社會創新的重要性精選(九篇)

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第1篇：社會創新的重要性范文

[關鍵詞]工商管理；科技創新；重要性

[DOI]1013939/jcnkizgsc201703053

企業在不斷發展的過程中會面臨很多挑戰，這主要是因為其必須與眾多競爭者共同角逐，通過有效的方式提升自身競爭力，從而得到更好的發展。工商管理是企業日常運行的核心，其直接關系到企業的整體競爭力。因此在對企業進行運行和管理的過程中，必須將工商管理作為企業發展的基礎。科技創新是企業工商管理水平提升的必要條件，在企業工商管理中科技創新有很大成就的情況下，能有效幫助企業提升其社會競爭力，促進企業的發展。因此，加強對工商管理中科技創新的重要性研究顯得尤為重要。

1工商管理現狀

11管理模式陳舊

近年來，我國企業在不斷發展的過程中不斷探索適應市場經濟的有效方式，很多企業在管理模式上進行了很大的調整，并針對工商管理主體的建設進行了較多探索。但從目前的整體情況來看，企業工商管理的模式相對陳舊，并不能滿足現代社會對企業的要求，也不能滿足經濟全球化對我國企業的要求。這一問題的主要原因是企業在開展工商管理工作時受到傳統管理模式的影響，并沒有將工商管理與企業的市場競爭聯系在一起，導致其失去對市場的掌控能力。

12管理觀念落后

對于企業的正常發展而言，工商管理是其不可缺少的動力來源，良好的工商管理能夠有效促進企業的發展，而工商管理出現問題時則會導致企業的發展受到嚴重影響。要讓企業在市場經濟中得到長遠發展，就必須要對企業的工商管理觀念進行不斷的更新，這樣才能保證企業工商管理能夠適應社會競爭的環境，從而幫助企業在眾多競爭者中取得一定的優勢。但目前我國有很多企業的工商管理觀念較為落后，尤其是一些傳統企業在開展工商管理時忽視管理理念革新的重要性，導致企業的發展受到嚴重影響。

2工商管理中科技創新的重要作用

21促進企業管理效率的提升

科技創新能夠為企業管理帶來更多簡單方便的管理模式，并讓企業實現內部管理的系統化操作。同時，通過科技創新，能夠讓企業的日常管理工作更加有序地開展，其中不僅能提升檔案管理、員工管理和日常安全管理的效率，還能讓企業的工商管理整體水平得到較好的提升。根據企業工商管理的實際情況，現代化數字信息管理技術的應用十分廣泛，其能有效減少企業對工作人員的需求，同時提升企業的管理效率，對企業的發展而言有很大促進作用。

22提升企業的經營效益

隨著社會主義市場經濟的快速發展，社會中企業之間的競爭越來越激烈。而要在這樣激烈的競爭中取得優勢，就必須要有先進的管理方式，通過提升管理效率來提升企業日常經營的效益，從而促使企業市場競爭力的提升。通過企業對工商管理的科技進行創新，能夠讓其有效強化在市場中的業務延伸能力，并且能將更多的資金和人員投入業務開展方面，從而為企業的經營創造更多機會，促使企業經營效益的提升。

23增強企業核心競爭力

現代社會中科技的發展速度越來越快，這讓很多企業得到較好的發展。這主要是因為企業在科技創新的過程中能不斷提升自身的核心競爭力，從而促使其在市場中的競爭力提升。從現代社會的發展情況來看，科技是第一生產力，而企業的生產力直接決定其在市場中的競爭力，因此，通過對科技的創新，能夠有效促進企業生產力的提升，從而讓企業在日益激烈的社會競爭中擁有更大的競爭力。

24促進企業的可持續發展

面對市場經濟不斷變化的情況，社會企業在發展的過程中會不斷遇到新的問題。在企業能夠迅速有效地將這些問題解決的情況下，將能讓企業的發展得到有效促進，從而幫助企業更好地適應社會發展的要求。而要讓企業在發展過程中遇到的問題得到有效解決，就必須要不斷進行科技創新，通過科技創新為企業的工商管理注入新的動力，從而讓企業在不斷變化的市場中獲得持續生存和發展的能力。

3工商管理中科技創新的策略

31加強對科技創新的重視

工商管理的科技創新是企業整體發展面臨的問題，其直接關系到企業的整體運行，因此企業必須要高度重視科技創新的作用。其中不僅是企業的領導要重視科技創新，基層員工也必須要對科技創新引起重視。對于企業領導而言，需要站在企業整體層面上全面看待科技創新問題，通過統籌的安排讓企業的科技創新能夠順利完成。同時，企業要加強對員工的管理，定期對員工進行科技創新相關培訓，讓員工認識到科技創新的重要性并將其落實到日常工作中。

32強化企業人才培養

人才是企I發展的根本動力，只有在企業員工的各方面能力能夠滿足企業的日常經營需求時，才能保證企業的發展速度得到有效提升。因此，企業在不斷發展的過程中還需要強化對人才的培養。需要不斷引進先進的工商管理人才，讓企業工商管理中的科技創新擁有較好的基礎。同時，在企業不斷發展的過程中要不斷對工商管理人才進行培訓，提升人才的綜合管理水平和科技創新能力。

33增加科技創新的資金投入

企業工商管理的科技創新是一項耗時耗力的系統性工程，其不僅需要有足夠的人才，還需要大量的資金。因此，在企業不斷發展的過程中，必須要加強對科技創新的資金投入。其中不僅要增加科技創新項目的資金投入，讓項目能夠順利完成；還要增加科技創新人才的勞動報酬，通過有效的獎勵機制來促進科技創新人才工作效率的提升，從而為企業的正常發展提供強勁的動力。

34重視對科技實用性的檢驗

對于企業而言，在開展科技創新的過程中還需要通過實際應用對科技創新成果的實用性進行檢驗。這主要是因為在社會不斷發展的過程中，工商管理的科技創新發展速度很快，一些能夠適應企業正常運行的科技創新內容并不能滿足社會的要求，這樣就會導致企業的發展受到嚴重影響。因此在企業開展科技創新的過程中需要不斷對創新成果進行實用性檢驗，在確定其能有效促進企業發展的情況下再將其推廣應用，從而避免對企業的發展造成影響。

4結論

企業的工商管理是其正常運行的核心環節，直接影響企業的日常經營效益。而隨著市場經濟的不斷深入發展，企業正常發展過程中面臨的競爭壓力越來越大，這就要求企業不斷提升自身工商管理的水平。科技創新是企業工商管理水平得以提升的必要條件，其能夠讓企業的工商管理適應社會發展的要求，并提升企業在市場競爭中的實力。因此，在企業不斷發展的過程中，工商管理中的科技創新意義重大，企業必須要加強對工商管理中科技創新的重視。

