教學安全制度精選(九篇)

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第1篇：教學安全制度范文

一、對學生的教育

(一)教育目標

主要是讓孩子初步樹立“安全第一”的意識，知道在校內、外的活動中可能發生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。

(二)教育內容

(1)以人為本,“安全第一”的意識教育。

(2)交通安全教育。遵守交通規則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話其他報警方式。

(3)消防安全教育。了解火災類型和起火原因的簡單知識，養成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進山林等良好習慣，知道或火災報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災中逃生的自救常識。

(4)食品衛生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預防知識，知道醫療急救電話。

(5)簡單的體育運動安全知識教育。

(6)防地震及它自然災害的安全教育。

(7)知道和處置常見動植物傷害的簡單知識。

(8)飲水衛生知識。

(9)預防常見病和傳染病的基本知識。

(10)紀律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。

二、對班主任及其他教職員工的培訓

(一)教育目標

教育他們關心愛護學生，認真履行保護學生安全的職責，落實學校安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規、規定，熟練掌握各類活動對學生進行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織學生逃生避險的應急能力。

(二)教育內容

(1)責任意識教育。校長是安全工作第一責任人，班主任是主要責任人，其他教職員工是相關責任人。

(2)法制意識教育。

(3)交通安全教育。組織學生安全乘坐交通工具，不在交通危險地區搞活動，在交通事故中迅速組織學生自救。

(4)消防安全教育。掌握各種防火知識并能有效告知學生，了解不同公共場所的消防設施，在火災中迅速組織學生逃生避險。

(5)食品衛生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預防辦法，掌握簡單的農藥及其他化學品中毒搶救方法。

(6)保護學生在勞動、體育、競賽時人身安全的知識教育。

(7)組織學生在地震及其他自然災害時迅速逃生避險，實行自救自護，并求得援助的安全知識和能力的教育。

(8)愛護學生、關心學生的師德教育。

(9)保持和調適自身及學生健康心理的常識。

三、實施途徑

在實施中小學安全教育中，學校要發揮主導作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛生、防疫、勞動、旅游、林業、保險等部門和學生家長的支持，共同完成好教育任務。主要實施途徑有：

1、安全教育日(每年3月份最后一個星期一)。規定學校安全教育周或安全教育月。集中對師生進行教育和培訓。

2、周、班會和活動課。進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學生在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦作文、書法、繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦專刊等。

第2篇：教學安全制度范文

1、有計劃的做好領導干部和特需工種人員安全培訓工作，按時參加有關部門的安全培訓，做到持證上崗

2、開設對學生安全知識教育活動。

3、對教職工開展群眾性安全知識競賽、評比、娛樂活動，提高安全意識、安全救災和安全事故防治能力。

4、普及安全工作相關的法律、法規、知識教育，強化大眾化的安全“三不傷害”的意識宣傳教育工作。

5、聘請司法、公安消防、交巡警、交通、海事等部門人員對師生專題講授安全知識，提高自護自救、預防事故等安全意識和技能。

第3篇：教學安全制度范文

縣直各學校、各中心校，民辦學校：

為迎接第22個“世界讀書日”（4月23日），培養學生養成良好閱讀習慣，在全縣中小學營造濃厚的讀書氛圍，不斷提升學生思想素質和文化素養，打造書香校園，根據縣委宣傳部《第三屆“全民閱讀·書香xx”讀書季活動方案》要求，縣教育局決定開展2017年全縣中小學“書香溢校園，知識伴我行”讀書季活動。現將有關事項通知如下：

一、活動目的

緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，整合校內外資源，引導中小學生閱讀優秀經典書籍，培養良好讀書習慣，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，積極建設內涵豐富、特色鮮明的書香校園，以讀書活動提升校園文化品質，讓好書滋潤心靈，讓讀書陪伴成長。

二、活動主題

書香溢校園，知識伴我行。

三、活動時間

2017年4—6月。

四、活動對象

全縣中小學師生。

五、活動內容

（一）優化校園書香環境。各校要加強學校圖書室和閱覽室建設，要以注重實效、突出實用、惠及師生為目的，高標準、嚴要求，加強中小學圖書的科學管理和規范使用，切實發揮圖書的育人功能，全面提高中小學生閱讀能力和綜合素養。要對照標準，進行圖書配備，做到品種多樣、結構合理、內容豐富。要根據學生規模和圖書的實際使用狀況，及時增新剔舊，補缺添漏，以滿足學生的閱讀要求。中小學圖書室、閱覽室全天候向師生開放，方便師生隨時借閱，自由閱讀。此外，各校要結合實際在校園建設讀書吧，在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜，方便學生閱讀，用好句、好詩、好詞、好文營造校園濃郁書香氛圍。

