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關鍵詞:知識經濟 人力資源會計 必要性 特點 理論基礎
隨著人類經濟的發展,現今社會已進入到知識經濟時代。作為一種全新的經濟形態, 知識經濟既不同于以土地和勞動力為主要生產要素的農業經濟, 也不同于以資本和自然資源為主要生產要素的工業經濟,知識經濟的價值取向體現在對知識和人才的占有。知識經濟不但使人與自然的關系發生了變化,而且也使人與社會的關系發生了變化,不但滲透到自然科學中,而且也滲透到社會科學、管理科學和行為科學中。會計作為人類把握社會經濟信息、了解社會經濟活動的應用學科,也面臨著知識經濟的挑戰。
知識經濟時代呼喚人力資源會計
知識經濟時代使人力資源會計的運用成為必然
自20世紀60年代以后,隨著高技術產業大規模興起,使得高質量勞動者的供給成了經濟活動中一個關鍵性的問題,人們開始有意識地對開發人才進行投入,并意識到對人自身發展的投入也是一種資本積累。因此,人力資源作為生產力的主體和能動的生產要素逐漸得到充分的重視。
知識經濟不僅使社會發展的經濟要素發生了改變,而且使企業的資產結構也發生了變化。在知識經濟時代,人既是知識科技信息的載體和創造者,又直接構成了現代文明最寶貴的資源,所以人力資源逐漸成為社會發展的核心要素。知識、科技、信息等知識要素與資源、資金、商品、區位等經濟要素的結合與統一,直接體現在人身上,人才起著中介融合的作用。在企業的資產結構中,專利權、商標權、專有技術等以知識為基礎的無形資產和以人才的引進、開發為主的人力資產所占的比重迅速上升,作為知識創新載體的人力資源已成為知識經濟發展的首要資源。
知識經濟條件下人力資源會計的特點
相關學科的快速發展使人力資源會計的實行成為可能 首先,在知識經濟時代,由于信息技術的高速發展, 不僅使得人力資源會計所需的大量數據的計算和傳遞成為可能,而且增加了龐大數據系統的可信程度。通過網絡統計出的即時的行業數據、平均數據成為人力資源會計所需數據的重要依據。這樣, 就為人力資源會計的實行奠定了物質基礎。其次,由于知識經濟時代生產的個性化和管理的柔性, 使得傳統管理方法得以發展。所以說, 由于知識經濟時代信息的多元化要求, 單純的數字信息已滿足不了決策的需要, 多元化的人力資源信息已成為必需, 給人力資源會計提供了環境上的可行性。
人力資源會計的空間范圍有了拓展 在知識經濟時代,人力資源成為企業和社會的主要資源,人力資源信息不再是會計核算體系的補充內容, 不再是旁枝末節, 這就決定了人力資源會計的空間范圍有了極大的拓展。首先, 由于人力資源的重要性加大, 依據會計的重要性原則, 它應成為企業會計核算的一個重要方面。所以說,就核算意義來講, 其范圍有了層次上的拓寬; 其次,隨著人力資源相關信息被納入管理會計領域, 其預測、決策、投資效益分析、考核評價體系也將被大大完善,人力資源會計范圍將橫向拓寬; 最后, 由于人的社會性、群體性, 其許多特征要從整個社會的角度來衡量, 社會人力資源會計的內容將逐步融合進目前的人力資源會計中, 人力資源會計范圍的涵蓋面將有所拓寬。
人力資源會計的理論基礎
人力資源和人力資本的概念
人力資源和人力資本是一對有一定區別和密切聯系的概念。人力資源是靜態的概念范疇。就一個企業而言,它包括企業所擁有或控制的,在一定時期內可以使用的全體人口的勞動能力。而人力資本是個要從動態意義上理解的概念。它強調人力資源在生產過程中的使用。當人力資源用以作為賺取利潤的手段時,即被賦予了人力資本的內涵。其載體是人力資本所有者――勞動者。人力資本有兩個顯著特點:人力資本的使用是知識和技能的運用,在使用過程中可以創造出超過其自身價值的價值。人力資本不可分割的屬于其載體。
人力資本與非人力資本所有者共同享有權益索取權
現代企業是一系列委托關系的組織。這些委托關系通過契約的形式固定下來從而形成契約關系。企業內部的契約關系至少包括兩個層次:企業經營者依照契約,接受企業投資者的委托,以企業為載體,為實現企業投資者收益最大化目標經營其資本;企業最高管理者委托其下屬對企業基層經營活動進行管理。
同時,按照科斯的觀點,企業是各種要素投入者為了各自的目的、節約交易費用而聯合起來締結的契約關系網絡。市場中的企業體現為人力資本與非人力資本締結的契約。作為非人力資本(財務資本、物質資本)的所有者,股東和債權人都擁有權益索取權。在收益分配方面,人力資本的所有者和非人力資本的所有者之間一直都在進行著連續的重復博弈。因為生產要素的稀缺性,決定了企業內部的各締約方的收益分配方式和內容。所以,在財務資本稀缺的傳統經濟時代,非人力資本占據了收益分配的優勢,取得剩余收益索取權,而人力資本只獲得工資報酬,沒有取得剩余收益索取權。隨著知識經濟時代的來臨,人力資本日益成為決定企業順利生存、發展和獲利的決定因素之一,作為重要生產要素的人力資本所有者也會逐步要求獲得和非人力資本同樣的權益索取權。
人力資本所有者是混合權益索取者
市場中的企業體現為人力資本與非人力資本締結的契約,作為人力資本的所有者,勞動者將人力資本投入企業,就意味著勞動者成為契約的一方,契約的內容決定了勞動者享有權益的性質、內容和形式。因為人力資本特有的與其所有者的不可分離性,使企業對人力資本只能擁有使用權。并且,勞動者與企業所達成的契約是一種不完全契約。當訂立契約時,勞動并不存在,所以企業只能針對勞動力達成契約,勞動與勞動者的分離使得該契約的履行具有很大的不確定性。于是這樣的契約無法規定其勞動的實際支出情況,而只能讓其由諸如勞動者的生理水平、技術水平、勞動條件、意識形態,與其所獲得的經濟利益及其所處的政治、經濟地位等一系列不確定因素來決定。
按照企業內部勞動者的能力及為企業所做的貢獻的不同,我們將人力資本分為生產型人力資本和經營管理型人力資本。
當生產型人力資本投入企業時,一般認為其能力和努力程度屬于一種公開的信息,基本上無須對其進行激勵約束,只需對其產出進行獎懲。勞動者按照契約約定在一定時間和一定范圍內,向其它契約方提供有限的人力資本的使用權。勞動者所獲得的是勞動消耗的補償價值及一部分剩余價值,這兩部分都以工資形式稅前分配給勞動者。生產型人力資本所有者獲得的是固定權益索取權,不享有企業所有者的權利及企業最終財產的分配權。
經營管理型人力資本(包括企業家、生產管理者、技術型人才等),屬于企業人力資本的中心地位。他們使得人力資本會計的核算有了現實意義。經營管理型人力資本的介入可以在很大程度上改善企業對包括人力資源在內的各種資源的選擇、占有、管理、開發和使用等,充分發揮企業的潛能。非人力資本的所有者在向企業提供財務資本時,面臨著蝕本的風險;人力資本的所有者在向企業提供人力資本時,面臨著解雇、勞動成果的損失、聲譽的損失與諸多風險。因此,企業人力資本的所有者與非人力資本的所有者都是企業風險的真正承擔者,所以應該同樣獲得企業的剩余權益索取權。另一方面,由于勞動與勞動力的分離,使得經營管理型人力資本的努力程度難以監督。為了保持人力資本的相對穩定性,將經營管理型人力資本與企業的命運聯系在一起,也應該使人力資本的所有者與非人力資本的所有者同樣獲得剩余權益索取權。
