教師計劃總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的教師計劃總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：教師計劃總結范文

1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。

2、提高認識，更新教育觀念。轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，所以，全體教師通過學習，必須樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。要關心每一個學生，促進每一個學生的發展，對每一個學生負責。為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。始終將學生的利益放在首位。

3、尊重學生，適應角色轉變。轉變教育觀念，全體教師必須清醒地認識到隨著教育現代化進程的加快，教師在教育過程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，認識到教學過程是師生共同創造的過程。在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

二．繼續教育的主要內容：

1． 新教師試用期培訓（此項由教育局和學校共同完成）；

2． 骨干教師培訓；

3． 專題培訓。

三、繼續教育的目標及措施：

教師繼續教育的內容應根據不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學性和先進性。要根據本校的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業余、自學、短訓為主。

1． 新分配教師

目標：通過培訓使其熱愛教育事業，熟悉大綱、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要。試用期內,必須達到下列要求:

1）樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

2）能完成教學任務,教案規范,符合基本要求。初步熟悉本學科教學大綱和教材內容,教學基本功要過關,教學工作得到大多數學生的認可。

3）初步熟悉中學生的生理心理特點,能管好課堂,完成學校分配的德育管理工作。試用期滿，學校對新分配教師的師德、教學、管理等項作出綜合評價和鑒定,各方面的工作和表現達到學校規定的一年目標要求（本人有書面的工作總結和思想匯報，教研組有評語鑒定），并記入個人教學檔案。予以按時轉正。試用期滿，如不能達到合格要求的,另行安排工作。

措施及方法：新分配教師由學校或教研組安排指導教師。對新教師要從政治上信任，工作上幫助，業務上指導，生活上關心。行政干部、教研組長、老教師要經常、主動、熱情關心幫助指導他們，使他們樹立牢固的專業思想，愛崗敬業，有強烈的事業心和上進心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認真進行教育教學實踐。對新分配教師的四個基本要求：

第一，鉆教材，鉆業務，練基本功。必須超前兩周在指導教師的指導下備好課。認真撰寫詳細規范的教案。指導教師和學校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。

第二，虛心學習，多問，多聽，多看，多思。每學期必須聽課30節以上,其中聽本人指導教師的課應占15節以上。

第三，熟悉學生，多輔導，多談話，多接觸。

第四，管課堂，管常規，管學生，管細節。

指導教師的責任:

（1） 對試用教師進行師德教育;

(2)指導試用教師的備課并檢查教案;

(3)給試用教師上示范課,給青年教師說課;

(4)聽試用教師的課,每學期至少5節,并進行評課;

(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學大綱、教材結構及教學內容的重難點,指導教法、質量分析和教學總結;

(6)學期末給試用教師寫出鑒定。

骨干教師繼續教育目標：通過學習和研討，骨干教師必須達到下列目標：

1）熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

2）能把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材

3）有獨立開展教學研究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗且能進行教育科學研究的能力，有教學科研成果;能形成自己的教學風格和特色。受到師生好評。

4）在本校乃至本縣本學科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學工作的骨干，部分教師成為學科帶頭人。

措施及方法：

1）按教育部繼續教育課程指南和縣教育局制定的繼續教育課程方案，使用規定的繼續教育教材，組織教師進行學習。

2）組織參加縣教育局及相關上級部門舉辦的各級各類培訓和學習。

3）鼓勵和支持教師參加屬師范專業與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。學校制定與此有關的獎勵政策。

4）組織教師撰寫學術專著、教育教學論文、教育教學經驗文章。

5）組織教師編寫教材、教參以及統一組織考察活動的考察報告。

專題培訓

隨著時代的發展，對教師的要求越來越高。為促使學校教育教學質量再上新臺階，必須把現代教育思想和教育技術引進課堂，走“科教興校”的道路，才能促使我校的教育教學改革沿著現代化的方向發展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上，努力探索現代教育的教學規律和教學方法，不斷提高現代教育技術在教學中的含金量，才有可能使學校的教育教學質量跨上新臺階。為保證現代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養一批既精通教育教學業務，又掌握現代教育技術的教師隊伍。

措施及方法：

1） 為保證現代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養一批 既精通教育教學業務，又掌握現代教育技術的教師隊伍。因此，電教組要定期組織各類的電腦使用學習班，課件制作學習班。要充分發揮多媒體電腦輔助教學。35歲以下的教師一定要學會使用電腦。

2） 組織好學校行政干部的專題教育教學理論學習。端正辦學思想，轉變觀念，全面貫徹黨的教育方針和全面實施素質教育。

3） 組織學校行政干部學習電腦基礎知識，要求行政帶頭使用電腦，實行學校管理辦公電腦化。

第2篇：教師計劃總結范文

工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。下面就是小編給大家帶來的青年教師教研活動工作總結以及工作計劃范文，但愿對你有借鑒作用!

青年教師教研活動工作總結以及工作計劃范文(一)本次教研活動在學校領導的精心組織和四位承擔公開課教師的精心準備下，開展的很成功，下面我就四位老師的公開課談幾點我個人粗淺的看法，如有不妥之處，請幾位教師不要介意，同時請各位領導指正。

總體呈現五大亮點：

一、教學設計科學合理

課堂活動緊密聯系生活實際，體現了讓學生學習有用的數學知識這一先進的課程理念。課程標準中明確地告訴我們：數學的教學活動都必須建立在學生原有的生龍活虎活經驗和學生原來的認知基礎上的。幾位老師都能恰當的運用身邊的教學素材，創造有趣的教學情景。

二、教學目標明確

教學重難點突出，能宏觀地把握教材，科學地處理教材。四位老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色，所以對于一個問題的解決，我們老師不是傳授的現在的方法，而是教給學生解決問題的策略，給學生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中獲取成功并體驗成功的喜悅。

三、師生互動和諧，練習設計層次性明顯，能解決重點突破難點，教學效果明顯。

四、學習方法和教學手段多樣化

降低了學習難度，提高了學習效率。其中三位教師都能充分利用多媒體進行輔助教學，同時將觀察、操作、討論、練習、轉化、對比等有效的學習方法與之相結合，大大提高的學習效率。

五、數學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優化。

以上是我聽了這幾節課的總體感受，如果就每一節課而言，我認為四位教師各有所長，每節課從不同的角度，不同的層面充分展示了各自的教學水平和教學藝術。

x老師語言生動流暢，言行舉止親切，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創設學生喜愛的教學情景，為學生對新知的探究和整節課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。

x老師課堂激情高，教學環節緊湊，合理把握重點，突破教學難點，通過有效的合作交流和自主探索，把一節枯燥的課上的很精彩。

x老師能夠在充分考慮學生認知水平的基礎上，大膽放手讓學生自主參與對新知的探究，對提高學生的學習品質和和自學能力起起到了一定的幫助作用。

x老師教學設計科學合理，教材掌握熟練，環節過渡自然。能引導學生動手操作體驗知識的形成過程。

當然，我們每位老師的課都不可能達到100%的完美，所以就上午四節課在以下幾方面還值得進一步加強改進和研討：

一、合作學習的過程還需進一步優化，特別是對合作學習進程中的分工情況、參與率、合作方法等因素還要重點考慮。

二、課堂中各環節過渡不夠自然，特別是在使用多媒體過程中，教師只顧完成教學內容，而忽視了每個環節之間的過渡和銜接。

三、課堂預設不夠細化，學生的多向性思維沒有得到發展。

四、課堂細節關注不夠全面，比如在課件制作、板書、教態及專業術語的使用上都還有待進一步提高。

總之，四位老師通過精心準備，分別為我們奉獻了一節精彩的示范研討課，從這四節課中我們既看到了課改以來我們所取得的優秀成果和每位教師積極踐行新課程的有力步伐，同時又為我們后階段的課改方向指明了航標。我想，我們全體教師一定會以本次活為契機，在今后的教學工作中進一步加大課改力度，逐步探索課堂教學的新路子，為了讓我們的課堂達到民主和諧、輕松高效而共同努力。

青年教師教研活動工作總結以及工作計劃范文(二)為了全面提高學生的素質，更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期對教研活動，總結如下：

