健康檢查計劃精選(九篇)

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第1篇：健康檢查計劃范文

【關(guān)鍵詞】瘧疾防治；健康教育；知曉率；調(diào)查

【中圖分類號】R53 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）05-0849-01

瘧疾是嚴(yán)重影響人民群眾身體健康和危及生命的重要地方性傳染病，我縣“十五”期間共報告瘧疾確診病例24例，全部為輸入性病例，發(fā)病率2.32/10萬，占同期全市瘧疾報告病例數(shù)的1.28%，瘧疾發(fā)病人數(shù)從2001年的4例減少到2010年1例；發(fā)病率從2001年的2.01/10萬下降到2010年的0.48/萬，今年還未發(fā)現(xiàn)瘧疾病例，說明我縣達(dá)到基本消滅瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)。由于我縣的自然環(huán)境條件適宜瘧疾流行，周邊地區(qū)和境外發(fā)病仍為嚴(yán)重，不斷把病例傳入我縣。為實現(xiàn)2020年消除瘧疾目標(biāo)，我縣根據(jù)《消除瘧疾行動方案》[1]，認(rèn)真組織開展了形式多樣的健康教育活動，現(xiàn)將瘧疾知識培訓(xùn)前后知曉率調(diào)查情況報道如下。

1.調(diào)查對象

全縣轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)人群。

2.調(diào)查時間

2.1 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據(jù)具體情況，選擇相應(yīng)的目標(biāo)人群進(jìn)行問卷調(diào)查。

2.2 活動時間：2011年7月至10月。

3.調(diào)查方法與內(nèi)容

3.1 方法

3.1.1 采用整群抽樣方法，使用統(tǒng)一的問卷調(diào)查表[1]，對目標(biāo)人群進(jìn)行現(xiàn)場填表式問卷調(diào)查，培訓(xùn)前、后各調(diào)查一次。

3.1.2 收集問卷調(diào)查表，進(jìn)行統(tǒng)計分析。

3.2 內(nèi)容

3.2.1 研究對象的一般情況：性別、年齡、職業(yè)、文化程度等。

3.2.2 瘧疾防治知識掌握情況：瘧疾的傳播途徑、臨床癥狀、易感染人群的知曉、瘧疾病原學(xué)的了解、預(yù)防瘧疾的方法等。

4.調(diào)查結(jié)果

4.1 全縣培訓(xùn)前后各調(diào)查210人，不同目標(biāo)人群總體對瘧疾防治知識的知曉率培訓(xùn)前達(dá)了57.14%，培訓(xùn)后為96.19%，見表1。

4.2 學(xué)生、農(nóng)民、工人、個體人員對瘧疾知識培訓(xùn)前的知曉率分別為71.72%、38.46%、75.00%、41.18%，培訓(xùn)后的知曉率分別為93.94%、98.72%、93.75%、100%，見表1。

5.討論

5.1 調(diào)查結(jié)果顯示華寧縣居民對瘧疾知識的知曉率較低，其中學(xué)生、工人的知曉率較其他人員高，農(nóng)民的知曉率相對較低。

5.2 健康教育培訓(xùn)對提高居民瘧疾知識知曉率效果明顯，為加強(qiáng)人群對瘧疾相關(guān)知識的了解，華寧縣將針對性開展瘧疾防治知識健康教育活動，采取多種形式，擴(kuò)大知識的覆蓋面，提高人群知識知曉率，確保2020年消除瘧疾目標(biāo)順利實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 云南省寄生蟲病防治所.編印.消除瘧疾技術(shù)方案、云南省消除瘧疾行動計劃實施方案，13～50.

作者簡介：

朱 慧（1973-），女，本科學(xué)歷，主管醫(yī)師，研究方向，健康教育和傳染病控制，E-mail：。

第2篇：健康檢查計劃范文

【關(guān)鍵詞】AMI；恢復(fù)期；個體化健康教育；保健知識；滿意度

【中圖分類號】R156.3【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1005-0515(2011)12-0438-02

急性心肌梗死(AMI)作為冠心病的嚴(yán)重類型，在發(fā)達(dá)國家已位居心血管疾病死亡之首。我國AMI的患病率呈逐年上升趨勢，并且患病年齡趨于年輕化，越來越引起人們的關(guān)注。AMI是一種身心疾病，與生活方式密切相關(guān)。它發(fā)病急，病情重，有些AMI發(fā)病前毫無預(yù)兆，如搶救不及時后果不堪設(shè)想[1]。搶救成功的患者經(jīng)住院治療后有些雖然病情穩(wěn)定，但住院時間長，花費大。因此對AMI恢復(fù)期患者實施有效的健康教育極其重要。為此，本院心血管內(nèi)科開展整體護(hù)理，對AMI恢復(fù)期患者實施個體化健康教育指導(dǎo)方式，即對病人及家屬進(jìn)行一對一的健康教育，取得較好的效果?，F(xiàn)報告如下。

1臨床資料

1.1一般資料：選擇2009年1~12月住院的AMI患者52例作為對照組，2010年1一12月住院的AMI患者54例作為個體化教育組。兩組病例一般情況比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P

1.2方法

1.2.1對照組：52例患者均按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行健康教育，每周1次，由護(hù)士對患者進(jìn)行AMI相關(guān)知識講座。內(nèi)容包括：①AMI的概念、綜合治療原則、并發(fā)癥的防治及預(yù)后：②合理膳食，適量運(yùn)動，戒煙限酒，心理平衡及藥物治療的調(diào)節(jié)：③常規(guī)AMI的護(hù)理，心率監(jiān)測的注意事項：④出院后的自我管理。不向患者發(fā)放健康教育資料，也不進(jìn)行評價，患者出院前所有教育內(nèi)容無遺漏為質(zhì)量合格。

1.2.2個體化健康教育組：由科室責(zé)任護(hù)士（一般要求護(hù)師以上職稱的護(hù)士擔(dān)任）任授課老師，每周1、3、5下午在病房或個體化教育“示教室”采取一對一的個體化指導(dǎo)方式，針對患者的不同情況進(jìn)行講解直至掌握，每次20一30min。內(nèi)容包括：①AMI的概念、發(fā)病原因、誘發(fā)因素、發(fā)病的癥狀、診斷標(biāo)準(zhǔn)等基礎(chǔ)知識；②根據(jù)患者的體重、血脂高低、并發(fā)癥等情況制定個體化食譜，建立合理的飲食結(jié)構(gòu)，重點強(qiáng)調(diào)保持大便通暢，預(yù)防便秘至關(guān)重要；③根據(jù)患者年齡、病情、生命體征、心電圖、實驗室檢查結(jié)果制定早期康復(fù)運(yùn)動[2]，運(yùn)動前后監(jiān)測心率、血壓，觀察有無胸悶、氣促、胸痛等情況，保證運(yùn)動安全[3]；④AMI用藥指導(dǎo)。講解藥物的作用、用法、不良反應(yīng)及禁忌癥，注意劑量個體化，并強(qiáng)調(diào)輸液速度不得自行調(diào)節(jié)，改變時隨時通知護(hù)士協(xié)助與指導(dǎo)；⑤心率、血壓監(jiān)測的方法、意義及頻率，養(yǎng)成每天自我監(jiān)測、記錄的良好習(xí)慣；⑥講解急性發(fā)病時的緊急處理、自我護(hù)理的方法、情緒對疾病的影響及防治疾病復(fù)發(fā)的方法；⑦特殊檢查、治療的注意事項。為了取得患者家屬的配合，要求家屬同時接受健康教育。每次教育后留一定時間為患者及家屬答疑，了解教育前后患者的健康狀況、健康知識掌握程度、患者對護(hù)理工作的滿意程度，并采取干預(yù)措施。兩組患者出院前1天分別進(jìn)行健康知識掌握程度及護(hù)理工作滿意度評定。

1.2.3調(diào)查方式：采用自行設(shè)計卷，內(nèi)容包括AMI的病因、誘因、飲食知識、情緒調(diào)整、運(yùn)動情況掌握、急救知識等。問卷由患者自己作答。調(diào)查時間為2009~2010年共2年，對住院的106例AMI患者進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)出問卷106份，收回106份，回收率100%。

1.2.4調(diào)查效果評定：在兩組患者出院前1天發(fā)放住院患者問卷調(diào)查表，問卷共20項內(nèi)容，每項內(nèi)容分滿意、基本滿意、不滿意3個選項(全部選項滿意為滿意問卷；每張問卷有4項以上不滿意選項，視為不滿意問卷；其余為基本滿意問卷)?；厥諉柧砗笥嬎憧倽M意度?？倽M意度=滿意+基本滿意。

