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各位領導、老師:
下午好!
我是小學部的體育老師和大隊輔導員。2020學年,是我加入春曉大家庭的第三年。本學期我不僅要做好體育課堂教學內容,還要安排好各種大隊活動,在教學上,我是一個新人,在行政工作上更是一個新手,不足之處需每一位領導老師指導指正。接下來我從三個方面來簡述本學期我的工作內容。
一、教學方面:
從走上教師的崗位開始就一直與一年級打交道,聽到別人對我最多的評價就是“你怎么越來越幼稚了?”說來慚愧,我沒有用為人師表的高大形象去引導學生,反而被他們同化了,但好處就是學生7歲,我就17歲,保持童心走進他們,教學上雖然還稱不上是經驗豐富,但面對一年級的行為常規與兒童心理有了一定的見解與應對措施。
本學期我擔任101、102、103的體育老師,開學伊始的隊列常規做好規矩,為接下來的課程打好基礎。新一輪的訓練又一次讓我深刻體會到什么叫“萬事開頭難”,都說新一年級要做好規矩,每個老師都瞪著眼睛鼓著嘴,我也毫不例外地扮演起“疾言厲色”、“金剛怒目”等樣子,小朋友吵的時候,我就說“岑老師要發火了!”他們就安靜下來,其實跟小孩較什么真呢?我認為:教學是一個過程,習慣的養成往往在堅持。“哨聲響、立靜停”“課堂三認真”成為我和孩子們的約定,有了這些約定的支持,我們在本學期學習了廣播操《七彩陽光》,不僅在學校里認真抓每個動作細節,回家也要進行打卡,大課間當音樂響起,每個小朋友雄赳赳氣昂昂地站在操場上,當第一個節拍響起,四百多個小學生動作整齊劃一,樹立起團體意識對于我來說是一種欣慰。練習多種形式跳短繩的方法,選擇合適長度的跳繩、夾肘+并腳比比誰跳得更多,在對比中獲取競爭意識在比拼與獎勵中進步地非常快。小勇士跳躍小欄架和小墊子提升了跳躍的能力,在觀察與練習中得到分析的能力,既能玩又能學。動一動滾一滾,怎么滾得快、怎么包的緊?展現翻滾技能,將思與學相結合。不同于以往的“手把手教”本學期先讓學生去嘗試,再帶著問題到課堂中提高技能,這樣可以留給學生更多練習時間。
二、工作方面:
配合體育組開展大課間活動、第三屆體育節、區健康體質測試抽測等工作,盡自己最大的努力為體育組發光發熱,同時作為102班副班主任,平時空余的時間下班級里轉轉,與學生談談心,輔助班主任工作
本學期我把工作重心放在少先隊輔導員上,我認為大隊輔導員與學生、班主任交流密切,是學生們的服務者,給予學生發展空間,讓每一個學生健康快樂成長,為了讓工作能順利開展,我主動及時向領導匯報我的工作情況,配合各中隊輔導員開展工作,勤于收集意見,盡量最大限度地提高每一個人參與的積極性。
1. 完善制度,切實抓好少先隊的基礎建設
每周升旗儀式是少先隊的常規工作之一,國旗下講話是對學生思想上的洗禮和自我認識。選拔并培養主持人,精心設計每一句、每一段之間的停頓、語調,嚴格訓練敬禮、禮畢、呼號等動作,做好榜樣作用。學期初安排好每周國旗下演講的人員,選擇好國旗下講話的內容,每周一之前,做好督促提醒工作。
為了讓學校的班級文明檢查更加規范,集中了各班中隊監督崗進行培訓,細化“兩項競賽”方案,明確每則扣分條件和分值,規范扣分單填寫標準和每天記錄表的上交與匯報,使得“監督崗”在檢查時更為公正、公平。讓學生自己管理自己,體現出少先隊員的自主性。
2. 開展活動,大膽積極創新
少先隊工作是學校德育工作的重要載體,少先隊活動是學校學生的一顆心臟,活起來、動起來,才能顯示出生命的活力。少先隊就是通過各種活動得到體驗、得到鍛煉、得到提高。
為了讓新一年級認識學校文化,快速愛上校園,精心設計組織學部全員參與以“海洋”為主題的一年級適應性教育活動。
開展“推普周”系列活動,通過演講、主題班會了解推廣普通話的重要與魅力;開展二年級語言知識競賽活動,在愛國主義作文朗讀中展現少年愛國的情懷。
十月十三日是中國少年先鋒隊建隊日,為了展現少先隊員的風采、增強隊員們的光榮感和自豪感,開展了紀念建隊71周年的主題隊日活動。
秋季研學活動的順利開展少不了小學部各部門的相互配合。前期的策劃與實地勘察,設計路線與活動流程,安全細則與人員落實等工作安排到位。
學校對學生近視防控十分重視,大隊部開展愛眼護眼系列活動,家校結合將護眼意識落實到實處。
針對食堂浪費現象嚴重的情況,我們開展“光盤行動”的主題活動。采用糧票換糧、泔水稱重等形式鼓勵學生養成不浪費糧食的好習慣。
唱響“勞動最光榮”口號,帶領學生提高自理能力,小學部三個年級段開展了不同形式的勞動活動,如一二年級疊衣服系鞋帶比賽、整理書包比賽,三年級“廚神爭霸”賽、釘紐扣比賽。
積極推送學生參加街道、區“書香家庭”、“關愛書香夢”、“孝德之星”的評選。
三、專業提升方面:
為迎接春曉、三山、梅山三校聯合教學展示體育教研專場活動,我積極備課,在師傅、組長、同事們的幫助下多次修改完善教學設計與教學流程,力求少講多練、用“趣”來引導學生練習。我熱愛體育事業,積極參加區教研活動,累計聽課14節,參加市小學特色體育公開課展示交流活動。平時的我經常翻閱《中國學校體育》和《體育教學》等刊物,摘錄其中我認為對我有用的文章進行學習,使我在教學中拓寬了教學手段。
總結不足與展望:
1.加強輔導員的隊伍建設。輔導員自身的素質,具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。因此我校積級引導中隊輔導員參加各級各類學習培訓,并通過中隊會、班隊會互幫互學,努力為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。
2.小學部只有1~3年級的學生,3年級只有兩個班,學生文明崗檢查的任務由2、3年級的學生來完成。前期我每天大課間、午間、眼保健操跟他們一起檢查,從檢查的范圍、職責,評定標準、分值細則,表單填寫等一一規范到位。學生工作積極且熱心,后期可以慢慢放手讓他們獨立去完成。經過本學期的培養與磨合,學生基本能做到公平扣分有依據、日常情況天天報。“文明示范班流動紅旗”評比還要繼續堅持,并力求使評比更具有操作性,可比性和公平性。
2.低年級學生活潑可愛,無疑是校園中朝氣的代表,但課間文明活動需待加強,特別是低段的學生走廊奔跑打鬧叫喊的現象是天天說、周周念都無法很快有效地去制止,所以在下學期大力開展小學生安全教育一方面加強學生德育教育,班主任管理教育,另一方面帶領學校紅領巾文明督導隊,進一步做好培訓工作,充分調動隊員當好監督員的積極性,反饋文明督導隊的檢查情況,讓紅領巾執勤隊的工作更細致。
大學副班長述職一
尊敬的輔導員,親愛的同學們:
進入大學,我很榮幸成為班上的干部。轉眼間,兩個月過去了,我學到了很多東西,能夠擔任財會一班班的班干部,與全體同學一同學習、一同共事,我覺得很開心。作為副班長,我一定不辜負大家的期望,為大家服務,為咱們1班爭光。在為同學們服務的過程中,我接觸了許多的人和事,下面我將以述職的形式一一呈現出來。
第一、關于工作
1、作為副班長,我主要輔助班長管理班上的相關事宜。協助班長開展班級綜合測評。我的工作在綜合測評方面有一些涉及,主要起協助班級綜合測評小組開展相關的工作。這兩個月組織了很多次活動,這個也是我們值得驕傲地方。在那幾次活動中同學們都非常積極,取得了比較好的效果。班上的考勤、紀律、衛生等都是非常好的,一直在經管系名列前茅。
第二、關于學習
目前很多同學還處在一個由高中到大學過渡的階段,很多同學身上出現散漫不適應的現象,上課心不在焉,課后的復習非常差。所以接下來我們要重點抓學習,做好課前預習課后復習,我發現有些學科十分枯燥和高深,如果不認真學習,會逐漸被社會淘汰的。
第三、關于生活。
大學生活,豐富多彩,在此可能同學們深有體會,這一期間同學們參加了許多社團和學生會,這些活動鍛煉了我們的知識增長了我們的能力,也能發現了自己身上的不足,從而得以豐富和完善自我。
以上是我對前兩個月的總結,接下來說一下下一步的工作計劃
第一、在即將來臨的優班評比中,帶領班級同學發揮我們班級強大的團結凝聚力和公認的實力,爭取在優班評比中爭取到屬于我們的榮譽
第二、在接下來的時間里,主要和班委團隊搞好我們接下來的班級建設。協作班委團隊做好后續的相關工作
以上就是我最近的工作和將要做的工作。謝謝輔導員和同學們對于我工作的支持,在接下來的日子里我們一起加油。爭取讓我們財會一班越來越強大,越來越和諧,越來越溫馨。
大學副班長述職二
尊敬的各位老師,同學們:
時光苒荏,流光飛逝,轉眼間,進入大學生活已經有一段時間了。因為我在高中時期就做過班長,所以對副班長的工作職責還是比較熟悉的。回顧這段時間的工作,在與輔導員老師的領導下認真按照學校的各種規章制度去嚴格要求自己,認真做好自己的本職工作,不管在工作、生活、學習上,都取得較大的進步。同時積極配合班長工作,帶領全班同學積極參加學校組織的各項活動,在各個方面都取得很大進步。