一、加強業務學習，提高教師自身素質

1、繼續組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。

2、學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。

3、加強基本功訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽。

二、科研促教，努力優化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量

1、結合學校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優質課比賽

2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。

除了參加本校的教研活動外，還積極參加教育局組織的教研活動等教學研究活動，從中吸收經驗，做到教學相長。平時教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。

3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。

三、抓好后進生的轉化和培養優生的工作

1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

2、認真抓實、抓好每天一讀。

3、按計劃上好輔導課和開展了“手拉手”優幫差活動，培優轉差取得了一定成績。

四、開展好英語課外活動，拓寬知識面

1、設立英語興趣小組，開展課余興趣活動，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強了學生學習英語的興趣。

2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。

本學期舉行了英語風采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。

3、創設英語學習環境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動，各班開辟英語角，開展課本劇表演等活動。

五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教育和環保教育

促進英語教學與攀登英語教學的有效整合，學習攀登英語的優勢做法和理念，為常規英語教學服務，積極參加攀登英語組織的教學研究活動，通過研究活動的開展不斷提高英語教學的水平。

六、改進與發展努力方向

回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

1、學習是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。

每一位教師深信“三人同行，必有我師”。互相學習，向書本學習、向網絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協作，取長補短;

2、不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動;

并落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發展方向;

3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向;

4、使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創造好條件、打好基礎，學有真正所得所知。

5、深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學習的課堂教學模式，不斷提高教學效率。

總之，在全體教師的幫助和自己的努力下，教育教學質量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

青年教師教研活動工作總結以及工作計劃范文(三)我校數學教研組在縣教研室和學校教導處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。

一、積極參加各類培訓與組織理論學習

首先，每有外出參加培訓學習的機會，我校總能最大限度的組織人員前往參加學習。近幾年來，我校數學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數學小課題研究、全國遠程教育培訓等，還有部分教師參加了在我省舉辦的各類數學培訓。培訓學習返回之后，學校要求每位外出學習的教師都要認真書寫培訓心得，并盡快組織二次培訓。

其次，學期開始，教導處都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期，學校教導處統一下發了《小學數學課程標準》的重要內容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。

再次，教導處帶領教研組充分利用《x教育》組織理論學習，做好"一刊三用"。"一刊"指《x教育》，"三用"是用這本書學習教育教學理論、學習學生管理經驗、學習教學實踐。每一期的學習共分三步：一是瀏覽感受，刊物到手后，教師首先要瀏覽一遍，對整刊內容有一個大致的了解和感受;二是精讀剪輯，對自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學科有關的內容進行精讀，剪輯整理在"學習剪報"上，并對有些文章進行批注;三是品讀感悟，對優秀的文章進行品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業務書籍有選擇的閱讀，大力提倡網上閱讀。"一刊三用"從理論上武裝了教師的大腦，在實踐中提高了教師的素質，提升了教師執行新課程教學的自覺性。

二、教研活動方式

我校數學教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式：發現教學過程中的問題進行研討。我校數學教研組在教導處組織領導下，定于周二下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動。(除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外)交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂;作業的布置與檢查等等。活動中既有認可也有爭論，但總會有頗多的收獲。活動結束再共同確定下次交流主題，以便各位數學教師能夠充分的思考準備。

⑵對比式：師徒、學科年級同課異構。我校數學教研組確定有數學教學骨干教師x老師帶領兩位新參加工作的數學教師參與數學教研，組織了多次聽課、評課活動。數學教研組在教導處組織下進行了低年級組數學教師和高年級數學教師的同課異構數學教研活動，活動分年級組確定同一課題-----《三角形的分類》進行備課及分析，并確定x老師進行了試講。

⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學成果。數學教研組在教導處的指導下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學進行，講課結束后及時組織評課交流活動;有時則由教導處x主任帶領教研組成員到村小組織聽課評課活動。

⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。每學期至少組織兩次全鎮課堂教學展示課。全鎮教研活動和每次賽課及課堂教學展示后，教研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。

⑸網絡式：建立自己的教學博客，進行交流。數學教研組的每位教師都有自己的教學博客。在博客中，闡述觀點、交流經驗，撰寫教學心得體會、教學案例、教學反思、作業設置、數學小課題研究等等。

三、數學教研組各組員成績

近幾年，數學教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經驗，教研活動有所完善和發展。而且，各成員在教研教學上也有了很大的進步，不僅教學成績在全鎮名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學活動中也取得了優異的成績。

我校數學教研組成員中，x等老師在縣教研室組織的優質課比賽中獲獎;x等老師在信息技術與數學學科教學整合的講課比賽中獲獎;還有很多老師在其它數學教研教學比賽及教學論文評選活動中獲獎。當然，新參加工作的幾位數學教師還很少有機會參加縣級以上的公開課、優質課等活動。下一步，我們將重點培養青年教師、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學培訓學習活動;骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數學課堂教學理念、確定教學方法，將新老師推向教研教學一線，展示自我，完善自我。

青年教師教研活動工作總結以及工作計劃范文(四)在校委會的正確領導下，在各教研組、各年級組及各參賽老師的大力支持下，在全體老師的熱情關注下，我校教學能手選拔賽活動歷時三個星期，取得了圓滿成功，達到了進一步提高我校教學教研水平、促進骨干教師轉型、青年教師快速成長、促使我校教學工作再上一個新臺階的目的。現將本次賽教活動的情況總結如下：可以說這是一次大型的、綜合性的教學研討活動。這次競賽活動是對新課程實驗階段性成果的又一次全面的回顧和評價。放大活動效應，提升教師理念，優化教學過程，總結成功經驗，全面提高質量。一開始，教務處就把活動定位為激勵、導向和總結。由于活動的針對性明顯，因此，收到了較好的效果。

一、本次活動的基本情況

本次活動是按照縣教育局“x”工程及教務處本學期工作計劃如期進行的。本次活動是對我校教師教學理念及教學水平的檢驗，也是對學校整體教學教研水平的一次展示。本次活動從第八周開始，第十周結束。比賽按課堂教學、說課、答辯等環節進行，共有x個教研小組x人參加初賽，科目涉及語文、數學、英語、美術、音樂等科目，所有參加復賽的教師熱情飽滿、積極認真地參加了本次賽教活動。

二、本次活動的基本特點

1、高度重視，精心組織。

本次活動，教務處在本學期工作計劃中進行了安排，并在開學初召開的教研組長會議和教師會上進行了布置。并專門召開教務處會議，對賽教活動的安排意見、具體時間、具體要求、評分標準等事項做出了詳細的布置安排。各教研組、年級組從九月初開始組織教師準備課。所有參加復賽的教師分文理科分別于第八周、第十周進行了課堂教學的比賽，說課比賽和現場答辯于第十周星期一在會議室隨同進行。校委會成員、教研組長、校骨干教師分文理科擔任評委，各評委老師除了認真評課外，還根據自己的聽課記錄，寫出對本次賽教老師的綜合評價意見，從而保證了本次賽教的公正、公平和公開。由于各教研組、各年級組及各參賽教師的高度重視，教務處的精心組織，才使本次大賽在時間緊、任務重的情況下，能夠及時、有序、高效地進行。在此，向在這項工作中付出辛勤勞動的所有老師表示衷心的感謝!

