產業經濟學基本理論精選(九篇)
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第1篇：產業經濟學基本理論范文
文化產業管理專業作為一個新興專業，2011年全國已有99所左右的高校開設了這個專業，目前全國開設文化產業管理專業的高校已達136所，充分說明市場需求較大。新疆藝術學院文化產業管理專業于2012年開始招生，主要學習管理學和經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、方法，熟悉國內外文化產業的現狀與動態，熟悉國家有關文化產業管理方針、政策與法規的知識；具有文化創意學、文化市場營銷與管理、文化品牌學、策劃學等專業知識；具有較強的文化產品創意、策劃、設計、開發與營銷能力和獲取相關信息的能力和初步的科研能力等；但由于各課程實踐教學環節較薄弱，造成畢業生不能很好的滿足企業的需求，更不能為服務企業發展起到有效的作用。《文化產業經濟學》是文化產業管理專業的專業必修課之一，課程教學還存在教材內容體系仍偏重理論性、教學方式相對單一、案例教學技術和手段相對落后、缺乏實踐教學環節等問題。為了更好地讓學生了解、掌握并運用文化產業經濟學的基本理論知識分析現實文化產業結構演變、文化產業組織更替、文化產業布局等經濟現象，有必要在教學上不斷探索實踐教學模式。而且由于是新專業，師資力量參差不齊，教學內容也各有偏重，筆者正是在此背景下立足于新疆藝術學院文化產業管理專業實際，對《文化產業經濟學》課程實踐教學環節進行改革探索。
一、文化產業經濟學課程實踐教學存在的問題分析
1.課程內容和教學方面存在的問題
文化產業經濟學作為新興的應用經濟學，是介于宏觀經濟學與微觀經濟學之間的中觀經濟學，日漸成為我國高校文化產業管理專業必修的核心課程。文化產業經濟學的研究對象主要為文化產業?M織、文化產業結構、文化產業發展及產業政策等，教學對象主要針對文化產業管理專業本科二年級以上學生開設。該課程因其具有較強的應用性，要求課堂教學必須立足于當前我國和新疆文化產業組織、文化產業結構、文化產業發展特點等實際情況，解決我國和新疆文化產業發展中出現的新情況、新問題。
1.1現有教材版本偏少，雖然理論體系較為完整，但是利用現有理論解決中國文化產業發展的問題章節內容安排不夠，與新疆當地的文化產業發展的結合度低，理論與實踐銜接性不強，學生接受比較困難。案例數量有限，內容較少，一些教學案例時效性較差，教學效果不理想。教學研結合不夠緊密，缺乏在文化產業經濟學科研團隊在產業經濟學領域代表性的研究成果，無法在教學過程中進行利用。教學課件制作不精細，內容不夠豐富，有的僅是把教材內容簡單地變成電子版課件。
1.2授課方法應用方面存在的挑戰。一是案例教學應用不均衡。目前，新疆藝術學院文化產業經濟學教學中缺乏實踐性較強的案例，教學效果有待進一步提高。二是多媒體教學應用不夠。尤其是新疆藝術學院文化產業經濟學多媒體教學還未充分地發揮出應有的功能，課件與教材內容重復度很高，信息量不足。三是沒有探索模擬實驗教學。與內地發達省區相比，新疆藝術學院文化產業經濟學實驗教學發展比較滯后，模擬實驗仍然是空白。四是互動交流式教學模式空白。新疆藝術學院文化產業經濟學課程沒有很好的利用互聯網教育形態，尤其是文化產業經濟學沒有利用慕課平臺，不能進行互動式的在線學習。在新疆與各高校在產業經濟學領域缺乏交流，資源不能實現共享。五是實習實踐基地涉及領域有限。文化產業經濟學實習、實踐基地建 設涉及的領域不夠寬泛，不能有效地通過實踐教學和實踐基地建設對文化產業經濟學課程建設起到重要補充。
2.學生基礎素質方面層次不齊
文化產業經濟學是一門應用性很強的學科，需要學生有一定的數學、宏微觀經濟學、金融知識的基礎之后，對文化產業內企 業之間的關系以及產業之間關系進行全方位分析和探討的一門學科。要對整個經濟運行的態勢以及經濟發展過程中的各方面問題有一個全面的了解，這樣才能為文化產業經濟學的學習打下堅實的基礎。目前，新疆藝術學院文化產業管理專業在這方面安排的課程較少，學生知識涉及面窄，學生在這方面的基礎知識沒有掌握更談不上連貫性系統性用理論分析研究，解決現實經濟問題的能力較弱，導致學生接受文化產業經濟學課程內容存在一定困難。
3.實踐教學效果不理想
（1）文化產業經濟學課程開設36學時，其中課程的實踐環節流于形式，管理不規范，資料保存不完整，未達到應有的效果。對實踐教學缺乏完善的教學監督管理，無法起到實質性的作用。（2）校外實踐環節管理不規范。校外實踐可以幫助學生將理論知識與實踐相結合，以達到實踐教學的最佳效果。新疆藝術學院文化產業管理專業沒有建立用于學生的調研實習固定的實踐基地，現實情況是老師分配小組自行聯系公司企業去實習調查實踐，調查內容在各個單位差異較大，沒有進行有效的指導和監督。（3）師資力量在實踐方面較薄弱。培養學生的實踐能力，不但要求任課教師具備深厚的產業經濟學理論知識時還要求教師本身也具備豐富的實踐經驗。但是當前新疆藝術學院文化產業管理專業師資雖為高校碩士博士畢業，但均為“出校門、進校門”的形式，雖然能滿足教學科研的需要，但沒有從事過文化傳媒類企業的運營管理工作，存在嚴重的理論脫離實際的問題。在教學中偏重理論講解，進而忽視實踐能力的培養[1]。同時，沒有將具有文化企業管理工作經驗的人員引進校園，新疆藝術學院也很少將教師送到企業進行掛職工作，導致文化產業管理專業學生實踐能力較薄弱。
二、文化產業經濟學課程實踐教學問題的相應解決對策
1.健全實踐教學內容體系，整合實踐教學方法。文化產業經濟學課程實踐教學內容體系包括理論知識的應用和分析，用經濟學的理論對對文化市場、文化商品、文化商品價格、文化資源、文化投資、文化發展戰略和文化經濟管理主要范疇進行具體分析，理論應用能力和理論分析兩部分，能夠有利于學生對文化產業領域經濟關系分析和解決文化產業發展問題能力的培養。在《文化產業經濟學課程》開設的學期中，將文化經濟學課程教學分為三個階段：課程實驗階段，校內的課程實踐階段和校外的課程實驗階段。具體課時數按照實際情況進行分配。課程實驗仍然是采用的基本實踐教學方式，將課程進行模塊化教學，根據每模塊的內容配備與時俱進的新穎案例，通過完整的案例能夠使學生掌握文化產業運動的特殊規律。校內的課程實踐階段。校內的課程實踐階段要求綜合運用文化產業經濟學的知識解決我國或新疆地區文化產業發展的現實問題，是對課程實驗的進一步和深化。引進目前經濟類課程實訓的沙盤模擬實訓。將每個模塊的課程知識進行文化產業經濟學的模擬實訓，提高學生整體運用課程知識的能力。
校外實踐階段。校外實踐是理論與實踐相結合的形式，有利于學生將課程知識落到實處，將所學的專業知識解決文化產業發展中的問題，提高學生的專業分析能力和解決實際問題的能力。
2.推進文化產業管理專業實驗室軟件和硬件建設。文化產業管理專業的大部分課程的實踐教學需要在校內完成，例如文化產業財務管理，文化產業投資學等課程。建設ERP企業沙盤模擬實驗室，學生通過角色扮演、模擬經營、決策和博弈等方式處理文化產業管理專業問題。同時加強實驗室硬件設備電腦、投影儀等的更新換代，實驗室的硬件條件為教學軟件運行提供保障，直接影響實踐教學的質量和效果。
3.積極建設校外實踐教學基地。自新疆藝術學院文化產業管理專業創辦以來，每年均有大四學生去專業領域的相關企事業單位實習，其中在新疆比較有影響力的單位有：年輪文化傳播有限公司、烏魯木齊文化傳媒投資有限公司、世紀中天文化傳播公司、新疆絲綢之路印象城營銷管理有限公司、烏市紅光山旅游有限責任公司、新疆頂尖文化發展有限公司等20多家公司，同時每年4月系部組織專場招聘會時，以上公司紛紛來校招聘。每年循環往復，但沒有與企業建立固定的聯系模。在課程教學過程中需要校外實踐時又讓學生小組自行去聯系，沒有將以往的企業資源進行充分的利用，削弱了學生的實踐效率。校外??踐教學基地必須由系部出面，與各類文化傳媒企業、報社、銀行等單位聯系，簽訂文化產業管理專業實踐基地協議，保證實習實踐的時間和具體內容，這樣才能避免學生實踐的形式化。
