通信工程概述精選(九篇)
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第1篇：通信工程概述范文
【關鍵詞】有線傳輸；通信工程；研究；改進
現在的通信技術分別有無線傳輸和有線傳輸兩種方式組成。無線傳輸在進行信息傳遞時是使用電波進行的，而有線傳輸是以光電信號或電纜等方式傳遞信息。在日常生活中有線傳輸占了很重要的地位，他能實現通信業務的傳送和連接，并能不斷地為人們提供信息傳遞的服務，使人們的通訊和溝通日益平凡和便捷。所以進行通信工程中有線傳輸技術的問題進行分析與探討是極重要的一項任務。
一、通信工程的發展概述
在二十世紀九十年代的時候，電磁波理論就被麥克斯韋和法拉第發現并提出了，他們使得電磁波可能應用于通信技術。隨著時代的發展與進步，信息傳輸往一個新的方向發展，并且取得了很好的進展，而這個新方向就是利用短波長以實現寬頻帶的發展方向。在大氣中進行和完成了對光進行信息傳媒的第一次實驗，但是實驗的結果并沒有達到預期效果。并因為氣象條件讓光的傳輸能力減弱非常大，所以用光來做傳輸信息的媒介不符合實際。1970年的時候，科學家研究出單模光纖，衰減值很低，少于20dB/km，但是有百公尺長。1972年的時候，科學家研究出了多模光纖，衰減值相對單模光纖更少，為4dB/km。之后，光通信的發展致使傳輸系統容量越來越大[1]。在二十世紀九十年代中期的時候，PDH設備的引進讓傳輸成為希望，它如今已經成為專業的通信維護領域。傳輸不僅實現了點到點之間的聯系，還具有逐漸復用和比特間插的特點。傳輸的最高數率是140Mbit/s。目前PDH設備還在應用于傳輸中。像8TR671設備，不僅使寬帶的利用率變高，還安裝便捷。建立在光路上的信息運輸已經隨著SDH的出現變成通信網絡的主體。而人們走進新的通信網絡時代是因為ASON的出現。現在傳輸網絡技術在不斷的發展，雖使得傳輸網絡技術的方法和手段都不斷提高，但還是需要人們不斷對其進行研究。
二、通信工程有線傳輸技術
1、同軸電纜傳輸技術。同軸電纜的傳輸信息道是將一個單根的銅線作為芯線，并同時將電纜上的銅線被外包的同軸銅管代替所形成的一個基本通道。通過同軸電纜傳輸信息通道可以使電磁波進行有效傳輸，避免外界的干擾。因為同軸電纜傳輸技術頻帶很寬，所以其高端能夠超過10GHz，所以在電視信號或者信號饋線過程中，都有很廣泛的應用[2]。2、架空明線傳輸技術。在架空明線的傳輸技術指的是將導線架設于電線桿上的適當位置，讓各對導線都能形成一個通道。這類信息傳輸通道的頻帶低端最多為300Hz，但它的高端具體確定因素為線徑尺寸以及間距的大小等，并且一般為1MHz左右。架空明線傳輸信息道可以用于多路載波、單路通話、電報、傳真以及數據信息等信息傳輸。因其傳輸距離較短，所以應用范圍不廣。3、光纖傳輸技術。在骨干網中一個十分重要的傳輸途徑就是光纖傳輸技術，它不但具有通信容量大、帶寬高、抗干擾能力強以及保密性強的特點，還具有通信質量好的優點。除此之外，光纖傳輸通道大部分為數字通道，所需要的原材料充足，重量也輕，所以，光纖傳輸技術在以后的科技發展中有著重要作用[3]。4、絞合電纜傳輸技術。絞合電纜可以分為高頻和低頻兩種，也被稱為對稱電纜以及平衡電纜。市話電纜等低頻對稱電纜的頻帶都較窄，他單個的通信道只能容一路電話。反之，高頻對稱電纜中的雙絞線具有兩種類型，屏蔽雙絞線和非屏蔽雙絞線。屏蔽雙絞線的價格高、分量重，使得應用并不廣泛，但是絞合電纜傳輸技術的前景非常好。
三、有線傳輸技術的發展與改進
1、光纖通信傳輸技術。與其他技術相比，光纖傳輸技術有自己的優越性，很多科學技術不斷的創新與改進，比如：網絡信號傳輸協議、傳到材料、計算機網絡路由等等，在其中光纖通信技術已經成為未來網絡通信的傳輸的發展與改進趨勢之一。在信息工程上跟著傳輸協議、材料以及工藝方面的越來越完善，有線傳輸技術已經朝著傳輸質量最佳和傳輸速率更高的光纖有線傳輸技術的方向改進[4]。2、網絡化的發展改進。數據信號的傳輸隨著計算機和信息網絡技術的迅速發展不再是傳統的單目標的指向性連接，其更多朝著現代網絡化方向飛速進展。實踐證明，其不僅可以有效滿足用戶多方面的信息傳輸需要，同時還可以確保信息數據的傳輸安全可靠性，所以成為有線傳輸的改進與發展[5]。3、傳輸距離的改進發展。人們生活水平提高的同時，經濟快速發展和工業化建設不斷加快的同時，對通信工作里的信息傳輸技術提出了更高的標準要求。在有線傳輸距離、有線傳輸技術方面，全球化的今天將面臨更多挑戰。從實踐里可以看到，跨海電纜以及跨地域光纜的鋪設歷程越來越長，這就是以后通信工程里的有線傳輸技術的改進與發展。
結語
第2篇：通信工程概述范文
關鍵詞：課程改造，信息技術，運作管理，教學改革
信息技術對大學教育影響深刻，大學課程教學受信息技術影響更為巨大，表現為學生的計算機能力顯著加強，師生之間的信息獲取途徑逐漸對等。
劉儒德把計算機信息技術對教學的影響歸納為三類，首先是作為專門課程開設，包括作為工具軟件進行學習，其次是作為實現教學目標的輔助手段，最后是教學與行政運營管理系統。縱觀我國信息技術在大學教學中應用的20余年，工科領域作為專門課程或工具軟件應用較為成功，大量學生在學習專業知識的同時，初步具備了在工作中獨立使用商用軟件的能力。但對傳統基礎課程，信息技術工具在課堂教學中的使用還十分落后，與發達國家仍然存在差距。
課堂仍然是大學教育的主陣地，發達國家已經在傳統基礎課程中越來越廣泛的引入成熟的信息工具來更好地實現教學目標。為此教育部高教司2008年設立“使用信息技術工具改造傳統課程”項目，并對國內19門基礎課程進行探索研究。
本文以教育部項目“使用信息技術工具改造‘運作管理’”的建設和實施為例，介紹了使用信息技術工具改造課程的基本思路、體系設計、建設與實施方式以及存在的關鍵問題，為同類課程的信息化建設提供參考。
二、“運作管理”課程改造背景
1.課程特點
從課程性質來看，“運作管理”是工商管理專業基礎核心課程，國外商科學生必修課，課程具有相對獨立性、完整性和延展性。課程內容作為指導企業運營的理論精華，對企業管理決策至關重要。
隨著企業全球化運作的到來，企業間的邊界開始模糊，供應鏈逐漸占據主導地位，新的管理理念不斷涌現，這也使得“運作管理”課程教學內容和方式出現重要轉變，從單純的生產運作擴展到采供銷以及服務運作的一體化，造成教學難度加大。同時由于課程內容范圍延伸以及學校學生數量多、時間和經費緊張，導致了組織學生現場參觀困難。
2.學生面對的主要障礙
