初中新學期的計劃精選(九篇)
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第1篇：初中新學期的計劃范文
關鍵詞：實驗探究；體積分數；噴泉實驗
文章編號：1008-0546（2016）11-0096-02 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2016.11.034
關于“測定空氣中氧氣體積分數”的知識點，是常州市化學第一學期期中考試的高頻考點。筆者收集了“測定空氣中氧氣體積分數”各種改進裝置，如下圖所示。圍繞這些裝置，可以展開各種探究活動。
一、從多角度展開實驗探究
1. 實驗裝置探究
課本實驗裝置主要是集氣瓶、燒杯，改進實驗裝置包括U形管、注射器、硬質玻璃管、量筒、水槽、鐘罩等。對此，教師應理性地反思各種實驗裝置的設計思路，把構造簡單、操作方便、現象直觀的優秀設計方案應用到我們的教學中。教師還可給出多種儀器選擇，組裝出更多的裝置，小組討論后找出優點。讓學生自主探究，不僅可以使學生更加熟悉實驗儀器，而且可以鍛煉學生發散思維的能力，有利于培養學生的創新精神和實踐能力。
2. 不同藥品探究
由于初中生剛剛接觸化學，難以選擇燃燒什么物質把空氣中的氧氣消耗掉，教科書中使用的藥品是紅磷。教師可以引導學生思考并設計實驗方案：能否用鐵絲、鎂條、木炭、蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數？蠟燭或木炭不能代替紅磷做實驗，能否添加某種試劑把生成的二氧化碳吸收掉，使裝置內壓強減小呢？銅絲是沒有可燃性的，但是為什么也能完成該實驗？
學生通過分組實驗探究活動，得出測定空氣中氧氣體積分數的藥品所需要滿足的條件：第一，具有可燃性；第二，能與空氣中氧氣反應，且不與其他成分反應；第三，生成物最好是液體或固體，若是氣體，必須要用其他物質完全吸收。
3. 熱傳遞方式探究
通過觀察各種改進裝置，得出熱傳遞方式：酒精燈點燃、金屬導熱、放大鏡聚光、熱水浴、緩慢氧化放熱等等。多種熱傳遞方式，可以開闊學生思維，拓展視野。
4. 實驗結果探究
科學探究中最重要、最核心的能力要素就是通過分析得到結論的能力。在教學過程中，教師要對實驗結果有多視角、多維度的分析，充分挖掘教學內容的功能價值，它不僅有承載知識本體的功能，也有承載能力培養的功能。
在測定空氣中氧氣體積分數的諸多改進裝置中，教師可以進一步提出具有思考價值的問題：這些裝置都適合在短期內測定空氣中氧氣的體積分數嗎？若能夠，測定的共同原理是什么？對比課本實驗裝置，這些改進裝置各有哪些優缺點？從而讓學生初步學會用觀察、分析的方法獲取信息，并從信息中得出科學結論。
二、“噴泉實驗”――測定空氣中氧氣體積分數的新方法
1. 課本實驗中的不足之處
（1）紅磷著火點較高，為240℃，點燃時需要用酒精燈加熱較長時間，浪費時間和能源；
（2）檢驗完裝置氣密性后要拔出橡皮塞，點燃后再塞緊，在拔插橡皮塞的過程中，可能會引起裝置漏氣；
（3）紅磷在空氣中點燃的過程中會有大量的五氧化二磷逸出，污染空氣，影響人體健康，還會浪費藥品；
（4）點燃紅磷后要迅速塞緊橡皮塞，但是速度再快，也是需要時間的，只要時間不為零，在塞緊橡皮塞的過程中，瓶內空氣必定有部分逸出，使最終結果偏大；
（5）進水的導管過長，導管內氧氣不參與反應，但最終會進入集氣瓶，使最終結果偏小；
（6）紅磷燃燒熄滅并不是容器里的氧氣耗盡，而是氧氣的濃度降低到不能再支持紅磷燃燒，即紅磷燃燒僅消耗70%～80%左右的氧氣，所以水面不可能達到1/5的理想高度。
2. “噴泉實驗”教學設計
[實驗目的]
針對課本實驗裝置不足，對“測定空氣中氧氣體積分數”的實驗進行改進，減小實驗誤差，節約藥品，保護環境，并增加實驗的觀賞性；培養學生發現問題、解決問題的能力。
[實驗用品]
白磷、細沙、蒸餾水、鐵架臺、圓底燒瓶、燒杯、量筒、鑷子、玻璃導管、乳膠管、橡皮塞、酒精燈、火柴、石棉網、注射器、記號筆。
[實驗裝置]
[實驗操作]
1. 連接儀器，檢查裝置氣密性；
2. 向圓底燒瓶中加入少量細沙，用鑷子夾取一塊黃豆大小白磷，用濾紙吸干表面水分，放在細沙上面；
3. 點燃酒精燈，加熱白磷；
4. 待燒瓶內白磷燃燒完畢，將裝置降到室溫；
5. 倒置燒瓶，將頂端導管伸入盛水的燒杯，打開止水夾，形成噴泉；
6. 把燒瓶內倒吸的水導入量筒，量出體積。
[實驗優點]
1. “噴泉”實驗形象直觀；
2. 白磷的著火點很低（40℃），縮短點燃時間，節約時間和能源；
3. 反應始終在密閉容器中進行，氣密性更加有保障；
4. 不需“先在空氣中點燃后伸入”這個步驟，直接在密閉容器中反應，可以節約藥品，還能減少因操作時間帶來的實驗誤差，以及減少煙塵對空氣的污染；
5. 白磷會自燃，即使在燃燒熄滅后仍在發生氧化還原反應，幾乎把燒瓶內的氧氣消耗盡；
6. 本實驗導管較短，誤差更小。
[實驗不足]
1. 操作步驟煩瑣、費時費力；
2. 后續數據處理麻煩；
3. 實驗操作技能要求較高，操作失誤會引起實驗失敗甚至燒瓶炸裂。
[反思與評價]
1. 為什么形成“噴泉”？
2. 裝置中注射器起什么作用？
3. 燒瓶底部細沙的作用是什么？
4. 怎樣計算空氣中氧氣的體積分數？
5. 與理論值有偏差嗎？
第2篇：初中新學期的計劃范文
在教育局的領導和支持下，七中辦學規模的迅速擴大，教學質量得到進一步提升，06-07學年是檢驗我們辦學成效關鍵的一年。
本學期一開學就呈現出“抓得早、抓得緊”的局面。8月24日校行政、后勤及新年段的班主任就開始準備開學工作，25日召開行政會安排開學工作，28日上午全體教職工到校報到、開會，28日—29日組織開展新課改教師培訓活動，30日組織今年新來七中的18位的教師學習和培訓，30-31日老生到校注冊,9月1日學校正式上課。9月1日早晨學校舉行了隆重的升國旗儀式暨開學式，校長在國旗下作了《抓住開學契機，實現人生轉變》的主題發言，鼓勵全體學生在學習中把握自己的成長，樹立信心，爭創佳績。
現將開學工作情況匯報如下：
一、教職工狀況
本學期教職工92人，準時報到89人。其中：
1、在職職工：64人（陳春新9月退休，林泉明鴻借用，張石強停薪留職，王海龍長假）
2、跟班學習：4人
3、跟崗學習：7人
4、外聘教職工：16人（外聘教師12人，外聘職工4人）
5、借用：1人
二、學生到校情況
全校學生1340人（初中：326人；高中：1014人）;高一注冊376人，實到367人，9人要退學；七年級注冊：108人，實到106人，1人到尤溪借讀，1人轉學。未到校學生數34人（初中13人，高中21人）;新增學生數22人（初中14人，高中8人）
八年級現97人，新近借讀來12人，轉學來1人，上學期95人中1人回原籍，2人去四中借讀，1人轉學，五中借讀1人，休學1人，5人輟學（與家長聯系已去打工）。
九年級現123人，1人來借讀；上學期123人中1人輟學。
高二現358人，轉學來2人（手續待辦），借讀6人；上學期362中1人去一中借讀，12人輟學。
高三年級289人；上學期298人中1人去一中借讀，8人輟學。
三、學校收費情況
學校嚴格執行上有關規定，認真貫徹落實“校長會議”精神，嚴格對義務教育階段實行“一費制”收費。嚴格按文件標準收費，把局統一做好的收費公示欄放置于校公開欄處，細致地做好公示。對上學期剩余的代辦費正在清退（由于張源山主任住院手術）。學校還積極做好“兩免一補“工作和其它貧困生的學雜費減免工作，采取了對家庭有困難的學生實行提出申請--報政教處核實情況--校務會審批的辦法。不存在年段、班級、教師的個人收費行為，不存在學生保險的代辦行為。
四、學習貫徹校長會議精神，規范辦學，積極迎接“兩綱”檢查。
8月24日校長會議精神在25日校務會和28日全體教工大會上做了傳達。游校長要求全體教職工共同努力，建設“和諧七中”：以人為本，規范辦學，以“課程管理”為中心，加強班主任工作，向管理要質量。
1、迎接“兩綱”檢查。暑假七中已做好“兩綱”檢查的準備，校務會上游校長在已做好準備的前提下更詳細地安排迎接“兩綱”檢查的工作，提出要用“雙高普九”的標準迎接省、中央的檢查。并把該工作細分到各部門，責任到個人，做到四定：定時間、定項目、定責任人、定責任。同時列出時間表在開學的第二星期組織全體教職工學習“兩綱”。
2、規范辦學。游校長在校務會和教工大會上重點就規范辦學做出各項安排：要求代辦費“多退少不補”；嚴禁私人補課，不收班費，堅決杜絕年段、班主任、老師的個人收費，學生的保險取消班主任代辦，由保險公司自行收取；嚴肅開會紀律，計劃安排全校教職工學習9月1日正式執行的《義務教育法》。
五、高中新課程實驗工作：
面對高中新課程實驗，七中從認識到了解，從了解到培訓，從培訓到實施已有兩年了。這兩年從校領導到高中普通教師均參加了各級別的高中新課改培訓，每次參加培訓的校領導和骨干老師均有利用校教工大會傳遞新課改的最新精神并進行了動員。面對2006年9月實行的高中新課改，七中利用暑假時間選送了當時在職及分配的高一教師到武夷山參加南平市的課改培訓。8月30日組織新到教師進行崗前培訓，初步了高中新課改，且學校準備與市進修學校聯系，由市進修學校對這些教師進行深入的培訓。同時學校派出部份骨干教師到一中參加他們的新課改會議，學習他們的做法。學校于8月31日下午結合教育局召開的高中新課改實施動員大會精神召開了高一教師會議，游校長在會上進行了新課改實施動員。會后以教研組為單位進行關于新課改的交流，就新教材進行了分析，并對開學的第一堂課進行了集體備課。
學校為了新課改的順利實施，制定了《邵武七中課程與教學管理方案》《邵武七中學生選課指導手冊》《邵武七中社會實踐課程實施方》《邵武七中社區服務課程實施方案》《邵武七中新課程設置方案（說明）》《邵武七中學生學分管理方法》《邵武七中研究性課程實施方案》《邵武七中校本教研和教師培養方法》《邵武七中校本課程開發方案》《邵武七中學生選課指導方案》《邵武七中高一課程設置》等12項制度。為了讓學生、家長更深入地了解新課改，七中教務處還編排了《高中學生選課手冊》，計劃近期發放地學生手中；學校把新課改的主要內容寫成《致家長的一封信》已發放到家長手中。學校細致的工作為高質量的完成高中新課程改革實驗打下了良好的基礎。
六、學校安全工作情況
為了確保在新學期學生人身與財產的安全，深入開展平安校園建設，營造一個平安和諧的校園環境，在本學期開學初，我校就學生的安全教育進行重點布置安排，具體工作如下：
1、8月25日校務會布置安全工作，會后對校園的安全情況進行檢查，特別是對住校生的住宿和食堂情況進行安全檢查和準備。9月4日配合法制副校長對學校的消防和安全工作進行了全面的檢查。
2、加強2006級學生軍訓期間的安全工作，制訂了《2006年軍訓安全管理工作預案》，由專門人員進行負責，保證了軍訓工作的順利完成。
3、校政教處將開學初對學生進行安全教育的內容印發給各班主任，要求各班主任在班級中對學生進行安全教育，具體內容包括：新生進行入學教育、自行車防盜、騎車沖坡、防火、嚴禁學生到網吧上網、私自下河游泳、防毒蛇咬傷自救等問題，并加強值班管理，做到防患于未然。
