校園勞動(dòng)制度精選(九篇)
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第1篇：校園勞動(dòng)制度范文
勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。但現(xiàn)在的中職生普遍缺乏勞動(dòng)意識，他們害怕勞動(dòng)，逃避勞動(dòng)。雖然每個(gè)學(xué)校都規(guī)定學(xué)生要參與一定的勞動(dòng)，如課室、宿舍衛(wèi)生的打掃，校園衛(wèi)生的值周等。但認(rèn)真參與勞動(dòng)的學(xué)生是很少的，大多數(shù)學(xué)生只是走過場，沒有真正參與到勞動(dòng)中去，甚至根本沒有參與。然而，大多數(shù)學(xué)校沒有把這方面的教育列為重點(diǎn)，這是有待改善的。
二、出現(xiàn)問題的主要原因
1.教材部分內(nèi)容過于精、細(xì)，不夠?qū)嵱玫脑?/p>
（1）現(xiàn)在很多中職學(xué)校使用高職高專的教材，這些教材是為培養(yǎng)高技能人才而設(shè)計(jì)的，面對的是高中畢業(yè)生，它要求培養(yǎng)出的人才不僅具有操作能力，而且還要有解決問題的能力，所以理論知識的要求比較高。但中職生大多數(shù)是初中畢業(yè)生，基礎(chǔ)知識比較薄弱，對他們的培養(yǎng)主要是操作能力的培養(yǎng)，所以教材的部分內(nèi)容對于他們來說是過于精、過于細(xì)的。（2）有些學(xué)校使用的雖然是中職中專教材，但還保留著很多傳統(tǒng)的內(nèi)容，如《養(yǎng)豬學(xué)》中講述的還是傳統(tǒng)的養(yǎng)殖方式，即無論種豬、母豬、仔豬、育肥豬的養(yǎng)殖都是地面平養(yǎng)的。但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)代的養(yǎng)豬場多采用種豬限位飼養(yǎng)、母豬高床生產(chǎn)、仔豬網(wǎng)上保育、育肥豬全進(jìn)全出一條龍飼養(yǎng)的生產(chǎn)方式。很多傳統(tǒng)的內(nèi)容已經(jīng)落后了。
2.理論講授多、實(shí)踐操作少的主要原因
（1）畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)材料的局限性。比如要找一個(gè)有出血點(diǎn)、壞死點(diǎn)的病變組織，并不是馬上可以找得到的。（2）學(xué)校的投入有限。很多學(xué)校連最基本的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地都沒有建立，有些雖然有實(shí)習(xí)基地，但購買實(shí)驗(yàn)材料的經(jīng)費(fèi)投入不足，也對實(shí)操造成一定的影響。（3）部分理論教師的責(zé)任心有待增強(qiáng)。因?yàn)槔碚撜n相對實(shí)操課來說會輕松點(diǎn)，站在講臺上滔滔不絕地講授，應(yīng)該說是比較輕松的。但是上實(shí)操課，大多數(shù)要手把手地傳授，比如顯微鏡的使用方法、犬的靜脈注射等，都需要手把手地傳授，相對于理論課來說會更繁瑣、更辛苦。所以大多數(shù)教師都喜歡上理論課，而不喜歡上實(shí)操課。（4）教師的實(shí)踐能力有待提高。由于時(shí)代的快速發(fā)展，很多教師的實(shí)踐能力已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐了，不能很好地給學(xué)生傳授新的知識與技能，這也是造成理論講授多、實(shí)踐操作少的原因之一。
3.缺乏勞動(dòng)觀念教育的原因
（1）很多學(xué)校認(rèn)為勞動(dòng)觀念的教育主要是家庭的教育。不可否認(rèn)，家庭的教育是很重要的，但是學(xué)校的教育同樣也很重要。（2）最主要的原因是很多學(xué)校沒有認(rèn)識到勞動(dòng)觀念教育的重要性。筆者認(rèn)為，勞動(dòng)觀念的教育與基礎(chǔ)知識的教育應(yīng)該是并重的。否則，將來畢業(yè)了，不是沒有工作，而是不肯工作，目前就存在有些學(xué)生畢業(yè)等于失業(yè)的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為這主要是勞動(dòng)觀念的問題。
三、對策和建議
通過以上分析，筆者對目前中職學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教育提出幾點(diǎn)建議，希望能起到一定的積極作用。
1.調(diào)整教材內(nèi)容
（1）中職生不應(yīng)該使用高職高專的教材，應(yīng)該根據(jù)中職生的基礎(chǔ)知識水平以及將來的工作要求，選用中職中專層次的教材。（2）改革原有的中職中專教材。根據(jù)當(dāng)代中職生基礎(chǔ)薄弱，對理論知識的學(xué)習(xí)不感興趣，但動(dòng)手能力比較強(qiáng)、有膽量的特點(diǎn)，對教材進(jìn)行改革，使教材內(nèi)容盡可能地簡單明了、實(shí)用，適當(dāng)增加實(shí)操內(nèi)容的比例，還要改革一些傳統(tǒng)落后的知識內(nèi)容。（3）有經(jīng)驗(yàn)的教師可以根據(jù)社會的需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，自行編制教材。比如閹雞技術(shù)、人工授精技術(shù)都是社會上比較需要的，教師就可以結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，專門編寫這方面的教材。
2.提高實(shí)操課的比例
（1）努力克服實(shí)驗(yàn)材料的局限性。要盡可能多地建立校外實(shí)習(xí)基地，不僅在養(yǎng)殖場設(shè)立實(shí)習(xí)基地，而且在禽類批發(fā)市場、屠宰場也要設(shè)立實(shí)習(xí)基地。那些地方經(jīng)常都會有發(fā)病的畜禽，這些發(fā)病的畜禽不僅價(jià)錢低，而且是很好的實(shí)驗(yàn)材料，這就可以很好地解決實(shí)驗(yàn)材料的局限性問題。（2）學(xué)校應(yīng)加大對涉農(nóng)專業(yè)的投入。國家對農(nóng)業(yè)一直非常重視，學(xué)校也應(yīng)該加大對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的投入。首先，一定要建立起完善的實(shí)驗(yàn)教室和校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。讓學(xué)生有機(jī)會親自動(dòng)手養(yǎng)雞、豬，那么學(xué)生在養(yǎng)殖過程中就可以學(xué)習(xí)到很多很實(shí)用的飼養(yǎng)技術(shù)，比如預(yù)防接種的方法步驟、人工授精技術(shù)等。這些技術(shù)，只有通過讓學(xué)生親自動(dòng)手與實(shí)際操作，才能夠?qū)W得好、記得牢。其次，一些必需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料（如顯微鏡、外科器械等）也一定要齊全。只有這樣，才可能順利地開展實(shí)操課。（3）增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心。中職教育應(yīng)該以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，教師的責(zé)任就是讓學(xué)生掌握更多的就業(yè)技能。因此，教師不應(yīng)該貪圖輕松而影響了學(xué)生就業(yè)技能的學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校可以建立科學(xué)的評價(jià)、激勵(lì)和促進(jìn)機(jī)制，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心。教師應(yīng)對學(xué)生負(fù)責(zé)，做學(xué)生的良師益友；要對學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的教育工作者。（4）提升教師的實(shí)踐能力。教師的實(shí)踐能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都直接關(guān)系到對學(xué)生技能的培養(yǎng)。現(xiàn)在是知識快速發(fā)展的時(shí)代，不斷有新的知識應(yīng)用到生產(chǎn)中去，這就要求教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，掌握新的知識、新的技能，提升自身的實(shí)踐能力。教師可以通過兩方面來提升，一是教師要經(jīng)常到生產(chǎn)一線去學(xué)習(xí)，二是學(xué)校要經(jīng)常組織教師到一些比較前沿的科研機(jī)構(gòu)、院校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)觀念的教育
第2篇：校園勞動(dòng)制度范文
關(guān)鍵詞：中職生；實(shí)習(xí)過程管理；實(shí)踐研究
一、南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校中職生實(shí)習(xí)管理簡述
目前，南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱“我校”）實(shí)行的是分散型實(shí)習(xí)與集中型實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)習(xí)方式，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)與實(shí)際情況，可以選擇學(xué)校推薦的實(shí)習(xí)單位，也可以自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。從目前的情況來看，這種方式比傳統(tǒng)的集中型實(shí)習(xí)具有很大的優(yōu)勢。如靈活性增大，企業(yè)接收學(xué)生的概率提高；由于實(shí)習(xí)單位面廣，學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容也比過去更為豐富。目前的分散型實(shí)習(xí)方式也深受中職生喜愛，但是，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中也出現(xiàn)了不少問題。
二、中職生實(shí)習(xí)過程管理實(shí)踐存在的問題
1.學(xué)生方面
（1）集體感缺失。中職生正處于個(gè)體走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，也就是心理學(xué)上的第二次斷乳期，有的學(xué)生離開熟悉的校園去陌生的環(huán)境下實(shí)習(xí)，在心理上就產(chǎn)生了一種社會孤獨(dú)感。
（2）心理壓力大。實(shí)習(xí)是中職生在跨入社會各行各業(yè)之前提交的最后一份作業(yè)，而各種主客觀因素也使得學(xué)校對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了更多的要求。學(xué)生在畢業(yè)前真正成為自己人生的責(zé)任主體，于是產(chǎn)生較大的心理壓力。
（3）自身懶惰性。一些學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中并沒有對自身進(jìn)行分析，發(fā)展規(guī)劃也不夠完善，定位模糊，導(dǎo)致實(shí)習(xí)過程過于隨意。如挑三揀四、拈輕怕重、不思進(jìn)取等。這些都與學(xué)生自身的原因有關(guān)。例如，酒店1班有兩位國賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生張某某與陳某某，都選擇了南寧市鑫偉萬豪酒店實(shí)習(xí)。選擇做餐廳服務(wù)員的張某某盡管外形好，英語口語好，卻因?yàn)槭杖氲秃团c同事相處不融洽等原因辭職。選擇做前臺咨詢的陳某某在被分配做服務(wù)員后埋怨工作辛苦，隨后被調(diào)換到前臺做咨詢工作，沒多久也辭職了。這兩名學(xué)生都因國賽獲獎(jiǎng)而自我優(yōu)越感較強(qiáng)，沒有提升實(shí)習(xí)質(zhì)量，增長社會見識。
2.學(xué)校方面
很多外出實(shí)習(xí)的中職生在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校無法對其實(shí)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督與管理，因此學(xué)生在遇到問題或產(chǎn)生惰性消極情緒時(shí)，無法與教師進(jìn)行及時(shí)溝通。學(xué)校教師不了解學(xué)生實(shí)習(xí)的感受、狀況和生活情況，也無法對實(shí)習(xí)生進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)校、教師、學(xué)生之間在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)了管理斷層，實(shí)習(xí)的質(zhì)量與效果也就難以保證。
3.企業(yè)方面
企業(yè)方面存在的問題很多是與學(xué)校掛鉤的，如缺乏校企合作資源和動(dòng)力。目前，很多中職學(xué)校提出了主動(dòng)尋求企業(yè)合作，但具體的合作依舊處于淺層次合作階段。歸其原因，主要因?yàn)槠髽I(yè)大多重視對人才的使用，而忽視對人才的培養(yǎng)，對中職學(xué)生的專業(yè)技能難以產(chǎn)生信任。
4.實(shí)習(xí)評價(jià)與管理方面
由于中職生實(shí)習(xí)點(diǎn)多而分散，指導(dǎo)教師很難做到客觀而準(zhǔn)確地給出實(shí)習(xí)成績與評價(jià)，而過去的實(shí)習(xí)質(zhì)量與成績結(jié)果大多又側(cè)重于職業(yè)道德評價(jià)，對學(xué)生專業(yè)技能與實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)缺乏有效監(jiān)督與總結(jié)，因此學(xué)生消極對待實(shí)習(xí)的情況時(shí)常發(fā)生。
三、中職生實(shí)習(xí)過程管理的實(shí)踐對策研究
1.學(xué)生方面
（1）完善實(shí)習(xí)計(jì)劃。中職生要嚴(yán)格約束自我，接受挑戰(zhàn)，不能因?yàn)橛心撤矫娴奶亻L而狂妄自大。在實(shí)習(xí)以前，實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組要與實(shí)習(xí)單位制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的具體事項(xiàng)，由學(xué)生自行制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，由學(xué)校召開實(shí)習(xí)班級班主任和指導(dǎo)老師會議，明確具體的要求與做法，學(xué)生必須統(tǒng)一思想。
