中醫藥發展的現狀精選(九篇)

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第1篇：中醫藥發展的現狀范文

關鍵字：教育模式；以學生為中心；中醫藥院校

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）21-0099-02

一、“以學生為中心”教育模式概念

在我國高等教育發展過程中，由于歷史原因形成了“以教師為中心”的教育模式，但“填鴨式”、“滿堂灌”等教育方法已經不再適應建設教育強國的目標，因此發展更符合現代人才培養需求的教育模式勢在必行。

早在1952年，著名心理學家卡爾羅杰斯首次提出了“以學生為中心”的教育觀點；1998年世界首屆高等教育大會宣言將“以學生為中心”作為高等教育的新視角和新模式；在2012年召開的“以學生為中心的本科教育變革”國際學術研討會上，專家學者提出了高等教育大眾化面臨的新問題，即如何讓學生主動學習，并對學習負責，而這一新問題的解決必須倡導“以學生為中心”[1]。

學習的目的是發展和成才，因此教育也要遵循發展和成才的規律，任何知識進入大腦之后必須經過個體的內化才能轉變為個人的思想。以“學生為中心”的教學模式主要針對的就是受教育對象的知識內化問題。以“學生為中心”教學模式強調學習者主動構建知識的過程，要求學習者由外部刺激（知識）的被動接受者轉變為信息加工的主體。同時以“學生為中心”的教學模式要求教師由知識的傳授者、灌輸者轉變為學習者主動建構知識意義的幫助者、促進者。

以“學生為中心”的教學模式伴隨著信息技術特別是互聯網的發展，也由于互聯網的普及而更加為大眾所了解和接受。多媒體和互聯網技術創造了一種跨時空的學習方式，增加了學生的選擇和主動性。多媒體教學與互聯網教學提供了多種感官的綜合刺激，通過這種交互式的學習可以進一步增進學生的學習興趣；數據庫和搜索引擎等新穎的數據存儲和收集方式增強了學生對知識的管理，有利于學生發展探索知識和整理知識的能力。通過現代技術和調整受教育對象的主體地位，讓受教育者構建自己獨有的知識體系，是以教師為中心，以講授為主的教學模式無法比擬的。

二、以學生為中心的教育模式與傳統教育模式的區別

由于我國的教育理論長期以認識論作為教學的主導理論，至今仍有許多學校強調學生的任務是消化、理解老師講授的內容，教師也以這樣的標準來進行教學；學生在陳舊的教育模式影響下，養成了不愛問、不想問和不敢問的學習行為，不能發揮出認知主體的主動性。

隨著近幾十年來心理學的長足發展，構建主義的出現對教育產生了深刻的影響。構建主義堅持從內因與外因相互作用的觀點來研究認知發展，個體的經驗以及對經驗的信念不同導致個體對外部世界理解的差異，所以學習的過程是個體建構知識的過程，這種構建是無法由他人甚至教師代替的。

“以學生為中心”的教育模式注意在學習過程中發揮學習者的主動性和積極性，相應的教學設計主要圍繞“自主學習策略”和“學習環境”兩個方面進行。這種教學模式由于強調學生是認知過程的主體，是學習意義的主動建構者，因而有利于學生的主動探索、主動發現，有利于創造型人材的培養，這是其突出的優點。

但是，我們也應該意識到，強調學習者的主動性并不表示教師的作用被弱化。恰恰相反，“以學生為中心”的教育模式對教師提出了更高的要求。新的教育模式要求教師意識到學習主體的差異性，針對這種差異就要求教師的教育活動應該更具藝術性。

三、以學生為中心的教育模式在中醫藥院校的現狀

一些高等教育的專業設置功利性較強，造成學生重視專業知識，缺乏人文教育，專業素質與綜合素質不協調，這一矛盾在醫學類專業也變得突出。近年來，醫德醫風問題和醫患關系沖突屢屢被媒體作為關注點，也引起了社會對醫學專業教育的思考。

我國的醫學教育一直是按照培養臨床醫生的目標來實施，實際上在短短的五年本科教育中，既要求學生完成通識教育、醫學基礎教育，還要求進行臨床技能訓練，現在看來是一種過高的要求。同樣，在中醫藥教育中，現階段的院校教育實現了中醫藥人才培養的規模化、標準化，而完成院校教育之后的畢業生能否真正開始中醫藥臨床工作卻還有待檢驗。同時，中醫藥院校的培養過程中存在課程安排不合理，對傳統中醫藥知識和現代醫藥成果結合不當，對人文學科與醫學學科交叉的關注不夠等問題也阻礙了中醫藥人才的發展。

現今我國針對中醫藥教育的特點和長期以來中醫藥教育的實踐經驗提出了很多新的教育理念和教育改革途徑，包括對中西醫課程比例和時間先后的調整，對臨床教學的改進，落實名老中醫經驗傳承工作等。同時也發展出了師承教育模式和繼續教育模式等新的中醫藥教育改革模式，但從總體來說，在院校教育階段仍需進一步轉變教育觀念。

近年來，許多中醫藥院校進行了“以學生為中心”的教育改革與實踐。上海中醫藥大學通過學分制改革，建立了遞進式中醫基礎系列課程，建設了社會學類、方法學類、實驗中醫學等選修課程和新興課程，結合中醫師承教育和“三學期制”的臨床實踐教學強化學生的中醫體驗和人文素養，同時通過形成性評價引導學生臨床能力的構建[2]；部分院校在課程建設中實行“以學生為中心”的教學模式改革，如天津中醫藥大學在西醫基礎課程病理解剖學和病理生理學上開展PBL教學[3]；河南中醫藥大學在《中藥學》、《中醫內科學》等課程上開展PBL教學和情景式教學并推行形成性評價[4]；江西中醫藥大學開展了“以學生為中心”的方劑學教學，通過互動教學法、案例分析法、網絡學習法等提高了學生自主學習的動力和能力[5]。

四、以學生為中心的教育模式在中醫藥院校的發展

雖然一直倡導高等教育階段應實現“以學生為中心”的教育模式，這個過程并不是一朝一夕就可完成的。特別是在中醫藥院校中，很多課程對于學生存在很大困難，如《醫古文》、《傷寒論》、《黃帝內經》等課程，學生對中醫基礎理論的掌握或素養都導致其難以產生學習主動性。

其次，進入高校的學生已經接受了12年的以教師為中心的教學模式的訓練，學習的主動性并不強，學生不喜歡參與課堂討論，課后學生對學習的投入也不夠，因此在教學上不能完全采取以學生為主的教學模式，而應該逐步的進行過渡。

