低碳環保宣傳精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的低碳環保宣傳主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：低碳環保宣傳范文

走進公司,參觀廠房,了解節能產品

深入社區,貼近市民,宣傳低碳生活

二、實踐目的：

1．通過深入社區，大力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

2．在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起；

3.建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，發揚義工精神，促進社會和諧發展。

三、實踐形式：

1. 對各年齡段人群進行詢問。

2. 在小區草坪撿拾樹葉垃圾。

3. 去公園社區進行實地訪問

4. 上網查詢資料,制定宣傳策劃

5.環保展板宣傳：首先制作環保知識宣傳展板，在會場展示，人們自由觀看義工在旁邊講解；

6. 環保游戲：以游戲的形式進行宣傳，吸引人們注意；環保知識有獎問答，根據展板內容提出相關環保問題，答對給予環保文具、環保小布偶等獎品；

7.問卷調查：用問卷調查的方式了解人們對環保的認知程度和環保觀念；

8.邀請電視新聞媒體參與環保宣傳活動，小組成員與居民、學生交流環保宣傳心得。

四、實踐時間：

五、實踐地址：

xx市中電光伏發電產業有限公司 xx大學校本部 xx市民廣場 繡球公園

六、實踐人：

xx大學赴xx中電光伏發電產業有限公司暑期社會實踐小組

七、實踐過程:

低碳環保一直是一個社區，一個城市，一個國家，以及整個地球都需要關注的一個十分重要的大問題，它關系到我們人類的存亡。而我們發現，有不少組織起來的關于宣傳低碳環保的活動都不能真正得到落實和實踐，所以，這次暑期社會實踐活動，我們低碳研究社就選擇了宣傳低碳環保，帶頭低碳環保的目標并進行了落實，在7月11號，社長和我們一起進行了討論，并分成兩組，明確了各自活動的內容和目標。

前期活動具體實施：

1.編寫綠色社區低碳環保宣傳活動策劃及方案；

2.整理低碳環保資料，設計低碳環保展板；

3.制作低碳環保展板，橫幅

4.編寫低碳環保問卷調查；

5.設計低碳環保有獎問答試題；

6.策劃低碳環保游戲。

7.趕赴xx聯系中電公司,與其談判,商量食宿等問題

a組五人先行趕往xx，與中電公司談判，解決團隊在xx食宿交通問題。b組五人先留校制作展板，調查問卷，橫幅及宣傳單。團隊成員精誠合作，緊鑼密鼓，一絲不紊地準備著活動。

隨著與公司談判的順利完成及展板等宣傳工具制作完工，所有團隊成員都按計劃抵達xx，正式開始低碳宣傳之旅。

我們的第一站，xx中電公司。在那里，公司專門派工作人員向我們悉數介紹公司節能產品-光伏太陽能電池及干式變壓器，使我們更加深入了解了xx中電公司成長的風雨歷程及所取得的輝煌成就。

在公司宿舍休整一天并完善宣傳計劃后，我們來到了第二站，xx大學校本部。第一次來到校本部，印象最深的就是那些古老的樹木，漫步曲徑幽深的小路，耳邊纏繞鳥語蟬鳴，盡情感受這座老校的滄桑。在這里，我們向xx學長學姐介紹低碳知識，宣傳工作取得初步成功。

第2篇：低碳環保宣傳范文

[關鍵詞]　低碳；環保；思想政治教育；高職院校

[作者簡介]　徐靜，廣西大學政治學院2008級碩士研究生，廣西建設職業技術學院教師，廣西南寧530004

[中圖分類號]G711　[文獻標識碼]A　[文章編號]1672-2728(2011)08-0156-03

“氣候變暖”、“低碳生活”已成為當下最熱的流行語，全球氣候的惡化、環境問題的日益嚴重已經成為人們不可回避的現實。節能環保、低碳生活教育已逐漸成為高職院校開展思想政治教育工作中必不可缺的重要內容。宣傳低碳生活理念，踐行環保低碳生活，加強節能減排教育，促使大學生改變不良的生活習慣，將環境保護的理念切實落實在學習、生活中，明確低碳生活是一種態度，從點滴做起，比如：節約用電、節約用水，提倡多節儉、少浪費等，逐步養成健康文明的生活習慣。要通過長期、堅持的課內、課外節能環保、低碳生活教育等活動，推動高職院校學生的全面健康發展，引導他們真正看清當前的環境形勢，培養節能環保、低碳生活的意識，并且很好地去踐行。

一、學生環保和低碳生活教育的重要性

環保雖不是一個新的話題，卻是一個永恒的主題，很多高校往往重視專業教育卻忽視了環保教育。低碳生活，指的就是工作、學習和生活作息時所耗用的能量要盡力減少、減低碳排放，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。當今在世界上許多發達國家，低碳經濟被提升到重要議程。越來越多的人已自覺地接受了低碳生活方式，從關掉暖氣到放棄駕車，徒步或自行車上班；從喜歡乘坐飛機出行，到選擇乘坐高速列車出行……為了遏制氣候變暖，人們甘愿放棄享受，從生活的點點滴滴做起。低碳生活其實是種態度，就是人們自覺地以環保意識過著環保的生活。

當前，“十二五”規劃以科學發展為主題，做到“四個更加注重”。“更加注重全面協調可持續發展”是其中之一。面對日趨強化的資源環境約束，必須樹立綠色、低碳發展理念，以節能減排為重點，增強可持續發展能力，提高生態文明水平。突出抓好工業、建筑、交通等領域節能，推廣先進節能技術和產品。加強節能能力建設。深入推進節能減排全民行動。推行循環型生產方式，努力推進建筑廢棄物資源化利用。建設部根據我國政府提出的“建設資源節約型、環境友好型社會”這一指導思想，適時地在行業中提出“綠色建筑”理念，即在建筑的全壽命周期內，最大限度地節約資源(節能、節地、節水、節材)來保護環境和減少污染。隨著我國經濟持續快速的發展，建筑業已經成為經濟增長的主要推動力，被列為技能型人才緊缺的五個行業之一，加快人才的培養也已被列入“國家高技能人才培養工程”計劃。以建筑類高職院校為例，在當前環保和低碳越來越受關注的情況下，如何在建筑類高職院校開展學生環保和低碳生活教育，及時培養出一大批懂理論、會操作、善管理，具備節能、環保和低碳意識并能積極踐行的建筑類人才，已成為當務之急。

