用，使學生的實踐動手能力得到充分鍛煉，這也是應用型本科生相對比較擅長的方面，能很好地突出學習效果，提升本課程學習的自信心。

3．4鍛煉了學生的團隊協(xié)作能力、職業(yè)判斷能力、提出建議和分析報告書寫能力

立體化教學模式要求學生必須通過團隊合作才能順利完成學習任務。所有團隊成員必須團結協(xié)作，致力于同一目標，無形中鍛煉了學生與他人的團隊協(xié)作能力。而過程考核中要求學生必須撰寫實驗報告，并進行現(xiàn)場匯報，能使學生的思維嚴密性和財務報告的書寫能力得到有效提升，也為學生未來從“核算型”財務角色轉型為“管理型”人才進行前期訓練，充分體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。綜上所述，由于《財務報表分析》課程理論綜合性強、實踐要求高，只有從教學理念、教學目標、教學模式、教學手段以及考核方式進行全方位的改革和創(chuàng)新，才有可能達到既定的教學目標。

作者：汪秀清 單位：福州外語外貿學院

［參考文獻］

［1］蔡柏良．財務報表分析的理論體系與課程建設研究［J］．江蘇商論，2013，(4):62－64．

［2］劉鎳．“財務報表分析”課程立體化實踐教學模式的構建研究［J］．廣東科技，2013，(12):208－209．

第9篇：財務報表分析與運用范文

[關鍵詞] 美國 加拿大和中國 財務報表分析 教學方法 教學內容 作業(yè)模式和教學模式創(chuàng)新

一、引言

在經濟全球化的大背景下，會計作為國際通用的商業(yè)語言，在促進國際貿易、國際資本流動和國際經濟交流等方面的作用非常突出。各國企業(yè)的跨國經營和跨國投資活動使得解釋和分析財務報告也超越了國界。在財經和金融院校大學本科教學計劃內開設財務報表分析課程將有助于“復合型”、“應用型”、“創(chuàng)新型”和國際化人才的培養(yǎng)。本文主要基于在不同國家問卷調查結果數(shù)據(jù)處理和分析，對在美國、加拿大和中國在大學本科生教學計劃內開設財務報表分析課程的動因、教學資料、教學方法和主要教學內容等方面進行對比分析，進而對財務報表分析課程的作業(yè)模式和教學模式創(chuàng)新進行了歸納和總結。

二、文獻綜述

Jo Lynne Koehn在他們的實證研究中指出美國、加拿大教育改革委員會1986年就對大學本科會計專業(yè)總學分制提出了要求完成150個學分的要求。基于此項規(guī)定，各大學會計專業(yè)開始增加新的課程。Prober 和Sherman(1988)在他們的研究中指出財務報表分析是一門有實用價值的課程，有必要在新的教學體系中增加此課程。并通過實證研究得出結論，在過去的學校教學計劃的安排上，財務報表分析受到重視的程度低于在實際工作中的運用程度。因此，他們提倡將財務報表分析作為一門單獨的課程在大學本科計劃內開設。美國教育改革委員會在1989年倡導教育工作者“會計專業(yè)對學生能力的培養(yǎng)應該再造會計課程”、“教學的重點不應該僅局限于相關的教學資料，還應該重視復合學習的必要性，即重視學科和課程間的適當交叉。”這樣一來能夠使學生將在校早期所學的知識和技能，在后期的學習和實踐中通過學科交叉和課程交叉的學習將得到進一步的擴展，進而使學生的學識和技能得到進一步的豐富和增強。

三、研究方法

基于Jo Lynne Koehn通過對美國、加拿大大學開設財務報表分析課程的問卷調查數(shù)據(jù)與中國大學開設此課程的相關數(shù)據(jù)進行比較、分析，主要從開設財務報表分析課程的動因、教學資料、教學方法和主要教學內容等方面進行對比分析，進而對財務報表分析課程的作業(yè)模式和教學模式創(chuàng)新進行了歸納和總結。

問卷調查對象涵蓋美國和加拿大共計362所大學，其中342所是美國大學;20所是加拿大大學。共計回收了163份問卷，占參加問卷調查的47%，其中67%的大學開設了財務報表分析課程。比較分析的主要內容包括主要教學內容、教學模式、考試評分方法、教學資源和作業(yè)模式等方面。

1.主要教學內容

表1列舉了38項主要教學內容。在美國和加拿大大學有50%以上的學校在開設財務報表分析課程時，其教學大綱所涵蓋的主要內容。

2.財務報表分析的教學模式

表2列舉了美國和加拿大大學在開設財務報表分析課程時，不同教學模式的使用頻率和百分比。(表2）

3.考試評分方法

表3列舉了美國和加拿大大學開設財務報表分析課程采用的考試方法與評分的權重。(表3）

4.教學資源

在美國和加拿大開設了財務報表分析課程的大學中，其教學大綱中列舉了最常使用的教科書包括；由斯蒂克尼（Stickney）編著的“財務報告與財務報表分析――戰(zhàn)略者的視角”、White, G.I等編寫的“分析與使用財務報表”、Gibson, C.H.編著的“財務報表分析：使用財務會計信息”和Bernstein, L. 撰寫的“財務報表分析：理論、應用和解釋”等。

