數字經濟建議精選(九篇)

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第1篇：數字經濟建議范文

關鍵詞：數字電子技術；精品課程建設；質量工程

作者簡介：江捷（1965-），女，浙江奉化人，北京工業大學電子信息與控制工程學院，副教授；王鐵流（1954-），男，天津人，北京工業大學電子信息與控制工程學院，教授。（北京100124）

基金項目：本文系北京市屬高等學校人才強教計劃資助項目（項目編號：05002211200601）、北京市高等教育學會“十一五”專項規劃重點項目（項目編號：2007030）的研究成果。

中圖分類號：G642.0     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）14-0071-02

隨著我國高等教育由精英教育步入大眾化教育，辦學定位、人才培養模式和規格都趨于多樣化。作為教學活動重要載體的教材，其多層次、多樣化的特點將更為突出，才能適應不同類型、不同定位人才培養的需要，體現不同學校的辦學特色。

在擴招形勢下為提高高等學校本科教學質量，教育部實施了“質量工程”，將“課程、教材建設與資源共享”等列為重點建設內容。[1]按照“分類指導、鼓勵特色、重在改革”的原則，啟動了“萬種新教材建設項目”，加強新教材和立體化教材建設。[2]在此背景下和多項市級教改項目的牽引下，立足地方重點院校進行了“數字電子技術”課程的系列化、立體化教材建設，并以此推進精品課程建設。

一、教材建設的基本原則

1.在素材選取上，堅持求真務實

美國著名教育家奧蘇伯爾認為：“在教學過程中，學習活動是否有效，主要看新的學習內容能否與學習者認知結構中原有的、恰當的知識系統建立實質性的聯系。”[3]因此，教材建設必須處理兩個關系：一是學生原有知識和本課程的縱向關系；二是相關課程之間的橫向關系。在大眾化教育快速發展的現階段，教材建設應該與學生的現有認知狀況相適應，與人才培養目標相銜接，以求真務實為原則，不能過分追求“檔次”和知識的“新”與“深”。

2.在知識結構上，力求嚴謹清晰

教材不僅是知識的載體，更是認知過程和思維方法的載體。[4]因此，教材內容的組織應遵循科學發展規律和人類認知規律，通過問題的提出、分析、解決、延伸等環節將教學內容有機融合。[5]

3.在內容表述上，力求言簡意賅

教材是為學生服務的，因此，必須體現學生本位的原則，以有利于學生知識構建為目標，把教材的可讀性、可學性放到重要位置。在內容表述上，應突出重點、難點，注重知識的內在聯系；化繁為簡，以簡潔的方式描述復雜的概念和理論。

二、立足地方重點院校，編寫理論教材

《數字電子技術基礎》這本教材是依據教育部高等學校電子信息與電氣信息類基礎課程教學指導委員會最新制訂的電子技術基礎課程教學基本要求，按照“分類指導”原則，立足地方重點院校，根據教學研究型大學的人才培養目標、結合北京工業大學（以下簡稱“我校”）學生實際，由從事數字電子技術課程教學的一線教師，在多年教學實踐的基礎上，總結凝練并不斷改進而成的。該教材已作為我校北京市精品課程“數字電子技術”的指定教材，連續三屆實際用于課程教學，受到學生和同行專家的好評。

1.系列配套

以《數字電子技術基礎》為核心，與之配套的《數字電子技術基礎學習指導》《數字電子技術多媒體課件》《數字設計基礎》（雙語教學版）《數字設計基礎雙語教學多媒體課件》均已同步出版，《數字電子技術實驗教程》也已納入出版計劃。它們與“數字電子技術”試題庫（中文版＋雙語版）、電子教案等配套使用，基本涵蓋了課程教學的各個環節，為學生自學和教師教學提供了豐富的系列化、立體化教學資源。

2.以學習者為本，增強可讀性

教材編寫過程中，堅持以學習者為中心，以利于學習為出發點。內容編排順序合理，邏輯性強；敘述簡明扼要，深入淺出，通俗易懂，易于自學。

3.保證基礎，面向發展和應用

在強調基礎內容的完整性和基本理論系統性的同時，將學科發展的新成果、新技術融入教學內容，妥善處理傳統內容的繼承與現代應用的引進之間的關系。例如，在“可編程邏輯器件”一節，教材結合目前流行的Altera公司的MAX7000系列產品，介紹了CPLD器件的基本結構和工作原理，并增設了“基于CPLD的數碼管掃描顯示”等三個必做的數字電路綜合實驗。在“硬件描述語言VHDL基礎”一章，基于問題的編寫，配以典型的實例和豐富的練習，適合學生快速入門，即學即用。

4.精選內容，優化講法

挑選最基本的內容、方法和典型應用，注重對問題的提出和解決思路的闡述，力求再現知識發生和技術發展的過程。在“觸發器”一章，始終以問題引出討論，以固有問題的解決、新問題的提出組織教學。例如，“如何才能使電路具有記憶功能”，有了基本觸發器，“為什么還要設計同步觸發器？為什么需要同步？如何實現同步”、“為什么要設計主從觸發器？如何設計，才能解決同步觸發器不可避免的空翻問題”、“為什么要設計邊沿觸發器？如何才能提高觸發器的抗干擾能力”等等。

5.從例中學，學以致用

教材正文與例題、習題密切配合，示例豐富。例題選取兼顧典型性和實用性，引導學生“從例中學”，加深理解，幫助學生在較短時間內掌握課程基本內容，并學以致用。例如，在介紹了格雷碼的特點后，就以學生熟悉的汽車調速系統為例，分析了5個檔位速度應如何編碼，以及用格雷碼為什么可以解決換擋抖動問題。

6.發散思維

對典型例題在講述解題思路、方法和步驟的同時，給出多種解題方法并加以比較和歸納，啟發讀者進行發散性思維。例如，在介紹利用集成計數器實現任意進制計數時，列舉了清零法、置數法、分解法等多種方法，并比較了這些方法的特點和適用條件。

三、以學生為本，編寫配套助學教材

《數字電子技術基礎學習指導》是為配合《數字電子技術基礎》而編寫的，既可作為學生的學習輔導教材，也可作為教師的教學參考。全書共分十章，每章均由內容提要、教學基本要求、重點與難點、習題類型與解題方法、典型例題解析、習題解答六部分組成。其中：“內容提要部分”歸納總結了各章的主要內容和知識要點；“教學基本要求”將各章主要內容劃分為掌握、理解和了解三個層次，為學生復習和自學提供了方向和目標；“重點與難點”提煉了各章的重點和難點內容；“習題類型與解題方法”歸納了各章的常見習題類型，逐一給出了解題思路、方法和步驟；“典型例題解析”舉例說明了各種常見習題類型的求解過程，對部分典型題目給出多種解題方法，并加以比較，歸納各種方法的特點和適用條件；“習題解答”對《數字電子技術基礎》中的所有習題進行了詳細解析。

本書在編寫風格上力求簡練、突出重點。力圖從解題思路、方法和步驟等方面給讀者以指導，使其舉一反三，加深對基本概念、基本理論和基本方法的理解和掌握。為便于閱讀，本書的內容體系、章節順序和習題編號均與《數字電子技術基礎》保持一致。該書已與《數字電子技術基礎》同步出版，并作為配套教材，實際用于教學，受到學生的普遍歡迎。

四、扭轉實驗教學對理論教學的依附，編寫實驗教材

1.實驗教學“獨立化”

為逐步扭轉長期形成的實驗教學在內容上依附于理論教學、在時間上滯后于理論教學的觀念，方便學生的超前學習和實驗預習，推進“從做中學”，筆者以實驗模塊為主線，用簡練的語言、淺顯的示例，系統講述了相關的知識要點，使學生只需閱讀實驗教材，即可完成基礎性實驗設計，達到實驗教學的基本要求。

2.實驗內容“階梯化”

增加大量不同難度的實驗題目，使實驗內容階梯化，以滿足不同水平學生的不同需求，激發學生的潛能。同時，也便于教師根據學生實驗的實際完成數量和質量，給出合理的分數。通過實驗內容和難度的“階梯化”，在保證實驗基本要求的前提下，使學生實驗成績“階梯化”，為電子競賽等選拔優秀學生。

3.實驗項目“生活化”

適量補充具有實際應用背景的研究性實驗項目，為優秀學生提供發揮空間。這些項目只以任務書的形式規定要實現的功能，沒有具體設計方案，要求學生自由選題、自愿組合，合作完成。設計報告按貢獻大小依次署名，作為教師評定成績的重要依據。

4.實驗手段“虛擬化”

利用美國NI公司提供的虛擬設備，增加動態參數測試、動態過程演示等專題實驗，使學生建立對虛擬儀器、虛擬實驗的初步認識。

《數字電子技術實驗教程》已于2007年用于我院06級實驗班的實驗教學，擬進一步充實完善后正式出版（已納入我校出版社的出版計劃）。

五、結束語

“數字電子技術”課程系列化教材建設的各種思路都源于教學實踐，各項建設成果也都回歸教學實踐，服務于本科教學，取得了較好的使用效果。教材建設成果也將課程建設推上了一個新臺階。

參考文獻：

[1]周濟.實施“質量工程” 貫徹“2號文件” 全面提高高等教育質量[J].中國大學教學,2007,(3):4-8.

[2]教高(2007)2號.教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見[J].中國大學教學,2007,(3):9-11.

