數(shù)字媒體技術(shù)理解精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字媒體技術(shù)理解范文

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館；多媒體資料；管理特點(diǎn)

多媒體資料指利用圖像、聲音、視頻等形式，以數(shù)字化載體為基礎(chǔ)來(lái)記載的資料，它具有使用方便、形式多樣、信息量大的特點(diǎn)，以成為圖書(shū)館藏的重要組成部分。

1.多媒體資料管理的必要性

多媒體資料效果直接感官性強(qiáng)，較以往的紙質(zhì)資料更適合與在公共展示的場(chǎng)合如演講、教學(xué)中使用，在現(xiàn)代化圖書(shū)館中需求越來(lái)越大。而且，各種隨書(shū)光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)資源、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等，在我們圖書(shū)館收錄的時(shí)候就已是多媒體的形式，如何去保存使用這些資料，需要我們圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，做好豐富分多媒體資料與巨大的讀者需求之間的對(duì)接，完成圖書(shū)館本身的信息服務(wù)的功能。現(xiàn)代化圖書(shū)館中，除了為讀者提供書(shū)籍等資料，還是讀者了解國(guó)內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)信息的途徑。以高校圖書(shū)館為例，高校圖書(shū)館對(duì)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和與各相關(guān)高校、科研單位、國(guó)內(nèi)國(guó)際組織在網(wǎng)絡(luò)資源上的交互共享，使本校師生和科研人員可以通過(guò)數(shù)字化的圖書(shū)館獲取更多是實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)信息，方便教學(xué)和科研項(xiàng)目的進(jìn)行。

2.多媒體資料管理的特點(diǎn)

2.1多媒體資料管理的的多樣性

多媒體資料一般包含以下幾種：一是附件光盤(pán)類，一般作為書(shū)籍的附帶光盤(pán)，提供一些圖書(shū)的輔助資料。如在高校圖書(shū)館中，教師教學(xué)用書(shū)一般會(huì)附帶教學(xué)課件，教學(xué)資料的光盤(pán)，學(xué)生常用的英語(yǔ)四六級(jí)考試輔導(dǎo)書(shū)，會(huì)附帶單詞和聽(tīng)力的音頻光盤(pán)。二是電子書(shū)類。電子書(shū)具有存儲(chǔ)方便，便于查閱的特點(diǎn)。現(xiàn)代化的圖書(shū)館一般會(huì)建有電子書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)和配備電子書(shū)閱覽室供讀者使用，讀者使用圖書(shū)館提供的賬號(hào)登陸數(shù)據(jù)庫(kù)便可瀏覽使用。三是網(wǎng)絡(luò)資源。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)在提供信息交換服務(wù)的同時(shí)，其本身就是一個(gè)巨大的數(shù)字化資源，圖書(shū)館的多媒體資料除館藏資料外，很大的一部分需要讀者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)自行獲取。互聯(lián)網(wǎng)資源包括英特網(wǎng)資源和專業(yè)的期刊數(shù)據(jù)庫(kù)資源。多樣化的多媒體資源帶來(lái)了多媒體資源管理的多樣性，包括傳統(tǒng)的借閱式、電子閱覽式、互聯(lián)網(wǎng)瀏覽式等多種方式進(jìn)行。

2.2多媒體資料管理的全面性

多媒體資料，既包括原有館藏資源的數(shù)字化，又包括新的多媒體類資源。因此，多媒體資料的管理具有全面化的特點(diǎn)。首先，是館藏資料的數(shù)字化。由于信息載體出現(xiàn)變化，特別是現(xiàn)代化的檢索系統(tǒng)的出現(xiàn)，要求館藏資源要進(jìn)行數(shù)字化以滿足需求。數(shù)字化就是將原來(lái)存儲(chǔ)在紙質(zhì)書(shū)籍的信息轉(zhuǎn)移到磁質(zhì)電子化載體上來(lái)，將原有的圖書(shū)信息改用條形碼標(biāo)識(shí)并輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，方便檢索查閱。其次，是對(duì)新的多媒體資源的管理。如電子書(shū)、光盤(pán)、課件、互聯(lián)網(wǎng)信息等數(shù)字化資料，要做好保存和整理工作，將數(shù)據(jù)庫(kù)與校園網(wǎng)進(jìn)行對(duì)接，使圖書(shū)館不僅僅是文獻(xiàn)中心，還是信息中心。圖書(shū)館職能從全面的收集資料被動(dòng)的供讀者使用轉(zhuǎn)變成全面的提供資料主動(dòng)的向讀者推介。

2.3多媒體資料管理的自動(dòng)化

多媒體資料的管理具有自動(dòng)化的特點(diǎn)，由于多媒體文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)的激增，傳統(tǒng)的依靠圖書(shū)管理員的管理模式以不能勝任圖書(shū)的采訪、編目、檢索等各個(gè)方面的要求，多媒體資源的管理轉(zhuǎn)向依靠計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理的模式發(fā)展。在采購(gòu)方面，多媒體資料與傳統(tǒng)自來(lái)哦不同，它不需要買(mǎi)入實(shí)質(zhì)性的書(shū)籍，而可能只需要一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的接口，一個(gè)賬號(hào)，便可以將多媒體資源引入，這些操作只需要管理人員在計(jì)算機(jī)上便可完成。在存儲(chǔ)方面，多媒體資源以數(shù)字化形式存儲(chǔ)，數(shù)字化存儲(chǔ)具有空間大，可復(fù)制共享等特點(diǎn)，圖書(shū)館的多媒體資源可存儲(chǔ)在自有的局域網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上供讀者訪問(wèn)，也可以直接借用外部專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)和互聯(lián)網(wǎng)的存儲(chǔ)而圖書(shū)館只提供訪問(wèn)的權(quán)限供讀者使用即可。在資料的檢索借閱方面，數(shù)字化的多媒體資源依靠現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)庫(kù)管理，可方便的使用檢索系統(tǒng)查找，與傳統(tǒng)的靠圖書(shū)管理員和圖書(shū)人工編號(hào)查閱的方式更高效準(zhǔn)確易操作。在借閱方面，多媒體資源通過(guò)賬號(hào)和訪問(wèn)權(quán)限管理，公共的資源，只要登錄圖書(shū)館網(wǎng)站即可查閱，專業(yè)性資源，讀者要通過(guò)圖書(shū)館提供的賬號(hào)登錄瀏覽，借閱和付費(fèi)信息都可在賬號(hào)內(nèi)管理。

3.多媒體資料管理存在的問(wèn)題和解決措施

3.1著錄和標(biāo)引標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一問(wèn)題

數(shù)字化資料的管理依賴于現(xiàn)代化的圖書(shū)館管理系統(tǒng)和管理軟件，不同的軟件又執(zhí)行不同的著錄和標(biāo)引標(biāo)準(zhǔn)，給多媒體資料的管理帶來(lái)不便。原有的圖書(shū)分類法在很多方面不適用與多媒體資料，許多多媒體資料信息模糊不清，編目工作需要管理員手工操作，效率低下。文獻(xiàn)的自動(dòng)化標(biāo)引也一直是人們追求的目標(biāo)，合理的標(biāo)引能幫助讀者迅速的找到想要的資源，現(xiàn)在圖書(shū)館多媒體資料普遍采用抽取關(guān)鍵詞、文摘、作者等內(nèi)容作為檢索基礎(chǔ)，但執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)也各不統(tǒng)一。要解決這個(gè)問(wèn)題，要做好兩個(gè)方面的措施：一是盡快制度適用于多媒體資料的圖書(shū)管理法。由政府或圖書(shū)館行業(yè)組織，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，完成多媒體資源著錄和標(biāo)引的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。制定出執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，圖書(shū)館的多媒體資料的自動(dòng)化發(fā)展才能順利進(jìn)行；二是規(guī)范圖書(shū)館管理軟件的開(kāi)發(fā)建設(shè)，整合各大平臺(tái)建立規(guī)范，全面的多媒體資料平臺(tái)。

3.2管理人員素質(zhì)低下和讀者使用知識(shí)普及問(wèn)題

圖書(shū)館數(shù)字化的發(fā)展，給管理人員的素質(zhì)也業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求，很多管理員不能掌握新理論、新技術(shù)，圖書(shū)館引進(jìn)的現(xiàn)代化管理儀器和系統(tǒng)難以發(fā)揮作用，這就需要管理人員不斷學(xué)習(xí)，提高自己。現(xiàn)代化圖書(shū)館的管理人員需要具備的知識(shí)，一般包括計(jì)算機(jī)及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)等，才能做好多媒體資料管理工作。此外，很多讀者也難以適應(yīng)新的圖書(shū)館資料使用方式，他們還不了解多媒體資料的優(yōu)越性或者不會(huì)使用現(xiàn)代化的檢索工具。要解決這個(gè)問(wèn)題就要加強(qiáng)對(duì)讀者的使用知識(shí)普及，將多媒體資料的用途，管理軟件的使用，多媒體資料的借閱流程告訴讀者，相信越來(lái)越多的讀者愿意選擇多媒體資料為自己的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)便利。

3.3多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)的整合管理問(wèn)題

在圖書(shū)館的多媒體資料中，除了圖書(shū)館自行建設(shè)的數(shù)據(jù)庫(kù)外，多媒體資料更多的來(lái)源于外部數(shù)據(jù)庫(kù)，如常見(jiàn)的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、超星數(shù)據(jù)庫(kù)、北大方正數(shù)據(jù)庫(kù)等，多種多樣的數(shù)據(jù)來(lái)源讓讀者無(wú)從選著。因此，建立跨平臺(tái)的資料瀏覽和檢索導(dǎo)航系統(tǒng)，有效的整合各大數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)質(zhì)資源，為讀者提供最合適的資料，是數(shù)據(jù)庫(kù)利用的最理想結(jié)果。通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)整合，可以給讀者提供更多的外界服務(wù)，圖書(shū)館由僅提供圖書(shū)文獻(xiàn)，轉(zhuǎn)變成綜合性的信息服務(wù)樞紐。

4.總結(jié)

圖書(shū)館數(shù)字化發(fā)展，是圖書(shū)館發(fā)展的必然趨勢(shì)，針對(duì)新時(shí)期圖書(shū)館多媒體資料管理的探討，可幫助我們更好的實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館數(shù)字化。多媒體資料管理具有多樣性、全面綜合性、自動(dòng)化等特點(diǎn)，在現(xiàn)階段還存在標(biāo)準(zhǔn)不一，普及率低等問(wèn)題要解決。多媒體資料的發(fā)展，一定會(huì)給人們的學(xué)習(xí)工作提供更多更好的信息服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]黃曉斌，蒲筱哥.我國(guó)圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[J].情報(bào)科學(xué)，2009（05）.

