可持續發展方案精選(九篇)

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第1篇：可持續發展方案范文

我國農業要想盡快地實現市場化、集約化以及現代化的目標，就一定要發展可持續農業，充分發揮出農業所具有的自然資源優勢，提升綜合效益。當前，制約我國農業經濟可持續發展的因素相當多，比如：自然災害頻繁發生、農業類型與種植物十分單一、自然資源的開發與利用不夠合理、注重化肥卻忽視農肥、土壤有機質的肥料含量過低、森林的覆蓋率過低、河流與海域受到污染、生態環境愈來愈惡化等，這些均限制了我國農業的發展。為此，應當依據生態經濟的發展規律，建設高效能人工系統，切實做到低能耗與高產出、無污染的新型生態農業，全面運用生物之間的量化關系，在空間與時間上形成了可持續發展的經濟體系。積極運用新技術以強化農業經濟系統的自身調節能力以及抗擊自然災害的能力；提升生態平衡恢復能力，從而落實追求效益最大化的目標，進而促進我國農村經濟的全面可持續發展以及農民群眾收入水平的不斷提升。

2開展農業經濟可持續發展戰略的路徑選擇

2.1強化農業自然資源的利用和保護

一是要立足于選擇與運用符合可持續發展原則的農業技術以及農業生產方式，從而防止出現農業土地的水土流失、沙漠化以及鹽堿化等不良現象。在工業化、城鎮化發展的進程之中，要做到節約利用土地，降低不可恢復的非農業廢棄地，從而鞏固農業經濟實現可持續發展的物資基礎。二是要運用最為先進的農業技術方式以防止出現水資源的嚴重浪費。要大力實施讓水資源不受到污染與破壞的實用性技術，切實解決各類水環境問題。三是要運用技術改進以及生產利用方式的改變，努力防止農業生物資源運用上的重大浪費，讓農業生物資源的利用盡可能地做到合理化，讓生物多樣性能夠得到最大的保護。四是要通過技術進步以及富有成效的制度制約，切實防止溫室效應以及臭氧層耗損造成的多種生態影響，防止酸雨、紫外線輻射、干旱以及洪澇等自然災害對于農業經濟所產生的危害，強化大氣資源以及農業氣候資源之保護。

2.2落實污染控制與環境保護措施

一是要減少與消除化肥、農藥、農膜以及其他剩余殘留物對土壤、水體與大氣所造成的污染。二是積極有效地治理集約式家畜養殖糞便以及農畜產品加工企業廢棄物對于農業環境所造成的危害。三是要預防和治理農業生產中能源消耗對環境造成的不利影響。在環保與資源的合理利用上，要積極控制農業污染廢棄物排放的總量以及單位產出造成的污染排放量，并以此為基礎，運用產出效率的提升，合理運用環境的容量資源，以實現農業生產與農業經濟發展和環境保護之間的全面協調，進而實現雙贏目標。

2.3完善農業經濟可持續發展的技術措施

在農業經濟的可持續發展技術措施選擇上，要切實遵循適宜性與可持續兩重標準。前者是指選用合理的技術。要依據不同區域中的資源、生態、技術以及投資等具體狀況，選用合理的技術類型；要以符合可持續發展的新型農業技術為先導，優先選擇富有實效性的傳統農業技術、工業式農業技術以及可替代農業技術，從而實現傳統技術與現代技術的合理結合。要跨越單一化的農技科學，從而實現多和學科領域中相關技術的組合以及創新?？沙掷m發展的標準是指農業技術的選擇應當具有持續性、發展性、公平性以及共同性等原則。要盡可能地選擇低污染或者無污染，并且有助于實現生態良性循環的清潔型農業技術，使用較少或者不會導致水土流失、沙漠化或者鹽堿化等副作用的農業技術和其他類型的生態良性化農業技術。要選擇能夠提升農業生態系統生產效率的良好技術、能夠提升農業生產效益的技術、能夠提升農業市場運營效率的技術、能夠提升農業消費品利用成效的技術以及能夠提升農業管理系統工作效率的技術等。

2.4健全農業經濟可持續發展的制度機制

一是健全農業法律法規與農業經營管理制度機制。要建立起更加完善、更為配套的農業自然資源的合理利用以及保護的法律法規制度體系；要建立起更加完善的農業資源科學管理機制，主要包括了對農業自然資源環境所進行的定期普查、動態監測以及信息化管理機制、農業資源產權保護制度、農業資產管理制度等；要建立起更加完善的農業生產經營機制、市場流通機制以及消費管理機制等。二是要健全農業發展規劃與政策。要制定出符合可持續發展原則的農業綜合性發展規劃，包括農業資源和環境的利用、農業生產、農業市場以及農產品消費等方面的發展規劃，使其能夠成為實現我國農業經濟可持續發展的重要制度依據；要建立起符合可持續發展原則的我國現代農業政策制度體系，主要包括了能夠促進可持續發展的現代農業產業政策、促進農業經濟持續發展的區域性政、加快農業經濟可持續發展的財政政策等。三是要健全行為準則等非正式制度因素?，F代人在生產和生活中所共同遵守的習俗與常規等基本行為準則屬于非正式制度因素。其中一些因素是和現代文明進步保持一致的，對于農業經濟的可持續發展具有很好的推動作用，要加以弘揚；還有一些非正式制度因素是與可持續發展相悖離的，將會影響到當地農業經濟的可持續發展，因此一定要進行合理的引導。

2.5大力改革現有農業科技體制

強化農業科技的開發與推廣，促進農業科技成果實現轉化，這是實現我國農業可持續發展的重點環節。一定要采取積極有效的手段，將農業的發展建立于依靠科技的進步與提高廣大農業勞動者的素質上。所以，在農業科技工作當中應當做到如下幾點：一是要加快農業科研體制改革的進程，健全現有的農業科研體制，改進與優化農業科研系統結構，積極探索更加科學、更為有效的農業科研應用機制，真正做到農業機構的輕型化、農業隊伍的精干化、農業成果的產業化、農業企業發展的集團化、農業運行機制的高效化。二是要依據現代農業發展之所需，強化現代農業的科研開發。要切實增加農業科研的投入力度。各級政府要把農村科技視為社會公益事業加以對待，通過財政撥款加以扶持。三是要積極鼓勵農業科技人員深入到農業生產一線來推廣示范性科技成果，要積極探索設立科研源自于生產、成果由市場加以檢驗的新型機制，強化科技和經濟的密切結合，不斷提升農業科技服務于"三農"的能力。不斷加大對農業特別是農業科技人才工作者隊伍建設的關注力度，徹底扭轉社會上不夠重視農業科研工作者的態度，積極推動農業科研成果實現轉化，并提升農業產出的效益。

