廣告創(chuàng)意概述精選(九篇)
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第1篇：廣告創(chuàng)意概述范文
【關(guān)鍵詞】消費(fèi)語(yǔ)境 理論中心 實(shí)踐邊界 廣告策劃
網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)不同于一般的消費(fèi)，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)具有自身的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)不僅消費(fèi)產(chǎn)品種類繁多，而且消費(fèi)者的消費(fèi)心理也是千差萬(wàn)別，消費(fèi)者需求更加多樣化與個(gè)性化，“網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)建構(gòu)了個(gè)人世界，個(gè)體的高度自由使網(wǎng)絡(luò)空間充滿了無(wú)數(shù)的‘聲音’”，消費(fèi)行為也更難以識(shí)別。基于以上網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的特點(diǎn)，加之網(wǎng)絡(luò)環(huán)境本身的特殊性，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)具有這樣的基本語(yǔ)境：一是消費(fèi)者要求更為和諧的消費(fèi)環(huán)境，崇尚綠色消費(fèi)、品質(zhì)消費(fèi)，消費(fèi)行為更為自覺(jué)，消費(fèi)需求更加細(xì)化，消費(fèi)知識(shí)更為全面；二是作為產(chǎn)品提供者的市場(chǎng)主體面臨更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，生產(chǎn)企業(yè)要不斷研究消費(fèi)者，生產(chǎn)消費(fèi)者需求的產(chǎn)品，切實(shí)做好營(yíng)銷推廣工作；三是作為促進(jìn)消費(fèi)輔助生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷的廣告公司需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)特點(diǎn)、消費(fèi)環(huán)境變化結(jié)合產(chǎn)品特點(diǎn)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)線上線下廣告。而廣告策劃作為對(duì)廣告整體戰(zhàn)略與策略的運(yùn)籌規(guī)劃，只有用正確的廣告理論指導(dǎo)對(duì)應(yīng)的廣告策劃實(shí)踐才能應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的挑戰(zhàn)。也就是只有準(zhǔn)確界定廣告策劃的核心概念，遵循廣告策劃的基本原則，運(yùn)用適合的廣告策劃基本理論才能在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)語(yǔ)境下從事廣告策劃工作。因此要探討廣告策劃的理論中心與實(shí)踐邊界，以求廣告策劃能按照既定的方向與目標(biāo)進(jìn)行。
一、關(guān)于廣告策劃的理論中心與實(shí)踐邊界
“一切科學(xué)理性認(rèn)識(shí)都必須借助于概念才能進(jìn)行。每門科學(xué)都表現(xiàn)為概念系統(tǒng)，即由概念、概念組成的基本定律以及基本定律構(gòu)成的理論所構(gòu)成。”科學(xué)理論首先表現(xiàn)為“理性認(rèn)識(shí)”，因此本文對(duì)理論中心的解讀是指組成廣告策劃領(lǐng)域內(nèi)的核心概念、廣告策劃基本原則和廣告策劃基本理論三個(gè)方面。
理論需要實(shí)踐的呼應(yīng)，理論與實(shí)踐又是統(tǒng)一的，而以理論為中心的實(shí)踐是有一定邊界的，超出邊界范圍的實(shí)踐也就超出了理論的指導(dǎo)范圍。那么實(shí)踐邊界是什么？“作為一種并非本土產(chǎn)生的理論，我們不能用一種模式來(lái)剪裁不同制度下的治理形態(tài)，應(yīng)明確認(rèn)識(shí)到在理論引介與現(xiàn)實(shí)觀照的過(guò)程中，無(wú)疑是存在一個(gè)適用范圍或理論邊界的。”理論邊界對(duì)應(yīng)的是理論的適用范圍，而理論適用的客體恰恰是實(shí)踐本身，因此廣告策劃的實(shí)踐邊界是指與廣告策劃理論適用范圍相對(duì)應(yīng)的廣告策劃理論作用的客體。“鑒于此，本文以話語(yǔ)分析理論背景，從話語(yǔ)的角度研究廣告?zhèn)鞑ブ械谋倔w問(wèn)題……。”廣告本體是指廣告活動(dòng)、廣告作品。廣告策劃的實(shí)踐邊界又是與廣告策劃相關(guān)的廣告本體中的一部分。廣告策劃中的理論中心與實(shí)踐邊界考察的是以廣告策劃過(guò)程中所依據(jù)的理論為中心與廣告策劃過(guò)程中的實(shí)踐范圍相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，一定的理論在一定的實(shí)踐范圍內(nèi)進(jìn)行應(yīng)用才是合理的。
二、廣告策劃的理論中心
結(jié)合廣告策劃實(shí)踐的實(shí)際，廣告策劃涉及的理論主要包括市場(chǎng)調(diào)查與環(huán)境分析、營(yíng)銷策劃、廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、廣告媒體、廣告預(yù)算與效果評(píng)估五個(gè)方面，每一方面都有其相對(duì)應(yīng)的理論中心，由此共同構(gòu)成廣告策劃的理論中心。根據(jù)對(duì)理論中心的認(rèn)識(shí)，下面將從廣告策劃核心概念、廣告策劃基本原則、廣告策劃基本理論三個(gè)方面對(duì)廣告策劃的理論中心舉例并綜合論述。
（一）廣告策劃核心概念
概念反映對(duì)象的本質(zhì)屬性，概念有內(nèi)涵與外延，內(nèi)涵是概念的含義，外延定義了概念的適用范圍或概念包含的主要內(nèi)容，廣告策劃中的核心概念也遵循一般概念的特征。
首先以市場(chǎng)調(diào)查與環(huán)境分析為例。市場(chǎng)調(diào)查與環(huán)境分析目的是為營(yíng)銷推廣、廣告策略、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等提供數(shù)據(jù)支持，幫助策劃人員梳理市場(chǎng)切入點(diǎn)，以此提出與之相對(duì)應(yīng)的策略。市場(chǎng)調(diào)查與環(huán)境分析方面的核心概念一方面是指組成市場(chǎng)主體的消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者、產(chǎn)品等，另一方面是指有關(guān)市場(chǎng)調(diào)查與環(huán)境分析的理論與框架，例如PEST矩陣分析理論。關(guān)于核心概念的內(nèi)涵已經(jīng)清楚明了，但核心概念的外延――適用范圍，則要結(jié)合廣告策劃中市場(chǎng)調(diào)查與環(huán)境分析的實(shí)質(zhì)進(jìn)行具體的界定。以核心概念消費(fèi)者的外延為例，其適用范圍主要是指消費(fèi)者分析方面，主要包括消費(fèi)者購(gòu)買行為分析、消費(fèi)心理研究、消費(fèi)者需求研究、消費(fèi)者購(gòu)買決策過(guò)程研究等方面；其次以廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)為例，廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)目的是將有關(guān)廣告的策略、抽象概念等轉(zhuǎn)化為具有創(chuàng)意性特點(diǎn)的藝術(shù)形象，包含創(chuàng)意過(guò)程與設(shè)計(jì)過(guò)程兩個(gè)步驟，創(chuàng)意是廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容。那么有關(guān)廣告創(chuàng)意的核心概念是什么呢？廣告主題、創(chuàng)意策略、廣告表現(xiàn)就構(gòu)成了廣告創(chuàng)意的核心概念。廣告主題是為了闡述商品、品牌等基本概念而體現(xiàn)出的廣告的中心思想，是廣告?zhèn)鬟f的主要內(nèi)容，廣告主題的主要內(nèi)容應(yīng)該包括廣告目標(biāo)、信息個(gè)性、消費(fèi)心理三個(gè)方面。廣告表現(xiàn)則是符號(hào)及其組合表達(dá)廣告主題的過(guò)程，既是是創(chuàng)意的過(guò)程，也是廣告創(chuàng)意的形式，其適用范圍必定與符號(hào)及其組合的選擇、排列、組合相關(guān)。創(chuàng)意策略是相對(duì)于廣告創(chuàng)意過(guò)程而言的，是廣告創(chuàng)意過(guò)程中的理論、方法、技巧、模式等，主要包括創(chuàng)意理論、訴求策略、思維策略、創(chuàng)意方法、廣告創(chuàng)意技巧或模式等，這些共同構(gòu)成了廣告創(chuàng)意策略的適用范圍；最后，在廣告策劃的其它三個(gè)方面，也有其各自的核心概念，同樣滿足概念包含內(nèi)涵和外延的基本特征。不同領(lǐng)域在核心概念內(nèi)涵方面基本一致，外延方面也就是其適用范圍方面，針對(duì)廣告策劃案表現(xiàn)出不同的內(nèi)容或特征。
（二）理論方面廣告策劃基本原則
理論方面廣告策劃的基本原則主要有：一是理論的運(yùn)用要契合實(shí)際，緊密聯(lián)系廣告策劃所面對(duì)的命題。例如在進(jìn)行宏觀市場(chǎng)環(huán)境分析時(shí)，基本的分析指標(biāo)主要有政治、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)四個(gè)方面，概括為進(jìn)行PEST分析。但針對(duì)的命題不同，不同品牌或產(chǎn)品可能不需要進(jìn)行政治分析或科技方面的分析等；二是理論的運(yùn)用要突出重點(diǎn)，注重內(nèi)在的聯(lián)系。廣告策劃是邏輯性很強(qiáng)的理論實(shí)踐，理論的運(yùn)用要以解決市場(chǎng)或廣告問(wèn)題為前提，這就要求理論運(yùn)用要突出重點(diǎn)，注意各方面的聯(lián)系。例如，在市場(chǎng)調(diào)查與環(huán)境分析的結(jié)論部分必定與產(chǎn)品、競(jìng)爭(zhēng)者、消費(fèi)者之間有關(guān)聯(lián)，這就要求在進(jìn)行微觀市場(chǎng)環(huán)境分析時(shí)要有所側(cè)重，如果要分析消費(fèi)者，就要確定針對(duì)命題要求，消費(fèi)者分析方面的主要指標(biāo)是什么，是消費(fèi)者購(gòu)買行為理論方面、消費(fèi)心理理論方面還是其它理論方面；三是理論的運(yùn)用要區(qū)分邊界，不能相互混淆。以廣告創(chuàng)意策略為例，不能混淆創(chuàng)意思維策略、創(chuàng)意理論、創(chuàng)意方法、訴求策略等。理論的實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，有廣告創(chuàng)意者就將垂直思維、水平思維、發(fā)散思維、逆向思維等創(chuàng)意思維策略與定位理論、USP理論、品牌理論等廣告創(chuàng)意理論相混淆，統(tǒng)稱為廣告創(chuàng)意理論，這違背了理論中心視角下理論應(yīng)用要嚴(yán)格區(qū)分不能混淆的原則。
（三）廣告策劃基本理論
廣告策劃基本理論主要分為五類，第一類是與市場(chǎng)調(diào)查與環(huán)境分析相關(guān)的理論，主要有市場(chǎng)調(diào)查理論或方法、競(jìng)爭(zhēng)者分析理論、消費(fèi)者分析理論、產(chǎn)品分析理論、宏觀市場(chǎng)環(huán)境分析理論，其中每一分析理論又由不同的理論點(diǎn)組成。例如消費(fèi)者分析方面，對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買決策過(guò)程的分析就需要消費(fèi)者購(gòu)買決策過(guò)程理論或模式，分析者可以運(yùn)用尼科西亞模式理論等分析消費(fèi)者的購(gòu)買決策過(guò)程；第二類是與營(yíng)銷策略相關(guān)的理論，例如4P理論、4C理論、STP理論等；第三類是與廣告創(chuàng)意相關(guān)的理論，主要指導(dǎo)廣告創(chuàng)意的開(kāi)展，為廣告創(chuàng)意提供理論支持。例如，USP理論、品牌形象理論、定位理論、品牌個(gè)性理論、ROI理論等；第四類是與廣告媒體策略相關(guān)的理論，主要解決廣告媒體的選擇、廣告媒體組合、廣告媒體排期的問(wèn)題。例如廣告媒體排期中的持續(xù)式排期、高到達(dá)率式排期、波浪式排期、脈沖式排期理論等。第五類是與廣告預(yù)算與效果評(píng)估相關(guān)的理論。例如關(guān)于廣告效果評(píng)估的DAGMAR理論、ARF理論，關(guān)于廣告預(yù)算的定率計(jì)算法、銷售單位法、銷售收益遞減法、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗法、計(jì)量設(shè)定法等廣告預(yù)算方法。
三、廣告策劃的實(shí)踐邊界
廣告策劃的實(shí)踐邊界著重探討在以廣告策劃理論為中心的指導(dǎo)下廣告策劃實(shí)踐范圍與理論指導(dǎo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這種對(duì)應(yīng)關(guān)系主要表現(xiàn)為廣告策劃實(shí)踐過(guò)程中的框架結(jié)構(gòu)。在廣告策劃理論的指導(dǎo)下，廣告策劃實(shí)踐過(guò)程表現(xiàn)出一定的框架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，廣告策劃過(guò)程中的不同階段都有其基本框架結(jié)構(gòu)組織廣告策劃實(shí)踐。這些框架結(jié)構(gòu)規(guī)定了廣告策劃的實(shí)踐范圍，像一條條邊界線一樣約束著廣告策劃實(shí)踐的開(kāi)展，保證廣告策劃在理論的指導(dǎo)下在自身的領(lǐng)域內(nèi)開(kāi)展工作。