從當前的教學實踐來看，學生學習“運作管理”普遍存在4方面障礙：(1)學生缺少對企業運營實際的接觸可能導致學生對理論知識的死記硬背、生搬硬套；(2)課程涉及的模塊多，而且內容前后銜接性差，學生要不斷調整思維，導致很多學生難以適應；(3)數學模型和工程技術相關內容多，缺乏教學互動，讓學生感覺枯燥；(4)學校普遍難以實施大規模的現場參觀和實習來增加學生感性認識。
上述問題的存在，使得老師的教學往往以講述為主，教學方式單一，學生參與性差，教學效果難以保證。
三、“運作管理”課程改造方案
1.課程改造需要解決的難點
從“運作管理”課程實施的實踐過程來看，改善教學必須讓學生克服三個難點，即：認識企業、應用知識、解決實際問題。
難點一：認識企業。“運作管理”課程是一門實踐性很強的課程，在傳統教學范式下，課程教學往往容易從課程內容和知識點出發，采取灌輸式的教學方法，這使得并不熟知企業運營的學生難以接受。合理的學習方式應是學生先認識企業，只有對企業有了充分的認識，才能使從企業需求出發，理解教學內容，但由于企業運營的復雜性和多樣性，如何使學生認識企業是一個難點。
難點二：應用知識。一旦明白了企業的需求，課程知識的講授和理解并不困難，很多知識講授基本可以做到水到渠成。然而要應用所學知識一方面需要提供符合現實的問題設計，另一方面又要解決求解過程的復雜性，這是又一難點。
難點三：解決實際問題。簡單的應用知識、對單一問題求解既不能吻合企業實際，也不能夠有效的培養學生深刻領悟企業運營的復雜性和系統性。當面對于較為復雜的企業運營決策中的現實問題，學生解決實際問題的能力將受到限制。
2.課程改造思路與理念
“運作管理”課程改造的基本思路是對課程傳統教學存在的問題進行分析，并針對這些問題，利用信息化改造來提供解決對策。
圍繞上述改造思路，針對“運作管理”教學中現場實習不足的現狀，課程組以現代信息技術為依托，通過提供豐富的案例和視頻資料來彌補現場實習的不足，同時通過提供驗證性實驗和自主設計實驗為學生參與操作，更深刻的認識運營的基礎知識提供了良好的條件。工具軟件簡化了計算過程，學生只需要利用所學知識，合理決策就能夠得到預期的效果，實踐證明，使用信息技術改造課程是行之有效的。
“運作管理”教學必須是基于企業運營環境的教學，因此該課程改造的特色就是利用信息化改造，建立模擬企業實際的教學體系。進一步分析不難發現，課程改造是讓“運作管理”的知識回歸企業運營實際，由企業運營的實際問題引出基本知識，這本身也蘊含著研究性教學的思想。所以課程改造的特色即“模擬企業實際的信息化改造”與課程改造的核心理念“研究性”教學是相輔相成的。
3.課程改造教學體系設計
要實現課程改造的思路，需要設計良好的結構體系，如圖1所示，把案例設計、實驗設計都納入資源庫，其目標分別是認識企業運營實際，應用所學知識，動手解決實際問題。在基于企業實際的研究性教學核心理念下，達到激發學生興趣，引導學生思維，讓學生主動參與并深入領會。預期成果包括實驗教材以及開發的軟件，在線資源庫，教改教材，教師手冊和教改文章。
根據國外優秀高校對“運作管理”教學的經驗，要成功講授該門課程，教學安排和對學生的要求也是十分重要的。為此，課程組在課程教學體系設計上對教師和學生進行規范化的建設和要求，包括三個方面：首先是嚴格過程管理，對學生的預習，主動參與和努力程度要進行管理和考核，這也是國外研究性教學得以成功的關鍵；其次是引導學生加強自主學習，增加學生自學的環節和自學要求，特別是針對認識企業這一環節，要求學生課前充分閱讀案例和觀看視頻，并對此進行考核；最后是提供豐富的教學資源，為課程改造項目提供全面資源支持，促進學生的自主學習。
4.實現認識企業、應用知識、解決問題的梯度目標設計
通過教學體系設計，使學生深刻認識企業運營中需要解決的若干關鍵問題，引導學生認識企業并深刻領會“運作管理”所覆蓋的知識要點，并將其應用于具有實際企業環境的問題求解過程是課程改造的三級梯度目標。圍繞這一目標，項目組從案例設計、實驗設計和資源庫建設方面對教學體系進行了設計與建設，其核心是從企業現實出發，進行研究性教學體系設計；在教學實施上則要求教師轉變教學范式，實現過程掌控。
在認識企業方面，在課程改造教學體系設計中，使學生認識企業是通過案例設計和演示性實驗來完成的。首先是以傳統案例和綜合性案例設計讓學生認識企業運營中的關鍵問題。其中，傳統案例主要是指簡要的應用案例，其作用是針對具體的知識要點，使學生能夠通過案例認識企業運營中某一環節的具體需求來理解知識點；綜合性案例則是通過設計具體的企業環境，引導學生綜合利用所學知識，進行深入思考和決策，得到一個有效的，較優的解決方案。在學生對企業運營中的關鍵問題有所認識后，項目組進一步設計了演示性試驗，主要是通過視頻設計和課程演示的實驗讓學生直觀認識企業運作中的某些關鍵要素。同時根據教學進度，安排學生課前課后合理使用上述資源，并以撰寫學習報告的形式使學生全程參與學習過程。
通過實驗設計與過程控制，使學生能夠利用信息化工具、深入理解所學知識的同時應用知識，掌握技能是課程改造的第二層目標。實現這一目標，項目充分利用信息技術工具，通過綜合應用演示性試驗和驗證性試驗引導學生對所學知識能夠加以較好的應用，從而得到理論最佳解決方案。演示性實驗主要展示如何把“運作管理”理論用于企業實際，改善企業經營績效，以理論講述和教師演示為主；驗證性實驗是學生自己動手解決如何決策得到理論結果，并解決相對復雜的應用問題，以教師講述，學生操作為主。在保證措施上，此階段主要是通過按授課周期設置題目，要求學生應用本階段所需知識，按時完成并提交答案來完成。
提高學生解決問題的能力作為課程改造項目的最終目的，在此階段，項目組采取了自主設計實驗的方式來完成，通過模擬較為復雜的企業真實環境，并設定約束條件，由學生分組進行設計，解決模擬企業的具體問題。整個過程中，項目組負責提供豐富的自主設計實驗素材，為每一個過程提供完善的實驗配套軟件和實驗系列資料并加以指導，由學生自主完成設計和決策，以提升學生解決問題的能力。
以企業運作管理模擬系統結構為例(見圖2)，該系統模擬了某冰箱企業擁有多個產地和銷地的企業運作情況，企業在多周期的生產過程中如何確定下期需求，如何制定采購策略、組織生產以及進行運輸安排等系列工作。系統要求學生以小組形式，通過合作決策在同一市場中，多家企業進行競爭，促使學生參與的措施是所有學生都必須按系統制訂的日期提交企業運作管理模擬系統的各階段決策。
四、項目推廣與經驗總結
項目通過兩年多的建設和應用實施，在超過60個班級，近4000名學生中進行推廣使用，并有針對性的調查統計了課程改造的效果。在不同院校分層調查中，“211”院校的學生對掌握軟件相對容易一些，他們更希望掌握一些復雜和系統性的軟件；二類和三類本科院校的學生在軟件的應用上要困難一些，他們更希望加強軟件本身的易用性。歸納項目得以成功實現計劃目標的原因主要是以下三點：
