學校普法教育總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學校普法教育總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學校普法教育總結范文

一、指導思想

堅持科學發展觀，認真貫徹執行中國關工委、司法部、中央綜治辦《關于開展第二屆“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動的通知》精神，結合“六五”普法總體部署，重點加強對青少年的法制宣傳教育，加快建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，有效預防青少年違法犯罪，保護青少年合法權益，促進青少年健康成長。

二、參加活動對象

全鎮中小學校在校學生及社會青少年為本次活動的參加對象。并將其相應的分成小學低年級、小學高年級、初中、社會青年等四個年齡組參加活動。

三、活動時間

按照縣長文件活動時間安排部署（2012年4月至6月）宣傳發動為第一階段，（2012年7月至2014年2月）活動實施為第二階段，（2014年3月至5月）總結表彰為第三個階段的總體工作按排。

四、主要任務

（一）健全組織

1、成立楊廟鎮“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動領導組。

組長：

成員：

辦公室主任：孫地堂（兼）成員：

2、成立普法教育宣講團

團長：孫地堂成員：

（二）開展六項活動

1、“關愛明天，普法先行”主題宣講活動。

一是發揮“五老”普法教育宣傳團的作用，深入中小學和村（居）對青少年進行普法教育。要加強對青少年普法教育重要性宣傳力度，使社會各界關注和參與青少年普法教育活動，二是各中小學利用現有校刊、網絡、廣播站、黑板報、宣傳欄等“以關愛明天，普法先行”為主題，宣傳相關法律常識和普法教育活動的目的和意義。

2、法律常識普及活動

法律常識的普及作為本次活動的重點工作之一。各中小學校要結合自身條件，開展各種形式的宣傳教育活動。一是要結合“六五”普法對青少年法制宣傳教育作為重中之重的要求，落實《中小學法制教育指導綱要》抓好青少年法制教育“計劃、課時、教材、師資”四落實，充分發揮法制副校長的作用；二是加強青少年普法教育基地建設，辦好第二課堂，用學生喜聞樂見的形式提高青少年學習法律知識的興趣和自我保護的意識；三是認真組織青少年開展讀書活動，以《全國青少年普法教育讀本》為基本教材，四是組織青少年觀摩《代號12348》普法教育影片和DVD光盤，邀請“宣講團”成員或法律專家舉辦普法教育講座和報告會，加強對青少年法律常識的普及教育。五是要求各學校按每班6本以上數量訂購《全國青少年普法讀本》配發到每個班級。每校配備一套《代號12348》普法教育影片，經費由學校公費支出，嚴禁向學生收費。

3、體驗教育活動

在認真開展法律常識普及教育和宣講活動的同時，根據實際情況，組織開展征文比賽、演講比賽、辯論賽、模擬法庭、攝影比賽等形式多樣的體驗教育活動，進一步激發廣大青少年學法、用法的積極性。

4、“零犯罪學?！眲摻ɑ顒?/p>

關工委要緊密聯系“雙創建”工作，法制教育調研暨座談表彰等工作任務，法律宣傳普及與關愛幫扶失足失范青少年并重，積極主動協助參與“零犯罪學校”創建，全鎮中小學校要廣泛深入開展創建“零犯罪學校”活動，扎實推進平安校園建設。

5、活動材料報送

全國普法教育活動辦公室根據各省市縣(區)上報的相關活動材料，定期匯編活動簡報，宣傳和推廣普法活動開展過程中，涌現出的典型事跡和先進經驗。各單位和學校要及時對活動材料進行收集整理和存檔，做好上報工作。

6、總結表彰活動

鎮“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動領導組于2014年3月至6月前將對中小學村(居)開展活動情況進行檢查評估總結，并通報結果，對在活動中做出優異成績的單位和個人給予表彰，并推薦參加上級評比表彰，同時做好本次活動的相關文字和材料收集整理與存檔工作。