2.6加快生態農業的發展

農業生態系統是農業的核心系統之一，系統內部各個子系統相互之間、子系統的各組之間雖然具有一定聯系，但是歸根結底還是要遵循相互依存與制約的生態學規律。為此，要充分認識生態學的發展規律，促進農業生產實現高產化、優質化、穩定化與可持續發展。在生態農業建設中，要堅持因地制宜的原理、農業生態系統總體調控的原理、能量流動與物質循環的原理、彼此依存與制約原理以及生物競爭性原理等來安排與組織農業生產，這樣一來就能確保我國的農業生態系統具備比較高的生產力、可持續性以及可塑性。促進我國生態農業的發展，這是實現農業產業可持續發展的一項重要途徑，而實現傳統農業到現代化農業的轉變，則是我國當前與今后農業經濟實現可持續發展的重要目標。

3結束語

第2篇：可持續發展方案范文

一、農村生態可持續發展需要社會各階層的努力

1995年11月2日國際保護聯盟、聯合國環境規劃署、世界野生動物基金會等三組織在一份特別報告中又指出：“可持續發展戰略需要社會各階層的努力，國際的、地區間的、國家級的、省級的以及最基層的。其成功與否則取決于這一戰略與當地的實施機制及自然環境結合的程度?！笨梢娹r村生態可持續發展是一項艱巨的任務工作，需要國家政府相關政策的支持，同時更需要地方政府，林業站及工作人員認真落實國家出臺的相關政策措施。其中基層林業站起著關鍵作用；基層林業站不僅是林業生產的組織者、管理者，也是林業新技術、新品種的傳播者。林業站在傳播林業科學技術，總結和推廣林業生產先進經驗，開展林業技術培訓、技術咨詢和技術服務，苗木調度、良種推廣等方面起著重要作用。近年來，一些基層林業服務推廣機構逐步轉變觀念，轉化職能，不僅向廣大林農提供生產過程中的技術和物資服務，保護了地方環境，還幫助了當地農民提高農業收入，極大地調動了農民生產積極性，提高農民環保意識。

二、加強林業工作人員的專業培訓

俗話說；“要成為贏家先成為專家”，林業工作沒有專業的理論技術知識是很難在工作中取得值的飛躍，為此對林業工作人員進行系統專業的知識培訓是必要的。理論知識培訓；基層林業站有關領導和專業技術人采取書面授課，全面系統地學習熟悉《森林法》、《護林防火條例》、《森林病蟲害防治條例》、《退耕還林條例》等林業法律法規。專業技術培訓；《貴州省木材經營管理辦法》、《大方縣漆樹速生豐產栽培技術推廣示范》、《大方縣石漠化地區早實優質核桃繁育及豐產栽培技術示范》等森林果樹種植及病蟲災害測報檢疫防治技術。通過全面系統學習的學習使工作人員基本掌握領會了與林業工作相關的的政策、法規、辦法及技術知識等，這不但激發帶動了他們參加林業工作的積極性，也真正提升充實了他們的綜合能力和水平，為今后全面持續開展各項林業工作奠定了堅實穩固的基礎。

三、加強林業經濟的科學管理

貴州大方縣林業經濟的發展現狀是林業經濟的發展是當地農村的一大經濟收入，但是林業部門對私人經營林業的控制力度不夠，林區又大多分布經濟最貧困的山區，造成林業的科學發展和林業經濟進入難以著手控制困境，從而也造成林業經濟的降低，嚴重影響當地可持續發展的要求。對此我們應根據當地的地理環境，地形結構等采取必要的科學管理機制，如重視科技創新，實現經濟增長方式的轉變；實現林業經濟的不斷發展，一定要加強科技創新，全面地支持建立林業產品的示范基地及園區，以便提高林業的發展水平。同時，要實現林業經濟的科學發展，就一定要從僅僅追求經濟利益的最大化向追求生態、社會以及經濟效益不斷轉變，只有使經濟增長方式從根本上得到轉變，才能夠不斷改善林區的生態狀況、實現林業的科學和可持續發展，引導林業的發展由關注經濟利益向重視生態效益轉化；隨著國家經濟的不斷發展，國家可以對林業經營企業給予減稅及補貼的優惠，以鼓勵和支持各個林業企業從只重視經濟逐步向關注公益轉變，這對于實現林區生態環境的改善有非常重要的作用。

四、提高當地農民生態環保意識

在農村生態可持續發展工作中，如何提高當地農民的生態環保意識直接關系到當地經濟的健康持續發展，我們可以通過電視、電臺、廣播、村民會議實地宣傳等多種渠道，進行環保法制宣傳，使農民了解生態環境保護的基本知識以及國家環保方針政策和法律法規，提高農民的環保法律觀念；也可通過現場有獎問答、有獎競猜等活動強化農民的環保意識；或者通過現場開庭處理和懲罰污染農村環境的案件來震懾農村環境污染者，提高農民的環保權益保護意識；鼓勵農民廣泛參與環境影響評價、環境決策、環境執法監督活動，在環境立法、環境標準制定過程中充分聽取農民的意見等方法逐漸提高農民的生態環保意識。這是一項長期而艱苦的工作。

五、樹立大局意識

第3篇：可持續發展方案范文

【關鍵詞】環境保護；持續發展；教學設計

【Abstract】In student’s life background and the experience has the simple understanding to the environmental protection， but they are rich in the fervor， dares to move， communicates ability in the environmental protection aspect and the family member， is rich in the fervor to the environmental protection successful aspect and gives free reign to the imagination， but dares to the undesirable tendency to face directly and to have the sense of responsibility and the sense of mission. Because the first day student are few to the environmental protection experience， therefore the classroom upholstery lead must live existing from the student the background， the experience of life and the interest embarks， is being intimate with the nature， shows loving concern the life， treasures the environment then attention environmental protection.

【Keywords】Environmental protection; Sustained development; Teaching design

1教學目標

1.1知識與技能目標：①通過環境現象，感性認識人與環境的關系。②認識教材及課程標準所反映的環境保護方面的概念：環境、環保、人與自然、環境資源等。

1.2過程與方法目標：①構建師生互動的平臺，通過學生獲取環境保護成果及環境存在的問題等方面的知識及信息，感悟人與自然和諧相處升華為理性的思考和實踐。②根據年齡特點及地區情況（農村），學生能夠認識環保存在的問題并提出相應的對策，增強學生環境意識和保護環境的行為。③從學生已有的生活經驗中激活他們的環境意識，憂患意識，將激情轉化為環保的行動和行為。

1.3情感態度價值觀目標：①對小鳥的愛，上升為對大自然的愛；珍愛生命之情，升華為人與自然和諧相處之理；從環境保護的成果激發學生更加愛護環境；從校園環保意識延伸到人類共有的家園——“地球村”意識。②自我的環境保護意識行為拓展為學生家庭成員的環保意識行為，盡而延伸為環保責任意識行為。從環保行動轉化環保習慣，從習慣養成行為，從行為升化為責任意識。③從學生已有的興趣和生活經驗出發，構建學生活動、師生活動，情境暢想的環境教育平臺，樹立科學發展觀，人與自然和諧相處及可持續發展的理念。