參考文獻：

[1]王亞鵬，許恒源論科技創新在工商管理中的重要性[J].商，2015（47）：122

[2]鄭曉卉論科技創新在企業工商管理中的重要性[J].商，2016（15）：19

[3]傅宏論科技創新在工商管理中的重要性[J].中國管理信息化，2016（13）：137

第2篇：社會創新的重要性范文

關鍵詞：教育理念；個性與創新；意識

一、當前高職美術教育思考

根據目前高職大學畢業生就業的需求來看，各個行業都需要創新，不同崗位工作能力的創新深度不同，為了同學們提前認識到創新的重要性，在此我們老師可以提前把創新搬上課堂，讓學生少走彎路，更容易融入到社會，去建設各行各業大顯身手。當前我們高職教師通過努力挖掘學生個性，才能彰顯學生社會就業的豐富性，豐富學生在各行各業創造社會價值的能力，如果高職學生沒有自身個性的存在，沒有自身個性的表現空間，就無法走向社會去創造和實現價值。當前職業教育發展逐漸成熟，在高職美術設計相關專業這塊更凸顯學生的個性和創新發展，其重要性正在為學生就業實踐日益深刻領會。大學生的個性以及創新方面，更是具有不可替代的獨特作用。我們如今的美術教學，確實應視大學生的個性及創新能力為素質教育中相當重要的一個內容。從事美術教育是一門很深、很專業的學問。當前高職專科美術教育不再是單純的學科教育學科，它再不是簡單的學習畫畫，而是通過對美術的學習來提高審美觀念和創新的精神的培養，高職美術教師需要重新來定位自己的角色，不再是單純的學科知識的傳授者，更應該是一個心靈發育的傳播者。

二、培養學生個性與創新的肩負重任

學生的個性化培養是社會發展的需要，是教育個別化的趨勢，而教育的個別化則重視發展學生個性化的品質，只有每個人都具有豐富而自由的個性，社會才能迸發出豐富而巨大的創造力。作為美術教育者要充分發揮美術的獨特教育功能，使每一位學生都能得到健康的發展。培養當代大學生的個性，挖掘大學生的創新潛能，這是我們美術教育者的重要任務。因為美術課被公認為是對創造力的培養最具成效的課程之一。在所有的基礎教育學科中，美術學科對發展學生個性、強化學生創新品質培養方面有著不可替代的獨特作用。培養學生的個性是現今教育中提出的新課題。“實施創造性教育的基本途徑其中一點就是側重培養個性品質”這句話更體現了個性培養的重要性。在高職美術教學中這一點同樣重要。高職美術教育不同于研究型的專業美術教育，它為提高學生審美能力服務，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面創新能力的提高。

三、如何培養學生個性化發展

高職美術教育要結合各個專業的特征，結合學生基礎實際能力查漏補缺的方式提高學生的審美能力和創新能力。在整個教學中要要為學生專業發展和實用學生就業發揮積極的作用，在課堂上通過學生的作業得到較準確的反饋而對癥提高學生能力。課堂作業是美術基礎教育中課堂教學成功與否在物質層面的重要評價依據。課堂教學中各個教學環節設計展開的軌跡都會在學生的作業里真實的留下來。無論教師在各環節安排上如何多姿多彩，課堂語言如何生動豐富，但若無法在學生作業上得到真正的落實，便顯得其“精彩”內涵的蒼白無力。因此作業作為課堂教學設計評價的重要標準，是符合美術學科的特點和教育價值取向的標準。

四、美術教學中的創新引導

狹義的創新是指創造、發現新的東西，突出前所未有的新內容；而廣義上的創新則包括利用現有知識技能去重現前人已經探索的發現過程。培養當前大學生的創新能力是國家建設開發智力的需要。創新能力和想象力等的發展有助于當前大學生各方面能力的協調，對學生適應就業和社會需要全面發展有著十分重要的作用。轉變觀念，樹立創新教育觀我國的傳統教育。

五、如何突破高職美術教學中的創新

實現教學創新突破，是課堂教學突破的重要目標，為此，在課堂教學上我們教室要確立創新能力培養的策略，應體現在教育教學活動為主要途徑，以訓練為主要方式。突破高職美術教學創新總結如下：

1.營造生動的學習氛圍，設立廣闊的思維空間

具體的創新對專科學生來說，有一定的難度，所以更主要的是在專科階段培養學生的創新意識或精神，這就需在日常教學氛圍中慢慢形成。美術課堂氛圍可影響高職學生的繪畫情緒，輕松愉悅氛圍的高職學生，思路開闊，思維敏捷，動手能力強。所以營造生動活潑的學習氛圍，是培養高職學生創新意識的前提。教師可在抓住教材的基礎上，結合學生對課程的學習興趣，在傳授美術課過程中，可留給高職學生更廣闊的思維活動空間，使學生在創新的力點上發揮極致。高職美術教師可以創設情境，鼓勵告知學生大膽創新、猜想、假設，引導他們自己去發揮自己的思維方式，引出創新的高質量作品。

2.培養良好的學習情感

心理學認為，積極的情感為有效的機能作用和創造提供了背景動機，消極的情感則反之。如果當前高職學生負載著積極的情感，那么挖掘高職學生智慧所表達的內容就具有強大的滲透力和感染力。在這一系列環節中，教師是關鍵，所以教師自己先要有創新意識和創新能力，更新教育觀念，提高駕馭課堂的能力，從而更好的把素質教育落實到實處。新的教育理念，需要新的教師氣焰，教書育人不是一份簡簡單單的工作，它是一份承載著太多期望的艱巨責任，這份責任，催促著我們教師不斷嚴格要求自己，教師深吸一口新鮮空氣，可以喚醒學生無限的潛能，教師在學生研究上不斷進步，學生卻能在教師的言行中成長。當我們關閉古老陳舊的信息大門時，開啟的就是一扇光芒四射的大門，這扇大門永遠向我們大家敞開，只要我們愿意去發現，愿意享受成長與進步，新的信息時代能帶給我們巨大的驚喜。

作者:萬正強 單位:江漢藝術職業學院

參考文獻：

[1]《透析基礎美術教育》作者：周信達，人民美術出版社；第1版（2009年6月1日）.

第3篇：社會創新的重要性范文

【關鍵詞】婦保醫院，檔案管理，創新發展

隨著醫改體制的不斷革新發展，社會醫療保障制度不斷深化改革發展，當前現代婦保醫院也在不斷革新發展。作為醫院管理工作的重要一環，醫院檔案管理工作發展是相當關鍵的。創新醫院檔案管理工作是其快速發展的關鍵，有利于提高醫院檔案管理工作質量。

1檔案管理工作以及其重要性

檔案是醫院的重要信息資源，同時具有信息以及信息載體的雙重屬性，是人們在長期的社會活動中，通過文字、圖像、聲音以及其他多種形式而表現以及記錄的載體。檔案有許多形式，如紙質電費檔案，實物的檔案，新時期的各種數據儲存設備，這些都可以當做檔案儲存的媒介。醫院是一個特殊的組織，主要作用是保障大家的生命健康。而在醫院中，檔案涉及到醫院的人事調動以及基礎建設等方面，記錄醫院發展的種種經驗以及歷史，對醫療衛生事業的發展具有重要的推動作用。

2醫院檔案管理工作創新發展的重要性

因檔案管理工作的重要性，醫院檔案管理工作受到醫院的重視。但長期以來，醫院檔案管理工作固步自封，工作方方面面受到限制，導致醫院檔案管理工作發展較為緩慢，嚴重影響到醫院整體工作的順利開展。在整個不斷創新發展的大環境下，醫院檔案管理工作也應不斷創新發展，與時俱進，才能更好服務于醫療工作。