五、保障措施

鎮關愛明天，普法先行青少年普法教育活動領導組，要把這次青少年普法教育活動擺上重要日程，高度重視、統籌安排、精心組織、抓好落實。

（1）加強領導，提高認識

青少年普法教育活動是創建和諧社會的重要舉措，各單位各學校要充分認識本次活動的重要意義，高度重視組織好、安排好，扎實有效地推進活動的開展。

（2）明確責任。強化指導

鎮關工委、司法教育、綜治共青團等部門要按文件要求各司其職，各負其責密切配合，充分利用社會資源認真抓好組織落實工作，大力開展多種形式的普法宣講和實踐體驗教育，及時掌握活動開展情況，提出具體指導意見，有計劃、有步驟地進行指導督促。

（3）注重宣傳，搞好表彰

充分運用各種青少年喜聞樂見的有效形式，大力宣傳普法教育活動的重大意義，目標任務和基本要求，擴大活動的影響面，爭取社會各方面對活動的關心和支持，使更多的青少年參與到活動中來，要發現推廣和表彰在活動中的先進典型事跡。營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

第2篇：學校普法教育總結范文

通過組織學生參加普法教育，加強學生的法律啟蒙和法律常識教育，培養他們是非分辨能力、自我保護意識和守法觀念；加強學生法律基礎理論教育，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念。逐步提高青少年整體法律素質，培養合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

二、組織領導

組  長：

副組長：

成  員：

設立普法教育活動辦公室，xx任辦公室主任，xx、xx任辦公室成員，具體負責相關任務的落實布置和活動安排。

三、活動安排

本次活動分四個階段進行。

（一）準備階段（XX年12月——XX年1月）

按照上級安排，建立學校普法教育（）活動領導小組，明確各部門職責，研究學校宣傳教育活動初步設想。根據自身的實際情況，結合中關工委〔XX〕5號文件和活動《指導手冊》以及平關工委〔XX〕1號文件制定活動計劃和實施方案。

（二）實施階段（XX年2月——XX年3月）

1．舉行普法教育啟動儀式

計劃在四月份舉行學校普法教育啟動儀式，邀請法制副校長來校報告。

2．組織參加法制教育培訓

邀請市青少年普法教育宣講團掛鉤成員來校，給全體教職工開展法制教育培訓。

3．組織開展主題宣講活動

邀請市“青少年普法教育宣講團”來校開展“關愛明天·普法先行”為主題的普法宣講活動；邀請轄區民警來校開展青少年知法守法教育。

4．組織觀看普法影視教材

組織學生觀看dvd（專家講座）光盤和普法教育動畫片等普法影視教材。

5．開展普法教育宣傳

利用現有的黑板報、宣傳欄、學生網絡博客等傳統宣傳渠道，以“關愛明天·普法先行”為主題，宣傳相關法律知識和普法教育活動的目的意義。

6．組織開展專題讀書活動

使用好《全國青少年普法教育讀本》小學高年級版和低年級版，利用學生的課余時間開展普法教育專題讀書活動，引導和幫助學生學習和掌握基礎法律知識。

7．組織開展體驗教育活動

在掌握基礎法律常識的基礎上，組織學生開展演講比賽、征文比賽、攝影比賽、模擬法庭、辯論會、書畫比賽等多種形式體驗教育活動。

8．組織開展青少年法律知識競賽活動

根據普法教育活動的實際情況和參加普法活動學生的法律常識掌握情況，組織學生參加由全國青少年普法教育活動辦公室統一開展的青少年法律知識競賽活動，努力鞏固和提高普法成果。

具體活動安排：

 

 時間

 活動內容

 參加對象

 負責部門

 

1

 XX年4月

 活動啟動儀式暨主題大隊活動

 全體學生

 校長室

 

2

 XX年5月

 開展主題宣講活動

 全體學生

 校長室

 

3

 XX年5月

 演講賽、模擬法庭、

 全體學生

 大隊部

 

4

 XX年6月

 讀法律讀本

 全體學生

 各中隊

 

5

 XX年7、8月

 暑期宣傳活動

 全體學生

 各中隊

 

6

 XX年9月

 青少年法制教育報告

 全體學生

 大隊部

 

7

 XX年9月

 觀看法制教育影視片

 全體學生

 大隊部

 

