安全工作金點子精選(九篇)

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第1篇：安全工作金點子范文

一、指導思想

堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路”教育為主線，集中開展多種形式和內容的中小學生交通安全教育活動，切實加強和落實中小學生交通安全教育工作，營造全社會關注中小學生交通安全的良好氛圍，進一步提高中小學生交通安全法制意識和自我防護能力，預防和減少涉及中小學生的交通事故，保障和促進青少年健康成長。

二、工作目標

通過開展全縣“宣傳月活動”，主要實現以下工作目標：

（一）全縣中小學生開展“宣傳月活動”覆蓋率達到100%；

（二）中小學生參與“宣傳月活動”受教育率達到98%以上；

（三）中小學生交通安全法制常識知曉率達到95%以上；

（四）中小學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到90%以上；

（五）中小學生校園內車輛停放有序；

（六）涉及中小學生交通事故特別是死亡事故和死亡人數明顯減少，不發生中小學生群死群傷惡性事故。

三、工作步驟

（一）啟動階段（9月1日至6日），主要開展三項工作：一是召開全縣“宣傳月活動”動員會議進行部署；二是舉行“宣傳月活動”啟動儀式暨新聞會；三是全縣各中小學校以學校為單位分別召開“宣傳月活動”動員會。

（二）實施階段（9月7日至9月20日），主要是組織開展十項活動：

1、舉辦全縣中小學生交通安全宣傳漫畫競賽。活動按中學生、小學生兩組進行。縣教育部門負責組織學生每人創作一幅交通安全宣傳漫畫。各教育學區會同*部門組織評選，分別產生中學組、小學組推薦作品各30幅，于9月15日前上報縣教育局。縣教育局會同縣*局組織評選，分別產生中學組、小學組一等獎各10名，二等獎各20名，三等獎各30名，其他推薦作品為優秀獎。縣教育部門將獲得中學組、小學組全縣一等獎和二等獎的作品推薦上報市教育局參加全市、全省評選。

2、*部門會同教育等部門，向小學生發送“小黃帽”，開展交通安全“小黃帽”路隊制活動。

3、*部門會同教育等部門，編印《小學生交通安全漫畫手冊》，下發至各中小學校。

4、*部門負責將中小學生交通安全教育動漫光盤發放至各中小學校；教育部門負責組織學生觀看交通安全教育動漫光盤，并開展相關交通安全教學活動。

5、*部門會同教育等部門，在各中小學校開展*上交通安全課活動，在“宣傳月活動”期間給學生上課要達到2次以上。

6、*部門會同教育、宣傳、交通、安監和團縣委等部門，指導中小學校結合社會實踐活動，組織學生開展發送交通安全宣傳品、勸導糾正交通違法行為等宣傳活動。

7、*部門會同教育、宣傳、交通、安監、司法、電視臺和團縣委等部門，結合社會實踐活動，開展“少年警校”創建活動，組織“少年警校”進行交通指揮手勢會操訓練、協助*維護交通秩序等活動。

8、教育部門會同*等部門，指導中小學校設立交通安全宣傳窗（欄），定期刊出交通安全法制常識及相關信息。

9、交通部門會同教育部門完善中小學校周邊交通安全設施，在學校門口安裝緩沖帶、安全警告標志，施劃學生人行橫道等。

10、開展中小學生交通安全教育管理“金點子”短文評選活動。教育部門負責組織學生撰寫交通安全教育管理的“金點子”短文。各教育學區會同*部門組織評選，確定20篇“金點子”推薦短文，于9月15日前上報縣教育局。縣教育局會同縣*局組織評選，產生一等獎5名，二等獎15名，三等獎30名，其余推薦短文為優秀獎。縣教育局要精選獲獎中的優秀短文在《今日永嘉》上刊登，同時將獲得全縣一等獎和二等獎的“金點子”短文上報市教育局參加全市、全省評選。

（三）總結表彰階段（9月21日至25日）。各鄉鎮要對本地“宣傳月活動”認真進行檢查、評比、總結，并將本鄉鎮“宣傳月活動”小結（書面材料）和組織獎推薦名單（每鄉鎮2至3名）于9月25前上報縣中小學生交通安全教育宣傳工作領導小組辦公室。對獲得“宣傳月活動”組織獎、漫畫競賽獲獎作品、“金點子”獲

獎短文，縣里適時予以表彰獎勵，并將獲得“宣傳月活動”組織獎人員名單上報市*局參加全市、全省評選。

四、工作要求

（一）提高認識，統一思想。隨著全縣經濟持續快速發展，車輛和道路交通流量大幅度增長，人車路等矛盾日趨突出，涉及中小學生的交通事故不斷增多。20*年以來，全縣中小學生死亡事故和死傷人數呈上升趨勢。20*年，全縣因道路交通事故死亡中小學校（含幼兒園）學生8人，受傷1*人。經分析，發生涉及學生交通事故的主要原因，是一些地方對學生交通安全教育不夠重視，學生交通安全意識淡薄，校內外交通安全設施不完善，交通安全管理措施不夠落實。少年兒童是祖國的未來，加強中小學生交通安全教育工作，為學生創造一個良好的交通安全環境，事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧。為此，各鄉鎮和有關部門要充分認識加強中小學生交通安全教育工作的極端重要性，把保障中小學生交通安全作為實踐“三個代表”重要思想、構建和諧社會、建設“平安永嘉”的實際行動，切實抓好“宣傳月活動”。