第2篇：數(shù)字媒體技術(shù)理解范文

因?yàn)橛?jì)算機(jī)信息技術(shù)的進(jìn)步，我們?nèi)祟悓?duì)于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是越來(lái)越多了，為了讓我們?nèi)祟愒谌缃竦纳鐣?huì)生活中能夠更好的享受互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)生活，并且讓我們能夠享受先進(jìn)的傳媒、廣播、廣告等等先進(jìn)的多媒體技術(shù)，這些都滿足了人類對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)的需要，并且多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了人類在當(dāng)今社會(huì)生活中重要的一個(gè)生活方式，已經(jīng)成為了不可替代的方式。在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，多媒體技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，有效地推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。本文就多媒體技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用進(jìn)行了相關(guān)的分析。

關(guān)鍵詞

新媒體；多媒體技術(shù)；信息

美國(guó)原來(lái)著名的信息傳播雜志叫做《連線》，在之前給予了傳媒方法的一個(gè)論述是，數(shù)字新媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸成為當(dāng)代人們生活、學(xué)習(xí)、交流、溝通的重要方式、比如微博、微信、QQ等等社交軟件的大量出現(xiàn)，讓我們?nèi)祟惖臏贤ǜ泳o密，更加可持續(xù)性，并且更加有彼此之間的信任，所以，在如今新媒體出現(xiàn)的今天，我們更加能利用好新媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)人與人之間的零距離溝通。

1新時(shí)期的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用的廣闊前景

1.1認(rèn)清當(dāng)今數(shù)字新媒體的技術(shù)

在如今的社會(huì)生活中，數(shù)字新媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸成為人類社會(huì)生活中不可取代的一部分，人類都希望通過(guò)數(shù)字新媒體技術(shù)的方式來(lái)進(jìn)行人與人之間的溝通與交流，方式和方法都在變，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為當(dāng)今的數(shù)字新媒體技術(shù)的發(fā)展，我們必須得認(rèn)清，因?yàn)閿?shù)字新媒體的技術(shù)代表著未來(lái)的尖端科技的方向，引領(lǐng)我們未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，比如微商、淘寶、支付寶的出現(xiàn)，都是當(dāng)今數(shù)字新媒體技術(shù)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)的代表之作，我們必須要正視它。

1.2認(rèn)清當(dāng)今數(shù)字新媒體的應(yīng)用

讓我們?nèi)绾握J(rèn)清當(dāng)今數(shù)字新媒體的應(yīng)用，那么就是在全中國(guó)人民的物技文明水平極大豐富的情況下，我們來(lái)利用數(shù)字新媒體的方法來(lái)將期應(yīng)用于生活工作中的各個(gè)領(lǐng)域，比如教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域，多媒體技術(shù)集圖像，聲音等等這些領(lǐng)域當(dāng)中去，我們?cè)谡J(rèn)清這些數(shù)字新媒體文匯報(bào)后，我們就可以將期應(yīng)用在生活、工作當(dāng)中去了，但是我們應(yīng)該如何去利用數(shù)字新媒體的應(yīng)用呢？我認(rèn)為21世紀(jì)在中國(guó)數(shù)字新媒體的應(yīng)用非常廣泛，例如，社交、生活、學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中，在工作當(dāng)中，我們應(yīng)用數(shù)字新媒體，我們可以完成一系列例如視頻電話會(huì)議、遠(yuǎn)程操作，遠(yuǎn)程視頻等等，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們可以利用數(shù)字新媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，比如51TALK等等，我們利用數(shù)字新媒體的方法來(lái)進(jìn)行遠(yuǎn)程的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，這是對(duì)我們十分有幫助的，那么在生活當(dāng)中，我們可以利用比如映客等軟件，來(lái)進(jìn)行人與人之間視頻聊天，進(jìn)行一種互動(dòng)，這將拉近人與人之間的距離，所以我們要認(rèn)清當(dāng)今數(shù)字新媒體的廣泛應(yīng)用和實(shí)施，我們就能夠在21世紀(jì)的新媒體應(yīng)用當(dāng)中占得先機(jī)。

2完成在數(shù)字新媒體下的軟硬件方法

2.1實(shí)現(xiàn)在數(shù)字新媒體下的軟件方法

在我們?nèi)缃竦纳鐣?huì)生活中，如何來(lái)實(shí)現(xiàn)在數(shù)字新媒體下的軟件方法呢，我認(rèn)為，數(shù)字新媒體技術(shù)在軟件當(dāng)中，我們必須要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)力度，例如，我們?nèi)祟惱弥袊?guó)在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，將中國(guó)的IT工作師們匯總在一起，一起編寫(xiě)一種新的語(yǔ)言，這類語(yǔ)言應(yīng)該是由我們中國(guó)人自己發(fā)明的，那么我們利用這種語(yǔ)言，在世界范圍內(nèi)占得先機(jī)，我們將這種意識(shí)形態(tài)廣泛的廣泛應(yīng)用于數(shù)字新媒體的軟件方法中，那么在計(jì)算機(jī)軟件這一個(gè)環(huán)節(jié)，我們就有了我們自己的優(yōu)勢(shì)，我們就可以在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常強(qiáng)的世界當(dāng)中占得一點(diǎn)先機(jī)，我們中國(guó)的IT事業(yè)就可以在世界互聯(lián)網(wǎng)大局中占得一席之地了，所以我覺(jué)得實(shí)現(xiàn)在數(shù)字新媒體下的軟件方法，是對(duì)于我們中國(guó)來(lái)說(shuō)非常有必要的，我們也非常容易可以達(dá)到這一點(diǎn)的，就是這樣，我們的IT在數(shù)字新媒體下的軟件方法才可以得以實(shí)現(xiàn)，我們中國(guó)的IT事業(yè)在軟件當(dāng)中才可以立于不敗之地。

2.2實(shí)現(xiàn)在數(shù)字新媒體下的硬件方法

在硬件的背景下，我覺(jué)得我們中國(guó)人非常具體優(yōu)勢(shì)，為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲覀冎袊?guó)有非常多的硬件制造公司，比如華為、中興、富士康，這些公司在全世界來(lái)說(shuō)都是非常優(yōu)秀的，那么在全世界的硬件公司當(dāng)中，我們中國(guó)就具有這么多，那么我們中國(guó)人在硬件的處理當(dāng)中肯定是非常厲害的，這些公司在全世界的IT硬件行業(yè)當(dāng)中都是排名靠前的企業(yè)，比如華為，作為任正非，在深圳起家的一家通訊公司，目前已經(jīng)成為了全世界最大的通訊的IT公司，它所服務(wù)的客戶已經(jīng)到達(dá)全世界，我認(rèn)為這是相當(dāng)了不起的一件事情，所以我認(rèn)為我們中國(guó)人們必須要有硬件的服務(wù)意識(shí)，那么在全世界的硬件制造公司當(dāng)中，我們才可以立于不敗之地，為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲覀冎袊?guó)才是全世界的中國(guó)，我們才能在全世界的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)當(dāng)中，在硬件這一個(gè)方面贏下來(lái)，我們?cè)谟杏布膬?yōu)勢(shì)以后，我們?cè)跀?shù)字新媒體的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，才可以立于不敗之地，所以我認(rèn)為我們必須要把握住這次機(jī)會(huì)，在硬件領(lǐng)域搶占先機(jī)，我們中國(guó)人必須在世界互聯(lián)網(wǎng)IT企業(yè)當(dāng)中有著別的國(guó)家沒(méi)有的東西，我們才可以贏下來(lái)。

2.3推動(dòng)新的管理化模式的創(chuàng)新創(chuàng)造，提高工作效率的提高

在建設(shè)當(dāng)中的新的活動(dòng)的公關(guān)管理領(lǐng)域當(dāng)中，公司相關(guān)的工作人員們可以利用數(shù)字媒體技術(shù)，對(duì)原來(lái)傳統(tǒng)中的管理中的所有模式進(jìn)行全面革新建設(shè)，完整新型的計(jì)算機(jī)文化管理系統(tǒng)主要是采用了相關(guān)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)性的改革，對(duì)于相同類型的建筑物體的參數(shù)全面展開(kāi)分析與對(duì)比，并且進(jìn)行數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)修正，利用計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)，實(shí)現(xiàn)新的建筑工程師對(duì)于建筑進(jìn)度的全面數(shù)字與數(shù)學(xué)媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是數(shù)字新媒體技術(shù)的動(dòng)力

3.1在數(shù)字新媒體當(dāng)中進(jìn)行創(chuàng)新

我們都知道，數(shù)字新媒體已經(jīng)成為了當(dāng)今人類生活中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，那么，我們?nèi)绾卫煤脭?shù)字新媒體來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢，我認(rèn)為，在數(shù)字新媒體的背景下，我們每個(gè)人都有自己應(yīng)該要做的事情，比如說(shuō)我們?nèi)绻跀?shù)字新媒體的公司里面上班的話，我們就可以利用數(shù)字新媒體的方法來(lái)進(jìn)行研究創(chuàng)新的事情，就是如何利用好數(shù)字新媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行研究一個(gè)全新的深化改革，我們要利用數(shù)字新媒體的方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性的一個(gè)研究，我們要在前人的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行研究一個(gè)創(chuàng)新全新的數(shù)字新媒體廣漠的方法，所以創(chuàng)新對(duì)于我們?cè)跀?shù)字新媒體領(lǐng)域的研究必不可少的，我們要好好把握這次機(jī)會(huì)，在數(shù)字新媒體領(lǐng)域進(jìn)行研究創(chuàng)新創(chuàng)造。

3.2在數(shù)字新媒體當(dāng)中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

我們要想在數(shù)字新媒體的變革中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)賺錢(qián)的話，那么其實(shí)也是非常簡(jiǎn)單的，例如，我們就是要利用好數(shù)字新媒體技術(shù)的方法，來(lái)進(jìn)行一次再創(chuàng)造的過(guò)程，我們一定要在新時(shí)期當(dāng)中，把握住這一次數(shù)字新媒體的創(chuàng)業(yè)步伐，那么我們才可以在如今的創(chuàng)業(yè)浪潮中占得先機(jī)，我們才可以有一個(gè)全新的創(chuàng)業(yè)姿態(tài)去面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且在大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的人們當(dāng)中，有一個(gè)屬于我們自己的方式，我們一定要在如今的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中有我們自己的腳步和步伐，我們要利用我們自己的方式和方法在數(shù)字新媒體的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人浪中來(lái)完成一個(gè)屬于我們自己的變革，我們要加油，我們要在數(shù)字新媒體的方式方法中實(shí)現(xiàn)我們自己的價(jià)值，完成我們自己的目標(biāo)，我們要利用好自己手中的資源，并且進(jìn)行研究創(chuàng)業(yè)，我們要在如今先進(jìn)的行業(yè)當(dāng)中，占得先機(jī)，俗語(yǔ)說(shuō)的好，我們要占得一個(gè)全新的開(kāi)始

4數(shù)字新媒體環(huán)境下的營(yíng)銷(xiāo)思路

4.1數(shù)字新媒體對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)的定義

數(shù)字新媒體環(huán)境下，我們對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)的定義有著不同的理解，人們都認(rèn)為數(shù)字新媒體環(huán)境下面，我們?nèi)祟悓?duì)于營(yíng)銷(xiāo)就會(huì)有著不同的解讀，那就錯(cuò)了，因?yàn)閷?duì)于營(yíng)銷(xiāo)來(lái)說(shuō)，數(shù)字新媒體有著不同的方法方式的解讀，對(duì)于我們之前認(rèn)為的數(shù)字新媒體的重新定義，我認(rèn)為數(shù)字新媒體對(duì)于現(xiàn)在我們的營(yíng)銷(xiāo)思路又有了一個(gè)全新的變化，我們之前對(duì)于數(shù)字新媒體的營(yíng)銷(xiāo)理解是傳統(tǒng)意義上的，那么如今我們對(duì)于新媒體營(yíng)銷(xiāo)的思路應(yīng)該有著不同的理解，我們要在新媒體的思路下對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)有一個(gè)不同的方式去解讀它。

