測繪科學的概念精選(九篇)

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第1篇：測繪科學的概念范文

關鍵詞：測繪工程質量管理管理機制地理環境

中圖分類號：F253文獻標識碼： A

一、測繪工作實行質量管理的重要性

根據近幾年全國測繪工程的調查結果顯示，全國重點測繪工程質量合格率高達百分之九十以上，不可否認，測繪工程在質量管理方面的工作成績斐然。但是，隨著國內經濟改革的不斷深化及開發程度的加深，測繪行業面臨的競爭壓力將越來越嚴重，所以測繪行業只有不斷提高運營效率和質量管理水平，才能為測繪行業競爭力的提高提供強大的動力支持。

二、測繪工程的質量管理及系統控制

（一）測繪工程質量保證體系

質量保證系統的作用往往是通過構架科學的工作管理程序，能夠及時地獲得各項質量的信息，并且對獲得的質量信息來實施加工、儲存及傳送，最后又作為指令信息反饋輸出，借助改善體系中的各種要素來保證體系運轉的良好控制狀況，從而保證質量。質量保證體系主要包括信息管理、工作標準、目標值系統的構架、設置管理及組織系統等。

（二）測繪工程質量管理系統要點

質量管理系統的基本構成單位統稱質量管理系統主要元素。結合國家有關標準提出的質量管理系統及質量保障的通用形式能夠看出，質量管理系統包括四大部分要素，即：管理職責部分；資源管理部分；產品實現完成部分；工程測量、分析及改進部分。

（三）測繪工程質量的系統控制

質量管理實質屬于概念體系，其由一系列的機制體系所特定的概念構成，系符合邏輯的理論概念體系。質量管理包括質量及其所涵蓋的體系、審核、控制、成本、方針、環節質量計劃等方面。搞好質量的系統控制應當注重如下幾個方面的工作：

1.測繪工程的質量管理點應當分頭設定于人員、設備及數據采集期間。人員的質量管理點即為人員之能力水平可以勝任工作崗位，應當具有相當的學歷、職稱、工作業績以及接受培訓經歷等。而就人員的培訓方面，應當讓測繪人員堅持經常學習測量質量管理規定以及測量產品質量管理方法。關注技術總結以及設計等方面內容的學習。設備的質量管理點系年檢及工程施工前的檢校，以保障設備工作正常，適應工程利用需要。

2.測繪工程的數據檢查對測繪工程數據實施質量檢查，是保障地形建模及數據庫數據精確性的基礎，這里所說的檢查包含圖形和屬性等數據以及風格和拓撲等檢查方面的內容。

3.測繪工程的過程控制測繪系測量人員實施的一系列操作活動。測繪工程中的任何一項任務都是一個測量的過程，因此，測繪工程的質量管理重點是對測繪階段的控制。而每個階段都具有三個時段，即：先輸入，而后操作，然后輸出的過程。所以比較科學的質量管理就應當是輸入精確、操作合理、輸出合格。全部測繪記錄都應當依據測繪表格所設欄目規范執行。

4.記錄與標識測繪工程質量管理與系統控制相關的記錄應當實行控制并且編繪相對應的記錄控制程序文檔，保障記錄從有到保存期到處置等一系列過程。全部記錄表格，包含操作、檢查、質量管理以及測量設備的測量能力、結果的記錄都應當依據統一規定的系統實行統一編號。與質量管理相關的記錄應當由記錄的機構或個人保存，尤其是書面記錄應當保證記錄不缺失、不受到損壞，確保記錄的完整及清晰。利用電腦硬盤及光盤貯存的記錄在有備份的同時應當采用相適應的保護措施。通過采取科學劃分的統一編號抑或編碼抑或電腦軟件儲存，保障在需求時可以迅速及時找尋到需用的記錄。結合記錄之用途，構架各類記錄的保存期并由文件設置規定。

三、完善測繪工程質量管理及系統控制的方法措施

（一）做好測繪工作前的準備工作

測繪工程實施之前，應當收集整理好有關資料，做好地理環境、生態地貌、施工材料等諸多方面的準備工作。結合客戶在測繪工程上的實際需求，依據架構圖紙的方案與實施細則，完善管理機構，促使每個測繪施工人員都能夠確立起良好的責任心，保持良好工程質量，努力達到客戶滿意效果。

（二）完善管理機制

質量管理實質屬于概念體系，是由一系列的特定概念所構成。質量管理包括質量及其所涵蓋的體系、審核、控制、成本、方針等方面。質量的控制實質指的是利用開展對質量的監督管理工作，清除質量環上容易出現不滿意抑或不合格效果的所有因素，以確保實現質量需求，并且能夠獲得相對應的經濟效益而采用的質量運作活動。產品質量的標準即為一種尺度，此尺度是用來測量核查產品質量可否合格的；是依據科學技術的發展來需求的；是結合實際生產技術的水平及經濟適用的原則來建構的，能夠隨著用戶的需求及生產技術的發展實行整改的。

（三）完善測繪工程質量管理制度

進一步健全完善測繪工程質量管理制度，具體應當注重如下幾個方面的工作：1.完善有關法律法規，落實制度保障強化對測繪工程的質量管理，有關部門首先必須依據當前的形式需求，建構測繪質量的特別法規，以法律作為基礎準繩，并且不斷健全完善有關法律法規，構成制度保障。2.嚴格依法辦事，強化執法力度行政測繪的主管機構應當嚴格依法執法，強化力度，依法處罰嚴重違反相關質量管理法規方面內容的企業及工程項目。3.強化行政測繪機構的監督管理工作設置測繪質監機構，不斷提高各級測繪質監機構的地位，搞好監督管理工作。4.強化測繪工程質量管理點測繪工程的質量管理點應當分頭設定于人員、設備及數據采集期間。只有滿足了此三要素，才能夠保證測繪工程質量管理的科學合理性。具體測繪工程數據采集階段的質量管理應建構的三個固定管理點的功能：①對已知數據的核查；②對控制數據的檢查；③地形方面的元素、圖形、比較瑣碎部分數據的檢查。同時，在控制網的分布設置以及觀測、平差與地形元素的采集、圖形編輯等階段中，應當結合實際需要建構臨時管理點。

綜上所述，測繪行業已成為一種非常重要的信息產業，其服務領域與對象也在進一步的擴大，不但只是以往單一的控制測圖，給國家建構基本地圖之任務，而且也拓展到國民經濟與國防建設等與空間數據相關的各個領域。若想不斷提升測繪行業之競爭力，就一定要不斷強化測繪任務的質量管理及系統控制工作。近些年我國在測繪工程質量合格率方面呈現良好，但是仍然存有部分質量問題。因此，在實施測繪工程的質量管理及系統控制階段中，一定要不斷強化對測繪工程質量管理及系統控制重要性的重新認識，著力提升測繪工程質量管理及系統控制的成效，為測繪工程有效推進營造必需的條件和基礎，不斷為經濟社會的整體持續穩定發展進步創造科學、優質、高效的測繪服務。

