幼兒保健護理常識精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒保健護理常識主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：幼兒保健護理常識范文
一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。
1、清潔衛(wèi)生習慣。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會
用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴。克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
二、配合老師開展教學活動。
做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。
三、做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
我們?nèi)焕蠋熞獔F結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
保育員培訓計劃一、指導思想
為了認真貫徹落實《臨汾市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細則》與《幼兒園工作規(guī)程》，加強我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建設。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，以培養(yǎng)現(xiàn)代公民為主體。
二、目前保育員隊伍素質(zhì)（現(xiàn)狀）：
1、85%的保育員是新上崗的（暑假期間面向社會公開招聘的），即8個保育員中只有一名有工作經(jīng)驗的。
2、新上崗保育員對幼兒生活護理專業(yè)知識欠缺。
3、新上崗幼兒常見病保健知識欠缺，如對班內(nèi)體弱兒的
照顧和護理等。
4、新上崗保育員對工作流程不熟悉。
5、保育員安全防范意識不強，意外事故急救能力差。
6、個別保育員責任意識、服務意識淡薄。
7、參與輔助教學能力差。
8、電腦操作能力差。
三、培訓目標：
1。認真學習《規(guī)程》、《細則》，提高認識，樹立良好地保育員隊伍形象。
2。組織對保育員有關衛(wèi)生、保健、防病、營養(yǎng)等方面的學習、培訓。
3。要求保育員積極參加高一層次的培訓，進一部優(yōu)化保育員隊伍的達標率。
四、培訓目的：
樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生組織對健康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會的能力。根據(jù)這一定義，衡量一個幼兒是否健康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓學習提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進素質(zhì)教育的管理目標。
五、培訓時間：
每周一上午理論培訓。
六、學習內(nèi)容與方法
1。學習傳染病防病工作知識的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。
2、每月對保育員進行相關知識的培訓和學習，不斷地優(yōu)化服務質(zhì)量。
3、各種常見病護理常識。
4、18種意外事故急救常識。
5、32種生活中易發(fā)意外防范常識。
9、開展保育組長幫扶新人活動，快速提高其衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量。
10、每周對保育員進行一次理論培訓。
第2篇：幼兒保健護理常識范文
任職資格
1 要經(jīng)過保育員等級培訓,具有保育員職業(yè)資格證書。
2 身體健康、耐心細致。
3 要懂得一定的幼兒生理、心理常識。
任職條件
初級保育員
1 初中畢業(yè)從事本職業(yè)工作一年以上:
2 初中畢業(yè)后經(jīng)本職業(yè)初級正規(guī)培訓。
中級保育員
1 取得初級保育員職業(yè)資格證書后從事本職業(yè)四年以上;
2 幼師職高畢業(yè);
3 中等職業(yè)教育相關專業(yè)畢業(yè);
4 初中畢業(yè)且從事本職業(yè)工作五年以上。
工作內(nèi)容
一、清潔與護理
1 負責本班活動室、寢室、盥洗室、包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作。
2 接受保健人員的指導,嚴格執(zhí)行兒保衛(wèi)生消毒制度,熟練掌握消毒衛(wèi)生技能與方法。
3 在保健人員的指導下,嚴格執(zhí)行各項安全制度,平時細心觀察,消除各種事故隱患。
4 協(xié)助醫(yī)務室人員做好幼兒的預防接種工作。
5 隨時開窗換氣,保持室內(nèi)空氣清新,光線充足。
6 負責進餐時的清潔與收拾:餐前用消毒水擦干凈桌子,準備餐具、漱口水,根據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜,進餐時不催促幼兒,盡可能滿足每個孩子的需求,餐后打掃等,保證所有幼兒的進餐量和未散步幼兒的安全,不讓幼兒抬送餐具。
7 創(chuàng)設安靜、整潔的睡眠環(huán)境,根據(jù)季節(jié)注意保暖與通風。收拾床鋪,仔細檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。
8 根據(jù)季節(jié)保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水,并提醒幼兒飲水。
9 為幼兒開展體育活動做好場地布置和運動器械的準備工作,鍛煉前檢查幼兒的服裝、鞋子,備好干毛巾,供幼兒擦汗,對體弱幼兒進行個別照顧。
10 幫助幼兒整理衣著,根據(jù)天氣及活動量及時為幼兒增減衣物。做好防暑降溫、防寒保暖工作。