（二）開展豐富多樣的讀書教育活動。在學生中大力倡導“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”的理念，分年級向學生推薦好書，指導學生科學制定讀書計劃，引導學生學國學、讀美文、誦經典、提素質，讓讀書成為學生每天的生活愛好。結合傳承和弘揚中華優秀傳統文化，開展“朗朗書聲”經典文章早讀會、“讀書有益”好書共享、讀書大賽、課本劇表演等多種形式的校園閱讀活動。同時，利用校園內的圍墻、走廊、宣傳欄、廣播，開展經典短文、好詞好句時時讀活動，激發學生閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。

（三）組織開展“與大師面對面”“作家進校園”等活動。4月21日至22日，我縣將舉辦著名哲學家、作家周國平“閱讀與人生”專題講座暨第三屆“全民閱讀書香xx”讀書系列活動啟動儀式，屆時將安排部分教師與學生參加，具體活動方案另行通知。各學校也可邀請本土或域外作家、名人等深入中小學校，開辦閱讀講座、暢談讀書心得、舉行互動交流、分享寫作趣事、傳授寫作技巧，以作家的讀書與成長經歷啟迪師生，激發學生讀書和寫作興趣。

六、活動要求

（一）高度重視。讀書是實施素質教育的重要途徑，是促進學生素質全面發展和精神成長的重要載體。“讓讀書成為習慣”是建設學習型社會的時代要求，對深化中國夢教育、加強中小學生思想道德建設、培育和踐行社會主義核心價值觀、提高教育教學質量，具有十分重要的意義。各校要高度重視、周密安排，推動本次讀書季活動扎實開展。

（二）大力宣傳。各校要充分發揮校園廣播、校園網、校報校刊、宣傳櫥窗、電子顯示屏、國旗下講話等宣傳載體與渠道，對全體師生、家長進行讀書宣傳教育，營造濃厚的讀書氛圍和書香校園文化，建設充盈書香氣息的特色學校。

第4篇：教學安全制度范文

關鍵詞：高校校園；安全教育；內容；途徑和方法

中圖分類號：G474 文獻標志碼：A 文章編號：1002－0845(2012)04－0095－02

高校校園安全教育，是指學校采取一定的教育手段，培養師生針對突發性事件、災害性事故的應急、應變能力，培養師生避免生命財產受到侵害的安全防范能力和遇到人身傷害時的自我保護、防衛能力，以及培養師生法制觀念、健康心理狀態和抵御違法犯罪能力的教育。

一、校園安全教育的主要內容

1國家安全教育

國家安全教育也是政治安全教育，主要是指國家安全意識和保密教育。隨著高校改革開放的深入，境外人員和校內師生都會涉及到來校參觀訪問、講學、留學、科技合作、學術講座、與外教交流等活動。因此，必須加強《國家安全法》的宣傳教育和愛國主義教育，增強國家主人翁意識，激發民族自尊心和自豪感，增強學校師生對黨和國家的向心力和凝聚力。還要進行保密教育，增強防范意識，使每名師生員工在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規定，自覺保守黨和國家的機密。

2網絡安全教育

一是加強網絡法律法規宣傳教育。教育師生學習網絡法律法規，遵守網絡法律法規，用網上法律法規，規范自己的網上行為，從而自覺抵制網上有害信息的侵蝕，開展文明上網，保證校園網絡安全。

3消防安全教育

當前，高校師生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能。如火災發生，不知如何報警；不掌握救火常識，常常小火釀成大災；缺乏自救知識和技能，喪失逃生的最佳時機；等等。

一要學習消防法規，用好消防法規，提高依法治火的意識。自覺遵守學校的消防安全管理規定，積極配合學校做好消防安全工作。二要大力普及消防安全知識，增強滅火技能，提高火災發生時逃生、自救、互救的本領。

4自我保護教育

首先，教育師生在遇到不法侵害的威脅時，能及時向公安機關報警，求得其幫助，會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。在遇到盜竊、搶劫、、行兇、殺人等不法侵害時，大膽采取正常防衛來保護自己和他人。其次，在受到不法侵害和恐怖襲擊時，要教育學生臨危不懼、以正壓邪。學會記住不法分子的體貌特征，學會報警，學會依法正當防衛。第三，對待疾病也要提高防范意識。預防為主，加強鍛煉，及時就醫，保證在第一時間及早治療，克服病痛。

5交通安全教育

一是加強交通法規的宣傳教育，提高師生交通法制觀念。積極開展交通安全教育活動，使教師、學生在駕車、乘車、走路時牢固樹立“安全第一，預防為主”的交通方針，樹立紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、路權意識，促使師生人人遵守交通法規。二要加強對校車的管理，特別是對學校專職司機的教育管理，保證通勤公務交通安全

6安全規章制度的學習與教育

近年來，各高校按照國家相關法律法規，結合學校實際制定了一系列規章制度，包括學生宿舍安全管理制度、校車安全運營制度、實驗室安全管理制度、網絡安全管理制度、校園治安管理制度及消防、交通安全管理制度等。這些制度對于維護師生的合法權益，保障師生安全方面發揮了重要的作用。但是，在師生的學習、生活、教學實驗、教學實習、社會實踐中，還是存在一些不按制度辦事、有章不循、違章操作、釀成事故的問題。因此，必須對師生進行安全規章制度的教育，提高師生遵守制度規章的自覺性。