參考文獻：

1、張軍，測繪工程的質量管理與系統控制 中南大學 2008.06

2、任偉 黃靜， 淺談測繪工程的質量管理與系統控制， 中國房地產業，2011.05

第2篇：測繪科學的概念范文

【關鍵詞】測繪工程 教學改革 課程設置

教學質量是教學改革、發展、提高的核心問題，是高等學校的生命線。提高測繪工程專業教學質量，是當前社會發展的客觀需要，是測繪工程專業自身持續發展的迫切要求，是落實以

教學為本、以就業為導向、以質量立校辦學思想的必然選擇，是擴大辦學規模、在激烈競爭中求生存、求發展的辦學實踐的經驗總結。

一、測繪工程專業課教學改革的必要性

1.測繪科學技術的自身發展的內在需求

測繪作為信息采集、量測、分析、處理、解譯、描述、傳遞、利用、管理、儲存、顯示的重要產業部門和經濟實體,對社會經濟的發展和科學技術的進步已經起著并將繼續起著巨大的推動作用。在當今測繪行業,“數字地球”成為人們關注的話題,“數字地球”的建立,要求信息快速更新。為適應信息時代對測繪技術提出的高要求,目前,國內外測繪科學的發展突飛猛進,其發展的特點為：測繪數據采集和處理的方法正在逐漸現代化、自動化、數字化。測繪數據管理方法正在逐漸科學化、標準化、規格化。因此,在專業課教學中,應當堅持走教育觀念新穎、教學內容科學、課程體系合理、教學方法現代化的改革道路。

2.我國教育體制改革進一步深入的客觀要求

素質教育從根本上講,就是以全民素質的提高為目的,以實現人的品德、能力、知識、技能、心理和身體等內在品質的全面提高為目標的教育。素質教育并不是一種具體的教育形式,它需要以一定的教學內容、教學方法和教學手段為載體,離開了具體的課程教學,素質教育也就成了空中樓閣。專業課教學效果的好壞直接影響到教學目標的實現和人才培養的質量。為此,專業課教學必須打破常規,從課程安排、教學內容、教學方式等方面實現全面的更新,把教學目標從重知識傳授轉移到重能力培養的軌道上來。

3.提高學生在社會人才市場的競爭力和適應性的根本保障

開發人的潛能,發展人的創造性,是教育的使命。發展人的創造性是21世紀時展的必然要求。因此，在專業課教學中必須以創新為核心目標進行整體、系統和綜合的改革，其中既包含改革人們的思想觀念、思維方式與習慣，也涉及教育的一系列實踐問題和理論問題。我們必須自覺地以馬克思關于人的全面發展理論，確立以創新為核心的教育思想，突破舊的教育模式，借鑒國內外已有的經驗，構建以培養人的創新精神和創新能力為基本價值取向的教育內容和方法體系等方面的改革。

二、測繪工程專業課教學改革

1.實驗教學為主導

測繪工程是一門實踐性很強的學科,如果學生們在掌握相應的專業理論知識的同時,還想提高專業技術技能,那么學生的知識、能力和素質的獲得,僅僅通過學校課堂的理論學習是遠遠不夠的,必須經過大量實踐環節的訓練。因此,滿足專業教學計劃所設定的專業實驗項目的教學要求,是設置專業實驗室首要的也是最基本的功能,實踐教學功能是專業實驗室建立的出發點、也是歸宿點,同時也是科研功能和生產經營功能的專業導向。

2.改革現行的教學課程設置

現代社會對測繪專業人才的知識結構和技術能力的要求,已經從掌握傳統的測量技能轉變為既要有堅實的現代測量理論基礎,又要具有多學科廣泛知識、管理能力、商業頭腦和法律意識的新型復合型人才。測繪教學的改革應將教學目標與測繪科技的進步結合起來,以現代的內容對傳統內容進行深化拓寬及調整刪減,以新內容為主,將新技術、新知識與傳統內容有機結合。

（1）加強數學、物理學等基礎課的教學

測量專業技術人員都必須具有堅實的數學基礎,現代測量不僅僅需要高等數學知識及計算技能,更需要空間信息綜合處理的數學基礎。在基礎課教學內容安排上應增加線性數學、離散數學、模糊數學和圖論學等內容,以適應空間信息和計算機圖形信息處理的要求。物理學的教學內容改革,應以使學生了解測量數據處理、儀器設計方法和技術為出發點,側重加強電子技術理論、微電子技術和空間通訊技術的內容。

（2）增加計算機信息科學內容的學習

對于測繪專業的畢業生在計算機方面的要求,不僅是熟練地應用計算機處理測量計算問題,而應當具備在基礎操作系統的平臺上進行二次開發的技能。因此,在設置計算機課程內容上,應當形成計算機應用基礎、高級計算機語言設計、軟件工程、系統工程、數字圖像處理等系列教學內容。

（3）增設相關學科的課程教學

隨著測繪科學技術的飛速發展,測繪科學技術涉及的領域不斷增加,測繪儀器的應用領域迅速擴大。比如全球定位系統GPS,最初的應用以測繪專業為主,現在已廣泛服務于農業、工業、服務業和信息產業等行業;大比例尺工程數字地圖與CAD、GIS(地理信息系統)相結合的一體化系統是工程測繪的發展方向;全站儀數字測圖系統、航空攝影測量系統和已有地形圖數字化系統,其成果與計算機輔助設計系統相結合,可進行交通,水壩、橋梁等工程設計、工程土方量計算、水庫淹沒區域計算、三維可視化規劃設計等。因此，應根據測繪應用領域的擴大增設相關課程以擴大學生的就業面。

三、結束語

由于以空間技術、計算機技術、通訊技術和信息技術為支柱的測繪高新技術日新月異的迅猛發展，測繪學的理論基礎、測繪工程的技術體系、其研究領域和學科目標，正在適應新形勢的需要發生著深刻的變化，其表現為，正以高新技術為支撐和動力，進入市場競爭求發展，測繪業已經成為一項重要的信息產業，它的服務范圍和對象也在不斷擴大，不僅是原來的單純從控制到測圖，為國家制作基本地圖的任務，而是擴大到國民經濟和國防建設等與空間數據有關的各個領域。它必將隨著21世紀更加成熟的信息化社會的到來向更高層次發展，在未來數字地球的概念和技術框架中占有重要的基礎性地位。

參考文獻：

［1］姜希.加強實驗室建設與管理,提高質量和效益[J].實驗室研究與探索，2000，(6).

［2］花向紅.測繪工程實踐教學質量控制對策[J].測繪工程，2001，(2).

