國防教育宣傳計劃精選(九篇)

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第1篇：國防教育宣傳計劃范文

一、高度認識，強化領導，確保雙擁工作有序、高效開展。做好雙擁工作關系到國家安全、人民安康，意義非凡，責任重大。我局多年來始終把雙擁工作放在重中之重、抓緊抓好，為此專門成立了由局黨支部書記為負責人的局雙擁工作領導小組，建立健全組織，明確雙擁職責。同時制訂年度計劃、階段性計劃，在全局干部職工中經常性地開展國防教育和雙擁宣傳活動，認真貫徹《國防法》、《國防教育法》、《兵役法》和雙擁各項政策法規，增強全體人員做好雙擁工作的自覺性、主動性、積極性、創造性，為更好地做好雙擁工作奠定堅實的基礎。

二、排除萬難，千方百計，確保雙擁政策法規落到實處。衡量一個地方雙擁工作的優劣，政策的落實是最為重要的方面。我局始終把國防教育納入目標管理考核，制定了國防教育實施意見，跟蹤督辦、跟蹤問效，并且把考核納入全面建設的一項重要內容。在安排職工政治教育活動時，把國防教育列為其中一項重點內容，統盤考慮，確保了國防教育落在實處。

三、傾情參與，積極活動，確保為軍民共建多辦實事。堅持經常開展軍民共建、軍地互辦實事活動能很好地融洽軍政、軍民關系，鞏固軍政、軍民魚水深情。到官兵營地開展系列慰問活動，為官兵添置音響、多媒體等多種用品，并安排經費對進行維護和整理。

四、周密部署、大力宣傳、營造良好氛圍。積極開展好“八•一”期間的各項擁軍優屬活動，與駐地官兵開展了走訪、見面交流活動。通過召開座談會，共敘軍民魚水之情，增進了相互了解，結成了軍地結對友好互助對子。充分利用橫幅、宣傳標語等形式，廣泛宣傳國防知識、國防法規和新時期擁政愛軍、擁軍優屬活動的重大意義，以及愛軍擁軍活動中涌現出來的先進人物和模范事跡等等。還定期選擇一批保家衛國，建設祖國的優秀愛國主義影片，在電教室集中時間播放，加大了國防教育的覆蓋面。

第2篇：國防教育宣傳計劃范文

“國家興亡，匹夫有責。”為了提高學生的國防意識，增強學生愛黨、愛國、愛軍的情感，激發學生長大建設祖國，獻身國防的光榮感、責任感和使命感，我校以全民國防教育日為契機，開展了形式多樣、內容豐富的國防教育活動，取得了良好的教育效果。

一、統一思想，提高認識

我校十分重視對學生進行國防教育，把它作為一項重要工作來抓，并將這項工作列入學校的工作計劃中。學校針對學生的年齡特點和學校的具體情況，通過廣播、國旗下的講話、班會等，以通俗易懂的語言，在全校范圍內進行了國防教育，統一思想，提高認識，激發了廣大師生參與國防教育的熱情，在校園里營造出一種國防教育的氛圍。

二、突出主題，注重實效

為了使國防教育具有知識性、針對性和科學性，我校在國防教育宣傳周期間，以學生為主體，教師為主導，突出國防精神、歷史常識、兵器常識等內容，開展國防教育主題活動。加強國防教育，提高少年兒童的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關系到國家安全和民族前途，關系到少年兒童能否成為祖國和人民所需要的合格接班人。

俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發展的安全保障。國家的生存與發展，離不開國家的主權獨立、、安全統一和穩定。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作，我們有義務有責任做好它。

三、國防教育內容

1、幫助少年兒童從小樹立正確的國防觀念，增強國防意識。

2、進行中國近代史、現代史教育，國史、軍史的教育，幫助同學們了解中國人民革命的歷程，激發學生的愛國熱情和獻身精神。

3、進行科技強軍、國防軍事形勢教育，增強學生掌握科學文化知識，報效祖國的責任感、緊迫感。

4、定期進行遠足野營軍事化訓練，培養學生的組織紀律觀念和頑強的意志。

5、向少年兒童普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫助學生樹立憂患意識。

四、工作落實，效果良好

第3篇：國防教育宣傳計劃范文

一、加強正面宣傳，引導主流輿論，塑造南賽良好對外形象

圍繞中心、突出重點，開展系列主題宣傳報道。推出“扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動”系列專題專欄，加大宣傳力度，迅速形成聲勢，掀起學習熱潮。深入開展“神頭旅游示范片區”建設宣傳。圍繞加快“生態之鄉、旅游之鄉、特色農業之鄉”建設、實現跨越發展的目標，持續推出重大主題宣傳。做好民主法制、黨的建設等宣傳報道，提高社會宣傳效果。

二、倡導社會主義核心價值觀，以社會主義核心價值觀凝聚人心、匯聚力量

1、倡導社會主義核心價值觀，大力弘揚先進人物的進取精神。大力倡導“24字”社會主義核心價值觀，凝聚人心、匯聚力量，積極參加社會主義核心價值體系孝行、德育萬家道德實踐活動；積極推薦2014年度“好人”、“感動”年度人物評選活動；積極開展“好人”、“文明市民”、“文明駕駛員”、“文明商戶”評選等活動。

2、加強公民思想道德建設。廣泛開展“道德模范”、“身邊好人”的評選推薦活動和“做一個有道德的人”等教育活動，在全鄉形成良好的社會道德風尚。在全鄉范圍內組織開展“好婆婆”、“好兒媳”、“好妯娌”等道德模范評選、表彰和宣講活動。廣泛吸引群眾積極參與精神文明創建活動，在全社會形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的風尚。