4.2數(shù)字新媒體對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)的方法

對(duì)于數(shù)字新媒體的營(yíng)銷(xiāo)方式中，我認(rèn)為，我們應(yīng)該對(duì)于數(shù)字新媒體的營(yíng)銷(xiāo)方法做出一個(gè)我們的不同的改變，比如說(shuō)在數(shù)字新媒體的營(yíng)銷(xiāo)方式中，我們要擅長(zhǎng)利用新時(shí)期的方法，將一個(gè)完整的營(yíng)銷(xiāo)體系打造出來(lái)，而不是原來(lái)傳統(tǒng)的一些模式，利用微博、微信等等社交工具進(jìn)行刷屏來(lái)獲取客戶的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，而不是單純的利用線下的渠道方式來(lái)完成一個(gè)廣告的傳送，我們要利用好當(dāng)今這些數(shù)字新媒體原營(yíng)銷(xiāo)方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)網(wǎng)上網(wǎng)下完整體系的全產(chǎn)業(yè)鏈的營(yíng)銷(xiāo)，我們必須要有自己的營(yíng)銷(xiāo)方法體系，來(lái)完成一個(gè)數(shù)字新媒體領(lǐng)域的展示展現(xiàn)方法，因此數(shù)字新媒體的營(yíng)銷(xiāo)體系對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分有幫助。

4.3數(shù)字新媒體對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)的體會(huì)

我們?cè)谌缃裥旅襟w發(fā)展如此快的今天，更應(yīng)該把握住這些機(jī)遇，利用好數(shù)字新媒體的全新戰(zhàn)略方法，來(lái)完全我們對(duì)于數(shù)字新媒體機(jī)會(huì)的解讀，只有這樣，我們才能夠在全新的互聯(lián)網(wǎng)大軍中占得先機(jī)，因此，筆者認(rèn)為，我們所有的IT人們，對(duì)于數(shù)字新媒體要有自己的完全解讀，我們要利用好數(shù)字新媒體的優(yōu)勢(shì)，把握住這些優(yōu)勢(shì)，然后來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，我們要有自己的一個(gè)完整的方法，來(lái)進(jìn)行深化改革和研究，要有我們自己的一整套體系和方法來(lái)進(jìn)行研究數(shù)字新媒體的改革之路，我們對(duì)于新的營(yíng)銷(xiāo)思維的轉(zhuǎn)變，還是應(yīng)該跟著時(shí)代的腳步來(lái)走的。

5結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，數(shù)字新媒體的廣泛應(yīng)用還是非常多的，它將應(yīng)用于生活當(dāng)中的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，其中數(shù)字新媒體的理解人類還是在不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新當(dāng)中，我們每個(gè)人對(duì)于數(shù)字新媒體的理解都不太一樣，我們不同的人在新的時(shí)期對(duì)于數(shù)字新媒體的解讀也是完全不一樣的，因此，對(duì)于數(shù)字新媒體的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，我認(rèn)為在21世紀(jì)當(dāng)中，我們首先是對(duì)于數(shù)字新媒體有一個(gè)我們自己的解讀，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)新的事物的不同理解來(lái)完成的，我們每一個(gè)人，都要對(duì)數(shù)字媒體有自己的一個(gè)解讀，在對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，所以我們必須要掌握住數(shù)字新媒體給我們的全新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路，我們來(lái)在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)行研究再創(chuàng)造和再次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新。對(duì)于數(shù)字新媒體的發(fā)展來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為未來(lái)的數(shù)字新媒體將會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)井噴式的發(fā)展，因?yàn)閿?shù)字新媒體在如今的社會(huì)生活中已經(jīng)用的非常多了，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算領(lǐng)域都廣泛的應(yīng)用了數(shù)字新媒體技術(shù)，我們的人類另一種生活當(dāng)中也是廣泛的采用了這種方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們大數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于數(shù)字新媒體的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為，數(shù)字新媒體應(yīng)用的領(lǐng)域也是非常的廣泛的，例如，我們將數(shù)字新媒體應(yīng)用于當(dāng)今的社會(huì)當(dāng)中，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它將改變我們?nèi)祟惖纳睿⑶腋淖兾覀兊纳顟B(tài)度，將我們的生活方式大大的改變了，所以對(duì)于此類新事物來(lái)說(shuō)，我們的態(tài)度決定了其未來(lái)的發(fā)展方向，我們將其利用在未來(lái)的生活當(dāng)中的話，我們?nèi)祟惖纳钜矊⒌玫椒浅４蟮淖兓模覀儜?yīng)該為此奮斗，所以數(shù)字新媒體的廣泛應(yīng)用對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，數(shù)字新媒體的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)于我們當(dāng)今人類來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)重要步驟，我們都要好好的利用來(lái)完成我們的未來(lái)目標(biāo)。

作者：王國(guó)棟 單位：武漢輕工大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]張保會(huì)，李光輝，王進(jìn)，等.風(fēng)電接入電力系統(tǒng)故障電流的影響因素分析及對(duì)繼電保護(hù)的影響[J].電力自動(dòng)化設(shè)備，2012，32（2）：1-8.

第3篇：數(shù)字媒體技術(shù)理解范文

一個(gè)具有好創(chuàng)意的設(shè)計(jì)可以創(chuàng)造和促進(jìn)人與人、人與事物之間的交流和認(rèn)識(shí)。數(shù)字媒體環(huán)境下，創(chuàng)意設(shè)計(jì)是一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，通過(guò)數(shù)字媒體這個(gè)載體才能很好地呈現(xiàn)給大眾，因此數(shù)字媒體對(duì)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)有很大的幫助，而創(chuàng)意設(shè)計(jì)對(duì)數(shù)字媒體也有很大的依賴性，從某種程度上可以說(shuō)，數(shù)字媒體本身也就是一種創(chuàng)意設(shè)計(jì)。我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)富于創(chuàng)造、充滿創(chuàng)意發(fā)展的時(shí)代，通過(guò)數(shù)字媒體每個(gè)人都可以以各種不同的方式來(lái)表達(dá)、傳播自己對(duì)于這個(gè)世界和事物的創(chuàng)意看法。數(shù)字媒體特有的虛擬化和即時(shí)性的傳播方式，使得任何好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)可以迅速地被大眾接收和創(chuàng)新。數(shù)字媒體把創(chuàng)意設(shè)計(jì)帶入了一個(gè)廣闊的發(fā)展空間。依托數(shù)字媒體的特性，創(chuàng)意設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體環(huán)境下的發(fā)展主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）充分的互動(dòng)性。

相對(duì)于傳統(tǒng)媒體形式，數(shù)字媒體作為新媒體，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把現(xiàn)實(shí)中的各種藝術(shù)設(shè)計(jì)形式結(jié)合起來(lái)，并且虛擬化。大眾通過(guò)數(shù)字媒體可以參與到其中，與各個(gè)藝術(shù)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)者進(jìn)行溝通和互動(dòng)，可以更好地促進(jìn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)者對(duì)于大眾訴求的了解，這徹底改變了以往設(shè)計(jì)者獨(dú)自表達(dá)理念的方式。充分的互動(dòng)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是參與，大眾在參與的過(guò)程中隊(duì)信息接收、理解甚至是再創(chuàng)造；另一方面是體驗(yàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是大眾有了身歷其境的感覺(jué)，讓他們深入到藝術(shù)設(shè)計(jì)者所營(yíng)造出的藝術(shù)氛圍中，也更好地了解了創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

（2）對(duì)數(shù)字技術(shù)的依賴性。

如今，藝術(shù)設(shè)計(jì)和數(shù)字科技的完美結(jié)合顯現(xiàn)出明顯的時(shí)代文化特征。按照技術(shù)的發(fā)展和介入，我們可以把藝術(shù)設(shè)計(jì)的演變大致分為手工制作時(shí)期、機(jī)械制作時(shí)期和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時(shí)期。數(shù)字技術(shù)的廣泛運(yùn)用，創(chuàng)意設(shè)計(jì)面臨一個(gè)寬泛的空間。數(shù)字媒體藝術(shù)有著工學(xué)和藝術(shù)的雙重特質(zhì)，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)深深地滲透到創(chuàng)意設(shè)計(jì)領(lǐng)域。數(shù)字設(shè)計(jì)不僅是一種工具，其本身也是一種創(chuàng)意。數(shù)字技術(shù)作為一種全新的設(shè)計(jì)技術(shù)，意味著創(chuàng)意設(shè)計(jì)新的操作方式、設(shè)計(jì)形式和設(shè)計(jì)理念。現(xiàn)在，好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)越來(lái)越離不開(kāi)數(shù)字技術(shù)，對(duì)數(shù)字技術(shù)的依賴性也越來(lái)越強(qiáng)。

（3）多學(xué)科的融合。

數(shù)字媒體將數(shù)字技術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)和數(shù)字文化完美地結(jié)合了起來(lái)，并將不同門(mén)類的藝術(shù)設(shè)計(jì)者和數(shù)字技術(shù)工作者在一個(gè)共同的平臺(tái)工作，在融合多學(xué)科的技術(shù)形態(tài)上形成新的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。因此可以說(shuō)，數(shù)字媒體環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)科技和多種藝術(shù)形式繼承和整合，也是多學(xué)科的交叉和融合，這對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

（4）文化訴求的多元化。

數(shù)字媒體出現(xiàn)，使得人們更容易通過(guò)各種形式來(lái)表達(dá)自己的情感，由于不同種群的人們文化不同，他們對(duì)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)的認(rèn)知也存在很大的差異。奈斯比特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一種新技術(shù)被引入社會(huì)之后，人們必然要產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這種反應(yīng)要加以平衡，否則新技術(shù)會(huì)遭到排斥。因此，數(shù)字技術(shù)雖然讓創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)更加形象，但是創(chuàng)意設(shè)計(jì)面對(duì)不同文化的訴求仍然要重視平衡性，要融合不同文化的特征，在文化訴求方面要多元化，只有這樣才能得到更廣泛的認(rèn)同。

二、結(jié)束語(yǔ)

第4篇：數(shù)字媒體技術(shù)理解范文

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)開(kāi)始逐漸利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，這樣就形成了數(shù)字媒體技術(shù)，逐漸影響了藝術(shù)的發(fā)展，而且數(shù)字媒體藝術(shù)生命力搶進(jìn)，表現(xiàn)出了廣闊的發(fā)展前景，影響了整個(gè)社會(huì)公共媒介的發(fā)展，成為了重要的傳播媒介。數(shù)字媒體藝術(shù)屬于視聽(tīng)領(lǐng)域內(nèi)的藝術(shù)形式，有如下幾點(diǎn)特征：

1.1獨(dú)特的創(chuàng)作工具

數(shù)字媒體藝術(shù)是媒體技術(shù)與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，是一種特殊的藝術(shù)形態(tài)，其創(chuàng)作過(guò)程伴隨著技術(shù)性的操作，同時(shí)也有藝術(shù)審美的要求。數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)作和展示都依賴于計(jì)算機(jī)，同時(shí)與互聯(lián)網(wǎng)也密不可分，并且隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)作水平也在逐步提高。