第3篇：測繪科學的概念范文

【關鍵詞】建筑工程；測繪質量；控制

一、建筑工程測繪質量控制中存在的問題

在現階段我國的工程測繪質量控制中存在著多種問題，如果不加以整改將給我國經濟發展帶來巨大的損失。首先，在一些工程中專業人才的素質不夠高，對復雜繁瑣的項目工程自檢程序往往是忽視態度，對待工作中的數據相當馬虎，缺乏專業工程測繪人員應有的素質。其次，數據收集和處理不科學，前期收集的數據資料往往和后期統計數據有較大的差距，前后數據不能相一致。最后，出于工程質檢人員個人利益的考慮，他們會重視工程帶來的經濟效益，他們往往會忽視工程的質量問題。工程的順利進行需要工程工作人員對每一個環節都進行控制，盡量減少不利的負面影響。建立全面科學系統的質量管理程序是社會發展的客觀要求，要對工程的建設過程以及相關的監督體系進行全面的監管。選擇最優的工程管理方案，不斷地提高工程質量，節約資源提高效率。測繪質量控制人員要對生產過程中的相關記錄進行監督驗收，做出詳盡準確的質量監督報告，使工程的每個環節都符合工程合同的要求。

二、工程測繪的內容

1.1大比例地形圖的繪制

工程測繪可通過野外的實際觀察勘測及業內的數據整理計算，進而按照一定的比例尺對建設區域內的房屋、道路等地物，以及盆地、山頭、地形高低起伏等地形地貌進行繪制，并用數字將處理結果表示出來，為建筑工程的施工階段提供準確、可靠的設計圖紙及數據信息等資料。

1.2對建筑物進行施工放樣

對于已經在施工圖紙上設計完成的建筑物，應當根據實際的施工情況在現場進行標注，使其成為施工依據。此外，在安裝機電設備及項目施工過程中，為充分保證施工質量，同樣需要進行各種放樣測繪工作。

1.3對建筑物的沉降、變形進行觀測

在建筑施工及使用階段，為檢測出施工組織設計的合理性，建筑結構的安全性等，就需要對建筑物的沉降、位移等情況進行觀測，進而為鑒定建筑工程的質量提供科學、可靠的參考依據。

三、工程測繪質量控制措施的探究

工程測繪質量控制一般可以根據管理要素和工程測繪項目對象進行分類。根據管理要素是一個合乎邏輯的由一系列概念組成的概念體系，這個體系中包含著質量目標、質量監管、質量審核等內容。根據工程對象可以分為線路、地形、施工放樣等測繪質量控制，通過對工程的整體控制不斷提高工程測繪的質量。下文主要探究了幾點提高工程測繪質量的措施。

1、把握好工程測繪質量控制點

作為整個工程能否順利進行的關鍵點的測繪控制點，一般情況可以分為三個小點，第一個是測繪數據控制，第二個是測繪人員的控制，第三個是測繪過程中的數據控制，抓好這三點便能促進整個測繪質量控制工作的順利進行。在整個測繪工作中，一定要采用較為先進的設備能夠科學合理的說明測繪結果提供科學可靠的數據。測繪的執行者也要有豐富的工作經驗和專業技術水平，具備測繪工作人員應有的專業素養和道德素質，使其能夠執行測繪工作并且提供科學有效的數據資料。在測繪過程中如果遇到反常的數據要進行多次測量，以保證測量數據的科學合理性，提高數據的可信度。

2、提高儀器設備的精確度

測繪儀器設備是測繪工作順利進行的保障，在測繪中是必不可少的。但是由于自然和人為因素的影響，儀器設備往往難以提供準確的數據。人們在使用測量儀器時，往往不注重儀器的保護和保養，使儀器的正常運轉受到損害。因此，測繪的工作人員要嚴格按照使用說明使用，并且在日常生活中加以保養和維護。

3、測繪過程進行控制

測繪的每一個階段都是一個過程，在每次測量中都要對相關數據進行嚴格控制，運用規范科學的程序進行數據的輸入和輸出。

4、要進行測繪質量的驗收監理

在整個測繪工作結束后，施工的監督人員要對整個測繪工作成果進行驗收監管，等到整個工程審查合格并交付消費者使用后，工程才算真正的完成。建立要對工程的技術指標，檢查記錄、測繪數據、儀器等方面進行驗收和監理。及時發現在測繪工作中存在的不足之處，并且及時糾正，不斷地提高工程測繪的質量。

結束語

綜上所述，經濟的發展在很大程度上刺激了建筑行業的發展，因此工程測繪的任務也變得尤為繁重。工程測繪尚且處于不統一標準，沒有相應制度的泛濫現象。而只有統一的技術標準，合理的質量管理制度，先進的工作設備，才有助于加強工程測繪質量。所以，相關人員應當積極的采取切實可行的措施，解決工程測繪工作中的問題，以此推動建設行業的有序發展。

參考文獻

[1]陳尚明.論建筑工程中的施工測繪技術[J].民營科技，2013，11：190.

第4篇：測繪科學的概念范文

關鍵詞：測繪工程；質量管理；系統控制

Abstract: The work of Surveying and mapping is a complex and large workload of the project, with the continuous development of the continuous development of science and technology and 3S technology, the development of Surveying and mapping industry grow with each passing day pressure. In order to improve the competitiveness of Surveying and mapping industry, we must constantly strengthen quality management and control system of Surveying and mapping engineering.

Key words: Surveying and mapping engineering; quality management; control system

中圖分類號：P2文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2013）

一、測繪工程質量管理與系統控制的重要意義

測繪工程質量管理與系統控制不僅關系到測繪工程建設的質量與安全，而且關系到我國經濟社會發展規劃的科學決策，還對順利推進我國信息化建設具有十分重要的意義與作用；不僅是促進我國信息化建設重大戰略的基本保證而且是提高測繪工程單位管理決策與控制能力的關鍵措施，更是實現測繪事業全面協調發展的客觀要求。

此外，測繪工程質量管理與系統控制作為測繪單位統一管理、統一監督、統一控制的一項重要內容，在測繪事業發展中具有極為重要的意義與作用。因為，測繪工程質量管理與系統控制是《測繪法》賦予測繪工程生產單位及其主管部門的一項十分重要的工作職責，也是測繪行業依法開展測繪管理與控制的重要標準，還是提高測繪行業管理能力、控制能力、監督能力以及服務能力的重要條件。對此，測繪工程生產單位及其主管部門要切實把測繪質量管理與系統控制作為加強測繪管理、監督、控制的重要內容，逐步健全完善體制機制，強化管理與監督，加大督促檢查力度，全面推進工作創新，強化測繪隊伍建設，不斷提升測繪事業為我國經濟社會發展服務的整體質量與水平。

二、測繪工程的質量管理與系統控制

1.測繪工程質量保證體系

質量保證體系的系統功能，在于沿著科學的工作程序和管理程序，及時地獲取各種應有的質量信息，進行判斷、加工、儲存、傳送，最后以指令信息作為反饋加以輸出，通過改善體系的要素，實現體系應有的控制狀態，求得需要的質量保證。質量保證體系的構成要素有目標值系統，程序標準，工作標準，組織系統，管理點，信息管理，體系評價。

2.測繪工程質量管理系統要素

質量管理系統的基本組成單元稱為質量管理系統要素。根據國家相關標準提供的質量管理系統和質量保證的通用模式可以看到，質量管理系統包含四大過程要素，即管理職責，資源管理，產品實現，測量、分析和改進。

3.質量的系統控制

質量管理是由一系列系統的特定的概念組成的一個合乎邏輯的理論的概念體系，它包括質量、質量環、質量方針、質量計劃、質量控制、質量保證、質量審核、質量成本及質量體系等。