[3]梁前德,王青林.應用型本科教材建設的基本依據和價值取向[J].中國大學教學,2008,(6):94-96.

第2篇：數字經濟建議范文

暑假里經歷的事猶如沙灘上的貝殼，數也數不清，揀也揀不完。今天，我揀到了一個貝殼，述說的是這么一件事：

那是風和日麗的一天，初三年段的同學去崇武古城游玩，我也跟著去。一到目的地，我們就來到海邊，把礦泉水喝完后，我們就捉螃蟹。捉完一數，才四只，有兩只是我捉的，可腳都被拔段了。剛想好好瀏覽，可又說要去沙灘，只好又去沙灘玩。一到那里，正好漲潮，我和王婷婷（姐姐的一個朋友）去堆“沙山”。過了一會兒，我和鄒勉之（姐姐的另一個朋友）第一次看見馬，很好奇，付了錢，就坐上馬背。馬特別聽話，我叫它向哪轉就向哪轉。下來時，我特別舍不得，但迫不得已，只得下來。

到吃飯的時間了，我們到飯桌前，看著桌上擺放著許多山珍海味，有蝦、鯉魚、鯊魚根、大海螺······吃過飯，我們又玩了很久。校車要接我們回學校了，雖然很累，但我很高興。

啊！這次的游玩真好。我好希望能再去一次。

第3篇：數字經濟建議范文

關鍵詞：“一對一”數字化教學；教學環境；教與學變革；師生發展

【中圖分類號】G40-057【文獻標識碼】A【論文編號】1009―8097（2015）03―0050―07【DOI】10.3969/j.issn.1009-8097.2015.03.008

一 “一對一"數字化教學簡介

1 含義

“一對一”數字化學習是指每人擁有一件數字化學習設備，并能夠運用這一設備所提供的平臺與資源，進行有效學習的理念、技術與方法。也可以將“一對一”數字化教學理解為每個學生在均擁有一件數字化學習設備的數字化學習環境中，應用新的教學理念，開展探究教學和基于項目的教學等新的教學方法，促進課堂變革的教學過程。

2 教學環境

“一對一”數字化教學的硬件環境主要包括幾種移動終端設備，如：筆記本電腦、上網本、平板電腦、掌上電腦（PDA）、課堂及時反饋設備、智能手機、學習機、電子書包、便攜游戲機等，同時配備交互式電子白板、投影儀和電腦手推車（移動充電柜）、無線路由器、無線教學控制系統；軟件環境有各種小游戲小軟件、虛擬實驗軟件、在線仿真實驗、幾何畫板等專業軟件。利用上述軟、硬件環境可以充分整合網絡資源進入課堂，促使學生學習方式的變革和教師教學方法的革新。例如：教師可以應用無線網絡、3G上網卡和移動存儲進行發現學習和隨機訪問學習，利用應用GMDesk、iGoogle和360doc搭建“個人書桌和圖書館”等。筆者綜合目前“一對一”數字化教學的軟硬件環境構建了課堂教學環境，如圖1所示。

3 項目背景

2009年9月25日，中國教育發展基金會和中央電化教育館在戴爾公司資助下啟動了“互聯創未來”項目，啟動該項目以來，全市項目受益學校共12所，校際協作伙伴學校共12所，參與班級249個，參與教師150余名，受益學生11280名。我們隨機抽樣了2所項目學校，對其展開課堂觀察、調查問卷、訪談、學生測試等一系列調研，全面系統地分析了“一對一”數字化教學帶給教師、學生和課堂的革命性變革。下面是對調研數據的詳細分析和解讀，期望能深層次挖掘出“一對一”數字化教學的優勢和不足，以促進課堂教學改革的可持續發展。

二“一對一”數字化教學引發的課堂變革

1 課堂實錄分析

在實地走訪調研過程中，調研人員隨機選取了2節課進行觀察，為遵循研究倫理，特隱去項目學校實名，統稱為成都項目A校，成都項目B校，教師統稱為張老師、王老師等，如表1所示。

課堂觀察量化分析：在工藝學記錄方式的基礎上，把課堂言語活動分為十個種類，每個分類都有一個代碼。然后形成互動分類表（FICA）如表2所示將整堂課的800行為分類統計。

（1）成都項目A校――小學四年級語文課

表2反映出課堂中學生自主學習和接受學習所占的比例。

統計數據分析顯示，本節課小學生的學習方式是以學生自主學習為主（第①、②、③、⑨類），傳統的教師主導的接受學習方式己逐步減少（第⑤、⑥、⑦、⑧類），學生主動發言非常積極（第⑨類），表明“互聯創未來”項目的實施促進了小學生課堂學習方式的變革，學生主動發言占到了41.5%，將有利于學生的實踐能力和創新意識的培養。

（2）成都項目B校――Uncle Jack's farm

表3反映出課堂中學生自主學習和接受學習所占的比例。

從統計數據看，課堂小學生的自主學習方式占優勢，（第①、②、③、⑨類），老師主導的接受學習方式比例逐步減少（第⑤、⑥、⑦、⑧類）。從第⑨類所占比例37.3%可以看出學生所做的活動較多，自主學習的空間較大，有更多的機會培養自主學習和獨立思考的能力。

2 信息技術與學科教學整合提升了課堂教學水平

“一對一”數字化教學促進了信息技術與學科整合的實踐探索，極大地提升了學校信息技術與學科教學整合的應用水平，項目學校教師積極參與學科整合的教學實踐與探索，形成了許多優秀的教學案例和教學資源，并均獲全國、省、市一、二、三等獎，其中9節優質課被選入成都市教育資源庫。

三 “一對一"數字化教學變革教師的教

1 受到教師們的一致認可

從調研和訪談中可以看出，教師對“互聯創未來”項目的實施表示高度的認可和贊揚，成都項目A校信息技術學科趙老師說，戴爾“一對一”課堂教學使學生有了更多展示機會，方便了生生交流，學生信息技術素養也得到了提升。例如《角的分類》授課中，每個學生都有機會參與電子白板操作移動直角，提高了學生應用電子白板學習的能力。

2 促進了教師的教研活動

對比基線調研數據，“一對一”數字化教學的實施促進了教師的教研活動，表現為：（1）教師更多利用網絡教學資源，每節課從網絡下載資源的頻率提高了14%；（2）教師更注重學生合作學習能力的培養，每節課組織學生小組合作學習頻率提高了45%；（3）圖2顯示，通過“一對一”數字化教學的實施，教師四個方面的教學行為在“幾乎每節課”的觀測點上都有大幅提升，教師已普遍注意到了自身教學與科研的關系，開始關注課堂教學研究，改革教學方法。

第4篇：數字經濟建議范文

摘    要：現代生活水平的提升，離不開科學技術的支持，不僅可以滿足日常生活需求，還對醫療行業提出較多要求。科技能夠有效支持各行業領域進步發展，能夠促進醫學技術、電子技術的雙發展。在當前發展中，醫學技術能夠結合電子技術，不斷提升現代化、智能化水平，還能夠優化完善醫學精密儀器。醫學技術、電子技術屬于獨立學科，然而兩種技術具備相互輔助、支持關系。因此，應用電子醫用設備，能夠促進醫學事業的發展，同時提供發展源動力。此外，科學技術能夠有效支持醫療事業發展，融合電子技術精密設備，有助于加強醫療效果，全面滿足日常需求。電子技術開始被廣泛應用到醫院精密醫療設備中，能夠提升醫療事業發展水平，且技術應用的優勢非常顯著，具備廣闊的發展前景。關鍵詞：電子技術 醫院 精密醫療設備 應用實踐隨著經濟與科技的快速發展，相應促進了我國醫療事業的發展[1]。電子技術被廣泛應用于醫學儀器領域，標志著醫院精密醫療設備的現代化發展，是醫學事業發展的機遇和挑戰。醫療機構應當高度關注醫學儀器工作，制定科學的管理機制與制度，不斷提升安全管理力度，以此發揮出電子技術在醫療設備中的應用價值，同時可以保障患者疾病治療與康復。本文主要圍繞電子技術在醫院精密儀器中的應用展開討論，具體如下。

電子醫學概述電子醫學是新型學科，屬于電子技術、醫學技術的結合產物，因此具備綜合性特點，不能單獨存在，涉及電子技術、醫學技術、工業科學技術等，能夠代表著醫學領域的多學科、跨領域發展。在20世紀50年代，電子醫學成為獨立研究學科。隨著電子技術的快速發展，醫學儀器使用精細劃分為分子，能夠全面提升醫學精密儀器的精細度。電子醫學的發展前景廣闊，有助于提升醫學水平，縮短患者治療時間。