3、進一步深化愛國主義教育和國防教育。加強領導干部的國防教育，將國防教育列入各村黨支部學習內容。推進國防教育進機關、進學校、進農村、進企業、進家庭活動，擴大國防教育的覆蓋面，推動國防教育向基層延伸、向社會延伸。充分利用“八一”、全民國防教育日等時機，通過廣場演出、圖片展覽等形式廣泛開展國防教育活動。

第4篇：國防教育宣傳計劃范文

為認真貫徹落實市委、市政府雙擁工作目標和任務，積極開展創建市雙擁模范鎮活動，不斷提高我鎮雙擁工作整體水平，根據市雙擁領導小組辦公室《關于推薦申報市雙擁模范鎮（街道）及雙擁模范單位和個人的通知》，結合我鎮“五鎮聯創”工作要求，現就開展市雙擁模范鎮創建活動，提出如下實施意見。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，建立健全雙擁組織，完善擁軍和優撫安置政策，強化國防和雙擁宣傳教育，增強全鎮軍民的國防和愛國擁軍觀念；堅持以村（社區）為依托，深入開展社會化、群眾性的軍民共建、科技擁軍、擁軍愛民活動，按照軍地互動，相互促進，共同提高的要求，努力拓寬基層雙擁活動領域，實現雙擁工作新跨越，為創建市雙擁模范鎮夯實基礎，力爭到2015年創建成為市雙擁模范鎮。

二、主要任務

（一）廣泛開展雙擁宣傳教育，大力營造雙擁工作良好氛圍。各村（社區）、機關各部門、企事業單位要以創建為契機，把雙擁宣傳教育納入全民教育體系，與社區文化、校園文化、企業文化教育有機結合起來，使全鎮的雙擁活動更具時代感，確實加大針對性，面向全社會，營造良好社會風尚和雙擁工作氛圍。

（二）鞏固國防教育成果，增強全民國防觀念。按照《國防教育法》認真總結全鎮國防教育成果，制訂教育計劃，落實工作措施，完善全鎮國防教育體系。開展形式多樣、內容豐富的國防教育活動，不斷提高全民國防和愛國擁軍觀念。

（三）深入開展爭創活動，努力提高雙擁工作整體水平。各村（社區）、機關各部門、企事業單位要以爭創活動為動力，按照“鞏固、發展、提高”的要求，進一步加強對創建市雙擁模范鎮的領導，健全雙擁組織，執行各項雙擁工作法規、制度，認真按照《市雙擁模范鄉鎮（街道）考核標準量化表》，扎實抓好市雙擁模范鎮的創建工作，充分調動全鎮群眾參與雙擁活動的積極性，全面實現雙擁工作新跨越。

（四）認真落實優撫安置政策，保障優撫對象合法權益。針對優撫安置工作面臨的新形勢、新特點，認真貫徹執行上級各項政策法規和《市擁軍優屬若干規定》、《市退役士兵安置工作暫行辦法》，切實解決好重點優撫對象生活難、在職革命傷殘軍人因病醫療難的實際問題，進一步促進基層雙擁工作的有效開展。

三、具體實施步驟

（一）動員部署階段（2012年5月—2012年6月）

1．成立丁橋鎮雙擁工作領導小組，擬定我鎮雙擁創建三年實施方案，進一步明確雙擁工作職責。

2．召開會議，動員全鎮全社會力量，積極參與雙擁工作創建活動。

3．各村（社區）、機關各部門要健全組織機構，明確工作職責，經常性開展雙擁創建活動。

（二）組織實施階段（2012年7月—2014年12月）

2012年5月至雙擁模范鎮創建結束，各村（社區）、機關各部門、企事業單位要按照《市雙擁模范鎮（街道）考核標準量化表》考核標準，認真貫徹落實。同時定期進行自查，不斷完善提高，鎮雙擁領導小組進行不定期督查。

（三）申報迎檢階段（2015年1月—2015年6月）

鎮雙擁活動領導小組辦公室根據工作進展情況，對照創建標準進行自查，查漏補缺，修改完善，向市雙擁工作領導小組提出申請報告。

四、主要工作措施

（一）加強領導，健全組織，明確職責。鎮成立“五鎮聯創”工作領導小組，統籌協調推進我鎮各項創建工作，同時設立市雙擁模范鎮創建工作組，下設辦公室在鎮社會事業服務中心。各村（社區）、機關各部門成立相應組織，落實雙擁工作聯絡員，明確工作職責，落實創建任務并定期向鎮雙擁辦匯報雙擁工作落實情況。各村（社區）及企業要把雙擁工作納入創建文明單位和社區建設內容，制訂擁軍優屬、擁政愛民計劃，簽訂軍民共建服務公約，有計劃、經常性組織協調各雙擁成員單位開展雙擁工作活動，努力創建與社會發展相適應的雙擁工作體系。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍，提高意識。在鎮區設立大型雙擁宣傳欄，制訂復員退伍軍人優先服務項目，利用節日開展擁軍優屬活動。鎮宣傳部門進一步做好雙擁工作的宣傳報道，特別是在“八一”、元旦、春節和征兵、退伍安置期間加大宣傳力度，突出雙擁宣傳主題。完善國防教育計劃，深入開展國防教育講學活動，營造良好的愛國擁軍氛圍。

第5篇：國防教育宣傳計劃范文

今年以來，金塔縣委宣傳部嚴格按照全國雙擁模范縣創建要求，把軍民共建和擁軍優屬工作作為一項重要內容來抓，扎實做好雙擁知識普及和國防知識宣傳教育工作，圍繞全縣工作大局，扎實推進雙擁工作，取得明顯成效。