2教學設想根據《中小學環境教育實施指南》，《中小學環境教育專題教學大綱》的要求，初一學生的生活背景及經驗中對環境保護有淺顯的了解，但他們更富于激情，敢于行動，在環保方面與家庭成員溝通能力強，對環保的成功方面富于激情和暢想，而對不良現象敢于直面和有責任感和使命感。由于初一學生對環保的體驗較少，所以課堂鋪墊導語必須從學生已有的生活背景、生活經驗和興趣出發，在親近自然，關愛生命，珍惜環境進而關注環保。逐漸升華為人與自然和諧相處，樹立科學發展觀和可持續發展的理念。

3教學流程

3.1引入環保的課題。讓本班學生阿楠講一個真實的故事：在放學回家的路上，我發現有一群小孩子在樹下大呼小叫的圍著，走近一看，原來一只小鳥不知從何處跌落在此處，嘴黃黃地，撲閃著小翅膀向小學生示威，但搖搖晃晃地走不穩，更不用說飛起來了。怕孩子們弄死小鳥，我把小鳥捉起來，帶到家里。給水，它不喝；給饃它不吃。中午爸爸媽媽下班回家，我們一家商量怎么養活這個可愛的小鳥，爸爸說：“這只小鳥名叫黃鶯，是吃昆蟲的益鳥，所以它不吃谷米，請從廚房拿點肉割碎喂它?！惫?，它嘴張的很大，啾啾的叫著，吃的好高興。從此，每天的飯桌上多了一位客人，每次吃飯都撕一點肉給它，有時放學路上，捉幾只蟲子，它吃的好歡。不知不覺，它長大了，全身羽毛長長了，嘴也不黃了，從一個樹枝飛到另一個樹枝，它的叫聲引來了它的朋友，一只，兩只，……。我們家成了鳥的樂園，我家的果樹成了它們的家園，而且草莓、果子各菜從沒有蟲眼，早上它們按時叫我起床，爸爸、媽媽和我每天聽著它們歡快的歌聲，更加幸福、歡樂。

故事講完了，全班同學長久的鼓掌。

3.2將課題引向深入。

活動一：

師：同學們，剛才我們為阿楠的愛鳥護鳥的行為鼓掌，也為這只小鳥的成長歡樂鼓掌，更重要的是：通過這個故事，我們明白了，美好的家園，不僅是人的家園，也是小鳥的家園，放大一下家園，就是我們的生活環境，我們大部分同學在農村，結合這個故事，同學們想一下，我們的生活環境發生了那些好的變化（要求同桌之間相互交流，寫在紙上，貼在黑板上，最后總結出不同的變化，舉手發言，教師歸納在黑板上）

生：校園里看到了多少年沒有看見過的麻雀，這是環境好的現象。

生：我們村里退耕還林，樹多草長，野雞（雉）很多，走路不小心會踏在腳下，（大家笑）而且野兔也很多。

生：學校前面的河灘里有水，而前幾年這個時候沒有水，說明環境變好了。

生：我們莊子里來了一只“四不象”，（麋鹿）被大家抓住后交到公園，說明環境好了。

生：我家的大榆樹上鳥越來越多了，說明環境變好了。

生：農村幾乎每家都有貓了，前幾年耗子藥藥死了很多。

生：我家的小雞被老鷹、鷂子抓完了，說明鷹、鷂子多了，環境變好了。（全班大笑）

師：同學們，大家發言很積級，說的很好，通過以上現象（教師總結在黑板上的同學們的發言），我們感到很高興，我們的環境越來越好了。但是，也有不足方面，與環境保護相反的行為，我相信同學們從身邊的事例，能夠說也破壞環保的現象。（要求同活動一）

活動二：

生：有些同學在樹上掏鳥窩，造成小鳥家庭家破“人”亡。

生：人們抓鷹、鷂在市場上出售。

生：秋后在玉米地里撒網拉野雞、抓鴿子，有些人到保護區抓雪雞、斑鳩等鳥。

生：我村退耕還林的地成了磚廠，無人過問。

生：外商投資修建的淀粉廠的污水污染了下游的河水，煉鐵廠（硅鐵廠）的煙污染了空氣。

生：尕護林石海、黃草坪旅游區（積石山縣國家 AA 級旅游區）人為破壞嚴重。

生：一次性衛生筷破壞環境，塑料袋污染土地、河水。

活動三

我們剛才搞了兩個活動，同學們對我縣環境保護方向的成就及存在的問題，說的很具體，說明同學們有環保意識和強烈的社會責任感。對于存在的問題，我們自己應該怎樣做？還有什么建議？同學們根據上面的兩個活動繼續討論。

生：愛護動物，愛護花草樹木，旅游時要有環保意識。

生：珍愛生命，珍愛水資源。

生：不用塑料袋、不用耗子藥、不用禁止的農藥。

生：從自己做起，不抓小鳥，不掏鳥窩，不撈小蝌蚪，不捉野雞、斑鳩。

生：讓我們的父母親也要有環保意識，不要將農藥瓶子扔在水里或草灘上。

生：從我做起在飯館不用一次性衛生筷。

生：建議給環保局寫一封信，讓污染河水的淀粉廠停止生產，制止亂挖河床沙石。

生：根據《動物保護法》，嚴禁捉鷹、鷂。對賣買保護動物的依法處理。

師：同學們說的很多，更主要的是我們以后要做的很好，要有環保的責任感和使命感。勸我們的父母親要有環保意識，勸我們的兄弟姐妹做環保的衛士。

3.3激情暢想 。同學們！剛才的三個活動，大家說的很好，說明同學們平時關注環境保護。請同學們做好自己父母親的工作，在家庭中宣傳環保知識，勸自己的兄弟姐妹做環保小衛士。人與自然和諧相處，有待于你們從小事做起，從我做起。我縣的經濟要發展，人民的生活水平要提高。同時，要創造優美的生活環境和自然環境。為子孫后代留下美好的環境和資源，這就是人與自然和諧相處，科學的發展觀和可持續發展的理念，最后，老師在黑板上寫下了環保誓詞，全班共同朗誦，作為同學們環保的誓言：

第4篇：可持續發展方案范文

關鍵詞：可持續發展知識；機械工程專業；本科教學

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）03-0143-02

隨著人類社會和經濟的不斷發展，工業化和制造業消耗了大量的自然資源，造成資源枯竭、能源危機、環境嚴重污染等問題。為此探索一條人類經濟發展、社會發展與環境保護相結合的可持續發展的道路已經越來越受到世界各國的強烈重視；政府、企業和個人越來越意識到社會經濟發展的三重底線，即經濟、社會和環境的可持續發展。