2.1創新是檔案管理人員研究能力以及業務能力的一種客觀要求

檔案工作具有創造性，工作人員將信息資料搜集、整理、保管、統計、利用以及編研等，這些工作集中體現了管理人員個人的工作素質。同時該工作也要檔案管理工作人員思維活躍、積極探索、大膽開拓以及勤于思考，具有較強的創新能力。

2.2創新是檔案管理工作自身發展規律的一種內在要求

檔案管理工作就是整體檔案信息資源，發揮檔案資料的憑證、參考以及支持等作用，若管理工作不改變，只是簡單的對資料進行整理重復，不能深刻揭示其本質。

2.3創新是檔案管理部門迎合新形勢發展的一種必然需要

當前，科學技術不斷興起與發展，信息在當前社會中發揮著越來越重要的作用。作為信息的收集、儲存的檔案部門，在信息化網絡的沖擊下，面臨這一系列的挑戰，如果不能與時俱進，不斷創新發展，無法發揮檔案自身的作用。

3 醫院檔案管理工作發展創新的策略

3.1培養管理人員的創新能力

檔案管理工作的管理人員應具備創新的精神以及能力，這樣檔案管理工作才能向著更為深遠的方向發展。首先應不斷提高工作人員自身文化水平以及素質，對他們進行知識方面以及創新方面的學習。同時醫院的相關部門也應提供創新的空間，允許失敗，鼓勵創新。

3.2管理方法的創新

信息網絡時間一定程度上會影響檔案管理工作，檔案管理工作應結合信息網絡技術，不斷發展創新檔案管理方法，不僅收集紙質的檔案，也提供信息化檔案，迎合醫院各項工作的發展需求。

3.3服務理念創新

檔案管理工作的主要職責為服務，也是實現檔案價值的基本途徑。醫院檔案管理工作應堅持以人為本的服務理念，化被動為主動，構建人人平等的檔案服務平臺，實施優質的理念，做好檔案服務工作。

3.4檔案觀念創新

改變傳統的檔案管理觀念，對基礎的檔案工作進行必要的創新實踐。在實際檔案管理工作中，堅持以服務醫院為中心，更新觀察，不斷創新發展，推進檔案管理工作的發展。

4總結

面對日新月異的社會大環境，醫院檔案的重要性越來越得到體現。為更好迎合當前經濟社會的發展，醫院有必要結合自身的特色，不斷發展創新，擴展檔案管理的空間，使其能更好適當現代社會的檔案管理工作，充分發揮檔案在醫院工作的作用。

參考文獻：

[1]尹敬波.淺談檔案管理信息化工作 [J]. 才智，2011，45（8）：756-757.

第4篇：社會創新的重要性范文

論文摘要：影響企業技術創新的因素除了物質資本和人力費本外，還有一個被忽略的重要因素——社會資本。社會資本為技術創新研究提供了新的方向。文章將社會資本理論融入到技術創新理論中，探討了企業在技術創新過程中信息需求與技術創新之間的關系，試圖為企業技術創新提供新的視野和思路。

我國國民經濟和社會發展“十一五”規劃綱要提到：實施科教興國戰略和人才強國戰略，強化企業技術創新主體地位，加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，形成自主創新的基本體制架構。可以預見在不久的將來在我國將掀起一股企業自主創新的浪潮。

進入21世紀以來，以網絡和通訊技術為核心的信息技術革命使世界經濟進入了以信息、網絡和知識等為主要內容的新經濟時代，社會經濟環境發生了巨大的變化。面對變化迅速且難以預測的買方市場，企業不再只是依賴于對稀缺資源的占有，而是通過不斷地學習、知識創造以及提高技術創新能力來獲取競爭優勢。但是，企業的技術創新活動是一個運用知識改造世界的過程，它必定會與社會的許多層面產生各種復雜的聯系，從而給技術創新活動增加了不確定性和復雜性。在此背景下，任何企業僅僅依賴自身擁有的、有限的內部資源已無法滿足技術創新對各種資源的需求。因此，為了有效利用企業內、外部資源，原有的生產組織形式和資源配置方式都發生了根本的變化，企業正開始朝著開放、合作、網絡和動態整合的方向邁進。

一、從社會資本理論出發來研究企業的技術創新，是技術創新理論進一步發展的要求

技術創新的概念來源于美籍奧地利經濟學家約瑟夫·熊彼特的創新理論，熊彼特于1912年在其德文版著作《經濟發展理論》中，首次提出了“創新”概念。他認為經濟增長的最重要的動力和最根本的源泉在于企業的創新活動。創新概念包括了五種情況：采用一種新的產品；采用一種新的生產方法；開辟一個新的市場；取得或控制原材料或半制成品的一個新的供應來源；實現任何一種新的產業組織方式或企業重組。這個定義一直到現在還有它的積極意義。

自熊彼特提出創新理論以來，隨著科技進步在經濟發展中的重要性的不斷提高及研究的不斷深入，國內外學者先后從不同的角度對技術創新理論進行了研究，即從傳統的經濟學視角轉向管理學視角，并向社會學視角演進。

隨著技術創新理論的不斷深入和發展，技術創新已經成為企業獲取競爭優勢的關鍵因素。作為市場競爭主體的企業也逐漸成為技術創新的主體，因此，為了更深入地了解技術創新的本質和特征，理論界和企業界開始從管理學的角度來打開技術創新這一“黑箱”。從企業管理的角度看，技術創新就是從一種新思想的產生劇研究、發展、試制、生產制造到首次商業化和擴散的過程。解釋了創新的“過程”與“結果”的重要性。這種觀點強調，在這一復雜的過程中，任何一個環節出現問題，都將導致創新的滯后甚至失敗。

由于孤立的創新性企業或者高度專業化的研究與開發部門本身很難迅速創新并開發足夠多的、能適應市場需求的新產品，它需要在與其它企業或組織建立廣泛的社會聯系的基礎上才能不斷進行技術創新活動，因此，當代的技術創新被人們看作是一種廣泛的社會過程，即技術創新的社會網絡理論。

因此，如何從社會資本理論的角度去研究企業社會資本與技術創新之間的關系越來越受到理論界和企業界的關注和重視。同時，從社會資本理論出發來研究企業的技術創新，也是技術創新理論進一步發展的要求，它可以為技術創新理論自身的“創新”提供—個新的突破口。

技術創新過程面對的是一個不確定性的世界，不確定性的存在既是創新存在的根據，又是創新行為發生的障礙。由于沒有歷史的慣例可以依循，技術創新的產生、發展以及創新后果的不確定，使企業的創新行為面臨較大的風險，在很大程度上也滯緩了企業技術創新的進程。在企業技術創新的過程中存在著諸多不確定性，主要包括以下四個方面：1．技術開發的不確定性。一項技術從科學原理到完全應用于生產，中間要經歷多個層次產品，每個層次產品都是在前一層次產品基礎上完善的，是前一層次的科技產品生產的繼續，目的在于使科學轉化為技術，并使技術接近生產，使之成為成熟的生產技術。但在實際的轉化中，技術本身可能難以直接應用于生產，而且企業在處理技術的過程中，可能由于信息不對稱或自身科研實力不足等諸多原因，相應存在一定程度的不確定性。2．生產實現的不確定性。即使是一項已成功開發并相對成熟的技術，要轉化為實際的生產活動，也還存在較大的不確定性。開發或引入的技術對生產的環境、設備的要求，對原料的供給、人員的提供、管理體系等各方面都存在著諸多的不確定性。3．市場銷售的不確定性。企業技術創新的產品最終要經受市場需求的檢驗。創新產品能否為市場所接受是不確定的；同時，市場的競爭程度、經濟政策等因素也是企業在推出新產品時難以事先預見的。4．資金支持的不確定性。企業技術創新活動必須要有充裕的資金支持。技術創新屬于高投入、高風險、高收益的技術經濟活動，在技術開發、設備調整等環節上需要大量的資金注入。如果資金供應無保障，加之企業的財務制度不規范，企業的創新資金將面臨著較大的不確定性。