這樣,人力資本所有者就成為混合權益索取權的持有者。一方面,人力資本所有者在平時,從企業獲得定期報酬,補償其勞動消耗的價值,體現為固定權益所有者,另一方面,人力資本作為企業可控制的生產要素,享有剩余權益索取權。
人力資源會計是人力資本理論在會計領域的延伸,它最重要的意義是以“人”為本,對人的價值進行計量,并且使人與物有機結合,充分發揮人的潛力。我們只有從思想上認識到人力資源會計產生的必要性,確立與之相對應的人力資源會計的理論基礎,才能更好地構建人力資源會計的核算體系,推進人力資源會計的廣泛應用。
參考資料:
【關鍵詞】數字化 多媒體圖像 處理技術
信息技術的發展及計算機的廣泛運用使得多媒體信息出現了數字化的特征。在數字化的背景下,多媒體中的圖像處理技術也得到了發展和應用。數字化處理技術是建立在計算機信息技術的基礎上,其能夠實現無標記嵌入其他數字化信息資料中。嵌入標記能夠在圖像的處理過程中不受圖像變化的影響。同時圖像處理技術已經發展成為一種獨特的處理工具被廣泛應用于圖像處理過程中,滿足圖像處理的多種需求。
1 數字化背景下多媒體圖像處理技術的發展現狀分析
多媒體是指人們在生活、生產中形成的多種形式的信息的集合。在計算機技術發展和廣泛運用的現代,多媒體信息通過計算機信息處理手段及處理技術實現信息之間的轉化和生成。多媒體信息經過模塊化的轉換方式即ADC將數字信息以代碼的形式存入計算機系統中,由于不同的多媒體信息具有不同的形式,這些信息必須被轉換成相同的形式才能夠進行組合和分析。另外由于不同形式的信息所占有的空間不同,部分多媒體形式的占據的存儲空間過大,為了方便對這些信息進行存儲和處理,數字壓縮技術應運而生。在對這些信息進行轉化、存儲、處理和壓縮的過程即是數字化的過程。隨著信息技術的不斷發展,多媒體數字化的程度也越來越高,數字化處理技術的運用會更加廣泛。
在當前的數字化過程中,多媒體圖像的處理技術受到了人們的廣泛關注。文本、音頻等多媒體方式的數字化技術已經得到了廣泛的運用,而圖像處理技術也在實際運用中不斷的被開發及發展,圖像處理技術的發展朝著更加便捷化、簡單化、圖像處理的無標記化等方向發展。
當前數字化的多媒體圖像處理技術主要體現在三個方面,其主要是對圖像的保護方面。如訪問控制、使用權限管控、標記控制技術。這些技術能夠通過處理隱藏圖像處理的標簽,解決標簽顯現的問題。
2 數字化背景下多媒體圖像處理技術的具體分析
2.1 多媒體圖像處理技術中數字水印的生成技術
多媒體水印生成技術需要將一般性的序列或者高斯等與多媒體信息無關的信息進行處理,水印的信號一般會根據隨機出現數字或者在混雜困難的條件下出現。水印的信號需要經過技術的處理才能夠真正的滿足水印嵌入的要求。
在這個公式中,在信息處理技術中R代表由密碼K∈K形成的原始水印W∈W,在這種情況下,若R是在混雜的狀態下形成的原始數據,并為了適應條件的變化從而形成密碼機;若R是在隨機中選取隨機的數字,并從密碼K映射出偽隨機發生器的種子。上述情形都必須要保證密碼的唯一性,同時要以足夠的條件約束形成范圍足夠大的密碼集。此處的R不可因其他條件發生反向轉化,具有不可逆性。
而在第二部分形成的T是在原始的水印經過修改后形成的與最終的產品相關的水印,這里的T應當具備以下條件:
并且滿足,。
在這個公式中,經過一系列處理,使得原始水印X0轉化成為加水印的產品XW。在水印產生之前,不管是否對信號進行執行,都不會水印產生重大影響。密碼一般是在水印嵌入時產生的。在水印的生成過程中,可以對原始水印的信號進行定制,這樣就能夠夠更好的對密碼進行保護。
2.2 多媒體圖像處理技術中數字水印的嵌入技術
圖像數據需要通過視覺和聽覺上的偽裝從而形成標記,防止用戶在使用的過程中將其無意刪除。從視覺上來看,圖像標志表現為一般性的序列,通過對其透明化的設置使其受到特殊保護。從聽覺上來說,圖像的壓縮或處理被圖像所具有的噪音容忍度所破壞,那么圖像標簽所在的位置就應當使用的不同的嵌入碼,以減少圖像所有者對圖像進行標簽的簽署。在對圖像進行嵌入時,一般采用加法準則()或者乘法準則()。在加法算法中,參量a會在不同的樣本中發生不同的變化,變量也會隨著不同的變化域產生不同的采樣幅值。變化域的處理方法經常被應用于DFT的處理中。這種嵌入方式具有較好的魯棒性,因此得到了廣泛的運用。
2.3 多媒體圖像處理技術中數字水印的提取技術
水印的提取技術中一般不會使用原始產品,雖然提取過程中,原始產品不會影響提取效果,但是在網絡技術的過程中,仍然最好不要使用原始產品。這是由于水印的提取過程中,原始產品的參與會導致原始產品遭到其他信息的破壞。在水印的提取和檢測過程中,在生成算子G之后需要對算子D進行檢測。這一檢測過程可能會出現不同的檢測現象??赡軙霈F檢測出水印,但其實并沒有水印,或者檢測不出水印到實際上水印是存在的。這兩種情況會導致不正確的檢測結果。因此,在這個過程中我們需要根據虛警概率對水印的產生進行判斷??傊?,在圖像的提取和檢測過程中,通過特定的檢測過程降低水印判斷的失誤率,同時提高水印的提取技術。
3 結束語
對于當前數字化的背景下,圖像處理技術得到計算機信息技術的支持而不斷發展和推進。在圖像數據中嵌入圖像類的變遷,通過不同的嵌入方法,滿足圖像處理的需要,在圖像的生成、嵌入和提取環節需要針對不同的問題進行解決和分析,從而促進多媒體圖像處理技術的發展。
參考文獻
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關鍵詞:應用型;模擬電子技術;實驗教學;創新;改革
高等教育自學考試是個人自學、社會助學和國家考試相結合的一種新的高等教育形式。煙臺南山學院結合自身情況,采用全日制脫產專本套讀、本本輔修的培養模式,讓學生在正常學習專科內容的基礎上,利用課余時間輔修自考本科段的課程。
一、實踐環節在“模擬、數字及電力電子技術”課程及應用型人才培養中的重要性
模擬、數字及電力電子技術是機電一體化工程專業獨立本科段考試計劃必考的一門重要的課程,實踐性較強。注重對學生工程實踐能力和綜合應用能力的培養,其掌握程度直接影后續專業課程的學習及應用;應用型人才具備較強的實際動手能力,具備創造性地運用專業知識和技能解決實際問題的能力,目前社會對這種人才有著廣泛的需求。實踐教學是加深理論知識理解和理論聯系實際的有效途徑,是實現“應用型”人才培養的重要過程,也是培養學生發揮自主學習和提高動手能力的重要平臺。
二、自考課程實踐環節存在的主要問題
