低碳生活心得體會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的低碳生活心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：低碳生活心得體會范文

喜迎G20，大家爭做環保小衛士。當然，作為一名少先隊員的我更不能例外，我覺得保護環境要從小事做起，從自己做起，并積極帶動身邊的人。下面由小編來給大家分享環保小達人心得體會，歡迎大家參閱。

環保小達人心得體會1西安是一座千年古都，也是古絲綢之路的起點，在歷史的長河中記錄著它十三朝古都的輝煌成就和地位，縱觀西安悠久的歷史文化，不禁讓人震撼不已，隨著社會的發展和進步，西安在大力發展經濟的同時，也加大了對環境的治理和保護，于是乎身邊經常能聽到、看到“西安是我家，環境靠大家”、“煙頭不落地，西安更美麗”……

最近幾年，西安科技發達，生態環境理良好。爸爸和媽媽單位都開展了有關保護環境的活動。尤其是媽媽單位組織的“保護環境，從我做起”的倡議活動，記得一個周末，我和媽媽一起在她們單位周圍開展了撿煙頭、清垃圾的活動，看似簡單的事情讓我親身體會了保潔叔叔/爺爺、阿姨/奶奶的辛苦和不易。

不知不覺中，我發現西安逐步加大了垃圾分類的管理，各種宣傳和實際行動正不斷走進我們生活中的學校、小區，等公共場所，從學校的食堂、教室到小區的樓道、垃圾收集點等。

中國是世界上人口最多的國家，也是垃圾產量最多的國家，為了使祖國的環境更好，也為了西安的天更藍、水更清、地更綠，讓我們從身邊一點一滴的小事做起，綠化環境、做好垃圾分類等身邊的小事。

希望每一個人都有一雙綠色的眼睛、一雙綠色的手、一顆綠色的心。

環保小達人心得體會2節約用水，從我做起。周末，我當了一回“環保小達人”。

早晨，陽光明媚，正是洗衣服的好時間，媽媽把臟衣服扔進了洗衣機，放了清涼的水和清香的洗衣粉，洗衣機開始工作了，我瞪著大眼睛好奇地看著，過了一會兒，洗衣機“發怒”了，左右搖動著她那肥大的腰，不斷發出低沉的“叫聲”，“嗡嗡嗡——”，好像在生氣地說：“衣服太多啦!衣服太多啦!”好不有趣!我繼續興致勃勃地看著。

時間像飛鳥般過去了，洗衣機平靜下來，“嘩嘩”我聽到了一股水流淌的聲音，頃刻間，洗衣機“吐”了!就像噴泉噴出的水柱，洗衣機的水潺潺流出，我們剛學了《綠色記事本》，我著急地想，怎么辦?不能讓水資源白白流走。突然，我急中生智想到了辦法，匆匆跑到衛生間，費力地端出一個比我還大的盆，放在洗衣機旁，把水管放進水盆里，“哈哈”，我歡呼雀躍，“水沒流走!”“嘩嘩嘩—”，這時流水聲是那樣歡快，“謝謝你!沒讓我們浪費掉!”我仿佛聽到了水花們清脆的聲音，我高興地笑了。

后來，我又用這些水拖地、抹桌子、澆花……大人們都夸我是“環保小能手”呢!

水是寶貴的，世界上還有好多喝水困難的人，讓我們珍惜每一滴水。

環保小達人心得體會3哈哈!我是一個環保達人。怎么?你們不信?那看看下面這這個事例，你們就知道了!

有一天，媽媽要去山上干活，看見墻角有一袋沒有倒掉的垃圾。于是，媽媽就吩咐我把垃圾倒了。媽媽上山后，我拿起垃圾袋，準備去扔垃圾。拿起垃圾袋一看，發現垃圾袋里有好幾個空瓶子，我覺得把這些空瓶子白白扔掉可太可惜了，突然一個主意涌上了心頭：這些塑料瓶子可以再次利用呀!說干就干。我先把這些塑料瓶子從垃圾袋里一個一個地撿了出來，把它們放到清水里沖洗干凈。等瓶子晾干之后，我的“改造”工程就開始了。我用剪子把塑料瓶的上方剪下來，留下瓶子的下半截，再把下半截的瓶子邊沿剪成鋸齒狀，最后纏上五彩的毛線，這時裝上土，栽上花。“當當當當”——廢棄的塑料瓶變成了美麗的盆栽了!傍晚，媽媽從山上回來了，看到墻邊那一溜兒漂亮的盆栽，都驚呆了：“棋棋，哪來的這些盆栽呀!”我高興地說：“媽媽，這都是你要扔的那些空瓶子呀!做成盆栽，既省錢又美觀，一舉兩得多好呀!”媽媽連聲贊嘆道：“我們家棋棋可真是一個環保達人呀!”

我們的家園只有一個，從自己做起，從身邊的小事做起，讓我們攜起手來，讓自己家園的天更藍，水更綠吧!

環保小達人心得體會4當今世界，環境面臨著嚴峻的考驗，水資源短缺，溫室效應，臭氧空洞等問題都迫在眉睫。“低碳環保”已經成為人們生活中的不可少的新理念，我家就有一位環保達人。

那就是爺爺。爺爺可是節水高人，他有許多節水高招，比如：洗衣服的水用來擦地，擦完地再用來沖衛生間。洗完菜的，淘完米的水用來給爺爺心愛的花們補營養(爺爺最喜歡養花了，在家里養了好多花，奶奶卻不喜歡，想把這些花全扔掉)。每次上廁所之前爺爺都要先叮囑我不要沖廁所，要用擦完地的臟水沖(雖然我總是忘記)。洗手的時候爺爺總是讓我們把水流開小點，打肥皂的時候關上水龍頭，洗完手后關緊水龍頭。爺爺從不浪費電，每天晚上都到海濱廣場散步，不光鍛煉了身體，還節約了用電。

爺爺不光會節水電，還會綠化保護環境。

爺爺家訂的奶，每天喝完奶都會剩下一個小杯。爺爺把這些小杯攢著，一到春天就在里面種些植物，等植物大一點了，就把它們種到山上。爺爺如果在路邊看到一個水瓶，一定會把它撿起來，賣給廢品回收站，既保護了環境，又賺到了錢。

只要我們大家像爺爺一樣一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。

環保小達人心得體會5我身邊有一個環保達人——小琦。小琦是一個愛干凈的女孩，小琦是我們班的環保達人。

一次，老師讓我們拿植物回教室擺放，小琦拿了一盆發財樹。發財樹的托盤式五顏六色的。我想：這樣的`托盆外面是沒有得買的，莫不是小琦專門買來裝飾的?我問小琦：“小琦，你的托盆是怎么回事啊?是你自己專門買來裝飾的嗎?”小琦聽了連忙搖頭，說：“不是的，不是的。那些不是特意買的裝飾的，是在我家那些沒用的報紙上剪下來的后用固體膠粘上去的。”什么?是從舊報紙上剪下來的?小琦可真環保。

小琦在家里也是很環保的呢!我去她家做客，看到一個風鈴掛她的房間門口。那風鈴的掛飾似乎是她自己裝上去的。充滿好奇心和誘惑的我問小琦：“小琦，你這個風鈴好獨特啊!怎么弄的?”小琦笑了笑說：“獨特啊?其實風鈴的掛飾都掉了。但我又一件舊衣服上的珠子跟風鈴的顏色很相配。我就把舊衣服上的珠子剪了，找了一些繩子，串在珠子上，吊在風鈴適合的位置上。”哇!小琦真是一位環保達人啊!小琦家里不但有舊衣服上的珠子配風鈴，還有舊衣服做成的小貓窩。

第2篇：低碳生活心得體會范文

當今世界，環境面臨著嚴峻的考驗，水資源短缺，溫室效應，臭氧空洞等問題都迫在眉睫。“低碳環保”已經成為人們生活中的不可少的新理念，我家就有一位環保達人。下面由小編來給大家分享環保小達人心得體會，歡迎大家參閱。