11 檢查幼兒大小便后整理服裝的情況,幼兒便溺后及時處理,清洗衣物。指導、督促幼兒餐前、便后洗手等,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
12 在保健人員的指導下對體弱兒、肥胖兒進行科學護理。
二、配合教學
1 在教學、區(qū)域活動、戶外活動及生活活動中,把理解、尊重、接納每個孩子放在第一位,并在此基礎上引導孩子發(fā)展。
2 和教師共同教育、研究本班幼兒,合理安排幼兒的一日生活,減少過度環(huán)節(jié)的等待現(xiàn)象,把教育滲透在一日生活之中。如:
(1)指導幼兒穿、脫衣服,學習按圖示、兒歌的要求疊衣服,放在固定地方。
(2)指導值日生的工作:分發(fā)餐具、擦桌、照顧自然角、收拾體育器械等。
(3)指導幼兒入廁時按墻飾與腳印的提示,不擁擠,大小便入池。
(4)指導幼兒愛護桌、椅、門、窗、墻飾,節(jié)約用水。
(5)盡可能地多時間與幼兒一起活動、游戲。
3 根據(jù)教學、游戲的需要與教師一道添置玩具、布置墻飾、設計制作活動區(qū)材料。經(jīng)常檢查班級的材料配備,及時增添、維護。
4 配合教師在教學活動中指導幼兒,保護幼兒的安全。協(xié)助教師做好個別幼兒的工作。
三、物品保管
1 負責保管本班的設備、玩教具,并登記造冊,經(jīng)常清點。一旦遺失或損壞,應立即通知有關人員做相應處理。
2 負責保管幼兒的衣物、用品,防止遺失、混淆。
3 每天離園前檢查水、電、門、窗,保證安全。
四、日常工作
1 開學前后,全面清洗(掃)室內(nèi)墻(窗)面、用具、教玩具,曬被褥,驗收財產(chǎn)。
2 每月清洗床單、枕巾一次。
3 每周撣灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。
4 每日晨間紫外線燈消毒30分鐘,餐后及離園前后拖地一次,水杯上下午各消毒一次,毛巾每天消毒一次,門、窗、桌、椅、地等隨臟隨抹(掃)。
5 每天配合教師開展教學活動、游戲活動、體育活動。
6 每周參加一次政治學習,每兩周參加一次業(yè)務學習。
第3篇：幼兒保健護理常識范文
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。這里給大家分享一些關于2021小班保育員工作計劃，供大家參考。
小班保育員工作計劃1一、提高思想政治素養(yǎng)
積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。
二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。
教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
4、生活衛(wèi)生常識：
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識：
(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
6、生活能力：
(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。
(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、衛(wèi)生消毒
認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。
幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。
小班保育員工作計劃2新學期開始了，我繼續(xù)擔任小班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：
一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒
隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。
二、主要工作
1、清潔衛(wèi)生習慣
做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好進餐習慣
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。
3、有良好睡眠及穿脫能力
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿衣服，鞋襪及所放的固定位置。
4、良好學習環(huán)境
堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。
5、配合老師開展教學活動
做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作。
6、做好家長工作
及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。
7、團結協(xié)作
教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
小班保育員工作計劃3新學期開始了,保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發(fā)育,增進幼兒對環(huán)境的認識,培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發(fā)展,我們在上級領導及園長的帶領下,以幼兒為中心,轉(zhuǎn)變以往的觀念,實行保育工作與教育相結合的原則,結合本人的工作,特制定了本學期的工作計劃。
一、指導思想
1.以學園工作計劃為目標,認真貫徹《綱要》精神,認真學習黨的教育方針與政策,積極參加園里舉行的各種政治學習活動,努力提高自己政治素養(yǎng)。
2.嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》,認真學習保育知識,不斷提高保育質(zhì)量。
二、主要工作
1.清潔衛(wèi)生習慣
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2.良好進餐習慣
