網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征范文

1.1紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的特征對(duì)比

首先，二者傳播方式各異。紙質(zhì)媒體的傳播方式具有單向性，其授受主體被嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)；而網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播方式通常具有雙向性，其授受主體的定位比較模糊，而且，受者往往還可以參與信息的主動(dòng)傳播，增加媒體的交互性和開(kāi)放性。其次，二者傳播所受限制不同。紙質(zhì)媒體容易受到管理者的影響，其發(fā)行有較多嚴(yán)格的限制；而網(wǎng)絡(luò)媒體所受限制相對(duì)寬松，正常情況下，網(wǎng)絡(luò)媒體所傳遞信息，監(jiān)管部門只能進(jìn)行事后監(jiān)督，無(wú)法提前限制其發(fā)表。再次，二者傳播形式與風(fēng)格差異較大。紙質(zhì)媒體主要以文字為主要媒介傳遞知識(shí)和信息，而且網(wǎng)絡(luò)傳媒除文本格式外，通常集聲音、視頻、圖片、文本以及數(shù)據(jù)表格等于一身，更具有吸引力與優(yōu)勢(shì)。此外，二者在傳播時(shí)效與傳播容量上也存在較多不同，如紙質(zhì)媒體由于受到出版發(fā)行周期的限制，一般只能做到定時(shí)，時(shí)效性較差，網(wǎng)絡(luò)媒體則通常即時(shí)性較強(qiáng)。

1.2紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)劣比較

如前所述，紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體各自均具有自身的特征，基于此類特征，二者也具有不同的優(yōu)勢(shì)：首先，所傳播信息內(nèi)容方面互有強(qiáng)弱。由于紙質(zhì)媒體的出版所受限制較多，審查較為嚴(yán)格，通常其內(nèi)容更多地需要符合社會(huì)普適價(jià)值觀以及管理者所倡導(dǎo)的信息，在信息精度、深度、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及使用價(jià)值上具有明顯優(yōu)勢(shì)；而通常情況下網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的信息準(zhǔn)確度和嚴(yán)謹(jǐn)性欠佳，基于其量多面廣的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)信息的可檢索性及使用上的便利性更具優(yōu)勢(shì)。其次，在傳播的時(shí)效方面各具優(yōu)勢(shì)。紙質(zhì)媒體傳播信息往往具有滯后性，傳播和更新速度相對(duì)較慢，但具有良好的保存性；而網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)則表現(xiàn)為信息的傳播和更新速度快，甚至可以進(jìn)行信息的實(shí)時(shí)互動(dòng)，不過(guò)信息保存性不如紙質(zhì)媒體。再次，傳播的社會(huì)效果方面各具利弊。同樣基于紙質(zhì)媒體在傳播信息之前必須接受嚴(yán)格的審查，因而其信息的可靠性較高，正常情況下其傳播信息的社會(huì)效果方面具有優(yōu)勢(shì)。

而網(wǎng)絡(luò)媒體中信息的傳播有時(shí)僅為個(gè)人行為，其信息來(lái)源是否真實(shí)無(wú)從考證，信息真實(shí)時(shí)性相對(duì)沒(méi)有保障，有時(shí)甚至?xí)?lái)消極的社會(huì)效果，但基于其實(shí)時(shí)全球性傳播媒介，且具有即時(shí)性的特征，網(wǎng)絡(luò)媒體的滲透力比傳統(tǒng)媒體強(qiáng)。通過(guò)對(duì)兩種媒體的比較分析，可以發(fā)現(xiàn)，紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體具有各自不同的特征，而且在信息傳播方面也都具有各自的不同優(yōu)勢(shì)和局限。筆者認(rèn)為，基于對(duì)其特征及優(yōu)劣的對(duì)比分析，應(yīng)結(jié)合二者性質(zhì)特征不同的優(yōu)勢(shì)，基于二者的互補(bǔ)性，在高校教育管理工作中，將紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，積極發(fā)揮彼此的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，彌補(bǔ)各自的不足與缺陷，使其在互補(bǔ)格局當(dāng)中發(fā)展并更好地推動(dòng)和促進(jìn)高校教育管理工作優(yōu)化和完善。

2完善高校教育管理工作中紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的融合路徑

網(wǎng)絡(luò)媒體在發(fā)展壯大過(guò)程中，對(duì)紙質(zhì)媒體的傳統(tǒng)地位帶來(lái)了有力沖擊，但是，同時(shí)還存在一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)，即網(wǎng)絡(luò)媒體的興起也使不同媒體走上了可持續(xù)發(fā)展的道路。傳統(tǒng)媒體的網(wǎng)絡(luò)化將現(xiàn)有的雙向式傳播與大眾傳播體系充分融合，各種媒體開(kāi)始在網(wǎng)上結(jié)盟，共享資源，共生共榮，傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的融合將成為新的媒介市場(chǎng)又一發(fā)展潮流。其實(shí)，紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的互動(dòng)發(fā)展中，“雖分亦合，似分似合”才是二者關(guān)系的本質(zhì)；二者的互動(dòng)發(fā)展中，雖時(shí)刻伴隨著明顯的競(jìng)爭(zhēng)，但相互間對(duì)不同資源的整合過(guò)程中也逐漸顯現(xiàn)出同質(zhì)化發(fā)展的趨向。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及信息化的發(fā)展，紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的聯(lián)合成為可能，甚至已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)新舊傳媒間未形成根本的利益沖突時(shí)，并且需要互相利用各自的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，這種聯(lián)合的可能性便變成了現(xiàn)實(shí)。結(jié)合二者關(guān)系的本質(zhì)，我國(guó)高校在根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》推進(jìn)高等教育體制改革，優(yōu)化和完善高校教育管理工作過(guò)程中，必須重視并合理運(yùn)用紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的各自優(yōu)勢(shì)，并應(yīng)積極促進(jìn)紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一與融合發(fā)展。

2.1加強(qiáng)高校教育管理工作中新舊媒體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

隨著信息化程度的推進(jìn)，高校在教育管理工作中，新舊媒體資源互動(dòng)可謂頻繁，如一方面高校依然沿用傳統(tǒng)的紙質(zhì)試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力測(cè)評(píng)，另一方面也需要紙質(zhì)試卷上的得分錄入到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行成績(jī)備案。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，現(xiàn)代化高校教育管理中，是兩種媒體形式共同完成了對(duì)高校學(xué)生教育管理的工作任務(wù)，并且缺一不可。其實(shí)，高校教育管理中，紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體從來(lái)不是絕對(duì)對(duì)立的，本質(zhì)而言，網(wǎng)絡(luò)媒體可以運(yùn)用紙質(zhì)媒體的資源優(yōu)勢(shì)，而紙質(zhì)媒體同樣可以合理利用網(wǎng)絡(luò)媒體的便利優(yōu)勢(shì)。因此，為應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，高校教育管理中應(yīng)結(jié)合紙質(zhì)媒體的優(yōu)勢(shì)充分利用新媒體的形式，增加教育管理在方式與手段上的平臺(tái)寬度和信息傳遞上的渠道廣度。

2.2合理利用兩種媒體的不同優(yōu)勢(shì)服務(wù)學(xué)生

學(xué)生是高校無(wú)可辯駁的主體，高校真正的主人公，因此高校教育管理工作的核心必須圍繞學(xué)生展開(kāi)。基于高校管理工作所具有的服務(wù)性與引導(dǎo)性特征，高校教育管理中必須尊重學(xué)生主體性地位，充分發(fā)揮紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，為提高學(xué)生綜合發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。對(duì)于紙質(zhì)媒體權(quán)威性及較為直觀等方面的特征，高校教育管理應(yīng)通過(guò)紙質(zhì)媒體引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的辨別與選擇能力以及實(shí)踐與組織能力，從而使學(xué)生能夠從日益增多的大量信息中選擇出重要的信息并迅速加以處理、采納；否則，高校培養(yǎng)的學(xué)生難以適應(yīng)社會(huì)，高校教育管理工作也會(huì)處于被動(dòng)地位。而根據(jù)網(wǎng)絡(luò)媒體的便利及節(jié)約資源的優(yōu)勢(shì)，可以在構(gòu)建完善的校園網(wǎng)絡(luò)媒體系統(tǒng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體參與科研或根據(jù)自己的偏好參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)與學(xué)習(xí)，如此教育管理方式不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，也可以較為充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

2.3建立專門的整合與協(xié)調(diào)校園媒體的機(jī)構(gòu)

從目前校園媒體的形式考察，可謂形式多樣，類型豐富，既有圖書(shū)館中海量的紙質(zhì)出版書(shū)籍和報(bào)刊閱覽室中數(shù)以百計(jì)的報(bào)刊雜志，也有層次不一、內(nèi)涵豐富的校園網(wǎng)絡(luò)及互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，同時(shí)絕大多數(shù)的高校還存在著固定時(shí)段統(tǒng)一播放的校園廣播，更有甚者，為數(shù)不少的高校內(nèi)還存在著諸如北大“三角地”類似的張貼“紙質(zhì)告示”的特殊傳媒空間與形式。但是，優(yōu)化和改進(jìn)高校教育管理進(jìn)程中，我們不僅應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，必須重視和利用紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展工作，同時(shí)，我們也必須充分認(rèn)識(shí)到，媒體的融合與統(tǒng)一，是各種媒體發(fā)展的必然方向與必由之路。因此，面對(duì)如此復(fù)雜的高校傳媒形式，高校在推進(jìn)和改善高校教育管理工作中，必須培養(yǎng)和建立一個(gè)專門負(fù)責(zé)整合與協(xié)調(diào)校園傳媒的機(jī)構(gòu)，通過(guò)培訓(xùn)、分類指導(dǎo)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐，真正能夠熟悉和把握高校傳媒的特征與高校傳媒在高校教育管理工作中的重要作用，并在此基礎(chǔ)上充分利用和整合紙質(zhì)傳媒與網(wǎng)絡(luò)傳媒兩種校園傳媒主渠道，通過(guò)合理運(yùn)用兩種主要傳媒形式的優(yōu)勢(shì)，積極培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生合理利用媒體資源自我完善和自我發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)高校育人目的。

3結(jié)論

第2篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征范文

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)編輯作為一種新型職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，承擔(dān)著維系網(wǎng)絡(luò)環(huán)境健康發(fā)展的責(zé)任，是網(wǎng)絡(luò)媒體的“把關(guān)人”。本文將明確網(wǎng)絡(luò)編輯在全媒體時(shí)代中所扮演的角色、工作特征及其基本素質(zhì)，為進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)素質(zhì)和工作能力提出建議。 【關(guān)鍵詞】全媒體；網(wǎng)絡(luò)編輯；編輯職能；編輯素質(zhì)中圖分類號(hào)：G232