（1）測繪工程的質量管理點

測繪工程的質量管理點應分別設定在人員、設備和數據采集過程上。人員的質量管理點主要是人員的能力水平能夠勝任工作崗位，應達到一定的學歷、職稱、工齡、業績、培訓等。設備的質量管理點是年檢和使用前的檢校，以確保設備工作正常，滿足工程使用。

（2）測繪工程的數據檢查

測繪工程數據的質量檢查，是保證地形建模和數據庫數據正確性的基礎，這里的檢查包括圖形數據、屬性數據、風格檢查、拓撲檢查這幾個方面。

（3）測繪工程的過程控制

測量是測量人員進行的一組操作。測繪工程中的各項任務都是一個過程，所以測繪工程的質量管理關鍵是對測繪過程的控制。每個過程有三個階段:輸入、操作、輸出。因此一個合理的質量管理就是輸入無誤、操作正確、輸出合格。所有《測繪記錄》均應按照表格欄目規定執行。

（4）記錄和標識

測繪工程質量管理與系統控制有關的記錄應進行控制并編制相應的記錄控制程序文件，確保記錄的標識、貯存、保護、檢索、保存期和處置。所有記錄表格，包括操作記錄、檢查一記錄、質量管理記錄、測量設備的測量能力和測量結果的記錄均按統一規定的系統進行統一編號。與質量管理有關的記錄應由一記錄的部門或個人保存，特別是書面記錄應確保記錄不丟失、不受潮、不損壞，保證記錄的完整和清晰。計算機硬盤和光盤貯存的記錄在備份好的同時應采取相應的保護措施。通過采用科學分類的統一編號或編碼或計算機軟件儲存，確保在需要時能夠迅速及時查找到所需要的記錄。根據記錄的用途，規定各類記錄的保存期并由文件作出規定。

三、如何加強對測繪工程的質量管理

1.完善相關法律法規，做好制度保障

加強對測繪工程的質量管理，首先就是有關部門要根據目前的形式要求，制定測繪質量的專項法規，以法律為根本準繩，并不斷完善相關法律法規，形成制度保障。其次，行政測繪的主管部門要嚴格依法辦事，加大執法力度，依法懲處嚴重違反質量管理法規的單位及項目；第三，加強行政測繪部門的監管工作。設立測繪質監部門，不斷增強各級測繪質監部門的地位，做好監管工作。

2.加強領導及員工的質量意識

領導重視，是質量管理水平提高的主要動力。質量管理要堅持“以人為本”的管理理念，以此提高員工的質量意識，做好測繪產品質量提高的的基礎工作。要提高領導和員工的質量意識，就要不斷加強領導與員工的理論學習和業務培訓，通過學習，不斷加強員工的質量意識教育，同時，也可以通過各種經驗交流會、業務培訓班等方法，增強員工的愛崗敬業精神，讓質量意識深入人心。

3.重視測繪工程的質量管理點

測繪工程的質量管理點應分別設定在人員、設備和數據采集過程上。人員的質量管理點主要是人員的能力水平能夠勝任工作崗位，應達到一定的學歷、職稱、工齡、業績、培訓等。設備的質量管理點是年檢和使用前的檢校，以確保設備工作正常，滿足工程使用。測繪工程數據采集過程的質量管理建立三個固定管理點：第一，己知數據的檢查；第二，控制數據的檢查；第三，地形要素，圖形，碎部數據的檢查。另外在控制網的布設，觀測，平差和地形要素的采集，圖形編輯等過程中根據需要建立臨時管理點。

第5篇：測繪科學的概念范文

關鍵詞：地形測量；測繪技術；發展與應用；探討

一、地形測量和測繪技術的概念闡述

（一）地形測量

地形測量是為城市、礦區以及各種工程提供不同比例尺的地形圖，以滿足城鎮規劃、礦山開采設計以及各種經濟建設的需要。

（二）地形測繪、測繪技術自動化技術

地形測繪是研究地球局部表面形狀和大小，并將其測繪成地形網的理論和技術。通過測定小范圍地表高低起伏形態和地物(如建筑物、道路、耕地等)的特征點的平面位置和高程，經相應的數據處理、采用一定的測暈符號，按一定的比例縮繪在圖紙上。從而獲得與相應地面幾何圖形相似的地形圖，為國家經濟建設提供設計與施工的圖紙資料。

二、測繪自動化技術

測繪自動化是集數據采集、處理、傳輸、顯示于一體。現代測繪技術自動化技術包括3S（GPS全球定位系統、GIS地理信息系統、RS遙感）技術、數字攝影測量技術（DPS）等，具有自動化程度高、測圖精度高、圖形屬性信息豐富和圖形編輯方便等優點，其核心是3S技術及其集成技術。

(一) GPS技術。

GPS(Global Positioning System)即全球定位系統，20世紀70年代由美國開發，利用人造衛星所發射的訊號進行測時測距。GPS采用全球性地心坐標系統，以地球質量中心為坐標原點。具有對海、陸、空進行全方位實時三維導航和定位能力，是一種高精度、全天候、高效率、多功能的測繪工具。

(二) GIS技術

GIS（Geographical in：formation sr=tem GIS)即地理信息系統，興起于20世紀60年代中期，在計算機軟硬件支持下，將空間數據自動輸入、存儲、檢索、運算、顯示和綜合分析應用。GIS是現代化管理的重要手段，更是遙感圖像處理和應用的技術支撐。

GIS中的數據包括：地理背景信息(外業測量數據、攝影測量數據、現有地圖和各種遙感圖像)；資源與環境數據(各種專題圖，科研分析成果，各種圖形和圖表，航天、航空圖像的解譯成果)；社會經濟信息(人口普查、國民收入情況、工業分布及土地利用分類圖表等)。

(三) RS技術。

RS(Remote Sensing)即遙感技術，起源于20世紀60年代，不直接接觸被研究的目標，感測目標的特征信息(一般是電磁波的反射、輻射和發射輻射)，經過傳輸、處理，從中提取人們感興趣的信息。遙感包括攝影、陸地、衛星、航空、航天攝影測量等技術。

現代遙感技術是空間技術，是集光學、無線電、計算等相結合的一門新技術。近20年，遙感技術迅猛發展，它作為一種空間探測技術，至今已經歷了地面遙感、航空遙感和航天遙感三個階段。

遙感技術依其波譜性質，可分為電磁波遙感技術、聲學遙感技術、物理場遙感技術。遙感信息技術已從可見光發展到紅外、微波，從單波段發展到多波段、多角度、多時相、多極化，從空間維擴展到時空維，從靜態分析發展到動態監測。

