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您好!我叫XX,是XX農業大學工程學院交通運輸專業物流方向的本科應屆畢業生。
在校期間,主修物流工程、現代物流概論、物流實務、物流信息技術、交通運輸經濟分析、交通運輸企業管理等課程,較好的掌握了本專業的相關專業知識及技能,具有物流管理的基本能力。除此之外,還閱讀了物流管理、生產管理、國際貿易、市場營銷、采購管理等與物流有關的書籍。掌握word文檔、excel電子表格、powerpoint、photoshop等辦公軟件操作。通過省高校計算機二級考試和全國大學生英語四級及英語六級考試。參加了物流師資格認證的培訓和考試,已經獲得物流師資格證書。
嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點,不僅取得了優異的學習成績,并榮獲了獎學金,也獲得了校優秀團員的榮譽稱號。
此外,曾在學生會擔任XX委員,踏實肯干、積極認真是大伙予以我的評價。曾去XX學校獻愛心,也多次獻血。在暑假去XX公司打工,在學校送外賣、當家教,雖然隸屬不同行業,但我知道這可以鍛煉一個人,并開拓視野。在日常生活中,我以積極樂觀的心態面對生活。待人誠摯熱情,積極主動的幫助他人,注重團隊合作。我有較強的責任心,能夠吃苦耐勞,做事認真負責,腳踏實地。
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再次感謝您撥冗閱讀我的自薦書,期待您的反饋!并衷心祝愿貴公司事業蒸蒸日上,也祝您身體健康,工作順利!
此致
敬禮!
[關鍵詞]物聯網 應用 RFID
中圖分類號:TP393.08 文獻標識碼:A 文章編號:1009-914X(2015)46-0229-01
一、物聯網的概念
物聯網被稱為繼計算機、互聯網之后世界信息產業發展的第三次浪潮,英文名稱是“Internet of things”,翻譯過來就是物和物連接的互聯網。它可以看作是互聯網的延伸,延伸到了物品與物品之間的信息交換和通信。
物聯網到現在還沒有一個標準的定義。中國物聯網校企聯盟對物聯網的定義為當下幾乎所有技術與計算機、互聯網技術的結合,實現物體與物體之間,環境以及狀態信息實時共享以及智能化的收集、傳遞、處理、執行。按照國際電信聯盟的觀點,物聯網主要是解決物品到物品,人到物品,人到人之間的互聯。
二、物聯網的應用實例
(一) 物聯網在智能家居中的應用
百度百科對智能家居的定義是以住宅為平臺,利用綜合布線技術、網絡通信技術、安全防范技術、自動控制技術、音視頻技術將家居生活有關的設施集成,構建高效的住宅設施與家庭日常事務的管理系統,提升家居安全性、便利性、舒適性、藝術性,并實現環保節能的居住環境。
基于物聯網技術的發展,一些智能家居的技術已經產生。比如針對家庭成員安全的安全防盜系統。對于一個家庭而言,家庭成員的生命財產安全是最為重要的,所以安全防盜技術系統的設計就顯得尤為重要。已獲得專利權的卷簾窗安防系統可以有效地防止非法入侵。該技術基于物聯網技術,通過在卷簾窗上采集外部環境信息的傳感器和與之相連的家庭安防主機,當外部輸入環境的信息與家庭安防主機內預設參數匹配不成功時,就會進行聯動報警。該技術有效地阻止了窗戶的入侵者,保護了家庭成員的安全。
(二) 物聯網在醫療保健方面的應用
孕婦最大的特點就是行動不便,尤其是到了孕晚期,但是這個時候由于臨近生產,反而需要對一些指標進行頻繁的檢查,比如對胎兒進行胎心監測檢查,監測胎兒的胎心音信號與胎動信號。頻繁的去醫院對孕婦來說是一件很大的麻煩事。一種基于物聯網技術的無輻射母嬰健康監護系統可以解決這個問題。這個系統方便之處還在于它是依附于平板電腦或智能手機進行的,足不出戶在家里就可以對胎兒進行監測獲得胎兒的監控評估。
(三) 物聯網在物流方面的應用
電子商務時代已經轟轟烈烈的到來了。網上購物可以使人們足不出戶通過電腦或手機就可以瀏覽豐富的商品,這對于工作繁忙的現代人而言是一種省時省力的購物方式,重要的是送貨上門,從選購到拿到物品,人們無需花太多的時間和精力,已經成為許多人尤其是年輕人主要的購物方式。而這大大刺激了物流行業的發展。
將物聯網技術應用于物流的管理當中,可以實現物品的地點和狀態的實時追蹤 。一方面對物品進行了有效的管理,明確了責任;另一方面,方便了買家的查詢,做到心中有數。而其中最主要的技術是物聯網技術中的RFID技術(無線射頻識別技術)。物流產品儲存芯片中的無源電子標簽進人磁場后會向閱讀器發送信號,被解碼后在主機進行數據處理,從而完成對物體識別的信息傳遞過程。
(四) 物聯網在大規模畜禽業中的應用
隨著惠農政策的實施,我國畜牧業發展態勢良好。但隨著勞動力成本的增加和農業污染的嚴峻形勢,大規模養殖也面臨新的問題。隨著物聯網技術的應用,這些問題可以得到有效的緩解。養殖環境監控系統可以將養殖場得到的信息:溫度、濕度和粉塵彌漫度等實時傳遞給遠程服務器,并通過對養殖場內相關環境控制設備的操作來實現智能管理。不但減少了人力的投入還防止了疾病的傳播,而且通過智能標簽還可以記錄畜禽生長的每一個階段。
此外,物聯網在電力、交通、環保、校園、圖書館、林業、企業、煤礦等社會的各個領域展開了應用,物聯網的典型應用已經在許多領域初見成效,極大地便利了人們的生活。現在世界各國都已經展開了對物聯網的研究,將其擺在重要的戰略位置。在信息化的大浪潮中,技術的革新層出不窮,而周期越來越短。我們有理由相信,物聯網技術將會徹底改變我們的生活和工作環境,智慧地球的時代正在到來。
參考文獻
[1]宗平.物聯網概論[M].北京:電子工業出版社,2012.
一、電子商務的基本原理
(一)電子商務的交易原理(如圖1所示)
在圖1中,客戶通過打開網頁上的數據控件向服務器發送了一定的數據,商家通過一定的管理權限對這些數據和自己預定的數據進行管理。客戶和商家不直接見面,而是通過計算機互聯網進行交易前的準備、交易談判、簽訂合同和履行合同等交易事務。
(二)電子商務的技術原理(如圖2所示)
根據電子商務的技術流程可知電子商務的整套開發技術由以下三部分組成:
1.網頁界面。電子商務過程中客戶端與服務器端的數據傳送,最后通過網頁畫面反饋給客戶。客戶通過這個界面向服務器端傳送和接受反饋數據,所以互聯網開發必須具備網頁制作方面的技術。
2.后臺程序。所謂后臺程序,就是在服務器端運行的動態語言。它是電子商務開發技術的核心,程序開發的好壞直接影響到整個電子商務網站的功能,簡單地說,它決定了一個交互式網站的功能定位。
3.數據儲存。當客戶端接受了數據后如何處理這批數據,那就必須有個數據容器來負責儲存數據。對于電子商務網站來說,必須應用數據庫來儲存數據,利用數據庫的好處是可以儲存大量的數據,同時便于查詢、處理數據。
這三部分是組成一個電子商務網站的基礎。
二、電子商務課程體系的設置
(一)電子商務專業中的專業基礎課
為了電子商務教學的順利開展,需要開設一些專業基礎類課程,使學生了解一些基礎知識,以便于以后各部分內容的學習。這部分的課程應包括:西方經濟學、商務學、電子商務經濟學、計算機基礎、Internet基礎、C語言設計、電子商務概論等。其中,西方經濟學中的經濟理論對學生將來分析問題很有必要;商務學的開設有利于學生掌握一般的商務規則;電子商務經濟學是要說明在網絡經濟條件下市場發生的一些變化,其中摩爾定律和梅特卡夫法則是指導學生分析市場的主要法則,數字產品和信息產品生產的易復制性和邊際成本幾乎為零的特征也將成為學生分析電子商務產品的主要理論依據;計算機基礎、Internet基礎、C語言設計作為技術基礎部分為學生以后學習更深的技術奠定基礎;電子商務概論是一門電子商務的基礎課程和總述課程,使學生把握電子商務的整體框架,以更好地把握電子商務的運作。
(二)電子商務專業中的專業核心課
依據電子商務的交易原理,電子商務專業中的專業核心課需要開設網上支付與結算和電子商務與物流兩門課程。為了更好地分析客戶可以開設客戶關系管理課。另外,電子商務信息檢索課具有較強的實踐性特征,在畢業后的工作中具有很強的應用性,對于學生比較重要。
