農業創新方案精選(九篇)

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第1篇：農業創新方案范文

（黑龍江八一農墾大學 經濟管理學院，黑龍江 大慶 163319）

摘　要：本文從分析論述云創新應用到中小企業發展中的必要性著手，提出了云創新相關概述，并且具體闡述了中小企業云創新的流程。

關鍵詞 ：中小企業；云創新；流程

中圖分類號：F275文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2015）19-0091-01

收稿日期：2015-05-18

基金項目：黑龍江省教育廳海外學人科研資助項目（項目編號：125HQ003）；黑龍江八一農墾大學學成、引進人才科研啟動項目；黑龍江省高等學校人文社會科學重點研究基地項目（東北石油大學石油經濟研究所）

作者簡介：韓光鶴（1976-），男，黑龍江訥河人，講師，管理學博士，從事企業戰略管理、創新戰略、創業管理、社會網絡分析研究；金光春（1982），男，吉林延吉人，講師，經濟學博士，從事農業經濟管理、區域經濟研究。

前言

近年來中小企業的發展面臨著許多挑戰，逐漸出現滑坡的現象，而創新是唯一的出路。云創新是近幾年推出來的符合當今時代特色以及發展的新穎的創新手段，在中小企業中的應用屬于摸索階段，還不夠成熟，需要不斷從中吸取經驗教訓，結合現代化理念探討出科學合理的中小企業云創新的流程以及操作步驟。

一、云創新概述

云創新是近幾年推出的符合現代化發展理念的一種創新方式，是指組織或者個人利用現代計算機技術、通訊技術等其他技術，將自身的以及其他各方面的創新資源通過有機手段使其整合起來，再采用合理的管理手段、科學的操作流程和合作機構等，會同時使多方獲益的并且大量用戶能同時參與的，以達到創新為目的的一種新型的創新模式。它具有開放程度高、經費投入低、消耗小、實現價值大、工作效率高、參與度高等特點。這恰恰是中小企業發展過程中所缺乏的一種創新方式，所以，中小企業的發展要重視將云創新投入到其中，才能保障中小企業得到良好的發展。

二、中小企業云創新流程分析

1.采集信息并發現問題

1.1信息收集

收集信息不僅能及時的了解消費者及用戶需求，也能將散亂的、有價值的創新資源收集回來從而進行有效地利用。對于中小企業而言，可以從消費者的想法、同等行業或者相類似行業的經營狀況、手段等入手。整個過程需要運用科學合理的方法和原則，將收集到的混雜的、云端的信息篩選出有利用價值的，再通過云計算對篩選出的信息和資源進行整理，這也是云創新的核心原理。

1.2發現問題

發現問題應以目的性、適合性及關鍵性為原則，首先對收集的信息進行對比，從中發現問題，就中小企業而言，可與其他企業進行比較。然后將所有問題歸類匯總，完全依靠云創新去解決基本上不可能實現的，需要將最關鍵及最重要的問題找出來。

2.挑選適合的平臺并且征集解決問題的方案

2.1挑選云平臺

云創新施展的載體就是云平臺，云創新的效應只能依靠云平臺施展開來。它包括公共和私有云平臺。就中小企業而言，目前大多數都是選擇公共云平臺作為企業的服務載體，考慮到日后的發展，完全可以有自己的私有云平臺，便于日后發展。

2.2征集問題解決方案

云平臺直接為征集問題提供服務，可直接在云平臺發表問題尋求適合的解決方案，聽取用戶建議，既利用了云平臺資源及互聯網設備功能，又能達到解決問題的目的。最重要的，通過征集解決問題的方案能從根本上找到問題的根源，明確用戶的想法。值得注意的是，在此過程中，必須要有問題明確化、時間具體化以及操作可行化。

3.參與主體提供方案

云創新是一種開放的創新模式，通過云創新能達到實現資源的整合，多方利益同時得到滿足的目的。參與主體提供方案可深入了解產品，從而制定出更加滿意的云創新方案。可以從通過云平臺獲取到參與者的需求及其想法、采集參與者的信息，讓參與者投入到整個方案的制作過程當中來，為制定出更加科學的云創新方案服務。

4.反復篩選

在方案初步制定之后，需要對方案進行篩選，其篩選步驟可分為：第一，建立篩選小組。小組人員的挑選一定要精益求精，由整個云創新流程的核心人物護著高科技技術人員等組成，才能起到篩選的真正作用。第二，在篩選之前應制定篩選的標準，也就是創新性以及可操作性等。第三，制定合理的方案評定標準這個環節由篩選小組完成，在最后呈現的方案中首先應符合云創新的基本理念，再者應該綜合考慮現代化因素和科學性。

5.反饋和優化方案

經過上述流程之后，云創新方案還不能被應用起來，需要通過反饋信息來考察其創效效果及操作可行性，整個過程包括三個方面：反饋、互動環節、優化。這三個環節缺一不可，只有在不斷優化的過程中才能創造出更加滿意的云創新方案，才能使中小企業得到更好地發展。

6.實施方案

云創新方案的實施需要按照一定的步驟去執行，才能最大程度的發揮云創新在中小企業中的效用。具體可從三個方面著手：第一，制定詳細的計劃。計劃是行動的先驅，所以執行云創新方案需要從指定詳細的計劃開始。第二，合理配備人員及分配任務。整個方案中的云服務是一個浩大的工程，需要合理分配人員和任務才能實現整個方案的效果。第三，善于捕獲有利的市場信息。整個云創新的方案是從市場中來最終投入到市場中去，要善于挖掘市場中有利的信息。

三、結論

制定科學合理的云創新流程是必不可少且是關鍵的環節，要綜合考慮用戶的需求、自身發展以及通過互聯網平臺等規則和標準制定具體創新流程和操作步驟，在后期也需要用戶或需求者進行客觀有效地評價，最后通過反復篩選核定，制定出最合適、最滿意的方案，從而推動中小企業的可持續發展。

參考文獻：

[1] 王洪生，張玉明.中小企業的云創新流程研究[J].中國海洋大

第2篇：農業創新方案范文

1農業機械技術的現狀

農業是帶動農村經濟發展的重要產業，農業機械技術現狀中存在的一些問題影響農業的發展，從而導致農村經濟發展緩慢。1.1重視程度不夠。工業發展創造的及時經濟利益吸引大批量人員參與到工業生產之中，農業機械技術缺乏培訓資源，接受培訓人員普遍文化素質低，沒能認識到農業機械技術在農業發展中的重要性。培訓就抱著應付的態度，走走形式。看似簡單的機械操作，由于操作員的掉以輕心而造成操作失誤，影響農作物的播種或收割；操作不當，損壞機械的現象時有發生。1.2缺乏創新技術。農業機械技術大部分還沿用傳統的技術，培訓中沒能及時將更新過的新型農業機械技術加入進去，培訓內容陳舊，沒有吸引力，達不到培訓的目的。培訓方法也一成不變，受訓人員會越來越少，嚴重阻礙培訓計劃的執行。1.3硬件配套支撐不足。農業機械技術大部分是實踐操作的培訓，目前在農村的大部分地區，沒有相應的農業機械供培訓者使用，培訓只是浮于表面的形式化表演，受訓者沒能真正掌握農業機械技術[1]。甚至有些地區，沒有固定的培訓地點，專業的培訓員，培訓機構都沒有建立。