2、積極準備，全心投入。

本次賽教，我們要求32歲以下青年教師人人參與，鼓勵其他教師參與。所有的參賽教師都高度重視，認真對待本次比賽，把本次賽教活動作為自己一次難得的鍛煉和展示的機會，仔細選課，精心備課，認真上課，較好地展示了我校青年教師的風采。特別是同年級同科目教師從選課、備課到上課，采用“滾動焊接”校本教研活動，仔細查閱資料，精心設計教學過程，認真準備課堂教學，充分發揮“眾人拾柴火焰高”的效應，積極準備，全心投入。在這個過程中，各教研組充分發揮了專業引領作用，組內教師團結一心，群策群力，出主意想辦法，為本組參賽教師鼓勁加油，與其說是某個教師參加比賽，不如說是6個教研組集體智慧的比拼，這一點充分體現了我校教師團結進取的精神風貌，也使我們相信，有了這么一支團結友愛、積極向上的教師隊伍，我校的明天一定會更美好。

3、競賽活動培養和鍛煉了一批教學骨干。

活動開始各年級組都把組織好、參與好活動作為重中之重的工作來抓，有力地促進了新課程實驗工作向縱深開展。年級組全員參加，互講互學，層層選拔，一人登臺，全體受益。參賽的選手觀念新、素質高、角色正、組織活、方法多、效果好是聽者對他們的總體印象。

4、各顯風采，亮點頻出。

應該說，每一次賽教活動，都是一個繽紛絢麗的舞臺，在這個舞臺上，我們可以去盡情展示自己的風采。本次比賽，我們分別從教學設計和課堂教學、說課與反思、現場答辯等方面進行比賽，可以說每個環節都是一個獨特的舞臺，都可以展示選手們獨特的個人風采。而在整個比賽過程中可以說是各顯風采，亮點頻出。在課堂教學比賽中，參賽教師能以新課程教學理論為指導，力求體現知識的接受，不僅是一個認識的過程，更是一個情感體驗、感悟的過程，引導學生“學會自主、學會認識、學會體驗”。如x老師充分挖掘生活中的素材，補充完善教材資源。x老師指導學生學平行四邊形面積時注重學生動手實踐，讓學生在自我實踐操作中獲得真實的體驗，建構起真正意義上的面積計算公式。x老師以解決問題為準則，在倡導算法多樣化的基礎上優化出最優的求長方形周長的計算方法。x老師更是用充滿熱情的語言鼓勵、調動學生從不同角度觀察物體，發展學生的空間觀念。x老師特在課堂上鼓勵學生創造“角”，對學生作品的展示，更是增強了學生的自信心，讓學生體驗到了學習成功的愉悅。x設計梯度練習，讓學生扎實掌握筆算乘法。x老師讓學生在動手操作、觀察比較中體驗平均分;初步理解幾分之一。培養學生的數學思考能力。x老師讓學生通過自己的動手操作充分感知到今天學習的圖形原來是從已經學過的立體圖形中來的，是立體圖形中的一個面。x老師將一個抽象陌生的時間概念變得生動具體，讓學生在“做”“玩”的過程中認識“秒”，在多種感官的參與下認識1秒。x老師通過生活中的簡單事例，使學生初步體會到優化思想在解決實際問題中的應用，使學生認識到解決問題的策略多樣性，初步形成尋找解決問題最優化方案的意識。

5、方法靈活，效果顯著。

這次賽教活動中，我們的青年教師，大都能夠靈活地運用各種教學方法，從而使學生在愉悅的心情下，較為輕松“自主學習、合作學習、探究學習”，變老師教會，為學生學會，收到了良好的教學效果。如劉學慶老師讓學生用自己喜歡的方法為陜北民歌伴奏。謝喜兵老師教學《蜜蜂》一課時在對人物個性品質的討論中提問：故事中什么地方最能看出作者是一個嚴謹的人?讓學生再讀課文，找句子，并讓學生先小組讀互相聽，再齊讀感悟。x、x老師的英語課堂充分尊重學生的個性體驗，使學生更愿意積極地參與進課堂，積極地思考問題，積極地發表意見，從而形成一個自主的、活潑的課堂氛圍;x老師《貓》一課培養了學生的自學能力和自我探究能力，培養了學生的想象力和創新精神;x老師上課充滿激情，富有活力，形式新穎，與學生交流自然親切，同時對學生學習方法的指導貫穿在課堂的始終，提高了課堂的時效性;x老師教學中注意調動學生學習興趣，寓教于樂，將快樂教學進行到底;x、x老師語言精煉，思路敏捷，親切溫和，激情滿懷細致謙和，都給我們留下了深刻的印象。本次賽教活動，參賽教師都使用了多媒體教學手段，這種先進教學手段的運用，讓已經過去了的、發生在課堂以外的許多事情再現于課堂，讓許多紛繁復雜的內容簡潔直觀地呈現在學生面前，培養了學生的學習興趣，開拓了學生的視野。

三、幾點反思：

應該說，本次賽教活動的組織是成功的，它使我們看到了自己身上的閃光點，同時也使我們看到了自己身上存在的問題和差距。認真反思本次活動，我們不難發現，在我校青年教師教學過程中還存在以下問題：

1、對教材的處理有待進一步提高。

個別教師不能將教材中的知識融化為自己的想法，去結合學生的實際實施教學，仍然停留在“教”教材的層面上，沒有達到真正地用教材去教，簡單的照本宣科讓學生索然無味。

2、個別教師不能積極地調動學生的學習積極性，課堂上沒有真正體現學生的主體地位，把學生的“經歷、體驗、思考、探究、交流、反思中獲得知識”的過程，簡單地理解為“問答式、討論式”傳統的教學模式，先學后教、當堂檢測等新的教育教學理念沒有得到充分的體現。

3、對學生的學習指導不夠。

課堂上呈現出來的大多數仍然是教師在使勁地教知識，缺少對學生思維方式的培養訓練，缺少對學習方法的指導。

4、課堂語言表達不精練，不能夠準確運用語言信號和非語言信號調動學生。

個別教師課堂上語言缺乏激情，缺乏感染力，缺乏藝術性，無法真正地感染學生，激發學生的學習熱情。

5、部分教師對聽課不夠重視，到場率差，個別老師聽課期間說閑話，寫東西，遲到，早退，這既是對執教老師的不尊重，也是對自己的不負責。

四、幾點希望

教師隊伍年輕化既是優勢，又是劣勢。青年教師可以給學校帶來活力，帶來希望，帶來增長點，但同時由于缺乏經驗，缺乏深厚的知識功底，缺乏全局性和前瞻性，也會給我們的教學工作帶來一定的影響。因此，教師隊伍特別是青年教師隊伍的建設就顯得尤為重要，也尤為迫切。所以希望：

1、教師特別是青年教師要進一步加強理論學習，準確理解運用新的教學理念，提高自身理論水平。

與此同時還要不放松專業課的學習，保證充足的知識儲備。

2、教師要不斷地學習，堅持聽課評課，虛心學習他人的長處，要充分利用備課組活動、教研組活動、同課異構活動的機會，積極開展教學教研活動。

3、教師要對自己提出更高的要求，特別是青年教師，一定要有明確的個人發展目標，并要為此進行不懈的努力。

4、老教師是一筆寶貴的財富，希望青年教師虛心請教，潛心學習，也希望老教師們能夠毫無保留，不吝賜教，為共創我校美好的明天共同努力。

第3篇：教師計劃總結范文

1、培養組內學生共同探究的習慣

新課教學時要鼓勵學生在獨立思考的基礎上，共同探究，展開討論，小組成員各抒己見，實現信息在群體間的多向交流，讓學生嘗試到合作的樂趣。就十幾減9教學為例，我為每個學生準備了一套學具（盒內10個桃，盒外3個桃），讓學生先獨立操作，自主探究，怎樣從13 個桃中拿掉9個桃，要求邊操作邊輕聲講述拿桃過程。在此基礎上，我再讓學生進行組內交流，不同的思考方法盡顯各組。有的說：我是一個一個地減，1、2、3、……9，還剩4個；有的說：我是先從一盒10個桃中拿掉9個，再把盒內剩下的1個和盒外3 個合起來得4個；有的說：我是先拿去了盒外的3個，再拿去盒內的6個，還剩4個；有的說：我是從盒內拿出1個和盒外3個合起來得4個；還有的說：我是想9加4等于13，所以13減9等于4。共同探究，使學生了解多種算法，面對這些算式，我一一加以了肯定。隨后，我讓同學們用自己喜歡的方法計算兩題12－9=，16－9=，通過對學生所選算法的統計，得出大多數小朋友用做減想加的算法，達到了算法多樣化與算法最優化的結合。

2、培養組際學生相互競爭的習慣

教師在課堂上引入競爭機制，培養競爭習慣，既為學生創造了展示自我的機會，也促進了組與組學生之間的比、學、趕、超。例如，在教學十幾減九時，我創設了這樣一個組際相互競爭的氛圍：觀察