四、對存在差異的比較分析

基于對美國、加拿大和中國在大學本科生教學計劃內開設財務報表分析課程的動因方面進行對比分析表明，開設此課程的78%是商學院，半數(shù)以上的學校在本科階段開設，有58.7%的學校因沒有會計專業(yè)，而沒有開設此課程，此外，學校規(guī)模是制約開設此課程的主要因素。

1.開設此課程的主要動因表現(xiàn)為:（1）根據(jù)學生的需求。主要是本科生和工商管理碩士生對開設財務報表分析課程有強烈的要求。（2）根據(jù)會計專業(yè)和金融專業(yè)的學生要求培養(yǎng)自已的分析技能而要求開設此課程。

2.財務報表分析課程教學主要內容的差異表現(xiàn)在（1）對公司財務風險分析、公司所得稅分析、財務報告策略與信息披露策略、財務預測、財務報告表外信息披露、租賃經營、國外資本市場與會計準則介紹（此內容安排在國際會計教材中）、管理層對公司分析與評價等內容的安排較少。（2）教材中缺少的內容有養(yǎng)老金與退休金計劃和通貨膨脹會計等。

五、總結

1.經濟的全球化，中國迫切需要既精通會計專業(yè)知識，又精通外語的高素質人才

在大學本科階段開設財務報表分析課程是培養(yǎng)復合型、應用型和創(chuàng)新型國際化會計人才的需要。財務報表分析課程的任務歸納起來可以分為三個方面，第一，使學生熟悉本國會計準則與不同國家會計準則并學習進行比較分析其差異對上市公司財務報表分析產生的影響，第二，掌握跨國經營和資本市場國際化相關的會計內容。第三，掌握企業(yè)的跨國經營和跨國投資活動解釋和分析財務報告的相關知識和技能。

2.在財務報表分析課程中開展雙語教學將促進會計學科與國際接軌

《財務報表分析》其所涵蓋的內容無論是從國內外財務報表分析的專著和教材還是從有關財務報表分析的專題研究看，其內容都是在不斷發(fā)展變化的。從整體上看，財務報表分析屬于在國外比較先進，發(fā)展迅速國際通用性和可比性較強的課程。進行雙語教學，一方面有助于學習國外財務報表分析的教學內容和教學方法，優(yōu)化教學內容、探索新的教學方法，提高課程教學質量和水平。另一方面，通過財務報表分析課程的雙語教學實踐，引入先進的教學方法和教學手段，將有助于在會計學專業(yè)架起學習國外先進的教學課程設置、教學理念，為會計學科的發(fā)展找到參照的橋梁和努力的方向，有利于會計學科與國際接軌。

參考文獻：

[1]S.P. Kothari, 2001:“Capital market research in accounting” Journal of Accounting and Economics, Vol.31 pp.105～231

[2]Jose A.Lainez and Susana Callao,2000.“The effect of Accounting Diversity on International Financial Analysis: Empirical evidence” International Journal of Accounting,Vol.35 No.1,pp.65～83

[3]Jo Lynne Koehn and Jolene J.Hallam,1999.“A course survey of financial statement analysis”,Issues in Accounting education, Vol.14,No.3

[4]Accounting Education Change Commission(AECC).1990.Objectives of education for accountants: Position statement number one

[5]Bernstein, L.1993. Financial statement analysis: Theory, Application, and interpretation. Homewood,IL:Irwin

[6]Gibson,C.H.1995. Financial statement analysis:using financial accounting information. Cincinnati,OH:South-Western Publishing Company

[7]Perspectives on education: Capabilities for Success in the accounting profession(The white paper).1999.Arthur Andersen & Co.Arthur Young, Coopers & Lybrand, Deloitte Haskins & Sells, Ernst & Whinney, Peat Marwick Main & Co. Price Waterhouse, and Touche Ross. New York, NY

[8]Prober,L.M.and W. R. Sherman. 1988. Financial statement analysis in the undergraduate accounting curricum. Journal of accounting education(Fall):106～118

[9]吳聯(lián)生:《投資者對上市公司會計信息需求的調查分析》.《經濟研究》,第4期

[10]宋獻中:《論企業(yè)核心能力信息的自愿披露》.《會計研究》,2006年第2 期

[11]李 翔 馮 峰:《會計信息披露要求:來自證券研究機構的分析》.《會計研究》,2006年第3期