首先是找準問題，明確需求。對課程進行改造前，要對目前課程遇到的問題有清楚的認識，每門課程都有自己的特點，甚至同門課程在不同學校也有不同側重點，因此需要系統深入的調研，發現真正的問題，弄清這些問題背后隱藏的真正的需求。以“運作管理”為例，過于復雜的信息技術工具不但學生難以接受，甚至老師也不愿意使用，教師的需求就是要能夠提供教學效果的同時降低使用難度，簡化使用過程，正是有了這樣的目標定位，才保證了項目的順利開展。
其次是要做好層設計。教改項目比較容易
的錯誤是論證不充分，急于動手建設，造成隨意性比較大。“運作管理”項目建設前期也遇到同樣的問題，發現這一問題后，項目組及時分析、總結，并在教育部專家進教授的指導下，對項目重新進行層設計，從教學理念，教學手段、資源建設、系統開發進行系統化設計進而指導項目建設，由此保證了項目取得良好的效果。
第3篇：通信工程概述范文
面對我國經濟發展轉型升級與全面提升國際競爭力的緊迫要求,為了培養造就一大批創新能力強、適應我國經濟社會發展需要的各類工程技術人才,教育部于近期提出了實施“卓越工程師培養計劃”,該計劃也是正在制定的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中的重要內容。而通信行業是我國快速發展的朝陽行業,改革開放以來,通信行業迅猛發展。電話用戶尤其是移動電話用戶近幾年飛速增長。數據業務種類日益豐富,固定數據通信業務的寬帶化和IP化進程明顯加快,基于互聯網的各種數據業務發展迅速,移動短消息業務快速發展,移動數據業務也呈上升的趨勢。通信行業的快速發展也意味著對通信技術人才的需求大量增加,隨著3G等新技術、新業務的發展及電信行業對國際開放,需要大量的通信技術人才,使得通信技術人才成為經濟建設的緊缺人才。如何把培養通信技術人才與大學教育結合起來,培養企業所需的通信工程師,便成為我校大學教育的一個命題,這也是本課題的出發點和落腳點。
一、存在的問題
目前,我校電子與信息工程學院(以下簡稱“我院”)電子教研室有電子科學與技術和電子信息工程兩個本科專業,隨著這兩個專業招生數量的增加, 增設新的專業方向也成了急需解決的問題。而在電子類專業增設通信技術方向一方面比較容易實現,另一方面也使學生有更多的就業機會。因而,從2009級開始,我院便開始考慮增設電子類專業通信技術方向。
二、教學改革的目標
電子專業通信方向旨在培養具備通信技術、通信系統和通信網等方面的知識,能在通信領域中從事設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事設計,能應用通信技術與設備的工程技術人才,以滿足社會對通信工程技術人才的需求。根據“卓越工程師培養計劃”,本科主要培養應用型(制造、施工、運行)工程師。借鑒世界先進國家高等工程教育的成功經驗,創建具有中國特色的工程教育模式。通過教育和行業、高校和企業的密切合作,以實際工程為背景,以工程技術為主線,著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力,培養大批卓越工程師。對照“卓越工程師培養計劃”的目標與要求,以及我校電子類專業通信方向的現狀,如何規劃通信方向的專業基礎課和專業課的教學內容、教學計劃、實踐環節、教學方法和手段及各門課程之間的有機銜接等問題,都需要我們認真去研究,去探索。
三、教學改革的思路
借助于我們以往的教改經驗及其他院校的經驗,[1-3]依據基于工程師培養的通信技術方向培養體系建設的既定目標,我們主要做了以下四個方面的工作。
1.理論教學體系建設
電子類專業通信方向的專業基礎課程和專業課的教學內容、體系結構的建設分兩個階段進行。第一階段是組織調研,對課程體系和教學內容進行優化與整合,開設本專業基礎課、專業必修課和專業選修課,進行教學方法和教學手段的改革和優化。例如在課程設置上,我們對通信方向增加“通信原理”、“信息論與編碼”、“射頻電路設計”、“移動通信”等基礎課程和專業課程。第二階段是進一步修訂培養計劃、培養目標,完善理論課教學大綱、實驗教學大綱和考試大綱。在這一階段,我們對以上課程的教學大綱進行了重新制定。由于工程師所承接的設計課題,從開始到結題,要經歷檢索、立項、課題組織、資源配備、方案論證、設計評審、制作加工、安裝調試、課題驗收等一系列技術任務過程,要很好地完成這一系列的任務,就需要工程師有一個合乎需要的知識結構。在培養計劃制定上,從圖書館檢索到通信系統的設計制作,都進行相應的安排。此外,現代科學技術和社會的飛速發展,使得許多學科之間的界限越來越不明顯,邊緣學科的發展日益廣泛,工程師需要掌握的知識也越來越多。考慮到電子類通信方向主要培養通信工程師,培養通信類技術人才,而在通信系統中,往往會涉及語音、圖像處理等學科, 因而在專業課的設置中,我們增加了“語音信號處理”、“數字圖像處理”等專業選修課。
2.實踐教學體系建設
實踐環節是促進學生理論聯系實際、學以致用、提高全面素質與能力的十分重要的環節,通信方向的許多知識和技能必須在實踐的過程中才能掌握。工程師培養所固有的實踐性決定了工程院校應與企業進行廣泛合作,實施產學研合作教育,以提高人才培養質量。比如電子類學生將來從事設計開發,學生除掌握基本的理論知識外,還應掌握一些實用技能,能讀懂中英文技術資料,能運用DXP2008畫電路圖,會用MATLAB仿真軟件,會編寫C語言程序,熟練掌握示波器、頻譜儀、萬用表等儀器的使用。掌握了這些技能,再至少參加一個工程項目的開發設計工作,就能掌握成為一名電子工程師的基本素質,了解開發工作的基本流程。進入工作崗位后,只需要很短的過渡期就能投入工作,這是企業最喜歡的人才類型。否則連示波器都不會用,連電路板制作流程都不清楚,進入企業,只能從頭再來,從學徒開始。延長了企業的培訓周期,加大了企業的用人成本,這也降低了學校所培養人才對企業的吸引力,增加了學生的就業難度。
對照通信方向的培養計劃,我們對所有的實踐環節進行了重新規劃和補充,并重新修訂了專業基礎課和專業課的實踐教學大綱。增加了學生的實驗、實習項目和時間,積極籌建通訊技術實訓基地(見圖1)。通訊技術實訓基地由通信原理實訓室、射頻實訓室、通信網絡實訓室和移動通信實訓室四部分組成,可使學生從射頻到通信控制、通信網絡等都有一個整體的實訓。此外,我們正積極與企業商談,走學校與企業聯合培養之路,使學生有3年在學校培養,有1年直接由企業培養,實現學校和企業聯合培養工程師的模式。
3.師資隊伍建設