（二）加強領導，精心組織。為加強對這次活動的領導，確保宣傳月活動取得實效，縣政府成立“縣中小學生交通安全教育宣傳工作領導小組”,鄭小小副縣長為組長，縣委宣傳部胡佐光、縣電視臺程愛興、團縣委胡鏗、縣*局鄭連松、縣教育局陳益杰、縣司法局李敏、縣交通局邵永吉、縣安全生產監督管理局劉偉都、縣*局交巡警大隊*為成員。領導小組下設辦公室，負責宣傳活動的組織實施、信息收集反饋和日常協調工作。辦公室設在縣交巡警大隊，由*局交巡警大隊副大隊長呂建新任辦公室主任。各鄉鎮和有關部門要把開展“宣傳月活動”作為當前工作中的一件大事，擺上重要議事日程，切實加強領導，成立相應的工作班子，認真制定“宣傳月活動”的工作計劃和具體措施，定期召開道路交通安全工作聯席會議，建立中小學生交通安全教育的聯系協作制度，加強檢查指導，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，使“宣傳月活動”既有聲勢又有實效。

第2篇：安全工作金點子范文

以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質；進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力；進一步走向開放，面向現代化、面向未來，迎接新的的機遇和挑戰，為培養社會主義事業的合格的建設者和接班人努力奮斗。

二、    具體工作

（一）強少先隊自身建設，逐步推進少先隊教育現代化建設。

1、積極開展“五項”競賽活動，做好黑板報、兩操、學習園地、隊活動等加強學生的常規管理，促進學生良好行為習慣的養成。

2、抓好學生養成教育，創建學生行為規范。通過強化訓練，使班級形成良好的班風、學風。養成教育要從點滴著手，從小事做起，落實在每一項教育教學活動中培養學生良好的行為習慣和遵紀守法的習慣。

3、充分利用晨會、班會、生國旗儀式、重大節日、加強對學生愛國主義教育和加強日常行為規范意識。

（二）安全工作

以“安全伴我行”活動為載體，開展預防意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、交通知識，培養自護能力，增加安全意識。

三、具體時間安排

    九月份

1制定少先隊計劃

2“五項”競賽開始。

3愛心捐款活動。

4慶祝“教師節”。

5班報刊出（一）

十月份

1.“慶十、一”主題班會。

2. 師生座談會（了解學生）。

3為班級出謀劃策“金點子”賽。

4老人節慰問活動

5班報刊出（二）

十一月份

1做好運動會的各項工作。

 2參加校故事選拔賽。

     3朗讀比賽。

     4野炊活動

     5班報刊出（三）

  十二月份

1迎元旦大合唱比賽。

2校報刊出（四）

一月份

第3篇：安全工作金點子范文

假期，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用晨間話繼續細化，內化《小學生日常行為規范》。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。回顧無項競賽內容，給班干布分配各自任務。班長作好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃，體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

二、壯大班干部隊伍

經過一個學期的培養，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發現有些班干部名存實亡，并沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。同時經常召開班干部會議，對他們進行管理能力的引導。

三、培養良好的班風、學風

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。

1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。

2、做好期初家訪工作，特別是對新轉進來學生的全面了解。

3、以五項競賽為中心軸，全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

4、滲透《小學生日常行為規范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。

5、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

6、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。

四、強安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

2、用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

五、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。

2、及時與家長溝通，反映學生在校情況。

具體工作安排：

二月份：

1、2月6日注冊報名

2、打掃校園衛生，發放新書

3、制定計劃

4、假期小結

5、上報就餐、乘車學生名單

6、班報刊出

7、“我為學校獻一計”金點子大塞

8、班主任工作會議

三月份；

1、跳繩比賽

2、“學雷鋒，樹新風”主題教育活動

3、植樹節

4、校報刊出

5、學會生活系列活動

6、“偉大的民族系列活動”

四月份：

1、班報刊出

2、立定跳遠

3、期中檢測

4、班主任會議

5、“偉大的民族”演講賽

五月份：

1、校排球賽

2、朗讀測試

3、寫字測試

4、4—6作文片段比賽

5、班報刊出

六月份：

第4篇：安全工作金點子范文

━━ xxx先進事跡

年僅34歲的xxx室主任xxx，已經在采油技術崗位上工作了14個年頭。1991年他畢業于xx石油學校油田化學專業，而后在xx研究所歷任技術員、助理工程師、油化室副主任、團支部書記等職務，1998年開始擔任xx室主任至今。

一、扎根油田，成為行業專才

工作伊始，xxx懷著扎根油田、建設油田的遠大理想，在采油技術崗位上默默地奉獻著自己的智慧和力量。13年來，xxx一直從事采油新工藝新技術的研究與推廣應用工作，主持完成了6項局級重大科技導向項目，并順利通過了專家組織的驗收；他作為項目負責人和技術主要參加人先后主持、參與了油井多級智能找堵水、化學堵水、小直徑封隔器堵水，注水井調驅、調剖，油井防砂和油層解堵等主要科技項目的攻關與應用，近兩年先后實施各類增產增效措施10項81井次，累計增產原油1.68萬噸、增產天然氣585萬立方米，為油田的穩定開發做出了積極貢獻。

