節約用水行動方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的節約用水行動方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：節約用水行動方案范文

一、活動背景

2017年3月22日是第x個世界水日。水是一切生命賴以生存，社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素。但是，現代社會的人口增長、工農業生產活動和城市化的急劇發展，對有限的水資源及水環境產生了巨大的沖擊。在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環境更加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節水型高校。節水行動從我做起，永不止步!

二、活動目的

以國家環境保護局所提出的“節約用水，珍惜生存環境”為題，將舉辦一次與節約用水有關的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續發展，逐步提升人們節約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參與到水資源保護事業中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節約用水從小事做起。

三、活動時間

xx年3月22日

四、活動地點

湖南大學天馬學生公寓二區籃球場

五、參與人員

湖南大學全體在校師生

六、主辦單位

化學化工院xx級黨支部

xx級化學四班

七、活動內容

(一)活動前

1、活動海報的制作

2、活動前期的網絡宣傳(人人網、愛晚紅楓、、入黨申請書、各大論壇)

3、活動前期的海報宣傳(學生公寓和各棟教學樓)

3、中國缺水圖片(云南、貴州、四川等地)的收集整理和彩打

4、制作兩條橫幅(一是宣傳世界水日，一是現場簽名用)

5、節約用水倡議書的制作(附件一)

6、節約用水倡議書在學工在線的公布(活動前一天)

7、節約用水倡議書的打印(a1的海報類型以及a4的傳單類型)

8、場地的申請和桌椅的借用

9、馬克筆的準備

(二)活動中

1、桌椅的布置

2、橫幅和圖片的懸掛

3、倡議書的擺放

4、簽名橫幅的放置

(三)活動后

1、后期的宣傳(新聞稿撰寫和發表、網絡的宣傳)

2、桌椅的歸還

3、活動的總結

八、經費預算

海報10*10=100元

橫幅2*40=80元

圖片1*100=100元

倡議書1*20+0.1*200=40元

馬克筆10*3=30元

合計：350元

九、活動注意事項

1、圖片的懸掛要牢靠，保證長期懸掛。海報貼于引人注意的地方;

2、桌椅擺放整齊，并在活動后及時歸還;

第2篇：節約用水行動方案范文

關鍵詞：

活動背景：

在校園中常會看到這樣的的鏡頭：同學們用裝滿水的氣球砸來砸去或互相噴射；許多同學洗完手后沒有把水龍頭擰緊；有的同學看到水龍頭沒有擰緊時，竟置之不理。學生節約用水的意識很淡薄，浪費水的現象經常存在，針對這些現象產生這一活動主題——水的危機，活動旨在讓學生了解并擴展對水的用途的認識，在頭腦中掀起一場革命—水是會枯竭的，如果不加以珍惜，那么最后的一滴水，必然是人類的最后一滴眼淚。并以此為切入點，把節水觀念帶入每個家庭中，讓每一個人都珍視人類的生命之源。

活動目標：

1、通過開展“水的危機”的綜合實踐活動，了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。

2、通過學生實踐中的調查，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。用做一做、算一算的活動，培養學生調查能力和計算的能力。

    3、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、運用信息、資料統計等能力。

活動準備：

收集書上、報刊、雜志或互聯網上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。了解水與人類的關系、水的重要性。就近觀察有哪些水浪費和水污染的情況，可搜集有關圖片、文字等。調查生活用水情況并填寫“家庭日用水調查表”。

活動方式：

課外查找、收集有關水資源資料以及相關資料，調查了解當前水資源危機的情況，通過交流、討論及小組合作等形式開展活動，充分運用多媒體等現代信息技術，展示收獲。

學情分析：

小學生對水的認識僅限于水的用處很大，而很少了解水對人類的重要性和淡水資源的嚴重短缺。但五年級學生的理解能力有很大的提高，根據他們在生活中對水了解的基礎上，用知識競賽的形式，深入的探討水對人類的重要性和地球上水資源的短缺問題。讓他們通過各種渠道(圖書館、報刊、網絡等)收集相關材料，利用自學的形式得到水資源的有關知識。并且他們已經具有一定的觀察、分析、調查、收集資料等能力，我們可以根據學生特殊的家庭背景，設計不同的參觀調查方案，讓每個學生都親身參與到這個有意義的實踐活動中。

活動方案的制定：

     第一階段  參觀自來水廠，了解我們地區每天的總用水量，總產水量，使同學們了解我們的生活用水狀況。

     第二階段  調查1、調查自己家中、學校、公共場所浪費水的現象，了解浪費的原因并對浪費情況進行調查分析。2、調查附近水域受污染狀況。3、填寫表格。4、拍攝、剪輯有關照片，記錄觀察的結果。