現代社會信息已滲透到各個領域，技術進步加速發展的趨勢，使企業利用信息的能力顯得更為重要。信息已經成為繼資金、技術之后影響企業發展的又一重要因素。增強利用知識和信息的能力，是增強我國企業技術創新能力的一條捷徑。將社會資本理論引入到企業的技術創新活動中，能夠幫助企業充分有效利用科技知識和信息，縮短技術差距，提高企業的技術創新能力。

二、企業社會資本的主要內容

社會資本一詞最早出現在社會學研究中，它特別強調了隨時間演變而形成的人與人之間相互頻繁、交叉的關系網絡對社會發展的重要性，因為這種關系網絡為人與人之間建立信任、合作和采取集體行動奠定了基石。目前，隨著社會資本理論的不斷發展，它已被廣泛地用來解釋許多社會現象和一個區域或國家的經濟繁榮，而且，越來越多的專家和學者已經深刻地認識到，社會資本不僅會影響人力資本和智力資本的發展，更會影響到企業和區域的知識創造、技術創新和經營績效，甚至影響到一個國家或地區經濟的繁榮和社會的發展。

1980年法國社會學家皮埃爾·布迪厄(P．Bourdieu)正式從社會學意義上提出“社會資本”這個概念，他將社會資本定義為：實際或潛在的資源的集合體，這些資源同對大家共同熟悉或認可的制度化關系的持久網絡的占有聯系在一起。1988年，美國社會學家科爾曼(JamesColeman)在《美國社會學學刊》發表的《作為人力資本發展條件的社會資本》一文中首次在美國社會學界明確使用了社會資本這一概念，分析了社會資本在人力資本產生中的作用，并對社會資本進行了深入的分析。中國社會科學院的張其仔博士對社會資本進行系統研究，他結合了經濟學、社會學和人類學等方面的研究成果，將社會資本看作是人與人之間在信任和合作基礎上形成的社會網絡，將社會網絡視為一種最重要的人與人之間的關系，并將其視為資源配置的一種重要方式。盡管上述的學者和專家們對社會資本的定義不盡一致，但是有一點是顯而易見的，這就是，他們都認識到社會關系網絡作為一種資源對社會活動的重要性，而且一致認為社會資本代表了行為主體借助于社會網絡或其他的社會結構來獲得各種利益的能力。在推動技術創新和社會經濟發展方面，與金融資本、物質資本、人力資本、智力資本等一樣，社會資本也起著非常重要的作用。

筆者認為，企業的社會資本可以分為以下兩個部分，即內部和外部的社會資本。1，企業內部的社會資本。技術創新是一個過程，它從一個新構思出發，先后經過研究發展、工程設計、生產試制、市場營銷等等過程。因此，企業的技術創新能力不僅僅取決于企業的研究發展部門，而且還取決于企業的生產制造部門、市場營銷部門、財務管理部門等等。尤其是研究發展部門、生產制造部門和市場營銷部門的有效合作是企業提高技術創新能力的關鍵。2．企業外部的社會資本。知識創新是技術創新的基礎和源泉，而知識的創新主要依賴于大學和科研機構，這些機構的主要功能是知識的生產、轉移和傳播。培訓機構和信息咨詢機構的主要功能是傳播知識和培養人才。由于技術創新的來源不僅僅限于企業內部，企業的外部資源也是技術創新的有效來源，因此，企業既要加強與縱向部門(如銷售商和供應商)的聯系，也要加強與橫向部門(如競爭對手)的聯系，更要重視與用戶之間的聯系，通過企業良好的社會資本，以提高企業技術合作和技術創新的效率。

在我國，由于個人、企業和政府之間缺乏信任而導致各種合作失敗的案例時常發生。因此，社會資本已經成為技術合作和科技創新能否成功的一個關鍵因素，而深入研究社會資本與技術創新的關系對提高企業技術創新能力具有重要的理論和現實意義。

三、從社會資本視野看企業技術創新

隨著世界經濟向全球化方向的快速發展，企業之間的國際競爭日趨激烈，而國際競爭的實質就是科技實力和技術創新能力的競爭。因此，為了在未來的國際競爭中獲得競爭優勢，企業(尤其是跨國公司)都試圖通過不同的方式來提高企業的技術創新能力。但由于科學和技術的發展日新月異，經濟全球化帶來的競爭壓力、投資風險的不斷增加、產品和工藝生命周期的縮短、競爭對手的增加、企業內部資金及人才等各方面資源的約束，再加上知識和資源互補性的不斷增加，單靠企業自身實力來提高企業的技術創新能力和國際競爭能力日趨困難。因此，與競爭對手進行技術合作、聯盟的方式越來越受到企業的重視。

社會資本根植于本地的文化、宗教和意識形態，是難以流動的資源。由于社會資本的這一特性，使得企業只有加強人與人、企業與企業之間的相互信任，提高知識的交流和溝通的速度，才能掌握較高的社會資本，獲得更多的隱性信息資源，這對企業自身來說無疑是一筆財富。隱性的信息資源并不是在公開的市場里可以買賣的，它需要通過信任和類似的價值觀、忠誠等高社會資本來獲得。一個具有高度信任的企業才可能擁有較高的社會資本，高度的信任可以減少交易成本，從而提高企業的經濟效益，并能使企業生產出更多的新產品或創造出更多的價值。

企業在參與競爭的過程中，所依賴的主要資源不再是資本，而是信息。企業技術創新與信息息息相關，企業應積極搜集和充分利用信息，來減少技術創新過程中的不確定性，以提高創新能力。企業技術創新將需要如下各類信息：1．市場信息。市場信息是技術創新的誘因。為避免因信息不靈或信息不準而導致立項失誤所帶來的損失，技術創新就必須首先從市場信息調查抓起，促進創新與需求的協調和產銷的銜接，避免創新的盲目性。2．科技信息。為避免因信息閉塞而導致創新的失敗，技術創新必須有科技信息的支持。例如專利信息、成果信息和工程信息等。只有掌握了雄厚的科技信息，才能使本來前景難斷的創新項目轉變為成功在握的可控工程。3．政策信息。政策信息是企業確立創新戰略的指南。了解稅收政策信息、熟悉產業政策信息、研究采購政策信息、掌握科技政策信息和通曉金融政策，企業才能得到國家的支持，避免一些不利于企業技術創新的因素產生。在國家政策指導下，使企業技術創新的指向與國民經濟和社會發展總體目標相一致。

