企業科學化管理精選(九篇)

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第1篇：企業科學化管理范文

關鍵詞：企業幼兒園 基礎管理 績效評價 師資培養

在如今市場經濟條件下，企業幼兒園原本福利性質的辦學宗旨，已經不適合當前幼兒教育模式發展需要，目前存在著管理體制僵化、落后，績效評價體系不完善，管理體制、管理模式未適應形勢發展需要等多方面問題，生存與發展面臨著嚴峻考驗。因此，實行科學化、規范化管理已成為每一位企業幼兒園管理者思考的現實問題。本文從行政管理的角度，圍繞當前企業幼兒園管理存在的一些問題，對如何卓有成效地提高企業幼兒園科學化和規范化管理水平進行了探討，以達到拋磚引玉的目的。

1 企業幼兒園科學化、規范化管理的重要性

對企業幼兒園實施科學化、規范化管理，就是為了達到國家、社會和企業的預定日標，適應市場經濟和社會發展的需要，在市場競爭中求得生存、發展與壯大。企業幼兒園科學化、規范化管理的重要性具體體現在兩方面：

1.1 實行科學化、規范化管理是新時期幼兒教育可持續發展的必然趨勢

可持續發展屬于世界性課題，教育的可持續發展應該要立足實際，著力提升教學質量和辦學效益。因此，企業幼兒教育應該秉承科學、規范的管理理念，充分利用有限的教育資源，實現企業幼兒教育的可持續發展。

1.2 實行科學化、規范化管理有利于增強企業幼兒園自身競爭力

建立健全園區內部管理機制，有助于擴大和拓寬企業幼兒園的生存發展空間，提高企業幼兒園的辦學質量。在科學管理方面，園區領導者應開言納諫，細心聽取工作人員和孩子家長的建議，實行園務公開制度，增強工作的透明度，形成全員參與園區管理的良好氛圍，樹立一切為了孩子的敬業精神，增強“園榮我榮，園劣我恥”的主人翁意識。

2 當前企業幼兒園管理問題淺析

由于企業不是教育行政管理部門，在管理幼兒園的過程中，完全以企業管理的方式管理幼兒教育，很容易產生一些不容忽視的問題。歸納起來，比較突出的問題有以下三個方面：

2.1 績效評價不全

我國現行企業幼兒園管理仍以獎懲性評價為主。企業幼兒園教師的每項工作都有嚴格的考檢標準，評價制度過細、過于量化、過于機械，評價標準缺乏可操作性，評價方法、手段不健全，而且經常與晉升、獎金等獎懲性措施掛鉤，影響了企業幼兒園教師的工作積極性。

2.2 基礎管理薄弱

企業在管理所屬幼教機構的過程中，更多的強調了企業管理的需要，在一定程度上忽略了幼教規律，而將幼兒教育機構納入企業的一個部門，按照企業管理的要求進行管理，在客觀上導致了企業幼兒園在基礎管理方面偏重于企業管理，輕視了按照幼兒教育規律進行管理。因而，用教育的眼光衡量企業幼兒園，其管理基礎的薄弱程度不言而喻。

2.3 師資素質偏低

由于歷史原因，企業在配置幼兒教育師資的過程中，更多地考慮了企業富裕人員安置，內部職工照顧，少數企業幼兒園教師的素質偏低，管理觀念、管理理念滯后，沒有完全按照幼兒教育需求，從企業內部或者面向社會，公開招聘幼教工作者。

3 企業幼兒園如何實現科學和規范管理

針對上述存在問題，我認為，企業幼兒園管理者只有通過科學、合理地管理人、財、物、時間與空間的活動來完成對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，才能達到人盡其能、物盡其用、財盡其力，不斷推動幼兒教育發展的目的。

3.1 建立科學的企業幼兒園績效評價制度

首先，建立物質型的激勵機制。制訂教師考核工作細則，認真貫徹落實獎懲制度，充分激發教師的工作熱情；其次，建立精神激勵機制。要抓好教師政治思想工作，使教師充分認識到幼兒教育的重要性，以愛國熱情作為精神支柱。

3.2 完善制度提高企業幼兒園管理效率

鶴煤二礦幼兒園建立了以園長為核心的層級管理體制，設立三科一室，各科室分工協作；在幼教過程中始終堅持“以人為本”的教育理念，加強對各崗位人員的檢查與指導，避免其不作為；進一步完善并認真落實績效考核體系和獎懲制度，提升幼教質量。

3.3 提高企業幼兒園教師綜合素質

企業幼兒園提高教師隊伍綜合素質，必須立足于當前隊伍基礎上的再提高。因為就客觀條件而言，企業幼兒園不可能將現有不符合條件的員工全部轉移到其他崗位上。應采取請進來和送出去的辦法，加強師資隊伍的培訓，使其綜合素質得到有效提高。

“請進來”是指邀請企業外的幼兒教育名師或者專家學者，為本企業幼教人員提供專業輔導。幫助幼兒教師開拓視野，轉變觀念，促進師資隊伍素質的不斷提高。送出去是指利用假期時間，將企業具有培養潛力的幼兒教師選送到專業幼兒師資培訓機構，進行短期強化培訓，使其在業務能力，綜合專業素養等方面得到快速提升。此外，企業教育管理部門還應該經常開展論文交流、優質課評比等能夠促進教師素質提高，調動教師參與教學和研究的積極性，進而形成提高教師隊伍素質的良好機制。

參考文獻：

[1]宋杰暉.關注女教師心理健康在構建和諧幼兒園中發揮工會作用[J].中小企業管理與科技（上旬刊），2010（10）.

