核心競爭力的主要特征精選(九篇)

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第1篇：核心競爭力的主要特征范文

近年來，我國科技型中小企業快速發展，已成為我國經濟發展生力軍。文章在闡述了科技型中小企業的概念和特點的基礎上，分析了科技型中小企業核心競爭力的主要特征及培育過程中存在不足，提出了提升核心競爭力對策，以期對促進科技型中小企業發展能夠起到參考作用。

【關鍵詞】

中小企業；科技型；核心競爭力

科技型中小企業的發展壯大對提高國家經濟實力、推動社會經濟發展發揮著重要作用?？萍夹椭行∑髽I的競爭，實質上就是科技型中小企業之間核心競爭力之間的競爭?？萍夹椭行∑髽I要想實現更好的發展，就必須增強對自身核心競爭力的認知、評價和培養。

一、科技型中小企業概述

科技型中小企業是指以科技人員為主創辦的、主要進行高新技術及其產品的研發、生產和服務的中小規模企業，以及傳統的中小企業實現改制后，由高校或科研單位以知識產權、技術入股，企業以廠房、資金、設備入股組成的股份合作型的“產學研”聯合體。由于具有較強的高科技產品研發能力、靈活的經營機制及較好的市場開拓能力，科技型中小企業已經逐步成為社會中最具活力和發展前景的企業，其主要特點如下：一是產品具有較高附加值，企業超常規發展。通常而言，科技型中小企業都會擁有某些創新技術。通過這些技術開發的產品常常能在某些細分領域具有較強的市場競爭力，甚至有的產品可以形成相對的技術壟斷地位，因此，創新技術一旦其能夠取得突破，實現商品化和市場化，作為擁有者的科技型中小企業就會進入速度發展階段。同時，科技型中小企業多處于新興的快速增長行業，行業的整體發展必然帶動企業個體的快速發展。二是高風險與高收益并存。高風險是科技型中小企業的固有特征。資料顯示，美國的科技型中小企業成功率僅有15%～20%。風險與收益相伴而生，盡管科技型中小企業成功率不高，但如果能夠成功，就將帶來原始投資數倍、數十倍甚至上百倍的超額收益。科技型中小企業的高收益主要源于其產品的高附加值及可能形成技術壟斷所帶來的超額利潤。三是技術創新是企業發展的關鍵。一般而言，創新技術及其產品的生命周期都較為短暫?？萍夹椭行∑髽I應該充分認識到技術創新對自身發展的重要意義，必須將技術創新作為企業的核心工作。如果技術發展偏離了正確方向或者停滯不前，科技型中小企業就很有可能面臨被淘汰的危機。四是人力資源的重要性日益凸顯。狹義上的人力資源是指能夠被企業所用，對價值創造起到貢獻作用的人員。對于科技型中小企業而言，高級技術研發人才和管理人才具有持續創新能力，對企業發展發揮決定性的作用，因此，他們是企業中最重要的人力資源，并已成為反映企業競爭力、創造力的最為重要標志。五是知識管理成為企業管理的中心。持續的技術創新是科技型中小企業生存和發展的基礎，但技術創新的源泉不是實物資產或金融資產而是知識資產。因此，全方位開展企業知識管理，充分開發并有效利用知識資產，不斷增強企業創新的廣度和深度，已經成為眾多領先發展的科技型中小企業的中心管理問題。

二、科技型中小企業核心競爭力分析

科技型中小企業核心競爭力是指企業以其知識資源為基礎，由其技術創新機制與學習型企業文化融合相互而成的，以核心技術、產業優勢、自身品牌為主要表現的獨特能力體系。

（一）核心競爭力的主要特征科技型中小企業核心競爭力具有以下五方面的特征：一是整合性。是指在創新機制和企業文化的共同作用下，企業對各種能力的整合。二是獨特性。相比其他類型企業，科技型中小企業在其科技資源和人才資源上具有專業性、獨特性、難以模仿和復制等特點。三是戰略性?？萍夹椭行∑髽I擁有的專業技術人才資源及科研能力具有戰略性特征，這些戰略性資源及能力對企業生存與發展至關重要。四是衍展性。科技型中小企業的核心競爭力可以衍生和拓展至相關領域，使其在相關產品市場上的競爭地位得到增強，有助于企業保持競爭優勢。五是動態性。科技型中小企業的核心競爭力是可變的，它會隨著時代的進步和環境的變化而悄然轉變，其對資源的依賴程度、對資源的轉化能力及開拓市場創造需求的能力都隨之發生改變，需要依靠其不斷增強的學習能力來鞏固和提高。

（二）核心競爭力培育存在的不足現階段，科技型中小企業的知識資本和智力資本較為豐富，是我國最具知識經濟雛形的組織形式。但是，我國科技型中小企業在其核心競爭力培育上還存在很多不足之處。一是企業戰略意識淡薄，戰略意圖不明確?？萍夹椭行∑髽I長期以來養成了重戰術、輕戰略，依賴經驗決策的思維定式。由于既沒有企業的核心經營理念，也無明確的戰略意圖，導致許多企業經營方向迷失，經營領域模糊，經營的盲目性、投機性、隨意性等特點突出。二是重視技術開發和市場銷售，忽視科技管理。較其他類型企業而言，我國科技型中小企業在產品研發和市場推廣等方面具有自身優勢，但在管理還有較大提升空間。要么沒有科學合理的管理程序，要么沒有很好的實施管理程序。管理人員的管理意識不強，管理藝術不夠，特別是在調動員工創業激情、不斷激勵員工等方面存在明顯欠缺，自身往往埋頭于具體的研發工作。三是資源經營分散，易跌入多元化陷阱。我國科技型中小企業近年來的發展實踐顯示，很多企業在快速發展過程中，對戰略發展方向喪失理性的判斷，主營業務尚沒有形成較強的核心競爭力，就盲目實施多元化經營。導致企業資源過于分散，影響了企業核心競爭力的培育。實施多元化經營必須以企業核心競爭力為基礎，脫離核心競爭力盲目實施多元化經營，極易喪失企業面臨的市場機遇，陷入多元化陷阱。四是研發投入不足，制約企業成長發展?？萍夹椭行∑髽I必須保持足夠的研發投入，持續推動企業技術創新。國際優秀企業都保持較高的研發投入水平，如西門子為11%、IBM為10%、美國AT&T公司更是高達13%。近年來，我國科技型中小企業的研發經費投入有所加大，但占企業銷售額的比重卻是呈下降趨勢?？萍夹椭行∑髽I研發投入的不足，影響了其技術的改進和創新，制約了企業進一步發展壯大。

三、提升科技型中小企業核心競爭力對策

（一）規范運作，提高管理水平科技型中小企業應加快建立健全現代企業制度，完善企業治理結構。制定戰略規劃，明確戰略目標，堅持以市場和效益導向，不斷提高產品質量，滿足顧客服務需求。基于科技型中小企業管理水平不高的實際，應積極引進先進的管理理念、模式和工具，充分借鑒國外優秀企業的良好管理實踐，結合自身特點，合理構建企業組織體系和管理模式，重點加強科研管理，規避多元化陷阱，加快提高企業管理水平。

（二）加大科研投入，增強科研開發能力我國科技型中小企業提升自主創新能力，要避免對科研成果的急功近利心態，必須在力所能及的情況下，加大科技研發的投入，保持強的科技開發能力，企業發展占領技術制高點。一是要加強產品研發工作，盡快實現由仿制和引進向自主知識產權轉變。二是要充分借助“外腦”，積極聯合高校、科研院所等科研機構共同開發新產品，借助高等科研機構的人才優勢和技術優勢，實現企業的技術研發目標。三是積極開展多方技術合作，或采取收購、兼并等方式獲得企業發展必需的核心技術。

（三）完善人力資源與團隊管理知識經濟時代，企業之間的競爭歸根到底是人力資源的競爭。只有對企業擁有的人力資源進行持續開發，促進企業員工在學習、提高和創造的循環中不斷進步，才能使企業人力資源更好的為企業發展貢獻力量?？萍夹椭行∑髽I要把吸引人才、培養人才和使用人才放在企業管理的核心位置。同時，要建立科學的激勵機制，激發人才干事創業激情。例如，對核心技術骨干和高級經營管理人才實施股權激勵，充分調動關鍵骨干的積極性和創造性，企業和員工“同舟共濟”，共享企業發展成果。