一、加強領導，靠實責任，雙擁工作機制不斷完善

把雙擁工作納入精神文明建設工作，并列入重要議事日程，狠抓工作落實，建立起了三個“同步”機制。一是建立了任務同步落實機制。將雙擁工作內容細化分解，與其他工作任務同步安排，確定主抓領導，分散結合實施，促進了雙擁工作的落實。二是建立了工作同步考核機制。把雙擁工作作為文明單位創建和精神文明考核的一種重要內容，雙擁工作開展情況將直接影響創建和考核結果，大大加強了各單位對雙擁工作的重視程度。三是建立了宣傳同步進行機制。成立了由分管新聞宣傳的副部長任組長的雙擁宣傳工作小組，把全縣雙擁工作納入了新聞宣傳重點，與其他工作宣傳同步開展，齊頭并進，確保了雙擁工作宣傳的有效開展。

二、突出重點，全面施教，雙擁思想觀念深入人心

大力開展了以愛國主義和國防教育為主的雙擁思想教育，在教育對象上分清層次，因人施教，重點突出了黨政干部、民兵預備役人員和青少年三個層次，帶動全民雙擁思想觀念大提高。一是黨員干部教育經常化。在把國防教育納入學習計劃的基礎上，單位黨員干部每季度堅持集體聽一次國防課，每年參加一次國防教育活動。同時把國防教育納入全縣干部職工的教育培訓計劃，舉辦了“國防安全形勢及雙擁工作”專家講學培訓班，邀請軍隊專家，進行國防經濟、國際形勢等方面的理論輔導，大大增強了黨員干部的雙擁觀念。二是民兵預備役人員教育固定化。在民兵訓練、整組和征兵期間，利用墻報、黑板報、廣播電視以及上街宣傳咨詢、出動宣傳車等多種形式，進行《國防法》、《兵役法》、《民兵工作條例》等有關國防法規的宣傳教育活動，激發了廣大青年和民兵為國防建設做貢獻的熱情。三是青少年教育常規化。全縣各級各類學校把國防教育活動與學校德育緊密結合起來，全縣5所中學、中專都開設了軍事課，定期邀請部隊教員上國防知識輔導課，做到了雙擁教育常規化。全年共為師生上國防教育課104場次，受教育青少年2萬余人次。同時，對入校新生進行了為期15天的軍事訓練，增強了學生的國防意識。

三、聚集力量，創新形式，雙擁活動開展豐富多彩

為了促進各項工作的全面落實，縣委宣傳部和其他單位密切聯系，協同合作，不斷豐富活動載體，取得了雙擁工作實效。一是積極組織開展雙擁文藝演出。利用廣場文化藝術節，組織開展了大型雙擁專場文藝演出《愛我中華》，元旦、春節期間還將組織文藝團隊到駐地部隊進行慰問演出，豐富軍地文化活動。二是大力開展雙擁實踐活動。組織志愿者開展了“擁軍擁屬”志愿服務活動，為軍烈屬提供力所能及的幫助;與團縣委組織開展了青少年暑期“千里邊防行”活動，讓青少年體驗軍營生活;在“八一”、國慶節期間，組織開展了軍民聯誼會。通過這些實踐活動的開展，增強了軍地聯系，促進了雙擁工作開展。三是加大了國防教育基地建設力度。對已命名的國防教育基地教育設施進行了進一步修葺完善，補充了大量的音像和圖文資料，增強了教育效果。對南關小學等少年軍校加強了指導、引導，深入開展教育活動。四是援建了軍營圖書室。針對駐地部隊普遍存在學習閱讀資料少、與外界交流少、官兵文化生活比較單調的情況，籌集了價值8萬余元的圖書4000多冊，包括文學類、科技類、法律類等10多個種類，組織文化、民政、雙擁等部門負責人，深入駐縣城的武警中隊、消防中隊、107通訊站和雷達站等軍營予以贈送，援建了4個軍營圖書室。五是編印雙擁書冊。編輯印制了雙擁畫冊，以圖文形式，展示新時期新階段全縣在基層軍民共建活動、軍地援建“雙十工程”、優撫安置政策宣傳及落實、部隊參與搶險救災、軍地走訪慰問、軍民聯誼聯歡、興教助學、文化科技衛生助民活動等方面所凸顯的精神風貌。同時，收集全縣干部群眾在日常工作、雙擁生活、營區生活、雙擁工作品質作風等方面傳為佳話或有影響的事宜，編輯成了雙擁故事集，形成雙擁活動中有影響的點滴“記憶”。

四、精心策劃，深入宣傳，雙擁社會氛圍日益濃厚

充分發揮自身職能優勢，在各大報刊、廣播電視、網絡等媒體上對全縣雙擁工作進行了廣泛深入的宣傳。一是突出重點，精心策劃。結合縣上雙擁工作重點，并根據重大雙擁事件，策劃了雙擁宣傳戰役，在各類新聞媒體上刊發雙擁工作新聞宣傳稿件40多篇，為雙擁工作造強了聲勢。二是樹立典型，深入宣傳。通過制作電視專題片、撰寫報刊新聞稿等形式，深入宣傳全縣在雙擁工作中涌現出來的先進典型。《雙擁花開別樣紅》對我縣雙擁工作進行了報道，《神舟衛士》對公安局護衛神舟發射通信光纜進行了報道，《老園丁的擁軍曲》對退休教師馬繪圖的擁軍事跡進行了報道。三是“創模”帶動，整體躍升。今年是創建全國雙擁模范縣的攻堅年，為了力讓“創模”工作起到帶動作用，促進雙擁宣傳工作整體躍升，在《XX年全縣新聞宣傳策劃方案》中，安排了“神舟故里”宣傳戰役，重點對我縣雙擁共建方面的做法和成效進行集中宣傳，力爭為創建“全國雙擁模范縣”營造良好的輿論氛圍。

