幼兒園體質測試總結精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒園體質測試總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：幼兒園體質測試總結范文
時光飛逝，轉眼間一周的時間結束，幼兒園老師做好一周工作總結可以提高班級管理水平，提高工作效益。今天小編整理了幼兒園一周工作總結模板范文5篇供大家參考，共同閱讀吧!
幼兒園一周工作總結1通過這一周老師們的細心觀察，發現有許多孩子身上多多少少有些壞習慣，但也有自己的閃光點，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問題做了一下總結：
讓我們先談談孩子在園的表現：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會盡職盡責的指導孩子努力做好各項教育活動，可以說這些孩子自出生以后就沒有自己單獨在一個陌生的環境下生活，這也算是對她們的一次小磨練吧!大多數孩子來到園中都會哭鬧，這是避免不了的，但是通過這一個多月的學習鍛煉孩子們進步了不少!那先夸夸大霖和金牛吧!這兩個孩子是個很調皮的寶寶，不怎么聽話，喜歡動手，是對小冤家，因為一個玩具就能動起手來，但是通過這一個多月的相處和共同學習他們改變了不少，會和朋友溝通了，不爭搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長的配合和支持。
這周新入園的小朋友，因為還沒有學會和同伴相處，又出現了很多不足，例如：爭搶玩具，動手打同伴，手很挺快，而且還有比較內向的，這也需要家長積極配合我們，育態度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升，全面培養。
另一個狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個季節還是手足口病的高發期，昨天開會還強烈要求幼兒園做好安全衛生工作，但在這一方面，老師們也沒有大意，做了大量工作，首先孩子每天進行晨檢、午檢，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌，下午用84消毒液清洗地面，有一個孩子咳嗽就馬上用體溫計測量，隨時觀察孩子的狀況，周二上午，細心的汪老師發現，一個小朋友手上有個痘痘，發現這一情況馬上向閆老師匯報，嚴老師毫不猶豫帶他去醫務室就診，一看沒事，這下可放心了。還有個笨辦法就是多喝水，而且細心的家長還拿來了梨，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝，讓寶寶早上做禮儀操，鍛煉身體，增強體質，吃水果，如廁后，都要洗手，水杯、毛巾，隨時清洗、晾曬、室內通風，讓寶寶在一個衛生、安全的環境下學習、玩耍，請家長放心。以上是我對本周工作的總結，又沒寫到的地方請多指教，也希望家長多提寶貴意見，我們會積極采納 。
幼兒園一周工作總結2幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業務素質
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
每周三為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。
本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基矗
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。
根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。
二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。
本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學管理，促辦園水平提高
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;
在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛生等方面的管理。
特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發現問題、解決問題。
3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，南北兩園的走廊文化，根據季節及節日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節省了開支。
另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
4、加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。
本學期為家長發放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。
為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設成功。
經過長時間的考察設想，在多數家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。
本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!
4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。
本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節目看完，不管男女老少，沒有有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現出色，每個節目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、__期間，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現場表演給人們做出了最好的回答。
我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!
6、“__”節那天我們為每個孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
幼兒園一周工作總結3各位家長，大家好!很高興在您的支持和配合下，本周工作得以順利圓滿的結束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學習、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學習任務日漸緊張，各項要求愈來愈具體，愈來愈全面，孩子們能夠在學校和老師的要求下，逐項完成學習、鍛煉、活動等各方面的任務。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發展努力著。本周需要向大家匯報的情況主要有：
1、值日生全部按時到校。
感謝家長們的配合。請下周繼續保持。
2、部分家長在老師沒有要求的狀況下，能主動關注孩子的作業本并簽字，提出表揚。
3、丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業本、忘做作業、忘帶保險費的現象集中在幾個孩子身上。
請家長們引起重視。尤其是周一的作業，一定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業，讓孩子自己知道要帶齊學習用品比給孩子送到學校更有意義。
4、林__、王__、鄭__都通過班級博客了解班級，并和我溝通，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上網安全。
5、王鈺靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長協助我及時完成了學校的工作，感謝三位家長的熱心支持!
希望在家長們的配合下，下周一，孩子們都有一個更好的開始!祝各位周末愉快!
幼兒園一周工作總結4一、會議、檢查、教研活動。
1、參加了行政會、校干會。
明確了整體工作要求：認真落實五項工作。布置了教學工作：七條要求和完成一校一品創建方案的擬定。
2、迎接了進修學院對幼兒園保教質量的檢查。
以查促進工作的改進。一是幼兒園教學教研工作的改進;二是幼兒園環境創設的改進。三是作息時間的規范。進一步召開幼兒園工作會，積極改進。
3、積極參加去進修學院開展的“小學語文主體式對話教學批讀文的專題研究”教研活動。
a、活動中明確了目前語文教學的一些大方向問題。
一是語文教學要處理好言語內容語言與形式的關系。教改學生言語的智慧(即表達的能力)。關鍵是表達。
二是語文教學要有語文味。關注的是語言。
b、同時語文教學要努力做到三個一：
確立一個恰當的目標。做到一課一得。
圍繞目標努力把握一個訓練點(表達點、批讀點，要有所取舍)。
努力找準策略點。給學生留足學習的時空。如：學習卡。
二、認真落實相關工作。
1、對所負責的一校一品的體育項目，積極的落實人員擬定創建方案。
并與其他兩個項目負責人明確了該項工作。
2、積極理清工會工作。
校務公開，五必訪，活動資料的手收集等。
3、嚴格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。
小學畢業生工作方案，小學生基本信息表，小學畢業生志愿表，朝陽地區外教職工子女審查表和匯總表。
4、積極協調六年級教師的課程安排。
5、完成了六年級兩個班的英語測試，完成了英語結構成績統計表。
6、童心路資料的補訂。
111份。
7、周六教職工籃球賽的相關工作安排。
8、推門聽課，加強規范辦學的管理。
9、幼兒園故事大賽人選的確定。
大一班：____參賽。
幼兒園一周工作總結5下面跟大家分享我對本周工作的總結和新一周的工作計劃，又沒寫到的地方請多指教。
一、本周總結
陽光明媚的三月，沐浴著和煦的春風,越來越暖和。為了讓孩子能順利地適應季節天氣的轉換，降低感冒、咳嗽等常見病的發病幾率，我們加強了班級環境的衛生消毒工作，同時時刻提醒孩子注意根據天氣的變化增減衣物，不要急于脫掉厚棉衣。同時根據室內外溫差，及時幫助孩子穿、脫衣物，引導孩子學會自己照顧自己。我們根據每天的天氣變化，適時的調整安排每天幼兒的戶外活動，以保證好孩子每天的運動量。
本周我們的活動也是豐富多彩。數學活動《尺子排隊》中，我們學習比較三種以上物體的寬窄，了解一些物體的特征及其相對性與可變性。語言活動中，孩子們走進故事《小花籽找快樂》，懂得為大家做好事，自己也會得到快樂的道理。美術活動《我是風箏設計師》中，我們進一步認識風箏左右對稱的構造，學習對稱裝飾風箏面，體驗制作風箏的快樂。科學活動《花籽在哪里》中，幼兒初步感知花的結構，并且知道昆蟲是花的朋友。社會活動《花兒真美麗》中，我們一起了解幾種花所表示的不同花語，了解花的多種用途，并且嘗試用花送溫暖，針對不同的人送不同的花，說出不同的問候語。總之，本周孩子們過的十分愉快，每個孩子的表現也越來越好。
二、下周計劃
1、做好班級的通風消毒工作，對幼兒進行安全德育教育。
2、加強幼兒日常行為習慣養成教育
3、各領域活動：
語言：《春夜喜雨》。
科學：《種子發芽了》。
健康：《種樹去》。
音樂：《柳樹姑娘》。
第2篇：幼兒園體質測試總結范文