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1007-0125（2016）06-0290-01一、網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)特征與新特征（一）網(wǎng)絡(luò)編輯的基本職能。網(wǎng)絡(luò)編輯是指利用相關(guān)專業(yè)知識(shí)及計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，從事互聯(lián)網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)的人員。其工作內(nèi)容為：素材采集、分類、加工；稿件內(nèi)容的編輯、審核及監(jiān)控；撰寫(xiě)稿件；網(wǎng)頁(yè)制作；網(wǎng)上調(diào)查及論壇管理；網(wǎng)站專題、欄目、頻道的策劃及實(shí)施等。總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)編輯的職能不外乎信息收集、整理，網(wǎng)絡(luò)發(fā)言，輿論導(dǎo)向和網(wǎng)絡(luò)傳播把關(guān)[1]。（二）網(wǎng)絡(luò)編輯呈現(xiàn)的新特征。1.網(wǎng)絡(luò)編輯集群化、復(fù)合化轉(zhuǎn)變。不論是門戶網(wǎng)站還是普通網(wǎng)頁(yè)，都需要精心的多媒體設(shè)計(jì)，文本、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等都各成一派，這是原本的圖書(shū)編輯、廣播電視編輯和美術(shù)編輯的集合。集群化體現(xiàn)在原本一個(gè)人的工作現(xiàn)在需要集體來(lái)完成，而復(fù)合型編輯則是身兼數(shù)職，是雜家中的專家，精通多種能力。2.網(wǎng)絡(luò)編輯具有高原創(chuàng)、高整合能力。網(wǎng)絡(luò)編輯不是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，而是要具備高度的信息挖掘、整合和洞察力，倡導(dǎo)“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的追求目標(biāo)。3.網(wǎng)絡(luò)編輯是雙重性質(zhì)的把關(guān)人。網(wǎng)絡(luò)媒體的編輯不僅是精神文化生產(chǎn)的組織者、把關(guān)者，是作者與大眾的橋梁，更是技術(shù)平臺(tái)的操作者、網(wǎng)絡(luò)文化的傳播者、輿論的導(dǎo)向者，他們是新媒體時(shí)代的把關(guān)人，是網(wǎng)站構(gòu)架的靈魂[2]，需要更高的涵養(yǎng)和素質(zhì)。二、全媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)編輯的“多重角色”定位解析（一）網(wǎng)絡(luò)編輯是全媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒體的建設(shè)者。全媒體時(shí)代，知識(shí)信息作為網(wǎng)絡(luò)媒體靈魂的存在，其有用性可直接反映網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)水平，也決定著網(wǎng)站的生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)編輯作為網(wǎng)站的建設(shè)者，承擔(dān)著搜集整理信息的任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)編輯要善于觀察用戶使用習(xí)慣，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)媒體朝著更加符合用戶需求、更有利于傳播、更有利于網(wǎng)民間溝通的方向前進(jìn)。（二）網(wǎng)絡(luò)編輯是信息的發(fā)掘者和組織者。互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息量往往使網(wǎng)民無(wú)所適從，其碎片化特征更是加重了網(wǎng)民的迷失感。網(wǎng)絡(luò)編輯的職責(zé)就是從蕪雜的信息中發(fā)掘有價(jià)值的東西并整理成合適的方式呈現(xiàn)給網(wǎng)民。（三）網(wǎng)絡(luò)編輯是網(wǎng)絡(luò)民意表達(dá)的引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者。一方面，網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)始終堅(jiān)持新聞的真實(shí)性和有效性原則，為網(wǎng)民提供健康向上的內(nèi)容，把理性的觀點(diǎn)傳達(dá)給公眾；另一方面，網(wǎng)絡(luò)編輯要了解網(wǎng)民發(fā)表的各種觀點(diǎn)，用自己的理性推動(dòng)事件的理性發(fā)展。（四）網(wǎng)絡(luò)編輯是網(wǎng)站的營(yíng)銷者。1.吸引網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)編輯要通過(guò)各種方法打造自身網(wǎng)站特色以吸引網(wǎng)民，包括提供準(zhǔn)確的消息、設(shè)立品牌欄目、舉辦活動(dòng)等；2.引導(dǎo)廣告商入駐。（五）網(wǎng)絡(luò)編輯是文化傳播的多面手。網(wǎng)絡(luò)媒體的內(nèi)容表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出多樣性，音頻、視頻越來(lái)越多地被應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)，逐步形成一種全面整合的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道形式。這種形式不僅表現(xiàn)為報(bào)道中充分利用文字、圖片以及音視頻，還要求網(wǎng)絡(luò)編輯善于運(yùn)用超鏈接幫助受眾進(jìn)行擴(kuò)展閱讀。三、全媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)編輯職能轉(zhuǎn)變的要求（一）網(wǎng)絡(luò)編輯首先需要有較高的政治素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)信息具有不確定性和不可控性，需要網(wǎng)絡(luò)編輯嚴(yán)格把關(guān)，在內(nèi)容選擇、傳播手段和傳播策略上嚴(yán)格要求，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序健康，著力建立積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化體系。（二）網(wǎng)絡(luò)編輯要有豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的編輯業(yè)務(wù)能力。網(wǎng)絡(luò)編輯需要掌握以下領(lǐng)域的基本知識(shí)：漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、策劃學(xué)、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、排版基礎(chǔ)及相關(guān)行業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。（三）網(wǎng)絡(luò)編輯需具備較強(qiáng)的整合和創(chuàng)新能力。網(wǎng)絡(luò)編輯不能滿足于提供信息，還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行深度加工，避免內(nèi)容同質(zhì)化，尤其要注重背景資料、相關(guān)鏈接和用戶評(píng)價(jià)的整合。另一方面，網(wǎng)絡(luò)編輯要時(shí)刻謹(jǐn)記“內(nèi)容為王，觀點(diǎn)至上”的原則，要用“新”來(lái)抓住用戶。（四）網(wǎng)絡(luò)編輯要有較強(qiáng)的版權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)。“在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，又出現(xiàn)了‘信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)’等權(quán)利。”[3]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中著作權(quán)人的利益岌岌可危，“把關(guān)人”若不加重視，是很不利于著作人繁殖和文化再創(chuàng)造的。（五）網(wǎng)絡(luò)編輯要特別熟悉和把握受眾心理及網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律。充分了解受眾心理才能使自己編輯的內(nèi)容為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)輿論發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，不斷增強(qiáng)控制和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的能力，才能使網(wǎng)絡(luò)媒體真正成為一個(gè)體察民情、順應(yīng)民心、匯聚民意和啟發(fā)民智的互動(dòng)交流平臺(tái)。（六）網(wǎng)絡(luò)編輯要具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。這種學(xué)習(xí)能力主要是指學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)或是能夠提高工作效率的能力。此外，網(wǎng)絡(luò)編輯要時(shí)刻學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)板塊的專業(yè)知識(shí)，保證經(jīng)手編輯的信息內(nèi)容具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征。參考文獻(xiàn)：[1]周家群，張惠.網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播教程[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社出版，2004.[2]楊舒丹.網(wǎng)絡(luò)媒體編輯把關(guān)角色嬗變[J].新聞知識(shí)，2010（04）.[3]易海燕.網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)全面提升版權(quán)意識(shí)[J].新聞導(dǎo)刊-網(wǎng)絡(luò)天地，2006，（01）：33-34.

第3篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征范文

網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，極大地沖擊并改變了原有的傳統(tǒng)媒介的生態(tài)環(huán)境，豐富了人類的傳播方式。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，隨著網(wǎng)絡(luò)使用行為越來(lái)越日常化和理性化，人類的認(rèn)知心理和媒介消費(fèi)模式也正發(fā)生著深刻的變化。

但這并不意味著傳統(tǒng)媒介的退出與消亡。相反，按照媒介形態(tài)變化的“共同演進(jìn)和共同生存”原則，①如果傳統(tǒng)媒介能夠深刻認(rèn)識(shí)新媒介所帶來(lái)變化的實(shí)質(zhì)，及時(shí)改變生存方式，尋找新的報(bào)道模式來(lái)建立自己的差異競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的話，它們會(huì)形成一種共生共榮的格局。

在我國(guó)，報(bào)紙改變生存方式，尋找新的報(bào)道模式則顯得更為緊迫，意義也更為重大。

首先，網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)的普及速度很快，網(wǎng)絡(luò)媒體的受眾群膨脹速度迅猛。中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與西方有一個(gè)很大的不同，就是西方網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的發(fā)展是其網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的主流，而中國(guó)由于信用制度的缺乏和信息環(huán)境的窄仄，網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展成為主流，并在重大新聞事件的報(bào)道中不斷加強(qiáng)其強(qiáng)勢(shì)地位。

其次，我國(guó)報(bào)業(yè)經(jīng)過(guò)20多年的新聞改革，已經(jīng)演化成為一個(gè)規(guī)模日益巨大的產(chǎn)業(yè)化組織，報(bào)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，爭(zhēng)奪年輕受眾成為報(bào)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要策略。而年輕受眾同時(shí)又是網(wǎng)絡(luò)媒體的主要追隨者。所以報(bào)紙必須尋找新的報(bào)道模式以滿足他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)媒體中所難以滿足的需求。

最后，從社會(huì)輿論整合的角度看，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一大特點(diǎn)是信息傳播主體的多元化，分散了輿論的整合性，使輿論引導(dǎo)社會(huì)的作用受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。而這正是報(bào)紙?jiān)跉v史上長(zhǎng)期積淀下來(lái)的優(yōu)勢(shì)所在。所以，重塑主流報(bào)紙權(quán)威性的措施之一就是要在網(wǎng)絡(luò)媒體提供的信息背景之上，建立新的報(bào)道模式吸引受眾注意力，從而引導(dǎo)形成主流輿論。

二、確立新報(bào)道模式的認(rèn)識(shí)

依據(jù)“網(wǎng)絡(luò)媒體的最大特性……首先是非地域性，其次是信息容量的無(wú)限性，再次是信息鏈接的無(wú)限性。”②它的相關(guān)聯(lián)的這三個(gè)特征共同指向一個(gè)事實(shí)：能夠極大地滿足社會(huì)多元的、個(gè)性化的信息需求，開(kāi)創(chuàng)“個(gè)性化傳播”的時(shí)代，這已成為人們的共識(shí)。