環保小達人心得體會1喜迎G20，大家爭做環保小衛士。當然，作為一名少先隊員的我更不能例外，我覺得保護環境要從小事做起，從自己做起，并積極帶動身邊的人。

在一個涼爽的早晨，小鳥們唱著歡快的歌，遠處還不時傳來幾聲野鴿子的‘咕咕’叫聲，我和媽媽早早的起床，一手戴上手套，一手拎個垃圾袋，準備一周一次的撿垃圾活動。

小區里被隨手丟棄的垃圾還真不少，草坪上，木橋上，小溪上，雕塑上……看到有這么多的垃圾，我有點憤憤不平，小區是我家，環境衛生靠大家，這么多的垃圾箱，怎么還能隨便亂扔呢?垃圾的種類還挺多，煙蒂、紙巾、牛奶盒、塑料袋……其中，最多的要數煙蒂了，在這里我也想說，“吸煙有害健康，為了家人和自己，請少抽煙。”當然，噴出的煙霧也會對他人造成二次傷害，扔出的煙蒂如果遇到可燃物品，那后果將不堪設想，所以，還是不要在公共場所抽煙，在平時生活中也要盡量少抽煙和不抽煙。

一路走一路撿，不一會功夫就撿了滿滿一袋，被我們清理過的草坪變得更綠了，路面也更整潔了。看著干凈整潔的環境，心情也變得好起來，我相信，沒有誰不愛干凈的，所以，為了我們的地球媽媽，大家共同努力，從身邊做起，從小事做起，放出一只只白色云朵氣球，建起幢幢綠色的‘樹樓’，讓明天，讓未來，都生活在一個舒暢的環境中!

保護環境，人人有責。大家一起努力，把我們的家園真正建為綠色家園，天然氧吧。少吸煙，少開車，多運動，保健康，都做環保小達人，喜迎G20峰會的召開!

環保小達人心得體會2花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化世界!

周末，我和爸爸媽媽一起登鼓山。在登山途中，一群頭戴紅帽、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著。他們看上去，年紀和我一般大，卻“裝備齊全”：左手握著竹夾子，右手拎著塑料袋，貓著腰，眼睛似乎在搜尋著什么。我走上前，定睛一看，他們很認真地將散落四處的垃圾夾進袋子里。在一夾一放間，石階上的垃圾也越來越少。他們這么賣力，難道是趁著周末來這里撿塑料瓶換錢嗎?好奇心驅使著我，想要一探究竟。

我走到他們身邊，把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿頭大汗的小男生。就在這時，旁邊的一位短發女生手一揚，把一張紅色宣傳單塞進我的手里。我仔細地打量了一番，他們身上的紅布條上寫著的“志愿者”三個醒目的字眼映入我的眼簾。

正當我疑惑不解時，媽媽悄然來到我身邊。我揚起小腦袋，問道：“媽媽，什么是志愿者呀?”媽媽微笑著說：“志愿者呀，就像你現在看到的這群小朋友，他們自愿利用自己休息的時間，在沒有任何物質報酬的情況下，來到這里公益宣傳環保知識，用行動來保護環境。”聽了媽媽的話，望著他們來來回回穿梭在山道間的身影，我頓時恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不覺，于是，我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿意義的公益活動中，認真地清理著每一個遺落在山道間的“垃圾”。

為了保護我們的家園，為了保護我們共同的地球，從現在做起，從我做起。我要為些忙碌在山間的“環保小衛士”點一個大大的贊。

環保小達人心得體會3杭州這個城市的天氣情況不容樂觀，天上有能見度很低的霧霾，它是由汽車排放的尾氣和生活中排放的廢氣組成的。它會對人們的生產和生活造成極大的危害，因此，保護環境，人人有責。我身邊就有一位環保達人，以保護環境為已任，他就是我的外公。

暑假的一天，烈日炎炎，我窩在房間里，開著20℃的冷空調，吃著冰淇淋，哼著小曲，悠閑地看著電視。而就在此時，外公從外面回來了，走進房間，看見我把空調開了20℃，就皺緊了眉頭，指著空調對我說：“把它調到25℃。”我聽話地照辦了，但是心中有一點疑惑：“為什么呢，外公?”他就語重心長地告訴我：“空調開到25℃，有三點好處。一是，空調用的能量少了，排出的廢氣也少了， 既節省了電力，以減少了有害氣體的排放，一舉兩得，何樂而不為呢?二是，使室內溫度和室外溫度相差不要太多，走出空調房不容易感冒。三是比較涼爽，既不冷，也不熱，使人體感到舒適。”聽了外公的話，我重重地點了點頭，不禁稱贊他：“你真是一個環保達人啊!”

這就是我身邊的環保達人——外公。外公教會我許多環保知識，使我們的生活更美麗!

環保小達人心得體會4地球是人類偉大的母親，是人類賴以生存的家園;綠色是生命，是健康。愛護環境，保護我們的藍天碧水，就是保護我們自己。我想用自己的實際行動踐行著自己的信念，用自己的雙手支撐起一片綠色。

每當我置身于美麗校園的時候，我就主動帶領同學們一起打掃教室衛生。每次在清理教室后面的垃圾簍時，我就提醒小伙們這些紙片屬可回收垃圾，可以把這些垃圾清理出來送到廢品收購站去…看見有同學從小賣部出來就將手上的包裝紙隨手亂扔，我會非常生氣，非常難受。我生氣的是個別同學不講衛生，不講文明;難受的是美麗的校園被污染了。我決心做“環保志愿者”。

記得有一次，我看見一位小同學隨地亂扔紙屑時，便走過去，嚴肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里。這時，有同學卻認為我是多管閑事，可是做一個環保小衛士卻在我心里扎了根。在我心目中，學校是我的家，保持學校的環境清潔就是我的責任和義務。心動不如行動，我一直做到時時嚴格要求自己，處處保持學校環境的清潔，不為學校的衛生檢查而檢查。在學校里，我處處以身作則，注意節約水電，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，認真做好值日工作，讓校園更干凈整潔。

在家里，我隨手關燈、時刻注意關緊水龍頭、節約用紙等綠色生活習慣。讓媽媽挎起竹籃子、拎起布袋子，少用洗滌劑，節約用水，節約用電。在村里，每當看到樹上和地上的許多白色垃圾，有奶袋、奶盒、小食品的袋、塑料袋、藥盒等，我都會同小伙伴一起撿拾。當我在電視上知曉：我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都非常寶貴。更令人心驚的是，我國許多河流污染嚴重，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴重危害了生態平衡。我知道了這些情況后，在洗衣褲、鞋襪時，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節約用水，將洗衣的水積起來，拿去沖洗馬桶，做到合理重復使用。我還請媽媽這樣做，自從合理重復使用水后，我家每個月都要比以前少用幾噸水。

保護環境，人人有責。小伙伴們，讓我們大家攜起手來為環保做出自己的一點貢獻吧，相信我們的綠色家園在大家的努力下會變得更加美好。

環保小達人心得體會5我們的園區很美，這里有高大雄偉的東方之門，這里有風景如畫的斜塘老街，這里有知識的殿堂--獨墅湖圖書館，這里有孩子們都非常喜愛的摩天輪，還里還有我們最美麗的校園--斜塘學校，它們給我們提供了優美的生活和學習環境，我一定要用我自己的實際行動來保護這美麗的環境。

為了我們的環境不被破壞，我想做一名環保志愿者，從我做起，從小事做起，那就看我的實際行動吧!