依據電子商務的技術流程,需要開設三門課,即電子商務的前臺技術――網頁制作(如:dreamweaver、frontpage)、電子商務的后臺技術――面向對象的程序設計(如:Asp、Java)和數據容器部分――電子商務的數據庫技術(如:Access、SQL Server)。這三門課程的學習可使學生把握電子商務的技術原理并能夠獨立建立電子商務網站。
(三)電子商務專業課程中的專業拓展課
為了保障電子商務能順利進行,我們還需要開設一些相關的管理課程,這些課程有:電子商務法、電子商務安全與管理、電子商務網站建設與管理、企業電子商務解決方案、電子商務項目實施管理、網絡營銷等。其中,電子商務項目實施管理課程可以作為專題集中介紹,短時間解決。另外網絡營銷課程是一門很重要的課程,把它放在后期學習有利于學生從總體上把握并制定完整的網絡營銷方案。
關鍵詞:物聯網工程;人才培養方案; 課程體系設置
中圖分類號:TP393 文獻標識碼:A 文章編號:1009-3044(2016)26-0135-02
物聯網利用射頻識別、無線傳感器網絡等技術來感知數據、傳輸數據并處理數據,它延伸了互聯網端系統,擴展了互聯網服務功能,是戰略性新興產業。我國政府、科研機構、教育界和產業界高度關注物聯網技術的發展:政府提出了基于物聯網的“感知中國”的發展戰略;科研機構展開了物聯網協議標準研究,取得了一定的話語權;教育部在2010年3月,《關于戰略性新興產業相關專業申報和審批工作的通知》,各高校積極響應,申報物聯網相關專業,2010年全國有20多所不同層次的高校獲批物聯網工程專業或物聯網技術專業,隨后,不斷有高校獲批了物聯網工程專業。
物聯網工程專業是新專業,各高校在建設物聯網工程本科專業時,課程體系的設計在國內外無先例可以借鑒,因此各個高校物聯網工程人才培養模式有較大區別:有的依托學校優勢學科構建人才培養模式;有的人才培養模式與行業相結合;有的是校企合作的卓越工程師人才培養模式。我校于2014年獲批物聯網工程專業,并于2014年秋季開始招生,如何制定符合我校特色的人才培養方案是個值得探究的問題。
1 人才培養目標
1.1 培養目標定位
自2010年起至今,獲批物聯網工程專業的高校層次各不相同,有985、211研究性大
學,也有科研教學并重型大學,還有以職業教育為主的高職高專。不同層次的高校為市場培養不同層次的人才,這些人才大致可以分為三類:研究性、應用型和技能型。研究型人才主要從事物聯網協議研究和標準制定,應用型人才主要從事與行業相關的系統集成等工作,技能型人才主要從事系統維護與運營等工作。我校作為地方院校,以培養應用型人才為主,將物聯網工程專業定位為工程應用型專業。
1.2 人才培養目標
本專業培養德、智、體全面發展,具有良好的科學素養和人文知識背景,較系統地掌握計算機科學與技術、物聯網工程的基本理論和基本知識,具有較強的實踐應用能力與知識創新能力,能夠從事智能交通、智能醫療、智能家居、智能物流、智能電力等行業的系統集成與物聯網協議開發工作,具有較強實踐動手能力的應用型高級工程技術人才。
1.3 業務培養要求
根據專業定位和人才培養目標,業務培養要求包括素質、知識和能力三方面:
1)基本素質:具備良好的思想道德修養、健康的心理素質和人文知識素養,具有較強的自信心、進取心、事業心和社會責任感,具備敬業精神、團隊精神、創新創業精神。
2)知識結構:具備一定的人文社會科學與自然科學等方面的基本知識,較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識,掌握C語言程序設計、數據結構、計算機網絡、射頻識別技術、嵌入式系統、無線傳感器網絡、物聯網原理與應用、操作系統、傳感器與檢測技術、密碼學基礎等基本理論、基礎知識和實驗技能,具有本專業領域內物聯網工程專業知識與技能,了解物聯網工程相關學科和技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態。
3)能力結構:具有較強的學習能力、溝通協調能力、社會適應能力、語言和文字表達能力,掌握一門外語,具備計算機基礎應用能力和使用文獻檢索工具能力,具有較好的物聯網工程系統分析、系統集成、系統設計及系統維護方面的工程能力,具有較強的動手能力、社會實踐能力,具有從事本專業業務工作的能力和適應相鄰專業業務工作的基本能力。
2 課程體系設置
2.1 課程體系設置需要考慮的因素
物聯網工程專業課程體系設置必須考慮其人才培養目標、其隸屬的學科門類、市場對人才的需求和結合本校實際形成的專業特色。
我校物聯網工程專業定位為工程應用型專業,則課程體系設置時應緊緊圍繞專業人才培養目標,從基本素質、知識結構和能力結構對學生進行業務培養,處理好理論教學與實踐教學之間的關系,適度提高實踐教學比例,進一步地提高學生的動手能力。
物聯網工程隸屬計算機學科門類,其課程體系設置要依托計算機類的學科基礎。有人認為物聯網是涉及計算機技術、通信技術、傳感技術、網絡技術、電子技術等多項知識的交叉學科,在制定課程設置方案時面面俱到,過于求全,結果導致每門課程學時過少,知識雜亂,課程貌似全面,實則只能蜻蜓點水,這樣的課程體系培養出來的學生必定是博而不精,廣而不專。也有人認為物聯網是新技術,在做課程體系設置時脫離計算機學科門類,弄出一套冠有物聯網名字的課程,結果導致在課程體系實施過程中出現師資跟不上,教材不配套,實踐課程開設困難等問題。
任何專業培養的人才最終是要面向市場的,物聯網工程專業也不例外。這就要求在課程體系設置之前,要深入企業、科研院所、產業部門做調研,充分了解市場需求,根據就業崗位的能力要求,設計出滿足市場需求、貼合科研與行業實際的課程體系。
物聯網工程專業是新專業,也是與行業契合度很高的專業,課程體系的設置可以根據各高校的實際情況,與高校的優勢學科相結合,設置具有本校特點的課程,培養在某一行業更專的物聯網人才。
2.2 物聯網工程課程體系設置
根據課程體系設置需要考慮的幾個因素,結合我校的實際情況,我校物聯網工程專業課程體系設置以培養工程型應用型人才為主,依托計算機學科門類,厚基礎,重實踐,緊跟市場,突出特色。
課程體系由通識教育課程、學科基礎課程、專業課程及實踐教學課程四個模塊構成,課程學時學分統計見表1。
通識教育課程主要有高等數學、大學英語、體育、思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要、思想和中國特色社會主義理論體系概論、基本原理概論、形勢與政策、人文素質教育、心理健康教育、職業發展規劃、大學藝術和就業指導等課程。
學科基礎課程主要有計算機學科概論、C語言程序設計、大學物理、大學物理實驗、線性代數、面向對象可視化編程、離散數學、電子技術基礎、電子技術基礎實驗、概率論與數理統計、算法與數據結構等課程。
專業必須課程有計算機網絡、操作系統原理、計算機組成與系統結構、密碼學基礎、傳感器原理及應用、傳感器網絡、嵌入式系統設計與應用、RFID原理及應用、TCP/IP協議分析、物聯網原理與應用等。
另外還開設了12門集中教學實踐課程,實踐教學環節占總學時比例為36.1%,可以很好地提高學生的實踐動手能力。
我校是學科門類齊全的綜合性大學,石油和農學是我校的優勢學科,為了更好地將物聯網工程專業與我校的優勢學科相結合,培養出具有我校特色的物聯網工程人才,在課程設置中,安排了行業知識講座,使物聯網工程的學生能夠了解石油行業和農業的基本知識、為以后從事智慧石油和智能農業打基礎。
3 結語
物聯網工程專業是戰略性新興產業相關專業,人才培養方案地制定是專業建設和發展的依據,科學合理、切實可行的人才培養方案是為行業輸送可用人才的保障,探討物聯網工程專業人才培養方案,以期與各兄弟院校互相學習,共同進步。
參考文獻:
[1] 吳功宜.對物聯網工程專業教學體系建設的思考[J]. 計算機教育, 2010,10(21) :26-28.
