安全工作現狀分析精選(九篇)
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第1篇：安全工作現狀分析范文
摘要我國正全面處于經濟社會的轉型期，社會中不穩定因素使得企業安全保衛工作面臨的任務更重、難度更大。從企業內部來看，安全保衛工作逐步邊緣化的問題日益突出，安保部門職責不清與職權不明的現狀嚴重制約了保衛工作的作用發揮。本文分析了當前企業安全保衛工作中的現狀，提出了強化企業安全保衛工作的對策。
關鍵詞企業安全保衛現狀對策
企業的安全保衛工作是企業日常工作的重要組成部分，直接影響到企業的可持續發展。因此，做好企業安保工作尤為重要。
一、當前企業安全保衛工作的現狀
（一）安保管理體制不健全
企業安保管理制度不健全直接導致出現安保人員職責不清、管轄范圍不明的問題。企業安保工作的主要任務包括防盜竊、防搶劫、防詐騙、防破壞；防治災害事故、維護正常工作秩序，參與安全生產檢查；防范安全事故，保障企業資產和員工的人身安全。從職責身份來說，安保人員屬于公司普通在職員工，而從工作內容來看安保人員承擔職責過重，所管轄范圍超過自身能力所及。因此，企業安保工作的體制改革迫在眉睫。
（二）安保工作手段落后
企業安保工作手段的滯后性主要表現在兩個方面。一方面部分企業按照老思想、老觀念進行看門護院式的辦公。當前大企業的規模上一般都在千人以上，僅憑幾個保安的力量難以承擔安保任務的重擔。隨著安防行業的快速發展，網絡化、智能化、高清化已成為安保設備重點建設方向，單靠人防難以滿足當前安全保衛工作的需求。另一方面部分企業片面追求眼前的短期經濟利益，忽視對企業治安保衛工作的投入力度，導致當前企業的安防設備普遍存在老化、超期使用、更換不及時等問題，給安保工作帶來嚴重的安全隱患。
（三）安保人員素質偏低
現階段企業安保人員素質偏低主要由兩方面原因造成。一是，企業對安保工作重視不夠，企業管理層將工作重心只局限于生產經營，將后勤保衛工作寄希望于公安部門的支持，企業內部的安保職能逐漸邊緣化，直接影響了安保人員工作能力的提升以及對工作精力的投入。二是，企業安保從業人員工資待遇低，只能吸引教育層次低、工作技能差的員工，人才流失率高，長期如此企業安保人員的人才吸納工作陷入惡性循環。
二、強化企業安全保衛工作管理的對策
企業應清楚認識到安全保衛工作對企業發展的重要性，不斷革新工作理念與手段，確保安全保衛工作落到實處。
（一）健全安保工作管理體制
安保管理工作制度的缺失直接影響企業安全保衛工作的各個環節，因此健全工作管理制度是強化企安全保衛工作的先決條件。第一，要嚴格落實安全保衛責任制，將安保工作體系的責任層層落實到責任人。第二，加強規章制度建設，企業安全保衛的負責人要參與安全保衛工作的目標制定中，并且建立健全事故應急機制。對違反保衛工作規章制度的人員要給予處罰，若涉及觸犯法律，應深入調查，并嚴格按照法律程序進行處理。第三，建立監督與考核機制，企業應將競爭考核機制引入安全保衛工作的管理之中，將安保人員平日的工作表現和每月的工作技能考核納入績效考核之中，迫使安保人員強化自身責任意識，能激發員工的工作積極性，提高保衛工作的效率。
（二）加強安防設施建設
安全防范措施是保證企業資產和員工利益不受侵害的物質設施和技術裝備。企業安保工作以傳統人防為主，這種方式需要通過大量招聘安保人員來增加安保力量，不僅增加了人力成本，還加大了人員管理的難度。因此企業要將加提升科技含量作為工作重點，把人防、物防、技防有機結合起來，運用現代化安防設備來實現開放性的安保管理。企業在強化安防設施建設時應根據自身情況，采用多步驟、多層次的策略，逐步完成門禁系統、閉路電視監控系統、無線通訊系統、電子紅外報警裝置的安裝和更新，將科技力量作為安全保衛工作強的有力保障。
（三）切實提高安全保衛從業人員的素質
企業要想提升安保從業人員的素質，首先就要規范招聘工作。企業人力資源應當重視企業安保工作的重要性，并且嚴肅對待，在招聘中重點考核人員的道德品質和安保技能。企業的安保工作涉及到企業財產以及員工的人身安全，因此高尚的道德品質與專業的安保技能缺一不可。企業要力求建立起優秀人才的長期儲備，降低人才流失率，就必須提高安保人員的薪酬待遇。其次，加強在職安保人員的繼續教育工作，定期對安保人員進行安全防范、職業道德與法制紀律教育，促使從業人員在工作中能夠嚴格按照法律法規執行，科學有效地開展安全保衛工作。最后，提升安保人員的專業技能。若企業安全保衛部門不具備預防及控制能力，可能導致事態進一步惡化。因此，企業要定期針對突發事件預案進行演練，加強企業安保人員應對突發事件的能力。
三、結語
安全穩定的環境是企業得到長期發展的前提，加強企業安全保衛工作，能夠有效加強企業內部治安，促進企業生產經營順利進行，同時，為社會團結安定做出一定貢獻。
參考文獻：
[1]李野.對新時期企業安全保衛工作的思考[J].黑龍江科技信息，2011（5）.
第2篇：安全工作現狀分析范文
【關鍵詞】 獲得性免疫缺陷綜合征; 性傳播疾病;
investigation and analysis on condom use status among female commercial sex workers jin yuelong1,2, yao yingshui2, ye dongqing1, he jiangang3, dou zhengdong3, qi shaobo3, an zhou2. 1.department of epidemiology and statistics, anhui medical university, hefei 230032, china; 2.department of preventive medicine, wannan medical college, wuhu 241002, china; 3.center for disease control and prevention, wuhu 241001, china
【abstract】 objective to acquire a general knowledge of std/aids infections and condom using conditions among female commercial sex workers of anhui province and to provide information for further intervention and control of std/aids. methods 500 female commercial sex workers at 75 middeand lowgrade entertinments were examined using convenient sampling method and received std/aids detection, in addition to being investigated concerning their condom using. results sy positive rate was 2.75%, hepatitis c positive rate was 1.00% among the 500 female commercial sex workers and none were hiv positive. all of them had a basic understanding of condom use (awareness at 77.80%). 82.20% of female commercial sex workers admitted having used condoms in the latest commercial sex, the main reason for reluctance to use condoms being the clients' unwillingness to use them. 53.00% of them persisted in using condoms in every commerical sex during the latest month. conclusions while all these commercial sex workers have a basic knowledge about how to use condoms correctly, the rate of using them in each commercial sex is low. it is therefore important to publicize the proper and correct use of condoms among commercial sex workers as well as the clients so that the situation may be improved.