進入大學來自不同地方的同學聚集一個班集體,形成了一個友愛的大家庭。我很高興可以擔任12班會計一班的副班長,竭盡自己的全力為同學們服務,也在實踐中漸漸地鍛煉了自己的能力,使自己受益匪淺。作為副班長,我的工作職責如下:
1、組織和管理本班的同學,保障各項工作的順利進行
2、與其他班委密切配合,形成一個協調、統一的整體,共同管理班級
3、及時向輔導員老師反映班級同學的學習、生活、思想、身體等情況
4、完成班長交給的各項工作,班長不在時,班長的職責。在這一段時間中,我認真的貫徹了這些職責,做到了真正的為同學服務,加強了同學和輔導員的溝通。也相信在以后的工作中會做到更好。
在這一段時間中,我與其他班委共同開展了一系列的班級活動,現將近期工作總結如下:
1、以為同學服務為工作原則,在學期之初,著力加強班委隊伍建設。加深了班委之間的默契。明確各班委職責,在大型活動中全體配合,在其他活動中各司其職,加強了班委的整體意識和責任意識,使得班級各項事務基本能夠順利完成。
一、 為人之師,德藝須雙馨。
也許德藝雙馨是許多完美師者追求的最高目標或理想,也許一些教師對此冷嘲熱諷或鼻嗤目覷。我卻對此情有獨鐘。為修德,早在工作的伊始,我就學習鉆研了《增廣賢文》、《名賢集》及《菜根譚》,后又仔細研讀了付東纓的《泛舟誨海》及魏書生的《教學100例》。為追求藝之精,我虛心向同行中的佼佼者請教,每一次的外出聽課學習考察,我都把主要精力用于“教藝”的吸取、咀嚼與吸收上。除此外,我更注重平時多方知識的積累,從教學名言警句到閑聞軼事,從教育專著到治學名篇,從天文地理到古今中外,凡是我認為能用得著的知識,我都分門別類做札記。這些知識札記,在充實了我個人知識儲備量的同時,更為我日常工作提供了便利與參考,是我能以一顆平常心去面對世俗風雨的精神桅桿和指南。
我想我這么多年之所以能夠始終如一地秉承師者的信仰、責任和事業心,是我從這些文字里參悟出的思想精華的結果。從這一點上說,讀書學習是師者傳道授業的最佳途徑與選擇,而實際工作的檢驗則是我實現個人人生價值的最好方式。正因為此,我養成了較好的讀書學習的習慣,至今還不會玩撲克,不會打麻將,不會飲酒,不會享受許多最庸常的歡樂。
在平時的工作生活中,我始終注意自己的一言一行,時刻檢點修正不當的地方,力爭做到為人師表,德藝雙馨。
二、管理育人,當敬業愛崗。
作為學校的一名政工副校長,我始終把德育工作放在各項工作的首位來抓。在努力完善德育工作的各項制度的同時,我始終把德育基地的建設作為德育工作的重要載體。經過幾年來的努力,我校共建立了4個可行的基地:其一是龍潭寺旅游基地,其二是威遠東溝的學農基地,其三是威遠水泥廠參觀基地,其四是校內東墻外的苗木培植基地。這幾塊基地的落實與實踐,為學生們培養多種興趣,擴大眼界,增長知識技能提供了較好的空間。在日常工作中,我把狠抓學生的養成教育當成我工作的重點。并充分利用節假日、紀念日開展各類少先隊活動。每年的三八,五一,六一,七一,十一是我們集中開展活動的切入點。從一毛錢捐獻到為地震災區捐款寫信,從小小主題對會到大規模的集體默哀。每一次活動都在孩子們的心中留下印記和色彩,每一次活動的成功也讓我在內心深處找到踏實和慰藉。
其次,我負責學校的安全工作。為了認真貫徹各級教育部門有關安全工作的文件精神,把工作落到實處。我認真學習文件精神,領會實質,并根據年初開原市教育局安全工作責任狀的要求,結合本校的實際情況,制定了我校自己的安全工作方法及措施。對于學校易出危險事故的地段和設施,我們定點定人負責,同時也與教師簽訂了安全工作責任狀。近三年中,學校沒有一起安全事故發生,為廣大師生創造了一個良好安全的工作學習環境。
體育衛生工作也是我分管的。這學期我集中主要精力狠抓了鎮級運動會的召開,從籌劃、發動、開展到結束,歷時一個月,為迎接北京奧運會的召開,作出了應有的鼓動與宣傳,同時也為活躍我校的校園文化生活涂上了濃墨重彩的一筆。除此外,我們開展了陽光校園舞的學習與推廣活動。開展了體育達標驗收工作。在衛生方面,我們緊緊圍繞上級教育部門對衛生工作的指導,及時開展衛生安全常識的教育普及,抓日常學生衛生習慣的養成,并結合常見病傳染病的防治工作,結合值周工作,多次進行衛生檢查與抽查。幾年來,學校的校園環境和學生的個人衛生情況一直處于良好狀態。
我還負責學校的總務后勤工作,均按照學校的總體要求開展工作。
三、取得的成績
近三年中,我獲得了開原市政府先進教師,學校是開原市教育系統先進單位。我本人所寫的教育札記、論文多次在開原教育信息上發表,所寫的教育隨筆《我的三節公開課》獲《意林》雜志社舉辦的國際文學大賽優秀獎,并有散文在鐵嶺日報文藝副刊發表。不過,我覺得最大的欣慰應該是來源于老師的信任,家長們的認可和學生們的敬仰。
四、幾點感悟:
工作是我們人生永遠的支柱,愛工作就是愛我們自己,工作永遠是給自己做的,多做了不要抱怨,要感到一種踏實和充實。
成績永遠是大家幫助的結果,切莫躺在成績簿上沾沾自喜。
不要埋怨,消滅嫉妒;學會感恩,多做奉獻。 2012年人民政府縣長的述職報告
2012年大學校長的述職報告
2012年企業業務部員工個人述職報告
2012年綜合部主管的述職報告
上半年學校副校長述職報告
上半年班主任述職報告
2012年中學初三班主任的述職報告
一、認真履行職責,忠于職守,務實工作
1.根據學員需求做好招生工作。
從6月份進入暑期放假到9月份開學期間為學員進入新學年學習報名時間。為了盡量滿足老年人求學需求,采取了比較靈活的報名辦法,對原來在校生實行了集體報名的辦法,保證了在校生一年級、二年級的學額。對零散報名的新學員根據他們自身所選學科做了插班安排。
2.做好校務日志的記錄工作和學籍統計工作。
堅持每天記錄校務日志,并隨堂聽課,遇到學員提出的問題做到盡快解決;對各班學員重新登記造冊,制成班級點名冊,于開學前交給任課教師及輔導員。2018-2019學年學員總數達328人,414人次,班級總數達12個,學科6個。
3.配合開放大學校方,做好搬遷新址工作。
8月中旬,老年(老干部)大學同開放大學一同搬遷至新址,我同潘校長一起,將舊址內教學設施整理規范,統一交由搬家公司進行搬遷,設施設備無一丟失。
4.加強了班級管理工作。
要求班級學員實行課前點名制,對無故曠課超過10堂課的學員采取取消學額的辦法。為了加強班級管理工作,學校新增了2名輔導員,每人負責6個班級的日常管理工作,并制定了輔導員工作職責,使其工作有所遵循。通過工作新增班級已選任了學員信任的班長,并對學員守則做了重新修改。對學員參加社會實踐活動提出了要求,并對違反校規冒名使用學校名義參與社會活動者制定了處罰規定。
5.加強了教師隊伍建設工作。
要求教師恪守師德,并努力做到針對老年人的心理、生理特征開展教學工作,做到循循善誘,因材施教。要求教師要不斷加強師德修養,做到識大體、顧大局,為學校排憂解難,為學員真誠施教。
6.配合局里程主任,做好了黨風廉政建設年末考核工作。
7.做好了全國離退休干部統計工作,按時上報。
二、存在的問題
1.工作懈怠問題,2018年除請假外,工作中基本做到了無遲到、早退,但仍存在“踩點”上下班的情況,有時學員來的較早,就得在辦公室等。
2.在教學管理上還存在一些死角,對教師備課整體規劃還缺乏規范的要求。
3.對學員管理上強調學員守紀上存在漏洞,沒有監督好教師實行點名制。
三、整改方向
針對以上問題,制定了以下整改計劃:
1.爭取做到“早到晚退”,不讓學員等。
2.開展好“聽課、評課”等項工作。
2021大學生工作述職報告
一、工作中要有“眼快、嘴勤、手到”的工作作風
在日常工作中,首先,要做到眼快,有人曾經說過“發現一個問題往往比解決一個問題更重要”作為一名村官,對日常問題的處理,要用心觀察。如:對于村中經常出現的私搭亂建等問題,怎樣對村民進行勸阻,用什么樣的政策說明其行為的不合法,發現問題要及時看到,并能采用合理的方式方法說服,讓村民心甘情愿拆除。其次,嘴要勤快,充分利用村里的廣播經常向村民宣傳國家的各種法律法規和政策措施,并向村民耐心解釋遇到的有關問題,做到有規可依,有法可循,充分體現工作的權威性,提高工作效率的同時又拉近了和村民的關系,讓村民對你心服口服。最后,要做到手到,農村是最基層的組織,所以工作要細致、具體,多做事,做小事是打開工作局面的一個開始,無論是協調村委調節村民矛盾,處理村里日常事務還是協助村主任編寫材料,整理檔案和村民座談,都要認真對待、仔細完成,決不空口說白話,而是,少說話多做事。只有把工作做細致,干好,才能正真體現出咱新時代大學生的素質。
二、工作中要有創新意識
大學生擁有工作中十足的干勁,較豐富的知識和靈活的頭腦是我們的優勢,把創新意識聯系到工作中,處理好工作中的每個細節,只要堅持自己處理每一個小問題都注意創新,注意提高,那么整個村委會的工作都會呈現全新的局面。作為村委會最高學歷的工作人員我深信我擔負著村民的信任和希望,只有我不斷加強自己各個方面的學習,加深對農村政策的理解和運用,用自己的知識結構和各方面的積極因素為老百姓干實事,才能成為一名優秀的大學生村官,才能不辜負各級領導的囑托和鄉親們的信任。我始終認為,既然選擇了村官來到了基層,就要有為老百姓辦實事的信心,時刻告誡自己,自己是農民的孩子,要把老百姓的事放在心上,把加快農村發展,讓農民盡快富起來當作頭等大事,這樣才無愧于心,不管遇到什么樣的困難和挫折,只要心中的信念不變,精神狀態積極向上,相信有各級政府的支持,就一定能克服困難,去實現自己的奮斗目標,真正為農村的建設盡一份微薄之力。