電子技術對醫學行業發展作用及重要性電子學屬于復合型學科，是在計算機技術上發展起來的，涉及材料學、數學、生物化學、物理等知識。電子技術發展，屬于電子學科的延伸，遵循科學化原理，優化設計電路模型，能夠為社會生產與生活提供便利。在電子技術發展中，逐漸衍生出電子醫學，成為現代生物醫學工程的重要內容，是生物醫學工程的分支。比如信息處理、大數據、計算機、電磁波射線與信號傳輸等，均屬于核心技術。利用操作設備，能夠對生物生命狀態進行分析，實現量化檢測效果，全面掌握生物機體結構，連惡化生理功能、疾病進展，制作科學的治療方案。盡管電子醫療在國內的發展起步晚，然而經過長期開發與研究，獲得了顯著成果。如，精密注射泵儀器，聯合了電子技術與醫學技術，組成包括支架、絲桿、驅動器等，螺母與絲桿具備移動特性，因此被稱為絲桿泵，只需將藥液盛放在注射器內，以此確保液體傳輸的高精度與平穩性。電子醫學的跨界性與復合型特點顯著，屬于科技的現代化標志。在20世紀50年代，電子醫學劃分到獨立學科，可以有效作用于精密醫療設備，聯合大數據技術張中，可以實現在線交互、數字信號傳感、醫療傳感等內容。比如，可穿戴式醫療設備，可以借助效率性與精確度優勢，在線監控患者身體狀態，集中上傳生理信息，以此支持慢性疾病。

電子技術在醫院精密設備中的應用類型電子技術在醫療精密儀器中的應用，主要基于電子學原理，通過多類型電子元器件，實行優化設計與制造，確保設備滿足醫療檢查功能與治療功能。在醫院精密設備中，開始廣泛應用電子技術，全面提升醫療檢測水平、治療效果。隨著現代電子技術的科學化發展，獲得了顯著的應用成果。電子技術具備便于攜帶、能耗低等優勢，因此不再受到傳統醫用領域的技術限制。在現代醫療事業中，不僅針對疾病人員，也開始注重疾病前期預防、體檢保健等領域，人們開始高度重視醫療保健領域。除過精密電子檢查儀器外，電子技術也可以應用到高精密儀器中，全面提升醫院檢測儀器的準確度，進一步加強醫療技術水平，給予患者支持與幫助，降低漏診率與誤診率[2]。所以電子技術在醫院精密設備中的應用如下。傳統技術的應用：基于宏觀角度分析，電子傳感技術屬于新型電子科技，所以必須應用技術制造傳感器。通過電子傳感器，能夠對被測物質的物理性能進行分析，同時通過專業系統，對物質物理性質進行分析，同時實行數字化轉變，提供可識別信息數據。通過信息數據，能夠幫助使用人員作出科學判斷，同時將數據信號傳輸到網絡系統內，使用計算機分析和處理數據信息。上述內容均為檢測儀器的功能優勢，既發揮出電子技術的應用優勢，還涉及生物、物理、醫學與化學學科，屬于新型高科技產物。通過此種儀器，能夠詳細分析儀器輸出信息數據，判斷檢查對象的身體狀態。由于技術采用生物芯片方式，可以采集不同生物機體樣本，開展化學排查、細胞檢測等。芯片技術多采用硅類半導體材料[3]，同時包含非金屬材料，比如塑料和玻璃，能夠廣泛應用到醫學領域。無線網絡通信技術的應用：在醫學精密儀器中，開始注重無線網絡通信技術應用，應用優勢顯著。比如，技術操作距離近，成本低廉，且能源消耗量少，因此為多項結合、雙向的電子技術。一般來說，技術多應用到傳播速率高、近距離、低耗儀器中，距離增加、儀器復雜度、功效消耗之間，均具備正比。基于現狀分析可知，無線通信技術具備較強實用性，且醫療環境內的無線通信技術可以應用到臨床護理中，為醫生、護士、患者提供交流溝通渠道，及時掌握和了解患者疾病進展、健康狀態，提升治療效果[4]。在便攜式醫療儀器中的應用：隨著醫療儀器的發展，逐漸出現了較多家庭便攜式儀器，能夠滿足醫院與群眾需求。通過該醫療儀器，可以借助電子技術，利用藍牙、無線網絡實現信息傳遞，確保患者能夠隨身攜帶醫療儀器。便攜式儀器的制造成本低廉，且價格適中，動作操作性非常強。患者使用便攜式儀器，無需住院觀察，就可以使醫生實時監測病情，且儀器精確度非常高，可以確保信息傳輸的準確性。在數據監測、患者病情遠程控制中，可以應用電子技術，在檢查患者身體時，電子儀器設備的精度也非常高，可以保證檢查與病情記錄的全面性，制定有效的治療方案，確保疾病治療的針對性[5]。數字信號處理：在家庭式護理精密設備中，最常見的就是可穿戴式醫療設備，該類設備可以集合智能化信息技術、網絡中斷內容，通過數字信號處理技術，可以獲得相關目標信息。比如，患者將儀器佩戴在身上，通過生物感應器可以感應心電信號，通過過濾處理之后，可以凸顯出特征性數字信號。根據心電濾波計算公式，可以對心電參數進行判斷，掌握心電信號是否處于異常狀態，可以將信息數據傳輸到控制中心。家庭醫療設備可以實現無線網絡、數字信號處理等功能，且體積小，成本低廉，患者無需到醫院治療監護，就能夠確保醫生掌握病情，精確度非常高，全面提升醫護決策的有效性[6-7]。注重遠程病情監控：隨著現代電子技術的發展，精密醫療設備被應用到各行業領域，涉及病情遠程監控、生物監測、放射治療等。針對慢性疾病患者，電子技術能夠遠程監控病情，利用網絡傳感、數字藍牙，就能夠掌握身體狀態，同時監測病情進展，全面提升信息傳輸準確性，患者無需長時間住院治療或觀察。

電子技術在醫院精密設備中的應用展望在醫院精密設備中，電子技術的應用領域非常廣，包含病患遠程監控、放射檢測、人體檢測等。電子技術被應用到前言醫療檢測、診斷治療設備中。比如，利用電子技術，能夠提升X線儀器的運行效率、清晰度、分辨率，全面顯示患者病變位置。電子技術還可以應用到超聲檢查、核磁共振、電子內鏡中，通過對比度灰階模式，能夠降低患者在醫學檢查的損傷。在未來發展中，為了全面發揮出電子技術在醫院精密儀器中的應用效果，還應當注重建立庫房管理制度，業務人員利用電子系統，可以隨時查看設備參數，確保工作流程數據的依據性。通過電子信息系統，可以詳細記錄設備出入庫賬目，維護醫療活動運行的有序性。通過電子信息系統管理，能夠及時掌握設備需求與運行狀態，提升設備運行有序化，減少費用支出。綜上所述，電子技術在醫院設備中的應用效果顯著，對于現代醫療發展，不僅是機遇，更是挑戰，所以醫療機構管理人員必須充分發揮出電子技術的作用，將其科學應用到精密儀器管理中，以此提升醫療高精密儀器的診斷治療作用，為患者提供高精準的檢查體驗，優質的醫療服務，從根本上促進現代醫療工作的發展。參考文獻[1]潘哲.設備器械圖片管理對精密手術儀器管理質量的影響[J].中國醫療器械信息,2020,26(15):161-163.[2]為醫療設備精密制造提供最優設計加工方案[J].現代制造,2020,25(1):58.[3]羊月祺.基于物聯網的醫療設備運行環境與狀態監測系統設計與實現[D].南京:東南大學,2019.[4]史元靖.關于精密醫療器械設備維修與保養的必要性分析[J].全科口腔醫學電子雜志,2019,6(8):26.[5]黃時航.應用PDCA循環原理提高醫療設備管理和維護能力[J].設備管理與維修,2019,10(4):5-6.[6]黃家富.精密醫療器械設備維修與保養的必要性探究[J].中國醫療器械信息,2019,25(2):175-176.[7]趙欣然.精密醫療器械設備維修與保養的必要性探究[J].黑龍江科技信息,2017,28(7):100.

第5篇：數字經濟建議范文

煤礦企業井下重點場所監控方式逐步由人工巡檢或固定攝像頭定點監視方式轉變為智能巡檢機器人巡檢。智能機器人巡檢方式能夠實現可靠巡檢、自主充電、實時采集煤礦井下現場音頻、視頻和環境等數據，通過無線通信傳輸網路實現各種數據的分析優化，以便管理人員實時做出控制決策。本文通過研究視頻監控的整個工作流程，對煤礦井下智能巡檢機器人視頻檢測皮帶異物視頻采集功能、特征提取功能、場景判斷處理過程進行研究和分析。在皮帶異常事物識別中，按照場景判斷處理，對特定的皮帶監控區域出現的異常情況進行判斷分析，并甄別和報警，從而達到煤礦井下智能巡檢機器人視頻采集監控的實時性、智能性和準確性。

【關鍵詞】視頻檢測 視頻采集 自動識別 特征提取

近年來，我國煤礦企業井下重點場所監控方式逐步由人工巡檢或固定攝像頭定點監視方式轉變為智能巡檢機器人巡檢。智能機器人巡檢方式能夠實現可靠巡檢、自主充電、實時采集煤礦井下現場音頻、視頻和環境等數據，通過無線通信傳輸網路實現各種數據的分析優化，以便管理人員實時做出控制決策。該種方式在很大程度上減輕勞動強度、降低勞動風險和煤炭企業生產過程中的非正常停機時間，提高煤礦企業經濟效益和社會效益。本文對煤礦井下智能巡檢機器人視頻檢測皮帶異物自動識別技術進行研究，對特定的皮帶監控區域出現的異常情況進行判斷分析，并甄別報警，從而達到煤礦井下智能巡檢機器人視頻采集監控的實時性、智能性和準確性。

