上市企業市值管理精選(九篇)
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第1篇：上市企業市值管理范文
在石油企業上市以后，石油企業的營運模式和經營方式都會和市場經濟的規律相結合，運作也會按照市場經濟的運作模式。而是在市場經濟支配下的石油企業應該怎么對自己的管理制度進行改變，如何建立一套與市場經濟需求相適應的石油企業計劃管理模式，成為石油企業計劃管理部門必須面對和探討的問題。
一、 計劃管理的必要性
計劃管理是一個企業發展的先決條件和重要鋪墊，是確定企業未來的發展目標和實現目標前先擬定好的措施和步驟。
1、市場的激烈競爭。市場經濟現在在我國社會已經逐步深入，讓市場上出現了大大小小各種不同的企業公司，要獲得生存的空間和發展動力，企業一定要加強對計劃的管理，制定科學準確的計劃、明確合理的發展目標，才能夠推動企業的生產經營活動。不然企業會因為缺乏發展目標和動力遭到社會的淘汰。
2、公司發展策略的改變，上市之后公司的股東不會把發展眼光定在短期，而是更加注重長期的發展。所以公司的上市會導致發展目標的改變。企業長期發展計劃的制訂，就是著眼于企業的長期經營戰略目標的實現。因此，為確保企業的長遠利益，企業必須加強中長期計劃管理。
3、雖然公司上市后是依據市場規律運作的，但是依然不可以忽略計劃的重要性。企業要根據自身的情況和發展目標先制定好生產的計劃，然后在生產的過程中嚴格地依照計劃進行生產活動，這樣在科學有效的計劃指導下進行生產活動，才可以讓企業保持競爭力，獲得發展空間。
二、 建立與改制上市相適應的石油企業管理模式
1、在資源采集開發工作上，油田采集分公司應該把資源作為長期發展計劃的目標。石油企業是資源的開發挖掘業，自然維持企業繼續生存發展的基本要素就是資源。石油企業對于資源的計劃定位應該要用最小的成本獲取盡可能多的資源，加強以資源為目標的跨地區發展計劃管理，用最低的成本進行對資源的開采，改革更新勘探技術和設備，提高企業的市場競爭能力。
石油企業在資源勘探和開發過程中應該要從國內、國外兩個資源市場進行開發和研究。第一種情況要是企業勘探能力水平不高，但是該地區蘊藏著豐富的資源，有良好的發展前景，企業應該充分地利用外界的資金、技術和人才，加快對地區的勘探開發，共同獲取發展的資源，增大企業的實力。第二種情況是當本地區的資源發展前景不樂觀，應該要積極地往國內資源發展前景良好的地區進行開拓，提高自己的技術技能和自身的素質。擴大資源的戰場和視野，擴大企業的資源擁有量，為企業的發展打下堅實的基礎。第三是充分借助世界全球化的趨勢，積極與國外資源豐富地區的資源開發企業建立友好的合作關系，與他們進行合作的勘探和開發，尋求多方面的發展途徑。
2、借助存續公司來實現以資產為紐帶的跨行業發展計劃管理。在石油企業進行改制上市之后，一定要進行思想的解放。企業要對自己內部進行充分的解體，以行業來劃分并且進行重組。存續公司的計劃管理重點可轉向優化投資結構、優化資產存量，使資金投向有效益、發展前景好的項目。
資產作為計劃管理的紐帶，對部分資源接替難度大、隊伍和生產負擔大的石油企業進行計劃管理有著重要意義，鼓勵企業往新領域探索，尋找新的發展支點和動力，實現減員增效，提高企業的整體經濟效益。而存續公司在企業運用小部分資金來盤活資產存量的工作中，對所屬單位進行調查分析，對有發展前景、先期投入較大，因資金和技術等影響效益欠佳的廠點，應從長遠利益出發，給予適當的資金投入，擴大規模效益。
3、實現以項目為主線條的全程計劃管理，石油企業一般都是大型、特大型的工程項目，所以項目的效益是維持企業生存發展的關鍵因素，石油企業計劃管理著眼于項目的效益，嚴格把好項目立項關和項目設計審查關，真正體現效益優先的原則，搞好項目的前期工作。除了做好項目前期的設計計劃工作以外，在工程的中期企業的監督工作也是不能輕視，企業要根據市場和內外環境的變化，從實際情況出發對項目進行及時有效的調整，修正計劃的指標，讓工程可以達到工期最短、投入最少、產出最大、效益最好的最理想效果。
4、以市場為導向，實施全面的生產計劃管理。在重組改制之后，企業中的因素都要和國際市場接軌，上市之后要遵循市場的發展規律，實施全面的生產計劃管理。
第一是對產出投入進行測算。企業傳統的先干后算的工作模式已經不適合改制上市的需要，應該要改成先算后干，要在計劃中確保產出大于投入，項目的效益要排在第一位。
第二是對生產經營作出全面的計劃管理。全面的計劃可以分為橫向和縱向的兩種計劃方式。在縱向管理上，分別是由生產階段計劃管理，拓展為勘探風險計劃、資源計劃、開采計劃、煉油計劃、銷售計劃、財務利潤計劃管理等這幾項管理構成的；橫向的管理主要是改變原來的原油單一生產計劃，要將其擴展成全面計劃管理，包括企業的發展計劃、資金計劃、人力資源計劃、成本計劃、市場開拓計劃、股票增值計劃管理等。
最后企業應該把握好短期目標與中長期目標的關系，企業要在短期目標的執行之中結合市場的具體要求，不斷對公司的中長期計劃進行調整，確保長期目標能夠實現，獲取企業利益的最大化。
參考文獻：
第2篇：上市企業市值管理范文
第一條 為保障企業職工在生產、工作中遭受工傷事故傷害和患職業病后獲得醫療救治、經濟補償和職業康復的權利，預防工傷事故，促進安全生產，根據《中華人民共和國勞動法》等有關法律、法規，結合本市實際，制定本辦法。
第二條 本市行政區域內區縣屬及其以上企業、股份制企業、聯營企業、外商投資企業（以下簡稱企業）和與之形成勞動關系的勞動者（以下簡稱職工），均適用本辦法。
第三條 企業必須按照本辦法的規定參加工傷保險，按時足額繳納工傷保險費。
第四條 市、區縣勞動和社會保障行政部門主管企業職工工傷保險工作，其所屬的社會保險經辦機構具體負責工傷保險基金的籌集、支付和管理等工作。
第二章 工傷范圍及傷殘評定
第五條 職工由于下列情形之一負傷、致殘、死亡的，應當認定為工傷：
（一）從事本單位日常生產、工作或者本單位負責人臨時指定的工作或者在緊急情況下，雖未經本單位負責人指定但從事直接關系本單位重大利益的工作的；
（二）經本單位負責人同意，從事與本單位有關的科學試驗、發明創造和技術改進工作的；
（三）在生產、工作環境中接觸職業性有害因素患職業病的；
（四）在生產、工作的時間和區域內，由于不安全因素造成意外傷害或者由于工作緊張突發疾病造成死亡或者經第一次搶救治療后全部喪失勞動能力的；
（五）因履行工作職責遭致人身傷害的；
（六）見義勇為以及從事搶險、救災、救人等維護國家、社會和公眾利益活動的；
（七）因公、因戰致殘的軍人復員、轉業到企業后舊傷復發的；
（八）因公外出期間，由于工作原因，受交通事故或者其他意外事故造成傷害或者下落不明經人民法院宣告死亡的，或者因突發疾病造成死亡或者經第一次搶救治療后全部喪失勞動能力的；
（九）在上下班的規定時間和必經路線上，發生無本人責任或者非本人主要責任的道路交通機動車事故以及因不可抗力造成人身意外傷害的；
（十）法律、法規規定的其他情形。
第六條 職工由于下列情形之一造成負傷、致殘、死亡的，不認定為工傷：
（一）犯罪或者違法；
（二）自殺或者自殘；
（三）斗毆；
（四）酗酒；
（五）故意違章；
（六）法律、法規規定的其他情形。
第七條 職工發生工傷事故后，企業應當及時通知勞動和社會保障行政部門，并自工傷事故發生之日或者職業病確診之日起，10日內提出工傷認定申請。
企業提出工傷認定申請時，須提交以下材料：
（一）工傷認定申請書；
（二）指定醫療機構初次治療工傷的診斷書和職業病診斷證明；
（三）企業的工傷報告；
（四）工傷職工的身份證明及與企業存在合法勞動關系的證明；
（五）勞動和社會保障行政部門規定必須提交的其他材料。
企業未按規定提出工傷認定申請的，工傷職工或者其親屬可以直接向勞動和社會保障行政部門提出工傷認定申請，企業工會也可以代表工傷職工提出工傷認定申請，并提供相應證據材料。
第八條 勞動和社會保障行政部門接到工傷認定申請和相關材料后，應當及時組織有關部門進行調查取證，在7日內作出是否認定為工傷的決定，特殊情況可以延長，但不得超過30日。
認定工傷應當根據以下資料：
（一）企業的工傷報告或其職工工傷認定申請書；
（二）指定醫療機構初次治療工傷的診斷書和職業病診斷證明書，屬于輕傷無需到醫院治療的，應當有企業醫生開具的工傷診斷書；
（三）勞動和社會保障行政部門的工傷調查報告。
工傷認定的決定應當以書面形式通知企業和職工或者其親屬。
第九條 職工因公外出期間或者在搶險救災中失蹤的，其親屬或者企業應當向企業所在地的公安、勞動和社會保障行政部門報告。
