生態平衡的作用精選(九篇)

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第1篇：生態平衡的作用范文

關鍵詞：生態平衡；影響因素；探析

生態平衡是整個生物圈保持正常的生命維持系統的重要條件，能為人類提供適宜的環境條件和穩定的物質資源。如果生態系統受到外界干擾超過它本身自動調節的能力，就會導致生態平衡的破壞。

生態系統的平衡往往是大自然經過了很長時間才建立起來的動態平衡，一旦受到破壞，有些平衡就無法重建了，帶來的災難性后果可能是人類無法彌補的。生態平衡與人類利益息息相關，甚至影響人類的生存和未來。因此，人類要尊重生態平衡，研究影響生態平衡的因素，以便更好地保護生態平衡。

影響生態平衡的因素是非常復雜的，是眾多因素的綜合效應，但大致可以分為自然因素與人為因素兩個方面。

一、自然因素

影響生態平衡的自然因素主要是指自然界發生的異常變化如洪水、干旱、泥石流、火山噴發、地震、臺風、山崩、海嘯等。它可能在很短的時間內使生態系統受到破壞甚至毀滅，其對生態平衡的影響，人類往往是無法抗拒的，但這種情況發生的頻率不高，地域有限，只是偶然地在局部地區發生。而且一般說來受其破壞的生態系統經過一定時間是可以自然重建的。

二、人為因素

影響生態平衡的人為因素主要是指人類對自然資源不合理的開發利用以及工農業生產發展對自然界的破壞及帶來的環境污染等。人類活動對生態平衡的影響，隨著人類社會的發展越來越廣泛和深刻。其影響比自然因素在頻率上要高得多，在地域范圍上要廣得多。毫不夸張地說，作為生物圈一分子的人類，對生態環境的影響力目前已經超過自然力量，而且主要是負面影響，成為破壞生態平衡的主要因素！但值得欣慰的是：這種影響人類是可以自我控制、調節和避免的，盡管這是一個長期而艱難的過程。

因此，我們重點討論人為因素對生態平衡的影響。人為因素對生態平衡的影響主要表現在以下幾個方面。

1．天然植被的破壞

人類的生態平衡干擾最早、延續時間最長、破壞規模最大和后果最嚴重的莫過于天然植被的破壞，特別是對森林生態的破壞。森林是自然界物質與能量交換的重要樞紐，是大自然的“總調度室”，是維護生態平衡的基礎。破壞了這個基礎，整個生態系統就會失去平衡，甚至瓦解，給人類帶來毀滅性的災害。如西亞的美索不達米亞平原，歷史上植被繁茂，土沃水豐，有過燦爛的古代農業文化。但當地居民為了得到耕地，竟把森林砍光了。由于失去了森林，也失去了積蓄水分的場所，經歷久遠的年代，現已變成荒蕪的不毛之地。目前世界森林資源破壞嚴重，據聯合國糧農組織《2005年全球森林資源評估》報告稱，1990年以來全球每年大約有1300萬公頃的森林被毀。由于天然植被的嚴重破壞，其所造成的生態失調、水土流失和沙漠化擴大已成為全球性的問題。現在世界沙漠化面積每年擴大600萬公頃以上，沙漠和沙漠化面積已達4700多萬平方公里，約占世界陸地面積的30%。若不采取有效措施阻止森林資源的減少，長此以往，將危及人類的生存。拯救森林，維護生態平衡，已是人類的當務之急！

2．對引進物種的生態學和生物學特性考慮不周

生態系統的各種要素是有機聯系和相互作用的。在一定區域的每一個生態系統，一般情況下輸入系統的能量和物質是一定的，在生物群落上具有相對穩定的結構和數量。每一種生物在生態系統中都有自己的生態位置，并起著特定的作用，從而維持生態系統的穩定性。如果引進的外來物種在生態系統中沒有位置，結果將不能存在，或者由于沒有控制因素而發生該種群大量爆發。這樣必然使另一些物種受到抑制，從而造成生態系統失調。因此，引進物種不當，常常破壞自然界的協調與平衡，導致人們預想不到的惡果。如1930年美國為制止嚴重的水土流失而引進葛藤生長，50年代中期，已繁生有七千萬株葛藤，這對于防止水土流失、飼養牲畜、美化山坡起了很大作用。但是，由于當地對葛藤的環境阻力甚微，藤條一天可生長30厘米，一株葛藤主根有三百多磅重，長出四、五十個主枝，枝葉繁茂，很快排擠了其他植物，而且在它占據的地方使其他植物干枯而死。其全盛時期在美國南部覆蓋了700萬英畝土地，成為無法收拾的怪物。農場主不僅不再種植它，而且要想盡辦法鏟除它。如1935年作為觀賞植物引進我國，后被列入中國重要外來有害植物名錄的“加拿大一枝黃花”，被人們形容為“生態殺手”、“霸王花”，其表現是“黃花過處寸草不生”，對生物多樣性構成嚴重威脅。據上海植物專家統計，幾十年來該花已導致30多種鄉土植物種消亡。又如上世紀60年代，我國曾將水葫蘆（學名風眼蓮，別稱水浮蓮）當作度荒青飼料引入，后泛濫成災，釀成了我國內陸水體最大的“綠色污染”事件，至今人們仍記憶猶新。這類因引進的物種而破壞生態平衡的例子不勝枚舉。究其原因，主要是由于人們缺乏生態學知識造成的。這些教訓告訴人們。在引進物種的問題上也應按生態規律辦事。