在市場(chǎng)調(diào)查與環(huán)境分析方面，由消費(fèi)者分析、競(jìng)爭(zhēng)者分析、產(chǎn)品分析共同構(gòu)成市場(chǎng)調(diào)查與環(huán)境分析的基本框架，廣告策劃實(shí)踐的開(kāi)展在這一步驟就是要約束在以上基本框架之下，從而限定了廣告策劃實(shí)踐的邊界；在營(yíng)銷策略提案方面，框架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)在營(yíng)銷策劃的開(kāi)展必須在一定的營(yíng)銷組合策略理論下進(jìn)行，由此構(gòu)成了廣告策劃這一過(guò)程的基本框架結(jié)構(gòu)，那就是營(yíng)銷組合策略模型與營(yíng)銷推廣；在廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)方面，一方面是對(duì)廣告創(chuàng)意的解析產(chǎn)生的廣告創(chuàng)意的框架結(jié)構(gòu)，另一方面是廣告策劃過(guò)程中的廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的步驟中的框架結(jié)構(gòu)。廣告創(chuàng)意應(yīng)有廣告主題、廣告表現(xiàn)、廣告創(chuàng)意策略基本框架構(gòu)成，其中廣告創(chuàng)意策略又包括創(chuàng)意理論、訴求策略、思維策略、創(chuàng)意方法、創(chuàng)意技巧或模式。廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的過(guò)程就是要完成創(chuàng)意概述、廣告設(shè)計(jì)與制作、創(chuàng)意說(shuō)明三個(gè)方面的內(nèi)容，也就是廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)過(guò)程的框架結(jié)構(gòu)。其中進(jìn)行創(chuàng)意概述是要闡述廣告創(chuàng)意的目的、重點(diǎn)、主要的策略等，廣告設(shè)計(jì)與制作主要包括廣告語(yǔ)、廣告作品兩個(gè)方面，創(chuàng)意說(shuō)明就是要根據(jù)不同的廣告作品進(jìn)一步指明其廣告主題、廣告表現(xiàn)、廣告策略是什么；廣告媒體方面的框架結(jié)構(gòu)主要是廣告媒體評(píng)估、廣告媒體選擇、廣告媒體組合、廣告媒體排期四個(gè)方面。首先要結(jié)合廣告策劃案的要求依據(jù)廣告媒體目標(biāo)及廣告媒體的特點(diǎn)對(duì)廣告媒體進(jìn)行綜合評(píng)估，其次依據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行廣告媒體選擇，然后依據(jù)不同的媒體組合策略進(jìn)行廣告媒體組合，最后按照脈沖排期、高到達(dá)率排期等排期方式對(duì)廣告媒體進(jìn)行排期。以上共同構(gòu)成了廣告媒體方面的基本框架結(jié)構(gòu)。廣告預(yù)算與效果評(píng)估方面應(yīng)該將預(yù)算與評(píng)估分開(kāi)探討。首先是廣告預(yù)算方面，主要有廣告預(yù)算依據(jù)、廣告預(yù)算方法、具體廣告預(yù)算構(gòu)成。其次是廣告效果評(píng)估方面，廣告效果評(píng)估包含廣告經(jīng)濟(jì)效果評(píng)估、廣告社會(huì)效果評(píng)估、廣告?zhèn)鞑バЧu(píng)估三個(gè)方面，根據(jù)廣告的具體目標(biāo)不同，應(yīng)選擇廣告效果的某一方面展開(kāi)針對(duì)性的評(píng)估，例如選擇廣告經(jīng)濟(jì)效果作為主要的評(píng)估方向。廣告效果評(píng)估最終由廣告效果評(píng)估依據(jù)、廣告效果評(píng)估方法、廣告效果評(píng)估結(jié)論組成，也就是廣告效果評(píng)估的框架結(jié)構(gòu)。
四、結(jié)論
探討廣告策劃的理論中心與實(shí)踐邊界，最終要解決的是理論與實(shí)踐的對(duì)應(yīng)關(guān)系。理論是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模碚撚质强茖W(xué)的，理論一定有自己的核心內(nèi)容。而實(shí)踐不是孤立的，實(shí)踐需要在理論的指導(dǎo)下才能日臻完美，離開(kāi)理論指導(dǎo)的實(shí)踐無(wú)法開(kāi)展，理論的核心性特點(diǎn)又決定了實(shí)踐又是有邊界的的。要保持廣告策劃的實(shí)質(zhì)不變，就需要堅(jiān)持理論中心與實(shí)踐邊界的統(tǒng)一。本文主要從核心概念、廣告策劃的基本原則、廣告策劃的基本理論三個(gè)角度梳理了廣告策劃的理論中心問(wèn)題，從市場(chǎng)調(diào)查與環(huán)境分析、營(yíng)銷策略提案、廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、廣告媒體、廣告預(yù)算與效果評(píng)估五個(gè)方面闡述了廣告策劃的實(shí)踐邊界。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的廣闊語(yǔ)境，同時(shí)受多方面限制，本研究也力求精準(zhǔn)，但也或有得失，希望承擔(dān)拋磚引玉的職責(zé)，為后續(xù)研究提供一定借鑒，深入關(guān)注廣告中理論中心與實(shí)踐邊界方面的命題。
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第2篇：廣告創(chuàng)意概述范文
關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院 廣告策劃與創(chuàng)意 改革與創(chuàng)新 “1+1”教學(xué)模式 “以賽促教”
獨(dú)立學(xué)院這類“特殊高校”自誕生以來(lái)就遭遇著各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)時(shí)被一、二本院校與高職院校“夾擊”的局面也一直存在。受生源特征與學(xué)校性質(zhì)的影響，獨(dú)立學(xué)院專業(yè)課程的設(shè)置及教學(xué)既不能照搬名校模式，也不能走高職院校的培養(yǎng)方向，而是要在兩者中找到好的平衡點(diǎn)。
那么，如何讓獨(dú)立學(xué)院廣告的學(xué)生在夾縫中贏取自己的生存空間呢？筆者將依據(jù)《廣告策劃與創(chuàng)意》課程的教學(xué)、《廣告策劃與創(chuàng)意》精品課程的研究及歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況的反饋，對(duì)獨(dú)立學(xué)院本課程的改革與創(chuàng)新提出幾點(diǎn)建議：
一.廣告策劃與創(chuàng)意課程教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題
據(jù)筆者調(diào)查，武漢的22所獨(dú)立學(xué)院中，像華中科技大學(xué)文華學(xué)院、武漢大學(xué)東湖分校等直接開(kāi)辦廣告學(xué)專業(yè)（本科）的接近一半，其他學(xué)校也多開(kāi)辦了廣告相關(guān)專業(yè)。而一、二本院校及高職院校還未算在統(tǒng)計(jì)之列，競(jìng)爭(zhēng)之激烈可見(jiàn)一斑。
一、二本院校在廣告專業(yè)教學(xué)上重理論，從傳播學(xué)等學(xué)科經(jīng)典名著出發(fā)，學(xué)生基礎(chǔ)好、文筆強(qiáng)、思考能力及獨(dú)立能力卓越；高職院校在廣告專業(yè)教學(xué)上攻技術(shù)，通過(guò)全方位軟件技能培訓(xùn)，使學(xué)生具備獨(dú)立進(jìn)行廣告后期制作的水平。如果把這兩類高校廣告專業(yè)學(xué)生比作“專才”，那獨(dú)立學(xué)院廣告專業(yè)學(xué)生又是什么呢？教學(xué)雜而亂，術(shù)業(yè)無(wú)專攻是獨(dú)立學(xué)院廣告教學(xué)的通病。接受調(diào)查的學(xué)生普遍反映：什么都會(huì)一點(diǎn)，但什么都不精通。其中，《廣告策劃與創(chuàng)意》課程教學(xué)現(xiàn)狀也良莠不齊。現(xiàn)將獨(dú)武漢地區(qū)獨(dú)立學(xué)院本課程教學(xué)現(xiàn)狀共有問(wèn)題總結(jié)如下：
1.課程定位模糊不清，目標(biāo)亟需明確。
在所調(diào)查的獨(dú)立學(xué)院中，《廣告策劃與創(chuàng)意》這門課直接照搬一二本院校模式的居多，授課內(nèi)容多為廣告策劃創(chuàng)意中各類理論的梳理和案例的講授。普遍認(rèn)為本課程只是一門普通必修課，定位模糊，更未結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生相關(guān)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)改革。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)過(guò)即忘，甚至有學(xué)生因該課程理論課時(shí)較多，且部分內(nèi)容與低年級(jí)所學(xué)“市場(chǎng)調(diào)查”、“廣告文案”等內(nèi)容有交疊，而認(rèn)為本課程純屬多余。
2.教學(xué)方法單一陳舊，實(shí)踐課時(shí)偏少。
教學(xué)方式以講為主，以理論為主，使這門本該充滿吸引力的課變得枯燥無(wú)味。雖然有一些獨(dú)立學(xué)院會(huì)讓學(xué)生根據(jù)教師命題開(kāi)展廣告策劃活動(dòng)，達(dá)到了一定的實(shí)踐效果，但未對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)模擬，走入工作崗位后，學(xué)生依然會(huì)手足無(wú)措。而這一現(xiàn)象的直接原因就是實(shí)踐課時(shí)太少，教師無(wú)法進(jìn)行有效安排。
3.核心課程未“核心對(duì)待”，配套有待加強(qiáng)。
《廣告策劃與創(chuàng)意》課程中的授課及訓(xùn)練，涉及到普通教學(xué)、策劃實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)意執(zhí)行等環(huán)節(jié)，因此，不僅會(huì)使用到多媒體教室、機(jī)房、影視制作實(shí)驗(yàn)室及廣告專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，還需有實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)以及單反、高清攝像機(jī)等設(shè)備的支持。但大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院認(rèn)為一門傳統(tǒng)課程，沒(méi)必要“浪費(fèi)”這些資源。這也是導(dǎo)致本課程效果難以提升的原因之一。
二.廣告策劃與創(chuàng)意課程教學(xué)創(chuàng)新與改革
以下，為本文所提出的適合獨(dú)立學(xué)院《廣告策劃與創(chuàng)意》課程建設(shè)的方案和思路：
1.基本情況。
（1）學(xué)期安排：第5-6學(xué)期
將《廣告策劃與創(chuàng)意》課程一分為二，即：《廣告策劃與創(chuàng)意原理》和《廣告策劃與創(chuàng)意實(shí)踐》，分別安排在大三上、下學(xué)期授課。因?yàn)楸菊n程綜合性極強(qiáng)，不僅涉及到扎實(shí)的理論素養(yǎng)，更需要實(shí)實(shí)在在的動(dòng)手能力。根據(jù)廣告專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，大三時(shí)《專業(yè)導(dǎo)論》、《廣告心理學(xué)》、《廣告文案寫作》、《廣告調(diào)查》、《廣告攝影》、《平面廣告設(shè)計(jì)》和《攝像與編輯》等理論及技術(shù)基礎(chǔ)課均已學(xué)完，已開(kāi)始技能提升的訓(xùn)練，如《影視廣告創(chuàng)意與制作》、《網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫設(shè)計(jì)》等課程。將本課程安排在大三，不僅與專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃步調(diào)統(tǒng)一，更因此時(shí)，學(xué)生基礎(chǔ)功底扎實(shí)，思想也相對(duì)成熟，具備進(jìn)行完整廣告策劃與創(chuàng)意的能力。
（2）課時(shí)安排：48課時(shí)+48課時(shí)
前期調(diào)查顯示：武漢獨(dú)立學(xué)院《廣告策劃與創(chuàng)意》課程多為48課時(shí)左右，其中又以理論課時(shí)為主，實(shí)踐部分僅為8-10課時(shí)，雖體現(xiàn)了理論結(jié)合實(shí)際，但從課時(shí)長(zhǎng)短即可判斷，實(shí)踐部分無(wú)法進(jìn)行系統(tǒng)而完整的訓(xùn)練。于是，我們將理論、實(shí)踐分開(kāi)授課，均為48課時(shí)。理論課48課時(shí)容易完成，實(shí)踐課48課時(shí)則對(duì)教師和學(xué)生提出了高要求。所以，在上學(xué)期的“原理課”上，要為學(xué)生做好充分的思想準(zhǔn)備和前期訓(xùn)練，如：每章安排一次課堂專題實(shí)踐，通過(guò)“零存整取”方式，為下學(xué)期的“實(shí)踐課”打好基礎(chǔ)。
2.教學(xué)情況。
從授課地點(diǎn)上看，《廣告策劃與創(chuàng)意》課程分別在多媒體教室、機(jī)房、影視制作實(shí)驗(yàn)室、廣告專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及“市場(chǎng)”中進(jìn)行，以滿足不同授課內(nèi)容的不同需求。這不僅需要學(xué)校相關(guān)部門的支持，更需要教師的合理規(guī)劃與安排。
從授課內(nèi)容上看，上學(xué)期的“原理課”主要是基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，包括“廣告策劃概述、廣告調(diào)查、廣告定位策略、廣告戰(zhàn)略策劃、廣告媒體策劃、廣告創(chuàng)意概述、廣告文案創(chuàng)意、平面廣告創(chuàng)意、影視廣告創(chuàng)意及新媒體廣告創(chuàng)意（含網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)）”等，將大一、大二期間的核心課進(jìn)行了梳理與深挖，讓學(xué)生懂得什么才是好廣告，掌握廣告策劃與創(chuàng)意要領(lǐng)；下學(xué)期的“實(shí)踐課”則進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”，包含“廣告策劃”與“廣告創(chuàng)意”兩塊：