二、高職院校思想政治教育中環保、低碳生活教育現狀

(一)　學生低碳環保意識較差

當代大學生缺乏應有的低碳環保意識。筆者結合工作實際，通過調查發現，建筑類高職院校的學生對環保知識關注度不夠，環境保護意識較差，對低碳生活更是沒有概念。在日常生活中也存在許多問題。生活中如浪費用水、無度用電現象屢見不鮮，離開教室、宿舍對正在使用的電源視而不見；電腦長時間開機、甚至持續幾天的掛機，只為了游戲的升級；在宿舍內不顧其他同學感受，無節制地吸煙，隨意在地上亂扔煙頭，更有甚者在桌面的易拉罐中積蓄大量煙頭，嚴重影響了宿舍環境和同學的身體健康。使用一次性塑料袋裝食物并將之隨地亂扔，浪費紙巾、一次性筷子等。隨著年齡和知識的增長，人的素質應該不斷地提高，但高職院校學生們對生活細節持不重視態度，那么，要將低碳環保意識真正融入將來工作學習的實踐中，恐怕也是不容樂觀的。

(二)　學生環保行為較弱

學生對環保的關注度不是很高，環保的實際行動也比較弱。對于環保公益活動，志愿環?；顒拥?，90％以上的學生表示除非是學院、老師要求，否則不會主動參與。有不少大學生，他們重視在校理論學習，同時更重視通過考試拿到理想的分數，爭取綜合測評排名前列，拿到相對應的榮譽包括獎學金，為將來的就業奠定堅實基礎，但他們卻往往忽略了知識的積累，忽視了素質的提高及公益活動的參與度。環保知識薄弱，環保行為的不積極，導致了本應在學習和生活中可以學到更多節能減排、綠色環保等知識并付諸于實踐的建筑類高職院校學生，沒有能在環保公益活動中充分展現出建筑學子的動手操作能力強、注重實踐等優勢。即使有去參與環保行動的想法，卻不能做好好的方案，或是對環保意識和行為不能做到持之以恒，達不到理想的效果。

(三)　學生對低碳生活理念薄弱

近年來，人們已經越來越能深刻感受到氣候的極端惡化，“氣候變暖”、“低碳生活”已成為全世界最時尚的流行語。國內外許多中小學校都意識到環保的重要性，“環保教育要從娃娃抓起”，高職院校低碳生活教育同樣更應引起重視。宣傳低碳生活理念，踐行低碳環保生活，加強節能減排教育已勢在必行。筆者在“形勢與政策”課的授課中就回顧“十一五”規劃取得的輝煌成就和存在問題中提及低碳生活的內容。當向班上的同學提問時，有90％以上的學生回答不出低碳的含義，也舉不出低碳生活的例子。而在“熄燈一小時”話題討論中，90％的學生表示不知道具體是每年的哪一天及其含義，僅有1％的同學能夠比較準確的回答出“熄燈一小時”的概念及活動。為此，筆者還通過所在學院連續兩年來在校園開展的“熄燈一小時”活動的開展情況了解到，學院給予活動大力支持，如在校園主干道開展簽名活動，在教學樓前廣場舉行“熄燈時刻”并舉辦小型演唱會等。但這一活動并沒有得到大部分建筑學子們的支持，如絕大部分同學是這樣認為的“熄燈一小時”：看到別人簽名，我也簽；看到別的宿舍關燈我也關。但是關燈的同時卻有90％以上的同學依舊窩在電腦前玩游戲。只有很少一部分的學生表示愿意出來感受“熄燈一小時”的寧靜時刻。還有同學坦言，感覺舉行熄燈儀式沒有太大意義，關掉一個小時的燈也不能節省多少電，還不如抓緊時間做好該做的事情。從這些

現象可以看到學生對低碳生活意識較為淡薄，不容樂觀。

三、如何加強思想政治工作的環保低碳教育

(一)　從課堂教育著手

教書育人是每一名教師的職責所在，思想的培養也是離不開學校的支持的，尤其是對高校而言，作為培養人才的主要場所，在思想教育方面更是起著不可忽視的作用，因此，把低碳環保教育引入課堂就成為了社會形勢所趨，高職院?？梢栽凇八枷氲赖滦摒B與法律基礎”及“形勢與政策”課中設置節能環保和低碳生活教育的內容，或設置專門的環保和低碳生活教育課程，在課上進行環保低碳知識的傳授，使學生們真正地了解節能環保、低碳生活的含義，并在今后的工作、學習和生活中真正踐行。還可以在課外開展一些與低碳環保相關的集體活動，引導學生將理論與實踐結合起來，對環保低碳的認識程度進一步加深，逐漸地將低碳教育發展成一種教學模式，借鑒國內外高校做得好的方法，將低碳教育發展成為建筑類高職院校的必修課程。

(二)　重視第二課堂的環保低碳活動的開展

重視各種環保社會實踐活動。首先，高職院校要有針對性地組織各種環保活動，如舉辦環保公益方案策劃大賽、低碳生活科技創意大賽、建筑環保征文比賽、建筑環保手繪海報比賽等等。利用課余時間或寒暑期社會實踐時間開展與環保、低碳相關的公益活動、調研活動等。在院級環保低碳類活動中不斷讓學生得到鍛煉，培養對環?？萍几信d趣又具潛力的苗子，選拔出有創新、有創意的環保低碳或科技作品。引導學生關注中華環境保護基金會等環保網站，關注相關的低碳環?；顒樱⒅笇W生動手動腦，積極參與實踐調研，在環保低碳課題中有所收獲。鼓勵學生利用寒暑期“三下鄉”社會實踐契機，到農村、鄉鎮、社區、街道乃至工地等開展各項環?？破招麄骰蚺c當地老百姓、廣大群眾和工人師傅開展互動交流活動，使低碳環保知識得以廣泛傳播，讓節能環保、低碳生活理念更為深入人心。