8

 XX年10月

 征文比賽、隊報比賽

 部分學生

 大隊部

 

9

 XX年11月

 知識競賽

 全體學生

 大隊部

 

（三）評比、表彰階段（XX年3月）

評選推薦在活動中表現優秀的個人，并擇優向上級部門推薦上報。

（四）總結階段（XX年4月）

第3篇：學校普法教育總結范文

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“五五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。五五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以行政、各年級、團委為主體，以黨員同志（特別是黨員領導干部）、班主任、任課教師（特別是政治課教師）為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，及時制定了《普法工作計劃》，按步驟，有條理地把五五普法工作落到實處。

2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過校園黑板報、宣傳欄、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、不斷學習，明確重點，實現“五五”普法整體推進

1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導干部普法教育學習做好表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學校行政著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《工會法》等法律法規，在此基礎上進行了法律知識競賽，通過學習競賽后，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過政治課、班會課等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康理。

按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如初中二、三年級學生通過班級集中學習和自學相結合，每一屆新生重點學習《佑君中學德育守則》讓學生對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等法律知識有一個初步了解，明確自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。

加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末都會發放《告家長書》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學院積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法教育效果

1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規范化，實行依法治校；對學生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。

2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。每學年由學校法制副校長主講，以知法守法為主要內容，聯系社會生活，結合大量的案例，使學生受到深刻的教育；邀請交警大隊走進校園對學生進行道路交通安全法規的宣傳教育，通過交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄等形式給廣大同學上了生動的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念日益深入人心，幫助廣大同學牢固樹立了道路交通安全人人有責、警鐘長鳴的安全觀念。

3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。組織法律法規學習和競賽活動人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎；團委、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，在潛移默化中增強了學生的安全意識和法制觀念，提高他們自救的能力；《消費者權益保護法》《道路交通安全法》《女職工勞動保護規定》等法律法規宣傳資料的發放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。

第4篇：學校普法教育總結范文

一、法制宣傳教育工作組織落實，職責明確。學校成立了法制宣傳教育工作領導小組，由校長任組長，各班主任為組員，具體負責學校的普法宣傳教育工作。學校領導小組制訂年度工作計劃，落實各條線工作職責，學校組織教師學習政治理論，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護教師的合法權益。班主任負責學生的日常法制宣傳和教育，通過升旗儀式、班隊會和社會實踐活動等載體，提高學生的法制意識和行為規范水平。

二、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。加強教師法制知識學習。利用周例會組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。在每周的周前會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。加強對教育教學環節的檢查和督促。校領導不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習提供條件。

三、加強學生的普法宣傳工作。遵循學校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育。以課程教學為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。利用課堂對學生進行比較系統的法制教育。通過小學思想品德課、小學社會課進行，有計劃地對學生進行系統的法制教育；語文、數學、音樂等學科在教學中結合本學科特點相應地滲透德育、法制教育內容。在校內主要通過課堂教學、課外活動和日常的思想教育進行；在學校的日常思想教育中，通過升降國旗的活動、專題性的法講座制教育或報告以及中小學生日常行為規范養成教育活動和社會實踐活動，對學生進行國家標志的教育、基礎文明教育、法律常識和遵紀守法教育，促進學生樹立法律意識。

學校利用紅領巾廣播站、黑板報等宣傳陣地、宣傳手段，抓住“12.4”等法制宣傳時機，廣泛開展法制宣傳教育活動，積極營造法制教育氛圍。組織一系列法制教育宣傳活動：

1、充分利用思政課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

2、組織各班輔導員、少先隊中隊干部進行“文明禮儀之星”主題班隊會活動方案設計比賽。

3、組織各班學生舉行“ 12.4”全國法制宣傳日主題隊會。

4、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

5、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播操時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