1.自考教學中對實踐環節的認識不足,重視程度不夠。自考教育往往被等同于應試教育,教學過程中,從學校、教師到學生關注更多的是考試及格率,是自考畢業率,因此,在日常的教與學中把更多的精力放在了理論知識學習及題海戰術上,忽視了對實踐環節的考核和學習。
2.實驗課程體系較陳舊,不利于學生創新性的發揮。傳統實驗教學模式以教師為主,教師將本次實驗從實驗原理、方法到實驗步驟、實驗過程中所能出現的問題及解決方法都進行細致講解,學生只需按部就班地在試驗箱上連接電路即可完成相關理論的驗證。實驗過程機械又被動,忽視了對學生應用理論知識解決實際問題能力的培養,限制了學生自主性和創新性的發揮。且實驗時間受限制,沒有給學生在動手能力的培養上提供相應的空間和時間保證,導致教學資源不能充分地發揮作用。
3.實驗考核體系落后。實驗課附設在理論課中,實驗成績在整個課程考核中所占的比例太小,導致學生對實驗課缺乏足夠的重視;而實驗課的考核標準往往是以實驗報告和出勤率為主。學生在實驗時不注重過程而只注重結果,對實驗中碰到的問題缺乏主動分析、解決問題的意識。
三、“模擬、數字及電力電子技術”課程實驗模式的改革與實踐
1.改革實踐教學內容,開設第二課堂。實驗內容采用模塊化和任務驅動方式,減少驗證性實驗,增設創新性、綜合性和設計性實驗內容,強化元器件的識別與應用、常用儀器儀表的使用,按照有利于提高學生的專業技能和綜合素質的原則進行教學設計;選取與實際應用緊密結合的,有利于學生發揮主動性及創新性的項目。增設第二課堂,成立興趣小組,每個興趣小組或工作室配有指導教師以及實踐能力強的高年級學生,形成一種“導師+導生制”的學習模式。學生充分利用業余時間,參加各種技能競賽,以提升實踐技能。
2.改革實驗教學方法,實現開放式實驗教學。并非每天開放實驗室就是開放式實驗教學,不能將實驗僅僅局限在實驗室,也不能將實驗完全限制在有限的實驗課時里,將仿真技術引入實踐教學中,學生根據實驗項目要求,獨立查閱資料完成電路設計,利用軟件中提供的虛擬儀器測試電路性能,根據需要進行參數調整、電路改進與完善,再進行電路板雕刻、元器件選取與測試、電路搭接、調試等,逐步完成實驗項目設計。
3.完善實驗考核制度。實驗成績不再單純依賴考勤、實驗結果和實驗報告,而是將考核目標細化,分別從工作態度、元器件及導線布局、電路效果、實踐報告、完成時間、答辯六個方面進行考核,綜合考查學生是否能獨立完成閱讀文獻資料、擬定實驗方案、配置實驗設備、搭建電子線路、測量實驗數據、分析實驗結果、實驗報告等工作,重點考查學生的學習態度、電路設計的創新性、故障分析及解決能力、儀器儀表的正確使用等,有效提高學生的綜合實踐能力。
四、結論
通過在我校電氣技術通讀班進行教學改革,結果表明,不僅提高了實驗課堂的利用率和學生的實踐能力,還有效激發了學生對學習的興趣,提高了專本通讀的通過率,吸引更多學生加入到課外興趣小組中,并陸續在各類的電子競賽中取得優異的成績。完善的實踐教學體系能讓學生掌握扎實的專業技能,具備可持續學習的能力。
關鍵字:人力資源經濟增長作用
中圖分類號: D035.2 文獻標識碼: A 文章編號:
人力資源作為社會的一項重要資源越來越受到社會各界的重視,它是促進社會進步的原動力。從我國不斷地推行人才強國戰略可以看出,科技人才等一些列人力資源對我國經濟、市場等的發展具有十分重要的作用。
人力資源一詞來源于管理科學,人力資源是指一定的國家或者一定的地區內,年齡符合工作要求,并且具有一定的工作能力的人口數量,這些人是具有一定素質并且愿意付出勞動的人。人力資源中具有特殊能力或者技能的人就是我們通常所謂的人才。這些人才,一般都具有一定的知識并且能夠將這些知識運用到實踐中的,將知識轉化為勞動力,從而為社會和人們造福。
經濟增長指經過一段較為長的時期,這個時間可以為5年或者10年甚至更長的時間,一定國家范圍或者特定的地區中,制造出有價值的物品商品或者勞務的潛在的能力的增長和擴大。其特點是在長時間里有各種要素投入量的變化,要素質量特點的改變或者創新發展和生產規模的調整擴大。
經濟增長也可以指一定時間段內,一個月,一個季度或者一年等,在這些特定的時期內商品物資和勞務的實際增加量或它們的實際增長率,即用能夠貨幣表示的國民生產總值或國民收入的增加。
庫茲涅茨提出:“一個國家的經濟增長,可以定義為給居民提供種類日益繁多的經濟產品能力的長期上升,這種不斷增長的能力是建立在先進技術以及所需要的制度和思想意識的相應調整的基礎上的。”
經濟增長一直是社會及學者們關心的問題,對經濟增長的研究一直牽動著國內外很多學者的心,人力資源作為促進經濟增長的重要因素應該受到社會各界的普遍重視。
如果市場中各種投入要素不變,那么人力資源的數量和質量的改變將會為社會帶來高效率、高科技、高效能,從而大大加速企業等發展,推動經濟進步。
人力資源和勞動力是不一樣的,人力資源是通過教育培訓而得來的勞動力資源,這些資源具有高投入高產出的特點,這些受過教育和培訓的勞動者對本身能夠產生機械勞動力所不能及的生產率,并且,這些人力資源具有外部正效應,外部正效應就是人力資源能夠通過自身進行對外影響,使其他人員提高自身的素質和生產力,優秀合理的人力資源能帶領企業進行一次又一次的革新,領導市場達到一次又一次的。人力資源相互間的傳遞,提高了生產效益,促進了市場經濟的發展和增長?,F在社會,人力資源管理不合理等已經成為不發達地區國家的經濟增長緩慢的重要原因之一。
在過去的幾十年里,經濟增長不斷受到人力資源的影響,這是由于人力資源開發與經濟發展的關系。
作為一項最為重要的經濟資源,人力資源對經濟增長發展的作用可謂是舉足輕重的。因而如何更好地把工作人員社會人員的素質提高到新的層次,如何激勵員工,使員工的能力和潛力得到全面的挖掘和利用,更加合理的對人力資源進行配置和使用,甚至做得到開發更為優秀的勞動力資源,以及吸引外國人才,洋為中用,促進我國經濟發展,這些重要的人才的引進等,是人力資源研究的重要問題,到目前為止,這些問題已經被許多國家特別是經濟發達國家所重視。中國人力資源開發的模式不同于與美國和日本的模式,中國應該更加注重于職業教育培訓和普通教育,將形式教育抓緊。
20世紀80年代初以來,對于人力資源來說,職業教育培訓發展迅速,數以千計的工作者和社會人員都在接受職后職業教育培訓,且這些接受培訓的人的數量增長趨勢迅猛,直到今天依然有增無減。但是,由于種種原因,之前的國家社會對職業技術教育或者企業崗位再培訓的重視度遠遠不夠,這就導致了國家對職業技術教育和職業培訓投入不足,這些問題主要表現在支持與鼓勵方面。例如,對大規模的職前職業教育投入不足,對轉崗的勞動者再培訓缺乏支持措施,企業不注重員工的培訓,不注重員工長遠發展及自身綜合素質的培訓和提高,忽視員工技能和心理成長等。在普通教育方面,由于教育投資有一定的不足,影響了社會上勞動者的文化素養及技術等素質。根據2000年第五次全國人口普查,全國各種職業的從業人員中大專以上,文化者只占3.6%,與美國的46.5%、日本的20.7%相比,具有明顯的差距,高中和初中文化程度者占45.1%,小學以下文化程度者占51.3%,這樣的現象表明,我國人力資源的文化素質是跟不上經濟發展的腳步的,勞動力素質大大落后于經濟發展的對人力資源的要求。