勞動和社會保障行政部門應當根據人民法院宣告死亡的結論認定因工死亡。
第十條 職工在工傷醫療期間治愈或者傷情處于相對穩定狀態，或者醫療期滿仍不能工作的，應當進行勞動能力鑒定，評定傷殘等級并定期復查傷殘狀況。
勞動鑒定委員會應當按國家制定的工傷與職業病致殘程度鑒定標準，對工傷職工傷殘后喪失勞動能力的程度和護理依賴程度進行等級鑒定。
傷殘待遇的確定和工傷職工的安置以評定的傷殘等級為主要依據。
第十一條 勞動鑒定委員會由當地勞動和社會保障、衛生等行政部門和工會組織的有關人員組成。勞動鑒定委員會辦公室設在同級勞動和社會保障行政部門，負責勞動能力鑒定的日常工作。
勞動鑒定委員會應當委托有條件的縣級以上醫療衛生機構進行傷殘等級和護理等級鑒定。
第三章 工傷保險待遇
第十二條 按本辦法規定參加工傷保險的企業，其工傷職工享受工傷保險待遇。
第十三條 工傷職工治療工傷所需的掛號費、住院費、醫療費、藥費、就醫交通費全額報銷。
工傷職工需要住院治療的，按照當地因公出差伙食補助標準的三分之二發給住院伙食補助費；經批準轉外地治療的，所需交通、食宿費用按照職工因公出差標準報銷。
工傷職工治療非工傷范圍的疾病，其醫療費用按照醫療保險的規定執行。
第十四條 職工因工負傷或者因職業性損害需要停止工作接受治療的，實行工傷醫療期。
工傷醫療期應當按照輕傷和重傷的不同情況確定為1個月至24個月，嚴重工傷或者職業病需要延長醫療期的，最長不超過36個月。
工傷醫療期限由指定醫療機構提出意見，經勞動鑒定委員會確認并通知有關企業和工傷職工。
第十五條 工傷職工在工傷醫療期停發工資，改為按月發給工傷津貼。工傷津貼標準相當于工傷職工本人受傷前12個月平均工資收入。工傷醫療期滿或者評定傷殘等級后應當停發工傷津貼，改為享受傷殘待遇。
職工在本單位工作不滿一年發生工傷的，在計算工傷保險待遇時，有月工資的，可按照實際工作月份的月平均工資為基數計算；無月工資的，可按照本單位上年度職工月平均工資為基數計算。
第十六條 工傷職工經評殘確認為全部護理依賴、大部分護理依賴和部分護理依賴的，應當按月發給護理費。其護理費分別按上年度全市職工月平均工資的50％、40％、30％發給。
第十七條 工傷職工因日常生活或者生產勞動需要，必須安置假肢、儀眼、鑲牙和配置代步車等器具的，其器具費按國內普及型標準報銷。
第十八條 職工因工致殘被鑒定為一至四級的，應當退出生產、工作崗位，不再繳納基本養老保險費，并享受以下待遇：
（一）按月領取傷殘撫恤金，其標準一級為本人工資的90％，二級85％，三級80％，四級75％；
（二）領取一次性傷殘補助金，其標準一級相當于傷殘職工本人工資的24個月，二級22個月，三級20個月，四級18個月；
（三）易地安家的，發給相當于全省上年度職工月平均工資6個月的安家補助費。旅途所需交通費、住宿費、行李搬運費和伙食補助費，按照本單位職工因公出差標準報銷。
第十九條 因工致殘被鑒定為一至四級并按本辦法第十八條規定領取待遇的，達到退休年齡時，繼續由工傷保險基金支付傷殘撫恤金。傷殘撫恤金低于按養老保險規定計發的養老金標準的，按養老金的標準由工傷保險基金補足差額部分。社會保險經辦機構應當將該職工在養老保險基金中個人帳戶的個人繳費部分轉入工傷保險基金。
第二十條 職工因工致殘被鑒定為五至十級的，由企業安排適當工作，并按下列標準享受待遇：
（一）按傷殘等級發給一次性傷殘補助金，其標準五級相當于傷殘職工本人工資16個月，六級14個月，七級12個月，八級10個月，九級8個月，十級6個月；
（二）傷殘程度被鑒定為五至六級的傷殘人員，企業難以安排適當工作且本人自愿，可由企業按月發給相當于本人工資70％的傷殘撫恤金。在此期間，企業和個人繼續繳納基本養老保險費，待達到法定退休年齡時，按國家有關規定辦理退休手續；
（三）因工致殘被評為七至十級的傷殘人員，職工本人要求解除或者終止勞動合同并經企業同意的，按傷殘等級和傷殘職工本人工資，由企業發給一次性傷殘就業補助金，具體標準為：七級25個月，八級20個月，九級15個月，十級10個月；
（四）舊傷復發經確認需要治療和休息的，按照本辦法享受工傷保險待遇。
第二十一條 職工因工死亡，應當按照以下規定發給喪葬補助金、一次性工亡補助金、供養親屬撫恤金：
（一）喪葬補助金按全省上年度職工月平均工資6個月的標準發給；
（二）一次性工亡補助金按全省上年度職工月平均工資48個月至60個月的標準發給。具體標準為：無供養親屬的，48個月；有供養親屬的，供養一人者52個月，供養二人者56個月，供養三人及三人以上者60個月。符合第十八條規定在享受傷殘撫恤金期間死亡的，一次性工亡補助金按50％發給；
（三）供養親屬撫恤金發給由死者生前提供主要生活來源的親屬。其標準為：配偶每月按全省上年度職工月平均工資的40％發給；其他供養親屬每人每月按30％發給，孤寡老人或者孤兒每人在上述標準的基礎上加發10％。撫恤金總額不超過上年度全省職工月平均工資。
第二十二條 企業職工因工致殘被鑒定為一至四級的，其傷殘撫恤金、護理費和因工死亡職工的供養直系親屬撫恤金，按省規定進行調整；被鑒定為五至六級的，其傷殘撫恤金，在企業職工增加工資時，亦應隨之提高。
第二十三條 領取傷殘撫恤金的職工和因工死亡職工的供養親屬到境外定居的，其傷殘撫恤金和供養親屬撫恤金按國家規定計發。
第二十四條 由于道路交通事故引起的工傷，按交通事故有關規定處理，其工傷保險待遇按照以下規定執行：
（一）交通事故賠償已給付了醫療費、喪葬費、護理費、殘疾器具費、誤工工資的，企業或者社會保險經辦機構不再支付相應待遇；
（二）交通事故賠償給付的死亡補償費或者殘疾生活補助費低于工傷保險的一次性工亡補助金或者一次性傷殘補助金的，由社會保險經辦機構補足差額部分；
（三）其他工傷保險待遇按照本辦法的規定執行。
第二十五條 職工因公外出期間因意外事故失蹤的，從事故發生的下個月起3個月內，本人工資照發，從第4個月起停發工資，對失蹤職工的供養親屬按月發給供養親屬撫恤金。生活困難的，可以預支一次性工亡補助金的50％。人民法院宣告死亡的，發給喪葬補助金和其他待遇。
失蹤人重新出現并經人民法院撤銷死亡結論的，已領取的工傷保險待遇應當退回。
第二十六條 出國、出境人員的勞動關系在本市內并參加了工傷保險的，在境外負傷、致殘或者死亡時，應當由境外有關方面承擔傷害賠償責任的，我國有關單位應當向外方索取傷害賠償金。外方給付的賠償金應當歸負傷、致殘職工或者死亡職工親屬所有，但需償還有關單位墊付的費用。
境外傷害賠償金低于本辦法規定的工傷保險待遇標準的，由社會保險經辦機構和企業補足其差額部分。
第二十七條 工傷保險待遇由社會保險經辦機構和企業分別承擔。
下列工傷保險待遇由社會保險經辦機構從工傷保險基金中支付：
（一）醫療費；
（二）住院費；
（三）護理費；
（四）傷殘初次鑒定費；
（五）傷殘撫恤金；
（六）一次性傷殘補助金；
（七）殘疾輔助器具費；
（八）喪葬補助金；
（九）供養親屬撫恤金；
（十）一次性工亡補助金。
本辦法規定的前款以外的工傷費用由企業支付。
第四章 工傷保險基金的征收與管理
第二十八條 工傷保險基金按照以支定收，收支基本平衡的原則，實行全市統一籌集，市、區縣分級管理。
工傷保險基金應當留有一定的風險儲備金。
第二十九條 工傷保險費由企業按照職工工資總額的一定比例繳納，職工個人不繳納工傷保險費。
第三十條 工傷保險費根據本市各行業的傷亡事故風險和職業危害程度的類別，實行差別費率，由企業按照上年度職工工資總額的一定比例繳納，費率見《工傷保險費率表》（附后）。
工傷保險行業差別費率，由市勞動和社會保障行政部門根據實際收支情況提出調整意見，報市政府批準后執行。
企業繳納工傷保險費，其工資總額超過全市上年度職工平均工資300％以上的部分不作為繳費基數，低于全市上年度職工平均工資60％的，以60％為繳費基數。
第三十一條 在差別費率的基礎上，實行浮動費率。企業當年工傷、職業病發生率或者工傷保險費用支出超過本市同行業平均發生率或者行業費率5－15％的，下年度其工傷保險費率上浮5％；超過15－25％的，上浮10％；超過25－35％的，上浮15％；超過35％的，上浮20％。當年工傷職業病發生率和工傷保險費用支出分別低于本市同行業平均發生率和行業費率5－15％的，下年度其工傷保險費率下浮10％；低于15－25％的，下浮20％；低于25－35％的，下浮30％；低于35％的，下浮40％。
第三十二條 企業應當于每月10日前向社會保險經辦機構足額繳納工傷保險費，市屬及市屬以上企業向市社會保險經辦機構繳納，其他企業向所在區縣社會保險經辦機構繳納。