十年前,我園就進行了有關幼兒早操的探索,就幼兒早操的準備、熱身、操節、體能、放松各個環節進行了相應的教研活動,經過多年的積累,現存有6套由教師自行創編的保留早操涵蓋大、中、小各個年齡段。而我園參與國家青少年研究中心“十一五”課題組的子課題《良好行為習慣培養與幼兒主體性相結合的實踐與研究》的立項和實踐加深了教師對健康課程的理解,教師在對幼兒進行習慣培養的過程中不斷探討,其中一點引起了普遍的關注:健康與習慣的養成有密切的關系,除了生活衛生習慣、鍛煉身體習慣能夠促進人的健康之外,安全意識的形成、心理健康狀況同樣也對人的整個健康起著重要作用。
二、園本健康課程的建立
1 確定健康課程的教育教學目標
生活衛生教育:知道日常生活中必須的、基本的生活知識和衛生知識;培養良好的生活習慣、衛生習慣和初步的生活能力,逐步提高自我保健意識和能力;能夠保持環境整潔。
安全教育:掌握日程生活中最基本的安全知識和技能:懂得愛護自己和他人;增強自我保護意識和能力:如生活活動的安全教育、交通安全的教育、自救自護的教育等。
身體鍛煉:激發幼兒參加體育活動的興趣;能夠利用體育器械或自然物(陽光、水、空氣)進行身體鍛煉;全面協調地發展體能,增強體質:提高幼兒適應自然的能力;了解基本的體育衛生知識;培養勇敢,不怕困難的良好心理品質。
心理健康教育:增強幼兒自身的心理強度,提高幼兒對社會生活的適應能力。包括情緒情感的教育、良好個性的培養、社會適應能力的培養、性教育等。
2 實施健康課程的途徑
(1)保健部分的組織
_結合習慣養成課題的開展,從日常生活的各個細節著手進行。在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環節中進行滲透,實施健康教育策略。此部分內容由保健醫生負責每日指導檢查。
以健康常識的普及為主,結合各科教學進行。如繪畫、閱讀時學習正確坐姿、執筆姿勢、翻書的習慣、交談的習慣等。
(2)身體鍛煉部分的組織
對早操的編排進行了更為有科學根據的研討活動。除了各個環節符合人體運動需要、富于童趣、能夠吸引幼兒的興趣之外,還提高了運動量、各種能力側重鍛煉的要求。保健醫生在早操進行過程中測試幼兒心律、出汗程度、臉色等體征數據,并繪制曲線圖,將此作為早操是否適合幼兒的評價標準之一。鼓勵教師在學期中間改變操節的動作和難度,不斷提高早操技巧性和新穎性。
走進社區,舉行“體育文化節”。在題為“我運動,我快樂,我健康”的主題下,我園在社區連續三年舉辦“體育文化節”,大量地使用了幼兒感興趣的體育器械,如拍球、呼拉圈、溜冰、滑板車、自行車、踩高蹺等等進行花樣表演:創新形式――團體與個體結合,鍛煉與藝術相結合,家庭的參與讓體育鍛煉不止限于校園,開放的形式讓體育鍛煉氛圍向社區輻射。
利用社區資源,開展“遠足活動”,形成園本研究課題。我園戶外面積不大,開展全園體能活動存在困難,在“小校園大社區“的理念指導下,我們積極主動將社區資源與原有資源接駁,社區大操場、康樂設施,甚至社區的各條道路都成為幼兒園的可利用資源。在活動實施前,我們對“幼兒遠足”作了充分的前期論證,在獲得社區管理處的許可和支持后,“遠足活動”認認真真地開展起來了。2008年9月,我園正式展開園本課題《遠足活動促進幼兒身體發展的研究與實踐》,以負責任的態度開始了科學的研究,記錄實驗班幼兒在遠足過程中的行為表現、心律變化及各種體征表現,并由保健醫生對數據進行整理和分析;2009年9月,園嶺街道辦申請“全國安全社區”時把我園作為社區資源充分利用和整合的典型,在專家的實地評估中給予我園高度的認可和贊揚。
(3)安全教育部分的組織
幼兒園的課程安排。對幼兒安全意識培養的重視體現在課程的安排上。我園每學期第一個月為安全教育月,其余月份的第一周為安全教育周,每周一下午安排安全專題學習。
形成安全教育專題網絡。在日常教育教學過程中,教師通過組織各個專題的活動培養幼兒的安全和自我保護意識,如運用各種學習用品的安全、室內活動的安全、上下樓梯的安全、戶外活動的安全、與同伴游戲的安全、用火用電安全、受傷急救措施、外傷藥品的使用、消防逃生知識等等。這些主題的教育活動在結束后都形成電子文本和紙質安全主題冊。經過幾年的積累,現在在圖書資料室中有一整套的園本安全教育主題冊,在教育資源庫中有完整的安全教育網絡,方便教師作為參考隨時調用。
利用社區進行安全教育。我園與社區的各個單位都保持緊密聯系,使之成為幼兒學習的大課堂。組織幼兒參觀消防中隊,由消防武警官兵給幼兒講解火的知識、各種滅火器材的使用:參觀超市、酒樓,觀察逃生路線指示牌;參觀停車場、洗車店、道路,了解道路交通標志和行駛、行走安全:利用社區道路進行遠足活動,掌握集體外出的規則和自我保護的措施。
(4)心理保健部分的組織
幼兒園心理保健是健康領域的新課題,至今尚無較完整的研究,我園在實踐中不斷探索和積累經驗:
以平等、尊重的態度與幼兒相處。我園從2006年開始,連續三年開展了“師德建設探討和演講”活動。在平時的教育教學和生活中,要求教師以平等、尊重的態度與幼兒交往,尤其在“如何有效地與幼兒進行談話”專題上,教師進行了多次的教研。佟春鳳老師“與您的孩子說話”的主題演講被選入深圳書城和深投幼教管理中心共同舉辦的“育兒講壇”。
在日常生活中幫助幼兒形成正確的自我意識。在教育過程中要求教師以“教會幼兒如何解決問題”代替“幫助幼兒解決問題”,鼓勵幼兒通過自己的行為去改善處境,長此堅持,幼兒養成積極自主的性格和較好的社會適應能力。
與家庭配合做好幼兒心理保健。教師與家庭共同針對不同環境中幼兒的表現填寫“幼兒心理篩查表”,并遞交深圳市婦幼保健院心理保健科室,由專家為幼兒進行診斷;教師記錄幼兒在園的表現,通過幼兒園網站BBS、園訊通、手機短信或者字條的形式與家長交流:每學期教師做特殊表現幼兒的行為記錄跟蹤等等。
三、在實踐中不斷豐富健康課程的內涵
1 充分利用專家指導的引領作用
為了更好地開展健康教育、幫助教師專業成長,幼兒園先后邀請李惠健、高科、黃孔辰、蔡偉忠、徐士宏、毛湘玲、陸克儉、黃麗容等專家學者來園指導,還分批送教師到廣州、北京、上海、成都等地培訓學習。其中,蔡偉忠博士針對幼兒生活保健教育對老師進行了深入系統的培訓;研究“幼兒體能教育”的陸克儉博士來園指導幼兒早操、體能的開展,并對幼兒園的健康課程進行了高度評價,與我園達成了科研合作的意愿。
第3篇：幼兒園體質測試總結范文
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又邁入新的階段，一定有不少可以計劃的東西吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編收集整理的小班衛生保健工作計劃范文，歡迎大家分享。
小班衛生保健工作計劃范文1 現在幼兒園的孩子大多數都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。
那么，對于小班的孩子來說，必須養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。
幼兒園本著"預防為主"的方針，認真組織學習保健保育知識，做好幼兒園各項保健保育工作
不斷健全幼兒園保教質量，根據本學期園計劃目標和幼兒身心發育特點，特擬定以下學期保健計劃：
（一）晨檢是幼兒園的第一關口，晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。
1、做好五官的檢查（包括皮膚、眼神）。
2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園。
4、做好藥物登記。
（二）、兒童營養
1、家園配合，制定合理的進餐時間和次數，幼兒進餐提倡定時定點定量，各餐合理熱能，供給分配，以保證幼兒生長發育需要。
2、隨時為幼兒提供飲水機會，水溫符合要求。
3、日托幼兒遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發干菜、干點不直接用手接觸。
（三）、衛生習慣
1、為幼兒準備清潔衛生，安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設備，進食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是剛入園的小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。
2、堅持“一人一巾一杯”制度，毛巾、水杯擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作。
3、培養幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手干凈的好習慣，加強午餐習慣培養，教育幼兒不能挑食，確保營養的合理吸收。
（四）、消毒、隔離
1、實行一人一杯一巾專用制度，各班做好標記。
2、做到專人負責，定期消毒及時記錄。
3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。
4、加強晨檢力度，做到摸、看、查、問，對有病患的幼兒全面細心的觀察，發現問題第一時間處理上報并及時與家長取得聯系。
5、做好秋季流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。
（五）在心理健康方面，通過創設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設各種游戲區域活動培養幼兒活潑開朗的性格增強了自信心，讓小朋友的交往能力得到發展，使他們逐步形成良好的個性品質。
小班衛生保健工作計劃范文2 伴著春天的到來，新的學期開學了，隨著天氣的逐漸轉暖，氣候的變化，人類機體也在發生著微妙的變化，但對于免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會趁虛而入，我園本著“預防為主”的方針，根據本學期氣候及幼兒身心發育特點，特擬定以下學期計劃：
一、指導思想：
本學期我園的工作，繼續認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，扎實而有效地開展各項工作。
二、把好“管理關”“指導關”為保教質量的提高打下堅實的基礎。
1、加強膳食管理，充分發揮膳食小組的力量，提高膳食質量，增強幼兒體質。
2、加強幼兒體格檢查和常規衛生、保健工作的開展，重視安全工作，加大檢查 力度，做到防患于未然。
3、把好財物關，做到財產分門別類，帳物相符，克服浪費現象，節約經費開支， 保證幼兒園各項活動的正常進行。
4、引用現代化管理手段，改進保健、財務的工作效率。
三、主要工作
（一）、衛生保健
1、認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深入各班巡視，發現問題 及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記 錄。
2、完善各項衛生保健制度。
3、做好兒童的體格發育測量及評價工作。
4、定期檢查園內環境衛生及安全工作，發現事故隱患，及時采取措施，避免發生。
5、配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。
（二）、兒童營養
1、管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜，食物品種多樣，注意營養成分的搭配，保證按量供給、每月一次營養計算并分析，要求炊事人員做好飲食衛生及餐具消毒。
2、制定合理的進餐時間與次數，幼兒進餐提倡定時定點定量，各餐合理熱能，供給分配，以保證幼兒生長發育需要。
小班衛生保健工作計劃范文3 根據鐵西實幼20xx學年度常務工作計劃，繼續推進落實鐵西室幼十二五規劃的既定目標，保健服務中心堅持走精細管理、專業發展的道路，以保障幼兒生命、促進幼兒的健康為目的開展各項工作。本學年度工作任務為進一步推進已經確立的工作常規，并對過去四年的工作進行全面梳理，使衛生保健工作處在制定—落實—梳理—總結—提煉的良性循環狀態，促使幼兒園衛生保健工作穩步提升。有效提高保健醫、保潔員的專業素養，將專業形象逐步內化至專業精神。