1.3統(tǒng)計學(xué)分析：兩組AMI患者掌握健康知識的比較采用皮爾遜(Person)相關(guān)分析方法。

2結(jié)果

2.1兩組AMI患者掌握健康知識情況比較：個體化健康教育組實施后，AMI患者對保健知識的掌握優(yōu)于傳統(tǒng)教育（P

2.2兩組患者住院期間滿意度比較結(jié)果。

2.3平均住院日及平均住院費用：對照組與個體化教育組平均住院日分別為16天、10天，住院費用分別為7700元、5400元左右。實施個體化教育組患者的平均住院日明顯縮短，平均住院費用減少，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P

3討論

3.1個體化教育有利于AMI患者病情控制：AMI是由于冠狀動脈閉塞、血流中斷，導(dǎo)致冠脈灌注區(qū)的心肌細(xì)胞持久缺血缺氧，終至壞死。臨床上死亡率較高。因此提高AMI患者對治療的認(rèn)識尤為重要。AMI的治療包括藥物治療、飲食治療、心理護(hù)理及健康知識教育等措施。健康教育是AMI綜合治療中必不可缺的一個重要組成部分。通過系統(tǒng)性健康教育，可了解患者及家屬的所思、所想、所需，并選擇合適的時間不斷強(qiáng)化，鞏固患者及家屬的保健意識。不斷督促患者改變不良生活習(xí)慣，建立良好的行為方式，堅持降脂、降糖、抗凝治療，從而有效降低疾病的復(fù)發(fā)。通過對他們進(jìn)行有目的、有計劃、有評價的教育活動，提高患者的自我保健和自我護(hù)理能力，真正達(dá)到預(yù)防疾病、保持健康、促進(jìn)健康、建立健康行為、提高生活質(zhì)量具有重大意義。本研究顯示，個體化教育組健康知識掌握情況較對照組效果顯著（P

3.2個體化教育組可密切護(hù)患關(guān)系，提高護(hù)理工作的滿意度：個體化教育使患者及家屬建立良好的遵醫(yī)行為，并能積極參與到醫(yī)療護(hù)理過程中，使各項治療護(hù)理計劃得以有效實施[4]，健康教育的過程是互動的過程，目的在于使患者了解增進(jìn)健康知識，最終建立健康行為。護(hù)士通過給患者及家屬講解、答疑、發(fā)放健康教育宣傳手冊，定期評價教育效果，使患者及家屬參與教育活動，建立一種指導(dǎo)―合作或參與型的護(hù)理關(guān)系紐帶[5]。增加了與他們溝通交流的機(jī)會，縮短了護(hù)患之間的距離，可明顯提高患者的疾病健康知識掌握程度及對護(hù)理工作滿意度[6]。本研究顯示，個體化教育組的滿意度較對照組效果顯著(P

3.3個體化健康教育充分體現(xiàn)“以病人為中心”的醫(yī)療服務(wù)宗旨：“以病人為中心”是國家衛(wèi)生部對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)及廣大醫(yī)務(wù)人員提出的道德要求和技術(shù)要求，它體現(xiàn)了以人為本，以病人為本的服務(wù)宗旨，是對已往“以醫(yī)療為中心”理念的校正，在臨床工作中，要從以病人為中心這一原則，來實施治療和護(hù)理，站在患者及家屬角度，用最短的時間、最少的費用，促進(jìn)患者早日康復(fù)出院。健康教育就是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動過程，目的使患者積極參與二、三級預(yù)防，控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量[7-8]。而患者對相關(guān)教育內(nèi)容掌握程度將直接影響到疾病的康復(fù)和預(yù)后。本研究顯示，通過個體化指導(dǎo)，能使患者平均住院日縮短，平均住院費用減少，個體化健康組較對照組明顯降低(P

3.4實施個體化健康教育，可提高護(hù)士的工作積極性和責(zé)任感臨床護(hù)理工作中，大部分護(hù)士對患者的健康教育缺乏系統(tǒng)性、針對性，存在“急于求成或流于形式”，護(hù)士單純地認(rèn)為健康教育是上級布置的任務(wù)，缺乏主動性。通過對患者實施個體化教育，激發(fā)了護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情，完善了護(hù)士的知識結(jié)構(gòu)。通過定期自評教育效果，對效果不理想者，及時調(diào)整教育計劃，主動采取多種有效的教育方式，使健康教育工作落到實處，克服了健康教育僅流于形式的弊端。

參考文獻(xiàn)

［1］趙君蘭，王小平，王志爽，等.冠心病患者個體化康復(fù)護(hù)理與急性心血管事件關(guān)系的研究.河北醫(yī)學(xué)，2007，29：1025一1026.

［2］樂蕾，陳桂云.早期康復(fù)護(hù)理對急性心肌梗死近期預(yù)后的影響.齊魯護(hù)理雜志，2007，13(17)：6一7

［3］楊蓉，張雯，吳衛(wèi)青.急性心肌梗死患者早期康復(fù)的現(xiàn)狀及安全性評估.中國臨床康復(fù)，2004，8(6)：1391一1392.

［4］唐麗坤，趙紅霞，等.健康教育在冠心病中的應(yīng)用.中華現(xiàn)代護(hù)理雜志，2006，3：634.

［5］朱玉霞，孫曉嵐，董惠珍.我院神經(jīng)內(nèi)科開展健康教育的方法及效果評價.中華護(hù)理雜志，2001，36：421.

［6］杜瑞玲.改進(jìn)教育方式提高冠心病患者的健康教育效果.白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2008，6：243-244.

第3篇：健康檢查計劃范文

【關(guān)鍵詞】婦科；化療；癥狀體驗；健康教育

【中圖分類號】R473 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0437-02

近年來，由于環(huán)境變化及生活方式改變等因素，婦科惡性腫瘤的發(fā)病率越來越高，嚴(yán)重威脅女性健康及生命[1]。隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)不斷的發(fā)展與進(jìn)步，化學(xué)療法（化療）逐漸得到廣泛使用，婦科惡性腫瘤患者的生存期得以延長。而長時間、多周期、反復(fù)住院接受化療在提高患者生存率的同時，也會給患者帶來一系列生理、心理、社會應(yīng)激因素，使患者經(jīng)歷多種與疾病本身及化療相關(guān)痛苦的癥狀體驗[2，3]。患者對疾病相關(guān)知識的缺乏會影響患者對疾病及治療副作用的認(rèn)知，健康教育需求是否得到滿足直接影響癌癥幸存者的生存質(zhì)量[4]。國內(nèi)有關(guān)婦科化療患者健康需求報道較少，若僅憑臨床護(hù)理人員的經(jīng)驗及直覺來護(hù)理患者，無法很好地滿足患者的需求。為了解婦科化療患者癥狀體驗與健康教育需求的狀況及關(guān)系，本研究對200例婦科化療患者進(jìn)行問卷調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果報道如下。

1 調(diào)查對象及方法

1.1對象

采用便利抽樣法，選擇2012年1月至2012年12月在某市婦科病房住院化療的患者。納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）病理報告確診為婦科惡性腫瘤且正在接受化療者；（2）年齡≥18歲；③愿意配合完成調(diào)查問卷者。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）不知曉自己病情者；（2）存在溝通障礙，經(jīng)解釋后對量表填寫方法及內(nèi)容仍無法理解者。

1.2調(diào)查問卷

1.2.1一般資料調(diào)查表

自行設(shè)計。包括年齡、文化程度、職業(yè)、病程、疾病類型、BMI值、是否從醫(yī)務(wù)人員那里得到過有關(guān)疾病化療的健康宣教、是否需要健康宣教等。

1.2.2中文版記憶癥狀評估量表（Memorial Symptom Assessment Scale，MSAS）[5]

由紀(jì)念斯隆-凱特琳癌癥中心研制，為目前國際上最常用的評估患者癥狀體驗的量表，從癥狀的發(fā)生率、癥狀出現(xiàn)的頻繁程度、嚴(yán)重程度多方面評估患者的癥狀體驗。包括心理癥狀、生理癥狀、總困擾指數(shù)（GDI）、MSAS總分4個維度共32個條目，其中24個條目的得分為該癥狀頻繁程度、困擾程度、嚴(yán)重程度的平均值，8個條目的得分為該癥狀困擾程度、嚴(yán)重程度的平均值。得分越高，提示患者的癥狀體驗越嚴(yán)重。

1.2.3健康教育需求量表

由研究者查閱相關(guān)文獻(xiàn)后自行設(shè)計，經(jīng)咨詢相關(guān)專家并預(yù)調(diào)查后形成最終問卷。包括對化療方案及效果、化療不良反應(yīng)及預(yù)防方法、希望獲取健康教育知識方式等。本研究測得該問卷Cronbach’α系數(shù)為0.825。

1.3資料收集

經(jīng)醫(yī)院科室同意后，遵循患者自愿原則，采用統(tǒng)一指導(dǎo)語指導(dǎo)患者填寫問卷。所有問卷經(jīng)調(diào)查者檢查、糾正后當(dāng)場收回，保證所收集資料的客觀、真實性。本研究發(fā)放問卷200份，回收問卷200份，有效198份，有效率99.00%。