（四）建設學習型組織，加強核心能力修煉建立學習型組織是科技型中小企業生存與發展的客觀要求。學習型組織具備較強的學習能力，能夠充分整合利用個人知識與組織知識，從而提升企業的知識水平，促進企業創新發展。在當今知識經濟時代背景下，學習型組織是所有企業的發展目標，尤其對于處在多變且競爭激烈市場環境中的科技型中小企業，更應適應時展要求建設學習型組織。建設學習型組織過程中，科技型中小企業要注意在內部營造良好的學習氛圍，培育學習知識、共享知識和開拓創新的能力，重視知識型員工并深入挖掘其價值，不斷增加企業的知識含量，提高企業知識效能。

參考文獻

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第2篇：核心競爭力的主要特征范文

關鍵詞：體育院校；核心競爭力；創業；因素

隨著我國社會主義市場經濟持續向縱深方向發展，用人制度改革逐漸向科學化、市場化目標轉變，社會對高等人才的要求趨向多元化及近年來體育院校連續的大規模擴招，致使體育院校學生就業難的問題日益突出，已成為阻礙體育院校發展的重要因素之一。嚴峻的就業形勢迫使體育院校必須與時俱進，更新教育觀念，調整教育指導思想，修正傳統的培養方式，科學安排課程設置，積極引導體育院校自主創業教育，進一步培養和強化學生的創新意識，創業意識，努力形成具有體育院校特色的創業人才培養模式，培養具有一定創新能力、創新意識的應用型人才，為我國體育院校體育事業的健康發展做出貢獻。

本文研究以核心競爭力理論為基點，通過查閱國內外已有的研究成果， 闡述了體育院校核心競爭力，重點探討了體育院校創新創業教育的實際狀況，分析了當前制約體育院校學生創業的因素，并提出建設性的對策與建議，為促進我國體育院校創新創業教育的有效開展提供參考。

1 體育院校核心競爭力研究

1.1 體育院校核心競爭力的本質和特征

我們認為體育院校核心競爭力的本質是體育院校在整合內外部資源過程中所形成的體育院校獨有的、能夠支撐可持續競爭優勢的資源能力，此資源能力以體育特性為基礎，能夠服務于社會和體育事業發展。我國體育院校核心競爭力具有以下特征：

1.1.1 相對性

體育院校的核心競爭力是相對的。首先表現為核心競爭力具有時效性，若停步不前，則核心競爭力將喪失。其次，核心競爭力也是具有一定范圍的，某一院校掌握某些核心技術、知識、能力、物質等，在體育院校內它具有核心優勢，但在全國其他領域內就不一定是核心競爭力，它的核心優勢是相對于本領域競爭對手而言的，并隨著它的發展和競爭地域的擴大，其核心競爭力的相對水平也會逐漸改變。另外，某一院校在體育院校內不具有核心競爭力，但與其他競爭對手相比，具有明顯的競爭優勢，這同樣是它為地方服務的核心競爭力。

1.1.2 獨特性

主要表現為某一學校經常領先其他學校而產生新的知識、技能、設備等能力，這種行為不是偶然的，是學校長期以來形成的一種自覺不自覺的行為，且不斷使這種行為得到發展，形成并保持體育院校核心競爭力的長久不衰。

1.1.3 鮮明性

第一種情況是全方位的領先競爭對手，這是最理想的核心競爭力，但在通常情況下是做不到的。第二種情況是不追求每一個環節都優于競爭對手，但關鍵環節具有優勢，同樣可視為具有核心競爭力。第三種情況是在所有競爭對手中，每個環節都不優于競爭對手，但綜合效益卻明顯優于競爭對手，也表明它具有核心競爭力。

1.2 體育院校核心競爭力的結構和功能

高校的職能主要表現為人才培養、科學研究、服務社會和文化傳承，體育院校同樣如此。專家訪談表明，體育院校核心競爭力的構成要素應與之相適應，體育院校核心競爭力的構成要素同樣表現為四個方面：人才生產能力、學術生產能力、服務社會能力和文化力。

1.2.1 人才生產能力

體育院校的人才生產能力主要是指體育院校培養參與全運會及奧運會等大型賽事運動員的能力；培養全運會及以上大型運動會裁判員執法人才的能力；培養全國大型運動會組織管理、策劃營銷人才的能力；培養省市及以上運動隊的執教人才的能力；培養全運會及以上大型運動會科研攻關人才的能力；培養競技體育場地、器材、設備等研發能力人才。

1.2.2 學術生產能力

本文中體育院校的學術生產能力主要是：自身學科的競爭力、實驗室建設水平和學術交流能力。學科競爭力主要表現在本學科及跨學科領軍人物和學科團隊在同行中的地位、學校整體學科設置情況、省市及國家級重點學科數量、學科與競技體育對接程度、各學科掌握核心技術情況等。實驗室建設水平主要表現在學校擁有省市級及以上重點實驗室的數量。各學科是否具備實驗關鍵設備，為競技體育服務的實驗項目數量等。學術交流能力主要表現為主辦、承辦、協辦國際、國內學術會議情況，學校在國際國內重要學術會議作大會報告情況和完成或承擔國際交流合作項目的情況等。

1.2.3 服務社會能力

體育院校的服務社會能力主要是指體育院校在整合人才生產能力和學術生產能力基礎上，實際為社會提供各類人才和科技服務的數量和效果。

1.2.4 院校文化力

體育院校的文化力主要是指體育院校特有的校園體育精神和校園體育文化傳承。校園體育精神主要表現在歷任校長對競技體育支持程度，學校師生對競技體育的認同程度和學校的辦學理念、政策支撐等；校園體育文化傳承主要體現校園文化方面，如校訓、校歌中是否含有為競技體育服務的內容，本校培養的名師、名運動員、名教練、名裁判等圖文聲訊資料，校內是否擁有體育特色建筑、雕塑、明星墻、名人警句等。

1.3 體育院校核心競爭力的形成過程與培育機制

核心競爭力是由技能、知識、組織構成，主要分為3個階段。

1.3.1 開發、獲取核心專長階段

首先，明確體育院校核心競爭力的特色優勢，區分體育院校和普通院校培養方式之間的競爭，開發具有體育院校特色的綜合人力資源和支撐發展的財力資源，培育體育院校整體核心競爭力的技能。其次，確定體育院校的發展價值目標，圍繞價值目標，采用差異化發展戰略，開展創業教育核心專長活動，在實踐中采取多措施逐步優化體育院校核心競爭力，特別是要重視開發掌握關鍵技能的人力資源，從而使體育院校獲取可持續發展的核心競爭力。

1.3.2 競爭要素的整合階段

根據體育院校核心競爭力的自身需求和條件，圍繞體育院校核心價值，將分散的不同競爭力要素進行整合，從而形成整體的競爭能力，通過有效整合資源，使特殊技能、人力資本、財力物力資源等與體育院校相應的空間和環境有機結合和融合，增強和培育具有體育院校特點的核心競爭能力。

1.3.3 核心競爭力的更新階段

核心競爭力具有階段性和層次性，主要是指核心競爭力的核心要素、輔助要素及其結構順序是不同的，所以核心競爭力的形成也是不同的。因此，必須及時更新和發展，兼顧社會需求和市場需求的雙重功效，培育和提升不同層級的體育院校核心競爭力要素，采用不同的方式進行資源整合發展，使體育院校核心競爭力呈現動態可持續發展，實現真正意義上的體育院校核心價值。

1.4 體育院校核心競爭力的評價

明確體育院校核心競爭力的構成要素，這是識別及評價核心競爭力的前提和基礎，理清核心競爭力的主要特征，找到科學合理的測評體育院校核心競爭力的方法（如圖1所示）。

圖1

1.5 體育院校核心競爭力的提升

第一，提升體育院校的制度創新。制度創新的核心內容是社會政治、經濟和管理等制度的革新，其直接結果是激發人們的創造性和積極性，促使不斷創造新的知識和社會資源的合理配置，最終推動社會的進步。體育院校的制度創新要符合完備性、合理性和可行性，創新的效能能夠體現動態性，制度會隨著環境的變化而變化。因此，只有不斷提升制度創新，不斷革新和完善體育院校的層次，建立一套明確、責任具體、高效率的制度體系，才能形成適合自身發展特點的制度體系，進而提升體育院校整體水平，形成體育院校持續的競爭優勢。