企業的社會資本正如企業的經濟資本、人力資本一樣，需要經過積累和再生產，它也是企業發展不可缺少的要素。企業自身應提高把握更多社會資本的能力，以減少企業技術創新中存在的不足，技術創新才能有所突破，企業才能有所發展。

第5篇：社會創新的重要性范文

[關鍵詞]大學生 創新 高等教育

一、創新的內涵

創新（Innovation），顧名思義，創造新的事物。《廣雅》曰“創，始也。”新，則是與舊相對。創是始的意思，所以創造不是后造，而是始造；其核心在于“突破”，即突破舊的思維定勢、舊的常規戒律，創造從來都沒有的事物。適用于現代的解釋一般來講是指為了發展的需要，人們運用已經獲得的信息，從而突破常規，產生或發現某種獨特的、新穎的、有價值（包括社會價值或個人價值）的新興事物及新的思想活動。

中國未來發展和中華民族偉大復興關鍵靠人才，基礎在教育。當代大學生作為時代的先鋒，是社會主義事業的建設者和接班人。如何利用幾年時間，將一個從幼兒園開始直到高中，已經習慣于接受灌輸式教育的學生轉變為有獨立思考能力的人，并不斷激發他去尋求創新、積極努力奮斗，最大化地表現出優秀的職業水平，最終成為適應時展的高素質人才，是大學教育的重要任務，也是高校教師不可推卸的責任。

要想學生具有創新能力，首先教師要敢于改革創新教育體制。

二、創新教育在國外的開展狀況

（一）在教育理念上，樹立以人為中心和創新精神為核心的主流教育觀

國外比較重視對創新能力的培養和對創新素質的教育，而且起步也比較早。比較典型的是美國，美國的高校教育有著比較自由教育的傳統，而最主要的是其歷來重視所培養人才的創造性。到1998年，哈佛大學就已有38名畢業生和35名教師獲得了諾貝爾獎，是目前世界上創新人才培養最成功的大學之一。

（二）增強學生對開發創新能力的認同

通過組織課外娛樂活動、課堂趣味教學、科學實驗等，尤其是一些有意思的科學技術活動，從多個角度、多個側面影響學生，慢慢地使學生體會到科學創新能力的重要性。先天因素固然會影響到創新能力，但是，后天在學校的學習以及在社會的磨煉和個人的不懈努力也是尤為重要的。在教育學生理解創新能力的重要性和后天性的同時，引導學生認識創新能力培養的目的性，讓他們逐漸增強為祖國繁榮昌盛、為人類社會的進步而創造財富的光榮感和責任感。

（三）調整授課內容，突出創新精神

要注重學科間的交叉，科學與人文相結合，文科和理科相互滲透。如英國劍橋大學開設科學哲學系、科學史、藝術史系和建筑等。在教學方法上，也有許多值得我們借鑒的好方法。如活躍課堂教學，鼓勵學生標新立異；組織學生參與科研活動，提高其科研動手和創造能力；重視實踐教學環節和課外、校外活動相結合；注重實踐，在實踐中鍛煉和培養學生的創新能力等。

三、我國創新教育的問題及解決辦法

與國外相比，我國的創新教育培養還存在著許多問題：

（一）缺乏創新觀念和意識，即使有了創新意識，也不會合理利用現有的條件

有的大學生在教育過程中，只是扮演了知識承受者的角色，學習目標單一――就是學會老師教授的內容，卻不肯動腦去思考如何活學活用，如何舉一反三，如何推陳出新。更不用說進行創新思考了。另一方面，學校也未必能提供一個良好的創新條件，老師的教育也是填鴨式的，即使有條件，由于學生的不積極，往往也導致本已局限的現有條件不能合理被學生利用，導致學生不能把握本學科最新發展動態，愈感茫然，最終更不愿意向經驗豐富的老師或同學請教了。

（二）知識面狹窄，限制創新性思維發展

隨著知識和經驗的積累，大學生的想象力慢慢豐富起來，邏輯思維能力也有了一定程度的發展，但是由于缺乏社會實踐性和知識面狹窄及應用不靈活，使他們在考慮問題時缺乏全面性和系統性，創新思維單一，往往呈直線式，也限制了學生創新能力的發展。

（三）有創新的熱情，但缺少創新的技能

通過平時的學習和老師的引導，大學生有了創新的熱情，但是由于所學知識的局限和社會了解的不全面，導致不知如何利用這些創新的思維和熱情，沒有既定的創新目標，不能夠有針對性地學習創新技能，這種創新熱情是短暫的、不系統的，最終也只是曇花一現而已。

四、應對策略

綜上所述，針對以上問題，擬提出如下應對策略：即在大學生創新能力培養上，高校應該大力推廣實施創新教育，在具體的操作層面上，應抓住以下幾個方面的工作：

（一）建立以人為本的教育理念，以培養學生成人、成才為最終目的，突破傳統教育觀念的制約，提高教師隊伍創新培養理念

目前我國大部分高等院校中教師隊伍基本都具有博士學位，在知識的深度上并不差，但是很多教師忽視了拓展知識的廣度，科研思路受到限制，導致創新理念不足。教師自身都不重視創新，那些創新型的學生自然不能得到認同，僅有的一點對創造的興趣也會不斷衰減殆盡。

（二）營造良好的高校創新氛圍與創新環境，拓展學生創新思維，擴大知識面，為創新教育創造一切便利條件

高校的創新能力建設是決定創新拓展空間的重要因素之一。學校應鼓勵學生開拓創新，擴寬知識面。高校畢業生最終還是要走向職場、步入社會的，所以創新教育要主動適應市場需求，加強學科建設，調整專業結構，更新教學內容，提高教學質量，培養出高素質的創新型畢業生。

（三）高度重視創新教育培養，設置創新教育課堂，加強實踐動手教育，培養學生創新技能

高等院校應充分發揮特色專業的優勢，有側重性地教授學生一些基本的創新思維和方法，鼓勵學生做到理論與實踐相結合，有意識地布置實踐創新型的試驗和作業，加強與企業合作，讓學生在實踐中了解創新的重要性。廣大學生經過科研創新實踐的磨練，科研創新的能力和水平都會有所提高。

【參考文獻】

[1]姚玉環.制約大學生創新能力發展的教學因素及改革路徑[J].中國高等教育，2008（08）.

[2]劉寶存.美國大學的創新人才培養與本科生科研[J].外國教育研究，2005（12）.