1.4統(tǒng)計方法

采用SPSS18.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析，采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差、百分比進(jìn)行統(tǒng)計描述，采用t檢驗進(jìn)行組間比較，選取P

2 結(jié)果

2.1一般情況

年齡（39.78±14.28）歲，文化程度以高中及以上居多（56.68%）；腫瘤分期Ⅰ期占46例（23.23%），Ⅱ期52例（26.26%），Ⅲ期100例（50.51%）；1～3化療療程40例（20.20%），4～6療程65例（32.83%），7～10療程48例（24.24%），>10療程45例（22.73%）；BMI

2.2患者癥狀體驗得分狀況

本次調(diào)查中，患者癥狀體驗各維度得分均處于較高水平，MSAS總分為（1.96±0.74）分。見表1。

3 討論

第4篇：健康檢查計劃范文

[摘　要] 在簡略介紹威斯康星大學(xué)麥迪遜分校教育學(xué)院概況的基礎(chǔ)上， 從專業(yè)類別、普通教育課程、教育專業(yè)課程和教學(xué)實習(xí)等幾個方面， 較為詳盡地展示了該院教師教育的專業(yè)和課程設(shè)置情況， 并簡要分析了其主要特點。

[關(guān)鍵詞] 美國; 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校; 教師教育; 專業(yè); 課程

威斯康星大學(xué)麥迪遜分校教育學(xué)院(以下簡稱“威大教育學(xué)院”) 近些年來不僅在全美教育學(xué)院排行榜上連續(xù)居于前10 位， 而且也是該分校專業(yè)學(xué)院的佼佼者之一。利用訪學(xué)之機(jī)， 筆者與該院進(jìn)行了“零距離”的接觸， 現(xiàn)將筆者考察和了解的情況簡要展示出來， 以期透過這一具體案例， 更為深入地了解美國大學(xué)教育學(xué)院教師教育的專業(yè)和課程設(shè)置現(xiàn)況， 為我國教師教育的改革與發(fā)展提供借鑒。

一、教師教育的專業(yè)類別與概況威大教育學(xué)院的教師教育面向教師資格證書的授予， 大多數(shù)的學(xué)生在學(xué)習(xí)了2～3 年的普通教育課程和學(xué)科專業(yè)課程后， 經(jīng)過申請而進(jìn)入教育學(xué)院學(xué)習(xí)教師教育專業(yè)。威大教育學(xué)院本科層次的教師教育專業(yè)有五類， 專業(yè)方向多達(dá)20 余個。　一是初等教育專業(yè)， 由課程與教學(xué)論系主辦。初等教育專業(yè)又細(xì)化為“兒童早期到兒童中期”和“兒童中期到青少年早期”兩個方向。二是中等教育專業(yè)， 也由課程與教學(xué)論系主辦， 其方向依據(jù)學(xué)科領(lǐng)域劃分， 主要有英語、健康(僅作輔修) 、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會科學(xué)等方向。其中， 科學(xué)包含的學(xué)科有生物學(xué)、自然科學(xué)(也稱廣域科學(xué)， Broad Field Science) 、化學(xué)、地球與空間科學(xué)、物理學(xué); 社會科學(xué)包含的學(xué)科是廣域社會科學(xué)(Broad Field Social Studies) 、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)。此外， 中等教育方向還包括有法語、西班牙語、中文等在內(nèi)的多門語言教育類專業(yè)。三是初等與中等教育聯(lián)合專業(yè)， 主要有四個方向: 藝術(shù)系開辦的藝術(shù)教育方向; 課程與教學(xué)論系開設(shè)的社交障礙方向和語言教育方向; 運(yùn)動科學(xué)系開設(shè)的運(yùn)動科學(xué)教育方向， 即原來的體育方向。這四個方向既可面向中學(xué)也可面向小學(xué)。四是特殊教育專業(yè)， 由康復(fù)心理學(xué)和特殊教育系主辦。它也有兩個分支方向: “兒童中期到青少年早期”和“青少年早期到青少年”。五是與其他學(xué)院合辦的專業(yè)， 包括和農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)院合辦的“農(nóng)業(yè)教育”專業(yè); 與人文生態(tài)學(xué)院合辦的“家庭與消費者教育”專業(yè); 與音樂學(xué)院合辦的“音樂教育”專業(yè)等。威大教育學(xué)院教師教育課程主要由三大部分構(gòu)成: 通識教育、學(xué)科專業(yè)教育(包括輔修課程) 和教育專業(yè)教育(包括教學(xué)實踐和教學(xué)實習(xí)) 。通識教育課程主要由該分校的“人文與科學(xué)學(xué)院”提供; 中學(xué)教育專業(yè)的學(xué)科專業(yè)課程主要由各專門學(xué)院提供; 教育學(xué)院承擔(dān)的是教育專業(yè)教育。完成三部分課程的學(xué)習(xí)一般需要四年(八個學(xué)期) ，學(xué)生必須獲得120 個總學(xué)分才能畢業(yè)。其中，通識教育課程占40 個學(xué)分，這是所有的教師教育專業(yè)都統(tǒng)一的。學(xué)科專業(yè)課程、輔修課程及教育專業(yè)課程的最低學(xué)分?jǐn)?shù)由各專業(yè)的特點和需要而定。中等教育專業(yè)的學(xué)科課程多數(shù)在34～36 學(xué)分。中等教育專業(yè)和初等教育專業(yè)完成教育類課程的學(xué)習(xí)年限略有差別，初等教育需要五個學(xué)期，中等教育為兩年即四個學(xué)期。

二、師范生的通識教育課程威大開設(shè)的“普通教育”課程的內(nèi)容涉及三大領(lǐng)域:一是人文與藝術(shù)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、生物科學(xué)等領(lǐng)域。由于這些學(xué)科所涉及的領(lǐng)域范圍極廣，因此也被稱為“寬頻課程”(Breadth course) 。二是社交、批判性思維及分析推理能力培養(yǎng)領(lǐng)域。三是多元文化反省能力培養(yǎng)領(lǐng)域。按此三大領(lǐng)域，普通教育課程被分為六類，包括社交類課程( 3 ～6 個學(xué)分) 、量化推理(quantitative reasoning) 課程(3～6 個學(xué)分) 、自然科學(xué)課程(4～6 個學(xué)分) 、人文/ 文學(xué)及藝術(shù)課程(6 個學(xué)分) 、社會科學(xué)課程(3 個學(xué)分) 、種族研究課程(3 個學(xué)分) 。以上六類總計提供了數(shù)百門的課程供學(xué)生選擇。威大教育學(xué)院教師教育專業(yè)在普通教育課程的學(xué)習(xí)方面與學(xué)校是一致的，但在部分類別課程的最低學(xué)分要求上與學(xué)校有出入。11 社交課程(4～6 個學(xué)分)“社交”課程被細(xì)化為A、B 兩個層次，即“語言熟練運(yùn)用”和“高級語言熟練運(yùn)用”兩個層次。每個層次的課程各占2～3 個學(xué)分。后一部分是前一部分學(xué)習(xí)的遞進(jìn)，學(xué)生在通過前一部分的學(xué)習(xí)后才可以學(xué)習(xí)后一部分的內(nèi)容。21 量化推理課程(3～6 個學(xué)分)“量化推理”課程也同樣分為A、B 兩個層次:A層次主要是有關(guān)數(shù)學(xué)和形式邏輯的，占3 個學(xué)分;B層次直接關(guān)涉量化推理，也占3 個學(xué)分。兩個層次間也具有遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生也要在學(xué)完前一個層次的內(nèi)容后才能進(jìn)入后一個層次學(xué)習(xí)。31 人文/ 文學(xué)及藝術(shù)課程(簡稱人文課程，9 個學(xué)分)人文課程由文學(xué)、藝術(shù)和其他人文學(xué)科三部分構(gòu)成。其中，文學(xué)占2～3 個學(xué)分;藝術(shù)占2～3 個學(xué)分，藝術(shù)包括美術(shù)、舞蹈、音樂、戲劇、非裔美國人研究、婦女研究、歷史、英語等;其他人文學(xué)科包括該校課程表中的H、X 和Z 類課程，以及教育學(xué)院開設(shè)的小學(xué)和初中外語課程、經(jīng)授權(quán)的美術(shù)課程等，學(xué)生可以從中挑選，累計9 個學(xué)分便可。41 社會科學(xué)課程(9 個學(xué)分)社會科學(xué)課程也由三部分構(gòu)成。一是有關(guān)“地方、州和國家政府”方面的課程。二是有關(guān)“西方歷史”的學(xué)科，涉及的范圍包括美國、歐洲和俄國。三是有關(guān)“非西方的歷史”或“非西方的當(dāng)代文化”課程，包括亞洲、非洲、拉丁美洲、美國印第安人歷史。學(xué)生可以從該校課程表的W、Y或Z 類課程中選修其他社會科學(xué)科目，合計達(dá)到9 個學(xué)分便可。51 自然科學(xué)(9 個學(xué)分)科學(xué)課程主要包括生物科學(xué)、物理學(xué)等等。此__外，還可以從學(xué)校課程表B、P、N、W 或Y 類課程中任選其他自然科學(xué)課程修習(xí)。不過，教育學(xué)院要求學(xué)生必選一門實驗科學(xué)方面的課程。