第5篇：安全工作金點子范文

一、指導思想、基本原則和目標任務

(一)指導思想。以黨的十七大精神為指針，全面落實科學發展觀，落實節約資源基本國策，堅持節能優先的方針，以提高能源利用效率為核心，以轉變經濟增長方式、調整經濟結構、加快技術進步為根本，以法制為保障，強化全社會的節電意識，形成全民自覺節電的機制。

(二)基本原則。堅持開發與節約并舉,節約優先;堅持把節約用電作為轉變增長方式的主攻方向，從根本上改變粗放型增長方式;堅持節約用電全民參與，逐步形成節約型的生活和消費模式。

(三)目標任務。通過采取節約用電措施后，機關事業單位在原有用電基礎上節電20%以上，賓館酒店商場娛樂等行業節電20%以上，重點工業企業節電20%以上。全社會生活用電節約20%以上。全民節電意識明顯提高。

二、全民節約用電重點行動

(一)通用規定

1、各重點用電單位要明確能源管理負責人并向市能源管理辦公室備案，嚴格遵守電力調度紀律，確保用電負荷“用得上，控得住，壓得下”。

2、各用電單位要明確節電目標，制定節電管理制度和措施，加強節約用電管理，實施節電改造措施和節電計劃，實施節電示范項目，實施重點節電行動。

3、全社會要培育節約用電習慣，樹立節約用電的良好風尚，形成全民節電、科技節電、自覺節電的濃厚氛圍。

4、用電單位和家庭應積極推廣、使用高效節電節能產品，自覺使用能效標識產品。

5、各用電單位應加強電能計量管理，按照規定配備使用電能計量器具，夯實電能消費統計數據。加強內部檢查，嚴格落實目標責任制。

(二)重點行動

1、公共機構

公共機構要明確節電目標，通過節電20%以上，為全民節約用電發揮表率作用。

(1)加強日常節約用電管理。充分利用自然光，白天辦公不用或少用電燈，并做到外出時及時切斷用電設施電源。自然采光較好的走廊、通道、衛生間等場所禁止開燈。停止一切裝飾燈的開啟。養成隨手關燈習慣。降低用電設備耗電，不長時間開啟電開水爐、飲水機、復印機等電器設備，減少待機耗電。辦公室、會議室等室內場所充分利用自然風，做到少開空調。空調開啟時要合理設置溫度。有多臺電梯運行的樓層，通過調整電梯控制程序，減少電梯運行，且四樓以下電梯不停層。

(2)開展推廣節電產品、技術改造提高能效活動。加強用電設施的技術改造。在機關單位路燈、辦公樓公共通道線路應加裝定時控制開關，杜絕“長明燈”現象;開展照明燈節能改造，配電房安裝電容自動補償裝置，提高用電功率因數。機關事務管理部門要對政府機關的電路進行全面普查，撤換原有的老化電線，確保供電的安全。

(3)每年由市節能工作管理部門對機關事業單位節能任務完成率進行考核，節能水平90%以下且又處于后十位的，加收其50%費用，在次年的部門預算中扣除;對節能前十位的單位，節余部分除全額補助其辦公經費外，財政再給予30%的辦公經費補助，并授予節能先進單位稱號。

(4)加強監督檢查，落實節約用電責任制。明確具體部門和專門人員負責日常管理，加強節電工作日常巡查，定期檢查辦公場所和宿舍區的節約用電情況，發現不符合節約原則的現象，及時進行整改。

(5)加強對公共機構工作人員以及物業管理人員節約用電意識的宣傳教育。

2、賓館酒店娛樂行業

賓館酒店娛樂行業明確節電20%的目標，形成節約用電的新氛圍。

(1)市經委、市能源辦和電力部門通過采用負荷控制器監控和電網實時監控的方式，全天24小時實時監控賓館酒店娛樂企業的用電情況。在維持正常營業的情況下，比20xx年同期減少20%到30%的用電負荷。

(2)嚴格控制空調、電梯和電動旋轉門用電負荷。夏季室內空調溫度設置不得低于26℃，冬季室內空調溫度設置不得高于20℃，有多臺電梯運行的，實行減半開啟，鼓勵四樓以下電梯不停層，鼓勵電動旋轉門停開。

(3)賓館酒店娛樂行業白天盡量不開照明燈，夜晚照明用電適量使用，廣告燈、霓虹燈、射燈等裝飾燈在全市用電緊張時期禁止開啟。

(4)加強內部監督檢查，落實節 約用電責任制。明確專門人員負責日常用電管理，建立健全檢查機制。

(5)強化節能節電監督檢查。市能源執法部門將對全市賓館酒店及娛樂場所開展用電監督、檢查，發現違反規定的，責令改正。

3、工業企業

工業企業應根據電力迎峰度夏的有關規定，節電目標必須在20%以上，確保居民生活用電。

(1)各區縣(市)、園區所在工業企業應確保電網安全平穩運行。對裝有負控裝置的用電單位，電力部門按用電負荷指標配額進行嚴格控制，用電單位不得蓄意破壞負控裝置。對未安裝負控裝置的用電單位由電力部門運用遠抄裝置進行實時監測，并將用電計劃執行情況報能源執法部門。