（四）3S的綜合應用

RS為GIS提供信息源，GIS為RS提供空間數據管理和分析的技術手段(圖像處理)，GPS則作為GIS有力的補測、補繪手段，實現了GIS原始地圖數據的實時更新。

3S的綜合應用充分發揮了各自的技術特點，快速準確經濟地為人們提供所需的有關信息的新技術，三者緊密結合，為地形測量提供了精確的圖形和數據。

三、測繪自動化技術的發展趨勢

隨著網絡技術的飛速發展以及測量儀器不斷智能化，地形測量的測繪技術不斷趨于自動化，傳統的電子測距儀、經緯儀、水準儀和平板儀等測繪技術，逐漸被3s技術、數字攝影測量技術所代替，測繪自動化技術迅速活躍并不斷革新，逐漸趨向自動化、網絡化和數字化，地形測量也變得更加精確、方便、快捷。

進一步擴展3S技術在地形測量測繪技術領域的應用

全球數字攝影測量系統在GPS、GIS、RS和3S集成技術中的應用，對普及和深化地形測量產生了很大的影響，測繪技術正向電子化、數字化和自動化的方向發展著。

3S技術及集成技術正隨著時代進步進一步發展，但仍存在問題需要改進，3S及其集成技術測量的方法和手段尚須更新，只有這樣才能加強測量的精度和準確度，使3S技術在地形測量測繪技術領域的應用進一步擴展。

（二）測繪軟件技術對地形測量具有十分重要的作用

開發和更新測繪軟件及數據庫，加強研發地形測量數字化測繪軟件，使測繪軟件系統更加高效靈活，功能更加齊全。

更新和完善信息數據庫，將采集的測量數據轉換直接進入信息數據庫，數據管理查詢方便、數據共享，實現全球數據更新和擴展空間基礎信息系統的動態管理，實現測量數據的管理科學化、標準化、信息化，實現測繪數據的傳輸網絡化、多樣化、社會化，使測繪技術走向自動化，實時化，數字化。

（三）人工智能和專家系統在測繪技術中的應用。

隨著計算機技術的發展和測繪技術與相關學科的綜合交叉，人工智能和專家系統在測繪技術中表現出了廣泛的應用前景。

專家系統對整個測量流程進行控制，并執行相應的推理、分析和處理工作，并可實現信息資源共享，實時動態監測診斷，提高效率和質量，是測繪技術通向實時、自動、智能測量系統的關鍵。

計算機利用專家知識模擬人腦思維進行推理，從事智能化的數據、圖形處理和信息管理工作，極大地提高工作效率，使測繪技術向自動化、智能化發展。專家系統對全球定位系統(GPS)、數字攝影測量系統(DPS)、遙感技術(RS)、地理信息系統(GIS)和專家系統(ES)這5S技術的發展和相互結合發揮著重要的作用。

四、21世紀的地形測繪不斷與時俱進

進入21世紀，由于3S技術的重大突破，地形測量進入了航空攝影地形測量和衛星攝影地形測量的新階段。先進的地形測繪技術體系正在發展和建立，從地圖測繪到影像測繪，多時相、多光波段和電磁波段、多角度遙感影像的獲取和使用，使得可視化技術在地形制圖、環境制圖和相關的空間制圖中，得到了迅速和廣泛的發展和應用。

（一）為適應國家信息化對基礎測繪地理空間信息越來越大的需求，21世紀的地形測繪需具備高水平的自動化和智能化。

（二）21世紀的地形測繪將是基于影像的地形測繪。在影像地形測繪的階段，測繪地理空間信息的產品和服務將不止是數字地形圖、數字影像圖和數字地圖等資訊。地形測繪將逐步信息化，為國土資源和環境提供歷史和現實的地理空間數據和信息。

（三）衛星（或航空）影像獲取系統與GPS導航系統集成從而組成衛星（或航空）地形測繪系統。在全國范圍內進行的基礎測繪工作，具有需求量巨大、時限性強的特點，必須及時采用相關學科（物理學、電子學、天文測量學等）的最先進技術，以實現測繪工作的現代化、信息化。

五、結語

隨著科學的飛速發展，測繪技術不斷革新，測繪技術在學科理論、技術體系、應用范圍上均取得重大發展。現代測繪技術已經成為人類研究地球及自然環境的重要工具，將為人類社會提供更全面的服務，為經濟的可持續發展作出重大貢獻。

參考文獻：

[1] 楊明輝.21世紀的地形測繪[J]測繪科學2006.31(2).

[2] 徐忠新.淺談地形測量測繪自動化技術與發展趨勢[J]中國西部科技.2011 10(1).

[3] 王超.現代測繪技術自動化技術在地形測量中的應用[J]黑龍江科技信息. 2010(36).

第6篇：測繪科學的概念范文

關鍵詞: 古建筑測繪；工程目的；教學目的；建筑類；測繪類；測繪技術方法

       0  引言

        古建筑測繪可理解為測量建筑物的形狀、大小和空間位置，并在此基礎上繪制相應的平、立、剖面圖紙，是測繪學在文化遺產保護領域中建筑遺產記錄、監測以及保護工程實施等方面的直接應用，從技術上可歸入測繪學的分支中的工程測量學的范疇。但是，測繪技術方法只是手段，并非古建筑測繪的全部，它包含了對建筑遺產在科學與人文、技術與藝術方面的體驗、認知、理解乃至探究、甄別、發現和評價，包含著對建筑實體、空間及其精神意蘊的理解、再現和表達。它不是完全被動的描摹，而是融匯著價值判斷和信息取舍。

        1  古建筑測繪工程目的和教學目的異同

        從古建筑測繪上述概念出發，其工程目的其實質就是真實客觀地反映古建筑的原貌，為古建筑提供詳盡、系統的資料，作為技術檔案保存，為日后的修復、重建提供可靠的資料，同時為研究一個國家、民族或地區的建筑群的傳統、特征、特點提供詳盡可靠的資料，按照需要測制不同比例尺的平面圖、側面圖及等值圖等，是保護、發掘、整理和利用古代建筑遺產的基礎環節，可為建筑歷史與理論研究、建筑史教學提供翔實的基礎資料，可為繼承發揚傳統建筑文化、探索有中國特色的現代化建筑創作提供借鑒。測繪類專業的學生要學習一門與工程緊密相關的課程名為工程測量學，其中有一部分內容是介紹古建筑測繪的技術方法，其教學目的就是了解和掌握各種測繪技術在古建筑測繪中的應用，與古建筑測繪要達到的工程目的應采用的手段基本上是一致的，但也有區別，測繪類專業的學生僅從測繪學的角度真實客觀地反映古建筑的原貌，往往不會考慮工程目的深層次意義，可能造成古建筑測繪工程目的部分流失。而建筑類專業的學生則有區別，它更多地是從建筑學的角度來要求測繪內容，測繪技術方法僅僅是古建筑測繪的工具和手段，但又缺少深厚的測繪學背景功底，對規模稍大的古建筑測繪工程難于實施。當然，其不僅僅只有工程目的，還有其更為廣泛的教學目的。建筑類專業學習古建筑測繪課程的教學目的，經過具體的實踐教學，可優化知識結構，提高專業技能，思想情感領域的綜合素質也得到全面發展。具體體現在：①古代優秀建筑遺產蘊涵了古人的思想和智慧，學生直接與之接觸和“對話”，認識、體驗、發現它，可刻骨銘心地深化感性認識。同時也為樹立遺產保護意識、克服，以及發展理論思維能力奠定了基礎。②傳統建筑復雜的形式與構造，是訓練學生對形體和空間的理解和表達的極好教材。③作為綜合性的實踐教學，古建筑測繪要求學生能靈活運用建筑史、測量學、畫法幾何、建筑設計初步、計算機制圖等已學課程獲得的基本知識與技能，掌握建筑測繪方法，為學生提高動手能力、應變能力、知識技能的遷移能力和創造力提供了良機。④古建筑測繪可潛移默化地培養學生愛國主義、團隊協作、嚴謹求實以及艱苦奮斗精神，成為生動的社會性德育課堂。⑤最后，學生參加古建筑測繪有機會參與文物保護工作，直接為社會做出有價值的貢獻，是高校學生參與社會實踐十分理想的方式。