1 異常場景視頻內容監控技術分析

所謂異常行為監控識別本質就是對目標實物進行實時監控，根據特征進行一一比較，判斷合法性，如果當值高于閾值后，就會進行自動報警，否則濾掉信息，繼續進行監控。監控過程主要是視頻攝像頭的作用，視頻攝像頭將一定間隔內采集到的圖像幀數據傳入特征提取模塊，特征提取模塊對該圖像幀與背景圖進行比對，如果圖像差異大于設置閾值，將對比出的數據傳入場景判斷處理模塊，如果未超過閾值，則跳過該幀數據。在數據傳入場景判斷模塊后，服務器將對數據與服務器內已有的異常模型數據進行比較，如果匹配出異常種類，則開始報警。

2 國內外智能視頻監控技術研究狀況

近年來，許多國內外大型公司、研究機構及各類高校紛紛開展智能視頻監控相關研究。例如，美國國防部立項的VSAM視覺監控項目，主要完成對戰場進行智能化和自動化的進行監控；英國的雷丁大學把重點放在針對車輛和行人的跟蹤上；Vidient公司研發的Smart Catch智能監控系統，可以對進出特定區域的物體等方面及進行辨別、統計；Perceptron智能視頻系統主要研究動態場景下的智能視頻監控問題。貝爾信智能視頻監控系統可以通過入侵檢測發出警報。

從目前國內外的研發結果來看，這些“較為成熟”的智能視頻監控系統，在對異物的行為分析方面并不成熟。這些智能視頻監控系統可以對異物的行動軌跡進行跟蹤，對是否越界進行判斷，還可以統計異物的數量等。這些系統在分析判斷異物較為復雜的動作或者舉止上，準確率還是不高，所以，對異物的行為識別就顯得十分重要。因為在真實環境中，存在很多障礙物或遮擋物，受其影響，使得監控的物體在光線等效果上大打折扣。為了解決這個問題，大多數研究者采用行為特征建模的方法，來排除各種干擾，準確進行信息的識別。

3 煤礦井下智能巡檢機器人視頻監測皮帶異物自動識別技術研究

3.1 智能視頻監控系統的構建

智能視頻監控系統采用模塊化的思想來設計，系統的核心模塊包括：視頻采集模塊、特征提取模塊和場景判斷處理模塊等。首先，智能視頻監控系統在一段時間內通提取一張場景內的圖像作為基礎并送入視頻處理服務器，將RGB圖像經過一系列的變化后，得到LAB色彩空間，這個轉換后的圖像作為智能視頻監控系統的背景圖像。每隔一定的時間，在視頻序列中提取一幀作為前景圖并對其進行LAB轉換。最后，在視頻處理服務器中，系統將背景圖與前景圖進行矩陣計算，如果發現兩組數據有區別，則將有區別的部分送入異常庫進行對比，確認是否出現場景異常。實現智能視頻監控系統的過程如圖1所示。

攝像頭將采集到的圖像幀傳入特征提取模塊，特征提取模塊對該幀與背景圖進行比對，如果差異大于設置閾值，將數據傳入場景判斷處理模塊，如果未超過閾值，則跳過該幀。在數據傳入場景判斷處理模塊后，服務器將進行異常模型數據比較，如果匹配出異常種類，則開始報警，若未匹配到種類，則跳過該幀不進行報警。

3.2 視頻采集

視頻采集處理流程如下：動態的實現視頻和音頻的輸入連接與斷開；設置視頻捕獲率；建立視頻源和建立視頻格式；設置顯示模式捕捉視頻或疊加；建立是否使用視頻壓縮對話功能的處理；捕捉到單幀視頻數據和圖像文件格式的DIB等。該視頻采集處理流程采用VC++提供的視頻Windows庫函數完成，即AVlcap的類窗口函數（vldeo for windows）訪問視頻采集接口。該類包括cAPSTATus類、cAPTuREPARMs類、cAPDRIVERcAPs類和VIDEOHDR類。每個類實現了視頻采集過程中的不同功能。

（1）cAPSTATus類的功能創建捕獲窗口，設置相應的參數；

（2）cAPDRIVERcAPs類的功能是捕捉窗口顯示模式的設置。

（3）cAPTuREPARMs類封裝設備捕獲過程的相關參數。

（4）VIDEOHDR類中封裝數據塊的數據頭信息。

具體實現流程如下：

3.2.1 創建捕獲窗口

將采集到的圖像預覽窗口作為當前窗口值，進行信息的編碼和分析。

3.2.2 注冊回調函數

在系統回調過程中，進行信息的反饋，不需要顯示命令函數，對信息只需調用該函數。

3.2.3 連接設備及獲取狀態

通過驅動連接視頻采集設備，設備狀態信息的獲取。

3.2.4 捕捉窗口顯示模式的設置

主要模型為：視頻疊加模式（overlay）和預覽模式（Preview）。其中視頻疊加（Overlay）模式下，部分采集設備具有視頻疊加的能力。通過HasOverlay域來判斷一個設備是否具有視頻疊加的能力，該域屬于CAPDRIVERCAPS結構。當在視頻疊加模式下所捕獲的數據幀將不再占用占據系統資源。預覽模式（Preview）下，視屏是通過調用函數來實現顯示，而不是直接顯示。當系統調用GDl函數后，將會在捕獲窗中顯示出所需的視頻。但區別于視頻疊加模式該模式下顯示視頻時將會占用系統資源，而且顯示速度別較慢。預覽模式下支持RGB視頻格式.通過宏capPreview（m_hcapwnd，TRUE）實現此功能。

3.2.5 在將捕獲圖像緩存的同時進行處理

注冊一個函數capsetcallbackonFrame （ghwndcap，fpFramecallback），然后利用視頻的回調機制，對采集的數據進行實時處理。當開始捕獲視頻時，在視頻一幀結束以后回調機制就會被觸發。如果需要對視屏內容進行處理。則可以直接在回調函數中編寫相關的處理代碼。通過調用宏capcaptureSequence（hwnd）可以及時保存所采集到的數據。此時，文件名默認為“c：＼＼capture.avi”；將視屏存到特定的文件名中，需要加入宏capFlleSetcapturc（hwnd，Filenanle），其中參數Filename是要保存的文件名。

3.3 特征提取

實現特征為顏色或灰度的統計特征，目標檢測的關鍵是通過對不同情況選擇的適當參考幀來判斷特征及其準則，并進行特征提取。在系統中設計一定的比對標準，用于鑒別異常行為。當系統識別為可疑行為時將會向監控人員發出報警信號。本文提出一種由光流衍生出的運動特征，并通過PCA對運動時的皮帶特征從時空方面進行分析，識別視頻中事務的特征行為。該方法的核心需要對圖像進行精確的分割和完整的皮帶部位跟蹤。

特征提取中主要用到的特征為顏色灰度的統計特征，目標檢測的關鍵是通過對在不同情況下選擇適當的參考幀來判斷特征及其準則，并進行特征提取。實現特征為顏色或灰度的統計特征，目標檢測的關鍵是通過對不同情況選擇的適當參考幀來判斷特征及其準則，并進行特征提取。在系統中設計一定的比對標準，用于鑒別異常行為。當系統識別為可疑行為時將會向監控人員發出報警信號。下面以皮帶運動作為目標知心進行分析。

首先提取運動目標的質心，再進行異常行為的分類識別。分別記為xmin、xmax、ymin、ymax，則運動物體的質心（x0，y0），這個過程如公式1表示：

（1）

采用基于輪廓的運動目標質心來計算皮帶運動目標物體的質心，關鍵是要準確地提取運動目標的輪廓，運動物體的監控處理過程為：首先進行擬合。如果P（X（i，j，t））≤TP則認為是背景像素點，TP為概率閾值，否則判定為場景中的目標。實際中用等價的閾值代替TP。令d（i，j，t）=|x（I，j，t）-μ（i，j）|，設置監控閾值為δ（i，j），分別記錄輪廓點的坐標（xi，yi），將運動目標N個像素點，計算出運動目標的質心（xc，yc），這個過程用公式2得到：

（2）

3.4 場景判斷處理

判斷模塊是基于現場目標區域內的灰度值或邊緣灰度值得到的。在統計各個模式的圖像的特征值之后，建立出模式樣本。模式樣本要根據目標特性多方位、多角度來建立，從而提取各個模式樣本的特征值，此特征值用于進一步的目標識別。建立出合理的模式樣本的特征數據庫。通過選取所要識別的各種正常行為、異常行為的視頻圖像，然后對其進行預處理和二值化處理，再將目標分割出來，與數據庫樣本進行對比后，判斷其行為是否異常。這種方法不能滿足實時系統的要求，其缺點是對縮放和旋轉圖像識別能力差，計算密集，建議使用圖像特征匹配算法來加以解決。

根據上述算法的缺點，提出采用圖像特征匹配算法，結合改進的不變矩作為識別標準提取適當的運動量，能有效的提高信息的準確性。缺點是在多目標識別時，缺乏運動序列中相鄰的動態特性，噪聲和運動在區間的變化敏感度降低的代價。由于Hausdorff的匹配有輕微的變形，導致不準確性出現，匹配相同的目標更合適，所以使用Hausdorff距離模板匹配的方法來確定皮帶部位異常。二值化相關技術（二進制相關技術）具有較好的功率，不需要測試樣品和模板像素點與點之間的關系，這是一種優良的特性，被用于實現整體目標多對象的識別，跟蹤和監視移動的物體。