2農業機械技術的創新方案

創新是技術的靈魂，農業機械技術由于其固有的枯燥性，培訓難度大。但農業機械技術是農業發展的基礎，是促進農業快速發展，提高人民飲食水平的保障。所以農業機械技術培訓陷入兩難的困境之中，農業機械技術的創新方案能增加培訓的趣味性，促進培訓工作的順利進行。2.1發展新生源，重點搞技術。農村地區的農業發展，人民只注重它的經濟效益，農作物貿易機構多如牛毛。而農業發展的核心力量技術卻被忽視了，農業科學技術研發機構如鳳毛麟角。鑒于這一現象，國家應倡導相關農業重點區域利用其自身的優勢資源，帶頭組織創辦農業技術研發機構，廣泛吸納農業機械技術人才，增強培訓力度，為實現大面積農作物機械化操作奠定基礎[2]。2.2政府需支持，引入新活力。農業機械設備的制造和使用需要大量的資金投入，政府應鼓勵農民購買使用機械來代替手工農業操作，適當的給予購買者免稅和資金補貼，以此來減少機械制造企業的研發困難。同時希望政府相關部門對機械制造企業實施優惠政策，為農業機械制造的研發引進更多流動資金和資深企業。從而優化農業機械的功能，提高機械播種、收割和加工的質量。技術研究主要是要提高機械操作的質量，但目前有些企業只注重機械加工的生產效率，在許多方面機械加工的產品仍達不到預期的效果，所以機械制造需要政府的支持，為其引入新活力，來提高機械的性能，改善操作工藝流程。

3農業機械技術的培訓措施

農業機械技術培訓的主體是受訓者，培訓者起主導作用，培訓也是一種針對性強，注重活學活用的開放式教學。培訓措施是否得當是培訓成敗的關鍵因素，培訓時一定要選用合理的培訓措施。3.1端正態度，提高意識。培訓時，一定要讓受訓者樹立為農民服務的服務意識，接受培訓的人員素質不高，培訓中使他們保持良好的心態，認識到農業機械技術培訓的必要性和重要性。在培訓過程中時刻提醒受訓者認真學習新技術，上崗后要能獨立快速操作，服務于農民，讓機械操作代替手工操作，從而減輕農民勞作壓力。3.2以身作則，榜樣培訓。培訓人員要以身作則，為受訓者樹立榜樣。技術是時時更新的，培訓者應不斷學習、研究，提高自身在農業機械技術領域的水平，與時俱進，時時刻刻提升自我價值。理論和實踐操作同等重要，培訓者能靈活的將理論與實踐結合起來，在實踐中還要注意生態環保問題[3]。培訓者只有從自身出發，才能讓整個培訓流程更加完美。3.3借用新技術，改進培訓方式。現場培訓不僅僅是理論知識培訓或簡單操作流程的培訓，而是手腦并用的活學活用的演示與講解。隨著電子信息技術的發展，電子信息的傳播速率快，傳播方式新穎，傳播內容豐富多彩。所以，培訓者應充分利用電子信息技術的這些優點，加大力度推廣農業機械技術，讓人們隨時隨地都可接受培訓，學習新技能。

4結束語

農業的發展離不開技術的支持，而人們生活中所需要的食品基本都是由農業生產提供的。研究農業機械技術歸根結底是在造福人類，為人們的生活提供便利，所以建議人們從思想上重視農業機械技術，并驅動行為積極參與農業機械技術的研究，推廣新技術。

作者:范志杰 單位:河北省定興縣農業局

參考文獻：

[1]王德勇，姜富年.農業機械技術的創新與培訓措施[J].鄉村科技，2016(21)：92-93.

第3篇：農業創新方案范文

關鍵詞：農業企業；技術創新；市場營銷

中圖分類號：F306 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170332070

1 農業企業技術創新的風險研究

綜合現有資料來看，針對我國農業企業技術創新的研究較少，李萬君和李艷軍通過對我國農業企業科技創新模式和風險的總結研究，確定在當前企業發展過程中，由于面臨企業主體意識較低、創新水平不足、市場環境復雜等風險，我國農業企業的創新能力有待進一步提升；肖更生等人則確定在農業企業技術創新的創新決策階段、研發階段、生產階段和市場階段共存在包括技術、人力資源市場、經濟、政策等10個風險因素，同時確定了針對不同階段風險因素的管理策略。高啟杰通過農業科技企業技術創新能力及其影響因素的分析，確定企業需要從自身和外部環境2方面進行建設，以保證企業總體創新能力的提高。

綜合現有研究來看，針對我國農業企業技術創新風險的研究集中于對企業面臨總體風險的研究。美國工業協會統計表明，在技術創新失敗的原因中，產品技術失敗率僅占據農業企業技術創新失敗率的22%，另外有經濟方面的原因占據總體失敗率的14%，剩下的63%則是市場營銷的原因。尤其農業市場的不確定性和營銷市場的變化加大了企業的技術創新成本。因此，從市場和營銷角度來說，積極明確市場需要和社會發展要求，能夠有效確定農業發展需要和技術創新成本，進而提高企業核心競爭力。

2 農業企業技術創新的市場營銷風險分析

本文將農業企業技術創新分為決策階段、技術研發階段、農產品生產階段、市場階段等不同的階段，結合50家農業企業技術創新工作在不同階段面臨的政策、經濟、自然、技術、市場、營銷、管理等風險情況，利用樣本收集和量表分析的模式，同時借助SPSS計算工具確定市場風險因素和營銷風險因素的風險系數，進而確定2種風險因素對于農業企業技術創新的影響。

2.1 市場風險

市場風險在農業企業技術創新過程中主要表現為新型科技產品往往無法站到合適的市場，利潤低下、分散經營的模式不利于對于科技成果的把握進而也不利于科技產品的進一步推廣。在創新決策階段，市場風險得分在7分以上，技術研發階段在6分以上，生產階段再次達到7分以上，市場階段接近9分。

