校園宣傳推廣方案精選(九篇)

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第1篇：校園宣傳推廣方案范文

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以營造與和

諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字

法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社

會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

二、活動時間：

2020年9月14——20日

三、活動主題：同講普通話，攜手進小康

四、活動目的

：

通過本屆推普周活勱，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛

圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為

構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排

(一)成立領導小組，組織落實管理

調整語言文字

組長：@

副組長：@

組員：@各班班主任

召開語言文字領導小組會議，落實具體工作，進一步明確“推

普周”活勱時間、意義，明確學校本次推普周開展的活勱及各自的職

責任務。

(二)宣傳動員，營造氛圍。

利用周一(9月14

日)升旗儀式向全校教師解讀推普活勱方案?及落實。

1.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳海報，利用電子屏顯示

“說普通話，寫規范字，做文明人”、

“說好普通話，溝通你我他

2.使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，

形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

3.做好活動的新聞宣傳工作。

(二)利用傳媒宣傳，做到兩個“一”

一次旗下講話。(大隊部)9月114利用周一升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，由

學生進行推廣普通話的國旗下講話，幵由德育處向全校師生發出倡

議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、

主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動。

一次主題班會。(各班主任)9月14

全校各班利用品德課組織一次以“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”為主題的班會。

(三)做好系列活勱。

1．開展督促規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通

話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規

范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。

舉行一次全班學生寫規范字的寫字比賽，每組評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

2.辦一期推普板報或手抄報；進行“大力推廣和規范使用國家

通用語言文字，自覺傳承和弘揚中華優秀傳統文化”設計比賽，學校

進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。

3.組織一次推普社會宣傳活動。

開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知

識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學

生帶動一個家庭，推普兩級跳。

在教室內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

校外的墻面廣告文字

進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

每位學生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“講

好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到

第2篇：校園宣傳推廣方案范文

一、補齊教育短板，為教育質量的提升打下堅實的基礎

縣委縣政府高度重視教育工作，在“教育創強”過程中累計投入7.4億元，讓全縣中小學校舍條件、辦學設施設備等有了根本性的改善，徹底改變了原來“一張講臺、一支粉筆、一本課本”的落后教學狀態。但是，在中小學辦學硬件得到根本性改善的同時，也應正視現存的問題或不足，進而采取有效措施予以改善。

一是學校要主動作為，爭取各方資源對短板進行改善。各校要對照“教育創強”標準逐一進行調查和分析，針對存在的問題或短板，形成具體方案，并積極跟進、落實，及時向上級主管部門或政府部門反映匯報，以爭取政策性資金的支持。同時，學校也要結合自身的財力物力，統籌安排，采取整改措施，在力所能及的范圍內逐年逐步縮小短板差距，確保“教育強鎮復評”順利過關。

二是學校要抓住機遇，嚴格按照教育現代化建設標準推進教育信息化工程建設。和平縣的“教育創現”工程計劃投入資金5億元，分三年實施。各校要高度重視本輪“教育創現”工作，要及早謀劃、及早部署、及早推進，尤其是要認真研讀“教育創現”信息化建設標準和要求，在充分掌握“家底”的基礎上熟悉各項工作的著力點、突破點，形成科學、系統的“教育創現”工作方案。各校要爭取鎮委鎮政府的支持，贏得“教育創現”時間主動權，力爭提前啟動、提前驗收、提前使用。

通過上述努力，進一步改善或完善學校辦學條件，讓全縣中小學辦學條件處在同一起跑線上，為提升教育質量打下允檔幕礎；讓山區孩子享受到改革開放的成果，享受到優質教育資源，促進教育公平。

二、加強教育管理，為教育質量的提升提供保障

“教育創強”的重點在于硬件建設，“教育創現”的重心在于教育內涵建設。因此，務必轉變思路，切實將重視硬件建設轉為更加重視教育內涵建設。管理出效率，管理出質量。所以，要在狠抓教育內涵建設中抓好教育管理。

在教育局層面，主要是完善校長年度考核機制、完善星級教師培養和評選機制、完善獎教激勵機制，確保校長年度考核具有較強的針對性，考核結果戳中要害，真正讓優秀的人才脫穎而出。在學校層面，要抓住常規工作這條主線不放，向常規管理要效率、要質量。如果常規工作沒有做好，其他工作就形同虛設，更別談什么教學改革、教學創新。搞好常規工作的關鍵是日常管理機制要科學、要完善、要落實，尤其是在管理環節、細節上要真正落到實處。在做好常規工作的基礎上，也要與時俱進，敢于嘗試，敢于擔當，敢于邁出改革創新的步伐。

縣教育局要鼓勵各校結合實際先行先試，要及時總結前期“一校一強項”和“一校一特色”經驗，并結合 “聚焦核心素養，實施全員育人”理念進行新嘗試、新實踐，力爭取得新的、更大的進展和成效，以充實“教育創現”內涵，成為名副其實的“教育創現”。

三、搭建家庭教育平臺，建立并完善家校共育機制

學校教育是教育的主要載體，家庭教育也是教育的重要組成部分。因此，學校要轉換教育思維，切實將家庭教育的平臺搭建起來、利用起來，讓家庭教育助力教育質量的提升。

一是要完善家長委員會。學校要對家長委員會給予足夠的重視，給予更多的支持，如在人力、物力方面給予配套支持，擠出辦公經費確保家長委員會正常運作；安排精干力量負責家長委員會的組建，完善家長委員會機制，定期舉辦家長委員會活動，引導廣大家長關注教育、了解教育、理解教育，最終實現支持教育、助力教育。

二是要完善家長學校。要將家長學校辦起來并使之完善，引導家長關心支持教育，定期組織家長進行學習、培訓，定期交流家庭教育心得和經驗，推動更多家長重視家庭教育，善于開展家庭教育，達到既分擔學校教育壓力，又鞏固并提升整體教育成效的目的。

三是要建立并完善家校定期交流機制。要充分利用現代信息工具破解留守兒童多、實施家庭教育難的問題。如學校可結合實際進行總體規劃，開通家庭教育微信公眾號、家庭教育QQ群等，或以班為單位、以年級為單位，探索多位一體的家庭教育交流模式，引導在家或遠離家鄉的家長都能便利地參與家庭教育交流，分享家庭教育經驗，推動家庭教育活動有效而持續地開展。

四、加強教育宣傳推廣，引導社會共同助推教育發展

在現代信息高度發達的社會，教育也要主動進行宣傳推廣，這樣才能讓更多的人了解教育。筆者認為，宣傳也是一種推動力，而作為教育管理者，更要善于借助現代媒體資源對教育進行正面宣傳推廣。在教育局層面，應主要做好以下三方面工作。

一是辦好《和平校園文學》和《和平教育》兩份雜志。要更加重視這兩份雜志的運營，進一步豐富辦刊內容，提高辦刊針對性和實用性，尤其要使其體現出作為教育刊物的新聞性和指導性，彰顯交流價值和學術指導價值，以更好地服務于教育教學工作。目前，縣教育局主辦的《和平教育》雜志容量較大，欄目文章豐富，具有較強的學術性和可讀性，成為了廣大教育工作者交流的窗口。

二是要辦好和平教育網站。和平教育網站作為縣教育局的官方網站，既要體現信息的權威性，又要體現信息的豐富性、及時性和準確性；既要成為一個高效的宣傳推廣平臺，也要成為一個便民、利民的服務平臺，一個教育資源的管理平臺和共享平臺，讓教育網站發揮最大的作用。

第3篇：校園宣傳推廣方案范文

關鍵詞：新媒體 手機報 校園

手機新媒體，是指以手機或者移動終端作為信息的采集和展現工具，以通信網絡和互聯網作為手機的傳播網絡而開展信息傳播活動的媒體。它包括手機報紙、手機上網、手機雜志、手機廣播等表現形式。①手機報是以手機為媒介傳遞包括紙質媒體信息在內的多媒體信息，目前主要通過彩信（MMS）形式實現，被稱為繼報刊、廣播、電視、網絡之后的“第五媒體”。

《中國互聯網絡發展統計報告》（2011年1月）中提到：截至2010年12月底，我國手機網民規模達3.03億，較2009年底增加6930萬人。與手機新媒體有關的業務如手機報，依靠其成本低、傳播速度快、網絡化程度高、互動性強等特點，發展速度讓傳統媒體望塵莫及。②到2009年底，全國手機報用戶已達到1.5億，付費用戶達到7000萬。大學生中，手機的普及率非常高，他們對新興事物更感興趣，態度更寬容，是發展手機新媒體相關業務不可忽視的市場之一，此時，加大手機報在大學校園里的發行和推廣力度，就顯得尤為迫切。雖然手機報作為一種新型報紙發展勢頭迅猛，但手機報業務在我國仍處于起步期，在發展過程中不可避免地會碰到一些瓶頸制約。