制造業對經濟、社會和環境的可持續發展有重要的影響。制造業不僅向環境排放大量廢棄物，又是采礦、電力等高能耗工業產出產品（電能、材料等）的消費者。機械產品及機械制造過程是制造業的重要部分，機械制造業的可持續發展是今后機械工業重要的戰略方向，目前可持續機械設計制造成為機械學科研究熱點之一。

本文結合作者多年機械設計制造課程教學、可持續設計制造技術的科研積累及在國外參與可持續發展知識教學實踐，根據可持續技術發展對知識基本要求，對現有機械工程專業課程融合可持續發展知識教學內容進行探討，提出將要開展的教學模式。

一、可持續發展知識

可持續發展（Sustainable development，SD）是能滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發展，一般歸結為經濟的可持續發展、社會的可持續發展和環境的可持續發展。

可持續發展是社會發展的宏觀戰略，同時要求社會經濟的各個微觀層面的協同。具體到機械制造業，可持續發展的要旨就是為社會提供具有競爭力的產品的同時，對環境和社會的破壞和影響最小。對環境的影響要從產品全生命周期評估，即要綜合考慮從制造產品的材料的礦石開采開始，到產品制造、產品使用、回收和處置等產品各個生命周期階段對環境的影響?？沙掷m發展不僅是發展理念的變革，更需要一系列的使能技術，理解、掌握和應用這些技術就要具備可持續發展的知識。目前機械制造業可持續使能技術涉及機械設計和制造的各個方面，主要包括如下方面：

1.產品全生命周期評價技術。全生命周期評價（Life Cycle Assessment，LCA）是目前研究和分析產品和過程全生命周期對資源和環境影響的主要技術。它是通過識別和量化產品全生命周期（包括產品制造、使用和回收等各個生命周期階段）所用的能量、原材料以及排放來評價產品及其制造過程對環境的影響。

2.綠色設計技術。產品綠色設計是將環境考慮集成在產品和工藝設計過程中。在保證產品價格、性能和質量標準下設計與環境友好的產品和工藝。綠色設計主要涉及綠色材料設計、面向回收/拆卸的設計、節能和低碳設計、輕量化設計、基于LCA的生態設計等。

3.綠色制造工藝技術。綠色制造工藝技術是保證產品制造過程中對環境影響最小。綠色制造工藝技術主要包括兩大部分：一是新型綠色成形技術，主要有少無切削工藝、干式切削工藝等。二是改進現有制造成形技術，減少制造過程中的能源消耗和各種排放（廢氣、廢水、廢屑、噪聲等）。

4.產品生命周期末端處置技術。產品服役（使用）期結束后，進入產品生命周期末端，若不對產品實施處置，將造成資源浪費并導致環境污染。目前產品生命周期末端處置主要涉及產品拆卸、回收重用（包括直接重用、修復重用、再制造重用）、回收材料利用和廢棄處置方案。

5.綠色材料和新能源技術。綠色材料是指在原料采取，產品制造使用和再循環利用以及廢物處理等環節中與生態環境和諧共存并有利于人類健康的材料。綠色材料的選擇和使用直接關系到資源消耗和環境影響，綠色材料知識是重要的可持續發展知識之一。隨著地球資源的減少，新可再生能源（太陽能、風能等）和清潔能源（電動能源、氫能源等）技術快速發展，這些新能源技術知識對制造業的可持續發展是非常重要的。

二、融合可持續發展知識的機械工程類本科教學

1.機械工程類本科教學。機械工程作為一個大類專業，一般分為機械設計制造及其自動化、車輛工程、測控技術與儀器等多個專業。按照培養寬口徑、厚基礎、強能力、高素質的復合型、創新型精英人才的要求，目前普遍的本科培養方案采用機械大類招生，一二年級按照大類共同培養，課程設置包括通識教育課程和學科大類基礎課程；三年級起進行專業分類培養，課程設置包括專業基礎課程和專業方向模塊課程。

2.融合可持續發展知識的機械工程類本科教學。高等教育是一個知識傳授和綜合能力培養的過程。教學過程中的每一門課程都是一個專業學習的知識點，知識點具有相互依賴的關系，前一知識點是后一知識點的基礎和支撐，一個知識點可能需要多個知識點的支持。

一般來說，在現有本科培養方案中的每門課程，對于培養學生系統掌握本學科知識是非常重要的。同時，可持續發展是有特定的發展對象，可持續發展知識需要與學科專業知識融合，才能被充分理解和實際應用。為此，我們根據可持續發展知識特征和現有課程，提出如下融合可持續發展知識教學模式：

（1）在現有課程中添加可持續發展知識元。所謂課程知識元是指一門課程授課的知識中，具有不可再分割的具有完備知識表達的知識單位。一門課程傳授多個不同類的知識，例如“機械工程材料”課，要傳授金屬材料知識、非金屬材料知識及材料應用的知識等。同一課程內的知識單位，定義為課程知識元。

很多可持續發展知識與學科專業知識相關聯，如果要獨立為一門課程傳授，它包含的知識元較少，沒有必要獨立為一門課程傳授。因此，對于這類知識，可以聚類為單個的知識元，并且與同一課程中知識元關聯，就能有機地融合到現有本科培養方案的課程知識中。首先提出在如下兩門課程中添加可持續發展知識元：①機械工程材料課?！皺C械工程材料”課程是機械類各專業的一門重要的學科基礎課程。其任務是通過本課程的教學，學生具備對機械零件合理選材、提出熱處理技術要求及制訂冷熱加工工藝路線的能力。該課程的知識元有金屬材料的性能與成分、組織結構及加工工藝之間的關系；鋼鐵材料的熱處理基本原理及工藝；機械工程常用金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料的成分、組織、性能及用途等。產品材料是影響可持續發展的重要因素，選擇的材料不僅能滿足產品使用功能要求，而且全生命周期評估是綠色（環境友好）的。綠色材料知識元有：工程材料可持續發展特性，例如，材料的可再生性、可回收性和可制造性等特性；工程材料生產的環境影響，例如，重金屬開采、冶煉、處置對環境的影響；工程材料在不同應用場合的環境特性，例如，材料毒性、環境（空氣、水、土壤）污染等；鋼鐵材料熱處理環境特性，能耗及環境影響等；各種新型生態工程材料。上述這些知識元可以與工程材料的物理、化學和機械性能知識元融合，及與零件的工程材料選擇知識元融合。②機械設計課。“機械設計”課程為大學本科機械類必修的技術基礎課程。該課程主要知識元包括：機械設計的基本理論（強度、摩擦學等）、連接件、傳動件、轉動和支承零件等。目前的知識元主要針對具有設計能夠滿足產品功能零部件的能力，需要融合如下可持續發展知識元：面向可拆卸和重用的設計，該知識元可以與聯接緊固知識元融合；零件輕量化設計，該知識元可以與零件強度設計知識元融合；零件壽命組合設計和回收設計，該知識元需要新獨立添加；面向3D打印制造的設計，3D打印是新型的綠色材制造技術，該知識元需要新獨立添加；面向優化環境制造的設計，對設計方案需要的制造方案進行環境評估，選擇實現環境最友好的設計，該知識元需要新獨立添加；基于綠色新能源的產品設計，目前許多綠色新型能源不斷涌現，需要不同的產品設計方案，該知識元需要新獨立添加。