二、校園安全教育的途徑和方法

1途徑

（1）加強安全教育的領導，完善和健全安全教育的制度和機制。首先，學校領導要重視安全教育工作，要充分認識維護穩定是我國改革和發展的重中之重，也是學校改革和發展的重中之重。必須增強安全意識、責任意識，把安全教育緊緊抓在手上，一時一刻都不能放松。其次，學校要設置專門的安全教育管理機構，專抓安全教育，切實落實安全教育的相應責任和各項規章制度，把安全教育落實在學校每一個工作環節、每一名師生的行為上。再次，要完善安全教育的相應制度和機制，主要包括監管防范制度和機制，校車安全運營制度，安全事故快速反應機制，重大安全事故的救護工作預案，學生自護自救應急預案，安全事故報告、調查及善后處理預案以及學校、消防部門的安全聯防機制，與社區的安全聯防機制，與當地派出所的安全聯防機制，與家庭的安全聯防機制等。此外，還要完善和健全學校的相關人員安全工作管理情況考核機制、安全責任追究機制以及學校安全管理人員的激勵和約束機制。只有制度和機制上的完善，才能防患于未然，真正落實和保證校園安全。

（2）把安全教育納入教學計劃，開設安全教育課程。學校要把安全教育納入教學計劃，開設相應的安至教育課程，切實讓安全教育的內容進課堂，依靠課堂教學的主渠道，讓學生學到系統的安全教育知識、技能，增強安全意識和自救、互救能力。在教學中要注意避險知識、自救互救知識、防火防爆知識、交通安全知識、反恐防資知識、防止意外傷害知識、家居安全知識、防金融和電信詐騙知識等知識的講授。安全教育課程可以按照季節性、教育性、隨機性、選修性的原則，相機地、靈活地排入課表，并保證安全教育課的相應課時。安全教育課堂教學還要和實踐教學緊密結合，從理論和實踐土提高學生安全防范能力。

（3）抓好專題安全教育。專題教育是指在安全教育過程中，緊緊圍繞某一特定的內容進行的主題教育。專題教育常常以大課堂的集中報告的形式進行。如，圍繞交通安全教育的主題，學校可以請交警來校做交通安全的專題報告；圍繞消防安全教育，學校可以請轄區消防官兵或專業人員進行消防安全的專題報告；圍繞網絡安全教育，可請公安局治安科的干警做網絡安全教育的專題報告等。專題安全教育由于主題集中、專業人士報告、受眾廣泛，是安全教育的重要途徑。它有利于師生了解安全教育的法律法規，了解專題安全教育的知識和技能，增強專題安全教育意識。

（4）開展多種形式的安全教育活動。例如，在消防安全教育過程中，學校可請轄區消防隊官兵和專業人員，舉辦消防知識講座和圖片展覽，演示各種滅火器材的使用，舉辦消防運動會以及對常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救互救方法進行模擬消防演習訓練，讓學生熟悉防火、滅火的全過程，從而使師生知道防火知識、滅火知識和防火制度，會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災，會疏散自救，從而提高火災發生時及時逃生、自救、互救的本領。再如，進行抗震救災的模擬訓練，提高師生抗震救災能力等。

此外，還可以采用多種形式，如校報、黑板報、網絡主頁等形式大力宣傳學校各項安全規章制度，使師生了解其內容和要求，養成遵章辦事的習慣。還可以通過知識競賽、考試、專題宣傳等形式，結合相應的工作任務進行宣傳教育，增強遵章守紀的自覺性。

2方法

（1）案例教學。可以把典型事故作為案例，制作光盤教學課件，并組織學生對本校和兄弟院校的典型事故案例進行剖析和討論，使師生形成“遵章平安、違章出事”的共識，提高師生安全保護意識，自覺抵制違反安全規章制度的行為。通過案例教學，可以對師生開展事故案例警示教育活動。對認真查處的各類違紀事件以及對違紀違章的師生的公開曝光和處理，都可以納入案例教學，全校通報處理結果，使違章人員及全校師生都受到教育，以促進規章制度的落實。

（2）模擬訓練法。即在一種仿真的情境下進行的安全教育訓練。如上面所提及的消防模擬訓練、交通安全模擬訓練（紅綠燈的識別及其意義、斑馬線的識別及其意義以及其他交通標識的識別及意義）、抗震模擬訓練等。模擬訓練可以提高師生安全防范的基本技能，提高自救、互救和逃生及自我安全保護等能力。

第5篇：教學安全制度范文

一、指導思想

為了認真貫徹落實教育部有關《中小學安全工作條例》和我區教育系統有關文件精神，從講政治、促穩定的高度，充分認識到學校安全工作的重要性和必要性，認真貫徹落實"安全第一，預防為主"的方針，以對人民群眾負責，對師生負責的高度認識，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質量的關系。我校本期把安全工作納入學校重要議事日程，以建立健全各項學校安全工作制度為重心,并認真貫徹落實，保障學校安全工作落到實處，創建平安校園。為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、組織領導