(三)　從學生宿舍區域的思想教育著手

低碳環保教育不能僅僅依靠課堂教學，也不能光靠學生的自學，還要體現在大學生的生活領域――宿舍，因為宿舍是與大學生最密切相關的一個區域。高職院校的學生管理部門、宿舍管理部門等可以根據實際，開展相關的低碳環保宣傳活動和公益活動，如鼓勵同學們在宿舍中種植綠色植物，在校園宿舍樓區域設置低碳環保宣傳欄以及開展低碳環保相關的宣傳活動，鼓勵同學們多多了解并積極參與相關活動。在營建安全文明宿舍時融入相關的低碳環保要求，并作為評選優秀宿舍的條件。將低碳環保持之以恒地進行宣傳，可以在每月(周)選擇一天作為低碳環保宣傳日，在這一天宿舍要按時間段供電、供水，還可以在每日的一個時間段停止供水供電等，讓學生能夠意識到，低碳生活、節能環保不僅是一次活動，更是一個持之以恒的過程，最后慢慢地將低碳教育發展成一種宿舍生活習慣，形成良好的低碳環境。

(四)　輔導員做思想政治教育工作要將低碳環保理念貫穿其中

高校思想政治工作的開展離不開思想政治輔導員這一重要的角色。樹立學生的環保理念，培養學生的低碳意識，更需要思想政治輔導員將低碳環保理念貫穿于思想政治工作中。思想政治輔導員可利用與學生集體交流和個別交流的過程中，經常向學生宣傳低碳環保知識，可以開展與低碳環保相關的主題班會、團日活動，引導學生關注當前嚴峻的形勢、氣候的變化、地球母親面臨的危機等。尤其是利用好“世界環境保護日”、每年的“地球一小時”等活動契機。主題班會的形式可多樣化，如知識競賽、觀看低碳環保相關視頻、交流座談、小型的低碳環保文藝表演等，輔導員還可以將學生帶出戶外感受自然、參觀學習與生態文明等有關的活動，多感受一下自然生態的美好，提升學生的低碳環保意識。鼓勵學生參與到低碳環保的行動中去，還能有助于完善大學生的個性，增強學生們尊重自然、關愛地球和合作共贏的意識。

(五)　學院要重視和加強環保低碳教育工作

從長遠的角度去看待低碳環保教育，學院要重視和加強環保低碳教育工作。例如，高職院校可以在校園的擴建、改建過程或新校園的建設中盡量采用節能環保材料和相應的技術手段，并鼓勵、引導學生加入到建設節能、環保、綠色校園建設的隊伍中去，順應高職院校的規劃建設，這有利于加強高職院校學生的環保低碳意識；此外，學校還可以在日常的學校生活規劃中節約用水和用電，以此來給學生們以借鑒，讓他們逐漸加入到低碳環境維護者的隊伍中，積極投身實踐，有效緩解校內外的環境污染情況，建設健康文明的校園文化。同時，高職院校還應開通大學生環保網站、博客等，組織低碳環保課外實踐活動，邀請專家作低碳環保教育專題講座等，在加強低碳環保思想教育的過程中積極地組織開展新技術的研究工作，爭取開發出節約資源的好技術，教育學生為低碳生活建設貢獻自身綿薄之力。

第3篇：低碳環保宣傳范文

“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然地去節約身邊各種資源的習慣，培養學生愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣。

■ 師生共創環保教材，構建綠色育人的行動指南

結合學校的辦學特色，我們將節能教育融入了德育和美育之中，2010年“世界地球日”之際，我校出臺了《六一小學節能減排行動手冊》，其內容是從我校師生中征集來的校園及生活節能小妙招，將其編輯成冊，在“世界地球日”的活動中發給全校師生，作為我們低碳生活的行動指南。今年，我校的美術教師和部分學生根據行動手冊的內容又共同創作了《我秀我的低碳生活――漫畫集》，在新學期的開學典禮上作為禮物送給一年級的小朋友，并給他們上了以低碳生活為主題的開學第一課。

■ 創建低碳節能教育模式，豐富綠色育人的活動方式

學校開展了一系列節能實踐活動，即節電行動、節水行動、節糧行動、節紙行動等。“變廢為寶，助學活動”近年來已資助了多名北京周邊地區生活困難學生。另外，學校每年在科技節期間舉行變廢為寶創意大賽、節能金點子創意比賽、節能小報大賽等，強化了學生的節能意識，培養了學生的節能習慣，并提供了各種社會實踐、合作交流、奉獻愛心、不斷創新的廣闊天地，使學生良好的習慣不斷強化，各方面得到健康發展。

同時，我們將節能環保教育與學科課程進行整合，把從節能環保實踐中獲得的直接經驗體現在學科中，而所學的學科知識在節能環保教育中的應用，更有利于學生的能力發展、技能培養。如：運用綜合實踐課程中的研究性學習方法，帶領學生到污水處理廠、垃圾分類場、環保鉛筆工廠等社會大課堂中學習、參觀、體驗，既避免了空洞說教，又將學科知識與實踐有機結合，實現了教育的雙贏。

■ 構建低碳教育社會網絡，實現環保節能和諧互動

我們把節能環保作為一門課程進行有意識的教育，使學生把在校學到的“節能環?！崩砟顜肷钪?，指導生活，提高生活的質量，增強學生的社會責任感。如：調查家庭白色污染、想辦法改變白色污染狀況，在家中倡導節約用水、自制節水裝置等。融入生活的教育，以及家長的參與，使我們的教育活動變得更具有實際意義。

“節能宣傳周”、“世界環境日”、“世界水日”和學校的開學典禮、校慶活動等都是我們宣傳節能環保的好契機，我們把平時在節能環保教育中學生所取得的成果向社會做公益宣傳。如進行節能環保文藝宣傳，把節能環保知識編成歌曲；繪制環保畫；制作印有六一小學LOGO的公交卡，在校慶時贈送給來賓以宣傳低碳出行方式；在處公園向游人贈送學生精心編制的節能環保宣傳卡。