1.2強(qiáng)大的交互功能

數(shù)字媒體藝術(shù)的作品需要觀賞者的參與才能完成瀏覽，可以說(shuō)，數(shù)字媒體藝術(shù)作品是在觀賞者的控制中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的。例如，在網(wǎng)絡(luò)游戲中，只有通過(guò)玩家的點(diǎn)擊參與或互動(dòng)才能構(gòu)成一個(gè)虛擬的世界，才能體現(xiàn)其交互功能。

1.3多樣化的呈現(xiàn)方式

計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的材料和技術(shù)分類，產(chǎn)生了數(shù)字媒體這一新的呈現(xiàn)方式。在計(jì)算機(jī)的處理下，聲音、圖像、文字等通過(guò)數(shù)字語(yǔ)言的融合，形成了多樣化的呈現(xiàn)方式。并且在藝術(shù)家的想象中，媒體呈現(xiàn)出了與人們的生活息息相關(guān)的現(xiàn)象，使得作品更加生活化、藝術(shù)化。

1.4廣泛的題材

傳統(tǒng)藝術(shù)以客觀世界為基礎(chǔ)，所依賴的是現(xiàn)實(shí)存在的物質(zhì)，如繪畫(huà)、攝影等。然而，數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展方向是面向未知世界的，借助高超的技術(shù)手段，數(shù)字媒體技術(shù)的題材更多的面向了宇宙、文明等超前的世界。

1.5人人皆可參與傳播

傳統(tǒng)的傳播方式使得很多單向傳播的作品被埋沒(méi)，而在數(shù)字媒體藝術(shù)下，人人皆可參與傳播，可以自由選擇傳播途徑，自由修改、刪除作品，為人們提供了更加廣闊的參與平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作和傳播的平民化。例如，互聯(lián)網(wǎng)上的論壇、微博等，都是人們?cè)跀?shù)字媒體藝術(shù)的支持下所創(chuàng)作出來(lái)的大眾文化，適應(yīng)了人們的生活方式，體現(xiàn)了民主化的特征。

2數(shù)字媒體藝術(shù)對(duì)旅游文化傳播的影響

2.1傳播和受眾關(guān)系的轉(zhuǎn)變

在文學(xué)作品中，作家所寫(xiě)的知識(shí)單純的文本，只有讀者參與到解讀中，作品才能真正實(shí)現(xiàn)永久的價(jià)值。正如旅游文化的傳播一樣，受眾對(duì)旅游消息的要求為內(nèi)容真實(shí)、生動(dòng)等，在數(shù)字媒體藝術(shù)的支持下，受眾能夠積極參與到傳播中。傳統(tǒng)的旅游文化的信息主要依靠電視和平面媒介，受眾只能被動(dòng)接受，屬于灌輸式的傳播方式，忽視了受眾在信息傳統(tǒng)的主動(dòng)性。數(shù)字媒體藝術(shù)下的旅游文化傳播使得傳播效果更加，受眾能夠根據(jù)自身的需要選擇旅游文化信息。因此，在數(shù)字媒體藝術(shù)下，必須考慮旅游者的需求，以多元化的表現(xiàn)方式吸引受眾參與到旅游文化的傳播中，提升旅游文化的影響力。例如，有的旅游信息網(wǎng)都有游客交流區(qū)，游客能夠在社區(qū)內(nèi)交流旅游體驗(yàn)、發(fā)表意見(jiàn)和建議等；又如有的省市旅游局開(kāi)通了微博，信息，加強(qiáng)與游客的交流，從而提高了旅游文化的影響力。

2.2傳播形式逐漸增多

數(shù)字媒體藝術(shù)為受眾帶來(lái)了豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，從而提高了傳播效果。數(shù)字媒體藝術(shù)合理地利用了數(shù)字技術(shù)，提高了旅游文化的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的表現(xiàn)力，滿足了人們的審美需求。在旅游文化的傳統(tǒng)過(guò)程中，傳播者如果能很好地利用文字、圖片、視頻等形式，會(huì)給人們帶來(lái)全方位的體驗(yàn)，其傳播效果會(huì)更加。例如，有一段介紹麗江瀘沽湖居民“走婚”的微博，不僅有文字描述，而且有圖片，吸引了“粉絲”的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，實(shí)現(xiàn)了有效的互動(dòng)傳播。

2.3新舊媒體的整合

一方面，多媒體逐漸整合。傳統(tǒng)的文化信息傳播主要依靠報(bào)紙、書(shū)籍、廣播、電視等，受時(shí)間和空間的限制，傳播的信息量有限，而且有一定的延遲性，已經(jīng)不能滿足信息時(shí)代的要求。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展使多元化的媒體共同傳播旅游文化，例如，旅游網(wǎng)站整合了傳統(tǒng)媒體的信息，為受眾提供了豐富的旅游文化信息。另外，受眾也可以自由選擇旅游文化信息，但每一種傳播媒體都有一定的缺陷，因此，必須將多種傳播媒體整合起來(lái)，這就是數(shù)字媒體。數(shù)字媒體整合了多種媒體，打破了時(shí)間和空間的限制，同時(shí)也給了受眾者充分的自主性。另一方面，新舊媒體的共同發(fā)展。新媒體的產(chǎn)生并不意味著舊媒體的消失，新舊媒體還會(huì)并存。隨著數(shù)字媒體的興趣，旅游文化逐漸從電視、報(bào)紙等轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)傳播。網(wǎng)絡(luò)中存在著巨大的受眾群體，為旅游文化的傳播提供了廣闊的空間，開(kāi)創(chuàng)了旅游文化傳播的新紀(jì)元。但由于受眾者的多元化，傳統(tǒng)媒體仍有很大的存在價(jià)值，新舊媒體在交融中發(fā)展，逐漸朝著綜合性的方向發(fā)展。

2.4傳播效果的強(qiáng)化

在數(shù)字媒體藝術(shù)下，旅游文化的傳播形式和方式對(duì)受眾的心理產(chǎn)生了巨大的影響。一方面，生動(dòng)有趣的形式使旅游文化信息受到了關(guān)注。旅游文化的傳播內(nèi)容必須是受眾喜歡的，旅游信息也要生動(dòng)有趣。數(shù)字媒體藝術(shù)憑借計(jì)算機(jī)技術(shù)，綜合文字、圖像等媒體，給旅游者提供營(yíng)造了生動(dòng)的環(huán)境，讓旅游者更好地理解了旅游文化信息，刺進(jìn)了旅游者的旅游欲望。另外，數(shù)字媒體依托網(wǎng)絡(luò)資源，超越了時(shí)間和空間的限制，為旅游者提供了海量的旅游信息，旅游者能夠自主選擇。另一方面，多元化的設(shè)計(jì)使旅游者能夠更加深刻地理解旅游信息。由于受眾者的文化、年齡、學(xué)歷等存在巨大的差異，他們對(duì)旅游文化信息也存在不同的理解。數(shù)字媒體藝術(shù)依靠數(shù)字化的設(shè)計(jì)為旅游者提供了豐富的旅游文化信息，激發(fā)了旅游者的參與熱情。例如，一些人文景區(qū)利用多媒體技術(shù)將原本枯燥的、靜態(tài)的旅游景點(diǎn)變得生動(dòng)起來(lái)，使守著不僅能夠觀賞自然美而且還能感受內(nèi)涵美，提高審美境界，有助于受眾者更好地理解和傳播旅游信息。

3數(shù)字媒體藝術(shù)下的旅游文化表現(xiàn)形式

3.1數(shù)字影視

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，影視制作的水平不斷提高，通過(guò)數(shù)字影視能夠?qū)⒙糜蔚氐淖匀痪坝^、人文景觀，生動(dòng)地展示給受眾者，從而激發(fā)人們的旅游興趣，促進(jìn)了旅游地旅游業(yè)的發(fā)展。旅游文化資源不僅包括自然旅游資源，還包括人文旅游資源，如果想包攬旅游文化，需要花費(fèi)很多的時(shí)間和金錢(qián)，而通過(guò)影視作品則能夠?yàn)g覽世界各地的旅游文化。數(shù)字影視從前期的制作到后期的聲像處理，到最后的壓縮保存以及畫(huà)面的展示，都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化或部分?jǐn)?shù)字化，使旅游資源生動(dòng)形象地展示在了旅游者面前。

3.2數(shù)字網(wǎng)絡(luò)

在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)對(duì)旅游文化的多彩設(shè)計(jì)，使旅游者提高了注意力，實(shí)現(xiàn)了旅游文化的有效傳播。在文字方面，傳統(tǒng)媒體一般文字規(guī)范，而在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有較強(qiáng)的口語(yǔ)性、隨意性，有的游客在網(wǎng)上分享了旅游體驗(yàn)，其他人很容易產(chǎn)生共鳴，體現(xiàn)了大眾化的特點(diǎn)。另外，圖片也能夠刺激游客的旅游欲望，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，旅游攝影成為旅游活動(dòng)的重要組成部分，人們能夠通過(guò)圖片分享旅游體驗(yàn)，使“凝固記憶”傳授給旅游受眾，成為旅游文化的重要傳播媒介。此外，在旅游網(wǎng)站上，設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)了個(gè)性化的導(dǎo)覽，能夠通過(guò)點(diǎn)擊實(shí)現(xiàn)快速瀏覽旅游景點(diǎn)。在傳播形式上還有數(shù)字游戲、數(shù)字博物館等，都利用了現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)使旅游文化的展示和傳播更加便利。

4總結(jié)

第5篇：數(shù)字媒體技術(shù)理解范文

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特殊性，這個(gè)行業(yè)所需的技術(shù)人才應(yīng)當(dāng)是復(fù)合型的應(yīng)用人才，不僅要具備多種軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)能力，還應(yīng)掌握跨學(xué)科知識(shí)，同時(shí)還要具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力，對(duì)行業(yè)要有敏銳的“嗅覺(jué)”。

位于山西太原的廣播電影電視管理干部學(xué)院在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才培養(yǎng)方面做了有益的嘗試，它在建成“國(guó)家動(dòng)畫(huà)教學(xué)研究基地”以后，繼續(xù)向新的技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行拓展。新創(chuàng)辦的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就是以數(shù)字視音頻制作技術(shù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為媒體應(yīng)用手段，側(cè)重于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的數(shù)字媒體傳播、表現(xiàn)、互動(dòng)的多學(xué)科結(jié)合的特色專業(yè)。其人才培養(yǎng)目標(biāo)就是滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)人才需求，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)、電子信息及通信、媒體制作與傳播等學(xué)科相結(jié)合的高層次復(fù)合型應(yīng)用人才。畢業(yè)的學(xué)生將掌握多個(gè)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，掌握數(shù)字媒體技術(shù)的基本理論及應(yīng)用技術(shù)，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和媒體制作技術(shù)。最終學(xué)生可以獨(dú)立從事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，也可以進(jìn)行數(shù)字媒體的制作、應(yīng)用、傳播等方面的工作，具備在新媒體應(yīng)用環(huán)境下設(shè)計(jì)、集成、開(kāi)發(fā)、使用數(shù)字媒體技術(shù)的基本技能。專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后將主要面向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的企業(yè)，如游戲制作公司、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)公司、移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商、網(wǎng)絡(luò)傳媒機(jī)構(gòu)、數(shù)字媒體內(nèi)容提供商、數(shù)字娛樂(lè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與制作公司等。