關鍵詞:物聯網;B2C;RFID;人才培養
中圖分類號:TP391.44 文獻標識碼:A 文章編號:1007-9599 (2012) 21-0000-02
物聯網產業是一項新興信息產業,是國家“十二五”規劃的重點產業。十二五期間物聯網產業重點領域包括智能交通、智能物流、智能電網、智能醫療、智能工業、智能農業、環境監控與災害預警、智能家居、智慧城市、國防與軍事等等。隨著產業的迅猛發展,相關技術人才需求迅猛增加,各層次大專院校爭相開設物聯網相關專業,由此,各個院校構建符合產業實際培養方案就顯的尤為重要,而培養方案中的實踐教學課程體系設計則是判斷人才培養是否順應產業需求并與行業緊密接軌的關鍵。
1 物聯網應用典型項目案例分析
應用型人才的培養方案的制定應該來自于行業應用實際,最后通過掌握實際工作所需知識和能力的畢業生回到行業應用實踐,因此,對行業應用項目案例的分析無疑是指定人才培養方案中實踐課程體系的重要途徑。
這里以B2C電子商務智能倉儲為例,分析一下物聯網應用項目的主要技術構成。B2C電子商務智能倉儲應用的業務描述如下:
(1)向貨物RFID標簽中寫入貨物基本信息;(2)將貼有標簽的貨物集中放在RFID讀寫天線托盤上,一次性讀取所有入庫的商品的信息,登記到庫存管理系統中;(3)智能貨架實時讀取貨架商品的數量,同步到網絡商店前臺;(4)網購訂單確認后,倉儲區打印機自動打印訂單,等待揀貨。(5)揀貨時條碼槍掃描訂單條碼,揀貨商品倉位指示燈亮起,顯示需要在該倉位揀貨的數量;(6)訂單及貨物送達時,用數碼筆進行訂單簽收,數碼筆的藍牙傳送簽收信息到智能手機,再通過2G/3G網絡傳送到服務器上;(7)通過無線網絡攝像頭對倉儲環境內的視頻信號進行監控,通過溫濕度傳感器對倉儲的基本環境進行監控。
在應用案例中,所涉及的技術歸納如下:(1)射頻識別及條碼技術;(2)無線傳感網絡技術;(3)計算機網絡技術;(4)無線通信技術及協議(Zigbee通信技術);(5)軟件開發技術;(6)嵌入式系統應用開發技術。
這些技術的學習與實際驗證都需要通過一系列課程來支撐,這些技術也自然就成為這些課程的實驗項目的主要內容。本課題組成員已經給出了應用型物聯網人才培養方案,這里給出對應的實踐課程體系。根據目前絕大多數應用型高校的教學模式,實驗實訓一般包括兩部分,課程實驗和綜合實訓,這里也給出兩部分設計,分別為:課程實驗項目設計和綜合實訓項目設計。
2 物聯網核心課程及實驗項目設計
由于計算機組網技術、軟件開發技術、嵌入式應用開發技術的實踐項目在計算機相關專業培養方案中已經非常成熟,不再贅述。這里只給出物聯網技術實驗相關的課程簡介及核心實驗項目:
(1)物聯網系統概論。本課程全面地介紹物聯網的基本理論、技術基礎、EPC電子編碼體系,以及物聯網在智能農業、食品衛生、社會治安、智能樓宇、感知城市、智能交通、節能環保、旅游觀光、生產監控、新型商務和醫療護理等眾多重點生產與生活領域中的應用。
實驗項目:參觀和操作體驗智能家居物聯網系統。
實驗內容:智能家居對碼過程實驗;通過互聯網控制房中各種家用電器;通過遙控器控制家中各種家用電器;通過手機控制家中各種家用電器;手機一鍵布防實驗。
實驗目的:理解物聯網系統的原理、結構和技術構成,對物聯網應用系統具有宏觀的認識。
(2)RFID原理與應用。本課程系統地介紹物聯網與射頻識別(RFID)技術的基本概念、基本原理、關鍵技術和應用實例。讓學生掌握射頻識別技術(RFID)的工作原理,設備構成,并了解RFID在交通、安全防偽、供應鏈管理、公共管理等領域的應用。
實驗項目:寫卡實驗;讀卡實驗。
實驗內容:實現RFID射頻卡信息寫入;實現RFID射頻卡信息識別。
實驗目的:掌握讀卡器與網關的連接,熟悉無源標簽(也稱無源卡片、無源卡)的讀、寫操作。
(3)無線傳感器網絡原理與應用。本課程涉及無線傳感器網絡(Wireless SensorNetwork,WSN)的理論和應用兩個方面,讓學生掌握無線傳感器網絡的基本概念、體系結構、關鍵技術,了解軟硬件開發平臺和仿真環境。通過一個無線傳感器網絡的典型應用實例讓學生了解無線傳感網的具體應用。
實驗項目:無線傳感網組網實驗項目;無線傳感網絡監控實驗項目(溫度、濕度、光照等狀態監控);Zigbee無線網絡通信實驗。
實驗內容:使用Zigbee無線網絡和相應設備設計和組建無線傳感網絡;通過Zigbee通信協議的無線傳感網實現對諸如溫度、濕度、光照、噪音等遠程狀態的監控。
實驗目的:掌握無線傳感網的技術組成和設備結構,能設計典型聯網方案,并能通過無線傳感網獲取遠程狀態數據。
(4)3G數據傳輸技術及移動開發技術。課程對第三代移動通信的高速數據無線傳輸技術EV-DO技術與HSPA的技術進行了全面而深入的介紹。介紹基于移動手持終端(Android或IOS系統)的軟件開發技術。
實驗項目:3G模塊HSPA聯網數據傳輸實驗;Android和IOS系統平臺下數據處理、傳輸軟件開發實驗。
實驗內容:在特定開發板上接入3G模塊實現3G高速網絡連接;在Android或IOS系統平臺下開發客戶端軟件,實現與服務器軟件平臺數據通信,從而實現遠程狀態監控。
3 綜合實訓項目設計
綜合項目實訓一般在學期末或在最后學年離校實習之前開設綜合性實訓課程,時間一般為半個月以上,要求在實訓項目中要綜合運用所學專業知識,完成一個綜合性應用項目。本題組設計并選用了五個典型案例項目作為綜合實訓項目,這里僅給出一個典型案例的描述。
實訓系統簡介:本實訓方案采用沙盤進行智能交通部分應用的模擬展示。沙盤分為城市交通和公共交通兩部分。沙盤以模型地形地貌、模型植被、模型建筑、模型軌道為基礎,配以相應的動態模擬控制系統,實現城市交通和公共交通系統的功能,體現了城市交通智能化和公共交通智能化建設的情況。
實訓系統功能:(1)城市交通模擬功能:有車輛闖紅燈時,LED燈閃亮模擬車輛拍攝;車到十字路口,遇到紅燈時,應停到停止線后。(2)流量統計功能:通過RFID讀寫器,監控每條道路通過的車輛數,從而可統計每條道路的流量。(3)快速公交交通模擬功能:Led屏顯示車輛與站牌之間的距離和到站時間;到站后系統能展示LED屏與語音廣播的聯動功能(即LED屏顯示的內容與語音廣播一致);體現安全門開關與車輛進出站的聯動功能,車輛到站后,安全門自動開啟,車輛在站臺前逗留多少時間,安全門就一直開著直到車輛駛離站臺;自動報站功能,車輛距離站點還有幾十厘米距離時,車輛能夠語音播報車輛到站信息;站節牌采用LED屏顯示,主要顯示車輛距離站點的距離和時間。(4)停車場車位監控模擬功能:設置6個車位,每個車位安裝地感線圈。系統可對車位進行監控。控制臺上可顯示當前的車位空閑情況。(5)車輛定位功能:為每輛車貼上一張電子標簽,沙盤上有20個RFID讀寫器,通過射頻技術對車輛進行定位,并將定位信息實時顯示到控制臺上。標簽中存儲車輛的信息,可在定位到車輛后,顯示出該車輛的屬性信息。
實驗內容:(1)熟悉沙盤構造及操作;(2)RFID接口協議實驗;(3)智能交通控制軟件模塊開發;(4)車輛訂位軟件模塊開發;(5)停車場車位監控軟件模塊開發。
4 結束語
實踐教學課程體系的構建應該來自于行業,回歸到行業,從行業應用案例出發構建應用型物聯網人才培養實踐課程體系具有很強的針對性,并能夠與產業發展緊密接軌,本文提出的實踐課程體系來自于行業實踐,對應用型物聯網人才實踐課程體系的設計和實施具有借鑒意義。
參考文獻:
關鍵詞:移動信息技術 物流業 應用 影響
移動信息技術的特點
試想一下,如果信息處理和傳遞可以突破時間和空間的限制,隨時隨地到達個人,那么辦事效率的提升將無法估量。因此,移動信息化解決方案正逐漸成為大多數企業提升工作績效的首選方案。移動辦公管理系統(M-office)、移動客戶關系管理系統(M-CRM)、移動供應鏈管理系統(M-SCM)的“3M”業務,可以為資金有限的中小型企業提供專業的移動客戶服務或移動辦公管理。