第2篇：產業經濟學基本理論范文
[關鍵詞]漁業經濟 教學改革 高等教育
[中圖分類號] G642.421 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）16-0078-03
一、漁業經濟學發展及課程特點
漁業經濟學科作為水產學科的重要組成部分，在及時總結漁業生產活動、支撐漁業經濟研究、分析與規劃漁業發展戰略、指導漁業發展實踐行動等方面發揮了重要作用。自改革開放初期，中國水產科學研究院、各涉漁高校組建漁業戰略、漁業管理、漁業關系及漁民組織與經營研究等漁業經濟研究團隊，建設漁業經濟學科。廣東海洋大學依托南海漁業資源監測與評估中心，在漁民轉產轉業、捕撈產業結構調整、漁獲物產量變動與成本-效益分析等方面開展了多年持續、深入的研究。自海洋漁業科學與技術專業獲批教育部“國家級特色專業”以來，任課老師積極進行漁業經濟學課程體系建設、教學改革等方面的探索，力求突出海洋漁業特色，提高授課質量，使學生在課程學習、理論知識的掌握與運用中能學有所長。
通過近三年的課程建設與教學改革，漁業經濟的課程教學更突出專業特色。學生們在學習生物數理統計的基礎上，掌握了數據的收集、整理和基本分析，但在運用專業知識理論解釋數據規律方面還較欠缺。本課程著重將當前熱點問題、現實問題作為經典案例，結合海洋漁業相關專業知識，加深學生對經濟學重要基礎理論、觀點的理解和運用。在課堂教學及課后重視培養學生實際動手嘗試發現、解決新問題的能力。通過本課程的學習使學生們運用經濟學的基本理論解釋漁業生產活動及變動規律，并嘗試進行方案的最優化，從而為漁業管理提供決策依據。
經濟學數據一般是多年的、多部門的大量數據，計算繁雜，計算過程中容易出錯，且耗時耗力。在學習過程中，學生的學習興趣、信心在繁雜的計算、大量的數據方面亦會受到不同程度的負面影響。不可否認，日常工作中往往亦會需要處理大量的經濟統計數據、實驗數據或其他類型的數據。很多人認為要對統計數據進行處理，一般需要使用專業的數學軟件，如SPSS或Matlab、 Mathmatics等，而針對本科生來說，借助于Office辦公軟件中的Excel就完全可以實現一般的統計分析、圖表繪制功能。隨著Excel版本的不斷更新，其處理功能越來越強大，早已不再是一個只能進行簡單加減乘除運算的“電子表格”了。在統計等需要進行各種數據處理的任務中，若能采用Excel作為輔助工具，將達到事半功倍的效果，課程講授過程中，許多學生感慨，原來自以為已熟練掌握的Excel很簡單，竟然也能這樣使用！
本文就漁業經濟中的簡單的兩個例子進行Excel應用，目的是使學生掌握漁業經濟學的重要原理，并提高學生對漁業經濟學的學習興趣，從而利用課余時間更多地進行課下練習。
二、漁業經濟學實例教學
（一）需求供給函數、曲線及意義講解
（二）供給、需求數據表建立與供需曲線作圖
為節省文章篇幅，假設羅非魚的需求函數、供給函數分別為Qd=2000-150P、Qs=1000+50P。本文以新建Excel文檔為例，在空白表單1中實現。
（6）繪制供求曲線 選中A3：C17作數據源，點擊標題欄“插入“”散點圖”，選擇“帶平滑線的數據散點圖”，單擊，直接顯示出散點圖，由表1知，供需平衡點為（5，1250）；（7）通過添加數據源的方法添加線條，以明確供需平衡點的位置。具體方法如下：選擇圖表，單擊右鍵選擇數據，“添加”序列3，在x軸系列值中輸入“={0，5}”，在Y軸系列值中輸入“={1250，1250}”；類似，再次添加序列4，在x軸系列值中輸入“={5，5}”，在Y軸系列值中輸入“={0，1250}”。最終得到圖1。圖表修改與美觀等操作屬計算機基礎，大多數本科生已掌握，限于篇幅，本文不贅述。
（三）漁業企業投資策略最優化分析
以水產品加工企業為例，假設其銷售收入一定，若該企業擬擴大生產規模，分析其以何種規模投資是最優的。該企業擬投資建設年加工量為1000萬噸水產品加工廠，備選的方案有4個：（1）集中建廠，建成1個年產量為1000萬噸的工廠；（2）多處建廠，建成2個500萬噸級工廠；（3）多處建廠，建成4個250萬噸級工廠；（4）多處建廠，建成10個100萬噸級工廠。不同方案水平下，根據現行的水產品加工成員價格銷售水平穩定，因此銷售總收入相同。
由于投資規模的差異，單位原材料成本、單位原材料運費、單位產品加工處理費、單位產品銷售運費亦存在一定差異，多項目指標的綜合較難直接斷定哪種方案最優，可利用成本分析法，綜合成本最低的為最優化投資方案。
三、教學效果分析
（一）加深學生對經濟學基礎理論、重要概念的理解和掌握
供給曲線繪制的操作講解完成后，基于圖1，重點介紹經濟學中“平衡”的重要概念，需求曲線表示在其他影響因素不變的情況下，一定時期內，不同價格水平下對某種商品的需求量。從而加深學生對需求法則的理解，同樣，結合供給曲線，加深學生對供給法則的理解。結合圖1中供需的平衡點向學生講解“經濟學均衡”的相關知識點，供需平衡點表示某一商品（羅非魚）的價格和數量的均衡。而整個市場的需求曲線是單個消費者需求曲線的總和。以羅非魚為例，當價格為5元，供給量為1250個單位時達到的平衡，表示在此價格水平下，生產者愿意銷售，同時消費者樂意購買，商品的價格和生產量趨于穩定。均衡在其他價格下難以實現，更高的價格水平下，生產者愿意供給的數量大于消費者樂意購買的數量；反之亦然。價格上漲，供給旺盛，需求數量減少，供過于求，價格下降，而價格下降又會促進需求數量的上升，再引起供給增加，最終價格又恢復；這些變化導致商品價格和數量達到原來的平衡點，亦可形成新的平衡點。
（二）例證式教學提高學生學習興趣
本文通過漁業經濟學中2個典型示例，通過細致的講解，向學生生動展示了Excel的應用技巧，將一些經常困擾學生的Excel函數的用法進行了剖析，使學生不但知其然，還能知其所以然。同時，Excel技能培訓與漁業經濟學基礎理論的有機結合，使漁業經濟學的課程的教學效果顯著提高，提高了學生的學習興趣。
當前，許多學生在學習新的知識理論時總是疑惑，我學了這些知識在什么情況下會用到？漁業經濟學課程的教學改革實踐將綜合學生的生物數理統計知識、漁業資源屬性和漁業管理決策制定和漁業經濟的基本理論有機結合起來，有助于學生進一步完善海洋與漁業專業知識體系構架的系統性。
（三）啟發式教學培養學生思考與解決問題的能力
在供給法則與需求法則講解的基礎上，啟發學生結合身邊的經濟現象，思考現實生活中是否如此？通常來講是較符合現實的，比如說如果一種商品（不僅僅是羅非魚）如果價格過高，人們感覺購買有壓力時，通常會選擇持幣觀望或減少購買量；價格下降時，購買的顧客與購買量會增加，許多商場的低價風暴，價格促銷、商場間的價格戰等都與此法則有關；但又不全然相同，比說蘋果手機上市時，其價格相比其他手機要高很多，但很多顧客選擇購買？背后原因是什么？讓學生參與討論分析此種現象產生的原因？最后給予點評和指導，讓學生明白我們的供給曲線是假定其他因素均不變情況下的一種簡化，而實際中，供給關系及其與價格的關系受到人們的消費習慣、綜合偏好、收入分配、其他同類商品的價格、購買力、從眾心理等多種因素的影響。這樣，一定會提高學生學習經濟學的重要理論，并努力用其解決經濟現象的興趣；同時，更有利于學生將所學的漁業基礎知識和經濟學理論用于分析漁業市場經濟、發展過程中一些現象，并探索其中規律。
（四）課程內容為主線，Excel為輔助工具
應當指出，許多高校開設了Excel實用技能培訓，計算機基礎理論，概率論與數理統計等理論性與應用性相結合的課程。作為海洋漁業科學與技術的本科生，已掌握了相關課程的基本知識與技能，漁業經濟學的教學改革切勿舍本逐末，經濟學的理論基礎在漁業經濟中的應用是本課程的授課核心內容，EXCEL及其他統計軟件、經濟學分析軟件Eviews只是對本課程相關理論知識的輔助教學工具。
[ 參 考 文 獻 ]
[1] 林光紀.漁業經濟學科的前沿與現實[J].福建水產，2011，33（3）：68-72.
