金融專業調研報告精選(九篇)

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第1篇：金融專業調研報告范文

2012年如期而至，經濟走向、宏觀政策、行業結構調整等方面都面臨重大考驗。在風云變幻、波瀾起伏的大環境下，哪種行業將占據高地？哪類人才能一領？哪些地區會備受青睞？……本期嘉賓CHINA HRKEY副總裁申立鳴為您預測2012年職場發展趨勢。

薪酬起薪點將不斷攀高

Q：根據您的判斷，2012年職場薪酬的總體走勢將呈現什么特點？較上一年度會有什么明顯變化？

A：無論應屆畢業生還是非應屆畢業生，其薪酬起薪點的整體趨勢都是在不斷攀高。尤其是從去年起，在通脹等各方面壓力下，企業用工成本壓力不斷加大。以2011年應屆畢業生為例，本科畢業生的平均起薪為2644元，碩士畢業生的平均起薪為3970元，比2010年分別上漲了13.1%和11.2%。

技術類人才缺口最大

Q：在整體經濟環境大背景下，哪些行業或崗位的薪酬會持續走高？哪些行業的薪酬前景不容樂觀？目前有哪些可預測到的黑馬行業？

A：通過調研發現，2012年企業最急需的人員是技術類，占33%。其次分別是生產類、管理類和營銷類崗位人員。從招聘需求來看，2012年消費品行業、高科技行業的企業在員工招聘人數上都將有大幅度增長。特別值得一提的是，盡管高科技行業在2011年受到金融市場及各方面政策的影響較多，其整體招聘總人數略低于2010年，但可以預計到2012年，其招聘需求將呈現大幅反彈。此外，房地產行業2012年員工招聘人數將趨于謹慎、保守。

二線城市人才需求大于一線

部分行業薪酬水超一線

Q：薪酬走勢在地域上會呈現怎樣的特點和變化？哪些地區薪酬會有大的調整？

A：調研發現二線城市的薪酬水平正逐步接近一線城市的薪酬水平，且一些二線城市部分行業和高學歷人才薪酬水平甚至反超一線城市。據《2011中國企業校園招聘現狀調研報告》顯示，二線城市的醫療、房地產及制造行業的應屆本科畢業生起薪點超過了一線城市同類人員的起薪點。由此可見，2011～2012年是一線城市競爭優勢逐漸淡化的轉折點，二線城市的快速發展和競爭優勢的逐漸增大，有利于維護城市資源平衡，促進畢業生理性擇業。

Q：與一線城市相比，2012年企業在二三線城市的人才招聘呈現出怎樣的特點與區別？

A：從地區分布來看，2012年企業員工招聘需求繼續保持2011年呈現的態勢：二線城市高于一線城市，且差距在不斷拉大。這也表明，企業在二線城市的人才爭奪戰已全面打響。此外，研究發現，二三線城市人才招聘的特點會更加與其所在地域行業特性相吻合。

Q：基于對行業薪酬的預測，您對即將就業的大學生或準備跳槽的職場人有哪些建議？

A：基于對行業薪酬的調研，從一線城市和二線城市的薪酬對比來看，金融、高科技行業的應屆畢業生薪酬水平差異最大，能源化工、制造行業的應屆畢業生起薪差異最小。此外，值得關注的是二線城市的畢業生起薪點與一線城市的差距正在快速縮小，部分行業甚至反超一線城市。如二線城市的醫療、房地產及制造行業的應屆本科畢業生起薪點超過了一線城市。畢業生和準備跳槽的職場人可以此作為參考。

背景延伸

1.人力資源機構CHINA HRKEY《2011中國企業招聘現狀調研報告》顯示，2012年高科技行業人才需求將大幅增長，較2011年增加近2.3倍，增幅居各行業之首。盡管高科技行業在2011年受金融市場及各方面政策的影響較多，其整體招聘總人數略低于2010年，但預計2012年招聘需求將有大幅反彈。

2.中國人事科學研究院的《中國人才報告》顯示，到2012年我國第三產業人才缺口預計達325萬人，服務業將是增加就業崗位最多的產業。

第2篇：金融專業調研報告范文

一是結合實際。班子成員和各科室思想上高度重視，方法上科學合理，作風上深入嚴謹，圍繞各自課題深入調研。調研報告全面且不失深度，系統又不失細致，對當前存在的問題，既有原因分析，又有對策建議，還有案例說明，不但生動，而且實際可行，達到了預期的目的。

二是針對性強。從各自的工作職能出發，以科學發展觀為指導，圍繞破解影響和制約旅游業科學發展的體制機制障礙、當前旅游行業的重點問題、熱點、難點問題確定課題，開展調研，為推動旅游業大發展大繁榮打下了較好的基礎。

三是涵蓋面廣。這次調研課題基本涵蓋了旅游局工作的主要方面，又突出了旅游體制創新、金融危機下旅游建設、入境旅游發展等重點，通過成果轉化，對推動旅游工作科學發展、整體提高將起到積極的作用。

第3篇：金融專業調研報告范文

2005 年財政部啟動了高級會計人才培訓工程, 旨在實施人才強國戰略, 適應我國市場經濟和會計行業發展要求, 通過系統知識學習、專題研究與研討、強化能力建設, 進一步完善學員知識結構, 全面提升學員理論水平和實際應用能力, 打造一批精通業務、善于管理、熟悉國際慣例、具有國際視野和戰略思維的高素質、復合型的高級會計人才, 使他們成為我國會計行業的領軍人物。

目前, 該工程已經進入全面實施階段。高級會計人才培養體系已經初步建成, 包括企業類、行政事業類、學術類、注冊會計師類。

“剛回來, 現在可以采訪, 你能堅持住嗎? ”電話里吳文軍對記者說。

“可以, 我現在去找你。”記者撂下電話, 從上海國家會計學院3 號公寓直奔6 號公寓。時間是4 月25 日23: 15 分。來到6 號公寓一看, 吳文軍的電腦還開著, 正在思索著培訓總結。見到記者來, 邊忙著招呼邊說:“兩天后要交了, 還差點沒寫好。現在接受你的采訪, 完了我要繼續加班, 今天很可能是個不眠之夜。”切入正題, 采訪隨即開始。

培訓伊始, 吳文軍尚在德國學習。為遵守培訓紀律, 不至失去得之不易的培訓機會, 幾經請示, 多方協調, 以求得托付責任, 提前離開。歐洲轉機, 歷經24 小時顛簸, 如期進入開班課堂, 興奮蓋過一路的疲憊。吳文軍也成為全國高級人才培訓班( 行政事業單位類) 第一期的班長。

財會通訊: 您對本屆高級人才培訓班( 行政事業單位類) 怎么認識?

吳文軍: 就像王軍副部長所說的――我們的目的就是要推動你們這些人從執行者向管理者、領導者、決策者轉變; 發揚用大看小、跳出會計看會計; 學會有進有退、先領后導、在限制中求發展、追求多方共贏的方法論, 我認為培訓班的宗旨就是促進我們這些學員由執行者向決策者的角色進行轉變, 豐富會計相關領域的知識, 從一種宏觀戰略角度體驗會計。從基本知識的角度來講, 通過自學可以達到, 但是有了這些培訓專家的授課、自由的討論, 我們就會從其中得到一些書本上沒有的東西, 可能就是一種理念, 一種思考問題的方法。這對我們的幫助是非常大的。

財會通訊: 您對這個班總體印象如何?