A.策劃實(shí)踐：學(xué)生自行分組，深入市場(chǎng)或指定公司（專業(yè)實(shí)習(xí)基地/合作單位）挖掘策劃選題，和教師商討確定后，即進(jìn)入市場(chǎng)調(diào)查與分析、廣告策略制定、廣告創(chuàng)意、廣告預(yù)算等執(zhí)行。其中每一環(huán)節(jié)，授課教師都要進(jìn)行分組/集體跟蹤指導(dǎo)，以保證分組實(shí)踐有效進(jìn)行。最終提案時(shí)，邀請(qǐng)委托方代表及學(xué)生代表共同構(gòu)成“客戶”作為提案評(píng)審、并推選主持人、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)等，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和寫作能力，為大四實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。應(yīng)該說(shuō)，從分組的那一刻就算是實(shí)戰(zhàn)了，選擇默契的“Partner”，制定有記憶點(diǎn)的隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)和口號(hào)，來(lái)自市場(chǎng)的選題，教師的全程指導(dǎo)，與客戶簽約的過(guò)程，客戶面對(duì)面的“提案現(xiàn)場(chǎng)”……一切，只為還原“策劃原貌”。
B.創(chuàng)意實(shí)踐：將“全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”、“ONE SHOW中國(guó)青年創(chuàng)意競(jìng)賽”、“臺(tái)灣時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)”等國(guó)內(nèi)外最權(quán)威的廣告大賽引入課堂，來(lái)考察學(xué)生的廣告創(chuàng)意及制作能力。教學(xué)時(shí)間會(huì)按照當(dāng)年比賽進(jìn)程制定，比賽環(huán)節(jié)將直接安排在課堂教學(xué)之中。結(jié)合我專業(yè)“培養(yǎng)應(yīng)用型影視及網(wǎng)絡(luò)廣告人才”的目標(biāo)，規(guī)定學(xué)生作品類型必須為“網(wǎng)絡(luò)廣告”或“影視廣告”，不僅能檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，更能通過(guò)“有方向”的比賽使獨(dú)立學(xué)院學(xué)生也成“精”。
從教學(xué)手段上看，依托本課程作為校級(jí)精品課程項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，在項(xiàng)目網(wǎng)站中將本課程的課件、電子教案、學(xué)習(xí)資料、優(yōu)秀學(xué)生訪談錄等呈現(xiàn)于此，更開(kāi)辟專欄展示通過(guò)本課程完成的優(yōu)秀廣告策劃書及獲獎(jiǎng)廣告作品，形成良好的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。
從考核方式上看，上學(xué)期的“理論課”重視課堂討論與分享，以“趣味”增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性；下學(xué)期的“實(shí)踐課”采用專題實(shí)踐的形式考察學(xué)生動(dòng)手能力，期末以廣告策劃書及廣告創(chuàng)意作品為主要考核對(duì)象，兩階段實(shí)踐的表現(xiàn)也將作為加分項(xiàng)目。
3.教學(xué)成果。
《廣告策劃與創(chuàng)意》課程自2009年獲學(xué)院“重點(diǎn)課程”項(xiàng)目后便開(kāi)始摸索和研究，2011年成功獲得校級(jí)“精品課程”后，則正式進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新。學(xué)生通過(guò)本課程在“以賽促教”環(huán)節(jié)中多次獲獎(jiǎng)，在就業(yè)面試中受到各單位的青睞。目前，僅09級(jí)就有4人在奧美、BBDO等國(guó)際4A廣告公司實(shí)習(xí)，各單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的學(xué)生均給予了高度肯定。
三.廣告策劃與創(chuàng)意課程教學(xué)革新總結(jié)
1.教學(xué)目標(biāo)：“和”“或”。
針對(duì)獨(dú)立學(xué)院廣告專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，將教學(xué)目標(biāo)由“通過(guò)課程學(xué)習(xí)使學(xué)生能獨(dú)立進(jìn)行廣告策劃和創(chuàng)意”改為“通過(guò)課程學(xué)習(xí)使學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行廣告策劃或創(chuàng)意”，其關(guān)鍵差別就在“和”變“或”！業(yè)內(nèi)一直流傳著“廣告人就是雜家中的專家”一說(shuō)，筆者對(duì)此觀點(diǎn)甚表同意。
2.教學(xué)模塊：“偏”“均”。
基于上述目標(biāo)，將本課程教學(xué)模塊由“理論為主，實(shí)踐為輔”改為“理論先行，實(shí)踐同重”，即：將課程分為理論模塊與實(shí)踐模塊，簡(jiǎn)稱“1+1”教學(xué)，理論學(xué)習(xí)為實(shí)踐服務(wù)。
3.教學(xué)手段：“乏”“豐”。
在本課程教學(xué)手段的改革上，遵循“重視學(xué)生廣告能力提高·專項(xiàng)訓(xùn)練，重視教師指導(dǎo)水平提高·自學(xué)充電，重視課程教學(xué)效果提高·設(shè)備保障”的理念，將教學(xué)手段由“PPT+板書”的單一模式改為“專題學(xué)習(xí)+專項(xiàng)訓(xùn)練”的復(fù)合模式。以項(xiàng)目通知識(shí)，以比賽促教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鍛煉其綜合能力與素質(zhì)。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)廣告時(shí)代的到來(lái)，獨(dú)立學(xué)院廣告專業(yè)學(xué)生的未來(lái)似乎迎來(lái)了新的契機(jī)。放棄“高端”定位，尋求“錯(cuò)位發(fā)展”，找準(zhǔn)教學(xué)上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)新需求的應(yīng)用型人才，讓獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生擁有更廣闊的天地！
參考文獻(xiàn)：
[1]《廣告策劃創(chuàng)意學(xué)》，余明陽(yáng)、陳先紅，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2010.
[2]《營(yíng)銷傳播策劃實(shí)務(wù)》，夏曉明，武漢：武漢大學(xué)出版社，2010.
第3篇：廣告創(chuàng)意概述范文
隨著社會(huì)的發(fā)展，廣告這種信息傳遞模式已經(jīng)成為人們生活中的重要組成部分，它不僅表達(dá)了一種深層的生活理念與生活方式，而且不斷影響著人們的思想，滿足大眾消費(fèi)的需求。因此，如何使廣告做得更好，更具藝術(shù)水準(zhǔn)，就顯得尤為重要，這也是需要我們加以研究的課題。文章對(duì)高職院校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)課程進(jìn)行探析，希望通過(guò)對(duì)于現(xiàn)代新環(huán)境、新形勢(shì)的把握，實(shí)現(xiàn)本門課程的教學(xué)改革與實(shí)踐。從該課程的教學(xué)存在的問(wèn)題來(lái)看，教學(xué)理念不夠新，對(duì)于視覺(jué)傳達(dá)和信息傳遞的理解不夠深入，而且對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的目標(biāo)也不夠明確；教學(xué)過(guò)程較為封閉，所教授的內(nèi)容與當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展之間存在差距；有的學(xué)校教學(xué)不能很好地滿足社會(huì)的實(shí)際需求與所需人才的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)模式不契合當(dāng)下學(xué)生心理與生理特點(diǎn)，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。文章從這些問(wèn)題出發(fā)，對(duì)課程教學(xué)方面的改革與實(shí)踐研究提出針對(duì)性的建議，并找出一些具體的解決措施。
二、具體措施探析
1.從教學(xué)模式方面分析
第一，教學(xué)改革應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到當(dāng)下社會(huì)的實(shí)際需求，在大眾消費(fèi)時(shí)代，要想把廣告創(chuàng)意提升至更好的藝術(shù)表現(xiàn)空間，就需要多培養(yǎng)該方面的人才。社會(huì)所需的人才日益趨向?qū)嵱眯团c創(chuàng)新型，所以教學(xué)改革應(yīng)該從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變開(kāi)始，將學(xué)生的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，將社會(huì)的實(shí)際人才需求作為目標(biāo)，提高高職的專業(yè)化水準(zhǔn)。此外，由于廣告設(shè)計(jì)牽涉的內(nèi)容較為廣泛，教師應(yīng)盡可能進(jìn)行拓展式教學(xué)，將教學(xué)資源加以延伸，使教學(xué)方式向多樣化轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該構(gòu)建適合高職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)課程的教學(xué)模式，使教學(xué)模式、學(xué)生技能、社會(huì)需求達(dá)到統(tǒng)一。第二，還應(yīng)該通過(guò)利用各種新型計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)更有效的教學(xué)。一方面，進(jìn)行經(jīng)典案例的具體分析與課堂探討；另一方面，加強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，使其在原有的廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行各種推陳出新的創(chuàng)意表達(dá)。經(jīng)典廣告本身就具有一些吸引人的特點(diǎn)，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的案例解析與創(chuàng)意表達(dá)。第三，筆者認(rèn)為在學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的想象能力、聯(lián)想能力與邏輯能力進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練。在廣告設(shè)計(jì)中，專業(yè)性所需的不僅僅是簡(jiǎn)單的框架，它需要多元素的融合與一種生活情調(diào)方面的協(xié)調(diào)。風(fēng)格表達(dá)與個(gè)人的內(nèi)在性格或知識(shí)理解有著一定的關(guān)系。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該盡可能讓學(xué)生擺脫模仿階段的個(gè)人表達(dá)，使其超越模仿，達(dá)到真正的風(fēng)格表達(dá)。
2.校企合作，構(gòu)建學(xué)生、教師與企業(yè)之間的關(guān)系鏈
從一些技術(shù)性較強(qiáng)的高職院校的改革經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，校企合作的方式能使教育的目標(biāo)與企業(yè)的實(shí)際人才需求結(jié)合起來(lái)，一方面可以實(shí)現(xiàn)定向培養(yǎng)的目的，另一方面也為社會(huì)就業(yè)提供了一個(gè)很好的途徑。因此，在廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中，可以采取這種經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明有效且可行性較強(qiáng)的教學(xué)模式。要將企業(yè)與學(xué)校的資源進(jìn)行互補(bǔ)，達(dá)到互利、合作、共贏的目的。在實(shí)際的教學(xué)改革實(shí)踐中，利用校企聯(lián)合模式，建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，如可以設(shè)計(jì)一些校內(nèi)工作室、學(xué)生工作坊等，將學(xué)校教學(xué)轉(zhuǎn)入以學(xué)校為主、充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的教學(xué)場(chǎng)地，使教學(xué)設(shè)計(jì)與項(xiàng)目任務(wù)相融合，構(gòu)建以市場(chǎng)、企業(yè)、課堂為主的教學(xué)場(chǎng)所，學(xué)生工作坊、教師工作室、企業(yè)工作間融為一體。
3.建立綜合性的評(píng)估體系