第二，提升體育院校管理創新。管理創新，就是實現創新所達成的全部管理理念與管理行為，包括管理思想理論上的創新、管理制度上的創新、管理具體技術方法上的創新，管理創新能力直接決定了體育院校獨特而高效的管理體系的形成。

2 制約體育院校核心競爭力成為創業優勢的因素

2.1 創業理念

體育院校作為培養我國體育事業創新及應用型人才的主陣地，在我國體育事業蓬勃發展的今天，其學生在自主創業上擁有較好的優勢。體育院校如何運用自身核心優勢，促使學生形成創業理念，對學校的人才培養有著重要的意義。何為創業理念？創業理念是濃縮和提升了創業者對創業歷程的理性認識及理想追求，是創業者的創業思維、創業觀念、創業追求的境界。成功人士的創業理念表述為：“幸福是創業的唯一理由”“不到長城非好漢，再難都得干一干；不到黃河心不死，追求成功步不止”等。從創業理念看出，擁有積極陽光的創業心態，才會有較好的創業理念，將積極陽光的心態引入大學生創業理念建設，才能正確引導大學生形成創業理念。體育院校有著“挑戰自我”“突破極限”“勇敢頑強”等強烈的體育精神文化傳承，這些精神文化是學生創業理念形成的沃土，而現實中體育院校的核心精神文化卻沒有有意識地去推動學生創業理念的建立（見表1）。

表1 創業理念對體育院校核心競爭力形成創業優勢的制約因素

由表1我們可以看出，從創業理念的角度，專家認為，體育院校核心競爭力形成創業優勢的主要阻礙在于學生對體育產業的創業觀念是否明晰，是否有系統的體育領域創業思想及思維，是否能夠將體育精神文化融入到創業理念之中。

2.2 創業教育

體育院校要樹立創業教育教學指導思想。根據體育院校特色，確立與體育相關的專業創業課程，進行教學改革，使教學活動與體育院校學生的創業相結合，從素質教育和社會需求的視角出發，結合體育名人創業的成功案例，將體育創業教育納入體育院校人才培養目標體系中，使體育創業教育具有針對性和可操作性，為學生的自主創業提供實踐平臺，營造良好的自主創業氛圍，查找制約體育院校學生自主創業的因素，將體育院校的核心競爭力轉化為學生的創業優勢，構建適合體育院校學生實際特點的多維創業教育體系（見表2）。

表2 創業教育對體育院校核心競爭力形成創業優勢的制約因素

由表2我們可以看出，從創業教育的角度，專家認為，對體育院校核心競爭力形成創業優勢的主要阻礙因素為：體育院校創業教育師資隊伍、創業教育系列課程、創業教育文化氛圍以及創業基金的提供。

2.3 創業途徑

根據體育院校學生創業時間，可分為在校創業、休學創業、畢業即創業、畢業后創業、深造再創業；根據創業目的不同，可分為生存型創業和機會型創業等；根據創業主體的不同，可分為獨立創業、附屬創業、公司內部員工創業；根據創業起點的不同，可分為建立新企業和再創業等；根據創業投入資源的不同，可分為人力資源轉移型、技術轉移型與直接投資型等；根據企業制度創新層次，可分為基于產品層次的創業、基于市場層次的創業、基于組織管理層次的創業等（見表3）。

表3 創業途徑對體育院校核心競爭力形成創業優勢的制約因素分析

由表3可以看出，專家認為，從創業途徑的角度分析，體育院校核心競爭力形成創業優勢的主要制約因素是體育院校核心競爭優勢開拓新體育市場的能力、體育院校核心競爭優勢生成新技術和新產品的能力。

2.4 創業環境

體育院校的創業環境發展是影響學生創業的外部條件，是學校政治、經濟、文化因素的綜合。體育院校的創業環境主要是指在體育產業內的校內外環境，因此，提供寬松的創業環境，必須加強學校的校園文化建設，優化創業教育環境，廣泛開展創業教育宣傳活動，定期組織體育專業內創業的報告座談，利用節假日參觀訪問體育公司，與體育創業成功人士交流經驗，形成良好的創業態勢，使體育院校學生自主接受創業實踐（見表4）。

表4 創業環境對體育院校核心競爭力形成創業優勢的制約因素分析

表4（續）

大學生創業的導向機制和激勵機制尚未建立 123 8.195 1.158 7

缺乏良好的創業文化 123 6.115 1.692 3

由表4我們可以看出，從創業環境的角度，專家認為，阻礙體育院校核心競爭力形成創業優勢的主要因素為：社會創業氛圍不夠濃厚，大學生創業積極性沒有調動起來；創業資金缺乏，資金來源渠道不暢；大學生創業的導向機制和激勵機制尚未建立。

2.5 創業資源

體育院校學生創業資源是學生創業前擁有的各種資本的總和，包括人力資本、經濟資本和社會資本，創業的初始資源包括行業經驗、受教育程度、創業經歷、社會網絡和專業網絡五個方面（見表5）。體育院校學生具有較高的素質，擁有體育院校學生特征的認可感和自信心，其擁有的初始資源較一般創業者來說具有自身的特點，但是體育院校學生缺乏創業經驗以及社會和專業網絡聯系，因此，如何獲取創業資源，如何有效為學生聚攏創業資源對學生形成創業優勢，對促進學生創業有著重要意義。

表5 創業資源對體育院校核心競爭力形成創業優勢的制約因素分析

由表5可以看出，從創業資源的角度，專家認為，體育院校核心競爭力形成創業優勢的制約因素主要是：體育院校創業基地中創業資源的質量和學校政府等支持性網絡對大學生創業的扶持程度。

3 結束語

體育創業人才培養既是體育院校人才培養的重要組成部分，也是體育高等教育的發展趨勢之一，現階段對體育創業人才培養的研究較少，尚沒有形成一致的關于體育創業人才的概念及理論體系。針對這一現狀，筆者通過開放式問卷調查、訪談和專家咨詢，向14所體育院校發放調查問卷，并以此為根據，分析制約核心競爭力成為創業優勢的因素。通過分析，得出以下結論：

（1）體育院校核心競爭力具有相對性、獨特性、鮮明性的特征，其培育與提升要經技能、知識、組織三者合為一體的復雜體系，具有人才生產能力、學術生產能力、服務社會能力和文化力功能，構成了人才生產能力評價、學術生產能力評價、服務社會能力評價、文化力評價。

（2）在創業理念方面，體育創業觀念明晰、體育精神文化融入創業理念的意識是制約體育院校學生創業核心競爭力的主要因素。

（3）在創業教育方面，體育院校創業教育師資隊伍質量、創業教育課程和創業環境是制約體育院校核心競爭力形成創業優勢的主要阻礙因素。

（4）在創業途徑方面，開拓新體育市場的能力、生成新技術和新產品的能力是制約體育院校核心競爭力形成創業優勢的主要阻礙因素。

（5）在創業環境方面，社會創業氛圍、學生創業積極性、創業資金缺乏是制約體育院校核心競爭力形成創業優勢的主要因素。

（6）在創業資源方面，體育院校核心競爭力形成創業優勢的制約因素主要是體育院校創業基地中創業資源的質量和學校政府等支持性網絡對大學生創業的扶持程度。

參考文獻

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第3篇：核心競爭力的主要特征范文

關鍵詞：核心競爭力 內部挖潛 信息化 分階段推進

中圖分類號：F270 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2011）08-257-02

一、企業核心競爭力理論

核心競爭力理論是1990年由管理科學家G?哈默爾和C?K?普拉德在《企業核心能力》一文中提出的，該理論一經提出，就迅速在企業發展與企業戰略的研究方面占據了主導地位，并成為指導企業經營管理的重要理論之一。核心競爭力是指在企業核心資源基礎之上的智力、技術、產品、管理、文化的綜合優勢在市場上的反映，是企業持續競爭的源泉和基礎。企業的發展應該由企業自身所擁有的不同于其他企業特有的資源來決定，企業利用并合理整合這些資源構建自己的核心能力，實現并發揮自己的競爭優勢。企業核心能力是整體資源，是各部門和全體員工的共同行為。企業核心競爭力表現為以下幾個主要特征：