吳文軍: 要說印象, 那可真是終生難忘。上午、下午、晚上時間緊湊的讓人有點喘不過氣。聽課、討論、報告, 堪稱是思想的“集中營”, 需要極大地激發潛能。即使嚴格遵守規程, 但是為求得報告新意, 每天不得不挑燈夜戰, 很少有在凌晨一點前歇息。

在我的學習生涯中這樣的經歷實在很少, 我十分佩服培訓班設計者的縝密心思。但這樣高強度訓練對我們能力提升絕對是有好處的, 我甘心情愿接受挑戰。因為這樣的機會是稀缺的, 值得珍惜的。另外, 這僅僅是開始, 我們這個班的學員還要走過六年的征程。

財會通訊: 從知識的學習角度來講, 您現在最亟待補充的知識是什么呢?

吳文軍: 從我個人來說, 從本科到博士都是學會計專業的, 說實話如果現在的培訓還是集中在會計方面我還真有點吃不消, 我主要想了解一些比較宏觀和具有戰略意義的綜合知識, 這種知識能夠給我一種思考問題的方法, 而不是一些具體的知識點。也就是說, 我需要跳出會計這個圈子再次審視會計, 這樣可以解決“只緣身在此山中, 不是廬山真面目”的困惑。我想這也是很多高級人才的想法, 也是從執行者到管理者和規則制定者轉變的基點。財會通訊: 您覺得哪些課對您的啟發比較大?

吳文軍: 我們這次參加學習的學員來自各個部門, 在自己的本職工作中都有自己的成績, 藉此機會我們聚集在一起可以相互交流、相互碰撞形成一些令人振奮的思想火花。蕭伯納說, 如果你有一個思想, 我有一個思想, 互相交換, 我們各自就有兩個甚至多個思想。這句話在討論交流中得到了充分的印證。同學們精彩的發言, 內容豐富, 信息量大, 思維活躍, 思路開闊, 視角新奇獨特, 不時跳躍著思想的閃光, 彌補了各自知識經驗的不足和思維、思路的缺陷, 帶來一次又一次的驚喜, 每每有一種如飲醇漿的感覺。這是人生一筆可遇而不可求的巨大財富。

另外我們的課程安排得很緊, 學員都比較辛苦, 經常夜里兩三點還在忙活作業, 或者寫總結。可見這些課程對我們來說都是非常有用的。比如說, 關于博弈論的問題, 這是一門深刻的管理辯證思維, 在我上學時候我接觸的博弈論知識基本上是瑣碎而不成體系的, 而近些年來博弈論取得了很大發展, 好幾次諾貝爾管理學獎都授予了有關博弈論方面的研究, 國內也開始非常重視博弈論的研究, 有很多觀點和意見。在這次培訓中, 專家簡明扼要的講述, 并且運用博弈論來分析現實中一些普通的事情, 卻得出另一種“不合常理”但是卻又是一番道理的結論, 一方面拓展了我的思維空間, 一方面使我更能多角度的了解情況, 這也是在現實管理中必須要考慮的。因此, 我對博弈論產生了極大的興趣, 我覺得我的收獲會很大。

周振鶴教授、駱玉民教授關于“ 晚明清初中西文化的交匯”和“魏晉文人的風度與人生觀”的講座, 將我們引入了相對陌生的、但又引人入勝的文化和藝術殿堂, 有助于增強我們的文化、藝術素養, 提高我們的人文修養和人生境界。這些知識從不同的方面、不同的視角、較高的層次形成了一個知識網絡, 為我們走向領軍提供了厚實的鋪墊。

學習不一定是非要學到某一個公式, 某一種先進的知識點。我覺得最重要的就是能夠學到一種方法。不要說其他學科的知識, 就算是財務會計這方面的知識, 就永遠也學不完, 所以沒有必要了解每一個知識點, 而是要學會某種研究深入的方法, 也就是“授人與漁”, 這才是我想得到的。

財會通訊: 您認為這個高級會計人才培訓班的成功標志是什么?

吳文軍: 我們的背后, 是為社會提供公共產品、公共服務的政府機關、事業單位。提高執政能力, 建設人民滿意的政府, 是我們這些行政事業單位要對百姓承擔的責任和義務。作為財經管理的中堅力量, 在構建和諧社會、加強執政能力建設中, 起著不可替代的作用。我們的素質和能力直接或間接影響著政府部門的管理水平和效率。所以, 在會計領軍人才工程的建設中, 行政事業類會計領軍人才的建設意義重大, 我們更感責任重大!

提升能力, 決不是輕而易舉的事情, 靠一時的熱情和運氣是無法實現的, 空想更是難堪領軍使命。我們必須要有充分、精心的準備, 不僅需要豐富的知識準備, 而且需要健康的身體準備、良好的心理準備和足夠的技術準備。

因此我認為, 行政事業班領軍人才培養成功的標志應當是: 我們的單位、我們的部門、我們的系統, 因為有了我們而提高了管理

水平, 改進了管理方式、提高了行政效率、降低了行政成本, 并逐步展示出行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的政府形象。吳文軍在掛任貴州省財政廳廳長助理期間, 應邀到省直機關、高校、企事業單位和地市州作了21 場專題報告; 在調查研究的基礎上, 針對農村信用社改革當前面臨的困難和問題, 從制度建設、機制創新等方面提出了一系列建設性的意見和建議, 受到有關領導好評; 針對當前財政工作的一些熱點問題, 積極參與調查研究, 走訪9 個市( 州、地) 的42 個縣(市、區), 搜集相關材料,撰寫了《關于貴州省省級財政收入特征的研究報告》、《關于縣鄉財政問題的調查及思考》、《貴州省農村信用社改革側記》、《關于貴州省基層財政狀況及財政改革若干問題的調研報告》、《努力維護會計信息的真實性》、《透過稅收結構看經濟發展》、《把握特點穩步推進財源建設》等報告和文章, 供部、省、廳領導決策參考。

財會通訊: 您在貴州掛職鍛煉的時候曾經深入調研, 提出了很多的建議和意見。在清理經濟鑒證中介機構辦公室工作的過程中也寫了幾篇關于鑒證中介機構的調研報告。您對調研是否情有獨鐘?

吳文軍: 可以這么說吧, 我這個人閑不住。喜歡對自己感興趣的事情進入現實中調查, 得出自己的結論。一方面使自己的文章更有說服力, 一方面希望自己能夠為其他使用者提供一點參考。而且這些調研都充分運用了當時的有利因素, 能夠深入地展開,結果也就比較貼近實際, 反映現實。

其實, 調研是一個非常好的研究方法, 它可以讓你在一個集中的時間內對某一行業了如指掌, 并能夠迅速地采取措施。但是,說實話, 調研是一個苦差事, 需要大量的收集第一手資料, 那么就需要去很多地方, 和很多人交談, 這樣才能客觀實際。當時在貴州寫出的幾篇調研報告, 我就跑遍了大半個貴州, 因為貴州是高原地區, 路很難走, 確實很艱苦。但是看著自己的報告得到領導的重視我還是很欣慰的, 畢竟自己的努力沒有白費。

財會通訊: 最近在人民日報上看到了您關于農村需要什么樣的金融服務的文章, 當時怎么想起寫這個?