但是，物極必反。網(wǎng)絡(luò)媒體上大量的信息在另一方面也構(gòu)成了“信息洪水”，有時(shí)還充斥著“信息垃圾”。信息提煉和整合的社會(huì)需要也更為強(qiáng)烈。“社會(huì)化程度越高，越是迫切需要擁有一個(gè)討論和行動(dòng)所仰仗的共同信息基礎(chǔ)。報(bào)紙就是少數(shù)幾個(gè)強(qiáng)大的和能起作用的、有機(jī)會(huì)在這樣的環(huán)境中繁榮興旺的公共機(jī)構(gòu)之一，其他的都已經(jīng)衰退了。”③總之，報(bào)紙媒體的整合性、公共性等社會(huì)屬性在個(gè)性化傳播的時(shí)代被凸顯出來(lái)。我們不妨把報(bào)紙的這種傳播優(yōu)勢(shì)稱之為“整合傳播”。

“整合傳播”需求的背后是一種處理信息的概略理論和“認(rèn)知經(jīng)濟(jì)學(xué)”在起作用。概略理論認(rèn)為，由于人們處理復(fù)雜信息的能力有限，當(dāng)洪水一樣的超載信息涌向認(rèn)知個(gè)體時(shí)，他們往往被迫奉行“認(rèn)知的經(jīng)濟(jì)學(xué)”，即形成一種簡(jiǎn)單化的思維模式來(lái)處理信息。西方學(xué)者的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，人們處理新聞時(shí)，傾向于從證據(jù)中得出結(jié)論，并將結(jié)論儲(chǔ)存起來(lái)，而不是將證據(jù)儲(chǔ)存起來(lái)。“這種辦法是處理超載信息的一個(gè)主要方式。人們想了解一則消息的要點(diǎn)，他們并不想記住它。他們大多數(shù)人采集信息的最終目的是提取意義，因此信息意義的重要性就很明顯了，它使人們處理信息并提取意義的行為變得合理。”④報(bào)紙等傳統(tǒng)媒介的議題設(shè)置功能的科學(xué)基礎(chǔ)也正在于此。

另外，從市場(chǎng)和消費(fèi)的角度看，當(dāng)信息被作為一種產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)后，不同媒體之間，甚至相同媒體內(nèi)部，不可避免要出現(xiàn)新聞信息資源的爭(zhēng)奪與分割。從使用與滿足的理論來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)媒體會(huì)更多地被人們用于滿足信息提供消費(fèi)，而報(bào)紙則更多地被用來(lái)滿足意義加工消費(fèi)。

整合傳播、意義消費(fèi)，這正是報(bào)紙應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的差異優(yōu)勢(shì)所在。報(bào)紙的新的報(bào)道模式的確立必須緊緊圍繞這一核心。

三、新報(bào)道模式的主要內(nèi)容

1．強(qiáng)化綜合報(bào)道，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的散碎化特征

網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容上的最大特點(diǎn)就是它是一個(gè)24小時(shí)滾動(dòng)刷新的新聞信息平臺(tái)，這就決定了它對(duì)信息時(shí)間和信息海量的孜孜不倦的追求，也只有這樣，它才能滿足網(wǎng)絡(luò)媒體受眾的個(gè)性化信息需求。以四大網(wǎng)絡(luò)媒體新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、東方網(wǎng)、新浪網(wǎng)為例，它們每天都要保證有近十萬(wàn)條的信息量滾動(dòng)。如此大的信息量，決定了其編輯操作上的特點(diǎn)只能是信息準(zhǔn)入的低門檻和大量采用一事一報(bào)的短消息報(bào)道模式。

網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)上的最大特征是以無(wú)限鏈接的方式在時(shí)間的縱深上展開(kāi)。這種展開(kāi)方式是一種旋渦式的吸附模式，人們上網(wǎng)時(shí)在不斷的鏈接點(diǎn)擊中把自己埋沒(méi)在大量的、散碎的、片段化的事件中，很容易在時(shí)間的暢游中松懈了精神，忘記了瀏覽的初衷。即便是專題報(bào)道，也要受這種技術(shù)的限制，其專題的組合方式只能采取一種把大量的、初級(jí)的新聞報(bào)道以鏈接的方式進(jìn)行。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的上述散碎化特征，報(bào)紙應(yīng)該強(qiáng)化綜合報(bào)道模式，展現(xiàn)自己的個(gè)性特征。

綜合報(bào)道是在19世紀(jì)20年代為了應(yīng)對(duì)廣播的沖擊報(bào)紙所創(chuàng)造的一種報(bào)道模式。它采用在一個(gè)版面或半個(gè)版面上圍繞一個(gè)主題將多種新聞形式組合的編輯方式，以便于受眾在最有限的空間和最短的時(shí)間里，獲得最有價(jià)值的新聞事實(shí)和意見(jiàn)。這種報(bào)道模式更容易凸顯出編輯的意圖。現(xiàn)在的很多報(bào)紙已在有意識(shí)地強(qiáng)化使用這種報(bào)道模式，新聞背景＋相關(guān)鏈接＋新聞報(bào)道＋新聞評(píng)論的報(bào)道方式在許多報(bào)紙上流行起來(lái)。

2．加強(qiáng)深度報(bào)道，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的淺顯性特征

前面我們說(shuō)過(guò)，網(wǎng)絡(luò)媒體的內(nèi)容特點(diǎn)決定了它為了時(shí)效而不得不采用一事一報(bào)的短消息報(bào)道模式，一般較少解釋性的內(nèi)容。而網(wǎng)絡(luò)媒體的技術(shù)特點(diǎn)又決定了它受頁(yè)面長(zhǎng)度的限制，文章太長(zhǎng)，需要不斷下拉，比較麻煩，難以維持人的注意力。再加上網(wǎng)面閱讀容易使人的眼睛疲勞，所以網(wǎng)絡(luò)上的解釋性報(bào)道或深度報(bào)道較少。這就決定了網(wǎng)絡(luò)媒體上的信息大多屬于簡(jiǎn)單、淺顯型的初級(jí)信息，缺乏進(jìn)一步的加工和提升。而報(bào)紙正可以在這方面大有作為，用解釋性報(bào)道來(lái)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的淺顯性特征。

深度報(bào)道是解釋性報(bào)道、調(diào)查性報(bào)道等對(duì)新聞事件進(jìn)行深度調(diào)查、分析的報(bào)道形式的總稱。現(xiàn)在的問(wèn)題是，應(yīng)該在應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的背景下，認(rèn)真研究如何更充分地、創(chuàng)造性地、藝術(shù)性地運(yùn)用好這一報(bào)道形式，做大、做足，并結(jié)合綜合報(bào)道模式的使用，使其真正成為報(bào)紙媒體的標(biāo)志性產(chǎn)品。

3．強(qiáng)調(diào)精編原則，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的寬泛性特征

網(wǎng)絡(luò)媒體信息的寬泛性特征主要是指兩點(diǎn)，一是它首頁(yè)上的分類繁多，如聊天、兩性、游戲等等，并非傳統(tǒng)新聞所能包含的；二是對(duì)新聞的分類，也只是一種粗略的分類，并且沿襲的是報(bào)紙媒體的傳統(tǒng)分類方式。比如新浪網(wǎng)的新聞頁(yè)面為首頁(yè)、滾動(dòng)、回顧、圖片、熱點(diǎn)、專題、國(guó)內(nèi)、國(guó)際、社會(huì)、體育、科技、財(cái)經(jīng)、娛樂(lè)、女性、文教、軍事、汽車等。

網(wǎng)絡(luò)媒體之所以采用報(bào)紙新聞的分類方式，一方面是借鑒，另一方面也是因?yàn)槠浜Ａ康男畔⒅荒懿扇∵@種相對(duì)寬泛、粗略的分類方式，加之網(wǎng)絡(luò)所獨(dú)有的搜索引擎功能可以彌補(bǔ)這種分類方式的缺陷，所以寬泛性特征對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)說(shuō)就成為一種合理的必然存在。

既然網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)“霸占”了報(bào)紙媒體的傳統(tǒng)分類方式，并且擁有信息量、時(shí)效性和搜索引擎的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，報(bào)紙必須在整合傳播、意義消費(fèi)思想的指導(dǎo)下，認(rèn)真研究微妙變化中的受眾需求，重新確立自己的新聞分類編輯方式，進(jìn)行個(gè)性化的精心編輯。

前面我們說(shuō)過(guò)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了人類的信息消費(fèi)模式，人們對(duì)報(bào)紙更多的使用訴求是整合傳播和意義消費(fèi)。但是，受眾的日益細(xì)化畢竟也是一個(gè)事實(shí)。作為日益分化和多元化的消費(fèi)群體，面對(duì)眾多的新聞產(chǎn)品，其消費(fèi)模式已從單純的信息滿足消費(fèi)轉(zhuǎn)向個(gè)性化的心理消費(fèi)，即傾向選擇那些符合自身的經(jīng)驗(yàn)和心理指標(biāo)、符合自己的認(rèn)知類別的新聞信息產(chǎn)品。新的報(bào)紙新聞分類的基礎(chǔ)也正在于此。每一個(gè)報(bào)紙都應(yīng)該根據(jù)自己的準(zhǔn)確的受眾定位進(jìn)行適合自己的分類與精編實(shí)驗(yàn)。

近幾年來(lái)，我國(guó)報(bào)紙媒體正進(jìn)行著持續(xù)不斷的、大規(guī)模的改版運(yùn)動(dòng)，其中主要內(nèi)容就是對(duì)新聞分類的全面反思和重新編排。有些媒體已在充分認(rèn)識(shí)媒介環(huán)境和受眾格局變化的基礎(chǔ)上，作出了大膽而有益的嘗試。

強(qiáng)化精編原則，當(dāng)然不僅僅是指新聞分類，還包括前面提到的對(duì)綜合報(bào)道和深度報(bào)道的全方位的精心編輯制作。另外，精編還意味著要考慮到廣告客戶的需求，要在廣告客戶和受眾的雙重滿足中盡量實(shí)現(xiàn)信息編排的效益最大化。

注釋：

①羅杰?菲德勒：《媒介形態(tài)變化――認(rèn)識(shí)新媒介》，華夏出版社2000年版

②陸小華：《整合傳媒》，中信出版社2002年版

第4篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征范文

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)涂鴉 網(wǎng)絡(luò)藝術(shù) 新媒體