■ 構建低碳的校園文化氛圍

我們把低碳的環保理念通過校園布景來充分展示，創作我校低碳行為VI標識系統，設計出系列的宣傳標識，時時處處提示著孩子們低碳的學習生活方式。

我們創建校園環保雕塑園，其中包括以廢舊飲料瓶為原料制作的蓄水瓶，以廢紙為原料制作的可持續發展論壇標志，以廢舊泡沫為原料的動植物群雕，用廢棄的易拉罐制的作大型自行車等。

學校組織綠色環保社團、設置低碳生活宣傳區、開展低碳環保繪畫、進行垃圾現場分類及記錄、排演低碳生活小話劇，以此豐富學生的校園生活，提升學生低碳節能的思想意識。

第4篇：低碳環保宣傳范文

關鍵詞：大學生；低碳生活；廊坊高校

低碳生活作為一種現代人的生活方式已逐漸被世人廣泛認識和接受。它是倡導能源的低消耗和二氧化碳的低排放，即低能耗、低污染、低消費的生活。在如今的大學校園里，節能環保理念逐漸深入人心，“碳排量”、“低碳生活”、“低碳經濟”已經成為很流行的名詞，但是大學生們無論是在認識上還是具體行為上，還存在著許多問題，因而有效探索引導大學生選擇低碳生活、宣傳低碳生活，使其建立可持續發展觀念，從而讓他們更好地肩負起社會的責任，具有十分重要的意義。

一、大學生低碳生活存在的主要問題

1.對低碳認識上的問題

通過問卷調查的方式，我們了解到有85%的大學生熟知“低碳環保”的概念，但是對“低碳生活”內涵模糊不清。另外，很多同學認為推行“低碳”會降低人們的生活水平，調查中我們發現只有8%的大學生對減少碳排放非常關注，他們不僅自己過簡單的低碳生活，而且在生活中非常注意減少碳排放并能夠向周圍的人做宣傳；有16%的大學生認同碳排放會帶來氣候惡化、危害自然生態系統的平衡、威脅人類的食物供應和居住環境等不良影響，且正在采取行動減排；有70%的大學生覺得應該減少碳排放量，但自己并沒有采取行動，其真正原因還是未對低碳引起足夠的重視；有6%的大學生不認為減少二氧化碳排放量與自己有關系。

2.行為習慣上的問題

調查顯示，大學生受訪者對于“低碳生活”的認知度高達98%，但是，在實踐方面，只有71%的大學生表示愿意將“低碳生活”理念付諸實踐，也就是說還沒有將低碳意識于自己的日常行為習慣之中。比如在使用一次性購物袋和一次性筷子等物品時，只圖一時方便，又如有相當一部分大學生有攀比的心理，他們把購買高檔商品看成是較高生活質量的標志、幸福生活的象征。因而在青年大學生中出現超前消費、奢侈消費和面子消費等消費行為，這就與低碳經濟所倡導的節能減排、綠色消費的低碳生活方式所背馳。低碳生活應該體現在生活細節上，需要點點滴滴持之以恒的堅持。

3.低碳責任意識上的問題

調查中不難看出，現在大學生在力所能及的低碳行為上，都能夠起到降低能耗、節約資源、保護環境的作用，并且能夠有效地降低碳排放。但是在調查中我們也發現了一些問題，大學生主動向他們身邊同學、家人及朋友宣傳環保知識，進行低碳傳播的并不多，在生活中，如果發現有人破壞環境，有58%的同學選擇觀望或認為無所謂，只有42%的同學會積極制止。可見，很多同學雖然自己十分注重環保，卻礙于面子不好意思向他人宣傳，或者對他人的破壞行為不敢制止。由此可見，在校大學生責任意識還有待加強。實際上，“低碳生活”首先提倡一種環保意識和生活理念，對于廣大青年學生來說，低碳生活是一種態度，是一種責任，也是一種愛，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節約，從我做起，從現在做起，從點滴做起。

4.學校方面存在的問題

一是在低碳宣傳上，學校做得不夠深入和全面，因而學生了解的也相對很少；二是低碳配套設施差，現實生活中，大學生應有的低碳意識與校園內低碳生活必備的生活設施不同步，造成實施難。校園內很多低碳生活設施不夠完善，很多想實行低碳生活的學生力不從心，這是導致不能低碳的直接原因；三是高校缺乏制度和機制建設。由于沒有建立和制定科學合理的管理制度，因而難以明確減排目標、策略以及實施體系，學生很難在低碳意識和低碳行為上有所作為，使得建設低碳型校園往往成為口號和流于形式。

二、大學生低碳生活存在問題的原因

1.缺乏專業知識

現在大學生對低碳生活專業知識的掌握狀況不能滿足當前廣大青年學生對低碳生活深層次理解，不選擇低碳生活的學生表示，他們不堅持低碳生活是因為缺乏對低碳生活專業知識的了解。應使廣大青年學生進一步了解低碳、深入低碳，合理全面地宣傳推廣低碳，讓低碳生活深入到每一個大學生的生活中，也只有在具體實踐中有足夠的專業知識的指導，才能正確、有效地進行低碳活動，并取得較好的效果。

2.校園內能源單一化

調查中發現，幾乎所有高校能源主要是電能和煤炭，而這些能源消耗過程中都會出現大量的碳排放，并且在能源的利用上也往往是效率很低，造成這種高能耗、高浪費、低效率的現象。這對于身處校園的大學生來說，起到一種反面的作用，直接影響到大學生的低碳行為。

3.媒體的宣傳力度不大

從調查問卷中了解到，大學生對于低碳生活的了解途徑上，也僅限于電視、報紙、網絡等新聞媒體，通過學校教育和環保宣傳部門了解得很少，這說明低碳政策的宣傳或者廣告的宣傳力度還遠遠不夠。

4.公共設施不夠完善

學生的生活環境是學生開展低碳活動和日常生活的基本條件，而制約學生參與低碳活動的主要因素是校園低碳環境的短缺。在調查的一些高校中依然有不少教學樓、餐廳、廁所等公共場所使用耗電量巨大的白熾燈。在高校公共浴室里，部分高校使用的是傳統的閥門開關，學生在洗浴過程中一直使用最大水流量進行洗浴并且洗浴時間很長，水資源浪費嚴重。