第7篇：測繪科學的概念范文

關鍵詞：精度 精確度 測繪

在測繪工作中，測量儀器出現的問題是最為常見的，但就測繪工作而言，精度乃至準確度的概念分析還不夠明確，精度、精確度乃至精密度如何更加的使其準確還存在著一定問題。精密度即是測量結果的精確度是否更多的離散結果的程度，反映被測的敏感程度的分辨率的測量結果，通過測量的誤差范圍內的大小，以評價區間大小的方式來進行工作。這主要是從所謂的隨機誤差引起的；精度是指多個測量結果的偏差程度，主要來自系統誤差，其表達式多為系統定位錯誤和示值有效位。

一、精度概念問題

在儀器科學與其他相關學科的應用之中，測量的可靠性和精確的測量結果是評價測繪工作質量和效益的關鍵。可靠性的評估是指測量結果與真實值的密切程度。精密的概念的精確度，準確度的精度和準確性。所謂的精度即是在目前的測量工作中測量結果的精確度是更多的具有離散程度，是反映被測物理量敏感程度和分辨率靈敏度的測量結果，通過測量的誤差范圍內的大小，以評價進行，這主要是從所謂的隨機誤差；精度是指多個測量結果的偏差程度，主要來自系統誤差，其表達式為系統錯誤。也就是說，測繪精度在實際測量過程中產生唯一的隨機誤差，甚至也可以說這是由于機械的隨機性能產生的隨機誤差特性，甚至是造成誤差性的描述，這種現象更多的表現在測量加工零件的精度的不準確和差異之中，而不是對測量結果的絕對誤差范圍描述。測繪的準確性的追求其是知識一種簡單而又單純的重復性追求模式，而不是追求的真正價值方法的測量結果與測量的可重復性。由于測繪精度的測量結果的數學計算期望的離散程度的描述，不涉及到真正的價值，甚至也不是強調分辨率和有效的，所以有更低的測量分辨率可達到更高的精度的邏輯。

二、綜合精度問題

精度問題是目前測繪工作中最常見的一種問題形式，從精密測試方法的綜合指數可以看出：所謂的綜合性精密經緯儀經緯儀的實際軸系誤差，偏心誤差消除，聚焦誤差，避免了處理后的殘差離散度評價，但質量主要是有關撥號描繪不均勻的錯誤，一個錯誤的評價。雖然綜合性精密測距儀的加乘常數錯誤，錯誤校正周期治療后的殘差離散度評價中刪除汽提處理后殘留的部分或個別指標的“全面”目標的做法，再次添加到混亂的準確性字冠的主要錯誤。

然而，從精密測試方法的綜合指數可以看出：所謂的綜合性精密經緯儀經緯儀的實際軸系誤差，偏心誤差消除，聚焦誤差，避免加工后的殘余誤差的離散程度評價，主要是表盤描繪不均勻的錯誤，一個錯誤的評價。雖然綜合性精密測距儀的加乘常數錯誤，錯誤校正周期治療后的殘差離散度評價中刪除。汽提處理后殘留的部分或個別指標的“全面”目標的做法，再次添加到混亂的準確性字冠的主要錯誤。也就是說，所謂的“準確性”是分解的意思，而不是只是一般意義的實際精度進一步解剖。

三、精度計算方法問題

測定精度之間的接近值，準確度表示測定結果與實際值的密切程度。精度是保證準確度的先決條件，只有在消除系統中的錯誤的前提下，精度高，準確性也高，精度差，測量結果是可靠的。差是用來衡量的分析的結果的精確度，準確度誤差表示。最能證明水準測量點位誤差的離散度和水準測量閉合差的離散度沒有數學上的直接或間接關聯的證據就是：

1、水準標尺的尺長比例改正誤差（系統誤差）對水準測量點位誤差的影響是直接的，而它對水準環路閉合差卻不產生影響；2、測量參考起點本身的誤差對每一個測量點的精度的影響是直接的，但它卻也不影響環路閉合差；3、儀器的分辨誤差對每一測量點的精度的影響是直接的，但分辨誤差足夠大時卻反而能導致閉合差為零。正因為有了這樣的以閉合差來評價精度，才有了甚至測量結果的精度反而比測量參考起點的“精度”更高的反邏輯，才有了“精度”越測越高的反邏輯，才有了經過綿延數千公里測量路徑而“精度”絲毫不受損失。實際上，測量成果的精度=測量參考源的精度+測量過程的精度損失量。所以一般的原理是：測量過程實際都是精度的損失過程，被測量的結果的精度不可能超過測量參考源的精度，只能是相對的和局部的定論。

四、改正數問題

測繪界習慣于將許多誤差剔除而用殘剩誤差來評價精度，而把那些所剔除的誤差命名為改正數，這一命名就為剔除的合理性暗示了依據：改正數嘛，改了自然就沒了，當然也就不影響精度。但這些改正數都是些什么呢？其實就是系統誤差。前邊提到的經緯儀軸系誤差、度盤偏心誤差，測距儀的測距加乘常數誤差、周期誤差等都是系統誤差。

這就是測繪思維的一個理論基礎：系統誤差是穩定的，穩定的誤差是可以改正的，改正了就不影響精度。所以系統誤差就是改正數，改正數就可以為任意大小。事實恰恰相反，絕大部分系統誤差其實都是不穩定的，其所謂的系統誤差的“穩定”只是僅僅相對于隨機誤差隨機性而言的，根本不是絕對的穩定，“改正數”處理方法不是不講前提條件的。實踐中許多劣質儀器的系統誤差的計量檢驗結果每年都不相同甚至差異巨大的事實就是例證。

正因為系統誤差的不穩定屬性，儀器的設計師們常常為此絞盡腦汁，而這與測繪界的一個簡單的“改正”處理形成了一個巨大的反差。正因為有了這樣一個“改正數不影響精度”的思維，所以就有了存在巨大偏差的儀器也是合格儀器的高論。正因為有了這樣一個“改正數不影響精度”的思維，所以就有了甚至儀器存在非原理性系統誤差的設計錯誤，但按我國測繪儀器計量規程仍然屬于“合格儀器”的奇聞。事實上，許多文獻對系統誤差和隨機誤差的分類相對性、對系統誤差和隨機誤差之間的辨證關系都有非常充分的論述。這應該受到重視。