以教師為中心的教育模式的優點是有利于發揮教師的主導作用，有利于系統的科學知識的傳授，并能充分考慮情感因素在學習過程中的重要作用。我們應該吸取不同教學模式的優勢，既發揮教師的主導作用，又充分體現學生的認知主體作用，把兩方面的主動性、積極性都調動起來，最終優化學習過程和提高學習效果，達到培養學生自主學習和終身學習能力的目的。

在實踐中我們提出了以下的一些教學模式改革建議，也在部分研究生和本科生課程中進行了探索和嘗試。

（一）因材施教，節點檢查教學效果

在課上應講授教材重點知識，其余內容應主動放手給學生，但須制定考核方式檢查自學效果。在課堂上也可以給學有余力的學生指定一些期刊或網站進行深入學習，通過課堂討論或小組討論的形式促進學生自學能力的培養。

（二）強化形成性評價

“以學生為中心”的教學模式強調學生知識體系的構建過程，因此在課程考核中也必須以形成性評價為主。在與學生的交流中，我們也了解到學生對于“一考定終身”評價模式的不滿，認為并不能真正幫助學生掌握知識。但是學生又對平時的過程考核有惰性，這就必須要求教師設計合理和有效的形成性評價指標，由易到難，由簡到繁。

（三）重視學生實踐能力和人文素質的培養

作為醫學院校的學生，實踐能力是必不可少的，也是今后走上工作崗位必須要掌握的技能，如動植物的飼養、操作和解剖等。如果要進行科學研究，那么查閱文獻、收集資料、實驗操作和論文撰寫等技能也都要經過不斷的實踐和練習。通過實踐也可以讓學生將學到的理論知識和實際遇到的問題緊密結合，得到更多的鍛煉。對于課堂教學也必須緊密聯系實際問題，老師也應該帶著問題來上課，同時要顧及學生的實際情況，不能一味的以新模式新方法進行教學，必須掌握一個平衡度。

同時，由于醫藥教育的特殊性，不能忽視學生的社會屬性的培養，特別是對于中醫藥院校的學生，認識和理解中國傳統文化與中醫藥學的聯系可以推動學生的職業發展，也對培養學生良好的人文素養和醫德醫風具有不可或缺的作用。

五、結語

“以學生為中心”的教學模式已經在中醫藥院校有了一定的發展，也取得了一些有益的進步。但我們仍需清醒地認識到，院校教育階段現有的中醫藥教育模式還不能很好地適應社會對中醫藥人才的需求。我們必須不斷更新觀念，全面提高教學能力，為中醫藥事業和學生今后的職業發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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第2篇：中醫藥發展的現狀范文

1.1 與我國經濟發展趨勢不相符合

隨著經濟的發展，我國農業的發展速度也在不斷提升，同時以多樣化的趨勢進行發展，由此而導致的問題為：農業氣象的單一化服務形式與我國當前農業發展需求不符，不能有效的滿足我國農業發展的需要。若要提升我國農業氣象服務的質量要構建一個系統化綜合化的農業氣象服務制度，在農業的所有環節中滲入氣象服務，由此促使我國農業得到長足發展。

1.2 氣象設備落后，缺乏專業人員

農業氣象服務進步與發展的前提即為基礎設施。但當前我國農業氣象基礎設施相對于發達國家來說較為落后，同時缺乏專業的農業氣象人員，導致我國農業氣象服務一直處于停滯的狀態。

1.3 農業氣象信息數據傳輸渠道堵塞

當前，12121電話、廣播電視、互聯網以及手機短信是農村獲知氣象數據信息的幾大渠道。但經調查發現，我國農民主動借助以上渠道獲取農業氣象信息的人數較少，同時農業氣象知識的普及程度校對較低。一些農民為了自身經濟利益不會選擇定制農業氣象短信及撥通12121電話。同時由于農村經濟發展速度較慢，互聯網尚未在農村地區普及，農村大多都是只利用電視這一種媒體。

1.4 氣象內容不豐富，缺乏信息化

經實際調研發現，我國農業氣象服務亟需調整。雖然當前遙感技術在諸多領域都有所應用，但是在遙感技術拓展的過程中遭遇了諸多問題，并且不能較好的解決，影響了我國農業氣象服務的效率及水平。

1.5 缺乏防雷防災意識

當前我國農民缺乏基礎防雷防災意識，舉例來說，農民在土地耕種的時候突遇雷雨天氣，其避雨地點通常都會選擇在一些沒有防雷裝置的地區，由此就會導致人員傷亡。同時我國大多數農村都尚未在房屋上安置防雷設備，由此就會發生雷電擊傷事故，對人身安全及財產安全產生威脅

2 農業氣象的主要發展趨勢

經上所述發現，我國農業氣象團隊大多存在專業素質偏低、人員結構不穩定的問題，與當前農業氣象工作的要求不相符，由此也就對提升我國農業氣象工作水平產生一定的阻礙，同時也阻礙了我國農業經濟與國民經濟的發展。所以。農業氣象工作的進步與發展是相當關鍵的，其不僅可以對我國農業氣象工作質量的提升提供幫助，同時也可以有效促進農業的長足發展。

下面主要分析農業氣象的發展趨勢：

2.1 將農業氣象業務與科研相結合

在成立科研項目初期，就應該充分考慮到農村實際狀況及氣象狀況，科學規劃設計科研項目。

2.2 農業氣象服務方式多樣化

農業氣象部門要加強農業的特色服務體系，結合當地的有關部門做好信息傳送工作，增加氣象信息的傳播渠道和覆蓋面，全面使用互聯網以及廣播等各種設施進行信息推送，使農業氣象部門在加強服務的同時，促進當地通訊技術的發展。

2.3 農業氣象基礎設施逐漸完善

隨著我國經濟的發展進步，我國農業氣象工作也在不斷進步中，由此也將促使我國農業氣象監測網絡加以調整與完善，并促進我國觀測站點的擴大。除此之外，我國農業氣象監測儀器也在逐漸更新當中，促使數據信息實現自動化傳輸。

2.4 災害防御能力不斷提高

農業氣象工作人員要結合不同農作物的生長條件及需求狀況對農作物災害影響情況進行判斷，同時進行精確的分析與評析，制定合理的災害防護方案，同時強化農業氣象災害實時監測和定量影響評估服務，及時將氣象數據信息向需要者傳遞。

第3篇：中醫藥發展的現狀范文

>> 湖北省中醫藥文化對外傳播現狀及路徑創新研究 湖北中醫藥知識產權保護現狀及對策 湖北省中小企業物流現狀及發展對策 湖北省中小企業質量現狀及提升對策研究 我國中醫藥產業技術性貿易壁壘現狀及對策分析 湖北省農產品出口貿易現狀及對策分析 湖北省對外貿易發展現狀及對策分析 推動甘肅省中醫藥服務貿易發展策略研究 北京市中醫藥養老服務的發展現狀及政策建議 湖北省農村信息服務體系建設現狀及對策分析 湖北省服務業的發展現狀及對策 湖北省獨立院校學生社團發展現狀及對策探析 中醫藥院校學生就業現狀及對策探討 中醫藥知識產權保護現狀及對策 蘄春縣李時珍中醫藥文化　產業發展現狀及對策 福建省發展中醫藥文化產業現狀及對策研究 中醫藥成人高等教育教學現狀及對策分析 湖北省中小企業服務體系建設現狀、問題與發展對策 廣州中醫藥大學信息技術與中醫藥類專業基礎課整合現狀及對策 湖南省中醫醫療服務價格現狀及對策研究 常見問題解答 當前所在位置：.