（2）全面宣傳動(dòng)員。學(xué)生要做好自身的宣傳動(dòng)員工作，才能從思想與行動(dòng)上真正做到正視實(shí)習(xí)，認(rèn)真實(shí)習(xí)。因此，宣傳動(dòng)員工作不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也應(yīng)該成為學(xué)生自己的責(zé)任。組織全體學(xué)生召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會以前，除要求學(xué)生了解基本的實(shí)習(xí)紀(jì)律和相應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范以外，還要求教師學(xué)會充分利用校園的廣播、海報(bào)等資源，傳遞企業(yè)信息和市場信息，并利用班會課、職業(yè)道德課程強(qiáng)化學(xué)生關(guān)于《校外實(shí)習(xí)管理制度》《企業(yè)規(guī)章制度》《勞動(dòng)制度》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，以促使他們了解自身的發(fā)展?jié)摿推髽I(yè)的文化精神，明確自己的實(shí)習(xí)身份和實(shí)習(xí)目的，以應(yīng)對實(shí)習(xí)過程中有可能發(fā)生的問題；引導(dǎo)學(xué)生有針對性地進(jìn)行交流與探討，強(qiáng)化自律與訓(xùn)練。
2.學(xué)校方面
學(xué)校實(shí)現(xiàn)對學(xué)生實(shí)習(xí)管理的全過程監(jiān)管，要從微觀管理和宏觀管理兩個(gè)方面進(jìn)行綜合考量。①雙導(dǎo)師制度。保證每位學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中配備有專業(yè)導(dǎo)師和職業(yè)德育導(dǎo)師對其提供指導(dǎo)，為了節(jié)省師資資源，指導(dǎo)教師可以兼做大部分學(xué)生的導(dǎo)師。其中，專業(yè)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中技能方面的學(xué)習(xí)情況。職業(yè)德育導(dǎo)師則應(yīng)關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的思想狀態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的心理層面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)看清社會形勢，面對自身問題，正視實(shí)習(xí)工作，提高適應(yīng)能力。②周匯報(bào)制度。學(xué)生在一年的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)要利用每周末的時(shí)間針對實(shí)習(xí)過程中存在的問題進(jìn)行匯報(bào)，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生存在的問題一一進(jìn)行解答，第一時(shí)間掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，并開展有效的思想工作。③定期巡查制度。學(xué)校可以成立由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和就業(yè)指導(dǎo)教師為主的實(shí)習(xí)檢查小組，對實(shí)習(xí)生進(jìn)行定期的巡查與走訪，特別要關(guān)注有國賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷的學(xué)生的心理態(tài)勢，對出現(xiàn)的共同問題進(jìn)行正確的引導(dǎo)。④網(wǎng)絡(luò)服務(wù)制度。建立針對學(xué)生個(gè)體在時(shí)間、地域限制下的技能培訓(xùn)模式，如通過組建QQ群、學(xué)校實(shí)習(xí)網(wǎng)站等，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過程中碰到的問題，強(qiáng)化交流與溝通。⑤實(shí)習(xí)評價(jià)制度。新建的實(shí)習(xí)評價(jià)制度在內(nèi)容上必須更加具體和深化，除包括學(xué)生自評，班主任、就業(yè)老師、企業(yè)團(tuán)隊(duì)的多方位評價(jià)外，教師還要對實(shí)習(xí)生個(gè)人的實(shí)時(shí)心理狀態(tài)和工作態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。
3.企業(yè)方面
校企合作中，學(xué)校對企業(yè)的選擇要重視企業(yè)自身的激勵(lì)機(jī)制，由于實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間有臨時(shí)性的特點(diǎn)，導(dǎo)致當(dāng)前很多企業(yè)對實(shí)習(xí)生的照顧缺乏工資福利與升遷機(jī)會，因此，學(xué)校對企業(yè)的選擇必須考慮到學(xué)生從企業(yè)工作中得到尊重與支持的方面，幫助學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中獲得成就感與滿足感。
四、結(jié)束語
綜上所述，中職學(xué)校在實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)過程管理工作中面臨不少挑戰(zhàn)，如何面對這些挑戰(zhàn)，關(guān)系到學(xué)生自身與學(xué)校聲譽(yù)的發(fā)展，也關(guān)系到社會的和諧與安定。從目前的形勢來看，中職生實(shí)習(xí)管理過程依舊存在不少問題，每一位參與其中的教育者與管理者應(yīng)積極探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，真正為中職生的實(shí)習(xí)工作和未來的發(fā)展規(guī)劃出一條可行之路。
參考文獻(xiàn)：
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第3篇：校園勞動(dòng)制度范文
關(guān)鍵詞：小學(xué)生 社會責(zé)任感 培養(yǎng)
【中圖分類號】G621
隨著21世紀(jì)的到來，人類的素質(zhì)在不斷提高，文明程度也在不斷上升，任何一個(gè)社會化的事業(yè)單位都會有對人品的要求和有責(zé)任心。公民的社會責(zé)任感形成主要是在青少年時(shí)期，因此提升我國國民素質(zhì)、培養(yǎng)公民的社會責(zé)任感必須從基礎(chǔ)教育抓起。在小學(xué)階段，該通過學(xué)習(xí)各門知識和開展各種活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈，學(xué)習(xí)古今中外杰出人物，為他人的利益付出自己的心血，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，從而培養(yǎng)自己的愛國情感和社會責(zé)任感。
我從小學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀及原因、培養(yǎng)小學(xué)生社會責(zé)任感的途徑及方法兩方面談?wù)勎业挠^點(diǎn)。
一、小學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀及原因
通過我當(dāng)班主任工作和擔(dān)任校長以來對小學(xué)生的觀察，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的社會責(zé)任感在不斷弱化，并且產(chǎn)生一種危機(jī)感，主要表現(xiàn)在以下三方面：首先，家庭責(zé)任感弱化。調(diào)查顯示，一半多的孩子在家不愿意或者沒有幫父母做力所能及的家務(wù)活。對家長的疼愛關(guān)懷熟視無睹，覺得理所當(dāng)然；對父母的辛苦漠不關(guān)心。甚至有的孩子埋怨父母給自己創(chuàng)造的家庭條件太差，對父母心存怨恨。對家庭沒有責(zé)任感，只知道享受和索取，不知道奉獻(xiàn)。其次，自我責(zé)任感弱化。一些孩子胸?zé)o大志，不把學(xué)習(xí)放在心上。在社會責(zé)任感方面，重視權(quán)利的享受，忽視義務(wù)的履行。總是苛求別人、苛求社會，在自身履行義務(wù)方面避之不談。再次，對他人、對集體、對社會責(zé)任感弱化。很多孩子以自我為中心，從“我”出發(fā)，重視個(gè)人利益，輕視集體利益，對社會缺乏主人翁精神。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，有一大半的孩子不但沒能承擔(dān)起社會的責(zé)任，連最起碼的社會責(zé)任感意識都沒有。
造成這種狀況的原因主要有：從身心特點(diǎn)方面看，小學(xué)生處于半成熟狀態(tài)，他們渴求仗義、友誼，有一種強(qiáng)烈的自主要求，喜歡冒險(xiǎn)，對世界很好奇。他們處于一種幼稚、幻想、沖動(dòng)的意識狀態(tài)。由于一些小學(xué)生不注中良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)不能從教材中吸取，使他們不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，過分講究吃喝玩樂等。從家庭方面看，家庭環(huán)境塑造了小學(xué)生的“自我為中心”意識。家庭教育對孩子的健全人格起著重要作用。如今，大部分家長只關(guān)心孩子的身體健康和學(xué)習(xí)狀況，而將孩子應(yīng)該獨(dú)立完成的事情都包辦代替，孩子犯了錯(cuò)也舍不得教育。特別是農(nóng)村孩子父母不在身邊，爺爺奶奶、外公外婆隔代教育，很多家長思想落后，更是嬌生慣養(yǎng)。因此小學(xué)生的社會責(zé)任感很難在家庭教育中形成。從社會方面來看，市場化、網(wǎng)絡(luò)化、全球化、信息化影響了小學(xué)生的判斷意識。隨著改革開放的日益深入和人民生活水平的不斷提高，享樂主義、拜金主義等有悖于傳統(tǒng)社會道德和社會責(zé)任感的價(jià)值觀不斷暴露并且滋生蔓延。這些都是導(dǎo)致小學(xué)生社會責(zé)任感淡薄的根源。從學(xué)校方面看，學(xué)校道德教育不斷弱化。學(xué)校的責(zé)任是教書育人，育人是重中之重。學(xué)校的道德教育對小學(xué)生起著舉足輕重的作用。但在高考的指揮棒下，很多老師感到無奈。在學(xué)校重視學(xué)生成績，不注重學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)。所以學(xué)校的道德教育缺失了，則能使學(xué)生全面發(fā)展呢？
二、培養(yǎng)小學(xué)生的社會責(zé)任感的途徑及方法
第一，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。我認(rèn)為感恩教育首先要從感恩父母開始。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，他不僅告訴我們受恩于人切勿忘記感恩，還告誡后人要懂得知恩、感恩、施恩。是一個(gè)社會最基本、最淳樸的社會道德準(zhǔn)則。學(xué)校可以搜集一些名人孝敬父母的故事、案列、影片，讓學(xué)生感悟親人之間的愛，同時(shí)改變他們對父母的付出是天經(jīng)義的錯(cuò)誤觀念；其次，經(jīng)常在班級、校園舉辦一些圖片展、講座、論壇，和周圍發(fā)生的一些感人的語言、事跡，在校園進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)；再次，班主任可設(shè)置一些情景，讓學(xué)生互扮角色，體會不同角色的酸甜苦辣；最后在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為，不斷肯定他們的感恩行為，無論感恩事情的大小。使他們明白從小事做起，從身邊做起，長大才會有健全的人格，才會懂得感恩。我們要不斷鼓勵(lì)學(xué)生將感恩轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)定“為中華之崛起而讀書”的偉大理想。并將個(gè)人理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在生活中學(xué)會理解、寬容、關(guān)愛他人。
第二，良好習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)小學(xué)生良好的社會責(zé)任感就必須重視個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，只有這樣才能把“責(zé)知、責(zé)情、責(zé)意”變成“責(zé)行”。才能扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及為人處世的行為。那么怎樣養(yǎng)成小學(xué)生的良好習(xí)慣呢？首先，家長、朋友、老師應(yīng)該從各方面給與正確的引導(dǎo)，這樣有利于學(xué)生有信心，向更好的方向發(fā)展。家長不要溺愛孩子，該孩子做的事情就應(yīng)該讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，在班級輪流值日，同時(shí)學(xué)校還制定相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)制度，家長在家適當(dāng)安排，這樣不僅讓學(xué)生體會到勞動(dòng)的過程，還養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣。其次，老師可以安排學(xué)生每天寫日記，不僅可以記住美麗的一天，而且還能養(yǎng)成對真善美的體會。再次，嚴(yán)格要求學(xué)生見到老師、長輩、朋友要問好，見到傷害他人的行為要舉報(bào)，這不僅傳承了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，還讓學(xué)生多了一份尊敬，見義勇為，讓學(xué)生感受到自己價(jià)值所在。
第三，培養(yǎng)小學(xué)生的人格魅力。《禮記?中庸》中說：“君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。”慎獨(dú)強(qiáng)調(diào)了道德主體內(nèi)心信念的作用，也體現(xiàn)了嚴(yán)格要求自己的道德自律精神。【1】所以對學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)中，對他們?nèi)烁聍攘Φ奶岣呤潜仨毜模瑢W(xué)生本人要從實(shí)際出發(fā)，以人為本，要不斷進(jìn)行自我反省，不斷改正自己缺點(diǎn)，不斷提高自己人格魅力，這樣才會對外界事物心存真善美的看法，這樣才能通過對自己的自我認(rèn)識、自我反省、自我認(rèn)同、自我修正、自我提高中，領(lǐng)略人生的真諦，這樣不僅塑造了學(xué)生完整的人格魅力，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和自信心。
通過這些活動(dòng)，學(xué)校在德育育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人中培養(yǎng)小學(xué)生的社會責(zé)任感。
責(zé)任是公民素質(zhì)的基石，是人格素質(zhì)的核心，社會責(zé)任感教育是全民的重點(diǎn)。目前，我國小學(xué)生的社會責(zé)任感狀況令人擔(dān)憂，對小學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)迫在眉睫。我認(rèn)為學(xué)校和家庭教育最為重要，因此父母對孩子的教育舉足輕重，對孩子的社會責(zé)任感應(yīng)該從小抓起；學(xué)校是學(xué)生接受教育至關(guān)重要的地方，在抓學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，更要重視社會責(zé)任男的培養(yǎng)。這樣才能培養(yǎng)起小學(xué)生的社會責(zé)任感。相信只要我們?nèi)鐣箭R心協(xié)力、共同努力，祖國的未來一定更美好！
