小學生急救安全教育精選(九篇)
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第1篇：小學生急救安全教育范文
關鍵詞：小學體育；生命安全教育；教學安全
當前我國的生命安全教育形勢依然嚴峻，因此我們必須轉變教學思路，堅持以傳統的體育教學課程為基礎，并在現代教學中融入生命安全教育元素，把傳統體育課轉變為生命教育、安全教育、健康教育、體育教育四位一體的系統性綜合性課程，實現了小學生的全面發展。
一、把生命安全教育融入小學體育教學的必要性分析
由于小學體育教學的對象是一群活潑好多、充滿好奇心的小學生，同時體育教學特點決定學生要在室外進行身體活動，因此一些意外傷害事故會時不時地發生在體育課堂中，因此，把生命安全教育與體育教育相結合，把安全技能與運動技能相結合是提高課堂教學質量與效果的必然選擇。
體育課堂教學大多都是身體肢體活動和室外運動，除了強身健體的基礎功能，還兼具提高小學生的自救避險和應急能力的作用，最大程度地避免活動場地和體育輔助器械對小學生造成的損傷。在生命安全教育形式嚴峻，體育教育又亟待發展的情況下，兩者的交叉融合將是一條新出路，是一種創新型課程的探索。在原有的傳統的體育教學內容的基礎上，以活動性、知識性、目標性、科學性等學科特點為依托，在體育課堂教學中融入生命安全教育的特色元素，在增強小學生體能、培養小學生生命意識的同時提高小學生的自保自護能力等方面與體育與健康課程新標準的要求是相輔相成、和諧統一的。
二、小學體育教學中存在安全問題的原因分析
小學體育課堂教學中，造成小學生出現運動傷害事故、損傷等安全問題的原因有很多，其中體育教師、學生本身、學校場地三方面是主要成因。
（一）體育教師本身管理松散
體育課是一門有組織、有目的、有計劃的課程，因此小學體育教師應該熟練掌握各個不同的運動項目容易讓學生受哪些損傷和發生什么事故；熟知不能參加劇烈運動的疾病種類；正確使用場地、器械的方法；應急處理小學生一般運動損傷的步驟和方法。但是部分小學體育教師“放羊”式或者松散型的課堂教學模式很常見，主觀上存在著松散管理、缺乏責任心、工作不夠認真、對學生了解不充分、備課草草了事、課后也不進行認真總結、忽視天氣狀況的了解、課后不清理運動場地和體育器材等教學現象，這是導致小學生遭受傷害事故的多發原因。
（二）學生本身安全意識淡薄
小學生對安全的認知還未完全成熟， 對體育安全知識相對匱乏，對危險性的動作也不自知，小學生的不安全體育行為表現在：小學生上課外體育課紀律性不夠強、隨意性太大、自我約束力差；在熱身運動中不夠認真；練習時不聽從教師安排；穿衣不隨季節變化等等，這些行為都是體育活動中容易產生安全問題的潛在危險因素。再加上小學生沒有掌握基本的體育活動安全知識，本身缺乏安全意識，就很容易導致體育安全事故的發生，例如：私自擅用較為危險和鋒利的運動器械而造成挫傷、刺痛；劇烈運動結束后馬上喝大量的水或喝大量帶氣的冰飲料所引起的腹痛；在溫度較低的室外，參加體育運動未注意保暖引發的肌肉痙攣和抽筋；學生在睡眠不足、患有疾病以及身體免疫力低下等情況下參加劇烈運動，則會因為身體協調性變差、反應變慢、肌肉力量弱等原因引發各類安全事故。
（三）體育場地本身缺乏安全性
小學體育教學活動應當具備安全性高的場地和合格的體育器材，有關調查數據顯示：就目前而言，在城市中近三分之一的小學體育活動場地不符合國家安全標準，農村和一些偏遠山區的情況更不容樂觀，據悉，不達標的場地超過一半以上，體育場地和體育器材的安全狀況也不容忽視，體育活動場地不規范、體育器材不安全導致小學生的課堂內外的安全性無法保障，由此引發的一系列意外傷害更會讓我們追悔和痛心，畢竟如果學校及時檢查和更新學校的體育器材，盡心維護和修補學校的運動場所，體育教師也避免在有安全隱患的環境中進行課堂教學，如此便會大大降低小學生傷害事故的發生率。
三、生命安全教育視域下加強我國小學體育安全教學的思考
各國小學的體育課程目標均指向“健康”這一終極目標，其相關課程中的關于生命安全教育的內容對我國小學體育課改具有重要的借鑒和啟示意義，我國小學也應積極將生命安全教育進一步融入到我們體育教學的日常課堂中，使其生活化、體系化、制度化、常態化、規范化、科學化。我們要把“珍愛生命，健康第一”的理念貫穿于整個小學體育教學中，并且在體育課程標準中增加“生命安全教育”這一塊的學習領域目標，盡快建立健全生命安全教育的教學大綱、教學內容和相關教材，不斷完善和修正我國小學階段的安全課堂教學，爭取實現體育課堂零傷害事故發生率。加強我國小學體育安全教學的建議，筆者認為應體現在下面三個方面：一是著力增加小學體育教師生命安全教育的理論知識、實際操作、課堂教學、應急處理等相關培訓，提高小學體育教師面對傷害事故的應變能力、處理能力和責任意識；二是全面重視和加強對小學生的生命安全教育和課堂安全教育，進一步強化和鞏固小學生自身的課堂安全意識，鍛煉和提高他們的自護、自救、互救的能力；三是建立健全小學體育場地和體育器材專人管理制度，實行問責制度，爭取責任到人，最終實現在體育課程教學中實現生命安全教育理論的深度詮釋和課堂的推廣普及。
參考文獻：
[1]閆闖，宮曉華.對小學體育教學中安全問題的探討[J].體育人文社會學，2013，3
第2篇：小學生急救安全教育范文
【關鍵詞】 創傷和損傷；健康教育；危險行為；需求估價；學生
【中圖分類號】 R 179 G 478.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2008)08-0704-03
隨著學生傷害的增加和健康危險因素暴露程度的增高，中小學生的安全教育和傷害應對能力的培養需求日趨突出。2006年中國中小學安全形勢分析報告指出，僅溺水和交通事故造成的學生死亡人數就超過了全年事故死亡總人數的60%［1］。學生安全問題已引起眾多學者的關注，針對中小學安全問題的相關研究劇增［2-6］。本課題作為學校安全教育干預研究的基礎研究，以PRECEDE模式作為主要理論依據，調查學生的安全教育現狀及其教育需求。現將研究結果報道如下。
1 對象與方法
1.1 對象 采用便利抽樣法，在延吉市的小學、初中和高中學校中各選取1所朝、漢族學校，共6所；再采用隨機抽樣方法，從每所學校各抽取2個班，以學生及其家長和相關教師作為研究對象，共發放問卷1 341份（其中學生622份，家長622份，教師97份）。回收有效問卷1 229份，有效回收率為91.6%。共調查男生269名（45.9%），女生317名（54.1%）。學生年齡范圍為11～20歲，平均(15.15±2.09)歲。家長中的80%以上具有高中或大學學歷，教師中的83.3%具有本科學歷。