6、邀請市交警大隊警官到學校進行“關愛生命，安全自護我能行”——交通法規安全知識講座。

7、加強與社區的合作，利用暑期對學生進行法制教育與宣傳。

第5篇：學校普法教育總結范文

一、把普法教育列為學校學生德育工作的重要內容，狠抓具體落實

健全和加強社會主義民主和法制，是構建和諧社會的重要任務之一。增強學生的法制觀念，加強學生的行為規范和社會公德教育，使他們明確做人的準則，是學校德育工作的重要內容。為此，學校有必要聯合當地普法教育部門成立“依法治校，學生法制教育”領導小組，制定一系列法規教育規劃，由領導親自負責，由德育部門狠抓具體落實。

首先，在日常學生德育管理工作中，要以《學生日常行為規范》為教育重點，制定學生日常規、周常規、課堂常規、班規公約等等，通過政治課或思想品德課的理論灌輸、班主任的常規強化訓練以及學生值周崗的檢查督促，不斷加強學生的養成教育。其次，每年新生入學后，應以校紀校規為教育重點，使學生一入校門就感受到強烈的法規教育氣氛。第三、針對學生假期不易管理的特點，在假前可邀請普法辦、檢察院、派出所的同志到校，作法制教育專題講座，通過一些具體事例，教育學生守法和護法，使學生深刻領會到維護法制對安定團結，對人們的生活、學習、工作，對改革開放及社會主義現代化建設事業的重要性和必要性，認識違法亂紀應當承擔的嚴重后果，增強學生自覺遵守法紀的意識。第四、在后進生轉化教育中，對紀律表現差的后進生，可給他們加開法制課，組織他們到勞教所參觀，給他們看《青少年犯罪警示錄》錄像，并組織他們進行討論，談體會、訂計劃、表決心，形成濃郁的法制教育氛圍，促使他們改掉不良習氣，自覺遵紀守法，明確學習目的。第五、充分利用宣傳陣地，增強法制教育的實效性。把法規教育寓于團隊活動和課外活動之中，使普法教育生動活潑，易于被學生接受，通過組織專題講座、知識競賽、征文比賽、影視錄像、板報宣傳、櫥窗圖片展覽等形式，加強對學生法制知識的宣傳與教育；通過組織社會調查、參觀德育基地，參加義務法規宣傳活動等形式，讓學生在實踐中加深對法規知識的理解，激發學生學法的積極性，增強遵紀守法的自覺性。

二、把法制教育滲透到“學校--社會--家庭”三位一體的德育網絡之中，優化校內外育人環境

學生的思想品德、法制觀念、行為規范的教育需要社會的支持和家庭的配合，要使我們的學生在校是好學生，在家是好孩子，走向社會成為好公民，學校必需利用社會、家庭的力量來鞏固學生在校受到的教育。

思想素質教育，首先是社會教育，其次才是學校教育，這是現代教育的基本特征之一。為此，學校應積極爭取周邊單位的支持，運用全社會的力量來共同辦好教育。首先要凈化校外育人環境，及時取締學校周邊的電子游戲室和非法網吧等，并結合社會教育機構，開展豐富多彩的文體活動。其次要積極與當地部隊聯合開辦“學生軍校”，把軍訓活動與紀律教育、磨難教育結合起來，增強學生的組織紀律觀念，克服散漫的不良作風，鍛煉堅強的意志。第三要嚴格保安措施，與派出所建立警校聯合崗，排除社會不良分子對學校的干擾，維護校內正常的教學秩序。

人生的第一任老師是父母，家庭教育深刻影響著學生。然而，隨著獨生子女的增多，家庭教育出現的問題也越來越多，許多家長由于教育方法的缺失，對子女教育中出現的問題束手無策，因此，學校一方面可組織班主任積極與家長進行溝通，加強雙邊的交流活動，并可結合家長會，組織學生家長學習教育法規，重點學習《憲法》中關于公民的基本權利和義務及《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，并與家長簽訂共同教育其子女的協議，從而極大地提高家長依法維護子女合法權益的意識和能力，并積極主動配合學校做好對自己子女的法制宣傳教育。通過做好學生家長工作，將法律知識滲透到每個家庭，幫助他們樹立法制觀念，增強其教育子女的意識，改變教育子女的方法。可起到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的良好效果。