一、工作目標
㈠總體目標
1、促進幼兒、教職工身體健康。
2、防止突發公共衛生事件。
㈡執行目標
1、管理、監督幼兒園環境衛生工作。
2、指導廚房制定幼兒營養食譜，定期做食譜分析，及時反饋。監督廚房嚴格按照食品衛生法進行規范操作。
3、全面落實傳染病疫情防控工作。
4、積極開展健康宣教。
5、指導、監督保育員按照工作流程規范操作。
6、指導、監督班級按照計劃規范開展幼兒體育鍛煉，關注師生心理健康。
7、定期為全園師生進行體檢，建立健康檔案，對患病師生進行跟蹤管理。積極妥善處理突發急癥，做好現場急救和轉診工作。
㈢效果目標
1、保障全園衛生清潔、美化幼兒園環境。
2、為幼兒提供衛生安全、營養均衡的膳食。
3、嚴防傳染病在幼兒園傳播、蔓延。
4、普及健康知識，培養幼兒從小養成健康的生活習慣。
小班衛生保健工作計劃范文4 一、指導思想：
以園務工作計劃及幼教各項工作計劃為指導，認真貫徹落實福州市教育局工作會議精神，圍繞幼教中心工作總體思路，以發展幼兒為主線，以規范保教管理為保障，不斷提升幼兒園的保教質量，辦好人民滿意的學前教育。
二、具體工作：
1、認真做好衛生保健工作。
（1）把好本學期新入園幼兒的體檢關，對于新入園幼兒必須持有體檢證及免疫接種證并且體檢合格后才準予入園；做好兒童計劃免疫接種及漏補種登記工作，做好老生的`期初身高、體重的測量，加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理登記，建立管理檔案。
（2）嚴格把好晨檢關，做到“一摸二看三問四查”，摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離；問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發現后及時處理。
（3）根據秋冬季幼兒發病情況，添置外用、內服幼兒常用保健用品，藥品，定期消毒醫療器械和晨檢卡。
（4）努力做好幼兒衛生保健軟件的全方位的輸入工作，虛心請教，積極向有經驗的姐妹園學習，不斷完善我園的衛生保健工作。
（5）成立膳食委員會，廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見科學合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花樣，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。
（6）豐富家園交流手段，定期出好園內宣傳櫥窗，及時根據季節變換更換“保育之窗”的內容，向家長介紹一些育兒小知識。
2、落實各項安全防護措施。
（1）嚴格安全檢查制度，每月不定期的對院內的水、電、大型玩具、活動場地等進行安全檢查，發現問題及時整改，確保幼兒在園安全。
（2）努力做好安全保護工作，嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度，對可疑者來園接幼兒要詳細詢問并登記，防止意外事故的發生。
（3）加強幼兒的安全教育，各班教師要認真負責，制定規則，使用好市教育局下發的安全教育用書《安全伴我行》，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。 杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全，每天如實填寫安全教育內容。
（4）園長、保健人員不定期的檢查各班的午餐、午睡，督促各班老師加強幼兒的管理。
小班衛生保健工作計劃范文5 【提要】本篇《幼兒園小班衛生保健工作計劃樣本》由應屆畢業生小編特別為需要幼兒園工作計劃的朋友收集整理的，僅供參考。內容如下：
新的一學期已開學了，為了更好的開展我園衛生保健工作，提高我園的衛生保健水平，培養幼兒良好的衛生等習慣，特制訂如下計劃：
一、以預防為主：
1.晨檢：與保教人員密切配合，防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進入幼兒園，我園按晨檢要求進行晨檢。晨檢要求：
一摸：摸額頭有無發燒，頜下淋巴結有無腫大;
二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀察幼兒精神狀態以及眼睛、耳廓等;
三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;
四查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園;
五記錄：認真做好各項檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記
2、加強缺課追蹤登記制度，考勤規章制度，及時與缺勤幼兒家長取得聯系，每天上午10:30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒具體情況及原因，如幼兒因發燒、發熱、頭痛、嘔吐等癥狀應及時就醫，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫院后交到保健室。若園內出現傳染病及疑似傳染病，應及時對患病者進行隔離并通知家長到正規醫院診治，由班上老師跟蹤調查診治情況，并由保健醫生上報鎮醫院或相關部門。
二、衛生保健
1、全園嚴格遵守消毒工作，將各班級的教室、玩具、茶杯、勺子、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品進行消毒，并及時用消毒液擦洗幼兒能碰到的每一個地方，做好各班清潔衛生和環境衛生，每周二或每周三進行園內一次大檢查，并做好相關記錄，每月一次檢查各班毛巾、水杯、是否與班上幼兒姓名相對應，若發現不對應的，當場指出并立即改正，床單被套一月清洗更換一次，及時監督、督促各班更加細致做好、做實常規衛生工作。
2、每天對教室衛生進行檢查，每周五大檢查，將檢查結果及時反饋，督促教師、保育員做好整個幼兒園的衛生工作，確保幼兒的生活學習環境干凈、整潔、健康。
三、兒童營養
1、檢查食堂采購食品的質量和食物加工過程中按食品加工規則操作要嚴格執行《食品安全法》，生熟食品制作及食具的消毒情況進行檢查、督促，做到餐餐消毒。采購食品索要衛生許可證及其他索證并簽訂采購協議。每天的飯菜都保留48個小時留樣。并且要健全食堂倉庫管理制度，完善食堂食品衛生管理，更好的為幼兒服務。
2、每周制定幼兒帶量食譜，營養量計算、分析、評價，并進行菜譜調整，按時召開伙委會，制定每月膳食安排計劃。檢查幼兒進餐情況，掌握菜譜的反饋，保證幼兒每餐的營養充分攝入，培養幼兒良好的進餐習慣，發現問題耐心指導。
四、安全保護、體格鍛煉
1、給身體不適幼兒做好全日觀察、監測：給需在園服藥者做好記錄，到時間后準時給幼兒服藥，要求做到七對：對班級、姓名、藥品、劑量、用藥時間、方法及次數。
2、檢查幼兒午睡情況，保持午睡室空氣流通，光線適宜，睡姿良好，脫衣脫鞋蓋被睡覺，培養良好的睡眠習慣，督促、檢查教師做好幼兒午睡時的巡視工作。
3、為增強幼兒體質，積極開展適合幼兒年齡特點的體育活動，堅持每日至少2小時以上的戶外活動，保證其中1小時為體育活動，并做好觀察、記錄。另外，要特別加強晨間體育鍛煉活動。
4、處理好當日所發生的緊急事件，如幼兒發燒、外傷等等，若發生事故，要妥善處理并送醫院診治，事后進行事故原因分析。
五、月工作計劃
八月份：
1、組織班級人員對園內進行大掃除。
2、做好班級環境衛生工作。
3、請各班保育員對幼兒使用物品進行消毒。
4、制訂衛生保健計劃和安全工作計劃。
5、安排衛生區的打掃。
九月份：
1、做好新生入園體檢工作。
2、做好晨間接待工作。
3、組織全體教師做好各室清理工作。
4、繼續加強幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習慣。
5、組織食堂工作人員及保育老師共同學習《衛生消毒及室內環境》。
十月份
1、做好流感、手足口病、流腮等傳染病的預防工作。
2、督促做好每月一次的被子換洗工作。
3、針對體檢情況加強對有缺點的幼兒進行矯治。
4、檢查園內消毒記錄情況。
十一月份
1、做好保育保健工作。
2、各班做好換被工作。
3、對各班午睡進行檢查。
十二月份
1、各班教師帶動幼兒參加各項有利于幼兒身心健康的活動。
2、在園內開展幼兒晨檢活動檢查。
一月份
1、做好各班各種資料存檔工作。
第4篇：幼兒園體質測試總結范文
一、目的
通過第二次國民體質監測工作，進一步完善充實國家和自治區以及我市國民體質監測系統和數據庫，了解掌握我市國民體質現狀和變化規律，為全民健身計劃的實施提供科學依據，為國家、自治區及我市經濟建設和社會發展服務。
2、組織領導
（一）由市體育局牽頭，會同教育、科技、民委、民政、財政、農業、衛生、統計等有關部門和市總工會組成**市國民體質監測工作機構，下設辦公室，領導和協調全市的國民體質監測工作。辦公室設在市體育局體育科學研究室，具體負責本次國民體質監測工作的組織實施。
（二）承擔我市國民體質監測工作的天山區、沙依巴克區、新市區、水磨溝區、**縣參照以上辦法成立相應組織機構，負責組織實施本轄區的國民體質監測工作；其他各區的監測工作由市國民體質監測中心負責組織實施，各區主管領導予以協調、支持。
（三）被確定為國民體質監測點的單位和部門，必須提供便利的工作條件。
三、國民體質監測網絡與任務
我市國民體質監測網絡是由市、區（縣）、街道三級國民體質監測中心和國民體質監測點構成。
我市國民體質監測中心的職責任務如下：
（一）市級國民體質監測中心。
在**市體育科學研究室成立“**市國民體質監測中心”，配備3名熟悉體質監測工作，掌握相關科學知識，有數據處理能力的專業人員（其中至少一人具有副高研究員以上職稱），具體負責我市國民體質監測工作，各項任務如下：
1.協助市體育局組織開展與指導全市的國民體質監測工作；
2.負責培養我市國民體質監測隊的工作人員；
3.發放國民體質監測器材、監測卡片、手冊和軟件；
4.指導檢查各區（縣）國民體質監測中心的測試及數據處理等工作；
5.驗收、匯總全市國民體質監測的數據，并報送“自治區國民體質監測中心”；
6.開展我市國民體質研究，分析研究我市的國民體質監測數據，并向自治區體育局報送監測結果，撰寫監測報告；
7.建立和管理我市國民體質監測數據庫和相關資料檔案。
（二）區（縣）國民體質監測中心。
1.以2000年國民體質監測工作中建立的監測網絡為基礎，開展20**年的國民體質監測工作。各區（縣）國民體質監測中心及監測網絡的建立和工作情況，須上報市體育局批準備案；
2.根據我市的監測實施方案，建立本轄區的國民體質監測中心，并配備3名以上熟悉國民體質監測工作的技術人員；
3.制定本轄區國民體質監測工作方案；
4.在市國民體質監測中心的指導下，確定本轄區國民體質監測網點；
5.根據監測對象與監測項目類別的劃分，區（縣）可根據本地情況組建1至3個監測隊，以保證測試工作的技術規范和數據的準確性，按時完成測試工作；
6.檢查、驗收、匯總監測隊送交的監測卡，完成數據錄入并連同監測卡片報送“**市國民體質監測中心”；
7.總結監測工作，撰寫監測報告。
（三）國民體質監測點。
各區（縣）國民體質監測中心根據本地區的樣本量及人群類別、民族成分等，在機關、企事業單位、大中專院校及街道辦事處、居委會等單位選擇確定監測點。由于國民體質監測工作，每5年開展1次，所以在選擇監測點時，既要符合分層隨機整群抽樣的原則，又要考慮所選擇單位的領導重視程度和長度固定等因素。農村監測點，必須為一個鄉鎮或自然村。
（四）組建監測隊的要求。
1.全市組成3-5個國民體質監測隊，每隊至少要有15名經培訓合格的監測員（至少3名女性）；由市國民體質監測中心負責選調、組織培訓監測工作人員60名；經培訓的監測隊工作人員，在20**年5月至7月間，要服從市國民體質監測中心的領導，不得隨意調換，各單位要給予大力支持；