[2] 安德森，孫琛.漁業經濟學[M].上海：上海財經大學出版社，2012.
[3] 孫志剛，楊聰.Excel在經濟與數理統計中的應用[M].北京：中國電力出版社，2004.
[4] Excel Home.Excel應用大全[M].北京：人民郵電出版社，2008：297-299.
第3篇：產業經濟學基本理論范文
一、知識經濟的時代意義
按照世界經濟合作與發展組織（OECD）的定義：知識經濟即以知識為基礎的經濟，是以現代科學技術為核心的，建立在知識信息的生產、存儲、使用和消費之上的經濟。從我們所看到的不少資料表明：人們在強調知識經濟這一概念時，主要是區別于物質、資本在生產中起主導作用的物質經濟和資本經濟而言的。與依靠物資和資本等這樣一些生產要素投入的經濟增長相區別，現代經濟的增長則越來越依賴于其中的知識含量的增長。知識在現代社會價值的創造中其功效已遠遠高于人、財、物這些傳統的生產要素，成為所有創造價值要素中最基本的要素。因此知識經濟的提法可以說正是針對知識在現代社會價值創造中的基礎性作用而言的。但不能由此就認為知識經濟僅僅是區別于所謂的物質經濟或資本經濟。其一，人類經濟時代的劃分有自然經濟、工業經濟，但沒有物質經濟或資本經濟的提法。其二，一個經濟時代的劃分重要的不是生產什么而是用什么生產，這里包含一個重大的區別，即一定社會的主導生產工具及由此形成的產業，這顯然不是物質經濟或資本經濟所能反映的。而知識經濟不但從知識在生產中的核心作用表明自身的存在，更重要的是以信息產業為代表的主導經濟增長的知識性產業已經形成。對此美國經濟學家羅默提出，要求在計算經濟增長時，必須把知識列入生產要素函數中。因此OECD定義知識經濟即以知識為基礎的經濟，正是揭示了知識對現代經濟增長的基礎性作用，并準確地反映了知識經濟的現實。所以，我們從經濟時代的角度來認識知識經濟，才能切實地反映社會財富創造形式的歷史性變化和人類社會已進入一種嶄新的生產方式這一偉大現實。我們認為知識經濟是繼自然經濟、工業經濟在人類財富創造形式上的嶄新時代。我們稱之為知識經濟的，就必須使這種稱謂有相應的經濟學理論基礎。這需要一個切入點，這個切入點顯然不是目前報刊上所反映出的一些旨在映證知識經濟的提法，而應是論證知識經濟何以可能的理論基礎，這才是問題的核心。
二、知識經濟對經濟學基礎理論的沖擊
知識經濟對經濟理論的沖擊首先是基礎理論。知識經濟的出現使經濟學的基礎理論必然要合理解釋和反映這種社會經濟生活的新本質，從而在更新的經濟學基礎理論的基石上構建指導人類新的經濟實踐的經濟學。事實證明，經濟學的一些研究領域已經初步自覺或不自覺地反映著這種新經濟的沖擊。尤其突出的是貝克爾的人力資本論、發展經濟學、市場營銷學及一些管理性經濟學科，這不斷地加大著部門經濟學科和經濟學基礎理論的分離。我們已經看到了知識經濟的現實，但我們用以解決問題的理論并非建立在這種現實基礎之上。這便是舊理論無所作為的必然。縱觀人類社會全部的經濟活動無外乎這樣兩個內容，其一是社會財富的創造問題，其二是社會財富的分配問題。這里我們的研究主要是針對第一個問題，形成這一問題的核心內容是一定社會的財富是什么？如何實現這種財富的增長？對這兩個問題的認識集中地形成了該社會的經濟學基礎理論即價值理論以及增長理論。我們從經濟學角度考察一定社會所追求的新的社會財富是什么，如何創造出來，不能不看到，新的社會財富的創造總是受制于當時社會的生產方式。從古代社會的錢物積累表現出的社會財富，及與之相應的注重農牧和戰爭掠奪的財富增長形式，到威廉·配第實質性地揭示出農業經濟條件下的社會財富創造中“勞動是財富之父，土地是財富之母”。這里的勞動成果是直接地表現為社會所認可的社會財富。隨著自由資本主義萌芽的到來，重商主義堅定地認為商業貿易創造價值、增進社會財富。事實上商業貿易只是轉移現實的社會財富，并不能在根本上創造新的社會財富。亞當·斯密、大衛·李嘉圖第一次真正深入到人類經濟的核心，揭示了生產創造價值這一人類社會財富增長的實質。在資本主義進入典型機器大工業化生產條件下，馬克思完善和發展了勞動價值學說（尤其是提出了揭示資本主義財富增殖的剩余價值學說）。這些理論集中說明的是在一定經濟時代里新的社會財富的形成是和一定的生產方式相聯系的。自然經濟時代，創造新社會財富（價值）的主要是人的勞動力，勞動也主要是人的體力勞動；工業經濟時期創造新社會財富（價值）的主要是先進的機械力，尤其是工業經濟的成熟期，以機器為主的機械力勞動成為社會財富基本的創造形式。新增加的社會財富完全是表現為滿足人們各種各樣生活需要的商品，商品價值的大小及其得到社會認可的多少都直接地決定于生產它們所使用的技術的先進性。這使工業經濟時代的勞動價值論典型地表現為價值的技術決定論。當人類進入后工業化社會的知識經濟時代，反映工業經濟時代社會財富創造的勞動價值理論在新的生產方式中表現出明顯的局限性。
首先，在現代化的企業生產中，人們認識到外在于勞動過程的知識性的管理也成為創造商品價值的一個重要因素，經濟學界也提出了管理是創造價值的第四個要素。而管理正是隨著人們對企業自身性質認識不斷深化所形成的知識和信息，管理人員正是運用這些知識和信息，服務于生產過程而現實地增加產品的價值。美國德爾福集團甚至提出企業知識管理，認為這是現代企業成功的關鍵。指出“雖然知識管理的首要目標不是技術，但是公司將發現，它們在知識經濟中如果離開了知識管理，就不可能具有競爭力。”（《參考消息》1998年4月26日）
其次，在市場自由競爭中企業所投入非生產性領域的大量廣告費、贊助費及各類社會投入，都不是用于直接生產領域，按勞動價值理論是不會創造價值的。現在恐怕沒有企業界的朋友會否認這方面投入的豐厚回報，在這些非生產性領域的投入極大地提高了處于自由競爭市場中企業的知名度和美譽度，這些知識和信息是如此深刻地影響著消費者的選擇，對商品無論在價值大小以及實現多少上都起著關鍵的作用。
第三，現在主要讓我們來看使工業經濟時代躍升到知識經濟時代的先導產業———信息產業。美國人不無自豪地指出信息產業已成為美國經濟最大的新的經濟增長源，約占近年美國經濟增長的40％。如果你對這個數字還缺乏敏感的認識，那么你對這組數字肯定會感興趣：一個發展才十幾年但已擁有資產2000億美元的微軟電腦公司和已經發展一百多年才擁有400億美元資產的通用汽車公司，后者曾是美國工業經濟時代的象征之一。微軟所要做的工作，并不是給你直接可以消費的面包、汽車或實實在在的鋼鐵。它提供給社會的只有處理信息的計算機和載滿了能滿足你對知識管理需要的各種軟件，這里幾乎沒有辦法用勞動價值理論來分析，最高級的知識在這里直接轉化為最大的價值，過時的知識在這里也一文不值。同樣的編程人員、同樣的工作強度，但可能所創造的價值相差懸殊。這里價值形成的唯一基礎是以其知識含量的高低來比較的。其他如生物技術、空間技術、光電子產業等等高新產業中，知識是與他們所能創造價值的大小、所能實現價值的多少直接地聯系在一起的。也許僅僅因為一個連字符的遺漏而使數十億美元化為烏有，也許僅僅因為一個新的配方而價值倍增。在這里已完全失去了工業經濟時代社會財富的生產和實現形式，知識經濟時代的社會財富已直接地與人類最寶貴的知識掛鉤，這不但突破著舊的社會財富觀，而且直接使人類以前所未有的速度創造新的社會財富。
綜上所述，知識正自在地存在于當今源源不斷被創造出來的新的社會財富中，深刻地改變著經濟學的基本范疇的內涵及基本理論。正如我們分析的，一定經濟時代新創造的社會財富，總是最深刻地反映著一定經濟時代的社會生產的實質，并通過這個實質使一定時代的社會生產方式向更高級轉化。因此，我們可以說一切都是財富，一切都不是財富，對新增社會財富的考察必須和一定的生產方式相結合。如果說工業經濟時代商品的價值主要指一定技術條件下的無差別的人類勞動，價值的大小體現出在勞動時間多少上的競爭，那么知識時代的商品價值則主要是指在無差別人類勞動中所蘊含的知識和信息，價值的大小體現在勞動中對知識和信息的競爭。我們創造的新財富是未知的，但我們通過當前的勞動卻現實地改變著已經形成的社會財富的再分配。在這個循環上升的怪圈里，由于人們在現實消費需求中所消耗的社會財富總是有限的，因此大量的社會財富是以空的數字指標表明社會生產的創造能力，由于形成新的社會財富增長的途徑是唯一的，因此對一定生產方式下新形成價值的那種核心要素的競爭便是社會經濟增長的實質。而這種核心要素的分割、占有和積累，也就是對新增的社會財富的分割、占有和積累。從這個意義上看，OECD定義的最后一句，不無道理。因此，在知識經濟時代，與工業時代相適應建立起來的經濟學勞動價值理論亟待發展。只有解決了這個問題，我們才能說明知識經濟是存在的，使知識經濟有合理的理論基礎，把我們看到的現實和我們用于解決現實問題的理論有機地統一起來。