第6篇：學校普法教育總結范文

2011年，縣教育局根據縣“六五”普法工作的統一安排，以青少年學生、教師、機關干部為重點普法對象，整合法制宣傳教育資源，認真開展形式多樣的法制宣傳教育，著力提高廣大干部、師生的法律素質，全面推進依法行政和依法治教工作，有力地推動了教育法制化建設進程，現總結如下：

一、加強領導，落實責任，建立普法工作長效機制

一是健全組織機構。教育局成立了以局長為組長、分管領導及相關人員為成員的普法工作領導小組及其辦公室，明確專人負責普法工作，凡人員變化，及時調整補充。各學校也都成立了相應領導機構，落實了人員，明確了職責，構建了“五五”普法和依法治理工作的良好機制。二是制定工作方案。教育局結合工作實際，制定了《2011年教育系統依法治教和法制宣傳教育工作安排意見》，并在年初教育工作會議上對普法工作進行具體安排，把普法工作納入學校目標責任書實行綜合考核。全縣教育系統普法和依法治理工作做到了長遠有規劃，年度有計劃，階段有重點，年底有考核。

二、強化措施，創新形式，深入開展普法宣傳教育

（一）積極構建普法教育平臺。教育局和各學校都安排專項資金作為普法專項經費，征訂《西部法制報》、《陜西政法天地》等報刊雜志拓展干部教師學習渠道。各學校還通過購買vcd（dvd）光碟，征訂法制報刊、雜志和青少年法制教育讀本供師生借閱。今年年初，根據縣上統一安排，縣教育局在城區櫻花大道組建“法制長廊”9面，宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《全民健身條例》等法律法規，為市民營造良好的學法氛圍；教育局通過《西鄉教育網》開辦普法專欄，及時宣傳教育法律法規和學校普法工作取得的成效，為干部教師及廣大學生提供豐富的法制教育資源。

（三）大力營造學生健康成長的社會氛圍。各學校與公安局（派出所）建立了聯系制度，定期召開校園及校園周邊治安工作形勢分析會，及時幫助學校解決問題；在縣委政法委的安排部署下，教育局組織各中小學開展普法征文活動，動員師生積極參與平安西鄉建設，共收集征文3000余篇；教育局與縣司法局、縣老科協、縣法律援助中心聯系，開展“知心律師進校園”活動，配合司法局開展“法制百場報告會”活動，共舉辦法制專題講座100余場次。提高了師生的法律素質。

（四）多渠道開展法制教育宣傳。一是各學校按規定開設了法制教育課，做到“計劃、課時、教材、教師、教案、考核”六落實。充分發揮思想品德課、思想政治課在法制教育中的重要作用，并在相關學科教學中滲透法制教育。二是把每年3月份確定為全縣中小學法制教育宣傳月，每年12月份的第二周為全縣中小學“法制宣傳教育周”。各中小學通過板報、宣傳欄、校園廣播等進行法制宣傳，采用演講比賽、征文比賽、校班隊會等形式對學生進行法制教育。三是突出三、依法行政，依法治教，積極構建“法治教育”環境

第7篇：學校普法教育總結范文

一、充分重視，加強領導，提供財政保障

態度決定高度，思想決定出路。面對普法的新形勢、新任務、新要求，鎮黨委政府對做好青少年法制教育工作給予充分重視，采取有效措施，推動青少年權益相關法律法規的有效落實。一是把對青少年普法教育工作提到重要議事日程，持之以恒，常抓不懈。青少年是祖國的未來，民族的希望，做好青少年普法教育工作，意義重大，影響深遠。二是加強組織領導,明確職責.成立了法制宣傳和依法治鎮工作領導小組、預防未成年人違法犯罪工作領導小組、校園周邊環境整治工作領導小組；同時會同教育行政主管部門為全鎮中小學配備了法制副校長和法制輔導員，廣泛開展法制宣傳教育活動。三是提供財政支持和保障。三年來，鎮政府采取傾斜的財政政策和補貼，投入資金1萬余元，主要用于中小學青少年普法宣傳。