2.使用自治區國民體質監測中心指定的監測器材；
3.必須有醫務人員參加并進行現場醫務監督。由市衛生局選調3-5名醫務人員，區（縣）各配備1名醫務人員參加監測工作（由所在單位配備急救藥品、聽診器、血壓計等醫用品）。
四、對象與樣本量
（一）監測對象。
我市國民體質監測對象為年滿3至69周歲的中國公民,分為幼兒（3～6歲）、成年人（20～59歲）、老年人（60～69歲）三個年齡段。按分層隨機整群抽樣的原則確定監測的樣本。
1.幼兒分為城鎮幼兒、農村幼兒兩種人群,按性別分為四類樣本，即：城鎮男、女，農村男、女。
城鎮幼兒是指父母擁有非農業戶口,本人生活在城市的幼兒，可在城市幼兒園取樣。農村幼兒是指父母擁有農業戶口,本人生活在農村的幼兒。
2.成年人分為農民、城鎮體力勞動者和城鎮非體力勞動者三種人群，按性別分為農民男、女，城鎮體力勞動者男、女，城鎮非體力勞動者男、女6類樣本。
農民是指擁有農業戶口、長期生活在農村的人員；城鎮體力勞動者是指擁有非農業戶口、長期從事體力勞動的工人（包括廠礦及服務業的輕體力勞動者和廠礦建筑等行業的重體力勞動者）;城鎮非體力勞動者是指擁有非農業戶口、從事腦力工作的人員，即科技、醫務、機關等工作人員和企事業單位的行政管理人員。
3.老年人分為城鎮老年人、農村老年人兩種人群,按性別分為城鎮男、女，農村男、女4類樣本。城鎮老年人是指擁有非農業戶口，本人長期生活在城市的離退休老年人，農村老年人是指擁有農村戶口，本人長期生活在農村的老年人。
(二)年齡分組與樣本量。
1.幼兒：以每周歲為1組(3歲、4歲、5歲、6歲)，4類樣本（城鎮男、女，農村男、女）共16個年齡組，每個年齡組各監測50人，全市總樣本量為800人。
2.成年人：以每5歲為1個年齡組（20～24歲、25～29歲、30～34歲、35～39歲、40～44歲、45歲～49歲、50～54歲、55～59歲）。每個年齡組按3種人群（農民、城鎮體力勞動者、城鎮非體力勞動者），6類樣本（農村男、女，城鎮體力勞動者男、女，城鎮非體力勞動者男、女）共48個年齡組，每個年齡組各監測50人，全市樣本量為2400人。
3.老年人：以每5歲為1個年齡組（60～64歲、65～69歲）4類樣本（城鎮男、女，農村男、女）共8個年齡組，每個年齡組各監測50人，全市樣本量為400人。
（三）承擔監測任務的地區與樣本量。
1.承擔監測任務的地區。
根據全國及自治區國民體質監測工作方案要求，結合我市的特點，選擇**縣、天山區、沙依巴克區、新市區、水磨溝區承擔我市國民體質監測任務。
2.承擔監測任務地區的樣本量。
各區（縣）的樣本量任務分配如下：
（1）**縣：負責監測農村幼兒，以每周歲為1組（3歲、4歲、5歲、6歲）共4個年齡組，分男、女共計8組，每組各監測30人，樣本量為240人；成年人以每5歲為1組共8個年齡組，分男、女共計16組，每組各監測30人，樣本量為480人；老年人以每5歲為1個年齡組，分男、女共計4個年齡組，每組各監測30人，樣本量為120人。各類別總樣本量為840人。
（2）天山區：城市幼兒共計8個組，每組監測15人，樣本量為120人；成年人32個組，每組測15人，樣本量為480人；老年人4組，每組測15人，樣本量為60人。總樣本量為660人。
（3）沙依巴克區：城市幼兒共計8個組，每組測15人，樣本量為120人；成年人32個組，每組測15人，樣本量為480人；老年人4組，每組測15人，樣本量為60人。總樣本量為660人。
（4）新市區:城市幼兒共計8個組，每組測15人，樣本量為120人；成年人32個組，每組測15人，樣本量為480人；老年人4組，每組測15人，樣本量為60人。總樣本量為660人。
（5）水磨溝區：城市幼兒共計8個組，每組測15人，樣本量為120人；成年人32個組，每組測15人，樣本量為480人；老年人4組，每組測15人，樣本量為60人。總樣本量為660人。
（6）市國民體質監測中心:負責農村幼兒，以每周歲為1組（3歲、4歲、5歲、6歲）4個年齡組，分男、女共計8組，每組各監測20人，樣本量為160人；成年人以每5歲為1個年齡組，共8個年齡組,分男、女共計16組，每組各監測20人，樣本量為320人；老年人以每5歲為1個年齡組，共2個年齡組,分男、女共計4組，每組各監測20人,樣本量為80人；市國民體質監測中心組織市國民體質監測隊進行第一階段監測。首先，分別在水西溝、板房溝、安寧渠鎮、五一農場、三坪農場、頭屯河區、八鋼、東山區、石化等地選定監測點，開展定點監測工作。農村各類總樣本量為560人。城市幼兒、成年人、老年人不同類別樣本量共300人。
全市樣本量為：幼兒組、成年組、老年組，共計72個年齡組，每個年齡組樣本量為60人，總樣本量為4320人。
五、監測內容
監測內容包括體質監測和問卷調查兩部分。
六、器材
監測器材由市體育局統一配置。
七、工作步驟
（一）準備階段（20**年4月-5月）
1.制定工作方案。
（1）20**年4月底，制定出《**市開展第二次全國國民體質監測工作實施方案》，并下發各區(縣)及有關部門；
（2）20**年5月，向自治區國民體質監測中心報送《**市開展第二次全國國民體質監測工作實施方案》。
2.培訓監測隊工作人員。
20**年5月上旬，市體育局組織舉辦全市國民體質監測人員培訓班。
3.落實國民體質監測器材。
20**年5月，向**縣、天山區、沙依巴克區、新市區、水磨溝區配備監測器材。
4.發放監測卡片、手冊及軟件。
20**年5月，將監測卡片、手冊及軟件發放到市、區（縣）監測中心。
（二）測試階段（20**年5月-7月）
1.**縣、天山區、沙依巴克區、新市區、水磨溝區以及市監測隊根據本地區的人口分布情況，在此期間，認真組織完成各監測中心所承擔的監測任務；
2.**市國民體質監測工作機構及辦公室根據各區(縣)的監測工作實施步驟，適時組織相關人員到監測現場進行指導、檢查、驗收工作。
（三）數據處理階段（20**年8月-9月）
1.20**年8月初，各區(縣)監測中心將測試卡片、數據錄入軟盤報送**市國民體質監測中心；
2.20**年9月底，市國民體質監測中心負責組織完成全市監測數據的錄入、數據的檢查驗收和統計，并將結果報送自治區國民體質監測中心。
（四）總結階段（20**年10月—12月）
1.20**年10月—11月初，各區(縣)撰寫出監測工作總結，并將監測工作總結報送市國民體質監測工作機構辦公室；
2.20**年11月撰寫市國民體質監測工作總結，并將市國民體質監測工作總結報送自治區體育局；
3.20**年12月召開市開展國民體質監測工作總結表彰大會。
八、經費
所需經費由上級財政解決一部分，市財政解決一部分，相關部門承擔一部分，用于實施20**年**市國民體質監測工作，以保證監測工作順利進行。
九、工作要求
（一）承擔全市國民體質監測工作的各級政府、各相關職能部門要高度重視這項工作，加強對國民體質監測工作的領導，按要求建立市、區(縣)國民體質監測中心，按時保質保量完成各階段的工作任務，確保全市國民體質監測工作任務圓滿完成。
（二）20**年5月底，由市體育局牽頭，會同相關部門召開聯席會議，研究部署，全面開展工作。
（三）加強宣傳工作。利用新聞媒體，廣泛宣傳開展國民體質監測工作的目的、意義，市分管領導發表電視講話。讓全社會都了解和認識這是一項利國利民的重大工程，取得社會各界的支持，使廣大人民群眾積極參加到國民體質監測中來。
第5篇：幼兒園體質測試總結范文
隨著“幼兒一日生活皆教育”的教育觀念逐漸深入人心，目前各幼兒園都很重視晨間戶外活動的組織和開展，并將其作為教師研討學習、實踐的基本內容。但是，在具體的實施和開展晨間戶外活動的過程中，也存在質量不高和流于形式等問題。
一、現狀分析
首先，對晨間戶外活動的重視程度不夠。個別教師覺得晨間戶外活動只是帶幼兒出來，讓幼兒自由玩、開心玩即可。有的教師帶著班級幼兒依次拉好衣服在操場的各個角落轉一圈的現象也時有發生；有的教師以單純地組織幼兒玩大型玩具、毛毛蟲等現成的器械為樂。
其次，晨間戶外活動的組織質量不高。有的教師組織內容單一，讓幼兒重復地長時間玩同一種器械或游戲，很少有教師（尤其是新教師）能夠從幼兒的興趣、需要、發展等角度綜合考慮設計相應的環節，組織中只使用一種器械或游戲活動重復玩、單純玩、機械玩，幼兒索然無味，教師無計可施。長此以往導致幼兒的參與興趣和積極性喪失甚至身體動作的發展出現缺失。有的教師組織形式死板，從活動的一開始到結束都是幼兒競技類的練習，不夠靈活，缺少趣味。有的教師組織過程無序，幼兒雖然盡情地在玩、在參與，但是教師總是擔當維護秩序和調解員的角色，幼兒的活動出現混亂現象，教師對于游離于活動的行為引導不夠，個別幼兒自行其事，各自為樂。有的教師對器械的收放不及時，活動結束后，操場上到處可見零散的器械。
再次，教師工作內容的安排不恰當。由于晨間活動區別于一日活動的其他活動，教師既要組織好已來園幼兒的活動，又要做好與家長的交接工作，一些教師出現顧此失彼現象，從而影響了活動的開展或與家長必要的交流和溝通。
第四，安全意識不強及保育工作不足。有的教師在選擇器械材料時忽略了器械的安全，在幼兒活動前后衣服的增減、個別幼兒身體護理等等保育工作做得不到位。
《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）中明確規定：教師應該為幼兒提供豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。
因此，如何合理、規范、有效地開展晨間戶外活動，揭開幼兒一天在園生活的帷幕，讓幼兒樂于參與晨間戶外活動，讓教師的晨間活動組織得心應手，是作為一線教師的我們必須要思考的問題。
二、組織晨間活動的建議和策略
（一）確保晨間戶外活動流程的完整性
以往的活動中，教師只重視活動本身的開展，關注幼兒技能的提高，卻忽略了最基本的一個環節――熱身運動。熱身運動（Warm-up）又稱準備運動，它是指某些全身活動的組合，在主要身體活動之前，以較輕的活動量，先行活動肢體，為隨后相對強烈的身體活動做準備。目的在于提高隨后活動的效率和保證活動的安全性，通過熱身運動調整運動狀態，同時滿足幼兒在生理和心理上的需要。在組織晨間活動前，保證熱身時間在2～3分鐘，教師要把熱身運動當作一種好的習慣，重視幼兒活動前的熱身運動以保證活動的完整性。
（二）提高晨間戶外活動的組織質量
1.活動內容豐富適宜。
晨間戶外活動的內容多樣，包括體育游戲、民間游戲、音樂游戲等。但是有關數據顯示，幼兒對于有器械的活動會更加感興趣。一位教育家曾說過：“要讓孩子拿著玩具玩，哪怕是幾根稻草也行。”這里的玩具就是各類的器械。有器械的依托，幼兒的積極性會更高。
教師應該結合班級幼兒的實際情況進行相應的器械投放，即投放的器械通過幼兒的練習要實現相應的能力和動作方面的發展。如班級幼兒在合作方面較差，就可以進行運球、兩人三足、接力跑等活動；如班級幼兒在平衡力上有所欠缺，教師可以加強走平衡木、踩高蹺等練習。
2.活動形式靈活多樣。
在組織時教師要給與幼兒自由探索的時間，鼓勵幼兒進行不同的玩法。教師要善于發現幼兒的巧玩、妙玩，肯定幼兒的創新想法，并通過幼兒教幼兒，進行集體模仿練習，從而尊重幼兒的主體性，讓幼兒更加主動、積極地投入到晨間戶外活動中去。
以“探索玩報紙”為例。教師鼓勵幼兒積極探索報紙靈活多變的玩法，以滿足不同幼兒的需要。幼兒可以玩紙球拋接、趕小豬、胸頂報紙跑步前進、夾紙球跳、投籃、在報紙中間挖兩個可以腳的洞兩兩合作行進走等多種玩法，充分挖掘一種材料的多種玩法。
以“練習幼兒‘跳’的動作”為例，教師組織幼兒從雙腳跳、單腳跳、單雙替跳，到跳房子等多種練習，借助游戲化的活動形式對幼兒的動作技能進行練習。
3.活動形式充滿游戲性、趣味性。
《綱要》明確指出：教師應該開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參與的興趣和積極性。在長達半個小時的晨間活動中，由于幼兒自身的生理、心理的特點，對于材料的新奇感會逐漸減低，導致很難做到長時間參與教師組織的活動，從而出現游離于活動之外的現象。因此，適當的創設游戲化的情景，有助于幼兒保持活動的熱情。