11-9=2 12-9=3 13-9=4 14-9=5

第4篇：教師計劃總結范文

一、主要工作目標完成情況

今年市委、市政府下達的工作考核目標共計六項：

1、重點項目：完成43所農村薄弱學校轉化提高，積極推進農村中心小學建設。完成情況：43所薄弱學學校在學校管理、校園環境、教學質量等都有了顯著提高。

2、教育教學：加強內涵發展，提高教育質量，力求中高考成績再有新突破。完成情況：中高考成績實現新突破。

3、職業教育：完成農村實用技術培訓、勞動力轉移培訓等短期培訓4.2萬人次。完成情況：完成培訓任務4.9萬人次。

4、幼兒教育：學前三年幼兒入園率達到95%以上，加快市四幼改建力度， 20__年底投入使用。完成情況：學前三年幼兒入園率達到95%，市四幼正在籌劃中。

5、招生工作：小學招生5100名，入學率、鞏固率達到100%；初中招生4800名，入學率達到100%；高中招生5000人，毛入學率達到88%；按規定解決好進城經商務工人員子女上學問題。

完成情況：招生任務都已完成。

6、教師培訓提高：小學教師高學歷率達到80%以上；初中教師高學歷率達到63%以上；高中教師研究生學歷達到5%以上。完成情況：小學教師高學歷率達到85%；初中教師高學歷率達到67%；高中教師研究生學歷達到5.2%。

二、主要工作和措施

（一）大力實施薄弱學校轉化工程，促進城鄉教育一體化

按照《晉州市教育局關于實施薄弱學校轉化工程促進義務教育均衡發展的意見》，全方位加強城鄉互助、結對幫扶，全力支持43所農村薄弱學校轉化提高，定期組織召開了薄弱學校轉化現場會，組織16所鄉鎮農村中心小學和4所市直小學開展了學校管理經驗觀摩交流。各單位積極行動，幫資金、幫硬件、幫教學、幫管理，相互交流，共同提高，幫扶進程有計劃深入開展，幫扶形式更加多樣，幫扶層次更加深入，幫扶效果更加明顯。各被幫扶學校不論是在校園環境、硬件建設、師資水平、還是教學質量上都有了明顯改善和提高，有力推進了義務教育均衡發展。

（二）深入開展管理質量年活動，全面提高教育質量

按照“小學抓規范、初中抓教改、高中抓質量，突出素質教育、突出以教學為中心”的“三抓兩突出”工作思路，我們不斷深化“管理·質量”年活動，進一步強化措施，規范校園管理，落實素質教育，全面提高各級學校教學質量。

一是開展了花園式學校創建活動。認真制定了花園式學校建設標準，利用春季集中綠化、硬化、美化校園，校園規劃設計和校容校貌都有了新提高，寄宿制學校宿舍管理和衛生水平有了巨大變化，打造了一批花園式學校。二是切實規范教學管理。加強《晉州市教學常規管理手冊》檢查落實，開展教學六環節（備、講、批、輔、研、考）專項督查，規范指導教學工作，提高課堂效率。三是進一步深化教學改革。小學加強國學經典誦讀，《三字經》、《弟子規》正式納入我市小學教學課程。高中全面實施了新課改，切實抓好師資培訓和校本建設，不斷探索、實踐適合高中新課改的教學模式和方法，切實提高新課改的教學效益。廣大教師“思教學、謀教研、抓教改、上質量”的氛圍越來越濃。今年，我市高考成績又有了新的突破。今年我市參考考生共4789人。專科以上上線4564人，上線率95.30%，比增長465人，增長率11.34%；本科以上上線2383人，上線率49.75%，比增長389人，增長率19.50%；本科二批以上上線789人，上線率16.47%，比增長89人，增長率12.71%；本科一批上線270人，上線率5.64%，比增長32人，增長率13.44%。全市各批次上線人數均有較大增加，實現高考大面積豐收，高考成績創歷史新高。四是開展了“聽課周”活動。從教育局領導到各學校領導帶頭深入基層學校、帶頭深入課堂聽課，關注教學，關心教師，為大上教育質量創造了良好的環境。五是加強教育教學質量考核。健全完善了教學工作評價激勵機制，形成了抓教學、上質量的合力。

（三）切實加強德育工作，促進學生全面發展

堅持育人為本、德育為先，不斷創新內容，創新形式，德育工作水平有了顯著提高。統一時間，召開了全市中小學學生家長會；組建了教育宣講團，成功舉辦了第一屆優秀班主任演講報告會；分層舉辦了“做一個有道德的人”演講比賽活動；邀請《德育報》報社

社長兼主編張國宏做了關于學校德育及班級管理工作專題講座，對我市各類學校政教管理人員、班主任及骨干教師700多人進行集中培訓；邀請時代之聲著名演講家王海童為我市一中、職教中心、實驗中學等15所中小學校近4.5萬名師生和家長做大型演講報告8場；利用周六、日，在進修學校、三中、一小、二小等學校開展大型“家庭教育”報告會共10場，受益家長3000余名，社會反響良好，學校德育工作實現了新突破。（四）認真實施校舍安全工程，保障學校建筑安全

校安工程積極進展。完成《晉州市中小學校舍安全工程排查鑒定和規劃編制》，總計排查學校191所（含教學點），建筑物949棟，建筑面積56萬平方米；鑒定學校110所，建筑物176棟，鑒定面積18萬平方米。目前，校安工程已改造學校18所、建筑面積1.6萬平方米。重點建設項目進展順利。一中學生宿舍樓已經投入使用，第五小學（西城小學）教學樓主體完工；第六小學（東城小學）正在建設第四層，12月底主體完工；總十莊中心校主體二層正在施工，河頭小學正在進行主體三層建設，12月底完工；大石家莊小學主體完工。敬凱實驗學校正在由首安消防集團進行圖紙設計。

（五）努力提高隊伍素質，打造“四有”型校長教師隊伍

按照工作上有熱情、事業上有發展、待遇上有保障、社會上有地位“四有”型隊伍建設要求，大力加強校長教師隊伍建設。開展了“展教師風采，育時代新人”師德師風主題教育宣傳月活動；“請進來，走出去”，認真學習和借鑒先進的教學理念、教學方法和教學經驗，相繼邀請外地市11名知名專家和名師對我市450余名高三、初三畢業年級教師、300名幼兒園園長及教師分層開展了有針對性的業務培訓，邀請石家莊市教科所50余名教研員對我市教學工作進行了大規模聽課指導，先后組織8批次600余名校長、教師到北京、大連、山東、江蘇、石家莊等地參觀學習；實施了教師關愛工程，改建完成了137所農村中小學食堂，千方百計為教師辦實事、辦好事；進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍，在《園丁風采》欄目基礎上，增加了《校長專題》，加大了對優秀校長的宣傳力度，社會反響良好。截至目前，共播出節目優秀教師38期，優秀校長7期。

（六）切實加強安全管理，確保系統安全穩定

深入開展了教育系統安全大檢查，組織全市中小學生進行了安全知識考試及緊急避險疏散演練，進一步鞏固完善了“三進二十六防”活動成果；切實加強了人防、物防和技防，全市282所中小學校、幼兒園（含民辦）投資195萬元，安裝視頻監控探頭1316個、報警裝置453個，為教育系統所有保安配備橡膠警棍、頭盔、防割手套等防護器械198套；邀請中國青少年犯罪研究會會員、河北省少管所預防犯罪研究會副主任劉向宏到我市二中、三中、七中、五中、職教中心等學校做法制教育會8場；開展了全市中小學冬季防火安全隱患大排查和逃生技能演練，全市各級各類學校安全教育、安全管理水平有了新提高。

（七）加快高中發展，高質量做好“普高”迎檢工作

今年以來，把“普高”迎檢工作做為教育重點工作，積極協調市政府和17個職能部門，通力合作，認真對照省標準查漏補缺，多方籌措資金1620萬元，集中用于高中教育設施和設備補充完善，大大提高了高中整體辦學水平，順利通過了省政府對我市普及高中階段教育評估驗收。

三、存在的主要問題及原因

一是城鄉教育發展不平衡，仍存在著一定數量薄弱學校。二是教師隊伍整體素質仍需進一步提高，教育和學校管理仍需進一步加強。三是教育教學質量和辦學水平仍有一定差距，需進一步提高。四是素質教育改革有待于進一步深化，特別是實施新課改后，課程評價機制需要進一步健全和完善。

四、20__年工作計劃

20__年，我們將認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，從高起點、高標準、高站位，認真規劃我市教育發展，全面推進我市教育教學工作實現新突破。重點做好以下幾項工作：