第2篇：企業科學化管理范文

作為一門新興的工程類科學，工業工程（IndustrialEngineering簡稱IE）被美國工業工程師學會（AIIE）定義為：工業工程是對人員、設備、物料、信息和能源組成的集成系統進行設計、改善和實施的工程技術。工業工程綜合運用各種專門知識和技術,結合工程的分析和設計的方法與原理，預測、確定和評估對該系統所取得的成果。工業工程綜合運用各種實用的知識和方法，將物資、技術、人力、裝備和信息組成更加有效且富于生產力的綜合系統，從事規劃、設計、創新和評價活動，從而提供了有效的組織和管理的科學依據。

二、工業工程在我國企業中發揮的作用由國外與國內發展及應用的實踐表明，工業工程在我國企業中具有不可替代的重要作用。如提高系統綜合素質，提高生產系統綜合效率及效益，保證各類生產系統、管理系統及社會經濟系統的高質量、可持續發展，提高企業的整體生產率，增強企業的國際市場競爭能力和綜合創新能力等。國內外實踐證明，在企業廣泛應用工業工程的知識和原理，可以大大提高生產效率，提高盈利水平，減少物料和勞動力的消耗，降低成本，提高企業綜合競爭力，改善生產環境的同時減輕工人勞動強度。從全社會角度看，實施工業工程有助于社會資源的優化配置和有效利用，有利于可持續發展。

三、我國企業實施工業工程所存在的問題

（一）完全模仿西方。將西方的工業工程體系毫無改變的整體照搬。事實證明這是非常不現實的，一方面，由于國內對該體系的認識還處于比較初級的階段，并不具備完全的理論基礎和人員及技術支持；另一方面因為本土文化的限制，沒有經過任何本土化的改造并不能適應我國企業的應用環境，無法形成企業核心競爭力。

（二）作為專門的工業工程部門，在企業中，從現場改善做起，通過企業管理基礎的夯實，使得企業的整體管理水平得到提高，進而實施信息化戰略。

（三）以信息化戰略的帶動提高企業的管理水平，這忽略了經典的工業工程技術改善企業現場的重要作用。在對手工工作的替代與初步的信息集成基本實現了后，企業進一步提高，取得更大發展的瓶頸將是管理基礎。

四、我國企業實施工業工程所需要解決的問題

（一）改變觀念與認識為了解決觀念與認識問題，我們需要通過各種渠道增強企業對工業工程的了解和認同感，應利用各種渠道，如報紙雜志、宣傳欄、互聯網絡等，做好工業工程知識的宣傳與普及；舉辦研討會、培訓班，對企業中高層管理人員進行工業工程知識的掃盲；擴大年會的影響，在年會上對企業實施工業工程的效果進行總結與歸納，并給出相應的獎賞；增加國際合作與交流，借鑒國外的實施經驗，取其精華，為己所用。今后需要完成的一項非常艱巨的任務是做好工業工程知識的傳播、普及和推廣工作，在這一方面，相關的學會和理論界應該積極發揮正面的引導和標桿作用。

（二）大力培養人才工業工程專業方面的人才，其培養的最重要途徑之一是高校的素質教育，從目前狀況看，在經濟的快速發展時期，我國高校教育的培養機制并不能達到這一要求，無法滿足企業對工業工程人才快速增長的需求。統計數據表明，2000年，除了經濟發達的廣東、江蘇、北京等地，我國的內蒙、吉林等十個省份沒有分配到一個工業工程專業的畢業生。加入WTO后，合資、外資企業對工業工程人才的需求呈現迅速增加趨勢，如果在人才競爭上，我們繼續處于劣勢狀態，后果將非常嚴重。

（三）全面的整體實施從企業規劃、企業設計、企業診斷到企業改造等各個階段提供全過程規劃模塊，提供從資本視圖、信息視圖、業務視圖到組織視圖等各個方面的全方位解決方案，在多變的經濟環境、市場環境和技術環境下，企業系統必須經常調整自身的目標、功能（以及結構形態）、輸入和輸出，將“摸著石頭過河”式的企業改造轉變為有目標、有方法、有工具（集）的改造。

五、我國未來企業應用工業工程的趨勢

（一）借鑒國外先進生產技術和經驗方面，更加注重與國際間的融合、互動學習，同時，結合我國的具體實際情況，在我國進行本土化實施，并推動工業工程的發展與應用。這種互動學習既包括學術界的合作，還包括學術界與企業間的合作、企業間的合作。只有不斷的通過與國際先進水平的企業交流，才能夠使企業的管理水平得到快速的提高，從而實現跨越式的發展，并不斷向工業化強國的目標前進。

第3篇：企業科學化管理范文

[關鍵詞]市政　施工企業　應收賬款　科學化　管理

市政施工企業承擔著重要的建設任務，道路、橋梁的建設維修質量直接關系著群眾的生活。企業必然要面臨應收賬款回收周期較長的問題，以便確保市政建設項目安全運行。如何處理市政監督和企業財務管理之間的關系，以便推動企業施工的良性運轉成為一項緊迫的任務。

一、市政施工企業應收賬款的產生

應收賬款作為基本會計科目之一，在任何企業中都不可能避免。但是作為市政施工企業，應收賬款的產生尤其具有特殊性。一方面，從應收賬款產生來源看，市政施工企業從事建設工作，企業產品以有形的建設成果體現。橋梁改造、路面鋪設的成果不同于傳統制造業的有形產品，不存在產品運輸、銷售等環節，施工完畢即是產品完成銷售的標志。因此，企業應收賬款不是因為產品存在銷售周期而產生，而是基于政府對市政建設成果的檢驗而產生。建設成果只有被認定質量達標、安全可靠，企業才能將應收賬款回收。

另一方面，從應收賬款的回收周期看，市政施工企業無法在短期內收回款項，因為市政項目的質量驗收既需要有專門人員勘測，又需要經過一定周期的實踐檢驗，導致企業施工竣工后一兩年內才能收回應收賬款。在此期間內出現任何道路、橋梁的安全問題。企業的應收賬款更加難以如期收回。

二、市政施工企業應收賬款管理存在的主要問題

理清市政施工企業應收賬款產生的脈絡后，企業還要面臨財務管理中的實際問題。應收賬款占據著企業相當比例的可使用資金，所以應收賬款的管理存在著周期過長、風險較大、工作被動的問題。

首先，市政施工企業應收賬款回收周期過長影響資金運作。企業完成一項道路、橋梁建設后，在一至兩年內才有可能收回賬款。完工以后，企業必然還要繼續承接市政施工任務，以維持再生產，創造持續性的收入。回收周期長意味著企業的部分可用資金被無法迅速投入其他項目。財務管理預算制定初期就要考慮到這一問題，然后在預算中追加投資，形成投資壓力。

其次，市政施工企業應收賬款容易引發財務風險。各類企業的應收賬款本身就存在著追繳的風險，市政施工投資規模大，建設周期長，回收周期長，其中任何一個環節出現問題，都會影響到賬款回收。尤其是在項目竣工后，企業要面臨實際的質量考驗，其中存在著一些不可控因素，如果應收賬款無法順利回收，企業將產生直接的財務損失。

最后，市政施工企業應收賬款管理存在被動性。即使企業在長期從事市政施工中表現良好，甚至從未出現一次質量問題，應收賬款的審核通過周期也是相對穩定的。企業應收賬款管理只能被動等待驗收合格，尚未采取有效的積極回收策略，導致全行業的應收賬款管理呈現出效率不高的共性問題。