筆者及研究團隊通過對合肥市六所高校（安徽大學、合肥財經學院、安徽建筑工業學院、安徽醫科高等專科院校、安徽農業大學、新華學院）中的300名同學進行了隨機的問卷調查（其中有效問卷298份），初步了解了合肥市大學生手機新媒體的使用狀況以及他們利用手機新媒體接收信息成分的相關資料，據此試圖分析合肥市大學生手機報市場的發展現狀和制約因素，進而探究未來的發展策略。

大學生手機報發行所面臨的瓶頸制約

面對大學生的手機報市場有待開發，有效受眾少。在這次名為《合肥高校學生利用手機新媒體接收信息的比重及信息成分分析》的問卷調查中，實際上有1904人參與了調查，調查結果顯示，在1904名受訪者中，有1453人使用手機新媒體。其中300個使用手機新媒體的同學填寫了問卷。通過對298份有效問卷的錄入、統計和分析得出，這298名同學中僅有80個定制了手機報業務，訂購率僅為30%。這80名同學中，64名同學表示會繼續訂閱，占總訂閱人數的80%，16名同學表示不會訂閱，占總訂閱人數的20%。由此可見，合肥市的大學生手機報市場遠遠沒有被充分開發，訂購手機報的相對人數較少。但同時，已訂購手機報的大學生對手機報使用的忠誠度較高，這一群體會長期地支持手機報。

面向大學生市場的手機報種類不多，市場細分不夠。分析受訪者填寫的具體訂購的手機報種類可以看出，面向大學生市場的手機報種類比較單一。調查結果顯示：訂購《新聞早晚報》的人數是63人，占訂手機報總人數的78.8%，《體育新聞》占6.1%，《Chinadaily英語報》占1.3%，《樣式手機報》占3.8%，《新聞周刊》占7.5%，其余占2.5%。在大學生手機報市場中，除了與移動運營商合作的《新聞早晚報》占了較大的市場份額外，其他類型的手機報并沒有占領較大的市場。就調查結果來看，43.6％的手機報訂購用戶認為市場上針對大學生的手機報很少，48.8％的用戶認為市場上根本沒有針對大學生的手機報，僅有7.6%的用戶認為市場上有不少針對大學生市場的手機報。由于合肥市大學生手機報市場遠沒有被充分開發，目前還沒有具體的校園手機報來填補這一塊空白，校園手機報具有很大的發展潛力。

內容同質化。手機報相較于其他傳統媒體而言，制作成本和市場準入門檻都比較低，這就導致了手機報市場競爭激烈，手機報內容同質化。目前很多手機報的內容都是其他媒體新聞內容的縮減版，缺乏原創性的內容和獨家新聞。③據統計，現在報紙、新聞網站、手機報每天的重復率高達60%。而手機報細分不足，導致受眾模糊，就無法提供有針對性的內容。目前手機報在大學校園里的發行也面臨著同樣的問題。參與問卷調查的80名同學中，42.5％的同學認為目前市場上的手機報內容同質化高，沒特點，21.3％的同學認為手機報內容太少，36.3％的同學認為這些手機報缺乏針對性。關于這一點，筆者通過查閱資料發現，④全國手機報定位大致相同，缺乏針對性，除了少量財經證券類之外，全都是綜合類新聞，并且信息結構、運營方式也都大同小異，把傳統媒體的同質化問題帶到了手機報。

手機報價格偏高。根據本次調查，只有3.8%的大學生手機報用戶認為目前市場上的手機報價格偏低，70.9%的用戶認為價格適中，而25.3%的用戶認為價格偏高。筆者通過采訪非手機報用戶的大學生后得知：手機報資費太高是他們選擇不訂購手機報的重要原因之一。筆者認為，手機報價格偏高是由盈利模式單一造成的。手機報的盈利模式有三種：對彩信定制用戶收取包月定制費；手機報訂閱用戶通過訪問手機報WAP網站按時間收取費用以及通過增加廣告提高收入。但目前主要依靠前兩種方式盈利。⑤有限的訂閱收入，要由網絡運營商、技術服務商和傳統媒體三家分享，而依照目前的收益分配情況，網絡運營商和技術服務商分得了大部分的收益，而作為內容提供商的傳統媒體的收益平均只占到整個收益的20%左右。這種盈利模式和分配方式并不適合手機報當前的發展。手機報的良性發展需要三者互相協調，遵從公平有效的分配模式。因此筆者認為，降低手機報的費用可以通過豐富盈利模式，附加增值服務的方式實現，進而進一步擴大手機報市場。

宣傳推廣不力。當今社會，任何一份報紙想要獲得更大的發行量，就不得不在自身的宣傳推廣和整體營銷上下足工夫。手機報作為一種新媒體，加大自身的宣傳推廣力度，使自己的內容和品牌更廣為人知，是手機報健康發展的重要一環。但是筆者通過走訪安徽大學、安徽農業大學、新華學院等6所高校，發現校園里和營業廳里鮮有關于手機報的宣傳推廣。就調查結果來看，有67.5%的用戶是通過贈送或者業務綁定的方式知道自己訂購有手機報，7.5%是通過朋友介紹知道的，只有12.5%的用戶是通過廣告得知手機報的信息，剩下的12.5%的用戶是通過其他方式知道手機報的信息。手機報在宣傳推廣上的力度較小，使得很多大學生不知道手機報的存在，這是手機報在大學校園里推廣的不足之處。

校園手機報發行的可行性策略

由上文調查可知，在校園手機報的發行過程中，網絡運營商、技術服務商和內容提供商都扮演著不可替代的角色。要突破校園手機報的發展瓶頸，最迫切的是制作出在數量上足夠大學生選擇的并且細分市場、定位明確、內容優秀的手機報。在吸引更多受眾、提升盈利空間的同時還要協調網絡運營商、技術服務商和內容提供商之間的利益分配關系，共同促進手機報的良性發展。具體可從以下幾方面入手：

第一，占領細分的大學生市場，提供針對性的內容。針對目前合肥大學生手機報市場上手機報紛繁復雜、缺乏有效受眾的情況，此時適應新媒體發展潮流，為大學生量身定做的手機報，則會比較容易獲得大學生群體的青睞。根據調查，大學校園里手機報的訂購者中，女生占64%，男生占36%。女大學生更偏好使用手機報。因此可以針對不同性別，手機報內容提供商提供更加有針對性的信息。調查結果同樣顯示，在校大學生中，手機報用戶有68.8%是大一學生和大二學生，內容在這方面可以有所側重，穩定已有的用戶，同時還要繼續爭取其他年級的用戶。利用手機報即時傳播的特性，根據具體訂閱者的年級、學校和專業等具體信息，建立訂閱者檔案，提供有針對性的內容。針對性的內容容易吸引固定的受眾群體，他們會成為校園手機報的有效并且忠誠的訂閱者。

第二，提供有新意和個性化的優秀內容。手機報是一種新媒體，目前還沒有獨立采訪權。因為缺乏專業的記者和編輯隊伍，所以在內容上缺乏新意，導致手機報同質化高。所以，校園手機報可以和傳統校園報刊合作，彌補自身的不足之處。如果不和傳統媒體合作，校園手機報可以讓一些專門為手機報寫稿的加盟，以便第一時間獲得區別于其他媒體的新聞信息。經過嚴格審稿并且精心組織稿件，使校園手機報更具有可讀性。同時手機報還需要做好內容策劃，在提供和大學生有關的時事新聞的同時，做好內容豐富、特色鮮明、及時實用的專題。例如可以在每個星期的固定時間具體的服務專題，提供學習、就業等方面豐富的信息。為了進一步提高它的實用性，校園手機報可以和當地人才市場合作，及時提供各種求職信息。總之，新意和個性化是手機報內容吸引受眾的關鍵。

第三，加快構建完整產業鏈，豐富盈利模式。由于目前手機報主要依靠訂閱者付費來盈利，用戶承擔了較多的費用支出，必定會影響訂閱者的訂購熱情。手機報應該向傳統媒體學習，引入廣告機制，降低訂閱者應付的費用，從而占領更大的市場。校園手機報由于傳播成本低，可以吸引大量的廣告客戶；面向的受眾固定，信息抵達率高，投放面向大學生市場的廣告能夠起到很好的廣告效果。而且，據調查結果顯示，46.3%的被訪者表示可以接受手機報中添加廣告。剩下的受訪者多數表示，如果手機報的內容沒有因為廣告增加而縮水，手機報中的廣告也是可以接受的。這時，網絡運營商、技術服務商和內容提供商需要就利益分配關系進行協調，使分配方式更加合理，共同促進校園手機報的良性發展。另外⑥，手機報的收入來源不應該局限于報業，而應該開展多種服務。其中，開展增值業務，取得經濟效益，是手機報實現盈利的重要途徑。

