廣告創意方法精選(九篇)
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第1篇：廣告創意方法范文
廣告吸引人的地方在于其經典的創意，其目的就是為了推廣產品，廣告創意過程中方法多種多樣，不同的產品有不同的創意方法。只要有產品，就有廣告，就有創意，沒有人能擺脫廣告的“襲擊”。廣告瘋狂地出現在報紙、電視、網絡、路牌等傳播媒體上。打開電視機有影視廣告，打開收音機有廣播廣告，走在街上有路牌廣告和車體廣告，地鐵有燈箱廣告，就連看電影也有廣告，鋪天蓋地的廣告已經填滿了生活的每個縫隙。美國的《紐約時報》曾經說過，應該把“空白”空間列入“瀕臨滅絕”的物種名單里面，因為在今天，想找到一個廣告未占領的“處女地”實在是太難了。廣告與現代生活息息相關，只要有人就有廣告，廣告已經在世界經濟和我們的生活中扮演著重要的角色，甚至成為我們言語和文化的一部分。廣告是復雜的信息傳播活動，同時又是多變的商業行為。在廣告的行為過程中創意是最關鍵的部分，文章將對廣告創意的方法進行研究。
一 從廣告的起源看創意的要求
廣告必須要有廣告主和客戶，廣告必須通過大眾媒介來傳播，通過某種傳播媒介傳達給受眾，并通過媒體媒介得到廣泛的傳播。任何廣告都是特定的組織或者個人為達到一定的目的而發起的，都包含誘導的功能。要想制造出有效的廣告創意，首先第一步就是決定向受眾傳遞什么樣的信息，即廣告信息，廣告的目的是讓受眾以特定的方式作出反映。人們只有確信能從自己的行為中有所受益才會產生購買的沖動，因此制作有效的廣告信息應該從確認消費者的利益點開始，這種利益點才是廣告真正的感召力。在尋找這個利益點并將他具體化的時候，許多創意是通過消費者、經銷商、專家以及競爭對手的對話開始的，也就是市場調研，然后才去盡力設想消費者購買和使用產品情況來判斷他們尋求哪些實惠，一般情況下，廣告創意的信息策略直接來源于公司的總體定位戰略。
在制作廣告的過程中，客戶要先對產品自身的特點進行分析，告訴創意人員他們的創意在整個廣告戰略中所處的位置和使命，使創意人員明白具體任務是什么，希望廣告達到什么目的。對目標市場及行為分析的描述常常能啟發創意人員的創作靈感。對準確定的目標消費群體，找出如何與之溝通的方式并對消費者產生影響，廣告才能發揮應有的效力。定位是廣告訴求的基點，只有把產品放在恰當準確的位置上，定好產品的訴求點，才能確定廣告的基本方針。廣告創意最終是由消費者的接受才能真正得以完成，消費者接受信息的心理感受與創意初衷可能不符，因此，可以建立一個測試創意品質的控制機制來面對上述情況的出現。
二 創意的原則和方法
就拿影視廣告為例，它的長度往往只有30秒、45秒、60秒，國內的電視臺通常播放的是30秒、15秒和5秒的廣告，在這么短的時間內，要陳述的信息太多讓消費者很難記住。要想達到有效的結果，訴求點必須越簡單越好，理論上稱為單點訴求，單純是好廣告的標準。廣告涉及整個市場環境、企業狀況和廣告目標、涉及產品的品質、消費者特征、同類產品的營銷與廣告情況、媒體選擇和覆蓋率等因素，這些都是密不可分的，也就是說創意與產品、消費者和競爭品牌之間有不可分割的關系。廣告創意就是在受眾與商品之間建立自然聯系。原創性是廣告創意的核心原則，在信息社會里，廣告鋪天蓋地，廣告的創意要別出心裁，出人意料，如果廣告沒有原創性，就起不到引人注目的效果而淹沒在廣告信息的海洋中。
“走別人沒有走過的路，想別人沒有想過的，說別人沒有說過的。”遵循這種原則就能制造廣告差異化，給消費者獨一無二、刻骨銘心的感覺。同時震撼性是廣告的沖擊力，是傳播過程中獨特的信息，會給觀眾感覺器官帶來強烈的刺激。有視覺和聽覺上的高度反應，也有心靈與精神上的震動，但是無論是哪方面的震撼，市場的反映最重要。這時就可發揮廣告創意的趣味性，廣告創意的趣味性就是通過幽默、詼諧、逗趣、懸疑等方式使廣告趣味橫生，但是要注意，趣味性雖然引人入勝，但也容易造成消費者記住引人入圣的情節，而忽視了產品本身，因此在情趣性上要掌握好尺度，讓情節緊緊圍繞產品展開，使消費者在娛樂之余記住產品。這些創意的方法能夠引領廣告很好地表達。
三 廣告創意的方法研究
在廣告的創意方法中的頭腦風暴法就是一種靠集體動腦互動啟發，互相碰撞產生創意的方法，這樣的方法最大限度地激活了小組成員的連鎖反映，同時在創意的過程中綜合平時的知識積累，把自己每時每刻的創意記錄下來為今后的創意提供素材。廣告的創意人員在創造的過程中也可以將文字資料通過圖形語言表達出來，圖形語言可以簡化創意，使創意越來越明顯，借喻或者其他代替語言的圖形均可以在創意過程中使用，在創意過程中，采用多元化思考，是創新思考的源泉。廣告創意的方法很多，但是無論是哪一種創意方法都是屬于創造性思維的活動，創造性思維是直接思維與間接思維、發散思維和聚合思維等綜合思維的表現，都離不開創造性的想象。藝術的創造一般要經歷四個階段：準備、醞釀、明朗、驗證四個階段，創意并不是立馬就有的事情，創意是要通過長時間的積累，是廣告人的各種知識和人生的閱歷積累而成，是經過人的意思和潛意識過程制造出來的。
創意的過程是一個有深刻內涵的概念，它是自然常識、社會經驗以及人的思維運動在時間和空間上的持續和擴展，他是矛盾存在和發展的形式。廣告創意，作為一種復雜的思維過程，它起源于自覺的有意識的思考，在實際的廣告創意過程中，我們要基于創新的意識，有目的的綜合各方面的知識，將廣告創意進行到底。
參考文獻
[1] 黃珊.逆勢而上的舊要素――廣告創意逆向思維法[J].美術教育研究. 2011（10）．
第2篇：廣告創意方法范文
關鍵詞:電臺廣告;創新;發展
中圖分類號:G229.272.2文獻標識碼:A文章編號:1673-0992(2010)07A-0143-01
電臺廣告在媒體廣告中具有普及面廣、收聽人群固定、收聽便捷等特點。在目前廣告市場競爭激烈、紙媒體廣告和網絡廣告沖擊勢猛的情況下,電臺廣告如何充分利用現有的廣播時段資源,實現利潤最大化?筆者認為,必須在廣告品質方面下功夫、在制作創新上找出路,才能贏得市場先機。電臺廣告分市場運營和廣播制作、播出兩個主要環節。針對這兩個環節,我們在實踐中不斷創新思路,改變了以往聽眾一聽廣告就換臺的局面。
例如在廣告市場開拓上,我們摒棄了以往零碎出售廣播時段的方式,大膽利用“整體外包,公開競價”的新運營模式,將部分時段整體外包。通過科學合理的經營規劃,實現時段廣告效益的最大化。
一、電臺廣告創意的體現
電臺廣告和其它媒體廣告的傳播方式不一樣,它主要靠聲音來傳遞信息、表達思想。所以由于表現形式的差異,電臺廣告在語言、音樂、音效等方面的要求都會有所提高,一個好的電臺廣告的創意就要在這幾個方面上下功夫。(1)電臺廣告的語言。語言在電臺廣告中起著舉足輕重的作用,創意時注重語言表述,是表達此廣告中心思想最直接的方式,有時廣告前面的音樂、音效作鋪墊,最后一句話才點明主題,起著畫龍點睛的作用。(2)電臺廣告的音樂。音樂在電臺廣告中可以烘托整個氣氛,有時一個廣告的主格調要靠音樂來定位,一個好的電臺廣告前期創意時選擇好了合適的音樂,這個廣告就成功了一半。在這年會議上張家口廣播電臺制作的一檔健身中心的廣告給我留下了深刻的印象。首先就是這個廣告的音樂吸引了我,時尚、活潑、動感十足的音樂一響起,一下子就給人眼前一亮的感覺,雖然廣告詞記得不太清楚,只能大概聽出就是說該健身中心如何好之類的,但已經顯得不太重要了,主要那節奏感很強的音樂已經占據整個腦海,一下子就有了想要運動的沖動,可以說這個廣告的音樂定位得恰如其分,這樣的廣告創意雖然相對簡單,但足已觸動每個人的消費神經,使聽者印象深刻,達到了這則廣告的預期效果。(3)電臺廣告的音效。廣播不能像電視或平面媒體那樣讓受眾直接通過眼睛去看,只能通過聽覺向受眾傳達信息,這時音效的作用功不可沒。例如對房地產的廣告而言,如果單靠語言的描述肯定不能引起聽眾的共鳴,更無法帶動起消費者的購買意向,所以起初創意時就先想到音效,清晨歡快的鳥叫聲、潺潺的流水聲還有孩童們玩耍時開心的笑聲合理的搭配在一起,自然給人一種置身世外桃源的感覺,此廣告既有一種聽覺藝術的享受,又達到了廣告的預期效果,得到了客戶的滿意。
二、電臺廣告公司制動作
廣告公司制運作,是發展的關鍵,當前廣告收入仍是電臺的主要盈利方式,但大多數電臺廣告經營者沒有對先進的運作模式――廣告制給予應有的重視,仍處于低層面的作坊式運作階段,廣告人員單兵作戰,分散經營,造成成本高、效率低、規模小的惡性循環。
制下的電臺運作可以充分調動、利用廣泛的社會資源為自身發展服務,還可以借助廣告公司規范科學的操作模式,使電臺廣告成為整個廣告行業經營的參與者之一,成為客戶整體推廣計劃中重要的一部分,從而獲取更多的廣告機會和客戶資源。同時節約了成本,并有利于引入良好的競爭機制。更重要的是,電臺剝離了廣告經營,可以甩掉一個沉重的包袱,以集中精力提高節目質量,形成以節目帶廣告,以廣告養節目的良性運轉。
三、電臺廣告編排要推陳出新
在電臺廣告經營的過程中,一般有兩種廣告形式,一種是常規廣告,一種是非常規廣告。常規廣告多指媒體廣告時段中單純的企業硬廣告,其內容多滿足于企業信息的告知及美譽度的打造。從本質上來說,常規廣告不過是借媒體的平臺進行自身品牌的演繹,其品牌和媒體的關聯度相對較弱。隨著品牌競爭的日趨激烈,常規廣告已經不能滿足企業品牌傳播的需求。如何根據企業品牌的特點,開發出適合企業品牌傳播的新形式,成為電臺廣告傳播的當務之急,在這種形勢下,非常規廣告的出現迎合了廣告傳播的發展趨勢,也是電臺今后該花大力氣開發的領域。
四、手機將成媒體終端
在信息紛繁的當今社會,人們極度渴望自己需要的信息,不了解社會就被淘汰,所以了解信息的方式和手段至關重要。人們需要的、最方便的媒體是“隨身媒體”。人的隨身物品中,除了錢包,手機可能是最常用的物品。現階段,任何媒體都具有局限性:電視媒體需要人們坐在電視機旁;報紙雜志需要到報攤購買;網絡需要電腦終端的支持;廣播需要收音機。而手機作為隨身物品,在未來將承擔媒體終端的作用。