4、加強對住校生的安全管理。一開學學校對學生宿舍進行了安全檢查，對床位出現的松動和脫節現象進行及時修理。同時校保衛把對住校生新學期的要求并張貼于每一個宿舍門口。開學的第一星期加強了住校生的查鋪次數，對個別辦理退宿搬出學校居住的學生及時與家長聯系落實，要求搬出學生寫出退宿申請并由家長到校親自辦理方可。特別告示住校生周末回家或返校應乘座安全車輛，切勿乘座無牌照和超載車輛。
七、新學期主要工作思路
1、以07年高考取得重大突破為目標，狠抓教育教學質量。對畢業班工作抓早抓實，高三年段在就召開了全體教師會議，圍繞07年的高考目標（本一爭取上線1人，本二上線5人，本三上線10人，本科專業生（音、體、美等）上線9人，專科上線80％的目標。若年段本二（不含本科專業生）上線不達2人，學校將取消年段一切獎勵。），制定好畢業班工作計劃，大家統一了思想，形成了合力。開學第一天，召開了高三學生高考動員會。緊接著九年級工作也按此思路展開。力求一開學全校師生立即投入到“教學質量攻堅戰”中。
2、以高中新課程實驗為契機，提升學校的辦學水平。加大課改的力度和對課改工作進行跟班了解，強化課改年段備課組的作用。本學期重點組織高中校本培訓,扎實抓好高中和新課改的培訓，推進高中新課改的進行，抓好學校課題研究工作的落實，每個教研組均有子課題，落實試驗教師，把我校的課題研究抓好，并有階段性的成果。同時加大力度開展校際交流，與兄弟學校加強聯系，盡可能組織教師到兄弟學校聽課學習，為教師的進步提供多方面的條件。
3、學生養成教育常抓不懈，促進學校“三風”建設。
尤其在上學年的基礎上繼續深入推行“誠信教育”，做好在外住校生的安全管理工作。在住校生的管理上發揮黨員先進性的作用，開展“黨員聯系學生宿舍”的活動。
4、加強青年教師的培養。重視新教師培養，把“師徒結對”落到實處，展青年教師說課競賽，促進青年教師盡快成長。
八、存在的主要困難和問題。
1、經費極其困難：外聘教師、周六高中上課及食堂改造花費大量經費。
2、與高中新課程實驗配套的教學資源極為短缺。校舍不足、教學設施的欠缺已跟不上學校發展規模的要求，也成為高中課改開展的瓶頸。
3、教師短缺現象依然嚴重：外聘教職工16人，生物、體育教師仍難以解決。
4、跟崗學習教師的不穩定性。
5、初中農民工子女控輟難度大。
第3篇：初中新學期的計劃范文
之前通過學長學姐們的經驗交流，可以避免我們走彎路。但每個人都是一個獨立存在的個體，不可能完全照搬經驗，應該有自己的大致規劃。大學生活主要包括學習，工作和生活。下面我就從這三個方面來講講我的規劃。
關于學習：只要我們還是學生，學應該放在比較重要的位置。都說大一應該打下夯實的高數和英語基礎。所以在這兩門科目上投入更多的精力是無可厚非的。上了一周的高數可，我感覺確實有一定難度，課前的預習和課后的習題鞏固相當重要。希望通過自己踏實的學習在高數上不要掛科。馬上就要開始安排晨讀了，這是學習英語，練習英語口語的最佳機會。早起確實很難，但我作為學習部的一員，我不僅要以身作則更應讓其他同學在晨讀中有所所獲。我們一周只有兩天晚上有課，晚上的大把時間應該充分利用起來。去圖書館，參加各種講座活動都可以收獲很多！其它課程我想上課認真聽講，考前記下重點，考試問題應該不大。
關于工作：每一位大一新生都希望在大學找一份工作來鍛煉自己。我也不例外，經歷了很多次面試，進入了三個部門。肯定會累一點，忙一點，但我很充實，認識了很多人，交到很多朋友，學到很多書本上沒有的知識。做到工作學習兩不誤才是最好的。
關于生活：因為生在武漢，來到大學是我第一次完全獨立生活。從打開水到洗衣物，到洗澡，到整理內務……一切都顯得很不習慣。沒有了父母的幫助和關心，甚至嘮叨，自還給了我。多了份自由，少了份拘束；多了份辛勞，少了份關愛；多了份懶散，少了份督促……但有了寢室里同學們的幫助和關心，我同樣感覺有家一般的溫馨。
第4篇：初中新學期的計劃范文
最新關于中學開學典禮校長發言稿范文 老師們、同學們：
大家好！
今天，我們迎來了新學期的開學典禮。在這里我代表二年級全體學生向大家表達我最美好的祝福：祝愿大家身體健康、學業有成！
我們經過了一個愉快的寒假，迎來了新學期的開始。我們在美麗的校園里散步，我們坐在明亮的教室里聆聽老師講課，無處不感受到老師對我們的關心，我們只有好好學習，煉就過硬的一技之長，才能服務社會，體現自己的人生價值，回報老師和父母，讓他們為我們驕傲和自豪。
要好好學習，從小煉就過硬本領，結合我校“爭當四好少年”活動我想我們應該在新學期中從以下幾個方面入手：
1、要從小養成優良品德。這是一個人做人做事的根本。我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德，實踐“傳承中華美德，爭做禮儀之星”，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的好品行，努力成為一個品德高尚得人，一個有益于社會、有益于人民的人。
2、要有信心和毅力。要樹立“我一定能行”的.堅定信心，相信自己一定會學有所成；同時要持之以恒，堅持不懈，具有頑強的毅力和吃苦耐勞的精神，培養學習的興趣，這是學習好的基礎。
3、要重視科學的學習方法和養成，學習要講究方法，要活學活用，不能死記硬背，在知識飛速發展和信息時代的今天，用適合自己學習方法可以起到事半功倍的作用，因此，我們要在老師指導下，學會學習，使自己立于不敗之地。
4、在老師的指導下，培養自己創新能力和社會實踐能力。要在學習的基礎上有所創新，要在復習的基礎上有所發現，并把自己所學廣泛的與社會實踐結合起來，讓自己的學習創新在實踐中發揮更大作用。
5、學會與老師同學們協作。學習不是孤立的，而是師生共同進行一種集體活動，尺有所短，寸有所長，要學習別人的長處，彌補自己的短處，公平競爭，創設一種良好的學習氛圍。
6、從小強健體魄，享受陽光體育。當代的少年兒童要做搏擊風雨的雄鷹，要堅持體育鍛煉，養成良好的衛生習慣，不斷增強體質。要磨練勇敢頑強的意志，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂觀向上、積極進取的精神狀態迎接未來的挑戰。
同學們，老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神，以新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，取得新的榮譽。
謝謝大家。
最新關于中學開學典禮校長發言稿范文
得了社會的廣泛贊譽。能到城關中學工作﹑學習和生活，我感到自豪。過去的一年里，在全校領導、教職員工共同努力下我校取得了一個又一個的輝煌成績，去年中考重點高中上線率達33%，又有460多名初三畢業生走進重點高中。我為同學們在去年中考所取得的優異成績感到驕傲，是他們又一次為城關中學贏得了榮譽，希望上屆初三同學的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們城關中學更加發揚光大!
俗話說：“一年之計在于春”。那么，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節，春天更是播種的`季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。作為一名教師在新學期里我一定要努力改變教育觀念，切實加強課堂教學，在教學中努力關注每位同學，做學生的引導者，充分運用啟發式、討論式、誘導式，激發學生興趣，培養學生獨立思考能力和創新意識，讓學生去感受、理解知識產生和發展的過程，變教學為導學。以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位教師的神圣職責!
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田!努力做到愛與嚴的結合。對學生要以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人。
“國勢之強弱，視乎人才;人才之盛衰，源于學校”。城關中學，是人才匯集的地方，是播種未來的地方，也是收獲智慧的地方。初中階段是人生的重要階段，作為教師我們將鞠躬盡瘁，努力奉獻，投身新課程改革，為每一個學生的發展和終身的幸福搭建知識平臺，為每一個學生的奮飛插上堅硬的翅膀。同學們，你們是祖國未來的建設者，也是學校發展的生力軍。希望你們珍視現在，向往未來，學業有成。
借此機會，我代表全體老師對同學們提出幾點希望：初三年級的同學們，你們是城中新的希望，希望你們在最關鍵的幾個月里，明確目標、增強信心、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈，勇于拼搏，以優異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為初一、初二的學弟學妹做出表率，為城中爭光添彩。初二年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，你們已經進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻，真誠地希望每一名同學為自己在新學期制定新計劃、新目標，面對知識征途中的困難和挫折要經得起風吹浪打，學習、思想、生活、紀律一年更比一年好!初一的學生們，你們是城中的新鮮血液，要盡快適應中學的學習生活，要學會獨立學習，要打實基礎，以堅韌不拔的毅力和勇往直前的精神為自己的初中生涯開辟出一條嶄新的道路。辛勤的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
學校食堂被荊州市教育局評為沙市區教育系統唯一的“放心食堂”;20xx年的普通高考，我校高三學子再創佳績，本科上線人數達30人，其中一類本科6人，上線率達86.67金秋時節，丹桂飄香。我們齊聚太岳，又將開始新學年的征程。
歲月不居，天道酬勤。剛剛過去的一年，是我們團結協作，開拓進取的一年，也是充滿激情和喜悅的一年!我們堅持“每個學生都能成功”的教育理念，堅持“質量立校，管理固校，特色強校”的發展方向，成績斐然：學生公寓被荊州市教育局評為沙市區教育系統唯一的“文明宿舍”;%，刷新了學校的歷史記錄;特別是20xx屆高三(4)班的李小倩同學被北京大學特招，極大地鼓舞了太岳人的志氣、提升了學校的辦學品位。現在，我提議太岳中學的新、老同學們都能以感恩而又真誠的掌聲向辛勤的老師們表示衷心的感謝和良好的祝愿。同時，我也提議我們的全體老師和太岳中學的老同學們都能以熱情的掌聲向這學期走進太岳校園的馬金菊等420名新同學和金婉等9名新教師表示熱烈的歡迎。
回顧上個學期，我們播種過希望、我們也有豐碩的成果。但也有些遺憾，我們還有一部分同學在學習上努力還不夠，沒有取得理想的成績。為了能讓我們夢想成真，就讓我們在新的學年里發揚互幫互助、積極主動、探索創新、努力進取的精神，取得各自滿意的成績，全力描繪我們的美好明天!