人才培養(yǎng)模式研究

為了使學(xué)生最大程度滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)行業(yè)需要，2010年12月，廣播電影電視管理干部學(xué)院投資數(shù)十萬(wàn)元建成了山西省首個(gè)“3G移動(dòng)開(kāi)發(fā)試驗(yàn)室”。該實(shí)驗(yàn)室能夠滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)需要，配備有項(xiàng)目開(kāi)發(fā)沙盤(pán)、實(shí)驗(yàn)測(cè)試手機(jī)、專業(yè)開(kāi)發(fā)軟硬件等實(shí)驗(yàn)設(shè)備，可以進(jìn)行Symbian、Android、J2ME、MTK平臺(tái)的手機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)。該學(xué)院擬重點(diǎn)建設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，繼續(xù)增加實(shí)驗(yàn)條件的建設(shè)投入，增加iOS、Windows Mobile、BlackBerry OS等操作系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)設(shè)備，目標(biāo)是建成全平臺(tái)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)繼續(xù)拓展平板電腦應(yīng)用開(kāi)發(fā)、機(jī)頂盒等新媒體應(yīng)用開(kāi)發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以及數(shù)字媒體創(chuàng)意開(kāi)發(fā)等實(shí)踐研究方向，配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

廣播電影電視管理干部學(xué)院在專業(yè)課程體系建設(shè)時(shí)期、實(shí)踐時(shí)期都進(jìn)行了廣泛的調(diào)查研究。調(diào)查結(jié)果表明，針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的對(duì)口專業(yè)在我國(guó)目前的高校教學(xué)體系中尚屬稀缺，有部分人力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有定向人才培養(yǎng)，但是沒(méi)有構(gòu)成學(xué)科專業(yè)體系。就數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)名稱而言，我國(guó)高校有同名專業(yè)但都偏重?cái)?shù)字媒體藝術(shù)或數(shù)字媒體制作技術(shù)方向。調(diào)查結(jié)果表明該學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)具備鮮明的行業(yè)獨(dú)特性。

為了能夠高質(zhì)量地培養(yǎng)數(shù)字媒體技術(shù)人才，滿足社會(huì)需要，緊跟時(shí)展步伐，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的課程體系建設(shè)經(jīng)過(guò)了仔細(xì)的研究，繼續(xù)在實(shí)踐中貫徹學(xué)院“三五式”實(shí)踐教學(xué)模式。即構(gòu)建專業(yè)、實(shí)踐、就業(yè)三個(gè)平臺(tái)；堅(jiān)持教學(xué)、科研與創(chuàng)作，技術(shù)、藝術(shù)與人文素養(yǎng)，教師、學(xué)生與行業(yè)專家“三個(gè)三”結(jié)合；抓住專業(yè)認(rèn)知、課程實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)踐、聯(lián)合創(chuàng)作、畢業(yè)實(shí)習(xí)五個(gè)環(huán)節(jié)；落實(shí)思想、組織、條件、制度、評(píng)估五個(gè)保障。①

在“三五式”實(shí)踐教學(xué)理論基礎(chǔ)上，學(xué)院設(shè)定的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式核心思想就是將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都運(yùn)用實(shí)訓(xùn)理念，把實(shí)踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系有機(jī)結(jié)合，相互支撐，緊密配合。實(shí)訓(xùn)大綱獨(dú)立制定，實(shí)踐環(huán)節(jié)與職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)相一致，保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才重點(diǎn)培養(yǎng)四大基本能力：綜合應(yīng)用技術(shù)能力、媒體藝術(shù)理解能力、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)溝通能力、設(shè)計(jì)實(shí)踐創(chuàng)造能力。因此專業(yè)的教學(xué)體系圍繞著四條主線進(jìn)行設(shè)計(jì)，其核心是“圍繞著能力培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系”，具體內(nèi)容如下：

第一，針對(duì)綜合應(yīng)用技術(shù)能力進(jìn)行廣泛的專業(yè)技術(shù)教學(xué)。由于專業(yè)所涉及的課程跨多個(gè)學(xué)科，所以各個(gè)學(xué)科關(guān)鍵技術(shù)課程都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教學(xué)，但是不必精通某一個(gè)專業(yè)學(xué)科。教學(xué)計(jì)劃在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，掌握行業(yè)需要的專業(yè)重點(diǎn)知識(shí)，具備拓展學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。這其中的培養(yǎng)目標(biāo)就是要掌握重點(diǎn)知識(shí)，即學(xué)即用。實(shí)踐教學(xué)主要用于鞏固和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。同時(shí)人才培養(yǎng)分層次進(jìn)行，將技能分為基本技能和進(jìn)階技能，因材施教。

第二，針對(duì)媒體藝術(shù)理解能力培養(yǎng)進(jìn)行技藝培養(yǎng)并重的實(shí)踐教學(xué)。強(qiáng)調(diào)技術(shù)和藝術(shù)共同培養(yǎng)，同時(shí)兼具兩種素質(zhì)，體現(xiàn)“三五式”實(shí)踐教學(xué)模式人才培養(yǎng)的技術(shù)、藝術(shù)和人文素養(yǎng)相結(jié)合。這里有別于藝術(shù)類人才培養(yǎng)，并不是要理工科學(xué)生去學(xué)習(xí)“繪畫(huà)”，而是他們要具備適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)理解能力，適應(yīng)現(xiàn)代軟件開(kāi)發(fā)的個(gè)性化定制服務(wù)需要，適應(yīng)企業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要，使他們?cè)谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)具有適應(yīng)能力和管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。

第三，針對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)溝通能力培養(yǎng)，設(shè)置形式多樣的實(shí)踐教學(xué)課程。在整個(gè)教學(xué)體系中課程實(shí)踐、項(xiàng)目實(shí)踐、聯(lián)合實(shí)踐所占比重較大，超過(guò)50%，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。設(shè)定的實(shí)踐教學(xué)新形式有項(xiàng)目答辯、作品演講和展示、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等，使學(xué)生脫離學(xué)生角色而成為團(tuán)隊(duì)成員或職業(yè)角色，實(shí)踐職場(chǎng)環(huán)境，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

第四，針對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)踐創(chuàng)造能力培養(yǎng)，進(jìn)行真實(shí)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。不僅是畢業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，學(xué)習(xí)期間校外實(shí)訓(xùn)就是真實(shí)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)踐，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和聯(lián)合創(chuàng)作都是依照實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)進(jìn)行的。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要經(jīng)過(guò)立項(xiàng)、需求設(shè)定、框架設(shè)計(jì)、代碼編寫(xiě)等環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改過(guò)程，并且進(jìn)行嚴(yán)格的作息時(shí)間要求，仿佛在企業(yè)工作一樣。創(chuàng)意構(gòu)思要經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)討論、辯論才可獲得通過(guò)。最終的項(xiàng)目成果并非是練習(xí)實(shí)踐而是真正能夠轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的應(yīng)用程序。

結(jié)語(yǔ)

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)已經(jīng)創(chuàng)建，在學(xué)生培養(yǎng)方面還在進(jìn)行著實(shí)踐探索和研究。面對(duì)日新月異的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)需求，如何提高學(xué)生的創(chuàng)新技能，如何合理配置實(shí)踐教學(xué)資源，如何分層次培養(yǎng)數(shù)字媒體應(yīng)用型人才，將是學(xué)院進(jìn)一步探索研究的課題。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才培養(yǎng)必須緊密跟隨行業(yè)發(fā)展，及時(shí)調(diào)整專業(yè)學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，引進(jìn)最新的技術(shù)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)項(xiàng)目案例，是專業(yè)教師的教學(xué)任務(wù)。為了能夠適應(yīng)行業(yè)人才需求，人才培養(yǎng)模式必須不斷探索，不斷改進(jìn)，不斷提高。

（作者單位：廣播電影電視管理干部學(xué)院）本文責(zé)編：邵滿春

第6篇：數(shù)字媒體技術(shù)理解范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體；多媒體；藝術(shù)；案例

中圖分類號(hào)：TP37-4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2012) 02-0000-02

The Research of Experiences and Method of Teaching in the Course of Digital Media Designing

Jiang Mingxing

(Anhui Institute of International Business,Hefei231100,China)

Abstract:With the rapid development of digital media industry,the major of digital media has flourished in a number of college and training institutions like bamboo shoots after a spring rain.But,at the same time,it exposes a range of issues.The author summed up a number of effective teaching methods and measures from his own teaching and practical work combining features of higher vocational education.

Keywords:Digital media;Multimedia;Arts;Case

一、引言

數(shù)字媒體，從一開(kāi)始就是藝術(shù)創(chuàng)作與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的產(chǎn)物，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步這種結(jié)合日趨緊密，它給人們提供了一個(gè)能充分展示個(gè)人藝術(shù)才能的新天地。如今，擺在藝術(shù)創(chuàng)作人員面前的不僅僅是一些藝術(shù)概念，而是現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算、電子等與藝術(shù)毫不相干的技術(shù)術(shù)語(yǔ)也出現(xiàn)在他們的面前。所以，只追求藝術(shù)，不重視技術(shù)，是創(chuàng)作不出精品來(lái)的。作為新型的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，發(fā)展勢(shì)頭非常迅速，已經(jīng)在很多領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。近些年來(lái)，社會(huì)對(duì)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類人才的需求急劇增長(zhǎng)，一些有條件的高等院校，特別是高職高專類院校紛紛開(kāi)設(shè)這類的專業(yè)或課程，而該領(lǐng)域最缺就是具備一定設(shè)計(jì)能力的軟件使用人員，我們?cè)跀?shù)字媒體設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)過(guò)程中力求使技術(shù)和藝術(shù)能夠完美結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)審美能力和數(shù)字媒體設(shè)計(jì)能力，幫助學(xué)生掌握該領(lǐng)域的綜合技能。

二、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類課程特點(diǎn)

數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)包括用數(shù)字化技術(shù)生成、制作、管理、傳播、運(yùn)營(yíng)和消費(fèi)的文化內(nèi)容產(chǎn)品及服務(wù)，具有高增值、強(qiáng)輻射、低消耗、廣就業(yè)、軟滲透的屬性。數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類專業(yè)的畢業(yè)生需要掌握信息與通信領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與方法，具備數(shù)字媒體制作、傳輸與處理的專業(yè)知識(shí)和技能，并具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能去分析和解決實(shí)際問(wèn)題。數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類課程旨在培養(yǎng)學(xué)生具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計(jì)算機(jī)新的媒體設(shè)計(jì)工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才。使學(xué)生能較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識(shí)和技能，能熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較好的美術(shù)鑒賞能力和一定的美術(shù)設(shè)計(jì)能力，能應(yīng)用新的數(shù)字媒體創(chuàng)作工具從事平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體制作、游戲、動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)碼視頻編輯和數(shù)字化園林景觀設(shè)計(jì)等方面工作的專業(yè)技術(shù)人才。