三、知識經濟對社會財富創造形式的改變必然意味著傳統經濟學的增長理論、貨幣理論、周期理論及其他一些理論都必須重構
知識經濟正以其在現實中的迅猛發展向我們展示出現代經濟一種新的生產方式和增長形式，使傳統經濟學理論所揭示的內涵式增長、外延式增長、規模經濟增長、投入產出等增長理論都表現出嚴重不足。
首先，知識在現代經濟中的基礎性作用已徹底改變了傳統人、財、物要素配置所帶來的增長。
其次，知識作為驅動經濟增長的主要力量，它投入和參與生產的形式完全不同于傳統要素，并形成新興的主導產業。
再次，同傳統工業經濟的規模相比較，依賴知識創造效益的增長正表現出同一產業的分散組合和不同行業間的技術融合，很難從規模化的投入和產出上進行分析。
最后，知識在當今社會新財富創造中的獨特性和基礎性，使我們對形成社會財富增長的途徑并不能直接地從生產領域或某一產業中去尋求，增長的因素或動力也許是直接地存在于生產領域之外。知識經濟條件下，也許真正導致增長的投入在一些非生產領域而并非生產領域。只有我們把上述問題研究清楚，我們才能找到知識經濟條件下促進主導產業形成、推動經濟增長的有效作法。發展經濟學家羅斯托曾明確指出主導產業對一個時代的經濟起飛具有決定意義。曾因煤、鐵為主導產業相互推動而促成戰后經濟奇跡的日本在這一方面更有心得，日本工業調查會總經理志村幸雄撰文指出：“信息通訊產業可以說是21世紀最典型的主導產業。如果說20世紀基本上是發動機和電動機占主導地位的‘動力的世紀’，那么21世紀將是通信、廣播和電子計算機技術三位一體的‘信息的世紀’”。在這一問題上有的同志以產業升級很好地概括了在知識經濟時代我們面臨的機遇。但我們必須認識到在這樣產業巨變的經濟時代，最能代表知識經濟特征的產業是主導產業但不可能是唯一的，甚至這一產業在根本上只是為知識經濟時代的其他產業提供生產手段。而各國在此基礎上所可能形成的主導產業仍然是要和國際分工、本國經濟現實相結合。知識經濟向我們展現出不同于工業經濟增長的高速度和高效益，無疑有更深刻的增長方式在現實地發揮作用，這就使我們更要深入研究知識經濟增長理論，理解現代經濟增長的內涵和實質，在未來的發展中制定出更合理、更完善的增長政策和計劃。并由此出發考察知識經濟發展過程中金融、市場、人力、管理等等相關經濟因素在新的經濟狀態中的運動規律，從而全面自在地把握知識經濟的理論。
第4篇：產業經濟學基本理論范文
關鍵詞：創意產業；制造環節；共生演化模型
本文運用演化經濟學、產業生態學等基本理論。從生態學視角提出創意產業融入制造環節的共生演化模型，為后續研究提供新的思路。
一、 共生演化模型的理論基礎
1. 演化經濟思想對創意產業研究的啟示。演化經濟學借鑒生物進化的思想方法，研究經濟現象和行為演變規律。它將技術變遷看作眾多經濟現象背后的根本力量，以技術變遷和制度創新為核心研究對象，用動態的、演化的理念來分析和理解經濟系統的運行和發展。演化經濟學對主流經濟學的挑戰就在于以動態演化的視角理解社會經濟過程，以歷史動態的觀點揭示經濟發展過程和動力。他們強調制度的演化和選擇是典型的非線性、非平衡和非穩態的機制，認為經濟世界在某一時間和地點所能觀察到的經濟現象是一種持續不斷地演化過程中轉變的產物。演化還意味著在時間進程中新質會突現，強調新技術是經濟演化的根本動力。共同演化的分析范式有助于更好地理解經濟變化的動力，揭示經濟變遷的真實面目。因此，經濟學研究應以系統的、演化的、整體的觀點建立動態的演化模型。
事實上，創意產業本身就是經濟系統演化的結果。產業演進遵循的一個基本原則是產業結構合理化。產業結構合理化意味著各產業之間的比例關系協調，社會再生產能夠順利進行，供求基本平衡，資源能夠合理有效配置，不斷變化的市場需求能得到較好的滿足。產業結構高度化是城市經濟發展到一定階段之后所出現的共同趨勢，表現為產業結構的知識集約化和經濟服務化，使得產業具有更高的附加價值。從產業的主導方式來看，創意產業中創意取代了勞動力簡單累積，成為產業生產方式的核心。從產業運作模式上看，創意產業改變了產業發展的靜態平衡，趨向于一種動態平衡，不斷地設計市場，策劃市場，激發市場。創意產業的產品不再是基本的物質性必需產品，而是更富于精神性、文化性、娛樂性。在我國大都市中，創意產業的興起正是產業結構合理化和高度化的要求，體現了產業系統對經濟社會環境的適應過程。所以，本文用演化經濟的思想來構建研究模型。
2. 創意產業價值鏈融合功能的經濟解釋。創意產業通過“越界”促成跨行業、跨領域的重組與合作，是一個全新的產業概念。任意一種創意活動都必須在一定的文化背景下，通過重塑傳統產業結構來完成價值實現。如消費性創意產業重塑傳統產業的服務內容，生產性創意產業中工藝創意重塑傳統產業的產品設計，商業創意重塑傳統產業的盈利方式。創意產業的融合功能體現在其價值鏈的不斷延伸與拓展，在演化過程中，創意產業價值鏈上節點的數量不斷增加，創意產業系統不斷細化，經濟主體不斷豐富。從產業融合角度來看，創意產業不再簡單地區別于過去的傳統文化產業，它是適應新的產業形態而出現的創新概念。
創意產業價值鏈的延伸必然導致經濟系統內部構成元素的復雜化，最終體現為以下三種結果：一是創意產業化，即以市場機制來促進文化、科技創意的發展，在創意產業生產系統中產生直接經濟價值；二是產業創意化，即在傳統產業的商品和服務中融入創意元素，使創意產業成為企業附加值的一個環節；三是城市創意化，創意產業能夠實現創意產品與城市品牌的協同營銷，通過多元文化的融合提升城市整體形象。
當發展到城市創意化后，其產業融合功能又將朝著何種趨勢演化？回顧一下創意產業的誕生，或許有助于對這一疑問的回答。創意產業本身是社會經濟發展到一定的階段的產物。創意及創意產業早已有之，為何現在提及，必有其緣由。創意產業的生命力體現在其融合創新能力。這正是我國經濟發展到現階段所必須的。經濟增長方式轉型、城市功能轉軌等都迫切需要將創新納入經濟系統，作為經濟增長的核心要素。創意產業的興起體現了這一迫切需求。所以，創意產業被寄予厚望。在將來某一發展階段，當創新能力成為各產業發展的普遍推動力，資源與環境對人類生存與發展不構成壓力，總體的社會經濟發展進入新的時期，創意不再成為稀缺要素，那時候是否還會像現在這樣竭力倡導創意經濟，努力扶持創意產業。所以，創意產業的興起具有一定的階段性。未來，創意產業將回歸、融合到上下游產業中去。這也是其歷史使命的終結。本文的模型構建也正是基于這一思想。
3. 產業共生演化模型的文獻回顧。創意產業通過“交融”促成不同行業、不同領域的重組與合作。在對上下游的融合輻射中，創意產業能將滲透到工業、農業乃至傳統產業的任何領域。產業共生演化是創意產業的重要生存法則。關于共生演化理論的淵源，可以追溯到熊彼特的創新理論。共生（Symbiosis）原是生物學名詞，指不同種屬按某種物質聯系在一起，形成共同生存、協同進化的關系。西方學者從20世紀中葉開始將共生理論應用于社會領域，用共生理論設計社會生產體系，強調社會生產體系中各個因素的作用和關系。共同演化借助于復雜理論、突現理論、計算機組織理論、種群生態理論，逐步成為分析解釋復雜現象的科學研究方法。胡曉鵬（2008）試圖將共生原理引入到產業經濟理論中，闡述產業共生的行為模式和系統特征。張艷輝（2005）通過對生態因子、種群密度、食物鏈等概念的隱喻，對產業結構、產業組織理論的相關問題進行了重新闡釋。