手機作為人們日常生活中的必需品,已經走進絕大部分城市人的生活。而隨著手機行業的技術發展,手機將不再只擁有唯一的通訊功能,它將發展為多媒體的集合。世界電信業在2000年前后掀起了3G狂潮,3G手機是通信業和計算機工業相融合的產物,和此前的手機相比差別實在是太大了――3G技術的出現和發展,將移動通信從窄帶推向了寬帶,使得移動通信系統能夠提供基于寬帶、高速網絡之上的豐富多彩的業務。它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式,提供包括網頁瀏覽、電話會議、電子商務等多種信息服務。因此越來越多的人開始稱呼這類新的移動通信產品為“個人信息終端”。未來,技術的支持使手機完全有可能發展為多媒體的信息終端。
為人所熟知的“二八法則”經過多年的演化已經在經濟學、管理學領域應用廣泛,經過研究,傳媒業也同樣存在“二八法則”。比如傳媒業20%的收入來自主業,80%來自相關商品開發;媒介價值80%取決于20%的高價值受眾,而其余80%的普通受眾只能對媒介價值構成20%的影響。因此,抓住了高價值的受眾,就抓住了媒介經營的關鍵。而以汽車和手機一族為代表的移動人群正是媒體苦苦尋覓的高價值人群。
根據一項抽樣調查,手機用戶的收入水平達到社會平均收入水平的170%,而高中文化以上學歷者占到了手機用戶的76%以上;汽車擁有者的月收入在3000以上,本科學歷、企事業單位工作的消費者居多。從調查結果可以看出,使用手機和擁有汽車的人群是具有高學歷、高收入、高消費特征的“三高人群”。
參考文獻:
第3篇：廣告創意方法范文
關鍵詞：靈魂組成部分藝術彰顯促銷提升
一問題的提出
當代市場經濟條件下，廣告已經深入日常生活的方方面時時處處。而在每一則廣告產生、傳播之前都必須經過廣告策劃這一關鍵步驟。廣告策劃是指廣告策劃者在充分考慮廣告主、市場等若干問題的基礎上，有針對性地按照一定程序對廣告活動的總體戰略進行前瞻性預謀的活動。
因為市場供應的極大繁榮，市場營銷和廣告中對于創意的要求越來越高。在廣告策劃的大量實踐中，廣告創意受到越來越多的重視。廣告創意是指廣告人員根據市場調查結論、品牌形象特性和公眾心理需求，運用聯想、直覺、移植等創造性思維方法，提出新穎的主題設想，設計廣告宣傳意境和表現情節的構思過程。
廣告策劃和廣告創意聯系緊密，然而廣告創意在廣告策劃中的地位和作用這一基本問題常常為學界所熟視無睹，認為無需討論，沒有研究價值。筆者反對這一看法，本文重點即在就此問題展開討論。
二廣告創意在廣告策劃中的地位
在上個世紀80年代中期國內建立現代廣告運作觀念的時候，學界便提出了“以調查為先導，以策劃為基礎，以創意為靈魂”的說法。時至今日，學界則多認為廣告創意是廣告策劃的靈魂。筆者認為此說并非沒有道理，但是長期以來學界并未對此作具體的分析，可稱遺憾。筆者將在下文舉例分析之。
在語意學角度看，靈魂一般被認為是人類生活之要素，能主宰人類之知覺與活動。靈魂被用進廣告學只是比喻罷了。我們說廣告創意是廣告策劃的靈魂，其意思就已經包含了以下兩項意思：①它主宰廣告策劃的知覺；②它主宰廣告策劃的活動。
廣告策劃的知覺保證了廣告策劃生命的存在性，也就是說凡是具有知覺的廣告策劃即為有生命的，同時也只有具有知覺的廣告策劃才是有生命的。索尼曾經為自己的立體聲音響做廣告，將尼加拉大瀑布與紐約的摩天高樓巧妙組合，賦予了廣告和廣告策劃的知覺，也就是生命。在這則廣告中，天空、瀑布和摩天高樓的組合使廣告接受方通過通感和聯想感應到了索尼音響高昂激越、雄壯有力的音響效果。只有具有生命才能被生命感應，或者通俗地說，廣告策劃中的這一組合的創意是廣告策劃活了起來。
具有生命的實體不必然但通常會展開活動，因為大多數的生命個體不是靜止的，廣告策劃亦然。愛立信在1996年向中國推出其企業形象廣告“溝通篇”。該廣告的創意是有樸實的畫面和故事展現溝通的意義，感人至深。把握了情感訴求的創意基調，該廣告策劃開始了一系列的活動，相繼出現了“父子篇”“健康篇”“教師篇”“愛情篇”“代溝篇”等。從這個例子我們看到，廣告創意是廣告策劃在活起來的同時動了起來。
綜合上述，廣告創意主宰廣告策劃的知覺和活動，是廣告策劃的靈魂。
三廣告創意在廣告策劃中的作用
前文實際上已經提到了廣告創意在廣告策劃中的作用，即使廣告策劃活起來，并且動起來。然而那只是對廣告創意靈魂地位的分析與解釋，尚不涉及廣告創意在廣告策劃中的作用的具體。或者說，前文所述兩項是從內在關系上討論了廣告創意對廣告策劃的重要性，并未涉及實踐經驗中體現出來的廣告創意對廣告策劃的具體作用。筆者以為這種作用表現為三個方面：①組成部分；②藝術彰顯；③促銷提升。
1、組成部分。從廣告策劃的定義看，“有針對性地”“前瞻性預謀”等詞語皆反映了廣告創意在廣告策劃中的存在。廣告創意是廣告策劃的組成部分，這是毋庸贅言的。筆者在此想要表達的觀點有二：①廣告創意是廣告策劃的基本內核；②廣告創意貫穿廣告策劃的始終。這兩個結論從“廣告創意是廣告策劃的靈魂”中也可推斷得出，而大量的廣告策劃實踐也印證了這兩個觀點，筆者在此不作贅言。
2、藝術彰顯。廣告創意體現廣告的藝術性，也彰顯廣告策劃的藝術魅力。廣告創意決定了廣告策劃的藝術品位。1996年日本沃爾沃安全別針廣告策劃堪稱廣告創意彰顯藝術魅力的典范。該廣告中用安全別針彎曲成汽車形狀，置于深藍色背景上。這個廣告簡單素樸，巧妙運用了安全別針，表達了沃爾沃“外殼鋼特別好，碰車不變形，安全系數高”的主題。此廣告由于藝術性的創意贏得了當年的戛納國際廣告節平面廣告金獎和全場大獎。
3、促銷提升。筆者從根本上否認廣告是藝術的說法，同時也否認廣告策劃活廣告創意是藝術的說法。因為廣告、廣告策劃和廣告創意最終是為了產品或服務的營銷，而藝術沒有目的。因而筆者認為，廣告是促銷（包括樹立形象、打造品牌等），優秀廣告是用藝術的方法促銷；廣告優秀與否不以藝術方法的運用為標準，而只以促銷成績為標準。好的廣告創意產生優秀的廣告策劃和廣告，從而提升促銷能力。腦白金在2001年以“送禮就送腦白金”一語響遍全國，使得當年腦白金禮品的銷售額超過了供銷市場的銷售，高達8.01億。此后，腦白金更是以“今年過節不收禮，收禮還收腦白金”“孝敬爸媽腦白金”的廣告語長久占據媒體，占據消費者的耳朵。腦白金的廣告創意在于以“俗文化”主攻禮品消費，拋棄明星代言、理性說服和感性影響的常規思路，開辟了以卓有成效為唯一標準的新路子。另外，筆者對質疑腦白金廣告藝術性的觀點持反對態度。此處不便展開論述，筆者只說一句話，即藝術的方法是所種多樣的。
結論
綜上所述，廣告創意主宰廣告策劃的知覺和活動，是廣告策劃的靈魂；它在廣告策劃中的作用主要表現在本身構成廣告策劃的一部分、為廣告策劃彰顯藝術魅力和提升廣告策劃的促銷能力三個方面。因而，在當代社會要做出優秀的廣告策劃，必須充分重視廣告創意。
參考文獻：
第4篇：廣告創意方法范文
【關鍵詞】課程思政;立德樹人;教學設計;教學實施
一、廣告創意課程與課程思政的融合
廣告創意課程是廣告設計與制作專業的專業必修課，重點解決學生廣告設計的創意思維問題，主要講授廣告創意的原理、理論、規律、方法等，要求學生能在課程中收獲廣告設計的創意方法，課程中實現思維的轉化、思維的突破、思維的延伸。廣告創意是帶著枷鎖的舞蹈，廣告的創意思維突破必須建立在各種束縛之上，它離不開廣告的法律法規、離不開廣告訴求、廣告表現形式等制約性因素，這些制約因素既是創意束縛，又是創意基礎。廣告創意課程思政教學中，要將制約因素和思維突破兩個對立統一面，提煉成廣告創意課程專業和思政教育的主線，即“規則與創意”。廣告創意必須要有一定的“規則意識和規矩意識”，要求廣告創意人要遵守社會責任的規則意識，要遵循廣告創意規律的規則意識，要遵守職業道德的規范意識。從這些規則意識之下延展出社會主義核心價值觀、中國文化、中國精神、中國元素、大國工匠精神等思政元素。廣告創意的專業內容講授圍繞遵守規則的前提下如何突破常規思維，產生大創意廣告作品。
二、廣告創意課程思政整體教學設計
廣告創意課程思政教學將培育和踐行社會主義核心價值觀有機融入整個教育體系，全面滲透到學校教育教學全過程。將傳授課程知識和思想政治教育有機融合，秉承育才和育德雙向教育的融合教育原則。在傳授專業知識的同時引導學生將所學到的知識和技能內化為自身的德性和修養，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，將學生的個人發展與社會、國家發展結合起來，激發其民族自豪感和愛國熱情，幫助其在創造社會價值過程中明確自身價值和社會定位。廣告創意以”規則和創新”為主線展開課程教學，在教學中解決“規則意識”和“今之創新”兩個點。“規則意識”就是課程融入的思想政治德育教育，“今之創新”則是課程專業的育才教育。廣告創意概述理論講授中，將融入廣告人的社會責任意識，包括要求設計師遵守廣告法規、尊重傳統社會價值，保護和傳遞民族文化和民族價值觀，在作品中呈現對世界的美好想象等;講授廣告創意基本理論和廣告創意策略時將正能量的社會觀、人生觀、價值觀貫穿于案例之中;講授廣告創意表現時，將中國元素、中國精神植入理論和案例講授。理論知識講授和廣告案例的賞析過程中，指導學生如何評判廣告設計作品，分析廣告設計主題、訴求點和表現方式，學會用廣告思維去設計廣告，讓學生清晰掌握廣告創意訓練的基本理論和思路。課程的實訓練習中，依托于大廣賽、學院獎和授課過程中正在進行的各項廣告設計比賽項目等，讓學生在真實的項目實戰中進行打磨。實訓練習中，將愛國情懷融入課堂，讓學生有為振興民族企業，振興民族品牌的擔當意識;制作過程中要求學生有大國工匠精神，對作品做到精益求精;要求學生要有民族自信心，善于從中國優秀的傳統元素中，挖掘中國元素并進行重構和解構，重新再利用;教師也會以身垂范，從工作敬業精神、上課、作業引導、作業講解等方面發揮榜樣的作用。課程的理論和實訓學習，讓學生熟悉掌握廣告創意的原理和實踐操作要領，并讓學生將學到的知識和技能內化為內在的素養和道德操守。
三、廣告創意課程思政“育德+育才”雙向育人實踐路徑