吳文軍: 我老家湖北紅安是有名的將軍縣, 但是也是一個貧窮的地區, 因為父母不習慣城市的生活, 所以每一到年節我都要回去。回去了, 肯定不能閑著啊。在財政部金融司工作, 肯定要把工作融入生活, 這樣也符合我的個性。而且年前, 金人慶部長教導我們,解決農民的問題要帶著感情去辦。作為政策的思考者和擬訂者, 如果沒有憂國憂民的心態, 深入基層, 掌握第一手情況, 再高的理論水平, 也可能只是高談闊論、隔靴搔癢, 而于事無補的。

財會通訊: 是啊, 不能拍著腦袋瞎說啊。還有您對調研是情有獨鐘的!

吳文軍: 確實, 現在很多人缺乏這種深入基層的精神。當時我是與我們紅安縣財政局金融股劉股長一起去的, 基本上跑遍了整個縣。包括種糧大戶太平橋鎮農民汪家福, 縣農村信用聯社的有關領導, 七里坪鎮的生豬養殖戶羅新全等等。當時覺得農村在金融服務上實在是欠缺。就像老劉說的“在我們這種窮山區, 農村金融前幾年簡直就是被邊緣化了”。

財會通訊: 現在國家的很多政策都在向農村傾斜, 財政撥款支農力度也比較大, 最近農村的村鎮銀行也開始興辦了, 對農村金融是個極大的利好消息。

吳文軍: 徹底解決“三農”問題, 需要全方位給予農業支持和扶持, 需要稅收、財政補貼和各種配套政策, 也離不開農村金融的協調和配套發展。前些年農村金融發展不太健康, 拖了農業、農村、農民發展的后腿。為扭轉這一局面, 必須高度重視農村金融改革滯后、服務不足的問題。沒有金融業的支持, 農村改革的創意再好也不會長久! 農民需要什么樣的金融, 無論是現在的金融業還是即將新辦的金融機構, 是為改革而改革, 還是為農民需要而改革, 實踐是最好的試金石, 農民舉手不舉手是最好的檢驗。在發展農村金融的關鍵時刻, 為農民打理好他們的辛苦錢, 需要更多改革的思路,更多勇于創新的勇氣, 更加深入實際的作風。

從1999 年開始吳文軍就承擔重大課題研究: 1999 年承擔部級課題《規范經濟鑒證類社會中介機構管理研究》; 2001 年承擔部級課題《上市公司利潤操縱研究》; 2002 年承擔部級課題《加入世貿組織與我國注冊會計師行業建設和發展戰略研究報告》;2003 年承擔省級課題《從稅收結構看經濟發展――關于貴州省稅源結構的調查分析報告》; 2005 年承擔部級立法項目《金融企業財務規則》。

財會通訊: 2005 年您承擔了《金融企業財務規則》的起草, 這個對金融企業的財務影響應該是很大的了?

吳文軍: 這個項目是集體智慧的結晶, 我當初算是主力牽頭。耗費了很長時間, 這里面凝聚著我的很多理念, 因為時間比較長,沒有及時作系統的文字梳理, 但是從頭到尾我都參加。我對這個項目非常有感慨。這不是一兩句話能夠說完的, 我目前就要給某地財政系統的同志們講授如何在財務上監管現代的金融機構。

《金融企業財務規則》不僅理順了農村信用社財務管理體制, 而且強調了財務風險管理, 使金融企業財務管理從行政審批模式轉變為引導金融企業自主加強財務風險管理, 促進金融企業穩健經營, 強化對金融企業財務信息的分析與利用。這一規則的出臺, 在財政系統、金融界引起了較好的反響。

財會通訊: 那您就給大家談談這個《規則》的起草過程吧!

吳文軍: 這是一個系統的工程。2005 年6 月全國開展保持黨員先進性教育的后期, 各個部門在相互提意見, 很多意見集中反映到財政部金融司――1992 年制定的金融保險企業財務制度, 現在已經13 年了, 中國的金融企業已經發生了很大的變化, 應該改一改了。于是財政部就組成專題小組, 形成討論稿初稿, 并在9 月將討論稿印發各地及部分金融企業征求意見。然后再根據相關部門和專家意見, 形成草案, 報部務會審議。2006 年9 月29 日, 財政部黨組會議討論通過《金融企業財務規則( 草案) 》。10 月, 征求部內司局、國家稅務總局意見, 完善草案。11 月, 召開座談會, 起草規則實施指南。12 月7 日, 財政部第42 號部長令。這個規則開始叫《金融企業財務管理通則》, 但是經過多方討論認為“通則”不適合, 而改為“規則”, 這樣一方面層次有所提高, 而且通用性比較強。另一方面, 財政部對金融企業本身就具有管理、指導、服務的職能, 為什么要單獨強調“管理”呢, 于是就最終改為《金融企業財務規則》。

財會通訊: 看來這份《規則》的提出、制定過程還是十分漫長和艱辛的。那么這個新的《規則》有什么特點呢?

吳文軍: 簡單的說主要有以下幾個方面: 分離財政部門社會事務管理者與資產管理者的職能; 減少財政部門對企業的直接干預; 界定不同層次財務管理的內涵; 豐富并強調了財務風險管理;

改革了財務分配制度; 提升了財務制度的層次; 明確了金融企業財務管理的基本要求; 規定了財政專員辦的財務監管職責; 理順了信用社類金融企業的財務管理。

財會通訊:《金融企業財務規則》與原來實行的財務制度有哪些區別呢?

吳文軍: 主要是廢止了以前財務制度的一些條款、保留了一部分原來財務制度的條款、增加一些適應現代金融行業情況的條款。具體來講:

( 一) 廢止的具體規定。凈殘值率按照固定資產原值的3%至5%確定; 固定資產分類折舊年限; 代辦儲蓄手續費按代辦儲蓄存款年平均余額的1.2%之內控制使用; 業務宣傳費限額: 銀行為2‰, 保險及其他非銀行金融企業為5‰; 保險企業支付防災費的標準; 手續費支付總額最高不得突破實收保費的8%; 傭金最高支付總額不得突破繳費期內實收保費的5%; 業務招待費在限額內掌握使用; 職工福利費按照企業職工工資總額的14%提取;應提取稅后利潤5%的法定公益金。

( 二) 保留的具體規定。在企業的資本金中, 銀行固定資產凈值所占的比重最高不得超過30%( 《規則》為40%) , 保險及其他非銀行金融企業固定資產凈值所占的比重最高不得超過50%。國家另有規定的, 從其規定; 工會經費按照企業職工工資總額的2%計提, 撥交工會使用。職工教育經費按照企業職工工資總額的1.5%( 新《規則》為2.5%) 計提, 用于職工教育方面的開支。

( 三) 新增的具體規定。第三條――金融企業應當建立健全內部財務管理制度, 設置財務管理職能部門, 配備專業財務管理人員;第九條――金融企業應建立健全包括識別、計量、監測和控制等內容的財務風險控制體系。建立規范有效資本補充機制: 商業銀行資本充足率不得低于8%, 核心資本充足率不得低于4%。保險業, 償付能力充足率不得小于100%。證券業, 凈資本與負債的比例不得低于8%, 凈資產與負債的比例不得低于20%; 第四十四條――金融企業資本充足率、償付能力充足率、凈資本負債率未達到有關法律、行政法規規定標準的, 不得向投資者分配利潤; 第五十八條――金融企業報送的年度財務會計報告應當經會計師事務所審計。

財會通訊: 還有和此《規則》相配套的規定與行動嗎?