年輕人大多知道涂鴉是怎么一回事，也經(jīng)常或多或少地隨手留下一處自己的涂鴉。在世界很多城市的墻壁上，都能看到涂鴉的影子；我們所熟知的課桌文化也是同學(xué)們?cè)谡n桌上隨筆涂鴉而產(chǎn)生的。涂鴉者用自己設(shè)計(jì)的文字和圖案來(lái)抒發(fā)對(duì)社會(huì)的關(guān)注以及個(gè)人的情感，他們用噴槍或畫(huà)筆在墻上畫(huà)上色彩豐富的字和畫(huà)，根據(jù)風(fēng)格、字體及色調(diào)的不同，創(chuàng)造出屬于自己的個(gè)性文化。涂鴉經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展與改變，逐漸成為體現(xiàn)個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)意、技法的一種表現(xiàn)手段。

到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，年輕的孩子們找到了他們的新玩法——網(wǎng)絡(luò)涂鴉。城市的墻面變成了電腦屏幕、虛擬畫(huà)板，鼠標(biāo)或手寫(xiě)板代替了噴槍畫(huà)筆。只要手邊有電腦就可以隨時(shí)隨地盡情地涂鴉，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，不需要去考慮是否有商業(yè)價(jià)值，不需要完美，只在乎靈感與樂(lè)趣。網(wǎng)絡(luò)涂鴉成為一種深受年輕人喜愛(ài)的即興游戲。

一、網(wǎng)絡(luò)涂鴉

所謂新媒體藝術(shù)，是建立在以數(shù)字技術(shù)為核心的基礎(chǔ)上的，集圖形、聲音、文字、影像與互動(dòng)藝術(shù)為一體的新藝術(shù)。新媒體時(shí)代，各種圖形、圖像處理軟件蓬勃發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)為涂鴉帶來(lái)了更加廉價(jià)和便捷的方式，網(wǎng)絡(luò)涂鴉應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)涂鴉很廉價(jià)，因?yàn)椴恍枰ㄥX買噴筒和顏料，只需要有鼠標(biāo)、手寫(xiě)板及相關(guān)軟件；它很方便，因?yàn)椴恍枰归g涂畫(huà)城市建筑的墻壁，怎么亂涂亂畫(huà)都沒(méi)人管你。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)正逐漸成為藝術(shù)的新媒介、新形式，通過(guò)圖像、聲音、虛擬環(huán)境等各種表現(xiàn)手段，構(gòu)造了藝術(shù)史上任何藝術(shù)形式也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的。

網(wǎng)絡(luò)涂鴉通過(guò)人機(jī)交互的方式，直接在屏幕所顯示的畫(huà)板上，用鼠標(biāo)或數(shù)位板進(jìn)行涂畫(huà)，程序還會(huì)記錄繪畫(huà)時(shí)間和使用的工具次數(shù)，并提供繪畫(huà)過(guò)程的回放，使涂鴉者在享受涂鴉樂(lè)趣的同時(shí)，也可以體驗(yàn)到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的新體驗(yàn)。

隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)涂鴉與計(jì)算機(jī)相結(jié)合，誕生了具有交互和分享功能的網(wǎng)絡(luò)涂鴉。與傳統(tǒng)涂鴉相比，網(wǎng)絡(luò)涂鴉的使用者有了更多的創(chuàng)作時(shí)間和機(jī)會(huì)，再加上豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和迅捷的網(wǎng)速，使得網(wǎng)絡(luò)涂鴉的交流更為便利。

“涂鴉王國(guó)”是一個(gè)以涂鴉為主題的專業(yè)網(wǎng)站。該網(wǎng)站的理念在于超越傳統(tǒng)的繪畫(huà)思想，接近繪畫(huà)最初的自由與表達(dá)的本質(zhì)。該網(wǎng)站集合了社交網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)涂鴉兩種形式，提供多種以涂鴉為基礎(chǔ)的多元服務(wù)。其功能多樣、分區(qū)詳細(xì)，包括試手區(qū)、在線涂鴉、插畫(huà)區(qū)、涂鴉自由式、漫畫(huà)繪本區(qū)、像素動(dòng)畫(huà)區(qū)、寫(xiě)實(shí)臨摹區(qū)、教程區(qū)等，涉及了與涂鴉藝術(shù)相關(guān)的一系列繪畫(huà)形式，使該網(wǎng)站成為中國(guó)插畫(huà)界知名人士匯集的中心，也讓喜歡涂鴉的人在這里找到展現(xiàn)才華的平臺(tái)。國(guó)內(nèi)新晉漫畫(huà)插畫(huà)家寂地是“涂鴉王國(guó)”的涂鴉名人，她將自己的網(wǎng)絡(luò)涂鴉作品《我的路》發(fā)行并且贏得出人意料的市場(chǎng)反響，穩(wěn)居年度內(nèi)地繪本銷售榜首。網(wǎng)絡(luò)涂鴉帶給大家的是單純的繪畫(huà)樂(lè)趣，沒(méi)有任何商業(yè)目的和贏利性質(zhì)。

二、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的特征

網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)最大的特征是人們可以跨越地理和空間障礙進(jìn)行交流和溝通，多位網(wǎng)絡(luò)用戶可以在同一時(shí)間從不同的地方與作品進(jìn)行互動(dòng)，發(fā)出各種指令。這樣的即時(shí)性和匿名現(xiàn)象所引發(fā)的許多不可預(yù)測(cè)的效果也是網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)作品的魅力所在。網(wǎng)絡(luò)涂鴉的核心，是作品的交流與共享。想讓別人看到你的作品，或者你去看別人的作品，顯然，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)是最容易達(dá)成的。而網(wǎng)絡(luò)涂鴉也利用了互聯(lián)網(wǎng)本身交互的特性，例如，絕大多數(shù)的涂鴉都是在線繪制的。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)還給了你的平臺(tái)，畫(huà)完了，立刻能發(fā)表出來(lái)，和大家分享，這些作品也可以成為網(wǎng)絡(luò)共享資源。最后，網(wǎng)絡(luò)還提供了對(duì)這些作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論的場(chǎng)所，從而增加了互動(dòng)性。我們可以這樣理解網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)：網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)是藝術(shù)向網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的延伸，藝術(shù)創(chuàng)作者追求的是一個(gè)嶄新的創(chuàng)作工具平臺(tái)、一個(gè)全新的傳播媒介體系、更加有趣的表現(xiàn)形式。由網(wǎng)絡(luò)涂鴉我們可以看到網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的以下特征：

（一）交互性

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于任何領(lǐng)域的革命性，最重要的就是其不同于傳統(tǒng)媒介的交互性。網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)體系為基礎(chǔ)，用以實(shí)現(xiàn)信息生成、表示和通訊的多種融合技術(shù)。（侯自強(qiáng)，2008）網(wǎng)絡(luò)新媒體能在公共互聯(lián)網(wǎng)以多種方式提供人與人之間的社會(huì)連接，其重要特征有：無(wú)所不在、進(jìn)入門檻低、個(gè)性化和交互性等。網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的發(fā)展讓人們學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)博客作為一種在線日記，取代了個(gè)人主頁(yè)，成為個(gè)人表達(dá)的首選方式。

藝術(shù)也同樣如此，對(duì)于藝術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)之所以有革命性價(jià)值，主要原因之一也在于它是一種交互性很強(qiáng)的媒體。交互性是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)媒體的最基本的特征。傳統(tǒng)媒介傳遞信息的方式是—傳播—接收，網(wǎng)絡(luò)用戶不同于傳統(tǒng)媒介的用戶，他們既是媒介信息的接收者，同樣也是信息的參與者，甚至是信息提供者。杜尚的格言“觀眾完成藝術(shù)作品”已經(jīng)被賦予了新的、更加積極的意義。

許多門戶網(wǎng)站增加了涂鴉功能，將網(wǎng)絡(luò)涂鴉與游戲相結(jié)合，由此產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)涂鴉游戲產(chǎn)品。以“你畫(huà)我猜”涂鴉游戲?yàn)槔！澳惝?huà)我猜”是以涂鴉和猜謎為主要玩法的多人互動(dòng)游戲，是一個(gè)搞怪和展示才藝的舞臺(tái)。在游戲中你可以和不同的玩家進(jìn)行互動(dòng)娛樂(lè)。這種形式使得網(wǎng)絡(luò)用戶之間有著極強(qiáng)的互動(dòng)性。2012年，《你畫(huà)我猜》游戲經(jīng)歷了一夜成名的“傳奇”，這款游戲的走紅一下子扭轉(zhuǎn)了此前處于掙扎、瀕臨破產(chǎn)的游戲開(kāi)發(fā)商的命運(yùn)。這款網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的互動(dòng)性為網(wǎng)民帶來(lái)極大的樂(lè)趣，這正是它的成功之處。

（二）易傳播性

網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)傳播是以互聯(lián)網(wǎng)為媒介而進(jìn)行的藝術(shù)傳播活動(dòng)，借助于互聯(lián)網(wǎng)將自己的藝術(shù)觀念和作品及時(shí)地進(jìn)行展示，并及時(shí)與觀眾進(jìn)行交流。網(wǎng)絡(luò)傳播由于其開(kāi)放性而使傳播速度獲得了一種理論上的無(wú)障礙傳播的效果，即受眾可以隨時(shí)隨地、即時(shí)互動(dòng)地參與到最新的信息中去。藝術(shù)作品能在網(wǎng)上自由地傳播，網(wǎng)絡(luò)傳播性賦予了作品創(chuàng)作者更加自由的傳播渠道，賦予了藝術(shù)作品更為自由的展示范圍，使得網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)同傳統(tǒng)藝術(shù)相比具有了傳播速度、傳播范圍和傳播效率上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。就像插畫(huà)家寂地那般，不需要紙質(zhì)印刷及宣傳的成本，只要在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表，即可迅速受到網(wǎng)民的熱捧，最終促成作品出版成書(shū)收到出乎意料的市場(chǎng)效益。

