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    會計畢業生實習心得精選(九篇)

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    會計畢業生實習心得

    第1篇:會計畢業生實習心得范文

    首先,我想談一下實習的意義。

    實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言,是發展儲備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養和發現真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關手段,讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念,從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

    對學生而言,實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作,扮演不同的社會角色,逐步完成職業化角色的轉化,發現自己真實的潛力和興趣,以奠定良好的事業基礎,也為自我成長豐富了閱歷,促進整個社會人才資源的優化配置。

    作為一名學生,我想學習的目的不在于通過結業考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學校學習是為了能夠適應社會的需要,通過學習保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以進入公司實習來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習工作了解到工作的實際需要,使得學習的目的性更明確,得到的效果也相應的更好。

    其次,我介紹一下我實習所做的工作。

    再次,我要總結一下自己在實習期間的體會。

    1、自主學習。工作后不再象在學校里學習那樣,有老師,有作業,有考試,而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習,學習的機會還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作,讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。

    2、積極進取的工作態度。在工作中,你不只為公司創造了效益,同時也提高了自己,象我這樣沒有工作經驗的新人,更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時就更需要主動爭取多做事,這樣才能多積累多提高。

    3、團隊精神。工作往往不是一個人的事情,是一個團隊在完成一個項目,在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點:要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長,團結合作,配合默契,共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績,必須牢記一個規則:我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上,在團隊工作中,會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況,反過來看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一。

    4、基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀,而這往往是原來作為學生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都應該合乎禮儀,才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習,比如注意其他人的做法或向專家請教。

    5、為人處事。作為學生面對的無非是同學、老師、家長,而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設身處地從對方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。

    最后,我至少還有以下問題需要解決。

    1、缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗,很多問題而不能分清主次,還有些培訓或是學習不能找到重點,隨著實習工作的進行,我想我會逐漸積累經驗的。

    2、工作態度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作,但若沒有工作做時可能就會松懈,不能做到主動學習,這主要還是因為懶惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,沒有工作任務時主動要求布置工作,沒有布置工作時作到自主學習。

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    第2篇:會計畢業生實習心得范文

    畢業生找工作向來是幾家歡喜幾家愁,在這個春暖花開的四月,有些畢業生前途已定,有些則仍處于觀望甚至是尋覓中。

    XX是法學院2001屆本科畢業生,與普華永道張陳會計師事務所簽約以后便開始了實習生活。她對找工作頗有心得,尤其是關于面試的技巧,所以在這方面談的比較細致。她說,在面試之前填寫求職申請表時,比較重要的一點就是找準自己的個性和公司需要的共性之間的平衡點;在筆試過程中,能現場發揮的成分微乎其微,尤其是英語和智力水平考試。而這兩關通過之后的面試才是真正拉開差距、極大發揮個人能力的一關。

    談到面試的準備工作時,她深有感觸的說,工夫不光是花在了解該公司及其相關產業的背景知識上,更多的是用在控制個人情緒上。在接到面試通知到面試這段時間里,最容易慌手慌腳、找錯方向、患得患失,保持心境平和是很難做到的。要克服這個問題,關鍵還是要自己找準方向,找到適當的渠道加以緩解就可以了。

    面試之后應該保持什么樣的心態呢?高欣的意見是,不要自以為是的設想很多結果,或者從一起面試的人那里獲取信息。 她說她自己就曾這樣做過,但效果并不好,給自己添加了很多不必要的精神負擔。如果真的急于知道面試的情況,不妨直接與面試單位的人事部門聯系。當然把結果放在一邊,專心的準備其他面試也是一種很明智的方法。

    XX的經驗對那些還在苦苦尋找工作、在求職戰場上拼殺的畢業生來說,也許意義不僅僅在于技巧,更重要的是對自己心態的調整,堅持再堅持,多一份毅力,多一份理智,多一份細心,成功就會在眼前。

    第3篇:會計畢業生實習心得范文

    眾所周知,實習和實驗既是高等學校教學的重要環節,又是提高高等學校教育質量的重要手段,也是學生進一步掌握和理解知識的必要途徑。今天小編給大家整理了公司會計實習心得體會總結,希望對大家有所幫助。

    公司會計實習心得體會總結范文一一、實習目的

    社會實踐是學校根據專業教學的要求,對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓,其目的在于讓學生接觸社會,加強學生對社會的了解,培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的能力,提高學生的專業技能,使之很快的融入到工作當中去。20__年_月——4月底我在出國留學公司進行了各方面的實踐。現作如下實習報告:

    二、實習內容

    財務會計業務包括下列各項:(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會計簿記的登記;(4)會計報告的編制、分析與解釋;(5)會計用于企業管理各種事項的辦理;(6)內部的審核;(7)會計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習慣應行辦理的會計事項。各項會計業務應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計業務。報表的編制也是一項非常重要的事務,會計報表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準確、全面、及時,然而當前的財務報表有很多的局限性。在電子商務時代,基于網絡技術平臺的支持,報表的生成將呈現自動化、網絡化和非定時性,沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發展,人類正疾步跨入信息社會。網絡經濟正以人們始料不及的速度迅速發展,在短短的幾年時間里,作為網絡經濟重要組成部分的電子商務已經走入人們的視野并對傳統會計產生了深刻的影響,物流公司基本上結合信息時代的要求實現管理的信息化、自動化和網絡化。

    為期兩個月的實習結束了,我在這兩個月的實習中,學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺,以學習會計電算化專業的我們,可以說對財務會計已經是耳目能熟了。所有的有關財務會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我們也會是無從下手,一竅不通。

    以前,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫瓢準沒錯,那么,當一名出色的財務會計人員,應該沒問題了。現在才發現,會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,其它一切都為零!會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累,以及題外的很多道理。

    首先,就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生,都要根據其原始憑證,一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務都有依有據,而且是逐一按時間順序登記下來的,極具邏輯性,。在會計的實踐中,漏賬、錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。

    其次,登賬的方法:首先要根據業務的發生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證。然后,根據記帳憑證,登記其明細賬。期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬。結轉其成本后,根據總賬合計,填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對,如打印工前準備,科目結單,日總帳表,對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等,一一對應。然后才開始一天的日常業務,主要有支票,電匯等。在中午之前,有票據交換提入,根據交換軋差單編制特種轉帳,借、貸憑證等,檢查是否有退票。下午,將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核,通過信息系統進行錄入。在本日業務結束后,進行本日終結處理,打印本日發生業務的所有相關憑證,對帳,檢查今日的帳務的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來,再次審查,然后裝訂憑證交予上級。

    三、實習體會

    作為一名未來的會計人員,我們現在剛剛起步,往后會學到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。由于財務會計行業的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作,如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難,時間也不長,但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經驗,從中也學到了許多學校里無法學到的東西并增長了一定的社會經驗。

    會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間,我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會導致“雪上加霜”。反之,只要你用心地做,反而會左右逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁。梁啟超說過:凡職業都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,那才會到達成功的彼岸!這次會計實習中,我可謂受益非淺。

    公司會計實習心得體會總結范文二經過幾周漫長的實訓,讓我個人認為會計對與男生而言真的有種苦不堪言的味道。從一開始的做會計分錄,到登記憑證。然后再到登記帳簿,再是結帳,對帳,編制報表,裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一個人來完成,其中的酸甜苦辣,只有經歷過了,才真真正正了解到什么是會計。原來會計的工作并沒有想象中的那么簡單,那么清閑。

    還記得,在剛開始做會計分錄時,自己由于在電臺要準備節目,所以周一到周三的那段時間一直忙于那些工作。于是準備在周四完成會計分錄的工作。可是偏偏黨老師周五的課換到了周四下午,頓時讓我一臉茫然。雖說自己在上學期基會學的是相當不錯,給一個題目,2秒鐘分錄立馬脫口而出,可是讓我在很快的時間完成40多道分錄,還要手寫,不太現實。于是干脆等老師講完自己直接邊編分錄邊編制憑證。于是2個階段的工作,李曄在一個階段就完成了!

    接下來,就是登記帳簿了,如果說前一階段的工作還是我的強項的話,這一階段頓時讓我傻了眼,不是自己不會,而是那些煩瑣的工作,實在讓人著急。要根據憑證一筆一筆登記不同的帳簿,什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳,真是著急。看著這么一厚搭憑證。苦的還在后邊,尤其在寫數字時,寫錯一個,都要用刀片去刮,稍微用力,紙就破了。這不僅是考驗我們的耐心,更是需要我們的細心。

    另外,做這些帳,首先要分清哪些業務該登那些帳簿,稍微疏忽,一帳帳頁就報廢了。還有,最后結帳時要一筆一筆計算每個類型的結果,一大堆數字加加減減,真是做的頭大!