[2] 李振吉：中醫藥國際貿易實務[M].北京：人民衛生出版社，2014.

[3] 美國佛州中醫學院關于中醫的介紹[EB/OL]..

[4] 中醫師國際交流合作[EB/OL].世界中醫藥學會聯合會，.

第4篇：中醫藥發展的現狀范文

[關鍵詞] 基層中醫藥；服務能力；邊疆少數民族地區

[中圖分類號] R197.32 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2017）01（a）-0086-04

[Abstract] Since the implementation of the project of promoting the service capacity of grassroots level of traditional Chinese medicine in our country， the central and local governments have invested a lot of resources. The author selects the representative state， county， township and village health institutions in Yunnan Province to conduct field research， summarizes the current situations and experience of service capacity of some grassroots level of traditional Chinese medicine， and find some problems at the same time， which includes lack of talents of professional service of traditional Chinese medicine， imbalanced development of traditional Chinese medicine services of basic-level medical organizations， inadequate propaganda. Then the author proposes several suggestions of the diversified ways of cultivating talents of traditional Chinese medicine， combination of preventive treatment of disease idea and prevention and healthcare， integrative development of traditional Chinese medicine and western medicine of basic-level medical organizations， and so on， so as to provide decision-making reference for the promotion of the service capacity of grassroots level of traditional Chinese medicine in frontier minority regions.

[Key words] Grassroots level of traditional Chinese medicine； Service capacity； Frontier minority regions

《“十二五”期g深化醫藥衛生體制改革規劃暨實施方案》提出“充分發揮中醫藥在疾病預防控制和醫療服務中的作用。2012年，為貫徹落實國家醫改相關政策要求，切實提高基層中醫藥服務能力，國家中醫藥管理局、原衛生部等5部委聯合《關于實施基層中醫藥服務能力提升工程的意見》和《基層中醫藥服務能力提升工程實施方案》。全國基層中醫藥服務能力提升工程正式實施[1]。

筆者就云南省基層中醫藥服務能力提升情況，先后赴曲靖市、麒麟區、沿江鄉、保山市、隆陽區、騰沖市、楚雄彝族自治州、楚雄市、南華縣等地衛生行政主管部門，市、縣中醫院，鄉鎮衛生和村衛生室，對各級衛生管理機構者、醫療服務機構負責人和專家、一線醫護人員、社區居民患者進行了訪談、座談調研。經過實地調研，對云南省基層中醫藥服務發展有了初步的認識，形成了該調研報告。

1 基層中醫藥服務能力發展現狀

1.1 總體情況

1.1.1 服務網絡體系初步建立 在基層中醫藥服務能力提升工程的實施中，全省不斷健全完善省、市（州）、縣、鄉、村五級醫療衛生中醫藥服務體系，初步建成了向下輻射、逐級幫扶指導的中醫藥服務體系[2]。2012年以來，國家投入專項資金8713萬元，省級投入專項資金5460萬元，啟動實施了911個鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）中醫藥綜合服務區建設項目、3530個村衛生室中醫藥條件改善項目和1.2萬名鄉村醫生中醫藥知識與技能培訓項目[3]。據統計，到2015年12月底，全省97.7%的社區衛生服務中心和93.9%的鄉鎮衛生院能夠提供中醫藥服務，其中73.45%的社區衛生服務中心和72.55%的鄉鎮衛生院設立了中醫藥綜合服務區；83.57%的社區衛生服務站和71.3%的村衛生室能夠提供中醫藥服務，基層中醫藥服務量占比近11%[3]。經過3年的建設，基層衛生醫療機構，尤其是鄉鎮衛生院和村衛生室的中醫服務能力有了明顯提升，見表1（來源于云南省衛生計生委統計數據[3]）。

1.1.2 服務水平穩步提高 根據2015年底統計數據，全省73.45%的社區衛生服務中心和72.55%的鄉鎮衛生院設立了多種中醫藥方法和手段綜合使用、中醫藥文化氛圍濃郁并相對獨立的中醫藥綜合服務區[3]，普遍設立了中醫科室，配備了中藥房和中醫診療設備，能夠開展中醫藥適宜技術4～8種，配備中藥飲片和中成藥分別不少于200種和80種[3]。83.57%的社區衛生服務站和71.3%的村衛生室能夠提供中醫藥服務，基層中醫藥服務量占比近11%[3]，社區衛生服務站和村衛生室能夠開展中醫藥適宜技術3～6種，配備中藥飲片和中成藥分別不少于100種和50種，能夠運用中藥飲片或中醫非藥物療法，開展常見病、多發病基本醫療和預防保健服務，形成了以騰沖縣、賓川縣為代表的基層中醫藥工作示范縣。中醫藥事業能夠取得快速發展，主要原因是：①國家有關中醫藥、健康產業發展的政策對中醫藥發展產生了積極作用，《關于實施基層中醫藥服務能力提升工程的意見》和《基層中醫藥服務能力提升工程實施方案》等系列政策的頒布，同時當地政府在推進中醫藥事業發展中也起到關鍵作用[4]。②國家和地方各級政府對中醫藥事業的投入力度加大[3，5]。③中醫“治未病”的理念與思想逐步深入人們的現代健康理念，民眾對于中醫藥的認識不斷加深，需求顯現[7]。