【key words】 acquired immunodeficiency syndrome; sexually transmitted diseases; condoms
當前，艾滋病在我國的流行趨勢日益嚴重，經性途徑的傳播呈不斷上升趨勢[1]。暗是艾滋病傳播中的高危人群和傳播橋梁[2]。針對橋梁人群的干預工作，被認為是艾滋病預防控制工作的關鍵，做好此類人群的干預工作可以起到事半功倍的效果[3]。研究證明，在性工作者中推廣100%正確使用安全套是預防艾滋病傳播的有效手段[4，5]。本課題組于2008年5月20日～6月10日整群抽取安徽省某市市區洗浴中心、歌舞廳、發廊、路邊店等公共娛樂場所75家，女性商業性工作者500名進行抽血檢查和問卷調查，旨在了解性工作者std/aids感染率和安全套正確使用情況，為在公共娛樂場所性工作者中全面推廣100%正確使用安全套提供有參考價值的依據。
1 對象與方法
1.1 研究對象 安徽省某市市區的洗浴中心、歌舞廳、發廊、路邊店等公共娛樂場所服務并從事商業性的女性工作者。
1.2 抽樣方法 本調查采用分層方便抽樣的方法，按照性工作者所在工作場所的不同將被調查對象分為兩層：洗浴中心、歌舞廳等中檔場所和發廊、路邊店等低檔場所，每層采用方便抽樣方法分別選取一定數量的娛樂場所，對場所內的性工作者使用自行設計的調查問卷進行訪談式的問卷調查。
1.3 檢測病種 按照國家艾滋病性病監測要求及結合該市特點筆者等進行了艾滋病、梅毒及丙型肝炎3種疾病的檢測。
1.4 檢測方法 對接受調查者進行抽取靜脈血，用酶聯免疫吸附試驗(elisa)，檢測艾滋病病毒(hiv)抗體;用梅毒初篩(rpr)試驗，檢測梅毒(sy)抗體;用酶聯免疫吸附試驗(elisa)，檢測丙型肝炎病毒(hcv)抗體。
1.5 資料的錄入與分析 用epi data 3.0軟件建立數據庫，雙重錄入并進行邏輯核對，采用spss 13.0軟件進行統計分析。數值變量資料以±s表示，兩均數間的比較采用t檢驗;分類變量資料以百分比表示，兩樣本率或構成比的比較采用χ2檢驗。
2 結果
2.1 一般情況 調查安徽省某市市區洗浴中心、歌舞廳、發廊等公共娛樂場所75家，小姐500名(本省267人占53.4%;外省233人，占46.6%)，其中中檔場所(洗浴中心和歌舞廳等)50家，調查人數432人，占86.4%;低檔場所(發廊、路邊店等)25家，調查人數68人，占13.6%，收回合格調查問卷500份。結果見表1。表1 城市市區娛樂場所女性商業性工作者基本情況
2.2 檢測結果 按照國家艾滋病性病監測要求及結合該市特點筆者等進行了艾滋病、梅毒及丙型肝炎3種疾病的檢測,檢測結果為梅毒檢出率為2.75%，丙型肝炎檢出率為1.00%，未檢出hiv陽性者。
2.3 性行為表現 女性商業性工作者第一次性行為的平均年齡為(19.30±2.46)歲，第一次與客人發生性行為的平均年齡為(22.09±4.69)歲;平均1年中有(7.04±2.72)月從事這種工作，最近一個工作日接客人數(3.36±1.88)人,最近1周接客人數(19.42±11.22)人。
2.4 安全套使用知識知曉現狀 本次對正確使用安全套的有關知識進行了調查，不同場所的性工作者總體知曉率為77.80%，其中中檔場所(洗浴中心和歌舞廳等)為79.20%，低檔場所(發廊、路邊店等)為69.10%，二類場所的性工作者知曉率差異有統計學意義(χ2=13.929，p<0.01)。
2.5 安全套使用情況及其影響因素 最近一次與客人發生性關系時安全套的使用率為82.20%，不愿意使用的主要原因是客人不愿使用(78.7%)，最近一個月與客人發生性關系時每次都使用安全套的比率為53.00%;在被調查對象中最近一個月仍與配偶或同居男友發生性關系的人數為277人，最近一次性關系安全套使用率33.90%，最近一個月性關系每次都使用安全套的比率為19.10%。與客和固定性伴(配偶或同居男友)的安全套使用率差異有統計學意義(p<0.001)(表2)。商業性性接觸安全套使用多因素非條件logistic回歸分析，結果健康教育被引入模型(α=0.05)，顯示曾經接受艾滋病健康教育者在商業性性接觸中，安全套使用率高于未接受健康教育者，年齡、文化程度及場所來源在多因素的聯合作用和交互作用中均未顯示出影響安全套使用的主要作用(表3)。表2 不同檔次工作者行為及安全套使用情況表3 商業性性接觸安全套使用影響因素非條件logistic回歸分析
3 討論
本次調查發現,娛樂場所女性商業性工作者std/aids檢出率低于其他地區調查結果[6，7];而對安全套預防艾滋病作用的認知高于其他地區調查結果[8],并且大多愿意采取安全性行為，表明她們對自身健康問題的關注以及近幾年來艾滋病防制的宣教對高危人群起到了一定的作用。但是，不同檔次的娛樂場所工作者對安全套的認知及使用意愿存在著明顯差異(中檔場所明顯高于低檔場所;χ2=13.929，p<0.01和χ2=15.304，p<0.01),提示在干預策略上,應充分考慮中、低不同檔次性工作者的特點,結合實際情況,采取針對性、保護性干預措施。
本次調查結果顯示，工作者最近一次商業性行為中安全套的使用率平均為82.20%(中檔場所的性工作者最近一次商業性行為安全套使用率與低檔場所差異無統計學意義，χ2=0.001，p>0.05)，高于其他地區的使用水平[5]。然而，中檔場所的性工作者近一個月商業性行為安全套使用率明顯高于低檔場所，差異有統計學意義(χ2=15.304，p<0.01)。與固定性伴(配偶或同居男友)的安全套使用率偏低且不同檔次場所差異無統計學意義(χ2=3.561，p>0.05和χ2=1.771，p>0.05)。這提示工作者雖然掌握了使用安全套的相關知識，但在其行為上并未真正做到100%全程使用安全套，其原因主要是安全套的使用需得到性伴(客)配合，由于客不愿意并勸說無效，同時迫于生計或對自身感染風險認識不足，導致時未使用安全套，這不僅會給自己帶來感染疾病的風險，同時也大大增加其配偶或同居男友感染疾病的風險。因此提醒今后應加強娛樂場所女性商業性工作者高危行為的干預，在提高她們的艾滋病防治知識同時，通過宣傳教育的方式(如專家講座、訪談、同伴教育等)提高安全套正確使用率以及安全套使用勸說技巧，同時也表明了目前迫切需要把廣大客人群作為高危行為干預的重點，而客人群的主體是城市的外來流動人口和部分當地居民。因此，今后必須加大流動人口的艾滋病高危行為的干預力度，并努力提高全民艾滋病防治知識知曉率，提高對艾滋病的防范能力，遏制艾滋病的傳播與蔓延。
【參考文獻】
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[3] who. regional office for the western pacific. 100% condom use program in entertainment establishments [eb/ol]./wpro.who.int/themesf ocuses/theme1/focus4/pubdoc.asp.