第8篇：測繪科學的概念范文

關鍵詞：機制緩沖區；立測繪法；權力代替科學；機制耦合；庇護所；兩只手；兩條腿

正文：

要說起測繪與質監兩部門之間的工作關系，那真是猶如兩人之間同床異夢。必須有緩沖區，不然誰碰了誰都感覺不舒服。面對同座樓宇卻不搭噶，為了避免沖突都會給予對方留有余地。這樣的緩沖區是源于機制的話，我們不妨稱之為“機制緩沖區”。

這個“緩沖區”就像城鄉結合部成為隱患的庇護所，這是認為的更是機制造成的。

應當說測繪部門與質監部門是一座建筑從開工到竣工的守護神，如果同心同德，如果各懷用心肯定不是一個結果。我們先談談測繪部門是怎樣工作的。

如果本著科學的態度與方法測繪部門應當是全程跟蹤建筑全過程才是合理的。恰恰相反測繪部門到場展開時業已竣工，測量的建筑很可能是一個已經包裝過了的垃圾。現在的框架結構建筑物尤其如此！鋼筋混凝土框架的真實數據：垂直、水平度。已無從采集。墻面的垂直度不等于框架的垂直度，這是建筑常識。如果，框架稍有偏差卻隱藏于罩面內就是巨大的安全隱患！為何不能全程測繪及時糾偏？

這僅僅是外面，樓內的問題更加復雜了！

我們經常遇到的問題是同一單元的上下樓層的某個房間面積有誤差――上下樓層的過梁一定有了偏差！不僅如此上下樓層的高度在某些房間也不一致――上下樓層的樓板厚度不一致或者水平不同面！這依然是個嚴重的問題

我們說了三個問題，都是框架結構建筑下人為帶來的問題，更是機制問題。框架結構的確先進，我們應當注意到它所帶來的隱患更加致命。如果上海倒塌的那座樓，砸倒身邊的樓，那將是一個骨牌效應！不可怕嗎？

我們再談談質監部門是怎樣工作的。

我們不敢說他們，而且認為他們一絲不茍。但是他們無非是水泥鋼筋專家而已。我能不否認他們全程跟蹤監督，他們對結構從未對施工單位提出異議，著眼點在鋼筋水泥。只注意肉眼看到的問題。可惜他們不是火眼金睛。我看到過他們使用儀器勘察，可惜他們不是此方面的專家。由此我們想到了那某多的建筑短命坍塌，橋涵突然斷裂慘劇了！

在質監部門的眼中測繪部門僅僅是丈量面積的一群人而已。對質量而言無足輕重，更無須多嘴。在測繪部門的眼中質監部門僅僅是鋼筋水泥檢查員而已，根本不懂“質量”概念中尚有結構一環的一群傻帽而已。嚴重問題是兩者之間幾乎不存在溝通，更嚴重的是兩者之間互相避讓。由此產生了緩沖區，就監管而言是一個巨大的漏洞！最終必將釀成巨大禍患。

作為一名測繪工作人員，深知測繪工作的重要性。工程質量的檢測必須要用嚴謹的科學手段，一絲不茍。我把測繪與質監比喻為質量檢驗的兩只手，兩手抓，兩手都要硬！一個人兩只手是自然進化的結果，當然是最符合科學邏輯的自然法則。然而如此淺顯的道理，是沒有人懂得，還是都裝作不懂？

建筑物在逐年增高，可我們的意識卻依然如故，是不符合情理的，談不上符合科學了。在多年的實際工作中我一直致力于對此的探討，并作為主攻課題。我曾經寫過《淺析房產測繪與質檢兩部門的工作關系》做為初步的探討。今天，我要進一步的探討一下兩者之間的機

制耦合的可能性。建筑業的今天不準許我們繼續固步自封墨守成規。管理機制監督機制的改革勢在必行！用什么樣的方式實現兩方機制耦合呢？首先一定要轉變思想更新觀念，把測數

據納入為質監依據，逐步的健全質監的科學體系。徹底結束陳舊的管理理念，使嚴謹的科學理念主宰建筑市場的質量監管。嚴肅的說來“監”是一種科學符號，我們不能允許用權利來

代替科學；“管”是一個履行科學的執法符號，絕不可以用行政命令代替科學執法。最終實

現質監管理市場化我們可以分三步走，進入科學管理軌道。

第一步，機制科學化：給予建筑測繪工作以新的科學定位。實現測繪部門對建筑的全程監控，諸層測繪，諸層驗收，隨時發現，隨時糾正，確保建筑物骨架結構質量。測繪部門對于建筑物質量的驗收結果有自己的充分話語權。測繪與質監兩條腿走路的監管是確保建筑工程全方位全時空高質量竣工的有效方法，更是建筑業市場良性發展必要措施！使《合格證》成為科學的結晶。

以往的驗收過程中間環節缺乏有效機制，監管形同虛設。關鍵環節是最后領取《合格證》。質監部門獨攬驗收，這個老掉牙的程序依然主宰著今天的建筑業。那么多豆腐渣工程的合格，不單單是腐敗與行賄的問題，機制上的問題大于其他問題。也就是說，因缺少制約而瀆職，所產生的問題更為嚴重。這個“瀆職”應算做是機制性的“瀆職”與人為性的雙重瀆職。

假如一座斜拉索大橋的結構在測繪中沒有偏差，不可能因混凝土質量問題在沒有任何征兆的情況下轟然落架的。這種垮塌絕對是中國建筑監管的“綜合征”。

第二步，機制法制化：必須為測繪工作立法。也就是說依法治“監”治“測”。

明確測繪人員所應承擔的司法責任，對保障建筑的質量是至關重要的一環。希望引起有關部門的高度重視。我們自己也應當深刻的認識到我們的工作不單是為用戶經濟利益服務、為業主的經濟利益服務更要為人的生命負責，為社會負責，為建筑市場的良性健康發展負責。

對于質監部門而言也應當實行與測繪部門相同的機制與法規，在實現兩條腿走路的機制同時實現另一個“兩條腿走路”。那就是“機制上的科學化”與“責任上的法制化”。最終是實現市場化。

第三步，引入市場機制即“市場化”：

兩條腿機制是測繪與質檢實現耦合的保證的同時，使引入市場化機制奠定了堅實的基礎。所謂的“市場化”的目的無非是為了徹底擺脫以權代監，以官代管舉措。有人會懷疑“市場化”的可能性，質疑市場化是否帶會來比“官管”話更嚴重的弊端。這些擔憂是毫無科學依據，是杞人憂天。我不妨列舉一些人們親身體驗到過的事列。我們就說按圖施工這個最普通的建筑常識問題吧。