對于移動皮帶異常部位采用Hausdorff方法，按照距離度量來判定兩幅圖像的相似性，從而達到圖像的特征比值。圖像的特征值問題，需要建立有針對性的基于多角度功能，多方位的模型樣本，最終樣本提取特征值的每個模式。提取特征值，為下一個目標識別，通過距離功能模式分類。常用的方法是聚類分析，所謂聚類分析，指的是各組可以被認為是一類，分為不同類別，或同一種基本原則與優化技術，以使群集闡述。Hausdorff距離較小時，采用如下方法進行估算距離。

給定兩個有限點集：，，則Hausdorff的距離計算如公式3所示：

（3）

目標識別算法步驟如公式4所示：

（4）

基于這些特征向量計算平均值得到模板序列作為正常行為。使用正常和不正常的行為的訓練樣本，利用直方圖數據的分析，計算出平均模板，這個值作為正常行為，閾值T的范圍內，和一定量的 選定為下一個模板匹配作出判斷。然后計算Hausdorff的特征量，如公式5所示。

（5）

如果，用兩個不屬于同一類型的行為，來確定行為的第二閾值是不正常的行為。

在場景判斷處理模塊中，處理器對傳入場景判斷處理模塊的數據與模塊內已有的異常場景模型依次進行比較，如果傳入數據與某種模型的數據相差小于設定的閾值，那么判斷模塊將判定視頻場景內出現了模型所表示的異常，進而將判定結果轉給處理器，處理器將對報警器進行觸發報警。

4 總結

本文通過研究視頻監控的整個工作流程，對煤礦井下智能巡檢機器人視頻檢測皮帶異物視頻采集功能、特征提取功能、場景判斷處理過程進行研究和分析。在皮帶異常事物識別中，按照場景判斷處理，對特定的皮帶監控區域出現的異常情況進行判斷分析，并甄別報警，從而達到煤礦井下智能巡檢機器人視頻采集監控的實時性、智能性和準確性。

參考文獻

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[4]黃斯茜，李光.智能視頻監控系統運動目標檢測技術研究綜述[J].信息通信，2012，04：57-58.

[5]李俊鋒，牛合利.基于OpenCV的機場跑道異物檢測系統設計與研究[J].計算機測量與控制，2014，09：2736-2738.

作者簡介

高小強（1982-），男。高級工程師。2004年畢業于西安科技大學，現在神華能源股份有限公司神東煤炭集團公司設備管理中心主要從事過煤礦綜連采、膠帶機和供電等設備的選型、配套工作，礦井綜合自動化和綜采自動化工作面技術工作，現任設備管理中心技術部經理。

第6篇：數字經濟建議范文

論文關鍵詞:數字化語言實驗室　教學環境　環境構建　應用績效

論文摘 要:數字化語言實驗室是進行語言課程教學的主要場所，是學生自主學習的實用平臺。本文介紹了數字化語言實驗室發展的時代背景，探討了數字化語言實驗室教學環境的構建原則、系統功能和外設營造等相關問題，并就實驗室的應用績效進行了論述。

一、數字化語言實驗室發展的時代背景

數字化語言實驗室作為現代化科技發展的產物，以其多資源、多功能、多模式，帶給學生和教師的是語言學習與語言教學質的轉變，它為實現外語教學的數字化、信息化、現代化，提供了一個跨越式的理想平臺。

如何從“以人為本”的角度，合理構建數字化語言實驗室的教學環境，更好地滿足教改新模式的要求，以及如何提高數字化語言實驗室教學應用的績效，仍是廣大教師和教育技術工作者應探討的問題。

二、數字化語言教學環境的內涵

所謂語言教學環境是指語言學習中語言出現和使用的具體環境。數字化語言實驗室所提供的不是現有教學資源簡單的數字化處理，不是簡單的語言課程的網絡化學習，而是教師、學生、實驗室資源的有機架構，是三者相統一的“三位一體”化的教學環境。衡量數字化語言教學環境優劣的標準，是學生在這個所提供的環境中，多大比例的時間在進行語言的練習交流，多大程度地實現了自身的有效學習。

因此數字化語言教學系統的發展方向應該是不斷滿足語言教學的需求，逼近語言教學的理想環境。語言教學的理想環境可以分為學生學習的理想環境和教師教學的理想環境。其中語言學習的理想環境是基礎，它決定了語言教學的理想環境。語言教學的理想環境可以包括兩個方面的內容:一是有獲得語言知識的良好手段;二是有語言練習和語言實踐的良好條件或環境。

鑒于語言學習過程的特殊性，教學環境的優與劣，直接影響到外語學習的教學效果。而數字化語言實驗室所能提供的是將各種可用資源數字化重組，并通過最合理的方式創建語言學習的綜合性的、開放性的、實踐性的實驗教學環境，使外語的學習在時間和空間上全面開放。

三、實驗室教學環境的構建

1.教學環境的構建原則

(1)創新性原則。實驗室的資源共享、開放式教學，與傳統教學模式相比，給學生更多的時間來自己摸索與實踐，給教學形式的進一步發展提供了摸索的空間。教師應該積極借助于現代化的教學環境，重視培養學生的創新精神和創新能力。

(2)實踐性原則。數字化語言實驗教學重在提供學生自主語言實踐的教學環境，是學生發揮主體作用，自主進行語言實踐掌握的有力途徑。學生在所提供的教學環境中廣泛涉獵語言素材，利用實驗室所提供的資源，摒棄被動學習的劣根性，真正受益于數字化語言教學。

(3)綜合性原則。一個實用性強的數字化語言實驗室不僅應該綜合多方位的學習資源庫與系統使用功能，提供給學生自主學習使用，同時也需要教師與實驗室負責人員的有效利用與配合。在不斷發展、擴充學習資源的同時，完善教學資源的軟件與硬件的綜合建設，多類型、多層次的實施途徑是確保實驗室得以發揮價值的重要保證。

2.教學環境的系統功能

(1)創造仿真的人機對話模式。語言教學系統的技術和功能的突破點是在語音識別技術的發展和完善上。創造出模擬真人間一對一交流的人機對話模式，對外語學習具有非同尋常的重要意義。

(2)構造語言教學信息資源庫。局限于課本的外語學習實用性有限，因此搭建標準化語言學習資源平臺，對外語的教學可以起到推進性的作用。雖然，全國部分高校都有自己的外語教學資源庫，但是由于高校信息化建設的獨立性，導致外語教學資源庫的建設自成體系，資源共享難。而數字化語言系統應該將現有的教學資源匯總、整合、完善，平等地開放給學生使用，使學生自主地接觸到多方位的學習信息，這樣才是真正服務于語言教學。

(3)完善語言教學管理功能。數字化語言實驗室為學生利用教學系統進行自主學習創造了條件，但是應該考慮到并非每一個學生都有很強的自覺性，因此設定在規定的時間里達到既定的學習目標，是很有必要的，這就需要數字化語言實驗室系統應具備教學管理與控制功能。

3.教學環境的外設營造

(1)單位實驗室的容量控制。按照語言教學的一般規律，單個實驗室或單個實驗教學班級的規模應該是越小越好，但是對于一般的高校而言，語言室的教學環境不僅僅面向的是專業外語教學使用，更多的是公共外語的教學任務。同時，過小的實驗室規模勢必造成教育成本的大幅度提高。所以在保證教學質量的前提下，建議可將單位語言教學環境中容納學生的數量控制在36位至48位之間。

(2)實驗室的音響設施。在語音實驗室授課或上課，勢必會長時間佩戴耳機，佩帶耳機時間過長，勢必會造成一定的不適感，影響到學生上課的情緒。因此一套中等音質質量的外置揚聲器是語言教學環境中必不可少的設備。在非聽力的課程中，可以適當地使用實驗室的揚聲器，緩解教師、學生的聽覺疲勞，有助于調節課堂氛圍。

(3)實驗室的照明控制。研究表明自然光對視覺敏感度效果最好，語言實驗室室內的照明設備基本上都使用熒光燈。由于上課時學生主要閱讀顯示器上的文字，所以要考慮過強的環境照明是否會造成顯示器圖文顯示反差降低，影響閱讀效果。

(4)實驗室的保潔問題。語言教學設備由多個教學班級輪流使用是一個非常普遍的現象，這必然造成學生端的外接設備不同程度的污染現象。鑒于此，對語言實驗室的定期保潔是非常有必要的，這樣做不僅能給學生營造出干凈的學習環境，還能防范污染對實驗設備的損傷。 轉貼于 　四、數字化語言實驗室應用績效的探究

數字化語言實驗室的有效應用能提高學生的外語學習興趣和語言應用能力，能促進教師的教學實踐和科研創新能力，增強師生的綜合素質，實現教學相長。

1.應用績效探究的目的

評估數字化語言實驗室在實施教學過程中各個環節的質量與效果，最基本的功用是可以促進教師和實驗管理人員的積極性和主動性，但其意義遠不僅如此。

績效，指人們在工作場合中通過一定的活動完成任務所形成的業績或成果。簡言之，就是目標達成的程度。績效評估的目的，就是撇開外在的表面因素，仔細審視整個實施過程是否已經達到了預期的目標，在明確目標之后，找出目標與現狀的差距。可以說，探究數字化語言實驗室應用績效的目的在于對實驗教學質量進行評估，找出實際應用中的優勢與不足，完善教學培養方案，使語言教學在數字化的教學環境中更上一個臺階。