(一)“M-office”可以讓移動辦公成為可能
移動辦公其實是一種軟件類產品,只要安裝在企業的主機上就可以使用,這種系統的功能類似OA系統,但對企業的IT水平要求不高。移動辦公管理系統可以通過E-MAIL、即時消息、流程審批、手機與系統的交互,來實現企業內部溝通與業務處理、對外營銷與服務的自動化與電子化,及公司文檔、文件電子化管理,實現跨部門、跨地域、跨時間的經驗與信息共享等。
(二)“M-CRM”能定期發給客戶關懷短信
在一定程度上來說,M-CRM更傾向于為企業提供客服領域的服務。它可以幫助企業為客戶提供細節性的、人性化的服務。例如在客戶生日或指定特殊日自動給客戶發送祝福或提醒短信。此外系統還能在無人值守的情況下隨時接收消費者通過短信發送的反饋、投訴和建議等。
(三)“M-SCM”可幫助企業實現總部與分部的信息溝通
“M-SCM”是移動供應鏈管理系統,除可幫助企業實現短信手段的客戶服務外,還可以幫助企業實現總部與分部(或各賣點)的即時信息溝通。例如一個化妝品企業在深圳設有20個分售點,由于每個分售點并不一定會配備電腦,因此一般情況下該企業很難把所有銷售點每天的營業額定時匯總。而通過移動供應鏈管理系統,就可以實現讓專柜工作人員用手機進行匯報:專柜人員通過編輯固定格式發送短信到系統的平臺,系統在固定時間進行統一匯總后,會自動生成當日的銷售總表,并發送到相關管理人員手中。
現在移動通信的目標市場已經由個人轉向企業,先進的移動通信技術將更廣泛地應用到企業的生產控制、移動辦公和服務營銷三大領域,為各行各業實現隨時隨地的信息處理提供高速通道。
在物流業,移動信息技術可以讓車輛和包裹旅行。運用電腦網絡,公司所有車輛的地理位置、行駛路線、車速和承載狀況一清二楚;通過自動報送系統,司機只需擁有一部移動公司的手機,就能在第一時間接收到所有可用貨運信息,再也不必因溝通不良而浪費貨源資料;一旦發生安全事故,司機也只需按動預設的按鈕,便可啟動與公安部門的聯動系統……“運籌帷幄之中,決勝千里之外”,這便是物流企業在插上“移動信息化翅膀”后的真實寫照。
“移動通信技術在物流行業的應用,正在成為一種不可阻擋的趨勢,對于傳統的物流企業,這是一場名副其實的革命”。目前,物流業已經成為現代服務業的支柱產業之一,與此同時,物流業對于信息化的要求也顯得尤為重要和迫切。移動公司通過GPRS網絡,結合PDA終端,形成了一套有效提高物流管理效率的應用解決方案。
物流業對移動信息技術的需求
生產和運營過程中的及時性、可靠性是物流行業的命脈,也是核心競爭力的體現。現代物流企業在提高企業綜合競爭力的過程中,對移動信息技術存在如下迫切需求:
(一) 定位
對運輸車輛進行定位、調度、監控,以提高運輸能力、節約空跑成本、保障車輛安全:(客運出租、短途貨運/貨的)定位車輛的位置和空閑狀況,進行準確有效調度,避免車輛無謂空跑,節約成本;(中長途貨運)監控車輛的在途情況,及時處理不利情況,保證貨物的按計劃到達;保障外出車輛的安全、防盜。
(二) 移動溝通
公司與外出司機之間及時傳遞在途信息,天氣、交通狀況、其他信息提醒等。在途信息溝通:公司與司機溝通運輸途中情況、到達情況,或者進行調度;天氣交通信息的:對于本地、路途中的交通情況、天氣情況、路途情況進行及時提醒;將車輛檢查、年審、牌照等信息及時通知所有司機;司機之間溝通:路途問題的溝通、有關貨物/客戶信息的溝通(尤其適用于出租、貨的,或者由個體司機組成的運輸公司)。
(三) 客戶服務
建立客戶資料庫,為客戶提供定期的問候、報價、傳達貨物運送信息:運輸市場競爭日益激烈,物流公司意識到客戶服務的重要性,需要與客戶保持長期的聯系,并為客戶提供貨物在途的信息;對于短途運輸,貨物的在途信息一般不需要提供給客戶。當然,如果能夠第一時間將貨物到達的信息通知客戶,將更好贏得客戶的信任。
(四)射頻識別(RFID)將成為未來物流領域的關鍵技術
射頻識別技術是一種利用射頻通信實現的非接觸式自動識別技術。RFID標簽具有體積小、容量大、壽命長、可重復使用等特點,可支持快速讀寫、非可視識別、移動識別、多目標識別、定位及長期跟蹤管理。RFID技術與互聯網、通訊等技術相結合,可實現全球范圍內物品跟蹤與信息共享。
從物流信息技術的應用情況及全球物流信息化發展趨勢來看,物流動態信息采集技術應用正成為全球范圍內重點研究的領域。我國作為物流發展中國家,已在物流動態信息采集技術應用方面積累了一定的經驗,例如條碼技術、接觸式磁條(卡)技術的應用已經很普遍,但在一些新型的前沿技術,例如RFID技術等領域的研究和應用方面還比較落后。專家分析認為,RFID技術應用于物流行業,可大幅提高物流管理與運作效率,降低物流成本。另外,從全球發展趨勢來看,隨著RFID相關技術的不斷完善和成熟,RFID產業將成為一個新興的高技術產業群,成為國民經濟新的增長點。因此,RFID技術有望成為推動現代物流加速發展的新型劑。其他還有內部辦公,如會議通知、送貨信息和提貨確認。
由于無線通訊的日益普及,GSM/GPRS或者CDMA網絡幾乎遍及全國,如能有效地使用無線網絡傳輸信息,則可以擴展物流企業業務擴展的領域。由于目前大多數國內的商品均已實現了條碼化管理,這為實施方便快捷的電子化數據采集提供了前提。而正在不斷完善中的GPRS(通用無線分組業務)技術,則成為了無線廣域網信息傳遞的最為理想的網絡平臺。結合條碼數據采集和GPRS的無線網絡的無線信息采集方案,不僅能夠滿足物流數據采集方便快捷,而且實施簡單,成本低廉,是目前最為理想的實施方案。
移動信息技術在物流業中的應用情況
ABI Research最新發表的研究報告稱,2013年全球RFID市場的銷售收入將超過97億美元。這個市場從2008年至2013年的復合年增長率將達到大約15%。這個數字表明RFID市場正在強勁增長。從各種產品種類和各種RFID技術方面看,這個市場的趨勢是積極的。我們看到這個市場2007年以強勁的增長結束,并且在2008年第一季度繼續強勁增長。RFID市場的增長的部分原因是大型最終用戶的一些長期的RFID項目和投資。特別是在無源UHF市場。
(一)移動信息技術在國外物流業中的應用
1.歐洲的空中客車公司最新宣布在其供應鏈中和組裝業務的無數個項目中采用RFID技術。報告顯示,閉環應用繼續是RFID的主要應用。圖書館/租借項目、可重復使用的/返還式集裝箱、零部件、工具、工作流程、園區管理等是RFID最常用的地方。
2.據Sanford C.Bernstein公司的零售業分析師估計,通過采用RFID,沃爾瑪每年可以節省83.5億美元,其中大部分是因為不需要人工查看進貨的條碼而節省的勞動力成本。盡管另外一些分析師認為80億美元這個數字過于樂觀,但毫無疑問,RFID有助于解決零售業兩個最大的難題:商品斷貨和損耗(因盜竊和供應鏈被攪亂而損失的產品),而現在單是盜竊一項,沃爾瑪一年的損失就差不多有20億美元。研究機構估計,這種RFID技術能夠幫助把失竊和存貨水平降低25%。2006年,RFID單品標簽的應用發展超過了大多數人預期的“單品標簽量將達到2億枚”。從2007年起,RFID單品應用將是世界上最大的RFID市場。2016年,預計應用在單品上標簽的價值將超過110億美元,相關RFID系統市場價值將達到260億美元。
3.Carrefour在物流管理中應用RFID等移動信息技術的情況有以下幾個方面:
收貨區的應用:對于像Carrefour這樣的大型超市來講,每天商品的流通量較大。因此,在商場中,除了保證一定數量的庫存商品外,每天還需要補進大量的商品,這就使得各網點收貨區的工作異常繁忙。收貨區的日常工作包括處理訂單,送貨單,數量核對,質量檢查,入庫等。通常的手工操作必須記錄下每張訂單的執行情況,再填寫入庫單等手工單據,最后,隨貨物一起送往倉庫;倉庫在收到入庫單后,還必須將數據輸入計算機。在這一過程中,除了手工單據固有的弊端外,另一個重要因素就是時間。因為對于大型超市來講,管理人員必須非常及時準確地掌握庫存的情況,以便作出訂貨決定或制定經營策略。移動終端的使用使收貨到入庫過程省卻了許多手工環節,除了減少了出錯的可能性外,同時保證了數據的時效性。由于商品數量的清點,抽樣質檢都在收貨區完成,因此當收貨過程完成后,操作員只需要將入庫單通過移動終端提交給主機,入庫數據就可以及時地為管理人員所了解。Symbol的PDT3140產品配備了一維條碼掃描引擎,收貨區操作人員通過掃描條碼完成對入庫商品的確認,使其在操作過程中涉及的鍵盤輸入工作減少到最低限度。
庫存管理:大型超市為了保證商品的不“斷檔”,必須保證一定數量的商品庫存,但是庫存的增加必然會導致各種管理成本的上升。因此,一個好的MIS系統應該能做到在保證正常的日常供應量的同時,將商品的庫存量減少到最低限度(即所謂安全存量),從而降低管理成本。這就需要MIS系統具有高智慧的經營統計分析和銷售預測能力,當然,還必須建立在數據庫實時更新的基礎上。倉庫管理包括常用的入庫和出庫管理,入庫的工作已經由收貨區完成了大半,在各個部門的倉庫,只需要清點一下到貨數量(以防在運送中丟失),就可以完成入庫過程。對于一個MIS系統中的安全存量管理來講,它應該能夠做到定期檢查倉庫中商品的庫存量,當發現一種商品的庫存量已經少于或接近于其安全存量時,應及時提醒管理員補足庫存。當理貨員到倉庫領取商品時,倉庫管理員在移動終端上輸入領取的商品數量,主機數據庫就會自動更改商品庫存。當然,在倉庫的庫存管理中,還包括庫存商品清點,數量調整等日常的數據維護工作。
商場盤點:Carrefour每個網點的商品不下萬種,像其它的超市經營一樣,每月必然會有一次庫存商品的盤點工作。然而這成千上萬種商品需要在一天時間內清點完畢并輸入電腦,其工作量之大可想而知。在以前的手工流程中,理貨員清點完一類商品后,將盤點數量記錄下來,再清點另一類商品,最后,將所有的盤店數據單提交給數據錄入員輸入電腦。由于數量清點和電腦錄入工作都需要耗費大量的時間且又不能同時進行,因此往往會出現起先電腦錄入員無事可作,然后忙得焦頭爛額的情況;而理貨員則是盤點時手忙腳亂,而后圍在電腦錄入員身邊等待盤點結果。這樣的場面,幾乎每個月都要發生一次。小超市如此,對于大型倉儲式超市尤為嚴重。無線網絡通訊的實施,徹底杜絕了這種現象的發生。理貨員手持移動終端,直接在貨架上掃描商品條碼,然后清點庫存數量,清點完畢,從移動終端輸入盤點數量,提交該數據后,主機數據庫便對盤點結果和數據庫中的庫存數量進行比較,通過移動終端的顯示屏幕將盤點結果返回給理貨員。無線網絡通訊技術省卻了盤點過程中許多手工輸入的步驟,由于商場中的商品都已經實現了條碼化,因此,PDT3140的條碼掃描引擎發揮了最大的功效。而在手工盤點階段,電腦錄入員必須逐個輸入商品的縮位碼,才能從數據庫中取出該條商品的詳細資料。以每個商品5位SKU計算,對于一個10000種商品的超市,電腦錄入員在每次盤點過程中需要多鍵入50000次鍵盤。
(二)移動信息技術在國內物流業中的應用
“國內的移動通信運營商已經開始朝著將RFID整合為通信、身份識別、電子支付‘三合一’的方向發展”。中國移動相關人士表示,移動已開始加強RFID技術的研究和跟蹤,推動手機商品防偽,門禁、公交車識別方面的發展,努力實現“打造手機媒體,創造手機多用化”。
1.借助思科的無線網絡,海爾物流信息系統的成功實施和完善,理順了海爾物流流程,為海爾集團帶來了顯著的經濟效益:倉儲面積減少一半,庫存資金周轉日期從30天降低到了10天以下。這順暢的流程背后是一個先進的信息網絡平臺體系在支撐,成功的物流鏈流程改造使海爾提升了企業的核心競爭力。海爾在物流方面所做的探討與成功,尤其是采用國際先進的思科無線網絡提升了海爾在新經濟時代的核心競爭力,提高了海爾的國際競爭力,給國內其他企業帶來了新的啟示。
2.在天津,物流被列為五大支柱產業之一。因此天津移動在建設物流行業應用基地時,把大量的移動通信業務和產品應用到物流行業的主體之中,設計出多方位、多層次的解決方案。并面向企業物流、物流企業和物流中心三大類型客戶,針對不同需求特點有計劃地進行市場開發,從移動信息化需求與移動通信結合的特點入手,在物流系統各個環節以及它們與政府物流主管部門之間,構建起一個完整的天津現代物流移動信息管理平臺。
在具體的推進過程中,天津移動注重利用集團V網、會議電話、集團短信、隨e行、專網直聯等綜合業務全面覆蓋物流行業內的集團客戶,同時利用移動網絡現有的SMS、GPRS數據通信平臺,結合GPS、LBS定位技術,無線POS等產品在訂單處理、庫存管理、倉儲管理、配送調度、運輸管理、貨物追蹤、資金結算等子系統的數據傳輸環節實現深層次結合,從而實現物流企業MIS、OA、ERP等應用系統的平臺拓展,實現移動性管理。目前天津移動物流信息化已深入到各大物流相關企業,重點項目有天津港、安達集團GPS定位、可口可樂公司短信ERP、天津海關短信報關、天津煙草配送無線POS應用等。隨著各項工作的不斷深入,天津移動物流基地將逐漸成為中國移動集團在物流行業市場的開發中心、示范中心、交流中心和培訓中心,成為“數字天津”的一個窗口。
結論
從國際經驗來看,物流領域是現代信息技術應用比較普遍和成熟的領域,物流企業正在轉變為信息密集型企業群體。目前,我國物流領域中現代信息技術應用和普及的程度還不高,發展也不平衡。據調查,我國的物流服務企業中,僅有39%的企業擁有物流信息系統,絕大多數物流服務企業尚不具備運用現代信息技術處理物流信息的能力。現代信息技術落后成為我國物流公司發展的弱點。移動信息技術的應用將給物流企業帶來下列好處,顯著提升物流行業的整體實力。
(一)采用RFID技術給物流企業帶來的好處
減少統計差錯、即時獲得準確的信息流,進一步降低在供應鏈各個環節上的安全存貨量和運營資本,鞏固和擴大在該領域的競爭優勢。提高物流(配送)的自動化程度與處理效率,減少雇傭員工、降低勞動力成本,鞏固和擴大在物流成本上的優勢。加大財產與商品監控與管理力度,有效防止盜竊現象和因遺忘等原因造成的商品損耗;強化設備管理,優化配置設備與提高設備的使用率。更加透明和快速地了解各種商品在門店的銷售情況,并進一步減少因為貨架上缺貨而造成的營業額損失,從而對顧客的需求變化做出更加敏捷的反應。加速購物的統計與結算過程,減少排隊付款的時間,改善顧客的購物體驗,進而獲得更高的顧客滿意度和忠誠度。
(二)移動車輛管理調度解決方案給物流企業帶來的好處
貨物和司機的安全有了更高程度的保證。貨主可以主動、隨時了解到貨物的運行狀態信息及貨物運達目的地的整個過程。增強物流企業和貨主之間的相互信任。物流企業可以充分了解車輛信息,通過配貨、調度等途徑提高企業的經濟效益和管理水平。
(三)移動POS解決方案給物流企業帶來的好處
幫助物流企業拓展交易空間,實現了實時在線、隨時交易;幫助物流企業降低交易成本;幫助物流企業提高服務效率與質量,提升了行業競爭力。
(四)移動辦公解決方案給物流企業帶來的好處
幫助物流企業拓展了辦公空間,業務管理實時可控;幫助物流企業節約了會議和溝通成本;幫助物流企業解決辦公效率問題,提升了行業競爭力。
物流信息技術現代化是物流現代化的重要標志,也是物流技術中發展最快的領域,從數據采集的條形碼系統,到辦公自動化系統中的微機、互聯網,各種終端設備等硬件以及計算機軟件都在日新月異地發展。同時,隨著物流信息技術的不斷發展,產生了一系列新的物流理念和新的物流經營方式,推進了物流業的變革。
參考文獻:
關鍵詞:人文景觀;茶馬文化;空間美學;人文底蘊