（2）開設新的可持續發展知識課程。可持續發展知識涉及工程、環境和社會經濟多學科，經過多年的技術發展，已經逐步形成一套獨立的知識體系，并且上述新添加知識元需要這些知識元的支持。對于這些知識元，應該獨立開設課程，插入到培養課程知識流網絡中?？沙掷m發展技術中最有特色的是產品全生命周期評價技術，即LCA技術。評估一個產品、一項工藝或一項服務是否是綠色的（或可持續的），需要從其全生命周期對資源消耗和環境影響進行評估。國際標準ISO 14040-2006和ISO14044-2006將LCA的實施步驟分為目標和范圍定義、清單分析、影響評價和結果解釋四個部分。由此，形成一個完整的LCA評估技術和工具。在此基礎上，建立新的可持續發展基礎知識元，形成一門新課程：可持續工程基礎?！翱沙掷m工程基礎”課程包括如下知識元：工業生態學基礎，簡要介紹自然生態系統和工業系統、可持續發展觀和資源環境等；全生命周期評估，包括產品分析目標和邊界范圍定義、全生命周期清單分析、環境影響評價和解釋；常用LCA軟件工具及應用實例；材料流分析等。

第5篇：可持續發展方案范文

關鍵詞：城市發展；可持續發展觀；社會經濟；城市規劃

中圖分類號： TU98文獻標識碼： A

前言：

城市的出現證明了我國人民的社會文明發展到了一定高水平階段，但是在發展過程中隨之出現的一些問題嚴重阻礙了我國城市化的進程。因此在我國的城市的發展中還需要統籌規劃，并且在制定城市發展方案過程中堅持可持續發展戰略也顯得尤為重要。

一、 我國城市規劃的現狀

一個城市的建設和管理，依賴于城市規劃，并且以城市規劃作為指導城市建設和發展的方向，城市要想合理發展，就必須行科學的規劃，充分了解城市自身的性質和特色，分析城市的主要發展方向和發展格局，只有在科學城市規劃方案的指導下，才能逐漸實現一座城市的最終發展目標。隨著社會經濟的不斷發展進步，人們對城市的功能性要求越來越多，城市規劃的要求也逐步提高。

現階段我國的城市規劃步驟主要包括資料的收集、城市經濟狀態分析、 城市性質和發展情況分析、城市規劃目標、制定目標實施方案、分階段實施以及建設規劃的管理等環節。一般情況下，城市規劃的著眼點應該是城市的經濟發展，城市規劃的重點是城市土地和空間資源的規劃，但是在目前的城市規劃過程中，相關部門把工作重點放在了城市人口和社會經濟的發展上，城市建設缺乏有效的實施措施和必要的保護手段，導致在城市建設過程中出現了很多資源浪費和環境污染問題，嚴重影響了城市的長期可持續發展。

隨著社會經濟的不斷發展進步，我國城市化進程逐漸加快，在很多大中城市開始出現能源短缺、道路交通設施落后、環境污染嚴重、城市人口密度分布不均、水資源緊張等問題， 這些問題的產生，不僅給城市的長期發展埋下了隱患，而且給城市居民的正常生活和生產造成了極大的負面影響。為此城市規劃部門應該正視城市發展過程中出現的問題，充分結合城市自身的特點，制定適合城市長期可持續發展的戰略。但是由于城市規劃在我國城市建設中實施的時間較短，城市規劃存在很多不完善的地方，譬如，由于我國正處于社會過渡時期， 受我國城市經濟體制的影響，城市規劃的管理制度還不完善，城市建設與城市規劃之間還有一定的差距，沒有有效結合在一起，而且很多城市的城市規劃編制目標不明確，沒有從本城市的實際情況出發， 城市規劃目標的盲目性較大，沒有充分考慮城市的資源和環境情況， 導致很多城市規劃方案先天不足。為此，為了保證我國城市建設的長期可持續發展，不斷提高人們的生活質量，城市建設必須以可持續發展作為城市規劃的重要前提，并積極探索與城市自身發展相適應的理論方法，保證城市經濟、文化、資源、人口、環境的協調發展。

二、 基于城市可持續發展的城市規劃

由于我國人口眾多，國家的資源相對短缺，城市是我國人口較為密集的地方，各類社會經濟活動高度集中，社會經濟發展和資源環境之間的矛盾日益突出，為此應該以可持續發展觀念作為城市規劃建設的指導思想，保證城市發展逐漸實現由粗放型向集約型的轉變， 推動城市發展實現。

1. 制定科學的城市發展規劃

要想實現城市的可持續發展，在城市規劃過程中，不僅應該包括常規規劃內容，而且應該綜合考慮城市自身的資源和環境問題。城市發展規劃應該建立一個可以滿足人們生活需要和社會經濟發展的城市構架，城市規劃的制定人員應該綜合考慮可能影響城市發展的各方面因素，以城市環境承載力和環境容量為城市規劃的指標，將城市發展過程中資源和環境消耗控制在一個合理的范圍之內，制定相應的城市發展規劃，進而形成城市可持續發展理念指導下的城市規劃新思路，如果城市規劃的初步方案超出了城市的環境承載力，需要及時進行調整，在城市資源指標和環境指標下，形成新的城市規劃方案，并再次與城市的資源和環境指標進行對比分析， 如果不達標需要再次改正， 直到修正后的規劃方案可以滿足城市自身的環境和資源承載力為止。

在城市規劃制定的過程中應該注意三點內容，其一，城市規劃的出發點應該是城市土地和空間資源與社會經濟發展之間的關系，同時應該強調城市資源供給力與城市環境承載力，這是城市可持續發展對城市規劃提出的要求。其二，城市規劃的內容應該將城市的經濟、人口、資源、社會、環境等都納入規劃計劃中，保證以上各個因素互協調促進的前提下，不斷擴大城市的發展規模和發展速度。其三， 城市規劃方案應該以城市資源環境的承載力作為一個重要控制點，也就是說城市規劃不能超出城市的資源和環境承載力，另外，現階段隨著社會科學技術的不斷發展進步，城市經濟發展的資源消耗和環境污染的治理能力都在逐步提高，所以城市的環境承載力和資源供給能力也有了很大程度的提高，為此在進行城市規劃方案制定時，可以不完全受城市環境承載力和資源供給力指標的限制，可以適當增加城市系統的發展規模。總之，為了保證城市發展與資源環境之間良性互動，城市規劃必須引進資源供給力和環境承載力指標。