2.語言實驗室應用績效的分類

從數字化語言實驗室最直接的使用對象來看，實驗室的應用績效可以分為學生應用績效和教師應用績效，可以從這二個方面來綜合分析數字化教學環境的現實意義與價值。

(1)學生應用績效。學生是數字化語言實驗室最直接的受用者。分析學生對實驗室的應用績效最能說明數字化教學的實際效果。學生的應用績效評定的前提是將同一年級同一課程的學生分成二個班級，分別在數字化語言教學環境中與傳統的課堂進行受教。績效的內容可以基本分為以下三個方面:在一個學期后進行應試成績的考核;在一個學期后進行語言交際能力的考核;在一個學期后進行外語綜合能力的考核等。綜合以上幾個方面，來對比分析不同的兩個教學環境對學生實際教學的影響，來發現其中的差異性、優勢性與可發展性。因為數字化教學仍在不斷地完善過程中，在實際教學中尚處在一個銜接與過渡的階段，通過學生應用績效的考核，可以發現最有價值的問題，進而不斷改進，優化學生的課堂內容和學習過程。

(2)教師應用績效。教師作為實驗室的使用主導，對于實驗室的實際應用也直接影響到學生應用績效。教師應用績效的評定是以學生應用績效為前提的，因為學生學習的實際效果是教師應用效果的最終體現。教師可以借鑒學生績效的結果來發現教學中存在的問題，也可以采用調查問卷等形式來有針對性地發現問題，摸索改進基于數字化語言實驗室平臺的最適合的教學形式與方法。教師應該在不斷摸索中成長，在不斷創新中收獲，在自身穩步提高的同時，為學生營造最理想的教學氛圍。

五、結束語

現代化語言教學，在教學的理念與方法上仍追求不斷發展和創新，數字化語言實驗室的發展也呈多元化，其系統資源功能不斷完善，實用性日趨強大，對外語的“教”與“學”產生了積極的影響。?筅

參考文獻

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[2]胡曉波，隋繼學，趙永安.實驗室開放教學的探討[J].實驗室研究與探索，2008(5):164-167.

[3]李盛.基于數字語言實驗室的大學英語教學及對策[EB/OL].shflet.com/ettp/list.asp?id=79.

第7篇：數字經濟建議范文

【關鍵詞】信息數字化 軍隊醫院 財務管理

信息數字化沖擊背景下軍隊醫院財務管理的信息化建設涉及到醫院職能科室、財務部門、業務管理部門和各級管理層領導，為了使醫院財務的流程得到切實規范，促使全員整體財務管理和服務水平的提高，從而促進整體財務管理和財務服務現代化的實現，應該極力架起軍隊醫院財務管理的信息化建設的橋梁，為醫院的整體發展和管理水平的提高奠定堅實的財務基礎。

一、財務信息化管理的含義和重要性

財務信息化管理指在財務管理的各個環節，將現代信息技術加以充分的利用，建立信息系統，集成和綜合財務信息，從而促進財務管理水平和經濟效益的提高的過程。財務信息化管理工作中，計算機系統只是一種比較科學和先進的手段，所以不能認為財務信息化管理工作就是建立一套計算機網絡系統并進行計算機管理。信息化管理的第一步是獲取信息，關鍵點是對信息的分析和利用，從而使信息成為軍隊醫院良性發展的動力。因此，作為對外有償服務單位的軍隊醫院，尤為重要的任務就是建立一套系統性、科學性的信息傳輸渠道，將可比性強、利用價值高的信息數據從原始數據中提煉出來。

二、信息數字化沖擊背景下軍隊醫院財務管理信息化的必要性

隨著社會科學技術的飛速發展，信息技術已日益滲透到社會生活的各個領域，包括軍隊醫院財務管理工作。政治、經濟、文化、科技等社會生活的方方面面在快速興起和日益成熟的信息技術的指導下獲得持續快速的發展，軍隊建設和新發展也從中得到了變革的契機。因此，改造現有的信息系統時，積極利用現代化信息技術，能夠使財務工作使用更有效更經濟的方法來完成，這種做法應該成為現代軍隊醫院在信息數字化沖擊背景下首選的財務管理體系。在現代高科技條件下，后勤保障的前提和基礎就是財務，財務對建立加快軍隊財務網絡管理系統和培養財務信息人才具有至關重要的意義，有效的財務管理有利于充分發揮經費的效能，有利于科技強軍和質量建軍，同時也有利于為打贏未來的信息化戰爭打下堅實的基礎。近年來，我國的經濟總量不斷增長，現代化經營管理制度不斷健全，軍隊醫院在財務管理的各個環節都要促進現代信息技術優勢的充分發揮，使各種信息資源得到有效挖掘，促使信息系統的建立，并使財務信息得到全面的集成和整合，從而全面提高軍隊醫院的財務管理水平和經濟效益。

三、加強信息數字化沖擊背景下軍隊醫院財務管理的意見

（一）提高認識，更新觀念

針對我國軍隊醫院信息數字化沖擊背景下的整體情況，更新觀念，樹立財務信息化的理念成為了首要的前提條件。在軍隊醫院財務信息化建設中，需要全方位地投入大量的人力、物力和財力，因此，信息化的重要性應該得到軍隊領導層的充分認識，并從根本建設和戰略上高度重視財務信息化建設，加大財務信息化管理的資金投入力度、重用優秀的財務管理人才，把軍隊財務信息化建設在戰略高度上當成一項長期的事業來抓。財務信息化管理工作順利展開的一個至關重要的因素就是領導層的重視，因此，軍隊醫院的領導層要積極促使自身觀念的更新和信息化意識的增強，并不斷加大投入的力度。同時，財務信息安全管理對軍隊醫院財務信息化管理極為重要。軍隊醫院是軍事機構，涉及國家軍事和信息安全，其基本的性質是高度機密，因此，軍隊醫院財務管理人員必須要在信息化建設的過程中明確并樹立安全意識，嚴格把關和機密管理軍隊醫院財務方面的相關信息，從而保證軍隊醫院財務信息化管理工作的順利進行。

（二）加強網絡安全管理

網絡技術的快速發展促使軍隊財務部分必須加強網絡安全管理，促使包括數據保密、身份識別、訪問控制等在內的網絡安全性指標的有效設置。可以根據軍隊醫院的實際情況，開發相應的軟件來保護系統。為了使計算機系統的安全運行得到有力保證，使由于外部環境因素導致的系統運行錯誤的情況得到有效避免，軍隊醫院財務部門應該從以下幾個方面加強對系統安全的控制：一是促進內部操作制度的訂立和完善，禁止非電腦操作人員和非本職位員工操作電腦；二是完善操作權限限制的設置；三是用密碼控制操作人員的身份；四是隔離數據存儲和處理；五是設置接觸和操作的日志控制。

（三）加強人才隊伍建設

財務信息化管理成功的關鍵就是人才。信息管理工作的好壞與信息管理人員的業務水平、思想等有著直接而密切的關系，因此，要想將財務管理的信息化建設有利推進，必須要求軍隊醫院的會計人員除具備扎實的專業知識外，對先進的信息技術進行有效的掌握并積極把掌握的信息技術應用到會計實踐中去。這就要求我們一切從現有情況的實際出發，積極培養人才，為軍隊醫院財務管理信息化的有效進行奠定堅實的人力基礎。

1.開辟一條軍內外共建的道路

軍隊醫院本單位的信息人才應當得到軍隊醫院管理層的充分重視。為搞好本單位的財務管理信息化建設，軍隊醫院的管理層應從多方面大力支持人才培養，充分挖掘人才潛力。在此基礎上，為建設和發展好軍隊醫院財務網絡化，軍隊醫院管理層應積極制定相關的政策，吸引更多的地方優秀網絡人才到本單位來。

2.建立相關培訓機構

軍隊醫院應建立專門的培訓機構，積極將網絡知識的系統教育通過培訓的方式傳授給軍隊醫院財務人員，促使他們對網絡知識靈活掌握進而熟練使用。

第8篇：數字經濟建議范文

關鍵詞：環境空氣質量；自動連續監測系統；質量保證；異常數據

Abstract: the automatic air monitoring method is countries are promoting air quality monitoring method, and continuous monitoring system of our country at present is most the method used to city. This paper briefly discusses the environment automatic air monitoring the form of abnormal data, this paper analyzes the causes of the abnormal monitoring data, and put forward the judgment and processing method, in order to ensure the accuracy of the monitoring data, authenticity, reliability and integrity.