1.2 方法
1.2.1 調查工具 自編調查問卷，經國際安全教育專家3人的指導，進一步修改補充，提高了工具的效度。問卷分為學生、家長和教師3個部分，內容包括一般情況、傷害類型及原因、健康危險行為、健康危險行為認知、安全教育現狀及其需求。
1.2.2 傷害認定標準 傷害是指因為能量(機械能、熱能、化學能等)的傳遞或干擾超過人體的耐受性造成組織損傷或窒息導致缺氧，影響正常活動，需要醫治或看護。能量的轉移可能是瞬時大量，也可能是長期小量，前者稱之為傷害，后者則為慢性疾病［7］。本研究中的傷害是指學生因各種健康危險行為的傷害而到醫院診治或休學、休息0.5 d以上，或由家長、教師、同學、朋友進行緊急醫療處置過的事件。
1.2.3 健康危險行為的界定 凡是給青少年健康、完好狀態乃至終生的生活質量造成直接或間接損害的行為，通稱青少年健康危險行為(adolescent health risk behavior)［8］。本研究中的健康危險行為是指各種非故意傷害行為、故意傷害行為、物質成癮行為、精神成癮行為、各種性傳播疾病（包括艾滋病）和非意愿妊娠的、不良飲食行為。
1.3 資料收集方法 本次調查內容經當地政府教育行政部門審議通過后，以學校為中心，研究者、學校和政府教育行政部門共同合作實施，學校的校醫作為研究的協助者，經培訓后協助收集資料。整個收集資料的過程，遵循研究對象自愿參與或退出的原則。學生與教師問卷當日收回；父母問卷由學生帶回家，于次日收回。
1.4 資料統計分析 采用SPSS 13.0統計軟件進行統計分析。學生、教師和父母的一般情況、安全教育現狀和教育需求、傷害發生及傷害類型的分布采用描述性分析，學生危險行為及家長和教師對學生危險行為認知的差異采用χ2檢驗。
2 結果
2.1 傷害及健康危險行為
2.1.1 傷害 中小學生過去1 a中傷害發生率為41.2%，其中小學生為54.7%、初中生為38.7%、高中生為36.5%。傷害發生的場所分別為學校（52.0%）、家庭（35.0%）和上下學路上（13.0%）。傷害的原因最多的依次為跌倒受傷（35.0%）、不潔凈食物導致不適（8.8%）、與同學發生口角受傷（6.8%）和體育課時受傷（6.1%）。
2.1.2 健康危險行為 健康危險行為報告率最高的為玩火，在中學生中除玩火外，依次為曾試圖離家出走、飲酒、不適當減肥和吸煙等。除吸煙率男、女生差異無統計學意義外，其他健康危險行為，年級和性別差異均有統計學意義(P值均＜0.05)。見表1。
2.2 家長和教師對健康危險行為的認知 家長及教師組均認為吸煙屬健康危險行為，而家長對學生飲酒、藥物濫用、的認知率顯著高于教師。家長對的認知基本相同，但在其他項目上，不同年級的家長與教師之間差異有統計學意義。小學生家長對吸煙、飲酒和藥物濫用等方面的認知率高于初中和高中學生家長，差異均有統計學意義(P值均＜0.05)。初中教師對各種健康危險行為的認知率顯著高于高中教師，小學教師的健康危險行為認知率普遍低于高中和初中教師。見表2。
2.3 安全教育現狀與需求
2.3.1 學校安全教育現狀 24.1%的教師從未接受過急救相關知識培訓，62.1%的教師每年接受過1次或1次以上的急救培訓，其中76.1%的教師培訓地點在當地衛生局或教育系統。分別有85.2%，76.7%，60.0%的小學、初中、高中教師回答學校有培訓應急方面的規劃或項目，但僅有30.4%的教師曾實施過安全教育。分別有40.2%，21.0%，13.8%的小學、初中和高中學生回答在正規課程中接受過1～2次的應急知識教育，且以多媒體教學或電視教育為主要教育手段。
2.3.2 安全教育需求 分別有94.6%的教師、92.2%的父母和77.9%的學生回答安全教育很有必要。然而，許多學校不容易開展安全教育，其主要影響因素是安全教育不在正常教學計劃中（57.6%）、無教材和可利用的教育設備（52.2%）、缺乏安全教育知識和技術（46.7%）。初中和高中學生的父母及初中教師對教育的需求比較相近，前4位分別是交通安全、食物中毒、火災和運動損傷；而高中教師則認為最重要的是性教育、交通安全、運動損傷和火災；小學生家長和教師的需求集中在火災、交通安全和食物中毒的預防和應對教育（表 3）。同樣，不同學段學生教育需求不同，小學生希望得到有關交通安全和食物中毒的教育，初中和高中學生則希望得到有關窒息、家庭事故、飲酒及藥物濫用和運動損傷方面的教育。
2.3.3 安全教育手段 58.3%的學生希望由學校聘請的專家來講授應急預防和生活安全的課程。有關教育方式，42.0%的小學生和33.8%的初中生希望通過演練的方式學習，40.3%的高中生希望通過看電視或看電影的方式學習。
3 討論
調查結果顯示，延吉市中小學生健康危險行為和傷害發生率較高，學生傷害年平均發生率為41.2%，高于國內其他地區報道結果(10.82%～20.4%)［2-3］，傷害發生地點與相關研究結果的一致，主要發生在學校和家中［3-4］。健康危險行為發生率隨年級遞增而升高，吸煙、飲酒已不再局限于男生。而有些父母和教師很自然地接受學生的這種行為，正如一些研究指出的一樣，家長和教師對學生健康危險行為的不以為然，勢必影響學生對健康危險行為的態度和實踐［5］。因此，學生的安全教育應同時需要父母、教師在認識和態度上的轉變。
結果還顯示，幾乎所有的學校都有安全教育方面的規劃或項目，幾乎所有的研究對象都認為安全教育很重要，但僅有30.4%的教師對學生進行過安全教育。究其原因，安全課程未納入到正常的教學計劃和視為業余活動是最主要的原因；其次，多數教師缺乏經驗，有24.1%的教師從未接受過安全教育相關培訓，還有無課程安排、無教材、無可利用的設備、相關知識和技術欠缺等，制約了學校安全教育的開展。知識是態度和行為改變的前提［9］，且有研究顯示進行安全教育最適合的時期是中小學時期，一旦進入社會，將很難有機會再讓普通人受到系統的安全教育［10］。因此，安全教育不應再視為中小學教育的額外任務，應將其納入教育日程，構建一個切實可行的安全教育體系。
針對調查結果，筆者建議，各中小學校在努力把健康教育課程納入正常教學計劃的同時，地方高等醫學院校應積極扶持中小學校進行安全教育教師梯隊建設和不同層次的安全教育教材開發、提供技術指導等，這將有助于學校安全教育體系的建構與實踐。課程開發應充分分析學生現存的和潛在的安全問題，要針對所在社區青少年的生理心理特點和突出的安全問題開發安全教育課程，實施適合他們的安全教育，只有這樣才能使安全教育達到預期目標。
4 參考文獻
［1］ 賀霞.2006年全國中小學安全形勢分析報告.中國教育報，2007-3-22(2).