1.獨特性。獨特性是指企業的核心競爭力在同類型企業中是獨一無二的，沒有任何競爭者可以與該企業已具有的核心競爭力形成的競爭優勢上進行比較。該獨特性是在企業長期發展中對于特定的技術、知識、管理技能等不斷地延續和積累而形成的，因此不會被競爭對手輕易模仿，競爭對手也很難完全了解和復制。

2.價值性。創造獨特核心競爭力的價值特征體現在：首先在創造價值和降低成本方面具核心地位，并能明顯提高企業的運行效率。其次能滿足并實現顧客特別關注的價值，它給消費者帶來的好處應是關鍵性的。最后，核心競爭力是企業不同于競爭對手的原因，可以通過憑借它在競爭中獲得相對優勢。因此，它無論對企業還是顧客都具有獨特的價值。

3.延展性。延展性是指企業能從核心競爭力中不斷延伸出新的系列。滿足客戶現在和未來的需求，最終服務于客戶，它為企業的發展提供了優勢性保證。

4.動態性。核心競爭力不是一勞永逸的固定形式，當競爭對手通過不斷地研究、學習和創新，逐步縮小并甚至超越時，原有的核心競爭力逐漸一般化，企業必須通過各種手段尋找新核心能力作為競爭的新方法。因此，核心競爭力是在不斷變化和調整的。

5.整合性。它是將企業內部不同的資源不斷進行優化，最終整合的過程，是企業核心競爭力得以形成的關鍵步驟。

二、我國現階段建筑企業核心競爭力分析

建筑行業現階段仍然是我國國民經濟建設中的重要支柱產業之一。無論是建筑行業的客戶數量，還是建筑企業的數量都非常多，但建筑企業的規模、水平卻是良莠不齊。由于建筑企業大多是由計劃經濟向市場經濟轉變中整合、分離而來，因此仍然帶有計劃經濟的烙印。隨著改革開放的不斷深入、國際市場逐漸開放，機會在增多的同時，挑戰也更加嚴峻。從核心競爭力的角度看我國建筑企業大致有以下幾點：

1.我國建筑企業大都重生產、重產值，但在研究、開發、創新屬于自己企業的核心技術方面非常欠缺，同類企業整體技術水平基本一致，主要優勢集中在量變的范疇內，沒有形成企業自己的獨特的競爭優勢。國外建筑企業一般都具備自己的核心技術或方法、方案，其他競爭對手很難輕易地效仿，各個公司之間也有其各自的優勢，特點鮮明。

2.由于建筑企業各項目相對分散，企業對項目的管理相對松散，企業成本難以控制，運轉效率不高，很難創造超額利潤。

3.“保質保量”在國外屬于行業自律范疇。但在我國仍然是滿足客戶需求的主要砝碼，其次通過壓低價格來爭取客戶的方式依然普遍。客戶需求的價值沒有得到優質體現。

4.資源浪費嚴重，各項目之間沒有形成資源整合與共享。

總之，建筑企業核心競爭力的缺乏是企業發展遲緩的主要原因之一，怎樣通過內部挖潛方式提高企業的競爭優勢應是建筑企業首先考慮的問題之一。

三、信息化對建筑企業核心競爭力的重要作用

建筑企業信息化建設就是將項目施工的各個環節、企業各部門資源等，憑借計算機和網絡作為橋梁對資源進行匯集、整理和優化，整合成企業內部的信息共享及“流”處理平臺。使資金流、信息流、物流、人員流等被科學有效的管理，從內部入手，提高企業協調、溝通、組織等的效率，使企業高效運行。從核心競爭力的要素來看，信息化將對建筑企業在技術、管理、整合能力上產生重要影響。

1.信息化可提高企業技術能力，形成技術核心力。勞動密集型、科技含量低已經成了建筑企業的代名詞，但隨著業主要求的不斷提高，施工難度也隨之不斷加大，粗礦生產已不再適應市場的要求。精細施工、精細生產已成為建筑產品新的要求，因此對建筑企業原有的生產技術水平提出了越來越多，越來越嚴格的要求。如北京首都機場A380飛機維修庫鋼屋架整體提升、鋼屋架跨度約360米，進深約114米，提升高度近40米，要求一次提升到位并將誤差控制到合理范圍內。若提升中不同步力過大就可能造成整體提升失敗，后果不堪設想。該施工單位通過計算機建模和模擬技術經過精確計算，以及不斷驗證確定施工方案，并在現場通過安裝壓力傳感器、同步控制器等設備，將數據信號通過網絡傳回現場辦公室，同時利用現場視頻設備，在保證現場安全的同時，對提升過程實時監控，及時調整，最終順利完成。針對項目部分散、溝通不暢的特點，通過建立企業信息平臺，利用電子郵件、視頻會議、網絡電話會議等信息化手段、企業可以在第一時間獲知項目遇到的技術難題，并通過企業組織專家及技術人員進行處理，形成解決方案。通過長時間的積累，逐漸形成企業自己的核心技術能力。

2.信息化加強企業管理水平，提高企業效率，降低企業成本。建筑企業在施工過程中，由于建筑產品本身的特點決定，除了本單位以外，所涉及的外部單位多，涉及人員多，往來文件多。因此所需要的信息量大，變化快，延續時間長，企業若針對每個相關節點都分配人手，顯然產生了很大的成本，且效率難以控制。據此，若想提高企業的管理水平和效率，信息化建設就顯得尤為重要。來自中南集團信息化建設的調研報告顯示，通過遠程指揮和監控系統實現了對項目施工進度、質量安全、物資管理的實時監控，提高了施工進度計劃目標達成率，同比增長10%~15%；加大了質量、安全管理及文明施工的管控力度，主體結構質量管理問題同比下降15%~20%，安全管理問題同比下降30%，文明施工問題同比下降40%；有效控制了項目物資、材料、工具等的浪費和遺失，損失同比下降近20%。據該報告2007年數據統計，由于視頻電話會議系統的使用，節約公司管理人員往來項目參加會議的差旅費用和人力成本，每年超過300萬元，間接影響效益在500萬元以上。由此可見，信息化將一個個分散的管理問題連接起來，提高了交流的速度、質量，促進管理水平的提高，促進企業本身生產力的發展。統一規范的管理，大量業務數據的集成，減少勞動成本。這恰是管理核心競爭力的體現。

3.信息化實現企業資源整合，構建核心競爭力。整合在核心競爭力中起到了核心作用，它不僅匯集了企業所有的資源，而且還匯集了企業的優勢，能夠將項目和企業總部分層連接成有機的整體，并形成“1+1=3”的超額利益，將企業各部分的競爭優勢放大化，最終形成企業的核心競爭力。

四、建筑企業信息化建設與實施

1.平臺搭建。網絡是信息流的重要載體與傳遞通道，根據建筑企業自身特點，主要分為同一企業平臺下兩個分系統，即企業總部管理系統與項目管理系統。目前建筑企業信息化應用現狀，企業總部的局域網平臺已搭建完畢，并且OA系統的部分模塊正在運行中，如財務、人事等，但基本屬于獨立運行狀態；項目由于其短時性和分散性的特點，網絡平臺需要臨時搭建。根據這些特點，應形成企業總部整體聯接，項目部在同一接口下，實行模塊化快速搭建的標準數據平臺。

2.實施順序。信息系統的建設投資比較大，涉及部門多，范圍廣，若一次性到位會占用大量資金，所以應按一定步驟逐步實施。一般應由內部到外部，由上層到下層，先試點某一項目再帶動其他項目，分階段推進企業信息化建設的進程。