關于共生模式的判定，國內外的研究主要通過Logistic方程、共生度、共生界面等方法進行分析。王子龍等（2006）利用Lorka-Volterra競爭方程，判斷集群之間是偏利共生還是互惠共生。楊毅（2003）以質參量描述的共生度分析了對稱性共生和非對稱性共生需要滿足的條件。Chertow（2000）認為產業共生的關鍵是協作，地理上的臨近提供了產業共生的可能性。Suvi Lehtoranta等（2011）認為共生演化是研究兩個或兩個以上的同時涌現種群之間的相互因果、相互適應的關系，共生演化具有技術特性。有必要建立共同演化模型，以更好地理解經濟變化動力。關于共生演化理論的應用價值，Thomas Graedel（2010）揭示了生態學中的生物組織與產業中的企業組織的相似性。Paul Hawken（2010）將產業生態定義為提供了一種大規模、整合的管理工具以設計產業基礎結構，使其成為一系列相互關聯，與全球自然生態系統密切相關的人工生態系統，并利用生態思想探討商業活動與環境問題的相互關系。Hannan和Carroll（1993年）用種群的生態密度來描述產業集中度的變化規律，并對企業應在何時進入或退出一個產業給與決策支持。羅珉（2001）運用種群生態學的觀點解釋了隨著企業數目的增加，企業的組織形式趨于多樣化。楊忠直等（2003）運用生態學基本原理，對系統生存理論、企業行為、企業生存競爭、企業適應性與進化、商業生態系統、商業生態工程等進行了分析。
二、 產業共生演化模型的構建
1. 產業生態位測度模型。產業生態位寬度包括資源控制、生存能力、空間跨度、時間跨度等測量維度。設N為產業生態群落中的產業個數，r為測量維度個數，Pij為第i個產業的第j個維度的定量評價值。根據Shannon-Wiener生態位寬度計算公式，產業生態位寬度的計算模型可根據以下公式來調整：
BJi=-[1/（1gN）]×[Pij/（Pij）]×1g[Pij/pij]
i=1，2，…，N，j=1，2，…，r
生態位重疊的測量維度與前面生態位寬度的測量維度相統一。任意2個產業在資源控制、生存能力、空間跨度、時間跨度等維度上重疊的計算模型，建立在以下公式基礎上：
dij=dji=Pik/[（phk）×pjk]
產業生態位分離的計算模型，建立在以下公式基礎上：
fij=fji=（1-Pik）（1-pjk）/[（1-Phk）]
上式中，Phk為第h個產業在第k個維度上的定量評價值，Pik為第i個產業在第k個維度上的定量評價值，pjk為第j個產業在第k個維度上的定量評價值。
在該模型基礎上，根據創意產業和制造業的資源控制、生存能力、空間跨度、時間跨度等，可以確定這兩類產業生態位的影響因子。運用該模型，可以對創意產業和制造業的資源利用多樣化程度進行測算，分析創意產業和制造業的結構生態位寬度和綜合生態位寬度。企業對共同資源的爭奪會形成生態位重疊。生態位的重疊程度會影響企業的競爭程度。產業生態位重疊模型與分離模型可用于分析創意產業與制造業的合作條件，綜合考察創意產業與制造業在資源控制、生存能力、空間跨度等生態因子中形成的梯度位置，以及在生存空間內承擔的經濟功能。
2. 產業協同進化模型。本文將創意產業和制造業在生態系統中的內生和外生變化（資源、技術、信息、制度、生產氛圍等變化）簡化為產業的產出規模。這一產出規模的變化過程反映了產業生態群落的共生演化過程，每個產業的產出增長與生態環境間的關系表現為如下Logistic方程：
=rx（1-）
其中，k表示某一時間和空間內，在給定各種要素情況下，每個產業產出的極限值。r表示理想條件下產業產出的自然增長率或內稟性增長率。x為產業的產出水平，它是時間t的函數。（1-）稱為Logistic系數，即產業尚可生產的產出空間。
以Logistic方程為基礎，本課題將考慮創意產業和制造業之間的協同進化關系，即產業之間的偏利共生、互惠共生等共生關系及其共生穩定性問題。根據Lorka- Volterra競爭方程，產業協同進化模型為：
=r1x1（1-+k12x2）
=r2x2（1-+k21x1）
式中，ki>0表示xi的最大可能產出，kij表示產業j對產業i的作用影響系數，i，j=1，2。
利用上述模型，可以結合創意產業與制造業的生產經營特征、產品特征、商業模式等，分析創意產業融入制造環節的產業協同進化特征。生態位的分離導致不同產業具有不同的商業模式、技術特征，形成協同進化的“命運共同體”。借鑒自然界中生物種群共生進化過程，可以將創意產業與制造業協同體中的技術、信息、制度等要素變化簡化為產出信號，在基本的Logistic方程基礎上，形成創意產業融入制造環節的協同進化模型。在這類模型中，主質參量在共生關系的形成中具有關鍵作用。通過測算共生度系數，可以反映產業間主質參量的互相作用程度，判定產業間的共生模式，如偏利共生、互惠共生等，進一步推導產業間穩定共生的條件，探討創意產業對制造環節的融入程度及互利作用的影響因素。
3. 創新產品擴散模型。創意產業和制造業生產的產品是互補產品。創意產業為制造業提供創新設計，制造業為創意產業的增長培育市場或客戶。按照Logistic增長規律，創意產業的產品擴散過程為
m1（t）=（1+r1）m1（1-+1）
上式中，m1（t）為創意產業在t時刻的總產出，r1為創意產業的自然擴散率，N1、N2分別為創意產業和制造業的最大產出額，m1為創意產業期初的總產出，1為制造業對創意產業產品擴散的促進作用，即擴散疊加系數，1為制造業為創意產業產品擴散的疊加部分。
如果缺乏創新、技術停滯，制造業會逐漸衰退，表現為總產出的逐漸減少，設衰退率為r2。制造業在t時刻的總產出為m2（t），期初的總產出為m2，在不受創意產業影響的情況下，m2（t）=（1-r2）m2。
創意產業為制造業的技術進步、產品升級提供了創新源泉，延緩了制造業的衰退，在創意產業融入制造環節的前提下，m2（t）=（1-r2）m2（-1+2）。
m2（t）為制造業在t時刻的總產出，只有當2>1時，制造業的產出才不斷增加。同時，制造業還會受到自身的阻滯作用，于是：m2（t）=（1-r2）m2（-1+2-）
基于上述上述模型，可以分析創意產業融入制造環節過程中的產品擴散路徑。在創新產品的擴散過程中，制造業作為創意產業的互補型企業為創新產品的發展提供了有利條件，形成的場源對創新產品擴散具有加強作用， 導致場源的疊加。創新產品的擴散是擴散主體、競爭企業和互補企業三者的綜合作用。互補關系使得擴散主體與互補產品之間產生相互疊加的作用，使擴散的幅度有所擴大。針對這種疊加效應，綜合考慮自然擴散率、衰退率、市場容量等因素，利用創新產品擴散模型，可以探討這種場源的疊加效應。利用平衡點穩定分析法，可以判斷在時間變量不斷變化的情況下，產業間創新產品擴散疊加的演化趨勢。
三、 共生演化視角下對創意產業的研究價值
1. 將生態學的研究視角與分析模型引入到創意產業研究中。本文通過對生物體與企業個體、種群與產業、自然生態系統與產業創新系統的映射和隱喻，揭示了產業融合發展的客觀規律。同時借鑒“物競天擇、適者生存”的生物演化思想，將創意產業與制造業的共生、融合、創新、進化等行為機制刻畫于模型中。模型的構建思路主要依據生態學的思維邏輯，并遵循了演化經濟學的生物進化邏輯，把創意產業對制造業的融合看作具有適應性、應激性、變異性等的生命運動過程。
2. 將創意產業與制造業相結合，從共生演化角度，關注產業間的互動機制。與前人注重對創意產業本身的研究有所不同，本文更為關注創意產業與其他產業間的相互作用機制，通過構建模型以期刻畫創意產業與制造業各自的產業生態位特征，創意產業與制造業的協同演化過程，創意產業的創新產品在制造環節的擴散疊加效應。
3. 共生演化模型的提出將為創意產業促進政策的制定提供新的思路。在共生演化理論指導下，本文認為創意產業政策的制定應遵循產業發展的自身規律，需要充分了解產業所處的生態系統，尤其要剖析區域經濟中不同產業間的關聯作用機制，從共生環境、共生模式、共生績效等角度，構建有效運行的產業生態系統。
總之，現有研究對共生演化、產業融合等基本理論已經進行了全面、深入的介紹和分析。將生態學思想引入對產業現象的研究已具備可行性，這為本研究打下了堅實的基礎。尤其是生態學中對生態位、種群關系、群落演替等的分析模型，為產業融合、創新擴散等提供了模型構建依據。本文結合創意產業的特征，對這些經典的生態學模型進行調整，提出產業間的共生演化模型。這對拓展創意產業功能，促進制造業產品、技術升級提供新的研究思路。、
參考文獻：
1. 胡曉鵬.產業共生：理論界定及其內在機理.中國工業經濟，2008，（9）：118-128.