通過(guò)“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促教”構(gòu)建課程評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)建“以賽取人，以獎(jiǎng)促建”的全新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺(tái)。具體來(lái)講，首先可以在大賽策略的部署中將課程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)與所需的內(nèi)容進(jìn)行合理結(jié)合。如，在廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)課程中應(yīng)該抓取關(guān)鍵要素，將重點(diǎn)設(shè)置在抽象創(chuàng)意與視覺(jué)效果突出的轉(zhuǎn)換方面。廣告設(shè)計(jì)課程需要?jiǎng)?chuàng)新能力的表達(dá)與創(chuàng)新理念的實(shí)現(xiàn)，在具體的實(shí)訓(xùn)與大賽結(jié)合方面，能夠有效使實(shí)際訓(xùn)練得到目標(biāo)明確的發(fā)揮。其次，應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)訓(xùn)，因?yàn)閺V告設(shè)計(jì)在實(shí)際操作中具有很大的商業(yè)性質(zhì)，在一個(gè)企業(yè)品牌或產(chǎn)品的實(shí)際推廣中，需要立足于市場(chǎng)的實(shí)際環(huán)境，應(yīng)該注重整體實(shí)戰(zhàn)氣氛的營(yíng)造。因此，在實(shí)際的課程教學(xué)中應(yīng)該采取分組的方式，以小規(guī)模團(tuán)隊(duì)對(duì)小規(guī)模團(tuán)隊(duì)，這樣既能夠營(yíng)造所需的氛圍，也可以實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的目的。從教師方面來(lái)說(shuō)，在創(chuàng)意階段主要進(jìn)行整體創(chuàng)意組織的指導(dǎo)工作，將一些主要資源進(jìn)行大概的說(shuō)明，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行資料的收集、篩選與整理，并最終根據(jù)學(xué)生的主體創(chuàng)意實(shí)施，在此過(guò)程中最主要的是上面所說(shuō)的轉(zhuǎn)換問(wèn)題。由于該方面難度較大，教師應(yīng)該采取一些漸進(jìn)的引導(dǎo)，并提出一些修改意見(jiàn)等。第三，校內(nèi)外結(jié)合，共同進(jìn)行審稿。通過(guò)校企聯(lián)合，建立起學(xué)生、教師與企業(yè)之間的關(guān)系鏈，對(duì)其加以拓展利用。在審稿過(guò)程中，除了校內(nèi)的集體審稿，還應(yīng)該將校外專業(yè)人士的建議與企業(yè)方面的需求相結(jié)合，這有助于整個(gè)大賽的公開(kāi)、公平、公正。從價(jià)值方面分析，這種模擬商業(yè)實(shí)戰(zhàn)的策略，不但能夠?qū)W(xué)生置于更為真實(shí)的環(huán)境，也能使學(xué)生的實(shí)際能力得到發(fā)展，在激發(fā)潛能方面競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是十分有效的。此外，無(wú)論從企業(yè)的人才選拔還是學(xué)生的就業(yè)抑或是院校的影響力方面來(lái)看，都可以實(shí)現(xiàn)各自的目的，為我國(guó)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)提供一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、結(jié)語(yǔ)
第4篇：廣告創(chuàng)意概述范文
關(guān)鍵詞：“翻轉(zhuǎn)課堂”;教學(xué)模式;廣告實(shí)務(wù);教學(xué)設(shè)計(jì)
一、“翻轉(zhuǎn)課堂”概述
“翻轉(zhuǎn)課堂”（Flipping Classroom，也譯作顛倒課堂、翻轉(zhuǎn)教學(xué)等），是一種新出現(xiàn)的課堂教學(xué)組織形式，起源于美國(guó)落基山林地公園高中的喬納森?伯爾曼和亞綸?薩姆斯這兩位化學(xué)老師，他們將結(jié)合實(shí)時(shí)講解和PPT演示的視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)而引起眾人關(guān)注。
近年來(lái)，“翻轉(zhuǎn)課堂”在世界各地學(xué)校廣受歡迎，在我國(guó)也已逐漸興起，成為教育界熱議的話題，從認(rèn)識(shí)階段逐步走向?qū)嵺`階段。中小學(xué)已有不少學(xué)校在進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐。但對(duì)高職教育來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷I(yè)課程的復(fù)雜性，實(shí)踐條件的限制性，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，對(duì)教師要求提高以及工作量劇增，而尚未得到廣泛應(yīng)用。
二、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的創(chuàng)新性和有效性
“翻轉(zhuǎn)課堂”作為一種新的教學(xué)模式和手段，增加學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間，形成讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境，老師是學(xué)生身邊的“教練”，而課堂變成了師生之間以及學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)去使用優(yōu)質(zhì)的教育資源，不再單純地依賴授課老師去教授知識(shí)。課堂和老師的角色發(fā)生變化，老師更多的責(zé)任是去理解學(xué)生的問(wèn)題和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)掌握技能解決實(shí)際問(wèn)題。“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式與方法改革就是要通過(guò)課堂教學(xué)效果的提高來(lái)提升學(xué)生素質(zhì)，以切實(shí)做到“知行合一”。
三、高職教育實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式與方法改革的可行性
1、互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實(shí)，學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)去使用優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而使得課堂翻轉(zhuǎn)的課前學(xué)習(xí)切實(shí)可行。
2、我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期。“大力發(fā)展職業(yè)教育”既需要數(shù)量規(guī)模上的發(fā)展，更需要質(zhì)量效益上的提高。教學(xué)方法改革對(duì)于提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量有重要作用，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革，運(yùn)用更加科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)模式與方法，重視對(duì)職業(yè)教育教學(xué)方法改革的研究，加大對(duì)教師教學(xué)方法的培訓(xùn)力度，改革其他教學(xué)要素等。
3、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的工具――“微課”、“慕課”的運(yùn)用。
四、營(yíng)銷專業(yè)課程廣告實(shí)務(wù)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式與方法改革實(shí)施
1、教學(xué)模式對(duì)比
傳統(tǒng)課堂教學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)
教學(xué)方式課堂講授，課后作業(yè)課前學(xué)習(xí)，課堂討論答疑，課后鞏固、可重復(fù)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)
教學(xué)手段教室、黑板（或白板
PPT），相對(duì)單一視頻、網(wǎng)絡(luò)課程、模擬實(shí)操等，多媒體、多樣化
教學(xué)方法教師滿堂灌，理論講授知識(shí)案例分析、情境教學(xué)、小組研討、視頻分解、參觀學(xué)習(xí)等
教學(xué)內(nèi)容理論知識(shí)案例、小組探討、答疑
師生角色教師為主，學(xué)生為輔以學(xué)生為主體，教師參與
2、廣告實(shí)務(wù)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)
廣告實(shí)務(wù)作為市場(chǎng)營(yíng)銷、營(yíng)銷與策劃的專業(yè)必修課，實(shí)踐性很強(qiáng)，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中采用項(xiàng)目化教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)踐、“工學(xué)結(jié)合”。
（1）課程文件提前準(zhǔn)備
包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃表、實(shí)踐教學(xué)開(kāi)課計(jì)劃表、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、單元設(shè)計(jì)以及PPT等。這一系列課程文件資料，能讓學(xué)生準(zhǔn)確接收理解到這門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且提前進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和了解，從而更有效的加強(qiáng)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生吸收知識(shí)，真正會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升職業(yè)技能。
（2）課程視頻錄制與準(zhǔn)備
廣告實(shí)務(wù)課程共設(shè)計(jì)了五個(gè)大的項(xiàng)目：廣告認(rèn)知、廣告調(diào)查及實(shí)施、制訂廣告計(jì)劃、廣告策劃、廣告效果測(cè)評(píng)。大項(xiàng)目下又設(shè)計(jì)了不同的子任務(wù)進(jìn)行模塊訓(xùn)練，例如其中廣告策劃項(xiàng)目就設(shè)計(jì)了確定廣告主題與創(chuàng)意、創(chuàng)作廣告文案、策劃不同媒體廣告、軟文廣告及植入廣告策劃、撰寫廣告策劃書這五個(gè)子任務(wù)，每一個(gè)子任務(wù)訓(xùn)練模塊都精心設(shè)計(jì)，精心挑選材料整合教學(xué)資源。課題組成員收集案例，整理素材，完成PPT的制作，并結(jié)合案例以及廣告短片，完成課程視頻的錄制，同時(shí)按要求分發(fā)給學(xué)生進(jìn)行課前學(xué)習(xí)，以保障“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)能夠順利實(shí)施。
（3）“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)――以“確定廣告主題與創(chuàng)意”為例
針對(duì)高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的欠缺，為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上尤其要注意實(shí)用性和趣味性，才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)效果，在此以“確定廣告主題與創(chuàng)意”為例來(lái)說(shuō)明。首先，供課前學(xué)習(xí)的視頻文件制作：理論知識(shí)講解“廣告主題類型、廣告創(chuàng)意方法與技巧以及廣告創(chuàng)意表現(xiàn)”的PPT，同一商品不同主題、不同商品同一主題、同一商品同一主題的廣告短片，盡量選擇學(xué)生感興趣的商品類型，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí);其次，課堂討論和答疑，采取小組討論代表發(fā)言的方式，鼓勵(lì)學(xué)生充分表達(dá)意見(jiàn)和想法，我們?cè)O(shè)計(jì)了飲料這一商品的廣告主題確定和創(chuàng)意表現(xiàn)的討論，學(xué)生明顯表現(xiàn)出對(duì)于“快樂(lè)”“自我價(jià)值”等的濃厚興趣，發(fā)言很積極，以感性訴求去確定主題和創(chuàng)意，小組討論表現(xiàn)得非常積極，成員間也能利用相應(yīng)的廣告創(chuàng)意方法去展開(kāi)思維設(shè)計(jì)。最后，訓(xùn)練鞏固所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)課堂上的討論與答疑，各小組基本上都能大概確定商品的廣告主題以及廣告創(chuàng)意表現(xiàn)了，但還欠缺細(xì)節(jié)思考，所以教師就布置小組作業(yè)任務(wù)來(lái)檢查學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也為下一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)“創(chuàng)作廣告文案”打下基礎(chǔ)。
五、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式與方法改革的幾點(diǎn)心得
1、合理布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)
“翻轉(zhuǎn)課堂”強(qiáng)調(diào)課前學(xué)習(xí)，為了避免課堂翻轉(zhuǎn)因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有提前學(xué)習(xí)而無(wú)法實(shí)施，教師有必要對(duì)課前自主學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督檢測(cè)，合理布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，這是“翻轉(zhuǎn)課堂”能夠順利實(shí)施的基礎(chǔ)。
2、制作優(yōu)秀的教學(xué)視頻