創新決策階段，消費者和市場潛在能力對新型技術應用具有直接影響；研發階段，企業無法準確判斷該新型技術是否具備市場推廣空間和利潤空間，因此同樣需要面臨市場風險。生產階段和市場階段則需要考慮新技術生產的產品是否符合市場需求等，面臨的不確定因素更多。

2.2 營銷風險

由于農業技術創新型產品的特殊性，其需要在充分考慮市場需要的基礎上制定合理的I銷策略，進而提高市場的產品接受度。創新決策階段，營銷風險得分在6分以上，技術研發階段在5分以上，生產階段則達到7分以上，市場階段更是達到8分以上。

由以上數據分析也可以表明，營銷風險直接關乎企業是否能夠推動新型技術和新技術產品的市場應用，影響企業市場價值的實現。而企業營銷策略的失誤，不僅會影響其知名度，而且會對企業后期技術創新發展造成影響。

3 農業企業技術創新的市場營銷風險考慮

3.1 提高市場營銷風險意識

農業企業技術創新在決策制定階段，即需要將市場風險和營銷風險納入考慮范圍。企業需要轉變只重視生產的營銷理念，在追求產量第一的同時，不斷提高產品的質量，同時利用成熟的營銷手段、充分的市場預估等，借助新產品打開市場空間，進而幫助企業激發總體生命力，實現技術創新服務于市場開拓，市場開拓再次推動技術創新的模式，促進新時期農業企業技術創新的有效應用和發展。

3.2 加強農業市場環境的調查

加強農業市場環境的調查，做好市場環境的預測，可以從以下幾個方面入手。

加強市場環境調查，集中于對我國當前農業企業技術創新的支持政策、現有農業經濟形勢、農業發展的科技水平以及市場內其他競爭對手的發展情況等進行調查。

利用對社會和自然環境的調查，了解企業所在地域的消費水平、文化水平、風俗習慣、價值觀念等，明確企業所在地的氣候條件、地理條件，進而為企業科技創新尋求合理發展依據。

通過對企業現有文化、企業運營制度、企業基本規模、企業獲得的國家政策支持條件等的調查，了解企業現行技術創新基礎。

通過外部環境和內部環境的全面調查，了解農業企業現有市場運營條件，進而保證市場營銷活動效果的最大化。

3.3 完善商品生產和營銷策略

農業企業進行技術創新的過程中，可以通過商品策略和營銷策略的轉化，提升商品的技術內涵，提高企業綜合實力，進而利用品牌效應推動新型技術市場營銷的有效展開。

從商品策略來說，為提高技術創新的針對性，促進新型技術的有效推廣，可以利用粗放農業、多種經營的模式，實現商品的組合營銷；引進新型農產品品種，并結合地域條件進行模仿創新，加速當地農產品的更新換代速度；開發綠色農業和觀光產業，利用綠色農業進行新型農業技術的推廣；利用觀光產業促進企業綜合實力的提升，為技術創新提供資金和動力支持。

從營銷策略應用角度來說，需要注重人才培養，保證人才盡快熟悉新型農業企業技術；保證科研人才工作動力的持續性激發。當然也可以利用人才引進的方式，補充現有人才結構，促進科研氛圍的形成；利用廣告策略樹立良好品牌形象，提升品牌知名度，進而也為農業技術創新的推廣提供必要的空間支持。

3.4 強化市場營銷重點內容關注

在市場營銷過程中，為提高新技術的接受程度，促進新型技術的有效推廣，需要重視市場經營過程中潛在市場容量的開發，同時及時把握消費者對于新型產品的接受程度。需要著重提升新產品的質量，重視企業營銷推廣能力的提高。而在創新技術決策方面，則需要以消費者需要為準繩，以市場需要為標準，為技術創新方案的制定提供決策依據。在不同的階段，需要加強對于該階段重點內容的關注，以便最大限度提升新技術產品的應用力度，滿足消費者的新型消費需要，當然也為企業后期技術調整和研發方案的進一步完善創造條件。

參考文獻

[1]李萬君，李艷軍.農業企業科技創新的模式、風險、問題及對策探討[J].科技管理研究，2015（21）.

[2]肖更生，姚瓊，李崇光.技術創新的風險識別：農業科技企業的實證研究[J].農業技術經濟，2010（10）.

[3]高啟杰.農業科技企業技術創新能力及其影響因素的實證分析[J].中國農村經濟，2008（7）.

[4]張艷玲.關于企業進行市場營銷創新的若干思考[J].科技創新導報，2015（32）.

第4篇：農業創新方案范文

改造項目申請工業技術進步專項資金的請示

市國資規劃字（）號

市政府：

我委監管企業市糧油食品工業公司出資的吐月面粉公司，其前身是市面粉廠，始建于1950年，有50多年的糧油加工歷史和食品加工技術，改制和制粉車間技改以來，以優良的質量，一流的管理，優質的服務，良(文秘站:)好的信譽，贏得了廣大消費者的認可，市場份額逐日擴大，市場占有率穩步上升。6年間共生產加工本地小麥85000噸，有效緩解了我市的庫存壓力，減少了對庫存小麥的補貼，解決了我市農民存糧難、賣糧難的問題。加工小麥13050噸，加工生產各種面粉9978噸，實現產值2084萬元，銷售收入2096.4萬元。

近幾年來，隨著食品工業的迅速發展，專用粉的需求已呈穩步上升趨勢，專用粉生產已成為一種發展的必然趨勢。目前，市場需求總的狀況是：通用粉生產過剩，專用粉生產不足，通用粉價格低，市場競爭激烈，專用粉價格高，相對供不應求。為此，該公司以晉糧工辦字（）6號文件提出申請，在學習國際國內先進經驗的基礎上，組織有關人員進行技術改造和技術創新，加長普通粉生產產業鏈，生產專用粉的技術創新方案。

該項目完成后：1、可以充分利用我市優質面條小麥的優勢，加工生產優質面條粉，消化我市庫存小麥。2、可以使吐月面粉公司能夠按照市場需求生產高質量、多品種的各種專用面粉，從而提高市場銷售量，提高產品附加值，增加企業效益。3、可以滿足我市食品行業和餐飲業需求，推動和促進我市第三產業發展。4、可以為省內外一些方便面生產廠家提供優質面條粉，促進我市農業產業結構調整，使我市逐步發展成為優質面條小麥生產基地。5、項目完成后，可以填補我市專用粉生產的空白。根據目前市場價格，每噸專用粉銷售價格除去配粉成本外，比通用粉高出約100元，按吐月面粉公司生產能力計算，每年生產專用粉3750噸，每年可增加效益36萬元。三年即可收回全部投資。