三、工作中要有踏實、嚴謹的工作態度
農村的工作是瑣碎的,而且近距離接觸村民,把自己融入到農村生活中,認認真真做事,從小事做起,把小事干好,工作主動并有熱情。雖然每天都是平凡的小事,但我感覺自己的責任重大,農村落后的環境是現實,只有在工作中樹立踏實嚴謹的工作態度,工作經驗不足不要緊,實踐是最好的老師,關鍵是讓老百姓在你身上看到希望,能真正為他們干實事,干好事,為農民解憂,真心誠意的服務于民,盡到自己應盡的義務。
在新農村合作醫療保險工作的開展和實施階段,很多村民對政策不理解,不信任,在落實上存在很大難度。為了及時完成任務我結合自己的專業特長,為村民免費測量血壓,在這個過程中,逐個給他們講解新農村合作醫療保險的好處,對已經受益的村民讓他們發揮帶頭作用,以自己的切身體會幫助宣傳,同時,我向他們宣傳政策,講明利弊關系,引導村民轉變意識,提高認識,自覺主動投保。通過耐心、細致的宣傳工作,投保工作終于打開了局面,在短短的十幾天時間里,就完成了新農村合作醫療的參保任務。認真做人,踏實做事,把對老百姓有利的事放在心上,真心實意的服務于民,為農民排憂解難。大學生村官是村委會的一個組成部分,部分應該服從于集體,讓大學生在集體活動中發揮自己的優勢,帶動周圍的青年,讓我們的團體更加優化。
在取得一定成績的同時,我也能看到自身存在一些問題和不足。不能真正樹立主人翁的地位,對領導布置的工作能認真負責的完成,對自己具有創造性的建議和工作方法說出來時有一定的顧慮,對自己從事這項工作的信心不足,這需要在以后的工作實踐中加強鍛煉,對待工作不是被動的接受,而是主動承擔,真正把自己融入村官這一職務,努力為老百姓干實事。
年輕人有朝氣,但畢竟生活和工作的閱歷決定社會歷練遠遠不夠,對社會的認識還有很強的片面性,考慮問題不夠全面,處理事情不夠圓滿,書生意氣還有待于在今后的工作中有所收斂。
作為大學生村官,除了每天處理村里的事務外,還應該為村民解決一些實際性的問題,心里裝著村民,把讓老百姓盡快富裕起來當作頭等大事,這樣就要求自己抓住自身薄弱環節,思想上堅定信念,積極進取,開拓創新,把自己的熱情灑在農村這塊熾熱的土地上,為XX村的建設增磚添瓦,為XX村的發展做出應有的貢獻。
2021大學生工作述職報告
那個仲夏,我和你們共同走進了這所大學。日子如同白駒過隙,眨眼間,我們已經坐在了xx的末班車上,在這半年多的時光中,我很榮幸的成為了一名心理輔導員,伴隨著咱們電子班的強大我也逐漸成長了很多,我努力完成了上級下達的各項任務,同時不斷總結實際生活中所出現的各種問題,也積累了很多關于大學生心理健康的知識。這其中也不能缺少你們的支持和鼓勵。那么,接下來,我本學期的工作情況具體報告如下:
一、認真做好本職工作
在這一學期的工作里,有成功的喜悅也有失敗的落魄,在老師和學長的幫助下,我很快適應了心理輔導員的工作,也深刻領悟到我的這個工作并非簡單易行,我得時刻關注著同學們的動態,比如這段日子的學習狀態、身體健康、情感變化等等。身處這個特殊的部門,我盡心盡力和其他班委們多交流、思考。討論如何改進和提高大學生的文化藝術生活,使他們切身感受到大學生活的美好。盡最大努力減少大學生心理所出現的各種問題。
在這個學期里,我們計算機科學與技術學院開展過多個全體性活動,比如:中秋晚會,大學生辯論會,智力快車問答,宿舍聯誼活動,迎新晚會等等。同學們通過參加這一項項活動,不僅豐富了大學里的生活,也無形中鍛煉了同學們的身心健康,加深了同學們之間的友誼和團隊精神,這同時也是我們鍛煉的好機會。但在調節一些同學心理健康的過程中也暴露出了一些問題,針對有些以前沒有遇到的情況,不能很好的幫同學解決,自己也會有所迷惑。但多虧老師和熱心的學長們幫忙,我最終還是很好的解決了一些大學生心理方面棘手的問題。
二、主動提高思想認識
對于這個特殊的工作,首先我應該自己調節好自己,多去關注大學生新聞,看一些有關心理教育方面的書籍,多去請教老師和學長,積累盡可能多的經驗,應用于大學生的日常生活中,并在實踐中不斷提高自己的思想認識。而且在思想上,我很明確作為一名班委,是要切實立足于同學,服務于同學,為廣大同學解決根本問題。我自成為心理輔導員以來,從未脫離這一主題,認真履行職責,當自己全身心的投入每一次學生會的活動時,我都會做好“同學的公仆”,也就是這個主題使我的責任感更強了,組織能力也有了很大的提升。通過各項活動,我收獲不少,積累了很多工作經驗,學會了主動思考。形成了一套自己的思想體系。
(1)細節決定成敗。密切觀眾同學們的心理動態,往往一個很細小的動作或者語言,都會無形中透露出某個同學的心理問題。每一句話都是一劑精神良藥,我們要找準問題所在,對癥下藥。
述職報告是大型企業、規范企業進行個人年度總結的一種形式,一般是針對個人一年的崗位職責執行情況、個人指標完成情況進行總結性答復,每條職責需逐個回答:做法+效果+問題+改進。以下是小編為大家整理的大學生學習委員述職報告,歡迎閱讀。
大學生學習委員述職報告一
大學生活已過了兩年多了,在這兩年多的時光里,我一向擔任著班上的學習委員這一職務。首先感謝當初競選的時候同學們都很支持我。在這兩年朵的工作和學習中,我的處事潛力和工作潛力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學們的感情也增進了不少。以下我對我這兩年多的工作做一個總結。有些工作是我做得比較滿意的:
1。能夠用心地配合老師工作,安排課代表按時收發作業,傳達老師的學習任務。
2。上課雖然有時候開些小差,但還是能夠認真聽講,不說與課堂無關的話,做好班級的表率,并及時提醒愛說話的同學認真聽課。
3。用心的去了解同學們的學習狀況、生活狀況以及思想動態,幫忙有困難的同學。
4。幫忙任課教師對班級同學的了解。
5。在英語四、六級或其他考試的報名過程中,鼓勵同學們用心報考,每次考試前,督促同學們用心備考。
6。針對班上那些不愛學習愛上網,愛玩游戲或不遵守紀律的同學,給他們做思想工作,分析上網、玩游戲的利與弊,上大學的目的及不遵守紀律會帶來的嚴重后果,鼓勵他們用心向上,做一名合格的大學生。
7。當考試時光安排出來時,仔細地記錄下來,通知每個補考的同學,并且幫忙一些同學找些相關資料復習。
8。經常鼓動同學們參加一些有好處的課外活動,個性對于個別以前只關心學習成績的同學起了很大作用,也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。
9。無論何時何地,只要同學們有疑問或困難的,我都會用心解答與幫忙,如果我的潛力有限,我也尋求其他人幫忙。
10。在考試前組織一對一幫扶,或者采取群眾教學的方式,由學習成績好的同學講課,幫忙學習有困難的同學透過考試。
11。我每周將在班上召開一次學習交流會用于總結上周的學習和計劃本周的學習狀況,我兩到三周召開一次學習例會,收集各同學在學習上所反饋的信息,了解各同學的思想動態及對學習委員開展工作的看法,并做到及時的解決。透過例會讓各同學更快的融入了良好的學習氛圍。
12。為更好的完善學習學風建設,我根據班上同學的實際狀況制定了各項紀律規章制度,具體實行了考核制度,對于平時學習中表現優秀的同學在期末進行了評比并實施了內部獎勵,對于個別學習態度不認真不用心的同學進行了批評教育。
在工作中覺得就應要做到以下這些:
1、用一顆用心、負職責、真誠的心去對待同學和工作。
要做好一件事,如果不負職責,辦事漫不經心,這不但不能按時完成學校、班級規定的任務,而且會損害到同學們的利益,耽誤同學們的學習,甚至會有損班級的名譽。在學習工作中更要以真誠的心去對待每一位同學,不論成績的好與差。學習委員是班上的一個重要的職位,在我當初當上它的時候我就在想,必須要不辜負老師及同學們對我的信任和支持,必須要把工作做好。到此刻,兩年多過去了,我也自認為把這個工作做得很好。
2、以身作則,為大家做實事兒,帶動大家好好學習。
何謂班干?班干就是為大家做實事兒,以身為則的人。如果一個人只為虛占其名,為自我利益著想,把其他同學和班級的利益擺在其后,這不但會耽誤整個班級成績提升的進程,而且會辱沒了這個職位。我深知自我為什么能得到這個職位,那是因為老師、同學們對我的信任。當我在工作中遇到困難的時候,我都會鼓勵自我。做一件事兒,既然做了,就要做好。如果三心二意,還不如把這件事讓給別人去做。每一件事兒對我來說都是一次鍛煉,沒有鍛煉何來自身綜合素質的提高,經驗的積累呢?我在此也感謝老師、同學們給我這個鍛煉的機會。