現今的房產測繪部門與質監是權力的附屬品，按圖施工成虛話。信不信？

無論任何民居建筑面積無一例外地都超出設計圖紙的設計要求。這個人為地色彩官權色彩格外的濃重。明顯的是建筑商刻意而為！然而，設計部門每每協同規劃部門一致的同意變更規劃與設計圖紙。一寸土地一寸金的時代，開發商不顯山不漏水的賺了多少便宜，就是損害了業主多大的利益？兩者是成正比的！不然為何都是超出沒有縮小的呢？誤差是在允許的范圍內的，超出了應當按規定進行處罰才對。沒有，都混過去了。預購的業主必須再繳多出面積的款，否則不發鑰匙！也從另一側面也不難看出測繪部門不能提早介入的因素。

只有從現行的管理體制中脫胎換骨獨立出來，才能有效地履行房產測繪部門的司法責任。我一再的提到“機制”的問題，怎樣的建立起新的有效的運行機制才是最終解決官權危害的有效辦法。應與現行的管理部門徹底脫鉤――權利絕對不可代替科學！

擺脫權力的附屬品的局面，走“市場化”之路，別無他途。任重道遠！

探索出一個適合于中國的建筑質量監管體系是我的課題，更是我撰寫本文的初衷！

參考文獻：

[1]《房產測量規范》中華人民共和國國家標準GB/T 17986.1―2000

[2]《建筑工程面積計算規范》中華人民共和國國家標準GB /T 50353-2005

[3]《質量監督人員工作手冊》ISBN：9787561830413

第9篇：測繪科學的概念范文

關鍵詞：高職；攝影測量；課程教學

【中圖分類號】G712

一、“攝影測量學”課程特點

攝影測量學是一門內容抽象、邏輯嚴密、實用性強的專業基礎課，它在專業體系中的地位舉

足輕重。但調研結果表明：56.89%的學生反映學習興趣缺失；60.34%的學生認為課程內容晦澀難懂，甚至25.8%的學生對課程的學習很吃力。上述F象間接體現了攝影測量學“多、繁、廣”的課程特點。

1、基本概念多，公式推導多

整個課程涉及的專業基本概念多，如內、外方位元素、相對定向、絕對定向、幾何模型等，內容抽象，不易理解。貫穿整個課程的公式推導較多，對學生的數學功底要求較高，如共線條件方程、共面條件方程、相對定向、前方交會等，綜合運用了高等數學、線性代數、測量平差、GPS原理等多個學科的知識，尤其是高等數學中的微積分、泰勒級數、線性代數中的矩陣運算和測量平差中的最小二乘等。

2、空間關系復雜，空間立體感強

攝影測量的實質是“點定位”，即由二維的像點坐標計算三維的地面點坐標。這個過程涉及到多個坐標系之間的轉換，空間關系較為復雜，側重由空間到平面、由平面到空間的思維過程，需要學生具有較強的空間想象能力。

3、知識面廣，內容銜接緊密

攝影測量學是一門重要的對地觀測技術，涉及到數學、物理、網絡與數據庫技術、數字圖像處理技術、模式識別、人工智能、計算機圖形學等多種技術，要加強學科間的聯系。攝影測量學的課程特點要求學生具備扎實的理論基礎，否則會嚴重影響學習效率。調研證實：35%的學生認為數學基礎薄弱是學習的最大障礙；37%的學生則認為內容抽象、空間關系復雜導致理解困難。

二、高職攝影測量課程教學的現狀

高職教學中，攝影測量課程是測繪等專業中的專業課程，通過學習攝影測量課程，能夠使學生初步對攝影測量認識，然后從高職學生的思想認識以及思維情況等，強化攝影測量的基礎性教學，強化學生攝影測量的宏觀把控能力，從而更好地適應攝影測量內外生產工作的實際需求，使高職院校培養出能夠勝任攝影測量等崗位的高技術、高素質人才，滿足社會發展的實際需求。但是在當前的高職攝影測量課程教學中，還存在著重視理論知識灌輸，忽視學生能力培養的現象，教學效果并不理想，并沒有充分發揮出課堂教學的重要作用。因此需要提高教師的素質能力，轉變教學理念，以學生為主體，對攝影測量教學內容進行分析和研究，實現高效的人才培養模式。

三、高職攝影測量課程教學對策

1、豐富教學內容

在高職攝影測量教學中，教師應積極改革教學內容，根據攝影測量課程的實際需要，豐富教學內容，實現良好的攝影測量教學體系。為了更好地滿足當前攝影測量技術發展的實際需要，教師應積極改革教學內容，明確重點教學內容，能夠從繁雜大量的課程知識中找到教學的主線，為學生構建科學的知識體系，根據教學的主線，加強對概念、原理以及技能的講解，講解時應為學生留出一定的自主思考的空間，讓學生獨立思考，使學生思考、解決問題的能力進一步提升。

2、轉變教學方法

攝影測量課程是技術性比較強的學科，是對空間的幾何信息進行獲取、處理等，利用傳統的教學模式，不能將比較復雜，難懂的信息進行科學有效地傳輸，因此為了提高攝影測量教學效果，教師應充分利用多媒體計算機技術。當前，多媒體計算機技術已經被廣泛的應用到教學中，通過生動、立體等變化，轉變傳統教學中靜態的教具、模型等方式，促進教學效果的順利實現。高職院校的教師應充分認識到多媒體計算機教學的重要性，加強攝影測量教學的課件設計，將攝影測量中的新技術等對學生進行介紹，通過文字、圖像將一些口述表達比較困難的內容展示給學生，使學生理解起來更加容易。通過多媒體教學還能夠節約一定的教學時間，提高學生的學習興趣，例如在學習航空攝影問題時，教師可以利用生動的多媒體動畫將整個航空攝影的過程向學生展示，激發學生的學習興趣，促進學生積極主動地投入到學習中。

3、強化實驗應用學習

攝影測量課程教學本就是一門實踐應用能力比較強的學科，高職學生畢業后一般都會從事一線的測繪工作，因此實踐能力是必備的。在攝影測量教學中，實踐是十分重要的內容，在攝影測量教學中，應根據當前生產實踐以及技術等為學生設置合理的學習內容，在高職攝影測量教學中，其實還存在著重視理論，忽視實踐能力的現象，課堂教學與實踐相脫離，不利于教學效果以及學生能力的培養，因此教師應為學生提供更多的實驗、實習以及實踐的機會，轉變傳統教學中重視理論，忽視實踐能力的現象，高職院校應加強與測繪單位的合作，為學生提供良好的實習基地，為學生的學習提供科學的、先進的設備儀器，增加攝影測量應用的教學內容，使學生對攝影測量教學有全新的認識，更好的投入到學習中。

結束語

當前科學信息技術快速發展，已經進入了信息時代，攝影測量技術是十分重要技術手段。攝影測量課程已經成為高職專業教育的必修課程，高職院校的測繪以及相關的專業已經開設了攝影測量課程，并且為社會培養了大量的攝影測量人才，但是隨著社會的發展以及教學的進步，高職攝影測量教學也應積極進行轉變，更好的滿足當前社會對攝影測量人才的實際需要。

參考文獻

[1]周小莉，巫山.高職攝影測量課程考核評價體系的研究[J].大學教育，2014，02：93-94.

[2]石雪冬，黃楊.高職高專攝影測量與遙感教學新思考[J].廣東水利電力職業技術學院學報，2014，01：53-56.