企業未按規定參加工傷保險、繳納工傷保險費的，由勞動和社會保障行政部門按照國務院《社會保險費征繳暫行條例》的規定進行處罰。
企業未按規定繳納工傷保險費或者未按規定及時為工傷職工提出工傷認定申請，企業應當賠償由此給工傷職工造成的損失。
第三十三條 社會保險經辦機構有權檢查用人單位的從業人員名冊、工資發放表、財務會計帳冊等有關資料。
第三十四條 企業繳納的工傷保險費在企業管理費中列支。
工傷保險基金和管理費不計征稅、費。
第三十五條 工傷保險基金用于下列開支：
（一）統籌項目支付的待遇；
（二）按工傷保險費總額的3％提取事故預防費、職業康復費、安全獎勵金、宣傳和科研等費用；
（三）社會保險經辦機構按工傷保險費總額的2％提取管理費。
第三十六條 工傷保險基金納入社會保險基金財政專戶，實行專項儲存，專款專用，所得利息并入基金。當年結余的基金轉入下年度使用。
第三十七條 工傷保險基金的管理、使用接受財政、審計部門的監督。
第五章 責任與爭議
第三十八條 企業應當對本單位的職工承擔工傷保險責任。
第三十九條 企業實行租賃、承包、兼并、轉讓、分立時，繼續經營者必須承擔原企業職工的工傷保險責任。
職工被借調或者臨時聘用期間發生工傷事故的，其工傷保險責任由借調或者聘用單位承擔。
第3篇：上市企業市值管理范文
[關鍵詞]電子商務；企業；知識管理；戰略
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.12.076
[中圖分類號]F713.36 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）12-0-02
社會的不斷發展對企業提出了更高要求，企業要想在市場競爭中站穩腳跟，必須要加強企業的知識管理戰略及個人的知識管理戰略。在電子商務迅速發展的時代，傳統的以商品價值為主導的理論已不能適應新經濟發展，而需要以知識為根本來主導企業的發展。
1 電子商務與知識管理的概念及關系
1.1 電子商務的概念
電子商務就是在互聯網上開展相互關聯的動態商務活動。電子商務的概念分為狹義和廣義兩種，狹義的電子商務主要是指通過Web通訊手段進行的一系列網上交易活動；而廣義的電子商務是包括電子交易在內的，利用Internet進行的全面的商業活動，如市場調查分析、財務核算、生產計劃安排、客戶聯系、物資調配等。
1.2 知識管理的概念
信息學家認為，知識管理是信息管理發展的新階段。知識管理同樣也有狹義和廣義的區別，狹義的知識管理主要是對知識本身的管理；廣義的知識管理不僅包括對知識進行管理，而且包括對與知識有關的各種資源和無形資產的管理，涉及知識組織、知識設施、知識資產、知識活動、知識人員的全方位和全過程的管理。
1.3 企業知識管理的目標和任務
企業知識管理主要是為了提高企業整體的協作水平，進而使用戶能快而準確地獲得所需信息，從而提高電子商務企業知識管理的競爭力。
企業知識管理具有重要的任務：為了使企業的知識管理更具有現代化，使企業的組織進一步為企業發展服務；對企業知識管理的狹義和廣義的含義進行區分，進而分析企業的顯性知識和隱性知識；充分利用企業的知識管理，選擇適合用戶的方式表達知識；為了使員工全面分享、利用知識，要創建和諧的知識環境。
1.4 電子商務和知識管理的關系
電子商務為企業的發展提供了有力手段，尤其是知識管理的發展，使電子商務企業的知識管理越來越適應新的知識社會的發展。電子商務是企業知識管理發展的有利條件，電子商務充分利用互聯網這一平臺，為企業的知識管理提供更加豐富的信息，這不僅提高了企業的生產效率，而且進一步加強了企業電子商務與知識管理的聯系。
知識管理可以為電子商務企業提供專業的知識技能，利用知識管理不僅能充分了解員工的情況，還能根據員工的具體情況進行有效培訓和評價；通過知識管理，員工能提升業務水平，進而提升企業的綜合競爭力。
2 電子商務企業的知識管理戰略
開展電子商務的前提是全面調查、了解客戶需求的知識。電子商務應該通過進一步實施有效的知識管理策略，更好地把握電子商務的根本規律。
2.1 企業的商品價值中逐漸滲透知識流
電子商務的商業價值流動是由人流、物流、資金流、信息流和事物流組成的。在了解企業的基本和關鍵業務流程及相關知識之后，還要進一步明確企業在發展過程中所需的知識。只有這樣，企業才能進一步在知識管理中發揮重要作用。
2.2 構建知識管理型的組織結構以適應知識管理的需求
為了滿足企業的發展，必須建立一種新型的組織結構，這種組織結構是一種生產經營性的組織，也是一種學習性組織。在新型組織結構下，要設立專門的知識管理體系，并強調電子商務企業和知識管理之間的相互關系，重視二者的有機結合。
2.3 構建企業外部的知識網絡并建立知識管理型的企業文化
知識的共享就是通過網絡技術進行信息交流，從而使企業建立一種開放型的知識庫。在企業內部網中，企業利用網絡技術實現溝通，不僅為供應商和顧客提供了一條良好的溝通渠道，而且能使企業應對市場的種種變化，從而有效提高企業的效益。在知識型企業管理過程中，要將企業的核心進一步融入以人為本的文化中，尊重企業員工的創造性，從而激發員工的創新精神。
3 電子商務企業中知識管理的實現
在電子商務企業的發展中，知識管理尤為重要，要想進一步實現企業內部的知識化管理，就必須要讓企業的電子商務活動建立在電子交易的基礎上。二者的結合需要企業的系統管理員全面學習并了解電子商務技術。企業在構建的過程中，應該不斷獲取電子商務的相關知識，并不斷更新，進而不斷滿足企業電子商務發展的需求。傳統的電子商務相互模仿，忽視了自身發展的差異。因此，企業在權衡互聯網對知識管理的作用之后，應該尋求屬于企業自身的發展思路。
針對企業與知識經濟的迅猛發展，筆者對電子商務企業實現知識管理的有效途徑也進行了探索。在企業內部，最基礎的就是市場信息的工作流程，實現企業內部知識共享。為了調動企業內員工的積極主動性，應該充分了解市場，從而為市場提供更好的服務。
4 電子商務企業知識管理戰略的選擇
早在1994年，Nonaka就將知識的表達形式分為顯性和隱性知識。根據調查顯示，在員工頭腦中，隱形的知識是主要存在形式，而顯性知識僅占一小部分。因此，在進行電子商務企業的知識管理戰略選擇時，多采用個人化的管理模式，這不僅能為顧客提供社會中存在的稀缺Y源，而且有利于進行企業創新。
加強人力資源管理，針對企業員工的特征，賦予員工相應的職責，并重視對他們的精神激勵；在進行企業人才納新時，要廣納賢良，關注員工的全面發展；進行企業員工的知識管理時，要營造良好的終身學習的氛圍，將學習轉化為日常行為，使主動學習代替被動學習。
深入學習客戶關系管理戰略，主動獲取客戶需求的信息，將他們的需求、偏愛、業務動向等信息牢記于心，從而有效預測客戶的內在需求和行動取向。在客戶購買整個過程中，不僅要處理好各個步驟，而且要充分考慮后續可能產生的問題，使電子商務的發展真正為客戶服務。
企業在進行自身建設時，必須不斷優化信息資源的配置，充分使用政府給予的政策優惠，建立良好的企業運營模式，同時重視企業信息平臺的建設，加強企業之間的業務交流，在建立企業聯盟的基礎上開拓出更加廣闊的市場。
5 結 語
在知識經濟條件下，基于信息的競爭正向基于知識的競爭轉化。電子商務企業要想在激烈的市場競爭中占據一些之地，必須要尊重知識，全面招攬知識型人才，鼓勵知識的共享與發展。
主要參考文獻
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第4篇：上市企業市值管理范文
關鍵詞：工商企業管理專業；現代學徒制；教學模式
學徒制擁有悠久的歷史，是一種傳統的技能訓練方法，而伴隨著時代的發展以及社會的進步，學徒制度的內涵在不斷的衍生和發展，并逐步構成了現代學徒制。現代學徒制教學模式在職業教育當中發揮著積極作用，能夠顯著提高職業教育質量，創新人才培養，進而培養出更多符合社會需求的高素質人才。工商企業管理專業作為職業院校當中重要的專業構成需要對現代學徒制教學模式進行積極的探索和應用，把握現代學徒制的內涵以及優勢，進而提出構建工商企業管理專業現代學徒制教學模式的有效策略。
一、現代學徒制的內涵分析