（三）虛擬性

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性不但是網(wǎng)絡(luò)的最大功能和最突出特點(diǎn)，而且又是當(dāng)代科技發(fā)展的一個(gè)新成果、新亮點(diǎn)，也是人類認(rèn)識(shí)史上一個(gè)新飛躍、新起點(diǎn)。（楊大威，2010）網(wǎng)絡(luò)世界中，藝術(shù)作品不再作為客觀存在的實(shí)物出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)作品因網(wǎng)絡(luò)用戶的行為隨時(shí)做出變化。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與互動(dòng)，虛擬現(xiàn)實(shí)的存在改變了傳統(tǒng)藝術(shù)作品的陳列與展出方式，再也不需要必須提供一個(gè)具體的、現(xiàn)實(shí)中的陳列空間來(lái)進(jìn)行作品的展出與收藏，而且實(shí)體的作品也不一定出現(xiàn)，就完全可以以虛擬的形式來(lái)進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)作品以JPG 、BMP 、GIF、 PNG等圖片格式存在，看得見(jiàn)，摸不著，你可以不需要成本不斷地復(fù)制粘帖，這也是它的虛擬性所帶給我們的便捷。

（四）開(kāi)放性

開(kāi)放性是作為網(wǎng)絡(luò)的根本特性之一，也是網(wǎng)絡(luò)的基本價(jià)值之一。網(wǎng)絡(luò)媒體的開(kāi)放性表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)領(lǐng)域，就是它所能為藝術(shù)創(chuàng)作者提供的自由空間以及對(duì)藝術(shù)作品的無(wú)限寬容。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)媒體是高度開(kāi)放的，它能容忍各種水準(zhǔn)的作品，從初學(xué)者的涂鴉到造詣精湛者的杰作，任何人都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上“亂涂亂畫(huà)”，它不像現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)體創(chuàng)作那樣需要考慮的東西很多。“如果說(shuō)印刷文明的紙張型藝術(shù)在藝術(shù)符號(hào)的背后還隱藏著某種深層的意義和終極價(jià)值，那么網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)追求的僅僅是一種符號(hào)化的能指狂歡，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)割斷了能指與所指的深刻關(guān)聯(lián)”。（李國(guó)春，2004）互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)也體現(xiàn)了最自由、靈活、開(kāi)放的信息交流方式，它是遵循著一定意義上的資源共享原則而組建起來(lái)的。人們的藝術(shù)靈感得以交流，人們的藝術(shù)作品得以分享，網(wǎng)絡(luò)給予藝術(shù)更大的開(kāi)放平臺(tái)。

三、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的發(fā)展意義

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，我們既是信息的傳播者，也是信息的接受者。現(xiàn)在上網(wǎng)的人越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的普及也會(huì)越來(lái)越廣泛。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的發(fā)展意義具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

首先，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)能提供一種新型的藝術(shù)傳播模式。網(wǎng)絡(luò)新媒體能對(duì)藝術(shù)傳播方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：藝術(shù)信息通過(guò)多媒體形式制造傳播；多媒體藝術(shù)信息通過(guò)多平臺(tái)進(jìn)行傳播；基于互聯(lián)網(wǎng)的藝術(shù)傳播體系。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)傳播就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)信息資源的共享，讓更多的人能便捷地瀏覽和欣賞藝術(shù)作品，接受藝術(shù)作品的熏陶。

其次，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)能為讀者提供豐富的閱讀體驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的發(fā)展帶給人們的影響不僅存在于生活模式領(lǐng)域，而且更深刻地體現(xiàn)在思維方式領(lǐng)域。在人們將網(wǎng)絡(luò)接受為生活所依賴的重要平臺(tái)之后，一些新的認(rèn)知方式、思維方式、交流方式也因網(wǎng)絡(luò)而大行其道，成為一個(gè)時(shí)代中的主流，網(wǎng)絡(luò)提供給人們的是高度開(kāi)放的信息共享。

最后，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)能為作者提供開(kāi)放的創(chuàng)作平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)涂鴉讓更多的人參與到藝術(shù)創(chuàng)作中來(lái)，讓更多的人能夠創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品。新媒體時(shí)代的多媒體技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的創(chuàng)作提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，藝術(shù)家獲得了更為寬廣、自由的媒體創(chuàng)作平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)使藝術(shù)資源越來(lái)越公開(kāi)化、共享化，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的發(fā)展使得藝術(shù)創(chuàng)作越來(lái)越便捷，創(chuàng)作群體更加壯大。

結(jié) 語(yǔ)

在新媒體時(shí)代，發(fā)展中的新媒體藝術(shù)正以無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)方式、自由開(kāi)放的心態(tài)成為當(dāng)下最引人注目的藝術(shù)形式，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的發(fā)展則代表著當(dāng)今藝術(shù)領(lǐng)域最為有力的一股探索力量。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的發(fā)展在不遠(yuǎn)的將來(lái)將導(dǎo)致藝術(shù)的迅速普及與大眾化。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)在中國(guó)雖然只有短短的十幾年的發(fā)展歷程，隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，尤其是經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，更多的人將參加到藝術(shù)中來(lái)，任何行業(yè)的人都可能成為“藝術(shù)家”。網(wǎng)絡(luò)，讓藝術(shù)的天空更加廣闊。

參考文獻(xiàn)：

[1]王瑞蕓：《涂鴉藝術(shù)》，北京：人民美術(shù)出版社，2008

[2]黃鳴奮：《網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)學(xué)芻議》，《南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)報(bào)》2003年第4期

[3]鄭曉慧：《從傳統(tǒng)涂鴉到網(wǎng)絡(luò)涂鴉》，《北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào) （ 社會(huì)科學(xué)版）》2012年第3期

[4]高鑫、廖祥忠：《網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)及其發(fā)展態(tài)勢(shì)》，《現(xiàn)代傳播》2005年第2期

[5]侯自強(qiáng)：《網(wǎng)絡(luò)新媒體和三網(wǎng)融合》，《中國(guó)傳媒科技》2008年第1期

[6]楊大威：《網(wǎng)絡(luò)虛擬性的作用與意義》，《邊疆經(jīng)濟(jì)與文化》2010年11期

第5篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)多媒體;組織;作用

1. 網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的背景、定義及特征

   隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速普及化，計(jì)算機(jī)正在經(jīng)歷一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)化、多元化的革命。在變革中，多媒體與網(wǎng)絡(luò)不可避免的結(jié)合到了一起。為了迎接信息技術(shù)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn)，世界上的各個(gè)國(guó)家都把加快發(fā)展信息技術(shù)發(fā)展作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的戰(zhàn)略手段。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育先行。考慮到這樣的形勢(shì)，教育領(lǐng)域必須與計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)結(jié)合。當(dāng)今教育發(fā)展的總體趨勢(shì)是信息化、國(guó)際化、現(xiàn)代化、和社會(huì)化。這一趨勢(shì)表明教育將受到新思想，新模式，新手段的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)多媒體是高速局域網(wǎng)技術(shù)和寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用提供網(wǎng)絡(luò)支持后，形成用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸媒體信息的形式。九十年代后的通信網(wǎng)技術(shù)，其發(fā)展方向是寬帶網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步，接入技術(shù)、交換技術(shù)和傳輸技術(shù)的迅速發(fā)展使通信網(wǎng)絡(luò)的傳輸帶寬和網(wǎng)絡(luò)傳輸能力有了很大提高。同時(shí)，高速局域網(wǎng)也為局部多媒體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展應(yīng)用提供了更良好的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)多媒體不但具有多媒體的基本性能、特征，還單獨(dú)具有資源共享的特征。在多媒體技術(shù)發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)化后，人們不僅在單機(jī)上能獲得多媒體的諸多優(yōu)點(diǎn)，而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以獲得本地當(dāng)時(shí)無(wú)法得到的多媒體信息資源，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用成功的多媒體化，如多媒體桌面會(huì)議、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)多媒體在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，達(dá)到了教學(xué)資源的共享。

2. 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)組成要素與關(guān)鍵技術(shù)

   多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有以下幾個(gè)要素構(gòu)成:

2.1硬件環(huán)境:組成多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的硬件資源主要有服務(wù)器、多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)等。如音頻，在聲卡面世前，計(jì)算機(jī)靠PC喇叭發(fā)出簡(jiǎn)單的聲音，基本就是 “啞巴”。從新加坡創(chuàng)新公司80年代末發(fā)明聲卡到現(xiàn)在，聲卡得到了廣泛應(yīng)用，多媒體教育軟件、語(yǔ)音識(shí)別，人機(jī)對(duì)話等等，聲卡已成為所有家用多媒體電腦的必配設(shè)備。

2.2軟件環(huán)境:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)、多媒體信息傳輸技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)等。例如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)通過(guò)各種手段、工具和教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行組織學(xué)習(xí)資源的活動(dòng)，從而以此支持基于網(wǎng)絡(luò)的各種學(xué)習(xí)、教學(xué)方式。

2.3網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用: 學(xué)習(xí)者和教師利用網(wǎng)絡(luò)教育資源在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)。教學(xué)從學(xué)習(xí)時(shí)間的可控性角度上可分為異步教學(xué)和同步教學(xué)。異步教學(xué)在時(shí)間的安排上比較靈活，教師容易根據(jù)需要給學(xué)生安排要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。師生之間通過(guò)公告板、電子郵件等進(jìn)行非實(shí)時(shí)交流，實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)控制和指導(dǎo)。同步教學(xué)是在預(yù)先安排好的時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行，學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間可以實(shí)時(shí)交流、互動(dòng)。

3. 多媒體網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵技術(shù)：

（1）多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)。多媒體的數(shù)據(jù)壓縮方式可以根據(jù)編碼原理進(jìn)行分類，大致有以下幾種：變換編碼、編碼、統(tǒng)計(jì)編碼、混合編碼、分析－合成編碼和其他一些方法。統(tǒng)計(jì)編碼為無(wú)失真編碼，其他編碼基本上都是有失真的編碼

（2） 在MPEG視頻壓縮中，為提高壓縮比，主要使用了兩種技術(shù)：即預(yù)測(cè)和插補(bǔ)幀間編碼技術(shù)。

（3） 多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)基于內(nèi)容的檢索，即CBR，有如下特點(diǎn)：a.從媒體內(nèi)容中提取信息的線索，然后直接對(duì)媒體進(jìn)行分析，從里面提取特征；b.提取特征的方法比較多樣化；c.人機(jī)交互；d.基于內(nèi)容檢索采用一種近似匹配技術(shù)(即逐步求精，不斷較少集合的范圍，一直定位到要查找的目標(biāo)結(jié)束)。