    后來,編制會計報表就簡單了許多,由于前期大量的工作,后期只要根據帳簿將會計報表一一編制就行了,當然還是離不開我們的細心.最后的任務就是將會計的帳頁分類裝訂,憑證等一系列材料整理歸類,基本任務就初步完成了!

    “只有經歷過,才知道其中的滋味”對于我而言,喜歡體驗生活,可以說通過這次實訓,真真切切的讓我了解了什么是會計,讓我對于會計最初的觀點也有了本質性的改變!會計不僅僅是一份職業,更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋,雖說很累,但是真的希望學校能夠對給學生這樣實訓的機會,尤其是會計專業,畢竟會計吃的是經驗飯,只有多做帳,才能熟能生巧,才能游刃有余!

    公司會計實習心得體會總結范文三實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督,旨在提高經濟效益的一種核算手段,它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。

    1.實習單位及心得體會

    單位名稱:出國留學有限公司

    該公司的老板是我的出國留學舅舅,而且公司的規模也較小,所以公司里只有一位姓_的老會計。她在我實習這段期間,很用心的教我,我在此期間也學到了很多以前在學校里從沒接觸到過的東西。因為事先已經給出國留學舅舅打過電話,出國留學舅舅直接把我帶給了_會_。公司主要業務是窗簾銷售和售后安裝。

    第一天出國留學舅舅講了公司的主要業務以及涉及到的會計方面的主要工作,還有公司的規章制度,出國留學舅舅說:既然來公司實習了,那么也算是公司的一員要嚴格按照公司的規章制度來辦事和約束。

    __會_根據我的實習時間,主要是讓我了解財務的使用和會計處理的流程,并做一些簡單的出納。我認真學習了正規而標準的公司會計流程,真正從課本中走到了現實中,細致地了解了公司會計工作的全部過程。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化,盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律,不遲到、不早退,認真完成領導交辦的工作。

    作為出納每天上班要做的第一件事就是去銀行取錢,然后就是帶著錢回到公司,再把錢存到保險柜里。接著是最為一名新人每天必做的事——打掃衛生。

    一天正常的工作開始了。首先我要查缺前一天做的帳是否有遺漏,檢查完畢后,__會_給我看了以前她做好的憑證,告訴我一些在做憑證時應該注意的地方。在看憑證的時候我發現了一些問題,例如教育費附加、地方教育費附加、城建稅、水利建設費等不知道是怎么計提的。后來___計告訴我商業企業的:教育費附加=增值稅_3_;地方教育費附加=增值稅_2_;城建稅=增值稅_7_;水利建設費=銷售收入_1_permil;。還有一些科目和以前在學校學的有所不同,最簡單的舉例:課本上的“庫存現金”到現實中企業里用的就是“現金”科目,還有課本上把付給職工的薪酬記入“應付職工薪酬—工資”但是企業中把它記入“管理費用—工資”還有很多關于薪酬都記入福利費、保險費等等。

    通過__會_的講解使我了解到原來在企業里還有這么多我們以前不知道企業要交的稅。

    最讓人興奮而又挑戰的是:接待會計人員在教育的培訓講解工作,當然這是在公司呆了半個月之后的變化了。

    2 自我感受

    第4篇:會計畢業生實習心得范文

    高職會計電算化專業培養模式

    一、高職會計電算化專業現有培養模式存在的缺陷

    1.學科教學體系痕跡嚴重,課程設置不合理。目前高職會計電算化專業受傳統學科教學體系的影響比較大,一些課程的內容不適應職業的需要,像“統計學基礎”、“管理會計”等課程的內容,理論與實際工作銜接較少,仍然停留在理論層次。而課程體系中,理論教學依然占據主要地位,具體體現在課程設置、課時安排、教學方式和教學內容方面。雖然很多學校開設了會計實訓課,但由于受資料、師資等各方面條件限制往往流于形式,無法形成實踐課程體系,教學效果不明顯。

    2.教材、課件適用性不強。(1)對項目的理解不正確,有的教材、課件把以前的章節改為項目,沒有對職業的工作過程進行深入研究、對工作項目進行區分。(2)項目之間的內容銜接有空當,有的教材、課件試圖以崗位為核心來展開會計工作,崗位之間的銜接沒有很好地組織,或者直接空缺。(3)教材、課件缺乏教師的活動設計,一個項目就是一個知識單元,能力目標表現為以前的需掌握的知識點,沒有從真正意義上根據項目特點進行創新的教學活動設計。

    3.師資教學水平有限。從目前高職院校的師資來看,多數教師教學任務重,培訓機會少,長期脫離會計工作,甚至有些教師畢業后直接被安排到教學崗位,會計工作經驗嚴重缺乏。相對于會計專業的實踐性特點,師資水平尚不能滿足人才培養目標,無法承擔學生職業能力培養的重任。

    4.實踐教學模式單一。校內實訓室是學校開展實訓課的主要方式。目前大多數高職院校都配有會計實訓室,提供實驗條件。但就實訓室建設來說,有場所但教學軟件不達標,仿真度不高,多數實訓資料是以制造業手工賬為主,經濟業務類型簡單,資料陳舊,脫離會計實務,學生難以通過一套賬了解會計工作全貌,全面掌握會計技能。特別是稅收管理征收方面實訓欠缺,相對于納稅實務在企業的重要性,學校的實訓課內容遠遠不能滿足社會對人才的需求。校企合作最多的模式是建立合作企業,目前會計電算化專業與企業的合作進展緩慢。需要學校探索校企合作的新模式,為學生爭取更多的見習機會。基于以上幾點,我們認為有必要在會計電算化專業培養模式上進行全新改革。

    二、高職會計電算化專業工學結合培養模式的實施路徑

    1.遵循企業認知、理論教學、實訓教學、頂崗實習四個階段

    企業認知應該放在教學的第一環節,通過企業實地考察、企業專家講座、模擬實驗室、視頻資料等各種形式使學生對以后工作崗位有一個感性的認識,引導學生向往未來職業。理論教學是教學體系改革的重要一環,為會計實訓奠定基礎。實訓教學是理論教學的延續和深化,對于學生職業能力的形成、職業素質的培養具有重要作用。學校在會計電算化實驗室搭建模擬企業平臺用來進行模擬企業實習,提供真實企業的業務處理環境和業務流程,訓練學生的職業素養和動手能力。學校在安排教學時,應該根據學生認知需要靈活安排理論教學和實訓教學,可以先理論教學、后實訓教學;也可以理論學習和實訓教學穿行;也可以將一個學期分成兩個小學期,一年實行四學期制等。頂崗實習是最后的環節,通過前三個階段的認知和學習,在畢業前夕,采用專業安排和自主選擇相結合的方式使學生投身于企業,獨立完成一個崗位的工作,達到合格職業人的要求。

    2.調整教學計劃,優化課程結構。(1)按照學校與企業“雙主體”的思路,在教學計劃方面應考慮企業作為一方主體的要求,根據職業發展需要制訂教學計劃,增加實踐教學課時和環節,突出實踐能力培養。(2)在課程結構方面,調整理論課與實訓課的開設順序,部分課程采取理論課和實訓課穿行,部分課程采用半學期理論課、半學期實踐課的模式。整體上增加實踐課課時比重,實踐課課時比例應達到總課時的50%以上。(3)將會計資格考試課程與相關課程結合,增加課時,有針對性地進行考前訓練,提高學生過關率。

    3.加強會計實訓教材建設,建立實訓課程體系。(1)面對實訓教材不適宜的問題,專業教研室應積極推進教材編寫工作。根據教師上課心得和課程設計的要求,按照工學結合的目的組織素材。(2)重視會計職業崗位分析,根據崗位需求設計課件。課程設計中要體現具體工作過程,以真實的企業業務作為實訓資料,并不斷更新,體現專業教學的實踐性和職業性。(3)編制實踐課程項目指導書,使得教師在執行時有依有據。根據會計崗位,學校設置出納實訓課、基礎會計實訓課、成本實訓課、中級財務會計實訓課、審計實訓課、電子報稅實訓課、財務管理實訓課、財務分析實訓課,形成完整的實訓課程體系,增加學生對崗位工作的認識,提高學生的綜合業務能力。在課程安排方面,遵循學生認知規律,從理論到實踐,從簡單到復雜,從單一到綜合,逐漸過渡,最終完成整個職業能力的訓練。

    4.重視實訓實施過程,建立動態監控機制。整個實訓過程在機房或實訓室完成,做好對教學過程的監控是提高教學效果的重要措施。(1)加強對教師的培訓,每周召開教學工作交流會。(2)專業教研室共同制定實訓課件,科學篩選材料,重點完成崗位職責和業務流程的設計。(3)建立學生實訓操作手冊,由學生記錄每次實訓內容、實訓步驟、實訓心得及意見,專業教研室定期總結,發現問題,探討改進方法。(4)建立聽課制度。每月每個任課教師需聽課2次,并填寫聽課記錄,提出意見,由教研室反饋信息。