三、推進大學生低碳生活方式的策略

1.大力宣傳

針對目前高校低碳宣傳流于形式，只浮于表面，參與面不夠廣，針對性不夠強的特點，高校應把低碳知識普及作為學生生活中應該遵守的行為準則，使每個學生清楚明白“低碳”生活的內涵。利用校園網、校內刊物、廣播、宣傳櫥窗，開設“低碳生活”欄目，宣傳介紹“低碳”的基本知識、國際國內環保形勢、國際和國外大學的先進做法等等，使學生在耳濡目染中加深加強對低碳的理解；舉辦“低碳經濟與生活方面”的培訓班和講座，樹立正確的“低碳環?！卑l展觀念，宣傳普及氣候變化和低碳經濟的知識，倡導低碳生活方式和生活文化。將“低碳環保宣傳”全方位、多角度地層層推進，不斷增強學生“低碳”的認識，逐漸增強學生低碳環保的責任感和緊迫感，讓大學生了解當前嚴峻的生態形勢與發展趨勢，理解構建低碳校園的意義，建立低碳的生活理念。

2.行為引導

通過志愿者服務、社會調查體驗對比等形式，對照低碳生活方式，找出自身與其不相一致的行為習慣，并加以改進，并通過自身示范、宣傳擴大影響，輻射到家庭社區。在具體的行為上，強化對青年學生的理性消費教育，引導他們構建低碳科學的消費觀：少打車，多乘公車、地鐵、電車或騎自行車；多吃素食少吃肉；集體去教室學習，教室做到人走燈滅，人走扇停，開空調時門窗關閉，及時關閉顯示器，對水進行二次利用，選擇環保節能型商品；雙面用紙或多用電子郵件等無紙通訊工具，少用打印機、傳真機、避免使用一次性餐飲具、重復使用塑料袋、筆桿等；垃圾分類是為了使資源能夠被合理地分類回收并循環使用，而不造成不必要的浪費；校園內不定期開辟跳蚤市場，讓舊書籍、生活用品得到再次使用。

3.文化帶動

以培養大學生良好的低碳行為與校園文化建設緊密結合，使他們的低碳行為和習慣成為文化建設的重要組成部分。高校要把大學生低碳生活觀作為校園文化建設重要的培養平臺，在校園文化建設中開展大學生低碳的文化節，充分發揮環保社團輻射帶動作用，開展低碳環保交流會、低碳生活研討會、低碳行為評比、低碳知識競賽等實踐活動，充分利用如校園網絡、學校廣播、校刊雜志等傳播媒體進行形象直觀的低碳教育，在校園形成濃郁的低碳文化氛圍。學?？砷_展一系列主題活動，如：寢室低碳評比、教室低碳調查、征文比賽、演講比賽、書畫展覽等，圍繞“從自我做起，從身邊的細小事做起，從現在做起，從日常生活點滴做起”的主題，自覺地節電、節氣、節水、節紙、節油、節糧、節約辦公用品，最大限度地杜絕浪費現象、污染事件，把綠色學習、低碳生活變成每一名大學生的自覺行動，攜手營造“愛護環境，節能減排”的良好氛圍。

第5篇：低碳環保宣傳范文

2009年年底,全球金融危機背景下的哥本哈根氣候大會,讓舊的經濟發展模式帶來的氣候危機,清楚地呈現到大家面前。經濟運行本身及氣候惡化雙重危機下,中國經濟脫離粗放型發展模式,轉型走低碳環保的可持續發展之路,已經成為社會共識。

2009年12月5～7日,中央經濟會議總結2009年經濟工作,對2010年經濟發展作出部署,明確我國2010年經濟工作“重點要在促進發展方式轉變上下功夫”,“在發展中促轉變,在轉變中謀發展”。同時,經濟轉型、社會轉型以及推進城市化的過程被明確地結合起來,一并納入了國家經濟任務。

“城市,讓生活更美好”的世博主題,契合了2010年的國家經濟戰略,讓全社會聚焦城市的發展,關注城市生活中的人本需求,體現和諧環保的發展理念。因此,上海世博會必將成為中國低碳環保型新經濟的強大助推器,全面開啟中國經濟新紀元。

在2010年的世博大背景下,“低碳環?！睂⒊蔀樽罹咛栒倭Φ慕洕?、科技和生活理念,必將有一大批遵循和倡導“低碳環保”經濟發展模式的企業,在“低碳經濟創新(創業)人物”的引領下,走入公眾視野和歷史舞臺。

為了深入貫徹中央經濟會議精神,廣泛地傳播“低碳環保”的經濟發展理念和生活理念,配合2010年上海世博會的主題推廣,促進我國經濟向可持續發展的新模式轉型,《經濟》雜志社和中國青年報社將共同發起“中國2010企業創新年會暨低碳經濟發展高峰論壇”,聯合人民日報、新華社、中央電視臺等中央媒體,在2010年世博背景下,傳播“低碳環?！崩砟?倡導公眾關注和應用環保產品、環保技術,并為踐行可持續發展理念的眾多企業,尤其是潛力巨大的低碳環保型企業和未來的行業領軍人物,搭建一個展示和推廣的舞臺。

“這次征集活動是在‘低碳’概念逐步成為社會共識的背景下,為落實中央關于促進經濟發展模式轉變的要求,配合上海世博會‘城市讓生活更美好’的主題而開展的公益推廣活動。主辦方將在各中央媒體以及相關部門的支持下,邀請行業專家和專業機構參與把關,嚴格按照低碳環保、科技創新等專業標準進行廣泛征集,并將圍繞‘低碳’、‘創新’等主題,開展大規模的宣傳活動?！被顒咏M委會負責人表示,“希望能夠通過這次活動,征集到符合政府倡導的轉變經濟發展模式要求,代表當前最高水平的新產品、新技術和新模式,以及在實踐和推廣‘低碳’和‘創新’理念過程作出突出業績的先鋒人物,同時也期待著對低碳和創新經典案例及先鋒人物的報道,能夠引導公眾尤其是廣大青少年,關注國家經濟發展模式的轉變,在日常生活中積極實踐低碳環保理念,在工作中積極學習創新精神?！?/p>