高一的同學們，你們來自四面八方，我對你們充滿希望!人的一生中，真正具有永久紀念意義的時刻并不很多，但我敢肯定，對你們高一年級的每一個新同學來說，今天是這種為數不多的時刻之一，因為它是你們人生新起點的里程碑。古人說：“合抱之木，始于毫末。”希望你們盡快適應高中生自立、自主、自強的要求和學習上知識密度大、坡度陡的特點，從軍訓開始，從認真上好每一節課開始，很快進入狀態，進入角色。
高二的同學們，你們是經過太岳環境熏陶、感悟太岳精神一年的太岳人。當你剛進校的激動已成為過去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時候，你是否留心你身邊的同學有了怎樣的變化?你是否審視過自己在進入高中后所走過的人生足跡?你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任?你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘!此時此刻，我們都還來得及把握自己命運之舟的方向和速度，無論是暫時領先的還是暫時落后的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年來的學習方式，反思自己一年來的目標定位，總結成功與不足，重新定位，繼續奮斗!
高三的同學們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現諾曼底登陸的戰士!你們已經等待了十多個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺!再有不到十個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的又一次選擇。此時此刻，你們準備好了嗎?你們要有“舍我其誰”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰極限，分秒必爭，分分必得。只要你們播種了，耕耘了，付出了，你就一定會有所收獲。誠然，人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，請你們拿出“天生我材必有用”的信心，請你們拿出“吹盡黃沙始得金”的毅力，請你們拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮吧!因為只有經歷風雨，你們才可能見到真正美麗的彩虹。
親愛的同學們，一個人活著，就要詮釋生命的意義，體現生命的價值。如果生命是一朵花，那它就應該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無助的心靈得以溫暖與慰藉;如果生命是一棵樹，那它就應該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;如果生命是一枝小草，那它就應成為蔥蘢原野的一分子，點綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻，生命的價值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發揮。我衷心地期待同學們，在高中生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發學習，走好你們人生中最重要、也是最美好的一段路程!同學們，請你們用一顆真摯的感恩的心來面對未來、面對老師、面對父母、面對同學，把握生活，懂得珍愛，回報社會。
辛勤的老師們，當我們每天面對太岳寬敞的大門歷經風雨滄桑的“太岳石”的時候，我們應捫心自問：為我們學校的發展盡力了嗎?當在文化積淀深厚的文化長廊前佇立的時候，我們應深深思索：為我們共同的事業盡心了嗎?當我們在枝葉蔥蘢的校園里徜徉散步的時候，我們有沒有這樣的感想：我是太岳這個群體里拼搏奉獻、和諧發展的一分子嗎?
老師們，同學們，今天，太岳中學為我們提供了一個施展才華、獲取成功的平臺，我們就可在此放飛理想，實現自己的人生價值。太岳給予我們的是一部沉甸甸的歷史，我們可以潛心地翻閱;太岳給予我們的是一個廣闊的舞臺，我們可以酣暢地表演;太岳給予我們的的是一個難逢的機遇，我們要及時地把握;太岳給予我們的是一個理想的空間，我們可以天才地創造;太岳給予我們的是一個熱切的期待，我們一定要全身心地投入!
老師們，同學們，育人的事業風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮平，自當破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。新學期開學之際，我衷心祝愿我校各項工作再接再厲、力爭上游、有聲有色、各界滿意;祝愿各位老師生活舒心、工作順心、家庭幸福、德藝雙馨;祝愿全體同學天天快樂、周周進步、步步登高、金榜題名!
謝謝大家!
最新關于中學開學典禮校長發言稿范文
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好！
又開學了，我們滿懷希望迎來了新的學期；我們帶著對暑假生活的美好記憶和對新學期的向往，又走到一起來了。今天我們在這里舉行隆重的開學典禮儀式，在此，我全體師生員工身體健康，工作順利，學業有成！
新的學期已經來到了，我們將面臨新的機遇和挑戰，有人曾解釋機遇就是積極地去尋找成就的機會，我相信，我們的老師、同學是好樣的，我們將從強管理、重服務、 抓落實，高揚創新精神，堅持以人為本，外塑形象，內強素質，關注師生的互動發展，使每一位同學都擁有快樂，學會創造，學會做人；讓每一位老師都愛崗敬業、 愛校如家、團結和諧。
剛剛過去的一學期里，我們的教育教學取得了豐碩的成果，全體同學在各方面都取得了不小的進步，取得了一些成績。在上學期涌現了一大批優秀的學生，今天我們在 這就要獎勵上學期期末考試成績優秀和假期來學校參加實踐活動，幫助整理校園的同學，在此我向他們表示衷心的祝賀，祝愿他們在新的學期中再激再勵，更上一個 臺階，另外我也希望其他同學能夠以他們為榜樣，好好學習，以優異的成績回報你的父母和老師，爭取有一天你也會站在這個領獎臺上，讓大家看看，你也是好樣的。
剛剛過去的一學期，全體教師表現出了事業心強、踏實勤奮、銳意進取、敢于創新、勇于實踐的精神狀態。全校教職員工以高度的責任心和強烈的事業心，遵循“一切 為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，心往一處想，勁往一處使，以形成學生良好行為習慣為落腳點，以課堂教學為突破口，苦練內功，增強內涵， 緊緊圍繞全面提高教育質量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。教師們愛崗敬業的奉獻精神、勤奮刻苦的鉆研精神、埋頭苦干的務實精神，勇于探索的 創新精神，必將成為我校實現飛躍發展的中流砥柱。同學們，讓我們用最熱烈的掌聲向老師們表示感謝，感謝老師為我們付出的勞動和為學校做出的貢獻。
但是，我們在看到成績的同時，也要認清我們的不足，只有這樣，我們才能不斷進步。我們學校上學期的教學成績比上一年有了不小下滑，而且下滑的幅度還不小。這 是為什么？我想，這個問題應該值得大家去深深思考。我們是學生，我們的主要任務是學習，我們一學期辛辛苦苦，到頭來卻沒有換回我們應該有的回報，我們應該 去認真反省一下。新的一學期又開始了，我們這學期應該抱著怎樣的態度去學習？我們期末的時候應該取得什么樣的成績？我想我們大家應該去加把勁了。
在這，針對大家的學習，我提幾點要求：
一、端正態度。我們學習是為了什么？有很多同學可能頭腦里還沒有這樣的概念，學習就是來上學唄，還能有什么？那我現在告訴你，學習的目的是：把知識學到手，用知識去改變你的生活，用知識去改變你的命運。我上學時我的老 師給我講過這樣一個例子：說有兩個從小一起長大的小伙子到深圳去打工，一個只念了小學，一個初中畢業。到了深圳他們在碼頭是當搬運工，就是給人家背貨物， 很辛苦。一個偶然的機會讓兩個一起長大的小伙子的工作有了很大的差距。上初中的小伙子讀過英語，他看懂箱子上面的英文，知道箱子應該堆在哪，被提升為工 頭，他的工作就從背箱子變成了指揮其他搬運工，他只監督，不干活。另一個只上了小學，還得每天背貨物，干了不長時間，受不了苦就跑回來了。他們的差別在 哪？一個上了初中，一個只上小學，上初中的比上小學多學了幾個英語單詞，他們的命運就不一樣了。我希望同學們能利用你們在學校的機會，多學習有用的知識， 用知識武裝自己，將來用知識改變自己的命運。
二、 抓緊時間。大家一定要抓緊早晨的早讀時間，利用早讀的時間去復習和預習，作好一天學習的準備。老師每天來到學校以后應該聽到的是朗朗的讀書聲，而不是追逐 打鬧的聲音。還有，在課堂上也要抓緊時間，認真聽講，做好學習筆記，不懂就問，利用有限的時間學習更多的知識，積極完成作業。你們的老師在教你們，照理說 應該不用學了吧？可你去問問你們的老師，哪個不是每天回去以后抽出一定的時間去學習各種能夠知識？老師都這樣，你們就更應該加倍努力去學習。
三、 從現在做起。千里之行，始于足下。我們訂的所有目標、所有計劃，都要一步一步去實施，在這個過程中，堅持是最重要的。今天，你是不是認真地去思考了老師提 出的每一個問題？你是不是認真在作業本是認真地寫了每一個字？你是不是認真地去完成了家庭作業？我們每天要做的事情當天就應該把它去完成，千萬不能推托。
在 這里我要特別對畢業班的同學說幾句，這一年你們進入了一個非常關鍵的學習階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，發揚成績，自主、自覺參與學習過程，刻 苦鉆研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為我們學校爭光！我提意：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業的同學以最大的鼓勵！
同學們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設的生力軍，是中華民族的希望！過去，我們學校為中學輸送了一大批優秀的生源，贏得了有關中學和廣大學生和學 生家長的信任和支持。今后，我們將繼續發揚學校的優良傳統，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母 在關注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師， 刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績向你們的父母匯報。
第5篇：初中新學期的計劃范文
以省市教育現代化建設發展為契機，學習、樹立、落實科學發展觀，用教育信息化帶動教育現代化。電教中心以振奮精神、實事求是、腳踏實地、全心服務于教育的工作姿態，以“扎實研究，實用培訓，嚴格管理，優質服務”為載體，促進新課改的深入，促進教師信息素質的提高和專職骨干教師隊伍形成，促進教育教學質量的提升，為秦淮教育做出貢獻。二、主要工作：
一課題引領，教科研并重，扎實推進教育技術工作
1、做好省級教育技術實驗學校“十五”電教課題結題工作省級教育技術實驗學校，示范學校要加強“窗口學校”的示范作用，加強研究成果的宣傳與推廣，并將有關教育技術活動上傳到市教育技術研究網上。必須謀劃“十一·五”課題的申報工作。
2、加強信息學科教學研究，強化學科管理
1積極參與學科教學視導，深入學校聽課調研、課堂教學，學生學習狀況，教研組建設和管理等現狀，特別組織好高中新課程標準的學習，落實、計劃組織全區高中研究課兩次。
2針對新學期小學、初中、高中信息學科教材重新變動，每兩周組織一次有效的教研活動，做到有計劃，有目的，有實效和有反饋，通過集體備課，專題講座，觀摩研討等活動，加強教師們之間的交流合作，解決實際問題，安排全區小學研究課兩次，初中研究課一次。
3組織小學信息學教研片，將以東片和西片含城外設立片級教研網，確定東、西片召集人，并開展片級活動。
4組織好高二信息技術省級“會考”工作10月15日~16日
5組織小學、中學信息學科優質課評比，推薦優秀選手參加市比賽。
3、積極探索信息技術與學科整合
網絡環境下的課堂教學是課堂教學信息化的一種模式，有利于學生自主學習、知識重建和探究性學習等作用。各校要充分發揮網絡機房作用，利用現有教學資源，進行網絡環境下的“教”與“學”，本學期全區小學、幼兒園分別進行網絡下的學科“整合”研討活動。
二繼續開展教師培訓，提高教師應用教育技術的技能
1、舉辦中小學幼兒園教師課件網件制作培訓班，要求，每校推薦一名教師，第三周報名，第四周開班，上課時間每周二下午2：00－5：00，培訓，資料費150元/人。
2、組織部分教師參加市、省級網絡管理培訓班，主要對象是專職計算機教師，并逐步實現網管教師“持證上崗”。
3、配合有關學校的校本培訓工作，包括提供技術指導及專題性講座等。
三加強管理，優質服務，做好教育信息化工作
1、繼續及時維護、更新秦淮教育網站含進修學校的網站，繼續推進網上“政務辦公”和資料、信息的網上傳遞。宣傳秦淮教育動態、信息、配合區教育局城域網站的籌建工作。
2、積極配合基層學校寬帶接入工作和學校網站網頁制作，進一步強化“教育一線通”的信息應用工作。
3、督促、檢查學校“文明網絡室”開放工作，提倡周六，周日讓學生“進機房，用機房”。指導各校抓好信息技術的課外活動。
4、加強資源建設，做好“信息資源費”的收費工作。充分用好“一費制”中的“信息資料建設費”政策，為各學校征訂有用、實用的電教教材軟件。各學校要嚴格執行義務教育階段學生文字教材中配套磁帶小學三年級－六年級，初中學生的征訂工作，要嚴格執行資源建設費，原電教代辦費中80%部分，即小學4.8元/人、中學(含高中6.4元/人)的收繳工作，力求做到開學后一個月內上交區進修學校會計室。各學校的信息技術費，在帳目上要設獨立科目，做到專款專用，年底對信息技術費的使用進行抽檢，違規學校不予年審或取消收費資格。
四幾項重要工作
1、組織全區教育技術電教論文的評比工作9月25日截止，推薦優秀論文參加市級評比。
2、市中小學網絡文明夏令營的活動總結表彰工作。
第6篇：初中新學期的計劃范文
高中新學期個人自我鑒定
步入大學,成為一名大學生.我又上了一個臺階,使我更靠近這個社會.大學里的導師,大學里的同學,大學里的人情世故,使我更加明確自己在這個社會里的角色,塑造自己身份的重要性.