二、多方協作，整合資源，綜合治理

做好青少年普法宣傳教育工作，維護青少年合法權益，是全社會人民的事。鎮黨委政府為使全鎮青少年尤其是在校學生有一個良好的法制環境，形成了以黨委領導、政府實施、人大監督、社會參與的工作機制，在組織上指導、協調、檢查、推廣、提升上狠下工夫，調動各方面的力量，匯集社會各方面的智慧，利用社會各方面的資源，多方協作，整合資源，綜合治理。先后采取多項措施，確保法制教育環境良好。一是強化網吧管理，凈化校園周邊環境。對學校周邊200米以內的營業性網吧、電子游戲廳和經營性娛樂場所進行清理整頓取締。二是建設青少年法制教育基地，對我鎮枧忠中學和兩所小學等青少年法制教育基地進行指導，保證青少年法制宣傳教育基地活動經?；?、制度化和規范化。三是通過對未成年人保護法、預防未成年人犯罪法的宣傳教育，重點對學生進行自尊自愛自護教育，增強法制觀念和自我保護能力，形成自覺學法懂法守法用法的良好習慣。四是結合“平安家庭”“民主法治示范村”“法治校園”等活動，加大普法力度，拓展普法領域，為青少年法制教育提供廣泛的群眾基礎和法制底蘊。

三、突出重點,創新方式，廣泛宣傳

第8篇：學校普法教育總結范文

首先，深化農村普法教育要堅持“六化”：

一是宣傳隊伍要網絡化。目前，農村普法工作普遍缺乏專（兼）職隊伍，基層司法所由于人手少，工作開展很難到位。為此，不僅要充分發揮縣普法宣講團、鎮普法聯絡員優勢，積極構建一支由法律服務工作者、村人民調解員、村普法宣講員、戶“法律明白人”等組成的農村普法網絡，確保農村普法隊伍橫向到邊、縱向到底，事情有人抓、工作有人干，同時，還要不斷加大農村普法隊伍培訓力度，采取集中培訓和以會代訓等形式，進一步提高其業務素質，充分發揮其在農村普法中的主力軍作用。

二是宣傳形式要多樣化。宣傳、司法、行政執法等部門要大力開展法制宣傳資料進鄉村、法制信息進鄉村、法制文藝進鄉村、法律服務進鄉村等活動。各文藝團體、法制宣傳志愿者要深入農村田間地頭，演出農民群眾喜聞樂見的法制文藝節目，使廣大農民群眾在娛樂中受教育；基層法律服務工作者要深入開展法律服務進村入戶活動，定期開展針對農民群眾的義務法律咨詢活動，為農民群眾提供便捷、高效的法律服務。報刊、電視、電臺、農村廣播要增加法制內容，廣開普法欄目。網絡宣傳教育要針對農民特點，調整欄目，充實內容，努力提高點擊率，向農民傳播法制信息，擴大農村普法教育的覆蓋面和影響力，提高農民學法用法效率。

三是宣傳陣地要固定化。要大力加強農村普法陣地建設，鄉鎮要依托文化站、農民培訓中心等建立法制學校，重點培訓農村黨員干部；村要建“五個一”工程，即每個行政村要建立一套村民學法制度、一個法律圖書角、一個法制宣傳欄、一支法制宣傳教育隊伍、每年定期開展一次群眾性法制教育專題活動，努力拓寬農民學法途徑。

四是宣傳經驗要特色化。在農村普法工作中，要通過“學法用法示范村”創建活動，及時總結農村普法教育中的好經驗、好做法，特別是在時間安排上、教育方式和方法上的好經驗、好做法要及時進行推廣。對在普法教育過程中出現的好人好事與先進典型，要及時給予鼓勵和表彰，培養和樹立一批學法用法的先進個人和組織，充分發揮先進帶頭作用，以點帶面，把農村普法教育工作不斷引向深入。