Keywords: environmental air quality; Automatic and continuous monitoring system; Quality assurance; Abnormal data

中圖分類號：X83 文獻標識碼：A文章編號：

0、前言

空氣自動監測系統在國內外已經得到了廣泛的應用，因為它不僅能獲得大量、連續、完整的基礎數據來及時反映環境空氣質量的動態變化，而且能夠預測空氣污染發展趨勢和加快應急事件的控制過程。環境空氣質量自動監測系統，主要由中心站和分布在城市中的若干個符合布點要求的子站組成。子站由采樣單元、污染物監測單元、監測儀器校準單元、數據采集及處理單元、氣象單元等組成。任何分析儀器在長期連續工作中，都會因電路、光路、氣路的變化而產生零點漂移和跨度漂移，加上停電的干擾、氣候變化的影響、維護的情況等因素都會影響著空氣質量監測數據的準確性，同時會產生大量的異常數據。根據不同情況，對這些異常數據的有效性進行判定，也是監測數據質量保證的重要內容。

1、環境空氣質量自動監測系統的構成

環境空氣質量自動監測系統是由監測子站、中心計算機室、質量保證實驗室和系統支持實驗室等4部分組成（下圖）。

監測子站的主要任務：對環境空氣質量和氣象狀況進行連續自動監測：采集、處理和存儲監測數據：按中心計算機指令定時或隨時向中心計算機傳輸監測數據和設備工作狀態信息。

中心計算機室的主要任務：通過有線或無線通訊設備收集各字站的監測數據和設備工作狀態信息，并對所收取得監測數據進行判別、檢查和存儲：對采集的監測數據進行統計處理、分析：對監測子站的監測儀器進行遠程診斷和校準。

質量保證實驗室的主要任務：對系統所用監測設備進行標定、校準和審核：對檢修后的儀器設備進行校準和主要技術指標的運行考核：制定和落實系統有關監測質量控制的措施。

系統支持實驗室的主要任務：根據儀器設備的運行要求，對系統儀器設備進行日常保養、維修及時對發生故障的儀器設備進行檢修、更換。

圖 環境空氣質量自動監測系統基本構成框圖

2、異常數據的判斷

2．1可預知的異常監測數據

對于儀器校準、維護、停電、儀器已知故障及排除故障期的數據、儀器重啟可視為可預知的異常監測數據，在數據統計處理過程中將其剔除。

2．2不可預知的異常監測數據

氣象變化、儀器性能不穩定、儀器突發故障、采樣系統、輔助設施的故障等諸多因素均能夠導致監測數據的突變。

（1）監測數據在零值附近(2ppb到一2ppb)波動，超過5小時；單個監測子站的某項污染物濃度值出現一個、數個極高值。應該有相應氣象、外界影響(如污染源出現、或位置處于污染源下風向)條件支持來判斷。

(2)監測數據小時值為負數小于一2ppb；監測數據小時值連續出現4個以上恒定值；監測數據小時值在某一數據附近波動，相對偏差小于5％，且持續時間超過5小時。

(3)某一子站的某項污染物監測數值離群明顯偏低；某一子站的某項污染物濃度變化趨勢與其他子站明顯不一致。

3、數據質量現狀

通過對空氣自動監測子站的數據統計分析得到，每年實時監測的近萬個監測數據中存在0.95％一3.18％的異常數據。其中以負值形式存在的異常數據占38％左右，以零值附近波動形式存在的占30％左右，以在某一數據附近波動形式存在的占30％左右，數據突然升高形式存在的占2％左右。其中工作人員基本能夠對負值形式、突然升高形式的數據做為異常數據判斷并進行處理。但對于零值附近、某一數據附近波動的，甚至一直以某一固定值出現的數據，只要沒有超過二級標準，都沒有對監測數據進行判斷、作為異常數據剔除。

4、異常數據產生的原因分析

4．1氣路因素

采樣頭受到遮擋、污染或長時間沒有清洗，采樣管路堵塞或引風機的故障、閥板電磁閥不暢通等因素都可導致監測數值離群、較低、無變化。

4．2分析儀的因素

4．2．1 SO2分析儀

SO2分析儀的采樣管道和限流孔受到空氣中灰塵的阻塞，內置泵的泵膜受到灰塵污染，紫外燈或檢測器老化與損壞，光電元件受到灰塵污染等都能引起監測值的突變。

4．2．2 NO2分析儀

NO2分析儀的采樣管道和限流孔受到空氣中灰塵的阻塞，外置泵的泵膜受到灰塵污染，光電倍增管室正常工作范圍是0℃～3℃，儀器在使用過程中有時會出現光電倍增管室溫度超出范圍的現象，在鉬爐的轉化效率低于96％時，會導致NO2監測數據偏低從而導致監測數據異常值。

4．2．3 PM10監測儀

采集氣路系統漏氣，導致監測結果偏低；流量計受阻，采樣流量達不到預設的16．7L／min，使監測值偏高；采樣濾膜帶斷裂，測量值會持續增大或恒定不變；走紙主動輪性能不穩定，用力不均，使紙帶邊緣撕破，濾紙帶偏移計數器，數據將會出現恒定不變值；當外界氣候突變，如下雨時空氣濕度較大，加熱管不能完全分離水份，導致潮濕空氣中的水份吸附在濾膜上，在測量周期內吸附在濾膜上的低沸點物質、水份隨溫度的不斷上升而揮發，會出現監測數值為負值或一直處于一個很低水平的監測結果。

4．3其他影響因素

(1)儀器與數據采集器的模擬輸出聯線松動會導致數據采集器顯示的監測數值與實際測量不符，工控機死機，會導致傳輸的數據為一恒定值。

(2)供電系統不穩定，斷電及斷電恢復后儀器預熱過程的監測值一般為離群、異常監測值。

5、異常數據的處理

對于異常數據應做到及時的判斷，查找異常數據產生的原因，并進行正確的數據處理，如在剔除異常數據后的其他正常數據滿足規范規定(二氧化硫、氮氧化物18小時，PM1012個小時)的數據小時數，可以直接剔除異常數據進行數據統計，同時參看相同功能區的其他子站的數據，在剔除異常數據后的其他正常數據不滿足規范規定的數據小時數可采用其他監測手段、或參看相同功能區的其他子站的數據。具體數據處理程序如下圖所示。

圖 數據處理流程圖

6、結束語

第9篇：數字經濟建議范文

【摘要】 目的 觀察去卵巢后癡呆模型大鼠額葉、海馬CA1區膽堿乙酰轉移酶（ChAT）和腦源性神經生長因子(BDNF)的變化及倍美力（Premarin）對其的影響，探討倍美力的腦保護作用機制。方法 采用穹窿海馬傘切除術及雙側卵巢切除制備癡呆及雌激素缺乏復合模型大鼠，采用Morris水迷宮觀察其行為學改變，利用免疫組化法檢測各組大鼠額葉、海馬CA1區ChAT及BDNF陽性神經元的數量。結果 倍美力組大鼠額葉、海馬CA1區ChAT、BDNF陽性神經元數量增加，與模型組比較有顯著差異(P＜0.01)。結論 倍美力可同時增加額葉、海馬CA1區ChAT、BDNF陽性神經元含量，從而改善中樞膽堿系統的功能，實現其腦保護作用。

【關鍵詞】 老年性癡呆；膽堿乙酰轉移酶；腦源性神經生長因子；倍美力

【Abstract】 Objective To observe the expressions of ChAT and BDNF in cerebral cortex and hippocammpi CA1 of rats after ovariectomized and transected hippocampal fimbriafornix and the effect of Premarin.To discuss the principle of brain protection of Premarin. Methods The model rats were established by ovariectomized and transected hippocampal fimbriafor nix. Morris water maze was used to test the abilities of learning and memory function in each group.The number of ChAT and BDNF positive neurons in cerebral cortex and hippocammpi CA1 were measured with immunohistochemistry in each group. Results The numbers of ChAT and BDNF positive neurons in the cerebral cortex and hippocammpi CA1 were increased in Premarin group. Conclusions Premarin could increase the numbers of ChAT and BDNF positive neurons，suggest that Premarin can further improve the function of cholinergic system in CNS.

【Key words】 Alzheimer′s disease(AD)；Choline acetyltransferase（ChAT）；Brianderived nerve growth factor（BDNF）； Premarin

流行病學研究顯示，阿爾茨海默病（AD）存在明顯的性別差異，絕經期后婦女AD的發生較同齡男性高1.5～3倍〔1〕，由此推測內源性雌激素水平減低與AD的發生有關，雌激素具有一定的腦保護作用。那么，外源性雌激素對AD是否有效成為研究的熱點。結合雌激素倍美力（Premarin）是從孕馬尿液中提取的一種結合型雌激素，是治療去勢或原發性卵巢功能減退所致雌激素低下癥、預防和控制骨質疏松等的有效藥物。倍美力是否可以用來治療AD，在中樞神經系統內作用靶點、其腦保護作用的機制是本研究要解決的問題。中樞膽堿能系統與記憶的形成和儲存有關，膽堿乙酰轉移酶（ChAT）活性下降與癡呆密切相關〔2〕。本研究在建立雌激素缺乏及癡呆復合模型鼠基礎上，觀察了AD模型大鼠額葉、海馬CA1區ChAT和腦源性神經生長因子(BDNF)陽性神經元數量的變化及倍美力對其的影響，探討倍美力腦保護作用機制，為治療AD提供理論依據。

1 材料與方法

1.1 試劑與儀器 雌激素(倍美力，Premarin)購自上海通用藥業股份有限公司；ChAT和 BDNF均為兔抗大鼠抗體，購自北京博奧森生物工程有限公司。免疫組化SP法試劑盒、DAB顯色試劑盒購自福州邁新試劑公司。

1.2 方法

1.2.1 動物分組與模型制作 健康雌性Wistar大鼠30只，鼠齡4個月，體重250～300 g，由吉林大學基礎醫學部實驗動物中心提供。隨機分成對照組、模型組、倍美力組，每組10只。模型組及倍美力組：參照大鼠腦立體定位圖譜取前囟后2.2 mm，中線左右各旁開1.0 mm處，牙鉆鉆開顱骨，切開骨膜，用雙刃刀片在上述部位的腦表面行冠狀切口，然后降刀4.5 mm，上下提抽刀20次，確保雙側海馬傘外側緣完全切斷，制備癡呆模型。1 w后將上述20只鼠麻醉后切除雙側卵巢制備雌激素缺乏癡呆復合模型；對照組：僅做顱骨鉆孔，不切斷海馬傘，僅切開腹腔，切除少量卵巢周圍脂肪。