    第5篇:會計畢業生實習心得范文

    一、會計專業實踐教學現狀

    會計學專業是具有多年辦學歷史的傳統專業,多數學校會計實踐教學已經形成固有的模式,建立了包括基礎會計學、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、電算化會計、財務管理學、管理會計等核心理論課程的架構。設置了課程實驗、專業綜合模擬實驗、電算化會計實驗、專業實習等實踐教學環節,但實踐教學中還存在不少問題。

    1、實踐教學環節薄弱

    在會計專業教學中,由于長期以來重理論、輕實踐的錯誤認識根植于施教者的思想之中,理論教學主宰著教育教學的陣地。實踐教學的空間有限。在會計專業的應屆畢業生中,有90%的人認為,在校會計專業課學了不少,但如果直接到崗位上從事會計工作,還有相當大的距離。大部分學校要么實踐學時滿足不了要求,要么缺少專門的實踐教師指導,實踐教學效果不容樂觀。

    2、實踐教師缺乏指導經驗

    會計學專業教師大部分是理論型的,據不完全統計,在實際會計工作崗位上工作過的教師不到10%,經常到企業參加會計實踐的教師不足20%。近年來,雖然高學歷、高職稱教師不斷增多,但他們缺少專業實踐和教學實踐經驗;而老教師又忙于評職晉級,教師社會實踐缺少系統的參與和研究。多數會計學專業的實踐指導教師由理論授課教師兼任。教師實踐指導意識不強,缺乏指導經驗的積累。

    為了使實踐教學建立在良性發展的軌道上。真正達到畢業生“零距離”上崗,縮短校企之間供需的差距,進行了實踐教學的校企合作模擬探索。

    二、會計專業實踐教學的校企合作模式設計

    (一)校企合作實踐教學的意義

    實踐教學校企共建模式即以學校為主體,在學校與企業之間共同搭建一個實踐平臺,建立學校與企業兩個陣地,共用學校與企業兩部分資源;共同設計滿足企業需要的人才培養方案,包括專業定位、培養規格、課程結構、實踐比例、實踐環節等,共同完成學校實踐教學任務。一句話,會計專業的實踐教學應該由學校與企業共同完成。

    (二)成立實踐教學組織機構

    成立本專業實踐教學組織機構,由學校與企業雙方人員組成,簽訂協議,本著互惠互利原則,落實責任制,建立一整套實踐教學共建辦法和嚴格的教學管理與質量監控體系,有方案、有制度、有考核,規范實踐教學環節管理。求得行政管理部門政策導向的支持。取得學校資金支持。加大力度完善實踐教學環節校企合作模式。

    (三)校企共建實踐教學環節設計

    會計學專業實踐教學環節的設計應以校企合作思想為指導。落實到每一個具體環節中,體現在人才培養方案上,即主要環節。具體為:

    道德操守教育——觀摩實驗——課程實驗——手工綜合模擬實驗與電算化會計模擬實驗——專業編程實驗——ERP實訓——畢業實習——畢業論文。在這一過程中,社會實踐、學年論文貫穿于教育教學全過程,共同組成實踐教學體系。

    1.道德操守教育。制作專業教育專題片,通過組織觀看財務會計從業人員遵守操行和違紀案例,從正反兩方面進行誠信和操守教育,并結合《會計法》和企業會計從業人員崗位責任制進行講解,使學生明確堅持準則是本行業從業人員應具備的基本素質,并要求教師在課堂教學中滲透這一思想。

    2.觀摩實驗。此實驗是專業教育的重要組成部分,通過觀看專題片和實際觀摩實習等方式完成。專題片的制作要縱觀企業財務資金活動全貌,注重會計核算細節,反映規范、現代、直觀的財務運行活動;觀摩實習即帶領學生到實習基地參觀,使學生在熟知財會業務知識之前,能夠全面、系統地了解企業概貌、財務操作規程、崗位工作流程和會計應用特點等。便于安排學習進程。

    3.課程實驗。此實驗是專業基礎理論的操作和應用。通過實驗,進一步理解理論。為下一步的學習奠定基礎,驗證學生對理論掌握的程度。該實驗要取得現代企業真實、完整、現實的資料,在學校實訓室內即可完成。

    4.手工綜合模擬實驗與電算化會計模擬實驗。此實驗分為會計手工綜合模擬和電算化會計綜合模擬兩個步驟。一般來講,手工與電算模擬實驗應使用同一套資料,便于理解會計學理論,掌握實際工作的技能要求。該實驗應以不同類型企業完整的會計活動為基礎,對實習基地所提供的完整的會計資料進行再加工,在校內為學生創設企業模擬環境,使學生掌握不同會計崗位手工記賬和電算化記賬工作,檢驗與崗位需求的差距。

    5.專業編程實驗。此實驗是模擬應用與創新實驗,即利用Excel、Access的工具進行財務管理和財務分析,要求學生根據所學計算機和財務方面的知識,自行開發適合中小企業使用的財務管理系統,為將來走上實際工作崗位奠定實踐基礎。

    6.ERP實訓。此實驗是模擬應用與創新性訓練,在完成以上實踐教學環節后,站在企業全局高度,進行生產、經營、預測、決策和評價。通過手工環境下的ERP沙盤模擬實驗課程和計算機環境下的ERP軟件模擬實驗,靈活運用專業理論,鍛煉學生的實踐能力和創新能力。該實驗(訓)需要企業指導教師與校內教師共同指導,在校內實訓室內模擬完成。

    7.畢業實習。畢業實習是實際應用與創新實驗,該環節要求學生深入基地進行實戰。實戰前,實習基地指導教師需對學生進行嚴格考核,包括思想品德、專業知識與崗位技能考核等,合格后方可進駐企業。學生進駐企業前要與學校簽訂協議,承擔違約責任。學生進駐企業后,將參與企業財務運營活動,辦理對外業務,接受真正的考驗。畢業實習后。舉行實習經驗交流會,同學之間交流心得體會,互相學習,共同提高。

    8.畢業論文。在理論學習和各環節實踐的基礎上。學生通過實踐教師指導,選擇具有實用價值的課題,充分運用專業理論解決實際問題。論文要體現學術性、創造性、科學性和規范性特點,經過校內教師認真指導后,請企業教師參加答辯評審,把好質量關。

    (四)實踐指導教師隊伍建設

    指導教師由校內教師和企業教師兩部分組成,實行規范的教師管理機制,制定校內教師深入企業實踐制度,在資金保障的情況下使教師完成技能指導水平提高和對企業會計理論指導雙重任務。教師每年要拿出實踐成果,遞交實踐報告。學校組織座談交流、評議和考核。考核結果要作為對教師全面考核的指標之一,成為評職晉級的一個依據。

    聘請企業專家作為長期兼職實習指導教師,把聘任教師納入學校統一管理體制中,規定固定的工資補助標準,簽訂互惠互利的合作協議,制訂合作計劃,落實管理制度和考核辦法,企業將考核結果作為人員考核的一項指標。真正建立起長期校企合作關系。

    (五)校企資源開發和軟件應用

    第6篇:會計畢業生實習心得范文

    一,實習結束,應該交學生實習情況考核表,考核表應認真填寫,并由實習單位加蓋公章.學生實習情況審核表的格式見附表一,同學們可以從校園網下載;

    二,實習報告<>的內容要求與會計<>專業相關,自數不少與3000字;

    三,實習報告<>的編排要求

    文頭:封面頂部居中,3號宋體加粗,上下各空兩行.固定內容為"大連職業技術學院實習報告<>".

    標題:即"實習報告<>"四個字用2號黑體加粗,文頭下居中,上下各空兩行.

    副標題(可以不設副標題):小2號黑體加粗,緊挨正標題下居中,文字前加破折號.

    姓名,系別,專業,年級,指導教師,成績:項目名稱用3號黑體,內容用3號楷體,在正副標題下居中依次排列,各占一行.成績欄內容留空,由指導教師手寫.

    正文文字:另起頁,標題用3號黑體,頂部居中排列,上下各空一行;正文文字一般用小4號宋體,每段起首空兩格,回行頂格,單倍行距.

    頁碼:正文排印連續頁碼,單面打印,頁碼位于下部居中.

    實習報告<>一律用B5紙打印.白邊區的尺寸(頁邊距)為:上25.4mm,下25.4mm,左24mm,右23mm.