（4）視頻信號(hào)獲取器。其工作原理如下：從彩色攝像機(jī)等視頻信號(hào)源得到的彩色全電視信號(hào)送到視頻摸擬輸入端口，首先解決行同步信號(hào)和場(chǎng)同步信號(hào)的分離問(wèn)題，可以通過(guò)采用限幅的方法，將場(chǎng)同步和行同步信號(hào)與圖像信號(hào)分開(kāi)，然后用微分和積分的方法獲得場(chǎng)同步信號(hào)和行同步信號(hào)。然后送到具有自動(dòng)增益和鉗位電路的運(yùn)算放大器，經(jīng)過(guò)A/D變換器將彩色全電視信號(hào)轉(zhuǎn)換成為8位的數(shù)字信號(hào)，送給彩色多制式數(shù)字解碼器。通過(guò)多制式數(shù)字解碼器解碼得到Y(jié)、U、V數(shù)據(jù)，由視頻窗口控制器對(duì)其進(jìn)行剪裁，改變比例后存入幀存儲(chǔ)器，幀存儲(chǔ)器的內(nèi)容在窗口控制器的控制下與VGA信號(hào)或視頻編碼器的同步信號(hào)同步，再送到D/A變換器，送到數(shù)字式視頻編輯器下進(jìn)行視頻的編碼，最后輸出到VGA監(jiān)視器及電視機(jī)。

（5）多媒體計(jì)算機(jī)獲取常用的圖形，如靜態(tài)圖象和動(dòng)態(tài)圖象（視頻）有不少方法，現(xiàn)列舉如下：a.通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)產(chǎn)生彩色圖形，動(dòng)態(tài)圖像和靜態(tài)圖像；b.用彩色掃描儀，然后掃描輸入彩色圖形以及靜態(tài)圖像；c.用視頻信號(hào)數(shù)字化儀，將彩色全電視信號(hào)數(shù)字化后，再輸入到多媒體計(jì)算機(jī)中。

4. 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的作用

    4.1 積極促進(jìn)了教學(xué)效果

網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)作為一種新型教學(xué)的模式，會(huì)對(duì)學(xué)生有一定積極的吸引力，通過(guò)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，這項(xiàng)技術(shù)體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和當(dāng)今教育改革的發(fā)展方向；這項(xiàng)技術(shù)對(duì)老師來(lái)講同樣有比較大的輔助作用，比如說(shuō)學(xué)生有了更大自主權(quán)，教師壓力會(huì)相應(yīng)減小很多，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教師可以根據(jù)圖片和視頻進(jìn)行講解，有實(shí)可依，讓老師更了解學(xué)生處于各個(gè)階段的狀態(tài)，并依據(jù)學(xué)生的狀態(tài)制定具體的教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，老師可以對(duì)學(xué)生有較好的遠(yuǎn)程控制能力，可以科學(xué)地布置課后作業(yè)，讓學(xué)生樂(lè)于接受課后的安排，繼而教師能更輕松地進(jìn)行教學(xué)。

   4.2 有效改進(jìn)了傳統(tǒng)教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的使用并不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的完全改革，它是以傳統(tǒng)教學(xué)模式為鋪墊為基礎(chǔ)從而飛速發(fā)展的。在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行授課，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的具體性、生動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的自主科研學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)思考，使學(xué)生帶著思考好的問(wèn)題進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)并從中找到相應(yīng)答案，提高了整個(gè)課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)以其動(dòng)感、逼真的效果，通過(guò)人機(jī)交互和網(wǎng)絡(luò) 平臺(tái)，營(yíng)造出一種新穎的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下是以教師為主導(dǎo)的，教師不能充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平和能力，來(lái)渲染教學(xué)氛圍，傳輸學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)是教學(xué)改革的一種新思路，它對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有十分顯著的意義。

5.結(jié)論

    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)的結(jié)合，極大豐富了教學(xué)形式，優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也為教師提高了教學(xué)效果，現(xiàn)在教育應(yīng)該抓住信息技術(shù)飛速發(fā)展這一契機(jī)，大力研究多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)，并通過(guò)努力普及網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，促進(jìn)教育進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體；宣傳思想工作；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.21.093

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》指出，做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)，是一項(xiàng)固本、鑄魂工程，事關(guān)黨的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義后繼有人。新形勢(shì)下高校宣傳思想工作得到了良好的宣傳建設(shè)，但同時(shí)高校宣傳思想工作也是喜憂參半，網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境的適用正是問(wèn)題之一。如何把握網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代高校宣傳思想工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及在新形勢(shì)下如何不斷創(chuàng)新高校宣傳思想工作的方法，這對(duì)于充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校宣傳思想中的作用，促進(jìn)高校宣傳思想工作的順利展開(kāi)具有重要意義。

1網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校宣傳思想工作中的地位和作用

長(zhǎng)久以來(lái)，作為社會(huì)主義建設(shè)思想保障的宣傳工作，一直發(fā)揮著不可小覷的重要作用。高校作為意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，需要從全局和戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任感與使命感。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)展迅猛，據(jù)中國(guó)全面小康研究中心的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，微博和網(wǎng)絡(luò)兩大新媒體的公信力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了雜志和報(bào)紙兩大紙質(zhì)媒體。同時(shí)，在高校宣傳思想工作的過(guò)程中也高度重視網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用，使在校師生對(duì)于信息的獲取時(shí)間和靈活性以及對(duì)獲取信息的思想反饋方式上都有著質(zhì)的飛躍。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校宣傳思想工作中占據(jù)重要地位和作用。

1.1網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校宣傳思想工作中的地位

1.1.1網(wǎng)絡(luò)新媒體是高校宣傳思想工作的新陣地

當(dāng)前隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅猛發(fā)展，其對(duì)高校宣傳思想工作的影響是多方面的，并為我們提供了新的宣傳陣地。高校思想政治教育者要借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在主流意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)下逐步實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)宣傳思想陣地的數(shù)字化與信息化，使之得到創(chuàng)新發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)就是要緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，圍繞高校的辦學(xué)目標(biāo)，組織開(kāi)展富有正面意義的宣傳，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體主流陣地建設(shè)，因此網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境已經(jīng)無(wú)形中成為高校宣傳思想工作成敗的關(guān)鍵因素。2008年劉云山同志在中央宣傳文化座談會(huì)上就強(qiáng)調(diào)：“如果對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體不重視、不善用，就會(huì)陷入被動(dòng)，更談不上擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)影響力。”

1.1.2網(wǎng)絡(luò)新媒體是高校宣傳思想工作的重要傳播載體

近年來(lái)，隨著數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)的融合發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新媒體較之廣播、電視、報(bào)刊這些傳統(tǒng)的傳播載體來(lái)說(shuō)更具影響力，我們既是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的接收者，也是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的傳遞者，微博與微信等新興媒體的宣傳方式往往能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。例如高校可以搭建具有實(shí)質(zhì)性意義的微信微博公眾號(hào)以及思想宣傳反饋平臺(tái)，把網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢(shì)與學(xué)校信息具有的公信力相結(jié)合。這樣做能迎合大學(xué)生們的需求，并及時(shí)給出改進(jìn)的建議，往往能很快吸引師生的參與度，促使輿論的理性化，發(fā)展積極向上的主流輿論，從而更好地做好高校宣傳思想工作，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦、凝聚人心。

1.2網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校宣傳思想工作中的作用

1.2.1網(wǎng)絡(luò)新媒體為高校宣傳思想工作增添了有效的手段

眾所周知，傳統(tǒng)的高校宣傳思想工作大多是通過(guò)墻報(bào)、廣播電視、報(bào)告會(huì)、演講等手段開(kāi)展的，更多的依賴于思想政治教育者的言傳身教，已經(jīng)跟不上網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境的適用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用無(wú)疑為加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作開(kāi)辟了新途徑，增添了新的方式和手段。特別是當(dāng)代大學(xué)生大多處于“90后”階段，其生活環(huán)境、成長(zhǎng)閱歷呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征，他們更愿意接受新鮮事物。因此高校利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播性、多樣性等這些特征，這既提高了工作效率，又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的便捷性節(jié)省了人力資源。學(xué)生可以通過(guò)微信群、校內(nèi)論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，老師以普通用戶的身份平等地參與討論，這既利于取得學(xué)生受眾的信任，又便于了解學(xué)生的真正想法。因此，網(wǎng)絡(luò)新媒體給高校宣傳思想工作帶來(lái)了隱性教育的作用，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

1.2.2網(wǎng)絡(luò)新媒體為高校宣傳思想工作建立輿情預(yù)警機(jī)制

大學(xué)校園是青年學(xué)生集中聚集地，如何有效預(yù)警、防患于未然一直是高校思想政治教育者追求的目標(biāo)，輿情監(jiān)控和預(yù)警也成為宣傳工作的難點(diǎn)之一。新媒體時(shí)代的到來(lái)，為輿論監(jiān)督和對(duì)應(yīng)機(jī)制提供了有利條件，高校宣傳人員可以根據(jù)反饋信息及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，及時(shí)進(jìn)行判斷并制定應(yīng)對(duì)方針。這為做好相關(guān)宣傳教育工作、應(yīng)急處置和輿論引導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。特別是在全球化、信息化的時(shí)代背景下，中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)轉(zhuǎn)型期，當(dāng)代大學(xué)生面臨網(wǎng)絡(luò)社會(huì)挑戰(zhàn)，以及西方意識(shí)形態(tài)的入侵，在這種情況下高校能夠利用網(wǎng)絡(luò)新媒體在海量的網(wǎng)絡(luò)言論中敏銳地發(fā)現(xiàn)潛在危機(jī)苗頭并建立輿情預(yù)警機(jī)制顯得尤為重要。

2網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下高校宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)

隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生接收信息、了解社會(huì)、表達(dá)輿情的重要平臺(tái)。基于這種背景下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在給高校宣傳思想工作帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征范文

本文著重從互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)的總體特征出發(fā)，探討互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)的產(chǎn)業(yè)范圍、業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，以及新聞資訊類互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)發(fā)展的思考。全文分為四個(gè)部分，第一部分介紹了互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)的產(chǎn)業(yè)范圍；第二部分側(cè)重分析當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)的種類及發(fā)展現(xiàn)狀；第三部分主要是分析互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及其主要特征；第四部分重點(diǎn)探索新聞資訊類互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)發(fā)展的思路。