師資隊伍建設是人才培養的保障。沒有一流的教師,不可能有一流的大學。曾任清華大學校長的梅貽琦老先生有句名言:“大學者,非大樓之謂也,乃大師之謂也。”我校首先加大通信方向人才的引進,2009年我院引進通信方向博士3名。同時繼續加大青年教師的培養力度,爭取本專業大部分教師都取得博士學位。大力引進一些對本專業發展做出貢獻的高層次人才,2009年我院引進學科帶頭人1名。調動教師的科研積極性,提高學術梯隊的科研水平,繼續完善青年教師導師制度等。另外,學校還積極鼓勵青年教師參與橫向科研活動,有近1/3的教師參與橫向科研工作。多種舉措使得教師的工程實踐能力得到很大提高,有效地提升了教師的工程化教學和科研水平,為培養一線工程師提供了堅實保障。在加快引進高層次、高學歷的中青年教師的同時,逐步建立健全教師管理辦法,對教師的進修與培訓、考核、職稱評定、課堂教學、科研等進行制度化,鼓勵教師不斷提高業務和學術水平,力爭建立一支素質優良、結構合理、專兼結合、工程特色鮮明、相對穩定的師資隊伍。
4.創新能力培養
大學教育在培養工程師的同時,也應著眼于學生長遠的發展,進行前瞻性教育。關注大學生的創造潛質和未來發展方向,使大學生在不斷發展的過程中提升創新能力。而這種創新能力的培養,使學生在通信產品設計與開發過程中更具創新能力。大學生創新能力的培養必須遵循個性化與群體化相結合的原則,既要培養學生獨立自主精神,又要培養他們的團結協作精神。因為一個通信系統的開發,涉及射頻、基帶信號處理等許多環節,單靠一個人是很難完成的。要想在現在的通信行業有所創造,就必須學會團結協作,與別人合作。同時,在課程及教材體系等方面,增加專業選修課的數量,建立富有創造性的課程體系及教材體系。
四、結束語
我校以培養有特色的工程技術人才為目標,致力于卓越工程師的培養,這需要我們確立新的教育思想和理念,根據未來社會的需要建立通信類人才合理的知識結構和培養體系。本文就通信技術方向課程體系改革進行了一系列探討。在改革中突出能力,特別是實踐能力、創新能力的培養。應加強實驗教學改革,教學與實踐結合,走校企聯合培養之路。最終培養出企業所需的有特色的工程師,提高競爭實力,使大學教育有質的飛躍,推動高等教育向更優質方向發展。
第4篇：通信工程概述范文
關鍵詞 通信工程 專業教學 方法手段 改革創新
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A
1通信教學方法改革
1.1 精講多練，自主學習
集中精力對基礎知識、基本原理和重點內容精心組織、精心講授，引導學生建立系統的知識結構。精講必須多練，著眼能力培養，注重講、練結合，保證練的比重，加強綜合訓練，培養學生自主學習、增強分析問題和解決問題的能力。
1.2 理論、實踐二位一體教學法
即實踐-理論-再實踐的教學方法。如在講解通信系統原理課程的教學過程中讓學生首先明白什么是通信、什么是信息、什么是誤碼率，提出本課所講述的內容，讓學生帶著問題有的放矢聽課，并用多媒體課件配合講解通信系統理論，最后再通過課堂上的動手練習、參觀實習進一步加深印象，以取得事半功倍的效果。使學生在今后的工作崗位中對于實際通信設備更加了解，更加熱愛。
1.3 注重學習方法指導，培養自學能力
“授人以魚不如授人以漁”。教師不但要教給學生知識，更要教會學生如何獲取知識；不僅要重視教法，更要指導學生的學法。在教學過程中，盡量多教給學生如何理解、分析、歸納、總結問題，避免死記硬背、機械理解，引導學生學會舉一反三，掌握學習方法，培養自學能力。
使傳統授課方式向具有啟發性、思維性、綜合性的授課方式發展，給學生思考和自學的空間，使學生在獲得通信工程專業知識的同時能學會像專家那樣思考問題，解決問題，激發其求知欲，活躍學術氛圍，培養創新能力。
1.4 采用多種教學方法，提高教學質量
（1）基于興趣教學法，挖掘學生的學習興趣和潛能；
（2）基于問題教學法，教師提出幾個綜合性的問題，然后逐個加以分析，按設定條件一層層提出解決辦法，引導學生領會思路，學習解決問題的途徑。
（3）討論法，教師在課堂上提出幾個討論題，學生課后分組討論。之后派代表發言，不同觀點之間可以展開討論，最后由教師進行歸納總結。
（4）案例法，案例式教學結合案例進行課題的引入和問題的講解，使理論講授與實際練習緊密結合，使講解生動、具體，促進學生理解，提高授課質量。
（5）交互法，在授課過程中多提問、引導，充分調動學生積極性；課后留下思考題，促進學生對所學的知識進行舉一反三、融會貫通。由學生感興趣的話題，激發學生的學習熱情，真正體現教師的主導作用和學生的主體作用。
（6）展開法，針對學生層次不一的實際情況，對與課程內容相關的通信工程基礎知識適當展開講解，使課程內容和基礎知識的補充相結合，從而兼顧不同層次學生的教學。
1.5 拓寬教學途徑，充分利用現代化教學手段
盡量采用模型、錄像和多媒體課件等進行形象教學。使學生能夠直觀地了解教學內容的所有概念、用途及實際設備中怎樣應用。實踐證明，以上幾種教學方式可充分調動學生的學習積極性，體現了以學生為主體的思想，體現了理論與實踐的緊密結合的原則，受到了學生的普遍歡迎，收到了較好的效果。網絡教學已成為通信工程課程中不可缺少的部分，充分運用現代媒體，建立網絡教學與學習網，提高單位學時理論教學的信息量，切實解決課程信息量大與學時少的矛盾。
隨著教學班次、學生人數的增加，問答式教學難于開展，學時很少的討論課不能滿足所有學生的需求。通信工程網絡教學的開展，將與課堂教學互補，教師可以面對每一個學生，真正做到“因材施教”。所以可在通信工程課程的網絡課堂中設置“課程介紹”、“電子教案”、“教學資源”等等多個欄目，各司其職，不但方便學習，更重要的是使師生間無障礙地交流。這樣，學習課堂寬廣，學習心情放松，各抒己見，互相啟發，教學相長。
1.6 突破傳統考試考核辦法
從多方面考核：問題討論、課外制作、實踐創新、奇思妙想、課堂提問、期末考試等，真正實現因材施教，培養不同類型的優秀人才。
2總結
運用職業技術教育相關辦學特色和培養目標理論，聯系通信工程專業的技能要求和教學培養目標，針對技術教育學生的特點，改革傳統的以課堂為主的教學模式，致力于提高學生專業興趣和實際操作能力，確保教學最終能夠實現為學生走上工作崗位為教學目標。本文通過提出符合職業技術教育院校通信工程專業通信課程教學的具有實踐性、建設性和可行性的對策，以便更好地解決職業技術院校通信專業課程教學的種種問題。
參考文獻
第5篇：通信工程概述范文
近年來，隨著時代的發展以及社會的進步，我國的教育事業獲得長足的發展。在這樣的背景之下，各大高校加大了招生規模。基于此，我國的各大高校的實踐教學資源短缺，進而導致學生實踐能力較差，無法促進其自身素質以及能力的提升。基于此，我國的通信工程專業教育在開展的過程中，為了進一步促進實踐教學活動的有序開展，有關人員加強了對于通信工程項目管理實訓系統的構建以及運用。本文基于此，分析探討基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統，并就該系統的作用進行了論述。