有一天，我去公園里玩，看到穿著環衛工作服的叔叔阿姨們正在辛苦地打掃衛生，不一會兒,他們打掃過的路面就非常干凈整潔了。這時有幾個游人經過，他們隨手把手里的香蕉皮扔到了地上，我連忙走過去，撿起地上的香蕉皮，丟進旁邊的垃圾桶里，然后，迅速追上他們，對他們說：“打掃衛生的叔叔阿姨們非常辛苦，他們給我們創造了這么優美的環境，我們要尊重他們的勞動，共同維護好我們這里優美的環境。”他們聽了我說的話，臉一下紅了，覺得很不好意思，對我說：“對不起，我們以后一定會注意的，自覺維護好我們共同的環境。”通過這件事我覺得做一名環保志愿者，不僅要自己做到不亂扔垃圾，還要向其他人宣傳不要亂扔垃圾，保護我們身邊的環境。

有一次，我去弟弟家里玩，發現他洗手的時候把水龍頭開的很大，洗完手后，還忘記了關水龍頭，我就對弟弟說：“我們的生活離不開水，可是地球上的水是很有限的，我們一定要節約用水，保護我們的水資源。”弟弟聽了連忙把水龍頭關了，他還跑過來對我說：“姐姐，我以后一定會節約用水，不再把水龍頭開的很大了，并且也會記得隨手關水龍頭的。”通過這件事我覺得我做到了節約用水，并且還教給了弟弟節約用水的道理。

暑假里我畫了幾幅關于我們園區美麗景色的畫，畫完之后，還用了廢舊的物品幫我的畫裝飾了一下，廢舊的糖紙貼在東方之門的外墻上，用過的棉簽做了斜塘老街長廊的柱子，廢舊的卡紙裝飾了一下摩天輪旋轉的手臂，獨墅湖圖書館的門口的標志我也用廢舊的糖紙裝飾了一下，閃閃發亮，看上去更醒目了，我還用毛線編織了我們學校門口窗戶似的屏風。我這樣做就是想讓大家做到廢物利用，保護我們身邊的環境。

第3篇：低碳生活心得體會范文

本學期，心協從新分組，制作簡介，整理了內部的人員，規定了制度；承辦本學院文化節中的“唱響青春 愛我中華”合唱比賽；與青協攜手到紀念館進行清明節祭掃活動；自己開展了“心理座談會”；策劃舉行了“電信心協趣味游”；組織參與了由總會舉辦的心理運動會；參與了外國語學院組織的園游會；作為嘉賓，觀看了由化學化工學院舉辦的話劇比賽等多項活動。

3月初，我院心協受到化學化工學院的熱烈邀請，觀看了他們自己舉辦的話劇大賽。他們的演出有的詼諧幽默，讓每位心協部員都沉醉在歡聲笑語之中；有的感人淚下，讓我們陷入沉思之中。這次觀看演出對我們起到了很大的積極作用，對我們以后舉辦活動起到了一定的示范作用。做活動，做好活動，要怎么做，應該怎么做，在這次活動中，我們都有了答案！

4月10日，正如“4月10日，雖然清明時節已過，可是我們絢懷的是先烈們永駐人心的鋼鐵意志和為人民謀幸福的崇高信仰，在而不是4 月 5 日這個日子。”，我們攜手青協來到了紀念館，給烈士們掃墓，學習他們崇高的愛國主義精神，勇于獻身的革命精神。整個過程，部員們嚴肅認真，同時心靈也受到了很大的震動，紛紛表示要認真學習，加強修養，不辜負先烈們的希望。這次活動的的成功舉辦，收到了很好的效果，當然這與我們之前的精心策劃也是分不開的！

4月24日，對我們來說這是個特殊的日子，在這天我們心協從新調整劃分，確立了秘書部，外聯部，組織部，活動部，宣傳部五大部門，制定了我們電信心協自己的會標，擬定了自己的心協章程，自己的心協簡介。這是一個新的開始，整改后的我們，分工明確，更加能相互協作，為以后的活動舉辦打下了堅實的基礎。這次整改，我們也付出了相當大的努力，從會前的會標征集，章程征集，到開會的激烈討論，困難重重。終于新的電信心協分會誕生了，我們感到無比的自豪與喜悅！

4月25日，我們集體參加由外國語學院舉行的“園游會”，水上公園中，不時傳來陣陣笑聲，在歡樂中，我們度過了一個美妙的上午。活動后，和外國語學院的同學彼此交流活動經驗，心得體會！

5月初，認真策劃的“心理座談會”如期舉行。各個部門密切合作，活動現場溫馨，安靜。為每位來咨詢的同學，營造了良好的氛圍。朋輩開導，懇切交心，讓我們感受了友誼，感受了關心，感受了很多很多！我們電信心協分會的宗旨就是“用心去感受用心去溝通”，這次活動充分的讓我們體會到了“心協”的力量，體會到了幫助他人帶給我們的快樂！

5月9日，我們參與了自動化學院舉辦的戶外實踐活動。我們一起來到長虹公園，陽光明媚，微風拂面，在這個好日子里，我們比拼了體力與智慧，賽出了友誼與團結。和自動化學院的同學結下了深厚的友誼！

5月16日，我們策劃了我院自己的“趣味心理活動”，以增進同學間的團結，信任為目的。我們也邀請了各兄弟學院的同學來參與活動。活動場面很熱鬧，大家都注以最大的熱情，用自己的行動去感染身邊的每一個人，帶來快樂，帶來心與心的信任。

第4篇：低碳生活心得體會范文

今年是為雷鋒同志題詞52周年，也是中國青年志愿者服務行動實施22周年，為深入貫徹落實黨的和xx屆三中、四中全會精神，推動學雷鋒活動常態化，積極培育和弘揚社會主義核心價值觀，提升大學生思想道德素質，經研究決定在3月份開展學雷鋒志愿服務月活動。現將有關事項通知如下：

一、活動目的

開展學雷鋒志愿服務月活動，傳承雷鋒精神，是加強大學生思想道德建設的重要途徑，有利于培養廣大青年學生的愛國精神和奉獻精神，在校內形成奉獻、進步、互助、和諧的良好氛圍。

二、活動主題

學雷鋒，我們在行動

三、主要內容

(一)深入開展雷鋒精神宣傳教育活動。圍繞活動主題，通過組織觀看電影、撰寫心得體會和征文、組織演講比賽、舉辦先進事跡報告會和簽名儀式等形式，緬懷雷鋒，感悟雷鋒精神，引導廣大青年將雷鋒精神融入學習生活實踐中，增強認知認同，做到知行合一，提升雷鋒精神的滲透力和感染力。

責任主體：院團委，各系團總支(至少開展一項以上宣傳教育活動)

(二)集中開展主題團日活動。以各班級團支部為單位，以看雷鋒日記、講雷鋒故事，談雷鋒精神為主題，引導團員青年結合實際，充分發揮主觀能動性，開展各具特色的團日活動，分享雷鋒故事、踐行雷鋒精神，傳遞雷鋒正能量。

責任主體：各班級團支部(全院團支部均要開展)

(三)組織開展學雷鋒志愿服務活動。各系結合自身專業特點，動員志愿者力量積極開展形式多樣的學雷鋒青年志愿者服務活動。

1、大力開展建設文明校園志愿服務。積極開展文明進學校、美化校園等志愿服務活動，糾正陋習，增強道德意識與文明修養。抓好校園勸導志愿服務活動，定期組織前往教室、教學區(含圖書館)和宿舍、食堂等學生生活區開展文明引導工作，引導學生嚴格校規校紀和大學生行為準則。

2、大力開展創建文明城市志愿服務。根據市文明辦有關文件精神，結合我市創建文明城市工作實際，組織開展文明交通引導、聯點共建、社區服務、送文藝和送文化進社區等志愿活動，為鞏固省級文明城市創建成果，推進創建全國文明城市添柴加火。

3、大力開展關愛自然志愿服務。利用 312植樹節、322世界水日等時間節點開展關愛自然志愿服務活動，提倡低碳生活，鼓勵垃圾分類，倡導資源節約，參與節水節電、義務植樹、公園綠地和旅游景區生態環境保護等活動。積極開展環境衛生清潔志愿服務，組織志愿者深入背街后巷、社區樓院、公共場所、城鄉結合部等，清除衛生死角，營造優美環境。

4、大力開展送溫暖志愿服務。深入敬老院、福利院、特教學校和社區等地方，廣泛開展敬老愛幼、送溫暖等志愿服務活動，為留守兒童、留守老年人、五保戶以及城市高齡空巢老人、孤寡老人送去關愛，注重精神方面的關懷，力所能及的幫助解決他們的實際困難。

責任主體：院團委、各系團總支(開展志愿活動不少于兩項)