教學(xué)視頻是學(xué)生課前學(xué)習(xí)的重要媒介，優(yōu)秀的視頻更能吸引觀眾的注意力，所以，課前學(xué)習(xí)視頻制作質(zhì)量要好，內(nèi)容上由授課教師精心設(shè)計(jì)，視頻制作技術(shù)上可以請(qǐng)專業(yè)人士指導(dǎo)。
3、高效組織課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)
課堂學(xué)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中非常重要的一環(huán)，通過(guò)靈活多樣的課堂組織形式設(shè)計(jì)，因人而異，因材施教，盡可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，怎樣分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，這才是教育的目的和教學(xué)的本質(zhì)。
4、適當(dāng)?shù)募?lì)與獲取支持
“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式中，學(xué)生成為教學(xué)的主體，教師作為輔助的“教練”，要能夠激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)還要努力獲取學(xué)校、同行、家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可，才能更好地推動(dòng)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式與方法改革持續(xù)進(jìn)行。（作者單位：廣州城建職業(yè)學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
[1] 劉全英，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究，遠(yuǎn)程教育雜志，2012（4）
第5篇：廣告創(chuàng)意概述范文
關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化元素；現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：J524.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2014）08-0060-01
在媒體媒介逐漸發(fā)達(dá)的今天，廣告成為人們生活中不可或缺的一部分，任何時(shí)間任何地點(diǎn)我們都能夠看到各種形式的廣告。廣告行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也逐漸加強(qiáng)，好的廣告創(chuàng)意不僅能夠?yàn)楫a(chǎn)品帶來(lái)可觀的銷量，還能夠帶動(dòng)同類廣告的發(fā)展。現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底就是創(chuàng)意的競(jìng)爭(zhēng)。近年來(lái)，許多生活中的元素被廣泛的應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)中，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的應(yīng)用，使得廣告設(shè)計(jì)開(kāi)辟了新的創(chuàng)新方向，普遍受到大部分人的歡迎。
一、中國(guó)傳統(tǒng)文化元素概述
（一）中國(guó)傳統(tǒng)文化元素
中國(guó)是有著悠久歷史的國(guó)家，在不斷的發(fā)展中，我們的文化也得以不斷的壯大，中國(guó)的傳統(tǒng)文化更是意蘊(yùn)十足。我國(guó)的傳統(tǒng)文化元素保羅萬(wàn)象，中國(guó)書法、纂刻印章、中國(guó)結(jié)、中國(guó)臉譜、皮影、兵馬俑、桃花扇、玉雕、中國(guó)漆器、甲骨文、漢代竹簡(jiǎn)、文房四寶等，這些傳統(tǒng)文化元素構(gòu)成了我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化獨(dú)立于世界文化之林。
（二）中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的特征
我國(guó)傳統(tǒng)文化元素是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的歷史發(fā)展保留下來(lái)的，具有很強(qiáng)的民族色彩；同時(shí)，由于我國(guó)的文化歷史悠久，因此我國(guó)的傳統(tǒng)文化元素可以說(shuō)是博大精深，傳統(tǒng)文化元素種類繁多，涉及面比較廣，并且我國(guó)的傳統(tǒng)文化元素有其自身的思想，需要對(duì)其進(jìn)行深刻的探討挖掘才能夠較準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵；我國(guó)的傳統(tǒng)文化之所以獨(dú)立于世界文化之中，與它的世代相傳特點(diǎn)有很大的關(guān)系。
在中國(guó)傳統(tǒng)元素的欣賞中，大體上會(huì)從“色”、“意”、“味”、“形”幾方面來(lái)體會(huì)，“色”即是傳統(tǒng)文化元素對(duì)顏色的運(yùn)用，“味”是指中國(guó)傳統(tǒng)元素的獨(dú)特韻味，“意”是指?jìng)鹘y(tǒng)文化元素蘊(yùn)含的獨(dú)特意義，“形”則是傳統(tǒng)文化的圖像圖形。從這四個(gè)方面入手進(jìn)行研究，能夠使對(duì)傳統(tǒng)文化元素的理解更加清晰透徹。
二、中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
（一）“色”的運(yùn)用
顏色是構(gòu)成傳統(tǒng)文化元素的主要部分，許多傳統(tǒng)文化對(duì)于顏色都有著很高的要求和區(qū)分。在傳統(tǒng)文化元素中，紅色廣泛受到人們的關(guān)注，象征著激情、奮進(jìn)；黃色則是權(quán)利、富貴的象征；綠色象征著希望等。在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中，充分運(yùn)用了傳統(tǒng)文化元素中的“色”，將其與自身廣告設(shè)計(jì)緊密融合。雀巢咖啡的平面廣告設(shè)計(jì)中，整體的顏色選擇上均是以紅色為主，咖啡的效果是振奮人們的精神使人們更好的投入到工作中，這與傳統(tǒng)文化元素中對(duì)于紅色的定義有異曲同工之妙。在視頻廣告中，洋河藍(lán)色經(jīng)典系列的廣告給人強(qiáng)烈的色彩視覺(jué)沖擊，大面積的藍(lán)色運(yùn)用，不僅體現(xiàn)了酒的系列特征，同時(shí)還具有了深沉、靜謐的藍(lán)彩特征，恰到好處的表達(dá)了洋河藍(lán)色經(jīng)典的內(nèi)涵。
（二）“意”的運(yùn)用
現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中對(duì)于傳統(tǒng)文化元素中“意”的運(yùn)用主要是通過(guò)各種表現(xiàn)手法將各種要素組合向觀眾傳達(dá)廣告的含義。在傳統(tǒng)文化要素中“意”主要表現(xiàn)在家本理念上，一些愛(ài)國(guó)、正直、團(tuán)結(jié)的民族意氣，孝道等深受傳統(tǒng)文化的青睞，在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中也很大程度上融入了這一理念。
（三）“味”的運(yùn)用
現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中由于增添了許多的傳統(tǒng)文化元素，使得在廣告中較多的表現(xiàn)了濃厚的中國(guó)味道，包含了許多的中國(guó)特有的藝術(shù)形式。水墨畫是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶，它有著獨(dú)特的韻味，形象簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵卻非常的豐富。水墨畫在現(xiàn)在廣告設(shè)計(jì)中也得到很多的運(yùn)用。靳埭強(qiáng)的廣告設(shè)計(jì)中就充分運(yùn)用了水墨的中國(guó)傳統(tǒng)元素，在設(shè)計(jì)08年奧運(yùn)會(huì)的平面廣告時(shí)，它的每一幅奧運(yùn)作品都非常的簡(jiǎn)潔，只有幾筆勾勒的水墨線條，但是卻將奧運(yùn)的標(biāo)志符號(hào)表現(xiàn)的恰到好處。
（四）“形”的運(yùn)用
在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中，會(huì)將中國(guó)傳統(tǒng)的圖形結(jié)合到自己的設(shè)計(jì)中。其中較多的運(yùn)用了中國(guó)漢字這個(gè)傳統(tǒng)元素：大篆粗獷有力，小篆圓潤(rùn)柔婉，隸書端莊典雅，行書歡暢，草書流動(dòng)性強(qiáng)。在民生銀行為其新業(yè)務(wù)即幫助企業(yè)應(yīng)付帳款的收繳問(wèn)題進(jìn)行廣告宣傳時(shí)，就很好利用中國(guó)的傳統(tǒng)文字元素，將“帳”作為廣告主要內(nèi)容，進(jìn)行拆字解釋，很好的表現(xiàn)了中國(guó)文字的優(yōu)勢(shì)所在，并且起到了廣告宣傳的效果。利用漢字做為現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)，既簡(jiǎn)潔又有效果。
三、結(jié)束語(yǔ)
傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，給現(xiàn)代廣告增添了許多創(chuàng)新元素，同時(shí)也使廣告設(shè)計(jì)有了鮮明的感彩，使中國(guó)的傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。廣告設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化元素的運(yùn)用是設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處，在未來(lái)必定有更大的發(fā)展空間。
參考文獻(xiàn)：
[1]柳國(guó)偉.中國(guó)元素在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用與再創(chuàng)造[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論）.2011，4（01）：27-28.
第6篇：廣告創(chuàng)意概述范文
如今越來(lái)越多的行業(yè)開(kāi)始進(jìn)入O2O營(yíng)銷領(lǐng)域，但是更多的行業(yè)和品牌還處于摸不著看不透的狀態(tài)，為此小編在閱覽了以億瑪為代表的DSP平臺(tái)所投放的O2O成功案例之后，匯總出以下十大行業(yè)O2O廣告的投放攻略。
汽車行業(yè)
基本情況：汽車行業(yè)是最早進(jìn)入DSP的行業(yè)，預(yù)算充足，適合配合其他營(yíng)銷方式多維營(yíng)銷，可配合試駕及新車推廣活動(dòng)。
定向策略：LBS定向、商圈定向、人群定向
廣告形式：全屏廣告、插屏廣告、視頻廣告、原生廣告
頻次控制：汽車行業(yè)人均8次曝光能獲得較高的ROI
優(yōu)化方式：時(shí)段優(yōu)化、素材優(yōu)化、轉(zhuǎn)化率優(yōu)化
投放時(shí)間：白天好于夜晚
總括說(shuō)明：汽車品牌一般在投放時(shí)針對(duì)的地域性較強(qiáng)，且人群也較為細(xì)分，結(jié)合商圈及人群的地域定向能精準(zhǔn)的找到目標(biāo)人群，另外由于汽車這樣具有形態(tài)美的產(chǎn)品更合適全屏展示，而更富有創(chuàng)意的多維度展示方式的富媒體能更充分的體現(xiàn)出產(chǎn)品的空間美學(xué)及產(chǎn)品特性，另外視頻廣告及原生廣告在汽車行業(yè)的使用也較多。
快消行業(yè)
基本情況：快消品覆蓋面廣，目標(biāo)人群覆蓋各個(gè)層面，快消行業(yè)非常適合移動(dòng)端投放。定向策略：全國(guó)投放、實(shí)時(shí)信息定向
廣告形式：banner廣告、插屏廣告、創(chuàng)意類的H5廣告
頻次控制：建議每人10次以上曝光
優(yōu)化方式：預(yù)算優(yōu)化、時(shí)段優(yōu)化、頻次優(yōu)化
投放時(shí)間：工作日及周末
總括說(shuō)明：快消品的覆蓋面較為廣泛，基本上能夠覆蓋到各個(gè)年齡層的人群(特殊商品具體分析)，因此在做定向方式選擇時(shí)應(yīng)偏重于曝光面廣度和覆蓋的目標(biāo)人群量，同時(shí)快消品基本為日產(chǎn)所需較容易引起目標(biāo)人群的點(diǎn)擊，在廣告創(chuàng)意上可以稍微弱化一些，投放時(shí)間上也無(wú)需刻意選擇。
IT行業(yè)
基本情況：適合配合節(jié)假日、促銷期、新產(chǎn)品推廣期投放，在較短的時(shí)期內(nèi)最大化的曝光產(chǎn)品，引起目標(biāo)人群的注意。
定向策略：人群定向、全國(guó)投放、設(shè)備定向、運(yùn)營(yíng)商定向
廣告形式：全屏廣告、插屏廣告、原生廣告、H5廣告
頻次控制：建議每人8次曝光
優(yōu)化方式：時(shí)段優(yōu)化、素材優(yōu)化
投放時(shí)間：全天投放
總括說(shuō)明：以3C產(chǎn)品為主的IT行業(yè)，在基本情況上多數(shù)以產(chǎn)品推廣為主，同時(shí)配合線下的活動(dòng)在推廣期能達(dá)到大量的有效曝光和點(diǎn)擊，可以根據(jù)具體的產(chǎn)品策略選擇相關(guān)定向方式，在廣告形式上突出產(chǎn)品特性及互動(dòng)性強(qiáng)的創(chuàng)意廣告都較為合適。
餐飲行業(yè)
基本情況：餐飲行業(yè)具有地域和商圈屬性，適合長(zhǎng)期投放或配合優(yōu)惠信息投放，實(shí)現(xiàn)O2O的營(yíng)銷方式。
定向策略：商圈定向、wifi定向、時(shí)段定向
廣告形式：banner廣告、插屏廣告
頻次控制：建議每人10次曝光
優(yōu)化方式：素材優(yōu)化、去重優(yōu)化
投放時(shí)間：餐前3-4小時(shí)
總括說(shuō)明：餐飲行業(yè)具有明顯的地域性和時(shí)間行特征，因此以地域或商圈來(lái)定向人群較為合適，時(shí)段選擇上應(yīng)該是餐前3-4小時(shí)起到引導(dǎo)性作用，實(shí)現(xiàn)線上約定線下消費(fèi)的作用，同時(shí)可以通過(guò)著陸頁(yè)跳轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)線上訂餐等功能。
金融行業(yè)