1.2 基層中醫藥服務能力提升過程中值得借鑒和推廣的經驗

1.2.1 借力相關政策，探索醫保措施 《關于實施基層中醫藥服務能力提升工程的意見》要求，所有參合縣提高新農合中醫藥報銷比例；并將針灸和治療性推拿等中醫非藥物診療技術納入新農合報銷范圍，引導應用中醫藥適宜技術；全面開展付費總額控制，適應分級醫療體系的建立，完善差別支付政策，將支付比例進一步向基層傾斜，鼓勵城鄉居民在基層使用中醫藥服務[8]。在醫保政策方面，全省多地市縣醫保中心和新型農村合作醫療管理辦公室將市、縣中醫醫院作為醫保和新農合定點醫療機構，鼓勵農民群眾選用中醫藥治療，并從醫保政策角度進行了有效探索。其主要做法，一是將常用的中藥飲片、中成藥、中醫診療技術納入報銷范圍，提高純中藥飲片處方值限價標準，參合農民在各級醫療機構選擇中醫藥服務的報銷比例提高，各地區采取各種方式將支付比例向中醫藥傾斜。例如，騰沖將中醫醫院住院費用的報銷比例在縣級新農合定點醫療機構住院費用報銷比例的基礎上提高5%，達到80%。二是對中醫藥處方值、中醫參與治療住院次均費用、住院費用起付線等政策作了調整。例如，楚雄南華縣將鄉鎮衛生院中醫門診次均處方限價由40元提高到70元，村衛生室中醫門診次均處方限價由30元提高到70元，從政策層面打通了“最后一公里”；曲靖麒麟區針對參合人員在鄉、村兩級定點醫療機構就診的中醫非藥物治療處方，下調中醫住院補償的起付線，鄉級中醫科住院補償起付線由200元下調至150元，區級中醫科住院補償起付線由400元下調至350元，有力支持了鄉村兩級中醫藥醫療業務發展，減輕了人民群眾選擇中醫藥服務的費用負擔。

1.2.2 注重基層中醫藥人才培養 國家近年來的中醫藥鼓勵政策和群眾醫療需要使得基層中醫藥人才需求旺盛，除了招收中醫類專業畢業生以外，基層中醫藥業務培訓成為提高現有醫療隊伍服務能力的有力措施[9]。部分地方政府新招錄衛生專業技術人員中醫藥專業比例達20%以上納入縣級政府責任目標管理。建立州市、縣級中醫醫療機構對基層醫療衛生機構的指導幫扶機制。縣級中醫醫院和城市大中型中醫醫院設置基層指導科，對基層醫療衛生機構開展中醫藥業務指導。以基映＜病多發病中醫藥適宜技術推廣項目及基層中醫藥適宜技術服務能力建設項目為契機，各縣（市、區）建立了基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣基地，為縣市、鄉鎮衛生院及村衛生室免費提供中醫臨床帶教進修、實習、培訓，結合縣級醫療機構對口支援鄉鎮衛生院項目的開展，采取接受進修、巡回醫療、輪流下派、技術培訓等開展業務指導和技術幫扶工作。

1.2.3 中醫文化傳播方式多樣化 弘揚中醫文化是中華民族文化復興的必經之路。在中醫藥事業發展中，部分優秀的基層單位充分發揮挖掘中醫理念、養生文化的內涵，集思廣益，摸索出了一系列親民、生動和注重體驗感知的中醫文化傳播途徑。一是通過廣播、電視、報刊以及網絡、微信等新媒體開展中醫藥文化科普宣傳活動，增加轉播互動性。各市、縣衛生計生部門編寫了中醫藥知識宣傳材料，重點依托市縣級中醫藥專家資源，節假日舉辦講座和咨詢等宣傳活動，引導“云南中醫”等知名中醫藥微信公眾號，感受中醫文化，參與中醫養生。二是大力推進醫療機構中醫藥文化建設。保山、楚雄等地市都形成了獨具特色的中醫館標準建設。保山市中醫醫院、騰沖市中醫醫院建設了中醫文化長廊，以騰沖固東鎮中心衛生院為代表的一批鄉鎮衛生院建成了富有文化氣息的中醫館和中草藥植物園，部分鄉鎮衛生院和村衛生所充分利用壁畫、墻報和在室內外張貼宣傳畫圖等普及中醫藥知識。騰沖市騰藥制藥股份有限公司藥王宮已被批準為云南省中醫藥文化宣傳基地，現藥王宮已打造成集中醫專家坐診、中醫藥學術交流研究、藥膳餐飲、中藥批發零售、中醫藥文化推介、中醫藥歷史文物展覽等為一體的特色旅游點。中醫藥文化是中醫藥服務的靈魂，調研中，凡是中醫藥服務能力發展水平較高的地區，中醫藥文化氛圍都較為濃厚，宣傳形式靈活多樣，是中醫藥文化植根于群眾的具體表現[2]。

2 基層中醫藥服務存在的問題

自2012年國家開始實施基層中醫藥的能力提升工程以來，全國中醫藥事業工作取得了前所未有的成就，但也存在一些問題。經過調研，筆者主要梳理出以下問題：

2.1 中醫藥服務專業人才匱乏的問題

根據2014年底統計數據，全國每萬人中醫類執業（助理）醫師數為3.08/萬人；云南僅為2.00/萬人，低于全國平均水平的同時，亦低于廣西2.25/萬人、貴州2.15/萬人、四川5.11/萬人、重慶4.06/萬人，是西部12省市中醫類執業（助理）醫師每萬人覆蓋率最低的省份[10]。

[3] 我省圓滿完成基層中醫藥服務能力提升工程[EB/OL]. http：///wjwWebsite/web/doc/UU2016214 0530005944，2016-02-14/2016-06-29.

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[19] 張勇，任維東.云南：“藥物寶庫”的產業化之困[N].光明日報，2015-12-07（4）.

第5篇：中醫藥發展的現狀范文

>> 湖北省中小企業服務體系建設現狀、問題與發展對策 湖北省中醫藥服務貿易現狀及對策探析 湖北省中小企業成長與軟規制建設 湖北省中小企業融資的困境與對策建議 后危機時代下湖北省中小企業融資困境與對策 湖北省中小學武術課程教學現狀與發展對策研究 淺談湖北省中職體育教學存在的問題與對策 湖北省農業遠程教育探索與思考 湖北省中醫藥文化對外傳播現狀及路徑創新研究 湖北省與浙江省中小企業經營外向度比較分析 湖北省2015年春季重大動物疫病集中免疫效果評估與分析 湖北省秸稈綜合利用的戰略思考 基于因子分析與聚類分析的湖北省區域經濟綜合評價 湖北省綜合交通運輸與經濟協調性實證分析 湖北省微信公眾號綜合熱度與社會責任評析 湖北省鄉鎮綜合文化站發展困境與對策研究 湖北省水稻種質資源研究成就、現狀與近期工作設想 湖北省資源節約與循環利用的政策研究 基于VAR模型的湖北省耕地資源與經濟增長的關系研究 湖北省承接產業轉移與服務貿易發展問題研究 常見問題解答 當前所在位置：.

[3]中華人民共和國國家中醫藥管理局.國家中醫藥管理局辦公室關于開展中醫基本現狀調查工作的通知[EB/OL]. [2010-05-21]..

[7]中國中醫藥年鑒學術卷編輯委員會.中國中醫藥年鑒（學術卷）(2005-2011年)[M].上海：上海中醫藥大學出版社, 2011.