3.保障措施。（1）提高對信息化的認識，形成統一的思想。從領導到員工都應該了解信息化將給企業帶來的變化，信息化建設的必要性、緊迫性和長期性。認識的不統一也是信息化改造半路夭折的主要原因之一。（2）我國雖然還沒有統一的信息化標準化，但企業可以根據自身情況制定適用于本企業的標準，統一各類型編碼、形成標準流程等工作必須落實，這是信息化能否順利應用的根本基礎。（3）體制改革與流程再造同時進行，這是信息化建設中的挑戰，原有的管理體制與標準的信息化流程之間必定存在差別甚至矛盾，但如果兩者互相脫離，就形成“空架子”，信息化的建設就成了形式主義。（4）信息化專業人才的引進和隊伍建設。一般企業都沒有這方面的人才，從以往的經驗看，信息系統都是外包型，有專門的公司負責管理。但從服務質量和及時性方面看，企業能擁有自己的信息化管理人員將會使企業信息化道路走得更順暢。

參考文獻：

1.荊德剛.企業核心競爭力的經濟學分析，2005

2.燕平,邱巖.信息化管理是建筑企業做大做強的必由之路――來自中南集團信息化建設的調研報告.2007

3.張立梅，劉曉泉，潘天華.首都機場A380機庫鋼結構工程安裝測量控制技術.建筑技術，2008

第4篇：核心競爭力的主要特征范文

1.企業文化的內涵

企業文化是一個企業在長期經營管理活動中，通過員工的習慣與管理者的管理規范所體現出的一種企業經營管理理念或價值觀體系。企業文化促進企業健康穩定發展的重要作用主要體現在六個方面，即引導正確價值取向、增強員工凝聚力和歸屬感、強化員工的責任感和使命感、有效約束自身思想行為、與社會大眾文化相輔相成、營造和諧氛圍，保障各項活動順利實施。企業文化的主要特征包括長期性、指導性、獨特性與變化性。長期性是指企業文化不是一蹴而就的，而是在長期活動中所逐漸形成的；指導性是指企業文化能夠對管理者的管理活動和員工的生產活動進行及時有效的指導，幫助員工規范自身行為；獨特性是指每一家企業的企業文化都是獨一無二的，它代表著這家企業獨特的精神內涵，不可替代和模仿；變化性則指企業文化會隨著時代的不斷變化發展而變化，為了適應新時代新要求，企業文化會不斷調整自己內容和結構，滿足企業發展的新需求。

2.企業文化建設提升企業核心競爭力的原則

加強企業文化建設以提升企業核心競爭力應當遵循以下三個原則。第一，創新原則。創新是企業生存發展的靈魂，在整個企業經營活動中處于關鍵性的地位。著力提升企業的核心競爭力，就要及時更新企業經營管理理念，充分吸收和借鑒國內外先進管理辦法，通過文化創新提升企業綜合實力。第二，素質培養原則。員工素質的高低直接影響到企業文化的建設發展進程，要充分發揮企業文化的作用，就應當通過多種培訓與競爭方式切實提高員工的專業水平和綜合素養，在全企業范圍內部形成良好的學習氛圍。第三，領導者關鍵性作用與員工主體作用相結合原則。企業文化的建設發展既離不開領導者的科學決策，也離不開員工的忠實執行，這就要求領導者應發揮好帶頭作用，以身作則，帶動員工共同推動企業精神文明的建設發展。

二、企業文化建設對提升企業核心競爭力的重要意義

企業文化建設在提升企業核心競爭力的眾多措施中，其獨特的價值與意義主要體現在導向激勵和增強企業凝聚力兩方面。一方面，優秀的企業文化能夠為企業指明科學發展的正確方向,指導企業在激烈的市場競爭中及時適應社會的需求,通過建立科學先進的企業生產模式,保持企業全體員工思想的高度統一與生產工作的相互協調。優秀的企業文化不僅能夠讓企業在發展過程中重新煥發出生命活力，還能有效摒除傳統傳統的落后文化，幫助企業進行及時地更新換代，從而有效激發全體員工的工作熱情和工作積極性,幫助員工在工作中強化自身的責任感和使命感，讓企業保持持久動力。另一方面，企業文化建設能夠將全體員工的價值觀與企業根本利益切實結合起來,從而有效增強員工隊伍的團體凝聚力。通過幫助員工樹立正確三觀，幫助員工塑造健康完滿的人格,從整體上提高整個企業的素質形象。國內外眾多知名企業的實例告訴我們,良好的企業文化與企業形象能夠對員工產生巨大的輻射作用,幫助企業提高自身知名度,強化職工的自豪感,從而不斷把本企業文化建設進程推向新的高度。

三、加強企業文化建設的具體對策措施

1.及時轉變觀念，提高管理者的決策能力

良好的企業決策對企業未來的發展方向與發展目標具有至關重要的意義。加強企業文化建設就要及時轉變觀念，著力提高管理者的決策能力，以切實加大文化決策的效率。毫不夸張地說，決策的正確與否關系到企業的生死存亡,通過提高管理者的決策能力，有利于企業管理在激烈的市場競爭與行業發展中以一種敏銳的角度對本企業的發展方向和當前市場發展現狀有一個客觀清醒的認識，將本企業的專長特色與核心競爭力發展需求相結合，以尋求企業文化發展的最佳方向與內容。企業管理者在管理活動中只有不但地轉變自身的思想觀念和思維方式，才能為企業文化建設活動的正確決策提供有力指導，才能確保企業文化建設的發展發展方向與發展趨勢。

2.提高企業的創新能力

創新對于企業文化建設的意義不用贅述,而有效提升企業創新能力的主要途徑就是學習借鑒。這就要求企業領導層和管理者應帶加快本企業學習借鑒的進程，既要多派遣員工出外實地考察學習研究，也要主動吸收和引起相應的創新性科學技術和科技人才。通過將科學正確的理論知識與自身實際特點與優勢特長有機地結合起來，才能切實制定具有自身特點的創新型發展戰略。

3.完善員工隊伍

團隊合作是優秀企業文化形成的必要基礎，良好的團隊精神,能夠加強企業員工內部的互動交流，加強企業與外部的頭痛聯合,并在不斷的實踐活動中增強團隊的凝聚力和工作積極性。完善企業員工隊伍，提高員工的工作,要求管理者既要把團隊隊伍建設的重點放在不斷適應國際繁雜多變的競爭要求上，還要員工隊伍在新的創興性工作流程和運行機制的指導下，著力提升人員與人員之間的聯動能力,從而打造出一支蘊含巨大精神力量、切實推動企業文化建設活動發展的高效性人才隊伍。

4.塑造企業風格，樹立品牌形象

對于一個企業而言，企業風格是其固有的精神特征，標識了與其他企業的根本性差異。企業風格與企業文化一脈相承，而企業文化又能幫助企業迅速樹立起本企業的品牌文化形象。企業品牌是在企業文化高度凝練發展下的產物，是企業軟實力的主要體現。企業只有企業在文化建設活動中著力打造自身獨有的風格文化,樹立品牌形象,通過多種方式宣傳散播品牌價值,從而不斷開拓消費市場，吸引更多的消費者。品牌對于企業發展的重要性還在于，它能夠為企業產品增添附加值，從而直接在物質層面切實增加企業的經濟效益，為企業在市場中不斷做大做強,做出自己應有的突出貢獻。

四、結語

第5篇：核心競爭力的主要特征范文

中建二局集團有限公司董事長

調結構，屬第一。成功否，看比例。往哪調，要明示。做房建，要堅持。大基礎，鐵公機：下猛藥，狠突擊。搞核電，有歷史：上規模，是共識。蓋廠房，采煤氣。先國內，后國際。如何調，沒分歧：投資拉，形勢返。融投資，才開始；促轉型，增效益：要慎重，要積極。方向明，房與基；地域明，京津冀；模式新，PPP，新平臺，剛建立；錢不多，人不齊；需呵護，需支持。

總承包，占其次。交鑰匙，新模式i如何管，要構思；多培訓，多學習；邊摸索，邊嘗試。最短板，是設計；專業多，難控制：管分包，也不濟。老模式，靠甲指；新模式，靠自己：現在抓，來得及。訂制度，建體系；組團隊，考實績；配資源，建機制。標準化，講統一；信息化，促管理；現金流，保贏利。

打造建筑業升級版

文 李保田

天保建設集團有限公司董事長

堅持發展，主動作為。面對我國經濟發展新常態，建筑企業要更加注重市場和消費心理分析，更加注重引導社會預期，更加注重發揮企業家才能，更加注重建設生態文明，更加注重科技進步和全面創新。