中圖分類號:G647 文獻標識碼:A 文章編號:1001-828X(2014)08-00-02
說起貴州商專的新校區人文景觀建設,還得從“鹽”開始說起。貴州商專自從建立以來,一直選址在貴陽市鹽務街。鹽是近現代最重要的商品,也是人們生活必須品。古往今來,任何一個城市,進行鹽務活動的場所肯定是當初最繁華,商業最活躍的地方。貴州商專的老校區選址充分體現對以鹽為中心的商業文化的傳承與發展,那么新校區選址與新校區的人文景觀建設,將做好以下幾點。
一、做好鹽文化,體現商業文化的來源
大量史料表明,中華文化的最早源頭,其實就是鹽文化。日本學者宮崎市定指出:“中國最古的文明,實興于河東鹽池附近。我想夏、商、周三代的國都大體上都位于消費河東池鹽的地區,毫無疑問,鹽池就是三代文明的經濟基礎。中國商業的起源也同鹽有關。”鹽是古代最早發現的、是最有價值的商品。人類社會早期一切大的戰爭,差不多都是圍繞對鹽資源的爭奪而展開的。人類社會早期的從事的一切經濟活動都差不多都是圍繞著鹽這一特殊資源而進行交換的。鹽是一切商業的根本,也是源泉。在中國古代漢字商賈的“賈”字,原來就是“鹵”,而“鹵”字正是河東解州的池鹽。這是中華商業文化起源于“鹽”的一個有力證據。[1]
貴州商專最初選址在鹽務街,就是鹽務與商業的關系的一個結合點。可證明,在選址之初,鹽務街是貴陽最繁華的地段之一。由此,我們可以聯想起古代貴州的“茶馬文化”與“鹽馬文化”。貴陽就是古鹽馬古道,茶馬古道的中轉站。作為黔商文化的繼承與傳播者,貴州商專在身體力行教學傳播商業文化的基礎上,新校區的人文景觀建設必須體現或者表現出“鹽”文化為中心的特色,突出商業文化內涵,并把這作為自身文化建設的重點內容之一。
二、做好水文化,體現商業文化的本質特征
在傳統文化視野里,水為陰為財。寧靜是水的常態,因為靜才能積聚動所需要的力量。商業文化正好需要寧靜,和其他文化相比,商業文化無處不在,可以滲透到任何一個地方,可卻從來不張揚。低下是水的鮮明特點,商業文化同樣具有這個特點,它從不和其他行業爭高低,從來都是和最廣大人民百姓息息相關,成為人們生活的基礎,商業文化正是因為低下,才能不斷聚合各種文化,為我所用,形成一種無所不包的大文化,一種最適合生存與發展的充滿生命力的文化。柔和,是水能包容一切,能成為所有物質薈萃之地的關鍵所在。形成了商業文化:無商不活;和氣生財;靈活自如等特色。開放性是水的又一特點,水不拒絕任何物質,商業文化同樣有開放特色,商業發展需要開放的觀念和開放的市場。不開放等于限制自己的活力,開放意味著拓展更大發展空間。韌性是水的隱藏特點。水很柔軟,可水堅韌勝過鋼鐵,真正的堅不可摧。這也說明了商業文化為什么能有那么強的生命力,商人頑強的生存能力。水最大的特點是生育萬物,水能生育出智慧生命,商業文化同樣具有這個特質。商業文化生育財富(貨幣),因此,古人把水比喻為財。綜合上述,可以看出,水各方面特質,無疑是對商業文化最好的詮釋。因此,貴州商專新校區在人文景觀建設上,一定要做好水文化,體現商業文化的“水”特性。以學校前門的“玉帶水”為基礎,充分體現商業文化的水質性。[2]
三、結合傳統風水文化,體現傳統文化理念
人文景觀建設,說到底是建筑文化的體現,作為商科類學校,如何在商科類學校建筑上體現商業文化,是一個耐人尋味的問題。建筑就是文化,建筑就是審美。中國傳統建筑文化的核心理念就是風水文化。中國建筑風水文化經歷幾千年的實踐,已經形成完備的體系和操作規范。風水學的理解應該從三方面來把握。從學理層面看,風水學是一門學問,可以成為住宅學。從技法層面看,風水是一門應用性很強的知識體系,它是在實用主義前提下發展的,有一整套獨特的應用操作方法。從民俗層面看,風水學滲透到人們日常生活的一種關于建筑營造、居家搬遷、裝飾裝修等方面的民俗現象。[3]
綜合貴州商專新校區選擇地址,主體方向是南北向,即傳統文化中的子山午向。四獸具備,內外兼備,藏風聚氣,不失為風水寶地。玄武秀麗,為三臺。青龍氣韻生動,是九龍山。白虎為小青山,生物郁郁沖沖,朱雀地勢平曠開闊。按此巒頭,實為風水寶地。從理氣看,適宜立向北南正向。 [4]根據傳統技法,我們可以參考使用,在新校區人文建設上下功夫,在學校功能區上下功夫。將傳統文化與新校區建設相結合,更好地發揮地理優勢。
四、強調實踐性,體現應用型學校特點
應用型本科:指以應用型為辦學定位的本科院校。應用型本科教育對于滿足中國經濟社會發展,對高層次應用型人才需要以及推進高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。國內的諸多高校近年也紛紛在教育教學改革的探索中注重實踐環境的強化,因為人們已越來越清醒的認識到,實踐教學是培養學生實踐能力和創新能力的重要環節,也是提高學生社會職業素養和就業競爭力的重要途徑。貴州商專在全省率先踐行實踐教學,自2013年以來,積極響國家應用型本科的發展目標,采取多種形式,積極開展深度校企合作模式的探索,并取得階段性成效。
在新校區人文景觀建設上,應體現應用型學校的特征,尤其是深度校企合作模式的特征。這既是對貴州商專傳統教學模式的延續,也是對現代應用型教育的接受與深化。
五、古代鹽馬古道、茶馬古道文化的追尋
古代貴州商業文化比較發達,單從古代物流路線茶馬古道、鹽馬古道的史實,就可以依稀看到古代商業文化的痕跡。貴州許多古鎮(特別是貴州四大古鎮青巖、隆里、丙安、鎮遠)都是這些商業文化的遺跡。貴州的四大古鎮分別為:黔東南鎮遠古鎮、貴陽青巖古鎮、赤水丙安古鎮和錦屏隆里。這四大古鎮各具特色,別具韻味。四大古鎮有著共同的特點:那就是都處于交通要道上。在古代的茶馬古道或者鹽馬古道上。都是依山伴水,地勢險要的交通要道。而且都是古道水路和車路的交匯處。特別是丙安古鎮,就是當年四川井鹽與貴州馬或貴州茶交流的必經之到,現在許多地方還能依稀看到當年的商貿與文化交流的情形。古代鹽馬古道、茶馬古道是貴州商業貿易通道,也就是現在我們所說的物流線,是當年的貴州生活的生命線。[5]如古代鹽馬古有人說“鎮遠是一幅畫”,是一幅“樸素中見珍奇,淡雅中顯神韻”的水墨畫道文化、茶馬古道文化是貴州商業文化的重要組成部分和特色商業文化。
六、融王陽明學理的挖掘與商業文化的整合
王氏是世界文化名人,不僅是中國的驕傲,也是貴州的驕傲。其思想體系的形成,無不滲透著、蘊涵著貴州元素,王氏與貴州的結緣,成為時下貴州唯一拿得出手的文化品牌,要充分加以利用,尤其是其“知行合一”“社會良心”等思想。以及大量關于社會、經濟、文化、政治、商貿等主張。都可以應用到新校區建設中來。人文景觀的目標不只是美化,更多的是熏陶,而熏陶就需要深厚的文化底蘊。商科類學校,文化底蘊無疑是打造的重點。而貴州商專的新校區選址又很接近王氏思想形成的地方,可謂“近水樓臺先得月”。
新校區人文景觀的建設,不僅是建筑美學的問題,也不僅僅是環境美學的問題。更重要的是,學校是培養高素質人才的地方,人文景色的美學問題只是表象,教育內涵才是關鍵。新校區人文景觀建設,說到底是服務于教育教學,它承載著教育功能和審美功能。要承擔這些功能,它首先必須承載豐富的文化內涵,體現深刻的文化底蘊,同時還要融合學校的教育教學理念。高校人文景觀是各院校根據自身的辦學理念、規模和特色,通過人工創造而具有欣賞價值、激勵作用和教育感染力的景致。所以,商科類高校校園人文景觀建設必須根據自身的辦學理念和實際情況及地形地貌特征,正確定位,合理規劃,彰顯內涵,突出特色,個性鮮明,貴在傳神,達到情景交融的藝術境界。
參考文獻:
[1]房秀文.中華商業文化史論[M].中國經濟出版社,2011,1.
[2]房秀文.中華商業文化史論[M].中國經濟出版社,2011,1.
[3]趙向標.傳統風水與現代住宅[M].深圳:群言出版社,2007.
[4]沈竹仍.沈氏玄空風水學[M].鄭逸,編.陜西師范大學出版社,2010,4.