領導重視，認識到位，是開展好學校安全工作的有力保障。學校本期將繼續建立健全由校長為第一責任人的學校安全工作領導小組，把安全工作擺到學校的主要工作議事日程中去。定期召開安全工作會議和分別召開班主任、體育教師、值班門衛、后勤保障人員等有關會議，落實安全責任和自查自糾責任，做到年初有計劃、每月有小結、學期有總結。進一步完善學校安全工作的網絡機構。根據“誰主管，誰負責”的原則，使學校的安全工作做到領導重視、組織完善、制度健全、職責明確、層層簽訂責任狀，齊抓共管，為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。領導小組名單：

組長：沈懿

副組長：譚世平 、 戴燦軍

組員：唐愛純 、 宋夢珩、 柳靜靜、 段民、郭瓊、余靜、徐景球，

及各班班主任

三、工作職責

學校安全工作人員分工如下：

教導處、少先隊：開展各項安全教育和宣傳工作

總務處：校園安全、設施安全、消防安全，食品衛生安全等

衛生室：食品安全，衛生防控等

各班級：教學安全、教室安全、飲水安全、教學設施安全及安全知識教育，安全意識培養、課間安全

體育室：運動場地、器械安全

食堂：飲食衛生安全

門衛：學校及周邊安全

四、工作目標

1、安全意識：認真學習貫徹關于安全工作的法規和行政規章，高度重視學校安全工作，牢固樹立安全意識，積極創建平安健康文明校園。

2、安全要求：無重大安全責任事故；無交通安全事故；學生無違紀、違法和犯罪現象；無重大打架斗毆，無逃學出走等不良事件發生。

3、安全保障：無體罰、變相體罰、侮辱學生事件發生，無學生成績排隊和學生課業負擔過重現象，活動場地、教學設備無安全隱患。

4、安全教育：加強安全教育、法制教育和心理健康教育，提高意識和應急能力。

5、制度建設：建立健全學校各項安全工作規章制度；并認真貫徹落實，及時、準確報告學校安全事故；未經學校批準不得參加任何演出、慶典、比賽等活動；嚴禁學生參加有安全隱患的活動和勞動。

五、安全措施：

1、加強領導，責任到人。

學校安全工作領導小組，健全各項安全工作制度，做到校長對全校安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工對所管理的器材物品、操作過程、教學過程負責的原則，層層落實，責任到人。

2、加強對教師和學生的安全教育。

把學校安全工作確立為學校中心工作，在全校會議上強調并利用全校教師會議，對學校教師進行安全知識講座，學校與全體教職工簽定安全責任狀。學校利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳媒體，對學生進行安全知識宣傳和專題講座，提高學生的安全意識和自我保護意識防患于未然。繼續舉辦好一年一度的“安全制教育周”、“安全教育月”和“禁毒教育周”“法制教育周”等活動，增強全體師生安全的意識，使之學法、懂法和守法。對學生特別要加強防止青少年犯罪和未成年人保～的教育，不斷提高全體師生遵紀守法的自覺性，依法辦學，按章管理，切實做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”，不發生影響學校和社會穩定的治安問題，使全校的普法率達到100%。

3、建立健全學校各項安全工作制度

在原有安全制度的基礎上進行清查和補充，健全安全工作制度，并建立各種緊急預案，實施安全事故責任追究制，使安全工作有章可依，有章可查。

4、加強學校的內部管理，做好各項制度和措施的落實，把各項工作落到實處。

“看好自己的門，管好自己的人”，本學期將進一步加強門衛的管理，監督好門衛人員嚴格執行門衛工作制度的情況，并經常檢查門衛的來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保學校正常的教學秩序。

堅持實行領導值日制，堅持實行每天教師值日制。負責督促檢查學校的日常教學秩序、管理秩序和衛生、安全、學生的行為規范、以及學生放學乘車等安全。以確保學校的安全和正常秩序。

堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節假日值班安排和記錄。以確保學校的財產安全，防患于未然。

重視學校安全教育，采取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動、出版墻報、廣播宣傳等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓提高他們的安全意識，增強處理突發事件的能力。

消防安全是學校安全工作中不可忽視的一個重要環節，學校將嚴格遵照《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，做到技術規范、監督執行、經常檢查、依法管理。對學校化學藥品、易燃做到專人專管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發生。

交通安全是學校安全工作的重點工作之一，學校將加大交通安全教育的力度，增強交通安全教育和管理。結合“交通安全教育月”，舉辦安全教育報告會，請交警支隊派人來校進行交通法規講座，在校園里舉辦交通事故案例的黑板報展覽，做到交通安全警鐘長鳴。發現問題及時處理，把事故消滅在萌發狀態。

學校安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各完小、各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保學校師生人身安全和公共財產不受侵害。