第6篇：社會創新的重要性范文

關鍵詞:林業技術；創新；發展

中圖分類號:F326.2 文獻標識碼:A 文章編號:1674-2060(2016)02-0046-01

創新是國家發展的不竭動力,而科技創新在社會經濟發展方面,起到了重要作用。在當前,各類先進科學技術的不斷進步,為國民經濟的增長提供了重要的技術支持。林業發展也不例外。現代林業更好的發展,必須依靠科技創新,為整個林業發展構建一個良好的建設環境,優化林業產業結構,促進林業真正走上可持續發展道路。

1林業技術創新對于林業發展的重要性

1.1優化產業結構,提升經濟效益

當前我國許多林業產品,依然是沿用傳統林業種植方式,這使得林業產品的生長繁衍期過長、產品抗病蟲害能力較低,產品質量較差,影響了林業產品的經濟效益[1]。基于這種現狀,現代林業必須研發新產品,對舊產品及時更新,提高產品的質量。林業所研發的新產品,能夠有效的提高林業產品的產出效率,還能改良林業環境,對于提高經濟效益和生態效益,具有重要意義。

1.2加快林業的綠色化進程,促進林業的可持續發展

目前,我國林業的發展情勢不容樂觀,主要表現為林業產品的成活率較低、花期受到限制、授粉效率低、光合作用不足等問題。由于我國傳統的林業管理,主要采用的是粗放型管理模式,這種模式無法對林業產品生長所需的溫度、濕度、光線、養分等要素進行有效控制。而通過對林業進行科技創新,通過高效、自動化、數字化的管理設備對林業產品的生長環境進行有效調控,可以改善這一問題,同時通過科技創新,將森林資源培育技術、荒漠化防治技術、森林災害控制技術等其他技術同林業的發展相結合,能夠促進生態環境和經濟發展的相輔相成,進而促進現代林業的可持續發展。

1.3調整林業產業從業人員結構,解決林業區就業問題

我國傳統的林業產業從業人員,在從事林業工作時,承擔的工作量較大,而且工作可控度較低。而創新林業技術,則降低從業人員的工作強度,提高林業產業工作人員的效率,同時,通過先進科技的融入,也有利于林業產業培養一批具備豐富理論知識和實踐經驗的林業人才,進而促進林業整體從業人員的素養,也有利于推動我國林業的發展。

2我國林業技術創新的有效策略

2.1完善技術創新機制

目前,我國林業主要面臨著森林資源銳減、林業企業的經濟效益不高、林業產業結構不合理、林業產品科技含量低等問題,導致我國林業缺乏市場競爭優勢,制約了林業的發展[2]。而從市場角度出發,當前林業的發展現狀,不能適應經濟快速增長的社會需求。然而歸納其主要原因,林業缺乏一套完善的創新機制。我國林業技術和林業產業技術嚴重脫節,林業經濟成果較低等問題,使得林業科技滯后導致的問題漸漸凸顯出來,并影響著林業的可持續發展。因此,要提高林業的市場競爭力,提高林業的經濟效益,必須建立完善林業創新機制。林業企業必須認識到科技創新對于自身發展的重要性,遵循市場經濟發展規律,將科技創新確立為林業企業發展的主體地位,同時注重引入市場機制,將科技融入林業的發展過程中,推動林業的不斷發展。林業完善技術創新機制,還應該注重調整林業科技的布局,加強林業人才隊伍建設以及林業科技創新的宣傳,注重建立林業科技院校等。當前,我國林業企業的研發投入人力度較少,規模也較小,林業創新主體還尚未形成。而目前高科技林業研究人員,往往集中在科學院所和高等院校中,由于評價體系的限制,使得林業科研成果的轉化率較低。因此,林業應該要注重實施各類激勵機制,加大科研人員對相關技術成果的轉化率,促進林業經濟效益的提高。

2.2加強林業生態技術創新

林業生態技術創新和林業產業技術創新,有著明顯區別。林業生態技術的運行機制較為特殊,林業生態工程建設系統更加注重生態性、公益性等特質,其整體發展的效果能夠使整個社會全體人員獲益。因此,林業生態技術創新,不僅是林業發展面臨的重要問題,也是整個社會應解決的問題,更是各級政府必須承擔的責任。總體而言,各級政府部門承擔著林業生態技術創新的重要任務,我國在1998年,出臺了《森林法》,該制度建立了森林生態效益補償基金制度,用于保護森林資源的生態效益,在制度中還規定了補償基金的使用權限,必須專款專用等,為森林資源的經濟補償提供了必要的法律根據[3]。基于這些特點,林業生態技術創新,筆者認為,可以有必要的建立生態技術創新基金,保障林業生態技術的順利實施。通過加強林業生態技術創新,改革傳統林業產業技術創新模式,能夠提高林業技術創新的活力,提高林業技術創新能力,推動林業的不斷發展。加強林業人才隊伍建設,提高林業技術創新的積極性林業真正的落實技術創新,對林業從業人員的素養,提出了新的要求。因此,林業企業要注重加強林業人才隊伍建設,注重積極培養具有豐富理論知識和實踐經驗的從業人員,來開展技術創新活動。在林業發展的過程中,必須強化林業產業教育的戰略地位,提升教育質量,優化教育結構,推動林業技術的不斷創新。林業產業在選擇管理人員時,要注重選擇受過高等教育、具有較高林業技能的人才,組成林業管理人才隊伍,為整個林業科技創新的開展,提供必要的條件。

3結語

林業技術創新,是我國林業走可持續發展的必經之路。在社會市場經濟背景下,推動林業的科技創新,要適當引入市場競爭機制,增強林業科技創新的動力,推動林業的不斷發展。同時,林業科技創新,要注重以教育為依托,提高林業產業從業人員的素養,以科技為立足點,完善林業創新機制,加強生態技術創新,促進現代林業的可持續發展。

參考文獻

[1]周海蘭,朱波.創新林業技術推動林業的可持續發展[J].黑龍江科技信息,2014,(27):265-265.

[2]高山.創新林業技術推動林業的可持續發展[J].科學種養,2014,(3):257.

第7篇：社會創新的重要性范文

社會在發展、時代在進步，人們的生存環境呈現出多元化的發展趨勢，新世紀需要新的思維意識來為新世界補充新鮮的血液和元素。擁有創新能力的和創新意識的人必然是走在時展前沿的人。因此，培養學生的創新能力不僅對于個人發展具有重要意義，而且對國家和社會的發展進步具有重要意義。

英語教學在所有的教學內容當中占有很重要的位置。一般來說，青少年在很小的時候就會接受英語學習，它在一個人的學習生涯中起著一個導航的作用，不僅對自身的學習成績，而且對將來在社會上的立足與發展或是對社會做貢獻的程度都有著很大的影響。

二、激發學生的學習興趣，培養創新能力

興趣是最好的教師，沒有持久濃厚的興趣，創新只會是無源之水、無本之木。興趣不僅是求知持久穩定的動力，它更在培養創造性思維的過程中起著定向和動力作用。作為英語教師，我們應通過多種手段發現、挖掘、尋找學生的興趣點，激發學生學習英語的興趣，根據不同課型采取不同方法和多種方式，以新穎的形式按照學生的真實興趣，把采集來的大量信息巧妙地融進教材內容中去，同時注意課堂教學的趣味性，把引人入勝的寓言、富有哲理的諺語、短小精悍的成語以及幽默的故事、謎語、繞口令、游戲等穿插其中，或將閱讀材料進行加工、整理，改編成小品或微型短劇的形式，供學生在課堂上甚至在課外英語活動中進行實際操練或表演。教師還要結合現代化的教學手段來吸引學生“學”， 讓學生每上一節課都有新的感覺、新的發現、新的體驗，從而保持濃厚的學習興趣，保持活躍的思維狀態，并產生強烈的求知欲望和萌動新的創造意識。如在接班的第一課時，我給了學生寫出以下幾個諺語：A foreign language is a weapon in the struggle of life.（外國語是人生斗爭的一種武器）讓學生知道學習外語的重要性。 Well begun is half done.（良好的開端是成功的一半）希望學生努力學習，爭取有一個良好的開端。Diligence is the mother of success.（勤奮是成功之母）告訴學生學習需要勤奮練習，只有勤奮操練，不斷實踐，才能達到熟能生巧、運用自如的程度。Ninety-li is only half of a hundred-li journey.（行百里者半九十）鼓勵學生要持之以恒，才會成功。學生在樂中學、學中悟。這種活動既能激起學生濃厚的學習興趣，又能培養學生學習英語的自主性、活動性和創造性。