第四，加大宣傳和營銷力度。手機報的宣傳和營銷方式可以借鑒傳統媒體的方法，同時也要利用手機新媒體本身的特性。手機報在大學校園的宣傳可以充分利用校園廣告和傳單的方式，這種方式比較容易獲得大學生的認可。同時手機報在發行的時候還要充分利用每一次市場機會，節假日、重大體育賽事，這些都是促銷推廣的時機。加大宣傳和營銷力度，手機報不僅可以獲得更多老用戶的認可，還可以爭取更多的新用戶，從而擴大影響力，甚至是建構手機報品牌。

目前大學生手機報仍處于起步階段，不可避免地會遇到各類問題。但是從長遠的角度看，手機報在大學生市場中具有廣闊的市場與良好的發展前景。突破手機報在大學生市場中發行上的種種瓶頸制約，是手機報健康發展的關鍵之一。校園手機報以其便攜性、即時性、分眾性、交互性等特點，將會成為大學生重要的信息來源。（本文為安徽大學新聞傳播學院全國大學生創新性試驗計劃項目課題）

注 釋：

①李巨川：《帶著體溫的報紙――手機報的現狀和未來》，《新聞戰線》，2008（9）。

②李景中：《超越自我才能贏得未來》，《青年記者》，2010（21）。

③何延潤：《手機報繁榮背后的隱憂》，《通訊世界》，2007（31）。

④《中國傳媒科技Science & Technology for China’s Mass Media》，2008（12）。

⑤鞠宏磊：《手機報盈利模式探究》，《當代傳播》，2008（1）。

⑥匡文波：《論日本手機報紙的盈利模式》，《傳媒Media》，2007（5）。

第4篇：校園宣傳推廣方案范文

一、切實加強組織領導，制定周密活動方案

在《國家通用語言文字法》頒布實施15周年之際，區及時成立了以區語言文字工作委員會主任、副區長劉素英同志為組長，區語委各成員單位領導、鄉鎮（街道）語委辦主任為成員的第18屆全國推普宣傳周活動領導小組。推普周活動由區語委辦牽頭，區語委各成員單位和各學校均制定相應工作方案，共同開展。明確以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，進一步認清形勢任務，不斷增強做好推廣普通話工作的責任感、使命感，力爭將推普活動延伸到每個鄉鎮、每個社區、每個人。

二、積極創新活動形式，不斷拓展活動載體

本屆推普周深入發動四大領域聯動，全區上下形成了機關、社區、學校三維一體的聯動宣傳機制。黨政機關干部帶頭學習、宣傳《國家通用語言文字法》，做學法、知法、執法的模范；新聞媒體充分發揮自身優勢承擔起宣傳責任，在區廣播電視臺大滾動播放推普公益廣告，利用網絡媒體擴大推普周宣傳活動影響，，反應積極熱烈，活動深入人心，使推普周的知曉度和宣傳效果大大增強；服務行業和社會各界結合實際開展宣傳，將學習、貫徹《國家通用語言文字法》與行業的文化建設和社區的精神文明建設活動結合起來，努力營造以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活。

實驗學校牽手社區和陳家壕居委會，在廣場、商業步行街等處設立宣傳點，發放推普宣傳資料300余份。中學、小學等校紛紛與所在街道、辦事處、鄉鎮手拉手，開展形式多樣的街頭宣傳活動，營造了濃厚的交互式宣傳氛圍，活動延伸到各部門、各單位以及每個鄉鎮、街道辦事處和每個社區。

三、扎實開展活動，推普成績顯著提升

9月2日，全區各中小學利用開學典禮儀式開展了校園詩歌朗誦會活動，并積極選派實驗學校、英才學校、北街小學、小學、小學參加了由市語委、市教育局、市作家協會主辦，中學承辦的全市“劍門蜀道詩歌節·校園詩歌朗誦會”集中展演活動。在9月18日市“中山杯”漢字聽寫大賽決賽中，區參加決賽的六名學生，憑著扎實的功底和出色發揮，最終奪得了本次大賽的冠軍。

教育系統各個學校開展了形式多樣的推普活動，如北街小學配合教師基本功訓練和教學常規檢查，于9月15至17日組織學科組長對全校各班的作業布置與批改情況進行了全面檢查，并于18日舉行了學生優秀作業展覽，推廣規范用字經驗，提升了教師的漢字糾錯能力。小學開展“手抄報比賽”，并于本校紅色大廳進行了寓教于樂的“同一種語言，同一種微笑”游園活動，其中包括：“謎中謎樂中樂”、“一站到底”、“搶音緣”、“圓圓圈圈”繞口令等活動，同學們在快樂的活動中中學習了豐富的普通話知識并提高了自己的意識。北街幼兒園也在教師中開展了“書法比賽”與“教師文案用字規范化自查活動”等，展現良好的語言文字規范形象。大石小學、三小和赤化初中等多所學校在校內開展了語言文字工作成果展、師生規范漢字作品展及百米文化長廊展等。

第5篇：校園宣傳推廣方案范文

一、上半年工作總結

（一）經營發展情況

1.經營發展勢頭良好

一是包快、渠道專業依然保持快速發展勢頭。其中包快專業同比增長達到107.22%。

二是區縣板塊依然保持快速發展勢頭。區縣板塊均實現兩位數同比增長，其中縣域板塊同比增長35%，新建區分公司同比增長達到48.4%；市本區分公司板塊同比增長22%。

三是縣域板塊金融業務收入同比均為正增長。其中新建區金融業務收入同比增長近12%。

2.項目營銷亮點紛呈

一是開展“項目大會戰”活動，提升項目收入貢獻。跨賽期間，全市組織了“大項目”營銷競賽活動，以項目引領業務發展，全市共立項271個，實現項目收入2924.76萬元。

二是開展“四大市場”項目營銷，做大優勢市場。2018年年初，市分公司成立了校園、政務、旅游、商務“四大市場”項目組，打造市場綜合服務項目，截止5月底四大市場已實現項目收入484萬元，其中政務市場331.7萬元，旅游市場84萬元，校園市場6.6萬元，商務市場2.2萬元。

三是成立“六大項目”項目組，實現轉型突破。為突破城市轉型業務發展瓶頸，成立了普惠金融、城市轉型、征地拆遷、校園教輔、函件新媒體、集郵定向開發“六大項目”項目組，攻艱克難、轉型實破，截止5月底六大項目已經產生收入215萬元，新增沉淀資金4411萬元。

3.“雙代”業務進展順利

一是“雙代”業務經營情況良好。截止到4月，全市累計代開發票616張，開票金額1854.03萬元，代收稅款89.11萬元，預計完成收入4.46萬元。青云譜支局、新建縣解放路支局、南昌縣迎賓支局均已經開辦業務。進賢縣嵐湖路支行和青山湖區洪中營業所已經開始

二是第二批“雙代”試點單位運行良好。南昌市四縣五區均與國稅、地稅部門溝通良好，現已開通新建縣、進賢縣、南昌縣、青云譜、青山湖四個區域共8個網點，基本達到季度數量要求。

（二）經營管理措施

1.加強收入進度管控

一是合理制定全年收入預算。結合市分公司實際情況，以加快發展創新，優化業務結構為導向，降低“投入高、效益低”業務的收入比重，提升成長性新業務、高效業務的收入比重，在首季完成《全市2018年業務收入預算》的合理編制，并根據各經營單位的業務比重特點，將收入預算分解下達至各經營單位，確保完成2018年收入預算。

二是分季度推進重點業務發展。市場營銷部將按季度組織了首季和二季度重點業務競賽，通過標桿式評分與完成進度評分相結合的方式，引導各經營單位“比、學、趕、超”，以重點指標完成促全市收入的全面完成。

三是按月度組織經營分析會和項目營銷調度會。通過月度和累計經營數據的分析，說明當前的經營狀態；通過營銷亮點分析，總結經驗并進行推廣；通過標桿分析，找短板、找差距、找努力方向，通過問題點的分析，找到目前急需解決的問題。

2.加強經營宣傳督導

一是經營亮點及時宣傳推廣。市場營銷部成員每人掛鉤一個專業部門，按周與專業部門溝通本專業經營發展的亮點和不足，特別是從全省、全國范圍內看專業發展排位，找差距，努力突破，找亮點，復制推廣；同時收集項目營銷開發過程中值得推廣的經驗和模式，在全市范圍能進行推廣，營造“同行共贏”的良好局面