三、市政施工企業應收賬款科學化管理的提出

針對市政施工企業應收賬款管理中存在的問題，科學化管理成為問題解決的關鍵。所謂科學化管理，就是從應收賬款產生的根源出發，綜合考慮政府對市政工程的監督驗收和企業財務管理的需求，將市政施工質量考察的效率提升，用科學創新的方法加速應收賬款的回收，形成良性循環的管理機制。

首先，科學化管理實施的前提在于施工質量保證。市政施工企業應收賬款產生的特殊性來自于項目的質量安全問題，企業只有從源頭出發，切實保證施工的高水準，避免出現后期安全隱患，才有可能順利收回賬款。科學化管理實施的前提是針對高質量施工的企業，其他管理舉措也必然要依托于質量核心。

其次，科學化管理倡導實施的過程引入創新評估。在確保道路、橋梁施工質量的前提下，傳統的市政施工企業評估的程序應收賬款回收周期長的主要影響因素，縮短回收周期必須要扭轉現有的評估機制，給企業應收賬款回收以更多的彈性空間，政府也能更加科學嚴謹地管控施工質量。

最后，科學化管理注重全面降低財務風險。應收賬款的特性就指明了財務風險的不可避免，市政施工企業所要做的就是盡可能降低現有的財務管理風險，避免因應收賬款回收周期長而產生新的財務風險。所以企業必須由被動的財務管理轉向主動，采取多元化途徑控制應收賬款產生的財務風險。

四、市政施工企業應收賬款科學化管理的舉措

為了更好地實現應收賬款的科學化管理，市政施工企業應以科學化管理的內涵為指引，率先做好內部施工質量提升的工作，進而著力推進應收賬款管理工作的創新。

首先，市政施工企業應積極創建應收賬款回收的信用資質體系。政府采取一至兩年的時間檢驗企業施工成果，正是因為有部分企業的施工質量出現過各類問題，政府從服務群眾的角度出發也不能回避此類問題。但是這對施工質量一貫良好的企業是有失公平的。市政施工企業應主動與政府展開信用資質體系建立的商討，以企業施工質量作為信用評價的主導因素，高質量意味著高信用，應收賬款的回收也可適當縮短周期。政府依據不同市政施工項目的建設周期、投入資金、質量要求設定施工任務的權重系數，待企業順利交付使用后給予綜合信用評估。此后，在各個企業應收賬款發放過程中，政府可按照企業積累的信用評估指數作為質量檢驗的輔助條件，在勘測檢驗達標的前提下，減少實際運營檢驗的周期。這種信用資質體系的建立對企業來說是顯著的激勵舉措，政府也可減少質量問題的后顧之憂。

其次，市政施工企業應引入同行評議制度。科學的評估不能僅僅依靠一方，多方論證更有助于增強質量管控。市政施工企業在行業內部引入同行評議制度，既是對自身施工的質量監督，也為政府項目驗收提供了更多的參考依據，進而縮短應收賬款的回收周期。同行評議制度的實施可在政府原有評估的基礎上增加一至兩個同行企業共同參與，形成行業內的良好約束。每個施工企業既是被評估的對象，又是主動參與評估的一員，彼此之間互相激勵，互相監督，共同推進市政施工質量邁向跨越更高的水平。

最后，市政施工企業應制定系統的風險管理方法。信用評估、同行評議的目標在于扭轉企業應收賬款管理的被動性，而風險管理方法則是財務管理的堅強后盾。企業應制定明確的責任人制度和標的物保險制度，以共同抑制應收賬款財務風險的增加。責任人制度是針對市政施工任務指定項目負責人，專門負責質量管控和政府聯絡，項目施工前與相關政府部門落實各項質量驗收的內容與時間期限，出現問題后可直接追根溯源。而標的物保險是針對企業施工的成果，尋求標的物財產歸屬的策略。如果施工企業的質量合格，但是應收賬款回收遭遇不必要的復雜問題，此時標的物應受到合理保護，避免企業無法追回賬款。目前的財產保全制度就具有類似的功效。企業應將各種可能出現的風險納入考慮范圍，形成財務風險管控力度，推動應收賬款管理工作的順利開展。

第4篇：企業科學化管理范文

一、我國鄉鎮中小企業管理中存在的問題

1.鄉鎮中小企業缺乏完善的管理體制

通常一個好的企業往往都有一個科學化的管理體制，而要管理好鄉鎮中小企業也不例外，它也需要一個科學化的管理體制。然而目前的鄉鎮中小企業大多都缺乏專業的、科學化的管理體制。鄉鎮中小企業實際情況主要表現在以下幾點：一是鄉鎮政府大多都是資金不足，權利有限，根本無法控制鄉鎮中小企業的實際發展與運作。二是對于鄉鎮中小企業的發展，往往都是縣級以上的政府對其進行干預指導，導致鄉鎮政府不能夠獨立地完成鄉鎮中小企業的運作和發展。這都在一定程度上抑制了鄉鎮中小企業的發展。

2.鄉鎮中小企業的信用度得不到提高

信用是影響鄉鎮中小企業的關鍵因素，然而大多數的鄉鎮中小企業由于諸多原因，在一定程度上得不到提高。例如，鄉鎮中小企業的信用基礎薄弱，目前大多數的鄉鎮中小企業投資比較單一，并且投資的產品技術含量不高，導致經濟效益不高，因此信用基礎比較薄弱。除此之外，鄉鎮中小企業工作人員素質不高也是鄉鎮中小企業信用度提高不上去的重要原因，鄉鎮中小企業工作人員有的道德素質低，有的業務素質低，他們大多私心過重，這都影響了鄉鎮中小企業的發展。

3.鄉鎮中小企業的產業結構不合理

目前，大多數的鄉鎮中小企業在投資方面大多都是農產品，但是鄉鎮的農業生產在很大程度上存在一些問題，其中主要表現在以下幾點：一是農業生產設備都比較陳舊，并且大多數的農產品自然抗災能力低下。二是大多數的農業生產是以戶為單位，生產規模比較小，而且不利于管理，很難形成整體的集合式的農業生產模式。三是農業生產的現代化水平不高，不注重對科學技術以及現代機械的使用，使得農業生產成本過高。除此之外，大多數鄉鎮中小企業的農產品發展明顯不平衡。