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[5] 李曉惠，魏善波. 安全套使用項目在我國娛樂場所推廣的實證分析 [j]. 疾病監測， 2006，21(7)：347350.
第3篇：安全工作現狀分析范文
隨著我國經濟的快速發展和工業化進程的不斷深入，對應用型人才的需求量日益增加。應用型人才培養的最大特征是按照社會的需求來開展，社會需要什么樣的人才，高校結合自身條件就培養什么樣的人才。因此，對應用型人才的培養不能沿襲傳統的“學歷”培養模式，而要創新“能力”培養模式。以能力為核心，面向市場、面向應用，科學、合理地構建安全工程專業課程體系，從而培養綜合素質優良的應用型安全工程專業人才，做到企業需求與高校人才培養的有效對接，從而提高安全工程專業人才的培養質量。設置安全工程專業開設的課程時，應注意以下幾點:
(一)做好調研工作，切實將企業需求的課程納入其中，將就業行業所需技能納入實訓環節
只有將企業需求的課程納入課程體系，將就業行業所需技能納入實訓環節，才能真正做到企業需求與高校人才培養零對接，才能真正培養出能綜合運用科學理論和技術手段來分析、解決工業生產中各種安全問題的高素質人才。
(二)設置的課程行業背景明顯，體現行業特點
目前，企業迫切需要既懂生產又懂安全、既懂技術又懂管理的安全管理與安全技術并重型的安全工程人才。［2］在這種情況下，必須依托行業辦學。只有依托行業辦學，設置的課程才有針對性，才能培養出安全管理能力出眾、安全技術過硬的復合型人才。在實習、實訓方面也更容易爭得行業內相關企業的支持。
(三)注意專業素質和非專業素質的聯合培養
專業素質主要由學生的專業知識、實踐動手能力和創新能力等決定，非專業素質主要由學生的思想品德、敬業精神、溝通協調能力等決定。在實際的生產過程中，安全工作者是安全生產的保障者、創造者，要在“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不受傷害”的“四不傷害”原則下開展工作。要實現“四不傷害”，不僅安全工作者本身要具備安全生產的知識和技能，而且還要通過安全工作者的宣傳、教育和幫助使他人也掌握安全生產的知識和技能，這就要求安全工作者具有組織、協調的能力，這些就是非專業素質的體現。
(四)理論課程與實踐課程有機結合
目前，由于我國高校人才培養與企業需求錯位的原因，除了高校理論課程設置不合理、沒能按照市場需求進行設置外，實踐環節弱化也是一個重要方面，結果造成高校畢業生“理論知識用不上，實踐基本不會”的尷尬局面。因此，在構建安全工程專業課程體系時必須將理論課程和實踐課程進行有機結合。
二、我國安全工程專業課程體系建設現狀分析
隨著國家對安全生產的重視，高校開辦安全工程專業的熱情逐漸高漲。從2000～2007年就有60所大專院校開辦了安全工程本科專業，達到了2000年以前總校數的2倍。［3］目前，開辦安全工程本科專業的院校已達130余所。雖然各高校開辦安全工程專業的熱情很高，但很多高校在課程體系建設方面還不夠成熟，主要體現在以下幾方面:
(一)課程設置統一性差
對50所院校安全工程專業開設的專業課進行了統計分析，［4］在統計的安全心理學、安全工程學、安全系統工程等17門課程中，只有安全系統工程、安全人機工程、安全管理學等三門課程的開設比例達到了50%，開設比例最小的安全心理學只有9．26%。
(二)專業基礎課、專業課劃分混亂
對于同一門課程，有的院校將其劃分為專業基礎課，有的院校卻將其設置成專業課。開課學期設置也不統一，沒有根據專業學習的需要進行設置。
(三)非專業素質類課程少
各高校的課程設置均以工程技術類課程為主，對心理學、人文因素、社會科學等用于非專業素質培養的課程設置較少。
(四)實踐環節不夠重視
實踐教學不僅是培養學生理論與實踐相結合的教學環節，而且是對學生的科學思維方法、工程實踐能力和創新意識的實戰性演習。［5］安全工程專業的實踐教學環節主要包括課程實驗、金工實習、認識實習、生產實習、畢業實習、課程設計和畢業設計等，各高校的課程體系對各種類型的實習和設計均進行了設置，但仍有一些高校的課程體系中缺少了課程實驗這一內容。
三、安全工程專業課程體系優化設計
(一)課程設置的總體思路
為使學生的知識、能力、素質協調發展，實現課程設置與行業需求、企業需求相輔相成，應按照如下思路設置安全工程專業的課程:1．按照專業學習的需要設置相關學科基礎課程;2．按照服務專業課學習的需要設置專業基礎課程;3．按照社會及行業的需求設置專業方向課程;4．按照崗位技能和應用型人才培養的要求設置實訓內容。
(二)課程體系框架
人才培養的教育內容包括通識教育、專業教育和綜合教育。通識教育內容基本是國家規定的，綜合教育內容可以由各高校靈活安排，構建課程體系框架則只能從專業教育方面來進行。［6］本文從相關學科基礎課、專業基礎課、專業方向課和實訓課程四方面構建了安全工程專業課程體系框架，如圖1所示(圖1只以礦業和化工兩個行業為例，進行了專業方向課的設置)。
(三)課程體系優化設計的基本要求
圖1提供的是課程體系構建的框架，高校可以結合具體行業的實際情況，結合圖1所示的課程體系構建框架進行課程體系的優化設計。優化課程體系時應注意以下幾點:1．每門專業方向課的內容應該與行業、企業的需求相對接。為實現這一目的，應該在開展調研工作的基礎上，組織校企專家共同開發、論證專業方向課，具體程序如圖2所示。2．實訓課程的內容應該在實際走訪調研、分析典型工作崗位從業人員應具備的技能的基礎上，有針對性地進行設計，各實訓環節的安排可以根據課程開設計劃靈活地進行，但應注意理論課程與課程實驗的有機結合。3．在相關學科基礎課方面，應注意心理學、人文因素、社會科學等用于非專業素質培養的課程設置，專業方向課的開發、設置程序應確保學生專業素質和非專業素質協調發展。4．應加強研討課的開設比例，以促進學生知識、能力、素質協調發展。5．具有相同行業背景的高校在課程體系構建上，應該加強溝通和協調，以實現課程設置的統一性、專業基礎課和專業課劃分的一致性。