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［8］ 季成葉，主編.兒童少年衛生學.北京：北京大學醫學出版社，2006：249-264.
［9］ PLESS IB, ARSENAULT L. The role of health education in the prevention of injuries to children. J Soc Issues,1987,43(2):87-103.
第3篇：小學生急救安全教育范文
1、中小學生溺水死亡事故多發生在夏季、節假日或放學后。
2、多發生在農村地區，2012年發生的5起中小學生溺亡事故均發生在農村。
3、多發生在無人看管的江河、池塘等野外水域。
4、多發生在學生自行結伴游玩的過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是失足落入水中，有的是為救落水同伴致多人溺亡。
5、多發生在小學生和初中生中。近年來發生的溺亡事故中，中小學生占85%以上。
6、事故容易引發其它社會矛盾。死者家屬情緒激動，易作出過激行為，造成不穩定因素。
1、安全教育不夠。中小學生正處于生長發育階段，有一定的思維能力和行為能力，自主行動意識強，但人生安全意識缺乏，容易發生人身安全事故。現在，我們大多數學生都有安全教育課程，但是因為與成績無關，沒有得到足夠重視，課堂教育流于形式，老師們對安全教育時常掛在嘴邊，許多學生卻“只是聽聽而已”。學生只知道不能做什么，不知道遇到危險怎么做。
2、校園管理薄弱。如：去年8月30日，鄂城區汀祖鎮鳳凰村小學一名學生在校園做衛生，在學校邊池塘洗拖把，不慎跌入池塘溺亡，學校管理不嚴是導致悲劇發生的主要原因。
3、社會監管缺失。許多溺水身亡的中小學生自我約束能力差，需要監護人足夠的監護和教育。但是，我們現在多數家長忙于工作，很難顧及到孩子，缺乏監護意識，對孩子往往采取放任自流的教育態度，安全教育意識更是缺乏，致使悲劇發生。特別是在農村的留守兒童，監管幾乎處于空白。遇到中小學生下水游泳，很少有人主動勸導制止。
4、危機意識不強。一些地方政府往往只重視面上的應急，忽視了點上的預防，防范中小學生溺水事故的意識不強，一些危險和重點水域沒有警示標識，沒有安排船只和人員巡查，沒有專門的救援隊伍和裝備，沒有開展相關的應急救援演練。
5、活動場所建設滯后。由于中小學生課外活動場所建設滯后，學生放學放假沒有固定的活動場所，導致選擇結伴戲水的可能性增大。
1、走出課本，增強教育的實用性。只有教育孩子學會游泳和自救，才是減少孩子溺水身亡的最好方法。在形式上要完全打破一貫的課堂式講授方式，更多提倡體驗式教育模式。一是要把安全教育作為一項必修課，納入教學考核。二是要加強管理，嚴明紀律，明確要求中小學生不準在無家長或老師帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，三是要積極創造條件開設游泳課、指導青少年學生熟練掌握游泳的技巧和自救方法。四是學校要與相關部門聯合開展溺水救援的演練活動，讓師生參與互動。定期開展預防溺水的安全教育專題活動，以典型事例警示學生，切實提高每一位學生的安全意識和自護自救能力。
2、多方聯動，把好預防第一關口。一是建立健全各有關部門，學校、家長和中小學生參與、各負其責的防范工作機制，進一步加強對中小學學生游泳活動的管理。充分發揮社區、網格等基層單位的作用，走村入戶開展宣傳教育，實時摸排情況，提醒廣大家長切實提高防范意識，加強暑期對未成年子女的看管，堅決杜絕溺水事件發生。充分發揮學校作用，要通過印發《告家長書》、家庭訪問、家長會等形式，加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識。充分發揮新聞媒體的作用，加大宣傳力度，教育廣大中小學生珍愛生命，遠離危險。充分發揮救生協會、游泳協會等團體的作用，組織他們對中小學生進行游泳培訓, 學會必要的游泳與自救技術，聯合共青團，少先隊，社區，組織開展豐富多彩的中小學生校外活動，豐富學生課余生活。二是要組織對危險水域進行排查，在江（河）邊、湖邊、水塘邊等設立安全警示牌，對于潛在溺水點，各地方政府應責成相關部門根據位置、環境等具體情況綜合考察，逐一進行排除、評價、分級，確定容易引發溺水事故的危險水域，設立游泳安全巡視員或義務巡視員監督管理員，并進行公布宣傳，使大家對危險心中有數，對于工地水塘等危險水域要督促施工企業進行填埋或建立圍墻。同時，聘請一些熱心群眾、教師、離退休人員，組成夏季孩子安全監護小分隊，加大對易發生溺水事故地段巡邏力度，對孩子進行安全教育和提醒，盡量減少溺水事故的發生。
第4篇：小學生急救安全教育范文
今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，以下是小編精心收集整理的安全教育月策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
安全教育月策劃1活動目標
1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
3、情感目標：引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》
2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗干凈的食物)
3、每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。
活動過程
一、激發興趣
1、播放120急救錄音，教師緊張提問：發生什么事啦?(幼兒相互猜測)
2、教師出示一個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起。
”
二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入
教師講解：
這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母叫來醫院的急救車，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”
講述完后提問：
1、龍龍的身體好受嗎?
2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
3、醫生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
4、醫生對龍龍說了什么?
5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
三、觀看課件、情景表演深入
1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?