比如，“中班活動：小動物運糧食”，幼兒使用獨輪車練習手臂的平衡能力，活動的要求是將物品從甲地運送到乙地。當幼兒熟悉了活動的形式時，教師可以進行適當的引導，如加入大灰狼角色要求幼兒見機停止不動，幼兒的興趣再次被激發。
4.活動過程合理遞進。
教師要站在幼兒的角度，從幼兒的實際發展需要著手。在學期初應該制定相應的班級活動計劃，根據幼兒的年齡特點和發展水平，充分考慮幼兒的興趣與需要，分階段、分步驟地實現發展目標。
如中班的孩子練習平衡――踩高蹺。第一階段，實戰練習：學習踩高蹺。利用一到兩周的時間加強對幼兒的指導和練習，爭取每位幼兒都學會踩高蹺。第二階段，加強練習。教師為幼兒創設一定的游戲情境，提高幼兒參與的興趣。第三階段，鞏固練習。教師以小組合作的形式進行接力賽練習，激發幼兒參與活動的積極性。第四階段，分享快樂。教師制定一定的評價標準對每位孩子進行過關測試并進行獎勵，讓每位幼兒獲得成功感。
5.活動整理及時有效。
活動的整理也是很重要的一個環節。一方面包括玩具器械的整理，另一方面包括幼兒的放松運動。在整理器械時，教師可以請保育員及時配合做好玩具、器械的收放。中大班的幼兒可以自行收拾中小型輕便的器械。如果教師組織的活動過于激烈，可以組織幼兒進行簡單的放松運動以更好地過渡到下一環節的活動。
6.及時評價晨間戶外活動。
教師作為幼兒的引導者、支持者和合作者。對幼兒參加的晨間戶外活動應該進行及時、合理的評價，以保證幼兒參與活動的積極性。
注意事項：教師要學會評價每一次、每一階段幼兒晨間戶外活動的情況，以總結經驗，揚長避短。在晨間戶外活動時，教師要做有心人、細心人，善于觀察每位幼兒的表現，做出客觀的評價。教師要用發展的眼光對待每一位幼兒，對于能力強的幼兒要給予肯定和表揚，對于能力弱的幼兒要給予更多的幫助、信任、鼓勵和支持。
7.與家長的恰當溝通。
晨間活動的特殊性在于教師要邊組織好已來園的幼兒，又要與剛入園的幼兒互道早安。在晨間活動中，教師應該保持精神飽滿、積極樂觀的笑容迎接幼兒和家長來園，看到幼兒的時候主動、熱情、大方地打招呼，跟家長進行簡單的問候后提醒幼兒與家長道別，并迅速地帶著幼兒加入到集體活動中。
注意事項：如遇到家長有事要跟教師交代的時候，教師要注意小竅門。與家長的談話時間和內容盡量簡短。談話中，教師要“眼觀六路，耳聽八方”，隨時觀察活動中所有幼兒情況，確保每位幼兒都在教師的視線范圍內安全地活動，當結束與家長的溝通后盡快投入到幼兒活動的指導中。
8.關注幼兒生活護理。
第6篇：幼兒園體質測試總結范文
小編導語：新的一學期開始了，班主任又將投入到緊張的工作之中。為了本學期的班務工作能有條不紊地進行，特制定以下班務工作計劃：
幼兒園中班下學期班務工作計劃一新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
本學期我班幼兒人數為 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。
我班三名老師，保育老師將換為薛老師。
通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。
做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現了智慧、能力等的升華。
這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。
不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;
起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
B、教育教學常規：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。
運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。
學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。
開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;
知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。
加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。
搞好家園聯系，促學園工作全面發展;密切家園聯系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。
做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。
制作區域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
8、召開本學期家長會，宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。
召開班會，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。
結合季節進行春種，并做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。
學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。
開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
幼兒園中班下學期班務工作計劃二一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業證書，更多的學生能升入高中。
二、現狀分析
本班現有36名學生，其中男生20名，女生16名。從上學期的班級實際情況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置;中間力量薄弱，這部分的學生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調查，得知，大部分學生都想考入高中，內心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響。
三、九年級下學期班主任工作目標
結合校德育目標，爭創有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發展、發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。
四、九年級下學期班主任工作方法措施
1、繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。
充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標。
2、加強學生常規工作的管理。
開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。
3、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。
配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后一學年中讓那些原后進但進步大的學生戴上團徽。
4、加強后進生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難,盡可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。
5、進一步提高衛生、跑操質量
衛生、跑操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
6、加強與家長聯系
出現問題要及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一沖刺期，以心態迎接中考。
幼兒園中班下學期班務工作計劃三一、班級概括
我所帶的班級是__會計八班，會計九班。經過一學期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學習的規章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的許多工作都得到系里的肯定，贊揚。現馬上將進入下半年，我認為在班級工作上應進一步加強和改進。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。
二、班級應舉行的一些活動
因為班級是學生學習知識的地方，同學們不反應上課學好課堂知識，在自習時班委也應帶動大家學習，搞一些活動使大家在樂趣中學習知識，在輕松中感到知識的重要。
1、興趣小組活動
鑒于本學期班級興趣小組帶給了同學許多樂趣，而且通過各種辦法，途徑使同學們輕松掌握了許多生活中必知的小知識而且還讓同學找到了學習的樂趣。八班、九班各有7個興趣小組，各小組輪流主持活動，以周為單位，每周舉行兩個課時，來活躍班級氣氛，調動同學們學習的積極性。
2、禮儀知識
因為大學是學生步入社會的最后一個臺階，所以在這個臺階上同學們必須學會很多知識，而禮儀就是最基本的一項。
在本學期中，學校舉行辯論賽等許多活動都要求同學穿正裝，而穿正裝最基本的色調搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識學生都不懂，而且越來越多的學生不注重這方面的知識。要是學生將來走上職場做一個有素質、有禮貌的人，開展這樣的禮儀知識培訓班會是十分必要的。
3、心與心的交流班會
踏入社會，社交能力是必不可少的，我認為在同學們還未進入社會這個復雜的層面時，同學之間應該多交流，多體會彼此的想法。就像本學期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問，讓大家共同探討假如進入社會后，我們遇到這些問題我們該怎么做。
4、創新活動
進入21世紀社會需要的不僅是學習成績好學歷高的人，也需要有能力，敢于創新，敢于展現自我的人才。所以在這個科技高速發展的時代，要鼓勵學生們多參加系、學院活動來鍛煉自己，提高自己的能力，鼓勵學生大膽創新，講出自己的想法。
5、班級例會
班委必須每周日晚自習堅持開展班級例會，并且給班委明確分工，提高班委的管理能力，確實起到模范帶頭作用，帶動全班同學認真學好每門功課，搞好班級的各種活動。
6、臨時會議
臨時會議要求做到及時傳達與學生學院和系部的工作要求與安排，并且能夠準確把各項工作做到位。
7、節日班會
例如清明節、端午節等一些我國的傳統節日，是我國文化遺傳的一部分，但卻受到別過人的爭奪，我認為作為一個華夏子孫有必要讓學生記住這些節日，開展與其有關的主題班會來培養學生的愛國熱情，增進學生對我國歷史知識和文化遺產的了解。
三、根據這學期的具體工作，我認為下學期的工作基本點有：
1、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內涵，盡量多的考取資格證書。
2、做好學生的思想工作，多與學生交流幫助學生進步，了解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。
幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯系，共同教育學生成長進步。