三、英語教學中如何培養和提高創新能力

基于創新能力在英語教學中的重要性，如何提高和培養學生的創新能力成為許多學校積極討論的課題之一。影響學生創新能力的因素比較多，我們應該從各個方面尋找突破口，針對不同的情況采取不同的方法和手段，全面提高在英語教學中學生們的創新能力。

（一）教師應提高對創新能力的認識

皮亞杰指出：“真正的教學是一個主動要求發展的過程。”“師者，所以傳道授業解惑也。”教師是課堂教學的執行者，他們素質和意識的高低直接影響著學生接受課堂教學內容的程度和范圍。增強教師對提高創新能力的認識，這從客觀方面來說是一個比較重要的推動力，教師的意識觀點有時候會對學生產生很大的影響。只有提高了教師的認識，學生創新能力的培養在意識層面才能得到相應的支持和響應，最終的回饋也會是不同凡響的。

（二）營造環境氛圍

環境影響著人的各種意識和思維方式，學校應創造出一種積極的環境氛圍，激發出學生的思維積極性。具體說來，英語教師可以針對教材中的難點和重點，有意識地創設英語情境，引導學生盡可能地思考或相互研討和辯論，給學生一個展現自我的空間。

比如，在學習節日的時候，英語教師可以準備各種節日卡片，甚至在教室內布滿各種節日標識，營造出氛圍。創設這樣的教學情境不僅可以加深學生的印象，還有利于發散學生的思維。還有，學校可以組織一些與外國友人交流的活動，鼓勵學生積極參加，在寓教于樂的環境氛圍下讓學生找到靈感，活躍思維。

（三）更新教學方案、改進教學手段

正所謂“磨刀不誤砍柴工”，找到一個積極的、向上的方法去做一件事情，有時候會收到事半功倍的效果，而若是一味故步自封，墨守成規地遵循以前的方法和原則，那么一件事成功的幾率要遠遠比采取新方法做事情低得多。學校應該時時更新教學方案，摒棄陳舊的教學方案，與時俱進，探索新的教學方法和手段，本著激發學生學習興趣、培養創新能力的原則，最大限度地發揮自身的作用。

在教學的硬件設施上，學校可以使用多媒體技術教學的新手段，這種集多種優勢于一體的現代科技，容易激發學生的學習興趣，也便于學生理解難點知識，有利于在理解的基礎上進行創新。比如，在學習定語從句的時候，如果只是單純地講述什么是定語從句，學生難以理解，而多媒體教學極大地激發了學生的興趣，發揮了巨大的優勢作用。在這種新的教學手段中，課件以生動、活潑、優美、生動、有趣的形式呈現給學生，刺激了學生的各種感官，使其在思維空間極大開放的狀態下展開學習和想象，這對培養和提高學生的創新能力有極大的幫助。

（四）豐富教學內容，多種形式教學

實踐是檢驗真理的唯一標準，學生是否對教師的課堂教學內容有良好的掌握能力，還得需要在一定基礎下的檢驗。單一的教學內容加上純粹的記憶當然對創新能力的培養沒有益處，這就需要教師豐富教學內容，并將以多種靈活的形式檢驗教學質量。同時教師要提高自己的教學水平，學校可以展開對教師英語教學的培訓。當然，更重要的是組織多種形式的活動，激發學生的學習興趣和熱情。

首先，組織舉辦English Party。English Party的舉辦時間可以選在考試完畢或者周末等比較放松的時候。師生共同參與，主要以學生為主，教師進行指導，以豐富多彩的活動內容最大限度地激發學生的靈感和創新意識，盡量打破常規的模式，讓學生進行勇敢而大膽的想象。

其次，學校可以專門設立一些有利于創新能力培養的社團，把一些充滿想象力和創新思維靈活的學生聚集在一起，共同學習與交流互動，提高創新能力。廣泛的閱讀和相互間的探討交流有利于開闊視野，為提高創新能力奠定基礎，而自辦創意英語小報的過程就是創新的過程，是發散思維的過程。

第8篇：社會創新的重要性范文

一、兵團發展文化產業的重要性

發展兵團的文化產業是一項長期而又艱巨的任務，有許多新情況、新課題需要去研究，要充分認識發展文化產業的重要性和緊迫性。

實踐證明，在當代社會，經濟競爭已越來越依賴于文化競爭，社會財富越來越多地向擁有文化優勢的國家和地區聚集，我們必須以前瞻性、戰略性的眼光，認真對待經濟文化一體化的態勢，認識文化對經濟發展的推動作用，深刻認識發展文化產業的極端重要性和緊迫性。

目前，全國已有很多省份提出了建設文化大省的目標，更多的省份則提出把文化產業培育為支柱產業。兵團也同樣積極地將貫徹中央精神與本地實際相結合，把文化產業作為兵團一個新的經濟增長點來培育，從打磨精品力作、擴大宣傳交流等方面做了許多工作。兵團軍墾文化資源豐富，在全國是獨一無二的，開發潛力巨大，兵團要在新的一輪加快發展中爭取主動，要率先在西北地區實現全面建設小康社會的目標，就必須把發展文化產業放在突出的戰略位置，把特色資源轉變為產業優勢，把文化產業培育成兵團一個新的經濟增長點。

二、發展兵團文化產業要正確處理好幾個關系

兵團發展文化產業是一項具有探索性、開拓性的工作，實踐中要正確處理好四個關系：

1．既要注重文化產業的經濟效益，又要注重文化產業的社會效益。兵團發展文化產業必須高度重視社會效益下的文化產品和文化服務這些載體，傳播先進文化，弘揚民族精神與兵團精神，提高職工科學文化素質，促進人的全面和諧發展。同時，堅決抵制腐朽文化的侵蝕。

2．既要博采眾長“引進來”，又要面向世界“走出去”。一方面，要全面汲取國內外文化產業發展的先進經驗，在充分挖掘本土傳統文化資源現代價值的基礎上，有效地吸收外來文化成果，創造性地形成具有兵團特色、軍墾風格的文化產業；另一方面，要立足于本土文化實際，不斷增強自身實力和競爭力，打造兵團文化優秀品牌，開拓新領域，推動兵團文化產業全面進入國內外文化市場。

3．既要著眼當前，又要立足長遠。文化產業在兵團是一個新興的產業，沒有形成自己的規模，因此要把藝術規律和市場經濟規律統一起來，抓好文化資源普查，摸清家底，制定好規劃，搞好產業布局，找準文化產業發展的切入點。從長遠發展來看，要加強文化資源的保護和屯墾戍邊文化的傳承，在保護的前提下合理開發，形成保護、運作、開發的良性循環，實現可持續發展。