[8]國務院.國務院關于促進健康服務業發展的若干意見[EB/OL].[2013-09-28]..

[10]國家衛生計生委規劃與信息司.國家衛生計生委國家中醫藥管理局關于加快推進人口健康信息化建設的指導

意見[EB/OL].[2013-12-09]..

[15]李博.全國中醫藥科技資源現狀調查分析[D].北京：北京中醫藥大學,2012:112-134.

第6篇：中醫藥發展的現狀范文

關鍵詞：中醫現代化，中醫現代化人才培養，中西醫結合的探索

中醫藥學是我國醫學科學的特色，是中華民族優秀的傳統文化的重要組成部分，是中國傳統科學中沿用至今的，具有民族特色，系統的理論，獨特的診療方法和顯著的臨床療效等特征，是我國醫療衛生保健體系中獨具特色的重要組成部分[1]。中醫現代化，應是以發掘，完善中醫學理論，全面引入現代病因病理學說，在保持和充分發揮自身優勢的同時，有效利用現代科學技術的方法和手段，豐富和發展中醫理論，建立現代中醫科學技術創新體系，使中醫的學術理論體系和診療水平更加科學化，促進中醫藥產業的發展。

1．中醫現代化的現狀

1.1現代中醫教育對人才的培養

20世紀50年代以前，師承教育是中醫人才培養的主要形式，僅有很少數的私立中醫學校， 經過50多年的發展，目前我國有高等本專門科中醫院校40余所，全國有120多所高等醫學院校和綜合性院校設置了中醫藥學院，系或專業，大批名中醫在高等中醫藥院校任教，建設了一批中醫藥精品課程，教育模式向多元化，規模化高等教育模式轉變，從單一教育層次向多種教育層次轉變，從單純的醫療人才培養向中醫藥與理，工，文，管多學科復合人才培養轉變。

1.2中醫藥逐步被世界接受

目前，我國與超過60個國家簽訂了有關中醫藥領域的合作協議。隨著西方國家對中醫，針灸的興起，西方教育界對中醫高級格專業人才的培養也重視起來，許多國家開始和國內高等中醫院校合作辦學， 自1992年皇家墨爾本理工大學與南京中醫藥大學合作開創了西方正規大學第一個中醫專業本科教育，澳大利亞又先后有4所公立大學開設了中醫學教育。1996年英國的Middesex University與北京中醫藥大學合作開設了全英，乃至全歐洲第一個中醫學士課程，現在英國已經有11所正規大學在其衛生學院開設了中醫，針灸本科或碩士課程，占全英開設衛生學院大學的22%。[2]

1.3中醫技術在中醫現代化發展中的作用

中醫的望，聞，問，切四診是中醫的主要診斷技術，代表傳統中醫診斷技術水平，歷經數千年的積累與發展，中醫學臨床診療技術日益成熟并形成了自成一體的理法方藥辨證體系。近50年來，在政府主管部門領導下，中醫行業和相關領域的科學技術人員開展了中醫技術研究與開發工作，中醫藥事業“十五”計劃進一步重視了中醫藥診療疾病的新技術探索，在廣大中醫中藥科研人員的努力下，我國已自主開發出了一批具有知識產權，領先于世界先進水平的中醫藥技術成果，中醫在防治艾滋病、肝炎、風濕性疾病、糖尿病等現代難治性疾病、亞健康狀態調節等方面已經顯示出巨大發展前景。

2.目前存在的問題

2.1缺少優秀的中醫人才

當前我國中醫缺少的是具有扎實的臨床基礎的優秀中醫理論人才，也缺少具有良好的中醫理論素養的優秀中醫臨床人才。從醫學教育來看

，專業思想不穩固的現象普遍地存在于中醫院校，同時中醫也是一門實踐性很強的學科，其脈象、病證都只有在臨床中去體會，其治療也只有在病人病情及變化中去進行，離開了臨床、離開了病人很難體會中醫的精髓。

2.2不相信中醫，盲目崇拜西醫

不相信中醫獨立的學術地位，盲目崇拜西醫學方法，對中醫自身傳統的冷漠，導致中醫學術界目前的現狀，中醫的發展本身是在一個非常成熟的、完善的、符合客觀規律的理論框架之內的，這種發展可以是無限的，如果任意想突破這個框架，必然導致違背客觀規律。

3. 中醫現代化今后的發展

3.1提高中醫教育水平，加強中醫藥人才隊伍建設

中醫現代化要求中醫專業的學生不但要有淵博的中醫基本知識和基本技能，更要有較好的現代醫學基本功。還要對藥學、心理學、人文科學、現代技術等都要有所了解。要提高中醫教育水平，關鍵在于中醫的精髓部分要講深、講透，西醫的人體解剖學和生理病理學也要講透，即西醫重基礎，中醫重臨床。遇到疾病既知道其病理變化，又知道辨證的核心，從而掌握要領，藥到病除。

加快中醫藥基層人才和技術骨干的培養。制訂中醫藥學科帶頭人和技術骨干培養計劃，造就新一代中醫藥領軍人才和一大批中青年名中醫。完善中醫藥人才考核評價制度。建立政府表彰和社會褒獎相結合的中醫藥人才激勵機制。完善中醫藥師承和繼續教育制度。落實名老中醫藥專家學術經驗繼承人培養與專業學位授予相銜接的政策。

3.2中西醫結合的發展及多學科研究中醫藥

中西醫結合是促進中醫藥現代化發展的重要途徑之一，其必須在遵循中醫學本身發展規律的前提下，在深刻理解中醫中藥的基礎上，吸納現代先進技術，完善中醫理論，走出單純用西醫模式的理論研究方法或標準來解釋中醫的誤區。[3]

加強中西醫結合人才的培養，加強中西醫結合理論與方法學的創新研究和學術發展研究等，促進中西醫結合學科建設與發展。把握和利用好中西醫相互融合、傳統醫學與現代醫學優勢互補這一世界性發展趨勢。

同時近年來多學科，跨學科研究中醫學也成為中醫現代化進程中不忽視的力量。中醫診療技術的現代化發展，要從其診療原理出發，保持和發揚其優勢和特色，滿足現代人類社會醫療衛生保健的需求。要達到這個需求，就要賦予傳統技術的現代性，必須融合現代多學科技術，如：信息技術，傳感技術，圖像識別技術，生物技術等，因此，融合現代多學科技術將是中醫現代化技術的發展方向[4]。