二是落后指標及時督導推進。幫助經營單位梳理重點業務及競賽活動方案，特別是對臨期的活動方案激勵和約束進行強調，鼓勵有能力的單位沖刺更高更優的成績，爭取獲得更多的獎勵；同時對累計收入、重點業務為未達進度的單位以下發督導函及組織召開專題督導會議等形式進行督導，從而劣等變優,優則更優，最終實現“同舟共濟、同心共向、同行共贏”的良好局面。

3.提升經營發展活力

一是完善過程管控機制。按照“實時管控，重點督導”的方式，進一步強化經營過程管控，促進各單位攻堅克難、突破瓶頸、加快發展。按照收入預算管控、重點指標管控、競賽管控、標桿管控等多維度管理，對階段性經營管理情況，通過經營預警的方式，加強對各經營單位的督導，聯合專業部門、職能部室對發展落后的單位查原因、開處方，提出行之有效的發展措施，找到加快發展的思路辦法。

二是完善項目管理機制。分層次推進項目營銷，重點抓好常規型營銷項目開發、客戶維護性大項目營銷，“雙代三險”渠道項目拓展，以客戶為中心做大業務規模，提升項目效益；創新抓好“雙創”項目營銷，以創新思路拓展市場營銷；突破性抓好“全市校園郵政市場綜合開發”，以校園郵政綜合服務中心為抓手，加強專業聯動，整合企業內外部資源，組合郵政產品，加大校園市場開發的力度，提高郵政在校園市場的占有率和影響力。

三是完善營銷費用管理機制。樹立以效益為中心的發展導向，規范營銷費用全流程管控，加強對標優化，合理控制營銷成本，防范合規風險，提升營銷費使用效果。按照集團公司設置廣告費、業務宣傳費和客戶服務費三個會計科目規范營銷費用的管理，重視營銷費用管控、嚴格營銷費用的使用、加強營銷費用的檢查。

4.打造經營發展特色

一是打造“大項目頂天立地，小項目鋪天蓋地”的項目營銷氛圍。為了尋找新的經營突破點，推動重點、難點工作進展，提高項目收入貢獻，提升企業發展效益，市分公司加大項目營銷力度，完善了項目營銷管理機制，成立“四大市場”營銷項目組、組建了城市金融網點轉型等“六個項目”項目組，并由專業部門、客戶營銷中心牽頭梳理全年的重點難點項目，等等。在全市上下營造濃厚的項目引領、重點突破的氛圍。

二是打造“高效業務引領企業效益品質發展”的經營發展氛圍。按照2018年經營工作會議精神，企業經營增收方向要遵循“三提高”，即：提高基礎客戶數量，提升高效收入占比，提高項目收入貢獻。市場部牽頭組織各專業局梳理了本專業的高效業務，同時分別出臺了相應的經營或活動方案，提高高效收入占比，提升企業發展效益。

二、下半年工作思路

（一）順勢而為，大力加快收入進度的完成

一是強化經營工作過程管理，及時掌握全市經營收入情況，繼續做好全局經營發展分析，以“經營預警”和“收入進度預警”為抓手，重點關注存在收入缺口的單位（及專業），有針對性的展開經營活動微觀糾偏行動，確保“雙過半”和全年收入計劃的順利完成。

二是強化業務競賽組織管理，下半年，市場營銷部將圍繞完成全年收入計劃這一中心工作，繼續組織好季度營銷競賽和專業高效業務發展勞動競賽活動，靈活運用“輕型激勵基金”，積極組織開展金融網點活動方案，通過科學計劃競賽方案、嚴格控制競賽實效、強化專業指導力度，突出競賽對業務發展的推動作用。

三是強化“一體兩翼”協調發展，通過宏觀調控、統籌管理，在加快推進“兩翼”發展的同時，加強“一體”的建設管理，實施郵務類業務底線考核，把文化集藏類業務做到“極致”。

（二）明勢而謀，全力推進項目引領戰略的實施

一是以大項目為著眼點，關注項目規模。緊扣社會熱點即企業慶典活動的等重大主題，組織開展大項目營銷和專項營銷活動，對有發展潛力的項目進行立項并明確主體，集中企業優勢資源進行整體推進，實現項目規模效益。將重點業務和產品與社會熱點活動有機結合，策劃營銷項目，加強組織、宣傳、督導和考核，形成促進項目發展的強大動力，以規模提升項目收入占比。

二是以營銷活動為驅動力，關注營銷進展。對開展的綜合性、專業性和階段性的主題營銷或專項營銷活動的過程進行控制和跟蹤，確保各種營銷活動都能達到預期的效果和目的。

（三）借勢而上，著力營造良好的經營發展氛圍

一是加強經營督導，經驗復制推廣。通過經營亮點及時通報、獎勵考核及時兌現、業務會議及時推進等形式，加強項目通報、加強競賽指標進展通報，不定期收集省、市優秀營銷案例，在全市范圍內進行宣傳推廣，營造全員營銷、全面管理、爭先創優的發展氛圍。

第6篇：校園宣傳推廣方案范文

大學四年，轉眼即逝.學習了4年的市場營銷相關知識，總體感覺我營銷知識掌握的一半，因為什么很多理論的知識在當初學的時候沒有學到位，并且學了之后沒有運用到實踐中，也就是說學了四年只是學了，但是不會用.這對于我們營銷專業的學生來說是很吃虧的.營銷是一個需要能說會道能運用的專業，在學習了理論知識后要及時的加以運用，掌握技能才是最重要的.在以后的工作中，企業也正是需要有能力的人才而不是有知識的人才.我們四年中進行了很多的課程實習，也從中學到了一些操作技能，但是還遠遠不夠，只有親自到企業中去體會企業的運營流程，到消費者中間去體會和他們的溝通，到中間商和廠家之間去學習談判，完了自己能熟練掌握市場和營銷的關系，這需要很長的一個過程.我們馬上面臨畢業，面臨著走向崗位走向企業的種種挑戰，如何學會將自己進行包裝然后推銷給企業，這都是很重要的.在這種情況下，我們專業開展了為期2周的營銷策劃實訓.

這次實習主要是想通過此次的營銷策劃實訓，讓學生親自參與企業的實際(或自主創業主題)的營銷活動，根據企業的實際情況對部分營銷活動進行策劃，形成方案或策劃書，全面提升學生的營銷策劃能力，讓學生能夠掌握營銷策劃的具體方法與程序；熟練掌握和運用策劃創意的方法；進一步提高學生市場營銷調研的技能；培養學生分析市嘗尋找市場機會、優選企業目標市場的能力；培養學生產品策劃的能力；培養學生定價策略運用的能力，分銷渠道設計與開發的能力；培養學生制定促銷組合方案的能力以及編制營銷方案預算的能力；最主要的是培養學生的創新意識，進而具備一定的策劃書撰寫能力.為學生即將步入社會，走向工作崗位奠定一定的基礎.

二、選題思路

這次的實訓需要學生自己選定企業，產品或者服務，然后為其撰寫一份營銷策劃案。我選擇的是“動感地帶”的校園推廣，為什么選擇這個題目，理由如下：

1“動感地帶”更加貼近我們的生活，我覺得寫完全嵌入我們生活中的比寫離得太遠的那些商品企業要更有現實意義；

2“動感地帶”每年9月份都會在各大高等院校舉行優惠辦卡活動，主要面向新生，這是個很好的策劃機會；

3“動感地帶”方便調查，進行市場調研，因為用戶基本遍布校園，網點也離我們非常近，這樣節省了很多的路上時間；

綜合以上三點，我選擇了“動感地帶”。在確定題目之后翻閱了很多資料，并且在走訪了很多寢室，使用者達到了90%以上，所以材料非常廣，并且很多。再將收集到的資料整理之后我初步設定了我的題目“動感風暴，起航夢想”長春首屆大學生“職業化”成長訓練營，也是一次校園行推廣活動。通過這個活動的舉辦，一方面為剛步入大學校園的新生進行大學生學習生涯規劃，一方面進行“動感地帶”校園卡的推廣活動。

三、實訓過程

在進行了實訓動員大會之后，大家都在思考自己到底要選什么題材，陸續的大家進入了實訓準備階段。選定題目后我就開始到處去調查，上網查詢相關資料，收集我所需要的種種資料，編輯打印調查問卷。我的題目是“動感風暴，起航夢想”長春市首屆大學生“職業化”成長訓練營。要為這個活動制定一個完整的可行的策劃案。

市場背景環境分析

企業與外部環境共同形成一個大系統。企業內部與外部環境是這一大系統中的兩個系統，兩者必須相互配合，才能產生系統效應。但從企業角度來看，外部環境這一子系統是企業不能控制的客觀條件，時刻處于變動之中。因此，企業必須經常對自身系統進行調整，才能適應外部環境的變化，這正像生態學中生物體與外界環境關系一樣，也遵循“適者生存，優勝劣汰”的原則。

外部環境變化對任何一個企業產生的影響，都可以從三個方面進行分析。一是對企業市場營銷有利的因素，即它對企業市場營銷來說是環境機會；二是對企業市場營銷不利的因素，它是對企業市場營銷的環境威脅；三是對該企業市場營銷無影響的因素，企業可以把它視為是中性因素。對機會和威脅，企業必須采取適當的對應措施，才能在環境變化中生存下來。

動感地帶的特點分析

動感地帶品牌定位在“時尚、好玩和探索”，專為崇尚個性、追求時尚、緊貼潮流的年輕消費群體而設計。動感地帶為年輕人營造了一個個性化、充滿創新和趣味性的家園。相信動感地帶將能更好地發掘后現代化消費觀念，從而得到更多人的認同和擁護。美國品牌大師大衛?愛格曾說過，“品牌就是產品”。的確，久負盛名的品牌就是優質質量的保證。動感地帶也深知這個道理，瞄準大學生和公司白領為主的年輕人市場，著力塑造屬于動感地帶的品牌特性，力求獲得大眾的認可。經過了幾年的宣傳推廣，目前動感地帶的品牌特性是什么呢?