2. 王子龍，譚清美，許簫迪.區域企業集群共生模型及演化機制研究.南京航空航天大學學報（社會科學版），2006，（1）：30-34.
3. 楊毅，趙紅.共生性企業集群的組織結構及其運行模式探討.管理評論，2003，（12）：37-44.
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5. Thomas Graedel， Jennifer Howard-Grenville. Greening the industrial facility： perspectives， approaches， and tools.Springer，2010.
6. Paul Hawken. The ecology of commerce： a declaration of sustainability.Harper Collins， 2010.
基金項目：2012年國家自然科學基金青年項目“創意產業融入制造環節的共生演化機制研究”（項目號：71203063）；華東理工大學中央高校基本科研業務費專項基金資助項目。
第5篇：產業經濟學基本理論范文
關鍵詞：知識經濟經濟學基礎理論
知識經濟的出現使經濟學的基礎理論必然要合理解釋和反映這種社會經濟生活的新本質，從而在更新的經濟學基礎理論的基石上構建指導人類新的經濟實踐的經濟學。事實證明，經濟學的一些研究領域已經初步自覺或不自覺地反映著這種新經濟的沖擊。尤其突出的是貝克爾的人力資本論、發展經濟學、市場營銷學及一些管理性經濟學科，這不斷地加大著部門經濟學科和經濟學基礎理論的分離。我們已經看到了知識經濟的現實，但我們用以解決問題的理論并非建立在這種現實基礎之上。這便是舊理論無所作為的必然。
縱觀人類社會全部的經濟活動無外乎這樣兩個內容，其一是社會財富的創造問題，其二是社會財富的分配問題。這里我們的研究主要是針對第一個問題，形成這一問題的核心內容是一定社會的財富是什么？如何實現這種財富的增長？對這兩個問題的認識集中地形成了該社會的經濟學基礎理論即價值理論以及增長理論。我們從經濟學角度考察一定社會所追求的新的社會財富是什么，如何創造出來，不能不看到，新的社會財富的創造總是受制于當時社會的生產方式。從古代社會的錢物積累表現出的社會財富，及與之相應的注重農牧和戰爭掠奪的財富增長形式，到威廉·配第實質性地揭示出農業經濟條件下的社會財富創造中“勞動是財富之父，土地是財富之母”，這里的勞動成果是直接地表現為社會所認可的社會財富。隨著自由資本主義萌芽的到來，重商主義堅定地認為商業貿易創造價值、增進社會財富。事實上，商業貿易只是轉移現實的社會財富，并不能在根本上創造新的社會財富。亞當·斯密、大衛·李嘉圖第一次真正深入到人類經濟的核心，揭示了生產創造價值這一人類社會財富增長的實質。在資本主義進入典型機器大工業化生產條件下，馬克思完善和發展了勞動價值學說（尤其是提出了揭示資本主義財富增殖的剩余價值學說）。這些理論集中說明的是在一定經濟時代里新的社會財富的形成是和一定的生產方式相聯系的。自然經濟時代，創造新社會財富（價值）的主要是人的勞動力，勞動也主要是人的體力勞動；工業經濟時期，創造新社會財富（價值）的主要是先進的機械力，尤其是工業經濟的成熟期，以機器為主的機械力勞動成為社會財富基本的創造形式。新增加的社會財富完全是表現為滿足人們各種各樣生活需要的商品，商品價值的大小及其得到社會認可的多少都直接地決定于生產它們所使用的技術的先進性。這使工業經濟時代的勞動價值論典型地表現為價值的技術決定論。當人類進入后工業化社會的知識經濟時代，反映工業經濟時代社會財富創造的勞動價值理論在新的生產方式中表現出明顯的局限性，其表現在：首先，在現代化的企業生產中，人們認識到外在于勞動過程的知識性的管理也成為創造商品價值的一個重要因素，經濟學界也提出了管理是創造價值的第四個要素。而管理正是隨著人們對企業自身性質認識不斷深化所形成的知識和信息，管理人員正是運用這些知識和信息，服務于生產過程而現實地增加產品的價值。美國德爾福集團甚至提出企業知識管理，認為這是現代企業成功的關鍵，指出，“雖然知識管理的首要目標不是技術，但是公司將發現，它們在知識經濟中如果離開了知識管理，就不可能具有競爭力”。
其次，在市場自由競爭中企業所投入非生產性領域的大量廣告費、贊助費及各類社會投入，都不是用于直接生產領域，按勞動價值理論是不會創造價值的。現在恐怕沒有企業界的朋友會否認這方面投入的豐厚回報，在這些非生產性領域的投入極大地提高了處于自由競爭市場中企業的知名度和美譽度，這些知識和信息是如此深刻地影響著消費者的選擇，對商品無論在價值大小以及實現多少上都起著關鍵的作用。第三，現在主要讓我們來看看使工業經濟時代躍升到知識經濟時代的先導產業——信息產業。美國人不無自豪地指出信息產業已成為美國經濟最大的新的經濟增長源，約占近年美國經濟增長的40%。如果你對這個數字還缺乏敏感的認識，那么你對這組數字肯定會感興趣：一個發展才十幾年但已擁有資產2000億美元的微軟電腦公司和已經發展一百多年才擁有400億美元資產的通用汽車公司，后者曾是美國工業經濟時代的象征之一。微軟所要做的工作，并不是給你直接可以消費的面包、汽車或實實在在的鋼鐵。它提供給社會的只有處理信息的計算機和載滿了能滿足你對知識管理需要的各種軟件，這里幾乎沒有辦法用勞動價值理論來分析，最高級的知識在這里直接轉化為最大的價值，過時的知識在這里也一文不值。同樣的編程人員、同樣的工作強度，但可能所創造的價值相差懸殊。這里價值形成的唯一基礎是以其知識含量的高低來比較的。其他如生物技術、空間技術、光電子產業等等高新產業中，知識是與他們所能創造價值的大小、所能實現價值的多少直接地聯系在一起的。也許僅僅因為一個連字符的遺漏而使數十億美元化為烏有，也許僅僅因為一個新的配方而價值倍增。在這里已完全失去了工業經濟時代社會財富的生產和實現形式，知識經濟時代的社會財富已直接地與人類最寶貴的知識掛鉤，這不但突破著舊的社會財富觀，而且直接使人類以前所未有的速度創造新的社會財富。
第6篇：產業經濟學基本理論范文
應用心理學個人簡歷范文 姓 名： 性 別： 男 出生年月： 婚姻狀況： 未婚 政治面貌： 黨員 民 族： 漢族 身 高： 175 體 重： 65 最高學歷： 大學本科 所學專業： 應用心理學 畢業學校： 南方醫科大學 畢業時間： 2012-07-01 特長概括： 學習能力強 基礎扎實 戶 籍： 河南省 現所在地： 廣東省廣州市白云區 自我評價 責任心強 求職意向 職位性質： 不限 到崗時間： 隨時 月薪要求： 面議 求職狀態： 意向崗位： 人力資源管理類eap項目,人力資源管理類員工關系管理,人力資源管理類人力資源專員/培訓師,人力資源管理類行政助理,其他類心理學實習生 意向行業： 管理咨詢培訓機構,人才獵頭公司,綜合性集團公司,綜合型心理服務機構,企業單位 工作地區： 廣東省廣東省 其他要求： 教育 學歷 學校名稱 專業 時間范圍 專業描述 南方醫科大學 其他專業 2008年9月-至今 經濟學雙學位
主干課程有：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、統計學、財政學、金融學、經濟學說史、國際經濟學、發展經濟學、產業經濟學、經濟法學、市場營銷學、新制度經濟學、企業戰略管理、投資學
在不影響主修專業學習的情況下，充分挖掘自身潛力，利用業余時間，經過兩年時間，系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識；了解市場經濟的運行機制，熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規，了解中外經濟發展的歷史和現狀；了解經濟學的學術動態；具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力。 南方醫科大學 應用心理學 2008年9月-至今 主要課程：普通心理學、實驗心理學、社會心理學、發展心理學、人格心理學、心理統計學、心理測量學、管理心理學、人力資源管理、變態心理學、教育心理學、司法心理學、廣告與消費心理學、心理咨詢學與治療學、解剖學、生理學、神經科學等。