三、師范生的教育專業(yè)課程威大教育學(xué)院教師教育專業(yè)教育類課程的最低學(xué)分要求是34 學(xué)分。由于教師教育專業(yè)的類別較多，不同的專業(yè)對教育類課程的學(xué)習(xí)有不同的要求，因此各專業(yè)在學(xué)科、學(xué)時、學(xué)分等方面的要求不盡一致，但其課程設(shè)計的總體思路是非常清晰的。分析其各專業(yè)教育類課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以發(fā)現(xiàn)，有六大類課程橫貫于教師教育類專業(yè)。一是“發(fā)展”類課程，即有關(guān)兒童和青少年成熟與發(fā)展的課程，所有的專業(yè)都開設(shè)這類課程。不同的成熟與發(fā)展階段可能不一樣，這要根據(jù)培養(yǎng)對象所處的年齡段而定。如“兒童早期到兒童中期”方向?qū)W習(xí)的“嬰兒與兒童早期的發(fā)展”課程;“兒童中期到青少年早期”方向?qū)W習(xí)的“從兒童到青少年的發(fā)展”課程;中等教育專業(yè)學(xué)習(xí)的“教育環(huán)境中的青少年發(fā)展”課程。二是“學(xué)習(xí)”類課程，是有關(guān)人類，特別是兒童與青少年如何學(xué)習(xí)的課程。如“人類的能力與學(xué)習(xí)”這門課在幾乎所有的教師教育專業(yè)的教育類課程中都開設(shè)。三是“基礎(chǔ)”類課程，即教育基礎(chǔ)課程。在多數(shù)教師教育專業(yè)中，該課程都占3 個學(xué)分。中等教育專業(yè)一般要求學(xué)“學(xué)校與社會”課程。初等教育專業(yè)則向?qū)W生提供四門基礎(chǔ)類課程，由學(xué)生從中挑選:“學(xué)校與社會”、“美國教育史”、“當(dāng)前教育社會問題”、“教育社會學(xué)”。四是“一般方法”類課程。這類課程在各教師教育專業(yè)中所占的比重較大，如在中學(xué)教育專業(yè)中，就設(shè)有“全納學(xué)校教育策略”、“因人而異的教學(xué)”等。五是“學(xué)科教學(xué)法”類課程。這類課程是根據(jù)學(xué)生主修的學(xué)科專業(yè)而定的，學(xué)科領(lǐng)域不同，所設(shè)的科目自然就不一樣，如“中學(xué)科學(xué)教學(xué)法”、“中學(xué)歷史和其他社會科學(xué)教學(xué)法”等。六是“專業(yè)素養(yǎng)”類課程。在中等教育專業(yè)不同學(xué)科領(lǐng)域中，均設(shè)有“貫穿于中學(xué)課程的語言和素養(yǎng)”課。如音樂教育專業(yè)就開有“綜合閱讀教學(xué)與其他語言藝術(shù)”課等。除這六部分的課程外，其他課程的開設(shè)則完全根據(jù)專業(yè)的特點而定。如音樂教育中開設(shè)了針對特殊學(xué)生的“教育中的藝術(shù)”，初等教育專業(yè)要求學(xué)習(xí)“教育中的戲劇”， 初等教育專業(yè)的“嬰兒與兒童早期的發(fā)展”方向還開設(shè)“兒童早期教育”課程等等。威大教育學(xué)院教師教育最富特色的課程當(dāng)屬其多元文化教育方面的課程。威斯康星大學(xué)以其倡導(dǎo)多元文化和社會公平的理念而稱著于世，是研究和推進(jìn)多元文化的世界級大本營。在教育學(xué)院就有不少這方面的著名學(xué)者，如著名學(xué)者馬克爾·阿普爾教授就是倡導(dǎo)文化多元化的旗手之一。在這種具有歷史傳承的大學(xué)學(xué)術(shù)和文化傳統(tǒng)的影響下，該院專設(shè)了“多元文化教育和人類關(guān)系”課程及“解決沖突”課程。

四、教學(xué)實踐與實習(xí)教學(xué)實踐與教學(xué)實習(xí)是師范生專業(yè)教育的重要組成部分。在反思實踐教師教育思想的推動下，威大教育學(xué)院素有注重教學(xué)實踐的傳統(tǒng)，很早就建立了教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，設(shè)置了系列課程，并注重將行動研究和反思性教學(xué)理念滲透其中，在讓師范生通過現(xiàn)場的教學(xué)實踐學(xué)會教學(xué)方面取得了豐富的經(jīng)驗。該院的教學(xué)實踐和教學(xué)實習(xí)情況可分述如下:首先，教學(xué)實踐活動被分成預(yù)備實習(xí)和正式實習(xí)兩大系列。前者是正式實習(xí)之前的教學(xué)實踐活動，后者是持續(xù)完整的全學(xué)期的實習(xí)。其次，對不同的教師教育專業(yè)依其性質(zhì)或需要進(jìn)行不同的設(shè)計。初等教育專業(yè)建立了預(yù)備實習(xí)的課程系列———“四級小學(xué)教學(xué)實習(xí)”系列。預(yù)備教學(xué)實習(xí)貫穿在正式實習(xí)前的全部四個學(xué)期中。第一學(xué)期的“一級教學(xué)實習(xí)”始于學(xué)生入學(xué)后的幾周之內(nèi)，一般要持續(xù)9 周時間。課程是“社區(qū)本位”的設(shè)計，師范生每周用兩個下午的時間去日托中心、社區(qū)中心、學(xué)校等參加一系列活動;第二學(xué)期的“二級教學(xué)實習(xí)”主要讓師范生三兩成伴去學(xué)校見習(xí)，每周三個上午;“三級教學(xué)實習(xí)”的時間既可以安排在上午，也可以安排在下午穿行;“四級教學(xué)實習(xí)”放在下午，每周三次。所有的四個學(xué)期都安排了每周一次的研討會，對實習(xí)中遇到的問題進(jìn)行研討。第三，實習(xí)的年段和時間依專業(yè)的性質(zhì)不同而作不同的安排。初等教育專業(yè)的師范生根據(jù)自己所選專業(yè)的方向決定是在兒童早期到中期年段(出生到6 歲) 實習(xí)，還是在兒童中期到青少年早期年段(7到11 歲) 實習(xí);中等教育專業(yè)的實習(xí)通常既要在初中年段進(jìn)行，也要在高中年段進(jìn)行。這意味著要參

加兩次教學(xué)實踐和兩次教學(xué)實習(xí)。在中等教育專業(yè)方面，教育專業(yè)課程的設(shè)計是四個學(xué)期，預(yù)備實習(xí)也是在學(xué)生入學(xué)不久便開始，每星期用三個上午的時間去中學(xué)。預(yù)備實習(xí)期間，師范生在中小學(xué)教師和大學(xué)教師的指導(dǎo)下，觀察課堂活動，配合教師處理學(xué)校和班級的一些日常工作，與學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)行小組教學(xué)等等。他們經(jīng)常要回到大學(xué)參加有關(guān)實習(xí)情況的研討活動，有時還與教學(xué)課程結(jié)合起來進(jìn)行。正式的實習(xí)是全學(xué)期和全日制的，即要按學(xué)區(qū)規(guī)定的學(xué)期制度經(jīng)歷一個完整學(xué)期的教學(xué)。在正式實習(xí)活動開展前，實習(xí)生、中小學(xué)指導(dǎo)教師和大學(xué)指導(dǎo)教師通常都要共同制定一個計劃，對實習(xí)活動作一個全程的、總體的安排。實習(xí)生在有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)下開展工作，參加實習(xí)學(xué)校的教學(xué)小組活動，與其他老師一起備課、觀摩、授課、評課、進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流等等。一般都經(jīng)歷一個從定向、參與到獨立教學(xué)的過程。

第5篇：健康檢查計劃范文

年，我縣被確定為國家第二批免費孕前優(yōu)生健康檢查項目120個試點縣之一。為扎實推進(jìn)試點工作，有效預(yù)防出生缺陷，提高出生人口素質(zhì)，根據(jù)國家、省開展免費孕前優(yōu)生健康檢查項目試點的工作要求，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)將開展免費孕前優(yōu)生健康檢查（以下簡稱“優(yōu)生檢查”）工作的有關(guān)事項通知如下：