(2)加強用電負荷管理。各工業企業要與市有序用電辦公室保持緊密聯系，及時掌握電網運行動態，服從調度，做到錯峰生產。合理安排生產工藝、生產班次和錯、輪休假日，在用電高峰安排設備大修。

(3)嚴格控制非生產用電。加強管理，嚴格計量，嚴格考核，減少廠區輔助、辦公、生活等非生產用電。加大節能和節電技術改造的力度，要依靠科技節電，采用新技術，推廣新產品來實現節電。

(4)各工業企業根據上級節約用電的文件精神應制定對應的本級應急預案、節電方案以及督促機制，鼓勵企業自備發電設備使用自備電源，錯峰避峰用電，預防緊急拉閘限電，減少損失。

4、樓宇、商場和超市

樓宇、商場和超市應根據電力迎峰度夏的有關規定，節電目標必須在20%以上，爭創節電典型示范單位。

(1)樓宇辦公區、商場和超市白天要充分利用自然光。商場和超市減少耗電較大的射燈使用量，營業柜臺照明用電適量使用。

(2)嚴格控制公共建筑除醫院等特殊單位以及在生產工藝上對溫度有特定要求的室內溫度，夏季室內溫度設置不得低于26℃，冬季室內溫度設置不得高于20℃。盡量少用空調，啟用空調房間門窗應關閉，出入口必須安裝門。

(3)樓宇、商場和超市要大力推廣節能燈，在客流量少時，減少家電產品如電視、風扇等現場展示的數量和時間。景觀照明、亮化工程和霓虹燈、廣告照明在電力緊張期間一律停止使用。

(4)節約用電的行為和技術改造相結合。加大對員工及物業管理人員的教育與培訓，增強其節約用電的意識。加強對照明、空調和各種耗能設備的技術改造，推廣使用節電產品。

5、社區與家庭

以社區和家庭為對象，啟動節約用電家庭社區行動，普及節約用電知識與技能，倡導節約用電新風尚，養成節約用電的良好習慣。

(1)大力提倡合理使用電器，選購使用節能電器。指導居民建立健康文明、節約用電的生活方式，能用風扇盡量不開空調，隨手關燈，杜絕浪費。

(2)節約用電知識宣傳進社區。利用社區各類宣傳載體，張貼宣傳標語、宣傳畫，制作宣傳展板，發放宣傳資料、科普讀物，宣傳節電小常識，提高社區家庭節電意識。建立家庭節約用電光榮榜，及時總結宣傳家庭節能好做法、好經驗。

(3)創建節約用電示范社區，評選表彰節電模范家庭。組織廣大社區積極開展創建節約用電示范社區工作，積極在居民家庭中開展 “節約用電模范家庭”創建活動，注意培養和樹立家庭和社區先進典型。

(4)開展節約金點子群眾征集活動。在全市家庭中開展節能節電實踐活動，廣泛征集家庭節約金點子、小技巧，并在主流媒體設立專欄宣傳、交流推廣家庭節能節電金點子。

三、獎懲措施

(一)對實施技術改造、加強節電管理，實現節電成效突出的單位，經市節能管理部門考核驗收后報請市政府通報表揚，用電單位同期節能20%以上的，按《長沙市能源專項資金管理辦法》視情況給予獎勵。

(二)對節約用電突出的單位，在年終考核時給予適當加分;對節約用電先進企業，在電力緊張時期分配用電配額指標時優先安排并給予指標傾斜。

(三)對嚴重違反節約用電規定的單位，媒體公開曝光，責令其限期整改，拒不改正者，減少用電配額指標，并依法依規予以處理。

(四)對實行包費制的用電單位，由市節能管理部門責令限期改正，逾期不改的處以5～20萬元罰款。

(五)對違反規定使用廣告燈、霓虹燈的單位，由市節能管理部門依法依規予以查處。

(六)設立節約用電市民監督電話，經核查舉報屬實的獎勵20元/每人次。

(七)對單位產品能耗超過最高限額的，下達整改通知書;限期未整改的或治理未達到要求的，由節能管理部門提出意見，報請本級人民政府按國務院規定權限，責令停業整頓或關閉。

(八)妨礙節約用電執法、違反治安管理處罰規定的，由公安機關依照治安管理處罰法進行處罰;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

四、工作要求

(一)廣泛宣傳，全民動員。各級各部門要逐級召開動員會議，對全民節約用電工作進行全面部署，明確節約用電的目標，提出具體實施措施。宣傳部門要組織并充分利用電視、廣播、報刊、互聯網等宣傳媒體，大力加強節電宣傳工作，普及節約用電知識，對節約用電的先進典型進行廣泛宣傳，對浪費用電的案例進行曝光，在全市形成全民節電、科技節電、自覺節電的濃厚氛圍。

(二)分片包干，狠抓落實。各區縣(市)政府負責本行政區內的全民節約用電工作，要建立健全工作協調機制，加強對節約用電工作的組織領導，各區縣(市)政府主要領導要親自檢查本地區節約用電措施的落實情況，經濟主管部門要會同電力部門組成工作督查組，對轄區單位落實全民節約用電工作措施情況進行督促檢查。

第6篇：安全工作金點子范文

“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”……

當我們再一次誦讀著那鐫刻在石壁上的《岳陽樓記》時，先賢那種博大寬廣的胸懷、富含哲理的愛國憂民之情雖時隔千年，卻依然令我們心潮澎湃、感懷不已。這對當前我們所倡導的忠誠、為民、公正、奉獻的公安精神之精髓不無啟迪。