增加專用粉配粉設備共需投資116.5萬元，銀行貸款30萬元，企業自籌26.5萬元，請求市政府幫助解決60萬元。

第5篇：農業創新方案范文

創名牌企業，首先要有名牌產品。松下、索尼、海爾等中外名牌企業，無一不是靠名牌產品支撐出來的。這一點，農業銀行差距太大，與同行比，已處于劣勢。近年來，各商業銀行以計算機為媒體，大力研制和開發新產品，步伐之快，內容之新，使人們始料不及。如招商銀行的“一卡通”，集本幣、外幣、定期、活期存款于一體，兼有通存通兌、自動轉帳、電話查詢、貸款融資等功能；今年，又面向電子商務，研制成功了“一網通”。交通銀行近日也開通了集本外幣、定活期于一體的“全國通”。這些名牌產品，深受消費者的歡迎，已經成為這些銀行從我們手中搶奪客戶的利器。面對同行強大的產品攻勢，我們的反應非常遲緩，至今也沒有拿出農行的名牌產品來予以對抗。究其原因，是缺乏名牌意識，對這項工作重視不夠、投入不足。因此，各級領導應盡快轉變觀念，增強名牌意識。首先，要建立健全組織機構，把產品創新工作的責任明確下來。總、省、市行都應設立專門的科研機構，負責名牌產品的開發。其次，要加強科研隊伍建設。對確需的高科技人材，要不惜重金聘請，國內沒有就到國外聘請，并為他們提供必要的科研環境。第三，廣泛收集國內外金融業名牌產品信息并進行解剖，同時，進行廣泛的市場調查，在此基礎上，提出名牌

產品的研制方案。為了節省時間，應以現有的金穗卡為基礎和媒介，在上面開發新的服務項目，使其在服務功能、服務種類、可靠性、安全性等各個方面都趕上或超過其他銀行的名牌產品，成為全國第一卡。

二、不斷鞏固完善，提高產品質量

對現有的服務項目，應繼續進行完善、鞏固和提高。近年來，農業銀行先后研制了一些服務項目，如全國電子聯行、全省通存通兌、IC卡、小額質押貸款等。但都或多或少存在一些庇暇，應經常進行維護和改進。

有些產品，質量可靠，運行正常，但需要進一步提高或改進，如全國電子聯行系統，經過長時間的運行，證明質量是可靠的，但仍沒有達到即時結算的最佳效果，應繼續改進和提高，使其成為全優的產品；小額質押貸款也是如此，是一項深受儲戶歡迎的信貸產品，但由于受信貸規模的限制，產量太少，無法滿足市場需求，僅以東港市支行為例，據不完全統計，因信貸規模不足、小額質押貸款供應不上而造成1000多萬元儲蓄存款的流失，僅營業部中心儲蓄所就因此而取走存款300余萬元。因此，應盡快修改此項產品的供貨方式，按總行何林祥行長的指示，使其盡早脫離信貸規模的牢籠，按存貸比率，由各行自行掌握發放。

還有一些產品，質量低下，效果不理想，應盡快修改和完善。如全省儲蓄通存通兌業務，在經過大量的宣傳后，結果只拿出一件不合格的半成品，號稱全省通存通兌，結果省會城市沈陽和大連卻沒有開通，其他已開通的城市，運行也不正常，近半年來，不僅沒有起到好的效果，反而帶來很多負面影響，給農行形象造成很大的傷害。僅東港市支行營業部中心儲蓄所就發生了多起失信于儲戶的事件。有一位儲戶持該所存折到鞍山取款，對方農行儲蓄所卻調不出這筆存款，反復調試，折騰了兩個多小時才將該筆存款從計算機里調出，儲戶很不滿意。還有一位搞服裝生意的儲戶，持中心儲蓄所的存折，到沈陽五愛市場進貨，因沈陽市的全省通存通兌沒有開通，結果，款沒取出來，貨沒進回來，白跑了一趟沈陽，搭上路費不說，還耽誤了生意，非常氣憤，回來后，在黃海大市場的同行們面前說：“農行真騙人！說是全省通存通兌，凈瞎吹！”，當天就將存款全部取走，影響極壞。對這樣的半成品，應盡快修補，否則，在其他行已經實行全國通存通兌的情況下，我們連全省通存通兌都搞不了，根本無法向顧客交待，必將失去更多的客戶，失去更多的信譽，最終將危及農行的前途和生存。

三、健全創新機制，實施創新戰略

隨著市場的不

斷發育和成熟、人們物質和精神生活水平的不斷提高，對金融產品的要求也越來越多。可以肯定，在未來的金融競爭中，金融產品的創新將成為競爭的焦點和利器，誰的產品齊全、誰的產品新穎、誰的產品安全可靠，誰就將占據制高點。因此，農行應盡快建立健全創新機制，實施全方位的創新戰略。首先，應從提高員工素質入手，提高全員的創新能力。現代金融創新不是搞簡

單的小發明，無論是研究設計還是實際操作，都需要較高素質的職工隊伍。否則，就算是研制出來一個先進的產品，也無法推廣和應用。因此，提高全員素質，是金融創新的基礎。要建立起吸引人材、培育人材、留住人材、重用人材的管理機制，不斷提高員工隊伍的整體素質。其次，建立激勵機制，廣泛開展提合理化建議活動。工作在一線的職工，每天都與各種各樣的客戶打交道，最了解顧客需要什么樣的服務。因此，應建立提合理化建議的制度，對提出的合理建議、有重要參考價值的提議，應給予適當的獎勵。對提出可行的產品創新方案，應予以重獎。第三，要落實責任，開展全方位的產品創新活動。各部門都應結合本專業特點，制定本專業的產品創新計劃。如資金組織部門，主要負責儲蓄種類的研制，不斷開發出適應不同儲戶需要的新儲種；信貸部門

則應根據市場變化和客戶情況，創新貸款方式；計財部門應重點研究結算手段的創新，業務開發部門應多提出一些新業務方案，并搞好公關，將中間業務全面開展起來。總之，要在全行范圍內興起一個金融產品創新的氣氛，做到每個部門都有責任，有目標，有任務，每一個崗位、每一名職工都琢磨和研究創新，上下聯動、左右配合，形成一個以名牌產品為支柱、傳統產品不斷完善、新產品不斷推出的局面

產品是企業的命脈。只有不斷的向市場提供適銷對路的新產品或新的服務項目，企業才會保持旺盛的生命力與競爭力，求得長盛不衰的發展。美國著名的管理學家杜拉克所說：“任何企業只有兩個基本功能，就是貫徹銷售觀念和創新。因為，它們能創造顧客”。“創新則發展、壯大，守舊則停滯、萎縮”已成為每一個企業、