一、充分認(rèn)識開展孕前優(yōu)生健康檢查的重要意義

預(yù)防出生缺陷，提高出生人口素質(zhì)，事關(guān)千家萬戶的幸福，事關(guān)國家和民族的未來，是統(tǒng)籌解決人口問題的一項重要任務(wù)，也是落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，關(guān)注民生，共建和諧的重要舉措。當(dāng)前，出生缺陷發(fā)生風(fēng)險率高，嚴(yán)重影響出生人口素質(zhì)。孕前優(yōu)生健康檢查從源頭抓起，可及早識別可導(dǎo)致出生缺陷等不良妊娠結(jié)局的風(fēng)險因素，并提出針對性的醫(yī)學(xué)建議和干預(yù)措施，有效減少出生缺陷和其他不良妊娠結(jié)局的發(fā)生。各地各部門要充分認(rèn)識做好孕前優(yōu)生健康檢查的重要性、必要性和緊迫性，精心組織，認(rèn)真實施，確保這一惠民工程取得實效。

二、優(yōu)生檢查的時間、對象和內(nèi)容

從年3月起，對全縣范圍內(nèi)符合生育政策、計劃懷孕的農(nóng)村夫婦（包括流動人口夫婦）開展免費優(yōu)生健康檢查。檢查內(nèi)容包括優(yōu)生健康教育、病史詢問、體格檢查、臨床實驗室檢查、影像學(xué)檢查、風(fēng)險評估、咨詢指導(dǎo)、早孕及妊娠結(jié)局追蹤隨訪等。試點期間嚴(yán)格按照國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目試點工作技術(shù)服務(wù)規(guī)范，科學(xué)普及優(yōu)生知識，規(guī)范開展優(yōu)生健康檢查，正確進(jìn)行咨詢指導(dǎo)。

三、服務(wù)流程

縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃生育服務(wù)站為國家免費優(yōu)生檢查機(jī)構(gòu)。檢查對象持本人身份證、戶口本和結(jié)婚證到轄區(qū)計劃生育服務(wù)站參加體格檢查后，攜帶本人的體格檢查表和上述證件到縣計劃生育服務(wù)站參加實驗室醫(yī)學(xué)檢查，憑專家評估組出具的《孕前優(yōu)生健康檢查結(jié)果及評估建議告知書》到轄區(qū)計劃生育辦公室辦理《生育服務(wù)證》或《生育證》。流動人口夫婦原則上在現(xiàn)居住地接受優(yōu)生檢查。

四、費用負(fù)擔(dān)

優(yōu)生檢查經(jīng)費按國家規(guī)定比例納入縣財政預(yù)算，結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)為扣除人力成本費用后每對夫婦240元/次。檢查對象接受1次免費優(yōu)生檢查后未按計劃懷孕或懷孕后流產(chǎn)、死胎、死產(chǎn)再次準(zhǔn)備懷孕的，要根據(jù)需要在醫(yī)生指導(dǎo)下自費接受優(yōu)生檢查。檢查對象接受免費優(yōu)生檢查時，對超出項目規(guī)定的檢查內(nèi)容要自行承擔(dān)相關(guān)費用。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

國家免費孕前優(yōu)生健康檢查試點工作是一項綜合性社會系統(tǒng)工程，由縣人民政府主導(dǎo)，縣人口和計劃生育局牽頭，相關(guān)部門配合參與。為加強(qiáng)對免費優(yōu)生檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣人民政府成立由分管副縣長任組長，縣財政局、縣民政局、縣廣播電影電視局、縣衛(wèi)生局、縣審計局、縣人口和計劃生育局等部門為成員單位的浠水縣開展免費孕前優(yōu)生健康檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)如下：

(一)縣財政局：協(xié)同縣人口和計劃生育局積極爭取上級財政的項目支持，及時撥付免費孕前優(yōu)生檢查相關(guān)經(jīng)費，確保免費孕前優(yōu)生健康檢查工作有序推進(jìn)。

(二)縣民政局：在為結(jié)婚對象辦理結(jié)婚登記手續(xù)時，向其發(fā)放相關(guān)宣傳資料，做好免費孕前優(yōu)生健康檢查知識宣傳工作，告知參加優(yōu)生檢查的重要性和必要性，讓服務(wù)對象自覺參加優(yōu)生健康檢查；與人口計生部門實現(xiàn)新婚夫婦基礎(chǔ)信息等數(shù)據(jù)的資源共享。

(三)縣廣播電影電視局：通過電視、廣播大力宣傳優(yōu)生優(yōu)育知識、免費孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)、孕前優(yōu)生健康保健知識。

(四)縣衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)選派專家與縣計劃生育服務(wù)站有關(guān)人員共同組成孕前檢查風(fēng)險評估專家組；協(xié)調(diào)做好免費HIV志愿檢測工作；督促全縣衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)積極做好優(yōu)生倡導(dǎo)和健康促進(jìn)工作；指導(dǎo)和配合縣鄉(xiāng)計劃生育服務(wù)站做好孕前優(yōu)生健康檢查工作；負(fù)責(zé)收集整理全縣衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展出生缺陷一、二、三級預(yù)防的相關(guān)信息，并與縣人口和計劃生育局適時進(jìn)行信息互通、資源共享。

(五)縣審計局：負(fù)責(zé)對項目資金進(jìn)行監(jiān)督和審核。

(六)縣人口和計劃生育局：負(fù)責(zé)國家免費孕前優(yōu)生健康檢查試點工作的統(tǒng)籌安排、組織協(xié)調(diào)，會同縣政府督查室對鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查考核；負(fù)責(zé)開展人員培訓(xùn)和縣鄉(xiāng)計劃生育服務(wù)站軟硬件配套建設(shè)；負(fù)責(zé)專項資金的管理和使用等工作。

第6篇：健康檢查計劃范文

關(guān)鍵詞：孕前優(yōu)生健康檢查；降低新生兒缺陷；措施

我國是人口大國，也是出生缺陷高發(fā)國家。為降低人口出生缺陷的發(fā)生，避免不良妊娠結(jié)局，提高出生人口素質(zhì)，國家人口計生委和財政部組織實施了免費孕前優(yōu)生健康檢查項目[1]。尼勒克縣于2012年納入國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目試點，在孕前優(yōu)生健康檢查試點工作中實踐證明，科學(xué)策劃、統(tǒng)籌安排、精心組織、規(guī)范實施國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目，為提高群眾優(yōu)生知識和意識，減少影響優(yōu)生的風(fēng)險因素，提高出生人口素質(zhì)發(fā)揮了積極作用，能有效地促進(jìn)人口計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)深入發(fā)展。

1充分認(rèn)識，開展免費孕前優(yōu)生項目的重大意義

降低人口出生缺陷的發(fā)生，提高出生人口素質(zhì)，事關(guān)千家萬戶的幸福和經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。出生缺陷兒給家庭帶來沉重的精神痛苦和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，直接影響生活質(zhì)量和家庭幸福。開展免費孕前優(yōu)生健康檢查工作，旨在提升計劃懷孕夫婦的優(yōu)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)孕前風(fēng)險防范意識，指導(dǎo)他們改善健康狀況，降低或消除導(dǎo)致出生缺陷的風(fēng)險因素，預(yù)防出生缺陷發(fā)生，促進(jìn)提高出生人口素質(zhì)，把預(yù)防措施落實在懷孕之前，實現(xiàn)預(yù)防關(guān)口前移，有效降低出生缺陷的發(fā)生風(fēng)險，為家庭幸福創(chuàng)造條件，是關(guān)注民生、服務(wù)民生、改善民生的具體行動，對努力打造"甜蜜、多彩、宜居"尼勒克和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的人口具有重要意義[2]。

2創(chuàng)新服務(wù)，提高孕前優(yōu)生健康檢查工作成效

孕前優(yōu)生健康檢查是預(yù)防出生缺陷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，是出生缺陷一級預(yù)防的重要手段。尼勒克縣2012年啟動國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目以來，以高度的責(zé)任心扎實推進(jìn)項目實施，降低了出生缺陷發(fā)生風(fēng)險，取得了良好效果。

2.1目標(biāo)人群覆蓋率逐步提高 國家要求加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)育和出生缺陷預(yù)防，穩(wěn)步擴(kuò)大國家免費孕前優(yōu)生健康檢查覆蓋面，筑牢人口質(zhì)量第一道防線。2013年，全縣累計已為2427名計劃懷孕夫婦提供免費孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)，實現(xiàn)目標(biāo)人群覆蓋達(dá)92.3%。通過開展免費孕前優(yōu)生健康檢查，把預(yù)防措施落實在懷孕之前，從源頭上降低出生缺陷的發(fā)生風(fēng)險，推動出生缺陷預(yù)防關(guān)口前移，形成了出生缺陷孕前預(yù)防和群體預(yù)防的新模式。

2.2 增強(qiáng)了群眾的優(yōu)生意識 實施孕前優(yōu)生項目，實現(xiàn)了優(yōu)生科學(xué)知識的大普及。2013年全縣計劃懷孕夫婦優(yōu)生知識知曉率達(dá)97.5%。群眾群眾明白孕前優(yōu)生健康檢查是優(yōu)生優(yōu)育，為了生育健康孩子，一個缺陷兒的出生，影響幾代人的生活，給社會和家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)該主動參加孕前優(yōu)生健康檢查，優(yōu)生知識水平明顯提高，優(yōu)生意識顯著增強(qiáng)。"懷孕要計劃、孕前先檢查"的優(yōu)生理念逐步深入人心。