水樣

項目

普通河水

開發區工業廢水（生活污水）

顏色

氣味

渾濁程度

水資源總體質量

與以前比較

各種兩棵蒜觀察幾天

 

     第三階段  上一節“水的危機”的綜合實踐活動匯報課。

活動流程：

一、認識水的用途

我們的生活離不開水，你們知道水有哪些用途？（在我們生活中、在農村、在動物或植物的生長繁衍等方面。）

二、水資源知多少

1、 學生自由討論交流，匯報收集到的水資源的資料。

2、知識競賽。

水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更不會有人。如果人類無止境地浪費水，那么人類自身將會受到大自然無情的懲罰。讓我們看看你對水資源的了解有多少。

地球上海洋占總面積的71%，但97%是海洋水，而人類所需淡水資源僅占全球的2.5%，目前人類利用的淡水資源主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%。

地球表面的水儲量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費，全世界60%的地區供水不足，嚴重缺乏用水，情況嚴峻。

3、 評選“智多星”。

【點評：通過知識競賽的形式，讓學生在活動中對水的知識有系統的了解，并以評選“智多星”來觸動學生學習的積極性?！?/p>

三、水資源危機

水是多么寶貴??！可是水卻遇到許許多多的麻煩事，它們常常在嘆息、呢！

1、 用投影電視播放節約用水公益廣告鏡頭。

2、 交流了解到的水問題。

主要圍繞生活周圍還有許多浪費水和不愛護水資源的現象以及水污染導致人類健康受到威脅等現象來交流。（A現在全世界水資源污染十分嚴重，就我國也是如此。據統計表明，我國年排水量達300—400多億噸，其中有70％以上的廢水未經任何處再而排出，而1t廢水就污染14噸清潔水，所以，地表水極易被污染，而地下水被污染后更難消除。B據世界衛生組織估計，全世界僅有30%的人用水符合衛生標準，另外70%的人不同程度的缺水或達不到無害飲用水標準。世界上大約80%的疾病與水質有關，包括由飲水傳染的疾病、由洗滌水引起的疾病、由沉積水傳染的疾病以及由水生傳病媒介引起的疾病等。）

出示水污染圖片資料幾張。

講述自己知道的水的故事。

談自己的所見所聞。

4、調查組出示調查的資料。

5、統計數字：在我們的周圍，比如家里、學校、公共場所都有浪費水的現象，你注意到了嗎？看一看，如果水龍頭沒有擰緊，水一滴一滴往下多可惜啊。如果每人把—個水龍頭擰不緊的話，一分鐘要白白流掉30滴左右，一小時就是1800滴，一天就是43200滴，我們整個南安市有一百五十萬人，那一天要浪費多少水?整個中國呢?整個地球呢?