第6篇：低碳環保宣傳范文

近年來，我們以建設節能環保社區為目標，深入貫徹落實科學發展觀，把節能環保工作與全面建設“兩型社會”的總體戰略銜接起來，深化認識，強化責任，精化組織，細化實施，扎實開展節能環保宣傳教育和民眾環保自治創建活動，推動在家庭和社區中樹立節能減排的科學觀念，倡導資源節約、環境友好的生產生活方式，具體如下：

一、突出宣傳，加強領導，著力提高節能環保意識。在創建節能環保社區的過程中，我們認為提高認識是前提，加強領導是關鍵，為此：一是抓宣傳，強認識。圍繞“節能減排、科學發展”這一主題，我們充分利用電子顯示屏、小區廣播、宣傳櫥窗、手抄小報等宣傳媒介，大力宣傳環境保護、節能減排的重要性，宣傳上級各部門有關節能降耗的方針政策和法律法規，宣傳加大節能減排的法規政策和重大措施，重點對運用新技術、新工藝，節能降耗工作做得較為突出的駐社區單位、家庭典型經驗進行了宣傳。我們先后向居民發放節能減排社區調查問卷3800余份、社區環境狀況調查問卷2500張、發放環保宣傳資料1700余份、發放《全民節能減排手冊》1100冊、社區閱覽室的環保書。 此外，向社區家庭發出了《“節能減排，從我家做起”倡議書》，號召廣大居民做節能環保的倡導者、實踐者和志愿者。特別是今年6月份，我們以“低碳家庭·時尚生活”主題活動為抓手，不斷深化“節能環保家庭行動”，在廣大婦女和家庭中大力宣傳和普及低碳知識，倡導低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，引起廣泛關注。二是抓組織，強領導。為加強對節能環保工作的組織領導，成立了以社區支部書記為第一責任人的“節能減排”工作小組，支居兩委成員集體參與，同時充分整合轄區資源，調動駐社區單位的力量組建起“**綠色聯盟”，形成了社區環保責任人、環保監督員、環保志愿者組成的節能環保工作體系。我們很好地做到了責任上肩，任務到人，統一安排部署節能減排工作，進行示范帶動、上下聯動，以點帶面、整體推進，協調解決創建節能環保社區工作推進中的重大問題，切實履行職責，密切協調配合，加強對節能減排工作的指導協調和監督檢查。

二、突出重點，多措并舉，積極普及節能環保知識。為樹立節能環保的科學理念，倡導文明健康、簡約環保的消費觀念與生活方式，我們突出重點，多措并舉地積極普及節能環保知識。一是倡導實施“家庭低碳計劃”。組織居民代表集思廣益，廣發征求意見，制訂出《家庭低碳計劃》，結合實際列出了包括使用節能燈具、以車代步、減少葷食等15條節能環保、健康飲食、綠化環境的方法方式，引導廣大轄區群眾特別家庭婦女在日常生產生活中自覺地運用。開展鄰里節能環保相互提醒活動，相約文明，互相監督，及時改變不符合節能減排要求的做法和行為，保障“家庭低碳計劃”的順利實施。二是評選表彰“節能環保家庭”。我們以“節能減排，從我做起”為主題，通過發揮婦女、家庭和社區的作用，推廣普及節能環保知識與技能、倡導節能環保文化。其中推廣使用家庭節能小竅門、金點子和科技成果、舉行節能減排家庭動知識競賽，傳授交流家電省電節能等方便實用的生活節能小竅門，開展“節能環保家庭”評選表彰活動，將使節能減排理念更深入人心。此外，還組織居民代表參與投票，對節能家庭給與適當的獎勵。 三是建立健全“家庭低碳檔案”。社區組建了節能環保宣講團，組織“巾幗文明隊”，編寫節能環保歌曲，進家入戶宣傳綠色環保知識，推廣低碳生活“小竅門，倡導綠色環保消費理念，指導家庭記錄低碳生活檔案，核算家庭減少的碳排放量等具體內容，跟蹤“家庭節能八件事”的實施情況，引導廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，為形成節約能源資源和保護生態環境的生活理念、消費模式。

三、突出典型，深入開展，不斷完善節能環保機制。我們把建設節能環保社區作為服務“兩型社會”建設的重要載體，持之以恒地開展下去，努力探索組織化發動、項目化運作、實事化推動的長效機制，不斷調動家庭和社區的參與熱情，擴大活動的覆蓋面和影響力。一是社區率先行動。我們把節能減排的理念貫穿于社區管理和社區服務的各項工作中，降低社區管理工作成本，節約能源資源，當好節能保護環境的倡導者、實踐者、志愿者。我們從細節入手，于細微處彰顯節能環保，多用再生紙，減少環境污染，多用手帕抹布，減少衛生紙面紙的浪費；以回形針、訂書釘代替膠水、修正液等含苯溶劑產品，以使用電子郵件代替紙類公文，資料袋、文件袋多次重復使用。社區干部作風轉變了，潛移默化影響著廣大居民。二是單位典型帶動。社區通過設置“節約資源光榮榜”和“浪費資源曝光欄”，及時總結和推廣節能環保的好做法，對各種不文明行為予以曝光，重塑辦公生活消費新模式。我們深入調查摸底，根據駐社區單位近年來能源消耗等情況，對以往能耗高的單位進行重點監測、著重管理，制定產品能耗限額，建立能耗指標，協助省交通廳、省公路管理局等單位普遍進行了節能環保改造，拆除了能耗高、污染嚴重的燃煤窩爐，使用上清潔能源。

第7篇：低碳環保宣傳范文

關鍵詞：城市規劃；低碳理念

中圖分類號：F291.1 文獻標識號：A 文章編號：2306-1499（2014）01- -1

城市規劃管理是現代城市建設項目中較為重要的一項工作，是城市開展一系列發展項目的根據，在現代城市土地利用以及城市建設項目上起著指引作用，合理和科學的城市規劃，直接關系到現代城市經濟運營狀況以及城市的合理發展。而實現低碳環保經濟則是要實現大氣中的氣體穩定在較為適度的指數層面上，減少自然天氣浮動，這不單單只是對社會生態環境有較好的作用，而且對于經濟社會以及人類本身都會存在不可或缺的影響。加大低碳城市規劃的宣傳力度，減少人類日?；顒訉U氣的排放量，進而使人類與自然生態逐漸遠離災難性的打擊。所以，我們應持續地對城市規劃工作實行改進，提升城市規劃工作效率，保證城市規劃項目的質量，推動城市建設項目能夠穩定、有條不紊地實施，重新打造城市新形象，從而促使城市可持續發展。