四、結論
第4篇：安全工作現狀分析范文
>> 關于“雙元制”模式在旅游專業人才培養的可行性分析 安全工程專業產學研結合培養模式的可行性分析 我國物流管理專業人才培養模式的探討 關于對我國英語專業人才培養模式的探究 我國高職院校高爾夫專業人才培養模式的調查與研究 我國高職教育專業人才培養模式現狀及對策 我國物流專業人才需求與培養模式研究 淺談我國高校人力資源管理專業人才培養模式 我國高校動漫專業人才培養模式調查思考 我國動畫專業人才培養模式初探 校商貿類專業“教學工廠”人才培養模式可行性分析 我國社會體育專業人才培養現狀分析 我國養老服務專業人才培養現狀分析 我國工程管理專業人才培養模式的現狀分析和改進措施 我國可行性養老模式的路徑分析 以房養老模式在我國的可行性分析研究 以房養老模式在我國的可行性分析 我國開展"以房養老"模式的可行性分析 我國遠程教育中引入PBL教學模式的可行性分析 當前我國消防專業人才培養的構想 常見問題解答 當前所在位置：l，2012-4-30登陸
{3}《中國教育報》，，2012-4
-30登陸。
{14}國務院辦公廳轉發教育部等部門關于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知（2007[34]號），參見http：///zwgk/2007-05/14/content_614039.htm ，2013-5-12登陸。
{15}產業特殊需求類科免試入學及免學費獎補助作業要點，臺灣教育行政部門文件，2012年4月23日修訂。
第5篇：安全工作現狀分析范文
【關鍵詞】生物安全；微生物學與免疫學實驗室
生物安全（ biosafety） 指的是避免危險生物因子造成實驗室人員暴露、向實驗室外擴散并導致危害的綜合措施[1]。而實驗室生物安全（laboratory biosafety）是我國衛生行政管理的重要內容，隨著科技進步及生物技術的發展，目前實驗室生物安全問題已經成為科研單位、醫院、高校等重要場所管理及工作學習人員最為關心的內容之一。
早在1983年，世界衛生組織就出版了《實驗室生物安全手冊》來增強人們對實驗室生物安全問題的重視。但是，2003 年9 月到2004 年初在新加坡、臺灣以及北京連續發生的實驗室人員感染SARS 冠狀病毒的事件，2005 年的H2N2流感病毒樣本風波， 2010 年11 月至2011 年3 月東北某農業大學發生嚴重的布魯氏菌實驗室感染事件[2]，這些生物安全事件的發生又一次次給人們敲響了警鐘。我校微生物學與免疫學實驗室是具有對周圍環境和教師及學生造成潛在生物危害的主要場所。本文將從以下幾個方面來分析一下我校的生物安全工作。
1 實驗室功能介紹
我校微生物與免疫學實驗室（以下簡稱微免實驗室）主要由以下幾個獨立實驗室組成：病原生物與免疫學實驗室、醫學微生物學檢驗實驗室、醫學免疫學檢驗實驗室、寄生蟲學檢驗實驗室。分別承擔了《病原生物與免疫學》、《微生物學檢驗技術》、《免疫學檢驗技術》、《寄生蟲學檢驗技術》等課程的實訓教學任務。教學對象主要是五年制高職護理、助產、涉外、藥學、醫學檢驗等專業學生。
2 學生實驗現狀分析
2.1 專業層次不一
病原生物與免疫學實驗的學生為高職護理等專業二年級的學生。她們的醫學知識相對薄弱、對病原生物的認識也剛剛開始。而對于微生物學檢驗實驗室和免疫學實驗室來說，授課對象主要是高職醫學檢驗專業學生，不同年級的學生會有交叉，既有剛剛接觸微生物學檢驗基礎和免疫學檢驗基礎的低年級學生，也有即將面臨畢業的高年級學生，他們無論在知識儲備、操作技能還是安全防護意識上都有一定差距。
2.2 生物安全意識弱
初次進入微免實訓室的學生，都是低年級學生，她們年齡偏小，存在著強烈的好奇心。尤其面對一些形形的病原標本興趣濃厚。在實訓過程中表現出來的問題有：聲音過于嘈雜、未經允許觸摸標本、實驗過的標本隨意丟棄、帶與實驗無關的東西進實驗室、防護服穿著不當等等問題。而且按照教學進度，學生是先學習免疫學再學習微生物學知識，也就導致第一次實訓課時，她們并不能充分認識到自己所處的實驗室環境會對她們有什么樣的潛在危害，也沒有很好的生物安全保護意識。檢驗專業的同學雖然有一定的專業基礎，但在做一些膿汁標本、大小便標本檢驗時依然存在麻痹大意的思想，容易造成環境的生物污染。同時，實驗室也保存有大量的病原微生物標本，如：傷寒沙門菌、變形桿菌、克雷伯菌、炭疽桿菌等具有強致病性的微生物菌種，他們在操作技能上不熟練也有導致菌種泄露造成生物污染的風險。
2.3 實訓內容安排不合理
對于護理專業，《病原生物與免疫學》課程的學習中，往往是先學習免疫學，再學習微生物學。所以，學生沒有學習到微生物學的知識就進行入微免實訓室免疫室進行實訓，這也造成了她們只是在老師的要求下去遵守實驗室規章制度，并不能很好的理解微生物會對她們和環境造成什么影響。而且由于實訓場地限制，有些實驗采取分組進行，同學之間有著較強的互動意識，這也在一定程度上增加了生物安全危險因素的傳播風險。
目前我校微免實驗室主要承擔教學工作，由于學生數量龐大，且層次不一，盡管有相關制度的約束，但是生物安全工作仍然是每次實訓課上教師要反復強調的問題。有研究表明，從事衛生檢驗工作人員發生職業病危害的概率比普通人群高5-7倍[3]，所以在傳授技能的同時提高她們的自身防護意識就顯得非常重要。
3 實驗室生物安全工作方向
3.1 制度建設