教師參與發言：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質的食物。
(4)假冒、劣質的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：
(1)明明應怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
孩子共同總結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。
四、游戲“判斷對錯”漸入分組進行游戲：
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。
五、操作活動鞏固
1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論，主動操作。
六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻
1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。
(配上輕音樂)
2、教師在一旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。
3、教師鼓勵幼兒繼續發揮想象和創意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。
4、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。
如：請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。
請家長和老師共同關注小朋友的安全。
小朋友不帶危險東西入園。
午睡上 床前，兜里無異物。
小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
安全教育月策劃2活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關滅火的錄像。
3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動過程：
1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。
“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。
2、討論，“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄像。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。
4、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上“?”號。
討論：用扇子扇，是不是的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。
5、怎樣避免火災?
“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
小結：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?
安全教育月策劃3一、活動目的
1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點
1、夏天游泳如何防溺水
2、溺水急救方法
三、教學難點
溺水時如何自救、急救
四、活動準備：錄像
五、教學內容
1、導入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。
對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。
2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞
6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
3、授課內容：
一、先向學生講幾點防溺水的知識要點
(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
二、游泳安全事項要點
(1)保持自身良好的身體狀態
下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
(2)做好充足準備工作，預防抽筋
做好身體熱身準備工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全游泳的環境，小心溺水
三、溺水自救和急救方法。
1、自救
萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快;對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
2、急救方法
若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：
A、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
B、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。
C、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。
四、總結
同學們，經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學不能一人沒家長陪或相關專業人員同下去游泳，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。
安全教育月策劃4今年3月29日，是第十五個“全國中小學生安全教育日”。為進一步增強我校中小學生安全防范意識，根據教育局要求結合我校實際情況制定方案如下：
一、活動主題
加強疏散演練，確保學生平安。
二、活動重點
以提高我校中小學生安全防范意識，增強學生應對突發意外事故的能力為著力點，針對近兩年中小學生事故主要集中在擁擠踩踏、交通安全、溺水傷亡等事故的特點，采取安全教育，與現場疏散演練相結合的方式，做到重點突出，目的明確，扎實有效。
三、活動安排
(一)準備部署(3月22日至26日)。結合我校實際，精心制定疏散演練方案、宣傳標語、致學生家長的一封信等教育宣傳資料，為活動順利開展作好前期準備。
(二)組織實施(3月29日至4月2日)。在3月29日前后，結合學校實際情況，開展系列中小學生安全教育活動。落實“六個一”的要求。即：校門口醒目處懸掛一幅宣傳標語;舉行一次以“安全教育日”為主題的國旗下的講話;舉辦一場安全知識教育討論;出一期墻報;寫一封致學生家長的信;組織一次安全疏散演練。
(三)總結講評(4月5日至6日)。學校上交“安全教育日”工作總結及照片，及時將學校安全教育日活動的組織情況上報區教育局教育科。
工作要求
(一)要提高認識，加強領導。“全國中小學生安全教育日”，是教育部統一部署開展的一項重點工作，對于促進安全工作落實，提高廣大中小學生安全防范意識具有重要的現實意義。對此，學校提高思想認識，將其作為提高學校整體安全素質和防范能力的有力措施，加強領導，大力營造“加強疏散演練，確保學生平安”的良好氛圍，不斷夯實安全工作基礎。
(二)要精心組織，確保效果。安全教育活動前，學校做好宣傳教育發動工作，營造安全教育活動氛圍。安全教育活動中，學校要充分利用校園廣播、校報、墻報、標語、警示牌以及班會、團隊活動等方式，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育。既要突出重點扎實開展交通安全和防溺水等內容的教育，又能結合學校實際扎實開展針對性教育，組織疏散演練，確保這次“安全教育日”起到較好的促進和帶動作用。
(三)要注重結合，鞏固提高。要把“安全教育日”活動與“平安文明和諧校園”創建活動結合起來，與日常安全教育管理結合起來，與學校及周邊治安綜合治理工作結合起來，使“安全教育日”成效更加長遠。要積極拓寬教育渠道，采取多種形式，動員社區、家長共同參與，廣泛關注、大力支持學校安全教育，努力構建學校、家庭、社區“三位一體”的安全教育工作網絡。使安全教育活動家喻戶曉、人人皆知。
安全教育月策劃5活動目標
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養幼兒基本的防火意識與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。
2、相關VCD一盤。
3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。
活動過程
(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。
(二)出示圖片，幼兒觀察。
教師提問，啟發幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、火災會帶來什么后果?
3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。
)
(三)著火了，怎么辦?
1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
(四)模擬打火警電話。
教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。
引導幼兒模擬打火警電話。
(五)預防火災。
第5篇：小學生急救安全教育范文
在全體教職員工和學生中樹立“安全第一”的思想，通過學習安全知識和進行安全技能訓練，提高師生員工防范事故的能力和在緊急狀態下自救自護的能力。
安全教育以學生為重點，同時也要對校長和教職員工進行教育。
二、安全教育的目標
1．小學階段安全教育的目標是：初步樹立“安全第一”的思想，了解在學校和日常生活中基本的安全常識，掌握在緊急狀態下避險和自救自護的簡便方法，熟記急救電話和必備電話號碼，具備初步的分辨安全與危險的能力。
2．對教職員工安全教育的目標是：牢固樹立“安全第一”的思想，自覺遵守安全法律法規和行業安全規程、規定；掌握組織各類大型活動的安全知識、審批程序及處置突發事故的方法；具備分辨安全與危險的判斷能力和防范事故的能力；掌握各類安全知識和緊急狀態下自救自護的方法；掌握識別學生心理疾病和正確處置的方法；認真履行對學生進行安全教育和安全管理的職責，學會運用法律保護學生和自己的合法權益。
4．對校長安全教育的目標是：牢固樹立“安全第一”的思想，將安全工作列人重要議事日程，定期研究、部署和檢查；掌握和自覺遵守國家頒布的各類安全法律、法規和行業安全規程、規定和辦法；熟悉組織各類大型活動的安全措施和審批權限；根據地域、環境、季節變化，有針對性地對師生進行安全教育，對學校安全工作進行檢查，及時消除隱患，防范事故發生和妥善處置突發性事故。
三、安全教育的主要內容。
1．對師生的安全教育主要包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、社會治安安全教育、食品衛生及傳染病預防教育、自然災害安全教育、預防觸電、溺水和煤氣中毒教育、校內活動安全教育、校外活動安全教育、防震安全教育、校舍安全常識教育、生活中各類安全教育等。
尤其要對學生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。
2．心理健康教育。落實教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，加強師資培養培訓，通過學科滲透、專題講座、心理咨詢、心理輔導、優化育人環境等形式，幫助學生消除心理障礙，培養學生堅韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強青少年學生適應社會生活的能力，避免自傷、自殘事故發生。
四、安全教育的工作措施
1、健全組織系統，成立以校長為組長的領導小組和分管主任為組長班主任為成員的工作小組，層層落實責任，層層簽定責任書。
2、將安全教育列為素質教育的內容。教師要關心并參與對小學生的安全教育工作，積極學習安全知識，并有機地滲透到學科教學中，充分利用《中小學安全須知》、《小學生安全教育》等現有宣傳教育資料及部分年級課本中有關的安全常識，對學生進行安全知識教育。
3、要把安全教育滲透到各種活動中。結合社會實踐、日常生活、節假日及各種大型活動，根據不同地區、不同場合、不同季節的特點，有針對性地對學生進行安全知識教育。
4、每學期至少在開學初、期中、放假前進行三次。使師生掌握緊急狀態下撤離、疏散和自救自護的方法。
5、認真落實七部委確立的全國中小學生“安全教育日”。并突出活動主題，與有關部門密切配合，開展廣泛的宣傳教育活動。
6、要重視學校的安全文化建設。充分利用學校的各種宣傳陣地和設備，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，寓教于樂，拓寬學生的知識面。
第6篇：小學生急救安全教育范文
關于熱門安全教育日講話稿范文 尊敬的老師們、親愛的同學們：
早上好!