吳文軍: 當然有。財政部將《規則》實施指南和解讀, 還將以《規則》為依據, 在金融企業財務信息管理、績效評價管理、財務風險評價和控制、社會審計和資產評估等方面, 制定配套管理制度和具體辦法, 檢查金融企業執行《規則》情況, 省級財政部門也要制定具體實施辦法。

夜已深, 記者抬表一看, 已經凌晨時分。上海國家會計學院的校園一片靜謐, 但是記者向6 號公寓樓回首望去, 很多房間燈光依然……

人物簡歷:

吳文軍, 現任財政部金融司副處長, 高級會計師。

1987.9―1991.7 青島理工大學商學院會計系工業會計專業學習

1994.9―1997.7 中南財經政法大學攻讀會計學專業碩士學位

1999.9―2001.12 財政部財政科學研究所攻讀會計學專業博士學位

2002.9―2005.12 清華大學經管學院博士后流動站研究資本市場問題

1991.7―1994.9 武漢鋼鐵公司從事會計工作

1997.7―2005.3 財政部從事注冊會計師行業管理工作。其間, 1999 年10 月至2003 年10 月在國務院清理整頓經濟鑒證類社會中介機構領導小組辦公室工作

2003 年10 月―2004 年10 月掛任貴州省財政廳廳長助理

獲得獎勵或表彰情況

1、1996 年:《對武鋼養老保險制度的調查及思考》獲財政部高教系統“社會實踐與我”征文三等獎;

2、1997 年:《國有資產保值增值與成本補償》入選華中理工大學年度研究生優秀學術論文;

第4篇：金融專業調研報告范文

1,2-丙二醇是一種重要的有機化工原料，主要應用于油墨、涂料、化妝品、制藥、防凍劑等行業，它最重要的用途是作為聚酯、聚醚和聚亞氨酯的單體。由它合成的聚酯有獨特的性質和優異的性能，而且可以使聚酯塑料具有易于自然循環的可生物降解特性。在其他行業也有廣泛應用。

1,2-丙二醇的合成方法主要有環氧丙烷水合法和丙二醇/碳酸二甲酯聯產法。國內除中海殼牌采用環氧丙烷水合法以外，其余廠家都采用丙二醇/碳酸二甲酯聯產法。目前碳酸二甲酯市場飽和，提高該法生產難度，同時國內仍大量進口丙二醇。

《1,2-丙二醇市場調研報告》對1,2-丙二醇的生產工藝、生產現狀、應用領域、消費結構、消費現狀、消費需求、進出口、市場價格、項目投資等多方面、多角度闡述，并在此基礎上對未來市場需求和市場前景作定性和定量的分析和預測。

我們的市場調研報告依據國家統計局、國家經濟信息中心、中國石油和化學工業協會、國家海關總署信息中心、全國及海外幾百種相關專業報紙雜志，以及國內外相關化學化工/農業數據庫的信息，相關行業專業研究單位等公布和提供的大量資料的基礎上，由專家編輯而成。

我們的客戶將我們的研究用于長期戰略投資決策，報告內容清楚而詳細，使用大量的表格和圖解來表現市場數據，為項目可行性研究和投資決策提供了豐富的信息資源。

本報告解決企業產業發展戰略規劃，投資，銀行貸款等產業分析的數據匱乏的問題。適合企業市場營銷，企業產業戰略規劃，投資管理公司，銀行貸款等。

目 錄

第一章 1,2-丙二醇的概況 5

1.1 1,2-丙二醇的基本概況 5

1.2 1,2-丙二醇的理化性質 6

1.3 1,2-丙二醇的毒性/安全防護 7

1.4 1,2-丙二醇的包裝、貯存及運輸等 8

第二章 1,2-丙二醇的合成工藝及技術路線選擇 9

2.1 1,2-丙二醇的合成工藝 9

2.1.1環氧丙烷水合法 9

2.1.2 環氧丙烷間接水合法 11

2.1.3 丙烯直接催化氧化法 11

2.1.4 生物化工法 11

2.1.5 碳酸二甲酯(dmc)/丙二醇聯產法 12

2.2 1,2-丙二醇的工藝路線選擇 13

2.3 1,2-丙二醇的工藝研究進展 13

第三章 1,2-丙二醇的生產現狀與生產企業 14

3.1 國外1,2-丙二醇生產現狀與分析 14

3.2 國內1,2-丙二醇生產現狀與分析 16

3.3 國內主要1,2-丙二醇生產企業產能產量統計 17

3.4 國內1,2-丙二醇生產預測 18

3.5 國內1,2-丙二醇生產企業介紹 20

3.5.1 東營海科新源 20

3.5.1 河北朝陽化工有限公司 20

3.5.3 河北新朝陽化工股份有限公司 21

3.5.4 錦西天然氣化工有限責任公司 22

3.5.5 山東石大勝華化工股份有限公司 22

3.5.6 山東泰豐礦業集團有限公司 24

3.5.7 銅陵金泰化工實業有限責任公司 25

3.5.8 中國石油錦西煉油化工總廠 26

3.5.9 中海殼牌石油化工有限公司 27

3.5.10 錦化化工（集團）有限責任公司 28

3.5.11 山東維爾斯化工有限公司 29

3.5.12 山東德普化工科技有限公司 29

3.5.13 鳳靈集團鳳鳴化工廠 30

第四章 1,2-丙二醇的市場消費分析與預測 31

4.1 全球1,2-丙二醇消費分析與預測 31

4.2 我國1,2-丙二醇下游消費現狀與消費結構分析 31

4.2.1 我國1,2-丙二醇消費現狀分析 31

4.2.2 我國1,2-丙二醇消費結構分析 34

4.4 我國1,2-丙二醇市場需求分析與預測 34

第五章 1,2-丙二醇進出口統計分析 36

5.1 1,2-丙二醇進出口統計 36

5.2 1,2-丙二醇進出口分析與預測 36

5.2.1 1,2-丙二醇進出口量分析 36

5.2.2 1,2-丙二醇進出口價格分析 37

第六章 1,2-丙二醇市場價格及價格分析 39

6.1 1,2-丙二醇市場價格 39

6.1.1 1,2-丙二醇歷史市場價格 39

6.1.1 1,2-丙二醇當前市場價格 40

6.2 1,2-丙二醇市場價格分析與預測 40

第七章、1,2-丙二醇的下游產業鏈結構 42

第八章 1,2-丙二醇擬建和在建項目 43

第九章、金融危機對1,2-丙二醇市場的影響分析與預測 44

9.1金融危機對1,2-丙二醇生產的影響分析與預測 44

9.2金融危機對1,2-丙二醇消費需求的影響分析與預測 44

第5篇：金融專業調研報告范文

2011年1月19日，百度旗下高清視頻網站奇藝，聯合王老吉、多芬等知名品牌廣告主在北京召開“改變視界、鏈接未來一奇藝視鏈技術商用全球首發”媒體會，推出首個網絡視頻“視鏈廣告”，自此，奇藝“視鏈”功能的商用之旅正式開啟。艾瑞咨詢集團首席分析師、研究院院長曹軍波、王老吉集團的代表以及奇藝全國銷售總經理王湘君、奇藝產品總監李森出席此次會并發表演講。