數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類課程屬于多媒體技術(shù)應(yīng)用的課程，特點(diǎn)是信息量大，實(shí)踐性和藝術(shù)性強(qiáng)。在高職高專院校，該課程的教學(xué)形式主要分課堂教學(xué)和上機(jī)實(shí)踐兩個(gè)部分，要求學(xué)生有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。該課程表現(xiàn)形式上，主要使用一些媒體設(shè)計(jì)軟件，比如音頻編輯軟件、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作軟件、視頻處理軟件等，進(jìn)行多媒體作品的創(chuàng)作。課程目的很明確，主要包括動(dòng)畫(huà)、圖像、影視作品等媒體設(shè)計(jì)類課程，課程聯(lián)系密切，綜合性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)和編輯軟件的綜合操作能力有著較高的要求。

三、在教學(xué)實(shí)踐中取得的教學(xué)體會(huì)

數(shù)字媒體是視覺(jué)藝術(shù)與電腦制作技術(shù)的綜合表現(xiàn)，設(shè)計(jì)者用數(shù)字媒體作為自己創(chuàng)作或設(shè)計(jì)手段的一種媒介，在很大程度上更為注重和強(qiáng)調(diào)受眾的感官刺激和行為感受，同時(shí)，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域和信息傳播中起到了越來(lái)越重要的作用。

我國(guó)的數(shù)字媒體人員大都是從相關(guān)專業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)，對(duì)數(shù)字媒體專業(yè)缺乏深程度的理解，大部分教師注重技術(shù)掌握的熟練程度，而忽視了數(shù)字媒體產(chǎn)品背后所支撐的美學(xué)素養(yǎng)的提高，所以對(duì)學(xué)生的要求也就自然如此了。現(xiàn)在所開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)校大多數(shù)都是從技術(shù)的掌握程度來(lái)作為專業(yè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，這樣從教師到學(xué)生普遍對(duì)數(shù)字媒體的理解大部分停留在技術(shù)的熟練程度，對(duì)美學(xué)素養(yǎng)關(guān)注不夠。

目前高職高專院校中，類似的專業(yè)開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程比較多，但富有特色和針對(duì)性的專業(yè)技術(shù)課和實(shí)訓(xùn)技術(shù)課較少，同時(shí)教學(xué)方法落后，教學(xué)內(nèi)容陳舊，加上教學(xué)資源不足，現(xiàn)有教學(xué)模式下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很難適應(yīng)行業(yè)要求。在這類課程教學(xué)中，學(xué)生也往往會(huì)重視對(duì)軟件操作方法的掌握，而輕視基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)理念的培養(yǎng)。在設(shè)計(jì)實(shí)踐中常常學(xué)生也忽視設(shè)計(jì)文化、設(shè)計(jì)理念在技術(shù)上的應(yīng)用，造成過(guò)分重技術(shù)、輕設(shè)計(jì)的局面，這樣設(shè)計(jì)或處理的作品也是缺少美感和創(chuàng)作性。在多媒體作品創(chuàng)作之前，先是有創(chuàng)意，而電腦技術(shù)只是完成設(shè)計(jì)的工具。

四、在教學(xué)中采用的方法和具體措施

在數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類課程中主要采用遵循系統(tǒng)性，科學(xué)性和由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的原則，具體措施如下：

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思路，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異。在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)課程中，主要側(cè)重在對(duì)學(xué)生理論理解的培養(yǎng)，而學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主性沒(méi)能得到很好的發(fā)展。由于學(xué)科的交叉性，技術(shù)與藝術(shù)的融合才是數(shù)字媒體的顯著特點(diǎn)。所以，在課程教學(xué)中學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，還需要從中外優(yōu)秀的多媒體作品和本土民族文化中汲取設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)，充分發(fā)揮獨(dú)立思考和善于動(dòng)手的能力，并在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，發(fā)展求異思維。因此，在實(shí)踐環(huán)節(jié)上，可以布置一些多媒體創(chuàng)作的，要求學(xué)生通過(guò)自己的策劃和設(shè)計(jì)來(lái)完成該作品，這樣可以極大提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的能力和創(chuàng)作意識(shí)。例如，動(dòng)畫(huà)制作中常需要插入一些聲音，比如人物的配音或背景音樂(lè)，可以要求學(xué)生結(jié)合動(dòng)畫(huà)短片自己錄制聲音，通過(guò)音效處理，最后加入到動(dòng)畫(huà)作品中。

（二）提高CAI課件質(zhì)量，注重課程教學(xué)的互動(dòng)性。現(xiàn)有的多媒體課件的表現(xiàn)形式雖然豐富多樣，但其應(yīng)用的目的還是服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)，所以在設(shè)計(jì)和制作中應(yīng)該考慮課程教學(xué)特點(diǎn)，表現(xiàn)形式要簡(jiǎn)潔明了，包含的信息量要適中。同時(shí)，在課件的編輯合成過(guò)程中，將藝術(shù)性、教育性、科學(xué)性有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，突出課堂教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，將較好的創(chuàng)意融入課堂教學(xué)中，通過(guò)課件的畫(huà)面來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的各種感官，提高學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)中，應(yīng)打破傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維以及設(shè)計(jì)觀念的語(yǔ)言表達(dá)，使師生在互動(dòng)式教學(xué)中更加強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。

（三）建立課程的教學(xué)網(wǎng)站也是很重要的，教學(xué)網(wǎng)站不僅可以為老師提供教學(xué)文件和網(wǎng)絡(luò)課件的平臺(tái)，還可以上傳多媒體作品創(chuàng)作的素材，而相應(yīng)的論壇也會(huì)為師生提供更多討論交流的機(jī)會(huì)。在教學(xué)網(wǎng)站中，可以考慮開(kāi)辟優(yōu)秀作品區(qū)，用于展示師生自己優(yōu)秀的做多媒體作品，供大家相互學(xué)習(xí)和欣賞。

（四）突破課程教材要求，注意行業(yè)應(yīng)用。目前數(shù)字媒體類教材存在著軟件版本滯后和專業(yè)性不強(qiáng)的缺點(diǎn)，難以達(dá)到高等院校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，所以老師在教學(xué)中根據(jù)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)行業(yè)的人才需求和市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容可以做出一定的調(diào)整。在進(jìn)行數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類課程的內(nèi)容講解時(shí)，注意由淺入深，層次分明，使得知識(shí)的講解變得深入淺出，容易掌握，主要分成三個(gè)階段的教學(xué)。第一階段，電腦美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及常用設(shè)計(jì)軟件的基本操作的介紹和練習(xí)；第二階段是高級(jí)階段，圍繞行業(yè)應(yīng)用和就業(yè)需要選擇教學(xué)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，選取了一定的來(lái)演示操作和評(píng)議設(shè)計(jì)理念，來(lái)強(qiáng)化對(duì)軟件功能和特點(diǎn)的體會(huì)，了解相關(guān)領(lǐng)域的行業(yè)規(guī)范，逐步培養(yǎng)學(xué)生的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)能力；第三階段是更高一級(jí)的課程訓(xùn)練，結(jié)合經(jīng)典的多媒體，使學(xué)生進(jìn)入專業(yè)的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中，比如三維動(dòng)畫(huà)、影視作品特效，其中包括一些設(shè)計(jì)軟件的聯(lián)合使用，這樣可以使學(xué)生的創(chuàng)意能通過(guò)電腦技術(shù)淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。

（五）在課程考核上，應(yīng)突破傳統(tǒng)的理論考試方式。數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類課程實(shí)踐性強(qiáng)，傳統(tǒng)的卷面考試方式不太適合考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此必須采用創(chuàng)新的考試方式。一般院校都是平時(shí)成績(jī)和期末考試合成來(lái)給出學(xué)生某門(mén)課的成績(jī)。平時(shí)成績(jī)可以結(jié)合平時(shí)教學(xué)和實(shí)踐形式，進(jìn)行相應(yīng)的檢查評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的方法一般有：實(shí)驗(yàn)小組自評(píng)、教師評(píng)價(jià)。期末考試可以采用實(shí)踐考試與理論考試相結(jié)合的方式給出成績(jī)，實(shí)踐考試一般要求包含課程要求的重難點(diǎn)，可以要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)依據(jù)相關(guān)背景或主題完成相關(guān)的。

五、以就業(yè)為導(dǎo)向，做到課程教學(xué)與行業(yè)需求相結(jié)合

目前，數(shù)字媒體應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)廣泛，涉及很多的行業(yè)領(lǐng)域，教師應(yīng)該依據(jù)行業(yè)的崗位技能需求和人才素養(yǎng)，在教學(xué)中應(yīng)不斷挖掘該類課程在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力等的作用，逐步提高學(xué)生多媒體作品設(shè)計(jì)的能力，為該領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的學(xué)生將來(lái)從事廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影視作品編輯等工作領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美能力的提高，使學(xué)生學(xué)到真正實(shí)用的東西，就業(yè)時(shí)能夠勝任企業(yè)或單位的崗位要求。

通過(guò)幾年的教學(xué)研究與實(shí)踐，我們總結(jié)出了一些關(guān)于數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)方法和理論，我認(rèn)為值得大力提倡和推廣的就是，靈活運(yùn)用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)手段，生動(dòng)得將知識(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而行業(yè)也使學(xué)生的設(shè)計(jì)制作得以“規(guī)范化”。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和人們審美觀念的轉(zhuǎn)變，需要專業(yè)教師不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，才能及時(shí)了解行業(yè)規(guī)范和行業(yè)應(yīng)用，有效地提高教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]科技部高技術(shù)研究發(fā)展中心[R].2005中國(guó)數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展白皮書(shū),2005,12

第7篇：數(shù)字媒體技術(shù)理解范文

新媒體是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，新媒體技術(shù)的發(fā)展給圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的提升帶來(lái)了全新的發(fā)展機(jī)遇，傳統(tǒng)的服務(wù)方式也正在經(jīng)歷著巨大變革，圖書(shū)館讀者服務(wù)工作同樣也不例外[1]。傳統(tǒng)的圖書(shū)館讀者服務(wù)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)時(shí)展的實(shí)際需要，如何在新形勢(shì)下基于新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)讀者服務(wù)工作質(zhì)量的整體提升，是當(dāng)前值得認(rèn)真思考和研究的問(wèn)題。

一、新媒體環(huán)境下?D書(shū)館讀者服務(wù)中存在的主要問(wèn)題

受傳統(tǒng)圖書(shū)館管理與服務(wù)理念的影響，當(dāng)前圖書(shū)館在管理與服務(wù)過(guò)程中還存在較多的問(wèn)題，這些問(wèn)題也成為制約圖書(shū)館發(fā)展的主要障礙。因此，在分析新媒體環(huán)境下圖書(shū)館管理與服務(wù)對(duì)策之前，有必要對(duì)圖書(shū)館管理與讀者服務(wù)過(guò)程中存在的問(wèn)題予以明確。