(四)開展先進典型評選活動。根據各級團組織和團員青年參與學雷鋒情況，系統總結活動成效，評選學雷鋒先進集體和先進個人，公開通報表揚。

責任主體：院團委

四、有關要求

(一)高度重視，提高認識。學雷鋒，講文明，樹新風，宣職人在行動志愿者服務月活動，是社會主義核心價值觀體系的重要載體，是推動學雷鋒活動常態化的重要抓手，是推動學院精神文明建設，提升團員青年思想道德的重要途徑。各系團總支要切實提高重視程度，積極推動學雷鋒志愿服務活動常態化、制度化。

第5篇：低碳生活心得體會范文

一、老師的水平真高

上海市委黨校目前正在積極構建、完善黨校教育體系，深化黨校系統資源整合。給我們授課的老師們視野開闊、思路清晰、思想解放、見解獨到，令人耳目一新。對于解放思想、浦東開發實踐、轉變經濟發展方式問題、對策，上海創意產業新天地產業升級與經濟結構調整、長三角經濟的一體化協調發展、地方政府在區域發展中的作用及上海楊浦“三區融合聯動發展”模式等各教學專題，老師們高度重視教學設計的創造性和新穎性，能以豐富的知識和靈活的教學方法吸引學員，調動學員參與學習的積極性和主動性，學員有較多的獨立思考、創造思維的機會；重視學員們創新能力的培養，老師們善于提出開放性問題，學員們主動提問的次數多，師生互動、生生互動頻率很高，學員們對知識的領悟程度好；重視學員的全面參與，用自己的藝術性、智慧性喚起學員們學習的興趣，鼓舞學員進取。

學員們發出了很多的感慨。大家認為，上海黨校的老師有思想、有水平、有內涵，讓我們受益匪淺。解放思想，首先要有思想，上海黨校的老師為我們做出了榜樣。

二、上海的發展真快

上海是我國最大的工商業城市。它不僅是長江三角洲經濟發展的龍頭，也是我國經濟、金融、貿易中心和世界聞名的國際化大都市，上海的城市綜合競爭力目前居中國內地第一位。經過30多年改革開放的艱辛探索和不懈努力，上海在率先求變、轉型發展中又邁出了新的步伐，城市形象發生了深刻變化，經濟進入了全方位開放的持續快速健康發展軌道，城市建設向樞紐型、功能性、網絡化基礎設施體系方向推進，人民生活達到了比較富裕的小康型。

在上海期間，大家對上海的發展贊不絕口，同時為上海以整潔、美麗、有序的姿態服務世博會而歡欣鼓舞。

上海的發展經驗十分豐富，非常寶貴。我認為它一是服從國家戰略，把上海的發展放到全國發展的大環境中來思考和謀劃；二是堅持解放思想，積極探索具有中國特色、時代特征和上海特點的發展新路；三是實施高起點、全方位的對外開放，善于在國內外經濟環境的變化中抓住發展機遇，拓寬發展空間；四是理順改革、發展、穩定的關系，努力做到開創性、操作性、堅韌性之有機統一；五是始終重視改善民生，使改革發展成果真正惠及人民大眾；六是加強精神文明建設，不斷提高市民素質和城市文明程度；七是充分發揮比較優勢。上海善于利用本地獨特的區位條件、資源稟賦、特色產業和歷史文化等資源，把比較優勢轉化為競爭優勢，找準突破口，贏得大發展；八是全面推進黨的建設。

大家邊看邊學，邊學邊對比，邊討論邊思考，一致認為開放是上海發展之源，上海的成功經驗對我們有很深的啟發。

三、世博的理念真新

漫步上海世博園區內，目睹各國建筑隔江相望，與沉靜壯美的黃浦江水一道，匯成一曲東西方和諧演奏之交響詩，心情特別激動。

世博會誕生以來，一直是人類共同探索美好未來的互動場所，它講述并預示著人類世界的變化，從農業文明到工業文明，從鄉村文明到城市文明，從高碳文明到低碳文明，人類不懈追求均在世博會上留下了醒目的足跡，成為許多國家經濟轉型、社會進步的標志性文件。

上海世博會是首次在發展中國家舉辦的世博會，是在世界金融危機背景下舉辦的世博會，也是在新科技革命前夜舉辦的世博會，共有189個國家，57個國際組織共計246個國家和國際組織參展，預計參加和參觀者將達7000萬人次，其主要看點是：看中華——世博會是中國形象的展示區；看科技——世博會是科技創新的大舞臺；看文化——世博會是文化交流的大盛會；看未來——世博會是未來發展的試驗田。

上海世博會以“城市，讓生活更美好”為主題，開創了世博會的先河，既是基于中國對城市化發展的自我反思，更是中國對人類做出的新貢獻。

上海世博會是人類從高碳文明向低碳文明自覺轉型期的一次歷史性盛會。世界在中國展示：四方來客，八面來風；也是中國向世界展示：五湖四海，東西南北。中國在看世界，世界也在看中國。通過世博會，一個微縮的五光十色的世界被搬到中國讓人觀看，而中國自己也在世界的眼光中被打量，中國在向世界展示一個負責任大國的新形象，世界也期待了解一個真實的中國。

沿著黃浦江邊走，我不禁聯想：這些年高樓大廈多了，但那些搬進大樓里的人們生活好嗎？建造高樓，建造宏偉壯觀的城市固然不易，但建設一種豐富、充實，不僅讓人們感到快樂，而且富有意義的新生活更不容易。沒有這樣一種生活，沒有一些充實地活著、能夠把握自己生命的精神意義的人，城市也將失去自己的靈魂。物質的成就固然是能體現一種精神的，建筑也是可以有靈魂的，甚至那些如雨后春筍般出現的高樓大廈也至少表現了一種生命力。但是，我們是否總能保持這樣一種旺盛的生命力呢？以及，人的生命力是否只是通過物質的成就來展示呢？這是一種復雜的博弈，答案不言而喻。

第6篇：低碳生活心得體會范文

硬件設施智能化

信息技術的發展日新月異，改變了我們的生活，使社會發生了翻天覆地的變化。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》明確指出，要加快教育信息化進程，到2020年要基本實現教育內容、教學手段和方法的現代化。幼兒園作為基礎教育的基礎，肩負著為新世紀培養合格人才的重要責任和艱巨使命。

清晨，幼兒打卡，班級電腦同步顯示幼兒頭像；食堂電子屏實時變動數據，為膳食配餐工作提供依據。電子接送卡不僅是出入憑證，更重要的是減輕了各崗位統計數據的工作量，提高了幼兒主動入園、爭當全勤寶寶的積極性；按時打卡，文明排隊，義務巡邏，規范了家長的安全意識和行為，為幼兒園提供了安全保障。

操場電子顯示屏上滾動顯示著當天的食譜和園所新聞；全方位覆蓋的監控系統時時記錄著幼兒園各角落的影像，保障了幼兒的健康和安全。校園廣播全覆蓋，寶寶一日生活各個環節都有音樂和故事相伴，讓寶寶開心每一天。

幼兒思維具有形象、直觀的特點，信息技術的介入，使平面靜止的事物變得立體活躍起來，激發了幼兒興趣，改善了教學效果。信息技術為教師的“教”注入了新元素，也給幼兒能力和個性的發展提供了機會和可能，培養了幼兒主動探索的精神。在幼兒園的各種功能室中，孩子們最喜歡去的是微機室，玩中學，學中玩，樂此不疲。

網絡資源的一大優勢在于資源共享。2010年，我們開始嘗試網上教研，邀請幼教專家通過網絡進行遠程指導。園本教研，課堂實錄抓拍，讓組織活動的教師自己發現問題，反思問題，從“被動”學習到“主動”教研，提高自己的專業素質。制作課件、視頻，編輯報紙，更新網站內容成為教師們的拿手好戲。如今我們借助信息化建設，走在了智慧校園的前列：教師樂學善思，幼兒全面發展，家園共同提高，呈現出和諧、奮進、創新、發展的新局面，社會聲譽日隆。