三、形成加快兵團文化產業發展的合力

樹立全新的文化產業意識。兵團文化產業要以思想觀念的創新，堅決革除一切影響文化產業發展的體制弊端，推動文化產業的發展。確立文化經濟一體化的思想，以不懈的創新精神加強實踐，在實踐中創新，在創新中前進，走出一條發展兵團文化產業的創新之路和實干之路。要深刻認識到文化產業在經濟社會發展中的重要地位，明確文化產業既是兵團率先在西北地區實現全面建設小康社會目標的重要保證，也是全面建設小康社會目標的重要手段，從而把發展文化產業的工作擺到更加突出、更加重要、更加迫切的位置。

繁榮文化市場，培育市場主體，增強微觀活力。要提高市場拓展能力，有效培育市場，關鍵是要科學地認識和把握文化產業的消費構成和市場的近、中期需求，并使之與本地區的優勢文化資源相結合，同時要注重對于文化企業的培育。如果沒有文化企業的壯大，文化產業的發展就是一句空話。要通過一系列的措施，積極培育出一批充滿生機活力和有自主創新能力的文化企業。

第9篇：社會創新的重要性范文

【關鍵詞】創新思維 軟裝飾設計課程 創意亮點 教學方式

軟裝設計是新時期人們對于提升生活品質、豐富精神生活強烈追求的反映。軟裝設計的進步不僅能夠推動經濟的快速發展，還能夠改變我們的生活方式與狀態，為我們創造一個高尚、舒適、和諧的社會氛圍。室內設計的專業細分是社會發展的必然產物。在室內設計專業中開設的軟裝飾設計課程與陳設設計課程，既能夠適應市場的需求，更能夠提高學生的藝術修養與設計能力。在這些課程中，創新思維的培養起著重要的作用：一方面，創新型思維能夠為軟裝設計打開新的視覺沖擊與表達方式；另一方面，市場也需要更多的具有創新型思維的從業者來推動軟裝飾設計的發展，傳遞設計精神。

一、軟裝飾設計的特點決定了創新思維的重要性

1.居室空間需要新的創意亮點

現代的都市生活，人們都希望居住空間更加舒適與具有個性，不論是懷舊版生活，還是意境化生活方式，都需要創意點亮生活。這樣的軟裝飾并不需要把整個房子都做得離奇古怪，只要一兩件富有創意的時尚家品，就可以提升整體家居的獨特魅力，營造趣味性、藝術性以及獨特性。從現在的設計來看，很多設計師在選擇設計元素甚至有的時候是在自己創造這些元素，他們意識到這些設計元素需要混合多元文化的元素在里面。

2.商業空間需要創新亮點打動受眾

商業空間中的軟裝更需要創意來吸引眼球、打動受眾、傳遞信息。人們對商業展示物的觀賞都是在極短的時間內完成的。因此，“最短時間傳遞最大的信息量”便成了現代商業展示設計所要解決的重大課題。如何在短時間內給觀看者留下深刻印象呢？創意設計讓直覺成為震撼，并給觀看者留下深刻的印象，讓他們從經過變為逗留，產生關注、欣賞等心理方式。讓設計把握住瞬間審美效應，使受眾受刺激所引起的情感反映，融入商業空間成功地俘獲受眾。因而，商業空間中的創新思維尤為重要。

二、室內軟裝飾教學中的創新思維教育的重要性

無論在軟裝飾設計的任何角度都能看出創新思維的重要性，因而我們在培養機制中就應該將創新思維的教學培養模式貫穿于整個教學過程。只有培養出具有創新思維的設計師，才能適應市場的需要，推動軟裝設計前進的步伐。那么如何在教學中培養學生的創新思維呢？

1.樹立室內軟裝飾教學中創新思維教學的培養目標

我們首先應該在教學培養目標中明確創新思維的培養方式。其次從教學大綱、教學內容、教學手段、教學方式等方面確立創新思維的目標。例如，教學內容中，應結合市場特點、學科特點以及學科前沿性特點來組織教學內容。具體來說就是根據軟裝設計的特點，從軟裝的設計元素著手鍛煉與培養學生的創意思維能力。設定同款家具，進行創意設計、主體設計等激發學生創新能力。

2.建立室內軟裝飾教學中創新思維教學的方法

（1）教學團隊的多元組合與教學模式的調整

軟裝飾設計課程是一門實踐課程，要培養學生在該課程的創新思維能力，就需要對課程的教學方法進行改革。從課程設置與教學方式入手，通過大量實踐教學方法的介入，建構理論學習、情景學習、實踐體會、種子教學等多維度結合的一種教學模式。在教師結構中形成以教師為首的包括家具設計師、工藝師、產品設計師、制作人員、零售商等團隊，讓學生在真實的工作環境中自主學習、研發創造。

（2）課題設計與主體相結合

只有將課程設計為主題設計或者課題設計的方式，才能讓學生真切地參與到現實設計中來。在課題設計中去揣摩，去思考如何讓設計產生亮點與創意，激發學生的創造力。課題設計可以是虛擬課題，讓學生插上想象的翅膀，翱翔在思維的天空，完成各種概念設計、創想設計、前衛設計。另一方面，可以以主體設計相結合的方法，讓設計過程成為一個序列。完成一個從思想構思——實體創作——最終傳達的過程。展現一個作品從孕育到創造到結果的全過程。在過程中去體會設計、完善設計、學習設計。

（3）企業與市場的合作與參與

除了運用多種實踐教學模式以外，加大市場調查、參觀、實習、企業參與等方式讓學生了解更多企業運作方式與市場發展的動態，接觸新領域的相關案例，提出具有創新性的設計。增強學生的社會體驗感。為日后在從事設計工作中提出更高的設計思想。

三、創新型思維的培養在軟裝飾設計課程中的意義

首先，創新思維的培養教學模式，將軟裝飾課程中的實踐性內容與市場理論相結合，有利于教學環節與市場環節的更好接軌，形成人才培養與市場發展的無縫對接。

其次，引入創新思維培養教學模式讓學生在教學過程中感同身受，有利于教學效果大幅度提高，學習興趣激增和教學質量穩步提升。學生在教學過程中通過各種課題設計與主體設計能夠真實有效地創造出符合自然規律和人自身需求的設計成果，讓設計產品具有前瞻性的概念設計目標。

創新型思維培養模式增強了學生的實踐能力與市場適應能力，在充分了解專業市場運作和市場發展動向的前提下，為其自主創業打開了合理的未來發展平臺，而不是讓創業成為不切實際的一種空想和沖動。

結語

室內軟裝飾課程是室內設計專業的一門重要課程，其創新思維培養的重要性毋庸置疑，只有運用主體參與的教學方式才能夠更好地調動學生的積極性與創造性。讓學生學會在設計過程中學會獨立思考、勇于創新的能力。未來室內設計必將是一個競爭激烈的行業，只有具有創新能力的學生才能在市場中立于不敗之地，并且引領行業向新的高峰發展。因此，在室內軟裝飾教學中，我們還需要不斷地去探討更多更好的教學方式，去思考如何有效地培養學生的動手動腦能力。讓這些未來的設計師為人類創造出新銳、時尚、便捷、舒適的生活方式，傳遞人類設計文化。

參考文獻：

[1]林崇德.創新人才與教育創新研究[M].北京：經濟科學出版社，2009.

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