在尚未出現學校教育前，人們學習知識以及傳承文化主要借助的是傳統學徒制，在這樣的模式支持之下，學徒要在真實的工作場地對師傅的工作狀況進行全面觀察，進而捕捉師傅的知識以及技藝，之后在師傅引導之下完成實踐操作，掌握師傅的知識與技能。現代學徒制是一種區別傳統學徒制的技能訓練模式，不再單一的強調手藝傳承，而是在教育形式方面提倡師承，同時現代學徒制還注重革新職業教育課程、人才培養環境、評價方法等多個方面，從而起到優化人才培養的作用。現代學徒制和傳統學徒制的差異主要體現在以下幾個方面：第一，身份不同。在現代學徒制當中，學徒先要在企業當中獲得學徒崗位，并參加企業的現代學徒制項目，接下來才能夠擁有在職業院校接受教育的學生身份，并在深度的校企合作單位共同發展綜合能力。所以在這樣的模式下，學習者是學生又是學徒，承擔著雙重身份。第二，培養模式不同。學生同時受到專業實踐和理論教師的教學指導，同時學習場所當中還包括真實的企業生產情景和學校課堂。要想借助現代學徒制培養復合型人才必須要有政府、企業、學校的共同參與和承擔。第三，培養目的不同。現代學徒制的人才培養目標較傳統學徒制已經發生了很大的變化，如今是一種強調把職業資格證書和專業技能培訓整合統一的教育模式。
二、現代學徒制的優勢分析
（一）培訓過程方法更為靈活
在傳統學徒制之中，學徒年齡小，需要從小跟在師傅左右學習相關的手藝，通常要經歷十幾年的時間才能夠出師。而現代學徒制則可以有效改變這樣的現狀，在這一模式支持之下學生參加學習和培訓并沒有年齡限制，不必從小開始知識和技藝的學習；培訓方法豐富多樣，在時間上靈活機動，因而能夠給學生較大的選擇余地，使得學生能夠結合自身的學習需求，選擇學習內容和時間；培訓過程靈活性強，除了可以短期脫產學習，還能夠選用工學交替模式。
（二）有效深化校企合作模式
隨著職業教育改革的深入推進，校企合作模式已經成為了當代職業技術型人才培養的必然選擇，只有不斷完善校企合作機制的方式，才能提高人才培養的針對性和有效性。面對當前我國的用工荒問題，職業教育需要在政府的全力引導之下積極將現代學徒制應用到人才培養當中，進而有效破解用工荒問題，實現職業教育的深度改革。未來我國職業教育改革發展的總體方向和思想理念就是校企合作，那么在這樣理念的指引之下現代學徒制發揮出了極大的優勢，而且能夠進一步深化校企合作，從而推動我國職業教育真正步入到快速發展軌道。
（三）顯著縮短人才培養時間
在利用現代學徒制教學模式開展人才培養工作時，學生絕大部分的時間在企業學習專業技能，而另外的時間則是在校學習豐富的理論知識為實踐學習提供指導，這樣的方法能夠在極大程度上節省人才培養的資源。對于職業院校而言，現代學徒制能夠在專業、課程安排、教學等多個方面與企業以及整個行業接軌，因而能夠極大程度上縮短課程培養時間，提高教學效率。對于企業來說，現代學徒制的人才培養模式能夠為企業戰略化發展儲存豐富的人才，從而為企業帶來大量的新生力量，推動企業的可持續性發展。
三、構建工商企業管理專業現代學徒制教學模式的影響因素
工商企業管理是職業院校的核心專業之一，為了更好的將現代學徒制與該專業的人才培養進行深度整合，高校必須客觀全面的分析影響現代學徒制模式實施的因素，尤其是要明確政府、企業、學校以及學生之間存在的關系。第一，政府在構建工商企業管理專業現代學徒制教學模式當中發揮著根本保障作用，是確保現代學徒制全面貫徹落實的最大保證，在推動勞動力流通以及崗位培訓等方面發揮著積極作用。在現代學徒制模式的支持之下，學生能夠順利進入企業，并在特定的崗位上開始實習，但是學生并不是企業員工，所以不一定可以獲得相應報酬。針對這一情況，政府積極出臺了相關法律法規，用來保障學校以及學生的切實權益，從而讓現代學徒制更加公平公正。第二，學校是落實現代學徒制的根本途徑，而學校的各項決策也將會直接影響學生的學習與發展。所以學校必須進一步完善教育制度、健全設備條件、建設師資隊伍、創新人才培養方法等，以便進一步優化學生學習條件，為現代學徒制教學模式的全面實施提供支持。第三，企業和學校存在著密切合作的關系，而這樣的合作是雙贏的。企業除了能夠在當下獲得豐富人才支持之外，還能夠為企業的長遠發展儲存豐富的人才資源。而為了進一步深化校企合作，企業需要進一步完善學徒崗位，積極推進福利報酬建設，從而為學生的權益保護和未來發展提供保障。第四，學生是現代學徒制教學模式的對象，學生參與教學的主動性和興趣將會直接影響到現代學徒制教學模式的實踐應用效果。因此，職業院校要加強對學生的職業教育以及心理教育，完善學生的心理素質，確保學生可以真正意識到現代學徒制的優勢作用，用積極樂觀的心態投入學習過程。
四、構建工商企業管理專業現代學徒制教學模式的策略
（一）結合企業需求完善人才培養理念
隨著市場經濟的迅猛發展，企業所面臨的市場競爭壓力逐步增多，而企業對于優秀人才的需求也在進一步擴大。如今企業之間的競爭歸根結底是人才競爭，只有具備豐富的人才力量保障，才能夠為企業核心競爭力水平的提高創造良好的條件。就目前而言，工商企業從業者存在著流動性大以及基層員工需求多的特點。而且工商企業的經營管理當中包括大量的隱性知識，要想提高綜合管理能力必須要在基層實踐當中積累大量的經驗。由此可見，基層一線工作是通向工商管理崗位的基礎，而且絕大多數的工商企業也強調員工要從一線當中積累經驗，進而逐步過渡到管理崗位。通過將現代學徒制教學模式落實到職業教育當中，能夠讓學生在校期間就從基層和學徒做起，從而可以讓學生快速的適應企業崗位和企業發展建設的需要。這樣可以極大程度上縮短人才培養的時間，及時為工商企業的發展補充人才資源。那么要想真正構建工商企業管理專業的現代學徒制教學模式，職業院校必須對人才培養理念進行全面改革，特別是要結合企業的用工需要進行現代人才的培養。職業院校在這其中必須利用好自身的優勢條件，也就是通過不斷完善學校教育教學體制的方式，加強對學生綜合素質的培養力度，從而有效提高人才的層次和他們的實用能力，為工商企業管理專業學生走向企業崗位打下堅實基礎。
（二）實施校企聯合招生招工實現共贏
現代學徒制教學模式的實施起點以及最終收獲成功的關鍵點就是學校和企業進行聯合招生招工，所以要想培養出更多工商企業管理專業人才，確保現代學徒制的貫徹落實，必須將基礎關注點放在校企聯合上，保證學校和企業在招生和招工方面達到高度共識。這樣不僅僅能夠明確現代學徒制教學模式支持之下學生的雙重身份，還可以讓學生的工作崗位、工作待遇等方面得到強有力的保障，從而實現三方共贏，即企業招工、學校招生以及學生就業的全面統一。在校企聯合招生招工的過程當中，學校以及企業必須始終實現全面聯合，同時還需要保證企業的全程參與，提高校企聯合招生招工的有效性。第一，在制定招生計劃時，學校和企業必須進行全方位的溝通和交流，并依照企業崗位的實際需要確定最終的招生計劃。與此同時，校企還需要共同研究招生招工的各項工作章程，探討如何有效的做好宣傳工作，進而為招生招工的面試做好充足準備。因為學校和企業進行了全面聯合，所以學校在錄取學生的同時，也能夠幫助企業錄用準員工。第二，在校企聯合的招生招工當中需要制定以及全面履行雙重標準，也就是結合學校招生和企業招工的標準選拔優秀人才，從而明確學生準員工身份和相關崗位的待遇。這樣，學校在進行人才培養時也會有針對性的結合企業崗位的需要制定人才培養計劃。第三，在校企的深度聯合過程中必須要確保學生擁有充分的選擇權以及知情權，只有當學生，企業以及學校的利益訴求得到充分滿足之后才能夠保證各方的權益，從而實現各方共贏，保證工商企業管理專業現代學徒制教學模式的建立。
（三）以實踐教學為中心重構課程體系
當代職業教育的改革發展水平正在逐步提高，而職業教育提倡的是培養綜合技能型人才，其中綜合實踐能力教育是職業教育尤為關注的一個方面。現代學徒制教學模式可以為學生綜合素質的發展創造良好的平臺以及提供優質的環境，這是因為企業是最了解他們當下和未來所需人才應該具備的能力。這樣培養來的人才才能夠最大化的滿足企業發展需求，更好的實現個人價值。根據這樣的人才培養要求，職業院校出需要將實踐作為核心對工商企業管理專業的課程體系進行重新構建，并讓企業全程參與到課程體系重構當中，有效提高人才培養的針對性以及有效性。在課程體系建設當中，職業院校必須要實現理論和實踐的統一，同時還需要關注學生職業綜合能力的拓展，讓通識教育、職業基礎教育、專業技能教育和職業拓展教育形成一個不可分割的統一體。在重構工商企業管理專業的課程體系時，必須要把控好以下幾個方面：第一，適當增加實踐課程所占比例。第二，學校和企業共同探討如何為學生職業綜合素質的發展提供有效的保障，共同夯實育人基礎，為學生的就業以及發展創造良好條件。第三，全面推進實崗育人工作的貫徹落實，為學生提供在實際崗位當中實習鍛煉的機會。
（四）構建三級實訓基地完善硬件保障