第4篇：校園勞動(dòng)制度范文
【關(guān)鍵詞】大學(xué)，職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)
近十年來，受到高校擴(kuò)招、國家勞動(dòng)制度的改革以及金融危機(jī)等因素的影響，大學(xué)生的就業(yè)成為全社會關(guān)注的問題。高校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育面臨新的挑戰(zhàn)。如何將大學(xué)生教育與擇業(yè)順利掛鉤？我們需要加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)教育，在大學(xué)教育中始終貫徹這個(gè)重點(diǎn)，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。
一、普及職業(yè)規(guī)劃理念
如何使當(dāng)代的大學(xué)生更好地理解職業(yè)生涯規(guī)劃理念？第一，學(xué)校要認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃對學(xué)校發(fā)展和大學(xué)生自身發(fā)展的重要作用。學(xué)校的發(fā)展需要學(xué)生注入活力，為學(xué)生發(fā)展提供更好地環(huán)境也會推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。第二，加強(qiáng)宣傳和教育。學(xué)校定期開展一些有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，舉行有關(guān)就業(yè)的座談會。通過參加這些活動(dòng)，學(xué)生會深刻感受到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。第三，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。不同高校之間要經(jīng)常溝通，國內(nèi)學(xué)校和國外學(xué)校要逐漸進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。
二、完善職業(yè)規(guī)劃課程體系
高校在幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要注意考慮學(xué)生的發(fā)展。在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)要持之以恒，貫穿整個(gè)大學(xué)教育中。針對不同年級、不同學(xué)習(xí)任務(wù)以及不同的心理發(fā)展進(jìn)行不同的職業(yè)生涯輔導(dǎo)。
（一）大一初步了解職業(yè)規(guī)劃。大一的學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校園，對一切還很好奇。高校教育要注重他們的自學(xué)和創(chuàng)新能力，加深學(xué)生對本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及就業(yè)方向的認(rèn)識，幫助他們初步認(rèn)識將來可能從事的工作。如果有條件可以為每個(gè)學(xué)生建立“發(fā)展庫”檔案，借格探索的工具—MBTI，為學(xué)生制定將來的職業(yè)目標(biāo)提高幫助。MBTI用來衡量個(gè)人傾向，即外傾E或內(nèi)傾I；感覺S或直覺N；思考T或情感F；判斷J或知覺P。大一新生們建立初步的“職業(yè)錨”，在往后的學(xué)習(xí)生活中慢慢會形成占主導(dǎo)地位的“職業(yè)錨”。
（二）大二主抓能力的培養(yǎng)。大二的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活。學(xué)校要定期開展一些活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參加，鍛煉自己，讓學(xué)生進(jìn)一步清楚自己該具備的技能和素質(zhì)。對于當(dāng)代社會，更多公司對英語和計(jì)算機(jī)的要求越來越高。學(xué)校需要加大有關(guān)英語和計(jì)算機(jī)課程的投入力度。除了課堂教授英語和計(jì)算機(jī)外，可以開展與此有關(guān)的小活動(dòng)，比如開設(shè)英語角，定期免費(fèi)播放英語影片，舉行計(jì)算機(jī)競賽等等。此外學(xué)校可以開展一些常見的能力傾向測試，比如文書能力測試、心理運(yùn)動(dòng)能力傾向測試、機(jī)械能力傾向測試、領(lǐng)導(dǎo)能力傾向測試等等。學(xué)生在此階段也可以選修其他專業(yè)知識豐富自己，檢驗(yàn)自己所學(xué)的技能，根據(jù)個(gè)人興趣和能力初步制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。
（三）大三注重提高求職技能。大三的學(xué)生，學(xué)校要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生開始提高求職技能。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，通過參加一些暑假社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)來鍛煉自己。大三的學(xué)子們對自己的職業(yè)生涯要有全面的規(guī)劃，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活逐漸填滿這個(gè)規(guī)劃。我們前兩年的學(xué)習(xí)生活為我們對自身有了不少的了解，必要時(shí)考取一些專業(yè)證書。這些證書可以為我們下年的就業(yè)增加籌碼，學(xué)校可以指導(dǎo)學(xué)生們制作簡歷。通過這些簡歷幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的不足，在接下來的學(xué)習(xí)中逐漸完美自己。學(xué)生可以借助不同的途徑接觸社會生活。學(xué)校開始組織不同專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)，比如生物工程的學(xué)生可以參觀有關(guān)的啤酒廠，歷史專業(yè)的學(xué)生可以去北京參觀我國遺留的古跡，化學(xué)的同學(xué)參觀學(xué)校附近的化工廠等等。
（四）大四注重規(guī)劃的落實(shí)。大四的學(xué)生該對自己的出路有較為確定的規(guī)劃。大四的學(xué)子們要對前三年的準(zhǔn)備做個(gè)總結(jié)。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們出現(xiàn)了分化，一部分學(xué)生選擇考研，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行深造；一部分學(xué)生選擇考公務(wù)員，可以過上一份穩(wěn)定的工作；還有一部分選擇進(jìn)入社會，賺錢養(yǎng)家。學(xué)校可以邀請一些用人單位進(jìn)行課堂講解。此外，學(xué)校要為學(xué)生提供最新的就業(yè)信息，進(jìn)行有關(guān)的模擬面試等訓(xùn)練。如何了解外部的職業(yè)世界？學(xué)生們可以通過JobSoSo職業(yè)搜索法、網(wǎng)絡(luò)104人力銀行、工作世界地圖等方法進(jìn)行探索現(xiàn)存的職業(yè)。
三、建立職規(guī)和就業(yè)教師隊(duì)伍
為了做好職業(yè)生涯工作，學(xué)校可以招聘或兼職的形式，建立一支強(qiáng)大的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍集中了一些專職教師，他們的素質(zhì)比較高并且對當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀有深遠(yuǎn)的見解。在指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時(shí)，教師們要有充足的心理學(xué)和市場管理知識，逐步專業(yè)、專家化地指導(dǎo)當(dāng)代的大學(xué)生。一方面，通過課程教授，幫助同學(xué)了解現(xiàn)在的職業(yè)世界，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生感興趣的職業(yè)；另一方面，教師們可以借助職業(yè)測評和有關(guān)職業(yè)的咨詢服務(wù)，及時(shí)準(zhǔn)確地幫助學(xué)子們解決職業(yè)規(guī)劃中的困難部分，結(jié)合現(xiàn)代變化的職業(yè)世界開展座談輔導(dǎo)。大學(xué)生剛開始面對就業(yè)問題時(shí)，他們的心理可能會排斥。適應(yīng)了校園安逸的生活，進(jìn)入擁擠復(fù)雜的社會，這需要一個(gè)適應(yīng)階段。老師們要注重開導(dǎo)學(xué)生們，向他們注入正能量，幫助他們建立自信。沒有做不了事情或者適應(yīng)不了的環(huán)境。很多大學(xué)生在碰壁了幾次后經(jīng)常垂頭喪氣，不斷抱怨。作為當(dāng)代的大學(xué)生在處理事情時(shí)要鍛煉自己的寵辱不驚和從容應(yīng)對。
四、其他方面的建議
我們在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中學(xué)會鍛煉自己，逐步適應(yīng)社會。在課余時(shí)間，我們做一些兼職，例如發(fā)傳單，做家教，在網(wǎng)上做兼職等等。我們在這些工作中鍛煉自己，學(xué)會自力更生。我們要總結(jié)我們的兼職經(jīng)驗(yàn)可能有利于我們的往后的工作。在這個(gè)信息的時(shí)代，我們需要與外界溝通聯(lián)系，接收外界先進(jìn)有益的知識。如果你足夠的優(yōu)秀，那么你就業(yè)絕對不會很困難。我們需要不斷完善自己。此外，在我們規(guī)劃職業(yè)生涯和選擇就業(yè)時(shí)，一定要量力而行，根據(jù)自己的實(shí)際情況制作最適合自己的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)持續(xù)的動(dòng)態(tài)過程，我們要堅(jiān)持下去。職業(yè)生涯規(guī)劃好就業(yè)指導(dǎo)教育要注意課堂和實(shí)踐結(jié)合。在大量的實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改善。
開展大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育既是新形勢下高校教育的需求，也是當(dāng)代社會的需求。科學(xué)化、系統(tǒng)化的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育可以幫助學(xué)生自我發(fā)展和不斷完善。
參考文獻(xiàn)：
第5篇：校園勞動(dòng)制度范文
幼兒園后勤工作計(jì)劃范文(一)一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期幼兒園后勤工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高后勤工作水平，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，搞好園容園貌建設(shè)，開源節(jié)流，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一個(gè)新臺階，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。
二、工作目標(biāo)
1、優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識。
2、扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。
3、強(qiáng)化品牌園意識，使幼兒園園容園貌做到美化、綠化、凈化、兒童化。
三、主要工作
(一)優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識。
1、加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育，使保育工作細(xì)化、量化，增強(qiáng)工作責(zé)任心，每天的工作中體現(xiàn)“勤”、“快”、“好”三個(gè)字，積極主動(dòng)做好每天每人每班保潔區(qū)的清掃與消毒整理工作，協(xié)助老師共同完成教育任務(wù)。
2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，全天有專人值班門衛(wèi)人員按門衛(wèi)制度履行職責(zé)，平時(shí)休息關(guān)好校門(除早進(jìn)校、中午吃飯、放晚學(xué)外)，杜絕上課期間、外來車輛、外來人員來校，影響教學(xué)秩序。
3、加強(qiáng)安全教育，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識與能力，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
4、各班要建立一日二打掃制度，在保管區(qū)內(nèi)要求做到無紙屑、果殼、垃圾等，教師內(nèi)無灰塵、蛛網(wǎng)，清潔完好，物品放置有序。
5、廁所有專人負(fù)責(zé)，做到無污跡、破損、阻塞、溢糞，保持整潔，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象及時(shí)上報(bào)。
(二)、扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。
1、保健制度的建立和實(shí)施,要以幼兒生理、心理發(fā)展需要為依據(jù)。在各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上,結(jié)合我園的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。使制度更加符合實(shí)際情況,真正發(fā)揮其作用。
2、保健工作的檢查力度要加強(qiáng),使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度。
3、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃。
4、對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒,要及時(shí)與家長取得聯(lián)系,認(rèn)真分析原因。尋找解決問題的辦法。
5、做好幼兒保健工作的宣傳。
6、搞好幼兒午餐和午點(diǎn)工作，確保幼兒營養(yǎng)和生長發(fā)育需要。
7、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作，并做好記錄。
8、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
9、做好后勤工作資料收集。
(三)強(qiáng)化品牌園意識，使幼兒園園容園貌做到美化、綠化、凈化、兒童化。
1、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患,做好各種兒童游戲機(jī)械的維護(hù)工作。
3、熱情主動(dòng)為第一線服務(wù) 。