“視鏈廣告”的推出，讓視頻行業意識到中國網絡視頻行業技術創新、模式創新的巨大市場潛力。“由于廣告主品牌與劇情環境的巧妙結合，‘視鏈廣告’可以在不干擾用戶體驗的情況下為用戶提供更為互動的觀映體驗，并為廣告主的植入營銷提供了更大的空間。”奇藝全國銷售總經理王湘君說。

科銳國際2011年行業雇傭市場與薪酬分析調研報告

2011年1月19日，科銳國際人力資源公司在北京召開《2011年行業雇傭市場與薪酬分析調研報告》會。報告顯示：2011年，中國內地雇傭市場延續了上一年的活力，呈現強勁增長勢頭。其中，超過六成企業表示將繼續增加雇員招聘數量；超過五成被訪個人預期自己2011年薪酬漲幅會超過5％，有望跑贏當前的CPI。

科銳國際市場調研中心于2010年12月1日至2011年1月7日面向682家大中華區企業客戶以及1267位職業經理人，發起了專項在線問卷及深度訪談調研，主要針對金融、醫療衛生、房地產、工業、高科技、消費品人才需求最為旺盛的六大行業，對2011年行業雇傭市場與薪酬狀況進行分析及預測。

新浪微博百度搜索量逼近QQ

據最新的百度指數顯示，在用戶關注度上，新浪微博已經逼近QQ，遠遠超過了國內最大的SNS網站人人網。值得注意的是，新浪微博至今推出服務不到兩年時間，QQ卻在國內苦心經營了十多年。單就兩大微博進行比較，騰訊微博與新浪微博依舊存在很大的差距，而且存在進一步拉大距離的趨勢。雖然在廣告投入上不計成本，但即使是與傳統的SNS網站人人網相比，騰訊微博在用戶關注度上依然處于下風，在功能和認知上仍然處于起步階段。

瑞信集團認為，新浪微博的用戶比騰訊微博更加活躍，因此新浪微博的價值更高。此前，瑞信集團在中國共召開了15次會議，邀請業內專家探討微博發展，得出了相關結論，并且得到了眾多業內人士的認同。專家指出，用戶用在新浪微博上的時間越來越多，而用在社交網站和在線社區上的時間卻越來越少，這種趨勢在中國一線城市尤為明顯。

PPTV“核聚變”戰略

第6篇：金融專業調研報告范文

式，引導企業應對危機、健康發展，做了大量有益和有效的工作。

一、行業活動

1、行業交流活動

1）為幫助行業應對危機，協會于4月4-7日在上海成功舉辦了“中國磁性行業形勢發展論壇”及和情報網和磁標委等組織聯合主辦的“中國上海磁性材料展覽會”，近200人到會參加交流，約60家企業參加展覽；

2）應包頭政府部門邀請，協會于8月12-14日成功協辦了“首屆中國包頭稀土永磁論壇”，近700人到會；

3）8月26-29日，協會配合與中國電子器材總公司，在成都成功舉辦首屆西部電子展，總展覽規模近600家企業參展，共有約40家磁性行業企業參展；

4）為配合8月26-29日首屆西部電子展，協會同期成功舉辦了“中國磁性材料應用技術及項目供需對接會”，約100人參加聽取了會議交流；

5）由于行業仍然深處危機，同時年底會議太多，為保證會議效果和減少企業負擔，協會“第十三屆釹鐵硼永磁年會”推遲到明年適當時機召開。

2、協會行業骨干發展

為加強協會和企業交流，充分調動和發揮傳傳會員骨干企業的積極性和作用，協會在全國重要的五省市初步建立了工作聯絡站，在工作中得到了聯絡站的支持。

3、協會合作

為加強協會和上下游的聯合，更好為會員單位服務，協會與電子變壓器行業協會等單位和組織建立了戰略合作伙伴關系。

4、溝通政府和企業，幫助企業解決實際困難

1）保持和上級主管部門的溝通，及時宣傳上級領導部門的思想和工作方針，認真執行上級領導提示。

2）為保證行業利益，幫助企業應對危機、克服困難，協會積極配合行業企業在降低出口關稅方面與政府各級部門進行溝通，向政府部門呼吁，產生了積極的影響；

3）在行業企業申報高新技術企業和申報資金項目的活動中給予積極有力的支持和配合，幫助企業解決了大量生產管理過程中遇到的問題和困難；

4）積極開展行業調研，及時為行業提供《全國磁性材料行業調研報告》。

5、幫助協會所在省市行業規劃和發展

1）協助創立四川磁材及器件產業技術創新聯盟；

2）協助綿陽相關政府部門建立了綿陽市電子信息產業聯盟；

3）協助綿陽政府相關部門建立了綿陽市磁性材料產業聯盟；

4）協助政府建設綿陽市磁性材料產業工業園。

二、編輯出版工作和

1、按時保質保量編輯出版了《磁性行業資訊》（月刊）12期；

2、編輯出版了《中國磁性行業形勢發展論壇》論文(來源：公務員在線 ）集；

3、為幫助行業企業了解行業形勢和行業動態，協會編輯出版了《全國磁性材料行業調研報告》；

4、在國內相關正式出版物4篇，在內部期刊和會議文集上約20篇。

三、行業咨詢等工作

及時向行業會員企業提供磁性材料專業技術與市場信息等咨詢，解答企業疑問。

四、網絡管理工作

繼續辦好和管理好“中國磁性材料商情網”及“中國磁性行業產業資訊網”。成為協會協會向外宣傳國家產業政策、國內外行業動態和市場行情的重要的網站，深受行業歡迎。

五、日常服務工作

即時將協會的會刊《磁性行業資訊》、及《磁性材料及器件》和其它相關資料按時發送給會員單位，在行業內得到贊揚，分別從行業動態、市場發展、技術開發、產品應用設立專題，適合企業領導和管理人員及專業人士閱讀，深受歡迎。同時協會積極為行業提供咨詢解答，幫助解決企業各種困難。

在上級主管部門和理事會的領導下、在會員單位的支持下，協會秘書處盡心盡力做了一些工作，取得了良好的成績。今后將多聽各方意見，全心全意地搞好協會工作。如何進一步搞好協會工作是全行業都關心的大事，請提出寶貴意見。

六、2012年度協會工作計劃

1、2012年適當時候組織完成磁性材料行業“十二五”規劃。

2、組織完成《中國磁性材料行業發展報告》，3月底完成。

3、上半年5月在上海舉辦“2010第十一屆中國國際磁性材料及生產技術展覽會”，并同期組織“中國磁性材料應用技術論壇會”。

4、針對國內外金融和經濟形勢，適時向全體會員單位提供應對市場變化的建議和對策。

5、精心策劃并于下半年適當時機舉辦“第十三屆釹鐵硼稀土永磁發展年會”。

7、繼續辦好新版《磁性行業資訊》（月刊）。

8、進一步辦好行業門戶網站。

8、為企業做好行業技術經濟信息咨詢服務。

10、建立建全和國內外及地方行業相關組織關

系，加強和上下游行業組織聯系和合作。

11、加強協會宣傳，發展和擴大會員企業，增強協會影響，提高和充分發揮協會作用。

12、繼續協助行業企業高新技術企業認定。

第7篇：金融專業調研報告范文

一、基本情況

近年來，隨著經濟發展和外來務工人員的增加，我市各級政府強化依法管理，使民辦教育取得長足的發展。全市現有民辦中小學（含職業中學）共有219所，在校生6.7萬人，占全市中小學在校生總數的11.5%，三城區民辦小學在校生3.8萬人，占三城區小學在校生總數的32.9%，高于全國平均水平。民辦職業培訓學校69所，年培訓量為5萬人次。