園所管理系統化

日常管理中，炊事員和保健員根據電子屏顯示的數據合理配餐，定量分餐。各班出勤率自動排序，及時發現問題，有效促進了班級工作效率的提高，并為幼兒園的量化考核提供了真實的依據；錄入體檢信息，可對幼兒生長發育進行全方位分析評價，完善了預防和監測工作。各班根據網頁提示，每月集中為孩子們過生日，讓孩子們在幼兒園這個大集體中體會到家的溫暖。

有句話說“網絡是把雙刃劍”，信息的傳播擺脫了時間與地域的束縛，也淡漠了人際關系，但我們就是要利用信息化手段讓孩子們了解愛、感受愛、傳遞愛、回報愛。

教師管理中，管理者通過視頻、網站瀏覽各班級、各部門實時活動，網站后臺自動記錄教師的各項常態工作，為年終擇優評先提供依據。科室、班級之間通過校訊通、公共郵箱、網站等信息平臺進行文件瀏覽、傳輸，為教師提供了最便捷的支持，降低了教師的工作量，實現了低碳環保、有效的網絡化辦公。信息化工作方式把教師們從繁重的事務中解脫出來，使教師有更多的時間用于一日活動的研究，提高了工作效率和教學質量。

檔案管理方面，我園的文書檔案早在1998年就成為河北省第一所檔案管理達到“省三級”的幼兒園。近幾年我們把所有檔案及保教物品和素材納入電子管理系統，按需檢索，省時省力。

遠程管理技術對于我們一園三區的現實管理要求十分有利，我們通過網絡實現了集團化管理。

此外，我園作為河北省首批省級示范幼兒園，開展了石家莊市教育局組織的“城鄉結對、互助共贏”活動。我們以義賣的方式為牽手幼兒園捐贈電腦，利用網絡資源共享的優勢遠程幫扶，使牽手幼兒園迅速從一所薄弱農村園成為當地的龍頭示范園，通過該園示范輻射作用的發揮，促進了當地學前教育的均衡發展。

信息技術的運用給幼兒園帶來了許多發展機遇，我們承接省、市級大型比賽活動和上級領導的調研，通過這些活動我們結識了眾多專家和領導，獲得了最新的辦園理念和政策支持，這些都對我園的可持續發展起到了巨大的推動作用。

家園共育一體化

《教育規劃綱要》指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”。我們積極拓寬家園溝通的渠道，優化家園合作模式，爭取家長的理解、支持和主動參與，從而形成教育合力。

網上咨詢、報名盡顯便利。為緩解家長徹夜排隊為孩子報名入園的現象，幼兒園實施網上報名、錄取方法，讓通過審核的幼兒家長分期分批辦理手續。

遠程視頻、網站促進溝通。只要在有網絡的地方，家長就可隨時遠程登錄查看班級視頻，了解孩子情況。我園網站第一層是園級動態、園所介紹、公告通知，大型活動介紹；第二層是班級動態，有公告、新聞、教學安排等，家長可以有針對性地了解班級保教活動；第三層是個人動態，這是供家長記錄孩子成長的平臺，可為孩子留下珍貴的回憶。點開教師博客，有許多有關教育的心得體會，有價值的文章會被置頂在園級網頁中，供更多的人瀏覽。

微校、QQ群、論壇、園長郵箱也是加強聯系的有效手段。幼兒園經常通過網絡給家長發送通知、育兒常識、溫馨祝福等信息，手機成了掌上家園。

我們開設了園級、班級QQ群、論壇，實現了實名登錄，教師在這里答疑解惑，家長在這里交流探討。園長信箱、留言板則是家長反饋意見的途徑，這種開放式的溝通增強了家長對幼兒園的信任，家長和園長可以直接對話。《幸福兔》園報全部通過電子郵箱選稿編輯，發放給所有家庭，成為家園聯系的又一紐帶。

網上沙龍、家長課堂增互動。我們幼兒園雙委會通過網上家委會沙龍聯系溝通，積極參與幼兒園管理，在運動會、教學活動、郊游、閱讀推廣中提供志愿者服務，他們不僅僅是幼兒園的監督者，更是支持者、執行者，成為幼兒園發展的堅強后盾。

家長指導中心、家長學校傳真知。幼兒園通過網絡家長指導中心向家長進行科學育兒指導，并在網上建立數字圖書館，每學期至少提供50本有聲圖書供親子閱讀，以潤澤幼兒心靈，啟迪幼兒智慧。

第7篇：低碳生活心得體會范文

一、音樂與電影的融合

在以卓別林為代表的無聲影片時期，電影院就通過放唱片、樂隊演奏、現場彈奏鋼琴等手段為電影配樂。到了20世紀20年代末，有聲電影誕生并興起，迅即產生了諸多優秀的電影作品和電影音樂作品，如奧地利作曲家、“華爾茲王”約翰?施特勞斯的音樂傳記片《翠堤春曉》，改編自瑪麗亞?馮?崔普的著作《崔普家庭演唱團》的《音樂之聲》等電影，簡直就是一場音樂盛宴。很多人第一次觀看《音樂之聲》，就被其音樂所吸引，甚至會認為這就是一部音樂劇。在這部電影中，我們僅通過音樂就能感受到主人公情緒的變化，并被其感染，即使閉著眼睛來“聽”這部電影也很有趣。我國的有聲電影起步于20世紀30年代，較歐美發達國家來說比較晚，但發展速度卻很快，每個時代都有標志性作品，產生了許多膾炙人口、傳唱不息的優秀電影音樂。比如：作為電影《桃李劫》主題曲的《畢業歌》，充滿了戰斗的激情，激發了大批有志青年投身革命事業；電影《冰山上的來客》中的插曲《花兒為什么這樣紅》，至今仍頻繁出現在各大綜藝晚會中，《懷念戰友》和《冰山上的雪蓮》依舊能激起老一輩人對青春的懷念。有些時候，電影歌曲對人們的影響往往會大于電影內容。對此，音樂大師伊薩克?奧西波維奇?杜那耶夫斯基曾說過：“電影這一偉大的大眾化的藝術，它不僅和歌曲并肩前進，還產生了歌曲，傳播了歌曲。”

隨著音樂的多樣化發展，它對電影的作用愈加顯著。各式各樣的音樂風格任人挑選，總能找到符合電影劇情、凸顯電影內涵的音樂。對此，伊朗電影大師阿巴斯深有感慨地說：“聲音對我來說非常重要，比畫面更重要。”因為攝影技術只能讓我們獲得一個平面的影像，只有融合了音效，才能使畫面擁有縱向深度。鑒于音樂與電影的不可分割性，在音樂欣賞教學中，我們應該把兩者有效結合起來，讓學生通過電影體會音樂，通過音樂找尋電影的魅力。如在欣賞電影《辛德勒的名單》的背景音樂時，可以先讓學生看一段沒有音樂的電影片段，讓他們討論什么風格的音樂適合為這段畫面做配音，然后再播放電影的原聲，使“音畫對位”。如此一來，不僅能激發學生的積極性，更有利于學生了解音樂對電影的作用。在欣賞《貧民窟的百萬富翁》這部印度電影的背景音樂時，可以通過“音畫錯位”的方法進行教學。即在欣賞電影的時候，先用其他國家或者民族的歌曲為電影配音，之后再原版回放。相信通過這些方法，學生在欣賞電影時一定會興趣盎然、全身心投入的。

二、音樂與數字技術的融合

數字化技術作為時展的主題，其優勢正逐漸走入并主導著音樂欣賞教學。數字技術化技術在音樂欣賞教學中的應用主要體現在對多媒體技術的應用，對電腦音樂制作技術的應用和對網絡技術的應用。這三大技術者的綜合應用為實現高端化音樂欣賞教學提供了強有力的技術支持。

多媒體技術的應用，對高職音樂教師和學生來說都是大有裨益的。對教師來說，多媒體技術的應用讓他們遠離了粉筆末的荼毒，迎來了低碳生活，亦簡化了教學。有了它的加盟，教師不用再為表述某種抽象概念而焦頭爛額，只需提前制作好音樂欣賞課件。通過計算機把所要教授的內容，如文字、圖像等信息資料綜合到一起，借助一定的數字化手段實現信息的溝通。上課時把制作好的課件一一展示給學生便大功告成。對學生來說，多媒體的應用讓課堂變得豐富有趣，抽象的專業知識被形象化、具體化，更利于被吸收和消化。