幼兒園后勤工作計(jì)劃范文(二)20XX-20XX學(xué)年我園的后勤方面所有的工作人員，將全力配合園內(nèi)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作。會盡自己的所能把幼兒教育好，讓幼兒有一個(gè)將康快樂的成長環(huán)境是我們的宗旨，以下是我院的后勤工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想:
后勤工作是做好幼兒管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師的積極配合下，園舍和園內(nèi)環(huán)境，在上學(xué)期基礎(chǔ)上有了一定的改觀，本學(xué)年以指南為指導(dǎo)認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》抓好后勤工作，保障供給，做到責(zé)任人明確，分工到人，切實(shí)做好衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作，及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等。
二、具體工作如下：
(一)做好幼兒園財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：
1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦好事辦實(shí)事。
2、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核。檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。
3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)務(wù)支出都必須在園長的安排下經(jīng)行，每張發(fā)票都必須園長簽字，每學(xué)期都賬務(wù)賬目都審查一次。
(二)事務(wù)工作方面：
1、及時(shí)做好教學(xué)用品，辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好個(gè)班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。
2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大中小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門、窗、玻璃及時(shí)修理。
3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒園的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。
4、關(guān)心幼兒生活，辦好食堂
(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。
(2)幼兒每天午餐做的熱菜熱飯，做到營養(yǎng)搭配，價(jià)廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。
(3)做好開水的供應(yīng)工作，充分利用各班的保溫桶，讓幼兒隨時(shí)喝水。
(4)做好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
(三)搞好園舍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境也是我院后勤工作的計(jì)劃重點(diǎn)。
1、管理好花木、草坪。在草坪生長期要保護(hù)好草坪，讓其生長好。同時(shí)要加強(qiáng)施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校園，教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木，園內(nèi)無雜物，各種玩具擺放合理，活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。
2、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理，整個(gè)幼兒園內(nèi)外分到人。各活動(dòng)室有班主任負(fù)責(zé)，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，室內(nèi)外無紙屑、無痕跡、無雜物。各種用具擺放整齊。
幼兒園后勤工作計(jì)劃范文(三)認(rèn)真搞好后勤工作是保證教育、教學(xué)工作任務(wù)順利完成的重要前提。現(xiàn)在我園有幼兒500多名，教職工50多人，因此后勤工作在幼兒園工作中處于舉足輕重的地位。為規(guī)范內(nèi)部管理全面提升保教人員素質(zhì)，為優(yōu)化育人環(huán)境全面提高保教質(zhì)量和辦園檔次, 更好地配合幼兒園完成教育教學(xué)任務(wù)，為努力實(shí)現(xiàn)幼兒園科學(xué)和諧、均衡、高位的發(fā)展，特訂本學(xué)期后勤工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升”為中心，以“特色教育”為抓手，全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和市局教育工作會議精神;堅(jiān)持“和諧與發(fā)展”的主旋律，關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;堅(jiān)持“習(xí)慣加特長”發(fā)展的大方向，關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注班級特色課程的開展;堅(jiān)持“興趣課堂”教學(xué)改革，關(guān)注日常教科研活動(dòng)深入實(shí)施;嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理，為全面提升保教人員素質(zhì)，全面提高保教質(zhì)量和辦園檔次,努力實(shí)現(xiàn)幼兒園科學(xué)和諧、均衡、高位的發(fā)展做堅(jiān)實(shí)后盾。
二、工作目標(biāo)：
1.組織各種形式的學(xué)習(xí)，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強(qiáng)，全心全意地為師生服務(wù)。
2.認(rèn)真做好幼兒園財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作。做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。
3.及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購、更新工作，并抓好對新買物品的登記和發(fā)放工作。
4.做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時(shí)維修。
5.做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒，并做好消毒記錄。
6. 關(guān)心、安排好師生的生活，認(rèn)真合理搭配師生的膳食。
(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。
(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做好營養(yǎng)搭配，價(jià)廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。
(3)做好開水的供應(yīng)工作，充分利用各班的茶水桶，讓幼兒隨時(shí)喝水。
(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
7. 繼續(xù)搞好校園綠化、美化工作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境。各種玩具擺放合理，活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。
8.加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個(gè)校園內(nèi)外分工到人，各活動(dòng)室由班主任教師負(fù)責(zé)，做到一日一小掃，一周一大掃，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草。教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木。
三、具體措施
(一)后勤隊(duì)伍建設(shè)：
1.堅(jiān)持隔周組織保育員學(xué)習(xí)、勞動(dòng)制度。著重組織保育員學(xué)習(xí)《新綱要》及幼教雜志上有關(guān)教養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，結(jié)合日常工作找出差距和不足，進(jìn)一步樹立正確的教育觀、兒童觀，提高保育員的工作能力。每月通過交流、總結(jié)來把握各類教學(xué)活動(dòng)中配班的技巧和靈活性，不斷提高保育員的配班能力。
2.扎實(shí)抓好日常規(guī)范操作，請保健醫(yī)生為保育員作2次學(xué)習(xí)指導(dǎo)，期初學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)，并進(jìn)行實(shí)際操練;期中學(xué)習(xí)秋冬季易發(fā)生呼吸道傳染病的預(yù)防知識、常見癥狀、隔離等知識，以學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、檢查和抽查相結(jié)合的方式提高日常操作質(zhì)量。
3.食堂炊事員認(rèn)真做好每天的一餐兩點(diǎn)，在色、香、味上動(dòng)腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點(diǎn)和口味。
4.按照各班一日活動(dòng)時(shí)間表，督促幫助全體后勤人員，提高保教水平。
(二)財(cái)物管理：
1.認(rèn)真執(zhí)行上級文件，規(guī)范物品的審批、采購制度。
2.做好物品的調(diào)配，提高園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)使用率。勤儉持園，堅(jiān)持園內(nèi)“購物申請”制度，充分發(fā)揮有限資金的作用。
3.定期整理儲藏室，對所需物品了如指掌，以方便教師所需、所用，避免造成不必要的物品的堆積。
4.做好物品管理的常規(guī)工作，及時(shí)為幼兒、教師配備所需物品。
(三)安全方面：
1.每月檢查戶外大型活動(dòng)器具、室內(nèi)照明線路、電器設(shè)備及其它設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記載、維修和保養(yǎng)，延長設(shè)備的使用期限。
2.督促門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度。正確和安全使用報(bào)警器，促使安全防范措施起到更好的作用。
3.經(jīng)常巡視園內(nèi)的大環(huán)境、小環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)、處理，使幼兒園的環(huán)境更具美化、現(xiàn)代化。
4.加強(qiáng)做好食品衛(wèi)生、安全工作。食品倉庫專人保管，閑人莫入;從有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購每天所需的生、熟食品;每天對幼兒所食的菜留樣觀察24小時(shí);經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，增強(qiáng)食品安全的意識，并定期進(jìn)行檢查與月考核掛鉤。
(四)衛(wèi)生保健工作：
1.科學(xué)、合理地安排幼兒在園的膳食，嚴(yán)格按照婦幼保健所制定的指標(biāo)，有膳食委員會制定出適合幼兒口味的帶量食譜。保健老師經(jīng)常下班級觀察幼兒的進(jìn)餐情況，不斷完善帶量食譜的制定和食物的烹調(diào)方法搭配出營養(yǎng)豐富且受幼兒喜愛的食品。每月完成一次營養(yǎng)分析。
2.認(rèn)真做好晨間檢查，積極開展預(yù)防性措施，加強(qiáng)體育鍛煉。降低幼兒常見病的發(fā)病率。按時(shí)完成各類體檢工作，及時(shí)分析，并進(jìn)行登記篩檢出體弱兒與肥胖兒，建立個(gè)案進(jìn)行管理。
3.提高幼兒的衛(wèi)生科學(xué)知識水平，改善幼兒對待個(gè)人和公共衛(wèi)生的態(tài)度，及時(shí)糾正不良的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自我保健能力。
4.做好衛(wèi)生工作的長效管理，定期進(jìn)行滅“四害”。認(rèn)真做好衛(wèi)生臺帳，隨時(shí)接受各級領(lǐng)導(dǎo)對園衛(wèi)生工作的檢查。
逐月安排：
二、三月份：
1.安排保育員一日常規(guī)工作，做好包干區(qū)衛(wèi)生;
2.檢查維修室內(nèi)外器材、器械 ，保證幼兒活動(dòng)安全;
3.集中采購教學(xué)、后勤急需物品;
4.以板報(bào)的形式宣傳“春季防幼兒傳染病”知識;
5.做好全園性衛(wèi)生消毒工作;
6. 配合做好全市美術(shù)領(lǐng)域?qū)W科教研開放活動(dòng)、拉手幫扶開放活動(dòng)承辦的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;
7.做好家長開放日的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
四月份：
1.配合做好全園幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會的開展;
2.全園保育工作觀摩活動(dòng)。
3.為參加市局組織的“教學(xué)能手”、“半日活動(dòng)”評比活動(dòng)的教師做好一切后勤保障。
五月份：
1.做好“五一”放假的安全工作;
2.全園水電、消防設(shè)備檢修。
3.全園性安全健康教育活動(dòng)。
六、七月份：
1.檢查教玩具清洗消毒情況。
2.對幼兒園的大型活動(dòng)器具、幼兒運(yùn)動(dòng)器械檢查維修。
第6篇：校園勞動(dòng)制度范文
田新山
近些年，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生的數(shù)量也在連年增長，從而導(dǎo)致大學(xué)生“就業(yè)難”的問題越來越突出。在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，如何正確認(rèn)清造成這一現(xiàn)狀的原因并落實(shí)與之相對應(yīng)的策略就顯得尤為重要。本文通過對大學(xué)生“就業(yè)難”的現(xiàn)狀成因進(jìn)行分析，進(jìn)而提出應(yīng)對策略。
隨著我國高等教育的普及，大學(xué)教育從“精英教育”的目標(biāo)逐步走向“大眾教育”的目標(biāo)，使得大學(xué)的人才資源得到了大幅度的增長。在實(shí)施擴(kuò)招后，全國普通高校的畢業(yè)生數(shù)量由2003年的212萬人，增漲到2011年的660萬人。然而，畢業(yè)生數(shù)量的急劇增長量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于就業(yè)崗位的增長量，致使相當(dāng)一部分大學(xué)生面臨著就業(yè)難，甚至是無業(yè)可就的境地，同時(shí)也為社會帶來了巨大的壓力。因此，對大學(xué)生“就業(yè)難”現(xiàn)狀與應(yīng)對策略進(jìn)行研究，對于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力具有重要意義。