經過同學們一年多的努力,我們班的學習成績有了很大的提高,學風也有改善,報考四級的人數到達了100%,四級透過率到達40%以上。這種優良學風的構成離不開我們每一名班干部的努力,也離不開班上同學們的用心配合和對我們工作的支持。
我相信,在大家的努力下,我們的班群眾會更加完美的。我們班的學習成績和學風都會有進一步的提高。
大學生學習委員述職報告二
尊敬的老師全班同學:
我是xx班學委,xx年xx月當選,現任滿一學期,向大家述職。
在過去的一個學期里通過與老師和同學們的共同學習我取得了平均績點3.47的成績。
擔任了學習委員一職之后,我更加注重自己的學習情況,無論在什么樣的學習情況下,我都不遲到早退,力爭讓大家信服。每天堅持考勤工作,盡量做到公平公正。在期末復習階段組織大家共同復習力爭取得好成績。
我們班的期末成績并不理想,這與我的工作失誤十分不開的,我會認證總結上一學期的工作,找到原因,希望在下一個學期取得好成績。
如果能夠繼續留任這學期我將會更加努力。
作為班級的學習委員,在學習工作方面的職責不容忽視,如果留任在下一個學期里我將盡力做到以下幾點:
一.考勤工作。認真做好每一天的考勤,及時記錄同學們的自習上課情況,監督檢查同學們的到課率,定時或不定時的點名督促同學按時上課公平公正的對待每一位同學。
二.提高學習積極性。我會想方設法鼓勵大家,讓大家按時上早晚自習,提高全體同學的學習積極性,積極為大家營造良好的學習氛圍,讓同學們都取得理想的成績。
三、收集學生對老師的意見和老師的教學動態。在很多情況下,老師無法和那么多學生直接打交道,很多老師也無暇顧及那么多的學生,學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁,學習委員要及時地向專業老師提出同學們的建議、疑問,熟悉老師對學生的基本要求;向學院反映考勤情況、了解課程的教學安排,并且匯報同學們對各課程老師的教學質量評估等等。
四、幫助同學們解決學習上的問題,有問題及時與老師聯系,盡快解決同學們的問題,比如選課.換課等。及時上傳各科課件和作業要求,及時向老師反饋同學們的學習情況,增進老師同學間溝通,做好橋梁作用。
五.學期初認真負責的做好上學期綜合測評工作,做到公正、公平、透明化。
六、平時上課和老師的溝通,把同學的需要和老師的需要雙向反饋,臨時通知同學們與學習相關的事情。配合學院及時向同學們通知課程變更安排,不影響老師的教學進程和同學們上課時間。
七、配合班導師及時向同學傳達學校和學院的各項通知,和其他班委一起協調完成各項班級工作配合其他班委同學組織各種活動。提高同學們參加共享活動的熱情,鼓勵同學們參加各種競賽活動,提高綜合能力。
總之,在班級工作中,我會努力落實各項工作,和班委有效地分工合作,和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性,開展豐富的班級活動。 我想在以后的班級工作中,盡心盡力為大家服務。;
最后,樹立團體意識和集體責任感,對待自己份內的每一件事情、每一項班級工作都認真負責,積極落實自己的任務,做到為同學們服務,保證全體同學的學習利益。
作為班委要認真負責、態度踏實,要有一定的組織、領導、執行能力,并且做事情要公平、公開、公正,積極落實學校學院的具體工作任務。這是我們身為班干部必須首先認識到的。
相信在各個班委和每一個同學的配合下,酒店一班一定會成為一個溫暖的大家庭,讓我們每一個人為酒店一班的團結而努力,也請同學們支持并監督我的工作,以便更好的完成每一項工作!
大學生學習委員述職報告三
本人在大二、大三期間擔任我班的學習委員,認認真真、扎扎實實地做好土木102班學習委員的本職工作,切實完成了班主任交給我的任務,并對班級里的各項事務也認真負責。在這一年里,我不斷地充實和提高自我。
一、思想方面
本人在當學習委員期間,用心地為預備黨員轉正做準備,擁護黨的各項方針政策,堅持四項基本原則。在工作當中,我也能端正自我的心態,勤勤懇懇,任勞任怨,勤奮刻苦。
二、工作方面
首先,我及時告知同學們任課老師布置的作業以及需要傳達的事宜,收發各科作業。課前點名,督促大家按時上課,做到不逃課,不遲到,不早退。通知同學們各項考試的時光和相關安排,提醒同學們按時參加考試不要遲到。和各科老師及教學秘書持續聯系,幫忙老師安排教室、課堂的調整及教材的發放。
其次,我用心鼓勵班里里的同學參加各種學科競賽。在我們學校組織的結構設計大賽上,我們班就有若干隊伍參加,并在大賽上取得二等獎的優異成績。
再次,我協助班長工作搞好班級工作,組織同學一齊上自習,組織班級學習研討會,讓大家在一齊交流學習經驗,表揚先進,找出問題,并討論解決。讓大家在學習上互相幫忙,構成互幫互愛的班級氛圍。
三、個人學習
作為班級里的學習委員,我也在學習上做表率。端正自我的學習習慣,規劃好每一天的學習安排,養成預習復習鞏固的好習慣,及時完成相應作業,不拖欠,并帶動好同學。經過一個學期的努力,我在班級的綜合分排行靠前。
四、努力方向
學委的各項工作有時候顯得枯燥無味,在工作過程中,我會變得煩躁不安,與同學們相處不好。我需要增強自我的自控潛力和耐心。
在平時的學習生活中,我沒有能夠深入了解同學們的學習狀況以及在學習中存在的問題。我要要求自我及時地去與同學們溝通,交流,發現問題,及時解決問題,提高班級的學習成績。
在接下來的學年里我將繼續擔學習委員一職,我將更加努力,督促同學們學習,協助老師完成教學任務,并提高自我,使我們的班級更加和諧,友愛,進步,卓越。
大學生學習委員述職報告四
在過去的這一個學年里,我用心做好學習委員的本職工作,并且配合其他班委的各項工作。透過對以前的經驗和教訓進行總結,加上老師和同學們的大力支持,我這一個學年的工作開展也比較順利。下方是我的工作總結。
一、基本狀況:
1。努力營造良好的學習氛圍,以身作則,認真學習,上好每一堂課;
2。及時傳達任課老師關于學習方面的任務和要求,提醒同學們按時完成作業,管理好作業上交狀況;
3。抓好同學們的上課出勤率,做到一課一簽字,做好監督工作,讓同學們有良好的學習態度;
4。與同學多交流,了解大家的需要和想法,根據大家提出的推薦,合理采取措施,改善同學們的學習環境;
5。平時做好一些必要的記錄工作,如個人會議記錄等,及時傳達給同學們;
6。盡自我所能幫忙學習上有困難的同學,組織學習經驗交流活動;
7。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,及時將同學們的推薦和疑惑傳達給任課老師;
8。為準備英語四級考試,組織班級群眾上早自習,穩定同學們的備考情緒;
9。搜集并印發學習資料;
10。在臨近考試的時候,了解大家的思想波動,努力持續良好的班風學風,防止本班同學有厭學、作弊等不良思想,搞好考試動員工作。
二、經驗教訓:
1。要樹立明確的目標,激勵自我不斷努力,堅持不懈,勇于應對挫折;
2。勤動腦,勤動手,善于發現班級學習方面的一些問題,并尋找合理的解決方案;
3。堅持從整體到局部的工作方法,遇事先從大處著眼,從整體思考,落實時也不忽視細節;
4。加強團隊協作意識,提高班群眾內部的凝聚力和向心力;
5。平時和同學們的交流要用心對待,不能只注重個人利益,要把別人的事當成自我的事一樣;
6。在工作中不能怕得罪人,如果有的同學不理解,就應悉心開導,把道理講明白;
7。善于聽取各個方面的意見,加強師生間、班委間溝通,把輔導員傳授的工作方法應用到實踐中去。
三、日后發展:
1。總結經驗教訓,根據班級自身特點制定新學期工作計劃并切實踐行;
2。作為學習委員,努力學習新知識,不斷提升自我潛力,起好帶頭作用;
3。拓寬同學們獲取知識的渠道,使大家開闊眼界,自主學習,從而全面發展;
4。加強專業知識的介紹,在學習、就業等方面讓同學們了解自我的專業,明確發展方向,提高學習用心性;
5。提高自我的職責心,做到公私分開,嚴格按規章辦事,不能做“老好人”;
6。多多聽取和采納老師和同學們的意見、推薦,讓自我的工作更加民主化、透明化;
7。鼓勵同學們用心參加課外活動,這會對個別只關心學習成績的同學起了很大作用,讓他們體會到參加這些活動帶來的樂趣,增進對彼此的了解,從而提高班級凝聚力。
總的來看,我們班的班風和學風良好,大家具有較高的學習用心性與主動性,但是也存在一些問題不容我們忽視,比如個別同學的學習自覺性還有待提高、學習方法還需要改善、師生間以及同學之間的交流還比較少等等,這些不足都需要我們在下一步的工作中加以完善。
以上便是我的工作總結。透過一年多的鍛煉,我對學習委員這個主角有了更深層次的了解,也能夠和其他班委比較好地配合,但是仍然存在一些問題,我會總結經驗與教訓,在今后的工作中盡力解決,這也需要大家提出寶貴意見,對我進行監督與指點。
述職報告是大型企業、規范企業進行個人年度總結的一種形式,一般是針對個人一年的崗位職責執行情況、個人指標完成情況進行總結性答復,每條職責需逐個回答:做法+效果+問題+改進。下面就讓小編帶你去看看宿舍長個人年終述職報告范文5篇,希望能幫助到大家!