學校實施師生出游和校外集體活動申報制度，經主管部門審批同意后，由學校領導對全校師生進行安全教育，并與各責任人簽訂安全責任書，確保出游和校外集體活動安全開展

學校安全工作建立臺帳，詳實可查，實行月工作小結制，向教育局實行月工作反饋制度定期向教育局匯報，～年學校將繼續做好全體師生的政治思想工作，安全教育工作，建立健全各種安全工作制度，努力為師生辦實事，及時化解各種矛盾，穩定教師隊伍，增強全體師生參與社會治安綜合治理的意識，維護學校的正常秩序和良好的教學環境，積極創建和諧平安的校園，使學校安全工作更上一個新臺階。

第6篇：教學安全制度范文

【關鍵詞】醫學檢驗；教學實驗；生物防護

【中圖分類號】R446-4

0.引言

在我國相繼出現的實驗室感染事件中，為醫學檢驗實驗教學中的生物防護敲響了警鐘，尤其是實驗室感染上要足夠的重視，在實驗室教學工作中，安全是首要位置【1】。由于醫學檢驗實驗教學課程的特殊性，實驗的工作對象是病人的標本，都存在著生物傳染的風險，如何提高生物安全防護意識，讓操作人員不被病毒感染，環境不被感染，是每個醫學檢驗學生的必修課。因此，生物安全防護教育對醫學檢驗主業學生具有極其重要的意義。

1.醫學檢驗實驗教學中生物安全問題

在醫學檢驗教學中，學生應嚴格按照要求進行實驗操作，才能獲得深刻的印象，對理論知識進行鞏固與復習，良好的應用到實踐中去。由于實驗工作對象主要是病人的標本，包括人體的分泌物、體液、血液等。具有多種傳播性疾病，具有較高的傳染風險。如果學生操作沒有嚴格按照標準進行，將非常容易造成傳染的可能。

2.臨床檢驗實驗教學中生物安全防護的現狀

2.1生物安全防護意識淡薄

根據實踐調查，有66%的學生不懂得如何處理職業暴露后，38%的學生不知道如何使用防護用具，有64%的學生對自我防護措施僅僅只是了解，而不知真正應用，73%的學生把課本帶入實驗臺，不能脫離書本M行操作，64%的學生在實驗過程當中經常玩手機，有24%的學生偶爾在實驗室內吃東西。部分學生對無菌觀念認識不足，參加實驗課不認真，對理論知識不知如何運用，實驗操作后的菌液直接導入下水道等，由此可見，學生的自我防護觀念非常淡薄。【1】

2.2生物安全防護制度不完善，生物安全防護設備不足

雖然國家已經頒布了多項實驗室管理的法律法規，但對于實驗教學中依然存在很多問題，沒有制定相關的安全防護規則，沒有認識到實驗教學中生物防范的重要性，對于實驗教學中可能遇到的安全問題沒有給出相應的標準，對醫療過程中廢棄物沒有做好相應的處理，臨床檢驗教學實驗室生物安全防護設備簡陋。

3.生物安全防護措施與解決方法

3.1加強生物安全防護知識的教育

加強生物安全基礎知識的必要性，有資料顯示【2】，有的醫護人員中，大多數教師不了解防護知識的基本知識。這種現象導致我國學科建設理念有著很大的差距，由于我們醫學教育的不夠完善，導致很多檢驗人員沒有專業的檢驗知識，對生物安全缺乏了解，對生物安全的危險性不夠重視。特別是很大一部分臨床實習生對工作中的專業知識不夠全面，對新的工作環境、工作流程不夠熟悉，以及清潔工人醫學知識的不夠，導致自我防護意識缺乏，但是他們又是接觸感染無最多的人員。因此，必須將培訓工作放在他們身上。加強醫學實驗室生物安全知識的學習補充，使他們重視生物安全的危險性，加強培養專業的生物知識，從而防止病毒感染的危害。

3.2提高生物安全防范意識

實驗室應制定相關的安全制度，認識到生物安全的重要性，對實驗室中意外產生的事件，有效對培養醫院人員處理方法，熟練掌握各種儀器、設備的操作，熟練運用生物安全裝備，如：生物安全柜、防護服等。加強對生物安全措施及操作流程的培養。應當按照嚴格考核標準對人員進行考試，合格后才能上崗。才能提高安全防范意識。

3.3加強技能培養。

在形成了基本防護意識之上，再加大力度，對實驗室人員安全防護技能進行培養，讓檢驗人員成為合格的專業人才。特別是清潔工人、臨床實習等采取現場培訓，這種培訓形式有著事半功倍的結果。

3.4重視基礎設施建設

生物安全管理工作的重要環節包括清潔與消毒。只有這方面做到位了，才能保障生物安全管理的正常運行，才能在安全的環境中工作。在購買儀器設備時需對生物安全性進行嚴格的審查，保證設備儀器的安全，才能從源頭上保障生物安全的環境。