一 大學(xué)生“就業(yè)難”現(xiàn)狀的成因分析
(一)社會原因
第一，國家政策體系不完善，諸如人事制度、檔案管理制度、勞動(dòng)制度、戶籍制度以及社會保障制度等落實(shí)不到位，這是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因。尤其對于異地求學(xué)的大學(xué)生而言，諸多方面的限制使得他們與許多心儀的崗位和就業(yè)機(jī)會失之交臂。
第二，用人單位提高了用人標(biāo)準(zhǔn)，多數(shù)用人單位堅(jiān)持“重名牌、輕能力”的招聘思想，將學(xué)歷作為衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從而將目光鎖定在了少數(shù)名牌學(xué)校的學(xué)生身上，擠占了普通院校學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。同時(shí)，多數(shù)用人單位在招聘時(shí)要求學(xué)生要有工作經(jīng)驗(yàn)，這對于剛剛步入社會的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生來講，相當(dāng)于設(shè)置了一道無法逾越的屏障，阻礙了學(xué)生的及時(shí)就業(yè)；此外，政府機(jī)關(guān)與行政事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)改革使得其對大學(xué)生的容納量急劇減少，這在一定程度上減少了大學(xué)生的就會機(jī)會。
(二)高校原因
第一，教學(xué)模式設(shè)置不當(dāng)。我國諸多高校仍然沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂中以教師為中心，以灌輸知識的方式進(jìn)行教學(xué)，忽略了對學(xué)生創(chuàng)新能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，使得學(xué)生缺乏動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在我國高校中，大學(xué)生普遍存在社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少、實(shí)際操作能力低、創(chuàng)新精神欠缺、適應(yīng)能力較差的問題，致使學(xué)生的就業(yè)能力難以提高。
第二，課程設(shè)置不科學(xué)。隨著大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境逐步市場化，許多高校未認(rèn)清市場環(huán)境的變化以及對人才的需求趨向，仍然沿用自己的課程設(shè)置模式，致使學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識難以滿足市場需求，與用人單位的要求相脫節(jié)。
第三，忽視就業(yè)指導(dǎo)的重要性。高校對于畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作并不重視，沒有幫助學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢，也未對學(xué)生提供充足的就業(yè)信息，致使學(xué)生不能客觀、合理地規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯，無法正確認(rèn)識自身能力和素質(zhì)。學(xué)生對求職過程中所要面對的問題沒有做好充分的心理準(zhǔn)備，在遭受求職挫折后，便容易失去再求職的信心。
(三)大學(xué)生自身的原因
第一，職業(yè)能力較弱。這主要反映在大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識不扎實(shí)等方面，致使大學(xué)生沒有形成競爭優(yōu)勢。首先，大學(xué)生在求學(xué)期間，對自身專業(yè)知之甚少，絕大部分應(yīng)屆畢業(yè)生急需通過企業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)才能正式走向崗位。而企業(yè)在招聘人才時(shí)，往往需要的是能夠立即進(jìn)入工作狀態(tài)的人才，所以這就造成了矛盾局面，即企業(yè)招聘不到合適的人才，大量畢業(yè)生沒有找到合適的工作崗位；其次，就業(yè)能力低下，尤其缺乏實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，致使畢業(yè)生僅能夠停留在思想上和書本上，難以依靠自身能力解決實(shí)際問題；再次，大學(xué)生的綜合素質(zhì)有待于提高，難以勝任高層次的職位需求。
第二，擇業(yè)能力較差。首先，大學(xué)畢業(yè)生缺乏對自我的正確認(rèn)知，經(jīng)常出現(xiàn)高估自己能力的情況，主要表現(xiàn)在擇業(yè)時(shí)對崗位的期望過高，過于看重薪酬待遇以及交通是否便利等，缺乏艱苦奮斗的工作精神，排斥到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)去就業(yè)；其次，在選擇用人單位時(shí)，會明顯表現(xiàn)出來隨意性和被動(dòng)性，而缺乏對崗位工作性質(zhì)的分析和判斷，致使應(yīng)聘成功后的畢業(yè)生往往對自身工作的滿意度較低；再次，大學(xué)生獲取職業(yè)信息和篩選職業(yè)信息的能力較弱，加之僥幸心理和虛榮心的存在，致使他們會輕易改變就業(yè)目標(biāo)，而出現(xiàn)從眾行為；最后，沒有規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，大學(xué)生對自己所追求的目標(biāo)感到茫然，沒有準(zhǔn)確定位自身的能力和素質(zhì)，致使大學(xué)生中出現(xiàn)了走一步算一步的現(xiàn)象。
二 應(yīng)對大學(xué)生“就業(yè)難”的策略
(一)積極發(fā)揮政府的作用
政府應(yīng)當(dāng)從宏觀調(diào)控的角度出發(fā)，對就業(yè)市場進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范，努力拓寬就業(yè)渠道。政府應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起公共服務(wù)、社會管理行為主體的責(zé)任，充分發(fā)揮其在大學(xué)生就業(yè)方面的作用。首先，政府應(yīng)大力發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位和就業(yè)機(jī)會，加大對學(xué)生就業(yè)工作的投資力度，力求通過引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來為畢業(yè)生提供更多的崗位需求；其次，政府應(yīng)深化教育體制改革，從調(diào)整高校招生規(guī)模人手，優(yōu)化配置各項(xiàng)教學(xué)資源。由教育主管部門根據(jù)高校實(shí)際情況核定招生規(guī)模，杜絕為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益或其他利益而導(dǎo)致盲目擴(kuò)招的行為發(fā)生。政府要強(qiáng)化高校專業(yè)設(shè)置的管理工作，對專業(yè)開設(shè)條件進(jìn)行嚴(yán)格限制，利用信息公開來正確引導(dǎo)高校專業(yè)設(shè)置的理性化發(fā)展趨勢，力求使學(xué)生能夠合理選報(bào)專業(yè)。再次，規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場的建設(shè)和發(fā)展。政府應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)社會保障、教育、戶籍管理等相關(guān)部門，針對當(dāng)前就業(yè)難的現(xiàn)狀采取大學(xué)生就業(yè)輔助措施，不斷完善職業(yè)培訓(xùn)體系，建立健全各項(xiàng)保障制度。
(二)高校應(yīng)對當(dāng)前的教育體制進(jìn)行改革，協(xié)助大學(xué)生就業(yè)
第一，為了有效地解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問題，各大高校應(yīng)以面向企業(yè)為主，并以市場為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，借此來推進(jìn)高校教育制度的改革。對于一些地方院校而言，還可以結(jié)合本地的實(shí)際情況，培養(yǎng)一些特色人才，以此來促進(jìn)當(dāng)?shù)氐纳鐣l(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
第二，高校應(yīng)協(xié)助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，并采取適當(dāng)?shù)姆绞皆鰪?qiáng)其就業(yè)的自主性。具體應(yīng)在日常教學(xué)當(dāng)中不斷向?qū)W生滲透一些市場信息、法律及融資等方面的知識，并按照學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)開設(shè)一些專門的創(chuàng)業(yè)課程，通過對典型案例進(jìn)行剖析，來增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)自主性，幫助其對職業(yè)生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃，進(jìn)而使學(xué)生逐漸樹立起自主創(chuàng)業(yè)的信心和意識。
第三，高校應(yīng)為學(xué)生拓寬就業(yè)渠道。各大高校除了開展傳統(tǒng)的畢業(yè)生供求見面會以外，還應(yīng)多為學(xué)生開辟一些就業(yè)渠道，以此來向社會推薦自己的學(xué)生，讓相關(guān)用人單位能夠?qū)ζ洚厴I(yè)生信息進(jìn)行相應(yīng)的了解和掌握，這樣有利于各單位對畢業(yè)生進(jìn)行選擇。另外，教師也應(yīng)將學(xué)生的就業(yè)問題當(dāng)做平時(shí)工作的重點(diǎn)來抓，通過各方面的可以利用的信息，向有用人需要的單位或企業(yè)推薦本校的學(xué)生。
(三)大學(xué)生應(yīng)不斷提高自身各方面的綜合素質(zhì)和能力，增強(qiáng)競爭力
第一，對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生而言，應(yīng)不斷提高自身各方面的素質(zhì)，以此來滿足不同單位或企業(yè)的需要。現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)難的問題，主要原因還是出自于自身，由于其掌握的技能無法滿足相關(guān)崗位要求，致使其就業(yè)變得困難。為此，大學(xué)生在入學(xué)之初，就應(yīng)當(dāng)樹立起正確的事業(yè)觀，扎扎實(shí)實(shí)地將基本功練好，盡可能多掌握一些有用的技術(shù)和技能，這樣有利于日后選擇就業(yè)崗位。
第二，應(yīng)轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)觀念。大學(xué)畢業(yè)并不一定就要找一份光鮮體面的工作，正所謂360行，行行出狀元，做任何工作均應(yīng)該從基層做起，并不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠在日后的工作中一展所長。為此，學(xué)生在校期間，高校應(yīng)盡量想辦法引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，并且要讓學(xué)生明白當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，這樣有利于學(xué)生降低對未來就業(yè)的期望值。
第7篇：校園勞動(dòng)制度范文
述職報(bào)告是一個(gè)展示自己工作能力的窗口，能更好的進(jìn)行工作之間的交流。下面小編給大家整理的學(xué)校中層干部述職報(bào)告五篇，希望大家喜歡！
學(xué)校中層干部述職報(bào)告一
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又已了。回顧這一學(xué)期的生活，那真是緊張、忙碌、累并快樂著。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)課。我以新人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。認(rèn)真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導(dǎo)等哪一項(xiàng)也不敢馬虎。
一、備好每節(jié)課，為上好課做準(zhǔn)備。
學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，堅(jiān)持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子，怎樣引導(dǎo)孩子自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外，我的備課中，充分利用手中的資料，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，力求讓學(xué)生學(xué)一個(gè)，明白一類，會一個(gè)，就會十個(gè)、會一百個(gè)，發(fā)展孩子思維，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
二、上好每一節(jié)課。
本學(xué)期我嚴(yán)格按照三代導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行授課，遵循先學(xué)后教的教學(xué)模式，努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。出示不同坡度，不同層次的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。除此之外，為了發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力，本學(xué)期我要求我班學(xué)生每單元結(jié)束之后，在進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)時(shí)都繪制思維導(dǎo)圖，絕大部分學(xué)生掌握了繪制思維導(dǎo)圖的方法策略，從而使自己學(xué)習(xí)的知識形成系統(tǒng)、框架，學(xué)習(xí)能力得到了很大提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性較高。
三、努力進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。
本學(xué)期在培優(yōu)補(bǔ)差方面，我針對后進(jìn)生知識模塊的缺陷進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，然后設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)題組進(jìn)行補(bǔ)差訓(xùn)練，分層次布置做業(yè)，借助小組長的監(jiān)督輔導(dǎo)等使后進(jìn)生有了很大提高，特別是__、__等同學(xué)的進(jìn)步很大。