宿舍長述職報告1述職人:
職務:寢室長
大家好,我是____的寢室長。感謝各位室友給我這個機會,我會以身作則把我們的寢室衛生等方面的工作做好。我身為____寢室長,我會把我們寢室建立成一個有愛與幸福的小集體。
多關心室友。分配工作做到公平公正。遇到有關寢室的事時做到大家一起商量。不擅自裁決。
我是初次擔任寢室長,經驗不足,還有很多方面不足,還請大家多多指教。
寢室是組成班級的最基本單位,是同學學習、生活、休息的重要場所。室友就是親人,而寢室就是我們共有的家。因此,我的管理理念就是:大家同住一個屋檐下,要相互幫助,團結友愛,共創文明寢室。
室長作為班委干部,應該明確做室長的指導思想是“為大家服務,同時鍛煉自我能力”。因此必須以身作則,起好帶頭作用,協助老師管理并自覺接受室友的監督。姑且不談號召力,寢室同學或多或少會向班委干部看齊。如果室長自己盡是玩電腦,一天到晚不搞衛生,一團亂七八糟,那這樣室長哪還有什么顏面去指責哪個室友的衛生沒搞好。所以只有搞好自身的`建設才有資格去抓別人。可能是“明星效應”嘛!
高校宿舍管理工作的內涵要隨著時代的發展也應不斷的更新和發展。一方面要糾正只將學生宿舍當作學生休息和學習場所的思想;一方面要把宿舍思想文明建設融入宿舍管理工作中去,使學生思想政治工作與宿舍管理、宿舍文化、宿舍生活等緊密結合,實現育人目標。負責學生日常行為和品德教育,指導學生自律組織的活動,通過說理引導、實踐鍛煉、熏陶感染、比較鑒別、心理咨詢等多種方法來做好室友的思想政治工作。
做到“同住、知情、關心、引導”。了解室友思想動態,關心室友思想、生活;引導室友正確處理各種問題,開展經常性的思想政治工作。一方面這種情感幫助是對學生自身的,要能夠自由地表達情感并有效地控制她們,對生活持樂觀向上的態度。另一方面是對他人的,要善于理解接受他人的情感,互相信任并互相尊重,和他人保持一種和睦的關系。
學生宿舍內務衛生、宿舍電腦使用難受監管以及宿舍內學習氛圍缺乏等,已普遍成為目前高校學生宿舍的突出問題,我院學生宿舍亦然,如何加強和疏導宿舍管理的內涵建設已成為一個重要的課題。以往在宿舍管理工作中,我們更多地注重于整體的環境衛生、生活秩序和住宿紀律等,在對于宿舍內的硬措施、軟文化建設還不夠,要著力改善高校學生宿舍普遍存在的問題,努力營造宿舍更加健康、整潔、舒適、文明溫馨以及和諧的住宿環境。
我深知寢室長的職責。
寢室長工作職責如下:
一、負責本寢室的內務管理工作,排出值日生表,檢查、督促值日生工作。值日生在早晨和中午打掃兩次室內衛生,保持室內清潔。負責每周一次集體大清掃工作。
二、組織好寢室活動,開展豐富健康的寢室文化生活。
三、經常檢查督促本寢室做好安全防范工作,做到人離宿舍隨手關閉門窗、電源開關,做好防火、防盜工作,確保宿舍安全。
四、維護本寢室同學的生活秩序,及時向樓長報告宿舍情況,反映同學的意見和建議。
五、配合文明衛生宿舍的創建評比工作,調動本寢室同學爭文明、創先進的積極性。
六、做好本寢室各類家具設施的報修工作(如:門、窗、玻璃、照明燈、桌、椅、床等)。
七、積極參加寢室長會議,做好記錄,及時向本室同學傳達會議內容。
八、模范地遵守并督促寢室其他成員遵守學生宿舍管理的各項規章制度。
九、配合樓層長的工作,做好宿舍管理員交辦的其他工作。
我會盡自己的努力做到最好。堅持實事求是,以身作則。感謝老師感謝同學們的支持與鼓勵。
宿舍長述職報告2大家好,我是十二號樓197宿舍的宿舍長,在這一年里我們宿舍搞過很多活動,如宿舍文化節,民族團結月的以民族團結為主題的各項活動,下面請允許我為大家做詳細報告。
經過一年的任職,讓我深深地懂得了作為一個宿舍長應該做好以下工作:
1、負責本寢室的內務管理工作,排出值日生表,檢查、督促值日生工作。
值日生在早晨和中午打掃兩次室內衛生,保持室內清潔。負責每周一次集體大清掃工作。
2、組織好寢室活動,開展豐富健康的寢室文化生活。
3、經常檢查督促本寢室做好安全防范工作,做到人離宿舍隨手關閉門窗、電源開關,做好防火、防盜工作,確保宿舍安全。
4、維護本寢室同學的生活秩序,及時向樓長報告宿舍情況,反映同學的意見和建議。
5、配合文明衛生宿舍的創建評比工作,調動本寢室同學爭文明、創先進的積極性。
6、做好本寢室各類家具設施的報修工作(如:門、窗、玻璃、照明燈、桌、椅、床等)。
7、積極參加寢室長會議,做好記錄,及時向本室同學傳達會議內容。
8、模范地遵守并督促寢室其他成員遵守學生宿舍管理的各項規章制度。
9、配合樓長的工作,做好宿舍管理員交辦的其他工作。
在生活上我們如同兄弟姐妹一樣,當宿舍零亂的時候,大家都不會去相互責備的,反而會主動的去清掃宿舍;當某位舍友有事情需要幫忙的時候,大家都會齊心協力的解決問題的;當大家有愉悅的事情時,都會共同分享彼此的快樂。我們曾今一起在閑暇的時候出去聚餐,為了能改善下這期間的生活。大家都很快樂.
不光生活上我們互相關愛,在學習上我們也可以相互的.幫助,力爭到不掛科,在這一學年,我們宿舍成員僅有一名同學掛科,僅僅是在起初剛來大一,沒有更深刻的意識到掛科的嚴重性,但是其余舍友都領取到獎學金。我們共同努力,打算在下一學年能夠取得更優異的成績。在平時我們還會在閑暇時間去穿宿舍,以便能和其他同學發展更深的友情,大家真正的能夠打內心去了解他人
展望未來我們還有更多的困難在前方等著我們,所以我們不該松懈,而更加努力奮斗,其實仔細回想下我并沒有為舍友做更多的事情,沒能更深刻的去了解他們的生活,也許只是表面的,所以我需更用心的去關愛這個家,雖然這個小家是由三個民族六個人組成的,也許在交流上會有些問題,但是我們的彼此多寬容些,多為她人著想。事實證明我們的確做好了以上工作,上學期我們宿舍榮獲“宿舍文化節第一名”“安全知識競答第二名”,在所舉行的活動中并得到了輔導員及學生會干部的好評,我在此深深地感謝我們宿舍每一位舍友的積極配合。有了上學期工作中的經驗教訓,下學期我們將著眼細節,重在落實,使我們宿舍做到不是徒有虛名的擺設,而是名副其實的存在。我的報告完畢,謝謝大家.