【點評：通過展示調查資料、統計數字，使學生對水污染知識以及浪費水的現象有所了解，指導學生根據已知的知識來認識并交流自己了解到的水問題。】

四、節水行動

1、同學們，為了我們的地球，為了人類的生存，節約用水，保護水資源大家都有責任呀，我們用什么辦法來節約用水，保護水資源，小組合作討論、交流。（學生討論）

2、“點子大王”開始行動啦！學生交流節約用水的金點子。

A使用節水器具，如節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等；

B查漏塞流，發現漏水，要及時請人或自己動手修理；

C養成好習慣，睡覺之前、出門之前，檢查水龍頭；

D循環用水，洗完菜的水拿去澆花、擦玻璃。

3、評選最佳“點子大王”。

【點評：引導學生開動腦筋，為節水行動獻計獻策，進一步促進水是生命之源環保觀念的形成?！?/p>

4、小組活動：選擇你喜歡的一種方式來保護水資源！

（1）寫保護水資源的廣告 詞和宣傳標語。

（2）把自己帶來的圖片、文字資料通過寫寫、畫畫、剪剪、貼貼等方式辦一份保護水資源的手抄報，展示在宣傳櫥窗里。

   五、活動延伸。

   1、通過今天我們對水浪費和污染的了解，你有什么收獲？請你自己來總結一下。

   2、討論寫一份《節水倡議書》，向社會宣傳節約用水，喚醒人們保護水資源的意識。

   3、將我們自己收集的資料或寫成的文章投到校園廣播站作一次專題欄目。

   4、分小組深入街道、單位、居民家中以及公共場所宣傳節約用水，發放宣傳資料，讓人們懂得保護水資源的重要性，了解節水的方法和措施。

   5、圍繞主題，出一次黑板報，舉行一次攝影作品比賽，進行圖片資料展覽等，以各種形式展示我們的調查研究成果。

   【點評：節水活動并不是僅限于一堂課，不能隨著活動課的結束而結束，只有把活動延伸下去，讓學生時時刻刻地記住節水，這才是這節課的最終目的。】

第3篇：節約用水行動方案范文

一、創建范圍

文化廣電體育系統各直屬單位、臺、科（室）、隊、站。

二、組織機構

成員：局各直屬單位、臺、科（室）、隊、站負責人

領導小組下設辦公室，同志兼任辦公室主任。

三、主要內容

（一）節約用電。建立健全節約用電相關規章制度。辦公場

所空調溫度夏季設置不低于26℃，冬季設置不高于20℃，氣溫不高于30℃，不低于0℃不使用空調。走廊、通道等照明要求低的場所盡量利用自然光照，避免長明現象，應盡可能采用小瓦節能燈。計算機、打印機、復印機等辦公設備暫不使用時及時調至低能耗休眠狀態，長時間不使用要自覺關機，減少待機能耗。各單位、科（室）明確專人負責節能工作，下班前對所屬單位、科（室）水、電使用情況進行巡視檢查。

（二）節約用水。建立健全節約用水規章制度，加強辦公場所、體育公園、圖書館、博物館等公眾場所的用水設備的日常管理，嚴禁滴漏浪費，杜絕“長流水”，做好干部職工的節水意識教育，養成良好的用水節水習慣，盡量采取循環用水、一水多用等措施，節約綠化用水，禁止使用消防水綠化澆灌、禁止使用自來水龍頭直接沖洗車輛，進一步提高水資源綜合利用率。

（三）節約辦公用品。加強辦公用品的采購使用管理。規范辦公用品的采購、配備、領用。推進電子政務使用，充分利用網絡，實現網絡辦文、電子媒介修改文稿，通過網絡收發文件；減少傳真收發、文件印發數量和次數，推進無紙化辦公；杜絕單面用紙；提倡鋼筆書寫，減少一次性簽字筆使用；提倡使用自備水杯，減少至杜絕使用一次性紙杯；嚴格辦公電話使用管理，嚴禁公話私用，節約辦公電話開支。

（四）提高資產使用效益。資產購置按照上級規定由政府采購中心公開招標，統一采購。建立資產臺賬和辦公用品循環使用制度，避免重復采購、杜絕浪費和流失；加強對體育館公園、文化館玉皇閣改造等在建和后續工程的招投標、審計監管工作；加強對有線數字電視器材招標及日常使用管理，加強改造、撤舊及尾纜等零散材料的綜合利用，有效減少工程材料浪費。

（五）節約用車。加強公車日常管理和動態管理，建立健全公務用車使用管理制度。將局公務用車納入統一管理，實行定點加油、定點維修和保養審批制度；非工作時間及縣外用車實行派車制度；提倡集中乘車、拼車，減少燃油損耗；非緊急公務需要的，視際情況，盡量減少走高速，努力降低公務用車燃油、路橋等費用。

（六）嚴禁公款消費。嚴格按照縣委、縣紀委等有關文件規定，禁止任何方式的巧立名目發放獎金、補助。嚴禁大操大辦婚喪喜慶等事宜，嚴格執行領導干部重大事項申報制度；嚴格出差管理、住宿和交通費用的標準核定和費用報銷，減少差旅費開支；嚴禁借招商引資、開會、培訓、學習考察為名公款旅游消費。會議、發文、公務接待、公眾活動等要嚴格按照《關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》執行。

（七）做好內部食堂節約。要厲行節約，反對鋪張浪費。嚴禁利用內部食堂相互宴請。嚴把食堂原材料、易耗品采購、儲運、供餐、就餐等環節，推行伙食節約、倡導光盤行動，堅決杜絕餐飲浪費；開展節電、節水、節氣、節食材等主題節約活動，養成文明節儉飲食的良好習慣，加強內部食堂節約工作檢查。

四、方法步驟

（一）宣傳發動和查擺問題階段（3月15日-3月31日）

各單位和科（室）要認真貫徹落實關于“改進工作作風、密切聯系群眾”的相關規定及建設節約型社會的相關文件，認真落實國務院《公共機構節能條例》和《省公共機構節能管理辦法》，大力宣傳建設節約型機關的重要意義，按照實施方案，認真查擺本單位存在的問題，制定切實可行的節約措施，明確目標，積極開展各項節約活動。

（二）工作推進和建立長效機制階段（3月31日-11月30日）

各單位和科（室）要加強對節約工作的組織領導，全面開展節約活動，加強內部監督，認真落實節約目標責任制，使各項節約措施落到實處，不斷完善節約標準和制度，建立長效管理機制。局創建節約型機關領導小組辦公室將組織人員不定期進行明察暗訪。

第4篇：節約用水行動方案范文

兒童的身心發展是一個與周圍生活環境積極相互作用的活動中整體協同發展的過程。所以幼兒社會教育不能只限于社會領域，以下是小編精心收集整理的兒童社會教育活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

兒童社會教育活動方案1活動目標

1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。

2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。

2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。

活動過程

一、師生相互介紹姓名

1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。

(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)

2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”。

)

二、了解自我介紹的基本內容

1、師：你們還想了解關于我的哪些信息(事)?