    裝訂:左側裝訂,三個釘

    四,時間要求

    畢業實習時間至少為3周,系里會為每一位畢業生安排指導老師,學生應在確定實習單位后及時與指導老師溝通,并且應該在指導教師的指導下按進度完成畢業實習報告<>.

    確定實習單位時間:XX年3月1日前

    XX年3月15日前至少與指導老師溝通一次(電話或電子郵件均可,指導教師電話和電子郵箱在校園網查找)

    XX年3月底應完成實習報告<>的大綱,并請指導教師審閱

    4月15日前完成實習報告<>的初稿,請指導教師提意見

    修正,充實實習報告<>,與指導教師隨時溝通

    5月15日,實習報告<>交稿

    注意:畢業生一定要按照要求的規格和時間完成實習報告<>,并要求提交實習單位蓋章的考核表

    附表:

    學生實習考核表

    姓名

    專業,班級

    實習單位

    實習時間

    實習報告<>題目

    成績

    簽 章

    年 月 日

    實習報告<>的范文之一

    稅務事務所實習報告<>

    一,實習目的

    成都,曾被《新周刊》雜志譽為繼北京,上海,廣州之后的"中國第四城".作為悠久的歷史文化名城,成都在中國經濟文化中的地位可見一斑.現又正值中國入世,深化西部大開發的雙重歷史機遇,如何招商引資,打造城市競爭力,優化經濟發展環境,做好西部城市的表率.稅收作為國家財政收入的主要組成部分,無疑在其中扮演了極其重要的角色.因此為了加深對稅收政策的領悟,了解稅務機關——稅務機構——企業三者之間的關系,我來到了成都錦瑞稅務師事務所,進行了為期一個月(7月——8月)的掛職實習.

    二,實習單位簡介

    成都錦瑞稅務師事務所有限責任公司是經四川省國家稅務局和四川省地方稅務局注冊稅務師事務管理中心批準成立,為企業提供稅務,稅務咨詢和稅務策劃等方面服務的稅務中介服務機構.公司主要分為兩個部門:綜合部與部,此次實習我主要在部工作.

    三,實習成果

    部主要業務是為企業做稅務,其中主要包括:1,稅務登記;2,稅款計算和納稅審核;3,申報和繳納稅款并依法退稅;4,申請減,免稅;5,企業稅收復議,提供涉稅訴訟稅法依據;6,制作涉稅文書.

    一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識.

    首先,剛進公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴明,還有從事稅務工作的同事的敬業與熱情,他們具備專業素質,不懼日曬雨淋,

    對客戶體貼備至,只要客戶有要求,不管再辛苦同事們也馬上行動,最大限度為客戶著想,例如:有一次我和同事到春熙賓館拿報表,結果客戶的稅控專用發票快用完了,需要馬上補充,并且由于稅控收款機的限制,必須當天下午之前買到,同事對這額外的工作并沒不悅,并承諾17點前一定送到.面對某些客戶的故意刁難,同事不僅不惱,而且笑面相對耐心的解開他們的疑惑.例如:成都市政府就安置殘疾人員下達了一號政令,這本一項是造福殘疾人同志的很好政策,體現了社會主義國家的優越性.但是,當同事們把文件和相關資料送達企業手中時,企業卻認為,是政府有意借此增加他們的稅賦,十分不理解,同事們面對企業的刁難,并不是一問三不知,也不是有意推卸,而是耐心的向企業解釋,對企業做工作,使很多企業最終明白了政府的用心良苦.

    其次,納稅的申報期決定了部業務期的特點.每月的1號到10號是企業納稅申報期,因此這段時間的部的業務也是最繁忙的,此后的一段時期,時間就相對寬松些,同事們就可以利用這段時間來為自己"充電",在所訂的資料中,我能學到很多知識,尤其是《成都稅務公報》這份雜志是由成都市地方稅務局主辦的,其中,"在稅法公告"欄中,我能了解到最新的稅務政策,例如,《成都市地方稅務局關于開展落實下崗職工再就業稅收優惠政策檢查的通知》"依法治稅"欄中我能了解到不法企業為了偷逃納稅所采用的各式花招,但是,魔高一尺道高一丈,恢恢法網,總是能將其一網打盡;"征管天地"欄是我最喜歡的,它通過一些具體實例,來告訴我們一個稅種的征管,并且對一些特例也有說明.比如,我對個人所得稅的征管,原來就只知道工資,薪金所得,稅法規定以每月收入額除去費用800元后的余額為應納稅所得額,但是實際上考慮到不屬于工資,薪金性質的補貼,津貼收入,不征稅,要從個人所得稅扣除,為便于計算,對不征稅的項目從總的所得中扣除200元,加上稅法規定扣除標準800元,故在實際操作中按1000元/月的定額標準進行扣除,所以工資,薪金應納稅所得=(月收入額-1000)╳適用稅率-速算扣除數.

    四,評價小結

    在短短一月的實習時間中,我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復雜性,面對如此種種形形的大中小企業,諸多的稅種加各種優惠政策,對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗,企業——稅務機構——稅務機關,三者之間如何溝通以致達成默契,并傳遞出準確而有效的信息,我想尋求一種好的制度,把稅務工作化繁為簡,并采用科學的管理,才能創造出質量和效率.稅控收款機的出現我想也是正是這種內在矛盾的產物,利用它稅務部門就可以方便地取得納稅產每月的銷售資料,并記錄在稅務部門的電腦中,供稅務部門實施征收,統計,分析,稽查,為稅務部門的征管工作提供了更加有效,準確和科學的第一手資料,同時它又能如實記錄每一筆收入,業主不必親自守在前臺,既減輕了業主的管理負擔,又擔負起在前臺監督經營的作用,幫助納稅人加強了企業管理,這樣也有效的避免了偷逃稅現象的發生.

    這次實習是有益的,為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經驗.

    實習報告<>的范文之一

    會計<>部社會實踐學習報告

    轉眼間暑假又過了,又迎來了充滿挑戰新學期.本人在宏達器材廠的會計<>部進行了社會實踐學習,以下是本人此次學習的一些心得和體會.

    器材廠的會計<>部并沒有太多人,設有一個財務部長,一個出納,兩個會計<>員,而教導我的是老會計<>霞姐.剛到會計<>部霞姐就叫我先看她們以往所制的會計<>憑證.由于以前的暑假有過類似的社會實踐經驗,所以對于憑證也就一掃而過,總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握.也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計<>循環的基石——會計<>分錄,以至于后來霞姐讓我嘗試制單的良苦用心.于是只能晚上回家補課了,把公司日常較多使用的會計<>業務認真讀透.畢竟會計<>分錄在書本上可以學習,可一些銀行帳單,匯票,發票聯等就要靠實習時才能真正接觸,從而有了更深刻的印象.別以為光是認識就行了,還要把所有的單據按月按日分門別類,并把每筆業務的單據整理好,用圖釘裝訂好,才能為記帳做好準備.

    制好憑證就進入記帳程序了.雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事,可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的.因為 一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,每一個步驟會計<>制度都是有嚴格的要求的.例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線,再蓋上責任人的章,才能作廢.而寫錯摘要欄,則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我們寫字總覺得寫正中點好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改.對于數字的書寫也有嚴格要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪的.并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱,不能亂寫,否則總長的借貸的就不能結平了.如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎,這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已,這是關乎一個企業的帳務,是一個企業以后制定發展計劃的依據.

    所有的帳記好了,接下來就結帳,每一帳頁要結一次,每個月也要結一次,所謂月清月結就是這個意思,結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了,按計算機都按到手酸,而且一不留神就會出錯,要復查兩三次才行.一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了,可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據,好在霞姐教我先用鉛筆寫數據,否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子.

    從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后,就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事.霞姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單,有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了.

    第7篇:會計畢業生實習心得范文

    會計專業暑假實習心得一

    我們在2016年4月5號開始了本次會計實習,采取模擬實習的方式,使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習,熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內容和基本結構,了解借貸賬戶法的記賬規則,掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。這是本次實習的目的!

    以前,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,掌握了規律,照葫蘆畫瓢準沒錯,經過這次實習,才發現,會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。

    倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我們也會是無從下手。這次實習,我們是既做會計,又做出納,剛開始還真不習慣,才做了兩天,就感覺人都快散架了,加上天氣又熱,心情更加煩躁,而會計最大的忌諱就是心煩氣燥,所以剛開始做的幾天,那真是錯誤百出啊!!