四、書法教育方面。
本學(xué)期我擔(dān)任六年級書法課，我首先從筆畫部首教起，然后是結(jié)字方法，學(xué)生們單字的書寫能力進(jìn)步很快，然后我又把重心轉(zhuǎn)移到章法即學(xué)生作業(yè)上字的排列上，要求字間距行間距等，避免學(xué)生書寫的作業(yè)一片黑，不易識讀。并在學(xué)校組織的書寫測試中應(yīng)用引導(dǎo)其他年級的學(xué)生注意這一方面的要求，現(xiàn)在三至六年級的學(xué)生在排列上都有了很大的進(jìn)步。
五、安全工作。
本學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，我嚴(yán)格按照上級文件要求開展安全教育及安全演練活動(dòng)，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)上交活動(dòng)總結(jié)等安全方面的資料，每月按時(shí)上交隱患排查表和各種活動(dòng)的月份總結(jié)。另外，本學(xué)期堅(jiān)持按照周日給校長發(fā)上周總結(jié)和下周安排，使自己的工作更具目的性和規(guī)律性。
六、其它方面。
作為學(xué)校中層，我盡心盡力，做好分內(nèi)的各項(xiàng)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，勤懇工作。如社團(tuán)工作，我每節(jié)課都認(rèn)真輔導(dǎo)，習(xí)練歐體字的學(xué)生有了很大進(jìn)步。校園足球方面，我時(shí)刻關(guān)心學(xué)校校園足球的發(fā)展，關(guān)注足球隊(duì)員的成長，下午放學(xué)后及周六的下午，我?guī)缀醵紩驹诓賵鲞叡O(jiān)督學(xué)習(xí)俱樂部教練的訓(xùn)練，并為他們做好服務(wù)和溝通工作。
總之，本學(xué)期我自認(rèn)為對工作積極努力，對同事誠懇熱情，對學(xué)生盡心盡力。但個(gè)人的智慧畢竟有限，今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助，我一定虛心接受，并表示忠心的感謝。
下期計(jì)劃：
1、繼續(xù)做好六數(shù)的教學(xué)工作。
2、做好書法社團(tuán)和書法教育工作。從握筆、坐姿等最基礎(chǔ)的地方抓起，爭取能使我教的每一個(gè)學(xué)生都能寫一手好字。
3、一如既往地做好學(xué)校的安全工作。
學(xué)校中層干部述職報(bào)告二
年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
一、身正為范，給校長當(dāng)好助手
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務(wù)實(shí)，努力工作
一年來，以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：
（一）、理想課堂建深入推進(jìn)
1、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會、觀摩會、座談會；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。
2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。組織部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。
3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展“好課大討論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗(yàn)的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。
（二）、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階
1、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動(dòng)，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。
3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價(jià)，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)辦法，成績評定實(shí)行等級制。
（三）其他工作
1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時(shí)。積極推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評價(jià)檔案。
2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評價(jià)措施。結(jié)合《開渠中學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實(shí)實(shí)在在地逐步走向規(guī)范渠道。在今后相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，我們將對這些制度不斷進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長、學(xué)科組長商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。
教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時(shí)代，面對現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。
四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)
回顧一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)：
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
學(xué)校中層干部述職報(bào)告三
一年來，我深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師們的熱心幫助和理解，使得分管工作得以有序開展。根據(jù)學(xué)校工作的安排，一年來我主要負(fù)責(zé)辦公室、工會還有兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)工作。現(xiàn)在分別將三個(gè)方面的工作情況向大家做個(gè)簡單的匯報(bào)，如有不當(dāng)、不實(shí)、不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同事們批評指正，我將本著有則改之，無則加勉，虛心誠懇接受。
一、辦公室工作：擺正位置、做好服務(wù)工作
學(xué)校辦公室緊緊圍繞學(xué)校中心和重點(diǎn)工作，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等，一年來，在校行政和黨支部的指導(dǎo)下，在蔡玉萍副主任的大力支持下，辦公室總體工作狀態(tài)良好，工作水平有了提高，為保障學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
作為辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己應(yīng)履行的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。因此我時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督辦和服務(wù)工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問題，辦事情，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
一年來，承擔(dān)著學(xué)校人事管理、職稱管理、工資管理、會務(wù)工作、接待工作和各種報(bào)表資料的匯總統(tǒng)計(jì)與上報(bào)，是學(xué)校信息傳遞、落實(shí)政策、上下內(nèi)外溝通的窗口。辦公室工作點(diǎn)多事雜，頭緒多，臨時(shí)性工作多，工作的不確定因素多，時(shí)效性強(qiáng)等特點(diǎn)，無法量化，難以準(zhǔn)確恒量。這兩年來，隨著人事制度改革、工資改革、崗位設(shè)置、崗位聘任、職稱評定方式改革、績效考核、教師輪崗交流這些與教師們的切身利益息息相關(guān)的制度的改革接二連三地到來，急大家所急，想大家所想，積極發(fā)揮協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能，除做好常規(guī)工作外，在時(shí)間緊、人員少的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)守崗位，許多時(shí)候無償加班，從不計(jì)較個(gè)人得失，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作。
做好學(xué)校接待工作，可以使學(xué)校改善外部環(huán)境，擴(kuò)大對外影響，樹立良好的形象。對外，面對教育局各處室，人社局編制辦、工資退管處、人事仲裁處等相關(guān)部門；對內(nèi)，面對領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長，一言一行，關(guān)乎學(xué)校形象。為此，力求做到誠懇、熱情、細(xì)致、周到。對待他人，時(shí)刻告誡自己：臉色和藹一點(diǎn)，說話和氣一點(diǎn)，談吐文雅一點(diǎn)，辦事熱情一點(diǎn)。無論是家長學(xué)生辦事開證明還是上級部門領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來校檢查工作，事無巨細(xì)，認(rèn)真做好接待工作和安排接待方案。
二、工會工作：堅(jiān)持以人為本，凝聚人心工程。
一年來，我校工會工作在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，按照教育局和學(xué)校總的工作要求，圍繞學(xué)校第三輪發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本的工作理念，認(rèn)真履行工會職能，積極發(fā)展工會組織的橋梁紐帶作用，進(jìn)一步加強(qiáng)工會建設(shè)，努力為教職工服務(wù)，開展有益的教師活動(dòng)，提高教職工的凝聚力，為構(gòu)建和諧校園做出一定的貢獻(xiàn)。
20__年工會工作已在上學(xué)期結(jié)束時(shí)工會主席民主測評時(shí)匯報(bào)過了，我在這里側(cè)重20__年1月份到現(xiàn)在工會開展的主要活動(dòng)及取得的成果作一簡要匯報(bào)：
（一）、重視教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教工師德修養(yǎng)
1、本學(xué)期圍繞教育局文件精神，開展用身邊的愛生故事感染身邊人，2月15日，在同濟(jì)中學(xué)的報(bào)告廳，新學(xué)期師德講堂第一課，全體教工一起觀看片段。雖然老師們沒有親臨頒獎(jiǎng)盛典的現(xiàn)場，卻同樣被他們對教育事業(yè)的深情和奉獻(xiàn)深深打動(dòng)，熱淚盈眶。隨后，年輕黨員顧瑋老師走上講堂向大家講述了寒假里走訪慰問貧困學(xué)生的點(diǎn)滴感受。講堂課后，老師們紛紛寫下了心中的體會和領(lǐng)悟的真諦。一學(xué)期來，學(xué)校工會還開展了愛生故事征集評比活動(dòng)，共收到愛生故事32篇；工會還開展了青年教師師德演講比賽，比賽分預(yù)賽和決賽兩場，參賽教師緊緊圍繞“師德”這一主題，結(jié)合自身的工作實(shí)際，從不同的角度，圍繞身邊的人、身邊的事，用質(zhì)樸的語言、真摯的情感，以飽滿的熱情闡述了對師德的理解和感悟。其中有教育教學(xué)的個(gè)案分享，有班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有在大型活動(dòng)中師生互動(dòng)的精彩展示，也有教育失敗的客觀反思……雖然經(jīng)歷不同，但每一位都是在用心詮釋著教育事業(yè)的真諦——用愛播種希望、放飛理想。演講教師的真情感染著場下的聽眾，同為人師，感同身受，同濟(jì)人在彼此的述說和聆聽之間，感受著為人師的驕傲和自豪，更堅(jiān)定了對教育事業(yè)的熱愛與信念！
（二）加強(qiáng)民主管理，提升民主意識
1、繼續(xù)做好校務(wù)公開工作，進(jìn)一步健全制度，規(guī)范運(yùn)作。校務(wù)公開內(nèi)容包括：學(xué)校收費(fèi)公開、工程建設(shè)項(xiàng)目公開、對教職工獎(jiǎng)懲公開、職稱評審公開、有關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大決策、20__年績效工資個(gè)人總數(shù)清單、學(xué)校各級各類評先評優(yōu)等與教職工密切相關(guān)的重要事情通過校務(wù)公開渠道公開。學(xué)校公開渠道主要有：校園網(wǎng)公告欄、校園櫥窗、校QQ群、校信通等方式。
2、充分履行教代會職責(zé)。本學(xué)期工會召開了八屆四次教代會，大會認(rèn)真聽取了張加紅副校長《駕“同濟(jì)”之舟創(chuàng)“綠色”家園——常州市同濟(jì)中學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》，大會同時(shí)討論審核通過了《常州市同濟(jì)中學(xué)中高級職稱考核聘任方案（討論稿）》和《在中層崗位工作滿六年，因年齡原因不再擔(dān)任中層職務(wù)者享受待遇的建議（討論稿）》。整個(gè)會議體現(xiàn)了學(xué)校工作公開透明的原則，體現(xiàn)了民主管理、民主監(jiān)督、民主參與的精神，對推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展具有重大的指導(dǎo)意義。
（三）認(rèn)真做好“退管服務(wù)工程”
今年三月份順利舉行同濟(jì)中學(xué)退教協(xié)會換屆改選大會，選舉產(chǎn)生了以劉仁煊同志為會長、劉芝月同志、許玉芳同志為理事的新一屆理事會，在新一屆退管理事會的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校退管工作搞得風(fēng)生水起。
（四）其他工作及成果
1、由我撰稿的《信息化的教代會》獲評“第二屆常州市教育系統(tǒng)工會工作創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)”（局屬中小學(xué)的一個(gè)）。
2、趙雯君老師獲評常州市教育系統(tǒng)“巾幗建功”標(biāo)兵
3、組織教工參加藝術(shù)作品展。
（五）常規(guī)工作
1、開展“168”愛生結(jié)對活動(dòng)
2、“六·一”親子活動(dòng)3、組織好教工暑期休養(yǎng)活動(dòng)
三、教育教學(xué)工作：誠惶誠恐又一屆，累并快樂著！
又到鳳凰花開時(shí)，又是一屆初三畢業(yè)時(shí)。服從學(xué)校工作安排，今年又接手了兩個(gè)畢業(yè)班，這已經(jīng)是我教學(xué)生涯中送走的第十四屆畢業(yè)生了。工作18年，14年畢業(yè)班，累并快樂著！這一年，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可，感謝兩位班主任對我工作的支持，也感謝備課組兩位老師對我工作的支持和理解，更感謝學(xué)生對我的包容和欣賞。“年年月月花相似，歲歲年年人不同”，相似的教材，不同的學(xué)生，遵循教育規(guī)律，本著尊重學(xué)生，減負(fù)增效的原則，力爭做到學(xué)生心目中的“給力教師”！