2. 制定城市可持續發展評價指標

城市可持續發展指標是綜合評價城市可持續發展的重要依據， 在城市規劃過程中， 可持續發展評價指標需要遵循一定的原則。 首先，應該堅持綜合性原則，城市可持續發展要求城市可持續發展評價指標應該可以反映城市社會、經濟和環境之間的協調性，并在一定科學理論指導下分析城市社會、資源、人口、經濟、環境等各個領域變量之間的關系，并在此基礎之上，制定綜合性指標， 確保該指標可以較為全面的反映和測度城市的發展狀況。

其次， 城市可持續發展指標應該具有一定的可操作性， 確保指標體系的復雜性和簡型相統一，同時充分考慮指標量化的難易程度，充分保證城市可持續發展指標可以得到廣泛推廣使用， 同時還可以反映城市可持續發展的內涵； 指標體系的內容應該簡單易懂， 可以為大眾所接受， 另外， 在制定指標時應該使用現有的相關規定標準和統計資料，以保證該評價體系的權威性和可行性。

再次， 應該增強城市可持續發展評價指標的針對性， 對于不同城市不同地區的可持續發展指標體系應該有所不同，各大城市應該嚴格依照本城市自身的發展特點和發展目標制定適合自身的評價指標， 使其真正發揮對本城市可持續發展的導向作用。

最后， 城市可持續發展評定指標應該具有一定的科學性， 評價指標中的指標數據都應該建立在科學分析的基礎上，既要反映城市可持續發展的真實情況，又要符合城市系統分析和生態學原理， 指標數據來源應該具有充分的科學依據， 具有準確性和可靠性，與此同時確保評價指標的定義準確，并且可以量化處理。

三、結語：

隨著我國城市化進程的不斷加快，城市規劃在城市建設中的地位越來越重要， 在城市規劃中引入可持續發展理念，可以保證城市社會、經濟、資源、人口、環境之間的協調發展， 有利于我國城市的長期可持續發展。

參考文獻

[ 1] 王建國, 王興平. 綠色城市設計與低碳城市規劃———新型城市化下的趨勢[ J ] . 城市規劃, 2011( 02) .

[ 2] 范先明. 城市規劃與城市環境的可持續發展[ J ] . 科技情報開發與經濟, 2010( 05) .

第6篇：可持續發展方案范文

C: 企業制定可持續發展戰略與規劃的原則和方法是什么？

K: 目前世界70億的人口正消耗著超出地球負載的資源，并且人口還將達到90億，以現在的消耗方式計算，到2030年人類將需要兩個地球的資源。所以未來解決這個問題的關鍵是提高資源的利用率。技術是實現資源有效利用的關鍵。我們的方法論非常簡單―幫助國家和企業減排，如果說西門子現今提供的技術早已在世界范圍內廣泛應用，那么我們將幫助我們所服務的業務領域減少38%的碳排放。要做到有效執行可持續發展，企業要做到三個層面。第一，企業要將可持續發展目標納入企業整體發展戰略中；第二，企業的CEO和管理層要認識到可持續發展是對環境問題的有效解決方案，是為滿足客戶需要而產生，因而對此有動力，西門子在內部建立了可持續發展委員會，成員涵蓋了各個部門的業務代表，以促進監督可持續工作的進行；第三，企業要建立一套內部的鼓勵機制保證每位員工都能夠為實現可持續發展目標而努力，這一點尤為重要，因為如果不能使所有的員工參與到可持續發展中，這個企業就不能被認為是一個可持續發展的企業。

C: 對于企業來說，如何在優化供應鏈的管理方面，為可持續發展目標做出貢獻？

K: 事實上，確保整個供應鏈的可持續競爭力是一個企業實現全面可持續發展的一個重要層面。我們和所有供應商都建立了行為準則，以便使他們理解我們要達到的目標是什么。其次，我們也會幫助他們接受外部可持續發展機構的審核和咨詢，幫助他們意識到自己處于什么位置，方便他們采取相關的改進措施。我們還推行了面向全球的“供應商能源效率優化項目”，并有一個團隊專門幫助供應商實現可持續目標。

C: 可持續發展部門如何避免形同虛設的危險？

K: 企業需要各個團隊協作推進可持續發展目標。西門子是技術公司，各個部門都對能夠推進可持續發展的綠色技術感興趣，其業務代表也都兼任可持續發展委員會成員，這就可以通過可持續發展優化整體戰略。在西門子中國，負責可持續發展的管理人員同時負責公司戰略，這就保證了可持續發展目標會被設置在整體發展戰略的重要位置。我們建立了內部的可持續發展網絡，將各個地區的業務連接起來。我們認為這種扁平化的網絡是有效的。

第7篇：可持續發展方案范文

近期，在第五屆中歐投資貿易展覽會新聞會上，《經濟》記者見到了本次會議的主辦方——勒阿弗爾市經濟發展委員會的主席Gerard Mercher。會上，他以“生態園區可持續發展系列之可持續發展能源創新方案”為主要議題，向大家介紹了未來國際經濟的發展前景和趨勢，以及勒阿弗爾市在新能源和可再生資源領域的作為與計劃，并在會后接受了記者的專訪。他說：“此次訪問中國已有近兩周的時間，意在向中國各城市、企業推介第五屆中歐投資貿易展覽會。期間代表團走訪了‘中法生態園’試點城市重慶、沈陽、成都等地，為進一步加強中法以及中歐間合作，直面未來能源需求挑戰，成功創建和諧與可持續發展的城市奠定了基礎?！?/p>

可持續發展 蓄勢待發

現階段，全球各大經濟體和成員國均面臨因快速發展經濟而盲目擴張能源產業所帶來的環境污染和城市非健康發展等一系列問題。而新能源和可再生能源領域的發展對經濟社會的協調健康發展將起到決定性作用，人類也急需在這些領域尋求實現環境可持續發展的方法。

據Gerard Mercher介紹，為踐行可持續發展，勒阿弗爾市港務局正日益加大投入，將支持環境保護納入所有港口計劃，并致力于改善空氣和水的質量、廢物循環利用、燃料節約以及利用再生能源。Gerard Mercher強調：“勒阿弗爾還建立了生態街區，并積極研發溫室氣體二氧化碳的處理及利用、間歇式能源的存儲以及土壤污染處理等相關技術。”

在Gerard Mercher介紹的過程中，“二氧化碳能源”一詞引起了記者的好奇。眾所周知，二氧化碳是造成溫室效應的主要來源，而溫室效應又會引發海平面上升、氣候反常、海洋風暴增多以及土地干旱、沙漠化面積增大等眾多嚴重惡果。據Gerard Mercher介紹，將二氧化碳轉化成能源的技術核心是將二氧化碳進行再次利用，并將其與水能、電能相結合，最終形成一種間歇式能源。如果二氧化碳能夠有效地轉化為能源將是歷史上的又一大突破。當今，沒有任何一個概念能夠像“可持續發展”那樣引起全人類的共鳴。人類在深刻反思過去發展歷程的基礎上，嚴肅地提出了未來的發展模式：必須走可持續發展的道路?？沙掷m發展戰略含義深刻、內容廣泛，既是經濟發展的要求，也是社會發展的必須；既有對自然資源合理利用的規范，又有對人類文明進步的展望；既涉及科技進步，又關系到產業發展。