五是宣傳內容要實用化。要根據普法對象的特點，選擇適用性、針對性、實效性強、易于接受的普法內容，并有側重、分層次地進行宣傳教育;要緊密結合群眾需求和社會變化，結合群眾關注的、常用的法律法規靈活地進行學習和宣傳;要選擇貼近生活、貼近實際、貼近群眾的法律法規進行宣傳，使法律真正為民所想，為民所學，為民所用。例如對青少年學生，以《民法》、《刑法》、《義務教育法》等基本法律法規為主要內容；對普通村民群眾，以《婚姻法》、《繼承法》《治安管理處罰法》等基礎法制常識以及《村規民約》等為主要內容。進一步提高廣大干群的學法守法、依法辦事的能力，以更好地服務平安法治建設、服務和諧社會建設。

六是督查考核要經常化。針對農村的實際情況，采取行之有效的措施，不斷加強督查考核。對農村普法工作建立層級管理制度，形成鎮抓村、村抓組、組抓戶的格局，層層抓落實。法制宣傳教育主管部門要根據農村實際，制定考核辦法，并組織有關部門定期對農村普法工作情況進行專項檢查，檢查結果作為鎮“五五”普法考核的主要依據，不斷推進農村普法工作深入開展。

其次，深化農村普法教育要做到“五結合”：

一是要與精神文明建設相結合。當前，加強農村普法要以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育結合起來，不斷推進農村思想道德建設，引導農民崇尚科學，崇尚法制，抵制迷信，移風易俗，遵紀守法，樹立先進的思想觀念和良好的道德風尚，在農村形成文明向上的社會風貌。

二是要與法治文化建設相結合。要積極探索建設創新農村法治文化，重視法律思想、法治精神的宣傳和滲透，讓法律文化融入農村主流文化中去，用法律文化吸引人、感染人、說服人，使廣大農民群眾在潛移默化中受到教育。

三是要與平安法治建設創建相結合。立足于農村實際，注重培養廣大農民正確行使權利、依法履行義務和依法維權的法制觀念，自覺用法律規范行為，形成遵紀守法、依法辦事的社會風尚，不斷引導農民依法表達自己的利益訴求，使廣大農民群眾了解和掌握依法維權的主要渠道，依法解決各種矛盾糾紛，預防和減少社會矛盾、的發生。

第9篇：學校普法教育總結范文

普法依法治理工作的由來和內涵的不斷豐富。我國追求法治走過了一條漫長而艱辛的道路。從1985年到2015年，全民的法制教育從“一五”到“六五”，中國的普法教育走過了30年路程。30年的普法，總的趨勢是普法逐漸向縱深發展，向依法治理延伸，其內涵不斷豐富，層次逐漸提高，領域不斷拓展，影響更加深遠，推進法治成為治國安邦的主要手段。對中國的法治化進程來說，中國已經成為了一個“法律國家”，但并不意味著中國也已成為了一個“法治國家”。這是因為：第一，雖然我們在理論上弄清了什么是法治，什么是法治國家，以及如何建設這樣一個國家，但在實踐中普及、提高與探索的道路仍會是曲折的。中國人民要振興民族，走向富強，追求法治國家的目標是別無選擇的歷史必然。我們就應該以堅韌不拔的毅力、堅定不移的決心向前走，在新世紀里實現建設現代化法治國家的偉大目標。第二是自由只有獲得法律的有力保障才能真正實現，實行法治是現代化國家的重要特征。法治的過程是一個包含了人類的法律思想、行為和實踐各個領域的多方面進程，實現法治的核心是人的現代化，人的法律觀念的現代化，這是一個國家法制現代化的必不可少的重要因素，是實現法治并使現代化法治長期發展的基本的先決條件。法律現代化的基本價值就是要培養公民信任法律、尊重法律的思想意識，確立法律至上的現代法治觀念。

1) 大部分村莊沒有固定的、長期的普法陣地

由于受資金、人力的限制，大部分村莊沒有長期的普法宣傳欄，有宣傳欄的也長期得不到更新，群眾普法工作只能通過每年的法制紀念宣傳日進行集中普法教育，時間短，針對性差，導致一些地區的法制宣傳教育走過場，普法教育工作很不理想。