3、不定期的去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，要求學生嚴格執行學院的相關規定，不準使用大功率電器、不準學生抽煙等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患。
4、要求學生嚴格遵守學院的規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，明確學習目的。
5、多網班內跑、多往宿舍跑，了解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況。
多與代課老師溝通，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步。
6、班級衛生方面，督促班委做好班級衛生管理，尤其是打水問題，必須每天確保代課老師有水喝。
第7篇：幼兒園體質測試總結范文
以青少年兒童獨特的解剖生理學知識作為教學的主要內容，結合衛生保健教師的工作實際，逐步建立起符合衛生教育學人才培養目標的人體解剖生理學全新的現場教學法。現場教學法對加強學生表面解剖學知識的掌握、提高學生的溝通能力、培養學生解決問題的能力和發揮學生的主觀能動性有著非常重要的作用。
關鍵詞：
現場教學法；人體解剖生理學；衛生教育學
衛生教育學專業是一個全新的復合型專業，它將醫學教育和師范教育結合在一起，培養具備教育學、心理學、預防醫學和公共衛生管理基本知識和基本技能的學校衛生教育專門人才。本專業畢業的學生將在中小學、幼兒園對師生開展學校衛生教育與管理、健康促進、疾病預防與控制、心理輔導等工作。人體解剖生理學是衛生教育學專業一門重要的專業基礎課程，涉及解剖學、組織學、胚胎學、生理學和細胞學等多個學科的知識。通過本課程的學習，使學生在了解人體解剖結構的基礎上，掌握人體的生理功能及其活動規律，為學習后續醫學相關課程打下基礎[1]。在傳統教學方法的基礎上，我們根據衛生教育學專業的學科特點及專業培養方向，引入了現場教學法。所謂現場教學，就是帶學生到幼兒園、中小學和兒童醫院，現場進行人體解剖生理學教學工作。該教學方法以青少年兒童獨特的解剖生理學知識作為教學的主要內容，結合衛生保健教師的工作實際進行現場教學，是一種極好的教學補充形式，現介紹如下。
1現場教學法的具體實施
1.1現場教學法中的現場
包括中小學、幼兒園、兒童游樂中心、醫院的兒科病房等多種場合。
1.2現場教學的實施過程
在每次去現場前，要求學生預習好本次課的內容，教師向相關教學網站或微信群里本次課的教學目的和要求、視頻、參考資料以及相關測試題目等。如首先錄制體檢相關視頻，要求學生在去現場前將視頻內的查體方法熟練掌握。在教學現場，由教師先示范體檢一名青少年兒童，再由學生開始自主查體活動。活動結束，要求學生完成相應的測試題目[2]。
1.3現場教學內容
包括體格檢查、兒科病房見習、青少年兒童活動場地的觀察和評估等。
1.3.1體格檢查對青少年兒童進行體格檢查是現場教學的一項主要內容，對正常和患病兒童都應該進行。體檢的內容包括身高、坐高、體重、胸圍、腰圍、臀圍、腹部皮褶厚度、脈搏、血壓、肺活量、視力、體溫測量等；身體形態發育是否正常，如有無脊柱異常彎曲、有無扁平足、身材的比例是否符合該年齡段青少年兒童生長發育特點等；身體能否保持正常的姿勢，如坐姿、站姿等；身體有無疾病和缺陷，如齲齒、斜視、弱視、近視、佝僂病、肥胖、貧血等。在體檢時要注意青少年兒童的特點，如青少年兒童的脈搏很容易受各種因素的影響而不穩定，如哭鬧、進餐、發熱、運動等都會影響脈搏的快慢。因此，測量脈搏應在青少年兒童安靜時進行。體檢的儀器包括身高體重測量儀、血壓計、視力表、色盲本、聽診器、便攜式X光機等常規體檢設備。
1.3.2兒科病房見習病房見習包括病史詢問、病歷閱讀、治療流程（含靜脈注射、手術等）的觀摩等。在病房見習可以通過對患病兒童的查體、病史詢問和病歷閱讀，加深對人體解剖生理學課本知識的理解。如通過觀察發生齲齒的乳牙來理解兒童因牙釉質薄，牙本質較松脆，易生齲齒的現象；通過觀摩激光治療近視眼的手術來掌握眼球壁及其內容物的形態結構和功能；通過觀摩包皮過長和包皮環切術，來加深學生對包皮和包皮系帶的理解等。
1.3.3青少年兒童活動場地的觀察和評估對青少年兒童活動場地進行觀察和評估，從而理解照明、空氣質量、衛生狀況等因素對青少年兒童身體形態和功能的影響。觀察青少年兒童活動室窗戶和門的大小、朝向，室內墻壁、桌椅、家具等的色彩，照明用燈泡的功率，青少年兒童書籍中字跡、圖案的大小、顏色，從而對青少年兒童活動室采光和照明情況做出評估；詢問保育員和護士室內通風換氣情況、室內空氣凈化器的選用和配置、課外活動的時間等，評價青少年兒童活動室空氣質量是否達標；觀察和詢問學校的廁所、便盆等是否每天消毒；檢查青少年兒童的床和凳子的軟硬程度，評價學校課桌椅功能、尺寸是否與青少年兒童年齡、身材合適，從而評估青少年兒童活動室負責人對兒童骨骼的保健情況。
1.4現場教學的方法
1.4.1校驗標準值法我們把3至18歲青少年兒童的解剖生理學各項指標分年齡段制成表，這些指標包括身高、體重、頭圍、胸圍、心率、肺活量、體質指數等。將此表隨身攜帶，便于隨時隨地對照，判斷和分析所觀察的對象各項指標是否正常。
1.4.2對比法將3種對比法始終貫穿于現場教學的全過程：比較不同年齡組青少年兒童的各種解剖生理學指標；比較青少年兒童與成人的各種解剖生理學指標；比較患病兒童與健康兒童的解剖生理學指標。
1.4.3示范法對每次測量的目標和任務做簡要描述后，教師在現場做具體示范，以現場的青少年兒童為教學素材，以明確本次課的流程、內容和最終的成功標準，這是每次現場教學的必要環節，一般在最開始進行；在現場教學過程中，教師還可以隨時抽取表現優秀的學生給全班做示范，這樣可以增強學生的自我學習和相互學習意識，提高學習興趣。
1.4.4采用多種活潑的形式進行現場宣講根據衛生教育學專業學生將來要走上講臺的工作特點，我們有意識地讓學生在現場教學中通過小講座和舞臺劇等多種活潑生動的形式進行現場宣講，以鞏固學生的人體解剖生理學知識，培養學生的溝通能力和講課的基本素質。如讓學生教授青少年兒童保護牙齒和眼睛的歌訣、開設健康小講堂等[3]。
2運用現場教學法的注意事項
2.1每次現場教學都要有教學目標
如消化系統的現場教學，就應該緊緊圍繞消化系統的解剖生理學特點，采用多種現場教學手段和方法，加深學生對書本知識的理解。除了檢查牙齒、口腔，觸摸腹部和詢問飲食、大便等情況外，還可以利用教授幼兒園小朋友唱刷牙歌和不挑食歌等方式來加強相關理論知識的掌握。將理論知識與現場情境實現無縫對接，這樣既加深了學生對理論知識的理解，又培養了學生自主學習的能力。
2.2每次現場教學都要精心準備
現場教學對教師提出了較高的要求，因為現場的聯系、時間安排、場地選擇、人員布置、儀器設備的攜帶和測量方式方法的選擇等都要教師提前全面考慮，特別要考慮被測試青少年兒童的配合度問題，要提前指導學生學習一些溝通技巧。同時，學生也在幫助教師現場教學的準備工作中提高了協作和實際工作能力。
2.3教師對現場教學要及時干預和引導
對于測量出現偏差和無法勝任現場工作的學生，教師除了要安排其他學生幫助外，還要注意引導，及時糾正學生錯誤的認識和操作。每完成一個教學知識點，教師便引導學生自己歸納總結，這樣既可以培養學生梳理和歸納能力，又可以加深、鞏固學生對解剖生理學知識的理解與掌握。
2.4教師要注意全體學生的表現，關注不愿主動參與的學生
現場教學絕不是任由學生自由發揮，而要最大限度地調動所有學生的學習積極性，教師要全面監控現場教學的內容、進度和效果，要特別注意內向、膽小學生的表現，必要時可把這些學生和積極主動的學生分在一個組里，為他們創造現場成功完成教學任務的條件，增強他們的學習信心和興趣，以達到全面提高教學質量的目的。
2.5教師要培養學生溝通交流的技巧
教師要教育學生應當以朋友的身份與青少年兒童交流情感和看法，虛心征求和傾聽他們的意見。要求學生“蹲下來與青少年兒童說話”，培養溝通交流技能。教育學生觀察兒科醫生是如何查體和問診的，這對學生的現場測量工作有極大的幫助，也可以增強他們積極參與現場教學的信心。
2.6現場教學不可完全取代課堂教學
現場教學只是課堂教學的一種輔助教學形式，切不可完全取代課堂教學，因為系統的理論知識、標本的觀察和觸摸、動物實驗早已被證明是教授人體解剖生理學的有效方式，在傳統教學方式的基礎上適當開展現場教學活動，才能收到良好的教學效果。
3現場教學法在衛生教育學專業人體解剖生理學教學中應用的優勢
3.1加強了表面解剖學的知識掌握，使學生進一步熟悉了表面觸摸和測量的技術方法
衛生教育學專業學生將來工作要接觸的對象是正處于生長發育階段的青少年兒童，在實際工作中經常要對青少年兒童進行表面觀察和觸摸。人體解剖生理學的現場教學要將活體作為重點，凡是青少年兒童特征性的表面解剖標志必須會在活體上辨認。通過有效運用“望、摸、量、畫”等方法，要求學生不僅能畫出和找出體表標志和投影線，還能描述人體表面重要的解剖結構。通過觸摸重要的體表標志，如胸骨角、肋弓和穿內臟繪圖背心等方法，大大加強了學生對表面解剖學知識的理解和掌握[4]。
3.2提升了學生在學習中的主導地位
學生全程參與了現場教學的器材等準備工作，特別是通過對現場教學活動的提前計劃和討論以及教學過程中充當“小教師”角色，使得學生主動積極地投入到教學活動中。學生的學習能力得到了培養，主體地位得到了體現，綜合素質也得到了提高，極大地提高和加強了學生的參與積極性和主人翁意識。
3.3提高了學生的表達和溝通能力
在整個現場教學過程中，學生必須和教師、受測對象、幼兒園或小學教師以及醫院醫生和護士等方方面面的人打交道，與成年人的溝通比較容易實現，而和青少年兒童的交流有時比較困難。因為學生將來的工作就是要和青少年兒童打交道，所以，一旦他們明確了溝通的重要性，都能主動積極地去和青少年兒童溝通。絕大多數學生反映，通過現場教學，他們有當教師的感覺，表達能力明顯提高。
3.4培養了團隊合作精神
現場教學任務的完成，需要集體的配合，“單打獨斗式”的傳統學習方法在現場活動中行不通。所以，現場的體檢和宣講等一系列活動不僅增進了學生之間的了解和感情，培養了合作互助的精神，而且讓學生感受到了集體的溫暖，分享了寶貴的學習經驗，增強了凝聚力，也進一步提高了學生學習的積極性。
3.5培養了學生解決問題和創新運用知識的能力
現場教學摒棄了傳統教學中“啞巴學習”和“被動學習”的模式，把學生推到了開口和動手才能完成學習任務的境地，讓那些課堂上從不積極參與討論、從不認真思考的學生為了完成任務，不得不練習相關測量方法，校對測量儀器，解決測量中存在的問題，同時還常常不得不面對實驗或溝通失敗時的心理壓力。這些都倒逼著學生加強與教師、同學和現場測試對象的合作和交流，充分發揮主觀能動性，不斷開動腦筋，改進方法，提高解決問題以及創新運用各學科知識的綜合能力[5]。
4結語
綜上所述，以體格檢查為主要內容的針對衛生教育學專業學生的人體解剖生理學現場教學法在提高學生表達和溝通能力、培養團隊協作精神、培養學生解決問題和創新運用知識的能力等方面起到了一定的積極作用。在現場教學過程中，師生溝通與交流加強，教學相長，充分發揮了學生的主觀能動性，培養了學生的自主思維能力，提高了教學效果和教學水平。因此，現場教學法值得在衛生教育學專業中推廣應用。
作者：趙珠峰 單位：上海杉達學院
參考文獻：
[1]左明雪.人體解剖生理學[M].北京：高等教育出版社，2015.
[2]孫權，李宇，鄭巖，等.系統解剖學實驗課三段序貫式教學模式的應用[J].中國中醫藥現代遠程教育，2015，13（4）：109-110.
[3]左丹，李十月.兒童少年衛生學現場實習教學的體會[J].醫學教育探索，2008，7（7）：696-697.
第8篇：幼兒園體質測試總結范文
中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）02-0075-02
2017年1月5-6日新年伊始，由廣東省教育研究院主辦、深圳市羅湖區教育局和羅湖區教育科學研究中心承辦的“廣東省第八屆中小學體育教學展示活動暨總結研討會”在深圳市羅湖區舉行。來自廣東省各地市的200位體育教研員、中小學體育教師及幼兒園教師參加了展示活動暨總結研討會。