1、配合我市城鎮化建設，進一步加快城區學校建設。超前一步，按照城鎮建設規劃，認真規劃調整學校布局，尤其是加強城區學校建設，20__年要在城區新建2所小學、1所幼兒園，滿足城區學齡兒童少年入學需要，為我市城鎮化建設服好務。校安工程投資1400萬，建設東宿中學、南口中學教學樓等20個項目。

2、進一步加大“走出去、請進來”工作力度。進一步加強教育交流，采取措施，鼓勵“走出去，請進來”，要加大力度，邀請專家學者來我市開展講座和講學，組織優秀校長、班主任和骨干教師走出去學習外地先進的教育思想和管理經驗，解放思想，開闊眼界，提高水平，站在教育改革發展的前沿，努力引領我市教育健康快速發展。

3、加強教科研工作，全面提高各級學校教學質量。進一步突出教學中心地位，全力以赴抓教學、上質量。切實加強教研工作階段性課題研究，增強教研工作的針對性和實效性，有效解決教師教學過程中出現的實際問題；加強先進教學模式的研究和探討，學習先進的教育理念、教學模式和方法，積極探索實踐，認真總結，形成一套適合我市教學實際的完整教學體系，有力推動我市教育教學工作實現新突破。努力打造優質學校和名牌學校，培養出一批讓群眾滿意的好幼兒園、好小學、好初中、好高中。

4、以人為本，進一步加強德育工作。切實加強德育工作的針對性和實效性，努力探索研究新形勢下德育工作新內容、新方法和新途徑。進一步加強學校、社會、家庭三結合教育，開好家長會，開展好家庭教育培訓，不斷擴大家庭教育的培訓規模和范圍，努力形成德育工作合力。

5、努力建設一支高素質教師隊伍。加強校長、教師隊伍建設，加強培養培訓，努力打造一批名校長和名教師；積極改進工作作風，創新工作思路和方法，深入基層，為基層學校解決實際問題；繼續實施好教師關愛工程，關心關愛教師，努力為教師做實事、做好事；切實加大對優秀教師和優秀校長的宣傳力度，繼續開辦好“園丁風采”欄目，為校長和教師成長創造良好的環境和氛圍。

第5篇：教師計劃總結范文

關鍵詞：培養目標；課程體系；教學方法；“六要”

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）30-0022-02

隨著“工業興國”、“工業興市”的戰略不斷走向深入，我國社會經濟發展突飛猛進，正在逐漸成為全球制造業中心。在廣東、江浙等地區，新興技術、新型裝備在企業得到廣泛的應用，生產自動化程度越來越高；同時我國一些老工業基地的落后設備也正在進行重新改造。隨著自動化生產技術的不斷提高，自動化產品的不斷普及，智能樓宇和智能家居的廣泛應用，智能交通的不斷發展，企業對生產第一線的電氣設備檢測維修技術人員的需求越來越大。高職電氣自動化技術專業是一個寬口徑的工科專業，人才培養方案每個學校側重點都不太一樣，專業知識涉及到機、電、信息及控制技術，隨著信息技術的發展，自動控制技術應用到各行各業，領域越來越寬，這就對學校教育提出了更高的要求。作者將近二十年的教學實踐中幾個核心的問題總結如下，希望和同行們一起分享。

一、“三方”聯動的專業建設機制

積極探討實踐政府、企業、學院三方聯動的專業建設機制。教師和企業技術人員共同指導，共同制訂頂崗實習計劃，共同評價學生實習效果。教師以企業技術人員身份指導，企業的工程師、技師擔任學生的現場指導教師，學生以企業的學徒、員工身份學習，參與企業產品生產、產品檢驗等工作；教師帶領學生參與研究工作，讓學生參與應用技術研究，參與項目研究報告的編寫、產品研發、產品試制等工作，培養學生的科研意識和創新能力。教師在校企合作企業頂崗實踐和指導學生學習專業最新技術，同時擔任合作企業的專業技術人員，積極開展技術咨詢和技術服務，把新技術、新工藝、新知識傳授給企業員工，提高企業的技術裝備水平；并承擔企業的應用技術項目研究和橫向課題開發，解決企業生產中存在的技術難題等。

二、專業培養目標的確定

專業培養目標的確定每個院校都會存在差異，要做好這件事，必須考慮自控技術行業動態、地方經濟發展需求、自身教學資源、學生學習基礎、勞動與社會保障部對口職業崗位要求等因素，專業目標要通過精細的市場調研，與教學團隊核心成員，特別是行業企業技術能手集體分析決策。

目前我院確定的培養目標是：培養能適應當地經濟社會發展與建設需要的，德、智、體、美全面發展的，有良好政治思想和道德修養，得到良好的職業素養訓練，掌握電氣、電工、電子、信息、機械等基礎知識，適應工礦企業自動化設備生產、管理、營銷、服務等崗位，具有工業企業電氣自動化控制系統及供配電系統的安裝、調試、運行、維護等應用能力的高技能型人才。

三、課程體系的構建

課程體系是高職人才培養的核心，是培養目標得以實現的途徑，教育部《關于加強高職高專職教育人才培養工作的意見》指出：“高職學生應在具備必要的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能”，這些基本能力和基本技能的訓練應圍繞國家職業標準規定的等級技能要求來開展。根據多年的經驗，我主張采用基于職業活動導向教學模式的課程體系，構建高職電氣自動化技術專業課程體系。這樣一些新的知識結構對我們提出了新的要求，如三四級維修電工的知識面很廣，涉及到機械基礎、液壓氣動、電工電子技術、電機及其拖動技術、電力技術、單片機、可編程等信息控制技術技、變頻技術等等，要兼顧好這么多知識點，傳統課程的合理刪除和整合、應用型新課程的加入就是個技術活，編排時特別要照顧到課程體系相關課程的前后序關系和實訓環節的技能訓練階梯遞進。

1.電氣自動化技術專業人才培養規格與課程體系建設的研究與實踐應建立在工學結合人才模式的基礎上，堅持課程理論與課程實施緊密結合。課程體系建設的基礎是專業教師對教育教學的探索，要使教改得以深入，應注意廣大教師的參與性，要研究與制定相應的鼓勵政策。

2.電氣自動化技術專業人才培養規格與課程體系建設應處理好理論與實踐、傳統技術與高新技術（新材料、新工藝、新技術、新產品）、課程內容的針對性和適應性（畢業生第一就業崗位與今后工作崗位在大類專業覆蓋面內變動對課程內容的要求）等方面的關系。

3.“產學合作”既是實踐教學基地建設的一個重要組成部分，也是提高教學質量、拓寬電氣自動化技術專業畢業生就業渠道的一個重要舉措；“產學合作”既是教學模式的探索，也是辦學模式的一種實踐，應堅持不懈。

四、教學方法的靈活運用

信息化時代的高職院校學生，思維活躍，自主能動意識強，傳統的以“教”為主的教學方法效果一般。“以項目、任務為載體，仿真或真實的工學環境，校內外教學團隊共同主導，學生全程參與學、做、評”，更能激起學生的求知欲望，收獲理想的學習效果，能全面培養學生的知識、技能和職業素養。老師和學生共同制訂學習計劃、共同或分工完成學習任務。在部分非主專業課程中，二者結合，既能節省時間，又有利于知識的掌握和理解，同時還能鍛煉學生的多種能力，提升學生素質，提高教學質量。選擇教學方法，不要華而不實，也不要生搬硬套。以往的授課模式是老師一股腦兒的在黑板上講，學生在下面被動接受，基本上采取的是填鴨式的教學方法，教學效果很不明顯，現在在課堂上的氣氛不再是呆板的、而是采取了互動式教學、啟發式教學方式，加強課堂討論，特別是積極開展采用以引導式、學生反提問式的教學模式，從而激發了學生學習的主動性，提高了教學質量和教學效果。

五、 師資隊伍建設做到“六要”

人永遠是生產第一要素。教師隊伍建設在專業建設中處于重中之重，需形成機制，常抓不懈。一要有健全的學習導向制度。理論學習不放松，主題突出，管理到位。二要有全方位的培訓形式。校內主要是專題學習、課題研究和專業技能培訓，促進教師在教育教學實踐中深化改革的自覺性和能動性。校外則是通過自考、函授等方式進行學歷提高。各學科帶頭人積極參加國家和省市級的培訓學習，努力提高層次。三要有得力的監管舉措。學校多項常規檢查涉及到教師師表行為，特別是每學期學生對教師的評教工作落到實處，其結果作為考評教師的重要依據。四要有激勵舉措。我們采取有效形式了解教師師德狀況，發現問題及時教育整頓。我們把師德水平的高低始終納入年度考評的內容，對師德方面存在突出問題者，將不得參加評優、晉級、職評。五要有一個好的氛圍，干群關系協調，教師之間和睦。學校還特別注意對教師心理狀況的分析，有針對性地加以保護。同時也積極增收節支，逐步提高教師福利待遇。六要時刻把教師需求掛在心頭，為教師成功搭建舞臺。

結束語：動態的管理和信息化建設思路是專業建設的兩大趨勢，我將順應潮流，投身深化專業建設改革的洪流。

參考文獻：

[1]韋瑞路.電氣自動化專業“四方聯動、三級遞進”人才培養模式的構建[J].教育與職業，2009，（21）.