    本次實習的地點是本班教師,按老師要求,我們分成了小組,每個小組5.6個人,圍在一起做帳,這樣有利于同學交流!!按照企業會計制度要求,首先設置:總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。仔細閱讀模擬材料,判斷資料中的經濟業務涉及的賬戶,根據各賬戶的屬性分類,填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下:

    一、設置賬簿

    首先按照企業會計制度要求,首先設置:總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據下發的會計模擬資料,仔細閱讀、判斷本資料中的經濟業務涉及哪些賬戶,其中:總賬賬戶有哪些,明細賬賬戶是哪個;而后再根據各賬戶的性質分出其所屬的賬戶類別。

    再次按照上述分類,將所涉及的全部賬戶名稱,貼口取紙填列到各類賬簿中去,并把資料中所列期初余額,登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。最后試算平衡,要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數相等,試算平衡后方可進行本期業務登記,否則不能進行。

    二、登記賬簿

    首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫,沖賬時可使用紅色墨水,但字跡要清楚,不得跳行、空頁,對發生的記賬錯誤,采用錯賬更正法予以更正,不得隨意涂改,挖補等。其次明細賬要根據審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記;第三總賬根據記賬憑證匯總表,我們做了10天的登記,登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。

    三、結賬

    首先詳細檢查模擬資料中所列的經濟事項,是否全部填制記賬憑證,并據此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額,如有應及時補正。其次在保證各項經濟業務全部準確登記入賬的基礎上,結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發生額與期末金額,為編制會計作好充分準備。

    四、編制會計報表

    首先在左上角填明編制單位、編制時間;其次根據總帳或有關明細帳資料按項目填列;還必須要使資產負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計,否則重填;最后還要編制人要簽名。

    這次實習的時間是三周,由任春秋老師指導我們做,可是我們只做了1-10號的憑證,總結原因有以下幾點:(1)我們之前的理論基礎學的不好,以至于在做的tine還要不停的翻書;(2)以前沒有接觸過會計,很多憑證都是第一次看到,剛開始根本無從下手,怕做錯啊!!!(3)年輕人,心浮氣燥,對做會計沒有興趣!!所以我們要在接下來的時間里,把會計理論知識好好的復習一下,培養對會計的興趣!!爭取下次再做的時候能夠快點!!

    這次會計實習,學到了很多書本上沒有的知識,現總結如下:

    我們先做的是出納工作,出納登帳的方法:出納在每一筆經濟業務發生的時候,先要取得相關原始憑證,然后根據相應的原始憑證,將其登記記帳憑證。再根據記帳憑證,登記其明細帳。期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總帳。結轉其成本后,根據總帳合計,填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。

    現金日記帳必須采用訂本式帳簿,一般為三欄式帳頁格式,由出納人員,現在也就是由我根據現金收付款憑證,按照業務發生順序逐筆登記。每日終了,應當計算當日的現金收人合計數、現金支出合計數和結余數,并將結余數與實際庫存數核對,做到隨時發生隨時登記,日清月結,帳款相符。若有外幣現金的企業,應當分別人民幣和各種外幣設置現金日記帳進行明細核算。

    銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿,一般為三欄式帳頁格式,也由我根據銀行存款收付款憑證,按照業務的發生順序逐筆登記,每日終了應結出余額。銀行存款日記帳應定期與銀行對帳單核對,至少每月核對一次。月度終了,企業帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額,則必須逐筆查明原因進行處理,并按應當月編制銀行存款余額調節表。若有外幣現金的企業,應當分別人民幣和各種外幣設置銀行存款日記帳進行明細核算。

    現金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出余額。結帳前,必須將本期內所發生的各項經濟業務全部登記人帳。結帳時,應當結出每個帳戶的期末余額。需要結出當月發額的,應當在摘要欄內注明本月余額字樣,并在下面通欄劃單紅線。需要結出本年累計發生額的,應當在摘要欄內注明本年累計字樣,并在下面通欄劃單紅線;12月末的本年累計就是全年累計發生額。全年累計發生額下面應當通欄劃雙紅線。

    年度終了結帳時,結出全年發生額和年末余額。年度終了,要把余額結轉到下一個會計年度,并在摘要欄注明結轉下年字樣;在下一個會計年度新建有關會計帳簿的第一行余額欄內填寫上年結轉的余額,并在摘要欄注明 上年結轉字樣。現在我們做的只是4月份的帳,所以只要在摘要攔里寫本月余額即可,但還是要在下面通欄劃單紅線。

    會計專業暑假實習心得二

    實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。

    會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督,旨在提高經濟效益的一種核算手段,它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。

    1. 實習單位及心得體會

    單位名稱:窗簾有限公司

    該公司的老板是我的舅舅,而且公司的規模也較小,所以公司里只有一位姓鄭的老會計。她在我實習這段期間,很用心的教我,我在此期間也學到了很多以前在學校里從沒接觸到過的東西。因為事先已經給舅舅打過電話,舅舅直接把我帶給了鄭會計。公司主要業務是窗簾銷售和售后安裝。

    第一天舅舅講了公司的主要業務以及涉及到的會計方面的主要工作,還有公司的規章制度,舅舅說:既然來公司實習了,那么也算是公司的一員要嚴格按照公司的規章制度來辦事和約束。

    鄭會計根據我的實習時間,主要是讓我了解財務的使用和會計處理的流程,并做一些簡單的出納。我認真學習了正規而標準的公司會計流程,真正從課本中走到了現實中,細致地了解了公司會計工作的全部過程。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化,盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律,不遲到、不早退,認真完成領導交辦的工作。

    作為出納每天上班要做的第一件事就是去銀行取錢,然后就是帶著錢回到公司,再把錢存到保險柜里。接著是最為一名新人每天必做的事打掃衛生。

    一天正常的工作開始了。首先我要查缺前一天做的帳是否有遺漏,檢查完畢后,鄭會計給我看了以前她做好的憑證,告訴我一些在做憑證時應該注意的地方。在看憑證的時候我發現了一些問題,例如教育費附加、地方教育費附加、城建稅、水利建設費等不知道是怎么計提的。

    后來鄭會計告訴我商業企業的:教育費附加=增值稅*3%;地方教育費附加=增值稅*2%;城建稅=增值稅*7%;水利建設費=銷售收入*1。還有一些科目和以前在學校學的有所不同,最簡單的舉例:課本上的庫存現金到現實中企業里用的就是現金科目,還有課本上把付給職工的薪酬記入應付職工薪酬工資但是企業中把它記入管理費用工資 還有很多關于薪酬都記入福利費、保險費等等。

    通過鄭會計的講解使我了解到原來在企業里還有這么多我們以前不知道企業要交的稅。

    最讓人興奮而又挑戰的是:接待會計人員在教育的培訓講解工作,當然這是在公司呆了半個月之后的變化了。

    2 自我感受

    實踐與理論的意義的差距讓我從新開始思考,我以后的職業生涯與職業技能.實際操作的差異讓我倍覺能動能力的重要性,同時溝通也是人生的一大課題:作為一名會計不但要與本公司本部門溝通好關系,還要溝通好與各個部門的關系,更重要的是要與銀行溝通好關系,如此更加方便平日的業務順利流轉,做通每一個環節的溝通工作實屬必要。因此成為一名專業的會計人員不但要專業技能強還要溝通能力強,更重要的是要對平日的工作做到一絲不茍,嚴謹以待。

    會計專業暑假實習心得三

    由于該公司需要在很短時間內對二零零六年一年的帳目進行整體整理和核實,所以這次實習工作具有一定局限性,它容不得我們去多學一些東西,具有很強的任務性。我們兄弟姐妹六個人每人一臺電腦,每人對著各自所分得的月的帳本(每人大概三十本),從早晨八點一直工作到晚上九點,中間只有兩個小時的吃午飯和晚飯的時間。

    這項工作需要我們根據帳本中的分類記錄,將其各筆業務進行分類分人整理到電腦上去,例如:某某,身份證號:3xxx,家庭住址:xx區xx辦事處 xx村,所購材料:廢鋼/廢鐵,數量:xx,單價:xx,價格:xx。在入帳過程中,我們不僅需要把帳本中存在的業務準確記入電腦中,還需要通過自己對帳本的整理,核實帳本記錄的準確性,看金額是否有出入。

    整個工作期間,公司老板給予我們很好的待遇,午飯和晚飯均由公司人員安排在飯店吃飯,而且給予我們的工作環境也很優越,每天都開著空調,用音響放著我們喜歡的歌等等,這一切表面的待遇讓我們感覺很舒服,可是由于電腦的強輻射和固定的工作姿勢,使得我們的身體具有一定反應,但是為了完成任務,我們堅持了下來,畢竟答應人家按時完成任務。

    實習結果:

    通過我們的努力,我們在期限的最后一刻終于完成了任務,結果我們幾個有吐的,有頭疼幾天的,這是其次,當我們知道由于我們的認真,使公司查出了一千多萬的錯帳時,我們非常高興,因為這是我們共同努力奮斗的結果。

    實習中的體會:

    (一)會計工作一定要認真。在工作過程中,我們發現會計工作要面對的往往是比較煩瑣的數字,很多數字相差是微乎其微,只要一不留神就會登記錯誤。從做帳的會計人員角度看,需要仔仔細細把收據等單據對清楚,把所有單據一張不錯的按類分開,認真檢查看有無遺漏后,無則按照時間的順序裝訂起來,有則改正后再裝訂,爭取一次成功。

    而從我們把帳簿轉入微機及檢查的角度來看,我們既要講究速度,又要講究準確率。我們需要把帳簿中的每一項記錄,一項不漏的登記到電腦上,并且保證登記的數字一個不錯,每登記一天的所有經濟業務,就要進行依次統計,從而與帳簿中的總帳進行校對,看是否有不同,如果存在差錯,就要把本天帳目全部重新校對,以查出到底是是帳簿存在錯誤還是我們登記到電腦中的帳目存在錯誤,從而將存在的錯誤進行更正,如果沒有錯誤則可以繼續登記。總之在記帳過程中,每前進一步都要認真仔細,否則一個小數點就可能會帶來致命錯誤。

    (二)賺錢沒那么容易,每賺一分錢都要付出一分的勞動。在這次實習過程中,學習一定的知識是目的之一,其次賺錢也是我們的主要動力之一。在本次實習也算是工作中,我們在不知道工作量及其困難程度下,與老板協議每登記一本帳冊,就付給我們七元錢,通過對帳冊本數的計算,我們心中一陣歡欣,覺得可以好好賺一筆小錢。可是在后來工作兩天之后,我們發現這項工作沒有我們想象中那么容易,錢更是沒有那么容易賺。

    首先此次工作就存在時間緊迫性,根據我們第一天完成的工作量我們發先很有可能完不成任務,于是我們只能延長工作時間,加強工作力度,每天都由早晨八點工作到晚上九點,除了午飯和晚飯時間,足足有十一個小時,而且這十一個小時中每個人都在緊張的工作著,沒有一個人可以放松的,因為一旦放松一小會,會使倦意涌來,從而降低了工作效率,導致不能完成當天的任務,同時,我也想盡辦法借到一臺電腦,找來幾個朋友幫忙。

    就算這樣,我們工作到最后一天,因為電腦輻射和強大的工作量,我們還是有吐的,有頭疼的等等。當我們最后完成任務的時候,終于體會到勝利的喜悅,終于可以放松了,也終于發出這樣的感嘆:錢,真不是那么好賺的!

    (三)要學會應對突發事件,果斷采取措施,保證工作順利進行并且能按時完成任務。剛工作兩天,一位伙伴因為家里有很重要的事情短時間內有可能不能正常工作,甚至直接不能來,眼看工作還有一大堆,我們為以防萬一,我立即找來一好友頂替那位同學的工作,雖然這位好友還需要適應,速度可能也沒之前那位伙伴快,但是有人干著總比沒有人強,這只是我們最初的想法,沒想到這最簡單的想法卻對我們起了關鍵作用。

    后來經過計算,如果當時沒有果斷的請朋友過來幫忙,我們有可能在規定時間內不能完成任務,要拖延半天時間!盡管那位有事不能來的伙伴只有不到一天的時間沒能來,但是這段時間的工作任務絕對是舉足輕重的,說小了可能耽誤我們的進程,說嚴重了可能直接導致我們不能按時完成任務。所以我們要慎重對待自己工作時身邊的每一個變化細節,對于突發事件要采取果斷措施,以保證完成任務。

    (四)學會在雙方互利的基礎上,為自己爭取更多的利益。此次實習活動,也算是半打工,工資在我們去工作前,已經由我們幾個的代表談好,但是那是在我們都不知道工作量和強度的情況下定的,工作一兩天之后,我們便知道了其中的困難,但是由于我們經歷的這種事關金錢利益的事情比較少,又覺得伙伴里有認識老板的,所以也就先忍了,不好意思提漲工資的事情,但是工作到第四天之后,我們終于受不了了,關鍵是我們發現我們占有談判優勢,該公司急于向上級報帳,如果這個時候我們罷工不干了,他們根本沒有時間再去找他人,而且我們已經做好的帳根本不可能給他們留下。

    另外,像我們這樣的公司領導認識且放心,又能找到這么多人和電腦幫忙的并不多,那些專業會計根本不可能做這種瑣事,所以經過我們商討,最后決定和老板談一談漲點工資,爭取最少漲到十元錢一本帳,沒想到很輕松,老板一口答應了!從中,我們才意識到,只要價格合理,在情理之中,受益最大的永遠是公司老板,對于流動資金幾千萬的大公司,根本不可能去計較這些小錢,況且他還迫在眉睫的等待我們完工,具備這么多優勢,剛開始我們竟然不好意思開口!現在想來覺得很好笑,現在這個社會就是這么現實,只要對自己有利益,我們就應該去努力爭取,當然這是在不違背道義的基礎之上。

    跳出實習本身談體會:

    第8篇:會計畢業生實習心得范文

    會計工作是一門很精準的工作,要求會計人員要準確的核算每一項指標,牢記每一條稅法,正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作,它是靠一個又一個精準的數來反映問題的。下面由小編來給大家分享財務會計實習心得,歡迎大家參閱。

    財務會計實習心得1時光荏苒,三個月的實習期很快就要過去了,回首過去的三個月,內心不禁感慨萬千(時間如梭,轉眼間將跨過三個月實習期之坎),回首望,雖沒有轟轟烈烈的戰果,但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

    財務工作十余年,也寫了近很多份的總結,按說,定期對自己進行一番盤點,也是對自己的一種鞭策吧。

    作為--集團子公司的華品房產、華建策劃、商業公司的財務,財務部應算是關鍵部門之一,對內不僅要求迅速熟悉集團財務制度,熟悉財務軟件的操作,而且還應適應不斷提升財務管理水平的要求,對外要應對稅務、審計及財政等機關的各項檢查、掌握稅收政策及合理應用。在這三個月里在領導的支持,在同仁的配合下我終于將各項工作都扛下來了。本人感覺自身綜合工作能力相比以前又邁進了一步。回顧即將過去的三個月,在部門經理的正確領導下,本人的工作著重于公司的經營方針、宗旨和效益目標上,緊緊圍繞重點展開工作,緊跟公司各項工作部署,在核算、管理方面做了應盡的責任。為了總結經驗,發揚成績,克服不足,以及集團行政部的要求,現將三個月的工作做如下簡要回顧和總結。

    實習期的工作可以分以下三個方面:

    一、費用成本、客戶往來方面的管理

    1.規范了低值易耗品的核算管理,全面建立低值易耗品臺帳,從易耗品的購買、領用全面跟蹤,方便企業更全面的了解這些價值較低物資的分布情況,加強管理。

    2.在集團財務制度的基礎上規范了華品成本費用的管理,明確了成本費用的分類,重新整理了科目,為加強了項目管理,分門別類的計算實際消耗的費用項目,真實反映當期的成本。

    為績效管理提供參考依據。

    3.規范商業公司財務帳套布局設置,根據商業公司特點,設置相應帳套,通過輔助帳中客戶、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發揮出作用,能夠及時有效的反映財務數據,滿足未來經營管理的需要。

    二、會計基礎工作

    (1)認真執行《會計法》,進一步加強財務基礎工作的指導,規范記賬憑證的編制,嚴格對原始憑證的合理性進行審核,強化會計檔案的管理等。

    (2)根據集團的指示,對華品公司會計電算化情況進行了備案,使財務工作符合財政部的需要,更加規范化,為不斷提高財務工作質量而努力。

    (3)按規定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務報表,及時申報各項稅金。

    三、財務核算與管理工作

    (1)按公司要求對商業公司包租的商業地產進行登記、分析,對各項收入監督、審核,制定相應的財務制度。統一核算口徑,日常工作中,及時溝通、密切聯系并注意對他們的工作提出些指導性的意見,與各分公司、集團財務管理部建立了良好的合作關系。

    (2)正確計算各項稅款及個人所得稅,及時、足額地繳納稅款,積極配合稅務部門新的稅收申報要求,及時發現違背稅務法規的問題并予以改正,保持與稅務部門的溝通與聯系,取得他們的支持與指導。

    (3)在緊張的工作之余,加強財務部團隊建設,打造一個業務全面,工作熱情高漲的團隊。作為一個基層財務工作管理者,注意充分發揮財無部其他員工的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質,樹立起開拓創新、務實高效的部門新形象。

    (4)作為基層管理者,我充分認識到自己既是一個管理者,更是一個執行者,是集團財務管理部對外的一個窗口。要想做好財務工作,除了熟悉業務外,還需要負責具體的工作及業務,首先要以身作則,這樣才能保證在目前的情況下,大家都能夠主動承擔工作。

    新的工作崗位意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰,本人決心再接再厲,更上一層樓。在今后的日子里我們將向財務精細化管理進軍,精細化財務管理需要確保營運資金流轉順暢、確保投資效益、優化財務管理手段等,這樣,就足以對公司的財務管理做精做細。要以細為起點,做到細致入微,對每一崗位、部門的每一項具體的業務,都建立起一套相應的成本歸集。并將財務管理的觸角延伸到公司的各個經營領域,通過行使財務監督職能,拓展財務管理與服務職能,實現財務管理零死角,挖掘財務活動的潛在價值。雖然,精細化財務管理是件極為復雜的事情,其實正所謂天下難事始于易,天下大事始于細。

    財務會計實習心得2課本上學的知識都是最基本的知識,是一成不變的,跟不上時代的變化與發展。但是社會的變革與發展需要理論知識地推動。兩者相輔相成。所以,我們在學校時,應該努力學習與本專業相關的各種知識,有了這些基本知識做后盾,要想適時地學習各種有關知識也是信手拈來。但是互聯網信息的普及發展及應用,使我們明白了資訊的重要,我們應該關注各種信息的,如若不然,我們怎能應付瞬息萬變的社會呢?又怎么會洞息會計的最新發展動向呢?