結束語

中醫現代化是一個漫長的發展漸進過程，需要中醫界花很大的精力和相當長的時間對祖國醫學進行系統挖掘和完整的繼承，在保持和充分發揮自身特色優勢的同時，有效利用現代科學技術，不斷開拓創新支撐中醫藥現代化的發展，不斷提高中醫藥對中國經濟和社會發展的貢獻率，鞏固和加強中國在傳統醫藥領域的優勢地位，吸取中西醫認識生命活動規律及防治疾病之長，優勢互補，相互融合，重點突破中醫藥傳承和醫學及生命科學創新發展的關鍵問題，應用全球科技資源推進中醫藥國際化進程，弘揚中華民族優秀文化，為人類衛生保健事業做出貢獻。 [1]張立平，從國際化發展趨勢探討中醫現代化2007.3

[2]韓亞男，澳大利亞和中國中醫藥教育比較，中國中醫藥，2005，1（1）：50-51

第7篇：中醫藥發展的現狀范文

【摘要】中醫藥是我國傳承了幾千年的瑰寶，但是璀璨的這塊寶卻在漸漸地喑淡下去，國人應如何重塑其光輝？隨著西醫的發展，中醫不斷遭受沖擊,漸居末席。要繼續保持其繼往開來的強大生命力就必須清楚了解中醫學的傳統與現狀，尋找合適的出路。在繼承的前提下,大膽創新,勇于開拓，這也不失為一條出路。

【關鍵詞】 中醫藥；現狀；前景

一 中醫的現狀

中醫學在不斷的實踐中積累經驗,自我完善與發展，但是發展保持的是一種漸進性緩慢發展，面對現代化的飛速發展，已退化到醫療市場的末席,頗有成為西醫的替代醫學之勢,確實令人擔憂!中醫界曹東義總結了三點：

一是歷史的經驗沒有得到充分的重視。石家莊50年代治療乙腦，80年代初治療流行性出血熱，中醫的療效是非常好的，但是沒有得到西醫的認可，也沒有被世人了解，更沒有鼓舞中醫界的信心。幾十年來中醫的地位直線下滑。中醫的滑坡不在西醫的歧視與現代科學的要求苛刻，歸根結底是自己失去了傳統，而跟在人家后面跑。二是用什么來指導我們的思想。繞著西醫的質疑去尋找答案就會失去傳統的中醫，只能跟著西醫的方向越走越遠。西醫與中醫的理論基礎不同，因此不能追求完全相同的發展方向與過程。西醫是一種科學，但中醫走的是另一條路，提供一種另外的思路。三是靠什么提高我們的療效。中醫不應該是從實驗室里面篩選藥物，而是應該靠幾千年來積累的歷代名家的豐富經驗，還要把所有符合體系的新成果都納入進來。

中醫藥的傳統是什么？首先，中醫的傳統不是疾病醫學。第二，中醫不是物質科學。第三，不是認識論上的知識論。中醫關心的是從哪里尋找健康的鑰匙。

二 中醫藥在國外的狀況及啟示

發達國家的醫學理念，隨著崇尚健康觀念的產生而發生了根本性改變:醫學目的正由治療疾病轉為維護健康。西方國家醫藥體系由于日益突出的藥物毒副作用、耐藥性以及不堪重負的醫療費用等問題而舉步維艱。在發展中國家，因為可負擔性和可獲得性好，傳統醫學(包括中醫藥)得到更加廣泛的推廣和應用。

中醫藥很早就有了國際交流。中醫藥對東方和西方醫療保健和醫藥學發展產生較為深遠的影響。現在承認并使用中醫藥的，基本上都是受中國文化影響深遠的周邊國家―日本、韓國和東南亞各國―以及應用于西方國家的華裔社區。西方國家的主流社會，使用范圍仍然十分局限。中藥的出口主要在東方國家，主要的出口大國有日本、韓國等。在教育方面，有中醫教育的國家比較少，而且也有比較多的國家沒有正式承認中醫藥。

中醫藥的國際貿易、國際地位和教育培訓各國對中醫藥的研究啟示：創造良好法律法規環境，有效保護和利用中藥資源；大力推廣中醫藥理論，正確理解和使用中藥；加強國際合作與交流，加快中醫藥產業國際化；在國外開展中醫藥教育，培養人才，造福人類；選好主攻方向，加強我國中醫藥的塞袖研究；將古老的中醫藥文化繼續發揚光大。

三 中醫學創新發展的思考

1 中醫學創新發展的必然性和緊迫性

創新是中醫學術體系自我完善的必然.中醫學根植于實踐經驗,融合古代哲學的自然學科,是在與疾病斗爭過程中經驗累加、認識創新中發展而來。但是發展保持的是一種漸進性緩慢發展穩態,采取的是遵經復古、固步自封的守勢,精華塵封，面對現代醫學的飛速發展、人類健康理念更新、疾病譜變化的沖擊,中醫學已退化到醫療市場的末席,頗有成為西醫的替代醫學之勢,確實令人擔憂!

2 中醫學創新發展的重點領域構想

2.1 補塑中醫學理論體系:中醫基礎理論是醫學核心內容,對中醫學數千年來學術的發展和臨床治療起著高屋建瓴的指導作用。同時有其理論體系自身的劣勢和缺陷，中醫學根植于“天人合一、陰陽五行”的古代哲學思想,以經驗技術為依托的意向概念。使中醫學蒙上了濃重的文化遮蔽,又包容了諸多缺乏證據、思辯推理的臆測玄想,有人將中醫理論特點精辟地概括為:超越形態結構和實證方法,重思辯輕邏輯,重實用輕理論,理論超穩定高度泛化,能自圓其說而無法突破。中醫理論的補塑首先是思維方式的更新,科研方法的逆轉, 借鑒現代學科,重新審視自我,多角度反思,廓清其科學內核,調整中醫重功能輕結構之不足,做到宏觀整體認知與多層面、多結構微觀分析融合。另一方面,建立中醫學開放機制,多學科向中醫學滲透。任何傳統學術,總有其飽和點,得通過開放機制萌動新思想,引進新技術,起用新材料,匯通新信息,創新中求發展。

2.2 尋求新的科研契入點:究之以往中醫科研,其研究方向多為如下幾個模式:(1)某法、某方、某藥對臨床某一病癥的研究;(2)某一中醫理論實質的研究;(3)中藥藥理藥效的分析;(4)劑型改革、用藥途徑變換方面的研究。

2.3 拓寬中醫治療病譜:現代醫學在21世紀經歷了日新月異的發展,挾雷霆之勢相繼席卷了諸多中醫傳統臨床領域,留給中醫的生存空間更加窄縮。中醫學必須要在注重療效、揚長避短、發揮特色的基礎上,拓寬治療病譜的廣度。對一些目前中西醫尚無確切療效的疑難重病,宜做深入研究,挖掘文獻,尋求切實有效的治療手段;中醫學“不治已病治未病”的傳統保健理念符合現代人的健康需求,在“亞健康”調整、延年益壽、預防保健等方面大有可為,且有西醫無法比擬的優勢;此外西醫治療過程中出現的毒副作用糾正、治療增效亦是中醫潛在的優勢項目和研究走向。