民辦普通中學專任教師1439人，占全市普通中學教師的9.88%；民辦小學專任教師2262人，占全市小學教師的12.33%；職高教師173人，占全市職高教師的16.27%。教師的學歷以中專、大專為主，其中除聘用的退休教師具有教師資格外，大多不具備教師資格。教師的平均工資約500元，幅度為250至1500元以上。

民辦學校辦學水平參差不齊。由企業舉辦的辦學水平高。如中天北京四中、車輛廠中學、川外附中學等學校，與全國名校合辦，管理規范，教學質量好，設施設備較為先進，收費較高，學生大多是來自中、高收入的家庭。個人舉辦，以外來務工農民子女為主的民辦學校，辦學水平在逐步提高。如白云興農中學，辦學理念新穎，內部管理機制靈活，發展為現該校已擁有學生2000余人，教職員工250多人，學生公寓、實驗室、運動場等教學設施齊全的完全中學，2003年高考成績名列我市前列，并被教育部評為優秀民辦中學。由于該校教學質量高，設施設備先進，一些貴陽市常住人口子女也要求進入讀書。達興學校在充分依托28中的教育資源，改善辦學條件，提高辦學質量，解決流動人口子女義務教育方面積極探索，初見端倪。

市教育行政主管部門根據我市民辦教育的現狀，制定《貴陽市民辦中等學校審批暫行辦法》和《民辦流動兒童少年初中必備辦學標準》，成立了民辦中學設置評審委員會，規范民辦學校的辦學標準。從2001年起，每年撥民辦教育專項補助經費20萬元，幫助民辦學校購置教學設備，其中80%用于幫助流動人口子女學校。2003年，市政府撥專款300萬元用于民辦學校建校貸款貼息，幫助民辦學校的發展。教育行政主管部門對民辦學校的學籍管理、教學業務、德育工作、師資培訓、教師職稱評審等方面進行統一的管理，加強民辦學校規范管理。

二、問題和困難

1、《義務教育法》和《民辦教育促進法》的宣傳力度不夠，相關政策不配套。調查中感到《民辦教育促進法》中規定“民辦教育是社會主義教育事業的組成部分”，“民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位”，“國家鼓勵金融機構運用信貸手段，支持民辦教育事業的發展”，“新建、擴建民辦學校，人民政府應當按照公益事業用地及建設的有關規定給予優惠 ”落實得不好，認識普遍不到位。民辦學校申請信貸，不能以舉辦者投資興建的校舍作為抵押，制約了民辦學校的發展。征用土地新建、擴建民辦學校，沒有相應的優惠政策，手續復雜。民辦學校的學生由于不具有本市戶口，不能升入本市重點高中，而升入普通高中也需交3000元借讀費，民辦學校認為這直接影響民辦學校初中階段的辦學規模及水平，也是不平等待遇，同時我市也失去一批優秀的高中生資源。一些辦學者對教育的公益性認識不足，辦學急功近利，對學校建設和發展缺乏長遠規劃。

2、民辦學校內部管理不規范。我市民辦學校90%是流動人口子女學校，辦學規模小。辦學者有熱情，但缺乏現代教育管理知識，常常是家族式管理，而聘用的校長沒有管理權，缺乏監督制約機制，不利于學校的規范管理和學校的長遠發展。

3、相當一批民辦學校教育教學設施不能達標，設備簡陋，辦學條件差。多數學校是租賃民房作校舍，教室面積窄小，采光不足、通風不良，有的教室就是通道。課桌椅多是公辦學校淘汰的，新舊不一，教具配置不齊，實驗設備簡陋，影響學校教學質量。一些學校缺乏安全保障措施，學生活動場地少，課外活動受限制。以流動人口子女為主的學校收費往往較低（約80-500元），僅能維持教育教學低水平運作。

4、教師隊伍整體素質不高，穩定性差。在生源以流動人口子女為主的民辦學校里，教師的來源是進城打工的鄉村教師和外地非師范畢業的大中專生，大多不具備教師資格和職稱。教師工資偏低，大多沒有辦理養老、失業、醫療保險，教師沒有安全感。學校與教師之間沒有正規的聘用手續，雙方缺乏制約機制，教師的主動性和積極性不高。

5、教學質量令人擔憂。除興隆中學等少數學校外，相當一部分民辦學校的生源是外地進城務工農民子女，家長對學校的教學質量要求不高，學生基礎差別大，加上教學水平的原因，至使教學質量難以達到義務教育規定的要求。初中生的畢業合格率低。

6、職業培訓專業結構不盡合理。我市的職業培訓設置的專業雖然有四十多種，但市場需求量大的家政服務、藥業加工等專業卻很少，專業設置與市場需求脫節。

·市場調研報告 ·安全生產調研報告 ·社會調研報告 ·會計調研報告 ·產品調研報告

三、建議

1、加強對《民辦教育促進法》的宣傳，提高全社會對民辦教育的認識。通過各種宣傳方式，形式多樣的宣傳民辦教育的重要地位和作用，宣傳國家鼓勵民辦教育的政策和法規，充分調動社會各方力量參與民辦教育的積極性，引導民間資金流向教育，多渠道籌措教育資金，擴大教育資源，以滿足人民群眾對不同層次教育的需要。讓更多的人了解民辦教育，支持民辦教育，為民辦教育的發展營造良好的社會環境。

2、制定民辦教育發展規劃，合理調整學校布局。各級政府應將民辦教育納入國民經濟和社會發展規劃，對各類民辦教育的布局規模、辦學條件、生源、師資進行全面的統籌，制定民辦教育的發展規劃，引導民辦教育健康有序的發展。嚴格按照有關規定審批民辦學校，合理布局，保護合法辦學，嚴厲查處違法辦學，遏制惡性競爭。同時在流動人口密集地區，整合公辦學校的辦學資源，盡快實現進城務工農民子女接受義務教育以流入地的全日制公辦學校為主 的目標。

3、加大民辦教育的扶持鼓勵力度，改善辦學條件。隨著農村人口大量涌入城市，外來人口子女入學需求日益增加，我市民辦教育處于快速發展時期，政府應依法逐年增加對民辦學校義務教育的專項投入，促進教育公平，積極探索有效可行的辦法，幫助民辦學校解決貸款發展問題。

4、加強校長及教師隊伍建設，提高辦學水平。教育行政主管部門要將民辦學校納入統一管理，建立健全學籍檔案和教師人才檔案，對民辦學校的教師資格認定，職稱評定，業務培訓、評先評優與公辦學校一視同仁，制定相關的政策，建立完善的社會保障體制，積極鼓勵公辦學校的教師向民辦學校流動，以吸引優秀教師到民辦學校任教。

第8篇：金融專業調研報告范文

【關鍵詞】統計學課程；教學方法改革

統計學作為一門研究大量數據的搜集、整理、分析和應用的學科，在經濟、社會領域的作用日益突出，為此，培養學生的實際動手能力，使之能在出社會后，能運用統計學的相關知識和技能解決實際工作中的問題，已成為現在形勢下統計學課程改革的主要目標。