(一)課程內容中融入思想政治元素。廣告創意專業課程蘊含著豐富的思想政治元素。一方面，廣告設計作品本身帶有明顯的價值取向，比如某些以情感為創意點的廣告設計作品就蘊含了諸如關愛、親情等思想政治元素，產品訴說的同時也給消費者傳遞愛的信息，聚劃算系列廣告設計作品中就表現很明顯，聚劃算想推出各種拼單活動，廣告創意作品的畫面是溫情的男人和女人相擁的場景，主題文案:“不想拼，就不拼了”，正文文案將畫面溫情和聚劃算廣告信息進一步進行闡述:“我很心疼她，剛抽到一個聚劃算2萬減1萬的五折神卡，給她準備一個大驚喜吧，我還是喜歡她笑的樣子……”，有愛的畫面傳遞了愛的信息，同時也在傳達產品信息。還有各類的母親節、父親節或者中國傳統節日等的熱點借勢海報也常用這種雙關的創作方式進行創意，作品本身就體現了中國傳統文化、中國精神、中國元素、家國情懷、愛等，如網易嚴選中秋海報創意靈感就是來自李白的詩句《古朗月行》，設計師將諸多傳統中秋意象的元素，如“玉兔”“桂花”“月亮”等運用到廣告設計作品中，并將這些傳統文化素材巧妙融入現代物品，將傳統文化以全新優美的方式進行了視覺呈現，完美傳遞了“‘家’在一起，生活更好”的廣告主題概念。這種作品本身就有思想政治教育意義，創意根植于中國優秀的傳統文化，在課程案例分析、理論知識傳授中，教師要注重主流價值觀引領，將這些元素進行有感染力的融入，讓課程在溶鹽入水的無聲熏陶下潛移默化地感染學生，影響學生;另一方面，教師可以深度挖掘思想政治元素內涵，將思想政治元素進行深入闡釋，讓學生了解其來龍去脈，了解個人、家庭、社會、國家之間的關聯性，明白其所以然，加深對于思想政治元素的理解和感悟。這就要求專業課程教師應當具有正確的政治立場和堅定的政治意識，對思政理論認識較為透徹，具備良好地政治理論素養，踐行教書育人崗位的同時，承擔起了培養社會主義接班人和建設者的時代重任。將專業教學與思想政治德育有機融合、相互促進、協調發展。(二)教學方法中采用多維度互動教學法。高校學生都有著獨立的思考能力，教育必須要做到內化于心才能真正影響學生的思想，因此在專業課程思政教學中，可以采取多維度互動教學法，以迎合大學生這一心理特征。相對于傳統教學方法，現在有一些新型的教育教學方法在提高教育教學實效性方面產生了非常積極的影響，如翻轉課堂、互動教學法等，這些教學法的成功之處在于強化了學生的學習主體地位，讓他們能積極主動地探索知識，培養了學生自身的創新思維能力，提高了課堂教育的互動性，讓學生從被動接受知識變成了主動構建自身的知識體系，在探索中學習，這種知識結構符合未知世界的多變、多元性。廣告創意課程思政實施中，一方面多采用討論法、探究法、啟發法、實踐法等教學方法，教師依據教學目標將教學內容設置成以問題為紐帶、以知識形成發展和培養學生思維能力為主線、以師生合作互動為基本形式的教學模式。這種教學方法可以增強課程的思想性、理論性和親和力、針對性，通過激發學生思維活力，推動廣告創意思政課程教學提質增效。如:在廣告創意方案呈現的環節中，學生不知道自己的方案怎么樣，哪些地方需要改進。這個時候教師組織一組學生對他的方案進行討論，讓同學們猜出他的創意點和項目名稱，因為廣告設計首先要能讓受眾明白你其中的涵義，這種廣告創意才是有效的。同學們很喜歡這樣討論方案，他們可以說出他們猜出的理由，也可以說出他們認為傳達有歧義的地方，并提出自己的建議。這個討論的過程是相互學習的過程，也是廣告創意方案完善的過程。另一方面，推動教學向課外延伸拓展。利用網絡資源優勢，創建課程資料庫，課程微課、慕課視頻等，課前給學生提供學習資源鏈接，讓學生自主學習基本知識點。課堂中教師利用教學PPT、網絡圖片視頻等進行知識講授，還可以利用超星學習通、微信等新的技術手段增加課程的互動環節，全方位調動學生學習積極性，讓學生能在輕松的氛圍中學習知識，自我構建知識。在這種教學模式下，教師將課堂的時間節省下來，留下更多的時間跟學生進行互動，課堂內的學習主動權從教師轉移給學生，學生能夠更專注于基于項目的學習，共同研究解決其他現實問題，從而獲得更深層次的理解。(三)教學實踐中提供真實實踐平臺。廣告創意思想政治課程的實訓練習，依托于大廣賽、學院獎和授課過程中正在進行的各項廣告設計項目等，讓學生在真實的項目實戰中進行打磨。真實的實踐平臺能提供仿真的項目環境，學生在實訓中可以更好地了解市場需求，認識自身的不足，項目過程中學生能有效地鍛煉自身的溝通能力、協作能力、創新能力等，有利于學生綜合素質全面發展。讓學生在真實的工作環境中，親身操作、體驗、掌握工作所需的知識、技能的方法。有利于廣告職業能力道德操守，比如愛國情懷，精益求精的大國工匠精神，紀律意識、規范意識、創新創業意識，尊重寬容、團結協作的合作意識等。完成專業項目的同時也實現了思政教育的雙向貫通。(四)教學考核中實行多樣化。教學考核方式中采用自評、他評、互評的方式，建立過程與成效雙重考核標準，注重解決廣告創意實際問題的方法，更注重實踐創新的過程。在考核內容中納入平時的小課題的訓練，如在全班頭腦風暴環節，將創意思維活躍、創意團隊表現突出的小組成員增設分值，并要求組與組成員之間互評，真實反映學生的專業技能和綜合素質。廣告創意教學初始階段，教師要讓班上同學按照選題情況進行分組，讓選題一致的同學組成一組進行關鍵詞提取，頭腦風暴練習，促進創意思維的靈光乍現，這需要團隊的相互促進和合作，小組共同做的文字及圖形的創意思維導圖將作為組成員過程成績的一部分。另外，本著評價的公平性原則，設計一張表格，讓同學們之間相互評價，并給出客觀的評分，這一部分作為過程成績的參考分數。分數還要考慮到學生的出勤、上課表現等。最后，通過與每個同學的溝通，呈現最后的創意設計作業。綜合過程成績、學生互評的參考分數及最后作業的真實效果綜合給出分數。考核不僅僅是作業考核，還要綜合考慮思想政治和專業成績兩個方面，有了過程分和互評分等，教學考核分數更加合理。
【參考文獻】
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第5篇：廣告創意方法范文
關鍵詞：獨立學院；廣告創意；教學方法
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）21-0218-02
廣告創意是廣告學和藝術設計學學生必備的一項專業技能，廣告創意教學旨在培養學生的創造性思維，不斷提高學生的創意能力，特別是能夠在平面廣告和影視廣告方面創作出優秀的、有創造性的作品。目前各大院校的廣告學和藝術學專業都相繼開設了廣告創意課程，三本院校也不例外。教育的根本方法是因材施教，三本獨立院校與重點本科教育和研究生教育有很大不同，所以在教學形式、教學方法以及教學目標上都應該有所差別。
一、高等教育的四育人理念和目前廣告創意教學的不足
我校結合獨立學院的辦學特點在我校提出了“生產育人”的口號，指出要把教學和社會實踐緊密結合起來。它體現了系統育人的思想，是教書、管理、服務和育人在時間和形式上的有機統一，符合高等獨立學院教育的辦學特點和社會發展的需求。
（一）理論知識教育大于實踐教學
廣告創意課程是與藝術設計學、心理學、營銷學、廣告學等眾多學科相互交融、相互影響的交叉性學科，內容豐富，信息量大，各種創意技法及不同學科的基礎知識都需要掌握。在目前的大多數廣告創意教學中，多是針對理論知識的講解，即使是實踐教學也只是偏重于傳統的平面廣告的練習為主。理論知識的積累對于學生創造性思維的培養有很大幫助，但對于獨立學院的學生來說，簡單生硬的知識學習并不適應實際的教學需要。將知識和實際應用結合起來進行課堂教學才適應于教育，提高了課堂教學的效果，增強了課堂學習的吸引力。同時，對于新型的廣告媒介的關注也是三本教育需要重視的，三本教學培養的是應用型人才，需要能夠快速適應市場和社會發展的需求。只有對新媒體廣告市場的不斷關注，才能讓廣告創意的教學順應時代的發展。
（二）藝術表現能力的忽視
在很多獨立學院中，除了藝術學和廣告學的專業，還有一些理工科的專業例如多媒體技術專業也有開設廣告創意課程，這些專業所開設的廣告創意課程多偏向于技術層面，廣告創意的技法、廣告創意實現的技術方法、廣告設計的軟件應用技巧，這些是理工專業或應用型專業學生的優勢。但是因為對于基本的美術知識、視覺原理，形式構成法則并沒有系統的學習，這樣會造成學生有創造性思維和技術能力，但是因為藝術表現能力不夠，作品不能呈現足夠的藝術感染力，不能打動觀者。所以在教學過程中，除了講解技術層面的技法之外，還要注重對于基本美術知識的介紹和學習，應該交叉結合進行教學，提高學生的綜合職業能力。
二、廣告創意教學的具體方法
獨立學院中的廣告創意教學不應該只是照本宣科，而是應該通過課堂練習、社會實踐命題設計、廣告設計大賽的參與等多種途徑，逐步形成系統先進的教學理念。具體的教學方法可以通過一下幾種：
（一）創意思維的培養
優秀的廣告創意作品的產生離不開創意思維的培養，在教學中，可以通過以下方法培養學生的創造性思維：第一，創意的第一步就是積累資料，除了對課堂知識的吸收外，還要引導學生對課外多方面知識的關注和吸收，包括廣播、電視、電影、錄像、網絡等新科技媒體中的信息。隨時記錄浮于腦海的一些問題或感想，有對所解決問題的執著思索和追求，養成及時記錄信息資料和靈感的習慣，并分類管理。第二，培養學生的觀察力。要求學生在生活中用心觀察，深入市場進行調研，對品牌的上市和營銷進行調研，從中得到收益和啟發。例如夏季新上市的飲品有哪些？廣告定位是什么？產品包裝形象有何特征？受人喜愛的原因在哪里？第三，鍛煉學生的口頭和筆頭的表達能力。表達溝通能力是廣告創意人才必備的基本才能。口頭表達能力的訓練主要通過課堂上，鼓勵學生對優秀的廣告案例分析講解自己的感受和心得，或是模擬相關工作崗位，為學生擬定命題，讓學生對自己的作品進行闡述，讓學生學會大膽的“自我推銷”。筆頭的訓練主要是針對廣告文案的創作。為學生制定具體的圖像，讓學生根據畫面為其增加文字說明。這個文字說明不能是簡單的平鋪直敘，應該是簡潔的、幽默感的、能夠一針見血并深入人心的。第四，創造宜于產生靈感的環境氛圍，單純專業知識的學習容易使人思想僵化，所以除了專業課程之外，音樂、舞蹈、書畫、服飾、電影、網絡等所有最新的時尚都應是學生關注的焦點。鼓勵他們培養多的興趣愛好，為創意的產生創造好的環境。
（二）類型廣告案例分析