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。
3.有良好睡眠及穿脫能力
能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。
4.良好學習環(huán)境
堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。
5.配合老師開展教學活動
做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
6.做好家長工作
及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。
7.團結協(xié)作
教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。
8.提高自我素質(zhì)
多方式、多途徑學習,積累知識,豐富教學經(jīng)驗,不斷進行知識更新,不斷調(diào)整自身的知識結構,以便適應幼兒教育需要,為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組,努力學習,積極進取,開拓創(chuàng)新。
小班保育員工作計劃4新學期開始了，我繼續(xù)擔任學前班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：
一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒
隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。
二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)
通過上學期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。
四、配合班中教師搞好各項活動
幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結合，統(tǒng)一的教育原則。
五、以高度的責任心迎接工作
在工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過復驗。
在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
小班保育員工作計劃5一、指導思想
以園部提出的"服務、發(fā)展、創(chuàng)新、育人"為目標，進一步解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強水平，不斷提高服務意識、服務水平和服務能力，努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂。
二、主要任務
1、加強作風建設、提高服務水平。
認真學習園部關于作風建設活動計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，深刻理解加強作風建設的重要性和必要性。認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、理解時局、信任政黨，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。
2、增強專業(yè)意識、提高科研水平。
按照園部提出的"提高學歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力"的師資建設要求不斷努力。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，將生態(tài)式教育觀念融會貫通，并且不斷總結教育教學心得，撰寫論文和教師隨想，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。
3、做到保教結合、提高保育水平。
保教結合一直都是幼兒園工作重點，教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎上，也多加強學習，了解班級教育工作，書寫保育筆記，做到保教在觀念、工作上真正的結合，提高保育水平。
三、工作重點和方法措施
(一)認真參加政治業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)。
1、認真參加園部組織的各項學習，加強作風建設的意識，完善作風建設的認識，提高作風建設的能力，將提高服務質(zhì)量做為工作重點，樹立正確的服務觀。
2、以園部提出的"提高學歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力"的要求為目標，參加學歷考試、學習幼兒園英語口語、學習制作課件、學習新的教育觀念等，樹立正確的學習觀。
第4篇：幼兒保健護理常識范文
關鍵詞：兒童保健；心理行為評估及干預；生長發(fā)育；育兒知識
我國社會不斷進步，人們對健康的要求和關注度也在逐漸的增加，人們對待疾病的觀念也在由傳統(tǒng)的"有病治病"向"無病防病"這一新型理念進行轉(zhuǎn)變和過度[1]。而常規(guī)的兒童保健工作內(nèi)容主要以體檢為主，篩查兒童是否有疾病或者是潛在的危險發(fā)生，并無法評估兒童的心理狀態(tài)，在這樣的情況下就應該更好的豐富兒童保健工作的內(nèi)容，提高兒童保健的效果[2]。本文隨機抽取2012年10月～2014年10月在我院接受保健的兒童200例為研究對象，對兒童保健全程引入心理行為評估和干預的效果進行了探討和分析，并取得了很好的效果，現(xiàn)報告如下。
1資料與方法
1.1一般資料 隨機抽取2012年10月～2014年10月在我院接受保健的兒童200例為研究對象，其中男性兒童有123例，女性兒童有77例，患者的年齡為1～5歲，平均年齡為2.35歲，根據(jù)兒童接受保健的順序分為觀察組和對照組兩組，每組各有兒童100例。兩組兒童在年性別、年齡等基本情況上沒有明顯差異，實驗樣本間數(shù)據(jù)差異具有可比性（P>0.05）。