“處江湖之遠，則憂其君”，抒發了范仲淹的報國理想。引申到公安隊伍建設上來，就是指忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。

在每個警察的從警生涯中，無一例外必須面對各種磨難和誘惑，稍不當心就會被淹沒在物欲橫流之中。面對巨大的心理壓力和高風險的職業特性不斷沖擊民警價值取向和身心健康的現狀，我們迫切需要一種特殊的力量來支撐和激勵，這種力量就是忠誠。

隨著社會主義經濟建設的不斷深入，公安民警不僅呈現出思想活躍、價值觀多元化的特點，而且還面臨著核心價值觀和職業操守迷失等方面的問題，這就迫切需要我們用正面的、富有感召力的公安精神去引領。為此，分局首先從職業精神教育方面入手，以人民警察核心價值觀主題教育活動為抓手，開展學習討論，通過走訪座談、內外評警等途徑來改進思想和工作作風，使警隊始終保持忠誠無畏的高尚品格。其次在培養民警文化素養方面，在民警中倡導良好的學風，引導民警加強學習，培育理性思維和創新精神。另一方面，通過豐富民警業余文化生活，增強民警素養的培養。通過“警營懇談”等方式，健全完善溝通機制，從民警最需要出發，為他們排憂解難。

“居廟堂之高，則憂其民”，表達了范仲淹愛民之情，對公安機關來說，服務于民是人民警察人生價值觀的核心，只有真正以人民群眾的需要為我們的第一需要，帶著對人民群眾的深厚感情去工作，才能使公安工作邁上更高的臺階。

我們始終堅持以民為本、服務民生的理念，在積極構建和諧警民關系上進行了許多實踐與探索，通過每月9日的“警民懇談”活動拉近了和老百姓的距離，并將懇談結果轉化成改進工作的動因，取得了良好的社會效果。通過“創意警務”活動，提高為民服務水平。集全警之智攻難題、謀發展，通過推廣各類創意警務金點子，推進創意警務的質態升級。11月，分局成立了以團員民警為主的“平江警方服務隊”，為民做好事、解難事、辦實事。開展了“警方服務隊進校園”、“防電信詐騙宣傳”、“反扒宣傳”等一系列活動，受到了大家的歡迎和好評。

范仲淹之所以能夠保持積極樂觀的態度，實際上是得益于“不以物喜，不以己悲”的思想意志。這種道德操守投射到我們公安精神上，就是需要樹立起正確的人生觀，保持理性公正的處事態度，培養高尚的職業道德情操。具體來說，要從執法為民、規范流程、轉型升級三個方面下功夫。執法為民是要求我們把維護和促進社會公平正義作為公安機關執法工作的生命線，自覺將打擊犯罪與保護人權、追求效率與實現公正結合起來，取信于民。分局先后推出了《訊問犯罪嫌疑人全程錄音錄像制度》、《加強執法安全工作十項制度》等一系列執法規范和流程，打擊處理績效得到顯著提升。為主動適應經濟社會發展需要，分局進一步轉理念、調結構、轉作風，從強力推進偵查機制轉型入手提升打擊破案效能，從做精社區警務十項舉措入手面向群眾、依靠群眾、服務群眾，進而促使廣大公安干警成為真正意義上正義的化身、公正的表率。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這句話里折射出的無私奉獻和自我犧牲精神，正是新形勢下公安機關履行使命任務的堅強精神支柱，亦是當代人民警察的最高價值追求。

第7篇：安全工作金點子范文

一、“雙微”平臺開展宣傳工作情況。臨沂支隊大力推動“雙微”平臺發展，一季度“臨沂交警”微信公共平臺平臺信息82條，積極開發研究已開罰單繳款、違章查詢、相關車管業務咨詢等業務板塊，原創作品30余篇，“臨沂交警”微博涉及交通安全知識、節假日交通分流信息等博文156條，新增粉絲2162名，回答網友提問2萬余次。在“臨沂交警”雙微平臺開辟宣傳專欄，組織“渣土車整治”、“春節我在崗”、“三八巾幗風采”等微話題、微討論12次，面向全社會征集城區疏堵保暢金點子，同時還設立專項舉報平臺，鼓勵單位和個人對嚴重交通違法行為進行監督舉報，

二、窗口單位開展宣傳工作情況。臨沂支隊結合工作實際，在車管所、交通事故和違法處理等窗口單位，依托宣教活動室，以開展“平安行·你我他”行動宣傳為主線，廣泛開展春運交通安全宣傳及日常宣教活動，以發放交通安全宣傳材料，擺放宣傳圖板，播放典型事故案例、組織警營開放宣傳等形式，與前來辦理業務的群眾和駕駛員面對面的進行交流，進一步提高駕駛員遵章守法、安全文明出行的自覺性，期間共發放宣傳材料5萬余份，擺放交通安全宣傳欄2000多個，懸掛交通安全橫幅3500多條，播放交通事故案例6000多個，現場回答群眾提問7500多次，深入轄區各鄉鎮開展面包車張貼核載提示牌活動，為過往農村面包車逐一免費張貼核載提示牌1萬余份，加大對校車駕駛人的管理力度，召集轄區校車駕駛人200余人召開交通安全培訓會，簽訂了交通安全文明承諾責任書5000余份，深入多家企業為干部職工舉辦了交通安全知識講座150多場次。