今天是2017年3月xx日,是第xx個全國中小學安全宣傳教育日,同學們，你們知道全國小學生“安全教育日”嗎?
有關數據顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有x萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等。為推動中小學安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證少年兒童的健康成長，1996年，國家有關部門發出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一個周的星期一確定為全國中小學生“安全教育日”。 “安全教育日”每年確定一個主題，今年全國中小學生的“安全教育日”主題確定為“珍愛生命，安全第一”。
說到交通安全，是一個沉重而又永恒的話題，中國每年因交通事故死亡人數居世界第一，均超過10萬人，這是個什么概念呢?打個比方，平均每5分鐘就有一人喪生車輪，每一分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘，每年因交通事故所造成的經濟損失達數百億元。道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。圍繞“增強交通安全意識，提高自我保護能力”這一主題，學校向全體師生再次發出倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德。
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機動車的行駛情況，預防交通事故的發生。
3、當我們穿馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快橫穿馬路。
4、嚴禁17周歲以下的學生騎自行車。
5、放學后不要在校門口因等人而堵塞交通，有家長接送的同學，要告訴家長盡量不要把車停在校門附近而影響同學們進出，停車時離校門要遠一些。
同學們，交通安全是關系到我們每一個人生命的大事，因此我們不能有絲毫的疏忽大意。為了你，為了他，為了大家，我們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規，掌握交通安全知識，提高自我保護能力。
關于熱門安全教育日講話稿范文
老師、同學們：
早上好！
作為新世紀的少年，我們是含苞欲放的花朵，是展翅待飛的雛鷹，我們的身上寄托著父母、老師、祖國的希望。然而，近年來，悲劇接二連三地上演，越來越多無辜的生命被殺害，原因何在？
我想，主要原因是很多同學忽視了最為重要的安全問題。
據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成為青少年兒童的第一殺手，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天40多人，也就是說，每天都有將近一個班的學生在“消失”。
今天是20xx年三月的最后一個星期一，是“全國中小學生安全教育日”，主題為“普及安全知識，確保生命安全”。下面，就安全問題，我向大家提出如下建議：
（1）注意春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，教室勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。各班要做好每周的個人衛生檢查。一旦發現有傳染病發生，要在半小時內向校長室報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。
（2）遵守交通規則。不乘坐無牌無證的車船，不乘坐非載客車輛。乘坐公交車應自覺等車靠邊停穩后，按秩序上下車。按照中小學生在校安全規定，年齡不足12周歲的學生一律不得騎車。同學們上學、放學走路要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。
（3）安排好作息時間。勞逸結合，課間和周末適當進行健康有益的活動，在活動前務必做好準備工作，謹防意外傷害事故的發生。
（4）切勿玩火、玩電。為防止人身傷害，防止意外事故的發生，決不可將爆竹、火柴、打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不可以將刀、彈弓等危險物品帶進校園，以免在打鬧間釀成大禍。
（5）積極、認真地參加學校組織的各種安全演練和安全教育活動，學習自我保護的方法，提高面對危險時自救、自護的能力。
同學們，我們是祖國的未來，正在長身體、長知識的重要時期，安全問題不容忽視。
保障學生的安全成長僅靠教師、家長跟隨在身邊是不夠的，必須自己增強安全意識，學習和了解必要的安全知識和自我保護本領，培養自護自救能力。最后我希望大家能多一份自律、多一份警醒，珍視自己的安全，對自己負責、為他人著想，保持校園安全要警鐘長鳴，共同創建一個安全和諧的校園。
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敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
根據國家教育部規定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日， 今天是全國第二十個中小學生安全教育日。今年的教育主題是“強化安全意識，提升安全素養”。
據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。
有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。所以，安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。 為此，希望同學們具體能做到以下幾點：
一、要注意交通安全。
嚴守交通法規，按時回家，不在外逗留。上學、放學路上，必須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規定，沒有信號燈過馬路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機動車輛；家庭住址比較偏僻的學生可以與同學結伴回家或要求家長接送；不準在公路上追逐打鬧，開展各類游戲活動，要遠離公路和鐵路；
二、要注意飲食安全。
同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。
三、要注意教室安全。
要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理；
上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、樓道上瘋跑打鬧；不靠近窗戶玩耍探望。進校后不準隨便外出，有事必須請假。
四、要注意活動安全。