關鍵詞：
工作過程；通信工程；項目管理；實訓系統
為了進一步滿足我國通信事業發展的需要，我國的各大院校在實際的專業設置以及教學活動的過程中加強了對于通信工程專業的設置。在這樣的背景之下，為了進一步促進該專業學生能力的提升以及發展，需要作業單位加強對于實訓教育的開展。基于此，各院校促進了基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統的構建，并由此帶動相關效益的開展。
一、通信工程項目管理實訓系統概述
近年來，為了進一步促進通信工程項目專業學生的素質以及專業能力的提升，相關單位以及作業人員加強了對于實訓系統的構建，進而促進各項效益的取得。關于通信工程項目管理實訓系統的具體內容，筆者進行了相關總結，具體內容如下。
（一）通信工程項目管理實訓系統內涵
所謂的通信工程項目管理實訓系統，指的是借助模塊化方式將通信工程項目的具體流程分解成各部分獨立的管理流程，并以此為基礎結合工程項目管理、通信工程監理實務等課程教學要求來完成相應的開發和業務的配置。最終由此將項目招投標、項目設計等工作流程逐步轉換為系統實訓的子項目，形成一個整體流程。一般而言，隨著通信工程項目管理實訓系統的構建，能夠進一步幫助該專業的學生加強對于通信工程項目管理的實際工作流程的了解以及把握，。進而促進其自身能力以及素質的提升，并實現了對于企相關業務能力的培養，促進各項效益的取得。
（二）通信工程項目管理系統的功能概述
此外，該系統在構建以及運行的過程中，為了進一步促進實訓效果的顯著提升，帶動學生相關能力的提升，需要技術人員加強對于系統功能性的構建以及完善。目前，通信工程項目管理系統在運行的過程中能夠將OA辦公、工作流、業務模型、過程管理、進度管理、成本管理以及PDA進行有效的融合，并借助C/S以及B/S開發模式促進工程項目管理平臺的建立。基于此，該系統在實際的運行過程中能夠進一步幫助管理者對通信工程項目進行有效的跟蹤管理，促進各項作業的有效開展。
二、基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統的構建以及運用
在進行基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統的構建以及運用的論述過程中，筆者以某高校的該系統為例進行具體的分析。據悉，該校的基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統主要分為四個模塊，分別是：日常辦公、項目管理、文檔管理以及系統管理。在該系統的設計以及運行的過程中，需要管理員對各類系統數據進行初始化的處理，并依據課程教學的實際需要進行實訓章節的確定，最后則需要教師依據創建的工程項目信息，對教學內容以及時間進行合理有效的安排，促進各項作業的有序開展。一般而言，在這一系統的運行過程中，需要作業人員重點加強項目管理實訓作業的有效構建以及開展。在這一過程中，教師需要加強對于監理項目列表界面的分析以及掌握。一般而言，在該系統的運行過程中，教師可以以此為基礎進行工程項目信息的創建。一般情況下，可以對工程項目的編號、名稱、登記日期、所屬班級等信息進行創建以及說明，確保系統的運行奠定基礎。隨后需要教師對監理項目的基本信息進行錄入操作。在這一過程中，教師可以借助界面的“添加”按鈕進入到工程信息維護界面。并在工程的后臺配置界面進行不同工序模板的設定。此外，教師還可以借助教師項目工序列表對實訓任務進行創建。在這一過程中，教師可以在實訓任務編輯界面，借助“新增”按鈕挑選參與本次實訓任務的學生名單，并以此為基礎進行學生實訓任務條目的生成，并對己選擇的學生名單進行刪除操作。最后，教師還可以對血神過得考核成績進行提交，確保學生查看自己的項目成績以及教師的評語。不僅如此，系統還加強了對于學生項目工序列表的構建，確保學生能夠順利進行實訓課程作業的提交。目前，系統初始化共分為23個工序，并依據工程類型進行不同工序模板的構架，而學生在此過程中能夠進行實訓作業信息的查詢。最后，教師還可以借助監理項目列表界面，對學生的實訓成績進行查詢以及統計作業，并依據班級、項目名稱進行成績查詢渠道的分類，確保查詢結果顯示在查詢界面。
三、結語
為了進一步促進我國通信工程管理教育的有效開展，需要各教育部門在實際的操作過程中加強對于各類實訓系統的構建以及運行，促進其教學效果以及質量的提升，帶動學生自身素質的完善。本文基于此，分析探討通信工程項目管理實訓系統的概況，并就基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統的構建以及運用進行了全面的分析。筆者認為，隨著相關措施的落實到位以及發展，我國的基于工作過程的通信工程項目管理實訓系統必將獲得長足的發展，并由此帶動相關效益的取得。
作者：蔡恒 單位：武昌工學院
參考文獻：
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第6篇：通信工程概述范文
1.1通信工程的簡單概述
事實上，通信工程也會被我們叫做電信工程，是電子工程非常重要的一部分。其實，通信工程主要關注信息的傳輸與信號的處理。也就是說，通信工程主要就是研究信號的產生、傳輸和處理以及一些其他方面的理論與應用問題，其最終的目的是實現信息的交流。
1.2通信工程的一些特點
我們都知道通信工程對技術以及科技的要求非常高，它對于我們普通人來說是一個非常復雜的系統工程。通信工程所跨學科大，其所含的專業廣，換句話來說，通信工程是一個多元化的工程。既然，通信工程是這么復雜，它必定有一些顯著的特點。其特點主要表現在很多方面，其一，它的的位置不固定，非常隨意。我們都知道，通信工程的區域分布非常分散，既包括人口密集的城市，還包括人口稀少的鄉村，甚至還有一些及其偏遠的山區，也就是說只要有人的地方，通信工程都會遍及，并且，通信工程的規劃要從容量和覆蓋面兩點出發。這樣的話，它還會考慮一些實際問題，比如說，人口密集的地區就會設置大量的基站，這樣才能保證通信容量，即使在偏遠的山區，為了保證覆蓋面，也需要設立基站，這樣看來，通信工程的分布地區分散是它的特征所決定的，這樣的話也能滿足更多人的需求。其二是通信工程受很多條件的控制，顯得不那么自由。如果在設置基站的時候，租用民宅，但是這些民宅的具置很難找，這就為信號塔的搭建帶來了很大的問題。有一些居民擔心信號塔的輻射會干擾他們的正常生活，對身體帶來損害，他們就會阻止信號塔的搭建，這就為通信工程帶了一些不變。我們都知道，通信工程中的傳輸光纜總量是非常長的，但是組成傳輸網的光纜間的距離卻比較短，所以很多地區都會搭建光纜。