由于多方面的原因,我們長期處于對人力資本投資過低的情形中,使現代科技人才、專業人才等人力資源嚴重不足。據統計調查,2000年國有企事業單位中,專業技術人員為2165萬人,僅占員工總數的27.5%。而每百萬人口中從事研究與開發的科學家和工程師僅為454人,不到日本的十分之一。這些數據不能不引起人們的重視,人力資源對經濟增長的重要性需要進一步認識。
隨著社會發展,人們認識的提高,各界學者認識到人力資源開發已經迫在眉睫。因此很多國家開始注重人力資源開發:
一方面是來自經濟組織內部即企業或者單位的人才競爭。
從跨國經營的角度看,未來社會依然對具有一定的專業技能、熟悉國內外法律法規、富有創造力和管理能力的復合型、多功能人才需求量巨大,尤其是那些綜合素質高,對企業具有衷心和創造力的人才,將受到社會的親睞,當然,優秀的管理人才和項目經理將成為市場經濟中不可缺少的典型人才。
另一方面是來自國內外同行業企業的人力資源競爭。
經濟全球的發展使整個世界變平,世界市場已經成為一個普遍的概念,大量的外國投資者和跨國公司不斷的涌入中國市場,國內各類企業不斷的面臨各種挑戰,其中最為嚴重的就是人力資源挑戰,這樣的挑戰給企業提出了一個不可避免的問題即面臨人才流失的問題。市場上存在一個很現實的問題,外國公司在待遇上等大大優于國內同類企業,且能夠提供更為寬松的工作環境,因此有很多具有專業知識、高精尖技術人才和優秀的管理人才紛紛選擇外國市場和公司,這樣一來中國企業面臨的人力資源問題是十分嚴重。
面對一系列的問題,企業和社會的人力資源管理觀念需要不斷的更新。這些競爭對于我國經濟增長來所既是挑戰也是機遇。挑戰讓我們更加清楚的認識到人力資源的重要性,機遇就需要我們有新的人力資源管理理念和管理方法。
中國在幾十年的經濟發展中,發展速度一直處于領先地位,為了使人力資源跟得上中國的發展腳步,世界市場的發展,能夠真正的對經濟增長起推動作用,必須有現代的人力資源管理的理念,并取代傳統的人事管理。只有這樣才能促進我國在人力資源上上一個新臺階。加快人才流動和素質的提高,發揮人力資源對經濟發展的推動作用。
首先,企業和社會都應該設立專門的人力資源管理部門,無論從獨立的人力資源管理部門還是具體到企業內部的人力資源部門都應重視人力資源管理的活動,加強人本管理思想不斷地給員工創造發展的環境和機會,提高員工素質和實現目標的能力,增強其自我激勵的能力,為承擔更大的責任、更富挑戰性的工作及提升到更重要的崗位創造條件管理部門應從宏觀到微觀上對管理作全面的認識,應積極的改進管理體制,加大著力解決的是人力資源價值鏈中的價值分配問題,如果處理不好,很容易導致整個激勵體系的坍塌?!芭ふ医M織和員工利益的共同點,主動與員工分享組織發展的成果,通過建立價值分享體系來支撐企業戰略目標的實現?!?/p>
其次,對企業層面的人力資源管理來說,應該更重視管理活動,為企業的生產和經營帶來更好的效益和更高的效率。
結語:人力資源是經濟增長的保證,沒有正確的人力資源觀念和認識,人力資源會落后與經濟增長,從而不能發揮其對經濟的促進作用。因此,人力資源應該得到社會、企業的高度重視,使其為經濟增長做貢獻。
【關鍵詞】 資源約束 增長阻力 測度 評述
一、引言
經濟增長在經濟生活中居于核心地位,經濟的可持續發展成為世界各國追求的目標。決定經濟增長的因素有很多,如勞動力、生產資料、社會結構、自然資源以及技術進步。眾所周知,資源作為經濟增長中的投入要素,為經濟的發展提供了堅實的物質基礎。Ayres和Kneese(1996)指出,應該關注經濟增長與周圍環境的相互作用,在經濟發展的過程中必須要考慮資源限制因素。由于資源的限制,經濟增長速度比沒有資源限制情況下的增長速度降低的程度,可以定義為經濟增長的阻力(growth drag)。雖然一些國家和地區已經出現了由于資源豐富反而導致經濟增長落后的現象,國內外學者稱其為“資源詛咒”,有關此方面文獻很多(趙奉軍,2006;程志強,2008),但隨著社會經濟的快速發展,資源短缺日漸凸顯,已經表現出對經濟增長的嚴重束縛作用;并且在同一時期不同國家和地區的不同資源對經濟增長所產生的阻力也不盡相同。因而非常有必要研究在資源約束下經濟增長問題即資源增長阻力。本文擬從資源“增長阻力”的研究對象、研究模型、研究假設、研究方法等方面對相關研究文獻進行梳理和系統總結,有利于進一步厘清研究思路和方向。
二、增長阻力概念
資源是指經濟活動中土地、能源和礦產等可開采的自然資源以及特定地區的包含特定環境容量或管制標準的可用要素。對于資源約束導致的增長阻力,國外學者作了較多的研究。Dasgupta Heal(1974)指出,考慮到不可再生資源的“增長尾效”,穩態的經濟增長路徑僅存在于不可再生資源在生產中不重要的情況。Nordhaus在1992年首次提出了“growth drag”的概念,他認為“growth drag”是指有資源限制下的經濟增長與無資源限制下的經濟增長之間的差異。Noel(1995)分析了能源不足對美國經濟增長的影響。Romer在1996年再次提及“growth drag”概念。Bruvoll在1999年提出了“environmental drag”的概念。關于“growth drag”的中文翻譯,國內學者的譯法不盡相同。現將國內外學者對“growth drag”概念內涵的對比情況列示在表1中。
從表1中可以看出,王根蓓(2001)、王學淵(2008)、霍艷麗等(2010)、劉耀彬等(2010)、李文杰等(2010)、譚鑫等(2011)的“增長阻力”概念內涵,薛俊波(2004)、龐麗(2006)、崔云(2007)、雷鳴(2007)、葛揚等(2010)、王家庭(2010)等、沈坤榮等(2010)“增長尾效”的概念內涵,余江(2006)的“增長阻礙”的概念內涵,楊楊(2008)的“增長阻尼”的概念內涵其實與Romer(2001)的“growth drag”保持了一致,均是指無資源限制情形中的經濟增長與資源限制情形中的經濟增長之間的差額。謝書玲等(2005)、劉耀彬等(2007)與Romer(2001)的原始定義有一定差異。他們認為“growth drag”是指由于資源的有限性,上一階段對資源的消耗必然引起下一階段經濟增長的要素持續投入,這個現象叫“增長尾效”。
對于“growth drag”如何翻譯更為貼切呢?筆者認為阻力是指拖累、絆腳石、摩擦力的意思,較符合原義。而“尾效”一般是指一種滯后的效果或在當前沒有發揮完的作用,其在后面的階段還會繼續產生效果,“尾效”一詞不適合用來描述經濟發展中資源和土地制約;而“阻礙”有人為的障礙的含義在里面,用來指資源約束經濟增長不甚恰當;“阻尼”一詞過于深奧,較難理解。綜合以上分析,筆者認為,將“growth drag”譯為“增長阻力”較符合中國理念。