毋庸置疑，構建工商企業管理專業現代學徒制教學模式必須將實踐和實訓作為核心環節，以便培養學生的綜合實踐技能，讓學生真正將理論貫徹到實訓當中，實現理論和實踐技能的綜合發展。為了保證人才培養目標的落實，學校以及企業必須積極推進實訓實習基地建設，在校企共建當中完善實踐教學體系，為人才培養提供硬件支持。如果在學生的實訓學習當中僅僅設置了單一的企業實崗的話，那么學生在正式上崗之前并不具備相關的實踐經驗很難快速適應企業崗位，這樣不僅僅影響到企業的正常運作，還會影響到學生職業綜合素質的發展。根據這一情況，學校和企業需要聯合起來構建三級實訓基地，進一步完善學生的職業基礎技能、職業綜合技能以及職業拓展能力。其中一級平臺是校內實訓基地，通常可以利用校中店和學校內部的商務服務平臺崗位讓學生完成校內的實訓培訓。不是可以在集中應用企業的管理機制，營造一種真實性的企業運營發展環境，奠定學生融入企業崗位的基礎。二級平臺是校外實訓基地，也就是利用企業門店或實崗讓學生進行輪崗和頂崗實習，確保由企業的相關管理人員直接管理和引導，保證學生最大化的了解崗位工作需要受到企業的專業教育，提高解決實際問題的能力。三級平臺是項目式企業以及行業研究中心，通常是將行業、政府和學校資源進行整合之后建設的研究中心，通過引導學生主動參與能夠進一步豐富學生的理論以及實踐知識，為學生綜合素質的發展打下基礎。
（五）全面加強職教教師師資隊伍建設
強有力的師資隊伍是構建工商企業管理專業現代學徒制教學模式的重要力量，這是因為教師在學生的發展過程當中扮演著重要角色，只有保證教師隊伍的以身作則和因材施教，才能夠進一步提高學生的培養質量，為學生綜合發展打下堅實基礎。在建設職教教師師資隊伍時，必須要把握好以下幾個方面：第一，完善校企合作機制，奠定教師隊伍培育基礎。在校企合作的過程中，學校需要安排有關教師深入企業開展在崗鍛煉，同時還需要完善教師的企業實踐考核，讓學校和企業之間能夠進行彼此的滲透與交流。這樣教師之間能夠實現互學互教和優勢互補，最終共同為職業教育的推進和現代學徒制的落實提供支持。第二，加強對教師隊伍的教育培訓工作，努力打造綜合素質過硬的雙師型教師。在對教師進行教育培訓時，需要將雙師素質作為主要的培養方向，同時還必須將理論和實踐技能的培訓融合起來，確保知識的更新換代以及先進技術、經驗的有效積累，以便能夠將更加完善的知識和方法傳授給學生。第三，在現代學徒制教學模式的教師隊伍建設當中加大資金支持，有效完善和改進教學器材以及各項實驗用具，同時還要為教師提供外出深造和交流學習的機會，完善師資培養機制。
五、結束語
總而言之，現代學徒制教學模式在工商企業管理專業人才培養當中發揮著積極作用，是一種倡導校企深度合作以及師傅教師聯合教學的人才培養模式，能夠全面提高學生的技能水平，推動人力資源的創新。為了發揮現代學徒制在工商管理專業人才培養當中的作用，職業院校需要立足實際，明確意識到人才培養的特點和需要，在傳統人才培養基礎之上進行大膽的改革，培養學生理論和實踐綜合技能，真正將人才培養和企業生產聯系成一個整體，為社會的可持續性發展注入人力資源活力。
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第5篇：上市企業市值管理范文
摘要：論述了知識的兩種表示形式:顯性知識和隱性知識;分析了電子商務企業編碼化的知識管理戰略、個人化的知識管理戰略及其選擇;研究了知識管理戰略的3 種表現形式:人力資源管理、客戶關系管理、戰略聯盟的知識管理，不同的企業可根據企業的具體情況選擇某些戰略進行實施。
【論文“電子商務企業的知識管理戰略”分2個部分，本文是第2部分】：
一、電子商務企業知識管理戰略的選擇；
二、電子商務企業的知識管理戰略的表現形式。
2.電子商務企業的知識管理戰略的表現形式
2.1 人力資源管理
人既是知識創新的主體，又是知識的載體。正如日本著名學者所說:“只有人類才能在知識創新的過程中扮演核心角色，無論計算機的信息處理能力有多大，它們終究不過是人類的一種工具。”所以說人是根本，對人管理的好壞將決定知識管理的成敗。而人力資源管理正是這樣一種現代管理思想，它不同于傳統的人事管理，其核心是以人為中心，將人看作最重要的資源，認為“人才決定企業的前途”。其管理模式為“以事就人”，人為主、事為輔，旨在人適其所、人盡其才，使組織的成長配合個人能力的發展，實現組織目標與個人目標的有機統一。由于人力資源管理是以人為本，激發了人的潛能與積極性，從而最大限度地實現了知識的共享、交流、應用及創新，所以說人力資源管理是企業知識管理的核心與關鍵。
根據知識管理的要求，加強人力資源管理，從兩方面著手:
a. 重視對企業員工的精神激勵，賦予員工更大的權力和責任，充分發揮員工的自覺性、能動性和創造性;在企業中大力推行團隊精神，鼓勵員工的開放與合作意識，企業員工通過知識的交流、轉化、共享和創新而達到相互信任，每個員工都有義務推進企業知識庫機制的良好運轉，并享受在傳播、獲取、創造、應用新知識中得到的快樂;必須營造“以人為本”的企業文化，營造一種敬業、進取和寬容的合作氛圍，強調人在企業中的主體地位，注重發揮人的能動性，使每個員工都有一種歸屬感、成就感，并把自己的個人利益融入到集體利益之中，運用集體的智慧，提高企業的應變能力和創新能力，增強企業的競爭能力。例如，本田公司為了解決項目開發中碰到的難題，創立了一種“頭腦風暴營地會議”的方法，在工作場所以外的度假勝地召開各種非正式會議，一邊飲酒享受美味佳肴，一邊討論開發中碰到的難題。與會者本著“批評要比提一項建設性意見容易十倍”的原則，使大家的思維集中到同一方向上，集思廣益。這種討論會實際上是一種機制，它不僅是開創了一個對話場所，也是與會者分享經驗、促進相互信賴的過程。與會者通過分享經驗以及親身體驗，不僅加深了友誼，也形成了統一的認識。
b. 拓寬人才引進渠道，廣泛吸納各類精英; 創造員工終生學習和終生培訓的良好氛圍，將學習轉化為企業的日常行為，由主動學習代替被動學習、組織學習代替個人學習、系統學習代替零星式學習，通過自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、團隊學習和系統思考“五項修煉”，促使企業成長為學習型組織。例如:IBM 每年為內部員工在培訓方面的投入多達20 億美元以上，不僅創建了各類培訓學院，還建立了網上大學，采取“自助餐式培訓”的方式，為員工的自選培訓提供了更多的便利，由此造就了眾多優秀人才;摩托羅拉公司創造了自己具有創新意義的培訓模式，建立個人培訓賬戶，從工資總額中提取2. 5 %的資金用于培訓，每年用于員工的教育培訓費用超過10 億美元，專款專用;西門子公司把培訓看作是競爭的要素之一，它在國內外共擁有600多個培訓中心，開設了50 余種專業培訓，每年參加各種定期和不定期培訓的員工多達15 萬人。有資料表明: 在全球500 強企業中，50 %以上都是學習型的企業; 美國排名前25 位的企業，80%是學習型組織;全世界排名前10 位的企業，100 %是學習型組織。我國的海爾、聯想、寶鋼、小天鵝等知名企業也在實踐中積極探索建立學習型組織。可以說，重視員工的學習培訓，積極創建學習型組織，正是這些企業成功的關鍵所在。
2.2 客戶關系管理
客戶關系管理戰略，旨在通過獲取和轉移客戶需求、偏愛和業務情況等動態知識，預測客戶行為，開發出具有競爭力的產品，促進銷售，并且把組織知識瞄準客戶的問題。這種戰略承認了我們能從客戶那里學到知識，而且理解他們的需求越透徹，解決他們的問題也就越有效。
客戶的購買過程要經過以下幾個階段，即問題認識、信息收集、可選方案評估、購買決策、購買行動、購買后行為。購買行動只是整個購買過程中的一部分，如果企業想要使客戶實施其購買行動，就必須要把其他幾個部分解決好。客戶在采取購買行動前往往要進行充分的信息溝通，“貨比三家”，在整個因特網上搜尋產品信息、比較價格，借助搜索服務盡量有效地搜尋信息，以低代
價獲得盡可能全面的信息。實際上在電子商務中，不僅買方可以通過完整信息獲得收益，而賣方同樣也可獲得收益。電子傳輸通常會留下客戶需求或偏好的記錄，通過提煉的需求信息可減少因需求不確定性帶來的浪費，同時也可以增加產品的多樣性，客戶因此得到滿足他們口味的定制化產品。這會使客戶獲得他們愿意支付的價格，從而增強銷售商的市場控制力。 電子商務改變了傳統商業貿易信息不對稱的狀況。在傳統貿易方式中，了解商品價格、質量甚至商店的地點都是需要成本的，買賣雙方只能獲得有限的需求和產品質量信息。電子商務作為一種傳播信息的媒介，可以使買賣雙方都變得信息靈通。例如，克卡夫通用食品公司是一個從事奶制品和食品加工的公司，他們開發了一個軟件系統，通過對零售商傳輸過來的數據分析，不僅可分析得出什么樣的商品暢銷，什么商品滯銷，而且還可以改進銷售方法，形成新的銷售系統。該公司還開發了一個營銷程序，通過對用戶反饋回來的信息分析，向超市及時而準確地提出優化商品結構和促銷的建議。