1.2方法 將200例參加兒童保健的兒童分為兩組，對照組兒童給予傳統(tǒng)以體檢為主的保健，進行常規(guī)的體檢，觀察組兒童在接受傳統(tǒng)以體檢為主保健模式的基礎上接受心理行為評估和干預，具體的評估和干預方法、內(nèi)容如下：
對兒童的神經(jīng)行為進行測定，同時填寫嬰兒氣質(zhì)量表和神經(jīng)心理發(fā)育檢查表。對兒童的家長進行母乳喂養(yǎng)方法、斷奶方法等科學喂養(yǎng)方法進行指導和講解，同時告知家長兒童的日常照顧技巧，對防止意外發(fā)生等兒童常識也要進行一定的宣教。對家長進行兒童保健知識問卷調(diào)查，主要的內(nèi)容應該包括睡眠注意、玩具選擇、疾病預防以及兒童喂養(yǎng)方法等。
1.3觀察指標 對兩組兒童生長發(fā)育、行為出現(xiàn)為題以及家長育兒知識知曉率等情況均進行詳細的觀察和記錄，以供實驗統(tǒng)計和分析。
1.4統(tǒng)計學分析 運用SPSS 19.0統(tǒng)計軟件實現(xiàn)對本次實驗研究中數(shù)據(jù)的錄入、統(tǒng)計和分析。其組間構成比較用χ2檢驗，計數(shù)資料用（x±s）進行檢驗，兩組均數(shù)比較用t分析，如果P
2結果
2.1觀察組與對照組各有兒童100例，觀察組兒童生長發(fā)育情況和行為問題發(fā)生等情況均明顯優(yōu)于對照組，具有統(tǒng)計學意義，（P
2.2觀察組100位兒童家長中，掌握科學喂養(yǎng)方法的有98例，知識知曉率為98.0%，掌握日常照顧技巧的有95例，知識知曉率為95.0%，懂得幼兒衛(wèi)生知識的有97例，知識知曉率為97.0%；對照組100位兒童家長中，掌握科學喂養(yǎng)方法的有82例，知識知曉率為82.0%，掌握日常照顧技巧的有88例，知識知曉率為88.0%，懂得幼兒衛(wèi)生知識的有89例，知識知曉率為89.0%，觀察組兒童科學喂養(yǎng)方法、日常照顧技巧和幼兒衛(wèi)生知識等知識知曉率均明顯優(yōu)于對照組，具有統(tǒng)計學意義，（P
3討論
隨著傳統(tǒng)的以體檢為主的保健模式無法滿足兒童生長發(fā)育的需要，在這樣的情況下如何選擇和研究出一種科學、理想的方法為兒童實施保健服務，使兒童在生理和心理等方面均得到更好的發(fā)展[3-4]。
有關調(diào)查和研究顯示，家長在育兒的過程中經(jīng)常會遇到兒童心理行為等方面的問題，而傳統(tǒng)保健工作并沒有包含心理行為評估及干預等方面的問題，所以，兒童保健服務中應該增加常見病防御、早期教育、心智發(fā)育以及心理行為評估、干預等各方面內(nèi)容，為兒童提供更加優(yōu)質(zhì)、全面的保健護理服務[5]。在實施兒童保健服務的過程中運用心理行為評估和干預可以為兒童家長了解兒童保健知識提供一定的基礎，有效的避免兒童心理行為問題的發(fā)生，是一項非常好的兒童保健護理內(nèi)容[6]。在本次試驗研究中，觀察組兒童生長發(fā)育、行為出現(xiàn)為題以及家長育兒知識知曉率等情況均明顯優(yōu)于對照組，具有統(tǒng)計學意義（P
綜上所述，在兒童保健的過程中，在傳統(tǒng)以體檢為主的保健模式基礎上給予心理行為評估和干預可以提高兒童保健的效果，促進兒童生長發(fā)育，避免兒童出現(xiàn)行為問題，提高家長育兒知識的知曉率。
參考文獻：
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第5篇：幼兒保健護理常識范文
【摘要】社區(qū)護理是在社區(qū)范圍內(nèi)開展以健康為中心，向個人、家庭及人群提供的集預防、保健、醫(yī)療、康復、健康教育和計劃生育技術指導為一體的系統(tǒng)化整體護理，是社區(qū)衛(wèi)生服務的重要組成部分。社區(qū)護士應熟悉和掌握社區(qū)護理的基本概念、必要性、主要內(nèi)容、服務對象、常用措施，明確社區(qū)護理在客體方面和主體方面的特殊性，從而指導社區(qū)預防、保護、促進方面的工作，提高社區(qū)護理工作質(zhì)量。
【關鍵詞】社區(qū)；護理工作；特殊性
1 社區(qū)護理工作的基本概念
1.1 社區(qū)護理的基本含義 社區(qū)護理是在社區(qū)范圍內(nèi)開展以健康為中心，向個人、家庭以及人群提供集預防、保健、醫(yī)療、康復、健康教育和計劃生育宣傳指導為一體的系統(tǒng)化的整體護理服務。
1.2 社區(qū)護理工作的必要性 一是隨著人口結構變化，健康老齡化觀念的提出，帶來了許多相應的社區(qū)保健需求；二是疾病譜的變化，慢性病社區(qū)護理的需求量增加；三是實施計劃生育國策，家庭結構擴大化，一對夫婦應照顧4位老人，這就需要“簡、便、廉”的社區(qū)護理服務；四是目前醫(yī)療費用高居不下，居民難以承受，加之看病難、住院難的現(xiàn)象還客觀存在，這對社區(qū)護理的需求也就顯得越來越迫切。
1.3 社區(qū)護理工作的主要內(nèi)容 主要包括預防、保護和促進三方面的內(nèi)容［1］。（1）預防是指防止疾病和傷害的發(fā)生，具體體現(xiàn)在社區(qū)門診及家庭病床等護理服務和參與周期性體檢、消毒、防疫、預防接種等保健活動上；（2）保護是指保護居民免受環(huán)境中有害物質(zhì)的侵襲。具體體現(xiàn)在擔負社區(qū)簽訂服務合同、建立家庭健康檔案、禁止公共場所吸煙、檢查飲水和食品衛(wèi)生、限制社區(qū)居室裝潢環(huán)境污染等衛(wèi)生管理工作；（3）安排一些活動促進社區(qū)居民健康，具體體現(xiàn)在組織社區(qū)居民開展一些全面健身的有益活動以及宣傳計劃生育和一些衛(wèi)生保健常識上。
1.4 社區(qū)護理的服務對象即為社區(qū)范圍內(nèi)的每一個人、每一個家庭、每一個團體和每一個公共衛(wèi)生場所。
1.5 我國社區(qū)衛(wèi)生服務的主要模式 目前主要有三種模式：一是社區(qū)服務站型，指由衛(wèi)生行政部門直接領導，由當?shù)蒯t(yī)院派出一定數(shù)量的醫(yī)務人員深入社區(qū)居委會建立社區(qū)衛(wèi)生服務站，承擔居委會的醫(yī)療、預防、保健和康復等項任務；二是社區(qū)服務中心型，指在當?shù)蒯t(yī)院內(nèi)成立社區(qū)服務中心，承擔所轄地區(qū)居委會的社區(qū)衛(wèi)生服務工作；三是社會參與型，指由城區(qū)等街道辦事處牽頭，基層醫(yī)院派人指導，由居委會人員、離退休醫(yī)務人員、短期服務培訓人員及社區(qū)志愿者組成的初級衛(wèi)生保健站。