關鍵詞:電子商務專業;人才培養模式;實踐教學
引言
電子商務是一門以經濟學、管理學、計算機科學、法學為基礎,以基于互聯網的商業貿易為核心的電子事務應用作為研究對象,為機關、企事業單位輸送電子商務應用人才的綜合性、邊緣性學科;進一步明確電子商務專業的培養目標、建立和優化符合教育部要求的、科學合理的人才培養計劃和教學計劃,設置和優化符合實際需要的理論教學體系和實踐環節,是電子商務專業的當務之急。作為向社會培養和輸送專業人才的高等院校,如何在新的教學理念指導下,改革傳統的教學模式,構建有利于培養電子商務專業創新人才的教學模式,培養大量的電子商務創新人才,這既是當今時代對高等教育提出的改革與發展要求,也是時代賦予高等院校教學的新任務。
本文從適應社會發展需要出發,在實現信息技術與商務融合的基礎上,對我校電子商務專業的人才培養模式方面做一些研究和探索,在電子商務專業的學科建設、專業方向調整方面做出適應社會形勢發展需要的改革與創新,以培養適合工業化和現代化建設的復合型高級應用人才。
一、我校電子商務專業人才培養目標
我校提出了“強基礎、寬專業、重能力、高素質、求創新、創特色”的本科教育原則,把更新教育理念、優化課程體系、壓縮課堂理論教學課時、拓寬專業口徑、增加實踐教學課時作為重點,使教學內容能夠更好地反映學科專業的最新研究方向與發展趨勢,以切實增強學生的學習興趣,完善學生的知識結構,促進學生個性全面發展。
電子商務是基于經濟學、管理學、計算機科學以及法學等多個學科的交叉學科,也是一個跨專業、面向技術、管理和經濟等多個層面、注重將工程化的方法和人的主觀分析方法進行結合的一個學科,因此,課程設置、課程內容以及實踐教學需要體現在信息技術應用中體現管理思想和商業模式,在解決管理和經濟問題時應用先進信息技術。
鑒于以上分析,我們在對我校電子商務專業人才的培養現狀、培養目標進行分析的基礎上,對電子商務專業人才培養模式進行了深入研究,分析了電子商務專業實踐教學的意義,提出“加強信息技術與商務融合,以實踐能力培養為主線”的電子商務專業復合型高級應用人才的培養目標,并將電子商務專業分為兩個培養方向:電子商務開發技術和電子商務運營管理。
二、整合課程體系
1.確定核心課程。我校在充分調研的基礎上,確定了數據結構、網絡數據庫設計、計算機網絡、電子商務分析與設計、管理學原理、會計學原理、西方經濟學、運籌學、網絡營銷、管理信息系統、電子商務物流管理、電子商務運營管理和電子商務案例分析13門核心課程。這些課程體現了電子商務專業具有“信息技術與商務融合”的特色。
2.依據培養方向,整合模塊選修課程。兩個培養方向在公共基礎課、學科基礎課以及學科必修課方面沒有差別,不同之處體現在專業模塊選修方面。電子商務開發技術方向開設的模塊選修課程為:J2EE原理與開發、網頁設計與制作、網絡數據庫設計、電子商務安全技術、嵌入式技術、多媒體技術、IT項目管理、網絡支付與結算等。電子商務運營管理方向開設的模塊選修課程為:網頁設計與制作、網絡營銷、電子商務運營管理、網絡經濟概論、電子商務案例分析、電子商務法規、電子商務安全技術、電子商務物流管理、網絡支付與結算等。學生在進行模塊選修的時候根據興趣可以選擇兩個方向的課程,使教學內容能夠更好地反映學科專業的最新研究方向與發展趨勢,以切實增強學生的學習興趣,完善學生的知識結構,促進學生個性全面發展。
三、以實踐能力培養為主線,加強實踐教學
實踐教學是讓學生通過一定的實踐活動將理論與實際相結合,從而使專業人才培養目標得以實現。實踐教學具有深化知識的作用,是教學過程的重要環節。理論教學只能使學生達到理性認識階段,它必須經過轉化,才能將知識轉化為智慧和真正的內在力量。實踐教學具有強有力的整合知識的作用,可以將專業知識和信息資源按照系統化與有序協調的原則進行整理融合,以達到最優化的效果。
圍繞我校在“十一五”發展規劃中提出的培養應用型高級專門人才的目標和要求,在電子商務專業的培養模式中大力加強實踐教學,切實提高大學生的實踐能力,具體表現在:
1.提高實踐教學的學分、學時比例。在整合后的課程體系中,實踐教學的學分達到38個學分,專業必修課和模塊選修課中實驗學時比例達到30%以上。
2.改革實踐教學內容。在主要課程中啟動開放性實踐教學環節的改革,設置較多的開放性、設計性、綜合性的實驗,培養學生實踐應用能力。主要課程設計性、綜合性實驗占60%。例如,在《電子商務分析與設計》專()業課程中,參考國外經典原版教材,課程詳細介紹電子商務系統開發的主流方法和每一個步驟,并設計了這門課程的實驗指導書。
3.改進實踐教學方法。增加學生開放性實驗的內容和時間,以專業實驗室為依托,組建學生專業教學創新基地,充分利用專業實驗室的人員、場地、設備等現有條件,為學有所長的學生開展科學研究創造良好的環境;教學采用國外流行的學生分組的方式,模仿軟件項目開發團隊開發軟件的過程來進行實驗,學生在實驗過程中鍛煉其系統分析和實際設計實現的能力。
4.改進畢業實習(設計)流程。在電子商務專業方向實習中,通過組織學生觀摩企業電子商務系統和運作流程,鼓勵學生自主選題,在教師的引導下,自己動手,創造性地開發中小型系統,培養了創新意識和吃苦耐勞的作風。有的學生畢業后未出試用期就委任為項目小組負責人,受益匪淺。通過種種措施提高培養的質量,使得我院的畢業生在社會上得到認可,具有比較好的口碑。
5.加強實踐基地的建設。學生實踐能力的培養要有實踐基地作保證。我們采用兩種方式建設實踐基地:第一種方式是建設校內實驗室,加大投入,保證基本實踐技能訓練,通過教學內容和教學方法(如開設設計性、綜合性、創新性實驗、沙盤實驗或實習項目)的改革,使其具備創新內涵。第二種方式是建立校外實踐基地。這種方式為學生走出學校,體驗真實的社會環境建立了良好的基礎。組織學生參加科研課題,激勵學生的創新精神,教給學生分析問題和解決問題的能力,培養了學生創造性的學習方法。
四、加強師資隊伍建設
1.提高教師的業務水平。通過鼓勵教師參加學術會議、國內外進修或攻讀博士學位等方式培養在校青年教師;大力引進電子商務相關專業畢業的研究生,在補充教師隊伍時,盡量吸收不同高校的畢業生,使教師隊伍具有良好的學緣結構。
2.進行廣泛的學術交流。邀請國內外名校、名師及優秀的企業家和相關專業的專家到校講學,把國內外最新的信息及時傳遞給教師和學生。每個學校具有不同的辦學特色和創新理念,通過組織相互學習、專題研討等各種方式,提高教師的業務水平、更新思想觀念。
3.課程主講教師參與項目實施工作。每門主要課程至少重點培養二至三名教師,其中,一名教師為主講教師(課程負責人)。新教師到校后,明確其今后的教學與科研方向,部分課程聘任兼職教師授課,盡量創造條件鼓勵教師參加工程實踐,如參加縱向課題或企業委托課題的研究,作為技術人員參加相關項目實施工作,實現學校與社會的有機結合。
五、積極探索新的培養模式
1.211培養模式。以開放式、走出去辦學為指導思想,積極探索與科研單位、企業聯合培養學生的新模式,爭取確定“211”的培養模式。“211”模式是指學生四年本科教育期間,兩年的管理科學與工程學科背景下的寬口徑專業通識教育,培養“厚基礎、寬口徑”、具有自主學習能力的高素質創新型人才;一年的電子商務專業課程教育,根據學生興趣分方向培養電子商務開發技術或電子商務運營管理兩個方向的專業人才;一年的電子商務專業課外實踐教育,通過“產學研結合”和“校外實踐基地建設”,使電子商務專業的學生在大學四年級能夠參與本專業教師的橫向和縱向科研課題的研究或到校外實踐基地實習,為學生提供實踐和鍛煉機會;最后通過畢業設計或畢業論文環節的學習和實踐來鞏固和檢驗本專業的學習成果。
2.企業培訓考核與學校學分互認模式。我校積極探索與企業合作辦學新模式,該模式由企業針對企業需求制訂教學計劃和教學目標,充分發揮高校理論水平和授課技巧上的優勢,由高校講師講授理論基礎知識,為學生打下堅實的理論基礎;實戰課程由企業的項目經理帶領學生完成,講授一系列企業所需的知識以及進入企業項目組進行實際開發,熟悉企業開發流程、實用技術、工作方法和企業文化等,并使學生養成良好的工作習慣和心態。經過培訓,學生在畢業后整體素質將得到極大的提升,可以立即進入企業工作。這樣的合作模式,不僅可以解決學生的就業困難,也為學校教學改革和開放式辦學積累了經驗,同時也為企業提供了一批優秀的高素質人才,實現了學校、企業、學生的三方共贏。
總結
隨著信息技術在中國傳統行業和領域的不斷滲透,信息技術和電子商務在各級政府和企事業單位得到廣泛的應用,社會需要大量的既懂商務運營管理又懂信息技術的復合型人才。因此,在新的教學理念指導下,探討電子商務專業人才的培養模式,培養大量的復合型創新人才,是時代賦予高等院校的職責。本文從適應社會需要出發,在實現信息技術與商務融合的基礎上,對我校電子商務專業的人才培養模式作一些研究和探索,在專業的學科建設、方向調整和培養模式等方面做出適應社會發展需要的改革與創新,以培養適合社會主義現代化建設的復合型高級應用人才。
參考文獻:
一、工業工程專業人才需求及人才培養現狀
(一)企業人才需求特征
為了更好地研究工業工程專業人才目前的供需狀況,我們對重慶長安汽車、中國嘉陵集團等十幾家有工業工程專業人才需求的大型企業進行了調研,共調查工業工程專業相關人員300余名,歸納總結調研信息,得出目前企業對工業工程專業人才的需求特征,主要有以下三點:
1.企業對工業工程專業人才的數量需求逐年上升