1.低碳環保理念下城市規劃的意義

伴隨著社會經濟的不斷發展，城市化進程也處于不斷推進的狀態，特別是現行生態環境問題日益加重嚴重約束了現代城市規劃的進程，由此產生了低碳環保理念下的城市規劃。所謂的低碳環保城市，即是在對現代城市進行設計規劃時堅持遵守低碳建設的準則，竭力打造資源節約型的生態環境社會，這要求我們規劃現代城市時務必充分地應用社會資源，盡量減少資源浪費，除了加大對綠化設施的投入力度外還應采用其它方案，滿足當今環保觀念的需求，使城市建設朝著可持續發展的方向前進。低碳環保城市規劃涉及到多方面，比如低碳交通方式的確定，提倡減少私人車輛的駕駛次數、多使用公共交通工具，進而提高公共設施的利用率，較少車輛的廢氣排放量，亦或者加強低碳環保資源的運用與產業的構建，積極宣傳資源利用率對城市建設的重要作用，建立產品資源再循環的生產鏈，竭力使用產品的剩余價值等等，這些都顯示了現代低碳環保理念下城市規劃的意義。

2.低碳環保理念下城市規劃的方案

低碳環保，是現代社會最熱門的話題之一，每項社會活動都可能會與低碳環保相聯系。為促進社會的持續性發展，作為城市建設項目中的城市規劃要遵循現代低碳環保的理念，就務必從本質上了解掌握城市規劃的總體流程，方可以在決策方面實現低碳環保，并且實施詳細的城市規劃方案，可以確?，F代城市規劃項目遵循低碳環保的發展理念，滿足社會大眾日益提高的生活需求。下面本文就如何構建低碳環保城市規劃提出了解決方案，具體有如下四方面：（1）在城市規劃管理工作實施的進程里，首先要對城市內部的整體空間布局有較深入的了解掌握，從本質上明確城市未來發展戰略與城市規劃的目標，這里尤其要注意如何擴大城市土地的利用范疇、提高使用率以及提升城市綠化的覆蓋度兩大問題。對于提升城市土地的使用率，遵循低碳環保的理念，就務必要加大對復合化土地利用的宣傳力度，增加復合化土地的使用人數，所謂的復合化土地利用即是根據農業部門規定以及農作物自身習性，對土地實施集約利用的模式，采用該模式以減少土地資源的浪費現象。降低城市內部工業占地的比重，由此來完成低碳環保城市的發展任務。與此同時，要注重增加城市生態占地的比重，務必要依據城市內部的實際情況來實施城市合理、科學的規劃。對于城市空間布局，可以采用分散式的組團布局，采納該布局以優化人口數量，避免因人口超過限度而導致生態環境失衡，這從側面而言，也完成了低碳環保理念下的現代城市規劃的時代性任務。（2）加大城市低碳環保生活的建立力度。所謂的低碳環保生活，即是城市內部的所有居民在進行日常生活的同時，要竭力降低生活消耗能量的總量，并通過該方式減少城市二氧化碳等廢氣的排放量，確?？諝獾馁|量。由此可見，處于低碳環保理念下的城市規劃務必要加大對低碳生活的建立力度，比如加大低碳生活的宣傳力度，引導城市居民了解掌握低碳生活理念對城市規劃、城市建設以及他們的生活基本質量的影響作用，令城市居民自愿地限制自己的行為；亦或者是極大限度地發揮政府的功能，積極鼓勵城市居民采用低碳環保的生活方式，在生活里盡量避免生產生活垃圾，對社會資源做到充分的利用等等。低碳環保生活的建立作為城市建設項目中較為關鍵的工作，是一項不能忽略的程序，有關的城市規劃都應當得到相應的關注。（3）加大低碳環保產業的發展力度。眾所周知，城市內部的產業構造關系到該城市的發展程度以及居民的生活質量，是決定這個城市經濟狀況的關鍵性元素。因此，以往很多城市在進行城市規劃的過程中一味地注重發展經濟，忽視城市生態環境，加大對耗能高的工業產業的發展力度，雖然這樣的城市規劃能在短時間內使城市取得相應的經濟利益，可是在較長時間的城市規劃項目中，這樣的城市規劃不但不能帶來相應的經濟效益，反倒會阻礙城市經濟增長，所以在今后城市規劃的進程里，務必要加大對低碳環保產業的發展力度，促使城市產業結構朝低碳環保的方向發展。比如推進生產創新化模式。現代的工業發展應當融合循環經濟與資源節約經濟，轉變原有的工業生產方式，大力推廣新興產業的建設，完成高技術含量的產業發展，與此同時還應當注重低碳環保的發展模式，如此的發展模式應當在城市規劃的進程中著重關注。除此以外，增強符合低碳環保理念的建筑物的建造力度，比如采用先進的科學技術增強建筑物的通風與采光性能，選取較為符合低碳環保理念的原材料等，在現代低碳城市規劃的進程里這些都是不容忽視的。（4）注重城市交通建設項目。城市交通關系到城市經濟發展及人們日常生活的正常進行，因此在現代城市規劃項目中，尤其不能忽略城市交通建設，然而應當如何做到使城市交通建設不僅與現代城市建設要求相適應，而且又符合低碳環保的理念呢？第一步是要關注城市道路交通的建設情況，也就是道路交通的實際流量，務必要切合實際，觀察記錄城市不同時期的道路交通實際流量，設置符合實際、操作性高的規劃方案，構造合理、有效的城市內部交通運輸系統，方能從根本上節約城市資源，符合現代低碳環保理念。再者，在構建低碳城市規劃時，要多考慮現行社會生態環境與今后城市發展的整體承載力，在對城市實施規劃建設中盡量合理、高效地預測城市今后的交通布局以及交通發展趨勢，恰當、有效地構建城市交通規劃。另外，應當加大對低碳環保交通的宣傳，鼓勵城市居民環保外出，方能科學、高效地降低城市有害廢氣、物質的排放量，達到低碳出行的目的。