就廣告的傳播形式而言，廣告類型一般分為：報紙、廣播、電視、雜志、網絡等，隨著科技的不斷進步，更多的廣告形式可能隨之產生。大量優秀的廣告案例學習是廣告創意的特點之一。對經典案例的理性分析，可以使學生學習積極性提高、拓寬眼界、學習別人的經驗，并增長自己的鑒賞能力，從而提高自己的創作水準。在教學過程中，除了應用平面圖形、圖像之外，還可以利用現代化的電化教學設備，結合錄像、DVD等音像廣告資料，向學生介紹當前最新的廣告創作動態，如近期的國內外廣告大獎――嘎納廣告大獎，臺灣的時報金獎、國內的全國優秀廣告作品展，同時還有國內外的優秀廣告作品賞析等。在本課程中，學生們可以領略到廣告大師們的經典創意之作：寶潔公司洗發水；阿迪達斯的“一起2008”系列；李奧?貝納的“萬寶路”牛仔；蘋果電腦；大眾公司甲殼蟲汽車；Levi’s牛仔系列……通過這些經典廣告案例的學習，學生們領會什么是好創意、好點子，為今后的創意訓練打下了基礎。
（三）創意表現方法
廣告的表現要素有造型、色彩、動感、語言和文字等，其目的是傳播信息。在教學中可以通過以下幾種方法引導學生表現自己的廣告創意：
1.展示式表現方法。展示式的表現方法是廣告以誠實直接的形式向觀眾傳達商品的基本信息，需要注意的是，這種信息的傳達應該以情景高度交融，通過富有啟導性和象征性的藝術語言和表現手法顯示向人傳達出商品或商家的內涵和其所體現出來的藝術境界，給觀者以美的感受并增強了對商品或服務的好感與親和力，否則會流于平庸俗套，信息價值大大消減。
2.幽默式表現手法。幽默法大體分為情節幽默和表現幽默兩種。幽默式廣告的特征之一，就是趣味性強，可以應用反差、對比、夸張等形式激發人的聯想，令人影響深刻。幽默式廣告被廣告人廣泛使用，原因主要是人類的心理需要輕松、開朗，在這種情緒下信息容易被記憶。幽默式是很難掌握的一種表現方式，需要長期的觀察，訓練或是靈感的激發才能獲得。
3.留白式表現方式。“留白式方法”又可稱為“懸念式方法”，一方面表現為廣告畫面的構圖方式或技法上通過預先設計的畫面構圖，用黑與白、實在與虛空、確定與未知的對比來引導觀眾去領略作者的創作激情和目的所在；另一方面是在廣告情節上常常是把主信息藏在廣告的正文中或是放在電視廣告的結尾，目的是吸引觀眾進一步關注廣告信息，這種意味深長的思想表達上的預留給人寬廣的思索范圍，讓人心靈神會，回味無窮。
（四）社會實踐命題
在課堂教學中也應該按照廣告公司的業務架構安排命題實踐，每節課為學生提供參與到實際廣告的即興創意創作的機會。具體方法是，擬定一個品牌，為其設定品牌類型、品牌特征、目標客戶群，在班級當中成立不同分工的幾個項目小組。按照學生的興趣對小組或者個人進行不同的設計分工，在學習中體驗實踐過程，能夠促進學生消化吸收基礎知識并幫助學生明確學習及興趣發展方向。
從目前教學情況來看，相比較滿堂灌的教學方式，學生對在理論知識學習的基礎上多種教學形式并用的方法很歡迎。理論知識的普及、大量國內外廣告案例解讀、嚴謹熱烈的命題實踐讓學生在較為輕松自由的氣氛中吸收知識，提高了學習效率，增強了同學間的協調合作精神。當然，對于廣告創意的教學還有很多不足之處，隨著時代的發展，廣告必將以更多樣的形式出現，廣告創意的教學也應該不斷地創新、完善，為社會培養合格的廣告人才。
參考文獻：
[1]占鴻鷹、劉境奇.廣告創意設計.中國出版集團東方出版中心，2010.
第6篇：廣告創意方法范文
廣告從原始的叫賣形式走到現今的文明社會形式，在社會發展的過程中起著非常重要的作用，也可以說是成為了社會文化的一個組成部分。廣告的發展可以映射出歷史的發展，也可以映射出社會經濟的發展。20世紀現代廣告的發展史，能夠清楚的反映出廣告的角色逐漸從純商業工具向文化傳播者的方向轉移。
現代廣告學可以說是在20世紀創立和發展起來的。20世紀初，美國心理學家哈羅.蓋爾于1900年所著的《廣告心理學研究》、美國心理學家瓦爾特.狄爾.斯科特于1901年提出的發展廣告科學的倡議、1904年出版了《廣告原理》、1908年出版了《廣告心理學》，這些著作和理論都為現代廣告學奠定了基礎。美國學者艾.里斯和杰.屈特在《廣告攻心戰略-品牌定位》一書中，把20世紀后半期的廣告劃分為幾個時代：50年代廣告處于“產品至上”時代；60年代時聲譽和形象比產品的特點更為重要，當時奧格威提出：“每一則廣告都應被看成是對品牌形象在作貢獻。”這個時期為形象至上時期；70年代出現了“定位論”，70年代以來稱之為“定位至上時代。
回顧廣告歷史發展的一個個里程碑，廣告理論的進步是與伴隨者市場經濟的發展和消費潮流變化而發展的，社會文化的變化時時刻刻影響著廣告創意的創作。廣告創意的形式和社會文化的變化有這鮮明的對應關系。20世紀50年代社會產品不是很豐富，購買力還不是很高，消費者注重的是商品質量和商品本身能給他帶來哪些利益，比較注重物美價廉。這一時期廣告人所創作出的廣告創意中就把注意力集中在如何傳遞產品特點以及如何觸及顧客利益。到了60年代末，西方發達國家由于市場經濟發展迅速，物質財富大量增加，消費者在商品充裕的情況下開始重視品牌和形象，希望商品能在使用功能之外，能給自己帶來社會地位方面的象征與自我價值方面的實現感。奧格威及時提出的品牌形象理論，反映了社會的進步縮小了產品之間的物理性質的差距，品牌和形象成為影響銷售的重要屬性。70年代以后西方國家商品極大豐富，商品本身已經不是促成銷售的關鍵，關鍵在于洞察顧客心理。90年代初，大眾傳播媒體劇增，電腦帶來了信息革命，社會流行的價值觀和購物方式在發生著巨大變化，市場局勢為之改觀。20世紀世界廣告發展的旅程反映了廣告文化含量的增加，也反映了文化品位的提高，也證明了社會文化與廣告時刻息息相關，相互影響。
21世紀是文化和經濟一體化發展的時代，文化比任何時候都更能突顯其重要性。現代商品中文化含量、文化附加值越來越高，文化因素在經濟發展中的作用也日趨顯著。從 廣告創意的自身發展看，廣告作品借助文化不斷提高自己，走上文明發展的道路。廣告作品只有進一步借助文化、適應文化、表現文化，才能更好的發揮自己的功能。
隨著國際分工的深化、發展和全球經濟一體化趨勢的日益加強，國際間的商品流通日益頻繁。各個國家為了爭奪世界市場，競相推銷本國產品，其中一個重要的促銷手段就是利用廣告將本國的商品和廠商的聲譽向國際推介。在中國，由于市場經濟制度不斷發展與完善，對外開放中的經濟活動日益增多，國際廣告事業蓬勃發展，它不僅給中國人帶來新的商品和服務或把中國的商品介紹給國外消費者，而且還是傳播文化的載體。
廣告創意不僅是一種的經濟工具，還是一種文化交流載體，它像一支無形的手左右著人們的生活方式和消費習慣。廣告文化是從屬于商業文化的亞文化，同時包含商品文化及營銷文化。商品本身就是一種文化載體，文化通過商品傳播，商品通過文化而增殖。在中國，通過商品傳播文化早在絲綢之路時代，絲綢之路帶給西域的不僅僅是絲綢，它還以絲綢為載體，向西方世界傳播了古老的東方文化。商品文化的實質是商品設計、生產、包裝、裝潢及其發展過程中所顯示出來的文化附加值，是時代精神、民族精神和科學精神的辨證統一，是商品使用功能與商品審美功能的辨證統一。它是廣告文化的核心內容。營銷文化是指以文化觀念為前提，以切近人的心理需要、精神氣質、審美趣味為原則的營銷藝術和哲理，它是廣告文化的集中表現形式，商品文化要通過營銷文化的實現而最終實現。廣告文化具有明顯的大眾性、商業性、民族性和時代性的特點。一定的文化傳統、信仰和價值觀在很大程度上左右著商業經營者以及消費者的心理、行為從而影響各國廣告活動。國際廣告是跨國界、跨文化的商品營銷的宣傳形式，它面臨的不單是語言的轉換問題。如果只簡單地把國內成功的廣告翻譯成進口國文字直接搬出去，后果往往是不好的。因為國際廣告與國內廣告相比要面臨語言、傳統習慣、法規、教育、自然環境、宗教、經濟狀況等差異問題。
第一章 文化的定義及其差異性
一、文化的定義
文化是人類特有的社會現象，是人與動物區別的標志性特征。
米夏埃爾.蘭德曼在《哲學人類學》中說到：“在創造文化的過程中，人創造了自己。”人的世界就是文化的世界，人類在創造文化的過程中，受到了客觀和主觀因素的制約，人類賴以生存的自然環境是文化產生的物質基礎，而人類心智的能動性是文化創造的源泉。
文化制約人的本能，影響人們的思想、感情和行為。文化通過各種形式表現出來，比如人們的衣、食、住、行都具有一定的文化屬性。比如以“衣”為例，人們會跟隨社會的服裝潮流來購買衣物，每一地域范圍內的人們會有比較接近的穿衣風格，這就是服飾文化。有時人們對某種行為作出認同、反感，或者覺得不可思議，這是人們按照一定的“文化準則”作出的反應。
世界上有文字的文化超過4 5 0種。文化是一種溝通體系，它把人類的生物和技術行為融合到人類富有表現力行為的語言及非語言體系中去，從而使人類社會得以存在。
文化研究中遇到的文化定義的問題，主要表現為一種復雜的文化定義現象。文化定義現象主要體現在對于文化定義的眾多觀點上。目前，學術界公認的意見認為，被稱為人類學之父的英國人類學家e.b.泰勒，是第一個在文化定義上具有重大影響的人。泰勒對文化所下的定義是經典性的，他在《原始文化》“關于文化的科學”一章中說：“文化或文明，就其廣泛的民族學意義來講，是一復合整體，包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗以及作為一個社會成員的人所習得的其他一切能力和習慣。”顯然，這個定義將文化解釋為社會發展過程中人類創造物的總稱，包括物質技術、社會規范和觀念精神。從此，泰勒的文化定義成為文化定義現象的起源，后人對這個定義褒貶不一，同時亦不斷地提出新的觀點。>
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文化概念的界定的多種說法中，比較有代表性和說服力的有：
文化是一個復合的整體，其中包括知識、信仰、藝術、道德、法律、風俗以及個人作為社會成員而獲得的任何其他的能力和習慣。--e.b.泰勒
文化顯然是一個有機整體，包括工具和消費品，各社會群體的制度憲綱，人們的觀念和技藝、信仰和習俗。--馬林諾斯基
文化是外顯的和內隱的屬于行為模式和指引行為模式及其在人工制品中的體現，它們通過象征來獲得并傳遞的，并且構成各個人類群體的獨特成就的。--克羅伯、克萊德.克魯克洪
文化指人類社會歷史發展過程中所創造的全部物質財富和精神財富。--《辭源》