2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。

可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)

3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。

4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。

(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)

5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。

三、找個好朋友介紹自己

1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。

2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。

3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。

4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?

四、結束活動

師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂)

兒童社會教育活動方案2活動目標：

1.對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。

2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

1.氣溫溫度計一個

2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。

3.可調式情緒溫度計若干。

4.磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

活動過程：

1.提問：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。

2.認識情緒，知道人的情緒也會變化。

(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。

(2)出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

(3)認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。

①幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現在的情緒。

3.通過故事，了解情緒對健康的影響。

(1)提問：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。

(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”

鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學得更好，身體會更健康。

活動反思：

讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。

兒童社會教育活動方案3活動目標：

1.了解水與人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。

2.能積極設想保護水資源的方法，樂意參與保護水資源的行動。

3.通過設計標志，萌發節約用水的意識。

活動準備：

圓形白紙若干，勾線筆若干，圖片若干，視頻，音樂。

活動過程：

(一)了解水與人們生活的密切關系。

1.播放水流聲。

師：聽，這是什么聲音?(水)2.師：你們知道水有什么用嗎?(可以引導幼兒從人類、動物、植物三方面講)教師總結：(水的用途)我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、飼養牲畜、灌溉農田、水上運輸、水力發電等都要水;因為有水，我們可以看到美麗的噴泉，可以坐船出去玩。

動物也要喝水，要用水洗澡。

植物的生長也需要水。

師：我們的生活離不開水，動物和植物也需要水。

3.欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片，了解水的固態和氣態。

師：我們剛剛說的水都是液態的，那水還有其他樣子嗎?

看冰箱的圖片，師：冰箱里有水嗎?在哪里?冰有什么用?

看冒熱氣的鍋，問：這張圖里有水嗎?在哪里?其實鍋上面冒著的熱氣其實也是水，它叫水蒸氣。冰是水的固態、水蒸氣是水的氣態，雖然它們和水長得不一樣，可是它們都是水。

4.師：如果世界上沒有了水，會怎么樣?

教師小結：人會渴死、動植物會因為沒有水而不能存活……人沒有水喝會活不下去，沒有水洗澡會很臟，沒有水洗菜、食物會很臟。動物沒有水喝，也會無法生存下去。植物離開了水，就不能生長，最后。沒有了水，我們再也看不見美麗的大海，燦爛的噴泉了。

(二)了解水資源的現狀，啟發幼兒積極構想保護水資源的方法。

1.師：現在有很多水都變臟了不能用了，我們共同閱讀變臟的水給我們的地球帶來的危害吧。

(看視頻)2.師：我們的水在不斷的變臟、受到污染，我們怎么保護它呢?(不向河道里亂扔垃圾，不向河道排放工業廢水，加強水資源的管理……)3.師：水是我們的好朋友，水是不是用不完呢?

4.師：既然水是有限的，那我們就要節約用水。

如何節約用水?(圍繞幼兒園、家庭兩個方面來說)幼兒園：

關緊水龍頭;洗手時水開得小一點;喝水時不浪費水;不玩水;家庭：

1.用淘米的水澆花;

用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;下雨的時候用盆和桶接水，存著以后拖地洗車用等。

2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水來洗刷衣物。

3.洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數;

小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量。

4.洗?。洪g斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋。

盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

5.炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌;

控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

6.洗車：用水桶盛水洗車;

使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節水噴霧水槍沖洗;利用機械自動洗車。洗車水處理后循環使用。

7.馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶，每次沖水就可以減少水量。

8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶。

(三)設計節水小標記，為節約用水出一份力。

1.師：我們一起了解了很多的節約用水的好辦法，你們學會這些方法了嗎?我們國家也十分重視節約用水，為此設計了一個節約用水的標記，一起來看一看。

2.師：接下來，請小朋友們為我們班級的衛生間設計一個節水標記，提醒班里的小朋友節約用水。

你會怎么設計呢?(個別幼兒發表意見)3.師：那我們就圍繞關緊水龍頭這個主題來設計吧。

4.幼兒自由繪畫，教師個別指導。

5.請個別幼兒上臺說說他們設計的節水標記。

6.師：你們畫得節水標記可真漂亮，老師相信，你們在生活中也能做一個節約用水、愛惜水的好孩子。

現在，請小朋友們拿起你們的節水標記，貼到我們的班級里去吧。

活動延伸：

在日常生活中，繼續了解水的現狀，并學著從身邊的小事做起，做一個愛水、惜水的好孩子。

兒童社會教育活動方案4活動目標讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發展自己的長處，培養幼兒的自信心。

鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發現別人的長處。

活動準備有關故事的圖片或投影片，磁帶。

操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

老師與幼兒進行“你有什么本領”的談話。

幼兒操作材料“我也有長處”。

活動過程依次出現故事中的小動物。

討論：這些小動物都有哪些本領?