電腦音樂制作技術的應用對高職音樂欣賞教學的作用是極其可觀的。以音色分析為例，傳統的教學方法是通過播放音樂作品來實現的，而這樣存在很大的弊端。因為一般的音樂作品都不會只有一種音色，學生所聽到的是所有樂器共同作用下的音樂。這樣一來，辨別也就有了難度。電腦音樂制作技術卻可以使這個問題迎刃而解，那是因為它獨特的軟件系統可以“分離”音色，使其能夠被逐一地演奏出來。

網絡技術的應用對高職音樂欣賞教學的影響是深遠的。首先，它不受時間的限制，不管是在課堂還是課下，只要有時間，學生都能利用網絡來獲取所需知識。其次，它不受空間的限制，不管是在教室還是在家中，只要有網絡，都能查找。第三，它涵蓋面寬，涉獵范圍廣，包容性強，學生可以隨心所欲地找尋需要的資料。最后一點，也是尤其重要的一點，網絡擁有強大的互動體系，學生可以各抒己見，交流心得。在音樂欣賞教學中，筆者曾創建了一個音樂欣賞論壇，在這個論壇里，有不同的音樂板塊，學生可以根據自己的需要選擇交流區。在民族樂板塊，學生可以盡情討論不同民樂的風格、特點。在流行樂板塊，學生可以對時下流行的音樂發表看法。在心得體會板塊，學生可以交流音樂欣賞后的深切體會。在創作板塊，學生可以通過數字技術來創作音樂并作品。除此之外，時下流行的網絡方式如微博、QQ等也都是很好的交流音樂的手段。

綜上，數字技術的應用對音樂欣賞教學的作用是巨大的，筆者堅信在不久的將來，隨著數字技術的發展，音樂欣賞教學的方式會更加多元化，更加受學生喜歡和認可。

三、音樂與治療學的融合

音樂作為人類交流感受的特殊傳播工具，其影響是不容小覷的。生動或強力的節奏能夠激發人的活力，輕快或婉轉的旋律給人溫馨恬靜的柔情，雄壯的和聲給人奮發向上的激情，而質感豐富的音色（諸如柔美的小提琴、淳厚的大提琴及凄美的竹蕭等）更能給人以聽覺上不同的愉悅感。

音樂治療學是一門新興的學科，是對音樂縱向深度作用的擴展和延伸。音樂心理治療學瑞典學派的創始人Pontwick認為，音樂通過音響的和聲系統反映了某些原始形式的精神生活，和緩而平穩的音樂給人安慰，而洪亮、歡快的音樂則使人激動、振奮。另有研究表明，得當的音樂既能消除個體的不良體驗，也能擴大其享受到的感覺和體驗的領域，還能使音樂欣賞過程中出現的思維結構得以提高。人本主義心理學則認為，“人是可以自我成長和自我實現的，真正的心理健康者應該是內心世界極其豐富、精神生活非常充實、能力得以充分發揮、人生價值能夠完全體現的人。音樂可以幫助個體滿足精神的需要，探索和發展潛在的力量。在音樂的氛圍中，個體可能獲得高峰體驗，以達到較高的意識水平。高峰體驗是審美的充分知覺，以及其他最大快樂實現時刻的體驗。在高峰體驗中，自我消失，使人感到生命的價值。這是最快樂的時刻，也是最健康的時刻。

在飛速發展的現代社會里，大學生大多會因物質或生活的原因而造成精神與情感的缺失。“據中國心理協會的調查，大學生發生心理疾病的患病率已高達25%；天津市被調查的5萬名大學生，有心理障礙的占16%；北京大學近10年來因心理疾病退學的人數占總休學人數的三分之一；在青少年犯罪中，大學生已占到40%的比例。”“如何維護大學生的心理健康，創建和諧的校園文化，已成為需要關注的一件大事。”高職音樂欣賞教育，雖不能上升到音樂治療學階段，但卻能對大學生進行心理輔導、教育，幫助他們走出心理困境，形成健康的心理和完美的人格。在具體的音樂欣賞教學中，學生會潛移默化地受到音樂的影響并能夠借助音樂來實現心理的自我調適。一旦擁有了這種能力，不僅有利于學生圓滿地完成大學學業，對他們以后的職業發展和人生發展亦是大有裨益的。

參考文獻：

[1]高天.音樂治療學基礎理論[M].北京：世界圖書出版公司，2007：54.

[2]帕夫利切維奇.音樂治療理論與實踐[M].北京：世界圖書出版公司，2006：48.

[3]馬斯洛.馬斯洛人本哲學[M].成明，編譯.北京：九州出版社，2003：18.

第8篇：低碳生活心得體會范文

一、 基于三維空間的“課間”概念的拓展

目前校園里的教育改革，被普遍地理解為“在課上40（或45）分鐘的時空尋效益”，并以這樣的改革成果代表學校教育理念和水平。

我們嘗試突破傳統的學校“課間”只是下課后的“10分鐘”的局限，在時間維度、學科維度、德育維度這個三維空間中重塑空間文化的觀念，真正體現“學生為本，師生同樂”的教育理念，拓寬“生本教育”理論的概念和外延。

“課間”，眼下被通解為每課時（節）與下一課時的間隔時段。這樣，“課間”的范疇、時長就很窄很短，有人統計每天合計僅有60分鐘。

本課題卻將其還原一般性作為自己的獨特：課間，一般地指每課時單位（課節或單元等）與下一課時單位的間隔時段。

這里，我們把“課節”這個單位，推廣至“課時單位”。它不僅可以是課節，也可以是單元、學期、學年，甚至把整個小學、中學、大學等階段作為單位計。顯然，不同的單位會產生不同意義的課間，從時間維度說，這里的課間還將包含學校生活之后，新概念的學習開始的全新“課間”，涵蓋人的終身教育。如此，“課間”界定的實質是：對任何時間而言，只要是“下課了”，或“結束了單位時間的教學之后”就都是“課間”。它不再限于每天若干分割的幾分鐘，不再限于僅以課節為計算單位的間隔時段。我們在課間的概念上架構三維空間。

1. 時間維度

時間是課間概念的第一維度。在這個維度上，單位的不同變化，是概念轉換的“鈕”，而轉換可以由研究的需要而隨時方便地確定。這一轉換豐富了“課間”概念的內涵，拓寬了課間概念的完整性。如從“學日”角度看，當日內有若干10分鐘時長的課間，也有最后課下至次日的課間。如果我們把前者叫做小課間，隔日的叫做大課間，就產生了時間維度。由于它們被利用的方法和價值迥異，用不同的方式加以認識和運用就顯得很有必要。當然，單位的擴展，還可產生更寬意義的“課間”；反之，單位的不斷微縮，也產生更加微觀的“課間”。這里，我們可以將不同的級別區分、利用之。

2. 學科維度

教學的不同學科，系知識與文化的反映，形成課間概念的第二維度。在這個視野里，課間系指每一學科的每一課時單位與本學科下一課時單位的間隔時段。這種課間一般地是時隔一日，也可以是數日數周乃至更長。它們的時段雖有長短，但都有特定的學科思維方向，標示著知識與文化的量和質；它也可以有不同學科的多個下位概念，例如數學、語文的課間等等。同時，伴隨時間維度單位的協同變換，其下位概念亦會極其豐富。

3. 德育維度

此外，我們將與時間或學科交叉相關的教育概念、人格行為、道德修養當做第三個維度來認識。它與時間、學科形成不同的“軸向”，卻又密切相關。我們可以從它們相互間的“映射”來研究關系，推敲其作用。與以上兩個維度合映，客觀上標志文化的形成及品位。