1.2.2 給藥方法 所有實驗動物術后給予常規喂養，卵巢切除術后2 w，倍美力組大鼠灌胃（0.065 mg·kg-1·d-1，溶于1.5 ml生理鹽水中）；對照組和模型組給予1.5 ml/d生理鹽水灌胃，共8 w。

1.2.3 行為學觀察 定位航行實驗：采用Morris水迷宮（中國醫學科學院藥物研究所）進行測試，歷時4 d，將大鼠面向池壁，分別從四個入水點放入池中，記錄大鼠尋找到平臺所需時間即為逃避潛伏期。空間探索實驗：定位航行實驗結束后撤掉平臺，將大鼠任選一入水點放入池中，測其2 min內跨越平臺所在位置的次數，記錄平均次數。

1.2.4 腦組織切片制備 所有實驗動物麻醉后，胸腹部聯合切開，經左心室主動脈快速灌注生理鹽水500 ml，繼之用4%多聚甲醛250 ml灌注固定30 min，取腦，置于4%多聚甲醛（0.1 Mpb，pH7.4）中固定8 h，制成蠟塊，常規石蠟切片厚約4～5 μm，用于免疫組化檢測。

1.2.5 ChAT和BDNF免疫組化測試 按文獻方法進行〔3〕。每組各取相同部位5張切片，每張切片在10×40倍光學顯微鏡下觀測，隨機計數4個視野，計數ChAT和BDNF陽性染色細胞數量，取其均值作為各組陽性染色細胞數。

1.3 統計學處理 實驗數據以x±s表示，用SPSS13.0統計軟件對數據進行處理，兩組間比較采用Studentt檢驗。

2 結果

2.1 各組大鼠行為學測試結果 見表1、表2。造模型前各組大鼠逃避潛伏期及跨越平臺次數比較無顯著差異(P＞0.05)，表明造模型前各組大鼠的學習、記憶能力無明顯差異，各組間有可比性。造模型后，模型組、倍美力組與造模前比較，大鼠的逃避潛伏期時間明顯延長（P＜0.01），跨越平臺次數明顯減少（P＜0.01），表明雙側阻斷穹窿海馬傘及雙側切除卵巢后，切斷了膽堿能神經通路，膽堿能神經元受損；同時大鼠體內雌激素水平降低，導致大鼠學習、記憶能力減低，雌激素缺乏癡呆模型制備成功，為進一步實驗奠定基礎。補充倍美力治療后，倍美力組大鼠逃避潛伏期明顯縮短，跨越平臺次數增加，與模型組比較有顯著差異(P＜0.01)，提示倍美力可提高雌激素缺乏癡呆復合模型大鼠的學習、記憶能力。

表1 各組大鼠Morris水迷宮逃避潛伏期測試成績（略）

與對照組比較：1）P＜0.01；與模型組比較：2）P＜0.01；下表同

表2 各組大鼠Morris水迷宮跨越平臺次數測試成績（略）

2.2 ChAT和BDNF免疫組化測試結果 見表3、表4。各組大鼠額葉、海馬CA1區均可見ChAT和BDNF陽性神經元，胞漿染色呈棕色或棕黃色。對照組大鼠額葉、海馬CA1區可見到大量的ChAT和BDNF陽性神經元，細胞層次清晰，細胞排列整齊、緊密。模型大鼠額葉、海馬CA1區ChAT和BDNF陽性神經元數量明顯減少，細胞層次紊亂，細胞排列稀疏、無序，胞體小、染色淡，與對照組比較差異顯著（P＜0.01）。倍美力組大鼠額葉、海馬CA1區可見較多的ChAT和BDNF陽性神經元，細胞層次較清晰，細胞排列較整齊，與模型組比較差異顯著（P＜0.01），說明倍美力可增加額葉、海馬CA1區ChAT和BDNF陽性神經元含量，從而該善中樞膽堿能神經系統的功能。

表3 各組大鼠額葉、海馬CA1區ChAT陽性神經元（略）

表4 各組大鼠額葉、海馬CA1區BDNF陽性神經元（略）

3 討論

研究認為海馬及大腦新皮質是與學習、記憶密切相關的組織結構，基底前腦的神經元大部分屬于膽堿能神經元，其發出突起投射到海馬、扣帶皮質和半球對側面，包括額葉、頂葉、顳葉等，是大腦皮質膽堿能神經支配的主要來源，所釋放的ACh占大腦皮質釋放ACh的絕大部分。AD患者腦脊液中ACh水平與癡呆的程度呈負相關。ACh是與學習、記憶等認知功能密切相關的重要神經遞質之一〔4〕，由ChAT催化合成，由AChE催化分解，通過與ACh受體結合而發揮其生物學效應，ChAT與AChE協調作用來維護ACh的動態平衡。ChAT在膽堿能神經元胞體內合成，與ACh的分布幾乎平行，故常作為膽堿能神經的標志酶，是估計ACh含量的間接指標〔5〕。AD患者腦中ChAT活性下降，且與癡呆程度呈正相關〔6〕。在AD患者腦內基底前腦膽堿能神經元明顯丟失，膽堿能神經纖維發生退變，其神經元丟失的程度和認知能力呈負相關關系。

BDNF是神經生長因子(nerve growth factor，NGF)家族成員之一，可促進神經元增殖和分化，調節中樞及外周神經元存活和軸突生長，BDNF對維護神經元正常的生理功能以及對周圍神經和中樞神經元的生存、分化、生長起著關鍵的作用。尤其可以提高基底前腦膽堿能神經元ACh的釋放及隔核、海馬的ChAT活性，增加隔核內膽堿能神經元的數目。在AD病人大腦皮質和海馬中BDNFmRNA表達明顯減少，引起對膽堿能神經元支持減少，進而導致神經元變性。BDNF 的缺乏可導致學習、記憶能力障礙〔7〕。在AD病理特征性變化老年斑內也發現BDNF免疫活性物質，這說明BDNF可能參與了神經元變性或其代償機制。嚙齒動物切斷海馬傘后，BDNF對切斷的膽堿能神經元也有支持作用。大量實驗研究證實成體動物的大腦皮質、海馬、基底節、小腦及腦干等組織中均有BDNF表達，提示其在維護中樞神經系統功能中起重要作用。BDNF基因敲除鼠其空間學習、記憶能力也大大降低，充分表明BDNF參與了海馬依賴的空間學習、記憶過程。動物研究發現，去卵巢大鼠體內雌激素水平降低，其大腦皮質和海馬對合成ACh的原料膽堿的高親合力攝取減少，ChAT活性降低，腦內BDNF的mRNA水平降低，大鼠回避反應減少和空間記憶減退。提示雌激素、ChAT及BDNF之間可能存在著相互依存的關系，三者協同作用的結果可改善動物的學習及認知能力。

本實驗觀察到雌激素缺乏癡呆模型組大鼠額葉、海馬CA1區ChAT及BDNF陽性神經元表達數量明顯減低，大鼠學習、記憶能力下降；給予倍美力治療后大鼠額葉、海馬CA1區ChAT及BDNF陽性神經元表達數量明顯增加，大鼠學習、記憶能力改善。提示倍美力可同時提高雌激素癡呆模型大鼠額葉及海馬CA1區ChAT及BDNF陽性神經元表達，二者協同作用有利于促進中樞膽堿能神經元的功能，改善動物的學習、記憶能力，實現其腦保護作用。倍美力的腦保護作用機制目前尚不完全清楚。近年來相關的研究發現，雌激素受體（estrogen receptor ，ER）與低親和力神經生長因子受體（nerve growth factor receptor，NGFR）共存于基底前腦膽堿能神經元內，說明雌激素和NGF之間存在相互作用的基礎，雌激素可增加NGFR的表達，通過協同作用共同調節神經元的存活、分化、再生，雌激素的缺乏可導致膽堿能神經元的萎縮和死亡，提示中樞膽堿能神經元受雌激素和NGF的雙重作用。

絕經期后婦女的雌激素水平長期缺失可引起與衰老有關的基底前腦膽堿能神經元功能減退，ChAT活性降低，BDNF表達下降，而雌激素替代治療可逆轉這種損傷，補充雌激素后可增加ChAT的活性，促進ACh的釋放，延長膽堿能神經元的存活，尤其可顯著增加海馬CA1區、皮質區、杏仁復合體區、Meynert核區BDNF的表達，這與雌激素對多種NGF之間的調節作用，以及對NGFR之間的相互作用和保護效用有關〔8，9〕。

本研究應用倍美力在動物模型中同樣觀察到了倍美力可提高腦內ChAT及BDNF表達，改善動物的學習、記憶能力，具有腦保護的作用。故可推測，倍美力和BDNF之間可能存在相互作用的基礎，可以通過協同作用共同調節內源性的ChAT和BDNF的表達，促進膽堿能神經元的存活、分化、再生，從而減輕受損腦組織的病理改變，提高雌激素缺乏癡呆模型大鼠的學習、記憶能力，為倍美力可能用于臨床治療AD提供一定的理論依據。

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