我系管理類專業普遍都開設了應用統計學這一門專業基礎科。但是，傳統的統計學教材都主要注重于統計理論知識的培養，而管理類專業的學生數學基礎相對薄弱，學生認為統計學概念抽象，公式繁多、復雜，因此其常常對學習統計學報以抵觸情緒，使得老師在教授和學生在學習的過程中，都遇到了很大的困難。同時，大部分畢業生在畢業論文的撰寫過程中也存在不會使用統計學相關方法搜集數據、分析課題等現象。

針對這種情況，在鹿山學院學院推行“3+1”教學模式改革的契機下，本文提出我系管理類專業的統計學課程教學改革措施的若干建議。

一、減少理論教學學時、增加實踐教學學時

目前管理類專業的統計學課程普遍開展了理論課和實驗課，

在我系的人才培養方案設計中，工商管理專業（物流管理方向）和工商管理專業（港口管理方向）應用統計學的課程學時為48學時，其中，理論教學學識為40學時，實踐教學8個學時，實踐學時占總學時的16.7%；工商管理專業（市場營銷方向）應用統計學的課程學時為64學時，其中，理論教學學識為52學時，實踐教學12個學時，實踐學時占總學時的18.75%。由于期末考試多為閉卷考試，老師為了保證學生的通過率，需要大量增加理論課、習題課的學時，因此，實驗課部分學時遠遠不能滿足培養學生動手能力的需求。

二、將培養學生實踐能力的實踐項目統一成為一個專題進行訓練

統計學是一門搜集、整理、分析數據，得到結論的一門學科。因此，授課教師為了培養學生的實踐能力，不應只將重點放置在統計相關軟件的使用上面。因此，可將專題調查引入統計學課堂教學中，讓學生從課題的選擇、調查問卷的制作、間接數據的查找、數據的整理分組到運用EXCEL、SPSS、SAS等統計軟件進行數據分析，得出結論。參與完成一個完整的統計調查、整理、分析的過程，從而了解如何運用統計的相關知識。

通過這樣一個完整的專題訓練，級可以充分調動學生的自主性，激發他們的學習興趣，讓學生切身體會到統計學的在實際生活中的運用。在專題訓練中，教師可以分配學計劃的任務，注意為學生進行選題和分組，這樣才能達到良好的實踐訓練效果。總之，統計學教學中，只要充分發揮學生的主導作用，日常教學注重與學生交流，理論教學與實踐教學相結合，必將會逐步解決目前教學中存在的問題，從而提高教學質量，提高學生定量分析問題的能力。

三、將調研報告引入統計學課程的考核

管理類專業統計學課程的傳統的測評方法一般為閉卷考試，測試題目主要為選擇題、判斷題、名詞解釋、簡答題、計算題等類型，主要考核學生對統計學相關概念、統計原則和方法步驟的理解程度。閉卷考試很難考察出學生對于統計學知識的理解和運用的程度，也很難體現出學生的搜集、整理、分析數據的能力。

使得學生無法從理論考試中真正檢驗出自己對于統計學相關知識的實際水平及掌握程度，甚至有學生認為，所謂考試的過程就是“書本進，書本出”的過程，考試前把老師上課講解的習題都背下來，就能考一個好分數。考完試就把所有的東西還給老師了。這種考試形式，只會使得學生習慣于死記概念、公式、硬套知識，不善于結合實際問題對計算結果進行合理科學地分析和解釋，不能活學活用。沒有一個完整的邏輯思路，老師改變題目中數據的設置后，不能理解題目的意思。如此下去，縱然是得到高分的學生，難免在今后工作時難免會不能理解數據背后真實的經濟內涵，并準確的做出符合實際情況的判斷。

因此，對于管理類的學生來說，更重要的是培養他們的搜集、整理、分析數據的能力。為了達到這一目的，所以，管理類專業統計學課程可采用閉卷考試和調研報告的撰寫相結合的考核方式。

總之，統計學知識的應用已成為撰寫論文、探尋現象的規律的有效的工具之一，管理類專業開設統計學課程以成為一種趨勢。因此我們關注如何使學生在學到理論知識的同時，更能培養他們的實踐能力；把他們培養成為既具備良好的專業知識，又能勝任統計設計、統計調查、統計整理、統計分析等實踐能力較高的工作的人才。因此，改革現有的教學方式，樹立新的課程設計模式、新的學習觀，完善考核制度，才能培養學生的獨立性和創造性，從而培養適應時代需要的全面發展人才，為學生以后工作奠定一個更好的基礎。

參考文獻：

[1]趙寧.統計學教學方法改革嘗試[J].遼寧教育行政學院學報，2007（12）.

[2]唐芳.統計學基礎一體化課程設計思路探析.廣州番禺職業技術學院學報.2010.09（4）

[3]馬昊光.《統計學基礎》教學模式改革初探.沈陽教育學院學報.2007.9（2）.

第9篇：金融專業調研報告范文

作為廣東工業大學經濟與貿易學院的院長，張成科在給學生上博弈論與信息經濟學時，采用的是PBL教法（Problem-Based Learning，簡稱PBL，也稱作問題式學習）。

這種“以學生為中心”“以問題為導向”的教學模式，起源于美國20世紀50年代中期的醫學教育領域，更注重培養學生的專業素養，使學生自主地發現問題、解決問題，培養學生的創新思維，提高學生的學習能力的教學模式。

從數學專業出身轉向了研究博弈論和實驗經濟學，讓張成科真正名聲大噪的是用博弈論研究金融工程領域的期權定價問題，張成科與他的團隊在這個課題上不斷深化，還多次拿到了國家自然科學基金。

張成科認為，科研和教學是相輔相成的，一名大學教授必須有自己的科研成果，而科研又能夠讓自己更好地實現教學的目的――讓學生真正有自我學習的能力。

引入PBL教學模式

“國美和蘇寧是競爭雙方，他們在制定市場規范和營銷策略時，要考慮市場的情況，還要預見競爭者一方的行為和策略。如何在這種競爭環境中制定自己的最優競爭策略以及策略的實施形式與方法，就是我們所說的博弈論。”

張成科的博弈論是很多學生頭痛卻又心向往之的課堂。張成科主要從事運籌學、博弈論等科目的教學工作，承擔各類與博弈論有關的科研項目。他與博弈論有著難以割舍的聯系。

博弈論很復雜，環環相扣，張成科發現即使自己講得再賣力，仍有同學聽不懂，如果前面幾節課聽不懂，那后面的內容就更難掌握。大家都調侃這些課程一聽課就暈，一考試就愁。

在訪學丹麥時，PBL教學方法讓他眼前一亮，給他很大的啟發。

Problem-Based Learning（PBL） ――“基于問題的學習”是把學習設置于復雜的、有意義的問題情境中，將學生置于積極的問題解決者的角度，直接去面對反映真實世界情境的劣構問題，通過解決復雜的實際問題，培養學生的問題求解策略，從而形成解決問題的能力和自主學習的能力，同時發展學科的基礎知識和基本技能。

這種教學模式以小組的形式開展教學活動，由教師提供獲取學習資源的途徑和學習方法的適當指導，讓學習者解決模擬真實情境中的問題。

對于學生而言，基于問題的學習能夠幫助他們建立起主動的思維模式，學會主動學習。作為教師而言，要擺脫傳統的教學模式，努力建立問題探究式課堂，讓學生在探究活動中思考和解決問題，從而學習隱含在問題背后的知識，形成解決問題的技能和自主、合作學習的能力，從而促進學生學習能力的發展。