2.3降低了出生缺陷發(fā)生風(fēng)險 2013年，接受孕前優(yōu)生健康檢查的2427對計劃懷孕夫婦中，共篩查出644名，占全部參檢人數(shù)的26.53%；其中確定為高風(fēng)險422名，占全部參檢人數(shù)的17.38%。對篩查出的風(fēng)險人群全部獲得了針對性咨詢指導(dǎo)和治療轉(zhuǎn)診等服務(wù)，落實了孕前預(yù)防措施，有效降低了出生缺陷的發(fā)生風(fēng)險。待孕夫婦自覺參加孕前優(yōu)生健康檢查，樹立優(yōu)生優(yōu)育的觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3積極探索，全面做好孕前優(yōu)生健康檢查工作

我縣主要是以農(nóng)牧民為主的國家級貧困縣，農(nóng)牧民的自我保健意識薄弱，衛(wèi)生習(xí)慣差，飲食結(jié)構(gòu)不合理，水果蔬菜海產(chǎn)品和魚肉很少吃，孕婦營養(yǎng)不良缺乏維生素，礦物質(zhì)及微量元素。患有傳染性疾病如乙肝病毒感染者遺傳給胎兒，僅2013年我縣孕前優(yōu)生篩查就篩查出乙肝病毒感染121人，所以各方原因?qū)е鲁錾毕莸陌l(fā)生，形勢很不容樂觀，我們要不斷努力探索適合本地區(qū)實際工作的模式，要將孕前優(yōu)生健康檢查與生殖健康服務(wù)、"民心工程"、不孕不育診斷等相結(jié)合，繼續(xù)跟蹤隨訪，為育齡群眾提供更加全面的。

4為預(yù)防出生缺陷的發(fā)生，提高出生人口素質(zhì)，應(yīng)大力實施優(yōu)生促進(jìn)工程

為保證新生兒健康，推進(jìn)孕前檢查是最為切實可行的辦法。根據(jù)可能檢出的影響優(yōu)生優(yōu)育的疾病，積極治療，進(jìn)行健康教育指導(dǎo)及干預(yù)，盡量讓一切有害因素在婚孕前消除。我縣人口和計劃生育服務(wù)站近年來，對所有符合生育政策、計劃懷孕的已婚育齡夫婦在自愿的前提下進(jìn)行免費孕前優(yōu)生健康檢查，并追蹤其早孕和妊娠結(jié)局，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實施免費孕前優(yōu)生健康檢查能明顯降低圍生兒出生缺陷的發(fā)生風(fēng)險。出生缺陷發(fā)生率農(nóng)村明顯高于城市，說明文化水平低、衛(wèi)生條件差、保健意識弱等與出生缺陷發(fā)生率成正比。我們認(rèn)為，要想提高出生人口素質(zhì)，應(yīng)充分利用人口和計劃生育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在縣、鄉(xiāng)兩級計劃生育服務(wù)站、所大力普及孕前優(yōu)生健康檢查知識，利用廣播、電視等媒體，廣泛宣傳孕前優(yōu)生健康檢查的必要性和主要內(nèi)容，提高全民孕前優(yōu)生健康檢查知識知曉率，引導(dǎo)育齡夫婦積極參與，樹立"生健康孩子，從孕前做起"的觀念，尤其是在農(nóng)村，要重點做好出生缺陷一級預(yù)防工作。在縣級計劃生育服務(wù)機(jī)構(gòu)免費為符合生育政策且計劃懷孕的已婚育齡夫婦實施孕前優(yōu)生健康檢查是一件利國利民的事情，值得廣泛推廣[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙靜，劉小寧，吳麗蓉.加強(qiáng)孕前醫(yī)學(xué)檢查 促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育[J].中國婦幼保健，2012，（03）.

第7篇：健康檢查計劃范文

降低出生缺陷發(fā)生風(fēng)險，提高出生人口素質(zhì)，事關(guān)千家萬戶的幸福，事關(guān)國家和民族的未來。2014年開始，市委、市政府把“助您好孕—免費孕前優(yōu)生健康檢查”列為為民辦實事的重點工作。為全面落實省、市、縣要求，扎實推進(jìn)我鎮(zhèn)“助您好孕”工作，現(xiàn)特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，堅持面向基層、面向家庭、面向育齡人群，充分發(fā)揮人口計生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，以計劃懷孕夫婦為重點，以宣傳倡導(dǎo)為切入點，以計生科技服務(wù)為支撐，提高懷孕夫婦的風(fēng)險意識，減少非意愿妊娠，減少出生缺陷發(fā)生。切實關(guān)注民情，改善民生，提高家庭生活質(zhì)量，促進(jìn)家庭和諧幸福，促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、通過開展孕前準(zhǔn)備和孕前指導(dǎo)服務(wù)，普及出生缺陷預(yù)防知識，建立健全“政府主導(dǎo)，部門協(xié)作，社會聯(lián)動，群眾參與”的免費孕前優(yōu)生健康檢查長效工作機(jī)制；

2、通過實施免費孕前優(yōu)生健康檢查項目，使符合生育政策計劃懷孕的夫婦優(yōu)生科學(xué)知識知曉率達(dá)到95%以上；

3、全鎮(zhèn)計劃懷孕夫婦參加免費孕前優(yōu)生健康檢查的主動性和自覺性不斷增強(qiáng)，自愿檢查率達(dá)到80%以上，其中高風(fēng)險人群孕前優(yōu)生健康檢查率達(dá)到90%以上；

4、建立縣、鎮(zhèn)、村（居）為一體的三級免費孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和篩查轉(zhuǎn)診體系。

三、工作內(nèi)容

（一）目標(biāo)人群：符合生育政策、計劃懷孕的農(nóng)村夫婦，包括流動人口計劃懷孕夫婦。各村(居)應(yīng)檢人數(shù)：唐圩村25對，濱河村25對，岔河村20對，20對，施湯村20對，前進(jìn)村20對，張馬居委會20對，西城居委會20對，界溝村20對，幸福村20對，東陳村25對，其虎村20對，白馬湖村5對，淮寶居委會16對。

（二）服務(wù)機(jī)構(gòu)及責(zé)任

全縣免費孕前優(yōu)生健康檢查工作定點在縣計劃生育指導(dǎo)站，鎮(zhèn)計生服務(wù)站、各村(居)計生服務(wù)室認(rèn)真做好配合工作。

鎮(zhèn)計生服務(wù)站工作責(zé)任。鎮(zhèn)計生服務(wù)站負(fù)責(zé)做好當(dāng)年新婚、符合政策再生育對象和有病殘兒生育史三類人員的調(diào)查摸底和登記造冊工作，免費提供葉酸增補(bǔ)劑，負(fù)責(zé)對孕前優(yōu)生健康檢查對象的宣傳倡導(dǎo)、健康教育，與計劃懷孕夫婦簽訂《知情同意書》，借助“孕前危險因素篩查系統(tǒng)（男、女）”，進(jìn)行孕前風(fēng)險篩查，出具《孕前危險因素篩查報告》，區(qū)分一般人群和高風(fēng)險人群，為一般人群提供普遍性優(yōu)生咨詢指導(dǎo)服務(wù)，幫助“暫不宜懷孕者”轉(zhuǎn)診至縣計生指導(dǎo)站進(jìn)行孕前醫(yī)學(xué)檢查，嚴(yán)重疾病者向相關(guān)醫(yī)院轉(zhuǎn)診。

村（居）計生服務(wù)室工作責(zé)任。村計生專干負(fù)責(zé)收集本村（居）計劃懷孕夫婦信息，入戶免費發(fā)放縣人口計生委編印的《孕前保健指南》折頁和《孕前保健篩查服務(wù)流程卡》，告知孕前優(yōu)生健康檢查的重要意義，協(xié)助縣、鎮(zhèn)計生技術(shù)人員開展健康教育，動員、組織計劃懷孕夫婦到村世代服務(wù)室，對照《孕前危險因素自查表》進(jìn)行自測，得到危險因素的范圍和等級；對“暫不宜懷孕者”向鎮(zhèn)計生服務(wù)站轉(zhuǎn)診篩查。協(xié)助縣、鎮(zhèn)開展早孕隨訪和妊娠結(jié)局隨訪，收集不良妊娠結(jié)局信息，報告鎮(zhèn)計生服務(wù)站，并做好參查對象的登記、統(tǒng)計、上報工作。

（三）服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)流程

1、宣傳倡導(dǎo)