宣傳部XX雙擁工作計劃(二)

近年來，市委宣傳部帶頭貫徹落實優撫安置政策，全力支持駐地部隊建設，發揮優勢，加強新聞宣傳;廣泛動員，增強宣傳聲勢;文化聯誼，豐富軍營生活;典型引路，推動雙擁工作;建好陣地，推進國防教育，為促進地方經濟發展、加快軍隊建設提供了輿-論宣傳保障，得到了駐地部隊和復轉軍人的一致好評。

市委宣傳部充分發揮黨管媒體優勢，積極組織新聞媒體開展雙擁工作宣傳。一是突出重點內容。大力宣傳全國、全省雙擁工作的決策部署和新思路新舉措;大力宣傳各級黨委政府為駐軍排憂解難，關心支持部隊建設的積極做法;大力宣傳各級黨委政府在安置軍轉干部、退伍戰士和隨軍家屬等方面所作出的努力和成效;大力宣傳部隊支援地方建設以及在突發事件和自然災害中所表現出的崇高精神狀態和優良作風;大力宣傳九江籍現役軍人和復退軍人在部隊建設和地方經濟建設中的先進典型，充分展示新時期人民軍隊文明之師、威武之師的良好形象。二是抓住重點時機。在做好日常宣傳工作的同時，抓住國慶節、“八一”建軍節等重要節日和征兵期間重大事件的時機，集中宣傳報道部隊典型和擁軍典型，開設“人民子弟兵”、雙擁工作、征兵工作和紀念建軍節等專欄、專題，利用消息、通訊、圖片、典型報道等形式集中宣傳部隊典型和擁軍典型。三是提高報道質量。堅持報道數量與質量并重，更加重視質量的原則。據不完全統計，四年來，市主要新聞媒體共刊播有關雙擁工作的新聞報道XX余篇(條)。其中，《九江軍分區全力配合電力部門搶修受損輸電線路》在《解放軍報》一版刊發。《人民日報》刊發圖片《又見傾城送親人》，報道數萬名群眾自發走上街頭送別參加抗冰保電搶修任務的解放軍。

市委宣傳部堅持多方聯動、多措并舉宣傳雙擁工作，把國防教育納入各級黨校、學校教學計劃，廣泛開展各種形式的社會宣傳，積極組織豐富多彩的活動。XX年，為慶祝六十周年，市委宣傳部牽頭舉辦了“紅歌唱響八里湖”活動，由部隊選送的節目《人民不會忘記你》獲得優秀組織獎、最佳演唱獎;與市人防辦聯合，開展了“我愛防空”演講比賽活動，吸引了20余支代表隊參加，宣傳教育效果良好。市委宣傳部還堅持把文化擁軍作為一項常規工作、重要工作來抓，采取送書進軍營、送戲進軍營、創作進軍營等多種形式，努力為部隊輸送精神食糧，豐富軍營文化生活。

第6篇：國防教育宣傳計劃范文

1.當前普通高校學生國防意識現狀

1.1對國防的認識不足

大多數高校學生為國防是國家和軍隊的事情，對哪天是“全民國防教育日”幾乎無人知曉，學生群體眼中的國防無非就是軍事、戰爭、國土、情報、間諜等問題，他們忽略國防隨著時展和社會的進步在新興文化、信息等領域的滲透情況。某些學生對戰爭的概念還停留在、抗美援朝戰爭中，認為戰爭就是小米加步槍的結合，然而現階段的國際戰爭已進入信息化戰爭時代，各國致力于開發軍事高技術，如精確制導技術、隱身偽裝技術、偵察監視技術和新概念武器等，鮮有學生了解信息化戰爭的基本情況和作戰威力[1]。

1.2國家安全意識淡薄

當前一些高校學生對國家大事及國際形勢的關心程度不夠，沒有意識到國家安全與自身息息相關，鮮能主動從自身角度出發維護國家安全。成都曾出現一大學生，在其擔任國防重點工作時為顯示自己對“殲十”戰斗機的了解，在網上自己了解的信息，導致國家秘密泄露。該生的行為就是沒有形成足夠的國防安全意識的表現。如今在中國的發展和進步過程中還存在不穩定因素，西方國家尤其是美國不斷拋出“中國”。另外，一些大學生對國際問題或不關注、或過于敏感，對某些事件缺乏理性而全面客觀的認識。

1.3對軍訓的意義和作用認識不足

軍訓是國防教育開展的重要內容，旨在通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治素養，激發其愛國熱情，培養其耐苦耐勞艱、積極向上、不斷奮斗的堅強毅力和集體主義精神，養成良好的學風和生活作風。然而不少大學生在軍訓時叫苦，甚至有抵觸情緒，時常出現為躲避軍訓而請病假，以及不服從老師、教官安排的情況。軍訓結束后，軍訓的要求被拋諸腦后，部分學生依舊我行我素，無組織、無紀律，以遲到曠課為常態，內務衛生一落千丈，軍訓的長效性目標未能實現。

1.4對軍事理論課程缺乏重視

開展國防教育的主要方式是教授軍事理論課這一課程，2011年《中華人民共和國國防教育法》已將國防教育納入高校教育活動中。因此，參加軍事理論教學是普通高校大學生應盡的義務。然而近年來一些學生對軍事理論課不夠重視，課上遲到早退現象時有發生，學生重視課程學分的程度遠大于課程內容。