三、農村勸導站開展宣傳工作情況。臨沂支隊已在全市166個鄉鎮建成了235個農村交通安全勸導站，成立農村勸導小組157個，農村交通安全勸導員598人，確保了農村群眾的平安出行，培訓交通安全管理員和協管員366人，對管理員和協管員的工作性質和意義作了深入強調，培訓長達2個小時，緊扣農村交通安全管理作實際，突出重點，強化措施，加強對行人及駕駛人宣傳，給他們普及交通安全知識，期間共發放各類宣傳材料5萬余份、解答群眾咨詢問題1300余條，糾正交通違法行為2萬余次，切實營造了良好的交通安全宣傳氛圍，收到了良好的社會效果。

四、學校開展宣傳工作情況。聯合教育、司法部門將道路交通安全法律法規納入學校法制教育重要內容，并制定了詳細的工作方案及措施，走進轄區496所中小學校為廣大師生上好交通安全教育課，活動中宣教民警結合道路交通安全形勢和轄區實際情況，向現場師生就交通安全法律法規知識進行解讀，通過簡單生動的語言和一些真實的交通事故案例，結合中小學生常見的交通違法行為，進行有針對性的教育和輔導，讓學生更廣泛地接受交規教育。同時，民警依托助學崗向送學生上學的家長及學校師生發放交通安全法律法規及安全出行常識宣傳材料，真正提高家長及師生遵守交通安全法律法規的自覺性。期間共發放各類宣傳材料2萬余份，各類宣傳小禮品共1000余份，獲得了廣大師生的一致好評。

五、重要時間節點開展宣傳教育工作。在元旦、春節、元宵節等重要時間節點積極開展形式多樣的交通安全宣傳教育工作，采取主題宣傳、連線訪談、警營開放、參觀宣教基地、開展志愿者勸導、公益提示、安全宣講等形式，營造濃厚的宣傳氛圍，在汽車站、高速公路服務區、跨線橋梁、國省道沿線等更懸掛春運交通安全提示語、張貼宣傳掛6000余份，印制春運交通安全宣傳掛圖和提示卡5萬余份并在在高速公路服務區、公路收費站、汽車站、春運檢查服務站等場所發放，認真落實“兩公布一提示”工作措施，在春運全過程分階段、分人群，持續交通安全預警提示，短信6萬多條。

第8篇：安全工作金點子范文

一、 注重內涵，在打造園本文化中創先爭優。思想決定方向，方向決定行動。__中心幼兒園把辦學思想建設作為幼兒園發展的核心工作來抓。通過不斷學習、反思與求索，__中心幼兒園認識到,培養具有完整人格的人，應是教育的卓越追求。卓越的幼兒教育是要選擇和創造適合兒童的教育，而不是選擇和創造適合教育的兒童。為了能讓每個孩子都體驗成功，真正做到促進每一個幼兒身心健康發展，__中心幼兒園提出了“為孩子入小學做好準備，為孩子的終身發展奠基”的辦園宗旨，圍繞這一辦園宗旨，確定了“堅持幼兒中心論，堅持快樂教學論，堅持科研導引論，堅持特色發展論”的辦園思想。在辦園宗旨和思想的統領下，確定了培養目標和辦園特色，培養目標是“讓__中心幼兒園的幼兒身心健康，識廣趣多，恒敬至善，主動和諧”，為他們一生的發展奠定最堅實的基礎。辦園特色是“以藝術教育為先導，以課程體系改革為主體，構建現代鄉鎮幼兒教育教學示范基地”。為確保培養目標和辦園特色的順利實施，又打造了園訓和園風，全園教職工在“博愛恒敬，篤信至善”園訓的指引下，與家長和幼兒共同攜手，營造出了“愛幼敬師，和善文明，益智強身”的園風園貌，先進新穎的理念打造出了具有特色的園本文化。