利用計劃生育服務(wù)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)和廣播、電視等媒體廣泛開展優(yōu)生、孕前保健知識宣傳，免費發(fā)放知識折頁，提高群眾對預(yù)防出生缺陷重要性的認(rèn)識和知曉程度，促進(jìn)目標(biāo)人群自覺增強(qiáng)優(yōu)生保健意識，并主動參與孕前優(yōu)生健康檢查。通過健康教育、婚育培訓(xùn)，引導(dǎo)待孕夫婦樹立科學(xué)的婚育觀念，改變不良生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離有害物質(zhì)，遠(yuǎn)離寵物，戒煙戒酒，預(yù)防感染，謹(jǐn)慎用藥，均衡營養(yǎng)，合理膳食，適量運(yùn)動，保持良好的心態(tài)等，培養(yǎng)健康行為，提高預(yù)防出生缺陷意識。

2、優(yōu)生篩查

村（居）計生服務(wù)室普及使用“孕前危險因素自查表”，開展咨詢和自查，對需要進(jìn)一步指導(dǎo)和干預(yù)的對象幫助轉(zhuǎn)診到縣計生指導(dǎo)站進(jìn)行孕前優(yōu)生健康檢查。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)成立免費孕前優(yōu)生健康檢查項目領(lǐng)導(dǎo)小組，將孕前優(yōu)生健康檢查工作納入每季度人口計生工作目標(biāo)管理考核內(nèi)容，層層落實責(zé)任，確保完成目標(biāo)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)免費孕前優(yōu)生健康檢查項目組織、協(xié)調(diào)、管理和服務(wù)。

2、加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)。在鎮(zhèn)項目領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)相關(guān)部門之間的溝通和協(xié)作、形成合力，建立“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會聯(lián)動、群眾參與”的工作機(jī)制，全面推動項目深入開展。建立信息資源平臺，加強(qiáng)民政婚姻登記、衛(wèi)生產(chǎn)前檢查、住院分娩和人口計生孕前優(yōu)生健康檢查信息的交流反饋，實現(xiàn)信息互惠共享。

第8篇：健康檢查計劃范文

doi：103969/jissn1004-7484（s）201306751 文章編號：1004-7484（2013）-06-3431-02

實施國家孕前優(yōu)生項目，對于降低出生缺陷，提高出生人口素質(zhì)意義重大，這是繼農(nóng)村部分家庭獎勵扶助等“三項制度”之后，又一項國家實施的重大惠及廣大育齡群眾的政策，是關(guān)注民生、服務(wù)民生的重要舉措。實施國家孕前優(yōu)生項目體現(xiàn)了計劃生育工作理念的轉(zhuǎn)變。孕前優(yōu)生健康檢查堅持預(yù)防為主，為計劃懷孕夫婦提供孕前優(yōu)生檢查、指導(dǎo)和服務(wù)，把預(yù)防措施落實在懷孕之前，將預(yù)防出生缺陷關(guān)口前移至孕前，有利于從源頭上降低出生缺陷的發(fā)生風(fēng)險。

在開展工作時要注重建立“政府主導(dǎo)、部門合作、專家支撐、群眾參與”的工作機(jī)制；采取重宣傳、重技術(shù)、重服務(wù)、重隨訪、重評估的“五重工作原則”。要科學(xué)普及優(yōu)生知識，規(guī)范開展優(yōu)生檢查，正確進(jìn)行咨詢指導(dǎo)，充分發(fā)揮專家作用，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督。要認(rèn)真做好對計劃懷孕夫婦的宣傳引導(dǎo)工作，提高群眾參與優(yōu)生檢查的自覺性，幫助群眾做到知情自愿，對個人信息嚴(yán)格保密，切實維護(hù)群眾合法權(quán)益。使我縣出生缺陷發(fā)生風(fēng)險逐步降低，出生人口素質(zhì)逐步提高。

1 優(yōu)生健康宣傳教育

通過設(shè)置宣傳欄、提供宣傳資料、播放音像制品、舉辦講座、組織知識問答、開展公眾咨詢等多種方式，向農(nóng)村計劃懷孕夫婦宣傳優(yōu)生科學(xué)知識，增強(qiáng)出生缺陷預(yù)防意識，樹立“健康飲食、健康行為、健康環(huán)境、健康父母、健康嬰兒”的預(yù)防觀念，與農(nóng)村計劃懷孕夫婦充分溝通，了解需求，建立良好人際關(guān)系，積極引導(dǎo)夫婦自愿接受孕前優(yōu)生健康檢查。

2 摸清目標(biāo)人群底數(shù)

要按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確界定目標(biāo)人群。充分發(fā)揮PIS系統(tǒng)的作用，采用“村摸底、鄉(xiāng)匯總、縣審核”的方式，準(zhǔn)確掌握農(nóng)村計劃懷孕夫婦人數(shù)。對個案信息進(jìn)行全面核查，逐人登記、核實、造冊、建卡。

3 培訓(xùn)技術(shù)服務(wù)人員

配齊配強(qiáng)項目操作技術(shù)人員，挑選技術(shù)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的技術(shù)骨干從事優(yōu)生項目的具體技術(shù)工作，本著培養(yǎng)骨干、掌握流程、提升質(zhì)量的原則，使技術(shù)服務(wù)人員達(dá)到會操作、會判斷、會解讀、會指導(dǎo)、會質(zhì)量控制的“五會”要求。

4 優(yōu)生健康檢查

采用政府購買服務(wù)的方式，按照《國家免費孕前優(yōu)生健康檢查試點工作技術(shù)服務(wù)規(guī)范（試行）》的要求，為目標(biāo)人群每孩次提供一次免費孕前優(yōu)生健康檢查，包括體格檢查、臨床實驗室檢查、咨詢指導(dǎo)等完整的孕前優(yōu)生健康檢查和生育全過程的隨訪服務(wù)。

5 風(fēng)險評估

縣級服務(wù)機(jī)構(gòu)要成立風(fēng)險評估小組，對計劃懷孕農(nóng)村夫婦通過各項檢查結(jié)果所獲得信息進(jìn)行綜合分析，識別和評估夫妻存在的可能導(dǎo)致出生缺陷等不良妊娠結(jié)局的遺傳、環(huán)境、心理和行為等方面的風(fēng)險因素，形成評估建議。依據(jù)評估結(jié)果，將受檢夫婦區(qū)分為一般人群和高風(fēng)險人群，并進(jìn)行分類指導(dǎo)，提出建議。

6 咨詢指導(dǎo)

根據(jù)評估建議，形成《孕前優(yōu)生健康檢查結(jié)果及評估建議告知書》，遵循普遍性指導(dǎo)和個性化指導(dǎo)相結(jié)合的原則，向服務(wù)對象提出醫(yī)學(xué)指導(dǎo)意見、開具健康教育處方、制定合理的孕期膳食食譜；對風(fēng)險評估為高風(fēng)險的計劃懷孕夫婦，建議接受進(jìn)一步的咨詢、查診和轉(zhuǎn)診，必要時暫緩懷孕。

7 定期隨訪

對所有接受孕前優(yōu)生健康檢查的婦女，應(yīng)及時準(zhǔn)確了解懷孕信息，在懷孕12周內(nèi)進(jìn)行早孕隨訪，分娩后6周內(nèi)或其他妊娠結(jié)局結(jié)束后2周內(nèi)進(jìn)行妊娠結(jié)局追蹤隨訪。隨訪主要由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）服務(wù)站人員進(jìn)行，同時做好各種隨訪記錄。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）服務(wù)站負(fù)責(zé)為轄區(qū)內(nèi)一般人群提供孕前、孕期和產(chǎn)后三次以上的個性化、系統(tǒng)化追蹤隨訪服務(wù)；縣級服務(wù)站負(fù)責(zé)向體檢時確定的高風(fēng)險人群提供孕前、孕期和產(chǎn)后三次以上個性化、系統(tǒng)化追蹤隨訪服務(wù)。各級工作人員都應(yīng)該做到以下要求：

71 做到“六個統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一服務(wù)內(nèi)容、統(tǒng)一工作流程、統(tǒng)一技術(shù)規(guī)范、統(tǒng)一宣傳培訓(xùn)、統(tǒng)一統(tǒng)計報表、統(tǒng)一建立數(shù)據(jù)庫。

72 要求“五會”，即：會操作、會判斷、會解讀、會指導(dǎo)、會質(zhì)量控制。

73 要求“兩個全”。全覆蓋，提高人群覆蓋率，找到每一對計劃懷孕夫婦，記錄好健康教育的人數(shù)，醫(yī)學(xué)檢查的人數(shù)；全追蹤，早孕追蹤、妊娠結(jié)局追蹤、記錄追蹤妊娠及生育結(jié)局。

74 要建立好縣鄉(xiāng)數(shù)據(jù)庫。依據(jù)“國家孕前優(yōu)生項目信息管理系統(tǒng)”，建好高危人群數(shù)據(jù)庫，要對高危人群特別關(guān)注，從中驗證我們檢查的有效性，為全面推動免費孕前優(yōu)生健康檢查項目工作提供保障。