上體育課前要做好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；活動時，要在體育老師的正確指導下，使用體育器材或參加運動，課余時間活動要注意安全，嚴禁瘋趕打鬧或進入有危險的區域；勞動時不要用勞動工具玩打，不要攀爬擦洗靠近北邊的窗戶，注意勞動安全；同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，一定要及時向老師報告，讓老師進行疏通調解，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。
五．要注意外出安全。
第7篇：小學生急救安全教育范文
根據區、街道教育局《關于切實做好防范中小學生溺水事故的緊急通知》精神。同時，為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發生。我校認真落實，作了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現就這項工作總結如下。
一、提高認識，精心安排
學校召開領導班子會議，認真學習上級教育主管部門關于預防小學生溺水安全教育工作的文件精神，充分認識溺水造成小學生非正常死亡的嚴峻形勢，充分認識小學生預防溺水教育活動的重要意義。學校安全工作領導小組積極落實會議精神，認真分析本地過去學生溺水事故發生的原因，精心安排今年預防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達至各班級和每個學生家長。
二、開展活動，注重實效
從接通知至今，全校上下形成濃烈的預防溺水宣傳教育氛圍。各班級教育活動主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。
1、學校懸掛“珍愛生命、預防溺水”橫幅宣傳橫幅、張貼宣傳標語、舉行國旗下講話等形式，拉開整個教育活動工作帷幕，對全校師生開展了一次集中教育活動。
2、各班級根據學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力，發動高年級學生撰寫專題稿件，出預防溺水教育專題墻報。
3、學校組織開展“學生、家長防溺水安全工作責任書”承諾簽名活動。一式2份，學生家長、學校各一份，讓每個學生銘記于心。
4、發放《致學生家長一封信》1200多份。讓學生家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。
5、簽訂正副班主任《防溺水責任書》，爭強正副班主任加強學生的安全教育的意識，做到層層把關，教育到位，責任到人。
6、校廣播站開設專欄節目，播放預防學生溺水專題稿件。
7、6月份開展以“預防溺水，安全度夏”為主題的隊會活動。讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。班主任們再通過影片以典型的案例警示和教育了學生，向學生描述溺水致死原因、溺水癥狀，使每一個學生在安全意識和自護自救能力上都得到了提高。
8、我校于 6月5日上午的班會課進行了題為“珍愛生命，預防溺水”的廣播大會。會上，何永泉校長先為同學們講述了近段時間我區發生的幾宗溺水事故，用血淋淋的事實喚醒學生自我保護安全意識;接著鄭重地向同學們提出了防溺水的幾點要求，對全校同學進行了安全教育。學生們紛紛表示不到危險的水域去活動，遠離溺水傷害，確保生命安全。這次廣播大會敲響了“防溺水”的警鐘，使學生牢固樹立了安全意識，為創建“安全和諧”的校園提供了保障。
9、四、至六年級出了一期防止溺水的手抄報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識;明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
10、各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
11、溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。每周一早會和周五晚托課必講防溺水安全教育。做到珍愛生命，遠離危險的良好氛圍。
12、堅持早晚點人數制度，任課教師進入課堂后一旦發現學生缺課，要迅速查明缺課原因，及時通知家長和學校。
13、7月6日下午，學校全體的學生進行了題為“開心暑假，預防溺水”的廣播大會和主題班會。何永泉校長提醒學生自我保護安全意識;接著鄭重地向同學們提出了防溺水的幾點要求，對全校同學進行了安全教育。接著，三洲學校的各年級的班主任在各自的班級認真地進行了暑假安全教育和防溺水教育，嚴格要求同學們不要到河涌進行“野泳”，不能到河涌附近玩耍，注意安全，珍愛生命。
三、完善制度，常抓不懈
學校認真總結教育活動工作，進一步完善學校安全管理制度，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監護人聯系，關愛留守兒童，關注單親家庭學生管理缺失，杜絕管理盲點，避免溺水事故發生。
第8篇：小學生急救安全教育范文
暑假安全活動方案一一、活動時間及形式時間：暑期。形式：以社區少先隊和學生安全自護小組為主要組織形式，在社區少先隊輔導員及家長的組織下在社區內參加活動。
三、活動內容暑假是學校教育、家庭教育和社會教育相結合的有利時機，利用暑假學生接觸社會較多的實際情況，重點開展暑期安全教育、社會實踐教育及書香家庭建設活動。
(一)加強暑期學生思想道德及安全教育工作
1.上好一節假前道德與安全教育主題班會。班主任要充分利用假前班隊會時間教育學生自覺遵守《中小學生日常守則》和《小學生日常行為規范》，讓廣大學生用其約束自己的行為，自覺遵守社會公德，不接觸、兇殺等不良的影視作品、書刊，拒絕盜版，不參加危害身心的游戲活動，不進社會網吧等娛樂場所，不唱灰色童謠，自覺抵制黃、賭、毒和封建迷信活動，引導學生崇尚健康、科學的休閑娛樂方式，嚴格要求學生不得從事和參與有悖學生身份的活動，養成良好的文明習慣。各班要廣泛、深入地對學生進行安全教育，法紀教育，進一步加強對學生安全法規和安全知識的教育，教育學生要掌握交通、旅游、飲食、防火防盜等方面的安全常識，特別是隨著汛期的到來，要加強學校汛期安全教育工作，預防洪水和泥石流災害，要強調學生不得私自到河流、堰塘以及無證的游泳池游泳，提高學生在各種災害性事故發生時的自我防范和自我保護的能力。
2.通過家長的一封信、網絡、信息等手段，做好與家長的教育接力，使每一位學生在家長監督下自覺履行《實驗小學暑假安全責任書》中各項條款;充分利用各種機會，教會孩子自護自救知識，保證學生假期安全。
3.引導家長充分利用暑假的有力時機，發揮家庭教育的優勢對學生進行親情溝通和道德教育，教育學生孝敬父母，尊敬長輩，認真踐行家庭美德，承擔一些力所能及的家務，增強熱愛勞動的意識，培養良好的道德品質，做遵紀守法、文明禮貌的好學生、好孩子、好公民。
4.發揮學校志愿者小組和安全自護小組的作用，利用暑假積極宣傳安全知識，積極開展小手拉大手活動，排查安全隱患，帶動廣大同學及家長提高安全意識，進行社區、家庭安全自查。
5.開展以平安假期 幸福生活為主題的讀讀寫寫畫畫活動，一二三年級可采用繪畫及手抄報的形式體現平安豐富的暑假生活，四五六年級采用作文的方式，寫出對平安假期生活的認識及體會，開學后，各班精選10份優秀作品上交政教處。
(二)暑期實踐教育活動。
1.放假前班主任認真組織學生制定切實可行的學生假期學習生活計劃，要求統一紙張，放假后張貼在家中，由家長監督孩子按照假期計劃，合理安排作息時間，做到學習、休息、娛樂相結合。