1.3通信工程的重要性
我們都知道，通信工程在人們的工作生活中有很大的作用，它使人們的工作和生活更加便捷，而且在國防安全上也起著非常重要的作用。不僅如此，它還對傳統的工業具有很大的推動作用，它可以把信息化和工業化有效的結合起來，這樣更加有利勞動技術，資本和知識密集型產業的搭配工作。與此同時，還能使我國的產業結構更加優化，除此之外，還能協調人與自然的關系，使人們能夠更加了解大自然，更好的利用大自然。其實，通信工程也能使文化更加和諧，并且在一些領域，通信工程的強弱決定著這一企業在激烈的競爭中是否占據優勢。通信工程也是一個特殊的途徑，在實現文化和諧方面，現在市場上很多的競爭手段都會包含著通信技術，換句話說，通信技術是競爭中最激烈的一種形式。在某種程度上，它決定著社會的穩定。
2.通信工程的產業背景
2.1通信工程的發展史
其實，通信工程是有一定的硬件要求的，比如說現代的聲，光以及電技術，還有一些其他相關的軟件來讓通信工程正常運轉，其最終目的是達到信息交流。在19世紀末，多媒體的推廣以及互聯網的應用就極大的推動了通信工程的發展，這樣看來，通信工程的由來已經很久了。它所跨學科非常多，即跨電子學科也跨計算機專業，并且這些專業所學的課程也非常寬泛。我們看來，通信工程的發展可以分為幾個階段，首先是語言和文字通信階段。這可以說是最基本的通信技術了，滿足了人們的基本要求，一些更高的要求是無法滿足的。其次是電通信階段，在這一階段里相繼發明了電報機，電話機。在第一階段的基礎上，不僅可以傳輸文字還可以傳播聲音。這一階段大大的加快了通信工程的發展。第三階段是電子信息通信階段，也就是由很多通信系統組成的多點之間能相互通信的全部設備，也就是現代的通信技術。既有數字通信技術，也有信息傳輸技術，除此之外還有很多其他相關技術。此階段，我們可以體會到信息技術的發展成果，這給人們的生活帶來了極大的便捷。
2.2通信工程的產業背景
通信工程是在上世紀末才出現的，雖然起步比較晚，但是發展還是非常迅速的。在最近幾年，信息工程的規模在不斷的擴大，通信技術的進步也是非常快，并且產業體系也在不斷地改善，自主創新工作也在不斷地增強，電信服務水平不斷地提高，進而應用領域進一步的拓寬。現在，通信工程已經成為我國國民經濟的第一支柱產業。作為支柱產業，必然會有其道理，其增長，關聯，需求以及國際化在信息產業中表現突出，并且其增長速度也是在工業中最大的。除此之外，通信工程的盈利狀況也是非常可觀的，對經濟的快速發展起著非常重要的作用。
3.通信工程的發展前景
3.1通信工程的發展現狀
目前，通信行業主要包括兩大部分，通信設備的制造開發、通信的服務行業。而這兩部分在我國的盈利是可觀的。我國在大力推廣以及普及3G的使用，這也會給通信的制造業帶來更為廣闊的發展前景以及市場需求。近些年來，我國的電信行業主要依靠3G的發展，由此看來，通信工程的前景非常好。但是，我國的通信行業面臨通信人才流失的現象，其主要原因是由于通信行業的特殊性，它需要相當專業的人才。雖然通信工程在快速的發展，但是人才的配備卻沒有到位，這樣就會嚴重的阻礙了通信工程的發展。
3.2通信工程的發展前景
伴隨著通信工程的快速發展，它在我國的經濟中占據著非常重要的地位，成為了國民經濟的一個新的經濟增長點。因此來說，對于通信工程的發展，我們要不斷地努力創新，以便趕上時代的進步。在未來的發展中，通信工程更應該注重高速的無線網絡技術，以便滿足人們的要求。由于，我國的通信人才相對來說比較缺少，那么，為了在人才這方面不阻礙通信技術的發展，就應該注重通信人才的培養。我們加大人才的培養范圍，不僅是培養大學生，還應該培養專科生。
4.結語
第7篇：通信工程概述范文
［關鍵詞］多網融合；通信工程；應用；網絡技術
隨著網絡技術在多個領域中的應用越來越廣泛，多網融合技術也逐漸被提上日程，由于其具備高效率、成本低及安全可靠等眾多優勢，應用于通信工程中還能夠推動行業的優化升級，因此，已成為通信工程穩定發展的重要保障。
1多網融合技術概述
所謂多網融合技術，主要是在系統應用管理中，有效聯合各個子系統與技術，對相應的數據進行集中統一管理，也就是處理聯合中各個子系統的合并與管理問題，當各個獨立的子系統經過系統融合之后再把信息進行統一傳輸。以電信、廣電及寬帶為例，3個網路都有自己的控制系統，要讓3個網絡共同運行就要加入相應的控制軟件，這3個并列的操作系統通過網絡協議接入控制軟件中獲取對接，這些結束之后再通過通信工程輸入到終端，通過用戶點擊來對控制軟件進行操作，從而進行多網融合。
2多網融合在通信工程中的應用
在通信工程中應用多網融合技術的一個最大的優勢就是工作效率的提高，因為在多網融合之前，如果各個網絡出現問題，就需要分別進行測試和檢修，而融合之后傳輸點減少了，即便是出現了問題也只是對通信工程進行單獨檢測，在很大程度上提高了客戶的滿意程度。
2.1應用表現
在通信工程行業中，通過運用多網融合技術除了融合通信工程子系統中的數據信息，還能夠通過接入融合通信網絡的插口來進行信息融合。就當前情況來看，多網融合在通信工程中的應用一般有兩方面的表現：首先，在通信工程中，各個獨立的子系統的信息都需要進行全面的綜合與融合；其次，對于多網融合來說，其不只是每一個子系統之間信息融合的一個重要基礎，還需要通過接入通信網絡地址與通信網絡插口來完成融合。具體來說，就是在通信工程中，要應用多網融合，就要對通信網絡中的IP協議進行處理，假如不能在短時間內快速地接入IP協議，那么多網融合的意義就無從談起。從這兩方面的表現可以看出，在通信工程中應用多網融合，要全面結合通信系統的需求與現代化技術，進行統一部署和規劃。
2.2應用價值