就業方向：在醫療、教育、科研、企業、司法、行政管理等部門從事教學、科研、管理；心理評估；心理咨詢；心理健康教育；人才選拔與培訓、人力資源管理等工作。也可繼續攻讀本學科或相關專業碩士學位。 培訓 語言 外語語種 掌握程度 英語 良好 工作經驗 公司性質： 事業單位 所屬行業： 醫療衛生機構 所在部門： 心理科 擔任職務： 心理科實習生 工作描述： 心理咨詢助理，心理測量，在心理科病房跟隨醫生查房、撰寫病記及其他輔工作。 離職原因： 技能專長 熟練使用MSoffice辦公軟件 聯系方式
第7篇：產業經濟學基本理論范文
關鍵詞：第三產業；貢獻度；測度技術
1.引言
隨著經濟發展和產業結構的升級，三次產業在國民經濟中的結構不斷變化，尤其在發達國家，第一、二產業作為一個國家的發展基礎，其發展程度從起初的不斷上升，到后來逐漸穩定，此時總量也在GDP中占到最大，然而其并不一定是主導產業，反而是第三產業中的一些“軟實力”引導著一個國家或者地區的發展方向，并且其比重，也即狹義的貢獻度在不斷上漲。當今世界，各國（地區）第三產業 GDP 比重以及第三產業勞動力就業比重的大小，已經成為衡量一個國家（地區）現代化發展水平的重要標志。第三產業發展研究的也成為產業結構研究的重中之重。所以，準確衡量第三產業的總量和結構，有助于研究其對國民經濟的貢獻程度，有助于探討第三產業的產業結構升級尋求促進經濟增長的模式和路徑，從而實現經濟快速、有序、平穩的增長，具有重要的意義。
2.第三產業經濟發展的基本理論
“第三產業”的概念，源于西方經濟學，早在十七世紀末（1690年）威廉?配弟（Willian Petty）就闡述了有關第三產業的一些思想。此后，許多知名的經濟學家都從不同的角度對第三產業進行過分析。然而，第三產業的蓬勃興起及其理論的發展和完善是近幾十年的事。從1935年英國經濟學家費雪最先提出“第三產業”概念到。因而，本文所述評的主要是1935年費雪正式提出第三產業以后的理論[1]。
第三產業，是指除農業、工業、建筑業以外的其他各行業，諸如商業、金融、旅游、運輸、通信、房地產、貿易、飲食、衛生、文化、教育、信息咨詢服務業及各類技術服務業等）[2]，是滿足人類除物質需要以外的更高級的需要，如生活中的便利、娛樂等各種精神上的需要。
3.第三產業對國民經濟貢獻的測度技術
3.1 貢獻測度技術的提出
3.1.1 概念
所謂第三產業對國民經濟的貢獻度（在下文中簡稱第三產業經濟貢獻的測度），是指基于第三產業與國民經濟的關系，決策引起第三產業的增加值總量和結構等要素的變化，從而引起對國民經濟的正面影響。然而變化并不一定是一一對應的，即如決策者要大力發展文化軟實力，決定提高文化行業的就業率，實行了一系列有利于文化工作者的就業政策，這對國民經濟的貢獻則不僅僅體現在國民經濟就業形勢的改善。優秀的文化實力能提高國民的精神力量，文化行業的發展必然會提高人民的精神狀態，使之更加積極地投入生產生活中，其必然波及各行各業，從而大大提高了國民經濟，這就是第三產業對國民經濟貢獻的典型案例。因此基于國民經濟中錯綜復雜的關系，第三產業對國民經濟的貢獻作用不可小覷。那么，對這種貢獻程度即為第三產業對國民經濟的貢獻度，對這種貢獻度的測度方法，即為第三產業對國民經濟貢獻度測度技術。
3.2 模型的建立
3.2.1 第三產業對于國民經濟的總量貢獻測度技術
第三產業對國民經濟貢獻最直接的測量方式就是觀察第三產業的增加值占GDP的比重，這也是最常見、最有效的方式。假設，Yt表示國民生產總值GDP，Y′表示第三產業的增加值，那么第三產業對國民經濟的總量貢獻率則為：A=Y′Y式（3.1）
3.2.2 第三產業對于國民經濟的速度貢獻測度技術
本部分的測度技術設計靈感來源于柯布-道格拉斯（C-D）生產函數模型和索洛的增長方程，古典增長理論是把經濟增長因素分解為資本、勞動、技術等，而本文的速度貢獻測度模型則將用于第三產業的資本和勞動作為獨立的變量從模型的資本投入變量與勞動投入變量分離出來，以測度第三產業對經濟增長的貢獻度。
假設生產函數為：Yt=At?f（L，K，Y′）式（3.2）
其中，Yt表示經濟總量，At表示隨著時間t變化的社會技術進步，L表示第三產業的勞動投入量，K表示第三產業的資本投入量，Y′表示第三產業的增加值。對式（3.2）兩邊求全導數，可得：
其中，y=dYtdt?（1Yt）表示國民經濟的增長速度，a=dAtdt?（1At）表示全社會的技術進步的速度，α=（YtL）?（LYt）表示第三產業的勞動力投入量對國民經濟總量的彈性，1=（dLdt）?（1L）表示第三產業的勞動力投入量的速度，β=（dYtdK）?（KYt）表示第三產業的資本投入量對國民經濟總量的彈性，k=（dkdt）?（1K）表示第三產業的資本投入的速度，γ=（dYtdY′）?（Y′Yt）表示第三產業的對國民經濟的彈性，y′=（dY′dt）?（1Y′）表示第三產業增加值的增長速度。式（3.6）表達了國民經濟的增長速度由全社會的技術進步速度、第三產業的勞動力投入速度和資本投入的速度，以及第三產業的增加值的增長速度四大部分組成。那么第三產業增加值的增長速度對國民經濟增速的影響則是由式（3.6）中第三產業增加值增速的系數，即其彈性指標來衡量，即γ=（dYtdY′）?Y′Yt。
4.結論與展望
1、第三產業作為國民經濟的重要組成部分，它與第一、二產業的生產和消費緊密相連，因此應該提高對第三產業發展的重視，本文的實證分析的結果業體現了這一點，并且第三產業具有行業多、范圍廣、就業容量大的特點，可以用較少的資金安排較多的勞動力就業，因此，第三產業在勞動力就業方面卻獨具優勢，尤其對于我國面臨大量農村勞動力轉移的形勢，第三產業可以及時地解決這一問題[4]。
2、重視產量，但不能急于求成，不能只把眼光狹隘地放在經濟總量上，否則會出現“虛漲”，而是處理好第三產業與國民經濟之間的關系，以經濟總量的增長為目標，穩定發展速度，認清當前發展現狀，發揮自身優勢，拓展第三產業的市場，借鑒好的方法和途徑，吸取經驗，才能可持續地發展。
參考文獻：
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第8篇：產業經濟學基本理論范文
【關鍵詞】服務業；產業經濟；動因
中圖分類號：F27 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）05-049-01
一、有關服務業的基本理論
（一）三次產業劃分的歷史沿革
1.1933年，費舍爾在《資本和知識增長》中，從歷史變遷的角度討論三次產業。費舍爾將農業和礦業概括為第一次生產，將自然資源以各種方式轉型的產業，即加工業概括為第二次生產；將提供各種“服務”活動的生產生產，單例出來，形成第三次生產。
2.1940年，克拉克在《經濟進步的條件》中，以生產技術和生產方式的差異標準劃分三次產業。克拉克指出第一產業包括農業、林業、漁業；第二次生產就是制造業，而第三次生產（服務業）是不包含在第一、二次生產內的所有經濟活動，也就是我們所熟悉愛的“配第一克拉克定律”。
3.1949年，法國經濟學家哈斯蒂耶在《二十世紀的偉大希望》中，以生產技術的特點劃分標準對三次產業進行劃分。哈斯蒂耶認為，第一產業是指生產率處于平均水平的部門；第二產業是指生產率增長較快的部門；第三產業（服務業）是生產率緩慢甚至不增長的部門。
4.1966年，庫茲涅茨在《現代經濟增長》中，根據原材料、生產型運營、最終產品及其行業間的區別特征等原則劃分三次行業。在庫茲涅茨三次產業的劃分中，將農業及相關漁業、林業和狩獵劃分為第一產業；將采礦業、制造業、建筑業、水利電力、運輸業和通訊劃分到第二產業；而對服務業的劃分比之前的劃分更為細致，主要指：貿易、金融、不動產、動產、商業、仆傭、專業人員及政府。