引導幼兒理解故事主要內容，啟發幼兒知道每一種單位都有自己的長處。

第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處，小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。

講述故事第一部分。

提問：誰在哭，它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?他的長處是什么?

講述故事第二部分。

提問：小河馬為什么哭了，它說了什么?小河馬知道了什么道理?

啟發幼兒知道每個人都有自己的長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發現別人的長處。

幼兒自己找長處并相互講述。

幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發現自己的長處。

鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

老師小結：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學習，做個聰明能干的小朋友。

兒童社會教育活動方案5活動目標1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。

2愿意大膽地在集體面前發表自己的想法。

3感受爸爸媽媽養育自己的辛苦。

活動準備1 ppt課件。

2 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。

活動過程一、出示照片，引發思考。

1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。

1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現在你們的腳丫有多大呢?

兩個腳丫比一比，你們發現了什么?

二、操作比較：

(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。

三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。

老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?

2、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

四.討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。

交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

幼兒自由表達，我們應該給爸爸媽媽說什么呢?

五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。

1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

第5篇：節約用水行動方案范文

切實做好項目建設管理工作

2013年，財政部、水利部、農業部健全完善了“節水增糧行動”項目管理制度體系，制定印發了1個總辦法和14個配套管理辦法，形成了完整的政策制度體系。組織開展了四省區省級總體實施方案審查，對2013年度72個縣級實施方案進行了合規性審查，督導水資源論證編審工作，目前已批復水資源論證報告160個。開發了“節水增糧行動”管理信息系統并投入運行，已有154個項目縣初步實現“數據入庫、設施上圖”管理目標。加大監督、檢查和培訓力度，先后派出30多批次調研組、檢查組、暗訪組、專家組，對已實施項目進行了檢查、督導和評估；培訓項目縣分管局長、技術骨干7批次共1060人。四省區在加強組織領導、健全制度體系、強化項目管理、探索建后管護方面做了大量的工作。各項目縣普遍實行“領導包鄉、技術包片、監理包點”的管理模式，并與獎罰掛鉤，切實加強項目管理。

積極探索新機制推動項目建設

四省區在項目建設中積極探索新機制，以體制機制創新推動項目建設。黑龍江省建立了群眾申報制，印發申報管理辦法，把群眾積極性作為項目立項重要前提，并在申報中競爭立項。吉林省探索制定了項目申報“四優先”原則，優先安排主動申報、積極性高的村組的建設任務。遼寧省優先安排農民合作組織、專業合作社發展高效節水灌溉，有近百個農機合作社參與了高效節水灌溉工程的建設和運行維護，效果顯著。同時，積極引導合作社、種植大戶，推行土地規模化流轉，全省“節水增糧行動”實施土地流轉面積近20萬畝。內蒙古以節水灌溉促新型農業經營主體的發展。兩年350萬畝建設任務中，約1/3由農場、用水戶協會、專業合作社、農業公司等主體參與建設和管理。

“節水增糧行動”取得顯著成效

截至目前，“節水增糧行動”已發展高效節水灌溉面積1300多萬畝，改造、新建機井5萬眼，建設小型蓄水工程200多處，配置大中型噴灌機具1.3萬臺套，鋪設管道18萬公里，鋪設滴灌帶（管）265萬公里。項目的實施取得了顯著經濟、社會效益：一是增產提質增收明顯。項目區畝均增產300―800斤，玉米品質提高1―2個等級，畝均增收300元以上，人均增收1000多元。二是用水明顯節約。與傳統灌溉方式相比，畝均節約用水40%以上。很多項目區單井控制面積提高1―3倍，如內蒙古通遼市單井控制面積從80畝提高到150―280畝，2012―2013年全市壓減機電井1.3萬眼，實現節水能力3.1億m3。三是節能省工，有效降低生產成本和勞動強度。與傳統種植模式相比，可節省25%左右的化肥用量，降低50%左右的除草劑用量，畝均可節省人工、化肥、農藥等成本200余元。四是保護生態。近兩年雨水較好加上項目區科學用水，據水資源管理系統監測，項目區地下水位變化不大，部分地區略有回升。水資源相對緊缺的吉林省洮南市2013年地下水位回升3米。