2.2.1經濟價值在通信工程中不管是應用哪一種技術都要對其應用價值進行分析，也就是看這項技術應用起來是否帶來一定的經濟效益，多網融合技術也是如此。多網融合在通信工程中應用的經濟性是首要的考慮因素，在明確了多網融合技術的應用原理的基礎上，通過一段時間的調查研究，加上與其他應用技術進行比較可以看出，在通信工程中應用多網融合技術能夠節約投資費用，比率在30%左右，節約的費用主要是商業占地面積的減少。從這點就可以看出多網融合技術應用在通信工程中具備較高的經濟價值，通信工程占地范圍大的問題也迎刃而解。此外，還可以結合通信工程的具體進度及使用狀況，采取逐步分期的方法來建設智能化系統，這也相應地減少了通信工程投資者的資金壓力。2.2.2技術價值首先，增值服務方面的優勢。跟其他技術相比，多網融合技術應用到通信工程中的增值服務優勢更為突出。眾所周知，數字化網絡技術日新月異，多網融合應用到通信工程中也開始衍生出一些增值服務功能，這些服務又在通信工程的各個領域中得到很好的應用，使通信工程得到了優化和完善，為用戶提供服務也更加得心應手。其次，維護方面的優勢。針對專家學者多方面的研究，不管是何種類型的通信工程，在建設時一個最大的難題就是通信工程的線路維護問題。而多網融合技術應用其中就會在傳輸網絡中對一些相關的子系統進行融合，這樣通信工程維護的重要基礎就是數字化的通信系統，能夠在很大程度上提升其應用優勢。例如：在一個住宅小區內，移動行業要在其中建設一個監控網絡系統，要求能夠覆蓋小區的各個角落，在這個監控網絡系統建設的初級階段，需要開發商支付一定的資金，之后會按照相應的合同要求，小區的物業公司會在后期承擔網絡系統的維護資金。也就是說，在這個網絡監控系統建設時，物業是不需要為建設費用墊資的，只需要在每個固定時期補償一定的使用費用。而小區監控網絡系統使用時，是能夠通過維護通信網絡機房的費用來抵消使用費用，從這點可以看出，多網融合技術應用到通信工程中，其技術價值顯而易見。
2.3應用保障
在通信工程中應用多網融合技術具備顯著優勢，但是在應用中需要連接通信工程系統與運營商的寬帶網絡，這就不可避免地存在一定的安全隱患。由于其多個子系統經過融合之后，其中一個子系統出現問題就會存在整個通信系統出現問題的隱患。如果通信系統感染到病毒，在不被及時發現和清理的情況下會影響整個通信系統的安全運行。因此，要保障多網融合技術在通信工程中的應用，要采取相應的防護措施，可以利用入侵檢測系統來掃描病毒，還可以為系統設置防火墻，因為防火墻技術及病毒檢測技術通過很長時間的檢驗已經相對比較成熟，能夠很好地抵御外來病毒的入侵。
3結語
第8篇：通信工程概述范文
關鍵詞：通信工程 安全管理 對策
中圖分類號：TU714 文獻標識碼：A 文章編號：
一、概述
通信工程安全管理是指管理在通信建設過程中所涉及到的安全問題，既包括建設單位在建設管理過程中出現的安全問題，也包括施工單位在施工過程中所出現的安全問題。
二、通信工程安全管理的意義
第一、通信工程的安全管理，可以使安全管理的理念滲入到工程建設的各個方面，達到安全管理的目的，從而形成完善的施工單位管理施工安全、監理單位進行安全監督以及政府進行安全監管的有效體系，實現通信工程的安全管理。
第二、通信工程的安全管理主要包括：由政府進行的安全監管、由施工單位進行的安全自治、由監理單位進行的安全監督。這樣既可以防止安全事故的出現，又可以實現政府對市場的有效監管，在充分發揮市場作用的前提下，實現監理單位對通信工程的監督和管理，改變政府過往的安全被動檢查模式，提高通信工程安全管理的水平。
第三、能夠有效防止和避免通信工程建設過程中安全事故的出現，維護建設單位的財產安全，維護施工單位的財產安全和員工的人身安全。“預防為主，安全第一”是我國安全管理的基本方針，其基本原則為加強事故的預防和控制能力，通過安全管理在最大程度上避免事故的發生。監理單位的參與是實現通信工程安全管理的重要保證，監理人員必須懂得工程技術、法律以及經濟和安全管理方面的知識，能夠及時發現通信工程中的安全問題，對施工單位提出整改意見，這樣才能防止和避免安全事故，維護建設單位和施工單位的生命財產安全。
第四、有利于提高通信工程的投資收益。對通信工程進行安全管理，可有效地減少和防止安全事故的發生，從以提高通信工程的質量，加快了施工的進度，最大限度提高投資收益。
三、通信工程安全管理的內容
第一、認真貫徹和落實國家有關的方針政策，以及“預防為主，安全第一”的生產方針。
第二、在工程的設計文件中設計單位要明確規定進行安全施工的技術規范和標準。
第三、對于施工前的安全管理工作，建設單位也要認真對待。簽訂相關的安全協議，對施工的現場加強監督，并且把工程需要的安全技術和相關費用列入招標文件中，將其看作工程招標的組成部分，根據實際的安全情況來對這些費用進行合理的規劃和控制。
第四、認真組織安全管理的保障體系，形成完善的安全生產責任體系。對通信工程要及時進行檢查和監督，使其認真執行安全技術的規范和標準，落實到工程的各個部分和環節中。施工單位要及時組織員工進行安全教育，提高員工的安全意識，同時施工方案的編寫要認真對待。
第五、監理單位要經常監督檢查施工的現場，確保安全施工、文明施工。同時組織不定期的綜合檢查，對于違規施工、管理混亂、野蠻施工的情況提出限期整改的要求，嚴厲懲罰整改不力的施工單位。
四、通信工程安全管理的對策
第一、建立完善的安全生產責任體制
作為企業安全管理的主要責任人——單位負責人，要對企業的安全管理事務負責，常抓企業的安全管理工作，不得松懈，從而形成完善的責任體制，要求層層落實，要簽訂有關安全管理責任的書面協議，并交納安全管理的保證金。同時作為部門安全生產的主要責任人——部門經理負責人，要隨時監控部門全年的安全管理狀況。在每個具體的通信工程項目中還應設立專職的安全工作人員，隨時對通信工程安全的關鍵部分進行檢查，及時發現和消除隱患。
第二、制定相關的安全管理規章制度以及規程，提高通信工程的安全管理技術
在不同的通信工程項目中，特別是涉及鐵路安全的通信工程，要制定不同的安全生產規章制度和操作流程，及時分析出可能影響行車的危險源以及嚴重危險源，從而找出解決和控制措施，在最大程度上減少事故的隱患。同時，制定完備的安全管理獎懲制度，做到獎罰分明。通信工程的負責人要認真對待施工方案，不斷查找存在的事故隱患，設定專職的安全管理人員，隨時對工程進行監督和檢查，安全關鍵部位是檢查防護的重點。
第三、重視對員工進行培訓，提高他們的安全技術水平
定期組織員工進行教育培訓，把通信工程安全管理的內容作為員工培訓的重點，以提高員工安全生產的素質。當然，培訓要特別注意細節，而不能走過場和形式，要堅持不懈。在對新員工進行崗前培訓時，安全生產必須放在首位。
第四、有效實施通信工程安全管理的資金投入
目前很多施工單位不重視施工現場的安全設施，導致安全事故頻發的一個重要原因就是通信工程的安全管理資金投入不足。而安全控制的基礎便是安全資金和安全設施的有效投入和使用。即使施工單位在合同中并沒有將安全生產費用單獨列出，任何單位也不能減少或消除安全生產費用在施工中的投入，必須充分保障施工現場的安全保護設施，保證齊全的安全防護用品和投入資金的有效運用。
第五、制定科學合理的應急救援預案，以備安全事故發生時使用