在這學期里,我感到在這個快節奏時代里生活的壓力,感到不安.有時不知所措,為自己擔心,變的越來越不自信.知道自己的性格很孩子氣,給人感覺總是不成穩,大大咧咧.自己也曾想過這些問題,卻不知該怎樣去改變自己.
以前總是在想離開校園后,踏上工作崗位,自己該這樣去做.總是在慢慢計劃著自己以后的路.到頭來才發現計劃趕不上變化.那一切都只是一紙空談而已,眼前是珍惜現在良好的條件,努力努力再努力.
踏進這個學期總是有人問我:你打算去哪兒實習? 我的回答總是不知道.盡管這也是我常問身邊同學的一個問題.不是我沒有打算,而是那只能說是我現在奮斗的目標.我不愿太過去想這個問題,只要自己現在朝著這個目標去奮斗就好.
對于以后該怎樣去做,我只能留下一句:努力奮斗.yes,i do!
2016新學期個人自我鑒定
結束了假期的生活，馬上又回到緊張但充實的學習中，環境的變化當然有一定時間的適應過程，而剛好用這段時間冷靜的思考一下新的學期的新目標，總而為很好的過一個學期打下基矗
在新的學期里，我們應該迎難而上，不避挫折。要將淚水和憂傷默默地埋藏在心底，要有勇氣面對挫折，戰勝挫折，不要畏難，不要害怕，因為挫折也是一筆財富。
在新的學期里，我們應該爭分奪秒，只爭朝夕。我們要向著自己的夢想前進，讓夢想成真。留下了汗水，但要無怨無悔。
在新的學期里，我們應該樂觀積極，永遠向上。在前進的道路中，也許會有挫折，會有困難，但那不是我們哭泣的理由，不是我們嘆息的原因，我們沒有理由不好好愛惜自己。
在這新的學期，我們更應該樹立正確的人生觀，努力學習，積極上進，讓汗水與淚水化作成功的結晶。
我們頑強的拼搏，是為了曾經的夢想，我們留下的汗水，要結成金秋的碩果。學習緊張，我們更應該頑強奮斗;壓力增大，我們更應努力學習。因為我們身上不僅寄托著父母望子成龍的殷切期望，更寄托著老師泱泱的情，深深的愛。
勝利屬于有準備的人，勝利更屬于敢于拼搏的人，我相信，只要有了目標，只要付出汗水，最后一定會有豐富的收獲!
大學新學期個人自我鑒定
時光荏苒，飛流如逝，真的感覺好快，一轉眼我的大一生活就已經結束了或喜或悲，或迷或醒，在大學第一年的征程中，一切都顯得那樣飄渺，因為不知道變數，所以真的很難用一個常數來進行自我鑒定，姑且就用一個未知數來表示吧，起碼這個絕對不是一個虛偽地表達!
和所有學子一樣，經過高考的洗禮，我們終于進到了自己心儀已久的大學，滿心的歡喜與自豪當然不言而喻了。還記得自己收到通知書時高興的那股勁，寒窗磨劍十幾年，只為劍鋒出鞘這一刻!!還記得自己報到的那一天，看到所有和我一樣的學子，還有學長們熱情地迎接，感覺很溫暖，我知道自己沒有選錯!高中時的壓抑一掃而光，不對，應該是大學以前所有學業的壓抑和矛盾都煙消云散了吧!因為比起中國式的義務教育，我更喜歡開放、兼容、并蓄、和諧的大學教育!
明德新民，止于至善，我們河大的校訓，簡樸而不失華美，平實卻不失真言。這句校訓引用自《大學》里的第一句話，大學之道，在明明德，在新民，在止于至善。真的要感謝我們的老校長林伯襄老先生了，將大學之魂概括得如此完美。以德明心，所以而至善，我們河大人就是在不斷修心中進取，達到心善的境界，將中國大學生的創造性、激情演繹地如此漂亮和精彩，為我們民族的進步，國家的發展輸送了多少優秀人才!所以當我踏進河南大學的第一步時，我就知道自己已經是她的人了，她也逃不過我的擁抱了，因為我們已經是一體了!
軍訓當然是我們大學的第一節課，也是我記憶猶新的生命之旅!還記得伴著晨曦，一群群迷彩衣在操場、籃球場、排球場洋溢的風景，怎可用一個帥字能形容呢?!立正，稍息，齊步走，走正步，敬軍禮等，一天又一天，我們訓練著，累著，苦著，但也享受著，享受著新的大學氣息和彼此交流地愉悅，那應該是一種心的平衡與和諧，這樣的交流好美!從軍訓中，我學會了自立，學會了紀律，更結交了很多今后對我非常重要的朋友，只能用幸福來形容這一生命之旅了吧
軍訓完以后我們就開始正式上課了。久聞大學教學方式和高中迥然不同，開放性應該是最好的詮釋吧。在課堂上，你可以暢所欲言，也可以海闊天空，縱使天馬行空也不為過，我喜歡這樣的教學。所以第一節課的時候，我去的特別早，真得好想快點目睹一下老師的風采。但應該說有點小失望吧，會計老師真的不咋的，和我想象的大學老師真是相差甚遠。不過還好，在接下來的聽課中，我真的找到了真正的大學大師。政治經濟學的崔博老師，視聽說的吳冬冬老師，線性代數的高志峰老師，管理學的老師，思想政治教育的孟彩云老師等，這些都是我喜歡的老師。他們都能夠突破傳統的教學方式，教學不拘泥于課本，在完成教學內容的同時，讓我們盡可能地理解更多的東西。怎么說呢，不過我真的感覺挺遺憾的，有這么多這么好的老師，自己其實沒怎么好好學習，也許是進入大學的那種傲慢勁在作怪吧。不過，現在面對一切，我只會用平常心去對待，剛柔并濟，勇敢地向前趕路，只因為我不想落后!
另外，大學畢竟和高中不一樣，課余時間多得很。進行社會交際能力的培養，在進入社會最后一個階段的大學尤顯重要。
其實，和大部分同學一樣，我來大學時，就是抱著鍛煉自己，提煉自己，完善自我，展現自我的心態來得。于是，在我們院學生會招新的時候，我堅決地選報了新聞部。當時，只是覺得新聞部應該有記者吧，可以鍛煉口才和膽量，另外，自己文筆還湊合，可以幫忙寫一點東西。在這里要先說聲對不起了，因為在面試時太緊張了，所以真的不記得俺們可愛的部長(董向敏，郭蕓綺)當時問了我一些什么問題了，也不記得自己是怎么答得了，但應該是答得不錯吧，要不咋順利被錄取了呢，嘿嘿 還記得俺們新聞部第一次聚齊開會的場景。那一天的傍晚，董向敏部長突然給我發來了短信，要去院三樓學生會辦公室開會。自己當時真的很興奮，終于可以一展自己的風采了!其實，早有耳聞說新聞部大部分都是女生，但我還不太相信比例竟這樣懸殊!新聞部總共15個人，只有三個男生，我，黃朝濤，陸兆哲(后來才加入得)。 第一次開會時，我只對一個女生印象很深刻，因為那天只有她遲到了。應該是穿著黑色馬褲吧，留著長長的頭發披在后邊，臉很黑，經過介紹才知道她叫王路涵。其實，當時她給我的印象深刻但卻是不好的印象。首先，第一次開會遲到就不應該;其次，開會時總是嬉皮笑臉的，一點都不嚴肅。她給我的第一印象是嬌生慣養的女孩子，但真的想不到她在今后的大一一起工作的一年中給我深深地上了一節人生課程。第一次讓我改變對她的印象的事應該是她隨時隨刻那一臉可愛的笑吧，挺樂觀，開朗的一女孩!第二次，應該是學生會年底舞會時，她的大放異彩吧。她將自己的文采表現地淋漓盡致，就連主席也被她玩地無地自容了，挺有內涵的一女孩!第三次，也是最影響我的，那應該是今年三月份的事情吧。那天，我從自習室向寢室趕，因為天還比較冷，所以我走得特別快。但突然被她給叫住了，她哭喪著臉，將一照相機給我，讓我捎給龍飛。我接過相機，問她發生了什么，她當時滿眼淚花地跟我說，她爸爸生病了，在住院，現在特別急。看到她當時急得那股勁，我直勸她不要急，一切都會好的。這一下讓我改變了對她所有的偏見和錯誤的認識。百善孝為先，一個非常棒的一女孩!第四次，應該是這次主動參加新聞部部長地選舉吧。還記得我們在一起工作的時候，總是她抱怨最多，總想打退堂鼓，退出學生會。可這次主動參加新聞部部長的選舉讓我甚是吃驚不小。雖然她平時上課總睡覺，但她有責任心，有自己前進的方向，我敬佩這樣的女生!在這里，真的要謝謝她，因為和她一起工作的一年讓我明白了一個道理：路遙知馬力，日久知人心!
其實，在新聞部工作這一年，我還有一個很大的收獲，就是自己敢勇敢地和女生高談闊論了。不怕大家說笑話，我以前真的不敢跟女生較勁呀!但在新聞部，我充分利用了這里女生多的優勢，順手牽羊，很是鍛煉了一番自己跟女生交流的能力。現在，我想把自己對俺們部所有人的印象總結一下。
董xx，新聞部我第一個認識的人，因為你是我們可愛的部長。一個非常樂觀開朗的女孩兒，責任心超強，對我們每一個部委都超好。還記得你和郭蕓綺部長請我們吃得第一頓飯火鍋，那樣溫暖;還記得你在老校區上樹,逗得我們哈哈大笑;更記得我們即將分離那段時間，你把我們都叫出來，在開封市區里一KTV唱屬于我們自己的歌。歌結束后，你拿出一個蛋糕，我本還以為是誰過生呢。但當蛋糕盒蓋解開后，我看到里邊用奶油寫著地八個字我們永遠是一家人。男兒有淚不輕彈，但當時我真的濕潤了雙眼。是，我們永遠是一家人，這永遠是我們自己的生日，我們的獨家記憶!