轉型發展，走向海外。面對當前經濟新常態，我們依然要堅持實施多元化這一發展戰略，確保長遠發展。經濟新常態給中國企業在更大范圍、更廣領域、更高層次上參與國際市場競爭提供了良好條件。一些國家出臺了中長期經濟刺激計劃，普遍加大了基礎設施建設力度，帶動了鐵路、公路、港口碼頭、資源開發、物流儲運、加工貿易區等各項基礎設施建設的發展，這要求我們進一步加大國際市場的開發力度，加快國際化發展步伐。

深化改革，全面提升

文 鐘曉暉

廣東省基礎工程集團有限公司董事長、總經理

從建筑業角度來說，新常態下，最顯著的表現是政府基建投資逐步收縮，市場競爭日益增強。在這種情況下，行業結構將在市場化的競爭中受到沖擊，從而進行調整，形成與市場要求相適應的新的行業結構。簡單地說，也就是建筑施工企業將面臨優勝劣汰與行業的重新洗牌。面對如此的發展趨勢，建筑施工企業只有順應時代的發展，不斷發揮自身優勢，改善缺陷與不足，穩步提升企業核心競爭力，才能在市場競爭中尋求優勝之路。

任何一個企業要在市場競爭中獲得優勝，最重要的仍是核心競爭力的比拼。練好內功是每一個希望在經濟新常態下開拓發展新篇章的建筑企業的必修課。這里所說的練好內功并非簡單的提升經營、強化管理、創新科技，而是企業發展全方位的提升。

走好質量興業之路

文 周建林

江蘇建林建設集團有限公司董事長、總經理

堅持“穩中求進”的總基調，堅持以提高經濟發展質量和效益為中心的工作思路，是當前經濟新常態的主要特征。

第6篇：核心競爭力的主要特征范文

關鍵詞：高職院校；戰略；核心競爭力

作者簡介：江勇（1956-），男，福建建陽人，福建水利電力職業技術學院院長，副研究員。（福建?永安?366000）

中圖分類號：G710?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）28-0011-02

《國務院關于大力發展職業教育的決定》指出：“明確職業教育改革發展的目標，進一步建立和完善適應社會主義市場經濟體制，滿足人民群眾終身學習需要，與市場需求和勞動就業緊密結合，校企合作、工學結合，結構合理、形式多樣，靈活開放、自主發展，有中國特色的現代職業教育體系。”[1]這一指導思想的確立明確了高職教育在我國高等教育中的地位，為高職教育的發展壯大提供了政策支持。

由于國家的政策引導和大力投入，高職教育有了長足的發展，高職院校的數量從2004年底的872所上升到了2011年的1246所，增長了42.9%。隨著高職教育的發展壯大和高考生源數量的逐漸下降，高職院校面臨著嚴峻的生存危機。因此高職院校必須要進行自身發展戰略研究，探索遵循市場規律的辦學模式，打造核心競爭力。

一、核心競爭力理論綜述

戰略管理理論的提出至今不過五十多年的歷史，但是其文獻資料浩如煙海、百家爭鳴，各種觀點交叉縱橫、經緯難分。[2]從20世紀60年代的戰略規劃理論、70年代的環境適應理論、80年代的產業組織理論，直至90年代資源基礎理論和核心能力理論方興未艾。

核心競爭力是資源基礎理論和核心能力理論中的一個重要觀點，其標志性文獻是1990年普拉哈拉德與哈默在《哈佛商業評論》上發表的《公司核心競爭力》一文。普拉哈拉德與哈默將核心競爭力定義為“組織中積累性學識，特別是關于怎樣協調各種生產技能和整合各種技術的學識”。[3]

可以說核心競爭力理論的本質是：企業通過管理整合形成的、相對于競爭對手能夠更顯著地實現顧客看重價值需要的、不易被競爭對手所模仿的動態能力。核心競爭力通常表現為企業的技術能力或管理能力或者二者的有機組合。[4]

二、高職院校核心競爭力戰略研究評述

我國對高職院校核心競爭力的研究起步較晚，總體認識還比較模糊。雖然對高職院校核心競爭力的探討才剛剛起步，但是已經形成了包括能力觀、資源觀、知識觀、文化觀、品牌觀為核心的的五種定義。對于高職院校核心競爭力的構成也形成了五種較有代表性的觀點：三層次觀、四要素觀、五要素觀、六力構成觀、八要素觀。

作為一個方興未艾的研究領域，高職院校核心競爭力有多種定義和觀點是一種必然現象，這些定義從內容上分析，基本上是對企業核心競爭力和普通本科高校核心競爭力的一種簡單嫁接，同時對其構成甚至認為有七八種之多，可見對于高職院校核心競爭力的認識還很淺顯。學者在追尋高職院校核心競爭力本質時力圖囊括所有要素，但之所以為核心競爭力就不是一個群的概念，必然不是兩個或兩個以上的要素。

我國高職教育的發展大致經歷了三個階段：第一階段是從建國初到80年代初，高職教育大起大落，模式不一；第二階段是從80年代中期到90年代中期，其主要特征為絕大部分高職院校采用的是本科壓縮型的培養模式；第三個階段是20世紀末至今，國家加強了對職業教育的領導和支持，高職教育在高等教育中的地位逐步確立。

高職院校培養的是高端技能型人才，所以侯長林（2010）提出高職院校的核心競爭力是由品德培養力、知識培養力和技能培養力構成的人才培養力。[5]但必須認識到這種人才培養力是由人才培養方案規制的。高職院校通過制訂人才培養方案體現了高職教育與普通本科教育、中職教育不同的培養模式，綜合反映了高職院校的辦學理念、管理體系和管理機制、師資隊伍和管理團隊、專業設置與建設、校園文化等特色。

高端技能型人才的培養是人才培養方案的直接體現。一個好的人才培養方案培養出適應用人單位需求的高端技能型人才，直接的結果就是形成高就業率。高就業率就會對學生形成吸引力，從而實現高報考率和報到率。所以發現人才培養方案是連接高職院校供給（潛在學生）和需求（用人單位）的橋梁，制訂好人才培養方案是打造高職院校品牌的必然要求。高職院校的核心競爭力必然是制訂和執行人才培養方案的能力。

三、高職院校核心競爭力內涵分析

高職院校的根本任務是培養高端技能型人才——“具有一定拓展空間的適用性高端技能型人才”，而且高技能培養應當是動態的——技能培養的內容和要求應適應行業技術的發展迅速。

高職院校應從用人單位的實際需要出發，通過人才培養方案的設置來反映和實現行業、企業對人才的素質和技術要求，設計、培養高職生。這種人才培養方案不強調學科知識的全面性，而是要求其專業教學團隊解析出學科理論知識與工作能力、高新技術之間的勾稽關系，建立理論知識、工作能力、高新技術間的接口，通過理論、實踐課程建設打通理論知識與高新技術間的壁壘，形成管用、夠用的人才培養模式。

高職院校近年來對人才培養方案的改革進行了大量探索和實踐，但仍不盡如人意。高職院校的人才培養方案必須適應以下五個方面的要求：一是必須適應當前高職教育學制時間的要求；二是必須適應高職院校的辦學條件限制；三是必須適應用人單位對學生技能和能力培養的要求；四是必須為學生提供足夠的就業力；五是必須為學生未來職業發展和崗位提升奠定基礎。

第7篇：核心競爭力的主要特征范文

一、企業面臨著怎樣的“巖石”

如果說過去的20年，中國的企業處在找到一個山洞就可以成為菩薩享受進貢的時代，那么今天，企業發展面臨著一個完全不同的時代，這塊時代之石表現出了新特征。

1、國際環境發生新變化――創新驅動成為新引擎

世界經濟仍然處于危機后的修復階段和發展方式的轉換階段，呈現溫和且不均衡復蘇趨勢。發達國家推進“再工業化”，不斷吸引中高端制造業回流；印尼、菲律賓、越南等新一代新興市場國家憑借廉價勞動力、土地等成本優勢，加速承接勞動密集型產業，對我國傳統產業形成競爭替代，這種雙重擠壓在未來將成為常態。全球新一輪科技革命和產業變革蓄勢待發，以互聯網為代表的信息技術與各領域深度融合發展，將孕育和催生新的經濟增長點，包括制度、技術、管理模式在內的創新驅動將成為未來企業發展的新引擎。