在進行了環境分析和特點定位之后，整合了我所需要的資料，然后進行策劃案的正式起稿，具體內容已經在策劃書里闡述，這里不做詳細說明。實訓過程幾乎全部靠自己獨自去找去寫去思考，寫完策劃案和報告之后我們要進行一個簡單的答辯，也就是回答一些實訓過程中遇到的問題和自己的想法。

四、策劃方案

(1)、營銷目標戰略

首選：16-30歲，青少年學生、年輕白領

第二目標：22-40歲，年青人、上班族

目標受眾的特點要做詳細的了解和闡述。大學生的就業問題更為突出。據2015年國家人事部的最新調查數據顯示：2015年全國高校畢業生512萬，2015年突破600萬大關，比去年增加了88萬，增長率為24%，而全國對高校畢業生的需求預計約為256.5萬人，比去年實際就業減少22%，這意味著將有六成考試吧面臨畢業即失業的尷尬，已經引起了全社會的高度關注。

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約300-800元之間，家境較好的一般也不超過3000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。

(2)、策劃主題和目標

“動感風暴夢想起航”——長春首屆大學生“職業化”成長訓練營

動感地帶主要的業務是手機通信業務，此次主要選取長春市的10所高校，具有代表性，基本達到了范圍覆蓋要求。在來年的9月份進行，主要是為了向大一新生推廣。

將“動感地帶”的品牌打入新生群體

讓新生通過我們此次的活動，對于動感地帶有一個深入的了解和認識，尤其是所以經營的各項業務，都對新生進行詳細的講解，讓新生知道這個對他們有用，體現了動感地帶與我們的大學生校園生活息息相關。體現中國移動的社會責任感，從而增強中國移動的品牌影響力。建立全新的校園營銷渠道體系，使目標客戶和企業緊密的聯系在一起。

親身體驗我們的活動

目前各個大學已經開始引入“職業生涯規劃”的教育，作為“教育”的下一環節，職業成長”已經成為校園標志性的主流文化，此次活動從大學生“就業難”、缺少工作經驗的角度出發，為大學生提供在校實習培訓的機會，為大學生就業提供一個更科學的職業化成長平臺。進行職業能力強化訓練，彌補大學生從學生向公司職員的身份轉變過程中缺失的重要環節。在實踐中把握自我，在競爭中學會生存，全面提升綜合素質，為今后的發展提供明確的目標指向和素質基矗

(3)、媒介策劃

“動感風暴，起航夢想”活動宣傳立足校園，充分利用網絡傳播的宣傳，配合傳統媒體吸引社會輿-論的廣泛關注。主要分為社會宣傳，校園宣傳和網絡互動。

社會宣傳----長春日報各大高校校報電臺

校園宣傳

通過校園廣播，校報，校園網站，社團活動消息

在校區各大宣傳板上張貼宣傳海報

在圖書館宿舍樓等學生活動密集的地方發放活動傳單

網絡互動

1、通過網絡方面(如QQ群，校內網，天健網，豆瓣，五年四班)相關信息，引起學生的興趣和關注；

2、在公司網站上滾動播出活動的最新信息；

3、在公司網站開通就業，學生注冊為會員后，可以在這里文字和照片，為大學生提供一個溝通交流的平臺；

4、建立校內“動感地帶”QQ群，學生在這里暢所欲言，討論就業的有關話題。

(4)、推進計劃

建立校園銷售體系，面向中國移動所有在校學生，提供規范、便利的銷售和客戶服務的實體網點；增強動感地帶客戶品牌歸屬感的綜合服務與體驗場所；

(5)、組合策略

搶占市場

超前的創意活動，高密度的參與人群，良好的校園宣傳形式，將會使“動感地帶”新業務在最短的時間內進入并占領大學市場，也將進一步奪回因對手而失去的市場份額

企業形象

在此次活動中，中國移動(長春)有限公司將提供學生們渴望的就業崗位，這樣既不會引起別人的反感反而會提升企業在大學生心中的形象和企業的責任感，可謂是一舉多得的舉措。

品牌建立

雖然移動把“動感地帶”作為一個品牌去經營，但在目前的大學市場，大學生對此并沒有明確的認識，通過這次活動我們將對“動感地帶”品牌的建立進行不棄余力的宣傳，讓更多的學生了解“動感地帶”價值及功能，從而在學生中起到真正的品牌效應。

宣傳范圍

隨著長春市人民生活水平的提高，長春各大高校的學生手機的普及率也在逐年提升，幾乎已經全面覆蓋了。此次活動由于涉及到大學及周邊的中專院校，因此對中專院校的青年學生也會有很好的宣傳效果。

品牌忠誠

由于大學生對于價格的敏感度比較高，因此品牌的忠誠度相對較校通過此次活動，可以展示移動公司的公眾形象和企業文化，而且在活動中所承擔的社會責任，有利于在大學生心中樹立移動的口碑，也可以為大學生在工作后的需求做個很好的鋪墊，以此為契機建立品牌忠誠度。

五、實訓感受

第7篇：校園宣傳推廣方案范文

關鍵詞：大學；學術；學術活動；組織管理

中圖分類號：G644文獻標識碼：A

一、大學學術的功能

學術是大學的生命力，能夠顯現大學的實力和地位，提升大學的聲望，蘊含著強大的功能。

(一)學術為大學教學工作提供知識來源。教學是大學的基本任務，是大學培育人才的基礎，教學的過程就是將知識傳授給學生的過程。大學教學要充分體現前沿性，要符合順應時代的進步。學術正是推進知識更新的力量，學術研究的成果使教師能夠將新知識帶給廣大學生，令他們了解新理論、新觀點。從而輔助教學工作，實現大學教學的可持續發展。

(二)學術為大學服務社會提供智力支持。人類社會向前邁進得益于多方面力量的共同推動，大學就是這其中重要的一股。大學力量的良好發揮需要學術作為智力保障。學術研究的成果能夠對社會各領域的實際生產部門提出指導性的意見建議，起到理論基礎的作用，而經過實踐應用和檢驗的學術成果則將會得到進一步完善，為社會進步貢獻出更大的力量。

二、學術活動在大學發展中的作用

大學學術水平的提升需要廣泛常態化的交流、探討、甚至辯論。學術活動是增進學術交流的最佳方式和手段，它包括學術論壇、學術報告、學術年會等，對于大學的長足發展具有非常重要的作用。

(一)學術活動有利于大學科研事業的進步。學術活動為大學師生提供了展示的平臺和交流的途徑。苦心鉆研得出的學術成果在活動中被公布推出，活動現場的研討互動又碰撞出新的學術思想，發掘出新的研究突破口，為繼續深入研究奠定了基礎。很多疑問在學術交流中得到解答，很多瓶頸在學術探討中得以突破。參與活動的所有師生都從中獲知了豐富的學術信息，擴大了學術視野，拓寬了知識面，優化了知識結構，不同學科領域也借此相互了解，并找尋研究的交叉點，促進學科建設。可見。學術活動對于大學科研事業又好又快發展具有至關重要的作用。

(二)學術活動有利于研究生科研能力的培育。大學是培養和輸送高級知識人才的基地，大學生是促進社會進步和經濟發展的生力軍。處在本科階段的學生以學習、了解、掌握知識為主，輔以實際應用。對于廣大的研究生來講，則要在被動吸收學習的基礎上，更多地主動鉆研，就某個甚至幾個科學問題展開深入的學術研究，得出一定的研究成果。因此，科研能力的培育就成為研究生教育的重點所在。舉辦各類學術活動并號召研究生參加有助于提高他們的科研水平，在學術交流中，他們不僅能夠獲悉新近的科研成果，還能夠學習到優秀的科研方法，吸收先進的科研經驗，幫助他們少走彎路，降低研究成本，同時也能夠訓練他們撰寫學術論文的能力，開發他們的思辨能力。