三、增長阻力測度研究
1、測度模型
在研究模型的構建方面,基本的生產函數是Romer在2001年構建的一個包括自然資源和土地的C-D生產函數模型,具體形式為:
Y(t)= K(t)?琢R(t)βT(t)γ[A(t)L(t)](1-α-β-γ) ?琢>0,?茁>0,?酌>0,?琢+?茁+?酌
式(1)中:t為時間;Y(t)為產出;K(t)為資本投入;R(t)為自然資源投入;T(t)為土地投入;L(t)為勞動投入;A(t)為知識或者勞動的有效性;?琢為資本的產出彈性;?茁為資源的產出彈性;?酌為土地的產出彈性。
隨后絕大部分學者在索洛的增長模型以及Romer的C-D生產函數的基礎上進行改進或簡化,如薛俊波等(2004)、謝書玲等(2005)、龐麗(2006)、楊楊等(2007)、劉耀彬等(2007)、崔云(2007)、雷鳴等(2007)、王學淵(2008)、霍凌漢等(2009)、劉耀彬等(2010)、霍艷麗等(2010)、李文杰等(2010)、葛揚等(2010)、王家庭(2010)、譚鑫等(2011a,2011b)。也有部分學者采用CGE函數模型,如Bruvoll和Glomsroda等(1999)。最近有一批學者開始采用二級三要素CES生產函數模型,如楊楊(2008)認為已有研究主要是基于C-D生產函數的模型框架,為了克服C-D生產函數替代彈性為1、忽略技術進步以及規模報酬不變的缺陷,他們選擇改進的二級三要素CES生產函數模型作為基礎模型度量土地資源約束對經濟增長的影響程度。他們構建的CES模型為:
Y=A[?茁(Ak-?籽1+(1-?琢)T-?籽1)?籽/?籽1+
(1-?茁)L-ρ]-m/ρ (2)
各位學者構建的增長阻力模型匯總在表2中。
2、測度假設
各位學者的研究假設及相應的表達式列示在表3中。
(1)土地資源。Nordhans(1992)、Romer(2001)、薛俊波等(2004)、謝書玲等(2005)、龐麗(2006)、劉耀彬等(2007)、崔云(2007)、雷鳴等(2007)、李文杰等(2010)、王家庭(2010)、劉耀彬等(2010)、葛揚等(2010)、萬永坤等(2012)對土地資源存在約束時的假設是“土地資源數量固定”,在土地資源不受約束時的假設是“人均土地面積保持不變”?;羝G麗等(2010)對土地資源存在約束時的假設是“土地資源數量固定”,在土地資源不受約束時的假設是“土地以一定速度增長”。楊楊等(2007,2008)、霍凌漢等(2009)對土地資源存在約束時的假設是“土地資源按照一定比例增長”,在土地資源不受約束時的假設是“人均土地面積保持不變”。萬永坤等(2012)假定特定地區土地總面積保持不變,但區內未利用土地會隨著技術的進步而發生變化,從而影響經濟的增長。
(2)水資源。謝書玲(2005)、龐麗(2006)、雷鳴等(2007)、劉耀彬等(2007,2010)對水資源存在約束時的假設是“水資源總量固定不變”,在水資源不受約束時的假設是“人均水資源量保持不變”。楊楊等(2007)、霍凌漢等(2009)對水資源存在約束時的假設是“水資源以一定的增長率增加”,在水資源不受約束時的假設是“人均水資源保持不變”。王學淵(2008)認為水資源受到約束時的假設是“水資源以一定的增長速度上升”,在水資源不受約束時的假設是“農業用水隨著農作物播種面積變化而同比例變化”?;羝G麗等(2010)對水資源存在約束時的假設是“水資源數量固定”,在水資源不受約束時的假設是“水資源以一定速度增長”。萬永坤等(2012)認為水資源作為一種資源稟賦,主要依靠自然循環,在考慮全球氣候變化的條件下,特定地區的水資源數量會出現變化,即長期內總的水資源數量會改變,從而制約著經濟增長。
(3)能源。龐麗(2006)、劉耀彬等(2007)對能源存在約束時的假設是“能源保持固定”,在能源不受約束情形時的假設是“人均能源保持不變”。雷鳴等(2007)、霍凌漢等(2009)、沈榮坤等(2010)、譚鑫等(2011a,2011b)對能源存在約束時的假設是“能源以不變的速率在下降”。在能源不受約束時的假設是“人均能源保持不變”?;羝G麗等(2010)對能源存在約束時的假設是“能源以不變的速率下降”,在能源不受約束時的假設是“能源以一定速度增長”。
(4)其他。Nordhans(1992)、Romer(2001)、余江(2006)對“自然資源存在約束”做出了“自然資源均勻下降”的假設,在自然資源不受到約束下做出了“人均資源保持不變”的假設。
3、測度公式
在增長阻力計算上,盡管大多數學者基于索洛增長模型基礎來考察資源約束對經濟增長的限制程度,但是他們推導出的資源“增長阻力”測度卻并不相同,如:謝書玲(2005)的Drag=?茁n/(1-?琢);薛俊波(2004)的Drag=γn/(1-?琢);余江(2006)的Drag=?茁b/(1-α);龐麗(2006)的Drag=(?茁+γ+?茲)/(1-?琢);崔云(2007)的Drag=?茁n/(1-?琢);楊楊(2008)的Drag=?茁m(1-a)(n-d)/(1-?琢?茁m);霍艷麗(2010)的Drag=[?茁(n-a)+?酌(n-b)+?茲(n-c)]/(1-?琢)。這不僅僅是因為各經濟模型中的要素有所區別,最根本的原因在于他們的前提假設存在很大差異。各位學者的測度公式列示在表3中。
4、測度方法
在數據處理方法上,幾乎所有學者都是采用時間序列回歸方法來求增長阻力,在回歸時絕大部分學者采用的是最小二乘法,如薛俊波等(2004)、謝書玲等(2005)、龐麗(2006)、雷鳴(2007);少部分學者采用廣義最小二乘法(FGLS),如王學淵(2008);還有少部分學者采用嶺回歸方法如楊楊(2008),詳見表4。在回歸分析時,可能存在數據非平穩性以及自相關問題,因此在回歸分析前,應做數據平穩性和協整檢驗,以及消除自相關。在目前的文獻中,只有一部分學者闡述了這一數據處理過程,如薛俊波等(2004)、謝書玲等(2005)、崔云(2007)、楊楊(2008)、沈榮坤等(2010)、霍凌漢(2009)、霍艷麗等(2010)、萬永坤等(2012)。
5、測度結果
每個研究學者通過采用測度模型,在做出相應的假設基礎上,得出增長阻力公式,然后通過計量分析,得出增長阻力系數結果。計算出來的增長阻力效應結果不盡相同,有些還差別較大,這其中固然有因地區和時間差異造成的,但更有因采用的生產函數和假設的不同造成的。各位學者測度結果見表4。
四、文獻評述與研究展望
從增長阻力概念、測度模型、測度假設、測度公式、數據處理方法及測度結果的對比分析中,我們可以發現以下幾點。
1、在研究對象方面