而五次主辦中歐投資貿易展覽會，本屆更是以“可持續發展能源創新方案”為主題，都無不彰顯出勒阿弗爾市在日益重視新能源和可再生能源在城市發展中的重要作用。

綠色合作成果豐碩 機遇、挑戰并肩而行

為了應對發展中的環境問題，多年來，我國不斷促進能源變革和推進可持續發展戰略的實施，并積極開展國際間交流與合作，共享可持續發展經驗。這些發展的成果，以及中法兩國間日益友好的形勢和頻繁的交流合作，也讓Gerard Mercher對勒阿弗爾市與中國各城市的合作充滿信心和期待。

第8篇：可持續發展方案范文

【關鍵詞】土木工程；可持續發展；戰略

土木工程在推動我國經濟發展的同時，消耗了大量的自然資源，并對自然生態環境造成了破壞，在這樣的情況下，想要確保土木工程可以長遠的發展，就應該樹立可持續發展的戰略思想，并在土木工程建設的過程中應用可持續發展措施，進而在推動我國經濟發展的同時節約自然資源，減輕對自然生態環境的破壞。

一.土木工程的發展現狀

當前我國土木工程正處于蓬勃發展的階段，但其中存在的問題也逐漸地突顯出來，通過對這些問題的分析可以發現，目前我國土木工程存在以下幾個方面的問題：第一，在土木工程建設的過程中，由于多種因素的影響，從而導致工作不能在規定的時間內完成，并且工作的整體質量較低。隨著我國經濟水平的不斷提高，人們對土木工程的質量也有了更高的要求，為了滿足當前社會對土木工程的要求，相關部門對土木工程進行了深入地研究，研究后發現很多土木工程都不符合標準，而且其質量也不達標，此種現狀對土木工程的可持續發展有著不利的影響，必須采取有效的措施解決問題[1]；第二，還有部分土木工程無視國家的可持續發展要求，仍然堅持走自己的發展道路，從而導致土木工程可持續發展成為一句空話。在市場經濟背景下，很多商家都只重視經濟效益，增加了土木工程的建設數量，占用了很多的土地資源，嚴重忽視了可持續發展戰略，從而導致我國的土地資源緊缺問題越來越嚴重；第三，還有部分商家緊跟國家號召，在建設土木工程的過程中堅持走可持續發展道路，但由于其對可持續發展的理解存在偏差，從而導致商家采用的方法不正確，土木工程的可持續發展并沒有切實的落實到工程中，而且建設的土木工程質量也沒有達到標準，埋下了安全隱患[2]。

二.土木工程可持續發展戰略

（一）土木工程材料的可持續發展

在土木工程中，土木材料是必不可少的一部分，是土木工程建設的基礎。想要實現土木工程的可持續發展，應該從材料方面入手：第一，在選擇土木工程材料的時候，應該盡可能的選擇沒有污染或者是污染較小，并且材料的腐蝕性以及可揮發性等都符合標準的材料，與此同時，還應該盡量減少化學技術的應用，雖然通過化學技術合成的材料具有一定的優勢，但其在長久應用之后，會污染周邊的空氣，破壞自然生態環境，這樣就無法實現土木工程的可持續發展，因此，在選擇材料的時候，應該選擇質量有保證、高性能并且綠色環保的材料；第二，在土木工程建設中，購買材料的成本在整體施工成本中所占比重比較大，有部分企業領導為了節約企業資金，在購買材料的時候偷工減料，或者是購買一些質量不符合標準，并且污染性、可揮發性以及腐蝕性較強的材料，進而導致土木工程的質量無法得到保證，若是出現質量問題，還需要進行返工，這樣不僅會增加成本支出，還會對周邊環境造成破壞，無法實現土木工程的可持續發展，鑒于此種情況，建筑企業在購買材料的時候，必須根據施工的實際需求，購買質量較好的材料，并在施工中合理的使用材料，避免材料的浪費[3]；第三，相關部門還應該加強對土木工程材料的研究，通過不斷的研究，研發出更多沒有污染并且質量有保證的新材料，替代原有的一些材料，進而實現土木工程材料的可持續發展。

（二）土木工程設計階段的可持續發展

土木工程具有工期長、涉及范圍廣的特點，因此，在進行實際施工之前，需要做好施工方案設計工作。在設計階段，企業應該對設計人員提出明確的要求，設計人員在符合要求的情況下可以融入一些創新的元素，進而確保設計方案符合可持續發展理念的同時具有創新性。在設計階段，設計人員應該做到以下幾點：第一，開展綠色設計。當前我國的環境問題日漸突出，為了對我國的環境進行有效的保護，設計人員在設計的時候要遵循綠色設計原則，在不破壞生態環境的基礎上實現土木工程和自然環境的融合，與此同時，綠色設計還可以對周邊環境進行改善，促進周邊環境的可持續發展；第二，在設計過程中應該進行實踐。有些設計人員設計出的方案雖然很有創意、美觀，但其與施工的地質、地貌等條件不相符，從而導致設計不切合實際，面對這樣的情況，建筑企業應該讓設計人員到施工現場進行調查，在了解周邊環境的基礎上進行設計工作，從而確保設計出的方案具有可行性[4]；第三，設計工作應該和實際施工相符合。設計方案的目的是為施工提供依據，若是設計出的方案存在施工問題，那么就失去了開展設計工作的意義，因此，設計人員在設計的時候必須考慮到實際施工，設計出的方案具有可操作性才能算是成功的設計。

（三）土木工程施工階段的可持續發展

土木工程施工階段共分為兩階段，一個是準備階段，另一個是施工過程。第一，在施工準備階段，施工單位應根據具體的施工情況，合理安排人力、物力資源，在初步設置之后，對準備工作進行評價，查看安排是否合理，若是不合理應該及時的進行改進，與此同時，還應該對施工中可能出現的突況進行猜想，然后制定相應的防范措施，確保施工可以順利的進行[5]。第二，施工過程。施工水平對整體土木工程質量有著直接的影響，若是想要實現土木工程的可持續性發展，在施工過程中就必須做好相應的控制工作，比如說節約水資源、合理的使用材料，避免浪費現象的出現，當施工中發現材料污染現象的時候，應該及時地停止使用，進而確保施工階段的可持續性發展。

（四）土木工程使用和拆除階段的可持續發展

在建設土木工程的過程中，經常會需要建設一些臨時性的工程，這些臨時性的工程在發揮完作用之后，就需要進行拆除，在拆除的過程中，若是隨意的進行拆除，有可能會導致污染現象的出現，因此，在拆除臨時性工程的時候，應該做到以下幾點：第一，在使用臨時性工程的時候，應該盡可能不對其造成破壞，這樣拆除的時候就可以降低破壞程度；第二，在進行拆除的過程中，應該確保拆除的質量，將一些可重復利用的材料拆除下來，以后繼續進行使用；第三，在拆除的過程中需要使用大型設備，在這一過程中，應該避免噪聲污染，避免灰塵過多[6]。

結束語：

綜上所述，在土木工程建設中，想要確保其可持續發展，就應該從材料購買、設計階段、施工前準確階段、施工階段以及可拆除階段等入手，將可持續發展工作落到實處，進而在確保土木工程質量的同時，促進土木工程的可持續發展。

參考文獻：

[1]班釗.土木工程可持續發展戰略研究與探討[J].品牌，2015（1）：18-18.