2、國內形勢提出新要求――轉型升級成為主旋律

中國經濟已進入以中高速、優結構、新動力、多挑戰為主要特征的“新常態”，經濟增長將更多依靠人力資本質量和技術進步。工業化與信息化深度融合，3D打印、機器人、云計算、大數據等不但催生新的經濟增長點，而且將加速推進傳統產業轉型升級。隨著消費升級換擋，消費結構由生活必需品―耐用消費品―服務消費品的次序不斷升級。國家在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側結構性改革，著力提高供給體系質量和效率?！耙粠б宦贰睉鹇缘奶岢?，進一步加快了對外開放步伐。面對一系列國內環境的新變化，過去外延式、粗放型的發展模式難以為繼，加快轉型升級將成為未來企業發展的主旋律。

3、企業面臨新挑戰――提質增效成為總基調

當前的市場環境越發寬松，國家出臺的《關于鼓勵和促進中小企業發展的若干政策意見》、《國務院關于鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經濟發展的若干意見》等鼓勵各類企業發展的優惠政策越來越多。一方面，降低了準入門檻，給企業營造了良好的發展環境，另一方面，也給企業帶了更具競爭力的市場環境。只有提升企業自身的核心競爭力，挖掘產品和服務的文化內涵，完善質量服務體系，著力塑造服務業自主品牌，才能在市場競爭中立于不敗之地。

二、企業要鑿的洞有哪些

正如前文所述，在當前經濟社會發展的新常態下，企業轉型升級、提升自身競爭力是得以生存發展的必由之路。那么究竟要鑿哪些洞，從哪些方面著力提升核心競爭力？至少要從以下方面著力：

1、決策組織競爭力

企業的決策組織能力，是引領企業發展方向的指揮棒，是企業在復雜的市場環境下，做出企業重大問題決策能力。同時，企業參與市場競爭最終需要通過企業組織來實施，只有明確了各項事務工作，且事事有人做，才能保證決策目標的實現。

2、企業文化競爭力

企業文化是企業根據自身特點、要求形成的，被全體企業成員共同認可、遵循的價值觀，是凝聚企業團隊的精神和信念。良好的企業文化，可以更好的鼓舞企業人員的工作熱情、工作干勁，為知識、智力轉化為物質生產力提供源泉，是企業不可或缺的競爭力。

3、品牌質量競爭力

企業品牌質量競爭力是企業對自身經營理念、文化、價值的綜合評價，代表著企業的核心競爭力，也是客戶認識、了解企業的第一載體。良好的企業品牌，能夠提升企業的知名度、美譽度和信任度，產生強大的感召力和示范效應，增強企業的綜合競爭力。

4、渠道平臺競爭力

企業的渠道平臺能力是企業拓展自身發展空間的資源、平臺、路徑的能力，是企業對內整合資源、對外輸出產品服務的能力，企業只有擁有廣闊的發展平臺和渠道，才能在市場競爭中取得發展優勢，搶占市場先機，獲得最大效益。

5、自主創新競爭力

企業的自主創新能力是在擁有核心技術基礎上，實現的對產品服務、生產方式、價值理念等的創新，是企業獲得有別于其他企業發展特色的不二法寶。只有企業擁有創新能力，才能獲得源源不斷的發展源泉，在市場競爭中取得長久的持續的發展利益。

三、企業如何“鑿洞”才能當“菩薩”

1、樹立堅韌明確的企業信念

企業要通過不斷加強文化建設，形成強烈的執行意識、通暢的執行渠道、有效的執行手段和一流的執行能力。面對當前經濟社發展的新形勢、新要求，企業必須進一步加強企業信念建設，著力培養員工與企業榮辱與共的信念意志。管理學中有個經典管理理論叫“不值得定律”，說的就是如果企業員工對企業的發展理念不認可，認識不到自身為企業服務的價值所在，就會對工作敷衍應付。因此，必須提高員工對企業目標的認同，讓其感到自己所做的工作是值得的，從而在堅定的信念下激發熱情、增強責任心和成就感，真正達到“知行合一”，提高企業的執行力。

2、建立簡潔高效的管理制度

一個簡潔高效的企業管理制度，是企業規范運行的前提。微軟有個業內知名的管理制度，就是“不到必須絕不開會”，從而大大減少了不必要的工作程序，提高工作效率。對于現代企業來說，要提高企業的管理效率，必須優化組織結構、精簡制度流程，在處理事情時把握實質、把握主流，解決最根本的問題，不要把事情人為地復雜化，這樣才能把事情處理好。制定制度要規范、操作要簡便、執行要嚴格、考核要到位。

3、形成規范有序的工作流程

規范的企業工作流程可以讓每個崗位人員明白自身的工作程序，從而在整個企業形成良性循環的工作環節。只有每個員工都能按照崗位流程開展工作，才能保證業務流程的實施；同樣，只有業務流程的順利實施，才能保證戰略流程的順利實施。通過貫徹一套標準化、結構化的流程來控制和改變執行者的行為，并使其逐漸變成一種條件反射或者是潛意識，形成大家共有的習慣、認同的模式及一致的價值觀。

4、打造素質優良的企業團隊

企業需要擁有一支高素質的執行團隊。目標要靠人來完成，企業發展依賴市場更依賴人才，人才特別是高端人才是決定現代企業發展的核心力量，是推動現代企業發展的關鍵所在。要積極提升企業人才的專業性、針對性、準確性，提高服務效率，才能進一步推進企業發展。只有打造一支優良的企業人才隊伍，才能實現1+1大于2的效果。

第8篇：核心競爭力的主要特征范文

【關鍵詞】創業型大學　辦學模式思考

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889(2012)05C-0009-02

一、創業型大學產生的背景

面對全球性的金融危機，各國政府紛紛實施各種就業政策。我國政府也積極采取多種途徑，加強就業觀念教育，支持自主創業，完善自謀職業政策，使更多勞動者成為創業者。經濟環境的不斷變化，對高等教育提出了新的要求和挑戰。目前，我國高等教育已處于由“精英教育”向“大眾化教育”過渡的發展階段，現在普遍存在的問題主要表現在科研成果轉化率低、大學生就業難等方面。

創業型大學是與傳統象牙塔式大學相對應的全新辦學模式，是高水平大學建設的一種新模式，強調大學在社會經濟發展中的作用：大學不僅要創造知識、轉讓技術，而且要直接參與、服務于創業活動。因此，高校的教育改革勢在必行，建立創業型大學是適應我國高等教育發展新趨勢的戰略選擇。

20世紀后期，以英國劍橋大學和美國麻省理工學院等為典型代表的一些歐美國家大學積極為當地經濟服務，它們利用自己的知識創新成果，引資創辦高技術公司，加速原創性科技成果轉化，孵化、催生、興辦新的產業，這引發了大學社會職能又一次新的重大變革。1998年，美國教育學者伯頓·克拉克在其專著《建立創業型大學》中，提出了“創業型大學”的核心概念，即所謂Entrepreneurial University，通過對英國、荷蘭、德國、瑞典和芬蘭等國家5所大學的研究，探討大學內部創業型的運作模式和管理模式以及大學轉型的途徑等問題。他在2004年的著作《大學的持續變革：后續的案例研究與理論》中大量擴充了早期的分析，通過對14所分散在世界各地的創業型大學的個案研究，再次澄清了早期提出的大學轉型方式，進一步提出創業型大學獲得不斷變革新局面的動力機制。

二、建立創業型大學的意義

創業型大學的崛起是高等教育發展的重大現象。它的創建越來越被人們關注，其建立的意義體現在以下幾個方面：

第一，目前，我國現代化建設已進入工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化快速發展階段，創業型大學在社會發展中將更多地與國家或地區經濟發展相結合，由此可確保大學人才培養的價值所在，以及研究成果能夠有效地轉化為生產力，并以此提升國家或地區的創新能力和國際競爭力。創業型大學辦學如果堅持與國家戰略需求和區域經濟發展緊密結合的辦學方向，將可實現大學與區域經濟發展的共贏。