二、 以人為本，在幼兒園管理中創先爭優。__中心幼兒園在幼兒園管理中始終貫徹以人為本、管理強園的理念。以“注重細節，制度管人，環境育人，情感激人”為管理模式，調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。一是加強班子建設，增強凝聚力和戰斗力。領導班子分工明確，責任到人。打破以往干好干壞都享受固定職務津貼的做法，實行月考核制，行政領導、中層管理人員的報酬根據當月履行職務考核的績效給予發放，體現優勞優酬、能上能下活的管理模式。對骨干教師也實行動態管理，每學期期末履職考核名次要在前十名內方可享受津貼，區級骨干教師由園級骨干教師中推薦產生。二是充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，加強教師作風建設，開展批評與自我批評，形成學習型、實干、高效的工作作風。黨員、行政領導和教職工實行“一對一”聯系制，定期了解聯系對象的思想動態和工作情況，及時給予指導與幫扶。三是重視常規工作，建立健全管理制度。__中心幼兒園教育、教學、后勤管理等各項制度健全，責任明確，做到工作年初有計劃、過程有管理、活動有記錄、年終有總結評比。不斷深化幼兒園內部管理體制改革，實行園長負責制、教師聘任制、崗位責任制、結構工資制，制定了后勤管理、安全、教科研、績效考核等規章制度，各類人員定崗、定責，分工明確，責任到人，目標落實，檢查到位。完善評價體系，建立工作評價標準，合理科學地進行自評、他評、年級組評、考核組評、家長評、幼兒評，客觀公正地反映教職工的工作實績，使大家能夠在評價中看到差距，在互評中找到不足，在幼兒家長的評價中明確方向，規范教師教育教學行為。四是通過教代會、園委會、金點子獎、銀點子獎等形式，完善教師崗位職責，最終形成了一套適合__中心幼兒園的保教行為規范，提高了保教服務質量，確保了幼兒園安全第一，常年無事故，為培養一支年輕化、專業化，師德師風過硬，具有戰斗力的教師隊伍奠定了堅實的基礎。五是以創建“平安幼兒園”為契機，安全穩園促發展。生命不保，談何教育。__中心幼兒園始終堅持“安全第一”不動搖，防微杜漸，注重細節，抓實、抓細安全穩園工作。成立安全領導小組，建立健全各種安全制度，來訪人員有記錄、有跟蹤，全園上下層層簽訂《安全責任書》。堅持每日行政領導巡查和值班制度，對一日工作各個環節進行指導和檢查，發現問題，立即整改，堅決杜絕安全事故的發生。利用一日生活各個環節向幼兒滲透安全知識，聘請專業人員向家長及幼兒進行安全知識講座，與家長簽訂《安全協議書》，家園攜手將安全工作落到實處。重視幼兒的食品安全，嚴格執行食品衛生安全制度，把好幼兒食品采購、儲存、加工、食用“四關”，堅持48小時的食物留樣。做好幼兒睡室、碗筷、口杯、毛巾等物品的消毒、記錄工作。

三、 規范管理，在教師隊伍建設中創先爭優。__中心幼兒園緊緊圍繞“師德好、素質高、觀念新、業務精”的目標打造提升教師隊伍整體素質。一是圍繞幼兒園教育改革組織全園教師學習，通過分組討論，知識競賽、辯論賽、寫心得體會等形式，從根本上樹立教師的新型教育觀、兒童觀和服務觀。結合園訓、

第9篇：安全工作金點子范文

目前各高校的管理者和教育者普遍認識到加強大學生網絡安全教育的必要性，也進行了一定的探索和嘗試，但仍存在著諸多弊端，主要表現在以下方面。

(一)網絡安全教育重視程度不夠

很多高校把安全穩定作為頭等大事來抓，但是對于網絡安全則沒有引起足夠的重視。筆者曾查詢了濟南市一本科高校辦公系統上的一年內關于安全的所有正式通知，包括加強春季安全大檢查、五一、暑假、國慶節、元旦及寒假前等安全工作的通知，竟然沒有一項提及網絡安全的教育內容。這充分體現了高校對網絡安全教育的重視程度嚴重欠缺。

(二)網絡安全教育內容陳舊，缺乏針對性

安全是高校一個永恒的話題，面對大學生的安全教育內容需要與時俱進，大學生普遍關注的網絡安全教育亦是如此。但是，目前高校的網絡完全教育更多地進行表面的信息傳遞和知識傳授，口頭陳述發生的網絡安全事故以及怎樣防范事故發生，幾乎都是從理論層面開展教育，缺乏對網絡安全教育的有效探索和實踐教學，更沒有針對學生的性別、專業、興趣愛好等不同特點進行有針對性的區分。這樣的教育內容刻板老套，滿足不了學生的需求，學生自然也不會入耳入心。

(三)網絡安全教育形式單一，缺乏有效的介入方法

大多數高校的網絡安全教育大都是由班主任、輔導員或班委通過班會、QQ群、飛信等方式傳遞給學生。這種單向的自上而下的傳遞方式，忽視了學生的個體差異和需求，會讓個性張揚、樂于表現的大學生缺少主動性，僅作為被動接受的一方而失去受教育的信心和樂趣，導致目前的大學生網絡安全教育效果較差，學生入耳但不入心，各種網絡安全隱患依然存在。

二、社會工作介入大學生網絡安全教育的可行性分析

(一)社會工作的目標與大學生網絡安全教育的目標具有相通性

社會工作的目標就是幫助人們解決問題、擺脫困境，進而促進社會和諧發展。而大學生網絡安全教育的目標正是讓大學生擺脫現存的或將來可能會出現的網絡安全方面的困境，擺脫危難，激發自身潛能，提高其適應社會和環境的能力，達到自我成長和自我發展的目的，最終促進社會和學校的和諧發展。(二)社會工作介入高校大學生群體的優勢社會工作的核心價值理念是“助人自助”，通俗來說就是社會工作者不僅是幫助服務對象擺脫其所處的困境，還要促進服務對象的成長與發展，幫助服務對象發現自身的潛能并促進其提升社會適應性。大學生是社會的一個特殊群體，是站在新技術、新思想前沿的群體，是中國未來的建設者。處于這個階段的群體有其獨有的特點。從社會因素來看，在校大學生基本都出生于經濟快速發展的時期，物質相對富裕，對高科技的使用較為廣泛。從家庭因素來看，獨生子女已成為大學生的主體，他們從小就倍受寵愛，導致多數在校大學生以自我為中心，抗挫折的能力相對較差。從個體因素來看，大學生思想活躍，注重民主平等，權利意識和主體意識不斷增強。高校教育工作者要充分掌握這些特點，因人、因時、因地施教。傳統的網絡安全教育已無法解決大學生個性化的問題，迫切需要引入新的工作理念和方法。而社會工作正符合這個要求。社會工作之所以能成為現代社會解決社會問題的主要方式，在于其秉承“以人為本”的價值理念，以利他主義為指導，在解決社會問題時，總是將人放在首位，同時用整體觀點來看待社會，從人與環境互動的角度理解社會生活中的個人。