通信工程的施工企業應制定完善的應急救援預案，其中包括通信中斷、人身傷亡、消防以及交通事故等，定期演練，確保各種物資的儲備。在發生安全突發事故時，能夠及時的展開救援工作，以求實現損失的最低化。施工單位在處理安全事故時，不僅要及時進行救援，還要根據安全事故嚴重程度誠實的向有關部門報告情況，杜絕瞞報或不報的情況出現。
綜合來看，通信工程的生產必須依靠安全管理，而安全管理又會促進其生產。通信工程應加大力度弘揚和提倡安全管理，制定完善的安全管理實施體系，切實落實安全管理的責任，建立合理的獎懲制度，從而有效推動通信工程的安全管理工作。
參考文獻：
〔1〕張彥秋,王志波.強化通信工程安全管理的對策[J].中國制造業信息化,2009(2)
第9篇：通信工程概述范文
關鍵詞：通信工程；項目質量；管理
通信產業的飛速前行，通信工程項目質量管理的重要地位日益突出，文章主要以這一背景為契機，以通信企業項目管理為出發點，與通信工程從管理理論相結合，分析影響通信工程項目管理的各方因素，并且就質量管理情況提出可行性方案。
1 通信工程質量管理概述
1.1 通信工程質量管理內涵
通信工程項目是結合質量管理、工程科學技術為依托的綜合性學科。發展基礎有賴于通信工程科學技術，應用的領域包括信息、通信、工程建設等相關新型科學。因而可以看出通信工程質量管理一方面需要確保通信網絡順暢，另外是企業開展科學化管理的重要基礎。并且項目都是與國家相關法律法規和技術標準相一致，與通信工程的經濟、美觀和安全性能有密切聯系。其項目相關質量主要涉及范圍是經濟方面、外觀質量、安全性等各個方面，因而工程項目需要協調各方關系，并且要量化各項質量指標形成明確和統一的質量評價標準，這是通信工程項目質量管理的重要內容。
1.2 通信工程項目質量開展的意義
通信工作項目質量與通信企業的未來發展有著緊密聯系，在通信工程中處于重要地位。通信工程項目質量，不但對企業自身發展有較大的優勢，也關系到整個社會經濟發展要。第一，通信企業的主要作用是短時間內為人們傳遞消息，提升居民生活效率的同時，也可以節約信息傳遞的時間，更為企業和事業單位提供便捷的通訊服務，也為信息多元化提供更為快捷和便利的技術支持。第二，保障通訊的質量與我國民生事業有很大聯系，通訊主要把生產、消費結合在一起，是一項特殊的行業，通信如果出現質量問題，損害消費者利益的同時，并且也會影響生產成果，給我國國民經濟帶來不可估量的損失。第三，通信企業為了在激烈的市場競爭中處于不敗之地，就要求通信項目質量達到要求。
2 目前通信行業的應用管理現狀
我國目前的通訊企業都應用了項目管理模式，并且在這個過程中取得良好的效果。例如現在IBM、北電網絡等電信設備，都積極和通信運營商合作，在企業管理中應用項目管理等相關措施。我國當前的通訊企業中，很多企業在時展中逐步深化改革，了解項目管理是企業未來發展的新模式，因而積極向這方面轉型。我國很多通訊企業都是借助于專業的項目管理咨詢公司培訓相關項目管理，其中有比較成功的案例，比如華為通訊、大唐通訊等。
但是發展中也暴露出一些問題，比如發展中缺少系統化的行業項目管理體系，管理應用在初級發展階段很多方面都不夠健全。第一，項目管理和運營的過程中，沒有系統化的體制貫徹始終，管理安排比較草率為了完成項目安排的高效但確實合理，多數情況下缺乏高層商討；項目實施過程中各個環節管理脫節，因而項目管理的效益性不能充分表現出來。第二，項目管理中的文件無統一管理和有效存儲，導致管理經驗遺失或者再次利用困難。老項目和舊業務操作過程中缺失規范性，責任劃分不夠清晰，導致新項目開展過程中各項責任劃分混亂，開展起來困難重重。第三，項目工程開展無意識的規避項目管理等相關問題，不能長效監督和控制項目建設效果。第四，不能清晰的規劃好項目生命周期，所以不能較好的運作和協調整個項目發展過程，項目進展不同階段部門跟進不及時，部門之間的溝通互動不好，導致項目責任整體劃分不到位。
3 加強通信工程質量的具體應對措施
3.1 加強通信工程重點項目管理
第一，控制人員，在人員控制方面需要明確以下幾點，對施工人員做相關的思想政治培訓，要求施工人員遵守勞動紀律，強化對人員思想素質的要求，要求施工人員有較好的職業道德，通過專業技能培訓提高人員的各項能力，提升人員的工作熱情度。工作中結合通信工程實際情況，重視相關的質量控制，針對施工中復雜性多、精度高和困難大的工序要求安排工作年限長施工經驗多的人員，并且要求強化人員素質，對于素質較低、不懂裝懂、違章操作的人員要做到一次警告、二次嚴懲，避免這些不良習氣影響工程進度。第二，控制材料，材料從購買、驗收到最后的技術監控都要做到保質保量，首先購買時要求符合采購標準，此次驗收要規避不良環境對材料的影響，關注材料的性能以及使用情況，材料不是越貴越好，選擇的材料需要適應實際需求，實現材料選擇和采購的科學合理。第三，器械控制，在器械控制方面要從兩大方面開展入手，一方面從施工的技術、方法選擇適應需要的各類器械，另外一方面要根據施工章程開展器械的選擇，比如涉及到的內容包括，崗位責任制、安全使用章程這些內容。
3.2 從施工階段控制工程質量管理
第一，做好事前控制，這主要是在施工之前做好各項準備，把質量管理理念貫徹在整個項目過程中，具體說，要嚴格的控制并且熟悉各項施工圖紙以及施工計劃，對項目的施工條件和具體的技術計劃做好詳細規劃，調配好人力資源，比如開展與之相關的項目機構完善機制，準備施工隊伍等，做好項目的前期準備可以將項目施工可能出現的問題控制在事前，節約成本也能減免麻煩。第二，事中控制，事中控制就是要控制整個施工過程，控制好各個施工工序，例如做好相關工序交接，制定預防與控制方案，嚴格的審定相關技術指標，將圖紙信息做好詳細記錄，項目如若出現變革有詳細的變更手續。工程質量中要驗收好難工、險工和隱蔽工程的薄弱部分，了解質量進程，控制全程質量狀況。第三，事后控制，項目施工的最后階段，很多工作進入收尾過程，但是切忌不要忽視相關的質量控制工作，項目經理需要準備好各項驗收資料，要求驗收過程做好嚴格的自檢和自查，初步根據項目標準做好各項常規檢查，然后全面評定項目質量，最后把詳細的竣工材料全部交付給驗收小組，做好小組驗收審查工作，驗收合格后，相關責任人也簽字確認后，無任何問題，把項目全部移送到維護使用單位，做完最后的交接。
長期以來我國很重視工程項目的實施階段，因而項目施工比較嚴謹，沒有太大的問題，但其他準備和后期驗收階段都缺少足夠的重視，如前期準備不到位，后期驗收不規范等問題讓施工進展緩慢，也會客觀上影響施工質量。因此，為了有效控制工程質量，通信項目作為系統化的工程項目，需要從影響工程質量的各方面因素出發，并且保證工程控制貫穿在整個項目建設的全過程。
參考文獻
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