各種文化的定義歸納總結后，可以分為廣義和狹義兩種概念。狹義的文化概念只是指群體的世界觀、價值觀、道德、信仰、風俗習慣、行為準則等人類精神或意識形態層面的東西。而廣義的文化概念不僅指精神層面的東西，還涵蓋了與人類活動有關的物質層面的東西。因此，廣義的文化通常包括了精神文化、制度文化、物質文化三個方面。 二、文化的差異性
廣闊的地球表面，不同國家和不同地域的自然環境存在差異，為了生存，人類的心智就會對不同環境作出不同的應對，形成了世界上豐富多彩的文化形式。不同的民族有不同的文化，不同的國家也有不同的文化，不同的地區有不同的文化，不同的群體有不同的文化。人們常常提到的文化障礙、文化困惑、文化沖突、文化代溝等等，其實都是源于文化差異。文化的差異會通過人們的思想、感情和行為表達出來。
所謂的文化差異，其實是集體經驗的傳承與習慣的差異；而所謂的經驗，并不是指曾經發生的事件，而是如何去感受及判斷已經發生的事情；至于如何感受與判斷，其實與價值觀及集體律法有很大關系。
不同的文化差異，存在于任何不同的國家或社會，也當然影響著生活上每一個方面，包括教育、社會秩序，當然也包括醫療。當文化的差異存在時，并不容易立刻判斷兩造誰是誰非，孰對孰錯；不過，只要有差異的存在，就有必要研究其存在的意義。
第二章 廣告與廣告創意的定義
一、廣告的定義
廣告一詞，據考證是一外來語。它首先源于拉丁文ada verture，其意思是吸引人注意。中古英語時代（約公元1300—1475年），演變為advertise，其含義衍化為“使某人注意到某件事”，或“通知別人某件事，以引起他人的注意”。直到17世紀末，英國開始進行大規模的商業活動。這時，廣告一詞便廣泛地流行并被使用。此時的“廣告”，已不單指一則廣告，而指一系列的廣告活動。靜止的物的概念的名詞advera tise，被賦于現代意義，轉化成為“advertising”。廣告的定義甚多：
我國1980年出版的《辭海》給廣告下的定義是：“向公眾介紹商品，報導服務內容和文藝節目等的一種宣傳方式，一般通過報刊、電臺、電視臺、招貼、電影、幻燈、櫥窗布置、商品陳列的形式來進行。”
中國大百科全書出版社出版的《簡明不列顛百科全書》對廣告的解釋是：“廣告是傳播信息的一種方式，其目的在于推銷商品、勞務，影響輿論，博得政治支持，推進一種事業或引起刊登廣告者所希望的其他反應。廣告信息通過各種宣傳工具，其中包括報紙、雜志、電視、無線電廣播、張貼廣告及直接郵送等，傳遞給它所想要吸引的觀眾或聽眾。廣告不同于其他傳遞信息形式，它必須由登廣告者付給傳播信息的媒介以一定的報酬。”
美國小百科全書的解釋是：“廣告是一種銷售形式，它推動人們去購買商品、勞務或接受某種觀點。廣告這個詞來源于法語，意思是通知或報告。登廣告者為廣告出錢是為了告訴人們有關某種產品、某項服務或某個計劃的好處。”美國人格林沃爾德在1973年出版的《現代經濟詞典》一書中，對廣告一詞作了如下解釋：“廣告是為了達到增加銷售額這一最終目的而向私人消費者、廠商或政府提供有關特定商品、勞務或機會等消息的一種方法。它傳播關于商品和勞務的消息，向人們說明它們是些什么東西，有何用途，在何處購買以及價格多少等細節。”
廣告的廣義定義，有各種說法。例如，美國《廣告時代周刊》在1932年曾經征求廣告定義，最后確定為：“個人、商品、勞務、運動以印刷、書寫、口述或圖畫為表現方法，由廣告者出費用作公開宣傳，以促成銷售、使用、投票或贊成為目的。”
美國廣告主協會對廣告下的定義是：“廣告是付費的大眾傳播，其最終目的為傳遞情報，變化人們對廣告商品之態度，誘發行動而使廣告主得到利益。”
二、廣告創意的定義
創意這個詞在當今社會已經成為一個使用頻率很高的詞了，在社會的各個行業都在廣泛的使用它。“創意是廣告的生命和靈魂”、“創意是公關活動的中心”、“創意是信息傳播的關鍵”等諸如此類的說辭已經非常普遍。創意的變的如此的神通廣大，只要有創意，就能化腐朽為神奇。但是，創意的概念到底是什么？源于何處？
“創意”一詞是漢語還是外來語，人們有不同的看法。有人考證創意本來就是古老的漢語詞匯。早在公元一世紀東漢王充所寫的《論衡》一書中就早已出現過，其意是指文章能有新意。
在藝術領域，創意這個詞較少用，用得更多的是“創造”或“創作”。在英文里，“創造”、“創作”和“創意”都可以是同一個詞：create。根據韋氏大辭典的解釋，“創造”的意思是“賦予存在”（to bring into existence），具有“無中生有”、“原創”的意思。在藝術領域，藝術作品的創作者可以把自己的價值觀、世界觀、人生觀、審美意識、興趣愛好等自由地表現在自己的作品中。藝術作品正是因為張揚了創作者的個性和創作姿態，才有其獨特的地位。
廣告創意：“創意”和“廣告創意”的區別首先是運用范疇的區別。
廣告創意是廣告活動的一個環節，而廣告活動是具有商業目的和目標的、是有計劃性和程序性的，所以廣告創意必然受到各種條件的約束。廣告創意人員必須在有限制的自由空間內發揮自己無限的創作潛能。美國著名的廣告創意指導戈登. e.懷特（gorden? e? white）將創意成為廣告策劃中的x因子，因為，與媒體策劃和廣告預算等不同，各種廣告創意方法的潛在效力不象其他廣告活動決策那樣比較好確定。戈登. e.懷特的比喻揭示了廣告創意依賴于創造力的一面，正是因為創造力使廣告創意看起來象一個不確定的x因子。同時，他的比喻也強調了不同廣告創意方法很難進
行潛在效力的比較。這也就是為什么許多杰出的廣告幾乎胎死腹中的原因。而許多被客戶否定的廣告創意是否會有效也都將成為永遠無法解開的秘。美國廣告大師李奧. 貝納認為，所謂創意的真正關鍵是如何運用有關的、可信的、品調高的方式，與以前無關的事物之間建立一種新的有意義的關系的藝術，而這種新的關系可以把商品某種新鮮的見解表現出來。李奧. 貝納的看法強調了創意是與以前無關的事物建立一種有新意義的關系。同時，值得一提的是，他強調了運用“可信的、品調高的方式”“，這對于今天許多喜歡信口開河、制造虛假廣告的人是一種很好的告戒。
創意，必須有明確的訊息策略的指導。不包含訊息的廣告創意，即便表現奇特，也很難成為好的創意。好的創意必須能吸引人們的注意力。這一點，隨著網絡的出現和普及已經越來越顯得重要。注意力的流失，是廣告失敗的主要原因之一。好的廣告創意必須能使廣告產生效益。大多數廣告是商業廣告。企業做廣告的目的是獲利。一條廣告如果不能給企業帶來效益，就不算是成功的廣告。
然而，在依靠廣告進行品牌的建設中，廣告的效益卻得不到準確的計算。廣告對品牌作出的貢獻所能帶來的利潤往往隱而難現。這種情況，使許多企業內的人員把廣告視為一種支出。這種認識使許多企業越來越依賴促銷。而為促銷所做的廣告，廣告的“創意”通常被等同為短期的“創益”。對短期利潤的追求是否會有損于長期利潤長期以來一直處于爭論狀態。然而，已經有不少的案例正顯現出追求短期利潤對品牌的侵蝕。關鍵的問題是，眾多企業為了生存或獲得更好財務報表形勢而追求短期利潤正形成一種不可逆轉的惡性趨勢，許多企業明明知道長期下去，企業的利潤必將受到損害。
廣告創意是在廣告創意策略指導下，圍繞最重要的產品銷售訊息，憑借直覺力和技能，利用所獲取的各種創造元素進行篩選、提煉、組合、轉化并加以原創性表現的過程。從這個定義可以看出，廣告創意必須以廣告創意策略為指南；廣告創意必須以傳達最重要的產品銷售訊息為核心；廣告創意在某種程度上必須依靠直覺力（但是，廣告創意也要有一定的技巧）；廣告創意的各種創造無素來自于無意識的積累和有意識的學習；廣告創意是一個動態的過程；廣告創意應該是原創性的，廣告創意含有表現的成分。三，幾種經典創意法
發展創意策略的具體創意法有很多，法國藝術家拉辛說：“上帝如果一只手拿著現成的真理，一只手拿著尋找真理的方法，我寧愿選擇尋找真理的方法，而不要現成的真理。” 如果說廣告創意是現成的真理，那么創意法就是尋找真理的方法。下面介紹幾種經典的廣告創意法。
（一）、李奧 貝納的固有刺激法（或叫內在戲劇性訴求法）
李奧 貝納（leo burnett 1892-1971）早年在芝加哥的歐文廣告公司任職。1935年，他離開了歐文廣告公司，創辦了自己的李奧 貝納廣告公司。
李奧 貝納認為，廣告創意最重要的任務是把產品本身內在的固有的刺激發覺出來并加以利用。這種創意方法的關鍵之處是要發現企業生產這種產品的原因，以及消費者要購買這種產品的原因。
（二）、羅瑟 瑞夫斯的獨特銷售說辭
羅瑟 瑞夫斯（rosser reeves 1910-1984）提出了“unique selling proposition ”，簡稱usp，中文之意為“獨特銷售說辭”（也有人翻譯為“獨特銷售主張”）。他強調研究產品的賣點，對家庭消費非常看重。他幫助總督香煙、高露潔牙膏重塑了形象，1952年，羅瑟 瑞夫斯為德懷特 艾森豪威爾所做的競選總統的電視廣告宣傳計劃被采納，從而對美國政治廣告活動產生巨大的影響。
1954年的一天，m&m糖果公司的總經理約翰 麥克那馬拉(john mac namara)來到羅瑟 瑞夫斯的辦公室找他。約翰 麥克那馬拉認為原來的廣告并不成功，他想讓羅瑟 瑞夫斯為自己的巧克力做一個廣告，廣告創意必須能為他招來更多的消費者。于是，雙方進行了一番談話，在談話進行了十分鐘之后（注意，廣告客戶的定向說明會會以非正式的方式出現，這種談話的性質正是一種關于產品獨特的定向說明會），羅瑟 瑞夫斯認為在這個產品之中，他已經找到了客戶想要的創意。當時，m&m巧克力是美國唯一一種用糖衣包裹的巧克力。羅瑟 瑞夫斯認為獨特的銷售說此正在于此。下一步，怎樣把這一獨特的銷售說辭體現在廣告中呢？最后，在m&m巧克力的廣告中，他把兩只手擺在畫面中，然后說：“哪只手里有m&m巧克力呢？不是這只臟手，而是這只手。因為，m&m巧克力——只溶在口，不溶在手。”
第三章 文化差異在廣告創意中的表現
一、文化在廣告創意中的表現
廣告體現著文化，廣告的靈魂也時刻伴隨著文化穿越一個個廣告時代。