郭xx，我們部的二把手，一個比較內斂的女孩兒。但絕對也是超有責任心的，每次都是她給我們講一些在學生會工作的原則和一些寫稿的經驗，雖然我不太喜歡太莊重，但這個部長我喜歡，因為她給我們講話時不會帶任何矯揉造作的成分!
簡xx，一個很可愛的女孩兒。都說信陽環境優美，多產美女，見了她才知道絕非道聽途說呀。其實，光從名字就可略見一斑了，簡潔而靜雅，多么優美。她給我的印象就像一杯醇香的茶，真的需要去細細品味才可。寫得文章真是沒地說了，很美很漂亮，也就是文如其人了吧!
史xx，其實，剛開始我對她的印象不是太深刻，因為她挺不愛說話的。但是當她給我說她是陜西咸陽人時，我就起了興趣，因為我一向喜歡歷史，對于陜西早已心儀已久。我感到很榮幸，可以看到秦王朝的直系子孫，更何況還是一秦朝美女呢!她給我的印象也是文靜，文筆特別棒，也許這也應該是秦王朝女人特有的品質吧! 杜婭楠，其實和她交流不多，因為她是管網絡這一塊的，和我們平時寫稿的不在一塊工作。她給我的印象就是神秘，就拿網絡來說吧，我對制作網頁一竅不通，她卻搞得游刃有余，好是一番佩服呀!
張xx，在我們部外號叫球球。其實，大家也是真沒辦法了，要激勵你減肥呀!給我最深的印象就是整天拿著P4在看書，偶爾大笑很是嚇我一跳。也是一個樂觀開朗的女孩，除了稍微胖以外，什么都有了!
鄭xx，長得很像簡靜的一女孩，倆人站到一塊肯定會被誤認為是雙胞胎，讓我經常弄錯。當然，既然和簡靜一樣，漂亮自然不用說了，字寫得那個漂亮呀，挺佩服她的，樂觀開朗，笑得很漂亮，偶爾開一個笑話，挺不錯的一女孩!
路xx，其實，在部里邊，和她交流最多。一林州女孩，她應該繼承了她祖輩挖紅旗渠的吃苦耐勞，無私奉獻的大無畏精神吧。干起工作來，從來不喊累，從來不抱怨，總是盡心竭力地完成所有部長布置的工作。那一天她給我說自己和路涵準備留下來，也希望我留下來。其實，我當時騙了她，自己去意已決，還是給她隨意敷衍了過去。她告訴我說自己想更多的鍛煉一下自己，我說還行呀，希望你能夠成功!現在她倆都已經順利地當選了部長，真的好為她們高興，相信在她倆地帶領下，我們新聞部一定會百尺竿頭，更進一步，走向更美好的明天!在這里給你加油了!!
黃xx，我們部三個寶貝兒之一，其實從第一眼見到他時，就覺得他像極了《炊事班的故事》里的小毛同志。在今后的一起工作的一年讓我真正見識了他的幽默和樂觀。他是駐馬店人，雖然沒有小毛同志說話語音那樣風趣，但絕對是用心想給大伙帶來點歡樂氣氛。用我們可愛部長-董向敏的話來說，就是幾千年不遇的超級好男兒呀!這一句話真的足以道破天機了!
陸xx，我們部的第二個寶貝兒，專管照相。說實話，我其實真的不太喜歡這孩子，怎么說呢，覺得他沒有用心去交朋友。也許是因為家在鄭州，家里比較有錢，所以就覺得高人一等吧。不過人家唱歌那個好，真是沒得說了，那天在KTV將我們部所有女生都震倒。如果稍微改掉一下自己傲慢的那一點氣息，絕對也是好男兒一個!
最后，就說說我吧，本人原姓謝，名鵬翔，外號翔子，這個外號我一直覺得很親切，所以一直被朋友們從初中叫到大學，感覺很棒!我自認為這一年的學生會工作自己真的長見了不少，尤其是交際能力，寫作能力也略顯提高。真的，其實就像我以前一直認為的，只要你有勇氣去認真地干一件事情，一切都會像你預期的那樣，向著自己向往的方向前進!學生會里的工作和鍛煉讓我在潛移默化中慢慢成長，懂得了很多。在這里，我要謝謝我們可愛的學生會，我永遠刻在心里的新聞部!!
告別了學生會，告別了新聞部，真的，感到滿身的不愉快，但我也有自己的路要走，只能對自己心愛的你說再見了，但我會永遠關注你，只因為在你的關照下我變得更加成熟與穩健了!其實，確實，有的東西你盡管在喜歡，即使再不情愿也要放棄，因為有更美好的事物在前方向我們招手!用俞敏洪老師的話說就是，放棄是一種智慧，缺陷是一種恩賜!
想來想去，還是把自己在大一犯下的一個最大的錯誤說一下吧。其實，對于男女生之間的感情自己真的不太了解，也沒有經驗，所以犯了一個很大的錯誤。還記得那天晚上在籃球上下，她哭著將那份分別信親手塞到了我的手里，我感到當時很混蛋，因為我不輕易想看到女生哭泣。你們都是最美的，何況她曾經是我心中的天使呢!為這件事，我懲罰了自己半年的時間，每天都是孤寂，每天都是壓抑，每天都是毫無生氣，但我不后悔，因為我覺得這是自己應有的懲罰。不過，隨著自己閱歷地不斷增長，我漸漸明白了男女生之間的愛是什么了!應該是一種彼此內心的欣賞，心靈的交流，尊重，理解，彼此呵護的相親相愛吧!用舒婷女士在《致橡樹》里邊的一句話就是，我們分擔寒潮風雷霹靂，我們共享霧靄流嵐虹霓，仿佛永遠分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情! 其實，為了后悔和反思上面發生的事情，我整整低調了半年，但我不后悔，起碼自己多了一份難能可貴的生命體驗!令我遺憾的是在這半年，自己沒有和班里的所有人打成一片，應該說留下了一些苦悶、老實等很多我不喜歡的評價吧。但從現在開始，我會找回原來的自我，樂觀開朗，積極向上，永不服輸，和所有我喜歡的人，或者喜歡我的人，還有討厭我的人，和我討厭的人都做最好的朋友!看我如何上演七十二變!
寫到這里，真的覺得自己的大一生活已經快總結地差不多了，但事實是這樣嗎?!有很多事情只有永遠埋在心里了，因為一說出來，就如同被大壩擋著的水庫，如果一將大壩打開，水庫里的水會水勢奔騰而下，雖然有了暫時的壯美，但水庫也會因此而少了內涵，也許在不久的將來就會枯竭了!有些事情只有永遠埋在心里，才會永遠散發生命的氣息，即使物是人非，也依舊不會貶其真正的價值，因為那里真的有生命的黃金!
現在，新的學期已經開始了，我知道自己沒有退路，就像過河小卒。其實，我樂做那個小卒，因為我總不希望向后看，前方有更美好的事物向我招手，等待著我去挖掘和探索!
第7篇：初中新學期的計劃范文
第一條（目的和依據）
為全面貫徹黨和國家的教育方針，推進本市中小學校實施素質教育工作，保障學生身心健康，促進學生德、智、體全面發展，促進學生整體素質的提高，形成科學、完善的學業評價和管理制度，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》以及其他有關法律、法規的規定，結合本市實際情況，制定本辦法。
第二條（適用范圍）
本辦法適用于本市全日制公辦、民辦普通中小學及經區縣政府登記同意開設的以接受本市進城務工就業農民工子女為主的學校。
第三條（主要內容）
本市中小學學制、入學、轉學、借讀；考核與評價、升級、留級、跳級、免修；休學、復學、退學；畢業、結業、肄業；獎勵、處分和學籍管理等事項。
第二章學制
第四條（義務教育階段）
本市實施九年義務教育，小學學制為5年，即為一年級、二年級、三年級、四年級和五年級。初中學制為4年，即六年級、七年級、八年級和九年級。
第五條（普通高中階段）
本市普通高中學制為3年，即高一年級、高二年級和高三年級。
第三章入學與注冊
第六條（小學入學年齡）
本市兒童的入學年齡為6周歲，盲、聾、弱智等殘疾兒童的入學年齡一般為7周歲。
第七條（小學、初中入學辦法）
本市小學、初中實行就近免試入學。區縣教育行政主管部門須將小學、初中入學的有關政策和安排事先向社會公示，并通過多種有效途徑將《入學告知書》及時送達學生家長。
學校不得通過任何書面考試或測試等形式選拔學生。
學校不得拒收能適應學習生活的適齡殘疾兒童、少年入學。
第八條（監護人責任）
凡在本市居住、具有本市戶籍的適齡兒童、少年，其監護人須按教育行政部門或學校送達的《入學告知書》的有關要求，按時送被監護的兒童、少年入學，接受規定年限的義務教育。
第九條（免學和緩學）
凡在本市居住、具有本市戶籍的適齡兒童、少年因疾病（須附區縣教育行政部門指定的醫療機構的證明）或特殊原因需免學、緩學的，其父母或者其他監護人應向學校提出書面申請，由學校報送所屬區、縣教育行政主管部門（鄉鎮所轄學校報鄉鎮人民政府）審核、批準。
第十條（入學與注冊）
學校最遲應在新學年開學前15天，向新生發出入學通知。新生須按學校有關要求和規定日期到校辦理入學手續，因故不能按期入學注冊者，應向學校請假并申請辦理延期手續。逾期1個月不辦理入學手續的，除不可抗拒的正當理由外，高中學生視作自動放棄學籍資格；義務教育階段學生按《*市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》有關規定處理。
新生入學注冊后，學校應按有關規定為每一位在籍學生編制學籍號。
在籍學生每學期應按規定辦理注冊手續，因故不能如期注冊者，應辦理請假手續;無正當理由逾期兩周不注冊者，高中學生作曠課處理；義務教育階段學生按《*市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》有關規定處理。
學校應主動關心家庭經濟困難的學生，要指導學生家長按有關幫困助學規定，申請屬地政府給予的資助，辦理注冊入學手續。
第十一條（班級學額）
本市高中年級班級學額不得超過48人，初中、小學年級班級學額應控制在40人以內，實施小班化教育的班級學額應在30人以內。
第四章轉學
第十二條（適用對象）
全家遷居（本市遷往外省市、或由外省市遷回本市；本區縣遷往外區縣、或外區縣遷回本區縣），或確有其他特殊困難須轉學的義務教育階段學生。
本市戶籍在外省市就讀的高中學生申請回本市就讀，學校在有學額的前提下，經測試后，報區縣教育行政部門協調落實，方可辦理轉學手續。
本市范圍內高中學生一般不轉學。
學生受處分期間一般不予轉學。
第十三條（申請時限）
申請轉學手續應在新學期開學前一周內辦理，最遲不得超過開學第一周。因市政動遷等特殊情況（須提供相關證明），經區縣教育行政部門確認，方可辦理學期中途轉學。
第十四條（申請材料）
申請轉學須提供學生的戶籍證明、原校開具的轉學聯系單、學生成長記錄冊、健康卡、預防接種卡和學籍卡復印件，高中學生還須附高中錄取材料等。
第十五條（申請手續）
學生或監護人應先向原就讀學校提出轉學申請，并由原就讀學校開具“轉學聯系單”。中學生轉學，到轉入地教育行政部門辦理手續；小學生轉學，可直接到轉入地所屬學校聯系。轉學申請經轉入區縣教育行政部門或學校核準并安排落實后，再到原校開具“轉學證明”，辦理轉出、轉入手續。
第十六條（學校責任）
接收學校不得拒收符合轉學條件的學生，因班級學額原因無法接納的，應報上級主管部門協調安排。學生聯系轉學未落實之前，原校不得出具轉學證明，對未申請轉學的學生不得迫使其轉學，由此造成學生輟學的，由原校承擔責任。
本市學生轉學，接收學校應將其編入原就讀年級。外省市轉入的學生，學校可按其實際文化程度編入相應年級就讀。
第五章借讀
第十七條（適用對象）
借讀生是指非本市戶籍、但具備在本市中小學就讀條件的學生。即本市藍印戶口；持有一年及以上《*市居住證》，且在有效期內人員的義務教育階段適齡子女；持有效期內《*市居住證》的引進人才高中階段適齡子女。