(三)學術活動有利于大學學術氛圍的營造。大學是人類思想的棲息地，濃厚的學術氛圍是大學應有的特質。在學術氣息的熏陶下，學校師生能夠充分發揮內在潛力，調動科研積極性，全身心地投入到科學研究事業中。開展學術活動是創造良好環境的重要方法之一，活動可以吸引眾多的參與者，在師生中產生積極的影響，促使他們樹立從事學術研究的信念，引導他們投身科研事業，這種思維的建立和行動的實施必將形成一種良好的氣氛和向上的精神，并鼓舞帶動更多的師生加入其中。進而在校園內營造出崇尚科學的學術氛圍。

(四)學術活動有利于大學學術道德的規范。純正的學術風氣、高尚的學術道德是從事科學研究的師生應該具備的品質，只有秉持謙虛平和的氣度，經過踏實鉆研和長期累積，才能取得有價值的學術成果。浮躁情緒、弄虛作假都會阻礙科研事業的發展。學術活動正是弘揚學術道德，展示科學精神的最佳場合，在知識交流的過程中，相互激勵、良性競爭、勤奮正直的學術態度勢必傳遞給每一位活動參與者，促使他們形成正確的觀念意識和崇高的道德情操；而那些不良的學術風氣則將會原形畢露，無法繼續散布蔓延，最終消失殆盡。

三、大學學術活動的組織管理

大學學術活動的組織管理是十分必要的。任何活動的舉行都需要前期的統籌策劃、活動中的安排實施以及活動后的整理匯總，大學開展的學術活動就更加要求專業性的組織管理，從而既成功地舉辦活動，還能夠突顯活動的學術性，展現大學學術活動的特色，實現知識的交流、傳承與更新。

大學學術活動的參與者主要是學校師生，因此活動的組織管理要緊密結合這一群體的特點，制定出相應的活動管理程序及方案，通過舉辦學術活動促進大學的發展和進步。大學學術活動的組織管理主要包括以下六方面內容：

(一)明確學術活動主題。一場學術活動必定要有鮮明的主題，它是活動的宗旨和意義所在。整場活動都要圍繞主題進行。大學學術活動的主題設置要綜合考慮理論意義和現實意義，要充分反映師生比較關注的學術熱點，要切實體現學術發展的趨勢方向，進而達到推動和促進科學研究的目的。因此，確定活動主題需要日常的學術信息積累以及廣泛的調研采集。

針對不同的主題，學術活動的相關安排會有所差異，如主題的專業領域不同，邀請的演講人將會不同；主題的類型不同，學術交流的形式、活動場地的規模等也不盡相同。一些大型的學術活動可以以總主題為核心下設分會場主題，細化活動內容，以便更好地實現互動交流。

(二)制定學術活動方案。完備的方案是組織學術活動的基礎和前提，是活動能夠成功舉辦的關鍵條件。活動方案無需過于詳細，而是重在內容全面，可行性強，要邏輯清晰、條理明確地列出活動將會涉及到的所有事項，預先做好準備，具體包括：活動的時間地點、活動的流程安排、參與活動的相關人員、活動的宣傳推廣、活動的設施布置等。

制定學術活動方案要適當參考以往的留存資料和組織經驗，保持優勢，同時也要兼顧本場活動的特點，做出特色。活動方案一經確定，就要逐項嚴格執行，切忌遺漏，但在組織實施的過程中，也要視實際情況需要進行必要的調整。

(三)開展學術活動宣傳。宣傳推廣起著相當重要的作用，它能夠使廣大師生得知一場學術活動的舉行，促使他們有意愿成為活動的參與者，還能夠令他們清楚地了解到活動的內容及意義，簡而言之，既推薦出了活動，又吸引來了聽眾。

宣傳可以分為兩個階段，即活動前與活動后。學術活動開始前的宣傳主要是起到公告通知的作用，簡單介紹活動的主題、演講人、活動的時間地點等，通常采取的宣傳方式有傳統的張貼海報、懸掛布標，以及現代化的傳播手段――網絡，宣傳地點要盡量選在校園的顯著位置和師生往來經過頻率較高的場所。網絡作為一

種信息傳遞和獲取的媒介，具有快捷、方便、輻射面廣等優點，應當加以充分利用。學術活動結束后的宣傳則是為了進行更好的推廣，通過文字稿件使沒能到場參與活動的師生同樣獲知學術交流的大體內容，既要涵蓋全面也要重點突出，從而擴大活動的影響，濃郁校園的學術氣息。

(四)組織學術活動現場。前期的縝密籌劃安排和精心宣傳布置，都是為了使活動能夠圓滿成功的舉行。學術活動正式開始后就需要對整個現場進行組織管理，以便給活動的參與者提供一個良好的環境氛圍，確保學術交流的通達順暢。

首先，就是要維持活動現場秩序，場面要保持井然安靜，交流互動則應積極活躍：其次，活動過程中要盡可能記錄留存下文字、音頻及影像資料，這些資料對相關專業領域的科學研究具有極為重要的價值，是整場學術活動的精華，是學術交流的成果。此外，對于活動中可能會發生的一些突發事件也要做足準備，要靈活機動地處理，保證活動順利開展。

(五)總結學術活動經驗。一場學術活動結束后，要及時總結經驗，肯定優點，保留特色，同時查找不足，提出改進措施，實現業務成長與進步，并為以后組織活動提供借鑒依據。

首先，將收集到的活動資料進行歸納整理，妥善保存；其次，實施廣泛調研，采集參與者對活動的體會和感受，聽取師生從學術角度提出的專業意見。之后，回顧整場活動，綜合各方看法展開分析總結，重點要看活動是否彰顯了學術性，是否擴大了學術交流，是否促進了學科發展，是否激發了師生對科學研究的積極性，是否實現了召開學術活動的初衷。此外。對于活動的安排部署等細節方面也要適當予以總結，以便于將來制定活動方案。

第8篇：校園宣傳推廣方案范文

關鍵詞：高等院校；健身氣功；課程；開展現狀；對策

中圖分類號：G807文獻標識碼：A文章編號：1008-2808(2012)02-0072-06

健身氣功是以自身形體活動、呼吸吐納、心理調節相結合為主要運動形式的民族傳統體育項目，是中華悠久文化的重要組成部分[1]。2003年，國家體育總局健身氣功管理中心在挖掘整理基礎上，組織創編了健身氣功·易筋經、五禽戲、六字訣、八段錦，2009年又發掘推出了健身氣功·太極養生杖、十二段錦、導引養生功十二法、馬王堆導引術、大舞5套新創功法。健身氣功是通過調心、調息、調身的鍛煉，改善自身的健康狀況，開發人體潛能，使心身臻于高度和諧。由于健身氣功健身效果顯著，易學易練，能夠調節身心健康，在國內外得到了很好的推廣，受到了廣大人民群眾的喜愛。在高校開設健身氣功課程，對提高學生的生理心理水平和中華傳統文化的傳承具有重要的意義。黑龍江省高等院校氣功課程開展歷史悠久，但20世紀八九十年代，由于受到“”和有害氣功組織的嚴重破壞，使高校的氣功課程開展和研究處于停滯狀態[1]。2003年以來，隨著國家體育總局發掘推出的四套健身氣功功法，在高等院校中健身氣功才開始恢復性地開展。但是，目前針對高校健身氣功課程推廣策略研究的較少，為使健身氣功能在高等院校得到進一步的推廣開展，采用文獻資料法、問卷調查法等對黑龍江省高校健身氣功課程的開展現狀進行分析，找出影響高校健身氣功課程開展的因素，提出適合高等院校推廣發展的對策建議。

1研究對象與方法

1.1研究對象

以黑龍江省高等院校健身氣功課程開展現狀和對策為研究對象，并以哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱理工大學、哈爾濱學院、哈爾濱體育學院、哈爾濱師范大學、齊齊哈爾大學、佳木斯大學、牡丹江師范學院、哈爾濱醫科大學、牡丹江醫學院等20所高等本科院校主主管體育的領導、體育教師、學生為調查對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法通過中國知網、黑龍江省圖書館、哈爾濱體育學院圖書館等途徑，查閱關于高等院校健身氣功推廣、教學科研等方面的文獻資料。