四、工作中的不足與改進(jìn)措施
1、因工作多而雜，有時(shí)不免發(fā)上一兩句牢騷，所以，任何時(shí)候都要以積極的態(tài)度樂觀面對工作。
2、因工作繁多，有時(shí)會顧此失彼或主次不分。所以以后再繁忙也要注意工作的頭緒，把握輕重緩急，使工作有條不紊地進(jìn)行。
回首經(jīng)歷的歲月，那些艱難繁瑣已云淡風(fēng)輕，深感自己徳不夠高，學(xué)猶不深，能尚不強(qiáng)。常恐辜負(fù)大家的期望。盤旋在記憶深處的是探索教育教學(xué)工作的樂趣，是與領(lǐng)導(dǎo)、同事友好相處的美好回憶，是內(nèi)心深處對領(lǐng)導(dǎo)、同事的深深感激之情。
學(xué)校中層干部述職報(bào)告四
本學(xué)期，在_X校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在生活教師、夜班護(hù)理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區(qū)的整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是，與_X校長開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革；服務(wù)育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)如下：
一、聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，統(tǒng)一理念，找準(zhǔn)定位
本學(xué)期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對我來說，盡管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同，一個(gè)是管理任人擺布的物，一個(gè)是管理有個(gè)性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名學(xué)生的服務(wù)與管理，要說沒有壓力，那是不現(xiàn)實(shí)的。我把這份壓力變成動(dòng)力，接受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個(gè)目標(biāo)，把這份工作做好，力爭保一方平穩(wěn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
本學(xué)期，通過學(xué)校多次對崗位負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對生活區(qū)的工作有了新的認(rèn)識，對自己的定位更加明確。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行校長對生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體員工的積極性。
3、做好協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系（生活教師、組長、干事），協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系（學(xué)部、膳食中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等）。
4、做好服務(wù)工作，為學(xué)生服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)，為在座的各位服務(wù)。
5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。
生活區(qū)的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，學(xué)生衣、食、注行的服務(wù)與管理工作，學(xué)生思想品德教育和行為規(guī)范教育工作，學(xué)生的安全教育工作等。通過我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念、集體意識、組織紀(jì)律、艱苦樸素、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)生打好學(xué)會做人的基矗
二、深入實(shí)際，調(diào)查研究，不斷完善管理方法
要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實(shí)際，調(diào)查研究。本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於嫉綄W(xué)生寢室、餐廳、操場，觀察問題，發(fā)現(xiàn)問題，與老師、學(xué)生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議，只有這樣，才可以證實(shí)自己的管理是否正確，因?yàn)榉?wù)對象和服務(wù)者，是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者，只有他們的反映和實(shí)施的結(jié)果，才能準(zhǔn)確地檢驗(yàn)自己的指令是否正確，是否完善，以此來改變自己的管理工作。另外，還可以及時(shí)了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營養(yǎng)，還能夠使我盡快了解、熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，以狀態(tài)進(jìn)入工作角色。
三、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營造良好的工作氛圍
生活區(qū)的工作要做到“學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意”，生活教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵。必須有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持一致的管理隊(duì)伍和具有高尚品德，腳踏實(shí)地，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，具有服務(wù)意識和管理學(xué)生能力的生活教師隊(duì)伍。本學(xué)期，_X校長非常重視生活區(qū)管理工作，通過竟聘，讓能力較強(qiáng)的教師從事管理工作兼生活教師，加強(qiáng)了管理隊(duì)伍的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì)，我們加強(qiáng)了統(tǒng)一理念培訓(xùn)，業(yè)務(wù)（常規(guī)工作）培訓(xùn)，勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)，管理學(xué)生方式方法培訓(xùn)，教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓(xùn)，如何接待家長及參觀者的培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，基本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，統(tǒng)一了觀念，能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路，得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí)，提高了對工作的責(zé)任感和責(zé)任心，提高了服務(wù)意識和管理能力。生活教師的組織紀(jì)律性，對工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有了很大的提高。簡單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進(jìn)。對畢業(yè)班的學(xué)生，我們從本學(xué)期以開始，就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴(yán)格管理，要做好學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，保證學(xué)生考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成績。
另外，工作氛圍對一個(gè)部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，工作互相補(bǔ)位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。本學(xué)期有五位老師請假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計(jì)較個(gè)人得失，齊心協(xié)力主動(dòng)補(bǔ)位，沒有因?yàn)槔蠋煻倘倍绊懝ぷ鳌Ｔ诠ぷ髦邢嗷ヌ嵝眩嗷椭等怀娠L(fēng)，特別是對那些沒有經(jīng)過培訓(xùn)的`新聘教師，為了使他們盡快了解萬里的辦學(xué)理念，掌握生活區(qū)的工作特點(diǎn)和工作程序，盡快的進(jìn)入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樯顓^(qū)的工作，不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高。現(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識和集體意識已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過我們生活區(qū)組織的那臺晚會和本學(xué)期的整體工作，充分體現(xiàn)生活區(qū)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，力求管理工作規(guī)范化、程序化
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)部門如果沒有相應(yīng)的規(guī)章制度，這個(gè)部門就會出現(xiàn)無序的混亂局面，如同一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期，根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點(diǎn)，制定了生活教師獎(jiǎng)金分配制度。目的是通過獎(jiǎng)金的調(diào)整，調(diào)動(dòng)大家的工作積極行、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核，采用三級量化考核辦法，即組長、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結(jié)果及時(shí)反饋給生活教師，便于及時(shí)糾錯(cuò)和改進(jìn)，并與工資直接掛鉤。通過檢查評比，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀者，批評處罰工作較差者，維護(hù)了大多數(shù)努力工作者的切身利益。樹立了正氣，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)了大多數(shù)生活教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學(xué)生貴重物品和現(xiàn)金管理制度，生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度，生活教師工作程序及職責(zé)等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應(yīng)該如何做，對我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范，也是對我們的一種的保護(hù)。這些制度，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
五、在生活管理中，加強(qiáng)德育服務(wù)含量，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)
“準(zhǔn)軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學(xué)理念。根據(jù)我校學(xué)生的情況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優(yōu)越（物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。而現(xiàn)在他們正處在長身體、長知識時(shí)期，分辨是非能力較低，可塑性很強(qiáng)。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會對他們產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動(dòng)觀念、集體主義、組織紀(jì)律、艱苦奮斗、行為習(xí)慣、道德風(fēng)貌等方面，都不同程度的存在一些問題。針對學(xué)生所存在的問題，我們采取了一下方法：
（一）對學(xué)生要“導(dǎo)”。
1、生活教師要以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生著積極的影響。
2、對學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。“曉之以理”從傳授道德行為規(guī)范知識入手；“動(dòng)之以情”從陶冶情感入手；“導(dǎo)之以行“從培養(yǎng)行為習(xí)慣入手；“煉之以志”從磨練意志入手。
3、引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我意識、自我評價(jià)、自我檢查、自我體驗(yàn)、自我反盛自我監(jiān)督、自我控制，提高學(xué)生自律能力。
（二）對學(xué)生要“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵就是訓(xùn)練。習(xí)慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束。學(xué)生是教育的對象，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈是行為訓(xùn)練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來成為經(jīng)常性習(xí)慣行為，一定要在明理中強(qiáng)化，在強(qiáng)化中明理。事實(shí)上這就是對學(xué)生愛的具體體現(xiàn)，當(dāng)然，嚴(yán)格要求和管理，并不是簡單、粗暴的體罰或訓(xùn)斥。