第6篇：農業創新方案范文

十八屆三中全會釋放出農村的重要政策信號：建立城鄉統一的建設用地市場。賦予農民更多財產權利。在符合規劃和用途管制前提下，允許農村集體經營性建設用地出讓、租賃、入股，實行與國有土地同等入市、同權同價。穩定農村土地承包關系并保持長久不變，在堅持和完善最嚴格的耕地保護制度前提下，賦予農民對承包地占有、使用、收益、流轉及承包經營權抵押、擔保權能，允許農民以承包經營權入股發展農業產業化經營。鼓勵承包經營權在公開市場上向專業大戶、家庭農場、農民合作社、農業企業流轉，發展多種形式規模經營。鼓勵農村發展合作經濟，扶持發展規模化、專業化、現代化經營。保障農戶宅基地用益物權，改革完善農村宅基地制度，選擇若干試點，慎重穩妥推進農民住房財產權抵押、擔保、轉讓，探索農民增加財產性收入渠道。建立農村產權流轉交易市場，推動農村產權流轉交易公開、公正、規范運行。完善土地租賃、轉讓、抵押二級市場。

推進土地制度改革的目的是為了讓農民更多地享受改革開放的紅利，增加農民的財產性收入。最重要的基礎性工作是農村集體土地所有權確權，即將經過依法依規登記的集體建設用地使用權和宅基地使用權證確認給使用權人。確權及土地所有權證的發放也意味著對農民土地使用權的認可，農民據此可出租具有使用權的土地。目前，各省的確權已先后進入收尾工作。

各地正在積極探索土地流轉的方案和路徑。土地流轉是指擁有土地承包經營權的農戶保留承包權和宅基地，將土地經營權（使用權）和宅基地轉讓給其他農戶或經濟組織。土地流轉可以盤活資產，提高土地使用的規模效益，增加農民的收入。這是在我國城鎮化進程不斷加快，農村人口向城市大量流動的大背景下的必然選擇。

金融機構激活農民財產權利的探索

近些年，金融機構在一些地區已經開始試行土地流轉經營權證和宅基地抵押貸款、保險和信托等多領域的探索和嘗試，并取得了很好的經驗。

1.湖南益陽涉農金融機構農村土地流轉抵押貸款試點

湖南省益陽市南縣開展涉農金融機構農村土地流轉抵押貸款的探索工作，創新了“公司（農戶或農合組織）+土地經營權抵押（產品預期收入質押）+信貸”的貸款模式。該模式在保障農民基本生活的前提下，選擇“拋荒”地、城鎮一體化土地和開發成本核算低或增值潛力大的土地作為抵押土地，以流轉土地使用權作抵押向取得土地使用權的個體承包戶、家庭農場和土地合作社等發放貸款。涉農金融機構有權根據貸款合同，監督項目資金運行，到期償還有困難的，可依法對土地使用權及地面作物進行拍賣。

農村土地流轉抵押貸款在優化農村資源配置和推進農村金融創新、穩定農村土地承包關系和加快農村土地承包經營權流轉等方面有著積極的作用。像浙江嘉興、山東濰坊等地，都有當地金融機構通過土地流轉經營權抵押發放貸款的案例。

2.吉林土地流轉收益保證貸款試點

2012年，吉林省在全國首推以農地產權制度為核心的“土地流轉收益保證貸款”抵押試點，制定了《吉林省土地流轉收益保證貸款試點暫行辦法》，并決定在梨樹縣開展試點工作，由農業銀行、農信社、吉林銀行等多家金融機構參與，并在梨樹縣成立物權融資農業發展有限責任公司和梨樹縣物權融資抵（質）押登記托管交易中心，對農戶借款提供擔保和服務，為土地流轉收益保證貸款試點工作提供權益保障。

土地流轉收益保證貸款是用土地預期收益作為還款根本保證的融資模式。其基本做法是：農民可以將自己手中承包的60%～70%土地的未來一定期限的收益承包權轉讓給政府成立的公益性物權公司，由它為農民從金融機構貸款提供保證。土地雖然被轉包，但仍然有30%～40%的土地作為口糧田。土地轉包結束后，土地承包經營權將退還給原土地承包人。公益性物權公司將絕對保證農民的權益。在不改變土地所有權性質和農業用途的前提下，農戶自愿將其一部分土地承包經營權流轉給具有農業經營能力的第三方，第三方再將土地轉包給農民經營，并向金融機構出具共同償還借款的承諾，金融機構再向農民提供貸款。

3.農村土地承包經營權流轉信托計劃

農行福建沙縣支行獲準開展新農村土地信托流轉貸款試點。土地信托流轉貸款擔保方式靈活多樣，貸款額度可根據實際需求增加，同時也保證了銀行自身風險可控、發展可持續。新農村土地信托流轉貸款業務，可選擇房地產抵押、林權抵押、公職人員保證擔保、農戶聯保、土地承包經營權質押等多種擔保方式；貸款額度大大超過農戶小額貸款額度；承貸主體更多樣，包括流轉土地的法人、土地流轉信托公司，在未來還將擴大到通過信托流轉土地的家庭農場、種糧大戶等。

最近又有信托公司在安徽省宿州市推出土地承包經營權流轉信托產品，產品涉及的流轉土地面積達5400畝。信托計劃通過分層設計，將農民、地方政府以及服務商的利益進行統籌和協調，在不改變農村土地用地性質的情況下，嘗試破解農村土地流轉過程中的利益和權益分配的難題。

農村金融是現代農村經濟的核心，“擔保難”一直是制約農村金融服務提升的最大因素之一。擔保是經濟和金融聯系的關節點，加強融資擔保創新是推動農村金融創新的一個重要環節。新模式的核心是農民土地權益資產資本化，是突破農村有效抵押擔保物不足、將農民預期收益與金融“對接”的又一創新之舉，是中國農村金融改革很好的切入點和著力點。把農村土地承包經營權流轉收益和信貸資金進行有效整合，用農村土地承包經營權流轉收益作為貸款抵押物，從而有效解決農戶貸款擔保問題。這需要各方機構的通力合作。

農民沉睡資產需政策持續喚醒

落實十八屆三中全會農村精神，探索與金融機構對接的金融產品創新方案，需要政府部門的大力支持。在政策允許的范圍內，鼓勵探索、試點和創新。

第一，地方政府出臺相關法規或條例。建立健全農村土地登記、確權、評估和抵押貸款管理辦法和配套措施，消除農村集體土地使用權抵押的限制，完善農村土地、房屋、林權抵押流轉市場，建立產權交易中心、網絡信息中心及相應的專業評估機構，試點成立農村土地流轉信貸服務中心，規范和引導農村土地使用權流轉與抵押行為。目前國內還沒有統一的信托登記制度，更沒有針對投資者的信托收益權轉讓的成熟市場。這些都是影響土地流轉的制度。