第6篇：節約用水行動方案范文

為深入貫徹落實中央八項規定精神、神木市精神文明建設指導委員會關于印發《***群眾性精神文明創建測評指標的通知》等有關文件要求，提高廣大干部職工對保持“艱苦奮斗、勤儉節約”重要性的認識，促進市級文明礦山加強內部管理，形成“人人講節約、事事講節約”的良好風氣，在全礦范圍內開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，特制定具體實施方案如下：

一、 指導思想

認真學習貫徹《***群眾性精神文明創建測評指標的通知》等有關文件精神，以倡導節約、增效為目標，從礦山生活、工作實際出發，深入開展“艱苦奮斗、勤儉節約”的宣傳教育，努力營造勤儉節約光榮，鋪張浪費可恥的良好氛圍。進一步完善各項規章制度，加強控制和監督，努力從源頭上和過程上制止浪費現象，提高資源使用效能。

二、 活動目標

使廣大干部職工充分認識建設節約型社會的重要意義，進一步樹立“艱苦奮斗、勤儉節約”的意識。深入開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，從節約一度電、一滴水、一張紙，嚴格內控管理措施，降低運行成本，促進資源的合理利用。

三、 組織領導

組長：*** 副組長：***

成員：***

四、活動安排

宣傳教育階段

充分利用局域網和內部信息平臺開展宣傳教育，使廣大干部職工進一步提高對“艱苦奮斗、勤儉節約”重要性的認識；組織學習領會相關文件精神，進一步增強效益理念。在全礦大力營造厲行節約、反對浪費的氛圍，積極開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動。樹立節約無小事，從小事做起的觀念，形成人人崇尚節約、人人參與節能的良好氛圍。

組織實施階段

1、 開展節約用電。充分利用自然光照，減少照明設備電耗，防止“長明燈”現象。減少計算機、打印機等辦公設備待機消耗，下班后切斷所有電源。加強對空調使用的管理，夏季室內空調溫度設置不低于26攝氏度，冬季在室內溫度舒適條件下不開空調。

2、 抓好節約用水。科學設置公共區域綠地灌溉用水周期。注重一水多用，堅持重復和循環用水，提高水資源利用率。正確使用節水型龍頭、沖洗閥、水箱等節水設備和器具，養成隨用隨開和用后隨關的用水習慣，杜絕跑冒滴漏和“長流水”現象發生。

3、 搞好公車節能。嚴格執行公務車輛管理制度，加強公務用車管理與維護，降低車輛運行成本。

4、 節約辦公經費。充分發揮電子政務和信息交流優勢，大力推進無紙化辦公。提倡文稿雙面用紙、復印紙的再利用，控制紙質文件的印刷數量。推廣使用高效節能辦公用品，嚴格規范辦公用品配置、采購、領用制度。

5、 嚴格預算執行。按照年度經費細化安排使用資金，各項經費開支嚴格履行審批、審核、報銷程序。不得無預算、超預算列支公務支出。

6、 規范會議活動審批程序。嚴格按照會議管理要求辦好會議，會議簡明扼要、突出主題和重點，避免走形式，控制會議數量、時間和規模，大力減少辦公耗材。

7、 提倡文明用餐。開展以“多多少打多少、杜絕浪費”為主題的文明餐桌行動，引導干部職工形成“不浪費糧食”的良好風尚。

五、活動要求

第7篇：節約用水行動方案范文

一、加強領導，精心組織

1.結合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校大隊部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

二、加大宣傳力度，全員支參與活動

1.統一思想，全員參與

為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節能減排學校行動”的文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。學校大隊部還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能節能減排。

2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

我校充分利用學?，F有資源的優勢，以校園網、廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、級會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“節能減排”活動

1.以節約為主題的教育周活動

為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育周活動：第九周“節約用水”教育周，第十周“節約用電”教育周，第十一周“節約紙筆”教育周，第十二周“節約糧食”教育周。一周一個教育主題，大隊部和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各中隊開展了“節能減排，從我做起”主題隊會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結合節日開展“節能減排”活動

在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將節能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環保鉛筆，并把換取的環保鉛筆捐給粵北山區的學校，獻上同學們的一份愛心。10月16日世界糧食日開展了“節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。多次的節日活動，使學生對節能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。

3.學生帶動家庭參與“節能減排”行動

第8篇：節約用水行動方案范文

關鍵詞：壩上地區；水資源；管理制度

Abstract: Zhangjiakou water resource management department to implement the most stringent water management system as an opportunity to achieve the dam the sustainable use of regional water resources, make great efforts to do solid work, carried out a lot of fruitful work.Key words: dam area; water resources; management system