2.開展我的金點子、小發明小創造活動。引導學生觀察生活中不方便、不環保、不節能的問題，想方設法解決提出金點子或者提供生活中低碳節能方面的小建議，并發揮想象力創造力，每人制作一件科技發明作品。開學后每類作品每班至少評選出5件上交。學校將對優秀作品進行評選、表彰。
3.開展四小系列活動。由社區少先隊自覺組成護綠小衛士、保潔小衛士、愛心小天使、文明小使者四個活動小組，可在家長委員會的協助下，走進社區，參加義工服務，體驗生活，
做力所能及的事。創造性地開展積極、健康的社會實踐活動。充分發揮中隊長、志愿者的帶頭作用，以社區少先隊為主要活動群體，開展基于興趣愛好和與學科課程相聯系的教育活動和自然觀察、科學探究、參觀學習等社會實踐活動，如夜市小主人城市美容師大眼睛小隊等活動，豐富學生的假期生活，提高社會實踐能力，并做好相關資料收集(照片等)。一二年級的同學可讓父母幫助記錄，三四五年級同學寫出活動體會。要求每個同學至少各參加一個活動，活動結束后，每個學生認真填寫好《五蓮縣小學生社區服務活動記錄表》和《五蓮縣小學生社會實踐活動記錄表》，開學后以班級為單位上交，學校將對優秀活動記錄進行評選、表彰。
4.繼續開展紅領巾心向黨主題系列活動。今年是慶祝建黨90周年，各班級根據學校已經下發的《關于開展紅領巾心向黨紀念建黨90周年主題系列活動的通知》及 書香家庭實施方案，重點開展 紅色經典伴我成長少年兒童讀書、和書香家庭建設活動。實現親子共讀，以家長的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣。通過書寫讀書筆記、讀后感、設計精美書簽、讀書卡片、制作讀書剪貼本、制作精美的手抄報、妙筆評析美文(品讀精美文章，復印成a4紙，標上選編者名字，并在美文上做評注和簡析)、寫游記、攝影作品等展現讀書成果。開學后，以級部為單位各班將優秀作品上交教導處(每種作品不少于5件)。
四、活動原則和要求
(一)堅持學生自愿、家長配合、就近就便、保障安全的原則開展活動。
(二)開學后，以班級為單位進行多彩假期，快樂生活活動總結。
(三)9月6日放學前，以級部為單位將體現平安暑假，精彩生活的各類作業按要求交政教處。
暑假安全活動方案二為進一步提高我校學生的法制安全意識，預防和減少涉及學生的安全事故。落實關于開展全國校園法制安全知識普及活動的通知要求，牢固樹立珍愛生命 安全地一的意識，結合我校實際情況，將公共安全知識的普及作為今后安全教育工作的重點之一。切實做好安全教育工作，確保師生的生命安全，特制定學校安全教育活動實施方案。
一、指導思想
指貫徹上級有關文件精神，進一步落實《全國校園法制安全知識普及教育活動》，在學校建立應急避險安全知識宣傳的長效機制，有針對性地開展法制安全教育，著眼于全面提高在校師生應對突發事件的能力及安全意識。將主題教育活動與其他教育教學活動有機結合起來，促進良好校風、師風、學風的形成，通過主題宣傳教育活動，扎實做好法制安全教育工作，確保學生在安全的環境中健康成長。
二、活動主題
加強安全教育，提高防范意識，人人規范行為，個個自我保護;
排查安全疑點，消除事故隱患，落實安全責任，確保學生平安。
三、活動內容
學校安全工作是事關師生員工生命安危的大事，是整個社會安全穩定工作的重要組成部分。學校安全是教育事業發展的前提和基礎，安全穩定的校園環境是維持良好教育教學秩序的根本保證，全校學生對安全教育要警鐘長鳴，常抓不懈，不能存在僥幸心理，麻痹思想。本次活動主要以《中小學生應急避險知識手冊》為主要內容，它涵蓋了常見的自然災害和公共安全知識，把自然災害的自救知識和突發公共安全事件的急救常識融為一體，學校將把這些內容貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程，具體內容如下：
學習法制安全知識方面：讓學生在教師的指導下，認真學習《中小學生應急避險知識手冊》，
實踐法制安全知識方面：讓師生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為法制安全教育的宣傳者、實踐者、示范者，
展示法制安全知識方面：通過開展征文、演講比賽、知識競賽、講身邊發生的安全故事、爭創法制安全教育先進校和爭當安全小衛士等活動，展現師生員工在校園法制安全教育宣傳實踐活動中的成果，為發展京山獻禮。
宣傳法制安全知識方面:通過家長學校和培訓法制安全教育宣傳員，面向家庭、社會進行法制安全知識宣傳，營造小手拉大手，共創文明新京山的良好氛圍。
四、主要措施和要求
(一)成立組織領導小組，加強領導，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實開展起來。新市一小開展校園法制安全教育主題教育實踐活動領導小組名單。
組 長：劉x
副組長：魯x
成 員：鄧x
(二)加大宣傳力度、創造濃厚的輿論氛圍，依托學校網站系列報道校園法制安全教育活動，要通過紅領巾廣播站、宣傳欄、校刊班隊會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教職工，每一個學生，同時要開展多種行之有效的實踐活動，安全知識講座、安全知識競賽、主題班會、安全教育征文、安全知識教育輔導課等。
(三)堅持三加強 一堅持：加強師德師風建設，要求教職工在開展校園法制安全教育中應做到為人師表;加強安全文化建設，為學校實踐法制安全教育提供環境;加強家溝通，通過家長的配合，讓孩子更進一步提高安全意識。堅持安全第一、預防為主、綜合治理的方針，突出安全發展這一主線。普及安全法制法規和安全意識，著力強化廣大教職員工安全責任意識。
(四)注重五結合：校園法制安全教育與課堂，與小學生日常行為規范，與豐富多彩的活動，與校外德育活動基地，與社區評價相結合。
(五)要分層次，分階段落實校園法制安全教育的內容和任務。低年級的安全教育重點是校園內應注意的安全事項，如運動會，課間、上實驗課、大掃除、遇到高年級學生勒索錢財，與同學發生了矛盾如何處理等等。是安全教育的啟蒙教育，中年級安全教育重點是在家里及公共場所應注意的安全事項，高年級教育的重點是食品衛生、上網及常用的急救知識，如遵守交通規則、健康上網、關心、幫助需要幫助的人，重在安全意識的形成。
(六)建立監控激勵機制，學校將校園法制安全教育初中實踐活動開展情況，學生安全意識形成的表現作為評價班級德育工作的重要內容。各班做好評比工作，建立獎勵制度，要評出在實踐活動中表現突出的學生。學校給予表彰鼓勵。爭當安全教育示范班。
四：活動安排
2月份：
制定活動方案，各班進行思想動員，啟動校園法制安全教育主題教育活動。
暑假安全活動方案三一、活動主題
本次專項活動的主題是強化安全意識 健康快樂成長，同時對防溺水、防交通事故、防詐騙、防火災、防食品中毒等暑假易發生的安全事故進行警示教育。
二、參加對象
全省中小學生(幼兒)和家長。
三、活動時間
20xx年7月1日8月31日。
四、活動內容
專項活動分為兩個模塊共有兩項內容：
模塊一：觀看暑期安全教育視頻。視頻分為學生版和家長版。學生版主要內容：包括預防溺水、交通安全、食品安全、防詐騙、意外傷害等安全注意事項。家長版主要內容：暑期十大危險，家長如何預防(由宗春山教授主講)。學生和家長學習完成后，簽名確認即完成該模塊的學習。
模板二：中小學安全素養測試。測試針對小學段、中學段學生，幼兒段學生無需參與安全素養測試。