為適應當前迅速變化的大環境,提高企業自身的競爭實力,越來越多的企業認識到提高管理水平、提高效率、降低成本的重要性。作為一門以降低成本、提高質量和生產率為核心的學科,工業工程專業越來越受到這部分企業的重視,它所培養出來的人才必然為當前社會所急需。筆者根據對企業人力資源主管的調查結果,得出工業工程專業的人才需求量仍將大幅度提升,工業工程專業的人才在未來的市場中還是有很強競爭力的。
2.企業對工業工程專業人才的知識要求不斷增加
隨著我國對外開放的程度越來越深,我國接受世界先進生產管理知識的渠道也變得更加廣泛,各種先進的制造、管理技術涌入我國,企業對工業工程專業人才的要求已不再是掌握該專業的相關知識,而是擴展到了對多學科知識的把握上。據調查,主管目前希望工業工程專業人員應掌握扎實的經濟學的有51.61%,法學的有25.81%,另外,還應掌握一定的哲學、文學、理學等知識。除了掌握這些傳統的學科知識外,隨著信息技術的不斷發展,先進制造理論模式的逐步確立,對工業工程專業人員掌握各種先進工具及知識也提出了新的要求,如利用計算機實現工業生產自動控制,利用成組技術等先進制造理論指導生產等[5-6]。
3.企業對工業工程專業人才的素質要求不斷提高
在知識經濟時代,企業的發展潛力很大程度上取決于員工的創造力、技術及素質。企業對員工的要求越來越高,僅要求員工具備單方面能力的時代已經過去了,尤其是對于工業工程專業人員,從最初將其定義為單一的技術人員、研究人員或管理人員,發展到要求其是集管理、研究、技術于一身的高級復合型人才。這類人才在企業中的地位非常重要,他們應全面把握生產管理技術的各個方面,涉及運行機制、生產線、機構的重組與優化等。另外,工業工程專業人員作為通過改善企業不合理的管理、技術,從而為企業帶來效益的人才,必然要求他們能夠打破傳統的生產管理模式,具有創新的頭腦,而這些最基本的素質在工業工程專業被引入我國后,由于缺乏足夠的經驗未能得到足夠的重視。而現在,在買方市場的環境下,幾乎所有的企業都意識到了創新的重要性,他們不斷要求工業工程專業人員進行產品創新、技術創新和管理創新。
(二)中國高校的工業工程專業人才培養現狀
在我國,工業工程專業人才的培養主要是通過高校渠道。目前,開設工業工程專業的國內高校有一百多所,其中清華大學、天津大學、重慶大學等高校的工業工程專業辦學處于國內比較領先的水平。為了更好地研究當前工業工程專業人才的培養現狀,我們選取具有代表性的國內外幾所大學進行研究。
1.培養目標研究
培養目標的制訂對于專業人才的培養工作具有重要的指引作用,一個好的培養目標能夠使教師對學生的培養更具有針對性。鑒于工業工程是從國外引入的一門學科,因此,我們對國內外幾所知名工業工程高校的培養目標進行了研究。發現國內高校對工業工程專業人才的培養目標與國外相比還存在很大差別,主要體現在以下幾個方面:
(1)國內高校的培養目標比較細化,具體到要求學生掌握哪方面的知識,懂得哪方面的技術,最終歸結到擁有何種能力上去。學生通過培養目標能夠對自己所要掌握的知識領域有一個大概的了解,從而明確學習任務,這些是國外一些著名高校的培養方案中所不具備的。
(2)在對于比較系統的職業生涯規劃以及社會責任感的系統培養等方面,國外的培養方案做出了比較明確的要求,而國內大學的培養目標中卻沒有相關的規定,這就弱化了高校在這方面課程的設置及師資的配置,學生在這方面能力的提升也就受到了限制。
2.能力培養研究
企業對工業工程專業人員的能力和素質要求越來越高,在調研中我們發現,國內高校對工業工程專業人才的研發能力、溝通能力、社會適應能力、團隊合作精神等方面的培養有所欠缺,而這正是當今國內企業所急需的。美國作為工業工程的發源地,對工業工程專業的人才培養體系已經非常完善,因此,我們選取了工業工程專業辦學水平較高的普渡大學作為比較對象,在國內選取在工業工程專業人才培養方面具有代表性的重慶大學來進行比較研究,二者在能力培養方面的對比如表1所示。從表1中可以看出,對于企業管理以及工作方面的能力,重慶大學和普渡大學都是非常重視的,每個方面的能力都有幾門課程作為支撐,但是對于當前我國企業非常需要的團隊合作能力和交流能力,重慶大學的培養力度還比較薄弱。在開設課程這個方面,涉及團隊合作能力的課程僅是普渡大學的一半,而涉及交流能力的課程不足普渡大學的1/3。不難看出,在我國的培養模式中,能力的培養是不足的。
(三)素質培養研究
在素質培養這一模塊中,重慶大學和美國普渡大學都非常注重創新能力、外部與內部創業精神等方面的培養。但在對世界、社會、智慧與技術的責任感、工作熱情及對變化環境的適應性方面,重慶大學的培養方式有所欠缺;在工作熱情的培養方面,重慶大學幾乎沒有相關課程涉及,而普渡大學卻有6門課程在相關方面有要求;在責任感的培養方面,普渡大學也有6門課程,而重慶大學的課程培養目標中對這方面素質的培養也沒有體現,盡管有些教師在傳授知識的過程中對學生責任感的樹立方面可能會有所涉及,但力度是遠遠不夠的,而且這也僅限于部分教師的課堂。因此,國內高校培養出來的學生在一個新的環境中通常會感到難以適應,這與平時接受這方面的素質鍛煉比較少是有很大關系的,而普渡大學設置了兩門課程來加強學生適應新環境的能力。
二、工業工程專業人才培養模式對策
在對工業工程專業人才需求及人才培養現狀的研究中可以看出,我國工業工程專業人才的培養在人員的能力及素質方面還不能滿足企業的需求,在知識儲備方面也是不夠的。為此,筆者提出了如下幾點改革措施,并在重慶大學工業工程系進行試點,期待能夠在一定程度上解決這些問題。
(一)完善培養方案
培養方案對學生知識體系的培養具有非常重要的作用,針對目前高校工業工程專業人才培養的知識體系與企業的需要存在一定的脫節現象,筆者對重慶大學原有的培養方案進行了重新修訂,主要為以下幾個方面:1.課程設置方面鑒于信息技術的快速發展及企業對工業工程專業人才信息方面的要求,加強對學生計算機知識方面的培養,從算法到網絡技術,新開設統計方法與軟件應用、算法導論、網絡技術及應用等課程。由于工業工程專業培養的是技術與管理相結合的復合型人才,應加強對技術和管理方面的培養,因此,新開設了機械CAD/CAE/CAM、生產系統建模與仿真、國際經濟學等課程。為了解決學生對法律知識,尤其是經濟類法律知識的欠缺,新開設經濟法來對學生進行基本的法制宣傳教育。為了增強學生的創業能力,提高學生適應社會的能力,新開設創業管理這門課程,引導學生創業,開啟學生的創造力,啟迪學生的創新能力。2.學科劃分方面除了按照國家相關規定將課程劃分為通識教育、學科大類、專業課程及實踐課程外,對專業課程進行了進一步的劃分,包括專業必修課、專業選修課及專業方向模塊課,其中專業方向模塊課由兩個方向組成,即管理技術和工程經濟。這樣,學生就可以根據自己的興趣選擇不同的專業模塊課來進行選修,既符合學生的興趣,又達到了因材施教的效果。3.課程要求方面為了達到與國際接軌的目的,對項目管理概論等課程要求其為全英文授課,對設施規劃與物流系統、質量管理等課程要求其為雙語授課。這樣,學生在學習的過程中就能夠掌握很多專業詞匯的英文名稱,在閱讀國外專業書刊時就會更容易。
(二)壯大師資力量
社會迅速變化,知識不斷更新,只有時刻把握知識的前沿才能培養出社會所需要的人才。既要不斷派遣教師到國外進修,學習先進專業知識,又要不斷引進具有國外知名高校工業工程專業學習經歷的教師。通過走出去和引進來的這種培養模式,使教師能夠與國際社會的大環境接軌,時刻把握國際前沿知識,掌握領域最新動態,從而為學生傳播新鮮知識,導入新的理念,使學生在進入社會后不至于跟社會需求脫節,從而更好地滿足社會需要。
(三)轉變教學方式
在我國,“一堂灌”的授課方式一直以來為大多數教師所采用,這種授課方式也存在一些弊端,只是一直苦于找不到更合適的教學方法來替代,很多教學研究人員也嘗試過一些新的方法,但最終多以失敗告終。因此,我們應結合國內教學的大環境,吸取國外教育的精華,改變原有的“一堂灌”的授課思維,改變原來只看考試成績的考核方式,通過增加與學生的互動來使學生擺脫枯燥的學習過程。具體做法是:在課堂上,采用學生和老師互動的方式授課,形式可以多樣,可以是學生組織講課,學生完成某項課題,學生組織材料對某一現象或問題開展辯論等;而在考核方式上,可采用學生遞交探究報告、進行理解測試、開展團隊技術演講、提交團隊技術報告等形式。采用這種授課方式和考核方式,學生上課的積極性可被充分調動起來,從而提高學生的交流能力、團隊合作能力和決斷能力等。
(四)改變培養模式
為了達到因材施教、滿足企業對人才需求的目的,應從如下兩方面對培養模式進行突破:
1.重點培養優異生,通過優異生帶動其他學生共同進步在大學二年級選取成績優異、能力較強的學生作為重點培養對象,由專家對其進行專門指導,讓他們參與實驗室的項目工作,在做項目的過程中達到理論與實踐相結合的目的,使他們的能力得到進一步提升,再由他們在業余時間帶領那些掌握知識比較慢的學生進行學習,從而達到整體效果最優。
2.不斷加強校企合作,創造學生鍛煉的機會一方面,學校應不斷與企業接洽,為工業工程專業學生贏得更多的實習機會;另一方面,邀請企業工業工程專家到學校授課或作專題報告,介紹工業工程專業在企業中的應用和實踐,縮短理論與實踐之間的距離。上述改革措施在重慶大學工業工程系2007級學生的培養中進行了初步的應用。在培養方案方面,能更加滿足企業的用人需要,在師資隊伍建設方面,已經與美國普渡大學、德國亞琛工業大學等多所學校建立了師資培養關系,互動式教學的授課方式已經在部分課程中運用;在校企合作方面,已經在長安汽車、嘉陵摩托、富士康等大型企業建立了學生實習基地。通過學生畢業設計的表現和用人單位的反饋表明,學生們在專業基礎知識和實戰能力方面都有了很大的提高。