1.2.2專家訪談法通過電話、信函、面談等方式訪問、調查長期從事健身氣功教學工作的專家、教授以及社會體育指導員等，了解他們對普通高校健身氣功課程推廣普及的看法和建議。1.2.3問卷調查法對黑龍江省37所本科高等院校按不同地市區選擇了哈爾濱市12所、齊齊哈爾市2所、牡丹江市2所、佳木斯市1所、大慶市1所、綏化市1所、黑河市1所共計20所本科高校進行調查，其中有體育專業院校8所、醫學院校4所、普通院校8所。向體育教師發放問卷100份，回收97份，回收率97%，有效問卷94份，有效率96.9%；向學生共發放問卷850份，回收830份，回收率為97.6%，有效問卷810份，有效率97.6%；向高校主管體育的領導、專家共發放問卷50份，回收50份，有效問卷49份，有效率98%，對健身氣功課程的開展現狀進行調查分析，為高等院校健身氣功課程推廣提供可靠數據。

1.2.4數據分析法對調查數據進行了平均數、百分比等計算，所有統計計算均運用SPSS15.0統計軟件完成。

2結果與分析

2.1黑龍江省高等院校健身氣功課程開課現狀

目前，黑龍江省有37所高等本科院校，其中有24所普通類院校，有8所普通類院校中設有體育院系，有1所專業體育院校，有4所醫學類院校。從調查的結果可知（見表1），黑龍江省高等本科院校已有5所開設健身氣功課程，其中有4所是在體育院系開設，1所在中醫藥大學開設。哈爾濱體育學院和其它3所體育院系是以選修課類型開設，黑龍江中醫藥大學是必修課形式開設，其它高校還沒有開設。結果表明在黑龍江省僅有專業體育院校、有體育專業的院校和中醫藥院校開設健身氣功課程，普通院校還沒有開設健身氣功課程，說明健身氣功還沒有完全進入普通高等院校體育課堂[2]。

2.2黑龍江省高等院校健身氣功課程師資狀況

在調查的20所普通本科院校中，有13所院校有能教授健身氣功的教師共52人。其中在調查的8所體育院系中，7所院校有健身氣功師資24人（其中哈爾濱體育學院就占有健身氣功教師10人），1所院校沒有師資；在調查的12所普通類院校中，6所院校有健身氣功師資28人，6所院校沒有師資。結果說明，黑龍江省普通高等院校中健身氣功師資不足，分布也不合理，主要集中在少數體育院校中，非體育院校健身氣功師資嚴重不足。

對調查的20所院校中現有的52名健身氣功教師的年齡、學歷、職稱情況進行分析（見表2），其中30歲以下教師占13.5%，31~40歲教師占34.6%，41~50歲教師占38.5%，51歲以上教師占13.4%；博士學位教師占1.9%，碩士學位占40.4%，本科學位占57.7%；教授職稱教師占15.4%，副教授職稱教師占38.5%，講師職稱教師占44.2%，助教職稱教師占1.9%。結果說明現有健身氣功教師年齡在30歲以下的青年教師比例過少，主要集中在30~50歲年齡段中；教師的學歷情況是碩士以上的高學歷教師比例不過半，以本科學歷為主；教師職稱情況是多數集中在副教授和講師中。

對52名能教授健身氣功教師掌握功法的情況進行調查，結果顯示（見表3），教師了解掌握情況最好的功法是五禽戲，占67.3%，其次是八段錦占57.7%，易筋經占48.1%，六字訣占30.1%，對于新推廣的導引養生功十二法等五套健身氣功的掌握率平均低于10%。結果說明教師對健身氣功功法掌握的情況并不好，特別是新創編的五套新功法了解掌握的較差，這嚴重地影響了健身氣功在高等院校的推廣。

2.3黑龍江省高等院校健身氣功課程開設具備的條件因素

2.3.1領導、專家和師生對健身氣功課程開設認可情況調查結果顯示（見表4），領導、專家認為健身氣功課程在高校可以開設的占85.7%，不認可開設占14.3%；教師認為可以開設的占88.3%，不認可開設的占11.7%。這說明在普通高校中開設健身氣功課程已經得到了領導、專家和教師的認可。

學生認可開設的占70%，不認可開設的占11.1%，不知道如何選擇的占18.9%。可見，有70%以上的學生持喜歡開設健身氣功課。對不知如何選擇的學生，主要原因是他們對健身氣功的認識和了解不夠等造成的，可通過對健身氣功的宣傳、培訓指導，使學生對健身氣功的認識不斷加深，這部分學生會加入到學習健身氣功行列的。結果說明，健身氣功課程在高校的開設還是受到多數學生們的認可，前景可觀。

2.3.2師生對健身氣功課程感興趣程度調查結果顯示（見表5），有32.9%的教師非常感興趣，34.1%的教師比較感興趣，只有3.2%的教師不感興趣；有20.6%學生非常感興趣，32.7%的學生比較感興趣，33.8%學生一般感興趣，12.9%的學生不感興趣。結果說明多數教師、學生對健身氣功還是比較感興趣的。占10%。在院校的電化教學設備的調查中，90%的院校有音響、多媒體等電教設備，僅有10%的院校沒有電教設備。結果說明，黑龍江普通高校的體育場地設施較好，大都建有體育場和體育館，無論是教學訓練場地，還是教學電教設備都可以得到保障。而健身氣功對訓練場地和教學設備的要求不高，場地可大可小，教學訓練設備簡單，資金上也不需要進行過多的投入，因此，高等院校現有的體育教學場地設施完全具備開設健身氣功課程的條件[3]。

2.3.3體育教學場地設施狀況調查結果顯示（見表6、表7），在調查的20所院校中，有18所院校有室內、室外練習場地，占90%；僅有2所院校只有室外場地，

2.3.4師生對健身氣功健身價值和文化價值的認知狀況調查結果顯示（見表8），有31.2%的師生認為健身氣功可祛病強身，33.3%認為可調節生理，41%認為可調節心理，48.9%認為可健身養生，33.9%認為可傳承傳統文化，4.1%認為沒有好處。結果說明，健身氣功的健身價值和文化價值普遍得到師生的認知，特別是健身養生價值和調節心理價值等基本到了師生的認知。

2.4黑龍江省高等院校健身氣功課程開設存在的問題

健身氣功進入高校已有幾年的時間，各院校開展的情況有所不同，盡管在全國體育院校和各別省的高等院校開展較好，但通過黑龍江省高等院校的調查發現，健身氣功課程的開設還存在很多問題。第一，健身氣功沒有被納入高校的體育課程設置體系，開課率不高，學校領導沒有認識到開展健身氣功課的重要性和可行性，遲遲沒有開課。第二，健身氣功教師嚴重不足，教師的功法掌握不全面，理論知識水平不高，科研能力滯后。第三，健身氣功在高校中的宣傳推廣力度不夠，盡管學生對開設健身氣功課程比較認同，但學生對健身氣功的了解還是不夠，對為什么要開這門課，開這門課的目的意義不清楚，目標還不夠明確。第四，健身氣功課程僅在部分體育院系和個別中醫院校開設，多數是以選修課形式開設，教學內容單一，教學時少，不能滿足學生從專業的角度深入了解健身氣功功法的需求。第五，學校資金投入不足，缺乏對師資的培訓學習投入，缺乏學校與學校之間的交流學習。沒有充分利用高校大學生的知識體系，讓大學生用理論知識去指導自己科學的、自覺的、積極主動的參與到健身氣功的學習和練習中。第六，健身氣功在體育專業和非體育專業教學目標定位不夠明確，沒有區別對待。對體育專業的學生課程目標定位達不到培養健身氣功教師的要求，對中醫院校的學生課程目標定位達不到掌握技能的要求[4]。

2.5黑龍江省高等院校健身氣功推廣對策

2.5.1提高學校領導重視程度，加強高校健身氣功課程建設為提高學校領導重視程度，可通過政策法規、講座、培訓和大型表演活動等讓學校領導了解健身氣功的健身價值、文化價值和社會價值。特別是讓學校領導能了解健身氣功“調身、調心、調息”三調功能，在高度發展的現代社會形勢下，對緩解大學生因緊張學習造成的大腦的疲勞，調整情緒、調理身體、調整大學生身心健康等都有很大的幫助，對大學生是一項很好的終身體育健身項目[5]。并使學校領導能真正重視加大對高校健身氣功課程的投資力度，支持健身氣功課程體系建設。