五、活動方式
本次專項活動以學校布置暑假安全教育作業為主要形式，學生登錄福建省學校安全教育平臺點擊活動頁面，或到我的作業中完成。學生和家長可利用電腦或手機參與，具體流程詳見附件(請印發給學生)。
六、活動要求
1.精心組織。各級教育行政部門和學校要充分認識開展暑假期間學生安全教育的重要性，要切實加強組織領導，及時研究部署，并對活動的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確保活動按要求全覆蓋，切實提高學生和家長的安全防范意識和能力。
2.加強督查。各級教育行政部門要加大對各學校活動開展情況的督查力度，通過校訊通、期末家長會、假期《告家長一封信》等途徑，積極創造條件，推動活動開展，充分調動師生參與活動的積極性和主動性，并及時查閱、了解活動組織及參與情況，確保活動取得實效。
七、數據反饋
1.各設區市、縣(市、區)教育行政部門可通過專項活動頁面點擊查看完成情況欄目，詳細查看各校學生(幼兒)及家長的作業完成情況。學生(幼兒)及家長也可以查看自已的作業完成情況。
第9篇：小學生急救安全教育范文
2016年小學學生安全教育日活動總結一
今年3月xx日是第二十個全國中小學生安全教育日。我校根據上級的通知精神，及時召開全體教師會，認真學習、傳達上級文件精神，制定出切實可行的《方案》，切實開展好以普及安全知識，提高避險能力為主題的安全教育活動。現將活動總結如下：
一、全體動員、加強學習，提高認識。
組織全體師生認真學習、領會貫徹《文件》精神，組織開展好全國安全教育日活動，使廣大師生牢固樹立加強疏散演練，確保學生平安，珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處意識，結合本校實際特點，有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動，培養師生的社會安全責任感，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，確保安全、穩定的教育教學秩序。
二、依托載體，擴大宣傳。
在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容，采用班、隊會、升旗儀式、安全教育標語、墻報、板報等多種形式，幫助學生系統掌握公共安全意識。3月30日(周一)升國旗儀式，由大隊輔導員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，利用紅領巾廣播站進行安全伴我成長專題廣播，在校園懸掛安全教育日主題標語，各班出一期以安全教育內容的板報，召開發以安全教育為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。使安全教育日活動在良好的氛圍中全面展開。
三、深化安全教育周活動成果開展豐富多彩的安全教育日主題活動。
少先隊在安全周宣傳活動的基礎上，以主題教育日為契機，針對近期融冰，路滑等自然災害天氣，春季傳染病的預防開展以下活動：
1、3月26日安全疏散演練，國旗下安全教育日主題講話活動。
2、3月26日4月3日，每天下午1：00校園廣播安全之聲：繼續廣播安全知識。
3、3月26日下午班隊會時間，召開安全在我心中主題班會。將安全教育日時間及主題必須背誦下來，2015年3月30日是全國第二十個中小學生安全教育日，主題是：我安全、我健康、我快樂。
4、3月27日，組織師生開展小眼睛大發現，學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查活動。通過這一活動，使師生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入師生思想行動之中。學校要對師生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。
5、3月264月中旬，組織學生到微機室觀看安全教育片。組織學生觀看關愛生命，安全出行、中小學生交通安全等專題教育視頻。
6、3月28日，知識守護生命為主題，安全教育心得征文，(3-6年級)每班上交5篇。在4月2日前上交。
7、懸掛安全教育日主題橫額。創設安全教育日的活動氛圍，在校園懸掛安全教育日宣傳橫額，使第十個安全教育日主題及時間銘記在每一名師生的心中，時時將安全放在第一位。
8、班級觀摩安全手抄報長廊活動。結合安全教育周的安全手抄報制作展示活動，繼續組織全校師生觀摩同學們制作的交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網、校園安全、傳染病預防等內容的手抄報長廊活動，使隊員們了解更多的安全常識，提高自護自救能力。
9、根據廣播內容開展安全知識競賽。
四、完善機制，落實責任。
1、學校成立了安全教育日活動領導組，校長王蕓任組長，主管安全工作的副校長李寶新、副書記王艷紅主抓，大隊輔導員制定活動方案，總結經驗。 校長親自帶領安全領導小組成員進行全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留死角，發現安全隱患，立即整改。
2、配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。
3、積極引導班主任、科任教師、學生家長等參與到安全工作中來，齊心協力，齊抓共管，把安全工作抓實、抓好。
五、安全檢查，防范未然。
1、定期組織人員到小賣部、小飯桌、樓梯和校園周邊等進行安全大檢查，若有存在安全隱患，及時整改，防范于未然。在檢查中對學校上下學的學生專用通道存在的安全隱患進行了整改。
2、加強上下樓梯的檢查工作，切實杜絕了學生因你擁我擠所導致的踩踏事故的發生。在校門、教學樓內的各樓層、指派教師、領導對各樓層課間的安全進行監督和管理，確保學生安全。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。
2016年小學學生安全教育日活動總結二
學校安全工作，直接關系到學生的安全，健康成長，關系到千家萬戶的幸福。為進一步落實學校安全教育工作，根據市教育局有關精神，我校把安全工作放在了學校管理工作的首位，做到統一思想、統一領導、責任到人，有組織、有計劃地開展活動。使我校119消防日活動得以順利開展，并取得良好成效。現總結如下：
一、領導重視
20xx11月9日，我校根據上級有關精神結合我校實際情況舉行了全國中小學消防教育日活動，活動前我校專門成立了消防教育領導小組，由友會校長親自擔任組長，安全專干擔任副組長、全體教師擔任組員，組成了一支強有力的安全工作領導小組隊伍，召開專題會議，研究學校安全教育的相關工作，制定學校消防安全教育日活動方案。
二、營造氛圍
為了提高師生的安全保護意識，營造安全氛圍，學校通過專場的安全教育、宣傳橫幅、校班刊等多種形式廣泛宣傳安全的重要性，進一步提高了廣大教師對安全工作重要性的認識，也增強了全體師生的自護意識。
二、活動到位
1、開展了以安全教育為主題的班會活動。
各班圍繞安全教育為主題，開展了豐富多彩的班隊活動，使同學們進一步認識到安全無小事，應該做到事事講安全、處處講安全、時時講安全。
2、通過緊急疏散演練，大大提高全體師生自我保護意識。使他們了解、掌握了一些自我防范的基本常識和要領。 。