2.當前大學生國防意識不足的原因

2.1長期的和平環境導致國防意識的不足

和平與發展無疑仍舊是當前世界發展的主題，自二十世紀八十年代起，中國便長期處于相對和平的建設時期，以經濟建設為中心的改革開放成效顯著，人們的生活水平有顯著的提高[2]。當代的大學生均為“80后”或“90后”，他們對動蕩不安的戰爭年代沒有概念，隨著國家經濟實力和國際影響力的提高，以及國內媒體如電視臺、報刊、雜志等對我國進入小康社會的大力宣傳，讓學生萌生太平盛世之感，主觀認為發展經濟與世界接軌是我國的首要問題，而國防已不再是國家重點建設的部分。

2.2多元化的價值觀導致國防意識的弱化

對于學生而言，大學階段至關重要，因為這段期間是其世界觀，人生觀、價值觀形成的關鍵時期。面對經濟大潮的沖擊、物質高消費的誘惑，使得某些學生的價值觀發生變化，逐漸向自身利益靠攏，不關心國家大事和國際形勢、失去國防責任感，忽視國家和民族的現狀，不關心其進步和發展，一切以自己為中心并且多從自身出發考慮問題，不斷追求自身利益最大化。部分大學生個人意識不斷膨脹，集體觀念淡薄，遠離集體、遠離學校、遠離國防。為使自己的利益最大化，部分學生群體將自身的專業知識放在國防知識之上，這一觀念影響他們國防觀念的形成，由此相應地對學校所開設的相關國防課程表現不重視，導致他們未能樹立正確的國家榮譽感和國防責任感。

2.3一些高校未正確認清國防教育的意義和重要性

國防教育是大學生教育工作的重要內容，雖然各高校已經將其納入教育計劃當中，但實際上卻未充分意識到國防教育的意義和重要性。現今部分高校開展國防教育主要是為了方便自身管理，在教育內容上主要傳授加強組織紀律性、培養吃苦耐勞的精神、養成良好學習習慣等，卻未足夠重視學生是否形成了正確合理的國防意識和觀念。另外，學校無意識地將必修學分的思想傳達給學生，使得學生在乎學分勝過課上的知識內容[3]。

2.4高校國防教育的內容和形式缺乏創新性

國內高校進行國防教育的內容主要是開展軍事訓練和軍事理論課教學這兩部分活動，軍訓的主要內容即隊列、匍匐拳、射擊等基本訓練，國防教育的內容并沒有融入其中，而這些傳統內容早在學生進入初高中時就接觸到，因此并不是很感興趣。而軍事理論課經過長期經驗的積累和改善調整，各高校的軍事理論課教學已初見成效，但不得不承認部分學校軍事理論課教師水平不高，有的還未建立專業教師團隊。此外，軍事理論課的內容與形式缺乏創新性，面對枯燥乏味的課程，更多的學生選擇遲到早退、怠于聽課。

3.加強大學生國防意識教育的意義

3.1有利于提升大學生的綜合素質

各高校致力于培養綜合性、全面發展的新型人才，國防意識的培養亦是重要的內容。雖然國防教育從屬于軍事科學體系，但是涉及眾多領域，如中國國防涉及政治和法律，軍事思想涉及哲學和歷史，信息化戰爭涉及高新技術等，國防教育課程內涵豐富，包含眾多理論和知識[4]。學生在學習國防知識，接受軍事理論教育的同時，能開闊眼界，了解更多專業外的知識，轉變思維方式，最終促進學生正確樹立三觀，逐漸成為全面發展的綜合型人才。

3.2有利于培養愛國主義精神

愛國主義的重要組成部分之一即國防意識，它主要體現為維護國家主權、尊嚴和的使命感和責任感，是當下愛國主義的重要表現內容。擁有正確的國防意識，可以促進學生將個人利益融入國家與民族的利益之中，關心國家安全問題，關注國際形勢，努力提升自身能力，拼搏進取，為促進祖國統一、社會的進步和民族的發展做出自己力所能及的貢獻。

3.3有利于提高全民國防意識

開展國防教育的最終目標是提高和改善全民的國防意識，而高校則是開展這方面工作的主體，高校擁有優良的教育條件，專業的師資隊伍，先進的設備和充足的場地，由高校輸出的具有較高國防意識的畢業生，或是擔任國防教育的師資力量，或是在工作崗位和生活中發揮帶頭作用，這都將有助于實現提高全民國防意識提高的終極目標[5]。

3.4有利于發揚革命英雄主義精神

中國的革命戰爭已經遠去，然而革命英雄主義一直影響至今，它是偉大的無產階級和勞動人民在改造社會、改造自然的斗爭實踐中逐漸形成的，它是我們生存發展、為正義事業奮斗的精神支柱。革命英雄主義精神仍是時代不可或缺的，而提升大學生的國防意識將有助于培養學生戰勝困難的堅強意志，樹立為國家發展現身的革命氣概，面對復雜多變的國際形勢，堅持維護國家安全，保護國民利益。

3.5有利于培養國防后備人才

現代國家國防內涵愈來愈豐富，包括國防教育、國防科技、國防經濟、國防工業、軍事交通等方面，因此國防將涉及社會的各個方面，全民都是國防事業的主體，高校學生則是這一主體的核心力量。獻身國防事業并不僅限于參軍入伍，參與高校國防教育意識貢獻國防的表現。作為國家人才的重要輸出地，高校是我國國防后備力量的重要基地，面對當今世界的新軍革，高校培養出的優秀學生即未來國防的中堅力量，因此，必須對高校學生群體進行國防意識的培育，培養其建立愛國主義情懷，促進國防使命感和責任感的建立，最終培養出合格優秀的人才，提升整個國家的國防意識。