張成科說，PBL的精髓在于發揮問題對整個學習過程的引導作用。“問題”是PBL教學模式的核心，問題設計是否成功將會影響學生學習的動機，以及學生對學習的熱情，問題的設計在整個教學設計中顯得尤為重要。

2009年，張成科把這種方法投入自己的課程之中，從最初的案例啟發式慢慢轉變成PBL教學方法，還形成了課程“問題/項目”庫。博弈論與信息經濟學的課程用書，就是張成科及其團隊編著的《博弈論與信息經濟學――PBL教程》，這一改變，極大地調動學生的學習積極性，讓學習從被動變成主動。

如今，在張成科的課堂上，講課時間通常只占學時的三分之一。他還向學校申請，把教室改造成了探討式的一個個小課室，每個小組獨立在一個小課室里面進行討論。他設置好開放性的問題，剩下的時間留給學生分組討論，自己則作為“點評嘉賓”指導他們。

為了進一步提高學生學習的主動性，他的課程用答辯取代了閉卷考試，學生分組合作，組成課題組完成對“問題或者項目”的研究報告，然后逐個回答問題。張成科心里清楚：“總有人渾水摸魚蒙混過關，但我會根據他們現場答辯的表現打分，所以他們至少要分工合作、互相討論。這種考核方式讓學生覺得新穎，他們反映說自己有了更多的存在感。”

“一個班里通常有幾個學生很活躍，他們有許多問題要問。一到教室，我神經就會緊繃，隨時準備迎接高難度的挑戰。”張成科說。

用博弈論研究金融工程領域

1964年出生的張成科，已經是廣東工業大學經濟貿易學院院長。而他的主要方向就是從事博弈理論及其應用研究，他還兼任中國博弈論與實驗經濟學學會常務理事。

張成科的大學本科學的是數學。1986年，沒能考上研究生的張成科，當了大學老師。受學術泰斗張鐘俊院士的學術影響，張成科將自己的研究方向定為了經濟控制論方面。

張鐘俊院士是經濟控制論的創始人之一，張成科說：“學數學肯定就是要用的。”他說，經濟管理是一個過程，用數學的方法去做，是最有幫助的。從碩士、博士開始，張成科就開始了自己的經濟博弈論研究。

張成科認為，自己作為以培養人才為主的大學老師，做好自己的教學是最根本的職責所在。但與此同時，他也始終覺得，一名大學教授，必須要有自己的學術研究、科研歷練，否則對學生的開拓性思維的培養是不夠的。

張成科勵志要做一個“有一定研究、會上好課堂教學的教師”。

1999年，張成科博士畢業。2007年，經過多年努力及申請，張成科終于獲得了國家科學基金項目，而他研究的課題，正是用博弈論研究金融衍生品定價問題。這個課題，得到了同行與專家的認可。如今，張成科已經主持過3項國家自然科學基金項目。

張成科說，因為自己是“用數學的方法在做經濟方面的研究”，所以項目必須是與現實的經濟熱點問題結合起來，才能得到專家認可，拿到國家級項目。“我當時思考了很久，慢慢凝煉成經濟學方面關于金融衍生債券的定價問題。凝煉出來的課題必須即有理論的價值，又要有實際的應用，這是我在研究過程中的最大體會。”

事實上，作為數學專業出身的學者，張成科的科研道路并非沒有曲折。他說，自己曾經“痛苦和糾結過”。

讓張成科痛苦與糾結的是，自己的計算機編程能力不強。而用博弈論研究金融工程問題，這種學術研究，首先在理論上要有一個框架，設計出計算方法，而且要用計算機仿真模擬來驗證自己的理論。他說，正是這個過程，讓他最為糾結。

模擬過程中，因為不是計算機專業出身，張成科曾遭遇了多次失敗，也多次無法模擬出結果來。到最后終于模擬出來結果時，張成科說，很興奮，驗證了自己的想法是可行的。

用博弈論研究金融工程的課題取得了一定的成功，張成科說，后面兩次的國家自然科學基金申請，都是在原有這個課題上的深化。

截止至今，張成科主持國家自然科學基金項目3項、廣東省自然科學基金項目3項、廣州市哲學社會科學規劃項目以及廣東省教育廳人文社科規劃項目各1項，與廣東省合作的橫向課題一項。主持省級精品課程“信息經濟學”項目，用博弈論來解讀信息經濟學。他還主持了省級特色專業“國際經濟與貿易專業”項目。

近十年以來，張成科和他的團隊一直研究隨機動態系統的微分博弈理論、廣義系統與時滯系統的非合作微分博弈理論、魯棒控制理論、經濟系統建模以及系統理論在經濟管理科學中的應用。

通過前輩學者們的指導、同行的幫助以及團隊成員的不斷努力，張成科和團隊分別在不完全信息廣義線性Markov跳躍系統的非合作博弈理論、隨機雙線性系統的非合作博弈理論、廣義系統與時滯系統的微分博弈理論與魯棒控制理論、動態經濟系統分析與金融工程理論和方法方面取得了一系列相應的的成果，為同行提供新的研究視角和新的研究工具。

如何讓科研為產業服務

張成科還經常帶領學生參與各種與博弈論有關的企業項目的研究，帶學生去開拓自己的思維。在帶自己的博士生團隊時，經常會遇到困難，也經常要開展“頭腦風暴”，有時工作到凌晨兩三點。

當學生遭遇挫折，張成科總會鼓勵他們耐住性子，不要著急，一點點地去解決。“我覺得導師就應該是這樣，不一定會手把手教導你每一個細節，但是整體的科研方向他能夠給與你一個宏觀上的指導。”

“老師帶著我們做研究是靜下心來做的，幾個月、幾年做一個項目，老師告訴我們，做研究的過程很重要。”張成科團隊的一名學生告訴記者。

在張成科團隊的研究項目中，除了國家自然科學基金項目外，他還在廣東、廣西兩地區做了很多針對區域產業的研究和規劃。比如受廣東省交通廳委托所做的，關于高速公路養護、快修和運營管理方面問題的研究。

在做“基于博弈論分析的東莞市高速公路收費、養護以及交通安全技術研究”課題時，張成科自己開車帶同學們奔波于一條條高速公路進行調研。他們結合現場情景建立出行博弈模型，運用調研得到車流量數據進行仿真計算分析，為解決堵車、公路快速修補、隧道應急危機管理和應急逃生計劃問題提供決策依據。除此之外，他也在研究逃費博弈管理，為收費站優化設置收費人員、排班等提供有效信息。

與此同時，張成科還指導自己的學生參與國家、省級各種比賽項目并獲獎。2011年，在時任廣東省委書記提出了“雙轉移”戰略之后，他就從中發現，很多企業從珠三角經濟發達地市轉移到其他地方的過程中，產業的引進、轉移就是一種博弈過程，作為經濟研究者可以從中設計一種方案。

學生們在得到張成科的提點后，暑假期間自己跑去很多地市做了調研，后來把調研報告提交給了廣東省、市的相關部門，引起了相關部門的興趣，并讓他們繼續研究提供更多的調研報告，這個項目研究成果在2013年參加第十一屆“挑戰杯”廣東省大學生課外科技作品競賽中獲省一等獎。