在研究對象方面,有的學者僅考慮了單個自然資源對經濟的增長阻力,也有學者將多種自然資源要素納入考慮。從理論上來說,同時考慮幾種主要資源約束對經濟增長的阻力效應的準確性可能要高些。那么什么時候應該只考慮單一資源,什么時候應將多種自然資源要素全部納入考慮?這一問題值得進一步探索。
2、在基礎模型構建方面
在基礎模型構建方面,絕大部分學者是基于C-D生產函數,也有部分學者采用CGE函數模型,最近還有學者采用的是二級三要素CES生產函數模型。C-D函數比較容易計算,但該函數考慮的因素與實際經濟增長不盡相符,而且C-D函數的缺陷是替代彈性不可變,這也與實際不符。而增長阻力測算結果的大小卻取決于生產函數模型的選擇,生產函數有很多,如線性生產函數、里昂惕夫生產函數、CES生產函數、VES生產函數、超越對數生產函數等,需要針對不同情況選擇恰當的生產函數模型來科學地度量增長阻力。
3、在研究假設方面
在研究假設上也不盡相同,有些學者對資源存在約束時做出“資源數量固定”的假設,有些學者做出“資源按照一定比例增長”的假設。在資源不存在約束時,有些學者做出“資源按照一定比例增長”的假設,有些做出“人均資源保持不變”的假設。這些假設在不同情況下可能不盡合理,應考慮資源的特點,尤其是其發展狀況,對過去的模型前提假設進行必要的修正。
4、在數據收集整理方面
在數據收集整理方面,一是要收集盡可能長的時間序列,這樣計算出來的結果誤差相對來說要小些。另外在計算資源總量時,應選擇恰當。如薛俊波(2004)、謝書玲(2005)在分析資源限制對經濟增長的制約作用時,使用耕地、林業用地和可利用的草地面積三者之和來代表土地資源總量。但是考慮到土地資源不應該僅包括第一產業用地,對經濟總量有巨大貢獻的二、三產業用地也應該考慮進來,即應該將建設用地納入模型中進行計算。這也是薛俊波(2004)、謝書玲(2005)計算出來的土地資源增長阻力遠高于楊楊(2007),劉耀彬、陳斐(2007)計算出來的增長阻力的一個重要原因。另外,由于劉耀彬、陳斐(2007)在計算中考慮能源對中國經濟的影響,故他們計算出來的土地資源的增長阻力最小。對于水資源,謝書玲(2005)、楊楊(2007)采用的數據均是水資源總量,筆者認為這有失妥當,因為對經濟增長起促進作用的應該是水資源利用量,就像計算土地資源投入并未包括未利用土地一樣,因此在計算水資源投入時也不應該將未利用水資源量計算在內。
5、在數據處理分析方面
在數據處理分析方面,應考慮恰當的數據處理方法。目前各個學者的數據處理方法不盡相同,幾乎所有的學者都是采用時間序列回歸方法,絕大部分學者采用的都是最小二乘法(OLS),少部分學者采用廣義最小二乘法(FGLS),還有少部分學者采用嶺回歸方法。OLS雖然簡單,但效果不一定好。在回歸分析時,可能存在數據非平穩性以及數據自相關問題,在回歸分析前,應做數據平穩性和協整檢驗,以及消除自相關。目前,很多學者在論文寫作中并未體現這點。今后在參數估計過程中還需要進一步借鑒更前沿的計量經濟研究方法,以便科學地度量資源約束對經濟的增長阻力。
(注:基金項目:浙江省社科規劃項目《水資源對浙江經濟發展的阻力效應研究》(13XKGJ015YB);教育部人文社科基金《水資源脆弱性評價技術及耦合機制研究》(13YJA790116)。)
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電力電子技術的高速發展使其在人們生活以及各大工作領域中變得不可或缺,發展前景十分廣闊?,F在,我們由以下幾個方面來看看:
1.1材料器件以及裝備包裝模式的改良。
對于裝備和電力電子器件模式,電力電子技術將在未來的發展時間里進行逐步的改良提升,各項的生產成本將得到降低,系統也將完成集成。與此同時,其安全性、可靠性以及集成化也將通過新技術的應用得到實現。
1.2全半導體交流系統更新換代。
應用廣闊、體積小的電子器件隨著社會經濟的高速發展將逐步成為時代的寵兒。所以,物質文明的逐步增長決定了創新力度以及設計方法需要進一步加強,能耗小、體積輕、零功率、安全性高的全半導體交流系統在未來一段時間會成為電力電子技術發展的首要目標。
1.3新型節能家用電器的發明創造。
“低碳”一詞在當代人們生活中占有十分重要的位置,各種新型低碳產品的出現以及低碳環保經濟的倡導使得人們愈加追求低碳概念、做低碳新人、過低碳生活。新型電動車、新型汽車、新型冰箱將成為人們爭相選擇的產品。由此可見,家用電器的研發制造將成為未來電子產品的發展目標。
1.4新型材料的提升創新。
新型材料的需求量會因人們生活水平的提高、社會經濟的快速發展而增長。加大對器件功率等級、頻率等級的研究提升,這也成了電力電子技術的研究目標。這將有力地改良系統的性能,器件溫度得到降低,容器體積得到消減,運用范圍被進一步延伸,也極大地降低了成本,更多的領域將由此獲得可觀效益。
1.5集成門極換流晶閘管的使用。
電源斷開延時短的集成門極換流晶閘管的運用使得更多的器件可供選擇,其還具有無需吸收電路的特點。在一部分大功率運用場合進行器件選取時,選擇空間會因此愈加擴大,極大地便利了人們的起居生活與社交活動。
2總結
【關鍵詞】樟子松;培育技術;密度;加強管理
我國從五十年代開始營造樟子松人工林,至1993年止,東北三省樟子松人工林面積多達37萬公頃。但由于缺乏合理的經營管理加之技術方法落后,其自然整枝不良,嚴重影響木材質量。對于現有的人工林,尋求合理的有效的經營管理模式顯得特別重要。因此利用模型和模擬技術,建立樹冠結構模型,準確描述不同林分條件下的樟子松樹冠動態生長變化規律,以三維可視化方式模擬林分樹冠動態生長對于實現可視化經營具有重大的理論和實踐意義。
1.樟子松的育林措施
1.1選地整地
根據樟子松幼苗的生長習性,育苗地宜選擇中性或微酸性、土壤肥沃、質地疏松、排水良好、地下水位低的砂壤土為宜。地勢低洼、排水不良、土壤黏重的地塊不利樟子松生長。翌年春季平整土地,深翻細耙后修筑南北走向的高床,床高15cm ,床面寬 40~50cm ,間距100cm 。做床時一定要做到床面平整,床面土壤細碎無土塊。整地工作完成后即可進行1 次春灌,以增加土壤墑情。
1.2種子處理
購進的國標三級(千粒質量 6.9g,發芽率 60%-70% ,凈度達90%以上) 樟子松種子進行播種,播種量控制在150kg/hm2以內。在播種前先將樟子松種子清洗干凈,用體積分數為3% 的硫酸亞鐵溶液浸種30min 進行種子消毒。種子撈出后漂洗干凈,用清水浸泡,然后將種子與濕河沙按 1∶1 的體積比混勻,放置在陰涼的地方進行層積。層積溫度不可超過 15℃,每隔 3~5d 翻動1次并灑水保持層積濕度。一般層積 7~10d 即可用于播種。
1.3播種