    經過這次實習,雖然時間很短。可我學到的卻是我大學兩年中難以學習到的。會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間,我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯。反之,只要你用心地做,反而會左右逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁。梁啟超說過:“凡職業都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發生。”因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,只有這樣才能將事情作得又快又好!科技的發展也使我們看到了計算機應用范圍的廣闊,因此若想成為新時期的會計人員。除了要學習會計專業的基本理論外,也要跟上時代的步伐,掌握計算機的基本應用,并學習會計電算化,為日后的工作做好萬全的準備。

    實習,雖然就此告一段落了,但再過不久,我就要跟許多大學畢業生一樣走向會計崗位了。想到自己大學兩年的學習,想到實習期間的所學所感,我覺得我能學有所用,在作好本職工作的基礎上,成為社會發展進步必不可少的優秀的會計專業人員!

    財務會計實習心得3隨著會計制度的日臻完善,社會對會計人員的高度重視和嚴格要求,我們作為未來社會的會計專業人員,為了順應社會的要求,加強社會競爭力,也應該嚴于自身的素質,培養較強的會計工作的操作能力。于是,本學期初,我們樂于參加了學校為我們提供的會計實習。

    作為學習了差不多三年會計的我們,可以說對會計已經是耳目能熟了。所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我們也會是無從下手,一竅不通。

    下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累,以及題外的很多道理。

    以前,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫瓢準沒錯,那么,當一名出色的會計人員,應該沒問題了。現在才發現,會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,其它一切都為零!會計就是做賬。

    其次,就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生,都要根據其原始憑證,一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據,而且是逐一按時間順序登記下來的,極具邏輯性,這為其二。在會計的實踐中,漏賬、錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性,這為其三。

    登賬的方法:首先要根據業務的發生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證。然后,根據記帳憑證,登記其明細賬。期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬。結轉其成本后,根據總賬合計,填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

    會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間,我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會導致“雪上加霜”。反之,只要你用心地做,反而會左右逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁。梁啟超說過:凡職業都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,那才會到達成功的彼岸!

    在這次會計實習中,我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習,我將受益終生。

    財務會計實習心得4會計是一門實踐性很強的學科,經過三年的專業學習后,在掌握了一定的會計基礎知識的前提下,為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結合起來,本人于20年3-4月在電纜有限公司財務部進行了一個月的專業實習。

    會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段。

    在實習期間,我主要學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中,公司主要利用用友財務軟件進行會計處理,同時也借助單位網上銀行進行收付款業務查詢及處理,在稅務處理工作方面,只要利用稅務局相關軟件進行納稅管理,如登錄網上辦稅大廳、abc3000等稅務軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業務。

    在處理日常經濟業務方面,主要利用用友財務軟件,針對實際發生經濟業務性質進行會計處理,編制會計憑證,進行審核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是采購就是銷售,在進行采購業務處理時,需進行編制采購入庫單,并核對采購數量、金額及稅額;銷售業務方面,主要是對于應收賬款的核對,根據實際發生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習工作當中,在制單處理方面要特別細心,要注意核對供應商以及客戶往來,以免在進行項目核算時發生串戶。除了采購和銷售業務,日常經濟業務還包括通過單位網上銀行進行付款業務,并在受到銀行回單后,利用用友財務軟件進行應付賬款核算。日常會計業務是會計工作的基礎,對于每一筆經濟業務,每一個步驟,每一個程序,都必須以會計制度為基礎,尊重原始憑證,考究其真實性和準確性,才能更好地發揮利用財務軟件的強大功能,提高我們的工作效率。

    財務會計實習心得5不知不覺間已經實習好幾個月了,這幾個月學到了很多東西,認識到了自己很多不足,成長了許多也改變了許多。

    猶記得才上班的那幾天心情異常的興奮,就是想著多干點活,好好表現。不過作為一個還沒出校門的小毛孩,我確實有很多不懂的東西,首先我承認自己的專業水平很是差勁,因為沒有好好的聽課,自從實習了幾天之后我不得不承認我的實際操作能力,應變能力更是有很大的不足。不過還好帶我的老師很耐心的和我講清楚,我會寫很規范的欠條了,會寫支票了,知道如何注冊個體,如何報稅等等很多日常業務。

    我們單位是手工記賬,所以得熟悉單位的業務流程及科目設置,這樣子才能更準確的記錄每天發生的業務,我個人認為記賬就是把實際中的東西轉換成了文字形式,而經典的文字形式的理論又是反過來闡述實際的,所以理論離不開實踐,實踐也離不開理論,二者相輔相成。

    剛到單位那會老師每天都會交給我一些比較簡單的任務,讓我慢慢熟悉,比如打款啊,報稅啊,報養老保險啊之類的。后來開始讓我接觸一些比較復雜的業務,比如注冊個體戶。注冊個體戶現在看來很簡單的流程,可是在當時真的是頭大的很,感覺很麻煩,而且不知道下一步該做什么。首先,需要去注冊公司所在地所屬的工商局登記注冊,需要攜帶好多的東西,比如:法人身份證,代辦人身份證,房屋租賃合同,等等。之后需要工商局的相關人員查看場地,進行核實,之后才會允許注冊。營業執照拿到之后需要在30個工作日之內辦理稅務登記,逾期稅務局會對你進行罰款。稅務登記辦理好了之后需要去銀行開立基本帳戶然后簽訂三方協議,以便于以后繳稅等。

    支票是必不可少的一項日常業務,支票的填寫很嚴格,這個我學習了好久,剛開始那會總是會出錯。支票上的字跡要清楚整潔不允許涂改,描畫,財務章與法人章也要蓋得很清晰,否則這個票很有可能被作廢。有的銀行支票上面會打印上銀行名稱與賬號,而有的銀行則是需要自己填寫的。銀行每天的取款限額是50000,所以要是有急需錢的話,記得要提前做準備。最初上班的時候每天都需要到處跑,很累,每天回到宿舍吃飽了飯倒頭就睡,后來慢慢的調整了過來,逐漸養成早睡早起的好習慣。每天吃飯也吃的多了,否則會沒有力氣的。上班之后發現一個好的身體狀態是非常重要的。每天都會有同校的好多人一起搭公車上班,雖然互不相識,但是大家彼此也算默契的開心吧。

    每個月的月底發工資是最開心的時刻了,記得第一次發工資請好朋友們吃了一頓飯,嘿嘿,大家開心就是最重要的,不是嗎?再說到同事,我們單位人員不是很多,女職員就是老師和我,其他的都是年輕的男同事,大家待我很好,可能在他們眼里我就是個小妹妹吧。聽好多同學反應說所在單位的同事對他們不是很好,我覺得有點小走運了,其實,不管怎么樣,我們要做好自己分內的事情,對待同事既要合作又要警惕,俗話說的好,害人之心不可有,防人之心不可無。等實習結束以后我可能會到更大的單位上班,到時候可能會有非常負責的人際關系,不管怎么樣,我相信我可以應付。

    實習的這幾個月讓我的生存能力增強了很多,比如來石家莊幾乎三年了,可是還是分不清楚哪條路,哪條街,這段時間經常在外面跑,認識了很多地方,記住了很多街,以后不管在石家莊的哪個地方,至少知道該怎么回學校,該如何倒車了,如果沒有這幾個月的實習,恐怕我還要過幾年才能弄熟這些吧。