學校領導和體育教師應對健身氣功運動在高校的推廣發展有正確認識，制定長遠發展規劃，構建科學的健身氣功課程體系。首先，將健身氣功課程納入到黑龍江省高等院校體育教育課程設置體系。高校只有開設健身氣功課程，才能使更多領導、教師、學生來了解和練習健身氣功，進而推進健身氣功在高校的發展。第二，加強健身氣功教材建設，完善課程理論體系建設，進一步豐富健身氣功的文化內涵。第三，要根據不同類院校和學生專業特點，建立科學合理的健身氣功課程方案。依據專業培養目標，體育專業的學生是以培養體育師資為主，非體育專業學生以培養終身體育健身為主，中醫類專業學生以培養康復體療技能為主；依據課程目標選擇課程類型，主要從必修課、選修課和專修課型中選擇，體育專業院校多以選修、必修和專修3種課型選擇開課[5]，非體育專業普通高校多以選修課型開課，中醫院校以選修或必修課型開課；依據課程目標選擇教學內容，體育專業院校和中醫院校的教學內容選擇上，應結合課類型，在“易筋經”、“五禽戲”、“八段錦”、“六字訣”四套功法和新創編“馬王堆導引術”、“十二段錦”、“大舞”、“太極養生杖”、“導引養生功十二法”五套功法中選擇，要較為詳盡的了解健身氣功功法淵源、傳統文化、功法原理和掌握扎實的功法技術，非體育專業普通高校可以選擇“易筋經”、“五禽戲”、“八段錦”和新創編五套功法中的1~2套功法，并了解健身氣功功法淵源、健身常識等。

2.5.2加強健身氣功課程師資隊伍建設，建立師資培訓基地和科研基地健身氣功專業教師是教學推廣工作的主要承擔者，所以對教師進行健身氣功的培訓，是健身氣功學校推廣的基礎。采取“走出去，請進來”的辦法，定期舉辦高校健身氣功師資培訓班和講座班對教師進行培訓，可選派教師走出去參加國家組織的各級健身氣功培訓，也可邀請國內外健身氣功專家、教授或中醫理論專家來對我省高校健身氣功教師能力進行培訓提高等，要注重培養健身氣功教師的數量與質量，鼓勵和支持健身氣功教師的職后學習，通過多種渠道和方式提高專業教師素質。

建立高校健身氣功師資培訓基地和科研基地。可利用哈爾濱體育學院健身氣功專家、師資人才優勢，將其設立為健身氣功師資培訓基地，利用黑龍江中醫藥大學科研優勢，將其設立為健身氣功科研基地，這兩個基地的建立也可有效地解決師資培養和科學研究問題，推進高校健身氣功師資隊伍建設和科研隊伍建設。

2.5.3建立健全組織機構，組建健身氣功協會、俱樂部和練習站點建立以第二課堂為延伸的健身氣功協會、俱樂部和練習站點組織機構。發揮協會的管理、指導和協調功能，發揮俱樂部的組織和聯絡功能，發揮練習站點的培訓、指導和習練功能。通過健全的組織機構加大了校園內外的培訓、宣傳推廣力度，定期聘請專業人士對會員進行教學指導，開展形式多樣第二課堂的健身氣功活動，并通過練習站點形成以學生為骨干、以教師為指導的培訓和習練活動，加強學生之間的交流，增強學生的吸引力，提高學生對健身氣功的興趣，加深學生對健身氣功的了解。通過各高校協會、俱樂部和站點之間多進行的交流展示和交流比賽活動，提高整個高校的健身氣功水平，同時能夠宣傳、推廣普及健身氣功運動[7]。

2.5.4加大宣傳推廣傳播方式，開展形式多樣的交流推廣活動加強推廣傳播的組織管理，加大對黑龍江省高校健身氣功宣傳推廣力度，開展形式多樣的宣傳推廣傳播方式。通過人際傳播方式，組織傳播方式，文字、音像類媒介和網絡類媒介大眾傳播方式等，加大對健身氣功運動的宣傳推廣力度[8]；通過組織開展高校之間健身氣功的交流匯演、展示和教學經驗交流等推廣活動，做到資源共享，信息互通，增進交流；通過組織舉辦高校健身氣功交流比賽，使更多的教師和學生參與其中，進一步提升競技水平，提高學生學習健身氣功的積極性，擴大健身氣功的影響力，推進健身氣功在高校的發展。

3結論與建議

3.1結論

黑龍江省高等院校健身氣功課程開設情況并不理想，高校體育院系有4所開設健身氣功課程，醫學類院校只有1所開設，其他普通高校均未開設健身氣功課程。但是黑龍江省各高校領導、專家、教師和大部分學生對開設健身氣功課程還是比較認同，各高校也具備了開設健身氣功課程的場地、器材等教學條件。目前，高校健身氣功課程開設存在的主要問題是沒有納入高校體育課程設置體系，同時，師資力量的不足和宣傳推廣的力度不夠等問題也影響著健身氣功課程的開設。

3.2建議

（1）將健身氣功課程納入到黑龍江省高等院校體育教育課程設置體系，加強健身氣功課程建設，依據不同院校專業培養目標和學生體育健身需要設置課程方案。

（2）提高學校領導重視程度，加強健身氣功師資隊伍建設，建立高校師資培訓基地和科研基地。

（3）建立健全健身氣功組織機構，組建高校健身氣功協會，成立俱樂部，設立健身氣功習練站點，加強對學生學習健身氣功的管理、培訓和指導。

（4）采取“走出去，請進來”的辦法加強師資培訓，舉辦高校健身氣功師資培訓班、講座班。

（5）通過人際傳播方式、組織傳播方式、大眾傳播方式加大對健身氣功運動的宣傳推廣力度，積極開展高校之間健身氣功的交流匯演、展示和比賽活動，推進健身氣功在高校的發展。

參考文獻：

［1］國家體育總局健身氣功管理中心編.健身氣功社會體育指導員培訓教材［M］.北京：人民體育出版社，2007：4-17.

［2］呂吉勇，富弛宇，等.黑龍江省高等院校健身氣功課程教學模式優化策略研究［J］.哈爾濱體育學院學報，2011,29（4）：86－89.

［3］毛瑞秋.高職院校體育課中開展健身氣功的可行性研究［J］.遼寧高職學報，2010,12（6）：57-58.

［4］李炳紅.淺談健身氣功在高校中開展的作用及發展策略［J］.內江科技，2010（12）：90.

［5］楊麟，卞伯高.健身氣功·八段錦對大學生心理健康影響的研究［J］.福建體育科技，2010,29（4）：42－43.

［6］姚瓊，左家偉，牛愛軍.體育院校開設健身氣功課程的現狀調查及對策研究［J］.廣東體育學院學報，2006，26（6）：123－124.

第9篇：校園宣傳推廣方案范文

項目名稱：建立公平運營體系，

助力中國創新經濟

發起單位：微軟中國

關于微軟：

微軟公司創建于1975年，是世界軟件、服務和解決方案領域的領先企業，致力于幫助個人和企業發揮最大潛力。1992年，微軟在中國北京設立了首個代表處，隨著公司在中國的不斷發展，相繼成立了微軟中國研究開發中心、微軟全球技術支持中心和微軟亞洲研究院等科研、產品開發與技術支持服務機構。如今微軟在華的員工總數超過3000多人，成為微軟在美國總部以外功能最為完備的子公司。20來年，微軟在中國不斷發展，一如既往地履行其“扎根中國，致力于與本地經濟共同發展”的長期戰略和承諾，持續不斷地履行其企業公民責任。

項目目標：

自1992年進入中國，微軟隨行中國的成長，見證了有中國特色的市場經濟下的中國企業從注重做大到注重做強的變化，也見證了中國在經濟轉型的過程中，積極鼓勵創新，逐步提升國家知識產權戰略，對保護知識產權創造、運用、保護和管理能力方面的重視。隨著中國改革的繼續深入，中國經濟能否通過科技創新在產業結構向上調整中獲得新的增長動力，都需要對市場的充分尊重、對秩序的一視同仁。

良好的知識產權保護環境對于中國發展自主創新能力，構建創新經濟極為重要。微軟公司希望通過在企業社會責任的宣傳中深化各界特別是企業知識產權保護的責任，攜手并呼吁相關企業共同促進知識創新，在中國市場建立公平和諧的運營體制，打造中國創新經濟，為促進中國經濟的可持續發展和構建和諧社會貢獻自己的力量。

實施路徑：

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通過微軟校園先鋒計劃、微軟創新杯等項目的持續開展，不斷推動對企業未來領導者——學生群體的宣傳和教育，鼓勵對知識產權的尊重，幫助激發學生群體的創新能力。

通過開展記者研討班，幫助媒體建立對企業社會責任標準以及知識產權保護等相關概念的正確認識，不斷深化媒體對公平運營體系的理解，從而充分發揮媒體平臺對公眾的宣傳教育作用。

針對中國市場，制定并持續推廣的產品政策和多種銷售渠道，滿足不同客戶(家庭、學生及大、中、小企業等)的需求。

通過“微軟創新企業扶植計劃”的持續開展，幫助創新企業在早期發展階段快速成長，為其提供包含軟件、技術支持、市場以及融資渠道等多項資源，使企業實現良性創新循環，實現雙贏、多贏。