3.5完善實驗室管理制度

實驗室的生物安全防護工作還需進一步的加強，有效完善實驗室管理制度，必須嚴格制定相關的制度，如對人員的培訓制度、登記制度、安全檢查制度等必須嚴格落實。對安全防護流程操作手冊與應急處理的事項進行嚴格的審查，為了使制度取得有效的成果，應適時的采取有效的獎懲制度，對優秀的人員進行鼓勵，從而使工作人員認真履行制度，真正把管理工作落到實處。

3.6實驗室生物安全的操作規程

對實驗室生物安全的操作流程制定嚴格的規則，對一項檢驗項目的操作制定明確的操作流程規定。流程應根據實踐中存在問題進行合理的調整與完善，對實踐中存在的問題與薄弱的環節實施協調。

實驗室的主要標本為血液、體液標本，也是試驗中傳染性最大的物質，需重視血液體液在檢驗中的安全隱患。尤其是乙肝與艾滋病等病毒的出現，對每天與血液、體液打交道的檢驗人員有著很大的威脅。因此，這就需要引起足夠的重視，檢驗人員在采集標本的時候，應該嚴格按照生物標準，盡量減少直接接觸標本的可能。應使用與儀器匹配的設備進行檢驗工作。避免產生間接性與直接性接觸標本，降低安全隱患。同時，對工作人員的個人防護工作做好準備，在適時注射不同的疫苗，增強防護意識，才能制度和防止傳染源頭。【3】

4.結語

醫學檢驗試驗存在著諸多的安全問題，是所有醫學院所面臨的嚴峻現象。應有效的實施相應的對策，加強安全防范知識教育、提高防范意識、完善管理制度等方面進行防護，保障生物安全防護工作落到實處。

【參考文獻】

[1]王麗蘭，全裔. 醫學檢驗實驗教學中生物防護的探討[J]. 檢驗醫學與臨床，2012，16：2094-2095.

第7篇：教學安全制度范文

根據《教育局關于開展2015年教育重點工作督查的通知》精神，我校對照各項教育重點工作內容，逐項進行了認真自查、自評和完善工作，具體情況匯報如下：

一、我校基本情況

學校現有8個教學班，學生357人，女生163人，少數民族生92人；教職工36人，其中3人借調外單位，1人長期病假，女教師16人，1名工勤人員，專任教師學歷合格率100%。學校現有規范的計算機教室、多媒體教室、班班通、實驗室、圖書室、閱覽室等。學校狠抓規范化管理、精細化管理，不斷提高管理水平。

二、教育重點工作情況

（一）學校管理

學校管理是提高辦學水平的手段和保證，衡量一所學校的綜合水平，學校管理是關鍵，學校管理可以出質量、出人才。加強學校管理，全面提升學校管理水平是刻不容緩的大事。本學年度下金廠中學一手抓管理，一手抓質量，使學校建設得到了加強，辦學條件得到了改善，辦學水平進一步提升，教學質量進一步提高。

1.規范了學校決策行為

學校制訂建立和完善了各項制度，凡重大決策，學校重要項目安排、大額度的資金和使用，必須經集體討論通過，保證科學民主決策。

2.規范了校務公開

學校已建立校務公開欄，制定了校務公開制度，明確了公開內容，進一步完善了校務公開形式，建立和完善了學校教師職稱評聘方案。

3.辦學目標明確，學校有三年發展計劃及配套的各部門工作計劃，各種崗位職責和各項管理制度落實效果好。

4.嚴格執行課程計劃，規范學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。學校嚴格按照上級教育部門的有關規定，開足課程，開足課時。嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證了學生的休息時間，杜絕節假日組織學生集體補課現象。強調教師要備好課，上好課，嚴格向45分鐘要質量、要效益。

5.教師嚴于律已，為人師表，儀表端莊，談吐文明，團結協作，遵紀守法，堅持教書育人、管理育人、服務育人。教師事業心強，對本職工作負責，教學態度認真，全面關心愛護學生，對后進生幫助工作有實際措施，效果好。無體罰和變相體罰學生現象。

（二）義務教育工作情況

1.狠抓學校教學管理工作。強化學校管理，提高教學質量是學校當務之急，結合本校實際，制定了教學管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個教學環節，不斷改變教學模式，提高課堂質量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實效等環節，努力提高教學成績。學校制定了教師備課、上課制度、教師教案、批改作業情況檢查制度，要求教師有教學計劃、教學進度。并在期中、期末對教師教案檢查并公示，讓全體教師互相交流、參閱、評議。校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益。學校要求教師每學期聽課不少于20節。

2.在課堂教學中能充分利用現代教育技術手段，教學方法靈活多樣，能引導學生積極、主動、合作、探究的學習。

3.義務教育均衡發展規劃列有專項材料。

（三）師德師風建設全面。

（四）財務管理

1.按照區教育局統一安排，嚴格預算管理，加強了公用經費管理力度，增強教育資金使用透明度。經費使用合理，實行財務公開，學校有公示制度，有固定的公示欄，每學期未在教師會上公布財務1次。