一、互聯(lián)網(wǎng)新媒體的業(yè)務(wù)范圍和特征

根據(jù)維基百科，新媒體一詞可以從產(chǎn)業(yè)區(qū)分、人機(jī)接口、藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、及其多媒體形式來(lái)詮釋，不同的詮釋是由于不同領(lǐng)域的觀點(diǎn)(產(chǎn)業(yè)、科技、藝術(shù)、及傳媒)的出發(fā)點(diǎn)之不同。從產(chǎn)業(yè)區(qū)分的角度，所謂的“舊媒體”所包涵的產(chǎn)業(yè)范圍，指的是印刷的報(bào)紙及雜志，電子的廣播與電視。相較之下，“新媒體”所包涵的產(chǎn)業(yè)范圍不如舊媒體的明確，其產(chǎn)業(yè)類型可以包括電玩產(chǎn)業(yè)、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)拍賣、等等[1]。

自互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展以來(lái)，業(yè)界對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新媒體這個(gè)概念有多種不同的解釋。本文以聯(lián)合國(guó)新聞委員會(huì)對(duì)“第四媒體”的界定，來(lái)闡述互聯(lián)網(wǎng)新媒體的含義：第四媒體是指繼報(bào)刊、廣播和電視后出現(xiàn)的因特網(wǎng)和正在興建的信息高速公路；從廣義上說(shuō)，“第四媒體”通常就指因特網(wǎng)(因特網(wǎng)是正在興建的信息高速公路的主要組成部分)；不過(guò)，因特網(wǎng)并非僅有傳播信息的媒體功能，因特網(wǎng)還具有電子郵件、電子商務(wù)等重要功能；從狹義上說(shuō)，“第四媒體”是指基于因特網(wǎng)這個(gè)載體來(lái)傳播新聞和信息的網(wǎng)站[2]。

從各類媒體的特征分析，報(bào)紙的深度、廣播的即時(shí)性、電視的現(xiàn)場(chǎng)感、網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使得四大媒體各有其突出的特點(diǎn)，下表對(duì)這四大媒體的典型特征進(jìn)行了比較：

表1四大媒體典型特征比較

特征

傳統(tǒng)報(bào)刊廣播電視互聯(lián)網(wǎng)形式單一，文字單一，聲音圖文、聲音和影像圖、文、聲音和影像受眾被迫閱讀，不可更改自由閱讀，可轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)印刷技術(shù)無(wú)線電技術(shù)成像合成技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)互動(dòng)性弱，尚停留在讀編往來(lái)階段較弱，聽(tīng)眾可參與某些節(jié)目的即時(shí)互動(dòng)弱，交互性只表現(xiàn)在專題節(jié)目中較強(qiáng)，但受眾難以掌握主動(dòng)盈利模式發(fā)行，廣告廣告廣告，付費(fèi)頻道廣告，娛樂(lè)，付費(fèi)內(nèi)容存儲(chǔ)性可存儲(chǔ)，但不方便查詢本身不能存儲(chǔ)，需借助第三方介質(zhì)隨時(shí)存儲(chǔ)，查詢方便移動(dòng)性好好差較好到達(dá)率??????????使用時(shí)間????????信息容量?????????表現(xiàn)能力????????反饋速度?????主動(dòng)提醒 ?地域性能力????????分眾能力??????時(shí)段性 ?????行為挖掘????????用戶內(nèi)容參與度????????

注：?－>?????：弱->強(qiáng)

由表1可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)新媒體突出的特點(diǎn)反映在受眾可自由閱讀、可轉(zhuǎn)發(fā)，媒體互動(dòng)性強(qiáng)，存儲(chǔ)性強(qiáng)；信息容量巨大；反饋速度快；用戶行為挖掘能力強(qiáng)；用戶內(nèi)容參與度強(qiáng)等方面。

二、互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)的分類及發(fā)展現(xiàn)狀

從不同的角度出發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)有多種分類方式，本文著重從媒體內(nèi)容提供的角度出發(fā)，對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)新媒體進(jìn)行分類。具體包括以下五類：傳統(tǒng)媒體的網(wǎng)絡(luò)化業(yè)務(wù)、純粹基于互聯(lián)網(wǎng)的大眾新媒體；基于用戶自生產(chǎn)內(nèi)容(UGC)的社會(huì)性媒體(Social Media)、互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎、聚合媒體(Mushup Media)。

第一，傳統(tǒng)媒體的網(wǎng)絡(luò)化業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)形式。傳統(tǒng)媒體，尤其是報(bào)刊業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所面臨的現(xiàn)實(shí)困境是無(wú)法回避的，現(xiàn)階段越來(lái)越多的讀者傾向于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取資訊信息，因此傳統(tǒng)媒體數(shù)字化是其不可逾越的生存之道。至于傳統(tǒng)廣播、電視媒體企業(yè)，也面臨著互聯(lián)網(wǎng)廣播、互聯(lián)網(wǎng)電視服務(wù)的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)媒體網(wǎng)絡(luò)化衍生而來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)已經(jīng)是，并仍將是重要的互聯(lián)網(wǎng)媒體類型。例如，《財(cái)富》雜志網(wǎng)絡(luò)版、《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)版、《南方周末》網(wǎng)絡(luò)版等網(wǎng)絡(luò)媒體均是依托傳統(tǒng)報(bào)刊類媒體發(fā)展而來(lái)；央視網(wǎng)絡(luò)電視(n.com)、中國(guó)廣播網(wǎng)()則是依托傳統(tǒng)電視、廣播媒體發(fā)展而來(lái)，為用戶提供基于互聯(lián)網(wǎng)的圖文、廣播和電視服務(wù)。該類業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于有雄厚的傳統(tǒng)媒體內(nèi)容為依托，并且能夠更大程度地覆蓋傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)媒體不同的用戶群。

第二，純粹基于互聯(lián)網(wǎng)的大眾新媒體是傳統(tǒng)媒體運(yùn)營(yíng)模式在互聯(lián)網(wǎng)載體上的對(duì)應(yīng)形式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，媒體人認(rèn)識(shí)到可以采用傳統(tǒng)媒體的運(yùn)作模式，以互聯(lián)網(wǎng)為載體發(fā)展獨(dú)立的新媒體。簡(jiǎn)單而言，傳統(tǒng)媒體的大量“媒體記者＋編輯”生產(chǎn)模式在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上依然有效，并且結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的低成本和廣覆蓋的獨(dú)特性，可以做到比傳統(tǒng)媒體更深遠(yuǎn)的產(chǎn)業(yè)影響。例如，新浪網(wǎng)作為全球最大的中文新聞網(wǎng)站，依靠大量的網(wǎng)絡(luò)媒體記者/編輯團(tuán)隊(duì)，成為中文網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的巨無(wú)霸，在全球范圍內(nèi)注冊(cè)用戶超過(guò)2.3億，日瀏覽量超過(guò)7億次[3]；美國(guó)著名的通信技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站Lightreading.com，致力于通信技術(shù)領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)媒體的發(fā)展，目前月均獨(dú)立用戶超過(guò)40萬(wàn)，成為全球最大的在線通信類專業(yè)媒體；ZCOM、POCO等電子雜志提供商更是充分利用多媒體技術(shù)和P2P技術(shù)，在互聯(lián)網(wǎng)上將雜志模式發(fā)揚(yáng)光大。該類業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于其與傳統(tǒng)媒體相比擁有更低的內(nèi)容成本，更豐富的內(nèi)容量和更佳的用戶體驗(yàn)。

第三，基于UGC的社會(huì)性媒體業(yè)務(wù)是顛覆了傳統(tǒng)媒體內(nèi)容提供模式的創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)媒體業(yè)務(wù)形式。過(guò)去，傳統(tǒng)媒體采用的是精英化的記者編輯內(nèi)容提供模式，讀者則是被動(dòng)的接受媒體信息，而互聯(lián)網(wǎng)新媒體的發(fā)展給予了用戶內(nèi)容的自主權(quán)，時(shí)下流行的Web 2.0概念的核心元素之一就是UGC。比較典型的案例有：YouTube視頻分享網(wǎng)站，成立1年半，日瀏覽量突破1億，截止至06年上半年，共25億段視頻被瀏覽，用戶日上傳視頻量達(dá)6.5萬(wàn)段；起點(diǎn)中文網(wǎng)作為中文原創(chuàng)小說(shuō)網(wǎng)站，2002年成立，2006年8月，日瀏覽量過(guò)億，注冊(cè)用戶達(dá)500萬(wàn)、原創(chuàng)作者達(dá)6萬(wàn)、原創(chuàng)小說(shuō)超過(guò)8萬(wàn)本、作品字?jǐn)?shù)超過(guò)20億；另外，博客作為一項(xiàng)新興的個(gè)人媒體類工具，在中國(guó)迅速擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，目前已經(jīng)有近1/5的網(wǎng)民青睞在網(wǎng)上寫(xiě)博客，即博客作者約有3094萬(wàn)人[4]。上述數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了UGC社會(huì)性媒體業(yè)務(wù)充分解放了讀者自由信息與交流的需求，以嶄新的“草根”內(nèi)容提供模式?jīng)_擊傳統(tǒng)“精英”模式。該類業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于內(nèi)容提供成本低，用戶自發(fā)形成的海量的、個(gè)性化的內(nèi)容更容易滿足相關(guān)群體的需求。

第四，互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎業(yè)務(wù)是以搜索技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)形式。這類業(yè)務(wù)模式的特點(diǎn)就是它是以搜索技術(shù)作為驅(qū)動(dòng)力，整合互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容資源，以更便捷、更精確的方式將互聯(lián)網(wǎng)上的信息內(nèi)容提供給用戶。Google毫無(wú)疑問(wèn)是這類新媒體的霸主，它聚合了互聯(lián)網(wǎng)上超過(guò)100億的網(wǎng)頁(yè)，目前美國(guó)月均搜索超過(guò)40億次。Google! News業(yè)務(wù)是Google推出的基于搜索技術(shù)實(shí)現(xiàn)的新聞資訊類門戶，它通過(guò)卓越的技術(shù)手段，以極少的人力實(shí)現(xiàn)了勘與龐大的編輯團(tuán)隊(duì)比拼的資訊門戶。大部分美國(guó)人甚至認(rèn)為，在Google上搜索不出來(lái)的東西是不存在的。憑借其獨(dú)特的商業(yè)模式和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，搜索引擎媒體在互聯(lián)網(wǎng)媒體領(lǐng)域占據(jù)了領(lǐng)導(dǎo)地位。