基本情況：金融行業(yè)適合配合品牌及產(chǎn)品推廣進(jìn)行移動(dòng)端營(yíng)銷，人群較為清晰，適合建立專屬人群庫(kù)進(jìn)行管理。
定向策略：人群定向、LBS定向、商圈定向、設(shè)備定向、系統(tǒng)定向、重定向
廣告形式：全屏廣告、H5廣告
頻次控制：建議每人10次以上曝光
優(yōu)化方式：轉(zhuǎn)化率優(yōu)化、素材優(yōu)化、頻次優(yōu)化
投放時(shí)間：全天
總括說(shuō)明：目前金融行業(yè)里頭進(jìn)入移動(dòng)DSP最多是商業(yè)銀行跟保險(xiǎn)行業(yè)，理財(cái)類的產(chǎn)品居多，這類品牌利用移動(dòng)DSP定向方式上選擇性較強(qiáng)，多種定向方式相結(jié)合能夠較為精準(zhǔn)的找到目標(biāo)人群，同時(shí)可通過(guò)不斷優(yōu)化剔除無(wú)效目標(biāo)人群，在廣告展示上突出品牌形象及主要營(yíng)銷點(diǎn)即可。
教育行業(yè)
基本情況：教育行業(yè)受眾較為細(xì)分，利用移動(dòng)DSP精準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)可以有較好的線上推廣效果。
定向策略：人群定向、LBS定向、商圈定向
廣告形式：banner、全屏、插屏
頻次控制：建議每人15次以上曝光
優(yōu)化方式：人群優(yōu)化、素材優(yōu)化、時(shí)段優(yōu)化
投放時(shí)間：全天
總括說(shuō)明：教育行業(yè)多以推廣品牌為主，通過(guò)目標(biāo)人群的大量曝光來(lái)增加關(guān)注度，這種較為適合通過(guò)年齡、學(xué)歷來(lái)確定人群，在廣告形式上較低成本的banner也能起到同樣的效果，在優(yōu)化方式上應(yīng)該注意人群的找回，往往目標(biāo)人群容易丟失，可通過(guò)重定向找回有效目標(biāo)人群。
化妝品行業(yè)
基本情況：可根據(jù)產(chǎn)品屬性精準(zhǔn)目標(biāo)人群，配合創(chuàng)意性廣告形式，吸引目標(biāo)用戶，引導(dǎo)線上或線下消費(fèi)使用或體驗(yàn)。
定向策略：性別定向、商圈定向、設(shè)備定向
廣告形式：全屏、插屏、H5、視頻廣告
頻次控制：建議每人8次曝光
優(yōu)化方式：頻次優(yōu)化、轉(zhuǎn)化率優(yōu)化、時(shí)段優(yōu)化、素材優(yōu)化
投放時(shí)間：早上洗漱、晚上洗漱前后的時(shí)段
總括說(shuō)明：化妝品人群容易定向，根據(jù)不同的產(chǎn)品也能夠找出不同年齡階層的精準(zhǔn)目標(biāo)人群，因此需加大廣告創(chuàng)意上的功夫，通過(guò)全屏或富媒體廣告吸引目標(biāo)人群的關(guān)注，引導(dǎo)線上消費(fèi)或咨詢。由于精準(zhǔn)目標(biāo)人群在頻次及優(yōu)化上無(wú)需下大力氣。
旅游行業(yè)
基本情況：旅游行業(yè)地域清晰，適合節(jié)假日期間或配合景區(qū)推廣時(shí)期進(jìn)行移動(dòng)端投放。定向策略：LBS定向
廣告形式：插屏廣告、banner廣告
頻次控制：建議每人10次以上曝光
優(yōu)化方式：素材優(yōu)化、預(yù)算優(yōu)化
投放時(shí)間：節(jié)假日前夕全天
總括說(shuō)明：地域性很強(qiáng)，在投放時(shí)一般選擇地域定向，而非偏重人群定向；在廣告形式上，景區(qū)一般都有具有美感的風(fēng)景，因此可利用每個(gè)景區(qū)的特性來(lái)創(chuàng)意一些互動(dòng)類的廣告，或插屏、banner廣告等能體現(xiàn)景區(qū)極具吸引力的廣告形式，時(shí)間選擇上最好放在節(jié)假日前夕，通過(guò)大量曝光引導(dǎo)目標(biāo)人群。
電商行業(yè)
基本情況：電商行業(yè)非常適合DSP投放，配合網(wǎng)購(gòu)節(jié)日或網(wǎng)店推廣，直接引導(dǎo)線上消費(fèi)，增加曝光引流。
定向策略：人群定向、wifi定向、設(shè)備定向、系統(tǒng)定向
廣告形式：banner、原生廣告(如電商墻等)、插屏廣告
頻次控制：建議每人曝光10次
優(yōu)化方式：素材優(yōu)化、時(shí)段優(yōu)化
投放時(shí)間：休閑時(shí)段及夜晚
總括說(shuō)明：由于電商本身適合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推廣，因此進(jìn)入移動(dòng)營(yíng)銷領(lǐng)域較早也較多，尤其是配合線上的活動(dòng)做推廣效果往往能超出預(yù)期效果，從目前的投放案例來(lái)看，尤其是電商的集體狂歡的時(shí)候，電商類的投放就集中且多，引流效果較為突出，廣告類型上尤以原生廣告(如電視墻等)廣告較為突出，banner和插屏廣告也是電商行業(yè)的首選形式。
娛樂(lè)行業(yè)
基本情況：影視、演出類等活動(dòng)適合線上大面積宣傳推廣，同時(shí)配合線下的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)O2O營(yíng)銷。
定向策略：LBS定向、時(shí)段定向、人群定向
廣告形式：全屏、插屏、banner
頻次控制：建議每人8次以上曝光
優(yōu)化方式：素材優(yōu)化、時(shí)段優(yōu)化、轉(zhuǎn)化率優(yōu)化
第7篇：廣告創(chuàng)意概述范文
1.1選題背景
公益廣告是以為公眾謀利益和提高福利待遇為目的而設(shè)計(jì)的廣告；是企業(yè)或社會(huì)團(tuán)體向消費(fèi)者闡明它對(duì)社會(huì)的功能和責(zé)任，表明自己追求的不僅僅是從經(jīng)營(yíng)中獲利，而是過(guò)問(wèn)和參與如何解決社會(huì)問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題這一意圖的廣告，它是指不以盈利為目的而為社會(huì)公眾切身利益和社會(huì)風(fēng)尚服務(wù)的廣告。它具有社會(huì)的效益性、主題的現(xiàn)實(shí)性和表現(xiàn)的號(hào)召性三大特點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)社會(huì)比較缺失人文關(guān)懷，人們想要在公益廣告里面體現(xiàn)互幫互助與團(tuán)結(jié)友愛(ài)。其實(shí)以上兩點(diǎn)人們心里都明白，可即使這樣又有多少人能這樣去做呢。讓人們?cè)诳吹焦鎻V告的瞬間就能從內(nèi)心開(kāi)始深刻的反思，這樣才起到公益廣告的實(shí)際意義。同時(shí)公益廣告應(yīng)該盡量在黃金時(shí)段和少兒頻道播放，看到的人越多越能產(chǎn)生實(shí)際的社會(huì)意義，在兒童頻道可以使孩子從小就能接受到公益廣告的教育，因?yàn)槊總€(gè)人的習(xí)慣大部分是從小養(yǎng)成的，在他們小的時(shí)候能接受好的教育是很有必要的。現(xiàn)在世界大部分的國(guó)家都有公益廣告。于是分析各國(guó)的公益廣告就出現(xiàn)了‘公共’的意義。有的國(guó)家有人口禁止的問(wèn)題，不過(guò)有的國(guó)家卻有人口減少的問(wèn)題。所以公共性概念使得各個(gè)地方公益廣告的功能也五花八門，不盡相同，再者就是所選目的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣了。但是共同題目上的公益廣告也有問(wèn)題。PhilipKotler在《PrinciplesofMarketing》(1980年)書上介紹過(guò)，吸煙對(duì)身體不好，在醫(yī)學(xué)上也已經(jīng)得到了證實(shí)，所以戒煙的公益廣告是有道理的。可是戒煙以后因?yàn)樯窠?jīng)緊張而過(guò)食多糖等食物使得結(jié)果卻讓自己變胖。吸煙對(duì)人的壽命縮短率平均為7年，然而肥胖的縮短率平均卻是14年。PhilipKotler在書上警示公益活動(dòng)目的所帶來(lái)的危險(xiǎn)性。公益廣告如果脫離了政治、宗教、商業(yè)目的也就不能成真正意義上的公益性活動(dòng)。人的生活和價(jià)值觀等各種因素對(duì)公益廣告的影響很大，這樣的情況下對(duì)公益廣告研究是很重要的。公益廣告的在世界上是很少被研究的，其活動(dòng)的內(nèi)容也并不突出。到現(xiàn)實(shí)社會(huì)公益廣告的傳媒并不是很重要，因?yàn)槠鋸V告所在、產(chǎn)生的價(jià)值對(duì)企業(yè)利益的影響并不是那么明顯。
1.2選題的意義
公益廣告的歷史已經(jīng)有60多年了，不過(guò)人們對(duì)其研究甚少。公益廣告不是銷售活動(dòng)，對(duì)企業(yè)而言也不產(chǎn)生直接的厲害關(guān)系。平面公益廣告設(shè)計(jì)已不停留在以往標(biāo)語(yǔ)式的說(shuō)教以及單一性的表白,而是要把社會(huì)問(wèn)題以一種新奇的、獨(dú)特的、鮮明的、超出常理的藝術(shù)手段來(lái)表現(xiàn),使人們?cè)谒查g被打動(dòng)。由于人類的破壞，與棲息地的喪失等因素。地球上瀕臨滅絕生物的比例正在以驚人的速度增長(zhǎng)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境質(zhì)量高度敏感的兩棲爬行動(dòng)物正大范圍的消逝。許多動(dòng)物物種滅絕或?yàn)l臨滅絕，保護(hù)動(dòng)物成為人類迫在眉睫的大事。本文通過(guò)對(duì)動(dòng)物公益廣告相關(guān)實(shí)例及相關(guān)理論的分析研究，對(duì)公益廣告的設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行了深入的、系統(tǒng)的、全面的探討，希望能夠通過(guò)對(duì)動(dòng)物保護(hù)題材體現(xiàn)出公益泡面廣告的重要性。
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述
2.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀概述
公益廣告在我國(guó)有近二十年的發(fā)展歷史，也經(jīng)歷了從萌芽到發(fā)展、繁榮的過(guò)程，一些耳熟能詳?shù)墓鎻V告至今還深深地留在人們的記憶中。公益廣告作為一種高層次的廣告形式，自有它不可估量的特殊的社會(huì)價(jià)值，它發(fā)揮著規(guī)范社會(huì)行為、改善社會(huì)風(fēng)氣、創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境的作用。可是，近幾年我國(guó)公益廣告的發(fā)展處于做做停停、時(shí)斷時(shí)續(xù)、愿做就做應(yīng)付差使的狀況，除了以能引起全國(guó)震動(dòng)、關(guān)注的重要事件和熱點(diǎn)問(wèn)題為素材制作的公益廣告短時(shí)間內(nèi)還能引起人們的關(guān)注外，其他公益廣告基本不被重視。一方面，國(guó)內(nèi)公益廣告多是由政府指令、媒體制作播發(fā)的，正因?yàn)槿绱耍覈?guó)公益廣告的策劃和制作在很大程度上依靠政府部門的支持和行政手段的規(guī)定。媒體在公益廣告的制作、播發(fā)中也不夠自覺(jué)，表現(xiàn)得隨意、分散。有硬性任務(wù)時(shí)，媒體為完成任務(wù)，必須在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)一定量的主題公益廣告；沒(méi)有任務(wù)時(shí)就可發(fā)可不發(fā)，或是有時(shí)段和版面空閑時(shí)用來(lái)填充。另一方面，由于國(guó)有企業(yè)的改革還在進(jìn)行中，企業(yè)尚未從再分配體制下完全脫離出來(lái)，國(guó)有和國(guó)有控股企業(yè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體和完整的社會(huì)身份還未最終形成，企業(yè)普遍缺乏對(duì)社會(huì)的熱切關(guān)注和社會(huì)責(zé)任感；而且多數(shù)企業(yè)習(xí)慣認(rèn)為發(fā)展公益事業(yè)是政府的責(zé)任，極少涉足公益廣告。很多企業(yè)對(duì)公益廣告的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于對(duì)商業(yè)廣告的認(rèn)識(shí)，有些企業(yè)只有在市場(chǎng)行銷受到挫折以后，才會(huì)想到用公益廣告來(lái)裝門面。這種臨時(shí)抱佛腳的做法和將公益廣告視為企業(yè)的調(diào)節(jié)品的想法影響了公益廣告的發(fā)展。再者，公益廣告的制作是需要經(jīng)濟(jì)支持的，一些重大的、優(yōu)秀的廣告制作更需要大的經(jīng)濟(jì)投入。我國(guó)公益廣告的發(fā)展還未建立起政府、市場(chǎng)和社會(huì)領(lǐng)域三者間的協(xié)調(diào)關(guān)系，還沒(méi)有一個(gè)專門的非贏利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織、策劃、創(chuàng)意公益廣告，同時(shí)也缺乏借鑒、運(yùn)用商業(yè)廣告的傳播技巧來(lái)推動(dòng)公益廣告發(fā)展的方法。所以，不被重視和缺乏健全的公益廣告運(yùn)作機(jī)制，是我國(guó)公益廣告事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。
2.2國(guó)外研究現(xiàn)狀概述