1.管理與服務(wù)觀念滯后，無(wú)法適應(yīng)新媒體環(huán)境下發(fā)展

對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館管理與服務(wù)的宗旨是讓讀者可以更加便利的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高讀者的文化水平和精神境界，所以，一切能為大讀者提供便利的方式方法，圖書(shū)館都應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真考慮。但是，目前的情況是，部分圖書(shū)館管理人員服務(wù)觀念滯后，沒(méi)有理解讀者服務(wù)的現(xiàn)實(shí)作用，對(duì)于讀者服務(wù)工作的重視程度不夠，因此圖書(shū)館管理與服務(wù)的整體質(zhì)量也難以保證[2]。很多管理者在圖書(shū)館管理過(guò)程中，思維還一直停留在原有的狀態(tài)，沒(méi)有緊跟新媒體環(huán)境下發(fā)展形勢(shì)，對(duì)于數(shù)字化技術(shù)的理解程度較低，甚至根本就不知道怎樣通過(guò)數(shù)字技術(shù)進(jìn)行讀者服務(wù)和推廣工作。

2.圖書(shū)館工作人員專業(yè)素質(zhì)有待提升

數(shù)字化管理是在信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種技術(shù)形式，因此，利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行讀者服務(wù)時(shí)，也需要具備一定的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，只有這樣，才能更好的利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提升圖書(shū)館管理與服務(wù)工作的整體效果。這就對(duì)從事圖書(shū)管工作人員提出了較高的要求，但是，從工作實(shí)際來(lái)看，在人員的配備方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這樣的要求。因?yàn)橛行┕芾碚咚刭|(zhì)不高，在專業(yè)人員的配備方面也存在嚴(yán)重匱乏，數(shù)字化技術(shù)具備一定的專業(yè)性和技術(shù)性，在利用其進(jìn)行圖書(shū)管理與讀者服務(wù)的過(guò)程中需要一定的技術(shù)支持，而缺乏相應(yīng)的技術(shù)人員將無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的[3]。除此之外，缺乏學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)也是當(dāng)前在圖書(shū)管理過(guò)程中面臨的突出問(wèn)題，有的即使利用數(shù)字化管理技術(shù)，質(zhì)量也并不高，效果也并不是十分明顯，缺乏足夠的技術(shù)支撐，最后只能半途而廢，耗費(fèi)大量的人力資源和時(shí)間成本。

3.數(shù)字化技術(shù)支撐不足，信息技術(shù)應(yīng)用存在困難

在當(dāng)前的圖書(shū)館管理與讀者服務(wù)形勢(shì)下，圖書(shū)館在運(yùn)用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行圖書(shū)館讀者服務(wù)的過(guò)程中，由于重視程度不夠，對(duì)于數(shù)字技術(shù)的理解不到位，所以在運(yùn)用的時(shí)候也大多流于表面形式，并未真正起到提高工作質(zhì)量的作用。另外，在后期的技術(shù)維護(hù)和管理中，由于傳統(tǒng)的管理模式滯后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，致使讀者服務(wù)水平跟不上數(shù)字化技術(shù)發(fā)展，這也成為困擾提升圖書(shū)館讀者服務(wù)質(zhì)量的重要問(wèn)題。在這種情況下，單一落后的管理工作方式很難適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和讀者的實(shí)際需求，最后將導(dǎo)致數(shù)字技術(shù)管理的形式化，無(wú)法發(fā)揮其應(yīng)有的作用，造成管理與服務(wù)質(zhì)量的下降。

二、新媒體環(huán)境下圖書(shū)館讀者服務(wù)的有效方式

1.加大人才引進(jìn)力度，提升圖書(shū)館工作人員的專業(yè)素質(zhì)

對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，要想在發(fā)展過(guò)程中適應(yīng)數(shù)字化的時(shí)代趨勢(shì)，具備一定數(shù)量的高素質(zhì)圖書(shū)館工作人員是非常關(guān)鍵的，但是從以上的分析中可以看出，缺乏數(shù)字化技術(shù)專業(yè)人才是當(dāng)前圖書(shū)館普遍面臨的問(wèn)題。因此，提升工作人員的數(shù)字化專業(yè)素質(zhì)，是提升圖書(shū)館讀者服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵[4]。在此過(guò)程中，可以在人才引進(jìn)方面多下功夫，加大專業(yè)人才的引進(jìn)力度，有條件的可以利用一些優(yōu)越的條件吸引專業(yè)人才的加入，以此來(lái)提升專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，為數(shù)字化管理與服務(wù)的應(yīng)用打下一定人才基礎(chǔ)。另外，圖書(shū)館應(yīng)該加大培訓(xùn)力度，對(duì)現(xiàn)有的工作人員進(jìn)行數(shù)字技術(shù)的相關(guān)培訓(xùn)，讓工作人員都意識(shí)到數(shù)字化技術(shù)對(duì)于促進(jìn)圖書(shū)館管理與服務(wù)質(zhì)量的必要性和重要性，普及數(shù)字技術(shù)相關(guān)知識(shí)，提升工作人員的整體水平，為圖書(shū)館適應(yīng)新媒體環(huán)境下發(fā)展趨勢(shì)提供良好的前提條件。

2.建立完善的圖書(shū)館管理與服務(wù)機(jī)制

在圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中，管理者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的一個(gè)重要問(wèn)題就是，無(wú)論采用怎樣的形式，其根本目的就是提高圖書(shū)館管理與服務(wù)的整體水平，更好的為讀者服務(wù)。因此，圖書(shū)館應(yīng)該適時(shí)的建立起一套完善科學(xué)的管理與服務(wù)工作體系，然后積極利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，完善圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施，加大資金投入，比如可以建立數(shù)字化圖書(shū)管理工作平臺(tái)，將基本圖書(shū)的信息放在平臺(tái)上，讓更多的讀者都能及時(shí)了解圖書(shū)館的圖書(shū)，使在圖書(shū)管理過(guò)程中能夠呈現(xiàn)出更加多元化的形式，既方便讀者閱讀，又能夠在一定程度上提升整體圖書(shū)管理水平，從而形成完善的數(shù)字化讀者服務(wù)體系[5]。通過(guò)有效的規(guī)制與引導(dǎo)，提升信息技術(shù)在讀者服務(wù)過(guò)程中的應(yīng)用效率，建立現(xiàn)代化管理體系，提升讀者服務(wù)水平，滿足信息技術(shù)時(shí)代讀者的需求。

第8篇：數(shù)字媒體技術(shù)理解范文

作為一種教學(xué)方式和教學(xué)手段，多媒體圖文并茂，具有效率高、信息量大、省時(shí)等優(yōu)勢(shì)，對(duì)其充分利用，可以有效地提高課堂教學(xué)效率和保證教學(xué)質(zhì)量。在《數(shù)字電子技術(shù)》課程教學(xué)中，對(duì)于抽象、難于理解的內(nèi)容，教師可以充分利用PPT課件講解以及圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻演示、EDA仿真軟件的直觀演示等多媒體輔助教學(xué)手段，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)所研究對(duì)象的復(fù)雜變化過(guò)程，使學(xué)生通過(guò)生動(dòng)形象的直觀觀察，更好地理解所研究對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)問(wèn)題理解透徹。如講授模擬電子系統(tǒng)以及模擬和數(shù)字集成系統(tǒng)時(shí)，以圖1（a）中揚(yáng)聲器系統(tǒng)原理圖和（b）中CD播放機(jī)框圖為例，通過(guò)學(xué)生直觀觀察和教師必要的講解，能有效提高課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)模數(shù)轉(zhuǎn)換和集成系統(tǒng)有更好的理解。《數(shù)字電子技術(shù)》課程教學(xué)中引入多媒體輔助教學(xué)手段能在有限的時(shí)間內(nèi)增加授課的信息量，使教學(xué)內(nèi)容形式豐富、靈活，有利于解決“學(xué)時(shí)短、內(nèi)容多”的矛盾。但教師作為多媒體教學(xué)的實(shí)施者，不能過(guò)分依賴多媒體，應(yīng)該以學(xué)生為核心，圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分將多媒體資源及其它資源共同構(gòu)成統(tǒng)一的教學(xué)資源系統(tǒng)，注重多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，避免出現(xiàn)講課速度太快、學(xué)生跟不上或者講課淪為用PPT演示文字和圖表的單調(diào)過(guò)程等等。

2巧設(shè)教學(xué)情境和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易、重點(diǎn)，向?qū)W生提出要解決的中心課題，要求他們分析問(wèn)題情境，探索問(wèn)題的解決方法。筆者講授《數(shù)字電子技術(shù)》中“二值邏輯與基本邏輯運(yùn)算”時(shí)先介紹安全帶報(bào)警系統(tǒng)，如圖2所示，然后引到學(xué)生思考“什么是與邏輯”，之后了解與運(yùn)算之后，發(fā)問(wèn)“如何用與門(mén)實(shí)現(xiàn)安全帶報(bào)警系統(tǒng)”。通過(guò)巧設(shè)問(wèn)題和情境，激發(fā)學(xué)生那種強(qiáng)烈的探索欲望，使學(xué)生處于一種積極的思維狀態(tài)。對(duì)于教材中比較抽象的概念和原理，在教學(xué)中要深入淺出，用形象生動(dòng)的比喻去幫助學(xué)生進(jìn)行分析理解，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生沉浸其中，才會(huì)學(xué)有所思、學(xué)有所問(wèn)、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。要想讓學(xué)生沉浸于學(xué)習(xí)還得發(fā)揮學(xué)生的主體作用。凡學(xué)生能夠自己探索得出的，決不替代，凡學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡可能給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間。為讓學(xué)生深刻理解74HC151七段顯示譯碼器[6]三個(gè)輔助端即燈測(cè)試輸入、滅燈輸入和鎖存使能輸入端的功能，筆者讓學(xué)生根據(jù)74HC151的功能表，分析輸出有字形時(shí)對(duì)應(yīng)的三個(gè)輔助輸入端信號(hào)分別是什么，從而得出結(jié)論：燈測(cè)試輸入端用于檢查譯碼器本身及顯示器各段的好壞，滅燈輸入端用于將不必要的零熄滅，鎖存使能輸入端由0跳變到1時(shí)，輸入碼被鎖存，輸出只取決于鎖存器的內(nèi)容。

3授課要承前啟后，注重教學(xué)內(nèi)容的銜接

在教學(xué)中關(guān)注知識(shí)之間的前后聯(lián)系，了解知識(shí)的來(lái)龍去脈，可以使我們更好地銜接教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)鏈；在這一基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計(jì)，能促進(jìn)學(xué)生利用遷移、轉(zhuǎn)化的方法來(lái)解決問(wèn)題，能使我們有效合理地進(jìn)行教學(xué)。一方面注意本課程內(nèi)容的前后銜接，另一方面注意本課程與前后相關(guān)課程的銜接。如講全加器時(shí)，可以得出全加和S和進(jìn)位數(shù)Co的表達(dá)式，分別如式（1）和式（2）所示。根據(jù)式（1）、（2）和已經(jīng)學(xué)習(xí)的半加器知識(shí)，由此得到圖3（a）所示的全加器實(shí)現(xiàn)電路。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將式（1）和式（2）分別變換成如式（3）和式（4）所示的最小項(xiàng)表達(dá)式。進(jìn)而，讓學(xué)生回憶二進(jìn)制譯碼器74HC138重要應(yīng)用之一，即可以實(shí)現(xiàn)給定的組合邏輯函數(shù)。最終，在引導(dǎo)下，學(xué)生得出如圖3（b）所示的電路圖，即用已學(xué)的74HC138實(shí)現(xiàn)全加器的功能。這樣學(xué)生開(kāi)闊了思維，加深了對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解。有意點(diǎn)撥前后課程中與本課程相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電子技術(shù)課程承前啟后的重要作用，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，樹(shù)立學(xué)好電子技術(shù)課程的信心。