二、鄉鎮中小企業實現企業管理科學化的途徑

1.建立長久發展的戰略目標

大多數的鄉鎮中小企業由于自身實力水平等原因，在企業的整體規劃方面還不是很完善。科學的戰略目標是鄉鎮中小企業長久持續發展的動力，它關系著企業的未來。鄉鎮中小企業只有結合自身的特點制定適合本企業發展的、實際的、有效的戰略目標，才能夠確保企業健康的發展。

2.融入現代化的技術手段

目前鄉鎮中小企業的經濟通常比較傳統，缺乏科學的技術措施，并且現在的鄉鎮中小企業通常缺乏清晰的企業組織結構，在一定程度上也阻礙了現代化技術的融入。總而言之，在今后的鄉鎮中小企業發展過程中，相關部門要改變傳統的經營模式，依據自身的特點，建立明細的鄉鎮中小企業管理組織，并且大力引進現代化技術，以促進鄉鎮中小企業能夠適應現代社會的發展。

3.培養專業的技術人才

鄉鎮中小企業在向著科學化的方面發展的過程中，專業的人才起著至關重要的作用。但是我國的鄉鎮中小企業工作人員技術水平大多不高，面對著信息化以及現代化的不斷發展，鄉鎮中小企業若不及時地引入現代技術，將會逐漸被淘汰。因此培養專業的技術人才也將會是我國鄉鎮中小企業今后工作的首要任務。同時，對鄉鎮中小企業在職的工作人員也要定期進行培訓，并建立一定的激勵機制，鼓勵員工進行自覺學習，以促進鄉鎮中小企業的長久持續發展。

4.調整企業的產品結構

鄉鎮中小企業競爭的主力軍就是產品的質量，目前我國的市場經濟產品競爭力很強，鄉鎮中小企業只有制造出高質量的產品才能夠確保企業的長久持續發展。但是現在的鄉鎮中小企業在產品的投資方面，不僅品種繁多，而且火花八門，選取的時候大多數鄉鎮中小企業通常不會進行科學的選取。除此之外，大多數的鄉鎮中小企業都是投資一些生活民用產品、大型公司的配套產品以及軍用工業產品，它們大多不是知名品牌。因此在今后的鄉鎮中小企業發展過程中，首先要調整企業的產品結構，把鄉鎮中小企業投資的產品進行更加精細化的生產，并且在鄉鎮中小企業的發展中融入現代化的技術，以確保產品在市場上的競爭力，確保鄉鎮中小企業的市場競爭力，并且能夠長久持續地發展下去。

第5篇：企業科學化管理范文

一、企業管理項目化教學概述

項目化教學概述。什么叫做項目化教學呢？所謂的項目化教學是一種非常現代的教育模式，這一模式的發展是因為現在是一個工業化以及信息化的社會。最初的項目化教學是在歐洲產生的，十八世紀的歐洲實行的是工讀教育，之后十九世紀的美國開始展開合作教育，隨著教育的逐漸發展，才在當今社會提出了項目化教學這一理念。項目化教學更加的注重實踐，讓教師和學生一起完成一個完整的項目，這其中所蘊含著的理論知識都得到了運用，而且在實踐的過程中，學生還會注意到很多別的方面，這種教育方式最大的一個特點就是“以項目為主線、教師為引導、學生為主體”，是一種在我國的各大高校中正在積極開展的教學模式[1]。

企業管理概述。企業管理是經濟類的一門課程，不單單是管理類的學生需要學習，非管理類的經濟專業也需要學習，主要的研究方向就是現代企業的基本特征、運作規律、管理方法這三大方面[2]。開設這門課程的目的就是希望學生們學習到現代企業管理的一些新理念，為職場中企業管理方面的問題提供了理論基礎，還有一方面就是，企業管理也給學生們了解現代企業提供了一個機會，為自己將來的就業有了一個大概的了解。

時代的發展是快速的，現在各大企業也越來越注重員工實踐方面的能力了，所以如何改變畢業生的實踐能力成為了高校教育面臨的重大問題，而項目化教學的存在，給了學生們一個實踐的機會，特別是針對企業管理這類理論與實踐都非常重要的學科來說，變得更加的重要了。

二、企業管理項目化教學不足之處

目前，在我國的企業管理項目化教學之中還存在著一些不好的方面，這些不

足之處的存在，限制了項目化教學的開展。

沒有引起足夠的重視。雖然說根據項目化教學的要求，在學習企業管理這門課程的時候，是有著充足的實踐時間的，可是這一點并沒有引起學校以及任課教師的重視，在各大高校的課表上面可以看出企業管理這門課程時分為理論教學以及實踐教學兩個部分的，而真正操作起來，理論教學的時間會增加，實踐教學的時間會減少，而這門課的特點之一就是理論比較抽象，實踐性比較強，所以不足夠重視實踐的話，即使掌握了理論知識，也不會運用[3]。

教學方式比較單一。該文原載于中國社會科學院文獻信息中心主辦的《環球市場信息導報》雜志http：//總第539期2014年第07期-----轉載須注名來源各大高校在開展企業管理這門課程的時候，基本上都是按照類似的教案進行講解的，先是開始理論教學，之后再看實際的例子，雖然說最后也是有案例的講解，但是這里的案例卻具有局限性，可以當做教師案例的一般都是那些知名企業的管理案例，這些企業在這上面取得了成功，但是并不代表其余企業運用這種方式也會取得成功，再加上這些知名企業基本上都是大型的企業，對于眾多的中小企業來說，是非常不適應的，這樣就造成了即使學習了案例，但是也不會實際的運用。

學生的學習自主性比較落。在進入高校學習之前，學生們已經適應了中學的教育，而高校的學習講究的是自主，教師只是起到了一個引導作用，面對企業管理這門雖然基礎但是重要的課程的時候，如果沒有了學習自主性，那么就得不到該有的重視程度了。還有一部分原因是教師造成的，教師對于這門課程的不重視，從而也會導致學生的不重視，再加上理論學習本身的枯燥，學習好這門課程自然就非常的困難了。還有就是一些學生認為企業管理是企業的管理階層才需要學習的，一個學生步入企業都是從基層開始做起，現在學習企業管理的話完全沒有必要。

最終考核制度的落后。在高校的課程考核中，一般最終考試成績占據了70%～80%，其余的多是課堂表現以及作業完成情況，雖然說課堂的理論并不是占據了百分百，但是只要是完成了其中的理論知識，那么就能及格，對于大部分學生來說，這也就足夠了。還有就是考試內容的相似性，基本上考核哪些內容在歷年的試卷中都有所體現，即使不學習的學生，臨時背誦一下常考的題目，再加上平時成績，也是可以拿到不錯的分數的，而對于這門課程的學習，考過之后基本就忘記了。