1月5日，參加者一同觀摩了螺嶺外國語實驗學校湖貝校區的學生“交通手勢操”“體操”活動。在深圳市中小學校里，螺嶺外國語實驗學校湖貝校區是校園占地面積最小、生均活動面積最小的學校，沒有操場、沒有跑道。但是他們因地制宜，創造了具有湖貝特色的“室內體能操”“室外體能操”，他們充分利用操場、教室和走廊的空間，形成了一個立體多種空間做操的課間操模式，他們以突出體操教學項目的體操和交通安全手勢操而別具特色，連續七年被評為“深圳市廣播操標兵校”， 連續八年榮獲“深圳市陽光體育活動先進學校”的光榮稱號。
翠園中學的“足球俱樂部”自2014年成立以來，成績卓越，已有多名學生足球運動員入選過國家青年隊，涌現了百萬轉會費加盟山東魯能的明星中學生段劉愚。去年又有5名中學生運動員以470萬元的轉會費加盟恒大足球俱樂部。翠園中學的“足球俱樂部”不僅成為廣東恒大足球俱樂部的后備人才訓練基地，而且還問鼎了全國中學生足球聯賽冠軍之寶座。段劉愚的隊友金遠志等4人還被清華大學、北京理工大學、東華大學和北京體育大學錄取。如今，翠園中學“足球俱樂部”已成為羅湖區學校體育的一個閃亮品牌。
深圳市布心中學在“布道于心”的辦學理念指引下，以“I CAN”俱樂部形式開展形式課外體育活動，學校有“I CAN”乒乓球、籃球、排球、足球、網球、羽毛球、跆拳道、象棋、太極、舞蹈、功夫扇、中長跑等俱樂部開展“陽光體育活動”。學校想方設法、用足人力，為俱樂部聘請國家級、省市級專業教練，確保每名學生都能每天在校運動60分鐘以上。學校初一年級以乒乓球俱樂部建設為主，初二年級以籃球俱樂部建設為主，每個班都擁有自己俱樂部的名稱、旗幟、隊徽、Logo、統一的服裝、文化等品牌，學校在每個學期都組織嚴肅規范的各種比賽。初三年級分班開展體能強化訓練和興趣選項訓練，有跳繩、仰臥起坐、引體向上、擲實心球、立定跳遠、折返跑等多種體育鍛煉活動。在每天下午4點55分之后的一個小時里，學校的操場上，到處都是學生體育活動的身影。正是班班有社團、天天有活動、學期有比賽，學生以“I CAN”的拼搏精神、堅定信念、昂揚力量，茁壯成長。布心中學不愧為深圳市“校園體育一小時”陽光體育運動先進學校的典型代表。
多彩多姿的學校體育活動，為羅湖區教育注入了勃勃生機與活力，而這一系列成績的取得，都有賴于羅湖區一系列扎實有效的措施與保障，那就是“五個注重”。
1.注重青年體育教師成長
羅湖區開展了一系列青年體育教師的教學觀摩與研討活動，教學督導走進學校、深入課堂、規范教案、嚴抓教學常規，提高體育教學質量。多次組織青年體育教師公開課和體育教師教學基本功競賽活動，促進青年教師快速成長。
2.注重學生體質健康測試與中高考體育
2014年以來，羅湖區所有學生的體質健康測試和評價都進行統一招標，委托第三方機構進行客觀地監測學生體質健康情況。每年組織體育中高考的觀摩、研討和質量分析活動，指導體育教師的訓練，引導學生科學地選擇考試項目。
3.注重體育教研工作
羅湖區高度重視體育學科的教育科研工作，成立了學校體育聯盟，開展了一系列體育教研的科研工作，如：羅湖區學生體質健康現狀分析與對策研究，體育學科高校課堂與小課題活動也開展得豐富而有效，組建了陽光體育與學生體質健康等科研團隊，研究成果屢獲全國大獎，在2016年12月舉行的第八屆全國學校體育科學論文報告會上羅湖區有5篇研究論文獲獎，羅湖區已逐步形成了體育學科“以科研促教研、以教研促教學”的良好局面。
4.注重體育教師技能提高
羅湖區大力開展體育教師技能競賽，促進體育教師的專業發展。2014年，羅湖區體育教師團隊獲得深圳市技能大賽一等獎。2015年獲得深圳市技能大賽一等獎、二等獎、三等獎各一名的好成績。2016年，在廣東省第八屆中小學體育教學展示活動中獲得一等獎。
5.注重校園體育一小時活動
第9篇：幼兒園體質測試總結范文
這次會議的主要任務，是總結回顧20**年的工作，研究解決當前教育工作中面臨的新形勢和新問題，安排部署20**年的工作任務，動員廣大干部教師進一步解放思想，創新實干，把我縣教育改革和發展繼續推向前進，實現全縣教育事業的新跨越。剛才，縣委、縣政府對20**年度的20名優秀校長、縣教育局對各層面涌現出來的優秀單位和先進個人進行了大張旗鼓的表彰，在此，我代表教育局黨組向你們表示祝賀，向辛勤工作在一線的廣大教師和教育干部表示親切的慰問！一會兒，楊書記還要作重要講話。下面，我講三個問題。
一、20**年工作的簡要回顧
20**年，是不平凡的一年。在縣委、縣政府的正確領導下，在各鄉鎮黨委政府和社會各界的大力支持下，全縣廣大教職員工堅持以科學發展觀統領教育發展全局，按照年初確定的工作思路，團結一致，奮力拼搏，開拓創新，求真務實，圓滿完成了年度目標任務，各項工作都有了新的突破和進展。
----通過了省“創建依法治校達標縣”驗收。一年來，在實施依法治校工作中，成立了組織機構，建立了督導檢查機制；制定完善了師生權利和義務、學校章程、師生申訴等一系列規章制度；全縣中小學校普遍開設了法制教育課；學校管理日趨民主化、制度化和規范化。20**年6月，順利通過了省檢查組的評估驗收。
----順利通過了省教育廳對我縣教育教學工作的評估驗收。20**年我們努力探索義務教育階段教學評估機制和評價指標體系。出臺了一系列制度措施和文件，編撰了《**義務教育階段教學評估資料匯編》和《素質教育·課程改革·教學評估知識問答》，印發至全縣各鄉校，構建起教學評估工作的長效機制。20**年10月，順利通過了河北省義務教育階段教學評估工作驗收。
----學校危房改造和布局調整工作取得新進展。一年來，全縣累計投入資金2120多萬元，全部用于各中小學布局調整和危房改造工作，完成了4所小學的校舍新建工作和13所學校的改擴建任務，共整修和新建校舍260多間，圍墻700多米，總建筑面積達11000多平方米；廣川中學教學樓和宿舍樓、龍華中學宿舍樓工程也已交付使用，建成了高質量的寄宿制學校；梁集中學和孫鎮中學、河渠中學和廣川中學順利實現合并。
----全縣中小學信息化水平進一步提高。去年，我們對全縣中小學微機室進行了升級改造。全縣中小學新增微機室35個，微機1900臺，使微機室達到了180個，微機總量5400臺。**年，我縣農村中小學現代遠程教育工程全面啟動，累計投資750多萬元。全縣共配備教學光盤播放設備113套，衛星教學收視系統106套，計算機教室和多媒體設備各35套，覆蓋全縣113所農村中小學。20**年11月29日，我縣“農遠工程”高質量的通過了省級檢查驗收。
----農村義務教育經費保障機制改革得到了全面落實。取消了規定以外所有收費項目，與各鄉校校長簽訂了《全面落實農村義務教育經費保障機制改革責任狀》。建立了定期檢查制度。省市檢查組曾先后3次對我縣進行突擊檢查，均給予充分肯定和高度評價。
----群眾關心的熱點難點問題得到了較好解決。學校“三亂”問題得到了有效遏制。20**年，共查處6起亂征訂、亂收費、亂辦班問題，處理教育干部教師8人，有效遏制了“三亂”問題的發生。市糾風辦、物價局等四部門多次進行專項檢查，給予了高度評價。教師不足問題得到了較好解決，全年共招考招聘大專以上畢業生79名，全部分配到邊遠學校任教，充實了農村中小學的師資力量。國家惠民政策得到了認真落實。全年共發放“兩免一補”資金1824萬元，切實使貧困家庭學生享受到了國家的惠民政策。
----素質教育取得了明顯成效。各鄉校都建立了學生綜合素質評價檔案，并作為學生升學的參考依據，全縣各級各類學校普遍開展了大課間體育活動，實現了中小學生每天鍛煉1小時的目標。加強了六種常見病及傳染病的防治工作，各學校普遍開設了心理健康教育課，部分學校還建起了心理咨詢室。青少年思想道德建設得到加強，學生素質進一步提高。
----高中教育教學質量有了新突破。20**年高考，全縣本科上線人數達1879人，本科上線率達到61.2%，其中景中本科上線人數1415人,本科上線率達到了90.7%，并有3人考入全省理科前100名，分別被清華大學和北京大學錄取，實現了景中高考歷史性的突破。梁集高中經過近幾年的努力，已跨進全市普通高中先進行列，通過了市級示范性高中驗收。
----學校安全穩定工作進一步加強。建立了安全隱患排查機制，在全縣深入開展了以“三排查一強化”（即排查矛盾糾紛，排查安全隱患，排查管理漏洞，強化安全責任落實）為主要內容的安全整頓活動；啟動了學校安全工作評估機制，強化了學生安全教育工作，大力推行了“安全教育進課堂”活動，廣大師生安全意識進一步增強。
同志們！
過去一年的成績和進步，來之不易。這是縣委、縣政府駕馭全局、正確領導的結果，是各鄉鎮黨委政府大力支持和全體教育工作者共同努力的結果。但我們必須清醒地看到，全縣教育工作還存在著一些不容忽視的問題和不足，與全縣經濟快速發展的節拍還不適應。一是各類教育發展不夠均衡，職業教育較為薄弱，基礎教育還存在薄弱鄉校；二是農村義務教育經費保障機制改革的落實還存在一些問題；三是縣鎮學校班容量過大，個別鄉村學校生源不穩，控輟保學任務仍很艱巨；四是教師隊伍老齡化嚴重，音、體、美、信息技術和小學英語等學科教師仍然短缺。五是中小學校長的教育理念、辦學思想和理論素質還不適應形勢發展的需要，部分學校的管理還比較粗放。這些都有待于我們在今后的工作中認真加以克服和解決。
二、適應新形勢，明確新思路
黨的十七大明確指出：“科學發展觀……是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。”我們教育系統要著力改變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，解決制約科學發展的突出問題。當前，我們要著力在做好“三大轉變”上下功夫：
一是由搞好學校建設為重點向增強學校發展內涵轉變，全面提高教育教學質量。當前我國教育進入了從人力資源大國向人力資源強國轉變的新階段，進入了全面提高教育質量的新階段，人民群眾已經不再滿足于“有學上”，要求“上好學”的呼聲越來越高。這就要求我們必須在搞好學校建設的基礎上，把重點轉向發展學校內涵、提高教育質量上來。過去一段時期，我們在學校建設方面做了大量的工作，取得了很大成就，為我縣教育事業的快速發展奠定了堅實的物質基礎。但當前教育的競爭，最終取決于辦學水平和教育教學質量的高低。市里把20**年定為了“教育質量提高年”，我們要以此為契機，切實加強學校常規管理，加大干部教師培訓力度，深化教育教學改革，全面推進素質教育，著力提高教育教學質量，努力滿足人民群眾接受良好教育的要求。
二是由重點建設向促進教育均衡發展轉變，積極推進教育公平。教育均衡發展是現代教育的重要特征，也是人民群眾對教育公平的一種期望。過去一段時期，由于一直實行重點發展模式，我們投入了很大力量去發展一些重點學校，各類教育都有不同級別的重點學校、示范學校，導致教育失衡問題十分嚴重，城鄉之間、鄉與鄉之間、學校與學校之間的差距越來越大，在促成重點學校“高人一等”的同時，也大大挫傷了薄弱學校廣大干部教師的積極性，也給學生心理上造成了傷害，從而引發了擇校現象的發生，影響了整體教育質量的提高。為滿足人民群眾對優質教育的普遍渴求，今后一段時期，我們要切實轉變教育發展方式，均衡的配置教育資源，更多地向薄弱學校傾斜，縮短學校之間的差距，推進全縣教育均衡發展，促進教育公平，促進整體教育質量的提高。
三是由重點發展普教向大力發展職教轉變，實現普教和職教協調發展。近年來，隨著我國工業化進程和農村城鎮化進程的加快，大量的農村剩余勞動力轉入工商企業就業，社會對高素質專業技能人才的需求越來越大，急需優質的職業教育資源與之相適應。但目前，我縣職業教育發展規模較小，辦學質量不高，遠遠不能滿足經濟社會發展對高素質專業技能人才的需求，大批初中生畢業后選擇到本地或外地工商企業打工，由于缺乏專業技能，難以找到好工作，只能從事一些勞動強度高、工資水平低的工作，人們越來越認識到缺乏專業技能已成為就業的最大障礙，因此，建設高標準、高水平、規模較大的職業教育學校已是大勢所趨，迫在眉睫，對提高我縣人才素質和能力有著極為深遠的意義。在今后的工作中，我們要著力在發展職業教育上下功夫，努力做好職教中心和龍華職業高中建設，全力做好職教招生工作，積極鼓勵和支持社會力量投資興辦職業教育，改變我縣普教和職教“一條腿長，一條腿短”的現狀；大力加強鄉鎮成人學校建設，搞好農村剩余勞動力轉移培訓工作，為我縣經濟社會健康快速的發展做出積極貢獻。