第6篇：教師計劃總結范文

一、堅持改革創新，促進了教育質量新提高一年來，教育局始終堅持質量興教的目標，把不斷提高教育質量作為各項工作的出發點與歸宿，實現了“七化”。

1、德育工作常態化。各學校堅持“立德樹人”的教育思想，構筑了教育網絡、工作陣地、活動載體等德育板塊，構建了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，建好了課堂、家長學校、團隊等德育基地。以愛國主義教育、理想教育、感恩教育、法

制教育為德育主題，大力開展“看、讀、寫、講、唱、演、書、畫、攝、行”等豐富多彩的德育活動。一年來，全市各學校累計開展德育活動達350余場次；白果小學、師范附小、城東中學、鐵門崗中學等4所學校被評為省級示范家長學校，黃土崗中學、木子店中學、夫子河中心小學等8所學校被評為黃岡市示范家長學校。同時，還加強了留守兒童的管理，建立了留守學生檔案，給留守學生以生活關照和精神慰藉，南湖、龍池等地還召開了關愛留守兒童工作經驗交流會，研討了留守兒童的教育管理辦法。3、教育科研專業化。一是解放思想抓教研。牢固樹立了“教育科研就是生產力”的思想，

教研工作不再囿于“小打小鬧”、“修修補補”，而是實現課堂大變革、改革全方位，探索出城鎮帶農村、大學校帶小學校的模式，整體提高了全市學校教研水平；二是立足課堂抓教研。以建設“高效課堂”為重點，變“課堂”為“學堂”，變“要我學”為“我要學”，如實驗中學提出了“新課堂”理念并傳承發展，實驗二小將課堂開放，家長觀摩教學；三是夯實隊伍抓教研。加強了全市6個地市級實驗基地學校的建設，組織全市各學校骨干教師召開座談會、研討會等，不斷壯大教科研隊伍；四是開發課題抓教研。繼續做好我市現有國家、省、市等級別課題及已立項的麻城市本級共87個課題的研究工作，師范附小、福田河中心學校、乘馬崗中心小學等單位結合本地特色，積極編印了校本教材，充實了課堂內涵；五是組織活動抓教研。集中組織了初中語文教師優質課競賽和小學語文教師說課比賽等活動40余場，教師同臺競技，交流提高。5、高中教育優質化。組織高中校長赴外地名校學習、培訓，更新了教育思想，提升了管理理念。2011年高考，全市報考人數9742人，其中上線總人數9029人，本科上線人數5102人，上線率分別達92.7%和52.3%，分別比去年上升了0.5和4.3個百分點，其中清華、北大上線3人，一本首次突破千人大關，達1030人，600分以上高分人數首次突破百人大關，達128人，飛行員招錄了4人，再次刷新了麻城高考成績記錄。7、幼特教育快速化。教育局圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的十年基本普及學前教育的目標，不斷整合資源，集中力量創辦鄉鎮中心幼兒園，龜山、鹽田河、歧亭、張家畈等地積極創辦了幼教中心，讓農村兒童順利入園。12月份，教育局召開了全市鄉鎮中心幼兒園建設推進會，集體研討了學前教育工作。市特教學校本著關愛、服務的宗旨，繼續做好了殘疾學生的入學工作，讓他們享受教育的快樂。（三）堅持德藝雙馨，樹立了教育隊伍新形象2011年，教育局以德才兼備、德藝雙馨為主弦加強教育隊伍建設，彈奏“情、實、嚴、暖、真”五字音符，奏響了隊伍建設新旋律。1、師德教育動“情”。各學校用敬業的“熱情人”引領，用感人的“真情事”引導，培育廣大教師愛崗敬業、樂教愛生的精神。完善了全市師德師風檔案建設，繼續開展了《新教師職業道德規范》的學習教育活動，強調教師“五不準”，進一步規范了從教行為；8月份，組織師德模范到22個單位作師德巡回報告16場次，用身邊的人、身邊的事對廣大教師進行師德教育。宋埠、中驛等地還在轄區內組織開展了師德交流報告和教師基本功比賽等活動。3、師資補充抓“嚴”。5月份，市教育局赴武漢高校簽約特崗生51名；9月份，從50名定向中師生中招聘35名教師充實到缺編小學；11月份，堅持緊審查、嚴考核，做好了50名增編教師的招考招聘工作，為教師隊伍輸送了“新鮮血液”。5、干部管理來“真”。11月份，市教育局成立專班對全市各學校中層以上的40余名干部進行了常規考察，全面了解其工作情況及民意傾向，進一步增強了全市教育干部的工作緊迫感和責任感。（四）堅持均衡發展，實現了教育資源新優化建設以獎代補資金1000萬元（該項資金已列入省教育廳財務處預算之中），爭取社會援建資金160萬元。

3、統籌規劃，辦學條件不斷改善。積極組織實施校安工程，全年共計投入項目改造資金2936萬元，用于各級各類學校51棟校舍的維修、加固和改擴建，改造面積達41616平方米。啟動了第二輪農村中小學教師周轉房建設工作，新建小戶型周轉房304套。我市的建設工作得到黃岡市充分肯定，5月份，我局高規格承辦了黃岡市教師周轉房現場會。加強了教育裝備工作，規劃了2011年標準化實驗室和健康教室建設工作，完成了19個鄉鎮80%的初中和50%的中心小學標準化實驗室的建設，并啟動了健康教室建設工作。4、督導巡查，合格、示范校創建有序。農村合格學校建設是市政府2011年的十件實事之一。年初，市教育局會同相關部門深入順河、三河等地指導創建工作，使創建計劃的最后10所學校順利達標，至此，全市已累計創建合格學校119所，圓滿完成了創建任務。加強了示范學校的創建與管理，繼續打造一批龍頭學校，3月份，白果鎮中、白果鎮二中、閻家河鎮中、鐵門崗中心學校、城東中學、龍池橋中心學校、華英學校等七所黃岡市示范初中順利接受了復評；4月份，實驗高中順利通過黃岡示范學校評估，進入黃岡市示范學校行列，進一步提高了學校的影響力和知名度；5月份，市幼兒園順利通過了省示范幼兒園評估驗收，創省級示范幼兒園一舉成功。5、扶貧助學，惠民政策落到實處。一是落實義務教育階段免費教科書發行工作，20（五）堅持科學規范，彰顯了教育管理新特色。

第7篇：教師計劃總結范文

為督促學校完善實驗教學設備，充分利用設備進行教學，開齊開足學生實驗，我區對各學校的實驗教學抽樣考核,在考核過程中存在的問題作如下總結：

一、存在的問題

1、為做實驗而做實驗

考查目的變相為考查學生按已知步驟操作的僵化能力和毫不動腦筋的機械操作，而非自由分析問題和解決問題的靈活能力。失去了學生實驗的目的。如在《粗鹽提純》實驗中，居然用精鹽提純，這樣的實驗還有何意義，反而讓學生失去了探究的欲望。

2、基本操作不規范

就考查題目本身來講,試題集中在最基本的實驗操作技能上。就化學學科而言,藥品的取用、液體的加熱、儀器的連接等基本操作一直是考核的重點。本次考核中反應出多數學生對這些基本操作不熟練、不規范。一方面反應多數學校對實驗教學重視不夠，另一方面再次證實背實驗、講實驗是不能有效達成學生三維目標的。