第7篇：農業創新方案范文

當今世界，一些經濟發達的國家，知識經濟已占據其經濟中的重要地位。相關資料顯示：在經濟發達的國家，知識創新、技術創新對于經濟增長的貢獻已經超過了其他生產要素(土地、資本、勞動力、原材料等)貢獻力的總和。知識信息已經成為當今世界經濟發展的最重要資本，成為逐步取代傳統資本支配世界經濟發展的主要力量。知識經濟有以下幾個主要特點：

第一、在知識經濟時代，整個社會生產將圍繞信息流動來組織實施。

知識經濟和傳統經濟相比，從發展的動力、產業內容到效率標準都發生了根本的變化。越來越依賴于以高科技為基礎的知識創新，以及知識信息在生產中的運用。新的勞動生產率和社會發展、經濟增長的主要源泉在于知識的創新。在知識經濟時代，許多傳統的經濟學理論受到了極大的挑戰。比如：投資回報率遞減原理認為，在一定的經濟發展過程中，如果在一個方向投資量越多，那么投資回報率就會越來越小，呈遞減趨勢。但是在知識經濟時代，知識經濟的發展并沒有導致投資回報率的遞減，在一定情況下，反而會呈現遞增趨勢。再如：傳統經濟學講的極限原理，認為勞動力、資本都是有限的，他擁有了，我就不能擁有。而知識就不一樣了。人類對客觀世界的認識是無限的，創造力也是無限的。他可以擁有我也可以擁有，而且知識本身是無限的。

第二、勞動資料的信息屬性將在生活中占據主導地位。

在知識經濟時代，生產過程的技術基礎和工作方式將發生結構性的變化，生產的主要活動將逐漸變成對于知識信號的加工和處理。不論在農業、工業還是在第三產業，高科技知識產業都表現得特別明顯。

第三、隨著知識經濟的發展，生產活動的組織與管理模式都將發生根本性的變化。

以計算機為基礎的管理系統將使生產組織管理機構更具有靈活性、適應性，而且使組織成員對于生產過程和決策過程的廣泛參與成為必要和可能，使決策更加科學化。

第四、知識經濟在本質上是國際性的。

遍布全球的計算機化的信息網絡使得跨越國界的投資、生產、管理、市場營銷、勞動力、技術等生產要素的流動，成為不可阻擋的潮流，使各國經濟越來越多地相互融合，相互交流。知識信息系統廣泛的應用促進了世界經濟一體化，使得那些在知識的創造、采集、加工、傳輸和應用方面占優勢的國家在競爭中處于有利的地位，這種國際競爭依賴的不是廉價的勞動力和資源，而是知識的創新。

可以說在知識經濟時代，計算機科學技術在經濟發展、社會進步中將變得無時不在，無處不有。這種巨大的市場需求，推動著計算機科學技術以一日千里的速度迅速發展。并成為整個知識經濟時代的領頭羊。從某個角度講，世界各國經濟發展的競爭將體現在科技的競爭上。科技的競爭將最主要體現在計算機科學的競爭上。而計算機科學的競爭，將最終體現在國內的計算機教育是否能培養出大量具有扎實的理論基礎，較強的實踐能力和富有創新精神、能進行獨立研究、具有很強的解決實際問題能力的計算機人才。而要培養出大量的一流計算機人才，計算機教育的學科建設具有不可替代的地位。

2目前國內計算機學科建設存在的差距及改進建議

計算機科學作為一門嶄新的科學，它的最大特點是內容更新快和實踐操作性強。內容更新快，快到什么程度呢？由于計算機科學技術包含的領域日益拓寬，發展變化的速度越來越快，如一位20世紀70年代的計算機專家，如果他稍微放松學習，他所具有的專業知識就會以越來越快的速度老化，在最新的計算機科學技術知識中所占的份額就會日益減少，到90年代中期就可能變成外行。實踐操作性強，強到什么程度呢？在計算機領域內，只出點子，從來不動手的人一般很難出大成果。一個新思想和新方案的提出者，往往也是第一個實現者，這似乎是一條規律。因為開頭人們總會對新思想提出懷疑，而只有發明者本人才會不遺余力，承受一切艱難困苦，百折不回地予以實現。也只有發明者本人最清楚自己方案中的問題，能最有效地改進方案和克服實現過程中的各種困難，最終取得成功。只提方案，自已不實現，則會使一項有價值的發明不能很快付諸實現。在高科技時代，一種新方案在市場上的生命周期是很短的，一項發明的實施過程太長，也會使別人捷足先登。如獲得計算機科學最高獎圖靈獎的科學家，通常既是新思想的提出者，又是第一個實現者。如美國巨型機先驅，被稱為巨型機之父的Cray曾說過，當他提出一個新的構思時，人們常常說“Can’t do”(做不成)，而對這種懷疑的最好回答是“Do it yourself”(自已動手做)正是這種很強的實踐操作能力，使他取得了輝煌的成就。

但與計算機學科特點形成巨大反差的是我國目前部分院校的計算機教育，無論是在教學內容，還是在教學方法上，都有因循守舊的傾向，可以說現在許多學生花費寶貴的時間和精力學習的部分內容，有的在國際上早已過時，為了改善國內的計算機教育，使之盡快與國際接軌，適應計算機科學技術的迅猛發展，我們有進一步改進計算機學科建設的必要。

第一、計算機領域是一個動態領域，目標每天都在移動，所以要追蹤計算機科學技術發展的前沿，不斷調整和更新計算機的有關課程，把最先進的知識教給學生，為學生奠定扎實的理論基礎，使學生建構開放式的計算機學科理論體系。

(1) 有些課程應該去掉或減少學分：

① 有的學校還在開設語言課Pascal 、Firtran等，應干脆去掉，或減少學分。(因為這些語言做一些大的課題功能弱、函數調用缺乏靈活性、機械記憶要求較高)

② 數據庫管理系統中的Dabse、Foxbase、Foxpro應該用新的Windows中的數據庫Access來替換。 (因為微軟支持Forpro收購Forpro，只不過是為了消除競爭對手，而并不是想推廣和發展它。而Access是微軟自創的數據庫系統，具備關系數據庫的全部基本功能，微軟還專為它的升級過程制作了提供給微軟Office用戶的MSDE數據引擎，這樣一來，在MSDE上面的編碼可以很容易地轉移到SQL服務器上。將來微軟如果只有一種數據庫那就是SQL服務器了。)