8 加強(qiáng)部門協(xié)作，形成工作合力

免費孕前優(yōu)生健康檢查項目是一項系統(tǒng)工程，需要多部門參與。要建立轉(zhuǎn)診渠道，衛(wèi)生和計生委、宣傳、財政、民政、殘聯(lián)、婦聯(lián)等部門要密切協(xié)作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，定期宣傳培訓(xùn)，定期聯(lián)系溝通，形成整體合力，科學(xué)實施優(yōu)生促進(jìn)工程。

9 加強(qiáng)能力建設(shè)，提高服務(wù)水平

各級人口計生服務(wù)機(jī)構(gòu)要根據(jù)孕前優(yōu)生健康檢查工作需求，結(jié)合服務(wù)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)人口計生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高裝備水平。要加強(qiáng)對各級技術(shù)服務(wù)人員孕前優(yōu)生健康檢查專項技術(shù)培訓(xùn)，整體提升計生技術(shù)服務(wù)人員的咨詢與技術(shù)服務(wù)能力，切實為群眾提供標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的孕前優(yōu)生指導(dǎo)服務(wù)。

第9篇：健康檢查計劃范文

受__區(qū)人民政府委托，現(xiàn)就我區(qū)開展育齡婦女健康檢查工作情況，向區(qū)人大常委會主任會議作以下匯報。

今年以來，區(qū)政府把組織實施育齡婦女健康檢查工作作為計劃生育“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”的重要內(nèi)容，從學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、落實民生“工程”和鞏固提高我區(qū)“國家計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)區(qū)”成果的高度，始終堅持以人為本的理念，精心組織，整合資源，規(guī)范管理，使生殖健康服務(wù)惠及更多的育齡婦女，全面提高育齡婦女生殖健康水平和自我保健意識。據(jù)統(tǒng)計，目前我區(qū)有下崗失業(yè)、低收入家庭、流動人口及城鎮(zhèn)無業(yè)已婚育齡婦女40082人。這次育齡婦女健康檢查服務(wù)的總體目標(biāo)是使全區(qū)低收入家庭和無業(yè)、流動人口的已婚育齡婦女人人享有生殖健康檢查優(yōu)質(zhì)服務(wù)；受檢對象個人健康檔案建檔率達(dá)到100%，并逐步建立和完善全區(qū)已婚育齡婦女健康檢查長效工作機(jī)制。

為了保證這項惠民工程順利實施，區(qū)政府切實加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，加大了支持力度。一是區(qū)政府常務(wù)會議專題聽取并研究了項目實施方案，充分肯定了實施項目的重大意義，大力支持項目實施工作。二是成立了以主管副區(qū)長侯學(xué)東為組長、區(qū)人口計生局局長王芳為副組長，所有綜合治理部門分管領(lǐng)導(dǎo)為成員的育齡婦女健康檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)牽頭和指導(dǎo)全區(qū)的育齡婦女健康檢查工作的開展。三是提供經(jīng)費保障。年初這項工作作為重點項目列入?yún)^(qū)人口計生局經(jīng)費預(yù)算，安排專項經(jīng)費20萬元，用于補(bǔ)充檢查所需器械設(shè)備、項目啟動、宣傳培訓(xùn)、電子檔案建立和招聘技術(shù)人員等。目前已購買專項醫(yī)療設(shè)備及一次性耗材7萬余元，支付技術(shù)人員工資5萬余元。

區(qū)計生局面向社會公開招聘專業(yè)技術(shù)人員，對技術(shù)人員采取全員競聘、以崗定人的管理模式，保證人員結(jié)構(gòu)合理，組成專業(yè)普查隊。每支普查隊由婦科醫(yī)師、內(nèi)科醫(yī)師、乳腺醫(yī)師、b超醫(yī)師、檢驗技師、心電圖技術(shù)人員和護(hù)士組成。區(qū)計生服務(wù)站對街道、社區(qū)計生干部及參與這項工作的35名專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一檢查表格，統(tǒng)一工作要求，定期上報工作進(jìn)度。與此同時，為了提高育齡群眾對這項工作的知情同意、自愿參與意識，區(qū)人口計生局不斷加大宣傳力度，安排以社區(qū)為單位，在健康檢查前張貼公告，印制、發(fā)放《健康知識》宣傳小折頁10萬余冊。邀請醫(yī)學(xué)專家為地區(qū)群眾集中開展生殖健康知識講座8場，播放健康教育宣傳短片30多場次，培訓(xùn)群眾近萬人次，深受廣大育齡群眾的歡迎。

為了方便群眾就近就便接受檢查，人口計生局一方面推行“服務(wù)站+服務(wù)車”模式，即除在服務(wù)站開展檢查外，還采取劃分區(qū)域、分片包干、流動服務(wù)車進(jìn)社區(qū)、技術(shù)人員走上門的形式，在全區(qū)各街道、各社區(qū)巡回普查。另一方面，加強(qiáng)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心溝通交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。由區(qū)人口計生局牽頭負(fù)責(zé)，計生、衛(wèi)生聯(lián)合實施。目前，我們已組建了5支育齡婦女健康檢查服務(wù)隊，其中由區(qū)計生服務(wù)站組建了2支，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與計生聯(lián)合組建了3支。為了更好地指導(dǎo)群眾接受體檢，檢查組將檢查流程印制在體檢表上，并安排街道、社區(qū)計生干部做好引導(dǎo)工作。

為了使健康檢查工作按程序規(guī)范操作，我們聘請市內(nèi)各大醫(yī)院相關(guān)教授、專家組成專家指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全區(qū)育齡婦女健康檢查工作進(jìn)行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)、檢查、考核和質(zhì)量把關(guān)。按照省、市文件精神統(tǒng)一確定檢查項目，檢查包括內(nèi)科檢查（心肺聽診、肝脾腎觸診、測量血壓），乳腺檢查（含乳腺診斷儀檢查），婦科檢查（常規(guī)檢查、陰道鏡），盆腔b超檢查。參與檢查的技術(shù)人員必須具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格以上職稱，衣著整潔，用語規(guī)范，態(tài)度和藹，堅持各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照醫(yī)療衛(wèi)生規(guī)范操作，使群眾既滿意又放心。目前，5個健康檢查服務(wù)隊已對6個街道、42個社區(qū)的15000人次開展

了健康檢查服務(wù)。通過檢查發(fā)現(xiàn)，我區(qū)育齡婦女婦科常見病發(fā)病率高達(dá)51.38%，對女性危害較大，嚴(yán)重影響了女性健康、工作和生活。因此育齡婦女健康檢查工作必須要形成長效機(jī)制，每年定期開展，使婦科病早發(fā)現(xiàn)、早治療、切實提高廣大育齡婦女身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。

服務(wù)車進(jìn)社區(qū)開展檢查工作，雖然方便了受檢群眾，但由于社區(qū)硬件條件較差，有的也無法借到合適的場地，因此一般情況下開展檢查的條件較為簡陋，影響了群眾對檢查工作的信任度和接受檢查的主動性。

目前，全區(qū)各街道計生服務(wù)站編制基本上被其他崗位人員擠占，街道技術(shù)服務(wù)人員幾乎沒有，全部依賴區(qū)計生服務(wù)站力量。而區(qū)計生服務(wù)站編制只有5人，醫(yī)療技術(shù)人員嚴(yán)重缺乏，根本無法滿足全區(qū)技術(shù)服務(wù)的需求。為補(bǔ)充力量不足而面向社會招聘的醫(yī)技人員工資待遇較低，政府補(bǔ)貼資金無法滿足招聘人員的預(yù)期收入水平，所以，招聘人員隊伍極不穩(wěn)定，影響了檢查工作進(jìn)度。

充分利用人口學(xué)校、社區(qū)科普知識長廊、宣傳欄等宣傳陣地，廣泛宣傳生殖健康科普知識，同時將宣傳融入檢查工作中，堅持有針對性地向群眾講解婦科病臨床表現(xiàn)、主要危害、形成原因和預(yù)防措施等，真正提高廣大育齡婦女自我保健意識和能力。

根據(jù)我區(qū)實際，充分利用衛(wèi)生資源開展計劃生育技術(shù)服務(wù)，逐步把計生服務(wù)融入到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，實現(xiàn)“計衛(wèi)聯(lián)合，優(yōu)勢互補(bǔ)”，盡可能滿足地區(qū)群眾生殖保健的服務(wù)需求。

區(qū)街兩級計生服務(wù)站都將把每一位接受健康檢查群眾的情況登記造冊，建立標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的個人健康電子檔案。認(rèn)真匯總分析健康檢查中的有關(guān)數(shù)據(jù)，摸清全區(qū)育齡婦女常見病、多發(fā)病種類，提出相應(yīng)的防治措施。同時積極開展隨訪跟蹤服務(wù)，形成健康檢查服務(wù)的長效機(jī)制。