本學(xué)期，充分利用生活區(qū)廣播的宣傳作用，從檢查“六不規(guī)定”為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的接送工作，利用廣播、早操講評，做好學(xué)生回家、返校時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)的教育工作。為防止學(xué)生物品丟失，我們制定了學(xué)生課間進(jìn)寢室班主任簽字制度。為了控制學(xué)生早操、早讀遲到現(xiàn)象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學(xué)期通過全體生活教師堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理，學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進(jìn)，使很多同學(xué)改掉了以前的不良行為習(xí)慣，違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來越少，最后兩次檢查，只有三、四人。
六、加強(qiáng)安全教育，消除安全隱患
安全是我們學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基本保障體系，責(zé)任重于泰山。如何保障兩千多名學(xué)生不發(fā)生安全事故，是對我們在座各位的嚴(yán)峻考驗(yàn)。本學(xué)期在全體員工的共同努力下，到目前為止，學(xué)生在生活區(qū)還沒有發(fā)生一例人身安全事故。主要做了一下工作：
（一）貫徹落實(shí)校長對安全工作的要求和指示，加強(qiáng)安全意識，從思想上引起高度重視。
（二）建立安全事故責(zé)任制，進(jìn)行從級管理，簽訂了助理、干事、組長安全責(zé)任書，生活教師對組長負(fù)責(zé)。形成從上之下的安絡(luò)管理體系，使安全工作的落實(shí)得到了可靠的保障。
（三）安全工作重在教育，重在防范。我們加強(qiáng)對生活教師安全意識培訓(xùn)，更主要的是教育學(xué)生提高自身安全防范意識。根據(jù)生活區(qū)的實(shí)際情況，查找安全隱患，學(xué)生床鋪是否牢固，電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電線、插座是否破損漏電，學(xué)生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學(xué)生洗澡時(shí)打鬧，窗外的涼衣桿是否堅(jiān)固，學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)，注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防發(fā)生損事故等。本學(xué)期，把安全工作一直納入到常規(guī)工作考核之中，做到天天巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)保修，及時(shí)消除安全隱患。
（四）在關(guān)鍵時(shí)段，我們進(jìn)行重點(diǎn)防范。如下午第八節(jié)課后，有部分學(xué)生回寢室洗澡、洗衣服，這段時(shí)間是生活教師的松動(dòng)時(shí)間，但是，為了學(xué)生的安全，只好犧牲休息時(shí)間，在樓層走動(dòng)管理。每周六，全校學(xué)生松動(dòng)管理，這是我們生活教師最擔(dān)心的一晚，特別是低年級的學(xué)生和女同學(xué)，生活教師全神貫注，教室、操嘗寢室都有生活教師的身影和聲音。
七、存在的問題
1、對生活區(qū)的管理工作了解不夠、認(rèn)識不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實(shí)不到位。發(fā)生學(xué)生寢室物品丟失，浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，早操質(zhì)量不高等。
2、培訓(xùn)力度還不夠，特別是在統(tǒng)一理念方面做得不夠，導(dǎo)致個(gè)別員工工作責(zé)任心差，上班睡覺，空崗現(xiàn)象，對學(xué)生服務(wù)意識淡薄，管理學(xué)生方法粗暴簡單，體罰學(xué)生等。
八、下學(xué)期工作打算
隨著下學(xué)期學(xué)生人數(shù)的增加，工作難度和壓力越來越大，怎樣才能確保生活區(qū)這一方平穩(wěn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：
1、首先要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，進(jìn)一步熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)，研究生活區(qū)的工作的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項(xiàng)工作的安排，重在抓落實(shí)。
2、加強(qiáng)員工的理念培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷完善對員工的考核制度和評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)常規(guī)工作（寢室、餐廳、早操）的檢查力度，使勞動(dòng)制度和工資制度有效的結(jié)合，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。觀念轉(zhuǎn)變，與學(xué)校的辦學(xué)理念保持統(tǒng)一，自覺、主動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成本職工作，樹立窗口形象。
3、加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，動(dòng)之以情，曉之以理。繼續(xù)加大對“六不規(guī)定”的檢查力度，從源頭杜絕學(xué)生的攀比之風(fēng)和錢、物丟失現(xiàn)。
學(xué)校中層干部述職報(bào)告五
一年來，我深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師們的熱心幫助和理解，使得分管工作得以有序開展。根據(jù)學(xué)校工作的安排，一年來我主要負(fù)責(zé)辦公室、工會還有兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)工作。現(xiàn)在分別將三個(gè)方面的工作情況向大家做個(gè)簡單的匯報(bào)，如有不當(dāng)、不實(shí)、不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同事們批評指正，我將本著有則改之，無則加勉，虛心誠懇接受。
一、辦公室工作：擺正位置、做好服務(wù)工作
學(xué)校辦公室緊緊圍繞學(xué)校中心和重點(diǎn)工作，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等，一年來，在校行政和黨支部的指導(dǎo)下，在蔡玉萍副主任的大力支持下，辦公室總體工作狀態(tài)良好，工作水平有了提高，為保障學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
作為辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己應(yīng)履行的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。因此我時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督辦和服務(wù)工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問題，辦事情，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
一年來，承擔(dān)著學(xué)校人事管理、職稱管理、工資管理、會務(wù)工作、接待工作和各種報(bào)表資料的匯總統(tǒng)計(jì)與上報(bào)，是學(xué)校信息傳遞、落實(shí)政策、上下內(nèi)外溝通的窗口。辦公室工作點(diǎn)多事雜，頭緒多，臨時(shí)性工作多，工作的不確定因素多，時(shí)效性強(qiáng)等特點(diǎn)，無法量化，難以準(zhǔn)確恒量。這兩年來，隨著人事制度改革、工資改革、崗位設(shè)置、崗位聘任、職稱評定方式改革、績效考核、教師輪崗交流這些與教師們的切身利益息息相關(guān)的制度的改革接二連三地到來，急大家所急，想大家所想，積極發(fā)揮協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能，除做好常規(guī)工作外，在時(shí)間緊、人員少的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)守崗位，許多時(shí)候無償加班，從不計(jì)較個(gè)人得失，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作。
做好學(xué)校接待工作，可以使學(xué)校改善外部環(huán)境，擴(kuò)大對外影響，樹立良好的形象。對外，面對教育局各處室，人社局編制辦、工資退管處、人事仲裁處等相關(guān)部門；對內(nèi)，面對領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長，一言一行，關(guān)乎學(xué)校形象。為此，力求做到誠懇、熱情、細(xì)致、周到。對待他人，時(shí)刻告誡自己：臉色和藹一點(diǎn)，說話和氣一點(diǎn)，談吐文雅一點(diǎn)，辦事熱情一點(diǎn)。無論是家長學(xué)生辦事開證明還是上級部門領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來校檢查工作，事無巨細(xì)，認(rèn)真做好接待工作和安排接待方案。
二、工會工作：堅(jiān)持以人為本，凝聚人心工程。
一年來，我校工會工作在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，按照教育局和學(xué)校總的工作要求，圍繞學(xué)校第三輪發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本的工作理念，認(rèn)真履行工會職能，積極發(fā)展工會組織的橋梁紐帶作用，進(jìn)一步加強(qiáng)工會建設(shè)，努力為教職工服務(wù)，開展有益的教師活動(dòng)，提高教職工的凝聚力，為構(gòu)建和諧校園做出一定的貢獻(xiàn)。
20_年工會工作已在上學(xué)期結(jié)束時(shí)工會主席民主測評時(shí)匯報(bào)過了，我在這里側(cè)重20_年1月份到現(xiàn)在工會開展的主要活動(dòng)及取得的成果作一簡要匯報(bào)：
（一）、重視教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教工師德修養(yǎng)
1、本學(xué)期圍繞教育局文件精神，開展用身邊的愛生故事感染身邊人，2月15日，在同濟(jì)中學(xué)的報(bào)告廳，新學(xué)期師德講堂第一課，全體教工一起觀看片段。雖然老師們沒有親臨頒獎(jiǎng)盛典的現(xiàn)場，卻同樣被他們對教育事業(yè)的深情和奉獻(xiàn)深深打動(dòng)，熱淚盈眶。隨后，年輕黨員顧瑋老師走上講堂向大家講述了寒假里走訪慰問貧困學(xué)生的點(diǎn)滴感受。講堂課后，老師們紛紛寫下了心中的體會和領(lǐng)悟的真諦。一學(xué)期來，學(xué)校工會還開展了愛生故事征集評比活動(dòng)，共收到愛生故事32篇；工會還開展了青年教師師德演講比賽，比賽分預(yù)賽和決賽兩場，參賽教師緊緊圍繞“師德”這一主題，結(jié)合自身的工作實(shí)際，從不同的角度，圍繞身邊的人、身邊的事，用質(zhì)樸的語言、真摯的情感，以飽滿的熱情闡述了對師德的理解和感悟。其中有教育教學(xué)的個(gè)案分享，有班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有在大型活動(dòng)中師生互動(dòng)的精彩展示，也有教育失敗的客觀反思……雖然經(jīng)歷不同，但每一位都是在用心詮釋著教育事業(yè)的真諦——用愛播種希望、放飛理想。演講教師的真情感染著場下的聽眾，同為人師，感同身受，同濟(jì)人在彼此的述說和聆聽之間，感受著為人師的驕傲和自豪，更堅(jiān)定了對教育事業(yè)的熱愛與信念！
（二）加強(qiáng)民主管理，提升民主意識
1、繼續(xù)做好校務(wù)公開工作，進(jìn)一步健全制度，規(guī)范運(yùn)作。校務(wù)公開內(nèi)容包括：學(xué)校收費(fèi)公開、工程建設(shè)項(xiàng)目公開、對教職工獎(jiǎng)懲公開、職稱評審公開、有關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大決策、20_年績效工資個(gè)人總數(shù)清單、學(xué)校各級各類評先評優(yōu)等與教職工密切相關(guān)的重要事情通過校務(wù)公開渠道公開。學(xué)校公開渠道主要有：校園網(wǎng)公告欄、校園櫥窗、校QQ群、校信通等方式。
2、充分履行教代會職責(zé)。本學(xué)期工會召開了八屆四次教代會，大會認(rèn)真聽取了張加紅副校長《駕“同濟(jì)”之舟創(chuàng)“綠色”家園——常州市同濟(jì)中學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》，大會同時(shí)討論審核通過了《常州市同濟(jì)中學(xué)中高級職稱考核聘任方案（討論稿）》和《在中層崗位工作滿六年，因年齡原因不再擔(dān)任中層職務(wù)者享受待遇的建議（討論稿）》。整個(gè)會議體現(xiàn)了學(xué)校工作公開透明的原則，體現(xiàn)了民主管理、民主監(jiān)督、民主參與的精神，對推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展具有重大的指導(dǎo)意義。
（三）認(rèn)真做好“退管服務(wù)工程”
今年三月份順利舉行同濟(jì)中學(xué)退教協(xié)會換屆改選大會，選舉產(chǎn)生了以劉仁煊同志為會長、劉芝月同志、許玉芳同志為理事的新一屆理事會，在新一屆退管理事會的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校退管工作搞得風(fēng)生水起。
（四）其他工作及成果
1、由我撰稿的《信息化的教代會》獲評“第二屆常州市教育系統(tǒng)工會工作創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)”（局屬中小學(xué)的一個(gè)）。
2、趙雯君老師獲評常州市教育系統(tǒng)“巾幗建功”標(biāo)兵
3、組織教工參加藝術(shù)作品展。
（五）常規(guī)工作
1、開展“168”愛生結(jié)對活動(dòng)
2、“六·一”親子活動(dòng)3、組織好教工暑期休養(yǎng)活動(dòng)
三、教育教學(xué)工作：誠惶誠恐又一屆，累并快樂著！
又到鳳凰花開時(shí)，又是一屆初三畢業(yè)時(shí)。服從學(xué)校工作安排，今年又接手了兩個(gè)畢業(yè)班，這已經(jīng)是我教學(xué)生涯中送走的第十四屆畢業(yè)生了。工作18年，14年畢業(yè)班，累并快樂著！這一年，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可，感謝兩位班主任對我工作的支持，也感謝備課組兩位老師對我工作的支持和理解，更感謝學(xué)生對我的包容和欣賞。“年年月月花相似，歲歲年年人不同”，相似的教材，不同的學(xué)生，遵循教育規(guī)律，本著尊重學(xué)生，減負(fù)增效的原則，力爭做到學(xué)生心目中的“給力教師”！
四、工作中的不足與改進(jìn)措施
1、因工作多而雜，有時(shí)不免發(fā)上一兩句牢騷，所以，任何時(shí)候都要以積極的態(tài)度樂觀面對工作。
2、因工作繁多，有時(shí)會顧此失彼或主次不分。所以以后再繁忙也要注意工作的頭緒，把握輕重緩急，使工作有條不紊地進(jìn)行。