1.6 社區(qū)護理工作的常用措施主要有三種：一是采取教育措施。教育是給居民提供信息，鼓勵他們自愿改變其生活方式，向健康化發(fā)展。如教育居民如何選擇符合健康要求的膳食方法和體育鍛煉方法；二是采取策劃措施。策劃是一種比較強烈的規(guī)勸方式，即通過一些護理活動來減少環(huán)境中導致危險的因素。如對疾病的預防注射、對餐館的食具消毒檢查；三是采取強制措施。強制是運用強迫的方法。如法律規(guī)定不準虐待老人、兒童、傳染病的隔離、禁止吸入有害化學物質(zhì)。社區(qū)護理要運用這三種措施來保護居民，防止疾病及傷殘，促進健康。
2 社區(qū)護理工作的特殊性
2.1 社區(qū)護理客體方面的特殊性
2.1.1 深入社會，社區(qū)服務對象是社會基層社區(qū)護理是一種公益型服務，它不同于醫(yī)院護理工作，醫(yī)院護理的對象是患者，而社區(qū)護理對象是社區(qū)的每一戶、每個人以及一些公共場所。因此，社區(qū)醫(yī)護人員是深入到社會基層，直接面向社區(qū)居民群眾的。
第6篇：幼兒保健護理常識范文
【關鍵詞】 臨床；宣教；護理
整體護理措施強調(diào)對患者進行各項知識的宣教工作，其是要患者及其家屬對各項疾病、診斷、治療等知識進行詳細的了解，從而在治療中給予最大的配合，增加治療的效果。針對我院采取有家屬陪制的特點，為了使健康教育發(fā)揮最大作用，結合小兒特點，我們健康教育的對象是家長為主、患兒為輔。開展宣教以來，患者家長對各項疾病知識都有所了解，在治療中也輔助患兒進行配合治療，增加了治療的效果。在宣教形式上，筆者所在醫(yī)院采取多種形式并行的方式進行宣傳，有書面的、有隨機的宣教、有生動的講解等各種形式的宣教。現(xiàn)筆者對具體實施經(jīng)驗進行總結，總結如下。1 進行健康宣教的實施方法
1.1 進行健康宣教應分時間短階段性地進行此項工作。進行宣教應根據(jù)患者的治療時間分階段地進行此項工作。具體可分為三個階段進行健康宣教工作。分別為在患者入院時對其進行健康教育，治療中對患者進行的健康教育，在出院時對患者進行的健康指導。對患者進行宣教的內(nèi)容有出院指導、安全講解、藥物宣教、心理干預、疾病了解宣傳、入院的各項講解。進行各項宣教工作中也應從患兒及家長處獲取反饋作息，了解掌握程度。
1.1.1 患者在入院時接受的健康宣教 辦完住院手續(xù)、安置好患兒、做完急需治療后，就應立即對其進行各項注意事項的宣教，對環(huán)境進行講解，告知家長陪住的制度，讓其盡快熟悉所住的環(huán)境，從而更好地接受治療。
1.1.2 患者在住院治療期間進行的健康宣教 ①向患者家屬介紹其所患疾病的知識，講解其發(fā)病機理、主要表現(xiàn)、該疾病的病程及可能發(fā)生的并發(fā)癥等。使患兒及家長消除疑慮及緊張心理，以正確的心態(tài)接受和配合治療。②心理指導。一般患兒不能正確描述病情，家長就成為患兒不恰當?shù)拇匀耍谖覈斍艾F(xiàn)實生活中小兒都是獨生子女，一旦生產(chǎn)，父母格外緊張，焦慮。他們大都過份照顧，夸大病情，對疾病預后過份擔憂，對醫(yī)務人員提出過高，甚至不切實際的要求。針對家長的不同心理，我們應該態(tài)度誠懇，語言溫和的給予解釋和說服，閑暇之余給患兒和親近，使家長感覺到我們的心情與期望和他們是一樣的，技術上力求做到穩(wěn)、準、輕、快，以取得患兒及家長的信任，安心配合治療。③喂養(yǎng)知識指導。多數(shù)患兒的家長初為人父母，對喂養(yǎng)缺乏知識和經(jīng)驗。我們醫(yī)護人員應根據(jù)疾病及年齡階段的不同，針對性的給予指導，比如喂乳姿勢、喂乳后輕輕拍背；添加輔食的方法及注意事項等等。④患者治療藥物的相關宣教。患者應按照醫(yī)囑進行藥物的治療，向其說明治療藥物的應用注意情況，會發(fā)生的不良反應等情況，出現(xiàn)情況應立即告知工作人員以給予處理。⑤安全知識指導，患兒在治療中會有發(fā)生意外情況的風險，故應交待一些可避免的危險因素。比如患兒在病床上玩耍時，要注意圍好床欄；選擇不鋒利和不易吞服的玩具；輸液過程中不能讓患兒玩調(diào)速器及莫非氏滴管，以免造成滴速不當及空氣栓塞。
1.1.3 出院宣教 當患兒將出院時，護士應向患兒及家長交待天氣變化時及時添加減衣服、盡量不去公共場所，家中有呼吸道感染者避免直接接觸小孩，合理喂養(yǎng)，及時添加輔食，適當補充微量元素，注意食具及手的清潔衛(wèi)生；按期進行預防接種和兒童保健體檢。
1.2 教育形式
1.2.1 書面教育 按疾病的標準教育計劃，將有關疾病的定義、病因、表現(xiàn)、并發(fā)癥、預防、治療及護理整理成冊，每個護理單位一本，供患兒及家長閱讀，在病區(qū)宣傳板上作圖文并茂的常見病及保健知識介紹，供家長及患兒選讀。
1.2.2 示范性教育 示范性教育是針對患兒及家長醫(yī)療知識和健康知識的欠缺、護理常識及操作技術掌握的膚淺和不規(guī)范，對某些方法和行為進行示范或糾正。如向家長示范協(xié)助患兒有效咳嗽排痰，示范哺乳后的拍背方式等。
1.2.3 隨機性教育 隨機性教育就是針對不同患兒不同年齡、不同時期、不同健康問題和不同心理狀態(tài)，給予有效、正確的指導。患兒在住院期間出現(xiàn)病情變化，治療方案改變，我們應及時給予針對性教育。2 結 果
2.1 通過問卷及護士長不定時提問家長表明，患兒及家長對護士的滿意度明顯提高，患兒對醫(yī)務人員的懼怕心理也明顯減少。
2.2 患兒家長對醫(yī)學知識的認識得到了提高，對護理和喂養(yǎng)患兒的方法由傳統(tǒng)性轉(zhuǎn)變成了科學性。
2.3 適應了現(xiàn)代護理學的發(fā)展，為“人人享有衛(wèi)生保健”邁出了可喜的一步。3 體 會
3.1 健康教育是一個護患雙邊活動的過程。護理人員起著主要作用，病人則起著主體作用。外因通過內(nèi)因而起作用。
3.2 教育形式要有針對性