第十八條（受理部門）
借讀申請人居住地所屬區縣教育行政部門或鄉鎮教育行政部門負責受理借讀申請，落實就讀學校。
第十九條（申請時限）
借讀申請手續應在學期結束前一周或新學期開學前一周辦理。
第二十條（申請材料）
有效期內《*市居住證》、父母身份的有關證明及學生的學籍證明。小學一年級新生還需有戶籍證明、兒童預防接種證明或健康檢查卡。
第二十一條（相關待遇）
借讀學生在學校接受教育、參加團隊組織、擔任學生干部、評優獎勵、課外活動、幫困助學等方面，與本市學生一視同仁。
本市藍印戶口、引進人才《居住證》子女及符合條件的進城務工就業農民子女在義務教育階段就讀免收借讀費。
本市藍印戶口、引進人才《居住證》子女可根據當年招生政策的有關規定，申請報考本市普通高中，其中境外引進人才子女，在語言適應期（3年）內報考本市普通高中的，可以適當降低錄取分數線。已在外省市就讀高中的，本市普通高中學校在有學額的前提下，由學校對其進行測試，經測試合格后，由學校報所屬區縣教育行政部門同意，可接受其借讀。
第二十二條（***地區居民、海外華僑子女及外籍中小學生就讀）
*特別行政區、*特別行政區居民，*地區居民、海外華僑的子女及外籍中小學生在本市就讀，按有關規定辦理。
第六章考核與評價
第二十三條（考核評價要求）
學生應參加學校課程計劃所規定的課程和社會實踐等各項教育教學活動的考核，考核情況記入學生成長記錄冊。
評價要體現對學生的全面素質進行發展性評價的導向和要求，要有利于切實減輕中小學生過重課業負擔，促進學生整體素質提高和身心健康發展。
第二十四條（考核評價內容）
根據《*市中小學課程標準》（以下簡稱《課程標準》），考核評價內容應包括學生的思想品德與行為規范，社會實踐表現，基礎型課程、拓展型課程、研究型課程學習及擔任社會工作等方面的情況。
第二十五條（考核評價方法）
考核評價要關注、發現學生成長過程中變化、進步，重視對學生的日常評價，全面、準確、科學的評價學生。評價結果不張榜、不排名次。
學業考核分為考試和考查兩種。小學階段學生不進行期中考試。期末除三、四、五年級語文、數學考試外，其他學科可根據不同年級學生特點和學科要求進行形式靈活多樣的考查。
中學階段學生的期中學業考核，學校可根據本校實際，確定需考試或考查的學科。期末評價具有階段總結性評價功能，每個學科都要進行，考試或考查科目按《課程標準》規定執行。
學期總評按日常評價、期中評價和期末評價綜合評定。
學年總評按兩個學期考核評價綜合評定。
學生學年總評不及格學科在4門及以下的，應準予補考。補考時間應事先書面通知學生本人及家長。
學生思想品德與行為規范評價每學期進行一次，采用學生自評、互評和教師、家長、社會評價相結合的方式。
第二十六條（記錄方式）
學業評價結果根據《課程標準》規定和《*市學生成長記錄冊》中的具體要求進行記錄，日常評價、期中評價和期末評價的記錄方式要一致，便于學期、學年總評。
第七章升級留級
第二十七條（升級）
1、各科成績學年總評全部及格。
2、小學生學年總評語文、數學及格外有1門學科不及格。
3、中學生學年總評語文、數學、外語學科和其他學科中各有1門不及格。
第二十八條（留級）
1、學年總評不及格學科達5門及以上。
2、小學生學年總評不及格學科在4門及以下的，經補考后，語文、數學學科中有1門及以上不及格；或語文、數學及格，其他學科有2門及以上不及格。
3、中學生學年總評不及格學科在4門及以下的，經補考后，語文、數學、外語學科中有2門不及格；或語文、數學、外語中有1門不及格，其他學科有2門不及格；或不及格學科達4門的。
4、高中學生自主拓展（選修）課程學習未達到規定學分；或社會實踐活動一學年無故缺席三分之一及以上的。
5、小學一、二年級和小學、初中、高中的畢業年級不設留級。
第二十九條（隨班學習）
義務教育階段學生，在同一年級連續留級兩次（即在同一年級讀完3年）仍不能升級的，可繼續隨班學習。
第八章跳級免修
第三十條（跳級）
學生綜合素質表現突出，學業成績優異，已提前達到更高年級學力程度，由學生和家長提出書面申請，經學校全面考核同意，并報區縣教育行政部門備案后，可提前升入相應年級學習。
跨學段跳級的學生須參加畢業考試和高一學段的統一招生考試，并達到相應的標準。
第三十一條（免修）
學生學業成績優秀，有較強的自學能力。某一學科已達到更高年級的學力程度，由學生和家長提出單科免修申請，經班主任、任科老師和教導處審核，報校長批準，可以單科免修。
第九章畢業結業肄業
第三十二條（畢業）
1、小學生修業期滿，各科總評及格（包括補考后及格，下同）；或語文、數學及格，其他不及格學科在2門以下（含2門，下同）；且思想品德與行為規范綜合評價合格的，準予畢業發給畢業證書。
2、初中學生修業期滿，各科學業水平考試及格；或語文、數學、外語3門及格，其他不及格學科在2門以下；且思想品德與行為規范綜合評價合格的，準予畢業發給畢業證書。
3、高中學生修業期滿，各科總評及格；或語文、數學、外語3門及格，其他學科有1門不及格；且思想品德與行為規范綜合評價合格的，準予畢業發給畢業證書。
4、實施學分制學校的學生修滿規定學分，且思想品德與行為規范綜合評價合格的，即可畢業發給畢業證書。
5、應屆高中畢業生名單由學校所屬區縣教育行政部門確認后，統一頒發高中畢業證書，并報市教育行政職能部門備案和上網公示。
第三十三條（結業）
小學、初中、高中學生修業期滿，不符合畢業要求的，準予結業發給結業證書。
第三十四條（肄業）
高中學生學完三分之二以上課程中途退學或休學期滿未復學的，發給肄業證書。
第三十五條（證書遺失）
學生證書遺失，可向原證書頒發學校提出書面申請，學校經核實后可為其出具學歷證明。
第十章休學復學
第三十六條（休學適用對象）
1、學生因傷病無法繼續學習或連續病假3個月以上的；
2、學生因出國探親或自費留學等原因需暫時中斷學習的。
第三十七條（休學申請）
由學生和監護人持相關證明（區縣教育行政部門指定的醫療機構證明、出國護照等）向學校提出書面申請，學校核準后發給休學證明。
第三十八條（休學時限）
因傷病休學的，小學、初中學生一般不超過16周歲，高中學生一般不超過3年。
因出國探親等原因休學的，小學、初中學生保留學籍2年，高中學生保留學籍1年。
第三十九條（復學手續）
學生休學期滿復學或提前復學的，由其監護人向學校提出書面申請（因傷病休學的須附區縣教育行政部門指定的醫療機構證明），經學校批準，即可復學。
學生休學期滿復學，或經核準提前復學的，學校可根據其實際學業程度，編入相應年級學習。
第四十條（休學延期手續）
學生因病休學期滿仍不能復學的，須在休學期滿前半個月由其監護人向學校申請辦理繼續休學手續，經學校批準后可繼續休學。
第十一章退學
第四十一條（適用對象）
1、學生因患不能治愈的重癥或患慢性疾病長期休學，不能堅持正常學習（須附區縣教育行政部門指定的醫療機構證明）。
2、學生在學習期間因意外傷害性事故導致嚴重的智力缺陷或生活不能自理（須有市二級甲等以上醫療單位證明）。
3、學生出國定居（須憑學生本人護照復印件，戶口簿復印件）。
4、年滿16周歲，并已受完九年義務教育，繼續學習確有困難的義務教育階段學生。
5、經司法部門判刑或送勞動管教的義務教育階段學生。
第四十二條（退學手續）
學生及監護人持相關證明向學校提出書面退學申請，學校審核同意并報區縣教育行政部門確認后，由學校發給肄業證書。
第四十三條（自動退學）
高中學生在一學期內連續曠課超過8周或累計曠課10周及以上，經學校與家長多次聯系幫助教育無效者；或休學期滿，經學校與家長聯系仍未復學或不按期辦理繼續休學手續的，經學校報請區縣教育行政部門確認，可按自動退學處理，由學校發給學歷證明，證明上要注明“自動退學”字樣。
第十二章獎勵處分
第四十四條（獎勵對象和形式）
市、區縣、學校和有關部門應當對德、智、體、美、勞等全面發展或在思想品德、學業成績、鍛煉身體及參加社會服務等方面表現突出的學生，給予表彰和獎勵。
獎勵可采取當眾表揚、通報表揚、發給獎狀（章）、授予榮譽稱號等形式。
第四十五條（獎勵程序）
凡授予各級“優秀少先隊員”、“優秀少先隊隊長”和各級“三好學生”、“優秀學生干部”等稱號者，均需學生民主評議推選，校務會議或行政擴大會議討論通過，并在學校和社區張榜公示。
對學生的獎勵，學校應當真實完整地歸入學校檔案和本人檔案。
第四十六條（處分類別）
處分一般分為警告、嚴重警告、記過、留校察看。
高中學生在校期間被司法部門判刑、勞動管教，或在留校察看期間，有嚴重違法犯罪行為，可給予開除學籍的處分。
第四十七條（處分程序）
學校對犯錯誤的學生應加強教育，促其認錯悔改；必須處分的，要堅持實事求是的原則，做到程序正當、證據充分、依據明確、處分適當。
學校對學生作出處分決定前，要與學生家長進行溝通，處分結論要同學生本人及家長見面。
學生對學校給予的處分不服，可向學校或學校所屬行政主管部門提出申訴。
警告、嚴重警告和記過處分，須經校務會議或行政擴大會議討論通過。留校察看和開除學籍處分，除上述手續外，還須報區、縣教育行政部門確認。
第四十八條（教育幫助）
學校要加強對受處分學生的幫助教育。受警告、嚴重警告、記過處分的學生在1學期后，受留校察看處分的學生在1年后，確有悔改表現的，可撤銷其處分。撤銷處分的權限和決定處分的權限相同。
已撤銷的處分不進入學生檔案。留校察看處分未撤銷者，不予畢業。
解除勞教或刑滿后需恢復學業的學生，由家長及學生本人提出書面申請。屬義務教育階段的，學校不得拒收。高中學生在十八周歲以內的，學校可同意其試讀一學期，試讀期間表現好，未重犯錯誤，由學校報區縣教育行政部門確認，恢復其學籍。
第十三章學籍管理
第四十九條（學校學籍管理工作）
學校要建立健全各項學籍管理制度，確定專門機構和人員具體實施學籍管理工作，及時將學生各學段德、智、體諸方面的情況（包括入學注冊、學科學習評價，拓展型探究型學習成果，社會實踐鑒定，社會工作表現，紅領巾爭章活動，獎懲記錄，體質健康狀況和學籍變更等）完整、正確的分類歸檔，并要落實信息安全措施。
學校應允許學生查閱本人的學籍檔案，保障學生對自己學籍信息的知情權。
第五十條（學生社保學籍卡）
小學、初中、高中新生入學后，學校應負責協助有關部門做好學生信息采集，指導學生按時申領社保學籍卡。
第五十一條（學生成長記錄冊）
《*市學生成長記錄冊》是學生升學、轉學的依據之一，學校要有專人負責指導實施，具體記載工作由班主任牽頭管理，每學期分若干次組織有關教師、班級同學對有關的欄目作出評價并記載，定期（一般四至五周）發給學生、家長交流，每學年結束，發還學生保管。
第8篇：初中新學期的計劃范文