三、企業管理課程項目化教學改革策略

針對現代各大高校的企業管理課程在教學中存在的不足，運用項目化教學的

知識來進行改革。

重視起項目化教學。學校以及教師應該對企業管理這門課程的項目化教學重視起來，不單單只是局限于理論知識的講解。例如在講完整門課程之后，進行一個模擬活動，像是把學生分為小組，每個小組開辦一個公司，還要注明自己開辦的這個企業的相關的規章制度，這樣學生們就會把自己學習到的知識運用起來了，而且在開辦公司的時候，還可以引發學生們對于創業的思考。再例如讓學生們模擬一個公司的經理，讓學生們講述一下作為一名管理者該有的素質以及能力。

多元化的教學方式。所謂的多元化的教學方式，并不是讓教師完全拋開教案，而是以教案作為基礎，按照自己的理解，融合到教學過程中。例如在講解馬斯洛的需求層次理論的時候，這個理論主要是講述了人的需求逐漸的提升到了更高的層次，教師可以播放相應的一個短篇，從最為基本的需求開始，滿足了這個需求又有了更高層次的需求，這樣通過一個鮮明的例子的講解，學生們學習起來更加的容易，記憶也更加的深刻了。

提高學生學習的自主性。學習企業管理的目的就是為管理企業服務，那么在講解這門課程之前，教師可以推薦學生們閱讀一些相關的企業管理方面的書籍，再寫出自己對于企業管理的認識，例如托馬斯的《世界是平的》，還要伯恩斯坦的《如何改變世界》，以及沃麥科與瓊斯的《精益解決方案》，這些都是著名的企業管理家的作品，對于認識企業管理非常的有幫助，有了一個最開始的了解，這樣學生們學習起來也就更加的帶勁了。

第6篇：企業科學化管理范文

關鍵詞:管理現代化;ERP;物資管理

中圖分類號： F251 文獻標識碼： A

1.應用現代化管理手段需要整合

很多鋼鐵企業，都通過了IS09001體系認證、IS014001體系認證、OH SAS 18 001體系認證和 TS16949的認證，還有企業也在探索6σ活動，一時間給人感覺該我們鋼鐵企業的管理十分現代化，然而當市場競爭激烈時，企業效益逐漸下滑，企業進行管理診斷后發現:企業所有的熱點應用完全是醉翁之意不在酒，只為在外撈一個名聲。從行為科學上講，顧此失彼是一種必然結果，真正的工作淡化必然影響企業的核心競爭力，之后發現這種現象還不是個案。管理科學如何轉換成企業的標準化質量管理的問題，顯得尤為重要，任何管理科學要應用都需要整合。 這些未經整合的理論在不同的企業應用依然不能照搬照套，企業還要從實際出發，重新整合消化吸收并創新出適合企業實際的現代化品質管理活動以及技術手法。

2.實施三項整合

2. 1相同管理科學的思想整合

通過相關思想的整合，能把需要接納的管理科學或方法手段的指導思想定位.避免為應用而應用，整合后的思想實際上也是企業管理創新的指導思想定位，使企業的任何行為都在明確認識的前提下實施。

2.2相同管理科學的過程與要素整合。

一種新的管理科學或方法手段的應用必須要融合于企業的實際過程、要素或文化，所以在未實施前，企業最高主管應組織相關人員對即將應用的管理科學或方法手段的過程與要素加以研究，勾勒出與企業實際過程與要素整合的遠景;要召集相關人員組成推行委員會，探究新體系對企業文化改變面貌的作用。

2.3相同管理科學的手段整合。

管理科學或現代化管理方法中，有的是包含手段，有的本身就是手段對手段的整合，其原理體現在兩個方面:一是手段應用過程或要素的整合，把不同目標應用在同一過程的手段整合成一體化;一

是手段的本身整合，把相同的手段整合成一個新的手段。這種整合無論是管理科學或是現代化管理方法，在實施前經過整合只是企業應用上的一個環節，更重要的是在理論體系上的整合，要把這種整合后的理論體系應用于實踐，還需要對整合后理論體系的相關流程進行再造，對再造后的流程(行為)在企業進行實施。

3. 原有的物資管理系統

在當前市場經濟日益深化的新形勢下，物資管理工作的重要作用與地位已經引起更多的企業管理者的高度重視，物資管理工作的好壞已經成為鋼鐵企業經營活動中影響效率和效益高低的主要因素之一。如何合理地采購物資，儲備物資，控制庫存，減少資金占用，降低采購成本，成為企業降低油氣生產成本、提高綜合經濟效益的有效途徑。

物資管理是采購、物料管理、儲存、配送等活動的整合。本文以降低物資采購成本，加快物資流轉速度，節約流轉費用，提高企業經濟效益為目標，對本溪鋼鐵公司現有物資供應管理情況進行分析和研究，從實際出發，分析鋼鐵企業ERP系統在物資管理中的重要作用，通過ERP系統的實施，更好地滿足鋼鐵物資采購供應業務需求，全面提升鋼鐵物資管理水平。

本溪鋼鐵公司原來的物資管理模式已經暴露出了采購周期長、資金積壓占用嚴重等弊端，主要體現在以下兩個方面。一是層層設庫，物資積壓嚴重，沉淀了大量的流動資金。各二級單位都設有自己的物資供應站，各三級單位設立庫房，有些基層隊也設立材料庫房，造成物資層層積壓。二是業務信息共享程度弱。由于物資供應站分別隸屬于不同的二級單位，相互之間沒有很好的信息溝通，無法及時盤活各供應站站及下屬各級庫房的庫存物資。

3.改進后ERP物料管理模塊

ERP物料管理模塊主要包括物料需求計劃、采購、發票校對、供應商評價、庫存和庫房管理等所有有關物料管理的功能。這些模塊在本溪鋼鐵公司各所屬單位實施后，物料管理工作主要體現為以下幾個方面變化：

一是推進了集中采購。本溪鋼鐵公司已基本形成以采購中心為一級采購為主的物資集中采購模式。但是這種集中采購模式沒有先進的技術手段來支撐，在很大程度上還是靠規章制度和事后監督考核來制約。ERP系統的實施，可以有效填補技術手段的空白，另外與鋼鐵公司價格管理系統實現無縫對接，實現信息共享，保證各項數據和資料具有良好的兼容性。嚴格按照公司內控管理要求，有效提高采購工作效率。從而最大限度地發揮集中采購的資金、價格優勢。