3.2.1 教育要因年齡而異 學齡前的患兒對疾病知識幾乎一無所知，他們不能正確表達也不能正確接受，我們的教育對象主要面對家長，不同的家長由于職業(yè)、文化背景、生活特點的不同，對醫(yī)學知識的認識程度各不相同，這就要求我們在進行健康教育時要因人而異，因材施教。七歲以后的患兒基本進入小學，具有較好的接受能力，護理人員可以把疾病知識、康復保健知識用通俗易懂的孩童語言教給孩子，使患兒更好地配合治療及護理。
3.2.2 應因患者的情況進行宣教 患者的表現(xiàn)各不大相同，保健措施的側(cè)重點也不一樣。例如：對于肺炎患兒，主要向患兒及家長講授肺炎的病因、誘因、表現(xiàn)、家長協(xié)助患兒排痰的方法，保持居室通風良好，空氣新鮮，少去公共場所等；對于腹瀉患兒，主要向患兒及家長講授補液常識，飲食衛(wèi)生，食物應易消化、富營養(yǎng)，添加輔食時應由少到多，由細到粗以及臀部皮膚的護理等。
3.3 護士要努力學習業(yè)務及人文科學知識，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。
3.3.1 護理人員要不斷加強社會責任感，只有具備高度的社會責任感，才能積極有效地參與這項工作。
第7篇：幼兒保健護理常識范文
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《CQCITY幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》為突破口，用科學的發(fā)展觀統(tǒng)領全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個意識”（服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識），以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
二、情況分析
經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細節(jié)教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規(guī)范了幼兒園的各項活動。
三、工作目標
師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業(yè)培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質(zhì)量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
四、具體措施
（一）強化教師培訓
1.加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。
（1）組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設，配合學校學習《CQCITY中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。
（2）加強對2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
（3）加強學習，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動。
2.加強專業(yè)培訓
（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究。
（2）學習與指導相結合。利用周五業(yè)務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記。
（3）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
(二）加強教學常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量
1.教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。做好教學常規(guī)資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。
2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。結合小學開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學過程。
3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調(diào)動幼兒學習的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規(guī)范，鮮明生動；游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯(lián)誼等多種方式，以發(fā)揮我校的輻射、帶動和引領作用。
5.加強保育員隊伍的建設。進一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設。
（三）加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全
1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。
3.嚴格按照CQCITY幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。
4.加強膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
（四）提高服務的意識，切實做好家長工作
1.充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開“家委會”,向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。
2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據(jù)家長的意見,結合園內(nèi)條件,隨時增加必要的服務項目。