由此可見，企業全面地、實時地收集和積累這些動態知識是企業成功進行客戶關系管理的重要因素之一，但也不能忽視客戶的姓名、年齡、住所、生日等靜態知識，同時要把分散在企業各個部門的客戶知識進行統一管理，在企業全范圍內共享，就能夠為全面了解和分析客戶知識提供一個堅實的基礎。
2.3 戰略聯盟的知識管理
商務實體在進行商務活動時都需要與其他商務實體發生各種各樣的關聯，產生價值鏈和供應鏈;而戰略聯盟則為各商務實體之間的價值交換提供了前所未有的信息交流和合作手段，實現企業網絡中的客戶、合作伙伴和供應商等組織信息/ 知識資源共享和綜合的目標，改變商品、服務、資金和知識的價值，增進和提高合作伙伴的反應能力、創新能力、員工技能和企業效率，是企業知識管理的重要內容。
首先，通過戰略聯盟，共同開拓和培育市場，在更具活力的市場上分得自己的利益，豐富企業信息和知識，為客戶提供超越服務范圍的相關知識服務，并在現有知識的運用中創造新的價值。近年來，中國工商銀行總行先后與美國美洲銀行、渣打銀行、美國道富銀行等國外銀行，與深發展、中國人壽保險公司、中國平安保險公司、銀河證券有限責任公司等國內金融機構，確定了戰略合作伙伴或全面合作伙伴關系，這有利于工行向合作伙伴學習新的專業能力，與之優勢互補，創造新的交叉知識，從戰略上創造新的核心競爭力。
其次，表現在企業之間商務交流的效率上。在傳統模式下，供應商選擇、原料采購、商務談判等都需要一個長期的過程，而且往往由于信息不充分導致成本的增加。戰略聯盟能夠幫助企業在一個更寬闊的范圍、與更多的商務對象、以更高的效率完成更多的工作，加快商務流程的運轉。例如，2000 年2 月，世界汽車產業的三巨頭———福特、通用和戴姆勒·克萊斯勒達成協議，共同組建汽車工業電子商務平臺，它具備電子采購、財務服務、物流和供應鏈管理等諸多功能，共享三大公司擁有的部分知識資源和物質資源。這說明電子商務作為一個新興的商務活動，依托先進的信息技術平臺和知識優勢，以滿足消費者需求愈加突出個性化和多樣化的要求;與此同時，原競爭對手可聯合分享共同產業和知識資源，創造更多的商務機會，實現更高的社會和經濟利益目標。
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第6篇：上市企業市值管理范文
目前，我國的高職院校的工商企業管理專業的教學模式一般采用傳統的方式，教師在教學的過程中以教材和課堂教學為主，以教師講授學生聽講的模式為主，在很大程度上不能充分的體現學生的主體地位，不能切實的提高學生的工商企業管理的能力，以至于不能使學生更好地適應工作崗位。隨著時代的發展和經濟的進步，必須全面的加強對學生的理論素養和實踐素養的綜合能力的培養，因此，高職院校工商企業管理專業的教學過程中，必須加強對教學模式的改革和創新，以滿足企業對高素質的工商企業管理人才的需要，從而提高企業的綜合競爭力，促進企業的長足發展。
1 高職工商企業管理專業教學傳統模式存在的弊端
1.1 課程的設計偏于理論性教學
工商企業管理專業是非常注重實踐的一門學科，而高職院校又要十分重視對學生的實踐能力的培養，但在傳統的教學模式中，在課程的設計方面更加的重視理論的教學，而不能讓學生充分的參與到實踐中去，這樣枯燥的理論的規范性的知識，不能讓學生更好地理解和學習工商企業的管理，在很大程度上制約了學生的全面的發展，不能更好地滿足新時期企業對工商管理人才的需要。
1.2 不能充分的發揮學生學習的自主性
在高職院校的工商企業管理專業的教學過程中，傳統的教學模式是以教材為主，而且更加傾向于理論知識的考核，在對該專業進行課程講解的時候也不能讓學生自主的進行課程的選擇，這種規范而單一的教學模式，在很大程度上會阻礙學生的學習興趣，不能充分的考慮到學生的個體的實際情況，使學生喪失學習的信心，不能切實的進行自主的學習，不能更好地在發揮自身的主觀能動性，影響學生的發展。
1.3 不能讓學生參與到實踐教學中來
高職工商企業管理專業的教學中，由于課業繁忙，又在傳統的教學模式的引導下，不能真正的實行實踐教學，實踐教學的課程也由理論課進行講解帶過，不能讓學生真正的進行工商企業管理的實際操作，另外，傳統的教學模式根深蒂固，導致高職院校沒有一套相對完整的實踐教學的體系，在很大程度上制約了學生的進步和發展，不能做到“工學結合”，促進學生更好地適應企業對管理人才的需要。
2 加強推動高職工商企業管理專業教學新模式的作用
加強推動高職工商企業管理專業教學新模式，是新時期經濟發展過程中企業對工商企業管理專業的要求，只有不斷的加強教學模式的創新，才能更好地讓學生滿足社會和企業的需要，為企業輸送大量的工商企業管理的人才。
所謂的高職工商企業管理專業教學新模式，是指在有著豐富的理論經驗和實際經驗的教師的知道下，讓學生學好理論知識的同時充分的參與到實踐中去，能不斷的在教學的過程中，明確工商企業管理人才的培養目標，從而更好地促進學生為更好的適應未來工作崗位的需要。全面的加強教學模式的更加多維性、開放性和互動性，加強對學生的工商企業管理知識的理解，又充分的讓學生在實踐中體會該專業的技能，在教學上更加體現多元化的特點，除了傳統的課堂教學之外，還要加強組織學生進行實踐操作的練習，在實踐場地進行模擬的企業的工作，或是直接深入到企業進行參觀和學習，此外，還要經常讓學生進行案例的評價和分析、市場調查等的活動，充分的讓學生理解工商企業管理專業的特點，并能在實踐中知道自身職業的相關的要求和需要等等。
不斷的對高職院校工商企業管理教學模式進行創新，不斷的對社會和市場的情況進行了解，才能更好地對學生進行培養，使學生不斷能更好地掌握專業的知識，又能充分的鍛煉自己的實踐操作能力，更好地促進自身的進步和發展。
3 高職工商企業管理專業教學新模式
3.1 保證具有開放性
高職工商企業管理專業教學新模式的重要的特點就是要具有開放新，能在進行教學的過程中，隨時關注市場的需要情況，了解企業的實際情況，能以此制定社會發展對人才需要的培養計劃，能切實的保證教學新模式的開放性，更好地為學生提供實踐的環境和機會。事實證明，閉門辦學不能切實的促進學生的進步和發展，不能與時代的發展相結合，落后和保守的教學模式，會阻礙學生的能力的提高。保障企業工商管理專業的教學模式的新模式，會在很大程度上促進高職院校與企業之間的相聯合，真正的做到工學結合，能更好地及時觀察社會和企業的需要，為學生建立起全面的職業規劃，更好的促進學生的就業。
3.2 保證具有互動性
高職工商企業管理專業教學新模式的另一顯著的特點就是要具有互動性。在教學的過程中，能讓學生切實的參與進來，才能從根本上促進學生的進步和發展。在理論學習和實踐學習中，增強學生的主體地位，讓學生發揮主觀能動性，積極的參與到學習中，加強師生之間的互動和生生之間的互動，設計討論的環節，讓學生更好地表達自己的觀點和意見，在實踐中，鼓勵學生發現問題并提出問題，才能真正的促進學生的進步和發展。加強工商企業管理新模式中的互動性，不斷的培養學生的綜合的素質，不斷的探索和創造。
3.3 加強職業素養的培養
高職工商企業管理專業就是要想社會和企業輸送大量的高素質的工商管理的人才，因此，教學新模式必須加強對學生職業素養的培養。不斷的增強學生的職業素養，能在根本上使學生更好地適應市場競爭的需要。加強對學生的專業的技能的培養，不斷的在實踐中累積工作經驗，并對學生自身的素質進行培養，使學生能更好地適應職業的需要，促進學生在學習的過程中全面的提高自身的職業素養，更好地促進學生的全面進步和發展。
3.4 加強現代化的教學技術的應用
新模式的工商企業管理專業的教學，要想切實的提高學生的綜合能力，就要加強現代化教學技術的應用，建立一個現代化的實踐基地，讓學生更好地參與到實踐中去，另外，引進多媒體等現代化的教學設備，能更好地幫助學生理解和運用知識和技能，讓學生了解企業的情況，掌握自身工作的環境和要求，從而提高學生的綜合能力。
第7篇：上市企業市值管理范文
1國內、外人高職工商企業管理專業才培養模式發展現狀以及我校現狀
1.1世界發達國家高職人才培養模式，大都具有“工學結合”的特點，比如英國的“三明治”教育、德國的“雙元制”模式、日本的“產學合作”、美國和加拿大的“合作教育”模式。具體表現在如下三個方面：