宿舍長述職報告3時間如白駒過隙一般,匆匆溜走。轉眼間我考入大學已經一個學期,而且我擔任10#431室s舍長也已經一個學期了。回想今年九月,我覺得我很榮幸成為431宿舍的一份子。這正是因為有緣,六個天南海北的人住在了一起;因為有緣,六個性格迥異的人組成了一個宿舍。是啊,在我們這個宿舍里每一個人都是宿舍的主人,我們共同的組成了一個家庭——431家庭。
“勇者無懼,仁者無敵”是我們的舍訓。“相信自己”是我們的舍歌。在我們宿舍舍友就是親人,而宿舍就是我們共有的家。我們團結互助、有愛他人、為共同創造和諧的充滿愛的宿舍而努力奮斗。
工作上,宿舍成員積極參加班級和實驗室的各項工作,班級干部盡職盡責完成班級各項工作,管理好班級日常事務,組織各項班級活動。作為積極分子培養人給予積極分子充分的指導和培養,促進他們進步,起到了模范先鋒的作用。
在學習中,以身作則,認真學習,協助老師管理并自覺接受室友的監督如果舍長自己盡是玩電腦,一天到晚不學習,那這樣舍長哪還有什么顏面去指責哪個舍友一直玩手機,沒有認真學習呢?所以我認為只有搞好自身的建設才有資格去抓別人。事實上,我們每一個人認真學習每一門課程,雖然有些課程比較枯燥,但我們仍會堅持上課,我相信經過半年的努力學習,我們一定會在即將到來的期末考試中取得優異的成績。
?在日常生活中,宿舍的整潔已成為重中之重。如何加強宿舍衛生和紀律管理建設已成為一個重要的內容。我在宿舍管理工作中,更多地注重于整體的環境衛生、生活秩序和住宿紀律等,努力營造宿舍更加健康、整潔、舒適、文明溫馨以及和諧的住宿環境,經過我們的不斷努力,宿舍個人物品擺放整齊有序,空氣
清新,衛生整潔,地面干凈,宿舍的整體環境得到改善;宿舍平時衛生及成員個人衛生狀況都非常好。宿舍成員分別做好打掃寢室衛生的工作,齊心協力在衛生檢查中表現優秀,同時宿舍成員互相關心,互幫互助,經常組織一些小活動增進宿舍情感,使得宿舍充滿溫馨,充滿熱情,充滿笑聲,充滿關愛,
使得宿舍文化氛圍不斷提升,我們不僅有了自己的舍訓、舍歌,還擁有了自己的舎徽。并且經過我們的不斷努力,我們評上了三星級宿舍,我們真的為自己的成就感到自豪。
宿舍安全,歷來是宿舍管理的首要任務。對于宿舍管理來講,安全重于泰山。對于宿舍安全我國某些高校都有著慘痛的教訓。因此我加強了宿舍的安全管理,尤其是對室友的防火安全教育和防火安全知識的宣傳,保證我們宿舍的每一個人都有急救和自救能力。
我們為了一個共同的目標,也為了各自的理想走在了一起。我們相遇、相識、相親,互相包容,互相理解,互相關懷。我們的宿舍就是我們共同的家,我們都在努力,努力構建我們和諧溫馨的小家,半年的時光已經悄然溜走,但留給我們的記憶卻是不平凡的,即使有矛盾也會雨過天晴,因為我們是一家人。
宿舍長述職報告4寢室是我們生活的家,寢室是組成班級的最基本單位,是同學學習、生活、休息的重要場所。室友就是親人,而寢室就是我們共有的家。因此,我的管理理念就是:團結互助、有愛他人、共同創造和諧的充滿愛的寢室。因此,在大家的努力下,我們的寢室慢慢的改變了,取得了一定的成果。
室長作為班委干部,應該明確做室長的指導思想是"為大家服務,同時鍛煉自我能力"。因此必須以身作則,起好帶頭作用,協助班主任的管理并自覺接受室友的監督。如果室長自己盡是玩電腦,一天到晚不搞衛生,一團亂七八糟,那這樣寢室室長哪還有什么顏面去指責哪個室友的衛生沒搞好。所以只有搞好自身的建設才有資格去抓別人。用自己的行動來帶領室友走向更好的大學生活,只有先己才能要求他人。
在一個學期下來,工作中有歡樂也有不如意的時候,這么久以來讓我學會了如何發現問題分析問題并解決問題。從開學到現在寢室的紀律和衛生都是可以的,幾乎每天就寢都是評優的,大掃除也是每次都評優的。取得的成績并不是太好,因為有許多的問題依然存在著,它正在悄悄的侵入我們生活的地方--愛的家,我們的寢室。
首先,是室友們的個人內務,通過這么久的訓練和督促還是有些地方有待加強。比如有些同學還是喜歡亂放自己的東西,鞋子還是沒有自覺的擺放好;還有同學喜歡吃零食然后把包裝袋扔在地上沒有時刻保持寢室干凈的習慣;還有就是有同學周末時不喜歡疊被子。。。。。。。所有的壞習慣沒有的到充分的訓練,因此,我希望在以后的學習和生活中我們都能把的自己展現在他人面前,做一個充滿自信的大學生。
其次,就是寢室成員之間的關系,相比開學時有了很大的變化,由不認識到現在的形影不離,這是一個相對好的現象。因為我們都來自不同的地方,在這個陌生的城市里少不了對家的懷念,因此我們走到了一起,是家的味道把我們深深吸引著,從而讓我們的寢室更像一個家。每天幾乎都一起起床、一起去上課、去吃飯,所有的一切都是一個整體。而我們每個人在這個圈子里活動著,學習生活著。漸漸地因為了解了相處了就會發現一些不和諧的地方,因此就有了一些矛盾和不相同的意見,從而就出現了小小的瑕疵,那就是有點點以自我為中心容易生活在小我中,沒有把自己更好的融入在這個大家當中。因此就容易產生小我思想,就不能更好的和諧相處。和諧的家也因此而有了裂痕,但是盡管這樣我們的心還是在一起的,一起為加分而努力著。因為我們相信月有陰晴圓缺、人也還有悲歡離合呢,我們是以個可以經得起風浪的家人。有了愛的支撐我們一定可以走得更遠的。
最后,我相信在以后的日子里我們會有更好的未來的,我們都已經長大了都懂得要學會包裝自己、改造自己,讓自己更有勇氣更有自信的去尋找和規劃自己的未來。通過自己的努力打造一片屬于我們90后的天堂,我們的翅膀需要更加努力的飛翔。為了我們共同的藍天我們要做到思想上積極上進,面對嚴峻的就業環境,作為大學生的我們要充分的并時刻準備著迎接我們的暴風雨的到來。
時間是的證明,我們的成果得到了見證,總以為一個人能夠完成所有的工作,因為時間證明了這個思想是錯誤的,我們是一個團結的寢室,這個目標的實現需要我們所有成員的努力。因為付出了所以我們收獲了,只有會耕耘的農民才能在秋天有豐收的果實。因為相信和付出,我們愛的種子才能播撒的更遠、更有意義。
宿舍長述職報告5來到____藥高等專科學校,一切都是嶄新的,需要靠我們自己的雙手來創造一個新家。而作為寢室長的我就是這個家的守護者。
我們一幫人的入住,引起了周昭人們的關注。入住了這里,成為了這個環境的一份子,就必須考慮到對其他人們的影響。做一個有素質的大學生是我們的義務。于是,我們秉著這樣的原則要求自己盡量放低工作中的喧嘩,特別是在9點鐘之后,大家基本在自我樓層中活動,10點鐘按時熄燈,盡量做到不打擾別人的休息。而又工作未完成的同學則是按規定在其他教室完成剩余的工作。白日工作辛苦,督促寢室同學準時休息。每天早晨要呼喚同學們按時起床,弄好梳洗。在這段工作期間,雖然偶爾出現了不能及時熄燈休息和晨起,但總體而言還是處于較好的狀態。這說明了我們同學在離開學校之后還是嚴以律己,有組織,有紀律的。
作為一個家,督促大家保持寢室的干凈、整潔是我的責任。作為寢室長,充分的考慮以便合理的安排各同學的時間進行衛生清理。每天早晨起來打掃寢室,整理垃圾,大家積極配合他人的工作,使得寢室得以保持潔凈。使得同學們在勞累一天之后,有個舒適整潔的家歡迎他們。注重平時的打掃,減輕了我們最后離開時的打掃負擔,使得最終一次的大掃除快速有效的完成。應工作的需要,部分伙伴們攜帶了相機手提電腦等。因此提醒同學們留心保管自我財產也是一項重要的工作。而我需要做的是在早、中、晚大家出外就餐時將房門上鎖,在窗戶上做上小記號。令人滿意的是,在實踐期間每個人的財務得到妥善保管,無發生丟失事件。出門在外,最重要的當然是人身安全要適時注意寢室各同學的動向,清楚明了的掌握他們在何地方工作。因為有了工作安排表的幫助,幫助了解各個伙伴的工作,使得我的工作來的輕松了一些。在每晚休息之前,要確定個人是否到齊。
作為德育處主任,落實學校德育工作,開展系列德育教育活動,抓校風建設,促養成教育,做深入細致的學生思想政治工作,堅持正面教育,樹立先進,鞭策后進,為促進良好的校風,建設和諧校園,踏踏實實地做了一些自己應做的事情。下面是由小編帶來的有關小學德育副校長述職報告模板,以方便大家借鑒學習。
學校德育工作述職報告1
在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現將本學期個人工作總結報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設
發揮德育領導小組的核心作用,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高。
定期舉行班主任例會,通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文;對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設,優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《新店小學學生在校一日常規》,同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展三評活動,爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美,中隊角規范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
四、做好德育教學工作計劃,拓寬德育渠道
1、辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學校活動。同時,堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
五、存在的問題
1、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
2、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發展。
六、今后工作設想
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
今后,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
學校德育工作述職報告2
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學年。在領導和同事們的關心、幫忙下,我比較順利地完成了自我應當做的各項工作。回顧自我一學年的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現將一學期來的工作作如下總結:
一、加強對學生的思想政治工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養合格的中學生。