4理論聯(lián)系實(shí)際,拓展學(xué)生的思維能力

理論教學(xué)學(xué)生一般感覺(jué)枯燥、難學(xué)懂。在理論教學(xué)的過(guò)程中，若能結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)案例，則能給予學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而通過(guò)理論學(xué)習(xí)上升到理性認(rèn)識(shí)，再到實(shí)踐環(huán)節(jié)中，驗(yàn)證理論，又可促使學(xué)生真正理解理論知識(shí)，進(jìn)一步深化理論。對(duì)數(shù)字電子技術(shù)的掌握更重要的是能夠通過(guò)電路的學(xué)習(xí)學(xué)到一種思維方式，學(xué)會(huì)一些分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。邏輯運(yùn)算是數(shù)字電子技術(shù)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生理解基本運(yùn)算是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。為此，筆者在講授或運(yùn)算時(shí)，以如圖4所示的“入室盜竊檢測(cè)和報(bào)警系統(tǒng)”為例講解或運(yùn)算及或門(mén)的應(yīng)用。這樣一來(lái)，學(xué)生易于理解或運(yùn)算的本質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)多結(jié)合實(shí)際，激勵(lì)學(xué)生不但要具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)而且應(yīng)能夠靈活綜合應(yīng)用來(lái)分析和解決問(wèn)題。

5重視作業(yè)環(huán)節(jié)

第9篇：數(shù)字媒體技術(shù)理解范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)字時(shí)代 數(shù)字繪畫(huà) 藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)化 數(shù)字技術(shù) 新技術(shù)

國(guó)外數(shù)字電影“大片”、數(shù)字動(dòng)畫(huà)片、數(shù)字游戲?qū)χ袊?guó)受眾產(chǎn)生了非常重大的影響，其中也不乏西方文化、西方價(jià)值觀念對(duì)其精神結(jié)構(gòu)的負(fù)面作用。2004年，全球數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值高達(dá)2228億美元，與其相關(guān)的周遍衍生產(chǎn)品總產(chǎn)值也在5000億美元，而中國(guó)的總產(chǎn)值不過(guò)2億美元，僅僅占全球數(shù)字產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的千分之一左右，沒(méi)有誰(shuí)看到別人在吃這塊誘人的大蛋糕時(shí)無(wú)動(dòng)于衷。

無(wú)論是電影、電視、還是網(wǎng)絡(luò)，“數(shù)字大片”、“數(shù)字傳奇”、“數(shù)字游戲”因?yàn)槟軌蚝芎玫睦瓌?dòng)票房、收視率和點(diǎn)擊率，所以成為各媒體爭(zhēng)相安排播出或下載能夠以拉動(dòng)媒體廣告的主打內(nèi)容。要知道，中國(guó)的媒體運(yùn)營(yíng)主要還是靠廣告收入來(lái)維持的。但是，如果將創(chuàng)作數(shù)字媒體藝術(shù)的出發(fā)點(diǎn)機(jī)械地切入其運(yùn)營(yíng)歷年必然會(huì)造成諸多定位的懸空。因?yàn)椋瑢?duì)民族文化建設(shè)的期望和數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)在他國(guó)的效益并不完全構(gòu)成我們文化接受、文化消費(fèi)的現(xiàn)實(shí)和數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的事實(shí)。

在藝術(shù)領(lǐng)域，數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的深刻影響是多方面的，但最直接的沖擊大約是視覺(jué)方面的革命性變化。學(xué)術(shù)界和媒體都不約而同使用了“讀圖時(shí)代”、“視覺(jué)震撼”、“視覺(jué)盛宴”等字眼來(lái)描述這個(gè)時(shí)代的變化。不是我們不明白，這個(gè)世界變化快。

對(duì)這個(gè)“全新的時(shí)代”，不同人自然有不同的理解。數(shù)字繪畫(huà)的發(fā)生與發(fā)展，不僅是一種新的表現(xiàn)形式，它還代表著一種全新的藝術(shù)觀念。數(shù)字繪畫(huà)至少具備以下特點(diǎn)：

1.數(shù)字技術(shù)印發(fā)的媒介革命給繪畫(huà)帶來(lái)了可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)保障。傳統(tǒng)的文房四寶將來(lái)大約會(huì)從常用工具漸變成歷史文物了。因?yàn)椋瑪?shù)字繪畫(huà)不依靠現(xiàn)實(shí)的畫(huà)筆、畫(huà)布，它利用的是電腦技術(shù)數(shù)字畫(huà)筆。

2.數(shù)字技術(shù)可以把繪畫(huà)創(chuàng)作中一些基本技法、技巧通過(guò)圖形程序系統(tǒng)有效的總結(jié)出來(lái)。瞬息萬(wàn)變的色彩，隨心所欲的畫(huà)面構(gòu)成以及各種brush的修改等，都是傳統(tǒng)繪畫(huà)所不及的。

3.藝術(shù)傳播和交流方式也發(fā)生了深刻的改變。隨時(shí)隨地可以看到的藝術(shù)世界——互聯(lián)網(wǎng)使得藝術(shù)傳播與交流實(shí)現(xiàn)了畫(huà)家與世界上任何一點(diǎn)的實(shí)時(shí)速接，傳統(tǒng)意義上的物理空間已經(jīng)被轉(zhuǎn)換成虛擬的數(shù)字空間。

4.人人都是數(shù)字藝術(shù)家的可能實(shí)現(xiàn)了。數(shù)字技術(shù)不僅想一個(gè)后現(xiàn)代戲劇大師一樣能將古今人物搬上同一個(gè)舞臺(tái)，唱同一首歌，而且還能把沒(méi)有繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的繪畫(huà)愛(ài)好者變成“數(shù)字藝術(shù)家”。今天，“繪畫(huà)”是大多數(shù)電腦程序中必備的附件，將來(lái)繪畫(huà)是否會(huì)成為大多數(shù)數(shù)字化生存的地球公民的業(yè)余愛(ài)好呢？

然而，隨著崇尚數(shù)字技術(shù)的人群日益擴(kuò)大，藝術(shù)創(chuàng)作漸漸成為一種越來(lái)越多地以來(lái)技術(shù)與工具的手工制作樣式的生產(chǎn)，傳統(tǒng)藝術(shù)理論、藝術(shù)規(guī)律也被忽略、被淡忘。數(shù)字繪畫(huà)是一門(mén)新興的藝術(shù)，我們不僅需要藝術(shù)家能熟練掌握計(jì)算機(jī)各類繪畫(huà)軟件的使用，而且也需要尊重藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，以人為本，重視美學(xué)修養(yǎng)，這樣才能創(chuàng)作出更好、更多的數(shù)字藝術(shù)作品。數(shù)字藝術(shù)的成長(zhǎng)也伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的成長(zhǎng)，隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)藝術(shù)世界的全方位覆蓋，藝術(shù)生存與發(fā)展方式正在發(fā)生深刻變化。這些變化大致包括以下幾點(diǎn)：

1.藝術(shù)與非藝術(shù)的界限已開(kāi)始變得難以區(qū)分。數(shù)字藝術(shù)已將民族與世界、古典與現(xiàn)代、高雅與通俗、大眾與精英、獨(dú)創(chuàng)與模仿、魔幻與現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)被公認(rèn)的對(duì)立悄然溶為一體。數(shù)字技術(shù)不僅使藝術(shù)與生活的關(guān)系發(fā)生了深刻的變化，而且還使藝術(shù)門(mén)類之間的關(guān)系模糊化。

2.數(shù)字技術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域已不再只具有工具的意義，技術(shù)的審美化、藝術(shù)化或觀念化已使技藝融合為一種無(wú)法進(jìn)行本質(zhì)區(qū)分的混合體。計(jì)算機(jī)可能滿足藝術(shù)家的創(chuàng)新欲望并因此減輕傳統(tǒng)文化形式的重負(fù)。在21世紀(jì)的今天，掌握數(shù)字化技術(shù)手段已經(jīng)不再是什么難題，就像現(xiàn)在，我們隨意打開(kāi)電腦，只要了解并且能夠應(yīng)用相關(guān)軟件，工具和命令， 依據(jù)所提供的具體數(shù)據(jù)，我們就可以完成計(jì)算機(jī)圖形的繪制。當(dāng)然，作為藝術(shù)創(chuàng)造，它也可能制造偶發(fā)的或隨機(jī)的顛覆以為了去創(chuàng)造一種美學(xué)的震撼，并且與那種系統(tǒng)和均衡的享物斷裂。

3.解構(gòu)藝術(shù)原創(chuàng)神話。以數(shù)字技術(shù)為手段、以數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)為載體和依托的數(shù)字媒體藝術(shù)樣式不同與傳統(tǒng)藝術(shù)樣式。它可以分為三種基本的樣式：（1）已經(jīng)存在的藝術(shù)作品經(jīng)過(guò)電子掃描技術(shù)或人工輸入等方式進(jìn)入數(shù)字網(wǎng)絡(luò)：（2）直接在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)上“發(fā)表”的藝術(shù)作品；（3）通過(guò)計(jì)算機(jī)創(chuàng)作或通過(guò)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件生成的藝術(shù)作品進(jìn)入數(shù)字曩絡(luò)。總而言之，三類藝術(shù)都是數(shù)字化的、通過(guò)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播的。但不能將數(shù)字媒體藝術(shù)作品簡(jiǎn)單芝理解為傳統(tǒng)藝術(shù)作品的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。后兩類在創(chuàng)作上具有個(gè)人性，在傳播上具有公共性，可以無(wú)限復(fù)制、隨砉修改。它通過(guò)數(shù)字技術(shù)把原來(lái)藝術(shù)作品中那些具有唯一性的、不可復(fù)制性的元素進(jìn)行了拆分、重組甚至多次重復(fù)使用。從而打破了傳統(tǒng)藝術(shù)的原創(chuàng)性的深化。藝術(shù)的獨(dú)創(chuàng)情節(jié)和膜拜簡(jiǎn)直在網(wǎng)絡(luò)大潮的沖擊下似乎當(dāng)然無(wú)存。毫無(wú)疑問(wèn)，這的確是網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)致命的缺憾之一。

4.藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)化。數(shù)字藝術(shù)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)最大的沖擊來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。走向網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字繪畫(huà)，以開(kāi)天辟地的氣勢(shì)創(chuàng)立了一個(gè)前所未有的自由的藝術(shù)空間。網(wǎng)絡(luò)化撤去了傳統(tǒng)藝術(shù)古與今、中與西、技與藝等對(duì)立范疇，開(kāi)辟了一個(gè)能真正實(shí)現(xiàn)的零距離的藝術(shù)展示與接受的超級(jí)市場(chǎng)。走向網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字藝術(shù)，不但獨(dú)創(chuàng)為貴的個(gè)體藝術(shù)行為變成了人人都可以參與的公共行為，而且還將藝術(shù)實(shí)踐和理論研究的歷史成果知識(shí)化和符號(hào)化，網(wǎng)絡(luò)也因此成為了一個(gè)不參生長(zhǎng)新知識(shí)的活的“百科全書(shū)”。