三、20**年的主要工作
20**年我們主要做好以下幾項工作：
（一）加大建設和管理力度，促進全縣教育事業健康、穩定、協調發展
-----認真學習承德學區建設經驗，進一步推進農村中小學布局調整。一是加快教育行政管理體制的改革，打破鄉村行政區劃，設立學區中心校，在縣教育局的直接領導下，統籌管理學區范圍內學校的教育教學，并以學區建設為基礎，制定義務教育均衡發展評估標準，以評估激勵機制為手段，開展“義務教育均衡發展示范縣”創建活動。二是認真編制農村中小學校布局調整規劃，建立農村義務教育階段中小學校舍維修改造的長效機制。農村小學和教學點的調整在保證學生就近入學的前提下進行，初中布局調整本著“先建設、后撤并”的原則實施。到年底，全縣國辦學校撤并為145所。整體新建3處完全小學，異地新建景州鎮中學，力爭明年新學期開學前交工投入使用，完成景州鎮中和車莊中學的合并工作。
-----進一步加大建設力度，促進學前三年教育和特殊教育工作再上新臺階。
加強規范化幼兒園建設，提高適齡幼兒入園率。要在基本普及學前三年教育的基礎上，進一步加大投入力度，切實提高學前教育的普及程度和辦園質量。廣川、溫城、北留智三個鄉鎮要力爭再分別新建一處公辦幼兒園，其他鄉鎮也要根據自身情況適當增加規范化幼兒園的數量，現有幼兒園要在提高辦園條件上下功夫，年內力爭建成兩所市級示范性幼兒園。
要加強各級幼兒園管理，提高學前教育水平。積極抓好縣域內幼兒園（包括民辦幼兒園）的登記造冊和審批備案工作，做好幼兒園辦園資格年檢審，嚴格審查各幼兒園的辦園資格。加強幼兒園教材管理和使用，統一使用省編幼兒教材。深入開展學前教育研訓一體化的教師培訓模式，提高農村幼兒教師的專業化水平，促進全縣學前三年教育的健康發展。
要進一步做好特殊教育工作，切實保障“三殘”兒童就學的權利。在現有特殊教育格局的基礎上，進一步做好“三殘”兒童的摸底調查工作，加強特教學校的建設，增加學校的招生數量，強化隨班就讀點管理，搞好師資培訓，提高特殊教育老師的專業化水平，確保全縣特殊教育事業健康的發展。
-----進一步加強高中學校管理，全面提高教育教學質量。認真貫徹20**年全市普通高中教育工作會議精神，加強普通高中管理，規范辦學行為；積極謀劃新高中學校建設；堅持以內涵建設和內涵發展為主，推進普通高中標準化建設，力爭把梁集高中建成省級示范性高中；優化普通高中規模結構，努力促進均衡發展；積極推進教育教學改革，提高教學質量。啟動**中學體育場館和青少年活動中心建設，力爭高考成績再上一個新的臺階。
-----加大基礎投入力度，做大做強職業教育。堅持職業教育為經濟建設服務的辦學宗旨，抓好兩項“調整”，即調整辦學思路，調整專業設置；實施“兩大工程”，即實施農村勞動力轉移培訓工程和職教中心整體搬遷工程。全力做好龍華職業高中招生工作。積極鼓勵社會力量投資興辦職業教育，使其成為職業教育發展新的增長點。
-----強化對民辦學校的管理，促進民辦教育健康發展。加大對民辦學校的扶持力度，落實促進民辦教育發展的各項政策措施。切實加強對民辦學校辦學行為的規范和管理，堅決制止各種不正當競爭行為。在抓規范、抓管理、強特色、創品牌上下功夫，努力提高教育教學質量，進一步增強民辦教育的辦學活力。
-----加大工作力度，認真做好農村中小學冬季取暖設施改造工程。嚴格落實省市文件精神，切實加強領導，確保取暖設施改造工程專項資金足額到位，嚴禁擠占、截留和挪用；所有取暖設備和施工隊伍一律實行政府統一采購；各鄉校要做好工程后勤保障工作，在不影響學生上課的前提下，確保施工時間和施工質量。
（二）大力推進黨風廉政建設，打造一流行風校風
一是堅持把教育行風建設作為重要工作來抓，嚴格執行“五條禁令”和四項工作制度，狠剎“三風”，大力推進行政權力公開透明，打造**教育廉潔、高效、務實之風。二是進一步加大工作力度，確保農村義務教育經費保障機制改革落到實處。做好經費落實工作和經費使用的監督檢查工作，確保農村中小學公用經費及時足額撥付到位。從嚴治理“三亂”問題。三是全力做好寄宿生生活費補助資金發放工作。各寄宿制學校要堅持“公平、公正、公開”的原則，明確資助對象及認定標準，合理分配名額，嚴把貧困生界定關，對工作不力，落實不到位，存在營私舞弊行為的單位和個人，堅決予以處理。
（三）大力實施“三名一強”工程，積極打造**教育品牌
一是培育名師。制定切實可行的實施方案，以學生滿意度、教學成績、現場做課、獲獎情況等為依據評價教師，讓一批優秀教師脫穎而出，分別授予教學能手、教學狀元、學科帶頭人、優秀班主任等榮譽稱號，有計劃有步驟地培養一批德才兼備、業務精湛的知名教師，以名師文化為引領，培養一批教育教學專家，打造一支“高標準、高素質、高質量”的教師隊伍。二是打造名校。研究制定切實可行的評估量化方案，從師資力量、辦學條件、管理水平等方面綜合評價學校辦學水平和辦學效益，根據“現代化、高質量、有特色”的辦學目標，鍛造名校，打造精品，帶動全縣教育快速發展。三是培養一批適應現代教育發展的名校長。關注具有自主創新意識，富于組織協調能力和強烈事業心、責任心的中小學校長，采取“走出去”或“請進來”的辦法，加強專業培訓，提高業務能力、管理水平和自身素質。四是建設教育強縣。努力改善辦學條件，創辦特色學校，追求優質教育，為實現縣委縣政府提出的“一年一大步，三年上一個大臺階，五年再造一個新**”的奮斗目標做出我們應有的貢獻。
（四）積極創新教育理念，大力加強學校精細化管理
一是強化教學管理。堅持以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，改變滿堂灌的教學模式，注重采用“三論”（討論、爭論、辯論）教學方法，充分調動學生的積極性。二是實行民主辦學，努力改善教師的工作環境和生活環境，繼續完善各項規章制度，做到人性化管理與制度化管理相統一，充分調動廣大教師的積極性、創造性和能動性。三是運用“環境育人”的理念，架構新型校園文化體系。重點抓好德育文化、教學文化、教師文化、學生文化和管理文化的建設，以濃厚的校園文化氛圍來激勵和熏陶廣大師生。
（五）切實加強學校常規管理，進一步規范辦學行為
一是堅持實行依法治校，切實保障師生合法權益。抓好新《義務教育法》等教育法律法規的落實，進一步規范組織機構建設。大力實施“五個一”工程，即建設一支高素質的法制工作隊伍，夯實一個法制工作基礎，創設一個良好的依法治校環境，健全一套完整科學的規章制度，建立一整套依法治校工作機制。加強法制宣傳陣地建設，開展多種形式的普法宣傳。鞏固學校法制教育進課堂成果，確保法制教育“四落實”。積極做好各鄉校校長、主管校長和法制辦主任的培訓工作。切實保障學校、教師和學生的合法權益。
二是創新教育理念，切實減輕中小學生過重的課業負擔。各鄉校要嚴格遵守《義務教育法》，切實做好適齡兒童入學工作，對不滿6周歲的兒童，不得入學；各義務教育階段學校不得以任何理由分設快慢班、重點和非重點班、實驗班和普通班；要重點整治中小學校“三多一長”現象，即作業多、考試多、補習多和學習時間過長等違背教育規律的行為；嚴格執行義務教育階段5天教育教學時間。
三是依法做好控輟保學工作，確保學生順利完成九年義務教育。各鄉校要進一步健全控輟保學工作機制，堅持實行輟學生月報告制度。要依法制定切實可行的控輟方案，采取依法空輟、管理空輟和助學控輟等多種措施，切實把這項工作做好。
四是加強學籍管理，堅決抑制擇校風蔓延。堅決杜絕公辦中小學校跨片招生，嚴格實行劃片、就近、免試入學；嚴格實行班額標準化管理，認真解決好班額過大問題。
五是進一步健全和完善中小學常規管理評估機制，推動中小學校管理在上新臺階。全面落實《衡水市普通中小學常規管理暫行規定》，進一步健全和完善中小學常規管理評估機制，深入開展中小學常規管理評估機制，以評促改。
（六）深化教育教學改革，全面推進素質教育
一是要強化教研室職能，全面推進新課程改革。深入開展“五課一思”（即備課、講課、評課、聽課、說課和課后教學反思）活動；實施“雙百”工程，即組織百名優秀教師送教下鄉，精選100名全國特級教師的優秀課例制成光盤發至各校，充分利用“農遠工程”設施，對全縣廣大教師創新教學理念、改進教學方法進行引領，提高教育教學水平；抓好教師課堂教學評估，推進三級課程和新課程標準落實；并做好薄弱學科的教學工作。
二是要堅持育人為先的宗旨，狠抓德育工作。加強未成年人思想道德建設，落實義務教育階段德育課程標準，加強弘揚和培育民族精神教育、國史教育、誠信教育、文明禮儀教育和民主法制教育，開展多種形式的德育活動和文體活動。貫徹落實《中小學生心理健康教育指導綱要》，做好學生的心理疏導工作。大力開展感恩教育，培養學生健全的人格修養，讓孩子學會感恩，以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。切實把感恩教育納入學校德育工作的重要內容，經常性的開展一些活動，使學生們在實踐中體會到愛的真諦，由衷的生出感恩之心，自覺地回報社會、回報親人。
三是要進一步加強體育和藝術教育工作，全面提高學生綜合素質。要以北京奧運會為契機，認真貫徹實施《國家學生體質健康標準》和《強體育、健體魄、促發展**學校體育陽光工程推進計劃》，加強學校體育和藝術教育工作，提高體育課的開課率；開展大課間體育活動和各種形式的課外體育健康活動，確保學生每天鍛煉1小時；認真抓好音樂和美術課的開設，積極組織籌備好**第七屆藝術節。
（七）進一步加強語言文字工作，為確保順利通過“三類城市”語言文字工作驗收奠定堅實基礎
在2006年創建中小學普及普通話達標縣的基礎上，完善各項規章制度，創設語言環境，開展多種形式的“推普”宣傳活動，積極選拔培養省市級普通話測試員和普通話骨干教師，強化師生培訓，使適齡教師普通話達標率和中小學畢業生普通話水平合格率均達到100%。
（八）大力加強中小學現代教育技術裝備建設和利用，提升我縣教育事業的核心競爭力
----要積極推進實驗室標準化建設，進一步改善中小學實驗條件。各鄉校要認真貫徹落實教育部頒布的《中小學理科實驗室裝備規范》和河北省《中小學實驗室建設方案》等文件精神，摸清底數，做好規劃，加大投資力度，到年底，每個鄉鎮至少要有1所學校建成數字化探究實驗室，并完成全縣中小學實驗室及其他功能室和管理人員電子建檔管理工作。
----要大力加強信息化建設，以信息化帶動教育的現代化。制定《20**年度農村中小學現代遠程教育工程培訓計劃》，大力開展三類人員的信息技術培訓，即網管人員培訓、學科教師培訓和中小學校長培訓。組織經驗豐富的教學研究人員，深入到教學第一線，指導學校開展現代遠程教育。到年底，在全縣建成市級農遠工程示范性學校2-3所，縣級示范性學校5-10所，順利通過全市農遠工程項目學校的檢查評估。
----要積極推進中小學圖書館標準化建設，大力增強學校文化底蘊。各鄉校要加強學校圖書館建設，經常購買一些使用價值高、思想性強、富有教育意義和收藏價值的書籍，做好圖書的更新與維護工作。要配備專職的圖書管理人員，并進行相應的業務培訓。圖書館要對學生經常性開放，方便學生隨時借閱書籍。積極參加市一級、二級中小學圖書館的創建活動，力爭年內至少有2所學校達到省一級圖書館建設標準。
（九）進一步健全安全考核機制，積極構建安全和諧文明校園
進一步強化“守土有責”意識，層層落實責任制。實施學校安全工作評估機制，修訂完善《學校安全工作評估細則》和有關規章制度，強化目標管理責任制。加大監督檢查力度，進一步把“三排查一強化”活動推向深入，創建平安、健康、和諧的校園。大力開展寄宿制學校安全管理檢查評比和創建示范性寄宿制學校活動。積極推進安全教育進課堂工作，確保不發生任何意外傷害事故。深入開展學校周邊環境綜合治理，及時排除各類安全隱患，努力為廣大師生創設一個安定有序、和諧融洽的學習、工作和生活環境。