2.圖書、儀器、電教設備和文、體、衛器材都有明細賬目，公類編目，保管完善且建立了各種設備、器材使用登記制度。

（五）學校安全管理

1.學校有安全管理工作組織機構，工作踏實。學校成立了由校長任組長，校級領導任副組長，中層領導任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。

2.加強師生的交通安全教育。學校領導十分重視師生的交通安全，特別是學生的交通安全。學校利用國旗下講話、學生大會、專題講座、校園廣播網，對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規，各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通安全的教育。

第8篇：教學安全制度范文

【關鍵詞】游泳教學 安全保障 對策 體系

【中圖分類號】G86 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）08-0237-02

隨著生活水平的提高，人們更加注重生活品質和身體健康狀況。游泳作為一項對身體進行全面鍛煉的體育運動項目，既能錘煉身心又能舒緩情緒，因而受到多數人的青睞。近年來，隨著教育制度的不斷改革，學校更加注重在校學生的身心健康和全面發展，大部分的學校都開設了游泳課，但是隨之而來的安全問題也引起了學校和社會的廣泛關注。本文主要探討學校在游泳教學中安全保障的對策，對促進學校體育教育的發展具有極為重要的現實意義。

一、加強學校游泳教學中客觀條件的改善

學校游泳教學中客觀條件主要包括對于游泳教學師資力量、游泳場地以及安全設施的建設，這是強化游泳教學安全保障的重要條件，也是構建游泳教學安全保障體系的核心。

1.加強對游泳教學師資力量的建設。老師是游泳教學課堂的主要因素，對于游泳教學過程中出現的一些突發狀況應該具有良好的臨場應變能力和緊急的救生能力，如果老師在情況突發時不能及時的進行救援，那么就不能保證學生的安全，所以在游泳教學的安全保障體系中首先就要進行師資力量的建設。（1）游泳教學的教師一定要持有救生員證以及游泳教員資格證。（2）對持有“雙證”的老師進行培訓。

2.保障安全設備的硬件建設符合標準。游泳教學場地安全設施的建設標準是統一的，其配套設施必須合格。（1）完善游泳場地的急救器材配置。（2）設立清晰可見的安全標志。（3）保證游泳場所的水質達到衛生標準。

3.組織專門人員對游泳場所的安全設備進行長期監控。為了保證符合標準的安全設備在遇到緊急情況時可以正常使用，學校一定要設立專人對其進行長期監控。（1）學校在安排專門人員對安全設施進行監控時，最好制定一套完善的監督制度，使責任人在遵照制度的前提下保障安全設施的完整性，保障硬件設施的長期安全。（2）派專人對游泳場所的硬件設施進行定期檢查以及不定期的抽查，保障設備的正常運轉，并在發現問題時第一時間進行修理。

二、加強對于學校游泳教學中主觀條件的改善

游泳教學的安全保障不僅要注重對客觀的外部條件進行改善，更要注重對主觀的內部條件的改善，游泳教學的主體是人，不管是教師還是學生都是課程中的主體，所以游泳教學中主觀條件的改善主要包括對學生以及教師的觀念強化和教育，保證游泳教學的安全。

1.明確老師的職責，確保教師對泳池的衛生監督意識。（1）把責任具體到教師個人，責任人要定期對游泳池的各項監測記錄進行公示，出現安全事故要對相關責任人進行懲戒和處理，切實加強教師對游泳場所的衛生監督和管理意識。（2）相關部門加大對游泳場所的衛生檢查和監督力度，對水質不合格、衛生不達標的游泳場館責令進行限期整改，從根源上避免游泳安全事故的發生。

2.老師在游泳教學過程中要注重對教學過程的管理。（1）加強課堂的組織性和紀律性。老師要提前到達上課場地，課前嚴格清點人數并講明上課紀律，對學生進行游泳安全教育，在教學過程中發現險情及時進行搶救，在游泳課結束后對出水人數進行列隊清點，學生離開之后老師再進行場地的清理，保證每個學生的安全。在上課過程中老師要對學生講明游泳場所的規章制度，并要求學生嚴格遵守，不得在未經老師同意的情況下下水。（2）注重增強學生在游泳過程中的安全意識。（3）加強對學生的救護知識和技能的培訓。為了強化學生在教學過程中的自救以及互救能力，老師要注重對學生進行溺水急救知識的講授，并傳授一些簡單傷病處理知識，最大限度的保證學生的安全，防止游泳安全事故的發生。

3.學校要加大游泳保險的投保比例。完善的安全保障體系只能在最大程度上減少安全事故的發生，并不能消除安全事故，所以學校要在不能避免事故發生的情況下，加大對于游泳保險的投保比例，在最大程度上減少學校的承擔風險。一方面，如果發生游泳安全事故，保險公司可以為游泳場館和學校擔負一部分賠償，在一定程度上減輕學校的賠償金額，對于事故者也會有最大程度上的經濟幫助。另一方面，可以在事故發生后使學校擺脫與當事人的糾紛。