二、 課間文化建設的生本觀

綜上所述，不同的軸向維度，可有不同的“課間”概念特指，處于這樣三維描繪的“課間”，其內涵更豐富，外延更廣適。那么，課間文化究竟是什么呢？其實，它就是存在于這個三維標示空間中的“以太”(Ether)，或稱“場”，它以文化表現特質。這其中，“以太”的物質性以致密程度表達其質量(m)，而它的介質性以傳播力度反映為“場強”(Q)。需要說明的是，我們所說的文化，特指基于教育所觸發的，其精神的理解與通常的界說一般無異。我們只是力圖用相互映射的三維坐標系表達其量與質，以便我們可以分析地認識課間文化，分解地操作文化建設。

在諸如此類的豐富“課間”概念里，可施展的教育影響及文化產生可以有很大的不同，我們可以方便、適時地轉換研究主體與視角。我們認為，對課間文化這樣拓展時空地分解研究，有利于提高針對性、增強操作性、擴大深廣度。它特別符合當前的學校體制，有利于各種不同身份、承擔不同教務的教師參與、建樹，而不致有過多的分外負擔。

華南師大郭思樂教授提出“教育要走向生本，教育應激揚生命”，為我們揭示了一條最根本的原理：教育無論如何是為學生的。堅持以學生為本是當前教育改革和發展的唯一出路。郭先生認為，人是天生的學習者，兒童更如此。教育只要同兒童的情感相聯系，他們就會以十倍的熱情和敏銳去獲取它。兒童的人格建樹和智慧生成，幾乎都是在這種生命呼喚的學習過程中同時發生。我們的整個教育理想，也都是在這個過程中得以實現。郭思樂先生的這些主張和相應的改革，最大限度地還原了教育自身的規律，激發了教育固有的效益。郭教授的實驗主要在課堂及學科教學展開，這一頑固堡壘既然可以被“生本”如此神奇突破，那么，原就處于“邊區”狀態的廣闊“課間”，更應該也可以實現“生本”奇效，奏響“生本”凱歌。

學習與積累是文化產生的淵源，學習的停止就意味著文化的中斷。因此，如果沒有教育的“學生為本”，課時結束，人們的學習也就結束，文化隨之中止。因此，我們只有堅持“生本課間觀”，文化才有生成及被人享有的可能，才有價值并走向日益豐富。

三、 課間文化建設研究的目標

在上述“課間文化”概念的界定下，正因為學習的“課時”永無盡頭，“課間”也因此綿延無垠。 “課間”實際遠比“課時”（或課上）長許多，意義深遠許多。事實上，以往人們雖然在學校教育的課上使勁與著力，其實仍期待“功在課間”。因為人對于社會的服務或貢獻，都是在“課間”做出的，人的精神或物質的價值體現，也都是在“課間”完成的，因而，課間文化具有更加明確的一般性。

厚重的文化依靠長期的積累才有可能，必經反復沉淀方能生成。其間經歷了不斷的吸收與揚棄、再吸收再揚棄的循環過程。文化因此進化、升華。從這個意義上說，我們的課間文化建設研究與實踐，應該永無言稱完成之時，但我們的課題探究仍可有明確的目標。

1. 師生同樂、休閑怡情的目標境界

“生本”是課題的基礎理念，師生同樂、休閑怡情是創建課間文化的目標境界。既然學生需要減負添樂，教師也沒有理由課上、課間都做苦行僧，他們就應該與學生同動同樂。師生同是課間文化的創造者及享有者。樂，是他們身在其中的狀態表現。樂與不樂，是衡量課間文化環境的重要指標之一。

2. 課間文化產生的機制與歸因

課間文化的產生具固有的機制（或稱機器），文化研究的成果首先應該表現為對機制的基本掌握。但由于文化現象的多源性與復雜性，我們不可能掌握它的全部與其“工藝”，甚至不可能在短期內獲知大概，何況文化始終處在不斷發展變化中。因此，本課題不以獲取文化產生的充分條件為目的（舍棄條件的充分性），但以獲取若干必要條件為追求（確保純粹性）。在研究成果的展示上，我們將不僅僅滿足于一些文化現象的羅列，而在于產生的條件與過程的概括，在于文化產生的歸因。這樣的歸結，應不以量多而以質純取勝。

3. 精彩的課間文化現象呈現

以語文、數學、科學、體育、藝術等學科課間文化與德育方面的課間文化為呈現方式。

四、 課間文化建設的實踐

基于上述理念，我們在總課題研究的基礎上，確立了7個子課題，力圖從實踐的層面詮釋這些理念。

1. 童話文本課間欣賞和創作的研究與實踐

進行了童話欣賞對兒童心理認知發展、情感感悟發展、語文能力發展三方面的積極影響的理論探索；組織學生利用課間通過閱讀經典童話認識童話的三大特點；通過相互交流暢談對自己欣賞過的童話故事和童話人物的看法，用寫讀后感的方法感受童話教育，并能將懂得的道理運用到生活中去。

2. 城郊小學生課間文化采風的實踐研究

讓學生從課內走向課外，通過參加采風活動，在深入社會、了解各種傳統文化的同時，增進對本土民俗風情的了解。我們充分考慮孩子的能力現狀、學校傳統文化教育的需要、當地的文化特色等因素，將文化采風的內容集中于“孝”文化上，以“孝”文化采風活動為載體，開展語文綜合性學習活動的研究和探索。

3. 數學研究性學習的課間延伸與拓展的實踐研究

組織學生利用課余時間、放假時間以及社團活動時間，開展一系列的數學研究性學習活動，充實了學生的課間文化生活。如組織了“我的低碳生活——節約用紙調查”、“數學與生活主題活動——數學與購物”、“你的壓歲錢怎樣花？——調查研究活動”等一系列活動，把學生的課余時間有效地利用起來，從而豐富了學生的課間文化生活。

4. 科學探究活動的課間延伸

學生利用寒假在家飼養小動物或培養植物，并記錄動植物的成長過程；看科普類書籍或關于科學的影視欄目，寫一寫自己的心得體會。開學后收集學生的觀察日記和心得。

5. 以圖形拼擺為載體的美術創意的課間開發

將圖形拼擺游戲與課間、文化、生本相結合，為學生制定了具體的圖形拼擺游戲的內容，讓學生主動利用課間進行拼擺游戲，在游戲中學習平面構成的基本原理，教師注重游戲活動的全過程，充分挖掘其美育的內涵，培養學生的觀察能力和創新思維能力，豐富學生的課余生活，并且以照片的形式記錄下活動剪影和作品。

6. 學校傳統武術操特色文化的開發與研究

以“傳統武術操”的體育活動為載體介入學生的課間生活，完成了第一次關于傳統武術了解的問卷調查，并對調查結果做了分析。對四年級全部班級的墻外進行了武術墻布置，還有一塊移動的武術墻板的設計與布置。挑選了傳統武術操里的兩套武術操《五步拳》《少年拳》進行欣賞和學習。在課間開展了尋找武術小明星活動。

7. 男生舞蹈課間實踐活動的研究

在舞蹈教室里，為同學們展示各位男舞名人的圖片和簡介。利用苗苗廣播站為同學們宣傳名家故事，在社團課上給同學們欣賞名家舞蹈，訓練場地擴大到操場、報告廳舞臺等。學生利用課間完成一些資料的收集、動作的編排和舞蹈的展示，學生的視覺空間也得到了拓展。在完成了編排之后，學生又利用課間時間進行練習，在下課10分鐘、大課間，他們會表演給小伙伴看；在放學回家，他們會表演給家長看。老師也會為這群喜歡在地上摸爬滾打的男生們穿上神氣的演出服時激動而驕傲的神情，以及在舞臺上華麗地演繹著自己的舞蹈并得到臺下觀眾認可后的喜悅、興奮所觸動。師生在男生舞蹈中享受著無限的快樂。

第9篇：低碳生活心得體會范文

商總：從瑞士鐘表商在新加坡開設的表殼制造工廠，到上世紀80年代在珠海成立國內首家中外合資的專業化制表公司，直到今天中國500最具價值品牌和國內唯一的亞洲品牌500強，羅西尼已經走過了相當長的歷史，可以說這個品牌有今日之成就實屬不易。很高興地看到，品牌培育不再僅是企業個體的行為，更上升到國家的戰略高度。這對我們自主品牌來說這也是難得的發展機遇，作為行業的領先品牌，我們也有責任把行業發展推升至更高的水平和層次，鐘表也應該在中國品牌崛起過程中擔當起重要的角色。