2.4 中醫藥工程學的突破: 中藥生產工藝與制藥工程技術的陳舊落后是制約我國中藥制造業發展的關鍵因素,應用先進的制藥工程方法及工藝技術,對落后的中藥制造方式進行整體現代化技術改造,突破傳統中藥工藝局限,推進劑型改革,發展中藥制造工藝創新思路與實現方法是當前中醫藥現代化研究的重大任務。

2.5 中醫教育體制的革新:“好的中醫在民間”、“亡中醫者,中醫也,非西醫”這并非言過其實的謬說,其從一個層面反映了現行中醫教育體制下的學生中醫功底薄弱、職業信念不堅的現狀。粗陋空泛的中醫教材將中醫精髓分解的支離破碎, 醫學生無法按照辨證、整體、理法方藥的中醫法度學習,當務之急是進行教育體制改革,重新考訂、規劃教材,用淺顯的現代語言將中醫精髓、內核本質加以詮釋,能將中醫學全面系統地施授給后學者,搭配中西教學比例,穿插古文化、現代相關學科的學習,講究臨證,注重總結,加強教師質量建設,配備良好的科研環境,提供多種辦學模式,呼喚學術爭鳴,遠離紙上談兵……培養出既能全面掌握中醫理論,又能深入理解西醫知識,既有繼承又不乏創新的現代中醫人才,中醫才能后繼有人,長盛不衰。

3 中醫學創新發展必須把握的方向

3.1 合理繼承是創新發展的基礎:孟子說過“水盈科(坑)而后進”,科學和文化的發展永遠離不開對根柢和源泉的承襲。中醫學發展提倡創新,但要建立在合理繼承的基礎之上。拋棄了遵經復古、因因相陳的合理繼承不僅可以保持中醫學術的特性和價值,而且也是創新的內在源泉和涌動力,沒有繼承同樣也就無法創新,對中醫學全面肯定和全面否定的態度均是不可取的。

3.2 科學態度是創新發展的關鍵:科學來不得半句虛假,虛假的成果僅會是曇花一現的泡沫, 應提供科學嚴謹求實勿虛的學風,知恥后勇,埋頭苦干,同時敢于質疑,勇于否定,切切實實為中醫創新發展做出貢獻。

四 中醫走向科學化、現代化

近百年來，關于“中醫藥學是否是科學”的紛爭和對“中醫科學化、現代化”的探索，是海內醫藥學界引人矚目的一道風景線。1914年，余石帕發表《靈素商兌》、《醫學革命論》，對中醫藥學的科學性提出了根木性的質疑，拉開了紛爭的序幕。

科學的內容不是絕對化的,構成科學的具體內容不是永遠的真命題。運用科學知識和方法研究中醫藥學課題時,也要保持謹慎態度,當事實和理論出現矛盾時,應該尊重事實,防止由于某種成見的影響對事實視而不見。現有的科學方法也不是絕對有效的,不論是歸納主義,還是演繹主義,抑或是批判理性主義,都企圖找到一條通向真理的絕對可靠的認識途徑,然而這樣的途徑目前看來是不存在的

中醫藥學現代化是要認清中醫藥學的優缺點,以整體理論為核心,努力吸收當代科學技術，學習西醫的微觀科學，但是不能西化。千萬別搞錯了，誤以為把中醫改造成西醫就以為是中醫的現代化。也不要以為把中藥打入美國市場就是現代化、國際化，錯了，我們發展中醫藥不是為了讓西方接受。這不僅涉及民族的自尊，應該搞清楚現代化不是目的，服務人群才是目的。首先應該為13億人口著想，保護好中國人的健康就是我們對世界的貢獻。西醫是微觀醫學，中醫是宏觀醫學，兩者都是科學。但現在大家只承認西方的科學模式才算科學，雖然中醫能治好西醫治不了的病，但是與該模式不符，便是“不科學”。

中醫藥產業化存在目前困境的主要癥結是沒有按中醫藥自身規律與特點找到中醫藥產業化之道。

參 考 文 獻

［1］ 陸廣莘、曹東義等，中醫藥的傳統與出路.

［2］ 趙新力、賈謙、傅俊英，中醫藥在國外的狀況及啟示. 中國軟科學.2004年第5期

［3］ 曲環汝、蘇 勵, 關于中醫學創新發展的思考. 醫學與哲學.2003年6月第24卷第6期總第265期

［4］ 劉家強,王洪光,張媛媛, 中醫藥學現代化的探討. 中國中醫藥信息雜志. 2004年1月第11卷第1期

［5］ 王睿、杜文斌、趙宜軍, 關于中醫藥學百年紛爭的斷想. 北京中醫藥大學學報. 2004年5月第27卷第3期

［6］ 倪光夏,石學敏,韓景獻, 淺探現代科技革命下的中醫學發展思路. 天津中醫藥2003年12月第20卷第6期

［7］ 鄧鐵濤, 游向前, 劉力紅, 再這樣下去，中醫前景堪憂――醫家三人談.南風窗. 2004.7.1(上)

［8］ 李紅, 孫迎節, 國外中醫藥發展應注意的問題. 中國中醫藥.

［9］ 李紅, 中醫藥在國外發展的特點和啟示. 中華中醫藥雜志(原中國醫藥學報) 2006年第21卷第6期

［10］ 蔡定芳， 變亦變 不變亦變―論中醫學發展大勢.

［11］ 潘嘉瓏，十一世紀中醫藥之展望. 前進論壇. 2000(5)

第8篇：中醫藥發展的現狀范文

政府必須重視民間中醫藥學的作用，制定相應的傾斜于民間中醫藥學的政策，像20世紀60年代那樣，把醫療衛生工作重點放到農村來，認真落實《鄉村醫生從業管理條例》第六條第二款“國家鼓勵鄉村醫生學習中醫藥基本知識運用中醫藥技能防治疾病”。鄉村醫生參加學術交流，加入學術團體，從中選撥人才。

政府應當考慮，民師都上岸了，退休后有生活補貼金，赤腳醫生仍然赤腳，離休以后，一點待遇都沒有。怎么能留住高級中醫藥人才在村級衛生站呢？怎么能造就民間中醫藥人才呢？農民又何以享有價廉效高的醫療衛生服務呢？