[2]阿地力，艾合買提.淺談土木工程的可持續發展[J].房地產導刊，2014（14）：429-429.

[3]艾蠡.新世紀下土木工程與可持續發展的探討[J].科協論壇（下半月），2013（11）：170-171.

[4]周鵬.新世紀下土木工程與可持續發展的探討[J].建材發展導向（下），2014（11）：69-69.

第9篇：可持續發展方案范文

關鍵詞 暖通空調；環保；可持續發展

中圖分類號TU99 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2012）80-0037-02

隨著可持續發展的提出，“綠色建筑”日益成為人們的首選。這種建筑是在盡量不破壞環境和文化傳統的情況下，利用可再生的能源和材料、通過自然通風和天然采光，使居住者充分回歸自然，體現了可持續發展的理念。在綠色建筑和“零能耗”建筑日益風靡的情況下，很多的人認為空調是“不可持續”的技術而加以擯棄，使暖通空調在新型的建筑中失去機會。怎樣適應可持續的發展，暖空調的節能環保意識必須加入到設計當中，才能在未來建筑的可持續發展進程中占有一席之地。每一個設計人員都有必要認真思考如何使暖通空調業與資源、環境、社會的協調發展，使之繼續成為構成建筑功能的一部分。

1 建筑對暖通空調設計的可持續性要求

1.1 貼近建筑的可持續發展觀

建筑的可持續發展觀，要求建筑及其環境功能必須具有可持續發展性，要求建筑物必須適應人與自然的要求，不止要在空間上面具有最大的包容性和開放性，還要具有使用的靈活性。如今，建筑物的舒適性，多樣性，智能型都要求建筑空間的可改造性大大提高。因此，作為暖通空調，本身具有的價值就是為建筑提供舒適的室內環境，所以隨著建筑消費觀的改變，暖通空調的設計要盡量的滿足多元化建筑的舒適性、靈活性、個性化要求才能保持自身的可持續發展。在設計中應多考慮使用功能的變化因素，考慮可能出現的遠期配套動態調節系統。

1.2 遵循節能環保的基本國策

“可持續的發展，系指滿足當前需要而又不削弱子孫后代滿足其需要之能力的發展”，是人類與自然環境相協調的發展。“在環境總體污染中，與建筑有關的環境污染所占比例為34%，包括空氣污染、水污染、固體垃圾污染、光污染、電磁污染等等。”所以，在暖通空調的設計過程中，一定要最大限度的循環使用能源，確立環保節能的意識，在設計過程中，以更高的標準審視設計方案，以可持續發展的眼光，運用最新的科技信息與動態來完善暖通空調的設計。

1.3 建立新的設計理念

建筑物室內環境的高品質，需要多工種協同作業，由多方面共同體現。目前的工程設計分工過細、各自為戰，無法建立綜合各個專業的系統工程，造成很多工程的浪費和污染。暖通空調設計人員應該主動參與建筑方案的設計，與其他專業相互融通，協同設計，提高節能系統的功能。其次，傳統的設計中，暖通空調的設計只是依據客戶對產品提出的功能、性能、質量以及成本要求來進行設計計算，而現在在可持續發展的理念之下，設計人員應該依據環境效益和生態環境指標與產品功能、性能、質量以及成本來進行設計，在產品的構思及設計過程中，要考慮降低能耗，資源的可重復利用，考慮在產品的使用過程中，要可以拆卸，容易回收，不產生毒副作用，保證產生最少的廢棄物，設計滿足客戶需求和環境要求的綠色產品。

2 暖通空調設計中的節能途徑與方法

2.1 設計前對建筑物要了解清楚

要想做好一個建筑物的暖通空調設計，達到真正的良好預期效果，應當是集合了適用、經濟與美觀的綜合效果。在設計的時候要先了解建筑物的高度，所處的環境狀況，作為暖通空調設計的客觀條件，以便依據風力，光照等自然情況作為參考條件；建筑物內部的人員數量，使用時間以及廢物的排放情況等情況，可以依據建筑物的基本情況來采取對策，設計方案，選用適合此建筑物的空調系統。

2.2增加暖通空調設計的可行性，使其在高效經濟的狀況下運行

暖通空調的設計方案應符合國家和當地政府的法規、規范，環保要求，能滿足供電、供氣、供水、供熱等要求，并關注其長期的可變化性。暖通空調系統是一個龐大復雜的系統，系統設計的結果會直接影響其使用性能。系統設計要求空調可以在各個情況之下運行，而且能耗要求達到最低的情況，防止不同的運行情況下增加新的系統能耗，比如新風系統的設計，系統設計時，應該使系統能夠隨著室外氣象參數的變化改變新風量，最大限度地縮短主機的開啟時間。暖通空調的系統設計對整個系統的節能起著重要的作用，要使其在各種參數合理運行的情況下，達到可持續的節能目標。

2.3設計中注意系統節能

在設計過程中，要從各方面來考慮系統的節能。如：熱源系統，不同地域不同建筑工程的需要和條件不一樣，要從設計開始就注意對熱源的選用，可以選用大自然所蘊藏的熱源，像是大氣、地表水或是工程排放的廢水氣等，通過系統設計進行壓縮使用；設計中，要注意熱能在輸送過程中的能耗問題，選用較好的保溫材料，實用性強的動力傳輸系統；設計中要注意采暖、通風與空調系統合理結合的節能系統，降低空調負荷。

2.4 設計中注意其經濟性

在設計要求、使用情況、設備檔次、能源價格、舒適狀況、美觀情況等基準條件相同的情況下，選擇比較經濟適用的設計方案。經濟性的空調設計，更有利于推廣。

3 結論

在可持續發展的情況下，暖通工作人員對可持續發展要有整體的、綜合的認識，使暖通空調成為綠色建筑設計的一部分，用全新的設計理念為社會提供節能、環保的高品質節能產品，建造出可持續發展的建筑產品，才能使暖通空調不是被時代淘汰，而是參與到實現我國建筑可持續發展的進程中。

參考文獻

[1]顧奎偉.淺談可持續發展形勢下暖通空調設計中的問題[J].山西建筑，2008，6（16）：180-181.