4.加強大學生國防意識教育的對策

4.1進一步完善高校國防教育機制

要加強大學生國防意識教育應先完善制度建設，高校必須建立完善的國防教育機制。首先，校方應設立專門的國防教育研究所，為軍事理論課培養專業的教師隊伍，同時定期制定國防教育計劃，系統地開展國防教育工作；研究所還應定期對授課教師進行階段性考核，以保證國防教育授課教師的專業素質和專業水準；校方要將國防教育工作納入監督機制系統內，每年對研究所工作進行監督和檢查。

4.2加大國防觀念的宣傳教育力度

為達到在學生中宣傳國防觀念的目的，高校應開展多種形式的國防教育活動，活動應將學生關心的熱點和國防教育結合在一起，使活動能夠真正深入學生的日常生活中，發揮正確的引領和指導作用。把國防意識教育貫穿于多姿多彩的校園文化之中，如社團活動、組織烈士陵園掃墓、參觀抗日紀念館、積極開展以國防教育為主體的征文比賽、知識競賽等活動，通過活動讓學生主動了解中華民族的歷史，燃起他們的國防使命感和責任感，引導學生把握國家現狀，樹立正確的國防意識。讓學生認識到國防建設是我國發展的保證，是現在和諧生活的基礎，作為國家未來的生力軍和接班人，學生應樹立自強不息、為祖國的國防事業英勇奉獻的國防觀念。

4.3推進軍事訓練及軍事理論課程建設

國防教育的開展以軍事理論教學與軍事訓練為主，軍事理論教學與軍事訓練是開展大學生國防教育的主要途徑和手段，高校應在這兩方面進行調整和改善，增強其趣味性和長效性[6]。首先軍事訓練應增加更多趣味訓練活動，如真人CS對抗、體能競賽等活動，使學生熱愛軍訓、增強體魄；其次在軍訓中融入國防教育的內容，以戰爭模擬等方式增強學生憂患意識；再者，創新培養國防教育師資方式，努力建設一支高水平、高質量、結構合理的國防教育隊伍，保證教學質量；最后，改善軍事理論課教學模式，鼓勵教師不斷創新，合理利用多媒體及網絡手段組織教學，并通過開展參觀軍事基地、參加軍事類展覽的方式，使學生在這個過程中收獲教育，提升國防意識。

4.4培養學生獨立思考能力

大學生在三觀還未完全形成時，極易受周圍環境和各種思想影響，因此擁有獨立思考的能力，將有助于學生主動抵制非正確思想影響，正確分析問題、解決問題。學生要透過和平環境這一表面現象看到不穩定的實質，強化自身憂患意識和責任意識，面對極端言論、過激行為及過分挑釁時，應獨立冷靜思考，以免被惡意勢力擺布和利用，損害國家利益。

第7篇：國防教育宣傳計劃范文

關鍵詞：國家安全戰略；高等院校；國防教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）48-0033-02

黨的十八屆五中全會指出，要加強全民國防教育和后備力量建設。國防教育是高等教育體系的重要組成部分，是一種特殊的思想政治教育形式，也是高校學生的必修課。高校獨立學院作為國家高等教育的重要成員，在國防教育方面承擔著非常繁重的任務，對全面提升全民國防觀念、加強國防現代化建設發揮了舉足輕重的作用[1]。

一、當前高校開展國防教育的現狀

我國自1985年在部分高校開展軍訓試點、2001年頒發《國防教育法》以來，高校國防教育工作逐步得到重視。經過軍訓和軍事理論教學實踐，高校學生的國家意識、國防觀念有所增強，但在國家長期和平環境的影響和學生就業壓力逐年增大的雙重作用下，特別是隨著近些年獨立學院數量規模增長較快，各項建設逐步探索、尚趨正軌，導致國防教育質量參差不齊、效果堪憂，需要各級政府部門和教育單位正視解決。

1.國防教育擺位不高。受激烈的市場競爭環境影響，有的高校對在大學生中開展國防教育的必要性認識不足，錯誤認為國防教育是部隊或軍事院校的事，在高校中開展國防教育會給學生加重學業負擔、耗費過多精力，“無關緊要、可有可無”的思想占有很大市場。

2.師資隊伍力量較弱。目前各級各類高校專職從事國防教育的教師鳳毛麟角，絕大部分是由學校保衛、學生部門以及輔導員兼職，“半路出家”、“拉郎配”的多，普遍缺少軍事教學必備的軍事素養，尤其在軍事學術思想、理性思維方式、國防知識深度和廣度等方面，還遠遠不能滿足學生的需求[2]。

3.內容形式安排單一。各所高校在學生入學之初均組織軍訓，但基本都把軍訓當成國防教育的全部內容，且軍訓課目簡單，與中學生軍訓內容相差無異，有的又把國防教育課等同于普通文化課、歷史課，未能緊跟軍事發展潮流，學生受教無興趣，教師授教沒勁頭。

4.經費物資投入偏低。高校國防教育設施普遍不夠完善，嚴重影響和制約國防教育工作的規范化開展，隨著在校學生數量規模逐年增長，而國防教育經費投入和教學設施建設速度不能滿足發展需要，同時高校軍事理論課教材缺乏標準、良莠不齊，有的甚至沒有軍事理論教材，國防教育空洞無物，硬件不硬、軟件偏軟的問題比較普遍。

5.學生認知存有盲區。當前大學生都出生、成長于和平年代，對民族危機無切身體驗，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”、“國事、軍事、天下事，關我啥事”等消極保守思想在學生中還不同程度的存在，接受經常性的國防教育很少，缺乏起碼的國家安全常識，獻身國防意識不強，自覺參軍入伍的積極性不高[3]。