在黑龍江省的氣候條件下,當春季 5cm 土壤溫度穩定達到15℃以上即可播種。播種前應土壤消毒,對床面土壤進行噴灑質量分數為3% 的硫酸亞鐵溶液 1kg/m2,播種時先用耙子將床面耙成麻面,然后將催芽后的種子和干沙混合,均勻撒播在苗床上,隨后用鋸末、河沙混合物進行覆蓋,厚度 1-2cm,最后鋪地膜,以保持土壤濕度和提高地溫。
1.4苗期管理
樟子松幼苗出土后即進入扎根期,此時地上部分生長明顯,幼苗的主根生長迅速,其它部分生長緩慢。從5月上旬到6月初,是幼苗頂殼階段,主根扎入土中達8-10CM。當種殼脫落,子葉大部分露出時,大部分苗木主根上已長出4-5條側根,根長0.3-0.5CM 。防止根腐型立枯病,加強土壤管理。生長旺盛期:從頂芽形成到生長速度下降時為止。(從6月末到8月初)除苗高不生長外,根、莖、葉都有明顯的增加。有的苗木還長出二次側根,這一時期的生長狀況,決定苗木的質量,此時要加強土壤管理,主要是促進苗木根系生長。這一階段可以追施磷肥和腐熟的稀薄的人糞尿。生長后期停止生長。樟子松幼苗生長延續到8月末,除葉生長有少量增加及側根繼續生長外,其它器官均停止生長。苗木逐漸木質化進入休眠。要防止霜凍、秋澇。霜降后及時覆土防寒,做好越冬防護工作。為防止樟子松幼苗遭受日灼,必須進行遮蔭處理,以降低地表土壤溫度和減弱光照強度。一般在播種后 10d 左右,幼苗即開始出土,待出苗量達 60%以上時即可撤掉摸。應在傍晚時進行揭膜,以免幼苗受到日光灼傷。9月上旬氣溫降低,幼苗已基本停止生長并有一定的抵抗能力時即可拆除遮蔭網,以利于幼苗積累有機物質,提高木質化程度,安全越過寒冷的冬季。另外,在幼苗整個生長期內,應勤松土除草,改善土壤水、熱狀況,減少土壤水分、養分損失,為樟子松幼苗生長創造適宜的土壤條件。
1.5施肥
樟子松雖耐瘠薄,但為了促進苗木健壯生長,必須施足肥料,改善土壤結構,增強土壤養分和蓄水保墑通氣性能。在秋季施用充分腐熟的豬糞和雞糞作底肥。調節土壤的酸堿性。施肥時注意將肥料撒勻,然后深翻土30cm 。一般在一年生幼苗生長高峰期,可葉面噴施質量分數 0.1%~0.2%的尿素和磷酸二氫鉀溶液,每7d噴1次。進入秋季后期,對苗床床間溝內深施1 次有機肥,為翌年春季苗木生長提供充足的養分。一般在3月下旬至4月上旬頂芽開始萌動,4月中旬至5月中旬是二年生苗木生長最旺盛時期,此時可以加強水肥投入,每周葉面噴施質量分數0.2% 的尿素和磷酸二氫鉀溶液,同時勤松土除草。
2.樟子松人工林的密度管理
密度是決定林分結構的重要因子。是提高人工林生產力的關鍵措施,也是樟子松研究熱點之一。樟子松固沙林在生產實踐中一般按兼用林經營。為取得最佳防護效益和經濟效益,采用定位觀測和定量分析方法,對其有主導影響的密度問題進行了研究。結果表明,密度對主要林分因子和樹冠發育均有顯著影響。密度對林分產量影響遵循密度效應規律,撫育間伐是人為調節林分密度的重要手段,既提高林分的穩定性,又有可觀的間伐經濟收入。在穩定防護效果前提下,間伐調節林分密度,是對沙地資源持續合理開發利用的重要途徑。不同年齡單株樟子松的合理水分營養面積及合理密度,為建立穩定的沙地人工林提供科學依據。初植密度稍大一些,有利于樟子松在沙地上的生長。但隨著單株個體的生長,密度過大,易引起水分和養分的競爭,不利于樟子松的生長,因此,進入中齡期后,必須對初植密度進行人為調控,才能保證沙地樟子松人工林的穩定。樟子松造林密度和經營密度的效應隨著試驗地域擴大和試驗林分年齡的增長,對其規律的認識也逐步深化而豐富。對樟子松固沙林而言,水分條件是影響林木生長的主導因子和限制因子,水分狀況決定著林分的生產力水平和穩定性,只有確定合理的造林密度和經營密度,林木才能正常生長。在確定合理密度時,可以根據水量平衡來計算年降水量不同的地區的造林密度和經營密度,同時可利用胸徑與樹冠面積的相關關系來確定不同徑級林分的合理密度。但是這只是從某些個別的主要的因素來考慮其合理的林分密度,要真正做到科學的對林分密度進行管理還需要很長一段時間的研究。
【摘要】腹腔鏡微創手術是新興的一項先進技術,具有創傷小、痛苦少、恢復快的特點。方法對80例患者予心理護理及充分的術前準備,術中密切配合,術后嚴密觀察病情變化及細心的護理。結果79位患者臨床療效良好,一例發生因子宮收縮不良而陰道出血。結論用腹腔鏡行子宮肌瘤剝除術具有出血少、創傷小、恢復快、切口美觀的優點,術前的心理護理及術前的腸道準備和術后患者的病情觀察及護理,可以減少患者術后并發癥的發生,提高腹腔鏡手術的成功率,有利于患者早日康復。
【關鍵詞】腹腔鏡;子宮肌瘤剝除;護理
腹腔鏡微創手術是新興的一項先進技術,通過1-4個直徑為0.5-1cm的穿刺孔置入腹腔鏡及各種手術器械,并采用激光、電凝等技術開展手術。此方法具有創傷小、痛苦少、恢復快的特點。觀察子宮肌瘤剝除術80例,取得滿意的效果,現將護理體會總結如下。
1.臨床資料
1.1一般資料
本組80例,年齡25~46歲,平均41歲,其中57例為漿膜下子宮肌瘤,23例為肌壁間子宮肌瘤,B超顯示子宮肌瘤均>4 cm。
1.2治療方法
本組均采用氣管插管全身麻醉,在臍孔上緣橫向切開皮膚1 cm,用氣腹針穿刺進入腹腔后,充入CO2氣體,形成人工氣腹,壓力為12~14 kPa。探查完畢,在右下腹穿刺,穿刺孔直徑為1.5cm;左下腹穿刺,穿刺孔直徑為1cm,放入器械進行剝除、止血操作。術后給予補液、抗炎、止血等對癥治療。
1.3結果
本組80例,手術時間為1.5-4h,平均時間為3 h,20例出現不同程度的惡心嘔吐,11例出現肩痛,對癥治療后消失。無發生感染及腹腔臟器損傷等嚴重并發癥,平均住院5天出院。
2.護理
2.1術前護理
2.1.1皮膚護理術前1日備皮,其范圍包括會和腹部汗毛,臍孔部用碘伏棉球擦拭,告知患者術前1日沐浴,做好個人衛生。
2.1.2腸道準備術前1天禁食豆類、牛奶等易產氣的食物,以免引起腸脹氣而影響術野的觀察。術前晚進食半流質食物,術前12 h禁食、禁水,術前晚8時及術晨6時用0.1%肥皂水各灌腸1次。
2.1.3陰道準備避開月經期,術前需作陰道分泌物檢查,清潔度欠佳者行陰道沖洗,用0.2%碘伏溶液每天沖洗2次,連續2天。有陰道流血者應先給予抗炎止血治療后手術。
2.1.4心理護理腹腔鏡下手術作為一項新開展的手術類型,具有損傷小,恢復快的優點,我們必須向患者講清手術的可靠性、安全性和優越性,同時了解患者的病情及心理狀態,并對手術過程、時間、麻醉方法也應向患者及家屬詳細說明。消除患者心中的顧慮,取得合作。
2.2術后的觀察與護理
2.2.1全麻后的護理
腹腔鏡手術均采用全身麻醉,氣管插管,容易損傷氣管,喉頭分泌物較多。患者返室均安置在ICU病房,床邊備急救的藥物及器械以備急用。給予去枕平臥位6 h,麻醉未清醒時頭偏向一側,防止嘔吐物流入氣管引起窒息。
2.2.2監測生命體征