制度建設是實驗室生物安全管理工作的最基本的環節，對開展工作具有指導意義和約束力[4]。微生物學與免疫學實驗室不同于其他實驗室，里面存放著很多具有致病性質的病原生物，為了避免生物安全事故的發生，保證實驗老師和學生的生命安全，我校制定了一系列實驗室生物安全規章制度。如《生物安全管理制度》、《生物安全保衛制度和措施》、《工作人員執行生物安全相關規定》、《生物安全工作內部自查制度》、《生物安全管理人員及實驗室人員培訓制度》、《實驗室人員準入規定》及《發現存在生物安全問題時的反饋和糾正措施程序》等。根據學校相關制度，微免實驗室也制定了微免實驗室管理制度、實驗室生物安全手冊、儀器室管理制度、準備室管理制度、大型儀器操作規范等來規范實驗室工作人員、任課教師和學生的行為，避免實驗室生物感染情況的發生。
3.2 提高生物安全意識
要加強實驗室管理人員及實驗室人員對生物安全的認識，舉辦生物安全管理為內容的學習班，通過學習提高相關人員特別是微免實驗室工作人員的生物安全意識，轉變觀念，為做好生物安全工作起積極推動作用。對于學生，如護理、助產、檢驗等專業畢業生將來從事臨床一線工作，她們負責標本的直接采集和檢驗，如果不注意生物安全，其被感染的可能性很大。所以在平時的實訓課中，更應該加強對她們生物安全意識的培養，幫助她們養成良好的工作習慣。包括學習學校制定的各種生物安全制度、認真研讀實驗室生物安全手冊，進行生物安全專題培訓等。
3.3 加強學生技能訓練
在實訓過程中，對學生嚴格要求，勤學苦練增強專業技能。如對于護理、助產專業，要加強消毒滅菌操作練習，這些工作是確保醫療安全的基礎[5]。對于檢驗專業來說，每天面對各種各樣的臨床標本，各類標本中都有很多未知的病原生物，這就要求他們更應加強對生物安全的重視程度[6]。學生在實訓操作前應穿好工作服，必要時還應該帶好口罩和手套等防護用品，認真聽老師講解的操作要領和注意事項后，方可進行實訓。對于涉及病原性細菌的接種、分離、培養等操作時，要嚴格要求無菌操作，操作過程要規范、切忌毛手毛腳，避免危險性病原生物對自己及周圍環境造成污染。在進行免疫學檢驗實驗時，由于涉及大量的具有傳染性的血清標本，如梅毒陽性血清、乙肝陽性血清等，操作時一定要做好防護，避免其經過皮膚傷口感染。
3.4 科學合理安排實訓內容
對于實訓內容的安排應該遵循由易到難、由簡單到復雜的原則。對于一些病原生物與免疫學的實驗內容最好先安排微生物學內容，因為實驗室存儲的各種病原生物是最主要的生物安全危險因素。對微生物的了解可以幫助她們樹立無菌觀念、為今后的實訓內容打下安全基礎。
3.5 杜絕各類生物安全隱患
任何實訓課上，老師都要對學生的操作情況認真指導。杜絕學生在觀察細菌培養物、病原性細菌鑒定、臨床標本鑒定等實訓課上發生菌液等危險因子的外漏。如果遇到此類情況，老師一定要在第一時間做好消毒滅菌措施，必要時，匯報實驗室管理人員妥善處理。
綜上，生物安全建設依然是一項長期而又艱巨的工作，作為一所醫學類院校，良好的醫學素養是我校對學生的培養目標之一，而生物安全素養作為醫學素養的一部分直接關系到學生今后在工作中的自身安全。雖然工作之后也有諸多培訓，但在學生階段對她們行為習慣的養成卻是非常關鍵的時期。生物安全牽涉到我校師生的生命財產、關系著我校各項教學、科研工作的順利發展，我校將繼續改進生物安全相關制度、規范實驗室使用規范、改善教學內容、對老師和學生嚴格要求，在學校領導和全體師生的共同努力下做好生物安全工作，杜絕任何生物安全事故的發生。
【參考文獻】
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第6篇：安全工作現狀分析范文
關鍵詞：高職院校 學生安全 素質教育
一、我國大學安全工作現狀
通過對學生安全基本素質的現狀分析，發現現階段的學校安全還只是停留在語言教育，口號宣傳等方面，并沒有從深層次加強學生的安全素質，只是依照國家有關法律、法規的規定，對大學生進行國家法律法規、學校安全規章和紀律、安全知識與防范技能，并沒有將安全形成一種行為習慣，學生懂得的安全知識少，安全意識不足等問題依然普遍存在。
二、怎樣進行安全素質教育
（一）讓學生自我做好安全工作的宣傳和管理：
學生自我管理，給安全工作宣傳提供了最好的途徑。學生通過活動、海報、或是座談會等各種不同的方式進行開展，其作用比老師直接宣傳要有效的多。所以要充分利用這一特點開展一系列針對食品衛生安全，交通安全，校園宿舍安全等的宣傳活動和會議。
（二）建立安全管理制度體系建立安全管理制度體系
管理制度的內容應包括：一是學習制度，學習上級有關文件規定，將上級的有關要求轉化為全體學生的行動和習慣，增強學生學習的積極性和主動性：二是監督、檢查制度與約束機制，將學校監督與學生自律相結合：三是信息暢通制度，建立以學生宿舍長、班長為基層信息員，及時搜集內部性、預警性情報，掌握工作主動權。積極防范境內外敵對勢力、非法宗教勢力針對學校的滲透破壞活動，盡可能使學校的每個角落、每段時間發生的事件都能及時反饋到有關組織和人員，使事件得到及時的處理。
（三）建立和完善安全教育體系
建立和完善安全教育體系建立和完善安全教育體系建立和完善安全教育體系。（1）進行安全防范意識教育。加強法制教育，有組織、有計劃地進行法律知識的普及，促使學生學法、知法，最終達到守法。（2）加強理想信念和心理健康教育。高校要加強理想信念教育，以中國特色的社會主義理論體系教育學生，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。結合大學生出現的心理問題，為學生提供心理咨詢與輔導，提高學生心理調適能力和社會適應能力。（3）加強網絡安全教育。通過網上課堂、專題講座、留言版等形式，加強學生安全意識的培養：加強網絡監督工作，防止不良信息對學生的侵害和影響；
三、學生安全素質教育能為學校帶來哪些優勢
（一）加強了學校的安全管理