3.作好家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。
4．隨時接待和解答家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。
第8篇：幼兒保健護理常識范文
摘 要 目的：手足口病護理人員服務的群體比較特殊，護理人員不但要輔助醫(yī)生做好手足口病患兒機體上的醫(yī)治工作，還要做好手足口病患兒的心理恢復和治療工作。方法：在工作中充分考慮手足口病患兒家屬的情感和需求。結果：優(yōu)秀的手足口病護理人員不但要具備過硬的專業(yè)素質(zhì)，還要具備相當?shù)木C合素質(zhì)。結論：護理人員過硬的素質(zhì)、有效的醫(yī)患溝通方式；溫馨的醫(yī)療環(huán)境、家庭關懷護理模式，所有的工作都是以患兒受益為目的。
關鍵詞 手足口病 護理工作 專業(yè)素質(zhì) 綜合素質(zhì) 素質(zhì)培養(yǎng)
手足口病（HFMD）是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主。手足口病患兒的護理具有鮮明的專科性和特殊性。由于其年齡的特殊性，加之生理、心理、病理的特殊性，所以對護士在專業(yè)素質(zhì)、自身修養(yǎng)、責任心、溝通藝術等方面的要求就格外高[1]。
熱愛本職工作，為患兒著想
由于是兒童，液體量少而組數(shù)多，許多藥計量難算；嬰幼兒好動，液體滲漏多，工作量大而繁鎖，從上班忙到下班，甚至所有護理記錄下班時都沒來得及寫。這樣，護士就產(chǎn)生不滿情緒，有時還要受家屬的氣。這時，如果把情緒帶到工作中，就會產(chǎn)生消極應付的想法，覺得工作永遠也沒可能干完、干好，只要當班時沒出問題就算了。針對這種情況，護士首先要有熱愛兒童護理事業(yè)，要有堅定的敬業(yè)精神，只要從內(nèi)心熱愛兒童護理事業(yè)，才不會因工作繁瑣而厭倦；才能有利于患兒的治療和護理；才能促進患兒早日康復
健康教育中護士的責任
健康教育的工作對象是手足口病患兒與患兒父母。兒童保健常識及疾病知識、日常生活護理措施、疾病預防及護理措施是健康教育范圍。護士必須掌握的原則是手足口病患兒健康教育是否符合不同年齡階段小兒的生理、心理特點。
我國現(xiàn)實生活中的兒童多半都是獨生子女，而且家長也缺乏相應的醫(yī)療護理知識，在突發(fā)疾病的時候往往表現(xiàn)的非常緊張并且容易錯誤描述病情或者是夸大病情，因此這就對護理人員提出了一個較高的要求，那就是如何安撫患兒家長的緊張情緒和如何甄別患兒家長對于孩子病情描述的真?zhèn)蝃2]。由于父母是未成年兒童的看護者，如何正確地養(yǎng)育孩子，減少疾病對孩子生理性的傷害，尤其是急性病的預防及家庭護理等，家長也需要得到醫(yī)護人員的指導。所以，護士要充分了解他們的需求和心理狀態(tài)，理解家屬，正確處理好護患關系。
若輸液時，一針沒扎到血管，患兒家屬就認為你是不負責任，不當一回事，在練手藝。這時，我們首先要保持平和心態(tài)，多換位思考，考慮家長的心情，要采取寬容與忍耐。要做好解釋及安慰工作，要多說“對不起”。使家屬也能理解護理的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生，樹立起與家長一起執(zhí)行護理活動的觀念，主動向患兒家長說明有關疾病的診斷、治療方法、預后等情況。
教會家長觀察病情和一些必要的護理技能（如口腔護理時，要告訴家長嬰幼兒喂奶后少量多次喂水，在口腔黏膜破潰處給予西瓜霜噴劑，每次涂藥后15～30分鐘后才能進食或飲水，以保證藥物充分吸收；皮膚護理時要保證患兒衣服、被褥清潔干燥，衣服要寬大、柔軟，減少對皮肝的各種刺激等）、保健知識、幫助家長調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，消除不良行為和情緒。護士必須成為患兒家庭的維護者和支持者。
護士要具備良好的專業(yè)技能
手足口病患兒護理工作具有技術性強、醫(yī)院感染控制要求高、無菌操作要求嚴格等特點，在手足口病房工作的護士除了樹立牢固的護理專業(yè)思想、嚴格遵守各項規(guī)章制度外，還要有過硬的“一針見血”的穿刺技術。這就要求我們護士下苦功夫，勤學苦練，多總結多摸索。“熟能生巧”的道理在這里得以體現(xiàn)。因為患兒都是父母的心頭肉，若能做到“一針見血”，許多護理糾紛就可以避免，護理工作也容易多了，輕松多了。
護理工作有關的法律規(guī)定要熟悉
現(xiàn)在全民維護自身權益的法律意識日益增強。《醫(yī)療事故處理條例》實施以來，在醫(yī)療工作中經(jīng)常會遇到涉及法律的事件發(fā)生，投訴和付諸法律的醫(yī)療糾紛呈上升趨勢。手足口病護理工作因其護理對象的特殊性，如何防范醫(yī)療糾紛，避免違法違章行為，已成為手足口病護理工作人員的共同關心的熱點問題。患兒的知情同意權、隱私保密權《醫(yī)療機構管理條例》第33條規(guī)定：“醫(yī)療機構實行手術、特殊檢查或特殊治療時，必須征得患者的同意，并應當取得家屬或者關系人同意并簽字”。因此，護士進行任何護理操作前，一定要告知患兒及家屬，征得同意。《護士管理辦法》第24條規(guī)定：“護士在執(zhí)業(yè)中得悉就醫(yī)者的隱私，不得泄露，但法律另有規(guī)定的除外”。護理人員在收集資料的過程中常常會涉及一些患兒的隱私，要避免侵犯了患兒的隱私保密權。
患兒的住院病歷是一份非常嚴肅的法律文件，而護理記錄則是病歷中不可缺少的重要部分。它包括體溫單、護士執(zhí)行醫(yī)囑的記錄、危重患兒的監(jiān)護記錄、護理診斷、護理計劃、護理措施和護理評價等護理專業(yè)性記錄。其書寫要客觀真實、也要及時、準確、和完整，在護理工作結束之后，它是衡量護理質(zhì)量的重要指標，是具有法律效力的[3]。也是醫(yī)生觀察病情變化、調(diào)整治療方案的重要依據(jù)。所以，護士在護理過程中要嚴格遵守護理規(guī)程，及時做好護理記錄，盡量避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
參考文獻
1 宋吉梅.淺談兒科護理工作之重點[J].中國保健營養(yǎng)雜志，2012，（10）.