    第9篇:會計畢業生實習心得范文

    1.1基于職業能力的會計專業課程體系的重構傳統高職教學體系旨在培養學生的崗位專業能力,而忽視了其他方面能力的培養,這種體制培養的學生在適應社會等方面具有較大的問題,談不上具有職業能力。須知,工作亦是為了生活,專業離不開基礎素養,因此現代高職教學體系的構建糾正了一個偏頗之處,從過度關注專業能力轉為關注學生方法能力、社會能力的培養,這些能力綜合起來稱之為職業能力。其中,專業能力,可以細分為專業基礎能力、專業核心能力、專業拓展能力。就會計而言,筆者通過與走訪的企業會計主管深入交談和對歷屆會計專業學生的跟蹤了解,以及結合自己的會計兼職經驗,對會計專業人才培養方案作了細致研究后,總結出會計技能型人才應具備的專業能力,如表1。方法能力,即具備從事職業活動所需要的工作方法和學習方法,包括自我學習能力、信息處理能力、數字應用能力;社會能力,即具備從事職業活動所需要的行為能力,可理解為與人交流能力、與人合作能力、解決問題能力、革新創新能力、外語應用能力。這些能力的培養需要調整原有的教學計劃,加強會計實踐教學,結合學院“1+N”課程包的開發,“1”是專業核心能力,“N”是資源整合能力,針對會計領班崗位所應具備的專業職業能力設置相應的課程體系,具體見表2。

    1.2會計實訓項目體系針對前面提到的職業能力的培養,高職會計宜采用“411”人才培養模式和方案,即“4”是指前四個學期在校學習理實一體化課程,“1”是指一個學期進行校內崗位實訓,“1”是指一個學期進行校外頂崗實習。一、二、三、四學期安排的理實一體化課程有出納業務操作、會計職業認知、企業經濟業務核算、稅費計算與申報、成本計算與分析、會計制度設計等,這些課程再開展課程同步實訓,也即單項技能實訓。除課程同步實訓外,還要開展分崗綜合實訓,如下:第一學期進行專業認知實訓,包括產業認知、行業認知、職業認知、企業認知、自我認知、專業方向認知和求職/創業認知,實現學業、產業、就業、創業相互貫通認知。其中強調會計職業認知,內容包括認知職業環境、認知職業崗位、認知會計資料、認知會計工具。第二學期進行企業創設實訓,包括工商注冊實訓、銀行開戶實訓、稅務登記實訓、社保辦理實訓。第五學期為校內崗位仿真實訓,主要有會計分崗位實訓、用友軟件和金蝶軟件操作實訓、會計綜合實訓、ERP沙盤模擬演練、企業財務報告審計。第六學期安排學生進行校外頂崗實習,主要崗位有出納崗位、會計核算崗位、會計監督崗位、會計管理崗位、財務管理崗位、稅務管理崗位、統計崗位等。經過一個學期的頂崗實習,學生進入企業真刀真槍地演練,為上崗前作好實地準備,頂崗實習結束后撰寫畢業論文,但目前高職會計畢業生的畢業論文根本談不上新意,都是互相抄襲,高職院校可對畢業論文環節做出改革,變畢業論文為會計崗位分析報告,變論文答辯為實習心得交流會。教師根據學生在各個頂崗實習崗位上反饋的崗位特點、崗位對知識和技能的需求,再調整授課計劃,從而更好地將實踐與理論結合起來。

    1.3會計實訓項目教學設計本著“以職業活動為導向,以項目(行動)驅動課程”,圍繞項目實施課程,會計實訓項目教學設計包括以下三個部分:項目設計:進行工作過程、職業活動調查,找到適合課程項目化教學的工作項目,如模擬企業財務科,把會計核算流程逐一分解成各個項目,每一項目設計包括項目名稱、實訓對象、實訓目的、實訓地點與條件要求、耗材準備、實訓內容與流程、實訓成果要求、實施操作注意事項、考核方式與方法。項目教學:在實訓項目開發上,采用基于賬務處理工作過程開發與設計的理念,開展項目教學。就會計基礎學科而言,可分為四大項目:審核原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表。大項目下又可以設小項目,每一項目設計任務單,讓學生獨立或分組完成,變上課為上班,變教室為工廠。項目實施:設置制單、出納、記賬、會計主管等四個崗位來建立工作情境、模擬會計職業活動——通過項目委托、項目自主完成實踐、項目完成中的探究式學習和教師啟發、點播式引導,在“教、學、做”一體化中以能力訓練帶動知識學習,獲得會計崗位所需的核心能力。

    2服務于會計實踐教學的實訓資源建設

    2.1校內實訓室建設由于會計崗位的特殊性,校內實訓室是高職會計學生進行技能型實踐操作的最主要平臺,它是為了滿足學生專業認知和基本技能訓練、仿真訓練和專業技能訓練的目的,在建設之前必須先調研同行,滿足生產性實訓要求,按技能模塊和生產流程布局,同時也要調研企業,實現資源、利益互補,歸納起來,按照“一個核心、兩方合作、三個貼近、四個目標”的要求搭建,它們是:一個核心:圍繞會計核心技能;兩方合作:校企共建,互利互惠;三個貼近:貼近產業真實工作環境,貼近行業技術水平,貼近企業會計崗位工作流程;四個目標:服務會計教學,服務科研,服務培訓,服務創新。

    2.2校外實訓基地建設要培養合格的應用性會計人才,縮小理論與實踐教學的差距,光靠校內實訓基地還不夠,必須建立一定數量的校外實訓基地。首先,進行行業、企業調查,把雙方的合作意愿摸清楚;第二,校外實訓基地的建立要實現資源錯位利用,如人員、設備、軟件、環境等資源的互補,費用、宣傳、授牌、服務、招生等利益的互補;第三,保證各個環節、各個業態都有代表,保證大中小三種企業都有典型;第四,校外實訓基地的建設要有利于學生實習、就業,有利于教師成長,有利于企業成長,有利于行業發展。因此,校外實訓基地的建立是長期性的任務,現在很多高職院校搞校企合作大多是走走過場,并沒有實質性開展。如何建好、用好校外實訓基地,為企業輸送會操作、直接上崗的會計人才,筆者認為要做到四個關鍵:一是實習基地建設關鍵要建立經費保障機制,校企舍得投入;二是學校與企業合作的關鍵是先深入了解企業資源,有針對性地去利用企業資源;三是抓幾家關鍵企業為支撐,以質帶量,以量保質,激活專業建設多方面工作;四是抓企業關鍵人物,建立實訓基地聯絡人機制,加強校外實踐教學基地建設和有效使用。

    2.3實訓項目開發鼓勵校內指導老師、校外專家共同研究開發實訓項目。研究階段先設計出課程實訓項目的模板、綜合實訓方案的模板,模板試運行良好后,再進入開發階段,教師可自主申報,立項開發,學校評比驗收,分檔給予獎勵,也可滾動開發,行業企業學校家庭各方專家給予指導。

    2.4專業技能大賽促進實訓資源建設高職院校應大力支持學生參加各種會計類技能大賽,對學生而言,每一次榮譽的獲得,就如一劑“興奮劑”,學生學習積極性逐步提高,對教師而言,為了更好的指導比賽,要聯系企業、行業、產業實際,采取下企業鍛煉、進修、培訓等手段,不斷促進、開發實訓資源建設,使實踐教學內容與大賽對接。

    3高職會計專業重構實踐教學體系的機制建設

    3.1服務于會計實踐教學的師資隊伍建設會計是一門操作性很強的應用技術,會計教師必須既擅長理論教學,又要精通企業會計實務,因此高職院校應大力培養雙師型教師,可采用校外聘請和校內選拔的方式。校外資源豐富,可從有代表性的企業聘請中高級會計師、財務總監來校作兼職教師,指導學生實訓,也可聘請會計專業管理委員會成員做客座教授或會計顧問,亦可引進高層次專業帶頭人。但是由于兼職教師本身事務較忙,在管理上難免存在這樣或那樣的不足,因此高職院校也可考慮對校內教師進行選拔,培養雙師型骨干教師,規定新教師兩年內須脫產下企業半年,老教師每年下企業10天,可采取觀摩學習或應聘頂崗的方式,帶回企業的合作信息、就業信息、科研信息、行業動態信息和課程建設信息,達到“一舉多得”的效果。教師實踐技能的提高為培養合格的會計應用性人才奠定了良好的基礎。

    3.2構建校、政、企合作教育平臺,提出培養應用型會計人才的校政企合作教育機制與人才交流中心、會計管理中心等有關部門簽訂合作協議,構建穩定的校政企合作教學平臺。將企業需要與學校培養目標緊密相連,提出由方向導引機制、教學實施機制、質量評價機制三個方面構成的校政企合作教育機制,實現應用型會計人才培養目標。

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