二是計劃和采購崗位分離，形成制衡機制。優化采購組織架構，將物資采購、計劃崗位分設，明確各自的崗位職責。在ERP系統中通過本地角色劃分賦予采購組和計劃組不同的權限，各司其職并相互監督。

三是能夠及時掌握物資需求信息。在應用ERP前，編制一份月采購計劃，最少也要幾天的時間，不僅耗費時間，而且極不準確，容易造成供應不足和超儲現象。應用ERP系統后，采購人員可根據系統中已有的各類物料的儲備和消耗狀況，通過物料需求計劃，既可自動生成采購計劃和采購資金計劃，也可根據實際情況做人工微調，生成計劃，合理地組織采購，降低庫存。

四是真實反映庫存價值和成本核算。市場經濟條件下，物資市場價格波動頻繁，計劃價的調整明顯滯后于市場價的變動。通過ERP的實施，物料主數據的價格采用月末移動加權平均價，物資庫存、供應和銷售價格每月都會隨著采購價格的變動而進行更新調整，從而和市場價格趨于一致，比較真實地反映了庫存物資價值，更利于使用單位進行成本核算。

五是加強了對供應商的控制和管理。ERP的實施，可以有效實現事前控制。如果確實需要在供應商網絡外采購，采購員首先要申請，經物資管理部門審查、領導批準后，在SAP系統中維護相應的臨時供應商主數據，采購員才能在系統中創建采購訂單實施采購，這就較好地控制了隨意在網外采購的現象。同時，利用ERP系統供應商的評估功能和強大的信息管理功能，企業建立了供應商的動態評估機制，優選供貨渠道，把好物資采購的第一道關口。

六是實現庫存信息共享，合理調用庫存。ERP系統上線前，鋼鐵物資儲備的庫存信息不能實時瀏覽查詢，庫存調劑極不方便。ERP系統上線后，實現了庫存信息共享，全公司各個庫存地的庫存可以在ERP系統的任何終端上實時瀏覽查詢，庫存信息非常透明。計劃員可以準確地掌握可用資源量，根據計劃缺口量充分調用各地庫存，高效配置物資資源，在保證生產物資供應的前提下，最大限度降低庫存，減少存貨資金占用。

七是實現了鋼鐵物資、財務、銷售數據的實時集成。ERP實現了物資供應與項目管理、財務及銷售業務的無縫鏈接，全面實現各種信息集成。用戶在系統上完成相關收發業務的操作后，同時在財務模塊中自動產生相應的財務憑證，可實時生成各單位的財務、成本匯總數據，為經營決策提供依據 。

4.適時提升物資供應管理工作水平

第7篇：企業科學化管理范文

關鍵詞：國學 人力資源 企業文化

有效融入

DOI：

10.16657/ki.issn1673-9132.2016.01.207

“國學”博大精深，源于我們國家歷史和深厚文化的積淀。“企業文化”是企業在長時間的經營實踐過程中形成的一種特有的，能讓企業全體員工共同認可的具有自身企業特色的價值理念。它體現了企業的管理制度和員工行為方式，還有企業的形象。改革開放以來，我國經濟取得了飛速發展，但也帶來人們的浮躁情緒和心理困惑，追其根源，是精神層面上的缺失。將“國學”與“企業文化”進行融合，用中華民族博大精深的傳統文化去引導企業文化的形成和創建，讓二者形成一種有效的互動，可使企業發展之路走得更穩、更遠。

在以往高職高專人力資源管理專業的教學過程中，《企業文化管理》或者是作為一門課程單獨開設，或者只是作為專業課程中的一個章節去講授。它給學生傳授的知識僅限于企業文化建設的作用，以及如何進行企業文化策劃，基本的教學都是根據現代企業文化管理特點展開的，沒有切實地讓“國學”與“企業文化”二者結合起來。

一、現代企業文化管理的特點

由于“企業文化”理論在日本起源，理論體系的研究在美國，所以我國現代企業文化在很大程度上受西方文化基礎的影響。因此，形成了現代企業文化出現了以下幾個特點：（1）由于互聯網的家喻戶曉，企業開始在時間和速度上追求短快，人才競爭越來越激烈。（2）為了應對當今激烈競爭，培訓成了首要追求的目標，在營銷策略、技能知識的培訓上不惜代價。（3）以競爭超越為目標，從人力資源規劃到具體任務實施的每個環節都要有創新。（4）追求虛擬的東西， 讓各種無形的東西超越有形的東西，無形資產所占的比例越來越大。（5）隨著激烈競爭的結果，企業感到不能只靠惡性競爭，還需要融合其他企業先進的文化，實現優勢互補，做到“雙贏”以至“多贏”。

由此可見，現在的企業文化盡管意識到了“競合”，融合文化，但“競爭”的影子很大一部分籠罩著企業發展。這種“企業文化”管理在引入中國企業的過程中隨著企業發展已經出現了許多“水土不服”的現象。很多企業只管崇尚和效仿其他國家的管理模式，把我們國家的傳統文化忘記于江湖，忽略了我國傳統文化與企業文化管理的相容。許多企業文化建設流于模式和口號，而不能深入人心。

二、高職人力資源管理專業《企業文化管理》課程特點

由于二十多年來，我們的社會主要以經濟建設為中心，物質的發展高于一切，所以形成了以西方文化基礎之上的企業文化管理特點。

鑒于“企業文化”這個管理特點，人力資源《企業文化管理》教學，通常沒有深層次研究中國國情和企業發展情況，忽視國外管理模式與我國傳統文化的相容性。企業設計的LOGO、擬定出的核心理念，設計出的企業文化口號，大多都是圍繞“服從”“規制”“效用”，動輒“國際一流，國內頂尖、最優、最大、最強”。這種教學思想和特點，留給學生的是一種僵硬的、強制性的影響，讓學生片面地認為，企業文化就是重視經濟、強調競爭，人性化管理無非就是如何喊口號，如何收買人心。從思想觀念上沒有思考企業發展是否適合當今社會發展需要，符合中國國情。

事實上，企業發展沒有深厚的文化底蘊做鋪墊，在遇到新出現的和深層次的問題就難以取得良好效果。遇到各種龐雜問題，總是領導和權力決定一切，沒有智明、和諧的文化去指導和定位企業，企業的發展最終會越走越窄陷入瓶頸。