二、提升國防教育質量層次的對策建議

高校國防教育是關系國家安全和發展的重要基礎工程，對全民國防教育起著至關重要的推動作用，必須長期堅持、賡續發展。

1.強化國防教育主體地位。加強國防教育，增強學生國防觀念，是高校義不容辭的責任，必須轉變思想觀念，切實擺上重要位置，以強有力的舉措籌劃、安排、落實好。強化國防教育工作組織領導，高校專門設立國防教育領導機構，明確具體組成人員，劃撥專項教育經費，切實把國防教育貫穿學生的日常管理和思想政治教育的全過程。設立高校軍事教研室，專門承擔學校國防教育教學和科研任務，確保高校軍事課教學的常態化、規范化、制度化。加大國防教育投入，將國防教育各項經費納入學校財政“總盤子”，統一預算、統一保障，為開展國防教育工作創造條件、提供支持。

2.配強國防教育師資隊伍。推進高校國防教育持續發展，需要有一支政治信念堅定、理論功底深厚、業務技能過硬、執教作風嚴謹的師資隊伍。進一步優化師資力量，走專職與兼職、校內與校外相結合的路子，將熱愛國防教育事業、具有基本國防知識和軍事技能的教師遴選到國防教育工作崗位上，聘請相對固定的專家學者、軍校教員、轉業軍官等進行專題講座、科研指導。強化交流培訓，與部隊、軍事院校建立長期合作培養機制，有計劃地派遣部分有發展潛力的非軍事專業教師到部隊體驗生活，提高軍事素養。依據軍事課程發展需要，建立完善軍事學科技術職務評聘體系，激發軍事教學工作者從事軍事教學、科研工作的積極性。

3.優化國防教育內容設置。破解高校國防教育難題，必須立足現有條件，充實教育內容，堅持多措并舉，確保教育實效。突出教育主題，認真研究高校國防教育特點規律，深刻把握新時期的學生性格興趣，找準國防教育的著力點，強化軍事高科技、信息化戰爭、世界軍事等內容教學，激發學生關注國防、獻身國防熱情。拓展教學范疇，在普及國防知識、加強基本軍事技能訓練基礎上，緊跟世界軍革潮流和中國特色軍革進程，抓好維護國家、國家利益、國家安全等方面的教育，著力增強學生國家和國防安全意識。完善教材體系，著眼增強國防教育教材的時代性和新穎性，緊貼高校學生知識渴求、學歷結構等編寫教材，切實反映軍事科學的最新發展現狀，構建符合我國國防軍事理論課程特點的軍事理論教材。

4.改進國防教育方式方法。積極借鑒世界各國高校先進教育理念，結合高校實際創新方法手段，運用學生喜聞樂見的教學方式提高國防教育質量。堅持同實踐結合，針對高校學生接受能力強的特點，多采取軍事體育競技、軍旅歌曲演唱、國防知識競賽、國防教育征文演講、體驗軍營等實踐性活動，在具體操作、親身參與中體驗感悟、強化意識。注重靠融合推進，把集中軍事理論突擊性教學分散于大學教育的全過程，與政治教育、專業課程、社團活動等結合起來，深度融入到專業課程教學之中，使高校國防教育不再枯燥無味、單一刻板。充分發揮校園網絡“課外輔導員”作用，豐富完善國防教育專欄和網頁，建立諸如“軍事發燒友”、“強軍論壇”等欄目，用好動漫、DV、網上國防教育展覽等形式，營造多領域、全方位、高效益的國防教育宣傳環境。

5.健全國防教育評價體系。深入貫徹落實《國防教育法》和國家有關文件精神，建立完善的高校國防教育制度機制，確保國防教育法律化、制度化和規范化。健全管理機制，堅持黨委統攬、院系負責、武裝部主管、輔導員落實，統籌安排國防教育的組織協調、課程設計、師資培養、力量調配、檢查驗收等工作，保證國防教育工作有序、高效的運行。健全考核機制，制定實行國防教育學分制，規范學生國防教育課時，嚴密組織國防教育課程考核，將成績納入學生畢業綜合評估體系，切實改變國防教育有教學無考核的狀況。健全激勵機制，把國防教育開展狀況作為高校領導班子和教學質量考核的重要內容，加強對高校國防教育課程授課評估，規范課堂教學，對組織有力、質量較高的給予必要獎勵，對教育不力、效果不佳的予以警告提醒，達到以評促建、以評促管的目的。

參考文獻：

[1]胡勇勝，周永衛.高校國防教育基地建設初探[J].長沙鐵道學院學報：社會科學版，2009，10（4）：252-253.

第8篇：國防教育宣傳計劃范文

一、完善工作機制，積極為雙擁工作提供堅強的組織保證

進一步提高對做好新時期雙擁工作的認識，把雙擁工作擺在事關全局的重要位置，切實加強對雙擁工作的組織領導，努力實現領導力量、思想認識、具體措施、責任落實“四到位”。

(一)加強組織領導。從為促進經濟發展、推進軍事斗爭準備和維護社會穩定服務的戰略高度，充分認識到雙擁工作的重要性，把雙擁工作納入重要議事日程，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，切實抓緊抓好。

(二)健全雙擁組織。針對雙擁工作領導小組成員變動情況，要及時對組成人員進行調整充實，健全雙擁工作組織領導機制，選齊配強雙擁工作聯絡人員，為雙擁工作開展提供堅強的組織保證。

(三)落實工作制度。根據工作任務和形勢特點，制定年度計劃，組織安排好各項重點活動，抓好落實;健全和完善相關規章制度，明確職責分工，保證雙擁工作各項任務得到貫徹落實。