我們現在的上機實驗，過多的注重學生的打字訓練，這不是大學生的主要任務。

(2)應該增開一些課程：

① 面向對象的程序設計與分析(因為面向對象具有封裝性、繼承性、安全性和多線程性等特性，便于設計大型的系統軟件)

② Java入門(因為Java是網絡的世界語，是一個獨立的工具和語言，并且有許多開發成果已成功地運行于Java平臺，可以預見，在將來Java越來越受到客戶的青睞。隨著Internet應用，必須對它的編程進行了解。這樣才能更好地使用Interner網，使Internet變成得心應手的工具，)

③ Internet與Intranet(介紹HTML等基本概念)(因為HTML作為一種超文本編輯語言，因為WWW的信息文本都用HTML這種格式語言寫成，Internet上所有生動的多媒體信息都是通過HTML簡單方便地進入全球網的。)

④ 電子商務(應介紹基本概念并提供有關案例。因為電子商務可以使企業在網上介紹自的產品、企業的形象和用戶及時溝通，并進行電子營銷，從而大大降低企業的成本，增強企業的競爭力，提高企業的效率。)

⑤ 計算機新技術發展方向(由于計算機教學用書和教學內容很難保持常新和有用，所以應該由專人花費大量精力支跟蹤最新技術和計算機世界的發展動向，并及時介紹給學生。)

⑥ 偏軟件的學生應增開TCP/IP網絡方面的課程。

⑦ 目前還需要增加一些技能課：小型網站的制作與管理、Photoshop圖像處理、Flas制作，為將來的就業有一定的作用。

第二、計算機科學是一門實踐性特別強的學科，我認為應該用一半的學時來加強學生的實踐訓練。因為只有足夠的上機，才能增強學生的感性認識，使學生的感性認識和理性認識更好地結合在一起，使學生通過上機實踐激活他們的創造潛能，培養創新意識，提高他們的獨立工作能力。如“計算機組成原理”課程，安排48學時的實驗，每5名同學為一組，合作完成一個硬、軟件組成相對完整的全新計算機系統的設計、實現和調試任務。課程結束后，學生們對硬、軟件系統在功能劃分和具體實現方面的關聯有了更切身的體會，課程還初步調整了部分學生喜軟怕硬的心態；專業課學習階段，課程實驗、設計與課程內容有機結合，注重挖掘個體潛能，增強了學生的專業興趣。使學生加深對知識的理解，激發其創造力和分析、解決問題的能力。

同時，應該讓學生關注市場最前沿的需求和已有技術的不足，強化學生的市場意識，把學生推到應用和市場的最前沿，引入到最前沿的、實用的科研領域，把學生培養成具有很強的解決實際問題的計算機專業人才。

參考文獻

[1] 馮博琴.計算機基礎教育新階段的教學改革研究[J].中國大學教學，2007.(9).

[2] 羅朝盛，余匡輝，孫燕.Visual Basic程序設計實驗CAI系統的設計與實現[M].浙江科技學院學報Vol.15 No.3，2006.9.

[3] 李茹．計算機基礎教學與考試的研究與探索[J]．教育理論與實踐，2006，24(9)：54―56．

第8篇：農業創新方案范文

一、課題立項背景

1.物理學科在中學各科目考試中的地位。物理學是自然科學中的一門基礎學科，它不僅僅涉及到人們日常生活的方方面面，也與政治、歷史、化學、生物、地理等其他學科以及科學技術、工農業生產都有著千絲萬縷的聯系。物理現象的普遍性，物理規律的基本性，物理知識應用的廣泛性，以及物理思維方式、方法的普遍性與可遷移性決定了物理科在中學各學科中的重要的、基礎的地位。

2.物理實驗在物理科目中的地位。物理是一門以實驗為基礎的科學。物理實驗是培養學生的開拓精神與創新能力的重要途徑，通過實驗還可幫助學生樹立“實踐是檢驗真理的唯一標準”的唯物主義觀點和實事求是的科學作風。同時物理的以物說理、建立科學模型進行分析、判斷、歸納、演繹、綜合，進而作出比較、評價的思維方法，既有物理學科的獨特之處，又可為其他學科遷移與借鑒。

3.隨著素質教育的進一步深化，我們國家不少專家學者和廣大物理教師對高中物理實驗的重要性的認識和感受逐步加深，物理實驗教學改革也正在緊鑼密鼓地進行著。高考物理實驗題分值所占比例越來越大。但是應看到，到現在為止，物理實驗教學的現狀在我們國家還是不容樂觀的。

（1）高中物理實驗教學的基本情況。據有關資料報道顯示，不少學校的物理實驗數目達不到教學大綱的要求，甚至有相當一部分學校基本上一個學生實驗都不做。即使有的學校按要求完成了，但是實驗教學的效果往往不理想。

（2）學校和教師受傳統教育的影響，普遍存在著重理論輕實驗的思想。教學方法普遍采用講授法。有的老師甚至認為學生不會動手做實驗不要緊，只要會動筆考實驗就行。由此而引發了“做實驗不如講實驗”，“講實驗不如背實驗”的荒謬作法。這種現象在鄉鎮普通中學表現尤其普遍。

（3）由于認識上的不足，教師在實驗教學的組織上、在教學過程中、在物理成績的考核上都存在著問題。例如：由于教師不愿在實驗教學方案的設計上下工夫、花時間，導致實驗教學方法形式單一、陳舊；單純為了完成教學任務而安排實驗，對學生實驗能力的培養顯得沒有計劃、沒有目的、缺乏系統性。同時對“引導學生積極、主動地學習，培養學生獨立思考的能力和習慣”的指導思想不夠明確，教師在實驗教學中一手包辦現象嚴重，學生最多只是機械模仿，缺少動手和動腦的機會，能力得不到相應的提高。

二、課題主導思想

針對目前中學物理教學現狀，如何改變這種被動局面，是每位物理教師需要考慮的問題。但由于受高考指揮棒的制約我們誰都不敢放棄傳統的教學模式，高考責任重大。華南師范大學郭思樂教授提出的生本教育理念，為我們指出了改革方向。生本教育是一種依靠學生、為學生設計的教育和教學。它注重教學的交付，把可以交付的教學內容托付給學生。教師運用恰當的方法和手段盡快地讓學生自己活動起來，去獲得知識，去解決問題。讓學生處于一種真正自主的狀態中，從而使學生的潛能得到激發，天性得到張揚。生本教育提倡先學后教，以學定教。“學”不是那種漫無目的的學，也不是沒有教師指導的學。整個學是在學校教育的框架下進行的，是有著鮮明的學校教育認識目的的。