一是企業主導型高職工學結合培養模式，典型代表有英國的“學徒制度”與德國的“雙元制”，這是一種職業教育完全由“學院承擔”轉化為“企業主導，學院為輔”的培養模式二是由學院主導的高職工學結合培養模式。比如新加坡的“教學工廠”，這是一種“學院為主導，企業參與其中”的改革模式。三是學校與企業合股辦學培養模式。此種模式是這些發達國家為了推動合作教育而采用擴大學校辦學自主權的結果。具有以下特點：第一，學校不再隸屬于教育部門，而是變為自主經營、獨立辦學的實體；第二，合作教育成為學校與企業兩者內部的事，形成了校企間互惠互利、榮辱與共的關系，參與人才培養的全過程作為企業經營中的一項基本任務；第三，學校成立董事會，學校的發展基本按照企業的運行模式來運作。
1.2國內現狀
工商管理專業引入我國至今不過30多年的時間，目前工商企業管理專業的在校學生全國大約130萬，每年的高職大專畢業生大約70萬。當下，般對著企業宏觀發展環境的不斷優化，各類企業總量呈幾何級數增加。對于各類工商管理人才的潛在需求與現實需求也在發生裂變。高職工商企業管理專業人才培養也越發貼近企業實際。據調查數據顯示，當前我國工商企業管理人才缺口達530萬人。工商管理專業的畢業生平均就業率可達90%以上。可見，不論是潛在需求量還是現實需求量都很大。
1.3我校工商管理專業建設現狀
作為中國經濟發達區域之一的廈漳泉地區，高等職業教育已經開始探索校企合作、工學結合的教育模式，在但還缺乏一種成型的模式加以推廣和實施，因此根據教高﹝2006﹞16號文件和教職成﹝2011﹞6號文件的規定，本課題的研究對在未來指導我院乃至我省工商企業管理專業通過大力加強校企合作，構建一種具體的、可操作的工學結合訂單式人才培養模式，探索理論教學與實踐教學相融合，對實現教學做合一，提高學生的職業能力和職業素養，培養更多適合行業企業和區域經濟發展所需要的高端技能型人才具有重要的研究意義和實踐價值。
2工學結合人才培養模式的意義
2.1將“培養職業經理人計劃”作為專業建設的主線，建立工商企業管理教學質量學校培養標準，改進學校培養模式，建立結合企業培養方案；加強校企合作，構建科學的校企聯合培養模式與長效機制，實現轉變教育理念，探究工商企業管理人才培養方式與模式的改革。
2.2學校建立專業指導委員會，聘請企業和產業的管理專家提出建設與改革意見，或者直接參與到學校工商企業管理專業的教學改革中來。學校和企業建立校企師資互動平臺，企業為學校中青年教師提供管理、經營實踐能力培養平臺，著力構建一支實踐能力強、教學水平高的師資隊伍。
2.3加強學生綜合素質能力的培養，進一步加強教學體系、實踐教學環節、教學方法的調整與改革，逐步改善教學條件，優化教學資源，提升學生的專業素養和專業能力，提升學生的就業率，從而實現教學與就業的無縫銜接。
2.4進一步完善有效的教學評價體系，健全教師教學和學生學習成果的激勵機制，補充學生成績評價與考試考核標準，逐漸完善工商企業管理專業教學管理體系，提升管理效率和管理質量。
3工學結合訂單式人才培養模式下創新發展的思路
工商企業管理專業工學結合模式之下人才培養的創新發展，需要立足于實際情況，對人才培養過程不斷地進行優化，可以分為三個階段：初步評價總結、創新發展、最終評價總結，這是一個循序漸進的過程。初步評價總結是創新發展的首個階段，這就要求學校要對現階段的人才培養模式進行理性的分析，樹立創新發展的理念，然后再對原有工商企業管理專業人才培養模式進行評估和總結，同時嘗試改進原有模式中不足的方面，而在這個階段中，由于部分管理人員和教師已經對原有模式非常熟悉，會愿意主動承擔創新發展可能會帶來的責任和風險，要實現創新發展就必須要轉變發展理念，讓管理層和教師意識到創新發展的必然趨勢，因此，在這個階段中需要搭建起良性的溝通橋梁，進行教師與管理層之間的溝通交流，相互表達和傳遞意見，消除內心的抵觸情緒。在創新發展階段中，需要在第一個階段的基礎上開展工作，負責改革相關的管理層要進行人才培養模式的趨勢進行具體闡述，再明確規劃工商企業管理專業人才培養未來的發展道路，經研討過后得到學校管理層的認可后，再結合工商企業管理專業教師的集體智慧設計出科學合理的人才培養模式與具體運行細則，在這個過程中，需要注意要集思廣益，廣開言路，鼓勵多方參與到模式創新的制定中來，避免一言堂和個人主觀意見。第三個階段是最終評價階段，它不僅是對于一、二階段的強化和鞏固，也是和第一個階段有重疊的內容，在這個階段中會由于部分變化的不確定因素而導致新模式在結構與管理中存在不穩定的狀況，其中產生的問題可能會導致創新發展受阻，因此，在此階段中就要及時對實際運行過程中的不足之處進行及時修正，以此來確保人才培養模式的穩定性，增強管理層與教師對于創新發展策略探究的勇氣和信心。
4工學結合人才培養模式實施對策
4.1工學結合訂單式人才培養模式中的具體內容是圍繞著培養職業經理人這條主線，建立起由專業教師與企業管理人員、業內高級行政管理人員構成的專業指導委員會，委員會參與工商企業管理專業的教學計劃制定、專業建設、教學管理、課程設置等人才培養的全過程。
4.2立足于學生能力培養，創新工商企業管理專業應用型教學方法體系，實踐應用對于提升本專業學生的專業素養有著十分重要的作用。將學生的能力培養作為教學主線，將教材講授與案例教學相結合、課堂學習與專題講座相結合、專業理論學習與實踐應用訓練相結合的教學結構體系。促進人才培養的共性和個性相統一，充分體現“因材施教”的教學理念，實現學生的個性化發展；在課堂教學中結合課堂情景教學、仿真實驗情景教學以及現場情景教學，構建“三位一體”的教學情景，體現“學思結合”的教學過程；創建校內外資源整合的開放式、多元化的實踐平臺，為知識的轉化、理論的生化以及專業能力、素養的提高構建關闊的空間，實現人才培養過程中的“知行合一”。
4.3校企結合，加快雙師型師資隊伍建設。一是聘請知名企業的高管或者有關行政部門的領導來校授課。二是采用大學生導師制度，聘請企業管理經營擔任職業導師。構建一支專兼師資比例適當，年富力強，既具備扎實的理論基礎，又具備過硬的實踐教學能力的高素質、復合型師資隊伍，不斷提升教學團隊的學術理論水平、實踐運用能力以及專業素養，為工商企業管理專業綜合人才培養提供有力的保障。
4.4建立“政產學研用”五位一體的漸進式、多維度的人才培養模式。將“提升能力、注重應用、做優做精、誠信可靠”作為工商管理人才的培養目標，促進學生的全方位發展；在培養的主體方面，鼓勵多方參與，把校企合作、校政合作、校行合作融合到教學和人才培養的全過程中，加快推進政產學研協同與合作創新；在人才培養的過程中，逐步推進知識點--能力線--素質面的發展，進行知識點的切入，能力線的培養，素質面的構建，實現培養“能力優、應用強、做優做精、誠信可靠”的復合型人才。
4.5構建全面的專業教學質量評價激勵機制。將教學、教育質量置于首位，對于學生培養的整個過程進行全面的管控。在學生入學到學位授予的整個階段中的每個環節都制定嚴格的標準和要求，健全制度，規范管理，根據學生的發展情況適當調整成績評估與考試考核標準，不斷完善專業教學管理制度，提升管理質量和管理效率。對指導教師、任課教師進行嚴格的資格認定和崗位培訓，健全教師管理規范制度，確保人才培養質量。
第8篇：上市企業市值管理范文
關鍵詞 擬上市企業 財務指標 挑戰 措施
財務指標是指企業用于總結和評價自身財務狀況以及經營成果的標準。擬上市企業，是以上市為目標，并有可能成功上市的企業，為了規劃好企業的財務管理，保證資產的安全性和真實性，成功應對上市前期的各種風險，促使企業在上市之后成功健康發展，必須要對企業的財務指標進行有效的管理。
一、擬上市企業財務指標管理所面臨的挑戰
1.財務指標管理者的理念認識和財務人員業務質量不足
我國加入世貿組織以來，國內外差異性文化嚴重撞擊，引發社會混亂思潮，對企業的經營管理理念轉變有一定的沖擊作用，減緩了管理理念轉變的效率，再加上擬上市企業對上市后的具體環境沒有實際性的了解，轉變過程中必然會出現一定的差距。
另外擬上市公司的財務指標管理，實際上涉及企業償債能力、營運能力和盈利能力三方面的管理，對操作人員的專業性要求很強，對管理人員的全面性要求較強。但是目前擬上市公司大部分財務人員參與收集分析信息極小，決策信息準確度較差，決策的可靠度低。大部分中小企業未配置獨立的財務管理機構或人員，部分公司財務人員未經正規的專業培訓，缺乏財務管理的能力，難以為管理高層提供有效的財務信息。
2.針對三大財務指標的風險機制不夠完善
企業財務指標的管理過程中，涉及的三個方面，都存在不穩定性，這是源于市場經濟本身的風云變化，企業的各類指標都伴隨著社會的波動而波動，但是，擬上市企業著力于企業自身的經營管理，在風險預警機制的建設方面還缺乏投入。目前，我國擬上市公司對財務風險機制的運用仍處于初期階段，機制本身的發展和創新方面較弱，這使得擬上市公司在建立和運用財務預警系統進行防范財務風險方面缺乏主動性。