公益廣告的形式從世界第二戰(zhàn)后開(kāi)始的。世界第一戰(zhàn)的時(shí)候英國(guó)的招軍廣告、美國(guó)的鼓吹戰(zhàn)意的廣告也可以說(shuō)公益廣告。但現(xiàn)在公益廣告最好從美國(guó)戰(zhàn)時(shí)廣告協(xié)議（TheWarAdvertisingCouncil,WAC）和戰(zhàn)后AC開(kāi)始。美國(guó)AC（當(dāng)時(shí)WAC）的第一廣告拍了世界第二戰(zhàn)后要聚集國(guó)民的力量。美國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，所以對(duì)國(guó)家的忠心也很少。世界第二戰(zhàn)的時(shí)候很多美國(guó)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)什么關(guān)心了。這樣的情況下WAC的廣告目的是“戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)最危機(jī)的就是無(wú)關(guān)心還有怠慢”。當(dāng)時(shí)世界第二戰(zhàn)是對(duì)美國(guó)最重要的公共的、社會(huì)的課題。公益廣告的概念被國(guó)家的情況、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等受影響。比如，美國(guó)的黑人大學(xué)聯(lián)合基金（UnitedNegroCollegeFund）,和平軍隊(duì)（PeaceCorps），言論自由(FreePress)，消除文盲（LaunbackLiteracyAxtion）等的廣告在別的國(guó)家不選公益廣告，英國(guó)的招軍、韓國(guó)的國(guó)家安全保障廣告也一樣，一個(gè)國(guó)家內(nèi)可以成公益廣告，但不能確定的說(shuō)是公益廣告。所以我們先要看看公益廣告的概念。美國(guó)的公益廣告‘PublicServiceAdvertising(PSA)’就是公共服務(wù)的意思。這里放映了美國(guó)社會(huì)的志愿主義、自愿主義（Voluntarism）。就說(shuō)‘公共服務(wù)廣告’。在日本一開(kāi)始用‘公共廣告’，韓國(guó)是‘公益廣告’，中國(guó)和臺(tái)灣用‘公益廣告’。在中國(guó)徐百益在《公共關(guān)系與廣告》上用過(guò)‘社會(huì)廣告’。日本的話植條則夫在NHK的‘新學(xué)文事情（1987.5.27）’‘社會(huì)廣告’的題目上說(shuō)過(guò)公共廣告了。‘公共’的概念在JürgenHabeimas的《公共性的構(gòu)造轉(zhuǎn)換》上研究‘市民的公共性’作家在序論上寫“公共性的類別在傳統(tǒng)‘政治學(xué)’的研究對(duì)象礦大的范圍上研究需要社會(huì)學(xué)和歷史學(xué)的方式”。日本的長(zhǎng)谷川公一1993年說(shuō)公共性是“一般來(lái)說(shuō)比私面公共的性質(zhì)和價(jià)值的。具體的含義和社會(huì)技能對(duì)于社會(huì)不一樣”。公益廣告在廣義上包括一切道德的廣告，但狹義上包括公共問(wèn)題和公共關(guān)注等要推行。還有公益廣告是公益廣告機(jī)關(guān)與企業(yè)或政府一起解決社會(huì)問(wèn)題得逞公共的利益，用傳媒對(duì)社會(huì)人民訴求的。公益廣告的英文叫“Publiccommunicationcampaign”。傳媒是給人們認(rèn)識(shí)或影響的媒介。WilianJPaisley(1981)說(shuō)了reform(改革或改進(jìn))是公益廣告最重要的原則。所以公益廣告必須要包括大眾變化的意旨。國(guó)際廣告協(xié)會(huì)（IAA）說(shuō)“公益廣告是廣告的一種形態(tài)。一般接受大眾社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的利益活動(dòng)或幫助工作的傳媒”。
三、‘保護(hù)動(dòng)物公益平面廣告類型和特點(diǎn)
保護(hù)動(dòng)物的意義：第一、保護(hù)動(dòng)物也就是保護(hù)人類自己；第二、可以減少疾病；第三、促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。在人們意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物越來(lái)越重要的同時(shí)關(guān)心和保護(hù)動(dòng)物也成為平面廣告的一種宣傳方式。這種公益上的宣告讓人們意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物和主動(dòng)解決動(dòng)物生活和保護(hù)環(huán)境的重要性。
3.1‘保護(hù)動(dòng)物’公益平面廣告的類型
第一，對(duì)于動(dòng)物皮毛的保護(hù)；第二，動(dòng)物生存環(huán)境保護(hù)；第三，制止動(dòng)物屠殺；第四，給動(dòng)物更多的關(guān)照。
3.2‘保護(hù)動(dòng)物’公益平面廣告的特點(diǎn)
恰當(dāng)?shù)闹黝}、廣泛的工藝性質(zhì)和教育性質(zhì)。相比商業(yè)廣告，公益廣告在創(chuàng)意方面是相對(duì)自由的。主要體現(xiàn)在商業(yè)廣告是限制商品，而公益廣告則是各國(guó)的道德規(guī)范和法律規(guī)范，這讓創(chuàng)意者能發(fā)揮更大的想象力。①?gòu)V告的內(nèi)容，簡(jiǎn)明的分析事件。因?yàn)閷?duì)象是廣泛的大眾群體，故而使用簡(jiǎn)單的畫面，通俗的語(yǔ)言更容易讓人接受。②按照平面廣告的特點(diǎn)進(jìn)行教育引導(dǎo)的作用。將廣告本身所具有的感染力再通過(guò)合理利用和發(fā)揮獲得很高的教育價(jià)值。③適當(dāng)?shù)目鋸垼r活的語(yǔ)言和圖解其魅力在于能帶給我們新鮮、刺激且深刻的影響。通過(guò)欣賞‘保護(hù)動(dòng)物’的平面廣告，人們會(huì)理解、尊重和保護(hù)動(dòng)物。提高對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，達(dá)到保護(hù)動(dòng)物的宣傳目的。
四、‘保護(hù)動(dòng)物’公益平面廣告的分析
4.1分析
4.1.1優(yōu)秀的公益平面廣告
當(dāng)今社會(huì)，人們不再單純地追求物質(zhì)享受，而更多地追求精神生活和心理滿足。廣告設(shè)計(jì)者把人性化設(shè)計(jì)融入受眾感情的同時(shí)還需要多考慮受眾的心理感受，啟迪受眾的想象，使平面公益廣告更加深入人心。以下列舉的幾張公益平面廣告圖片主要是以動(dòng)物為主題，把專業(yè)的設(shè)計(jì)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為大眾容易接受的大眾語(yǔ)言——讓大家了解動(dòng)物的珍貴和稀少，并共同去珍惜動(dòng)物。優(yōu)秀的公益平面廣告主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）色彩很鮮明。對(duì)比度很強(qiáng)或者很弱，不強(qiáng)不弱的內(nèi)容會(huì)很糊涂。同樣重視形態(tài)和空間的對(duì)比關(guān)系，文字的統(tǒng)一性，色彩的統(tǒng)一性也是很重要的。（2）突出的主題。將內(nèi)容的側(cè)重等級(jí)進(jìn)行劃分，最重要的主體應(yīng)突出在平面的中心，用各種各樣的文字，構(gòu)成主體的形象。主體的周圍需要空白處，比如用較多的文字放在主體形象下面會(huì)使主體形象更加鮮明。（3）簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)布局可以讓人感受到秩序的、分明的視覺(jué)效果。編輯的安排越簡(jiǎn)潔的話，整體性就會(huì)越強(qiáng)，視覺(jué)的效果就能更大。（4）指向視覺(jué)，使用一部分的元素主動(dòng)地引導(dǎo)讀者的方向，從重要的開(kāi)始到次重要的，平面上各個(gè)構(gòu)成因素聯(lián)合成一個(gè)整體，這樣信息宣傳的作用就會(huì)更大。
4.1.2‘保護(hù)動(dòng)物’公益平面廣告創(chuàng)意特點(diǎn)
‘保護(hù)動(dòng)物’的公益廣告創(chuàng)意有幾個(gè)特點(diǎn)。下面看‘保護(hù)動(dòng)物’系列的公益廣告創(chuàng)意的特點(diǎn)。第一，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的可憐性和人的殘忍性。現(xiàn)在很多人喜歡動(dòng)物，有的人在家里養(yǎng)動(dòng)物。所以‘保護(hù)動(dòng)物’的公益廣告里面也強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的可憐性。強(qiáng)調(diào)可憐性就相對(duì)人的殘忍性。那么可憐的動(dòng)物人就屠殺的。第二，‘保護(hù)動(dòng)物’公益廣告一般包括環(huán)境系列的公益廣告。其實(shí)‘保護(hù)動(dòng)物’廣告是環(huán)保類型公益廣告的一種系列。所以一個(gè)廣告上出現(xiàn)兩三個(gè)的內(nèi)容也很好的。
4.2分析結(jié)果
通過(guò)前邊作品的例子分析：在公益平面廣告里圖片和文字一起能讓內(nèi)容更加簡(jiǎn)易實(shí)在，并能傳達(dá)正確的信息。按照廣告的主題發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)簡(jiǎn)單、生動(dòng)的題目和廣告語(yǔ)，能夠個(gè)性的表現(xiàn)和強(qiáng)化平面廣告的原始性和藝術(shù)性。能讓人們?cè)谝凰查g就能獲得其傳播的主體思想。在“強(qiáng)調(diào)殘忍性”的例子中，應(yīng)用了廣告符號(hào)學(xué)文化批判的廣告符號(hào)學(xué)這一原理，動(dòng)物是世界上生物鏈的一環(huán)，人類為了謀求自身的物欲的滿足，來(lái)對(duì)動(dòng)物大量的殘殺，是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的違反與踐踏。在這個(gè)例子中，形象的刻畫了動(dòng)物的可愛(ài)形象，卻被血腥的畫面所打破了和諧的畫面，三副畫面，分別用人類的雙腳，剪刀，拖充滿血跡的皮草可以看出人類的殘忍。這幅畫充滿了強(qiáng)烈的批判思想，讓人觸目驚心！要深入分析視覺(jué)符號(hào)，首先要了解“符號(hào)”的概念和符號(hào)的組成。就其本質(zhì)而言，符號(hào)是某種代表另一事物的東西。大部分符號(hào)為語(yǔ)言中所用的口語(yǔ)或書面語(yǔ)，但也有很多其它符號(hào)形式。“符號(hào)的形式可以是語(yǔ)言、圖像、聲音、氣味、動(dòng)作或?qū)嵨铮@些東西并無(wú)內(nèi)在意義，只有當(dāng)人們賦予其含義時(shí)，這些東西才能成為符號(hào)……任何人們認(rèn)為意指（即指代或代表）另一種東西的東西都可以成為符號(hào)。”
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7.綠色包裝低碳生活——江西科技師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)院裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生作品選
8.混設(shè)計(jì)洪衛(wèi)
9.設(shè)計(jì)的目標(biāo)——解決問(wèn)題陳關(guān)鴻
10.議現(xiàn)代傳媒廣告之訴求點(diǎn)包裝設(shè)計(jì) 李霞，LiXia
11.企業(yè)品牌形象設(shè)計(jì)中的中國(guó)元素應(yīng)用研究俞軍財(cái)，YuJuncai
12.色彩在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的特色與應(yīng)用孫浩章，王豐，李小舟，SunHaozhang，WangFeng，LiXiaozhou
13.淺論當(dāng)代標(biāo)志設(shè)計(jì)圖形創(chuàng)意新趨勢(shì)高秦艷，GaoQinyan
14.插圖藝術(shù)中的"空筐結(jié)構(gòu)"張歌明，王迪偲，ZhangGeming，WangDisi
15.兒童玩偶糖果及趣味包裝的應(yīng)用設(shè)計(jì)王豐，王曦茜，WangFeng，WangXixi
16.漢字"以形見(jiàn)意"的圖式特征在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的運(yùn)用陳新華，王焰，ChenXinhua，WangYan
9.生活無(wú)處不設(shè)計(jì)!李莉
10.AB膠莫軍華
11.計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與創(chuàng)新馬越，MaYue
12.基于可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)倫理觀俞軍財(cái)，張俊，YUJuncai，ZhangJun
13.傳遞情感,珍藏歲時(shí)-微郵概念郵品系統(tǒng)化設(shè)計(jì)笪希，DaXi
14.探析設(shè)計(jì)與新生活方式林浩晗，李冰，Linhaohan，LiBing
15.論多媒體設(shè)計(jì)中的藝術(shù)與技術(shù)劉再行，LiuZaiXing
16.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)多媒體界面設(shè)計(jì)技術(shù)研究汪海波，WangHaibo
11.論平面廣告意境的象之審美閆承恂，YanChengxun
12.淺議生活用品設(shè)計(jì)中的幽默感李楠，LiNan
13."包袱皮"與包裝設(shè)計(jì)羅潔，LuoJie
14.由中央美院設(shè)計(jì)學(xué)院工作室制教學(xué)想到的王菲，WangFei
15.包裝設(shè)計(jì) 淺析互動(dòng)體驗(yàn)式招貼的應(yīng)用設(shè)計(jì)常言平，ChangYanping
16.論寧波老字號(hào)的企業(yè)形象設(shè)計(jì)方艷，F(xiàn)angYan
17.解讀點(diǎn)線面構(gòu)成元素在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用賴小娟，LaiXiaojuan
18.論高職高專工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的美學(xué)教育況雯雯，KuangWenwen
6.臺(tái)灣包裝設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)員作品選輯涂宏志，王正欽
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8.巴黎地鐵字體應(yīng)用考察闞宇
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11.到達(dá)和離去韓湛寧
12.為設(shè)計(jì)而忙曾輝
13.品牌設(shè)計(jì)打出的"情感"牌黃茜，HuangXi
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15.從傳承到發(fā)展——認(rèn)識(shí)后現(xiàn)代設(shè)計(jì)王偉欣，WangWeixin
16.平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意思維推導(dǎo)探究霍楷，HuoKai
11.設(shè)計(jì)者孫妍彥
12.不斷生長(zhǎng)的設(shè)計(jì)李健HtTp://
13.設(shè)計(jì),創(chuàng)意為什么?黃華清，HuangHuaqing
14.戶外廣告創(chuàng)意之美王言升，WangYansheng