第9篇：幼兒保健護理常識范文
目前我國社區(qū)衛(wèi)生保健服務工作在各地已蓬勃發(fā)展,但由于我國社區(qū)護理保健工作的發(fā)展起步較晚,從理論到實踐上與世界水平有較大差距。通過全科醫(yī)學和社區(qū)護理的理論學習,結合自身從事十余年的護理工作和近幾年的社區(qū)護理實踐的對比,深刻體會到,要成為一名合格的社區(qū)護士,應熟悉和掌握社區(qū)護理的基本概念和社區(qū)護理工作的特殊性。這對提高社區(qū)護理工作質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義,也對促進社區(qū)護理實踐的進步和發(fā)展具有積極作用。
1.社區(qū)護理工作的基本理論和方法
1.1社區(qū)護理的基本概念社區(qū)護理是在社區(qū)范圍內(nèi)開展以健康為中心,向個人、家庭以及人群提供集預防、保健、醫(yī)療、康復、健康教育和計劃生育宣傳指導為一體的系統(tǒng)化的整體護理服務。
1.2社區(qū)護理工作的主要內(nèi)容主要包括預防、保護和促進三方面的內(nèi)容。
①預防是指防止疾病和傷害的發(fā)生,具體體現(xiàn)在社區(qū)門診及家庭病床等護理服務和參與周期性體檢、消毒、防疫、預防接種等保健活動上;
②保護是指保護居民免受環(huán)境中有害物質(zhì)的侵襲。具體體現(xiàn)在擔負社區(qū)簽訂服務合同、建立家庭健康檔案、醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理禁止公共場所吸煙、檢查飲水和食品衛(wèi)生、限制社區(qū)居室裝潢環(huán)境污染等衛(wèi)生管理工作;
③安排一些活動促進社區(qū)居民健康,具體體現(xiàn)在組織社區(qū)居民開展一些全面健身的有益活動以及宣傳計劃生育和一些衛(wèi)生保健常識上。
1.3社區(qū)護理的服務對象即為社區(qū)范圍內(nèi)的每一個人、每一個家庭、每一個團體和每一個公共衛(wèi)生場所。
1.4社區(qū)護理:作的必要性一是隨著人口結構變化,健康老齡化觀念的提出,帶來了許多相應的社區(qū)保健需求;二是疾病譜的變化,慢性病社區(qū)護理的需求量增加;三是實施計劃生育國策,家庭結構擴大化,一對夫婦應照顧4位老人,這就需要“簡、便、廉”的社區(qū)護理服務;四是目前醫(yī)療費用高居不下,居民難以承受,加之看病難、住院難的現(xiàn)象還客觀存在,這對社區(qū)護理的需求也就顯得越來越迫切。
2.社區(qū)護理工作的特殊性
2.1社區(qū)護理主體方面的特殊性
①以健康為中心,要求社區(qū)護理機構具有“多功能”社區(qū)護理的主要職責是視人群為整體,使用健康促進、健康維護、健康教育的方法,直接對社區(qū)內(nèi)個體、家庭和群體提供協(xié)調(diào)、連續(xù)的護理,使居民達到健康。社區(qū)護理是以維持和促進人的健康為中心的。醫(yī)院臨床護理多以恢復人的健康為主,而社區(qū)護理不是單純治療護理患者,而是綜合提供預防、保健醫(yī)療、康復、健康教育和計劃生育技術指導等服務,并受衛(wèi)生行政部門的委托,承擔所轄范圍內(nèi)的公共衛(wèi)生管理職能。
②以群體為主,要求社區(qū)護理人員成為“全科護士”社區(qū)護理的基本職責是視人群為整體,而不單是個人和家庭。因此,社區(qū)護理工作就要收集和分析人群的健康狀況,然后解決這一群體中主要的健康問題,即使社區(qū)護士照料個人與家庭,也是幫助整個人群解決健康中的一項工作。社區(qū)護士的工作任務是從一個患者擴展到照顧整個人群。因此,這就對社區(qū)護理人員提出了較高的業(yè)務素質(zhì)要求。一個合格的社區(qū)護士應當能充當照顧、醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理教育、咨詢、組織、管理、協(xié)調(diào)、合作、觀察、研究等多種角色。在不同的情況、不同的場合、不同的時間條件下,社區(qū)護士充當角色能起到什么樣的效果,則取決于她的知識、技巧和靈活運用情況。
③以“獨立”為主,要求社區(qū)護理人員具有自主性醫(yī)院護士經(jīng)常是在醫(yī)囑下進行工作的,而社區(qū)護士則因社區(qū)護理工作的管理層次少,工作范圍廣,經(jīng)常處于獨當一面、單獨執(zhí)行任務的狀況。許多工作從準備到操作,從實施到結束,都靠自己去把握。因此,社區(qū)護理人員應具有較強的“獨立性”和“自主性”。
④“以合作為主”,要求社區(qū)護理人員提高人際交往和溝通能力醫(yī)院護士接觸的除患者外,主要是院內(nèi)醫(yī)務人員,但社區(qū)護士除醫(yī)務人員之間要配合外,社區(qū)護士還要與當?shù)匦姓⒏＠⒔逃⑵笫聵I(yè)以及社區(qū)居民等很多人員聯(lián)系。只有尊重別人的意見,主動與有關部門和人員合作,才能做好禮區(qū)護理工作。
2.2社區(qū)護理客體方面的特殊性
①預防保健,擴大了社區(qū)護理服務的內(nèi)涵由于社區(qū)護理是以健康為中心,以家庭為單位,以居民整體健康的維護和促進為方向,而進行長效式的護理活動。因此,神區(qū)護理不僅是醫(yī)療護理,而是將醫(yī)療護理、預防、康復、保健和健康教育有機結合,將個體保健和群體保健融為一體,從而為居民提供綜合、連續(xù)、方便、快捷、經(jīng)濟、優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生護理服務。
②區(qū)別一般,社區(qū)服務對象應突出重點由于世界性的人口存在老年化問題,加之老年人身體功能衰退,患病幾率較大,一旦患病都是比較嚴重;兒童特別幼兒幾乎沒有自我保健意識,易受到傷害和疾病侵襲;殘疾人由于行為不便,歷來是受到整個社會的關愛;社區(qū)少數(shù)低保貧困人口,生活困難,其衛(wèi)生健康問題理應受到政府和社會關注。世界衛(wèi)生組織對此,曾經(jīng)提出社區(qū)護理工作必須遵循的三大原則,其中一條就是“社區(qū)內(nèi)弱勢群體(老弱殘障)列為優(yōu)先的服務對象”。由于婦女健康直接影響到孩子健康,慢性病患者、心理疾病患者等重點關護患者,他們除了接受醫(yī)院的治療外,還需要社區(qū)護理的安慰和幫助服務。