完善了學校的各項安全制度，界定安全監管范圍，鎖定安全教育對象，簽訂各類“安全責任狀”，做到責任到人。建立了安全工作責任制度、安全工作檢查制度。明確了班主任在學校安全管理和教育方面的職責。及時總結和改進安全工作，建立了安全工作及突發事件報告制度，明確了校內、外安全防范的重點環節和重點區域，采取切實的安全防范措施，促進安全工作管理的規范化、制度化。從而減低了校園內、外的安全隱患。
（二）增強了教師的責任感
加強了教師自身的法制觀念，要求教師多看法律刊物，吸取法律知識，加強法律觀念，必須把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。
（三）提高了學生的安全意識
通過開展多種形式的安全教育，讓學生了解各方面的安全知識，提高學生安全意識。學生能隨時發現自己身邊的不安全因素，提醒自己身邊的人注意安全。
（四）培養學生的自我保護能力
學生普遍缺乏自我保護的能力。學校應把培養學生的自我保護能力放在首位。通過一系列的模擬活動，確實提高了學生的實際操作能力。
（五）培養了學生的應變能力。
為了盡量避免一些不可預料的不安全因素事故的發生，只有提高了學生對突發事件的應變能力，讓學生自己去面對，自己去學會處理突發事故，才能真正讓學生得到安全。
（六）形成適應高校發展與本校特點的安全防控體系。
通過本課題的研究，并結合本校地域、文化等自身特點最終形成了一套適合本校安全教育防控的體系。這套體系從幾個方面形成了一種對學生安全教育的網絡結構，這種網絡結構能很好地利用我們有限的資源使學生在時間、教育方式等方面全方位的有序地接受安全教育，起到很好的效果。這種網絡結構是全方位，多角度，立體的管理體系。
四、安全素質教育的反思
安全素質教育是學校教育的重中之重，生命不保，何談教育？大學生學安全意識的增強，主要體現在學校的安全教育過程之中。
1.加強法律、衛生常識的學習，能增強學生的自護能力，有利于學生安全意識的成長。為了避免意外事故的發生，既要注意保護好孩子，又要教會孩子掌握一些基本的自我保護的技能。
第7篇：安全工作現狀分析范文
和諧已經成為現下最為流行的詞匯之一，在積極構建和諧社會的偉大事業下，安全工作越來越受到重視，特別是隨著社會的不斷進步和發展，安全工作已經越來越被擺在至關重要的位置。它不僅關系到到國家財產、人民的生命安全和社會的穩定與健康，也關系到企業的發展與壯大。本文就安全生產對于企業的重要性進行討論，并就現下企業安全工作的現狀，提出一些措施建議。
關鍵詞：企業管理；安全生產；社會建設
安全是施工企業永恒的主題。施工行業作為一個事故高發行業，安全生產是企業的頭等大事。安全工作的好壞直接影響到企業的發展穩定和經濟效益，事關企業的改革發展，更直接關系到職工群眾的生命安全和家庭幸福。同時，安全工作情況也反映企業的管理水平和企業形象，是企業文明生產程度的重要標志。
一、安全生產的重要性
⒈重視安全生產，維護企業形象
正所謂“人活臉，樹活皮”，企業形象就是一個企業的“臉面”，對企業的發展壯大有著至關重要的作用。當然，企業形象的形成與維護涉及到各個層面的工作，同時也是一項長期而艱苦的工作。企業能否安全生產就是其中重要的一環。如今，傳媒業發展迅速，一個企業生產活動的安全與否，可以直接且快速的通過各個渠道被人們所熟知，產生社會輿論。這些社會輿論對企業而言就是企業形象的體現。生產活動的安全，代表著企業形象的正面、積極、向上，同時也增加了人們對企業的信賴度，是一條打造品牌效應的有利途徑。長遠來看，對企業的發展乃至壯大起著重要的作用。
⒉確保安全生產，提高工作效率
安全生產是一個企業現代化的一個重要標志，也是一個現代化企業管理環節中的不可忽視的一環。首先，任何事物快速發展的前提都是穩定。企業要通過遵守相關安全生產的法律法規，制定安全生產各項章程，規范職工操作流程，監督生產過程中的安全問題等手段，杜絕安全生產責任事故的發生，保障企業各項日常工作的正常進行。其次，隨著改革開放和社會主義建設事業的不斷發展。人們越來越重視工作環境對人的身心健康和生命安全的影響，越來越珍視個體生命的價值。人們已把安全、衛生、舒適的勞動條件作為職業選擇的重要標準。存在危險因素較多的行業和工種，已經出現了招工招不進，招進留不住的現象。例如，鉆前作業具有野外、高空、重體力、高難度、極危險、立體交叉作業的行業特點，潛伏著較多的不安全因素。只有杜絕安全生產責任事故的發生，才能使職工得以安心放心地工作，也才能使得企業各項日常工作得到正常有序的進行。最后，一旦出現安全生產責任事故，企業不僅要面臨著社會等各方面的壓力，還要面臨著職工心思渙散、工作消極等方面的挑戰，企業的日常工作也就難以有效地開展。如此一來，企業的發展就會受到不良影響。
⒊狠抓安全生產，確保企業效益
提高經濟效益是我國發展國民經濟的核心，其根本目的是為了最大限度地滿足人民日益增長的物質和文化的需要。同樣，企業要發展、要生存必須有良好的經濟效益。企業安全生產是企業實現生產經營目標的基礎和保證。安全生產與經濟益是統一的，經濟效益以安全生產為前提，安全生產為經濟效益服務。安全生產與經濟效益相輔相成、互相促進。安全生產能保證經濟效益的提高，經濟效益提高后再加大對安全工作的投入，以推動安全生產目標的實現，從而實現雙贏。例如，只有有了好的經濟效益，企業才會加大科技項目研究的投入，而高科技產品的應用，也必然會避免一些安全事故的發生。這就要求我們必須在促進企業改革的同時，狠抓安全生產。
⒋貫徹安全生產，推動企業發展
俗話說“身體是革命的本錢”，對于企業來言，安全生產就是保證一個健康“身體”的前提，而只有保證有了一個健康的“身體”，企業才能在成長發展的路上走得更穩，走得更遠。一個企業的發展進步必須打好基礎，安全生產就是基礎中的基礎，安全生產是企業的根基，基礎和根基穩了，才會推進企業的發展。
二、現狀分析