為了配合學校政教處和班主任的工作,我在課堂期間進取開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如,“青少年學生應當怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應當樹立遠大的夢想和報負”等。同時,我也經常利用科目信息對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
二、配合班主任加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“嚴格、活躍、奮進”的班團體。
初一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,所以,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一年里,一方面,我主要加大了對學生自治自理本事培養的力度,經過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸構成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的本事,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的本事,讓學生學會規劃、料理、調空自我,使自我在團體中成為班團體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,課中開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。再一方面,我自我也以身作責,努力做學生的榜樣,管理方法得力,班風正、學風濃。各項管理也都取得了較好的效果,使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、進取抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是德育工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為科任教師首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我的價值。同時,我還在課堂教學中創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯系的工作。
期中考試之后,根據學校安排,我還參加了初一班的家長會,一方面宣傳了學校,一方面溝通了教師和家長之間的聯系,讓家長了解了學生在校的情景。同時教師對學生在家的情景、學生的家庭情景有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。尤其是組建以后,許多學生離家較遠,所以交通安全工作就顯得尤為重要,經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
六、進取開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
七、進取主動地和其他學科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。
在與其他任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一學年里,我經過以上幾方面的努力,在配合管理班級工作中有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了三分之一,面臨著升學等實際問題,以后的擔子還很重,工作還將更復雜,所以,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
學校德育工作述職報告3
一、加強德育隊伍建設。
通過政治學習、24小時值班等制度在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作。加強班主任隊伍建設,開展每月一次的班主任工作匯報制,根據我校實際情況制定了班主任培訓方案,參加__市班主任培訓班,提高班主任管理水平。各學科教師能進一步挖掘本科教學中的德育資源,發揮課堂教學主陣地、主渠道作用,有機滲透和有效整合,提高學生的道德水準。
二、規范養成教育。
認真學習新的《小學生守則》、《日常行為規范(修訂)》要求,促進學生全面發展;開展爭創流動紅旗為載體,加強班級管理,進行日常行為評分,建立統一的扣分標準,重視值日崗隊伍建設,將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實,基本做到“五有”:課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步。
三、開展良好班集體創建活動。
實踐證明,一個良好的.班集體是學生健康成長的必要因素。各班能認識班集體作用的基礎上,形成了以班主任為主,其他任課教師積極參與的創建機制,營造了良好的校風、學風、班風,不斷激發了廣大學生的集體榮譽感,使人人有方向,班班有目標,促進學生良好的常規。本學期評出六年級和m2、職技班為校級良好班集體。
四、注重三結合教育。
一是整合德育人力資源,發揮學校關工委組織、法制副校長、校外輔導員及社會各界人士對青少年學生的教育作用。二是組織校園開放日活動,開設手語講座、開放課堂等活動,密切家校聯系,增強家庭教育的功能。三是充分挖掘社區教育資源,利用愛國主義教育基地,組織學生參加社會實踐,參與社區服務,使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來,使學生成為社會化的人。
五、開展德育主題教育。
德育活動系列化、主題化、規范化,以“四抓”為原則,使學生養成良好的衛生、生活、學習習慣,形成規范的校風、班風和學風。
常規教育創新化,專題教育特色化,針對各年級學生的身心特點,有針對性地開展各項活動。
六、主要活動:
1、第二屆春季校運會暨__市第二屆特殊奧林匹克運動會。
2、深化“安全文明校園”的創建活動。
一是認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》,大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》;二是大力加強對學生的安全教育,提高學生的安全意識和自我防范能力,積極做好事前的防范工作;三是加強教師的值日制度,避免因管理不力而引發的安全事故;四是嚴格門衛管理,建立來客登記制度,嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園,滋擾學校;五是加強住宿生的一日常規訓練,嚴格規范住宿生的管理制度;六是落實安全工作責任制度,定期檢查校舍、教育裝備和活動設施,防患于未然。七是通過板報、專欄、講座等途徑,積極開展健康行為和衛生知識的教育,提高學生的衛生意識。八、簽訂崗位安全責任書。
3、努力推進心理健康教育。
逐步建立以兩位國家級心理咨詢師為中心、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,完善心理咨詢室工作制度。
本次調研工作分為兩段,第一段時間,自8月4日——8月8日,歷時5天,跨越東北三省,歷經長春、沈陽、撫順和鞍山四市。調研了3所高校、1個科研單位、2個企業。高校有東北師范大學、沈陽工業大學、沈陽航空學院;科研單位有煤炭研究院撫順分院;企業有撫順市煤礦電機廠、鞍鋼建筑安裝集團公司。第二段時間為9月14日——9月19日,歷時5天,跨越四省四地,西安、武漢、南昌和杭州。走訪的學校有陜西科技大學、陜西建筑大學、華中科技大學、南昌航空大學、浙江大學城市學院、浙江工業大學,共6所院校。
本次調研就大學制度,干部、人事制度改革,后勤社會化,產學研結合,餃子隊伍建設、產學研結合、人才培養模式等方面進行了學習與探討。東北師大副校長柳海明、沈陽工業大學副校長李英民、沈陽航空學院院長兼書記王維等就現代大學制度、高校干部制度、人事制度改革以及后勤社會化等方面向調研組進行了經驗介紹,以及通過改革該校發生的變化;華中科技大學國家重點實驗室負責人史玉升向我們介紹了重點實驗室的情況(產學研如何結合,并帶領參觀了其實驗室和國家光電實驗室);南昌航空大學發展規劃處的陶處長和人事處的鄧處長就二級管理制度、人事制度改革等方面進行了詳細介紹。陜西科技大學、陜西建筑大學、華中科技大學、南昌航空大學、浙江工業大學等學校也都分別作了詳細介紹。
這些學校經過改革極大地促進了學校的發展,使得學校在學科建設、科研、綜合實力得到了很大提升。本次調研還與撫順煤炭研究分院、撫順電機廠、鞍山建筑安裝集團公司共同探討了產學研結合的切入點,并達成了為兩個企業定向培養企業所需人才的意向。
二、調研的主要內容
1、干部制度改革
(1)干部的聘任與要求
部分院校的干部采取聘任制,實行公開競聘。有的院校已經進行了兩輪了(3年一輪),干部隊伍思想穩定,認可該種形式。每次輪崗都有部分崗位競聘,競聘時要進行競聘演說,由咨詢委員會投票(咨詢委員會由學校領導、各二級學院的書記和院長、派負責人組成,委員會500多人),產生結果。選拔干部時,尊重民意,學院黨委采取任命與評選相結合。無嚴格任期,一般是兩屆,最多不超過三屆(二級學院院長出于學科的穩定和發展,有例外的)。
院系干部任命由民主推薦、談話(占20%——50%)、組織部考核、黨委決定的程序組成。學院黨委換屆,通過院黨員大會,推選委員——確定委員——選舉書記、副書記——報學校批準。換屆時黨委成員要作任期工作報告(每年要作述職報告)。
二級學院的黨委書記采取先派再選的方式,提前一、兩年派下去(也有提前半年的),工作一段時間再選。
許多學校干部采取任期制(沈陽工業大學、沈陽航空學院):一屆三年,最多兩屆。并正在與人事部的職員制接軌。干部要求年輕化(東北師范沈陽工業大學):副處的年齡不超過40歲;正處的年齡不超過45歲。有利于干部的年輕化和專業化。
(2)干部的考核
干部的每年考核與三年的聘期考核相結合,考核投票結果向黨委會公布,不向全體教職工公布,由黨委會議決。干部競聘不考核,競聘之前進行資格審查,各部處負責人向學校領導述職。考核標準側重于定性,部分內容不易量化。
學校行政間可以輪崗,二級學院之間干部只個別交流,不輪崗(涉及跨行業跨專業,不便于交流)。校機關行政干部中部分處存在雙肩挑的干部(既是行政領導,又是某學科的帶頭人或教師),如:研究生院院長、社科院院長、教務處處長、科技處處長等。對他們有編制規定,各算0.5,不計算到學院頭上。考核則分別考核,行政按行政考核,教學按教學考核(不僅要完成行政任務,還要完成學科任務)。但占學院的職稱崗,聘了他,學院就要減少一個高級職稱的名額。學院的行政必須保證4/5的精力用于教學。這些任職如是正職,有兼職津貼,但不允許兼薪。校領導只拿領導津貼,沒有其它津貼(如教授崗位等)。干部有不到期滿就下來的,如辭職或調職。
干部在教學與行政之間的轉換:教學轉行政的較多;行政轉教學較少。