基于低碳環保理念下的城市規劃，需求我們在對城市進行規劃之際，遵循低碳環保的準則，打造資源節約和生態環境相整合的經濟社會，低碳環保理念下的城市規劃對國民經濟實現可持續發展起著關鍵性的影響作用，不僅是我國一項需長期堅持奮戰的任務，而且也是一個艱巨的發展目標，需要社會各界的共同努力。

參考文獻：

第8篇：低碳環保宣傳范文

6月2日，由珠海市政府主辦的紀念“六·五”世界環境日主題活動在珠海綠道香山驛站舉行啟動儀式，今年珠海市紀念世界環境日活動的主題為“美麗珠海 生態同行”。啟動儀式上，珠海十大生態文明教育示范基地和綠色創建單位被授予牌匾，現場隨后還開展了生態環保展、環保公眾開放日、“市民走進生態珠海”等系列環保宣教活動。

啟動儀式結束后，50名自行車愛好者沿著綠道出發，騎行到淇澳島，沿途宣傳低碳出行理念。百名熱心市民則參加“走進生態珠海”活動，參觀了珠海十大生態文明教育示范基地中的淇澳紅樹林自然保護區、香洲水質凈化廠、珠海市農業科學研究中心。

據了解，一年一次的“市民走進生態珠海”活動已經在珠海成功舉辦六年，成為了珠海環保宣教的品牌活動，深受市民群眾的歡迎。

佛山：小手拉大手，環保情相傳

為紀念世界環境日，宣揚關愛山川河流理念，倡導綠色環保生活，6月1日，佛山市環保局牽頭在佛山開展了紀念世界環境日、關愛山川河流志愿者服務系列活動之——“環保大課堂，綠色小先鋒”和3R體驗行活動。佛山市環保局負責人稱，將活動定在6月1日，是希望借此機會讓小朋友們過上一個快樂并獨具環保意義的兒童節。

活動啟動儀式上，佛山市環保局聯合相關單位，向20名在校園垃圾分類活動中表現突出的學生頒發了“綠色小先鋒”證書。隨后，幾十名小學生、家長前往垃圾分類試點學校、環保產業集聚園及廢舊電池回收企業進行參觀學習。

“我們之所以開展‘環保大課堂，綠色小先鋒’活動，就是希望將學校這個小課堂的內容傳播到社會這個大課堂中，通過學生帶動家長，學校作用于家庭，繼而從社區影響到社會，增強市民的環保意識，引導市民樹立節約環保的觀念，將環保理念深入到社會每個角落。”環保局的工作人員說。

湛江：創模，全民齊參與

6月1日，湛江市創模辦、湛江市環保局聯合湛江海事局、國土資源局、海洋與漁業局等十二個單位，在湛江市舉行了紀念“六·五”世界環境日暨創建國家環保模范城市系列宣傳活動。

活動現場開設環保咨詢展臺，湛江市環保局、國土資源局、海洋與漁業局等十二個單位的工作人員，攜帶相關的宣傳資料，接受市民咨詢?，F場還展出湛江市創建國家環保模范城市成果圖片，展示了湛江創模工作在工業污染控制、城市污水處理、生活垃圾處理、機動車尾氣治理、城市河流整治、海灣清障、飲用水源保護等方面的成果。

30多名披著“創模環保志愿者”宣傳彩帶環保志愿者則穿梭在現場各個角落，為過往的市民派發有關環保法律、環保生活、環保小知識、環境安全等方面內容的宣傳資料，向市民宣傳創模知識。

陽江：美麗陽江從低碳環保做起

6月5日，陽江市舉行了以“美麗陽江 從低碳環保做起”為主題的紀念“六·五”世界環境日活動。

第9篇：低碳環保宣傳范文

一、領導重視，及時部署。

2012年是“十二五”承上啟下的重要一年，也是實現“十二五”節能減排目標的關鍵一年。市環保局高度重視今年的節能宣傳周活動，在接到有關通知后，利用局例會契機，討論研究活動方案，及時部署工作任務，確定了由局分管領導牽頭負責、市環境宣教信息中心具體負責此次宣傳活動。

二、積極參與，深入宣傳。

一是積極參加集中宣傳活動。6月15日下午，市環保局組織參加了在徽州大劇院廣場舉行的全市2012年節能宣傳周集中宣傳活動。圍繞節能宣傳周主題“節能低碳、綠色發展”，結合我市環保工作實際，通過宣傳展板充分展示近年來市環保局開展環境法制宣傳教育取得的成效，發放《省環境保護條例》單行本、“綠色消費倡議書”等宣傳資料200余份，解答了市民有關環保和綠色消費相關問題的咨詢。此次活動，進一步向廣大市民宣傳了綠色發展的理念，以及環保法律法規和環保知識，增強了民眾積極參與節能、環保的意識。

二是利用“六•五”契機開展宣傳?！傲?#8226;五”期間，市環保局圍繞環境日中國主題“綠色消費，你行動了嗎？”，分別在老街牌坊廣場和江南新城家得利門前廣場舉辦了2012年“六•五”環保宣傳周宣傳活動。現場設立咨詢臺，懸掛條幅，張貼宣傳畫，擺放展板，接受環保投訴，解答群眾有關環保咨詢，共發放《省環境保護條例》單行本、《環保倡議書》等宣傳資料2000余份及環保購物袋?；顒釉谛麄鳝h保工作、環保法律法規和“綠色消費”等環保知識的同時，積極向現場的廣大市民宣傳“節能低碳、綠色發展”理念，以及建設“資源節約型、環境友好型”社會對我國戰略發展的重要意義，倡導廣大市民從自身做起，樹立節能減排意識，養成節約資源能源的習慣，在日常生活中盡力做到節約每一度電、每一滴水、每一張紙，減少污染物產生。通過宣傳，增強了民眾的資源憂患意識和節能環保意識。

三是利用市局網站宣傳。在節能宣傳周及“六•五”環保宣傳周期間，市環保局利用門戶網站，及時報道宣傳活動相關信息，向廣大網民宣傳“節能低碳、綠色發展”理念，營造了濃厚的宣傳氛圍。