廣告本身就是一種文化樣式，廣告作為社會文化的組成部影響著我們的生活、思想和行為。廣告創意作為文化的一種表現載體，受到文化的影響，也能反映一些文化的特征。所以，我們可以發現不同國家、不同民族、不同時代的廣告創意體現出自身的文化特征。廣告創意是文化產物，是人類心靈和智慧的產物。它運用簡單的文化符號元素，經過重新排列、組合并加以渲染，與社會現象以及人們的心靈相關，能夠表現和觸及人們以及整個社會的價值觀和世界觀。可口可樂1905年的廣告，畫面中的人物衣著、形態、汽車體現出當時的文化和生活特征，當時只有富翁才擁有汽車，汽車作為廣告中的文化符號，體現了可樂與上流社會之間的聯系性。可口可樂20世紀80年代的廣告，畫面中人物的衣著開始變的時尚，在廣告中體現出強烈的現代文化氣息，強調可口可樂與個性展示之間的聯系性。當時的創意緊跟時代潮流，塑造了可口可樂這個具有時代氣質的品牌形象。
廣告與文化已經是如此的緊密，作為廣告的靈魂----創意，則更加時時刻刻體現著文化的進步與變化。廣告創意是廣告的靈魂，體現著廣告的精神實質。廣告創意的好壞直接影響到廣告的精神境界與文化檔次。
通常所說的廣告創意是狹義的廣告創意。狹義的廣告創意是往往和廣告表現聯系在一起。用形象一點的說法，廣告創意是廣告作品的靈魂，廣告表現是廣告作品的肉體。廣告作品是可以看得見的，而廣告創意則是在視覺形象以及各種符號背后的思想。視覺形象和各種符號是廣告創意的外顯，它們構成了廣告作品。廣義的廣告創意可以體現在整個廣告活動中。它可以包括媒體創意、促銷創意、公關創意等等。
廣告創意的思想往往滲透整個社會文化的大環境，隨時受到社會文化變化的影響。例如：近年來企業對促銷重視程度提高，越來越多的廣告創意演變為一種促銷創意。對促銷的日益看重，其好與壞一直處在爭論中。眾多的學者和實踐者從不同的角度，不同的立場對這一現象提出了不同的看法。但是，無庸質疑的是，這種社會風氣、社會文化趨勢的確對廣告創意人產生了影響。
廣告創意到底有什么樣的作用？我們知道，廣告是一種信息傳播活動。然而，傳播效果的如何卻是一個變量。不論從哪個角度檢視，廣告創意都是影響傳播效果這一變量的重要因素。廣告創意必須使廣告客戶的信息有效地發送出去，而且僅僅發送出去還不夠，廣告創意還必須使信息的接受者樂于接受信息。只有實現了這種任務，廣告才有可能影響消費者的認知、偏好以及具體的購買行為。廣告創意人員置身于廣告客戶和消費者之間。廣告創意人員必
須基于廣告客戶的產品和服務，從消費者的角度進行思考。哈爾.斯特賓思說：“廣告創意者是這樣一種人：他們對事實進行加工，將其化為一種創意構思，注入感情，讓感情打動大眾，促使大眾去購買。”打動大眾的方法有多種，即可以利用感性訴求，又可以利用理性訴求。因此，哈氏的這種看法有偏頗之處，但是，廣告創意的作用是“打動大眾，促使大眾去購買”的說法非常準確地揭示了廣告創意的任務。這就需要廣告創意人員對當時社會的主流文化了如指掌，清楚的知道大多數消費者的審美觀和價值觀的類型和偏好，這樣才能想出符合消費者喜好的廣告創意，既富有創新的特點，又不會另受眾反感，產生排斥感。總結
經過以上的舉例及論述，文化差異的重要性已經能夠得到肯定，尤其在廣告創意中，研究文化差異和合理地根據各國、各個地區的文化的不同來制定相應的策略也是應該特別的受到重視。在跨文化的廣告作品的創意構思中，有幾個方面必須要著重研究和掌握，并在行動中加以正確地運用。
首先，必須認識到外國受眾對同一廣告創意的理解都是不同的，必須認識到國外的受眾在其對客觀事物的感知方式和感知程度上，還是其行為的動機上，或更進一步說，他們的信仰與對未來的預期都是不一樣的。辨識、理解、接受和尊重不同的文化不僅是十分必要的，而且也是極其重要的。要時刻準備著以兩種截然不同的文化方式去交流和傳播信息。切不可冒然假定存在什么完全一樣或類同的文化，也不可跌入以自我標準為判斷依據的泥沼中，從而得出在自己文化中可以接受的事物在其它文化中也必當如此的謬論。表面上類似的行為不一定傳遞著相同的含義。應當以顧客的文化特征為參照，及時調整自己創意策略。
另外，在不同的文化間保持中立的態度。文化間存在差異，不代表誰對誰錯，也不表示哪種文化比較高級，哪種文化比較低級。既不要對別人的文化妄加判斷，亦不要要求他人對你的文化價值作何評論。從純道德的角度出發，有些文化的習俗對你而言，可能確實是毫無意義、吹毛求疵或是殘忍、愚昧的。但仍須記住你只是外來人，而不是什么政府的特使，你所有的目的只是開展你的商業活動，并不肩負改變他人價值觀使之符合美國傳統和標準的重任。同時，你還必須認識到，他們完全可能如你看待他們的文化一樣審視你的文化。當然，也沒有必要將他們的文化習俗強行納入你自己的價值觀。你所須做的只是接納和尊重他們的文化，按照他們文化的習俗和標準進行你的市場活動，這正如你也希望他們同樣也能尊重你的文化一樣。
還有一點就是在廣告創意過程中時刻注意了解異域的文化差異，時刻對別人文化固有的標準、習俗及禁忌保持高度的敏感。這需要廣告創意人員努力去理解別人文化的標準、它的習俗及禁忌，要弄清你的行為可能給別人帶來什么樣的影響。做到這點，你可能會覺得非常不適，或是感情上受不了，但你仍須如此。可以說大部分人的言行是理性，有理可尋的，那你必須探求他們言行的理性標準和判斷準則。你當然不必強迫自己去喜歡或全盤接受其他國家廣告中或者其他宣傳形式中與你的理解存在差異的行為，起碼應該了解他們為何會這樣，了解其原因，因此最終你才能夠和他們和平共處，使商業或者非商業的信息通過廣告途徑使雙方不會產生過激、過強的反應。對別人的文化表示自己的興趣，或是對別人的文化表示自己的認同與欣賞，是在兩種不同文化間建立起溝通橋梁的最好辦法。做不到這一點，常常容易被人理解為對自我的文化具有優越感，或是因為出于無知。以溫和的方式對別人的文化提出你的疑問是一種恰當的做法，這只表示你對別人的文化感興趣，說明了別人的文化在你心目中的重要地位，你之所以提問是為了向他們的文化學習。然而，對于國際營銷人員而言，確實應該盡可能地學習和了解另一方的文化傳統。在國際市場中，廣告人員應當具有極大的忍耐力，尊重那些即存的文化上的差異，一旦了解了這種差異的實質，廣告從業人員應當想方設法去適應它們。同時亦應努力尋找那些文化上可能存在的共同點，并和你的合作伙伴共享這種喜悅。
第7篇：廣告創意方法范文
關鍵詞：數字化時代；廣告創意設計教學；戰略機遇
近年來信息技術不斷的發展，數字化技術已經開始深入的影響到現代社會，并滲透到設計的各個領域當中，為現代社會帶來了全新的理念。與此同時，通過數字化技術的應用，可以給予產業提供更多的發揮空間。在進行廣告創意設計教學的過程中，通過對于數字化技術的使用及消費者對數字技術的使用需求和依賴性，可以讓廣告創意變得更加有生命力，同時廣告創意設計也逐漸呈現出數字化趨勢。針對這樣的情況，在今后的教學上意識到數字化環境對于廣告創意設計的影響，只有加大推進MOOCs課程引用力度，逐步推進“翻轉課堂”及“混合式教學”模式，加快教學模式的進化，才能緊跟時代的脈搏。
一、數字化技術引發廣告創意設計教學的革新
隨著我國經濟持續高速增長，市場競爭日益擴大，競爭不斷升級，商戰已開始進入“智”戰時期。廣告業也從以前所謂“媒體大戰”“投入大戰”上升到廣告創意的競爭。“創意”一詞成為我國廣告界最流行的常用詞。“Creative”在英語中表示“創意”其意思是創造，創建，造成。“創意”從字面上理解是“創造意想之意”，從這一層面進行挖掘，則廣告創意是介于廣告策劃與廣告表現制作之間的藝術構思活動。數字化的本質是數字化技術，是一種技術范式的創新革命，為通信、計算和存儲等開辟了一條全新的科學問題解決路徑，為信息化的實現提供了有力的技術支撐。數字化帶來了人類生存和生活方式的變革，帶來了一種全新的生存方式——數字化生存（BeingDigital）。數字化技術的廣泛應用正在引發一場范圍廣泛的產品革命，數字產品正在主導著人類的生活。數字化顛覆了傳統教育的發展模式，以慕課（MOOCs）為代表的新興數字化技術的廣泛應用和井噴式爆發，為廣告創意設計教學帶來了一場革命風暴，顛覆了傳統的教育理念、教育方式、教育手段，實現了在線學習與課堂討論的有效融合；數字化教育兼顧了班級制教學和個性化教學，最大限度地促進個性化學習；也就是說，在進行廣告創意設計教學的過程中，要將這一時代化特征充分的展示給學生，充分的利用數字化技術提升廣告創意設計的表現力，進而有效地促進其設計和發展。
二、推進數字化戰略是廣告創意設計教學實現跨越式發展的戰略舉措
數字化時代所有設計領域站在同一起跑線上，廣告創意設計教學要勇于搶抓數字化戰略機遇，科學謀劃，力爭實現非線性、超常規的跨越式發展。隨著數字化技術的快速發展，給予了廣告創意設計教學更多的創新性表現，也為廣告創意設計教學提供了更多的教學方式和教學資源，有力的促進了教學效率的提升。通過結合數字化技術，廣告創意設計教學可以根據外界環境的變化，不斷地提升教學的目標和要求，完善教學過程和教學方法，有效的提升學生的綜合素質能力，實現數字化技術和廣告創意設計教學的有機融合。1、在教學過程中，重視學生創新能力的培養在數字化時代的背景下，對學生的教育要充分的尊重學生的實際特點。并在進行對學生的設計理念的普及過程中，讓學生具備足夠的創新設計意識和創新性設計思維，引導學生有效的把握住數字化時代的脈搏，創作出更加富有時代前瞻性的作品。2、在教學過程中，打破傳統局限性教學思路打破在傳統的教學過程中，只重視學生的專業素質能力培養的狹隘思路，應該豐富廣告創意設計教學的領域內涵，讓廣告創意設計變得和其他的學科領域具有交叉性的特點，將人文、歷史、政治、社會、自然等學科有機的結合起來，尋找其中的切入點和創新點，幫助學生形成交叉性的思維和視角，提升學生的自身綜合素質和能力。3、在教學過程中，打破學生被動接受的局面在進行廣告創意設計教學過程中，要充分重視學生的創意能力的培養，讓學生在課堂上充分發揮主動性、積極性和參與性，鼓勵學生進行設計理念和作品的分享，師生角色互換，在互動學習的過程中不斷提高，形成獨特的設計思維模式。
三、數字化技術是廣告創意設計教學的必然趨勢