《鐘表》雜志: 2012年3月，商總向有關部門提出若干條建議，主導思想是將鐘表產業納入國家重點行業，在接下來的工作中，羅西尼會在哪些方面會進一步夯實基礎，從而逐步實現建議中的要點呢？

商總：在今年3月，借助媒體聚焦兩會的良好機會和平臺，我曾提出四點希望：一是希望將鐘表納入國家重點產業，重點支持一批重點企業，將重點品牌納入國家品牌培育和認定計劃；二是將支撐鐘表產業升級的科技項目和共性關鍵技術攻關項目列入國家或各級地方重大科技專項計劃；三是將鐘表產業升級和質量提升工程示范項目列入國家重點企業技改項目并給予相關優惠政策扶持和建立補貼獎勵等激勵機制；四是建議出臺給予鐘表品牌企業關稅減免優惠政策，這在《中國鐘表行業“十二五”發展規劃》中有更詳細的內容。

之所以行業會提出這些希望，是因為多年的市場經驗告訴我們，中國品牌要真正獲得成功，不僅取決于品牌本身以及它背后的企業，還取決于國家要為品牌發展創造良好的環境，需要政府的重視和扶持。納入國家品牌培育計劃是成功邁進的第一步，接下來還有系統的質量提升工程、關鍵技術攻關以及關鍵設備引進等多方面要面臨和致力解決的問題，這些也都需要聯合社會及行業各方面的力量，就目前國內單個鐘表企業來說，在資金實力和技術資源上還難以具備獨立承擔能力。

《鐘表》雜志:在2011年，羅西尼表現不俗，不僅銷量保持領先，品牌價值也出現高達47%的增幅，作為中國唯一一個連續四年榮登《亞洲品牌500強》榜單的手表品牌，羅西尼是如何確保持續、穩定、高速度、高質量的發展態勢，并保持不斷的創新能力的?

商總：這幾年羅西尼企業效益及品牌價值都在迅速攀升，我想這與羅西尼重視品牌的打造所做的系列工作息息相關。我們從產品款式、終端形象、到品牌標識、廣告宣傳無不體現著用心培育品牌的痕跡。今后，羅西尼依然會站在戰略的高度去重視品牌經營，并將組織專業團隊設立戰略發展研究委員會，專門致力于羅西尼品牌戰略發展的研究工作。

此外，優質創新是羅西尼企業的根本，我們對品質的嚴格要求和對制表工藝的創新從未止步，企業每年不惜成本引進國際水準的監測設備，并以30%的幅度逐年提高科研力量，通過不斷引進瑞士精密儀器和研發設計團隊，導入國際性的管理體系（ISO9001國際質量管理體系、ISO14000國際環境管理體系、OHSAS18001職業健康安全管理體系）、申報“高新型技術企業”、“廣東省省級企業技術中心”、 “珠海市重點培育企業”、開展校企合作等，全面打造企業持續創新能力。

《鐘表》雜志:去年羅西尼母公司中國海淀集團成功收購了瑞士百年機心生產商 “綺年華”表廠，讓我們看到中國企業的雄心壯志和遠大抱負。作為羅西尼的當家人同時也是海淀集團的行政總裁，您怎樣看待此次舉措？羅西尼今后將如何抓住這次機遇發展自己？

商總：中國海淀集團自確定鐘表集團化發展戰略以來，就始終站在整個鐘表市場和產業價值鏈的高度去審視未來發展的方向。去年6月，中國海淀集團經過多方努力，憑借雄厚實力和鐘表集團化發展宏圖戰略，將百年瑞士Eterna手表品牌及機心制造廠及保時捷手表設計制造銷售經營權歸于自己旗下，首次實現在鐘表核心技術領域的跨國資源整合，完善了鐘表制造產業鏈，增強了集團主業的整體實力。我們都知道，瑞士是世界“鐘表王國”，鐘表產業享譽全球，具有高端品牌、核心技術和精湛工藝等強大優勢；而集團現有旗下知名鐘表企業具有強大的加工能力、成熟的產業配套、龐大的市場份額等優勢。集團鐘表產業鏈上游的重組收購，是品牌、市場、技術多方的完美結合，將為旗下鐘表企業帶來巨大的發展空間，實現多方共贏和集團企業的全面發展，并將給中國鐘表產業帶來更深遠的影響，同時也再一次展現了集團建造鐘表業航母的強勁實力和打造中國Swatch集團的決心。

羅西尼作為集團鐘表戰略發展藍圖上舉足輕重的一員，過去在海淀集團的優勢資源支持下，實現了更好更大的發展。如今羅西尼勢必在加快健全全國銷售網絡、大力開展品牌戰略的同時，抓住發展大好機遇，在核心技術研究與開發上取得較大突破，增強企業自身的核心競爭力，實現更全面的發展。

《鐘表》雜志:羅西尼今年對產品線進行了一次全面整合，系列化的形象越來越明顯，不知商總希望想要通過此舉達到怎樣的戰略目標？今年，羅西尼主要推出了哪些新品?

商總：近兩年來，羅西尼精品不斷推出。有的優雅簡潔，有的經典復古，有的高端復雜、有的低碳環保，還有的運動十足，但這并沒有改變羅西尼 “簡潔、流暢、高貴、典雅”對風格的堅守。簡約風格與睿智內涵也是大眾喜愛它的理由。

隨著羅西尼表產品線日益豐富，而且每年新出的款式也很多，在今年，羅西尼著眼未來，對產品線進行了重新整合，形成了“雅尊商務、典美時尚、銳冠運動”三大產品系列，分別布局商務、時尚、運動領域消費群體。整合后產品系列更加清晰，羅西尼可以更加專注細分市場，最大限度滿足系列定位人群全方位的高品質生活需求。這三大系列在今年分別推出多款新品：雅尊商務-傳承腕表、典美時尚-奧儷薇女裝腕表、還有銳冠運動系列結合歐洲杯賽事推出的足球計時功能腕表，這些新品都將在今年深圳國際鐘表展上與大家見面。

《鐘表》雜志:我們知道，羅西尼新廠房將在不久后投入使用，關于羅西尼新廠房、鐘表博物館和鐘表文化工業旅游，商總可否介紹下它們的情況？

商總：為了滿足更大的發展需求，羅西尼在09年籌備建設新廠房。總占地面積約2.3萬平方米，一期工程項目建筑面積2萬平方米，于2010年11月正式動工，今年8月即將搬遷入駐正式投產運營。

羅西尼現代化鐘表產業基地地處珠海科技創新海岸金峰北路西側，珠海輕軌北站對面，位于珠海重要的科技創新和文化創意園地。建成后的羅西尼新廠區集設計研發、生產制造、品牌運營、觀光旅游等于一體，擁有國內一流生產和檢驗設備、國內領先的科技研發實力，完善的員工生活保障體系和配套設施建設一應俱全。同時羅西尼新廠區也將建成鐘表工業旅游園區，園區內以簡約歐式風格建筑為主，融合現代科技的鐘表博物館及優美的時間主題園林景觀，匯聚科普、觀賞、參與、娛樂休閑為一體。一期工程旨在打造中國最有綜合競爭力的鐘表產業基地和鐘表文化工業旅游示范區，是廣東省第一個以鐘表文化為主題的工業旅游觀光園區，在珠海市、鐘表領域乃至國內精密制造行業里都尚屬首例。8月，工業旅游項目也將投入運營，羅西尼專業制表全景以及鐘表文化博物館也將首次對公眾人士展示。

《鐘表》雜志：據悉羅西尼每位員工在每年生日的時候，都會收到商總親筆寫的生日卡以及購物卡，并且老員工還會收到購買手表的千元購物卡，上到總經理下到門衛，無一例外。這種企業文化在國內企業的管理中的確非常少見。希望商總，最后能就對員工的企業管理角度，和我們分享一些心得體會。