由于生本教育試驗首先是在小學和初中展開，盡管在許多實驗區取得成功，積累了豐富的經驗，但在高中階段教育試驗還比較少，尤其是高中物理教學方面試驗的還不多，沒有現成經驗可借鑒。因此學校還不敢全面開展試驗，學校、老師都面臨高考壓力，不敢冒風險，貿然試驗。在這種情況下，我們立項就是想在小范圍，小層面上開展生本教學研究，通過教育教學實踐，探索出高中物理實驗教學的新思路、新方法、新模式，為將來學校全面開展高中物理生本教育試驗，總結經驗。

研究分兩階段在兩個年級進行開展：

1.各試驗階段項目簡介

（1）在高三研究《驗證動量守恒定律》實驗（于2007.03-2007.04完成）

（2）在高一研究《探究加速度與物體質量、物體受力的關系》實驗 （于2007.12-2008.01完成）

2.各試驗段選項說明

（1）選07屆高三物理班，是因為07屆物理班只有29人，由我任課，學生人數少相對來說對每位學生都比較了解，課堂好控制。學生在高三復習過程中，經常遇到一些立意新穎，較為靈活的實驗題，解題時感覺無從下手。其主要原因與沒有正真理解實驗原理有關。《驗證動量守恒定律》是高考考試大綱指定的必考實驗，也是近幾年高考的熱點內容。

（2）高一級有 8個教學班，兩個任課教師，學生人數多研究有可比性，所得結果有普遍意義。高一學生學習積極性比較高，也比較好管理。

3.試驗設計

（1）在07屆高三物理班總復習進行到《驗證動量守恒定律》的實驗時：a.把全班分為四人一組，各小組分工協作，查資料，寫出一份實驗設計方案，要求要有實驗目的，實驗器材，實驗原理，實驗步驟，需要測量的物理量。實驗方案最好是原教材上的改進方案或新方案。b.實驗方案寫好后，交給老師審查， 老師審查過程中對原理錯誤的要指出來，對不完善的要給以幫助。對因器材限制，無法在實驗室完成的，要告知學生。c.開放實驗室，老師盡可能為學生提供所需要的器材或替代器材。分組實驗。d.每組寫一份實驗報告。e.做實驗練習題。

第9篇：農業創新方案范文

[關鍵詞]素質教育　教學　創新意識

創新是人類社會生生不息、永遠向前的動力，是一個民族發展的靈魂。傳統教學注重學生對知識的掌握程度，忽視學生創新能力的培養。素質教育是根據人和社會發展的需要以全面提高學生的基本素質為目標，以尊重學生的主體性、注重開發學生的潛能、注重形成和健全學生的個性為特征的教育。這就是說素質教育是把學生的創新能力的培養放在第一位。因此，中學素質教育中創新意識的建立顯得尤為重要。化學教學是對前人研究、發現和積累的知識成果的傳播再現，不具有首創性。中學化學中的創新教育不是去開拓和創新未知的知識和體系，而是創設一定的條件和環境，引導、啟發學生去探索科學家的實踐活動過程，發現新的現象，通過設問、判斷、推理和綜合分析，歸納出現象的本質和規律，這就是中學化學教學中的創新教育。為此，在教學中可以從以下幾方面來做。

1　激發興趣，培養創新意識。作為一名教師要培養學生的創新意識，首先要激發學生學習化學的興趣。“興趣是最好的老師”，只有學生對化學科學有著濃厚的探索欲望，對學習化學知識及規律有著濃厚的興趣，有將所學化學知識應用于日常生活造福人類的動機，才可能激發創新潛能，才可能產生出創新的欲望。教師可以利用直觀的化學實驗，通過演示、講解和學生動手實驗，吸引學生產生強烈的興趣，如：鎂條燃燒、鈉與水反應、爆炸實驗、電解水實驗、氧氣性質實驗、中和反應等。但這種好奇與興趣是本能的、不穩定的認識，還應激發社會性動機使之成為主導動機，才能有持久、穩定、強有力的動力和起到維持、控制作用。善于創設問題激思激趣，理論聯系實際。講解化學在尖端科學、工農業生產、環境保護、日常生活的巨大作用；講述侯德榜制堿法、結晶牛胰島素的合成等化學史激發學生為祖國富強而發奮學習的動機；講解玻璃、水泥、塑料等化學材料的應用改變了人類居住和生活環境，使世界發生巨大的變化，從而激勵學生為人類作貢獻的創新意識。

2　鼓勵學生，敢于提出問題，敢于創新。培養創新能力的關鍵是培養創造思維。在教學中培養學生創造性思維能力特別是要培養學生敢于提出問題、闡述自己的理由和觀點、不盲從教師、不盲從書本、不迷信權威的思維品質。例如：學習氧氣的實驗室制法時，我設計了加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳、加熱過氧化氫和二氧化錳等三個方案和實驗裝置來制取氧氣，從實驗室角度、安全方面和操作的方便性等讓學生提出問題并闡述理由，適時提出工業上需要大量的氧氣是不是用這些方法制得的?應該用什么方法制得氧氣?激發學生的創新求知精神。在講燃燒實驗時，我用H2、CO講述燃燒的概念，然后用鎂條在CO2中燃燒讓學生明白燃燒不一定要有氧氣的參加。通過這些問題的討論，逐步培養學生敢于提出問題、敢于創新、敢于表達自己的觀點。

3　探究實驗，培養創新思維。化學是一門以實驗為基礎的自然科學。特別是在中學教育階段，化學實驗對于學生掌握知識、形成概念、培養能力具有重要的意義。探索性實驗不僅要求學生掌握一定的化學知識和實驗技能，還要求他們靈活地、創造性地綜合運用這些知識和技能。探索性實驗在激發學生的創新欲望、培養他們的創新意識和創新能力等方面具有的作用是其他一般實驗所無法比擬的。

如探究鐵生銹的實驗，除課本提到影響鐵生銹的因素外，指導學生探究其他因素對鐵生銹的影響。又如學氧化碳的實驗室制法時，可要求學生根據二氧化碳的反應原理、反應條件和特點，自己設計一套制取二氧化碳的實驗裝置，但不能與教材完全相同。學生完成后，再組織學生一起分析、討論、比較設計方案的可行性和優缺點等，對有創新的方案進行表揚和獎勵。鼓勵和調動學生的創新積極性和主動性。

注重培養學生的想象能力。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”想象能力對于學生形成創新能力具有積極的作用。培養想象力，要學會聯想。講到CO具有可燃性又有還原性，要聯想到C、H2也具有可燃性和還原性；講到CO2氣體的實驗室制取時，聯想到用這套裝置還可以制H2、NH3等；講到氫氧化鈉的腐蝕性時，想到皮膚沾了氫氧化鈉時，應該如何處理。通過舉一反三，拓寬學生思維。