(三)社會工作介入可有效穩定學校和社會環境

安全穩定是各個高校努力追求的工作目標，目前，各高等院校都在努力創建平安校園、和諧校園。在網絡不斷沖擊大學校園和大學生的背景之下，高校網絡安全事故不斷發生，不僅對學生本人帶來傷害，而且對學生家長、學校及社會都產生一定的負面影響。網絡安全教育則是一個減少網絡安全事故、穩定學校和社會環境的有效措施。社會工作以人為本，堅持助人自助的工作理念，致力于建立一個平等、和諧、穩定的社會。將社會工作介入到高校網絡安全教育中，可以通過網絡安全教育起到穩定學校、家庭和社會的作用，維護社會的良好秩序。

三、借鑒社會工作理念，創新網絡安全教育新觀念

目前，我國高校的網絡安全教育普遍采用“一人講、多人聽”的灌輸方式，把大學生看作被動接受的對象，完全忽視了教育的主動性和能動性。這種形式所帶來的結果必然是不能充分滿足學生的需求，甚至還會引起學生的逆反心理，教育效果不佳。而借鑒社會工作“助人自助”的理念，教師可以充分發揮學生的能動作用，調動學生的積極性，開拓學生的思維，將網絡安全教育的相關內容和現實生活中的案例相集合，尋找學生中的“金點子”、“好辦法”，肯定學生的潛能，逐步提升學生自覺學習、主動實踐的能力，最終促進學生自我成長、自我發展。四、引入社會工作方法，探索網絡安全教育新模式

(一)個案工作方法有助于學生網絡安全教育個性化問題的解決

個案工作是社會工作方法中起源最早、最基本的工作方法，強調個別化的原則，注重個體的獨特性，善于挖掘學生的潛能和內外資源，強調自決、尊重和平等。同時，堅持“人在情景中”，把學生放到特定的環境中去考查，充分理解學生行為產生的背景，也就更能理解學生，設身處地地為學生著想。這種個性化的工作理念更容易被當代大學生所接受。在高校，由于每個學生的專業、年級、性別等個體差異，對網絡安全知識和技能的掌握也不盡相同。因此，可以通過問卷調查、訪談等方式進行調研，了解學生的需求分類。在此基礎上可以引入社會工作個別化的原則，將網絡安全教育劃分成不同的模塊，針對不同人群，選擇不同的教育內容，做到具體問題具體分析。通過不同層面、分門別類的因人施教，可以有針對性地關注到每一類學生的個體需求，開展個別輔導，提升教育效果。

(二)小組工作方法有助于學生網絡安全教育共性化問題的解決

小組工作是指社會工作者通過有目的的小組活動和組員之間的互動，幫助小組成員共同參與集體活動，從中獲得小組經驗，處理個人、人與人之間、人與環境之間的問題，恢復與發展社會功能，開發個人潛能，從而獲得個人成長。通過小組活動的開展，幫助學生學習到小組經驗，并建立起良好的朋輩支持網絡，這種朋輩間的支持遠比教師的教育引導更為有效。同時，因為小組工作強調在達成小組目標的同時完成成員個體的轉變，更適合在廣大大學生中開展。傳統的網絡安全教育更多采用集體輔導、課堂通知的方式。筆者了解到，學生對這些形式興趣不大，更希望通過角色扮演、示范教學等方式有針對性地進行現場演練。所以大學生的網絡安全教育可以根據學生需求，設計不同的教育內容，借鑒小組工作方法開展教育活動，比如編寫網絡安全教育劇本，組織學生設計劇情進行角色扮演，親身演練各種危機狀態。同時，還可以根據各種網絡安全隱患開展不同的學習小組，比如網絡交友安全小組、網絡交易安全小組、網絡信息安全小組等，通過這種朋輩群體之間的互動和支持，達到安全教育的目的。

(三)社區工作方法有助于整合校內校外網絡安全教育資源

在學校開展網絡安全教育，更應強調學校內外資源的整合，形成教育合力。大學生網絡安全教育不能僅僅依靠輔導員等學工人員實施，還需要積極協調校內、校外資源，努力擴展網絡安全教育的空間和范圍。在校內，首先，要加強對網絡安全教育的統一領導，設立網絡安全監督部門，培訓與網絡安全相關的人員等。其次，建立一支高水平的網絡安全教育隊伍，推進“全員育人”的工作思路，形成全校齊抓共管的良好局面。網絡安全教育除了依靠高校之外，還需要動員社會力量，聯合家庭、社會共同參與，加強學校和社區的聯系與溝通，整合教育資源。高校可以邀請社區內的網絡安全教育工作者、網絡警察等專業工作者，結合大學生的網絡安全案例和自身的工作感悟，到校開展網絡安全方面的專題教育。

作者：李霞 單位：山東女子學院

參考文獻:

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