一方面，隨著我國近年來社會經濟的不斷發展，我國企業的施工規模和范圍也在不斷擴大，勞動周期加長、勞動強度加大，施工的不安全因素比重也不斷加大，安全風除也不斷攀升，施工企業的安全管理任務更為艱巨。另一方面，安全問題沒有引起一些企業足夠的重視，個別施工單位的安全機構和規章制度不夠健全，不利于公眾的安全管理。一些人為性的違規、違章操作和機械傷人等安全事故仍然時有發生。另外，當前我國施工企業缺少“以人為本”的安全意識和管理機制，工程的投資方只把管理停留在工程進度上，對于職工的安全性和適應性不加理會。下面就一些數據來說明這個問題。
據建設部統計顯示，全國的安全生產事故從1995年，發生安全事故1719起，死亡1869人；到2009年建筑施工發生各類事故2330起，死亡2760人。
從圖中可以看出，隨著社會今后的發展，我國建筑業施工安全事故數量和死亡人數都相應增加，且在近年持續處于高數量。
三、提高安全生產的措施
針對以上問題，提高企業的施工安全，企業重點要從下面幾點開展工作：
1．施工企業要加大安全生產的科技投入
施工企業要加大對安全生產的投入，推廣安全實用、先進可靠的施工設備，為安全生產奠定基礎。為了保障職工的生命安全，以及企業的安全生產，企業要提高自身生產設備及設施的科技水平，及時升級；及時維護各種安全設施；同時要對員工進行必要的操作培訓，定期對員工的操作水平進行測試，以保證員工能夠熟練地操作各種生產設施。
2．企業制定內部規章制度，將安全生產管理規范化
企業應當按照我國《安全生產法》的規定，建立健全完整的安全生產規章制度和操作規程，要隨著時代的發展，隨著安全生產形勢的不斷變化，及時的修正與補充相關的規章制度與操作規程，做到與時俱進，保障安全生產的持續長遠進行。
3．加強對員工的安全生產培訓，重視安全文化建設
一個單位的安全文化是個人和集體的價值觀、態度、能力和行為方式的綜合產物，它決定于健康安全管理上的承諾、工作作風和精通程度。安全文化是企業在長期安全生產經營活動中形成的，是企業安全工作的靈魂。首先，安全文化建設的落腳點在基層，要面向一線，開展形式多樣的安全文化活動。其次，加強引導，探索開放型的按安全文化方式。要進一步完善信息化管理體制，做到與時俱進。最后，應始終堅持“以人為本”的理念。
第8篇：安全工作現狀分析范文
關鍵詞：雷電；災害；中小學；農村
中圖分類號：P429 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20161132185
雷電是10大自然災害之一，據統計全世界每年約有10億次雷暴發生，平均2000次/h雷暴，每次閃電在微秒量級的瞬間釋放出約55kw.h的能量[1]。雷電對人類生存的自然資源與人類創造的物質文明存在著巨大的威脅。全球因雷擊造成的經濟損失達10億美元以上。雷電同時威脅著人類的生命安全，每年因雷擊造成的人員傷亡超過1萬人。
1 近年我省雷災情況統計
據統計2012―2014年廣東省因雷擊造成的災害實例2001宗，其中雷擊引發火災爆炸事故7起，人身傷亡事故35宗，死亡34人，傷51人，各種電子電器設備雷擊損壞器件近萬件，因雷電災害造成的經濟損失2億多元。較多私人住宅沒有防雷裝置，導致雷災事故多發。
2 防雷工作的現狀及對策
2.1 提高防雷檢測的覆蓋率
由于雷電災害一直存在，因此，防雷工作是一項長期的工程[2]。由我局目前防雷工作來看，防雷檢測方向比較局限，提高檢測覆蓋率可以在以下幾個方面進行。
2.1.1 人才建設
人才是做好防雷工作的關鍵，就目前羅定市防雷技術人員配備來看，是遠遠不能滿足防雷工作發展的需要的。我們只有通過多渠道發展并壯大防雷專業人才，才能為防雷事業發展提高保障。
2.1.2 技術支持
目前，由于縣級氣象隊伍人員不足，部分人員身兼數職，導致防雷管理工作混亂，缺乏高質素防雷技術人員，防雷工作趨于形式化。工作人員對防雷知識理解片面、技術掌握不夠。因此，在縣級防雷工作中，應加大防雷技術的培訓。
2.1.3 加大力宣傳
目前，我國因為雷電災害造成的損失很大一部分就是由于群眾對雷電知識了解甚少、防雷減災意識淡薄造成的，國家政府要重視雷電知識的普及工作[3]。宣傳可以通過323氣象日、512防災減災日等重要日子通過向社會發放小冊子、開雷電知識講座等形式宣傳防雷減災的重要性；還可以電視、報紙、電臺等媒體渠道播放防雷咨詢，讓廣大群眾及時了解情況。
2.2 中小學防雷工作建議
中小學防雷方面，據羅定市2015年底的調查發現經普查，羅定市現有342間中小學校，只有56間學校的部分建筑物有避雷設施，避雷設施安裝率僅為16.37%；安裝避雷帶的建筑物只有153座，僅占建筑物總數量的13.7%；無任何防護措施的建筑物共964個，占86.3%。由此可見我市中小學防雷狀況不容樂觀。就以上情況中小學防雷工作提出以下幾點建議：
進一步加強防雷減災知識的宣傳普及工作，提高民眾規避雷擊風險的意識和能力。
嚴格按照現行國家防雷規范要求做好學校防雷隱患整改工作，提高學校整體防雷水平。
有關部門要堅持依法行政、依法管理，加強學校新建、改建、擴建教學樓的防雷安全工作。各中小學要嚴格按照《防雷減災管理辦法》和《建筑物防雷設計規范》等國家法律法規和技術標準，嚴格執行。
2.3 農村防雷工作建議
農村是雷電災害的主要發生地區，農民是雷災的主要受害者[4]。由于農民生活水平提高，樓房和現代化家電日益增多，但是，由于農村基礎設施簡陋，室外生產無雷電防護措施，防雷基礎設施建設投入少，村民防雷意識普遍淡薄，致使雷災事故頻繁發生[5]。因此，加強農村防雷工作是關乎民生的工作，政府部門應該加以重視。做好農村防雷工作應該從加強村民防雷意識開始，讓村民了解雷電的威力，讓他們意識到防雷工作的重要性。可以效仿中小學防雷工作建議，從加強宣傳、依法管理方面開展農村防雷工作。
3 結論