1、啟動新一輪學校布局調整。加快城區學校和跨鄉鎮初中新擴建步伐，市財政今明兩年增加投入8000萬元，啟動實施學校布局調整“123工程”，即遷建1所學校：*八中；新建學校2所：雙塔初中、城南初中；擴建學校3所：*中學、*二中、實驗小學。城鄉學校建設發展“全面開花”，全市今年有23個建設項目立項和開工，在建建筑面積8萬多平方米。秋季入學，新撤并初中1所，小學5所，峽口片區布局調整全面完成。
2、制定全市學校布局專項規劃。完成了《*市學校布局調整專項規劃(20*-2020年)》的論證和編制工作，優化并確定“十一五”期間全市各類教育發展空間布局。6月初，規劃經市政府常務會議審議通過。擬訂出臺《關于全市學校布局調整后閑置校產處置意見》，為盤活教育資源、消除閑置校舍安全隱患提供新的政策支持和保障。
3、全面完成“食宿改造”工程。今年是實施“食宿改造”工程的最后一年，我市倒計時排出實施計劃，積極破解難題，搶抓建設進度。到年底，“食宿改造”工程提前實現100%項目峻工目標，全市實際完成“食宿改造”項目62個，建筑面積7.82萬平方米，總投資5989.9萬元，成為全省“食宿改造”工程做得較好、*地區做得最好的縣(市)，得到了省政府和省教育廳的肯定，并作為全省典型在中央電視臺《新聞聯播》進行宣傳報道。
二、抓機制保障，促進基礎教育健康持續發展。
1、建立義務教育經費保障新機制。義務教育階段全部免收學雜費，小學、初中生均公用經費分別提高到230元和330元，較去年增加50元和90元。爭取市財政支持，中小學教師政策性待遇全部納入財政預算，其中，義務教育階段教師原由學校自行承擔的年終增收節支獎40%部分和每月同城考核獎25%部分改由市財政承擔；教師住房公積金市財政繳存比例逐年提高，20*年從原來3.3%提高到5%。認真做好扶困助學工作，全年共資助貧困學生27973人次，資助金額達652.412萬元，為25974人次義務教育家庭經濟困難學生提供愛心營養餐，資助金額達259.74萬元。設立專項經費，建立義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制。新機制建立后，義務教育學校“保工資、保運轉”必需經費基本得到解決。
2、民辦教育有了新發展。加大民辦學校“教育券”補助力度，小學補助標準從每生每學年200元提高到400元，初中從每生每學年250元提高到500元，民辦普通高中“以獎代補”，獎勵金額根據學校辦學水平和教育質量確定。成功引進*海子貿易有限公司資金新建周家青小學，工程總投資3000萬元，占地48畝，建筑面積1.9萬平方米，辦學規模36個班。工程9月份開工后，進展迅速，8幢校舍春節前全部結頂。*外國語學校一期工程建成并投入使用。由*恒泰房產公司投資600多萬元新建的恒泰幼兒園秋季開始招生。
3、城鄉教育統籌不斷深化。啟動第二輪學校結對幫扶工作，有14所中學、8所小學、6所幼兒園參與結成幫扶工作，同時，進一步明確經費、師資、培訓等方面的幫扶要求，強化幫扶責任，加快推進農村薄弱學校發展。加強與德清縣對接，扎實推進省教育對口支援工作，德清縣四年內將籌措200多萬元專項資金支持我市農村學校建設，雙方有15對學校結為對口支援學校。開展骨干教師巡回教學、名師送教下鄉活動3次，有1000多名中小學教師參加觀摩。加快幼兒教育發展，鄉鎮中心幼兒園建成率100%，*市一級以上幼兒園增至10所，全市3-5周歲兒童入園率89.2%。關心特殊教育，培智學校生均公用經費提高至1000元，教師特教津貼提高到30%。
4、積極推進“創強創優”工作。召開部分鄉鎮教育“創強”工作會議，繼續推進鄉鎮教育創強，保安鄉、廿八都鎮、大陳鄉3個鄉鎮被確認為省教育強鄉鎮。職教中心通過了國家級重點中等職業學校推薦評估。開展初中辦學水平發展性督導評估工作和小學規范辦學行為專項督查。全市新增省標準化學校17所，新增省示范學校4所，*市一級幼兒園2所。
三、抓課程改革，確保全市教育質量穩步提升。
1、課程改革有效推進。分別邀請省教育廳副廳長張緒培、省教研室劉寶劍、季芳等領導作教育形勢、學校管理、課程評價等專題報告，促進校長、教師不斷更新理念，提高業務水平。組織高中教研員、學科教師參加省高中新課程培訓，促進高中通用技術等新設置課程的有效實施。深化義務教育課程改革，開展課改“回頭看”及總結評比活動，舉辦教師優質課、教師基本功、教學案例等評比活動60多次，有30多人次在省、*市獲獎。成功舉辦教育系統第四屆藝術節和第二屆少兒、幼兒藝術節，成功承辦火紅七月、建市20周年等教育系統廣場文藝匯演，受到市領導好評。啟動學生陽光體育運動，開展學生體質健康監測工作。組織第20屆六所小學田徑對抗賽、市少兒乒乓球比賽、市“國鑫杯”青少年舉重選拔賽、市中小學生籃球賽和市中小學生田徑運動會等體育競賽活動，創辦*市少體班和少藝班。廣泛開展“知榮辱樹新風”主題讀書征文、“紅色經典”進校園、少兒儒家經典誦讀等系列德育活動。關心留守兒童。召開市教育學會、德育研究會換屆會議。
2、教科研工作不斷深化。堅持教科研服務于教育教學、服務于教師專業化發展，制定《關于加強校本教研工作的意見》，開展校本教研示范學校評比活動，促進校本教研規范化。積極倡導“問題即課題，行動即研究”教科研模式，修訂完善中小學教育教學論文評比方案，進一步端正文風，增強教科研實效性。全市學校申報課題264項，參與面50%，其中，省立項課題16項，省重點課題3項，*市立項課題66項，重點課題14項。城南小學《開展“問題式”校本教研的策略研究》獲“*省第三屆基礎教育教學成果獎”二等獎。城南小學、中山小學等被評為省教科研先進集體。
3、教育質量管理成效明顯。深化“教育質量年”工作，全面加強質量評估、診斷和指導。制定完善《中小學教學質量考核辦法》，建立高中期末統考，初中、小學期末質量抽測制度，編發中小學質量簡報10期。重視后20%學生學業指導，更加關注學習困難學生的成長。制定《初中畢業生綜合素質測評實施方案》，首次對全市初中畢業生進行綜合素質測評。多次召開高中教學質量管理工作會議，積極抓好高考復習備考工作。通過努力，今年初中畢業生學業考試低分段人數明顯減少，優秀比例明顯增加，城鄉學校質量差距明顯縮小。高考成績穩步提升，在首次實施高校招生平行志愿投檔的情況下，上重點線人數395人(不含體育、藝術類考生)，本科上線人數1828人，比去年增加139人，再創新高，理科數學和理綜平均分超過省平均分。
四、抓“行動計劃”，不斷加強職業教育基礎能力建設。
1、認真實施“雙六項行動計劃”。完成*中專、*職教中心實訓廠房建設。完成*中專擴建二期工程，教學綜合樓、職工宿舍、青年教師公寓等先后完工并交付使用。啟動職教中心校園擴建工程。加大與云南、福建、貴州等地跨區域合作辦學力度，其中，*中專外省地學生達1000多人，新學期又有85名云南省云龍縣少數民族學生入學。制訂《關于建立健全中等職業學校學生助學獎學體系的實施意見》，規范助學獎學金發放工作，共發放職教助學獎學金500多萬元，受益學生5300多人。制定專業課教師全員培訓計劃，選送55名教師參加省高技能教師培訓，“雙師型”教師比例達70﹪。*中專新開設蜂學班，消防工程專業被評定為省示范專業。
2、預備勞動力培訓實現全覆蓋。多方聯動，吸引683名應屆初高中畢業生參加職業技能等級培訓，超額完成全年目標任務。其中，409名第一、三兩期學員經培訓并通過了技能考核，全部推薦到我市各企業就業，培訓工作得到省教育廳和*市教育局肯定。
3、積極開展技能等級培訓。面向“三農”，積極開展萬名農民素質培訓工程等各類短訓。組織信息技術、機電加工、旅游服務、種養植等各類技能等級培訓班50多個，參訓人員1541人，其中有近500人被推薦到本地企業就業。主動服務園區、服務企業，舉行“就業在*、創業在家鄉”現場推介會，有468名應聘者與用人單位達成用工意向。加強鄉鎮成校建設，石門鎮成校被確定為省一級成校，雙塔、虎山中心成校分別與麗水學院、臺州學院合作，成立“*函授站”。賀村鎮成校徐貴祥老師被評為全國自考先進工作者。
五、抓“兩年”活動，不斷提升教育系統整體形象。
1、隊伍素質明顯提升。認真實施農村中小學教師素質提升工程，完成了第三批684名農村教師的培訓及考核。啟動全市班主任全員培訓，完成828名小學在職班主任輪訓。完成*市級骨干教師培養對象的培訓、考核和首批中小學骨干教師評選工作，評出首批中小學骨干教師51名。出臺《*市中小學名師管理細則》等政策，通過名師課堂拍攝、師徒結對、送教下鄉、巡回教學等措施，充分發揮名師的示范作用。拍攝名師課堂50節，先后組織12名特級教師、名師到農村學校開展“1+1+1”送教活動。召開*市名師名校長和優秀教師代表座談會，14名首屆*市中小學名師分別與42名教師結對。全市有4名教師獲省級以上榮譽，其中，范東暉被評為全國優秀教師，姜育蘭被評為“感動*十大鄉村教師”，新增*市名校長3人、*市名師9人。
2、招生工作有效改進。提前出臺城區中小學入學方案、試行重點職校提前招生、加大職校跨區域招生等，規范完善各類招生工作。城區中小學入學方案4月份就在各新聞媒體公布，較往年提早2個多月，讓家長清楚、明白和放心。*中專、職教中心兩所重點職校提前招生1700多人，職校招生秩序明顯改善，社會反響良好。
3、學校安全保障明顯增強。出臺《*市加強中小學生接送車管理的實施意見(試行)》，投入資金96萬元，開通接送線路124條，接送學生2700多人，有效緩解了農村、山區學生周末乘車安全問題，得到學生家長和社會各界的廣泛好評。啟動放心肉統一配送工程，在城區中小學、規模較大幼兒園、*中專等13所學校開展試點。全面實行校園放心示范商店責任人制度，切實加強校園放心示范商店后續管理。舉行教育系統食品安全突發事件應急演練，開展學校及周邊治安秩序專項整治行動。初中以上學校綜治室創建率100%，*中學、*二中、實驗中學成立學校消費維權監督站，在*中專成立首個校園警務室。教育局在市“平安*”建設、安全生產及食品安全等考核中全部獲優秀等級。
4、教育爭先氛圍更加濃厚。切實加強黨風廉政建設，先后出臺《教育局工作規則》、《公辦學校基本支出預算管理辦法》、《機關財務管理辦法》、《機關政治學習計劃》等規章制度，扎實開展“百名干部進課堂，改進作風促發展”活動，增強機關干部、校長隊伍爭先創優、主動服務和廉潔自律意識。“對話平臺”和“西南論壇”對教育議論明顯減少，社會各界對整個教育系統滿意度明顯提高。教師節期間，我市各地隆重開展慶祝活動，各級各部門開展走訪慰問37次，召開座談會、表彰會28個，為學校和教師辦實事21件，捐資助學累計達127.74萬元(折合部分物品、器材)，峽口鎮9月份開通教師接送車，每周接送教師上下班。全社會尊師重教育的氛圍更加濃厚，教育形象得到了新的提升。
第9篇：初中新學期的計劃范文
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律。親愛的讀者，小編為您準備了一些初中學校教師總結，請笑納!