3、不能體現學科特點

用自來水代替蒸餾水，缺乏實驗的真實、準確性；廢物回收設備不科學或不準備，缺乏環保意識；實驗準備不科學，缺乏自然科學的嚴峻性。這都要求提高實驗員的專業化發展。

4、缺乏實驗的開放性

在規定的時間內大多數學生都能順利完成,不能體現學生的實際水平和差異情況,基本實驗幾乎沒有創新，特別是實驗報告的填寫都是一個模式，缺乏實驗的真實性，更有甚者實驗未做完就把報告填完。這種考查對學生的實驗設計、探究能力、科學態度等實驗素養不能體現,對學生有關實驗預習、實驗理解、實驗報告等必需的實驗環節也不能較好體現。

二、幾點建議

1、演示實驗、學生實驗需加強督促，漂亮的實驗室是為學生服務的，不能為檢查服務，讓實驗室“動”起來。

2、把實驗操作考核的責任和權利交給任課教師,充分發揮任課教師的優勢,切實信任任課教師的評價,讓實驗操作考核日常化是提高學生實驗操作能力的有效手段。

第8篇：教師計劃總結范文

關鍵詞：漢語教師；傳統文化

歷史上，文化傳播出現過多種形式和途徑。歷史學家方豪概括中西文化交流，大略包括：“民族之遷徙與移植；血統、語言、習俗之混合；宗教之傳播；神話、寓言之流傳；文字之借用；科學之交流；藝術之影響；著述之翻譯；商貨之交易；生物之移植；海陸空之特殊旅行；和平之維系（使節之往來，條約之締結等）；和平之破壞（糾紛、爭執與大小規模之戰爭等）。”武斌在《中華文化海外傳播史》一書中，將中華文化的對外傳播歸納為以下四種途徑：

（1）各種形式的人員往來。 文化傳播和交流是人與人之間的傳播與交流，所以，人員往來必然是文化傳播的途徑。第一，官方的使節往來。第二，留學生。第三，各國的旅行家。第四，移民。

（2）貿易。貿易歷來是文化交流的重要途徑之一。中國自古以來就與世界上許多國家有著頻繁而發達的貿易關系。著名的絲綢之路，最初就是為了國際性的絲綢貿易而由商人們所開辟的。

（3）宗教。宗教本身就是一種文化，所以宗教的傳播就屬于文化傳播的范圍。起源于印度的佛教傳入中國后，經過中華文化的改造和剪裁，變成中國化佛教，成為中華文化的一個組成部分。中國化佛教傳至朝鮮、日本等國，并得到廣泛流傳和發展，使其成為中華文化圈的基本要素之一。

（4）戰爭。古代中國與其他國家既有友好交往，也是有戰事爭端。從文化交流和傳播的角度來看，戰爭以及隨之而來的俘虜和戰利品，也是文化傳播的途徑之一。

作為赴韓漢語教育志愿者，我們屬于第一種“兩國之間各種形式的人員往來”。我們本身就是一種文化的傳播途徑，從以上文獻可以看出文化傳播方式是多種多樣的，但是我們在教學過程中所運用到的文化傳播方式大致可以總結為以下兩個方面：

1.課堂內的文化教學

課堂內的文化教學主要是教師講解及運用各種教學工具向學生展示。

①解釋詞匯中的文化內涵

詞匯是語言的一個重要組成部分。在語言的使用中起著傳遞信息的作用，語言之間的文化差異毫無疑問會在詞匯層次上體現出來。所以在講解詞匯時必須讓學生理解其中的文化內涵，從而最大限度地傳達語言載體所承載的文化信息。比如“手、吃、水、火、鳥、馬”等字的演變，并讓學生熟悉簡體字而不是他們原來所認識的那些繁體字。同時要鞏固韓國學生原來就認識的漢字詞，要他們印象深刻。

②講解句子的文化背景

當我們學到《生活中國語》的第五課“你吃飯了嗎”時，學生會覺得很有意思，為什么中國人會經常問“吃飯了嗎”？我解釋為，這是中國人常用的一個問候語，但不是所有的人任何時間都會這么問，只有關系很好的朋友之間或者很關心對方的時候才會這么問。這種問候語是我們表達關心的方式，有的時候只是象征性地問一句然后再說正題。第九課的主題是購物，很明顯在課堂上這個話題深受女學生們的喜愛，自然地在這種氛圍內在講解中國人在買東西時的習慣就很容易切入并讓學生記憶猶新。

③體驗對話中的文化背景

第九課學了“北京比香港冷。”我就給學生展示了中國地圖，簡述了一下為什么北京比香港冷，通過這個對話可以讓學生知道中國的氣候。“太貴了！便宜點兒吧。”“那45塊吧” 教會學生如何買東西的同時給他們講解中國的講價文化。

2.課堂外的文化教學

如果志愿者所在的任教學校非常重視漢語，那么即使專門開設了中華文化課也不可能在短短的十一個月里給學生進行全方位的展示。文化是一個非常廣泛的概念，給它下一個嚴格和精確的定義是一件非常困難的事情。籠統地說，文化是一種社會現象，是人們長期創造形成的產物。同時又是一種歷史現象，是社會歷史的積淀物。確切地說，文化是指一個國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范、思維方式、價值觀念等。因此，漢語課堂上我們主要是給學生一個示范引導，如果學生真的感興趣想進一步的了解的話，那么就需要他們在課外自己主動去學習。

①引導學生充分利用網絡

網絡是輔助教學的有效手段。韓國學生本身就對網絡及其熱衷，所以要能積極的引導學生在游戲之余正確利用網絡查詢學習資料和信息。很多志愿者會給學生介紹中國最流行的聊天軟件QQ和微博，我還會告訴學生韓國的娛樂節目里哪一期是關于中國的，然后讓他們自己在網上查看。

②引導學生進行課外閱讀

我所在學校是的初中，所以學生的漢語水平不高，這一點是其他在高中任教的志愿者分享的。他們會推薦水平高的學生多看一些中國的新聞和優秀的漢語書刊讀物。這不僅能夠鍛煉學生的閱讀能力，還能通過書籍里所記載的事物表達當時的文化背景，會更好的促進學生的語言學習。

③組織課外文化活動

仁川有China Town，所以靠近中華城的志愿者都會周末帶著學生去中國餐館體驗一下中國美食，或者帶他們去參觀炸醬面博物館了解炸醬面是如何傳到韓國來的，中華城里的老板們大多是中國人所以同時也能鍛煉學生的語言應用能力。

在筆者看來，傳統文化現代化就是將幾千年流傳下來的文化靈活運用到我們現代生活中來，也就是說需要變通。如我們的至圣先師孔子所說的“孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛和平”，僅這幾點在當今社會中我們尚不可能都做到，所以就要遵循保留傳統的原則同時在這個基礎上進行適當的變通。以“孝”為例，“親有疾，藥先嘗； 晝夜侍，不離床。 喪三年，常悲咽； 居處變，酒肉絕。 喪盡禮，祭盡誠； 事死者，如事生。”這是《弟子規》之八的內容。百善孝為先，這也是中國人一直看重的品質。即便這么重要的道德品質，如今的公務員考核也沒有了“孝跡”，我覺得這不是變通而是直接摒棄了。我覺得孝順父母我們可以在力所能及的情況下做到“晝夜侍，不離床”，但是如今房價這么貴，“居處變”這點就可以稍稍變通，例如可以生活的簡樸一些就好。因此我個人認為，如果硬要將某些傳統文化產業化現代化，那么她將失去原有的價值和意義。（作者單位：沈陽師范大學）

第9篇：教師計劃總結范文

一、上半年工作完成情況（一）雙慶路改造工程建設項目。

工程預計總投資7700萬元（不含拆遷費用）。目前已完成招標控制價評審和施工招投標工作，力爭在20__年6月底開工，20__年3月底形成通車能力。

（二）天嶺路成華段建設工程

預算總投資1700萬元（不含拆遷費用），完成投資1100萬元，20__年計劃完成投資600萬元，截止20__年4月底，天嶺路成華段道路主體及附屬工程已完工，圓滿完成了區委、區政府下達的目標任務。

（三）建設南支路改造工程

工程總投資550萬元（僅為工程費用），20__年3月底前完成設計、地勘、招標控制價評審及施工、監理招標等工作，20__年4月1日正式開工。目前，正在進行污、雨水管道施工及路基填筑等工作，預計7月底建成通車。