政府應該同等對待國醫專家和民醫專家，退職離休后應同樣給以生活補貼，這樣才能體現國家的“四不唯”人才政策，體現和諧社會的公平性。才能發展民間中醫藥人才。

政府應知師承傳授自學成才的民間中醫藥志家為國家和人民的貢獻――造成了不少的無形資產，這筆資產是無法估量的，如能加以發掘運用，將是國人的一大幸運。

中醫藥學術幾千年來的發展史，就是一個不斷繼承和發展創新的歷史，中醫藥學是靠世代傳承和自學發展起來的。目前培養中醫藥衛技人員大多從學校培養，幾乎違背了中醫藥的傳承規律。雖然國家出臺了《老中醫藥專家學術經驗傳承管理規定》，但從整體來看，這一規定的范圍過份狹窄，難以盡快扭轉中醫藥傳承不足、臨床效果不佳的現狀。更何況這一規定落實不到民醫專家的身上。建議政府把民醫專家引用到村衛站發揮他們的作用，以傳承方式培養年青的民間醫藥人才。

第9篇：中醫藥發展的現狀范文

1 黑龍江中醫藥大學成人教育學院 黑龍江省哈爾濱市 150000

2 黑龍江中醫藥大學藥學院 黑龍江省哈爾濱市 150040

【摘　要】中醫作為我國原創的醫學科學，在我國醫藥學發展史中占有舉足輕重的地位。中醫學專業是我國特有的專業，但是近年來持續走低的就業率，使其成為高失業風險學科。本文就如何改善中醫學就業現狀對策進行探討。

關鍵詞 中醫學；就業；對策

根據相關機構對2009 年后連續三屆大學畢業生就業情況的總結分析，中醫學專業為需要調控的專業，需調控專業是指連續兩年落在全國失業率前10 名或失業量前10 名的專業，為高失業風險型專業。

中醫作為我國原創的醫學科學，是我國具有自主創新潛力的重要領域。然而，中醫學就業形勢的嚴峻，在一定程度上阻礙了中醫事業的發展。我國中醫學畢業生就業情況不容樂觀。為此，本文就相關問題進行探討，以資為我國中醫學學生專業就業政策的健全和完善提供可鑒參考。

1 中醫學專業就業困境原因

1.1 社會公眾就業選擇傾向性導致中醫學就業問題

當前社會公眾更傾向于西醫診療的便利和療效，對中醫抱有偏見甚至歧視，中醫發展不好，自然中醫學就業亮“紅牌”。此外，即便是西醫醫院大量處方中藥，但是卻對中醫學執業醫師準入比例進行宏觀調控，這在很大程度上限制了中醫學專業學生的就業情況。

1.2 中醫學專業規模擴張與投入不足的矛盾

近年來，由于中醫學專業擴招規模過快，教學基地建設和教學經費投入的相對滯后，而中醫學其學科性質具有實踐性強、實習周期長的特點，這就形成人員規模增長速度與投入相對不足的對立矛盾。這在很大程度上加重了供大于求的就業局面。此外，中醫學畢業生更愿意留在城市工作，排斥去鄉鎮或偏遠地區從業，然而基層醫療機構繼續中醫專業人才。

1.3 中醫學學生就業趨向單一

中醫藥院校因其特殊的教育內容，學生就業觀念方面有其特殊性。從中醫學專業學生自身特點探討，其對專業本身興趣比較濃烈，職業專屬性較強，但就業思想較為傳統，職業規劃方向相對單一；盡管近年來我國中醫藥產業發展迅猛，但中醫醫療機構發展緩慢；社會對于高學歷中醫執業醫師叫西醫執業醫師需求較少。而本科以下學歷中醫學專業學生就業尤為困難。[1]

2 改善中醫學專業就業環境探討

2.1 平衡人才培養與社會需求之間的關系

根據社會實際需求，制定相應的招生計劃。做好城鄉中醫藥機構的調研工作，宏觀上掌握我省對中醫學專業人才的需求量，改善中醫學專業供大于求的狀況。

2.2 確保鄉鎮中醫院、衛生院中醫從業人員的工資收入和福利待遇問題

提高中醫醫療機構人員工資經費補貼標準，鼓勵中醫學畢業生到基層醫療機構從業。中醫藥人才相對匱乏。所以，中醫學畢業生到基層醫療機構去是具有廣闊就業前景的。諸如在《中醫藥條例》中規定“縣級以上地方人民政府應當根據中醫藥事業發展的需要以及本地區國民經濟和社會發展狀況，逐步增加對中醫藥事業的投入，扶持中醫藥事業的發展。”[2] 這對改善中醫學就業現狀是有益處的，地方政府應在此基礎上要加強引導，加大對基層中醫藥機構的財政投入，為中醫學畢業生服務基層提供優良的環境。

2.3 政府主管部門應確保用人機制完善化

用人單位擇才機制不透明，使畢業生找工作的過程中存在著諸多不公平的現象。[3] 如有些地方和部門，只接收本地區生源，對外地生源進行嚴格控制，這對于外地生源來講，連參加競爭的機會都沒有，難談就業事宜。因此，政府要在法律法規及政策層面上，對用人單位錄用機制做出規定。

2.4 改善就業觀念，處理好考研和就業的關系

長期以來，中醫藥院校生畢業生就業觀念不夠靈活，自身素質不夠完善是導致就業難就業率低的一個關鍵因素。因此，解決就業難問題，就必須轉變就業觀念，提高自身素質。[4]

此外，中醫藥是一門應用實踐性很強的學科，而臨床實習是中醫藥學生培養過程的關鍵階段，應把實習放在第一位，加強自身的素質培養，正確認識實習的重要性和當前社會對中醫學人才需求的趨勢，端正擇業觀念，把精力放在實習上，為今后工作打好堅實的基礎。

2.5 加大對中醫宣傳力度

通過加強對中醫的正面宣傳，改善公眾對中醫的偏見甚至歧視，減少影響中醫院校畢業生就業的不利因素。政府媒體主管部門應該加強對中醫藥的宣傳和教育，正確引導社會公眾對中醫的認識，促進中醫事業健康發展。所以，加強宣傳對改善我省中醫學就業現狀是起到促進作用的。

3 結語

當前中醫藥院校大學生就業難有經濟社會方面、高校方面和中醫藥畢業生自身的原因。推進中醫藥大學生就業工作是一項系統工程，涉及到國家政策、法律的制定與引導，就業環境的改善，高校教育體制的改革以及中醫藥大學生自身素質的提高等方方面面。/

關鍵詞 ：中醫藥；就業；對策 當前中醫藥院校大學生就業難既有經濟社會方面的原因、高校方面的原因，也有中醫藥畢業生自己的原因。推進中醫藥院校大學生就業工作是一項系統工程，需要社會、高校、畢業生等各方面的相互配合，共同努力。

參考文獻

[1] 李萍等. 中醫學專業就業存在的問題解析[J]. 中國醫藥指南,2011,28（9）:381.

[2] 國務院. 中華人民共和國中醫藥條例[Z].2003-10-1.