初中學校教師總結1回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上、工作上取得提高，得到提高，使自我能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還用心參加各類學習，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了用心參加政治理論學習外，我還用心進行業務學習，提高自我的工作潛力和業務素養，使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。透過學習，讓自我樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應盡力去作好本職工作，個性是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，構成自我獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生潛力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自我在數學教學的特色點。
4、工作的用心性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。
這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地。
鑒于自我在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，個性是課堂教學潛力的訓練。
做到精講精練，注重對學生潛力的培養。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自我。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
初中學校教師總結2我于20__年7月從蘇州大學畢業，取得歷史學教育本科學歷及學士學位。同年8月進入河埒中學從事歷史教學工作。20__年晉升為中學二級教師，在河埒中學任教至今。任職五年，不論是擔任任教師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實踐，成為學校歷史學科組教學的骨干。
一、思想品質，職業道德
思想上好學上進，要求提高，忠于教育事業。堅決擁護黨改革開放以的路線方針政策，嚴格遵守學校規制度和社會公德，正直溫和，愛崗敬業;進取參加學校組織的各類各項學習與教育，認真達成繼續教育目標，圓滿完成學習任務，始終不忘提升自身的素質修養和教育技能;愉快理解學校工作安排，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，起早帶晚，辛勤耕耘，執著追求，一心撲在教育教學工作上;熱心參與公益事業和團體活動，尊重他人，心懷學校，盡己綿薄，為校爭榮;認真履行教書育人的職責，重師德師風建設，弘揚正氣，言傳身教，為人師表，具有較強的敬業、務實和奉獻精神。
二、教育教學本事
1、歷史教學工作
歷史在初中并非主，但它在傳承明、啟迪人生中卻有著突出的效用。
為此，作為任教師，我重學：向書本學，經常閱讀有關歷史教學的書籍雜志，做好摘錄;向他人學，廣泛聽，擇其善者而從之;從實踐學，經常反思自我的教學行為，覺有不善者及時改之。其次重新，教學上進取貫徹新改理念，堅持以人為本、以生為先，鉆研新教材，挖掘新思路，利用新手段，充分運用自我善于制作多媒體的本事，將豐富的材，廣泛的知識充實入日常教學，能合理運用游戲、知識競答、小組對抗賽等形式活躍堂，調動學生參與教學的熱情與活力，在歡樂的氛圍中傳授知識、遷移知識、內化知識。再次是重德，“學史做人”，歷史教育是歷史史實的傳授，更是人道德的傳授，在講述豐富的歷史知識，使學生認識歷史發展的基本線索和規律的同時，我還十分注意發掘歷史學科的德育因素，不失時機地對學生進行愛國主義、團體主義和公民道德教育。
任職五年，教學效果受到領導和同仁的肯定，完成過一屆畢業班教學，學生的結業成績令人滿意，合格率有明顯提高。我進取參加教學交流，多次代表學科組對校內校外開，獲得好評，并多次獲獎。在20__年西片賽中戰勝大橋、光華等對手，出線入圍參加市級比賽，并榮獲市級二等獎。結合自身教學還撰寫了《讓學生在“感知”中學習歷史》、《淺談歷史活動》、《論詩詞在中學歷史教學中的應用》、《隨風潤物——論中學歷史教學與學生人格建構》等多篇教學論。
2、班主任工作
20__年至20__年共擔任過三年班主任，班級是學校的基本單位，是學校教育教學的前沿陣地，也是學生學習與生活的主要舞臺。作為班級的管理者，學生的指導者，我本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的理念投入工作，不僅僅關心學生的化學習提高，更關心學生的心理健康，教導學生怎樣做人。進取整合以往的經驗與教訓，注意自身師德師嚴的樹立，扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規范，嚴格班級常規管理，樹立“講正氣、講學習”的良好班風。重視班委建設，以點帶面，營造進取向上的氛圍;實行值日班長制，讓每一個學生了解并參與到班級管理中，培養學生“主人翁”意識。
應對全體，重理論教育，防微杜漸，充分發揮自身歷史專業“以史為鑒”的德育功能，提高學生辨是非、明榮辱的本事;應對個體，重心理疏導，發掘閃光點，指出不足處，引導學生從善棄“惡”。能以一個母親的心態對待每一個學生，同時能從為人父母的角度感念每一位學生家長的立場和期盼，時時與學生家長進行聯系交流，或在家校聯系本上筆談，或經過電話、家訪等形式交談面談，相通有無，互換信息，發揮好家庭——學校教育的沿襲性、一致性、互補性。率領班級進取參加校級團體項目，并多次獲獎，取得了較為滿意的效果。期間撰寫了《德育需要齊抓共管》、《初中時期家庭矛盾的成因與解決之道》等教育論。20__年圓滿完成了實習班主任的指導工作。20__年獲校優秀中隊輔導員稱號。
三、工作實績
20__年公開《昌盛的秦漢化——領先世界的科學成就》獲校級“優秀公開”和“多媒體設計優勝獎”。
20__年公開《》獲校級公開優勝獎。
20__年公開《不怕遠征難》獲校級優秀公開和“多媒體設計優勝獎”、《論詩詞在中學歷史教學中的應用》獲“崇寧杯”新改教育教學論評比二等獎，送審合格、《隨風潤物——論中學歷史教學與學生人格建構》獲“崇寧杯”新改教育教學論評比三等獎。送審合格。
20__年《蒙古的興起和元朝的建立》獲無錫市歷史學科初中新程優質評比二等獎。
新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與職責，在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴格要求，不斷進取，力爭將教育教學的藝術性，原則性和策略性完美統一齊，使班主任工作與教學工作常做常新。
初中學校教師總結320__年7月大學本科畢業以來，本人一向堅持在教育教學的第一線，進取實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級構成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得必須成績，為學校的地理教育事業作出了應有的奉獻。
在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自我的業務水平和教學本事，取得了顯著的成績。于20__年8月經考核認定具備中學二級教師資格，現申報中學一級教師資格。
一、政治思想方面
遵紀守法，有強烈的職責感和事業心，言行一致，品德高尚。以愛崗敬業，教書育人為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，進取實施素質教育。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自我良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同提高。對學校安排的教學任務都樂意理解，團結教師，互助合作。
二、教學工作方面
首先、在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自我總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我十分注重根據教學資料尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念構成的過程，降低概念難度，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了必須的經驗，所以長期有同行教師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。
其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，異常是上課態度和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一向都能得到學生的好評。
教學本事的提高還得益于在實踐中學習，從事高中地理教學已經近六年的時間，教學本事的提高一向是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經常性的聽課，學有經驗的教師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，構成自我的教學方法。
三、教育工作方面
自工作以來，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自我獨特的方法，帶班本事強，有豐富的管理班級的經驗，講究工作藝術，工作有計劃、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發，對不一樣類型和不一樣個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自我成為學生的的精神關懷者。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情景，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不一樣時期學生思想變化采取相應對策，重視對不一樣層次學生的思想轉化工作。
重視學生干部的作用，充分發揮學生自治功能。善于調動學生的進取性和培養學生的團體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、禮貌守紀、團結向上的班團體。教育的核心是育人，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優轉差工作中，做到因材施教，異常是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養他們的組織本事，管理本事和領導本事，成為教師的得力助手。
初中學校教師總結4中學不僅僅是培養優秀中學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大群眾里學習、生活，各位教師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自我，追求提高才能讓自我不僅僅只成為那里的一員，也會在將來的某一天成為那里的驕傲，為學校和精心栽培我的教師們交上一份滿意的答卷。
思想方面：
自從參加工作以來，我嚴褚笞約努力做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不一樣程度的發展;
教學工作：
在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業，內心充實并歡樂著。在周六的有效教學培訓中，我看到了自我的提高，趙校長和崔書記的指導，為我的教學工作引領了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄。“顆粒歸倉”讓我明白要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識;崔書記告訴我們，要在自我的一畝三分地里高興并歡樂著，做好自我的工作的同時，還要有個好情緒。多次聽田教師，王教師，朱教師的課，讓我學會了怎樣去組織一節高效課堂，怎樣去調動學生的用心性，怎樣去上好考前最終一節課，讓我明白，學生的成績和教師的勞動是成正比的。
在教學工作中，我一向在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點;最大的收獲是，和學生相處還能夠，基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何，我明白務必計劃好新學期。
在下學期我務必努力做到以下幾點：
第一，對于沒有學好本冊教材的同學，給予個別指導，幫忙這些學生安排好合理的復習計劃，并鼓勵其以良好的心態去學習新知識;
第二，務必做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每一天所學的全部知識，提高課堂效率和作業效率，不能再留下任何疑難雜癥;
第三，不僅僅要持續良好的師生關系，更重要的是，在這種師生關系下，還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛;
第四，多聽課，多向師傅學習;
第五，用真心去關愛每一名學生。
初中學校教師總結5本學期我擔任高一5、高一6的語文教師，在這學期中，能用心參加各類學習，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距，努力提高自我的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。
求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
我在工作之余，把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并用心與其他教師在進行交流、討論在教學中存在的問題。