防雷減災工作一直都是安全生產的關鍵，我國雖然對易燃易爆場所，新建筑物等防雷工作有明確規定但是由于人民的防雷意識不強，宣傳不到位等等原因不能全面開展，而導致雷擊事故頻繁發生，危險生命財產安全。因此我們應該從聯合各相關部門加強排除，增強人民意識，加強宣傳方面著手開展防雷減災工作，把損失降到最低。
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第9篇：安全工作現狀分析范文
【關鍵詞】校園網 安全管理 維護
隨著互聯網通信的迅速發展，高校校園網絡作為信息化實現的橋梁和載體，在高校信息化發展過程中起著非常關鍵的基礎作用。高校校園網絡一旦發生網絡安全問題，輕則影響師生員工的正常工作秩序，重則損壞學校形象，泄漏學校相關的重要數據信息。因此，高校校園網絡的安全管理和及時高效維護顯得尤為重要。
1 高校校園網絡安全管理與維護現狀及存在的問題
高校校園網絡安全管理主要包含學校網絡安全的硬件系統管理、軟件系統管理和校園網用戶的管理。硬件系統包括校園出口防火墻、路由器、流量控制、核心機房服務器、磁盤陣列、托管服務器以及校內各樓宇間網絡交換設備及網絡線路的安全管理與維護工作；軟件系統包括網盾安全管理平臺系統、DNS域名解析系統、MAIL郵件系統、allot流量監控系統、PPPOE網絡計費系統、VPN虛擬專網系統等的安全管理與維護工作。
在校園網絡運行管理中發現存在以下一些問題，如網絡遭受不良信息入侵（或者被黑客攻擊修改了網頁）、惡意攻擊等行為時網絡安全工作人員安全制度落實不力、行動遲緩、執行不果；師生安全意識薄弱如在外網上處理和存放內部文件資料；在內網計算機中安裝游戲等非工作類軟件；非內網計算機未經檢查核實和批準接入內網；工作機不設置開機口令或者口令過于簡單、不安裝防病毒軟件或者軟件不及時更新；不定期進行全盤掃描查殺病毒，系統補丁不及時更新等。最后，作為學校的教輔部門，學校領導沒有給予校園網絡安全足夠的重視，導致人員緊缺，業務不精現象存在。
為確保校園網絡各設備工作正常，并確保各應用系統運行正常，網絡安全工作人員應本著“預防為主，加強監控，快速反應”的原則，扎實推進校園網絡安全工作，對于學校網絡運行所涉及的硬件設備和軟件系統，除了定時巡檢和隱患排查，以及軟件系統的正確操作和定期維護升級外，校園網絡高效運營，網絡的安全管理與維護還需做好以下工作：
2 針對網站不良信息事故的安全管理與維護
一旦發現或接收到學校網站上出現不良信息（或者被黑客攻擊修改了網頁）的情況，應首先立刻斷開學校主網站服務器及防火墻同網絡運營商提供的外網間的網絡連接，并備份不良信息出現的目錄及防火墻中不良信息出現時間前后一個星期內的HTTP連接日志、網絡連接日志等信息。其次要完全隔離出現不良信息的目錄，使其不能再訪問學校主頁并將不良信息清除，并清查學校網站的所有內容，全面清查HTTP日志，防火墻網絡連接日志，確保沒有任何不良信息殘留。最后重新連接主網站服務器及防火墻同外網的網絡連接，并測試網站運行。如果網站運行正常，再開通全校服務器；否則繼續重復上面的步驟。
針對出現不良信息后的情況，要對學校網絡防火墻以及不良信息的存儲目錄進行安全性檢測，必要時要升級安全級別；通過不良信息的入侵路徑確定該不良信息的源IP地址，關閉校園網站上的不安全欄目或者提升其安全級別，最后要打印不良信息頁面、記錄源IP地址進行留存備查。
3 針對網絡惡意攻擊事故安全管理與維護
一旦發現或者接收到校園網絡出現惡意攻擊的情況，應立刻從防火墻中查出對方IP地址，確定該攻擊是來自校內還是校外；確定此次攻擊影響的設備、涉及的部門及造成的后果或影響。并據此快速判斷是否需要緊急切斷校園網的服務器同外網的網絡連接，以保護重要數據及信息；
如果攻擊來自校外，隔離攻擊方的IP地址，同時設置防火墻對此類攻擊的過濾，并視情況嚴重程度決定是否報警。如果攻擊來自校內，立刻鎖定該攻擊源IP地址，并確定該IP地址來自哪臺交換機、哪臺電腦、哪位教師或學生。接著立刻趕到現場，斷開該計算機網絡連接，并立刻對該計算機進行分析處理，確定攻擊出于無意、有意還是被利用。對該電腦進行分析，清除所有病毒、惡意程序、木馬程序以及垃圾文件，測試運行該電腦5小時以上，并同時進行監控，直至完全恢復網絡通信。
4 針對師生校園網絡安全意識薄弱的管理
需加強對教職工、學生的安全意識教育，如校園網站上及時網絡信息安全的知識和宣傳，每學期進行安全意識的講解和培訓，充分利用各種渠道進行網絡安全知識的宣傳教育，組織、指導全校網絡安全常識的普及教育，廣泛開展網絡安全和有關技能的訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本操作技能，提高做好安全工作的主動性和自覺性，進一步增強師生員工的安全防范意識，責任到人，加強對上網機、工作機、交換機以及網絡安全的日常管理與檢查。
5 針對人員處置不力，不及時的安全管理
需加強制度建設，加大安全制度的執行力度、責任追究力度。要強化問責制度，對于行動緩慢、執行不力、導致不良后果的個人，要嚴肅追究相關責任人責任，嚴肅紀律，相關人員應認真學習和嚴格按照《網絡電教中心安全制度》養成良好的行為習慣，掌握安全操作技能，強化安全人人有責、違規必究的責任意識和機制，從而提高工作人員的安全防范意識。其次，學校領導應首先認識到網絡安全的重要性，加大投入，定期對相關人員進行培訓，以提升業務能力水平；網絡安全人員也應加強學習、多崗輪換，掌握多種技能，團結協作來為學校的信息化發展保駕護航。
維護和管理好校園網絡安全，是學校信息化建設的使命，只有在師生攜手的基礎上，加強網絡安全防范意識，提高業務技術水平，完善網絡安全管理制度，才會有綠色安全的校園網絡環境。
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