中圖分類號：P746 文獻標識碼：A文章編號：

張家口市壩上地區位于我省的西北部，屬于干旱地區，自然條件差，多年平均降水量380mm左右，人均可利用水資源量170m3。由于近十幾年連續干旱，加之經濟社會的高速發展對水資源的需求增加，壩上地區水環境日益惡化，水資源形勢十分嚴峻。

一、基本情況

張家口市壩上地區包括康保、沽源、張北和尚義四縣及察北、塞北兩個管理區，行政區劃面積1.38萬km2，其中85％為壩上高原， 海拔一般在1300―1500m之間。全區總人口106.8萬人，其中農村人口91.4萬人，占總人口的83.2％。壩上地區屬大陸性季風氣候，表現為夏季涼爽短促，冬季寒冷漫長，春秋兩季多風少雨。

二、水資源的開發利用現狀和嚴峻的缺水形勢

1、水資源總體情況。壩上地區的河流水系包括內陸河、灤河和潮白河三個水系，其中以內陸河水系為主，占總流域面積的85%。由于內陸河水系無境外水量補給，水資源的形成主要靠流域內有限的大氣降水補給，而壩上地區降雨量偏少，因此壩上水資源形成途徑單一，水資源總量偏小。壩上地區多年平均降水量380mm左右，水資源總量5.29億m3，其中地表水資源源量2.34億m3，地下水資源量3.77億m3，地表水、地下水重復計算量0.82億m3。水資源可利用總量為1.79億m3，人均可利用水資源量約170m3。

2、水資源開發利用現狀

（1）水利工程現狀

到2010年底，壩上地區有中型水庫4座，總庫容為1.74億m3，小型水庫21座，總庫容為8073萬m3，萬畝以上灌區8處。

（2）供、用水現狀

2010年壩上地區供水總量為22202萬m3，其中地表水供水量582萬m3，占總供水量的2.6%； 地下水開采量21620 萬m3, 占總供水量的97.4%。

2010年壩上地區用水總量為22202萬m3，其中工業用水量為720萬m3，占總用水量的3.2%；農業用水量為19075萬m3，占總用水量的85.9%，生活用水量為2407萬m3，占總用水量的10.9%。

3、水資源形勢

由于近十幾年連續干旱，加之經濟社會的高速發展對水資源的需求增加，壩上地區水資源形勢日趨嚴峻，主要表現在：一是地下水位下降，局部地區出現超采嚴重。隨著壩上地區地下水開采力度逐年增加，在灌溉井密集區，淺層地下水已經出現了不同程度的下降。據2008年與2007年的對比監測，大部分地區的地下水位下降2米，年均降幅1.2米左右。尚義縣累計降幅3米，年均降幅1.7米以上；張北縣城這期間內累計降幅6米，年均降幅3.52米。據以往資料分析，自1996年以來，壩上地區平均累計下降6-8米。二是農業用水現狀與水資源形勢不相適應。據統計，壩上地區的農業生產用水占總用水量的85%以上，其中農田灌溉用水占農業生產用水的90%左右。農業灌溉用水量大、灌溉效率低下、用水管理粗放，農業節水意識不強、現有節水工程標準不高等問題普遍存在，進一步加劇了水資源供需矛盾。

三、強化管理，促進壩上地區水資源的可持續利用

1、建立長效機制，規范取用水秩序。一是嚴格鑿井管理，控制新打機井。從2007年開始，張家口市政府下達了壩上地區禁采令，提出不再新增一眼機井的要求。這一措施對壩上地區鑿井管理行之有效，必須長期貫徹落實。二是嚴格執行計劃用水制度，將用水指標切實落實到各用水戶，并層層建立責任制，來保障用水計劃監督、管理的實現。三是嚴格定額管理制度。針對壩上地區的實際情況，確定工農業產品、居民生活用水和環境用水的微觀定額指標，尤其是對蔬菜種植用水，要根據作物用水特點，細化用水定額，建立超罰節獎制度，并嚴格執行用水定額管理。四是把好建設項目水資源論證關，對經論證，水資源條件不允許的項目和不符合當地水資源條件的高耗水項目堅決不上。五是加大依法查處力度，對違法開采、已建項目未進行論證、未向水行政主管部門辦理取水許可、未經審批擅自取水等違法違規取水現象，嚴格按規定進行查處。