第二，創業型大學將與地方政府、企業界、國家建立新型的關系，它不是一所象牙塔式大學，而要與其他組織機構彼此相關、相互依存，甚至是相輔相成。

第三，創業型大學的教學和研究方面更注意社會實際問題，更直接地參與研究成果商業化的活動。也就是說，大學的教學目標更明確更具有挑戰性，當社會經濟環境發生變化時，它的整個管理策略就需要作適當的調整。

三、創業型大學的主要特征

創業型大學是一種集成的全新的大學創辦模式，它在為國家和地方經濟發展服務的同時，給大學傳統的職能賦予了新的特征，在社會經濟活動中它更大地發揮了大學引導和大學參與的先鋒作用，其特征呈現傳統與創新共存現象。

(一)教學性：以創新創業為中心

教學性是創業型大學最基礎的特征。不管是哪一類的大學，教學的職能是必不可少的。在創業型大學的教學中，學生的專業基礎知識和能力還是來自學校的教學，但它的教學不再是孤立的、理論的、單一的教學，而是與大學里的研究、服務、生產更加緊密地結合在一起。創業型大學在教育理念上應由以知識傳授為中心向創新創業為中心轉變，在課程設置上應由知識和技能封閉分割傳授向注意整體性與職業性轉變。

(二)研究性：以創新創業為重點

創業型大學也應該是研究型大學，因為創業型大學的核心競爭力源自學校的研究能力，研究能力是創業型大學開展創業活動的武器。創業型大學需要擁有高水平的實驗室和領先的研究成果，尤其擁有自主知識產權、技術轉讓以及與高技術企業建立合作伙伴關系的優勢。研究成果將為學生、學術界、政府、合作伙伴提供卓越的學習機會、研究機會和商業機會，從而提升學校的品牌競爭力。

(三)服務性：以創新創業為社會指向

美國高等教育首創把“社會服務”視為大學的第三項功能，這是高校的傳統特征。但創業型大學的這種“社會服務”已改造和提升了大學第三功能的形式與內容，也改造了傳統研究型大學的精神面貌。創業型大學的創業活動不再被認為是個別大學的個別行為，而是國家經濟和區域發展的重要組成部分。

(四)文化性：以創新創業為文化指向

創業教育并不是只為追求財富，追求財富只是創業型大學的手段。創業型大學需要在學生中培育一種創業文化，幫助學生樹立創業理念，掌握創業技能，確立正確的創業品德，擁有市場生存能力。最終，創業文化應成為創業型大學生存的根。

四、建立創業型大學的策略

(一)建立創業生態系統

創業型大學的性質決定著創業教育不是孤立的，必須依賴于學校與政府、事業單位、企業的緊密合作。要建立創業型大學，學校應建立創業聯盟，合作創建校內的創業園區、校內工廠，也可以創建其他的經濟實體，保證學生的創業活動有平臺開展順利實施。

1.高校應具有強烈的生存意識和造血功能。20世紀90年代末，我國高校停止畢業“包分配”、將人才推向市場，高校進入了競爭時代。21世紀以來，我國高等教育的“超常規”發展戰略使得高校之間的競爭日趨激烈，高校已從原來的買方市場轉入賣方市場。此外，隨著經濟全球化的發展，國際間的人才流通成為常態后，國外高校對我國優秀生源頻頻拋出橄欖枝，這使得我國高校的競爭面臨更加激烈和復雜的局面。高校要在競爭中生存下來，應重新思考辦學理念、辦學特色、辦學定位、辦學質量和社會服務等方面的問題。

第9篇：核心競爭力的主要特征范文

一、事后評價轉為為企業實現展露目標服務

傳統的財務業績評價方法主要功能是為企業的事后管理提供相關方面的信息，這就導致了企業短期行為。這種評價方法脫離了企業正在進行的作業活動，不能為管理和決策提供其所需要的信息并且其評價的是分部門的業績，易產生局部行為，導致管理者做出錯誤的決定，導致企業難以實現全局目標?，F代企業管理者的要求絕不是這樣，而是更加高效的評價指標，它應該是促進企業長期戰略目標轉換成具體的戰術目標的，并且有利于具體的執行[1]。將公司已制定好的目標作為業績評價的出發點和管理的起點，運用指標體系將戰略目標巧妙地轉換成階段性的戰術目標，然后將這些注意分層轉化成具體的評價指標內容，使公司內人員和部門各司其職?？偠灾?，將宏觀的業績評價指標體系分散成具體的、可實施的、階段性的，并且為大多數人所熟知的小目標，將業績評價指標體系深入的融入進戰略管理的血液中，這樣就將企業的戰略管理思想體現的淋漓盡致。

二、財務指標與非財務指標相結合

評價企業戰略經營業績的一個重要方面就是對財務指標進行評價，但是財務指標評價不能有效的對企業戰略經營業績進行全面的評價，這就意味著企業經營影響的主要因素就是戰略經營業績的評價。因此，需要對戰略經營業績建立指標體系。這樣才能對企業經營的影響進行全面的評價，但是在實際的財務業績評價指標體系中，偏向于企業內部因素，從而嚴重忽略了對企業外部因素的評價?，F如今，我國改革開放以來，西方許多先進的理念、體制、技術都不斷涌入我國[2]。因此，我國的市場經濟日益激烈，企業國內同行、西方跨國企業等多項競爭的影響。在沒有對國外企業、環境以及我國企業等進行全面的正確的評價時，企業很難發現自身的不足以及面臨的危機或機遇。這就意味著業績的評價不但要將企業自身的管理水平進行提高，同時也要時刻注意整個經濟市場的發展和要求。在生產時，一定要順應時代的潮流，以及市場的需求，從而做到全面而系統的評價。財務指標因為本身的數據太依賴于會計報表而導致其本身的滯后性，非財務指標則是站在客戶的角度或者是員工的角度等的有關指標。這些細小的指標基本可以放映出整個企業的發展趨勢，因此需要對業績評價指標體系進行全面的完善。

三、強化企業核心競爭力

對創新業績的評價要引起足夠的重視才能不斷的提高企業的核心競爭力。創新作為新時期經濟發展的主要特征，給經濟注入了新的活力。在創新的領域中，技術的創新最為重要，在國內的競爭中，最為主要的競爭就是經濟競爭；在當今的國際競爭中資本相對過剩，并且人才的流動也更加頻繁[3]。在競爭越來越激烈的今天，企業要保持在競爭中的優勢和地位，必須將創新技術應用于生產力當中，才能不斷的擴大生產的范圍、提高企業的整體利益。西方發達國家一直都是在競爭原材料，目前的競爭方向已經轉變為爭奪具備創新能力的人才資源，由此可以看出創新力已經成為了衡量一個國家重要的標志。

所謂的核心競爭力主要指的是企業自身具有的一種不易被其他的對手學習或者模仿的競爭優勢，主要體現在各種能力方面，具體包括：開發和研究的能力、創新的能力、實現生產力的能力。核心競爭力有利于提高企業的業績及穩定企業的可持續的發展，競爭力與創新的能力是一對相互促進的關系。從目前的競爭優勢來看，創新有利于不斷的開拓企業的市場領域，降低企業的成本提高企業的經濟效益，使企業進入到一個良性的循環。

四、評價機制中加入知識與資本要素

在評價指標體系中，一定要將知識與智力資本納入其中，這樣才能體現無形資產在業績方面的作用。眾所周知，農業經濟是以資源為基本資源的經濟類型，而工業經濟是以資本資源為基本資源的經濟類型，相應的知識經濟是以知識與智力資源為基本資源的經濟類型。一旦缺少對知識與智力資本的評價指標，就是整個體系的一大漏洞。傳統會計注重對財務的衡量，一般可以將有形資產準確的描述出來，在目前知識與智力等無形資產的確認、劑量、報告等方面嚴重不足的情況下，這些無形資產對競爭激烈的環境中，企業獲得經營狀況好壞起著非常重要的作用。例如，在中國石油天然氣股份有限公司天津銷售分公司中，賬面資產的價值與公司的市值之間有非常大的差距，但是其公司的股價都高于傳統的產業，這就是知識與智力資本作用的結果[4]。綜上所述，將資產納入會計報表，并成為財務衡量的內容，需要一段時間的試用，及實踐，但是，將其納入企業業績的評價指標體系中，已經成為必備的財務管理方法。