15.從奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)看圖形意向符號(hào)化設(shè)計(jì)楊帆，YangFan
16.傳統(tǒng)文化在中式白酒包裝與瓶型設(shè)計(jì)中的應(yīng)用周峰，ZhouFeng
17.消費(fèi)者心理分析在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用時(shí)曉霞，ShiXiaoxia
18.論標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)中品牌推廣思維的重要性魏坤，WeiKun
6.心懷夢(mèng)想·專注設(shè)計(jì)——常州平面設(shè)計(jì)作品選占必傳
7.輝盛,塑造品牌價(jià)值包裝設(shè)計(jì)
8.廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的基礎(chǔ)問(wèn)題李達(dá)峰
9.設(shè)計(jì)感悟李輝雄
10.探知產(chǎn)品形象力的寶藏夏科
11.面朝大海:魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)
12.《圖像·意象·印象》
13.設(shè)計(jì)圈動(dòng)態(tài)
14.教學(xué)、市場(chǎng)兩生花楊敏
15.沾邊美術(shù)的人生切片洪錫徐
16.變色龍·設(shè)計(jì)師張達(dá)利
17.傳承創(chuàng)新與包裝設(shè)計(jì)風(fēng)格孫彤輝，SunTonghui
18.對(duì)DH廣告設(shè)計(jì)技法的探討張宏，ZhangHong
19.插畫在品牌形象創(chuàng)建中的作用范寶龍，F(xiàn)anBaolong
20.圖形、色彩、文字——包裝設(shè)計(jì)三劍客王剛，WangGang
21.圖形創(chuàng)意模式的教學(xué)陳文武，ChenWenwu
第9篇：廣告創(chuàng)意概述范文
一切市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最后都要?dú)w結(jié)到品牌上。中國(guó)市場(chǎng)上的大部分汽車品牌都是引進(jìn)的，如何快速實(shí)現(xiàn)品牌的本土化，對(duì)大部分合資汽車廠家來(lái)說(shuō)顯得十分迫切。民族汽車品牌的第一要?jiǎng)?wù)就是如何在外資品牌的擠壓下成功突圍，這決定著中國(guó)汽車工業(yè)的未來(lái)。
2.價(jià)格戰(zhàn)
一個(gè)行業(yè)出現(xiàn)了過(guò)剩，價(jià)格戰(zhàn)就不可避免。所以中國(guó)汽車行業(yè)的價(jià)格戰(zhàn)將長(zhǎng)期存在，但如何打價(jià)格戰(zhàn).何時(shí)打價(jià)格戰(zhàn)卻是一門藝術(shù)。沒(méi)有策略的價(jià)格戰(zhàn)，輕者“出了血”卻不見(jiàn)效果，重者反過(guò)來(lái)會(huì)傷到品牌本身。
3.車型戰(zhàn)
對(duì)任何廠家來(lái)說(shuō)，新車型都是一種最有力的武器，所以大部分國(guó)內(nèi)廠家都制定了“一年至少一款新車型”的策略。但隨著市場(chǎng)上車型的增多，新車型的市場(chǎng)沖擊力會(huì)出現(xiàn)邊際效益遞減的狀況，如何延長(zhǎng)老車型的生命周期才是廠家需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
4.網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)
網(wǎng)絡(luò)就是市場(chǎng)通路。強(qiáng)企業(yè)，必定有強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)。桑塔納十幾年經(jīng)久不衰，并不是產(chǎn)品特別的本身好，而是上海大眾有一個(gè)遍布全國(guó)的銷售網(wǎng)絡(luò)。眼下各廠家的 營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)“圈地運(yùn)動(dòng)”正如火如荼，但有一種不良傾向需注意，就是不顧及老經(jīng)銷商的利益，盲目布點(diǎn)，重復(fù)布點(diǎn)。此外，申請(qǐng)專賣權(quán)的高額公關(guān)費(fèi)用也滋生了腐敗，成本會(huì)最后轉(zhuǎn)嫁到消費(fèi)者身上，對(duì)企業(yè)形象造成傷害。
5.服務(wù)戰(zhàn)
現(xiàn)在，消費(fèi)者買車越來(lái)越看重服務(wù)質(zhì)量，這種服務(wù)不僅體現(xiàn)在售后，還體現(xiàn)在售前和售中。對(duì)廠家和經(jīng)銷商來(lái)說(shuō)，服務(wù)是營(yíng)銷的重要手段，同時(shí)也將成為利 潤(rùn)的主要來(lái)源，所以說(shuō)，服務(wù)才是他們賴以生存的生命線。提高服務(wù)質(zhì)量，喊一句口號(hào)很容易，關(guān)鍵是要落到實(shí)處，讓消費(fèi)者得到實(shí)惠，這就需要一種制度性的安排進(jìn)行保證。
6.公關(guān)戰(zhàn)
企業(yè)生存在各種社會(huì)關(guān)系之中，所以公關(guān)日益顯得重要。好的公關(guān)操作，可以起到“四兩拔千斤”的效果，使品牌形象迅速提升。但許多廠家把公關(guān)僅僅理 解為收買媒體，以廣告代替公關(guān)，其效果反而適得其反。另外，公關(guān)不僅包括媒體公關(guān)，還包括政府公關(guān).經(jīng)銷商公關(guān).公眾公關(guān).內(nèi)部員工公關(guān)，任何一方都不可偏頗。
7.廣告戰(zhàn)
營(yíng)銷離不開(kāi)廣告，但廣告并不是營(yíng)銷的全部。由于汽車業(yè)還存在較高的利潤(rùn)率，許多汽車廠家在廣告上都是一擲千金，而廣告創(chuàng)意和投放策略都顯得十分低級(jí)。隨著利潤(rùn)率和廣告邊際效果的同步下降，降低廣告運(yùn)作成本.提高廣告創(chuàng)意水平.選擇有效媒體就顯得十分必要。
8.人才戰(zhàn)
中國(guó)的大學(xué)培養(yǎng)了大批汽車工程技術(shù).管理人才，但培養(yǎng)不出真正的汽車營(yíng)銷人才，所以大部分汽車廠家的營(yíng)銷
人員都是半路出家，廠家之間的營(yíng)銷人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)也逐漸激烈起來(lái)。
一.分析營(yíng)銷機(jī)會(huì)
1.管理營(yíng)銷信息與衡量市場(chǎng)需求
(1).營(yíng)銷情報(bào)與調(diào)研
(2).預(yù)測(cè)概述和需求衡量
2.評(píng)估營(yíng)銷環(huán)境
(1).分析宏觀環(huán)境的需要和趨勢(shì)
(2).對(duì)主要宏觀環(huán)境因素的辨認(rèn)和反應(yīng)(包括人文統(tǒng)計(jì)環(huán)境.經(jīng)濟(jì)環(huán)境.自然環(huán)境.技術(shù)環(huán)境.政治法律環(huán)境.社會(huì)文化環(huán)境)
3.分析消費(fèi)者市場(chǎng)和購(gòu)買行為
(1).消費(fèi)者購(gòu)買行為模式
(2).影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要因素(包括文化因素.社會(huì)因素.個(gè)人因素.心理因素等)
(3).購(gòu)買過(guò)程(包括參與購(gòu)買的角色，購(gòu)買行為，購(gòu)買決策中的各階段)
4.分析團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)與團(tuán)購(gòu)購(gòu)買行為(包括團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)與消費(fèi)市場(chǎng)的對(duì)比，團(tuán)購(gòu)購(gòu)買過(guò)程的參與者，機(jī)構(gòu)與政府市場(chǎng))
5.分析行業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)者
(1).識(shí)別公司競(jìng)爭(zhēng)者(行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)觀念，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念)
(2).辨別競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略
(3).判定競(jìng)爭(zhēng)者的目標(biāo)
(4).評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
(5).評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)者的反應(yīng)模式
(6).選擇競(jìng)爭(zhēng)者以便進(jìn)攻和回避
(7).在顧客導(dǎo)向和競(jìng)爭(zhēng)者導(dǎo)向中進(jìn)行平衡
6.確定細(xì)分市場(chǎng)和選擇目標(biāo)市場(chǎng)
(1).確定細(xì)分市場(chǎng)的層次，模式，程序，細(xì)分消費(fèi)者市場(chǎng)的基礎(chǔ)，細(xì)分業(yè)務(wù)市場(chǎng)的基礎(chǔ)，有效細(xì)分的要求;
(2).目標(biāo)市場(chǎng)的選定，評(píng)估細(xì)分市場(chǎng)，選擇細(xì)分市場(chǎng)
二.開(kāi)發(fā)營(yíng)銷戰(zhàn)略
1.營(yíng)銷差異化與定位
(1).產(chǎn)品差異化.服務(wù)差異化.渠道差異化.形象差異化
(2).開(kāi)發(fā)定位戰(zhàn)略——推出多少差異，推出那種差異
(3).傳播公司的定位
2.開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品
(1).新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的挑戰(zhàn)，包括外部環(huán)境分析(機(jī)會(huì)與威脅分析)
(2).有效的組織安排，架構(gòu)設(shè)計(jì)
(3).管理新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程，包括營(yíng)銷戰(zhàn)略發(fā)展，商業(yè)分析，市場(chǎng)測(cè)試，商品化
3.管理生命周期戰(zhàn)略
(1).產(chǎn)品生命周期包括需求.技術(shù)生命周期，產(chǎn)品生命周期的各個(gè)階段
(2).產(chǎn)品生命周期中的營(yíng)銷戰(zhàn)略，引入階段.成長(zhǎng)階段.成熟階段.衰退階段，產(chǎn)品生命周期概念的歸納和評(píng)論
4.自身定位——為市場(chǎng)者.挑戰(zhàn)者.追隨者和補(bǔ)缺者設(shè)計(jì)營(yíng)銷戰(zhàn)略
(1).市場(chǎng)者戰(zhàn)略，包括擴(kuò)大總市場(chǎng)，保護(hù)市場(chǎng)份額與擴(kuò)大市場(chǎng)份額
(2).市場(chǎng)挑戰(zhàn)者戰(zhàn)略，確定戰(zhàn)略目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，選擇一個(gè)進(jìn)攻戰(zhàn)略，選擇特定的進(jìn)攻戰(zhàn)略
(3).市場(chǎng)追隨者戰(zhàn)略
(4).市場(chǎng)補(bǔ)缺者戰(zhàn)略
5.設(shè)計(jì)和管理全球營(yíng)銷戰(zhàn)略
(1).關(guān)于是否進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的決策
(2).關(guān)于進(jìn)入哪些市場(chǎng)的決策
(3).關(guān)于如何進(jìn)入該市場(chǎng)的決策，包
括直接出口，間接出口，許可證貿(mào)易，合資企業(yè)直接投資，國(guó)際化進(jìn)程
(4).關(guān)于營(yíng)銷方案的決策(4P)
三.營(yíng)銷方案
1.管理產(chǎn)品線.品牌和包裝
(1).產(chǎn)品線組合決策
(2).產(chǎn)品線決策，包括產(chǎn)品線分析.產(chǎn)品線長(zhǎng)度.產(chǎn)品線現(xiàn)代化.產(chǎn)品線特色化.產(chǎn)品線削減
(3).品牌決策
(4).包裝和標(biāo)簽決策
2.設(shè)計(jì)定價(jià)策略與方案
(1).制定價(jià)格包括選擇定價(jià)目標(biāo)，確定需求，估算成本，分析競(jìng)爭(zhēng)者成本.價(jià)格和提供物.選擇定價(jià)法，選定最終價(jià)格
(2).修訂價(jià)格，地理定價(jià)，價(jià)格折扣和折讓，促銷定價(jià)，差別定價(jià)，產(chǎn)品組合定價(jià)
汽車銷售工作計(jì)劃書默認(rèn)分類
3.選擇和管理營(yíng)銷渠道
(1).渠道設(shè)計(jì)決策
(2)渠道管理決策
(3).渠道動(dòng)態(tài)
(4).渠道的合作.沖突和競(jìng)爭(zhēng)
4.設(shè)計(jì)和管理整合營(yíng)銷傳播(開(kāi)發(fā)有效傳播，包括確定目標(biāo)受眾，確定傳播目標(biāo)，設(shè)計(jì)信息，選擇傳播渠道，編制總促銷預(yù)算，管理和協(xié)調(diào)整合營(yíng)銷傳播)
5.管理廣告，銷售促進(jìn)和公共關(guān)系
(1).開(kāi)發(fā)和管理廣告計(jì)劃，包括確定廣告目標(biāo)，廣告預(yù)算決策，廣告信息選擇，媒體決策，評(píng)價(jià)廣告效果
(2).銷售促進(jìn)
(3).公共關(guān)系
6.管理銷售隊(duì)伍
(1).銷售隊(duì)伍的設(shè)計(jì)，包括銷售隊(duì)伍目標(biāo)，銷售隊(duì)伍戰(zhàn)略，銷售隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，銷售隊(duì)伍規(guī)模，銷售隊(duì)伍報(bào)酬)
(2).銷售隊(duì)伍管理，包括招牌和挑選銷售代表，銷售代表培訓(xùn)，銷售代表的監(jiān)督，銷售代表的極力，銷售代表的評(píng)價(jià)
四.管理營(yíng)銷
1.營(yíng)銷組織，營(yíng)銷部門的演進(jìn)，組織營(yíng)銷部門的方法，營(yíng)銷部門與其他部門的關(guān)系，建立全公司營(yíng)銷導(dǎo)向的戰(zhàn)略
2.營(yíng)銷執(zhí)行監(jiān)控以保證營(yíng)銷的有效性