隨著現代數字化技術的快速發展，廣告創意設計的形式也開始變得富有多樣化，并在未來的發展過程中，賦予更多的變現形式。數字技術催生出的各種新媒體不僅讓信息釋放出了新的傳播價值，煥發出了新的生命力，并且增強了視覺表達力，提高了廣告信息的傳播效果。深入了解新媒體廣告表現形式的新特點以及新要求，為廣告創意設計及廣告未來的發展提供一定的參考，從而找到新的創新點與時展的結合點。針對這樣的情況，可以看出，在未來的廣告創意設計教學過程中，要充分的結合數字化技術，豐富廣告創意設計教學形式，讓學生充分的掌握數字化處理技術，進而有效提升學生的綜合能力培養。時代的發展對我們的教育提出了更新、更銳利的要求，身處轉型期中國，生逢網絡時代激烈的媒體變革，我們已經感覺到了現實對廣告創意設計教學提出了前所未有的機遇和挑戰。
參考文獻
[1]童兵：《中國新聞傳播學研究最新報告2006》，復旦大學出版社2007年版
[2]何潔等：《廣告與視覺傳達》，北京：中國輕工業出版社2003年……
[3]陳拓光，《落后的不是技術》，《現代廣告》，2002年第9期，第15頁
第8篇：廣告創意方法范文
應用較為主要的廣告創意策：USP廣告策略、品牌形象策略、廣告定位策略等可以使廣告創意臻于完美而獲得創意工作的成功。
關鍵詞：廣告創意；USP廣告策略；品牌形象；廣告定位；傳播學；市場營銷。
在我們生活的這個商業社會中，廣告充斥著每個角落。這些廣告有的平庸無奇有的卻表現獨特、新意怡人，從而給人們留下深刻印象。而產生如此差別的原因，除了設計、制作方面的因素外，廣告創意不平的高低也是一個極其重要的因素。
廣告策劃之后，廣告活動就進入了實質性的創意階段。此時，廣告創作者要考慮的是如何充分、藝術性地表達闡釋廣告主題的問題。成功的廣告戰略首先來自不同凡響的卓越創意。創意是引起消費者注意，激發消費者購買欲望的驅動力。
一、廣告創意內涵
（一）什么是廣告創意。隨著我國經濟持續高速增長、市場競爭日益擴張、競爭不斷升級、商戰已開始進入“智”戰時期，廣告也從以前的所謂“媒體大戰”、“投入大戰”上升到廣告創意的競爭，“創意”一詞成為我國廣告界最流行的常用詞。“Creative”在英語中表示“創意”，其意思是創造、創建、造成。“創意”從字面上理解是“創造意象之意”，從這一層面進行挖掘，則廣告創意是介于廣告策劃與廣告表現制作之間的藝術構思活動。即根據廣告主題，經過精心思考和策劃，運用藝術手段，把所掌握的材料進行創造性的組合，以塑造一個意象的過程。簡而言之，即廣告主題意念的意象化。
為了更好地理解“廣告創意”，有必要對意念、意象、表象、意境做一下解釋。
“意念”指念頭和想法，在藝術創作中，意念是作品所要表達的思想和觀點，是作品內容的核心。在廣告創意和設計中，意念即廣告主題，它是指廣告為了達到某種特定目的而要說明的觀念。它是無形的、觀念性的東西，必須借助某一定有形的東西才能表達出來。任何藝術活動必須具備兩個方面的要素：一是客觀事物本身，是藝術表現的對象；二是以表現客觀事物的形象，它是藝術表現的手段。而將這兩者有機地聯系在一起的構思活動，就是創意。在藝術表現過程中，形象的選擇是很重要的，因為它是傳遞客觀事物信息的符號。一方面必須要比較確切地反映被表現事物的本質特征，另一方面又必須能為公眾理解和接受。同時形象的新穎性也得重要。廣告創意活動中，創作者也要力圖尋找適當的藝術形象來表達廣告主題意念如果藝術形象選擇不成功，就無法通過意念的傳達去刺激感到遺憾染和說服消費者。
符合廣告創作者思想的可用以表現商品和勞務特征的客觀形象，在其未用作特定表現形式時稱其為表象。表象一般應當是廣告受眾比較熟悉的，而且最好是已在現實生活中被普遍定義的，能激起某種共同聯想的客觀形象。
在人們頭腦中形成的表象經過創作者的感受、情感體驗和理解作用，滲透進主觀情感、情緒的一定的意味，經過一定的聯想、夸大、濃縮、扭曲和變形，便形成轉化為意象。
表象一旦轉化為意象便具有了特定的含義和主觀色彩，意象對客觀事物及創作者意念的反映程度是不同的，其所能引發的受眾的感覺也意象會有差別。用意象反映客觀事物的格調和程度即為意境。也就是意象所能達到的境界。意境是衡量藝術作品質量的重要指揮。
（二）廣告創意的原則。
廣告創意的獨創性原則。所謂獨創性原則是指廣告創意中不能因循守舊、墨守陳規，而要勇于的善于標新立異、獨辟蹊徑。獨創性的廣告創意具有最大強度的心理突破效果。與眾不同的新奇感是引入注目，且其鮮明的魅力會觸發人們烈的興趣，能夠在受眾腦海中留下深刻的印象。長久地被記憶，這一系列心理過程符合廣告傳達的心理階梯的目標。
廣告創意的實效性原則。獨創性是廣告創意的首要原則，但獨創性不是目的。廣告創意能否達到促銷的目的基本上取決于廣告信息的傳達效率，這就是廣告創意的實效性原則，其包括理解性和相關性。理解性即易為廣大受眾所接受。在進行廣告創意時，就要善于將各種信息符號元素進行最佳組合，使其具有適度的新穎性和獨創性.其關鍵是在“新穎性”與“可理解性”之間尋找到最佳結合點。而相關性是指廣告創意中的意象組合和廣告主題內容的內存相關聯系。
二、廣告創意的金字塔原理。
對發展廣告表現的創意面議，金字塔原理（PyramidPrinciple)是特別有效而極具實用性的工具。從金字塔原理，可洞察廣告設計者的思考過程，究竟用什么邏輯把創意發展到極致。
從金字塔結構可以看出廣告的創意是僅次于金字塔頂端。創意的金字塔原理，共分三個層次，第一層是資訊（information)，它涉及的范圍相當廣泛，包括企業內部資料，競爭企業情報以及經濟環境資訊等。這些包羅萬象的資訊只是個別的統計數據，僅供參考，不可照本宣科籠統應用，必須經過第二個層次審慎的分析(analysis).此一層次涉及的范疇猶為廣泛，必須運用統計學，心理學，經濟學以及社會學等，經過分析評估之后，才有第三層次廣告創意的出現。唯有通過這些層次所延伸出來的創意都是發揮廣告效果的動力，才是彈無虛發的廣告招術。
三、廣告創意的過程及其思考方法
（一）廣告創意過程
廣告創意過程可分下列五個階段
1、準備期－－研究所搜集資料，根據舊經驗，啟發新創意，資料分為一般資料五特殊資料，所謂特殊資料，系指專為某一廣告活動而搜集的有關資料。
2、孵化期－－把所搜集的資料加以咀嚼消化，使意識自由發展，并使其結合。因為一切創意的產生，都在偶然的機會突然發現的。
3、啟示期－－大多數心理學家認為：印象是產生啟示的源泉，所以本階段是在意識發展與結合中，產生各種創意。
4、驗證期－－把所產生的創意予以檢討修正，使更臻完美
5、形成期－－以文字或圖形將創意具體化
（三）廣告創意思考方法。
美國廣告學教授，詹姆斯·揚說“創意不僅是靠靈感而發生的，縱使有了靈感，也是由于思考而獲得的結果。”創意是從“現有的要素重新組合”而衍生出來的，創意并非天才者的獨占品。
廣告創意思考方法包括以下三種：
1、垂直思考法：即按照一定的思考路線進行的，向上或向下的垂直式思考，是頭腦的自我擴大方法。其一向被評價為最理想的思考法。優點是比較穩妥，有一個較為明確的思考方向。其缺陷是偏重于以往的經驗、模式、只是對舊意識進行重版或改良。
2.水平思考法。又稱橫向思考法，在思考問題時向著多方位方向發展。此方法有益于產生新的創意卻無法取代垂直思考法，只能彌補后者不足。任何構想的思考，仍就選用垂直法，同時水平思考法又可提醒創意者在思考時不固步自封，兩方法相互配合，加以靈活運用，可收到事半功倍的效果。
3。集腦會商法：即一組人員運用開會的方式將所有與會人員對特殊問題的主意，聚積起來以解決問題。是一種極有價值的創意思考方法。
四、廣告創意的USP廣告策略
（一）USP策略特點：
USP策略即指獨特的銷售主題（UniqueSettingProposition)，只有當廣告能指出產品的獨特之外時才能行之有效，即應在傳達內容時發現和發展自己的獨特銷售主題。USP具有三部分特點：
1、必須包含特定的商品效用。即每一廣告都要對消費者提出一個說辭，給予消費者一個明確的利益承諾。
2、必須是獨特的，唯一的，是其它同類競爭商品不具有或沒有宣傳過的說辭。
3、必須有利于促進銷售，即這一說辭一定要強有力到能招來數百萬計的大眾。
由于科學技術急速發展，人類社會不斷向前推動，單靠一般化，模式化的廣告創意和表現已不能引起大眾的注意和興趣，必須在產品中尋找并在廣告中陳述產品的獨特之處，即實施獨特的銷售主題。這一新的廣告創意策略一經問世便立即在廣告界引起熱烈響應，并在20世紀五六十年代得到普遍推廣。且其提出者羅素·瑞夫斯USP利用策略創作了許多優秀的成功廣告。
（二）USP策略的理論基礎和心理基礎
1、USP策略的理論基礎。隨著經濟的發展和生產力的提高，市場商品日益豐富，競爭也趨于激烈，依據標準化的同質產品或同質信息訴求很難再贏得消費者，因此差異化營銷成為企業主要的營銷戰略選擇。差異化營銷充分考慮到了消費者需求的多樣性和異質性。USP策略適應了營銷戰略的要求，因為，差異性的信息訴求是建立在差異的產品基礎之上的，包括產品的核心差異，產品形體的差異以及產品附加的差異。
2、USP策略的心理基礎。消費者的購買動機和行為要受到誰知過程的影響。所謂誰知是指消費者通過感官對外部刺激物所獲得的直觀形象的反映。心理學認為，誰知過程是一個胡選擇的心理過程。有三種主任委員過程：選擇性注意、選擇性曲解和選擇性記憶。
USP策略正是利用人們主任委員的心理特點，在廣告中宣傳產品獨具的特征及利益，使消費者注意、
記住并對提供的利益產生興趣，從而促成其購買決策。
五、品牌形象策略
20世紀60年代中期，大衛·奧格威（DavidOqiwy)所倡導的“品牌形象”觀念，經過三十多年的實踐，這一創意策略得到越來越多的工商業和廣告界人士的青睞，顯示了較強的生命力。現在，樹立和強化品牌形象仍是許多廣告創意的立足點，而且這一策略還代表了將來的趨勢。
（一）品牌的涵意
著名營銷學者菲利浦·科特勒(Philipkotter)的定義，所謂品謂，就是一個名字，稱謂，符號或設計，或是上述的總和，其目的是要使自己的產品或服務有別于競爭者。這是從市場營銷一般意義上定義，而在廣告中所涉及到的品牌以及品牌形象其內涵與之稍有區別。
廣告策略中的品牌，體現為消費者對品牌所蘊含的諸多信息，如名稱，標記、符號、發音、利益的提供、產品的特色，市場的評價、發展的歷史等的誰知和接受的程度，它建立在消費者的心中，更多地體現為一種主觀的認識。
（二）品牌價值的含意