（二）服務的定義
服務業概念的界定一直存在爭議。對服務業內涵的兩種理解：
1.通過服務的性質來定義服務。
如果具有非實物性、生產與消費的同時性和不可存儲性的產品就是服務；
2.通過排除法。
不能劃入第一產業和第二產業的部門都是服務部門。（排除法并不是真正意義上的定義方法，但由于這種方法的可操作性，避免了理論上無休止的爭議，很快就被學術界、政府部門和國際組織所廣泛接受，成為產業分類和統計的主要方法，我國國民經濟核算中三次產業范圍的確定也采用這一方法。）
二、服務業發展演變的動因
（一）服務業發展演變的動因
服務業的產生和發展與經濟發展水平是息息相關的，分工和市場化是服務業產生和發展的直接原因，具體說來服務業的產生有以下幾個原因：
1.分工的發展
從整個社會的發展過程來看，一共經歷了三次大的社會分工。隨著生產力的發展，科技水平的不斷提高，社會分工越來越細，專業化水平也不斷提高，交易水平降低，促進了分工的發展，個人服務轉向社會服務，促進了服務部門的分化。分化直接促進了生產效率的提高，極大地推動了物質部門的生產，從物質產品部門的生產中轉移出許多勞動力，從而為服務業的發展提供了物質基礎和勞動力。
2.市場化水平
服務業的發展程度和市場化水平是息息相關的，市場化水平決定了服務業發展的程度。服務業的發展產生更多的經濟主體，經濟活動主體之間的行為需要通過市場才能發生聯系，所以市場化水平的高低直接決定了服務業發展的水平，市場是服務業發展的載體
3.需求
對服務業來說，服務業是需求收入彈性比較高的行業。服務業的需求可以從個人需求和生產需求兩方面來考慮。從個人需求的角度看，根據馬斯洛需求層次理論，我們了解到，人類的需求層次是不斷上升的，更加注重物質以外的精神方面的追求，刺激了有關個人服務的發展。再生產方面，隨著科技的發展，生產方面很多環節獨立出來，形成專門為其服務的行業，而且隨著科技水平的進一步提高，生產對生產服務的要求也越來越高。
所以，服務業的產生和發展有其客觀必然性，是在具備了發展條件的情況下迅速發展起來的，它遠遠超出了工業的發展
第9篇：產業經濟學基本理論范文
關鍵詞:內蒙古;體育旅游產業;經濟理論
有著多種多樣的自然資源，有著蒙古族豐富的存在形式，對于體育旅游產業的形成于發展提供了良好的環境。隨西部地區大開發的實施，帶動了西部地區尤其是體育旅游業的成長與發展，為體育旅游產業帶來了新的發展契機，使內蒙古地區的體育產業無論從實踐上還是理論角度，迎來了新起點。整體上看，關于體育產業、體育旅游的研究較少，對于體育以及經濟理論研究缺少較為深入性的探究，沒有起到理論支撐實踐的必要條件，阻礙了其發展。因而需要從體育經濟學、旅游學和民族學等多視角學來研究，將內蒙古地區體育旅游業作為一個整體，研究它內部各種因素和內蒙古地區政治經濟、民族文化間的關系，來探討內蒙古地區體育旅游產業發展的內在機理。運用產業化的視角，探索體育旅游產業理論的內容與價值。
1．關于內蒙古地區體育旅游業的發展現狀
內蒙古地區面積遼闊，是我國東西跨度最大的省份。也成就了多樣的自然形態，有著豐富多樣的自然旅游資源和人文形態。如東部的草原、西部地區的巴丹吉林沙漠;興安盟的大興安嶺森林、中部的陰山山脈;多樣的蒙族文化民族特色。多樣的蒙古民族生存發展為體育旅游的開展創造了良好的人文基礎。內蒙古地區獨特蒙古民族文化，孕育了豐富的少數民族傳統體育項目，都是開發內蒙古體育旅游的特有優勢。
2．提升民族體育產業理論的研究
2．1蒙古族體育旅游業發展的實際需求
內蒙古地區體育旅游產業發展現狀可以看出，內蒙古體育旅游有著巨大的發展領域和價值。目前內蒙古地區體育旅游業的發展缺少穩定的調控，相對較為單一，是較為粗放的發展形式，存在許多有待解決的問題。影響了該地區基礎產業發展、經營方式有待完善、體育旅游產品有待進一步開發、還沒有形成完善的政策規范，存在的問題成為了阻礙自治區體育旅游業可持續發展的絆腳石。相比而言最為嚴重的問題則是對本地區體育旅游產業發展規律的研究和重新認識。內蒙古體育旅游產業要走向更高、更廣闊的平臺，就要從本地區實際情況出發，進一步深入研究本地區體育旅游產業和經濟領域。
2．2體育旅游產業發展重要地位的需要
作為內蒙古旅游業色鮮明的一部分，體育旅游業也將成為拉動地區旅游經濟的新亮點。我們重視它在整個產業鏈中的重要組成，同時也必將在內蒙古體育旅游業發展的特點及優勢方面加大投入力度，改善現有發展水平，提升體育旅游產業的理論深度。借鑒發展較快的其他省份的發展模式，將旅游產業列為國民經濟的先導產業中進行培育。同時需要理論不斷重視和加強內蒙古體育旅游產業發展理論的研究，以體育產業的深度為突破口，加大創新與合作的力度，突出在當今經濟社會中的重地位。
2．3制定完整的體育旅游產業指導方向
產業的指導方向是產業經濟理論研究領域的重要內容。產業指導方向，是為各地政府部門制定相配套的產業政策理論提供依據。目前國內并針對體育旅游業的相關指導政策，內蒙古地區體育旅游產業更是相對落后，也沒有地方性的建議及要求。特色體育旅游發展較好的等省、市制定了部分相關內容和管理制度，且處于相對初級的狀態。因此，從長遠發展的角度內蒙古體育旅游產業的成長需要相關法規的支撐。
3．內蒙古體育旅游業研究的對象和內容
產業是指具有某類共同特性的企業集合。產業中的各種分類構成了基本的經濟整體，隨著社會經濟的發展，不同產業在國民經濟的所占比例也在做著微笑的調整。內蒙古體育旅游產業作為一個地區的新型產業，有一定的特殊性，同時也作為綜合產業的一種，與該地區其他產業有著相互依存、相互促進的關系，這些構成都構成了內蒙古體育旅游產業的研究對象。
3．1旅游業與體育產業間的聯系
體育旅游產業是旅游業和體育產業的交叉產物，二者是廣義范疇，依賴于更為廣義的旅游業和體育產業的發展，融合了兩者的共同特性。研究的初衷應該是基本理論的梳理，涵蓋其結合的社會科學背景，以及與社會經濟發展相互影響，它們服務對象的一致性程度。
3．2關于內蒙古體育旅游業的發展初衷
體育旅游產業作為一種新型的產業形態，在原有旅游產業的基礎與體育的交叉理論作用下形成的。所以二者相互的作用與聯系十分重要，由此確立內蒙古體育旅游產業經濟理論的基本方向。出發點應放在內外經濟發展的角度，以發現其內在規律為研究動機，發掘內蒙古地區體育旅游業產生和發展的過程及影響因素。
3．3體育旅游業發展的基本戰略
近年來內蒙古地區體育旅游產業經歷了發展的初期，如今的發展應站在更為長遠的視角下，針對長期的發展目標制定更加科學的規劃。以什么樣的方式維持體育產業的持續發展，怎樣保持產業的規模，發展過程中堅持的主導方針是什么，如何豐富消費種類，吸引消費人群等都是急待解決的問題。
4．研究方法
4．1調查與理論分析并舉
對于內蒙古體育旅游業蒙古民族文化與特殊的高原的特點形成了它獨特的存在形態，盡管特點明顯，依然伴隨著許多問題需要進一步通過實踐的調查，如對牧區文化旅游資源和自然旅游資源的調查還需進一步加強，通過實地考察，較好的掌握內蒙古地區有關體育旅游業方面的相關內容。從而在調研的基礎上，運用邏輯分析法，挖掘體育旅游業相關構成及影響要素。
4．2宏觀分析與微觀分析結合
內蒙古地區體育旅游產業的研究，是介于宏觀研究和微觀研究之間的。在對待地區性產業的相關研究時，不但要從微觀的角度出發，研究內部的微小變化和作用關系，衡量具體的要素;還需要加強宏觀層面的研究力度，從當今國內的整體經濟產業現狀出發，在西部大開發和西部經濟社會繁榮穩定的層面進行分析。
4．3理論與實踐分析結合
在產業經濟領域實證分析和規范分析是較為常見的研究方法，前者主要研究經濟現象，即考慮人類社會經濟活動是怎樣運作的，而不回答這樣的運作效果是好是壞。后者研究經濟活動應該是怎樣的，并對經濟活動在一定條件下產生的結果作出判斷的。在研究體育旅游產業的過程當中，我們對初期發展的基本要素有了一定了解，僅處于起步狀態，利用實證分析的方法，與規范分析進行相結合，提高對內蒙古體育旅游產業基本特征和發展規律的相關認識。
參考文獻:
［1］鮑明曉．體育產業［M］．北京:人民體育出版社，2000．