3.財務指標的正確操作缺乏有效的內部控制保證
內部控制，是企業的所有指標管理措施能夠獲得切實實踐的保障；由于企業內部控制在我國的發展起步晚，擬上市企業在進行內部控制制度建設的過程中，仍然以探索為主，內部員工分工專業化已經形成，但是對于權責的管理尚沒有落實到位，造成內部控制制度名存實亡，沒有獲得過程控制的目的。內控制度是企業為提高會計信息質量、保護財產安全、確保有關法律法規的貫徹執行等而制定實施的一系列方法、措施和程序，內控制度的完善對企業的健康運營起到了至關重要的作用。
二、擬上市企業財務指標管理的建議性措施
1.提高企業管理者自身的綜合素質和財務人員的業務水平
企業管理者是企業的終極決策者，在擬上市企業中，要積極轉變自身對于財務指標管理的理念認識。
企業管理者努力提高自身綜合素質，通過參與各類培訓班，參加專業學者講座，學習更多時代性的企業經營管理理念，加強對財務指標管理的學習和實踐，不斷自我探索自我實踐自我突破。
在擬上市企業中，申報財務會計資料的制作從形式到內容都應當認真，信息披露必須全面、準確，審核人員可以從材料中看出工作質量。注意不要在細節上出錯，如財務指標披露的數據前后不一致等，都可能使審核人員對整個申報材料的質量產生疑問。所以必須提高財務指標具體工作者的業務水平和工作質量。要針對員工做好理論培訓，鼓勵員工參與企業財務指標管理工作。從員工思想入手，積極為員工樹立財務指標管理方面的知識。其次，要做好員工的工作技能和處事能力的培訓。要制定定期培訓機制，從而提高企業財務指標管理的效率。
2.完善財務風險指標
完善財務風險指標，要以現金流量分析作為財務風險指標設計的基礎。企業價值評價應當側重于參考未來獲取自由現金流量的規模和速度。企業獲取現金的能力是價值評價的基礎，也是財務風險評估的主要依據和核心。現金流量包括經營活動現金流量、投資活動現金流量和籌資活動現金流量。
同時還要關注企業的持續經營能力：生產經營模式、產品或服務的結構是否發生了或將要發生變化；經營環境是否發生了或將要發生變化；對主要供應商以及客戶是否存在重大依賴。更要關注盈利的真實性和可持續性，另外財務指標異常是核點：如出口增長過快，會要求核查報關單；銷售收入增長過快，會要求核要客戶的銷售；財務比率異常變動，會要求根據業務特點詳細說明。
另外需要財務會計履行自身職責，保證會計信息真實有效可信。財務會計履行自身職責，對于企業庫存信息和負債信息，都必須真實記錄，對于企業盈虧的數據管理必須高效快速，為企業財務指標管理者提供各類信息，并通過對市場未來的發展方向，更改策略。
3.提高內部控制效率
提高內部控制效率，需要充分發揮財務部門的作用，做好企業戰略目標的量化劃分，做好過程跟蹤，并根據目標達成的量化結果，進行數據匯總，作為對員工行為的考核，對員工起到有效的監督作用，并將所有員工在自己崗位的行為量化結果與企業的財務報表進行匯總，從而形成與企業切實相關的財務報表，實現對員工監督的同時，也能夠提高內部控制效率。
4.增強公司自愿披露非財務信息動機
非財務信息作為目前很難量化的信息，其產生和披露在很大程度上決定于上市公司自愿披露的取向。然而根據一項研究 ，我國上市公司對除歷史信息之外的其他信息的披露動機不足。這可能是由于非財務信息涉及商業秘密或者信息產生成本太高。但結合我國上市公司現狀，筆者認為披露不足的主要原因是公司治理問題導致的公司透明度不夠，研究表明增強公司透明度是讓非財務信息發揮有效作用的必要前提。
總結：企業財務指標管理，是企業的一種行為因素，涉及整個企業的生存和發展。在現代市場經濟中，企業財務指標的管理情況不容樂觀，但是，只要能夠從實際出發，認識到存在的問題，認真分析問題，解決問題，就一定能夠找到解決問題的方法和策略，帶動企業在未來的發展道路中，順利上市，并實現可持續發展。
第9篇：上市企業市值管理范文
關鍵詞：上市公司 內控制度 科學管理
1.上市公司內控制度的實質、分類及內涵
1.1內控制度的實質。內部控制是由企業董事會、監事會、經理層和全體員工實施的、旨在實現控制目標的過程，是保障上市公司運作業務正常進行并實現預定工作目標，以及防范和化解經營風險的有效手段。上市公司內控制度的實質就是實現公司的自我規范、自我約束和自我完善。
1.2內控制度的分類。主要分為兩大方面，分別是內控機制和內控文本制度。內控機制說的就是上市公司的組織結構之間的相互制約，大體上可以分為三個方面：首先是決策系統，它主要包括股東會、董事會等能夠決策的相關機構。其次是執行系統，它主要是包括公司總經理以及總經理的辦公室、各個職能部門、其他的分支機構等各個層次的執行機構，這些執行機構主要負責的工作是將股東會和董事會的各項決議付諸行動；最后是監督系統，它由監事會、稽核部兩個主要部門組成。
2.國內上市公司內控制度建設中存在的主要問題
目前一些上市公司內部環境存在缺陷，風險評估不完善，控制活動不合理，信息與溝通不順暢，未形成有效的內部監督機制，具體表現在：
2.1上市公司的股東大會、董事會的制度還不夠完善。一般的上市公司都成立了自己的董事會、股東大會，但并沒有實質的決策權，這就造成了股東大會形同虛設，致使上市公司的決策系統不完整，使得公司的決策權都掌握在總經理一個人的手上，失去了民主，科學的管理體制，使上市公司的決策風險大大提高。其次，監事會的規章制度不完善。大部分上市公司沒有設立監事會或者雖然設立了監事會，但是都是有名無實，根本起不到對公司高級職員的有效監督。
2.2 上市公司的企業管理層重生產、輕經營，重開發、輕內部后續管理，沒有將公司內部控制制度建設放到全局的戰略高度來思考和對待，管理力度呈逐層遞減趨勢，管理效應也層層弱化。
2.3 有的上市公司雖然有為數不少的內部控制規章制度，但僅僅是紙上談兵，流于形式，各項規章、制度和操作規程的貫徹落實還不夠，互相銜接也不夠嚴密。
2.4 忽視財務內部稽核和內部審計的作用。有的公司沒有財會部門的稽核，有的雖有但不規范、未形成制度，還沒有達到能夠使各類財務決策權利、各項財會業務過程、各個操作環節和各個財會人員的行為都處于緊密的內部制約和監控之下的科學、有效的財務控制水平。
2.5 在日常的內部控制制度管理方面，思想工作不深入，對職工的個人行為和思想狀況了解不夠，使一些管理隱患長期得不到發現和糾正。
3.上市公司內部控制制度建設的必要性
3.1 加強公司內部控制是建立現代企業制度的內在要求。我國的上市公司經過近年的大發展，各上市公司的資金、人員、市場等都發展到了相當的規模，公司的機構設置、財務管理水平和人力資源的配備等方面必須適應公司進一步發展的要求。因此，加強公司管理，實現管理創新，使傳統的管理模式向現代企業管理過度，加強內部控制制度建設是建立現代企業制度的內在要求。
3.2健全的內部控制體系是提升管理效率的必然要求。為了提升管理效率，有效保證公司經營效益和財務報告的可靠性，以及法律法規的遵循性，上市公司必須形成一整套內部控制體系，通過對貫穿于經營活動全過程的自行檢查、自行制約和自我內部調節，規避公司經營風險，及時發現和糾正各種錯誤。健全的內部控制體系不僅是公司內部相互制衡、相互監督的治理機制問題，更是在激烈的競爭環境中，公司得以生存、避免內部運行失控和潛在管理效率損失的必然要求。
3.3建立有效的內部控制制度是參與國際競爭的迫切要求。雖然我國上市公司自我發展比較快，但還沒有實力完全按照國際規則參與市場競爭。一個重要的原因就是可持續發展能力不強，市場認可度不高。一個規范的、有效的公司內部控制制度，可以提高公司的市場認可度，提高公司參與國際競爭的實力和信心，適應境內外資本市場監管的客觀需要。
4.內控制度建設在解決具體問題中的作用和價值
近年以來，國內一些上市企業通過建立健全內控制度，不僅使企業內部環境得到了很大的改善，而且也讓企業內部的關系得到了很好的理順，各個階層的責任制得到了全面落實，企業通過這個流程發現企業內部存在的風險，進而進行有效的控制，最終通過有效的內控建設，提高了上市公司的管理水平和質量，實現了企業效益和企業價值的最大化。
5.結束語
上市公司內控制度的實施，對公司的發展及提升公司的管理水平起到了重要的作用，內控制度不僅使公司的經營風險大大的降低，也使得公司的經營利益有了一個很大的提升空間。但在建設內控制度的時候，不能設置一些虛有其表的東西，為了企業的發展，應該努力吸取國外的先進經驗，一直堅持走科學合理的經營路線，那么企業的明天會更加的輝煌。
參考文獻：