（四）龍潭總部城e線西延線工程建設項目。預計投資估算3.58億元，施工工期11個月。20__年3月已完成立項、施工招標和部分地勘等工作，并簽訂了投資協議。上跨東風渠、成華大道立交橋段已于5月20日開工，現已完成施工場地平整、預制場修建等臨設修建工作，正在進行成華大道橋梁“小三線”遷改、石陵河改道、東風渠渠堤保護工作，累計完成投資800萬元；下穿成昆鐵路段工程，現已完成立項、環評、可研、地堪、方案設計及管線綜合審批等工作，正在進行圖紙設計工作。

（五）創新和特色亮點工作開展情況

我局創新和特色亮點工作是圍繞建設路商圈建設，完善商圈核心區域交通及市政設施。目前，建設南支路建設工作正常推進，預計20__年7月建成通車；增設停車場點工作正常推進，預計20__年8月完成新增停車位400個；優化公交線路、增設出租車站點工作正在與市交委對接溝通，年底前完成；優化完善交安設施、推進智能化停車引導系統、培華西路整治等工作，已完成了方案設計，并對方案進行了初步審查，待區領導審定后即可實施，預計需經費400萬元。目前正在協調經費問題。

（六）經濟指標完成情況

截止目前，引進區外資金10425.51萬元，占全年工作目標（工作目標24000萬元）的43.44%，預計本月底完成1萬元，占全年工作目標的50%；其中引進省外資金7000萬元，占全年工作目標（工作目標14500萬元）的48.28%，預計本月底完成7500萬元，占全年工作目標的51.72%；引進入駐龍潭工業園區總部企業1個，完成全年工作目標（工作目標1個）的100%。預計完成固定資產投資萬元，占全年工作目標（工作目標4.2億元）的4.76％。

（七）現代交通服務業工作推進情況

定期召開區現代交通服務業推進小組辦公室例會，及時上報工作進展情況及工作動態信息。完成建設路商圈核心區域配套設施，計劃新增停車位400個，截止目前，已新增停車位250個，占全年目標的62.5%；已引進總部企業1家，注冊資本1500萬元，完成全年目標任務的50%；引進知名專業服務企業1家，注冊資本200萬元，完成全年目標任務的50%。

（八）城鄉環境綜合整治情況

1．揚塵治理情況。積極開展揚塵專項整治，共出動執法人員680余人次，執法車輛近210臺次，清理整治干道擺攤占道、亂停亂放、亂貼亂畫、違章搭建、非公路標志標牌設置等違法行為589處。對區域內公路周邊在建工地開展執法檢查25次，對2個揚塵污染較嚴重工地下發整改通知，并責令限期整改。對區管停車場、道路運輸及維修企業開展檢查18次，責令4家業主對廠區內部路面進行硬化、環境治理，從源頭上遏制揚塵產生。

2．公路病害整治工作。結合城鄉環境綜合整治的要求，對城市中小街道、農村公路及城郊結合部病害較重的路段進行了維修。上半年，整治車行道32429平方米，人行道9600平方米；整治人行道上無障礙設施706處，整治面積2676平方米，修補路沿石2107米；更換井蓋237個、水篦子246個，疏淘75條道路的排水管道，共計27845米，疏淘雨水檢查井__1座、進水井1874座。投入資金460萬元。

3．川陜路及熊貓大道片區貨運站場外遷工作。按照川陜路及熊貓大道片區貨運站場清理整治領導小組的部署和要求，向片區內7家貨運站（場）經營業主

宣傳政策，發放《成都市貨運站（場）管理辦法》。現有4家有證站（場）承諾兌現政策即行遷往青白江“旗艦建材集散中心”、2家表示待有證場站搬遷后即不再經營、1家表示獲得補償后立即關閉。我局及時與場站所在轄區青龍、龍潭街辦進行對接協調，并于20__年3月30日向區政府上報《關于川陜路及熊貓大道片區貨運場站搬遷有關問題的報告》，并按照區分管領導的指示，加緊同市土儲中心對接協調，爭取補償資金及時到位，以利工作全面展開。（九）交通行業管理工作

1．企業改制與維穩工作。積極跟蹤成華區汽車運輸二公司的企業改制工作，及時上報反映公司改制困難，尋找解決途徑，協調和處理因該公司企業改制所引發的上訪等事件。目前，企業改制按程序正常推進，工作態勢平穩。

2．安全管理。緊緊圍繞“安全生產年”活動各項工作舉措，按照“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“貫條例、查隱患、壓事故、保安全”為目標，把握“春運”、“清明”、“五一”、“端午”等重要時間節點，結合“百日安全生產活動”，著重對區域內道路交通、道路建設及養護、汽車維修等重點部位和環節安全生產隱患進行排查整治。上半年無安全事故發生，安全生產形勢平穩。

3．交通運輸行業管理。壓縮審批時限，提高辦證效率，上半年共受理各類行政審批事項1636件，辦結1636件，辦結率100%，其中道路運輸證1176件，道路貨物運輸經營許可444件，機動車維修經營許可6件，新辦路政許可2件，機動車停車場備案8件。開展非法營運整治行動，聯合交警二、五分局和市交委執法總隊對非法營運開展多次專項整治行動，共檢查違法違規車輛47臺，暫扣非法營運車輛11臺，處罰4臺，執法效果明顯，非法營運現象得到了有效遏制；開展校園周邊環境綜合治理，派出兩個執法檢查組，配合區安監局、交警五分局、區教育局對區域內校園周邊非法營運和違法搭載學生的現象進行全面清查，查獲非法營運車輛4臺，非法“黑摩的”25輛，有效遏制學生上學、放學存在的交通隱患。開展貨運、維修企業質量信譽考核工作，考核具有5臺車以上貨運企業26家，備案考核運輸物流企業105家，考核率達98%；召開了一、二、三類（170家）機動車維修考核工作會，此項工作在20__年6月30日前完成。完成運輸物流發展情況調查和貨運基礎調查工作，并得到市交委好評。

（十）權力公開透明運行工作

建立權力公開透明運行長效動態管理機制，加強動態管理，推進行政審批、行政處罰電子化。目前網站已對外公開，行政處罰電子化運行正常，基本達到了權利事項清、權力流程清、權力責任清和依據明晰化、裁量標準化、過程電子化的要求。

（十一）維穩工作

貫徹《條例》，健全機制，加強排查，暢通請訴求渠道，落實領導每周接待日制度。20__年上半年共接到案件10件，辦結案件10件，辦結率為100%。

（十二）存在的困難和問題

1．道路養護經費問題：由于我區道路基礎設施落后，破損嚴重，加之文明城市復查迎接和城鄉環境綜合整治工作的需要，我局加大了道路基礎設施的維護，20__年已投入資金580萬元，全部由施工單位墊資，急需區財政盡快解決養護經費。

2．固定資產投資問題：由于一些客觀原因，造成建設項目推遲開工，導致固定資產投資未達進度，完成年度固定資產投資任務存在困難。

二、下半年工作計劃

下半年，我局將繼續緊緊圍繞區委“開創新天地、塑造新形象、實現新跨越”發展思路、“生態城區，現代成華”發展定位、“1413”發展戰略和建設“中西部綜合實力一流城區”新要求，認真分析解決工作中的困難和問題，確保完成全年各項目標任務。重點抓好以下工作：

（一）雙慶路改造工程。力爭20__年6月底開工。

（二）建設南支路改擴建工程。積極協調處理工程建設過程中出現的問題，確保順利施工，力爭20__年7月10日前全面完工通車。

（三）龍潭總部城e線西延線工程建設項目。上跨東風渠、成華大道立交橋段，力爭20__年12月30日前主體完工，形成通車能力；下穿成昆鐵路段，預計20__年7月底啟動，力爭20__年12月30日前，下穿鐵路隧道及橋頭引道完工，形成通車能力。

（四）加大招商引資力度。針對招商引資工作存在的問題，特別是省外資金引資困難，充分調動全局干部職工積極性，確保全年目標任務的完成。

（五）加強區管道路養護力度。掌握區管市政道路路況，建立健全區管道路養護管理體制機制，加大日常巡查和道路病害整治力度，預計維護車行道、人行道面積83018平方米，更換井蓋366個、水篦子269個，確保文明城市復查迎檢工作順利達標。