品牌價值是有效競爭的一大要素。在市場經濟中凡能給行為人帶來或增加收益的東西，都可以看成是行為人的一項資產，進而可以把它貨幣化。品牌也不例外，對廠商來說，品牌是一項能帶來利潤的資產。
品牌價值可以認為就是品牌資產的價值。常在如下兩種意義上使用：一是從效用意義上將品牌資產的價值分成為消費者提供價值和為廠商提供價值兩類。二是從資產評估意義上，即采用某種方法將品牌資產價值進行量化，賦予其一定的貨幣額，這個貨幣額即是品牌價值。一個企業品牌資產價值，主要借助于品牌形象的強化而提高。對廠商而言，消費者對某一品牌所持有的品牌形象即為其品牌力。
品牌力的構成：
品牌知覺優勢是由消費者認知并熟悉品牌所產生的親近感以及由好感而來的尊重所決定的，而品牌活力則是由品牌對消費者生活的意義所帶來的適宜度及該品牌所擁有的特征，即差別化所構成。因此最好的品牌即具有強勢品牌力的品牌是指在消費者知覺中市場市場地位者（品牌形象好），而且有活力的品牌。而強勢品牌對于企業增強競爭優勢，擴大市場占有率有著重要作用：市場佛教通常是強勢品牌；強勢品牌通常享有較高的利潤空間；強勢品牌沒有生命周期。
（三）品牌形象的形成
每一品牌在市場中都存在著品牌形象。品牌形象意味著人們從一個品牌所聯想到的一切情感與美學品質。品牌形象給產品附加了虛幻的形象、個性和象征，使人們對同樣的東西產生不同的感覺和情感，這正是品牌形象發生作用的心理基礎。樹立品牌形象，必須為品牌選擇和創造合適的廣告意象，能夠表現品牌特質和個性，并能為消費者接受。從廣告實踐來看，廣告意象的選擇和創造可以有以下幾種：
1、合適的模特兒
如：將“西部牛仔”形象深深印在腦海中的“萬寶路”香煙廣告。
2、商標人物
李奧·貝納于1935年為綠色巨人公司的豌豆虛構的“綠色巨人”人物形象也是一個非常成功的品牌形象。
3、擬人化的動物卡通形象
英國Hofmeister啤酒在以年輕啤酒飲用者為目標市場的廣告策劃中，為滿足年輕人自我認同的需求，反映年輕飲用者的特性和向往，在其創意中便著力塑造了一個瀟灑、聰明的喬治熊形象。
4、名人形象
力士香皂的印刷品廣告中插印影星照片，從而樹立起“力士香皂，國際影星所使用的香皂”這一形象。
5、普通人形象
法國一家廣告公司曾請了一位80歲高齡的洗衣老婦充當洗衣機廣告主角，播出不久，這位老太太便成了大明星，這個品牌洗衣機的銷售額，也從全國第四位升至第二位。
六、廣告定位策略定位觀念是繼“獨特銷售主題”品牌形象策略之后，對廣告創意策略最具劃時代意義的理論。
（一）定位觀念的提出及其要點
我們現在所處的社會是個今年爆炸的社會，過多傳播的信息一方面使我們可能更多地了解我們周圍，但另一方面，卻使我們的心智受到越來越大的壓力。過多的廣告產品、品牌信息與受眾容量形成了尖銳的矛盾。在眾多的產品和品牌中，受眾購買決策所面臨的問題不僅是買什么，更主要的是接受和選擇哪一個品牌。為了解決這一矛盾，艾·李斯等提出了“定位”觀念，主張在廣告策略中運用定位這一新的溝通方法，創造更有效的傳播效果。即使廣告和品牌信息在受眾的心中找到一個位置稱為“定位”。1、定位的心理基礎和特征
定位是一種攻心戰略，定位觀念使得廣告創意的出發點從商品轉向了消費者，要求更細致的消費心理研究。定位觀念特征：定位為受眾有限的心甜味提供了一種簡化的信息；定位借助的是一種位序符號；定位與受眾心理的保守性和可塑性。2、定位的競爭特征
定位要“相對于競爭對手”，表明定位廣告是一種競爭性廣告，因為定位是一種心理位置上的競爭，定位承認并利用競爭品牌的位置和優勢。
（二）廣告定位策略
廣告定位策略包括以下幾種：
1、領導者定位——建立領導地位。這是一種旨在占據某一產品類別中第一或領導位置的定位策略。“第一”是最容易進入心智的途徑；“最大”也有同樣的效用，所以，爭取“第一”、“最先”、“最大”，就可以成為領導者。
2、比附定位——緊跟行業領導者。這是在競爭品牌領先位置相當穩固，原有位序難以打破重組的情況下，或自己品牌缺乏成為領導品牌的實力和可能的情況下可采取的一種定位策略，這種定位策略使自己的品牌與領先品牌發生一定的比附性關系，在承認競爭品牌領先地位的基礎上占據緊隨其后的位置。3、細分定位——尋找市場空隙，細分定位是在原有的位序序列中，分解出更細更小的類別，在大階梯中分解出小階梯，然后將自己的品牌定位于小類別或小階梯上的領導位置。在廣告創意中，尋找空隙的策略很多，例：價格空隙，性別空隙、年齡空隙等。通過這一手段我們可以尋找到象很多成品牌所尋找到的市場空隙來作為我們廣告創意和進行廣告訴求的立足點。
第9篇：廣告創意方法范文
廣告創意是指通過獨特的技術手法或巧妙的廣告創作腳本，突出體現產品特性和品牌內涵，并以此促進產品銷售。它包含了廣告活動中創造性的思維。在現實中，廣告界更愿意以“廣告作品的創意性思維”來定義廣告創意。廣告創意簡單來說就是通過大膽新奇的手法來制造與眾不同的視聽效果，最大限度地吸引消費者，從而達到品牌聲浪傳播與產品營銷的目的。總體來說也就是指廣告中有創造力地表達出品牌的銷售訊息，以迎合或引導消費者的心理，并促成其產生購買行為的思想。廣告創意由兩大部分組成，一是廣告訴求，二是廣告表現。
二、創意是廣告的生命和靈魂
廣告創意不同于一般的計劃、說明或宣傳，它必須借助于創造性的思維活動，創造適合廣告主題的意境，確立表達廣告主題的藝術形象，以強大的藝術感染力，沖擊、震撼消費者的心靈，激起他們的購買欲望。奧格威說過：“一個偉大的創意是美麗而且高度智慧與瘋狂的結合，一個偉大的創意能改變我們的語言，使默默無聞的品牌一夜之間聞名全球。”萬寶路男士香煙廣告形象使用了具有美國意識、能被普遍接受和認可的男子漢形象。現在，萬寶路廣告那策馬揚鞭、氣勢雄渾的場景已成為反映美國精神的代表作。偉岸英武的牛仔形象已經傳遍全球，構成了萬寶路香煙獨有的魅力與品質。
如果把廣告變成枯燥無味的說明或口號，僅僅是“廣而告之”，無法讓消費者動心，十有八九要失敗。同時，廣告創意又不是一般的文學藝術創作，它只能表現廣告主題，受市場環境和廣告策略的制約，所追求的是以最經濟最簡練的手法，弘揚企業品牌和產品個性，最大限度地溝通和引導消費者。所以說創意是廣告策略的表達，其目的是創作出有效的廣告，促成購買；廣告創意是創造性的思維活動，這是創意的本質特征；創意必須以消費者心理為基礎。
三、廣告創意與消費者心理的關系
隨著人們物質文化和精神文化的不斷提高，大家對廣告的要求不再只是廣而告之了，尤其在這商業發達的21世紀，為了提高自己產品的知名度，就必須要做廣告。然而，在這個廣告幾乎泛濫的社會，要想你的廣告能在眾多廣告中脫穎而出，能首先吸引消費者，那么就必須有很好的創意，能使消費者對你的廣告產生興趣，這樣的廣告才稱之為成功的廣告。
1、廣告創意成敗的關鍵在于能否正確把握消費者心理
認清消費者接受廣告的過程是廣告創意的前提條件。任何一種心理的產生都有一個必然的過程，消費心理也一樣。廣告創意要想達到影響消費者心理，進而促成其消費的欲望，首先要引起他的注意，即從眾多的廣告中能注意到某一個特定廣告，接著要使消費者對這則廣告產生興趣，產生一種肯定的情緒認同，最后使其感到有必要的需求，從而進行消費。
2、把握影響消費者購買行為的心理因素是廣告創意的關鍵環節，影響消費者購買行為的因素很多，如文化因素、環境因素、消費者個人因素及心理因素。其中消費者的心理因素對其產生著重要影響。消費者的購買行為主要受到需要和動機、感覺與知覺、信念與態度、情緒和感情等一系列心理因素的影響。廣告創意必須在把握好這些心理因素的基礎上，進行新穎、獨特的想象，創造出具有吸引力的廣告意境，構建起產品與消費者之間的心理聯系，從而激起消費者的購買欲，達到促使消費者的購買行為。
四、廣告創意對消費者心理的影響
1、廣告創意吸引消費者的注意力
成功的商業廣告創意能讓你的嘴巴大大張開，脫口喊：好，也能讓你目不斜視而情動于中，然后就是在你掏錢消費之際毫不猶豫的“依意”孤行――痛快！這就是成功的商業廣告創意。每一則成功的創意都是對規則的沖擊，都是對人類慣性思維的挑戰和超越。
廣告以新穎獨特的創意方式給消費者以一定的震撼和吸引。如蘋果電腦的廣告圖是一個“被啃掉一塊的蘋果”，這就可能讓人聯想到蘋果電腦有“寧為玉碎，不為瓦全”的創新精神。事實上，這種創新精神正是蘋果電腦的特點。再如利郎服飾的廣告語“簡約而不簡單”就會吸引消費者，并使他們從“不簡單”中去感受簡約的魅力，有了注意，自然少不了對信息的關注，而讓消費者了解信息正是達到購買目的的一個重要環節，因此，通過廣告向消費者傳播商品和品牌信息，就可以讓消費者形成對商品特別是對品牌形象的認知。長虹品牌可能傳播的信息是：長虹彩電的色彩特別好，就像彩虹的顏色那樣好。如海爾品牌可能傳播的信息是：海是藍色的，而藍色是冷色，這與海爾的制冷產品聯系起來。
2、廣告創意打動消費者心理
情感訴說是創意廣告打動人心的另一個關鍵環節。廣告創意以情感訴說方式打動消費者的心理，引起情緒與情感方面的共鳴，在好感的基礎之上進一步產生商品或品牌信賴感。著名品牌寶潔旗下的sk-ii的廣告就是一個明證，其廣告語――“肌膚年輕12年”，這是企業在廣告的世界里所能找到的絕妙說辭，此時消費者考慮的已不是生產線上的化合物，而是產品會給她們帶來更美好的自我形象。盡管廣告對品牌所作的評價多少有點夸張，但重要的是在一定程度上代表了消費者的心聲即消費者內心評價，因而廣告品牌傳播才能被消費者認同和接受。若廣告品牌傳播中有他們所喜愛或追崇的名人代言品牌，其效果更加顯著。陳小藝所做的葡萄糖酸鋅口服液讓人感受到母愛的延伸，劉翔代言的廣告會讓人們感受到力量與速度的統一。所以說廣告在傳播商品信息、引起情感共鳴的時候，就會逐漸影響消費者的態度，并說服消費者改變原來的態度，促使消費者逐漸喜歡商品并購買商品。
3、創意廣告引導消費者購買
當消費者被創意廣告所打動時，廣告就要起到它的另外一項重要功能――引導購買。廣告常以完全相同的方式，向消費者多次重復同樣的內容，它通過大力渲染消費或購買商品之后的美妙效果，利用大眾流行的社會心理機制創造轟動效應，并給消費者明顯的示范作用，指導人們的消費與購買行為。在指導購買的過程中，廣告會告知消費者產品用途，產品的使用方法，產品的售后服務，以減少顧客的疑慮，激發更多的消費者參與購買。