(3)干部的改革:學校保留處級級別,不設科級崗位。即只有科員,科員分級別(根據工作年限及工作表現確定級別)。
2、人事制度改革
(1)定崗定編
學校根據教師隊伍總數定編,行政人員總數≤20%,教師教輔≤40%。科研編制不一,科研強的好學校設置科研編,一般學校不設置。目前高校處于發展和提高期,對編制大都要求降低師生比例,以利于今后的學科發展和建設。東北師范大學師生比是1:14,并適當增加科研任務。學校控制5%的崗位空缺,以利于人才的流動。
各學院定編不很嚴格,一般按照學科專業進行,用學科來修正,其工作量與學生數掛鉤。機關行政人員一般不可以聘教師崗位,只有校內教師可以聘。有部分后勤工作崗位,同時聘用外面的物業公司。
院級領導崗位一般設4——5個崗。書記、副書記兼管其他業務,如書記抓科研或行政、副書記兼學生院長。學院機構由學校指定方向,學院自己確定,一般機構有:綜合辦公室(含辦公室和教學辦)、學生工作辦。綜合辦公室是一科級機構,設教學、人事秘書各1崗,科研研究生秘書1崗,后勤秘書1崗,總共約6崗左右。
隊伍建設、學校、個人間關系等。教師攻讀博士學位,以前報學費,現在只拿工資、差旅費和補助還有。等回來后給與獎勵(考外校獎得多,靠本校獎得少)。現在博士多了,所以學校絕不強留人,雙向自由選擇。
輔導員按1:180配置編制,專職輔導員是指副處級以下專做學生工作的一線人員。有1/3——2/3是兼職的,有研究生或退休的返聘。輔導員實行“2+3”,即做兩年輔導員,然后讀研究生,保證提高學歷。輔導員要專業化,從事法律、就業、心理咨詢等課程講授及行業。定位是在35歲時給與一次選擇,即回到所學專業還是繼續從事行政工作。
(2)社會用工
后勤工作,學校人事處統一與勞務單位簽訂勞務合同,不直接管理社會用工。好處是費用多一些,但沒有以后的麻煩(三險及退休等社會保障問題)。
(3)考核
崗位設置后,根據任務指標進行年終考核和任期考核。合格保留,不合格處罰(降級或扣發部分津貼)。
3、二級管理及教授委員會
(1)二級管理
學校對學院實行目標管理,學校制定規劃,再把規劃細化到每一年,每年給各學院下達工作目標和任務,并幫助和監督其完成。
學院有班子會(院長辦公會)、黨委會、教授委員會三種形式的決策機構。
有的教授委員會的權力比較大(東北師范大學),可以作很多決策,院行政在會議前準備好相關材料及相關方案,由委員會決策。決策后由院行政執行。
(2)二級單位的機構設置
各高校有所不同,有的設一個綜合辦公室和學生辦公室。綜合辦只有主任一名;其它為各類秘書。且采取的是開放式辦公,在一大的辦公室統一辦公(無障礙辦公,便于協調,既有分工,又有合作)。此種辦公方式有利于各部門的協調,既有分工又有合作。有的主任下僅有辦事員,這樣分工更加粗放,有利于各項工作的開展,但專業性降低。
(3)教授委員會
在學院設置教授委員會(學校沒有,與高等教育法不符)。制定了章程和運行辦法及相關的條件。教授委員會具有決策權,這種權力是會議權,不開會沒有權力。主要權利由:人事權:學院進人、聘職,學科、職稱評定等。職稱學院通過了可以報學校,每天都可以評職稱。財權:課時費、津貼等下放,一年包兩次,按單位的創收水平,教授委員會決定分配原則。組織機構權力:打破按專業劃分的教研室,有利于學科發展的成立所、中心、系等單位,科研教務備案,所無行政級別,校園共管的有6個。學術交流權力:主任與院長是同一人的占2/3,有跨學院的教授委員會,是歷史遺留問題。
委員人選是每個二級學科選一位教授代表本學科行使權力,該教授應是學科帶頭人。每個委員必須建設好自己的學科,帶好團隊。書記是委員會的當然人選,起到監督和協調的作用。院長不一定是委員會主任。委員人選的產生在教師大會上選舉,三年一屆,到期委員要向教師述職。
4、師資隊伍建設
在師資隊伍建設方面各高校也獨有獨特的做法,西安建筑大學的經驗有:一是選派優秀教師到國外做訪問學者,提高教師的學術水平,拓寬其國際視野。二是教師骨干到國內最好的學科、專業的院校進修,實行盯課制度,參與到其課程的建設等工作中(相當于該院校的一位教師)。三是選派一些博士教授到縣市級等政府掛職鍛煉,既鍛煉了教師的工作能力,同時又建立了與社會間的聯系,有助于提高學校的知名度和人脈關系。
5、人才培養
(1)人才培養模式:A、沈航采取“3+1”、“3.5+0.5”的模式培養學生,與沈陽航空飛行設計研究所、沈陽飛機工業公司等多個單位簽訂了產學研關系單位。在學校里培養3年到3.5年,到研究所或企業里根班實習0.5到1年。學生與生產實踐相結合,減少了從學校到企業的適應過程,增加了學生的實踐能力,企業非常歡迎這樣的學生。B、沈航的工業設計專業是國家的特色專業。該專業的畢業設計,設計完成后必須制做出樣品來,而且樣品與產品必須完全一致。不僅有利于學生的動手能力的培養,設計復雜的東西還需要學習其它相關的專業知識,有利于開發學生的創新能力。C、工程訓練中心,在焊接、車、銑等工種中要求學生自己設計東西并做出來,對學生作品進行評比。把優秀的作品在陳列柜中展出,供全校學生參觀,成了一種榮譽。強化了學生的競爭意識,同時也鍛煉了學生的動手能力和創新構思能力。
(2)聯合定向培養:與撫順電機廠和鞍鋼安裝公司初步達成了聯合培養的意向。即學校根據企業的需要,設置部分課程應適應企業的要求,理論科學完后去企業實習,跟班工作。最后畢業到企業工作。
(3)實踐基地:把撫順煤研院、撫順電機廠、鞍鋼建筑安裝公司作為實踐基地,A、新到崗位的相關專業的教師到這些企業實習半年到一年,與生產實踐相結合,提高實踐能力,有利于今后的教學;與企業建立良好的關系,幫助企業解決生產實際中的問題。B、學生到這些單位實習,跟班組上班,通過真實的生產過程,提高動手能力和實踐經驗。
6、產學研結合與科研合作
產學研相結合華中科技大學的經驗值得學習,由科技單位開展研究,研究成果轉變為產品,進而孵化企業。材料成型與磨具技術國家重點實驗室孵化出濱湖機電技術產業公司、奧瑞特軟件公司等3個公司,僅濱湖機電公司每年就創造效益1000多萬元以上。這種模式形成了良性循環,公司投入資金開展新產品的研究,教師們開展研究,研究成果科技申報項目和申報獎項,研究產品由公司投向市場。由于有利潤,公司和實驗室可以根據需要自主聘用一部分人員,不用學校來聘,機制比較靈活。
華中科技大學在科研合作方面有緊迫感,只要跟自身學科沾邊的項目,就主動找相關人進行合作。如把材料成型用在節水農業項目上,就與相關專家合作申報項目,并獲得國家科技獎;與同濟醫學院合作申請到2000多萬元的計劃生育項目。
7、后勤社會化
目前高校的發展趨勢是后勤逐步社會化。在近年來許多高校都在走用工社會化的道路,尤其是新《勞動法》出臺后,高校更是加快實行了社會化用工。目前社會化用工有三種:一種是完全委托社會上的保潔公司或保安公司,承擔學校的衛生和安全方面的工作(廈門的集美大學)。另一種是部分工作委托社會上的公司來做,一部分由學校園職工來做(東北師大、沈陽工業大學、沈陽航空學院)。還有一種是學校成立后勤集團,后勤集團社會化,承擔學校全部的用工(北航、北化等),甚至承擔其它院校的部分后勤工作。從費用來看目前委托社會公司做得比自己做的要高出10%——20%,并且隨著物價的上漲,費用也在上漲。
三、對本校工作的啟示
從上述的調研內容中可看出有許多做法值得我校學習,尤其是在制定聘任的標準和工作量的計算等方面,外校是把這些工作當作一項科研任務來完成,經過對多組數據的計算和擬合,最終得到一個科學的方案。通過調研學習的經驗,對我校今后工作的啟示有:
1、機構精干、高效、干部任期制和年輕化
目前學校在機構方面設置還不完善,存在著部門職能交叉的問題,增加了辦事的環節和工作協調的程度,降低了工作效率。學校機構設置還存在著與政府部門對口的傾向,造成了機構臃腫,干部多的弊病,既不利于管理也不利于工作。出現了人多事多,內耗大,工作效率低等現象。
工作高效即要求各部門人員做到職業化或專業化,即干那行的,就應該有那行的職業證書或必須由該行業的技能才能上崗,這樣才能提高效率工作和質量(在崗前培訓或在崗培訓中應增加相關內容,以提高職員的技能)。同時對職員應要求安心于本職工作,專研本職工作。同時工作應該流程化、標準化,對待任何工作要有科學的態度和求真求實的精神。
干部任期制規定任職年限和任職屆數,避免干部終身制的出現。干部年輕化,對處級(<50歲)和副處級(<45歲)干部應設定一定的任職年齡,避免出現任期內退休或不夠一屆退休。年輕化有利于調動干部隊伍的工作的積極性和創新性地開展工作。人隨著年齡的提高人的惰性增加,保守性增加,會變得墨守成規,工作易程式化。從心理和行為學的角度來看,20—30歲的人有熱情,但持續性不強,易變;30—40歲的人有熱情,工作較踏實,易成為各單位的業務骨干;40—50歲的人經驗豐富,熱情不高,工作有一定的程式,工作主動性和創新性下降;50—60歲的人,經驗很豐富,固守田園,不易接受新事物。所以我們在干部隊伍的配置上應該根據這個特點,調整年齡結構,根據不同崗位的性質和要求,適度安排合適人選到合適的崗位,有利于工作的開展。
2、干部任期制和競聘上崗
首先目前學校存在類似干部終身制現象,這種體制會導致官本位,是學校的學術氛圍不強的結果。一個人在一個位置上時間長了,就會出現以下幾種情況:1、時間工作沒有激情,工作程式化現象嚴重,不利于創新;2、利益容易向這些干部集中;3、別人沒有升遷的機會,導致工作不積極,不主動。不利于全校整體工作的開展;4、不利于民主,容易產生家長制,并易于茲生腐敗現象。所以應采用干部任期制,任期制最多任期兩屆,任職時間短了,就可減少或避免上述現象出現;再者競聘上崗,有利于毛遂的脫穎而出。競聘上崗是一種囊錐現象,有利于一些有能力的人嶄露頭角,加強對資格的審查就可以保證人員的素質。各項工作都需要人才,沒有相關機制,不利于人才的涌現;最后因為有聘期的約束,大家都要考慮今后的退路,多數人最終的出路終歸是要回歸到學術,這樣一來學術的氛圍就逐漸形成,有利于引導大家向學術方向轉變。
3、二級管理中充分發揮學術委員會的作用。
在二級管理方面進一步理清學校與二級院的權限,修改和完善相關的制度以適應二級管理的需要。各二級院要完善各項會議制度,做到依法行使權力。
對學術委員會應完善相關的制度和政策,充分發揮學術委員會的作用,把學術委員會工作做實。
4、后勤方面逐步實行社會化。
后勤社會化是一種趨勢,所以在這方面我們應做一些嘗試。我們可以采取部分工作社會化,雖然成本增加了,但引入了競爭機制,對原來的工作會有促進作用。以前雖然叫社會化,但實際上沒有太大改變。沒有競爭就沒有比較,導致有些工作開展得不好。如聘請公司,則可追究公司的責任。
5、關于人才培養
根據與撫順電機廠和鞍鋼安裝公司達成聯合培養意向的經驗可知,目前企業迫切需要上手快的學生,可以縮短學生從學習到生產的過渡時間,節省企業的培訓費用,所以企業愿意與高校合作培養學生,但這些學生必須是企業馬上能用上的并動手能力強,符合生產要求的學生。這就就要求我們今后加強學生的生產實踐,根據企業的需要,設置部分課程應適應企業的要求,理論科學完后去企業實習,跟班工作,最后畢業到企業工作。