第五，聚合媒體業(yè)務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)Mushup技術(shù)應(yīng)用于媒體領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)新媒體業(yè)務(wù)形式。聚合媒體業(yè)務(wù)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)站外媒體資源的利用，通過(guò)接口標(biāo)準(zhǔn)讀取站外媒體資源信息，并通過(guò)一定的算法或內(nèi)容組合以嶄新的方式呈現(xiàn)給用戶。最基礎(chǔ)的就是采用RSS和Atom之類的技術(shù)聚合相關(guān)內(nèi)容，例如iGoogle、Yahoo! 360等個(gè)性化主頁(yè)和Google Reader、周博通等RSS內(nèi)容聚合服務(wù)，就為用戶提供了個(gè)性化的資訊內(nèi)容整合功能，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了用戶DIY自己的資訊平臺(tái)。另外，Diggdot.us也是聚合媒體的一個(gè)例子，它整合了Digg.com、Slashdot.org和Del.icio.us上與技術(shù)有關(guān)的內(nèi)容。聚合媒體業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于其能夠更適合于精細(xì)化運(yùn)營(yíng)，能夠低成本的更好的滿足細(xì)分用戶群的需求。

表2對(duì)上述五大互聯(lián)網(wǎng)新媒體特征進(jìn)行了比較。

表2五大互聯(lián)網(wǎng)新媒體典型特征比較

特征傳統(tǒng)媒體網(wǎng)絡(luò)化業(yè)務(wù)純粹基于互聯(lián)網(wǎng)的大眾媒體基于UGC的社會(huì)性媒體互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎媒體聚合媒體運(yùn)營(yíng)成本優(yōu)勢(shì)????????????????內(nèi)容量?jī)?yōu)勢(shì)??????????????內(nèi)容差異化優(yōu)勢(shì)??????????????用戶覆蓋度????????????????用戶參與度?????????????市場(chǎng)吸引力??????????????????

注：?－>?????：弱->強(qiáng)

對(duì)各類互聯(lián)網(wǎng)新媒體而言，用戶規(guī)模仍然是其關(guān)注的焦點(diǎn)，廣告仍然是其核心盈利模式。與傳統(tǒng)媒體廣告相比，諸多廣告主逐漸傾向于投放網(wǎng)絡(luò)廣告，互聯(lián)網(wǎng)新媒體的廣告市場(chǎng)份額也日趨增加。圖1展示了中國(guó)和美國(guó)媒體廣告市場(chǎng)份額的狀況，2005年中國(guó)和美國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)廣告市場(chǎng)規(guī)模分別為31.3億元和130億美元，分別占各自媒體廣告市場(chǎng)的4%和9%。

圖1中美媒體廣告市場(chǎng)結(jié)構(gòu)(2005)[5]

第8篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征范文

>> 社交媒體時(shí)代信息的碎片化傳播 社交媒體傳播中的“影響力圈層”效應(yīng) 新媒體危機(jī)傳播對(duì)公眾理性培養(yǎng)的誤區(qū) 新媒體“碎片化”特征對(duì)品牌傳播影響研究 社交媒體對(duì)新聞傳播的影響 論自媒體的傳播特征與公眾影響力 以微博謠言傳播為例淺析社交媒體的媒介素養(yǎng) 網(wǎng)絡(luò)影視碎片化傳播力研究 陜西媒體微信公眾號(hào)的傳播力研究 碎片化傳播的時(shí)代 社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)品牌傳播的影響力 拯救社交碎片化 淺析社交媒體對(duì)政治傳播的影響 移動(dòng)社交化媒體的網(wǎng)絡(luò)傳播教學(xué)應(yīng)用 群體影響力差異對(duì)謠言傳播全過(guò)程的影響研究 新媒體消費(fèi)平臺(tái)對(duì)公眾消費(fèi)與生活的影響 自媒體對(duì)公眾政治參與的消極影響與對(duì)策 網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)公眾知情權(quán)的推進(jìn) 碎片化背景下的分眾傳播與新媒體發(fā)展 從傳播素質(zhì)看報(bào)紙對(duì)社交媒體傳播的影響 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：

[2]王燦發(fā).突發(fā)公共事件的謠言傳播模式建構(gòu)及消解[J].現(xiàn)代傳播（中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)），2010（6）.

[3]劉昊.碎片化語(yǔ)境下的網(wǎng)絡(luò)傳播策略[J].新聞愛(ài)好者，2011（10）.

[4]北京網(wǎng)絡(luò)辟謠平臺(tái)每日清理萬(wàn)條謠言[EB/OL].

第9篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征范文

【關(guān)鍵詞】新媒體網(wǎng)絡(luò) 校園文化建設(shè)

相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的媒體而言的“新媒體”極大地豐富了高校校園文化生活，并使高職院校校園文化具有新的特質(zhì)。在新媒體環(huán)境下，高職院校校園文化建設(shè)面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、高職院校校園文化向新媒體延伸的現(xiàn)狀

“新媒體”，是相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的媒體而言的，是當(dāng)今新時(shí)代伴隨著系列高新技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種媒體形態(tài)[1]。為區(qū)別以往校園的四大媒體：校園廣播、校報(bào)、校園新聞板和校園電視，當(dāng)今意義上的“新媒體”主要包括校園互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、BLOG、校園論壇、微博、微信、虛擬社區(qū)等。隨著承載著新興的校園文化的新媒體涌入高職院校校園，新媒體一系列的傳播媒介、科技手段極大地豐富了校園文化并使校園文化具有了新的特質(zhì)，被賦予了新的內(nèi)容和內(nèi)涵。當(dāng)下，新媒體對(duì)高等職業(yè)院校校園文化的沖擊與滲透，形成了校園新媒體網(wǎng)絡(luò)亞文化，使得當(dāng)前高職院校校園文化呈現(xiàn)出較強(qiáng)的互動(dòng)性和交互性等新的特點(diǎn)。同時(shí)，在新媒體環(huán)境下，高職院校校園文化建設(shè)面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而如何利用新媒體加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)就顯得非常的重要和迫切，更是值得我們深刻思索的新課題。

二、新媒體對(duì)高職院校校園文化建設(shè)的影響

（一）大學(xué)生對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)知與關(guān)注

高職院校校園新媒體網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)代高職院校校園文化的重要組成部分，作為當(dāng)今校園文化中的亞文化，更多呈現(xiàn)出時(shí)代特征，對(duì)塑造健康校園文化，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀有著重要的現(xiàn)實(shí)需要[2]。對(duì)于新媒體網(wǎng)絡(luò)文化的表現(xiàn)形式，校園互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、BLOG、校園論壇、微博、微信、虛擬社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)視頻等最受大學(xué)生的青睞，并且認(rèn)為不同類型的高校網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)該有自己的風(fēng)格和特色。

（二）校園文化與新媒體網(wǎng)絡(luò)文化共同發(fā)展

校園文化既是無(wú)形的，也是有形的。有形的校園文化可通過(guò)院校所在的區(qū)域的地理標(biāo)識(shí)，各具特色校園環(huán)境、風(fēng)格迥異的校園建筑、意義深遠(yuǎn)的校名、校徽、校訓(xùn)、校歌等有形載體來(lái)呈現(xiàn)；而無(wú)形的校園文化是高校在科研教學(xué)、學(xué)生文體活動(dòng)、校園生活中孕育出的具有強(qiáng)大的凝聚力校園氛圍、人文精神。新媒體網(wǎng)絡(luò)文化富含的價(jià)值體系、輿論導(dǎo)向以及生活方式，都無(wú)形中貫穿于校園文化中，因此，高職院校校園文化建設(shè)需要整體把握傳統(tǒng)校園文化與校園新媒體網(wǎng)絡(luò)文化的互融共進(jìn)。

（三）高職院校新媒體網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)現(xiàn)狀。

現(xiàn)狀表明，部分高職院校網(wǎng)絡(luò)文化只停留在信息的層次，雖然在一定層面上提供了BBS、留言板等交流溝通平臺(tái)，但在學(xué)生和學(xué)校之間利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng)較少。當(dāng)下校園新媒體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀中存在諸多不足，如：內(nèi)容單調(diào)，更新速度慢，缺乏符合高職院校學(xué)生感興趣的內(nèi)容、形式，缺乏對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的吸引力和感染力；學(xué)生利用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息交流受阻，缺乏學(xué)生互動(dòng)，高職院校缺乏對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)等。現(xiàn)有校園文化滲透教育沒(méi)有充分依托新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，從而進(jìn)一步利用新媒體對(duì)傳統(tǒng)校園文化滲透教育的提升。

三、新媒體時(shí)代高職院校校園文化建設(shè)的新思路

（一）拓展校園文化載體，傳承中不斷創(chuàng)新

隨著當(dāng)今高新科技的普及，校園新媒體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也日趨完善。高職院校學(xué)生在深入利用新媒體網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也豐富了課余文化生活。針對(duì)新興網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊，的情況，高職院校應(yīng)迅速用正確積極的思想占領(lǐng)新媒體網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播社會(huì)主義先進(jìn)思想、先進(jìn)文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化在校園新媒體領(lǐng)域的蔓延[3]，引導(dǎo)積極健康的校園新媒體網(wǎng)絡(luò)文化。學(xué)院應(yīng)當(dāng)作為校園新媒體網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)者，結(jié)合時(shí)代特征，充分利用各種新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使之校園新媒體行之有效，為高職院校校園文化建設(shè)而服務(wù)。

（二）定位明確、特色鮮明，打造校園文化品牌

高職院校有區(qū)別于本科院校不同的校園文化特色，不同的職業(yè)院校間也往往因?yàn)檗k學(xué)導(dǎo)向、人文底蘊(yùn)、校史制度的差異有著不同的校園文化特色。高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色，落實(shí)到高職院校校園新媒體網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過(guò)程中，就應(yīng)緊緊圍繞高職教育中弘揚(yáng)“職業(yè)”靈魂，塑造“職業(yè)”形象，培養(yǎng)“職業(yè)”素質(zhì)等職業(yè)性教育特征，通過(guò)校園新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)立足于本校校情，找準(zhǔn)院校定位，把握時(shí)代特色，形成具有強(qiáng)大感召力、凝聚力的校園文化品牌。

【參考文獻(xiàn)】

[1]蘇毅清.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校校園文化建設(shè)研究[J].中國(guó)輕工教育，2012（1）.

[2]周輝.網(wǎng)絡(luò)文化視域下的高校校園文化建設(shè)研究[J]，2013（03）.

[3]丁金諾.論新媒體與高校校園文化建設(shè)[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（03）.

【作者簡(jiǎn)介】

張偉明 （1986―）陜西西安人，男，陜西省西安市西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教、西安理工大學(xué) 管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士