優秀的傳統文化是我們國家文化的積淀，丟掉了它，國家就沒有支撐力，就成了空中樓閣，沒有傳統的優秀傳統文化作支撐，等于舍近求遠。我們要根據中國的國情和中國的企業特點，去建立能夠讓我們企業長遠發展的“企業文化”。這也是擺在我們面前必須要做的事情。把我國傳統文化“國學”思想與現代“企業文化”的建設進行系統研究，必將彌補原有的“企業文化”管理領域研究空缺。創建以我國優秀傳統文化為基礎的中國特色企業文化，對我國企業文化建設產生具體的借鑒作用，進而對構建我們和諧的社會產生積極的影響。這也是我們當前人力資源課程“企業文化”管理授課過程中需要做到的理念。

三、如何把“國學”思想融入到人力資源企業文化管理教學中

“國學”的興起是經濟社會發展后的必然尋求，人力資源管理對于“國學”與“企業文化”管理如何融合的思考和研究是適應當前企業和社會發展的需要。學習“國學”，是對西方管理進行校正，培養人力資源管理專業的學生適應中國國情，懂得中國人的禮節、思維，為在企業發展和創辦企業擁有必備的知識和技能，并且能夠讓學生熱愛傳統文化，提升中國式管理智慧。

首先，我們應當開設《國學與企業文化管理》課程，并把這門課程作為人力資源管理專業的能力拓展培養課程。在學習本課程時，教師應挖掘傳統文化中的管理智慧，結合管理學，培養學生把“國學”精髓應用在人力資源管理領域的理念。同時，教師應將“國學”思想融入到“企業文化”管理中去，提升他們知人、識人、用人、留人的技能，最終實現能以中國式管理思維統領人力資源管理工作，成為復合型人才的培養目標。

其次，在課程的學習上，理論和實踐相結合，讓學生掌握“國學”人性管理，融合道、易學、兵家、法家、儒家、佛家的管理智慧，分析企業管理現象，闡發國學管理智慧。比如《弟子規》教給我們為人處世，誠信友愛;懂得《孫子兵法》讓我們懂得競爭之道，經營之道;《道德經》講到了制度建設，讓我們了解企業文化建設的重要性等。HR（人力資源）工作的一個重點就是用人，學習了“國學”就會明白用人的原則。我們應當遵循古人教導，用人要“以德為先”。《易經》云：“地勢坤，厚德載物。”重視人才，善用人才，做到人盡其才，這是人力資源管理的核心。在企業內推行國學文化，要求企業管理人員和從自身做起，領會“國學”精髓，在企業中建設和諧的人與人之間的關系，做好溝通管理，讓員工有“大家庭”的感覺，幸福快樂的工作。現代企業管理既要有厚愛還要有嚴管，這也正是“禮”“樂”之真體現。“禮”相當于制度約束，讓員工懂得行為規范和準則，引導職工思想道德行為;“樂”相當于厚愛，讓員工有管理企業的權利，參與民主管理。關心愛護職工，讓他們身心愉悅的工作。

用“和合”文化指導企業文化建設，使東西方文化結合，起到促進企業內部關系和諧，增強企業凝聚力的作用。將傳統“和合”文化引入企業文化建設中，能夠使企業增強核心競爭力，實現可持續發展，促進企業內部團結，使企業具備較強的社會責任感等，具有重要的意義。

再次，在新的人才培養方案中，高職教育是高等教育與職業教育的結合，培養的是高素質技術技能型人才，除了要具備較強的職業技能外，還需要較高的綜合素質。引入“國學”文化管理課程，以中國傳統文化為核心內容的“國學”教育在培養高職學生傳統文化素養、人文情懷以及健全人格起著重要的作用。將“國學”教育有效融入“企業文化”教學中，讓“國學”在“企業文化”建設中經世致用，發揮“國學”核心作用。

中國的“國學”文化博大精深，將“國學”思想融入到我們的企業文化建設中，一定會使我們的現代企業文化內涵更加深邃、更加豐富。

參考文獻：

[1]邵艷梅.論企業文化建設的存在問題及其對策[J].商場現代化，2007（19）.

[2]胡剛.淺談國學與企業文化[OL].中國工業新聞網，2011-12-12.

[3]江金騏.挺國學 企業文化建設應有作為[N].中國企業報，2014-9-29.

本文為河北省高等學校人文社會科學研究項目“高職院校國學教育有效性融入研究”（課題編號：SZ151104）成果。

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第8篇：企業科學化管理范文

關鍵詞：工作過程系統化；企業財務管理；學習情境設計

一、課程設計的理念與思路

1、設計理念：《企業財務管理》課程設計以會計職業崗位的“資金的籌措與運營管理”典型工作任務核心職業能力培養為重點，結合《企業財務通則》和會計專業技術資格考試的要求，與行業企業合作共建課程，體現職業性；按照基于工作過程，定位于工學結合的理念進行開發與設計，學生的學習任務是來源于企業真實的經過提煉的工作任務，課程實施做到“教、學、做”合一，體現課程的實踐性；課程及時補充最新職業動態、課程資源對社會開放、教學方法自主持續創新，以滿足高職課程教育的開放性要求。

2、設計思路：本課程的設計以會計職業崗位的“資金的籌措與運營管理”典型工作任務為邏輯起點，遵循“職業崗位分析課程目標確定教學內容選取載體選擇學習情境設計考核方案設計課程實施職業崗位分析”的開發路徑，實現課程設計與實施的螺旋上升。通過專任教師與企業財務專家共同提煉實際工作核心技能，歸納轉化課程內容。以必需、夠用的原則選取學習內容，課程的實施體現以學生為主體，教師為主導；訓練學生的職業能力，以達到會計主管崗位的要求。

二、課程載體選擇

企業資金運動的過程是相同的，包括資金的投入、資金的運用和資金的退出。企業財務管理的日常活動包括籌資活動、投資活動、營運活動等。不同規模企業的資金運動的復雜程度不同：微型企業資金籌集的方式和渠道少，主要是民間借貸，親戚朋友借款，小型企業資金籌集的方式和渠道較多，可以是民間借貸、銀行借款，吸收投資，中型企業資金籌集的方式和渠道多，除了上述方式之外，有些企業還可以公開發行股票、債券。中型企業的投資活動也比微型企業多，比如：中型企業可以進行項目投資。以不同規模企業的資金運動為課程載體，符合學生的認知規律和職業成長規律。