2) 普法方式不能與時俱進

現行普法方式主要是以“法律六進”為載體，通過發放宣傳手冊和傳單、播放錄音、張貼標語、懸掛橫幅等方式進行法制宣傳教育，形式重于實效，片面追求表面的熱鬧，忽視了法制宣傳教育的實際效果。對單位領導干部和職工的普法方式主要是通過召開各種會議、舉辦學習班進行集中學習，形式單一，無法調動干部職工學法的熱情，“以考促學”成了走程序，普法教育工作無法落到實處。

3) 法制教材內容過于單一

編印的法制宣傳手冊和單頁，在內容上多為法制理論知識和法律法規，不夠生動具體，比較空洞，無法調動群眾學法的積極性，普法教育的效果很差。

4) 對中小學生的普法教育工作不夠重視

當前，我們對中小學生普法方式也僅僅是停留在發放宣傳手冊和單頁等傳統方式上。由于中小學生年齡小、知識不夠全面、理解能力不強，宣傳手冊和單頁上的內容很難讓他們理解，難以給他們留下深刻的印象。

今年是“七五”普法依法治理工作開局之年。為認真貫徹落實“七五”普法規劃，提升法制宣傳教育質量，在總結“六五”普法工作經驗的基礎上，就如何做好“六五”普法依法治理工作，提出幾點建議。

1) 吸收“六五”普法依法治理工作的成功做法。在新的歷史條件下實施“六五”普法規劃，必須要在方法上大膽實踐，勇于開拓，積極創新，才能適應新形勢、新任務的需要。但是，普法方法不管怎么變，“六五”普法中創立的行之有效的工作方法在“七五”普法中仍具有重要的借鑒和指導作用。

2) 強化公職人員特別是各級領導干部學法用法?！傲濉逼辗ㄊ冀K堅持把領導干部學法用法當作全民學法用法的重中之重。一是建立干部學法制度。統一規劃干部年度學法計劃，堅持各級中心學習組每季度集中一次專題學法。二是建立干部學法考試制度。堅持干部年度學法考試，把干部學法考試作為檢驗干部熟知法律程度的重要措施。堅持把干部學法計劃的完成和年度普法考試的成績納入年度文明建設、綜合治理、評先評優考核內容。三是建立“普法讀本”必備制度。把普法讀本作為公職人員學法的必備教材，要求人手一冊。

3) 強化城鄉居（村）民學法用法。一是認真組織農村法制宣傳月活動。將與廣大人民民眾生產、生活密切相關的法律法規，采用宣傳車、法制板報、法律咨詢、法律知識問答、資料發放等形式，開展“法律進鄉村”活動，把法律送到農民手中。二是利用“12.4”法制宣傳日把法律送進社區。創辦社區（居委會）法制夜校，組織居民學法。建立“農民進城務工人員維權工作站”，依法維護農民工的合法權益，使普法教育貼近實際、力求實效。

4) 強化青少年學法用法。充分利用學校第一課堂的主渠道作用，開展“法律進學校”活動，加強學生的法制教育。一是建立學生法制教育的師資、課時、計劃、教材“四落實”制度。二是建立一支以公、檢、法、司為主要力量的法制副校長隊伍。三是認真組織青少年法制宣傳教育周活動。四是不斷創新青少年法制教育方式。通過舉辦法制演講比賽，組織法制征

文，開展法律知識測試，自辦學生法制小報等活動，使學生遵紀守法意識和依法自我保護的能力進一步提高。5) 強化創新普法教育工作方法。一是“六五”普法期間，適應農村普法工作的法制宣傳廣播站，利用農村現有的廣播站這塊陣地，采取“以案說法”等方式，開設“今日說法專欄”；法律服務咨詢站，以司法所為主體，解答農民民眾提出的法律疑難問題；二是圍繞城區黨委、政府的中心工作，開展專項法制宣傳。針對涉法涉訴事件，開展維護穩定的專項法律宣傳活動，有效地發揮法制宣傳的教育作用。

6) 強化普法和依法治理實踐相結合。一是“法治縣（區）”建設穩步推進。二是 “民主法治示范村”的創建活動深入開展，卓有成就。