2、嚴格總量控制，合理開采地下水。針對壩上地區實際，結合已有的水資源計算分析成果，針對壩上地下水取水提出總量控制措施：第一階段，以《張家口市壩上地區水資源可持續利用規劃》確定的地下水可利用量1.69億m3為控制目標。工業、農業、生活取用地下水總量從2008年的2.25億m3，三年內降到1.7億以下，其中張北控制到6243萬m3，察北318萬m3，康保3252萬m3，沽源4456萬m3，塞北573萬m3，尚義2110萬m3。第二階段，在“十二五”期間，地下水開采量逐步控制在近期完成的全市水資源評價成果中確定的可開采量1.0億m3之內。張北控制到4577萬m3，察北233萬m3，康保1501萬m3，沽源2357萬m3，塞北303萬m3，尚義1301萬m3。同時，各縣區按照確定的相應開采總量，提出本縣區的總量控制分解意見，并結合本縣區實際的開采量，提出逐年的壓縮開采方案。特別是對規劃中已明確的超采區域，嚴格制定和落實開采總量控制方案。

4、調整種植結構，建設高效農業。一是控制現有蔬菜種植面積，不再增長。二是大力調整產業布局，通過政府政策的引導，鼓勵農民發展以養殖奶牛為主的畜牧業。三是對蔬菜種植結構進行調整，引進推廣生長期短、耐旱耐寒優質品種，壓縮高耗水、低效益品種的種植規模，鼓勵提倡耗水量小、價格穩定作物種植面積。如擴大馬鈴薯的種植，用低耗水的馬鈴薯替代部分高耗水的蔬菜，縮減大白菜、芹菜等葉菜類蔬菜的種植，擴大蘿卜、胡蘿卜等根菜類蔬菜和大蔥、洋蔥等蔥蒜類蔬菜以及食用菌的種植。三是因地制宜建立適宜的節水灌溉模式。根據壩上地區近幾年在節水灌溉工程的使用效果，在蔬菜種植集中區重點推廣以膜下滴灌技術為主的高效節水模式。四是大力推行農藝節水措施。通過土壤深松、節水精播、覆蓋保墑、抗旱保水劑等綜合節水技術，增加入滲能力，減少用水量。

5、促進節約用水，提高節水意識。一是通過價格杠桿促進節約用水。壩上地區農業用水占總用水量的85％以上，其中蔬菜種植用水約占80％。為此，推進農業用水價格改革，通過價格杠桿是促進節約用水，開征壩上地區蔬菜種植用水水資源費，是遏制壩上地區由于大規模種植蔬菜，造成地下水嚴重超采，地下水水位下降，改變用水粗放，浪費水嚴重的現象的有效途徑。二是加大節約用水宣傳力度，提高農民節水意識。采取多種形式，在該地區強化節約用水的宣傳教育工作，使人民群眾充分認識水資源面臨的嚴峻形勢，增強水資源的憂患意識和節約意識，形成“節水光榮、浪費可恥”的良好社會風尚，把節約用水變成全民的自覺行動。對節約用水的先進典型要給予表彰，對嚴重浪費水資源的事件要及時進行曝光和處理。

第9篇：節約用水行動方案范文

為阿爾山礦泉水公司設計創意瓶貼的，是北京杰爾思行廣告有限公司的總監龍杰琦。當時，阿爾山礦泉水公司找到龍杰琦，請他幫忙從“節約用水，反對浪費”這個主題出發，為礦泉水設計瓶身或瓶貼。龍杰琦苦思良久，沒找到好靈感。

一天，朋友邀龍杰琦去看他公司的籃球對抗賽。比賽中，一個下場的男士想到休息處拿礦泉水喝，可他看到椅子上擺放著的已經被擰開的十幾個礦泉水瓶，愣住了。因為礦泉水瓶全都一樣，根本沒法辨認哪一瓶是自己的。他只得再打開一瓶全新的礦泉水。

龍杰琦腦中晃過一個數據：中國有13億人口，人均水資源只有世界平均水平的四分之一。龍杰琦感嘆：就這僅有的四分之一，也經常被浪費?；丶液螅训揭粋€團體活動后水資源浪費的更準確數據：北京地區全年接待近1731萬人，這些人中，70%的人飲用瓶裝水。按照每人次1瓶量來計算，每年大概有1211萬瓶水被使用。如果每瓶水含量500毫升，每次每瓶水中有十分之一被丟棄，那么每年僅北京一個地區就有600噸水被浪費。

龍杰琦覺得，團體活動后的水資源浪費完全可以避免，因為那不是人們故意為之，而是經常忘記哪一瓶水才是自己的。怎樣才能讓人們輕易找到自己的那一瓶水呢？龍杰琦從“標記”這個關鍵詞出發，最終設計出了一個完美方案：把阿爾山礦泉水瓶變身成為手寫瓶，即在原有礦泉水瓶貼的基礎上，增加類似于刮刮卡的特殊油墨涂層，消費者只要動動手指，即可在瓶身上留下自己的專屬標志，如文字、涂鴉等。