三、學習情境設計

按照“學習的內容是工作，通過工作來學習”的職業教育課程設計總要求設計學習情境。本課程的學習由三個情境完成。情境一微型企業財務管理以白浪汽配城康明汽車零部件有限公司的業務為依據，設計現金預算、日常現金運營管理、利潤分配的管理三個學習內容；情境二小型企業財務管理以十堰金路通汽車貿易公司的業務為依據，設計現金預算、日常現金運營管理、利潤分配的管理、應收賬款的管理四個學習內容；情境三中型企業財務管理以湖北三環車身有限公司為依據，設計應收賬款的管理、現金預算、日常現金運營管理、利潤分配的管理、項目資產投資管理五個學習內容。每個學習情境的任務包含了完成對應實際工作任務的主要業務，三個情境學習任務則涵蓋了課程標準規定的所有財務管理的內容，能力培養和知識掌握達到課程能力目標的要求。三個學習情境為遞進加包容的關系，通過典型任務復雜程度增加、難度遞進的三次過程重復而內容難度遞增的情境學習，讓學生練就經驗性技能。情境按照資訊、計劃、決策、實施、檢查與評估等六步法設計，體現六要素，符合工作過程系統化的要求。以情境三為例

三個學習情境依托地方產業進行設計，學生學習之后能夠更好的服務地方經濟。三個學習情境在實施的過程中運用不同的教學工具和不同的教學方法，情境一運用EXCEL軟件和案例教學法、情境二運用用友軟件和小組討論教學法，隨著學生能力的提升，情境三運用金蝶軟件和引導文法，體現教學六要素的不同。另外，學生開始上課時，制定自己生活費的理財計劃，每個月匯報一次理財計劃的實施情況，強調量入為出的原則，發揚勤儉節約的優良傳統，訓練學生個人理財的能力。將個人理財融入企業理財中，使學生具備理財的意識和能力，從而更好的勝任將來的工作。

參考文獻：

第9篇：企業科學化管理范文

關鍵詞：人事檔案管理 人力資源管理 作用

一、人事檔案管理和人力資源管理

人事檔案管理通俗的講就是管理人事檔案的活動，主要包括收集、統計和保管人事檔案，是專門記錄個人的經歷的檔案，也是一個人在社會生活的記錄和反映。

人力資源管理指的是從企業的實際出發，主要是對企業員工進行招聘、培訓，然后再使用的活動，從而發揮員工的積極作用，為企業做出貢獻，創造價值。

二、人事檔案管理在人力資源管理中的重要性

人事檔案管理作為人力資源管理的基本內容，是人力資源部門有效且科學的管理人事的基礎。其一，科學化的人事檔案為人力資源管理提供最基本的員工信息，方便人力資源部門的管理。其二，科學化的人事檔案管理有利于人力資源合理分配企業員工，有效發揮員工的作用，為企業做最大化的貢獻。其三，科學化的人事檔案管理可以提高人力資源管理的有效性，提高企業人力資源部門的管理水平。

三、人事檔案管理的缺陷對人力資源管理的妨礙作用

1.不真實的人事檔案材料嚴重阻礙了人力資源管理的合理配置。真實性是人事檔案管理的最基本的原則，沒有數據和信息的真實，人事檔案管理就失去了意義。在現在的年代，各種造假的學歷、證明和簡歷充斥著人力資源市場，這給人事資源管理工作帶來了巨大的干擾，嚴重影響企業對未來人力資源的預測和分析，導致企業失去人才，給企業帶來巨大的損失。

2.人事檔案管理方法落后。人事檔案管理的有效性影響人力資源的科學管理。如果人事檔案管理方式落后，就會導致企業花費更多的精力和人力財力去管理，降低企業管理的有效性，阻礙企業的發展進步。又加上現在企業員工流動性強，如果人事檔案管理不科學的話，增添企業人力資源管理的負擔，降低工作效率。

3.人事檔案管理方式簡單，材料缺失或者不集中，內容雷同。人事檔案內容的大同小異的話，就會阻礙企業發現人才，影響人力資源的開發。人事檔案是一個人在社會生活上的真實反映，所以人事檔案內容應該全面真實并且反映個人的真實面貌，這樣人力資源管理就會更有效且迅速地了解企業員工，發現人才。如果人事檔案內容都大致一樣就反映不出員工的經歷和真實面貌，看不出員工個性，對人力資源管理來說就失去了參考價值。另外，如果人事檔案內容缺失或者零散，也同樣對人力資源分析和發現人才帶來嚴重影響，從而影響企業員工的晉升和發展，這樣就影響企業員工的工作積極性，導致企業發展效率不高。

四、完善人事檔案管理工作，為人力資源管理服務

1.提高人事檔案管理人員的專業化水平。企業要注重人事檔案管理人員的專業水平，聘請專業的人事檔案管理人員，提高企業人事檔案管理的水平，同樣要求人事檔案管理人員要不斷汲取專業知識，不斷發展，適應新的現代化人事檔案管理制度。并要積極加強與企業各部門的聯系，隨時了解員工動態。這樣就可以為人力資源管理帶來及時有效的數據，還可以滿足現代化企業要求，適應現代員工變動頻繁的要求，更好地為人力資源管理服務。

2.建立科學化的人事檔案系統。建立科學化的人事檔案系統不僅可以提高企業人力資源管理水平，還可以發揮優化配置企業員工，發揮企業人才的作用。所以一定要更新企業人事檔案管理制度，去除掉那些不符合公司實際、落后又繁瑣的制度，建立適合公司實際情況的人事檔案管理系統，促進企業人事檔案管理的科學化、規范化水平。此外，就是要保證員工真實的人事檔案和檔案的完整性，堅決避免雷同的人事檔案材料和內容，發揮人事檔案在人力資源管理中的積極作用。

3.領導階層要樹立建立科學化的人事檔案理念。建立科學化的人事檔案管理系統，需要企業領導層的大力支持和高度注視。如果企業領導層沒有建立科學化的人事檔案制度的意識，甚至覺得人事檔案沒有那么重要，那么建立科學化的人事檔案制度的希望幾乎是零，所以企業領導層一定要明白建立現代化的、科學化的人事檔案的重要性，積極招聘專業的人事檔案管理人員，改變落后的人事檔案思想和制度。這樣就會加快企業建立科學化的人事檔案管理制度的進程，更好地為企業人力資源管理服務，提高企業管理水平和有效性，最大化地發揮企業人才的巨大作用。

綜上所述，不合理的人事檔案管理就會阻礙企業人力資源管理，阻礙企業的發展進步，完善的人事檔案管理有利于提高人力資源管理。所以本文主要提出以上建議，希望可以促進企業發展。

參考文獻

[1]任勝云，范利.從現代人力資源管理看人事檔案管理工作[J].云南檔案，2009（7）