二、加大宣傳力度，形成良好的雙擁工作氛圍

緊密結合形勢和任務的需要，在全局廣泛深入地開展形式多樣、內容豐富的國防知識宣傳教育，大力營造濃厚的雙擁氛圍，增強干部職工的雙擁意識和國防觀念。要采用多種形式，有計劃地組織開展國防教育，使干部職工牢固樹立國防觀念，領導要率先垂范，帶頭宣講國防形勢，帶頭參加國防教育活動，以此帶動全局國防教育的深入開展。同時也要利用宣傳欄、標語等形式，廣泛開展群眾性的國防宣傳教育，擴大國防宣傳教育的影響面和效果。

三、落實政策法規，切實維護軍人和優撫對象的合法權益

積極適應新形勢對雙擁工作的要求，將雙擁工作納入法制軌道，重點抓好雙擁政策法規的宣傳和貫徹落實，實現雙擁工作由傳統工作模式向規范化、制度化、法制化轉變，維護部隊軍事利益和軍人軍屬的合法權益，實現依法雙擁。嚴格執行優撫政策法規，保障軍人和優撫對象合法權益。重點抓好《軍人撫恤優待條例》等政策法規的貫徹落實。認真落實各項優撫政策，確保優撫對象撫恤補助、義務兵家屬優待金和立功受獎、優秀士兵獎勵等按標準及時兌現，城鎮義務兵家屬優待金按市上統一標準發放。

第9篇：國防教育宣傳計劃范文

一、鄉黨委、政府高度重視武裝工作

鄉黨委、政府就堅持貫徹黨管武裝工作的各項方針政策，定期召開黨委會，制定工作計劃，安排工作部署，明確工作任務，明晰工作職責，把武裝工作納入黨委重要工作日程，定期開展對武裝工作的意義和黨管武裝工作精神的學習，提高對武裝工作的認識，使每個領導干部明確武裝工作的職責，定期聽取了解武裝工作進展情況，及時排查工作中出現的問題和困難。加大工作力度，推進武裝工作順利開展。

二、執行武裝工作制度的情況

1、鄉黨委“一班人”能夠全面按照上級黨委和縣人武部制定的制度和規定，堅持黨委對武裝工作的領導和支持，對武裝工作的各項任務做到件件有落實，事事有回音。

2、能夠認真堅持黨工委議武制度。縣委、縣人武部的每一次會議精神和工作布置，我們都納入黨委會（擴大會議）來傳達、學習和研究，年初，鄉武裝部將全年工作計劃和重點工作思路、工作方案及時報黨委，由黨委按照本地實際，認真研究武裝工作方案，并做出決定。在日常生活中，武裝部能把工作情況及時向黨工委匯報，針對工作中的問題，黨委都能一一給予解決。同時，武裝部也能給黨委當好參謀，做好助手，積極想方設法開創武裝工作的新局面。鄉黨委也把武裝工作當成一件大事來抓，做到日常養，經常用，拉得出，能戰斗。

3、在黨委、政府班子領導軍事日制度方面

鄉人武部根據實際，結合有利時機，能較好地組織軍事日活動，黨政班子領導都能積極參加。“八一”建軍節，由鄉黨委、政府主要領導帶隊至縣人武部慰問。

4、在檢查評估武裝工作方面

鄉黨委根據武裝部的全年工作規劃，把一些重點工作如征兵、整組、義務兵優待金的統籌、民兵訓練費、民兵干部的配備待遇等方面，列入對各村的綜合指標考評責任書中。年末武裝部參加對各村關于民兵工作指標完成情況的考評，獎優罰劣，促進了各村居對民兵工作的重視，使武裝工作真正實現了黨的領導。

三、開展工作情況

1、建隊伍。按照縣委、縣人武部關于配備專武干部上，選優配齊了有責任心，工作認真的兩名專武干部，有力地保證了我鄉武裝工作的順利開展。

2、加強基層武裝正規化建設。今年在鄉財政相當困難的情況下，仍投資2萬余元為武裝部配置電腦、打印機、及上網設備，實現武裝部自動化辦公；拿出專項資金配備武裝器材，提高基層武裝整體裝備水平。

3、征兵工作。完成縣人武部下達的大學生征兵指標，今年共征集新兵15名。

4、搞好民兵調整改革工作。嚴格按照上級下達的民兵調整改革各項指標完善相關資料，圓滿完成了我鄉的民兵組織整頓工作。

5、加強國防教育。結合國防教育日，開展了萬人簽字、國防教育知識競賽活動，通過活動的開展，機關干部、廣大中學生的國防意識得到了加強。同時，針對各個節日，如青年節、黨的生日、“三八”節等節日，武裝部結合各民兵連一道開展各式各樣的文體活動，宣傳國防，提高全民國防意識。

6、積極開展“民兵帶富”工程。針對市場經濟條件下民兵思想政治建設的特點和規律，積極組織廣大民兵開展“一兵帶一排、一排帶一連、一連帶全營”的“民兵帶富”，并收到良好效果。。

7、服務中心工作。在執行急難險重任務方面，無論是防汛、防火和其他急難任務，今年“利奇馬”臺風期間，組織應急排做好應急戰備準備，并在第一時間給縣人武部打了動用民兵請示報告。

四、工作中存在的問題

1、召集民兵困難。由于受市場經濟環境的影響，各村青壯勞力紛紛外出打工。特別是農閑時節，民兵大量外出打工。因此，召集民兵開展各項活動和訓練時難以將人員全部集中。

2、應征青年人員不足。適齡青年就業門路擴大，獨生子女等政策的影響，應征青年服兵役積極性不高，因此近幾年應征青年人數減少，特別是大學生兵員減少。

五、今后工作思路

1、繼續加強國防教育。通過廣播、版報、宣傳欄、宣傳單多種宣傳媒介，深入廣泛開展國防宣傳教育，進一步提高廣大人民群眾的國防觀念和國防素質。

2、加強自身建設。通過加強學習，不斷提高自身素質，增強開展工作的能力。