4.進一步加強學校游泳場館管理制度的建設。在加強游泳場館管理制度建設的過程中，要注重對監督體系制度的建設，對游泳課任課教師進行嚴格要求，對學生大力宣傳游泳安全的相關知識。明確游泳場館相關負責人的責任，加大游泳場館的保險力度，在最大程度上避免安全事故的發生。

5.注重強化法制觀念，明確安全保障職責。對于國家頒布的有關游泳安全的法律，學校應該組織管理者、老師和學生進行學習，在事故發生后嚴格按照法律的相關規定進行解決。學校要與游泳任課教師商討并簽訂關于游泳課教學的相關合同，明確游泳安全事故的責任歸屬，任課教師在合同簽訂之后再進行游泳課程的教授。

結語

游泳作為一項有益于身心的體育運動，對人們的健康具有極大的益處，但是學校在進行游泳教學時一定要注重對安全問題的監督管理，對于每個細微的環節都不可以有絲毫的懈怠。學校應該加大對于游泳課程的硬件建設的資金投入，對于泳池安全設施和衛生條件進行完善，為學生的游泳課程創造一個良好的學習環境。同時要增強教師和學生的安全意識，從根源上杜絕游泳安全事故的發生，保證游泳教學的安全。

參考文獻：

[1]謝晚成. 游泳教學中的技能訓練與安全保護措施的實踐研究[J]. 內蒙古體育科技， 2011，（01）.

[2]胡瑤，張誠. 提高游泳教學安全保障的對策研究[J]. 重慶科技學院學報（社會科學版）， 2011，（12）.

第9篇：教學安全制度范文

一、教育學生牢固樹立安全第一的思想

首先，要宣傳和貫徹執行黨和國家的勞動保護方針、政策，關心和愛護學生，把對學生的安全教育放在首位,對學生進行安全生產的紀律教育和文明整潔教育，并把這些教育貫穿于整個教學環節中，培養學生預防事故和職業危害的能力。

其次，要防止“事故不可避免”的麻痹思想和不顧學生身體健康的做法。牢固樹立安全第一的思想，這是保證學生安全實習的思想基礎。

二、培養學生的責任感和紀律性

實習指導教師要教育學生自覺遵守勞動紀律, 遵守安全操作規程，對自身、對同學、對設備要樹立責任意識。要特別注意掌握學生在實習初期和實習終了容易出事故的規律，提出預防措施。引導學生集中注意力，即使是每一個細小的操作，都要精神集中，防止麻痹大意。對學生安全防護裝備使用情況提出要求并進行檢查，如：工作服和工作帽的正確穿戴、絕緣鞋的穿用等。

三、教育學生保持生產實習設備的良好狀態

在日常的實習教學工作中, 要教育學生注意保持實習設備和工具、量具等處于良好狀態。實習指導教師應加強開動使用機械或電器設備前的安全檢查, 特別是對剛修過的實習設備和電器設備更要注意, 以避免使用時發生事故。工、量具應妥善保管，正確使用。設備是生產和學生實習的關鍵，應保持良好運行狀態,切忌“帶傷運行”，以防安全事故的發生。設備的管理和維護保養，應遵循制造和使用相結合，技術管理和經濟管理相結合，專業管理和群眾管理相結合，以預防為主，維護保養與計劃檢修并重的原則，合理正確使用，強化維護保養，保證安全。

四、教育學生保持生產實習環境的整潔

在實習教學中，教師要對學生進行文明生產教育。學生進入實習車間（教室），必須遵守實習工廠的各項管理規章制度，保持室內外的清潔，在實習教室內不準亂涂亂畫、亂扔雜物、嬉戲和高聲喧嘩，各實習班要做好交接班記錄，工量具在使用過程中應擺放整齊。在教學過程中, 培養學生準確制訂自己的工作計劃，珍惜時間，精打細算, 以養成文明樸素的作風。

五、教育學生嚴格遵守安全文明制度

在實習教學中，教師要把遵守安全文明制度作為學生學習的必備內容傳達給學生。如：安全操作規程、文明生產制度、設備維護制度、檢驗制度和清潔衛生制度等。要做到一絲不茍，按規章辦事，并要定期檢查，使安全文明教育經常化、制度化。消除一切不安全、不文明因素,給學生創造一個安全、文明實習的有利條件。對學生進行安全文明生產教育可采用如下方法:

第一，集中上安全文明生產課,由經驗豐富的教師給學生傳授安全文明生產的知識、各種設備的操作規程以及各種操作規范要領。

第二，組織學生觀看有關安全文明生產的電影或錄像,使學生從視覺上感知安全文明生產的重要性和必要性，通過學生寫觀后感的形式, 由感性認識上升到理論層次。

第三，開展“安全周”“安全月”活動,把安全文明生產落實到每個實習班、每個實習學生身上, 狠抓安全文明生產的落實。

第四，開展主題討論,以主體班會的形式, 在各實習班中開展安全文明生產的大討論, 通過討論激發學生遵章守紀的自覺性。