患者回病房后即予心電監護,立即吸氧5h,氧流量為2~3 L/min,每30 min測BP、P、R 1次,待穩定正常后改q1 h,病情穩定后改q4 h至停監測,以便早期發現內出血、休克等病情變化,得到及時處理。測體溫q4 h,監測有無上呼吸道感染及術后切口感染情況,以便對癥處理。
2.2.3氣腹并發癥
(1)高碳酸血癥:因CO2引散入血所致,表現為患者呼吸減慢,CO2分壓升高,吸氧可提高氧分壓,促進機體對CO2的排出和吸收。(2)肩痛:因氣腹壓力過高(>12.0 kPa),或CO2殘留腹腔刺激膈神經引起肩背部酸痛??刹扇⌒叵ヅP位,使殘留的CO2氣體向盆腔聚集;另外,吸氧可提高氧分壓,加速CO2排出,減輕肩痛,必要時亦可用鎮痛藥。
2.2.4惡心、嘔吐
由全麻時藥物引起或CO2對膈肌刺激或高碳酸血癥引起。術后麻醉未清醒者去枕平臥,頭偏向一側,防止嘔吐物返流入氣管,引起窒息或墜積性肺炎。清醒者嘔吐時指導其用手按壓傷口,以減輕嘔吐時腹壓對傷口的影響,必要時遵醫囑使用止吐藥。
2.2.5腹部的觀察
注意觀察有無腹脹,腹痛及陰道流血。腹痛時有無壓痛及反跳痛等情況,應警惕腹腔內出血,臟器損傷等并發癥的發生。陰道出血大于月經量時應遵醫囑先使用縮宮素,嚴密觀測生命體征。腹脹明顯時或48 h仍未排氣者,可遵醫囑肌注新斯的明0.5 mg,并注意有無腸鳴音亢進等情況。
2.2.6飲食活動護理
術后6 h取半坐臥位,次日可進食流質食物,但避免進吃豆類、牛奶等產氣食物以防術后腸脹氣?;颊呗樽砬逍押蠹从璋纬龑蚬埽膭钇涠啻嗡?,飲水量應在1500~2000 ml/d,促使盡快解小便,以防尿路感染。術后第一天輸液結束開始下床活動,可促進腸蠕動,減少腸粘連的發生,防止下肢深靜脈血栓行成。
3.出院健康指導
出院后應注意休息,根據身體恢復情況適當運動,以不疲勞為度。子宮肌瘤剝除術者,子宮壁有傷口,術后有少量的陰道流血,一般不會超過10天,均屬正常,如大于半月應上醫院檢查。飲食應進食高熱量、高蛋白、豐富維生素、易消化的食物,如瘦肉、雞肉、魚類、蛋類,新鮮的蔬菜和水果,保持大便通暢。4周內禁性生活、盆浴和陰道灌洗,保持會衛生,每日溫開水清洗2次。術后2個月內避免重體力勞動。1~2個月后可恢復正常月經。
作者單位:212300丹陽市人民醫院
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(2) 胰島素注射應用時要注意避免感染且劑量應準確無誤;選擇松弛皮膚部位為注射處,注射部位需經常更換,防止局部組織硬化而影響吸收;于飯前30分鐘進行胰島素注射,注入后要密切觀察有無胰島素過量所導致的低血糖反應。
1.2.5皮膚護理由于糖尿病病人皮膚和血液內含糖量較高,細菌繁殖能力增強,再加上老年人由于各器官功能退化,機體抵抗力下降,故更容易出現皮膚瘙癢與感染,且感染多呈慢性過程。指導患者勤洗澡、勤換衣物,每天洗腳,用柔軟毛巾擦干,觀察足部有否破損,如有破損當及時予以處理,避免因小傷口未及時治療而造成截肢嚴重后果。
1.3預防措施
日常預防防止和糾正肥胖,增加體力活動,參加體育鍛煉;飲食要保證合理體重及工作、生活的需要。避免高脂肪飲食避免或少用對糖代謝不利的藥物。戒除煙酒等不良習慣。積極發現和治療高血壓、高血脂和冠心病。對中老年人定期進行健康查體,除常規空腹血糖外,應重視餐后2小時血糖測定。
癥狀、血糖預防將血糖測定應當列為中老年人體檢的常規項目,進行定期測定。當皮膚感覺異常、減退、視力不佳、多尿、白內障等,更要首選考慮到去測定血糖,以排除高血糖因素導致;盡量做到早診斷、早期治療。要將飲食、運動、藥物等手段緊密恰當的結合起來,以便長期將血糖平穩地控制在正?;蚪咏K?。空腹血糖要控制在3.9-6.11毫摩爾每升范圍內,更要重視餐后2小時血糖的檢測,小于每升9.44毫摩爾為宜;對血脂、血壓進行定期測定,多做心電圖檢查,這些都是反應血糖控制情況的間接指標。
4.討論
糖尿病屬于慢性疾病的一種,發病率在逐年上升[2],由其引發的并發癥的幾率也呈增高趨勢;我國正處于人口老齡化階段,老年人糖尿病及其并發癥的發病率均出現了增高狀況;每年由糖尿病并發癥導致的老年致殘及死亡人數也在不斷上升;故加強糖尿病護理、預防工作及密切關注糖尿病群體迫在眉睫。
糖尿病的發生和遺傳因素有關系,但最重要因素還是后天的生活及環境原因,現我們已經確定,過度攝入熱量、超體重肥胖、運動量小是糖尿病發病的主要因素。低糖、低鹽、低脂、高纖維、高維生素是預防糖尿病的飲食措施[3];控制體重的增長,將其長期保持在正常水平是有重要作用的;養成每日鍛煉運動的生活習慣,可使多余的熱量消耗掉,還可使老年患者精神充實,心情愉快;運動鍛煉要循序漸進、以不勞累為度、結伴進行,這樣以易于老年患者長期堅持和取得良好效果;應戒煙且少飲酒;積極防治老年高血壓、高血脂和冠心病。 控制血糖、糾正代謝紊亂、防止并發癥,延長患者生命是老年糖尿病治療所要達到的目的,護理人員要做好患者的心理等護理,指導督促患者加強日常自身防護措施,使患者掌握、控制糖尿病的主動權。
綜上所述,護理指導及預防措施需貫穿糖尿病患者的始終。通過護理指導可以提高患者對糖尿病的認知水平,可增加其長期堅持治療的信心,對提高患者的生活質量可起到大作用;同時積極預防更是關鍵,家屬及患者在日常生活中做到防患于未然,對于老年糖尿病患者具有重大意義。
參考文獻
[1]王瑋.談老年糖尿病患者的臨床護理[M]時珍國醫國藥,2007,3(5):3.
[2]程艷花,劉麗梅.運動療法治療糖尿病的護理[J]中華中西醫學雜志,2006,4(5):
“今天,張老師要帶我們去借書!”有人高呼。什么?去借書?去哪兒借?借什么書?仔細一打聽,才知道是去集美書齋。聽到這個振奮人心的好消息,我是既激動,又興奮。
到了閱覽室,我四周打量了一番,這里真有一種入詩入畫的感覺呀!你瞧!那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書,地上也有書,真是知識的海洋啊!再看墻上有表示一帆風順的小船暖氣片,那是老師希望我們在書海里航行。就連地上也鋪著通向知識寶庫的綠地毯。
開始借書了,董老師給每個同學發了代書板,講清楚了它的作用和用法,就讓同學們去挑選自己喜歡的書。大家就像一只只出籠的小鳥,一頭鉆進了書的海洋。我也被同學們的熱情帶動了,興高采烈的來到第一個書架前,看了看沒有自己喜歡的,便來到第二個書架這兒,看到許多女同學在爭先恐后地看童話書。童話書,我們家有很多,今天我要借一本有意思的的書。于是我開始到別處尋找了。突然,我眼睛一亮,發現了一本《小笑話大啟示》,我把它拿下來看了幾個故事,既幽默又有意義,就借它了!隨后,我捧著書走過來,發現同學們已經排起了長龍似的隊伍,手里拿著五花八門的書。輪到我了,我把代數板還給董老師,她拿著掃描器在我的學生證上一打,再在書上一打,我的名字、書、號碼就一同進入了電腦,真快呀!
我真高興,拿著自己借來的書,津津有味地讀了起來,如饑似渴的吮吸著知識的營養,??!讀書真快樂!