3．建造的大型工程設施不當

現今人類擁有巨大的生產力，應用科技的巨大力量使改造地球面貌具有了全球性的規模。如各種大型水利工程、城市建設、鐵路和公路興建、大型礦山特別是露天礦藏開發等，都在引起生態條件日益劇烈的變化，其中有一些變化對人類產生了長期的不良后果。如埃及的阿斯旺水庫大壩的建設已產生了嚴重的生態后果：水壩后面的大水庫納賽爾湖滲漏和蒸發嚴重，湖水消失量比原計劃多兩倍以上；大壩擋住了肥沃的淤泥，使下游土地年復一年地貧瘠化；河中營養物質的減少，影響了尼羅河三角洲漁業生產；由于減少了尼羅河泛濫，使沿河土壤中的鹽堿得不到沖洗，土地鹽堿化越來越重；大壩建成后還加劇了吸血蟲病的傳播，使灌區普遍流行血吸蟲病。鑒于此，人們在興建大型工程之前，要深入調查研究，分析預測工程建設對環境及生態平衡帶來的影響，積極采取有效措施使生態環境的改變朝有利于人類方面發展，盡量避免或減少對人類的不利影響。

4．現代生產帶來的環境污染

隨著社會和生產的發展，使得在數量和種類方面都日益增加的生產與生活廢棄物排向環境，其中許多有毒害的物質進入生態系統，有的在食物鏈中轉移和富集，產生十分嚴重的生態后果。尤其是許多污染物表現不出對人類健康的直接危害，往往被人們所忽視，但他們卻嚴重破壞生態系統的平衡，引起生態系統的退化甚至瓦解。這種因生態系統的退化或瓦解所造成的對人類生產生活的直接和間接危害往往是無法估量的，甚至是無法扭轉的。例如，隨著工業的發展，大量石化燃料的燃燒，增加了大氣中二氧化碳的含量，造成“溫室效應”，導致地球表面溫度的升高。工業廢水的排放，農藥化肥的污染，引起水體中有毒物質的富集，改變水生藻類植物區系的組成，出現魚類的死亡。此外，有的還潛移默化地危及人體健康和生命安全。例如第二次世界大戰后，前蘇聯在蘇芬邊界附近設有一座巨型雷達站，由于電磁輻射這種暗中有害物質的污染作用，使得雷達站附近患癌癥和心臟病的人激增。更令人們刻骨銘心的是：1979年3月28日美國三哩島的核電站事故；1986年4月26日前蘇聯的切爾諾貝利核電站災難；前不久（2011年3月12日）剛剛發生的且仍在持續的日本福島核電站多個機組爆炸引發的核泄漏。這些核事故產生的放射性核污染遠比潘多拉盒子中跑出的魔鬼更可怕，對生態平衡的破壞更慘烈，對人類的生存更致命！

第2篇：生態平衡的作用范文

【關鍵詞】體育教育；生態平衡；相關問題；研究

王忠武教授在他的專著《當代中國社會發展方法論》一書指出：“教育生態大體上可以看作是教育系統內部諸要素之間的交互作用及其外部環境之間的物質、能量和信息交換的關系，而教育生態平衡則主要是指教育系統的綜合平衡、運行高效、功能優異及其與社會環境的良好協調。”體育教育作為高等院校體育教學的重要組成部分，必須遵循學校體育協調發展的規律和要求，保持必要的體育教育的生態平衡。

一、 關于教育生態平衡的概念及其基本原理

1935年英國植物生態學家譚斯利于首次提出“生態平衡”的概念。它是指一定時間內生態系統中的生物與環境之間、生物各個種群之間，通過能量流動、物質循環和信息傳遞,使它們相互間達到高度適應、協調和統一的狀態。當能量流動、物質循環、信息傳遞都處于生態系統可自我調節的范圍內，則生態系統良性發展，如果說生態系統受到外界的干擾因素過多，超過了生態系統自我調節的能力范圍內，就會引起生態失衡，破壞生態系統良性發展的趨勢。這種生態平衡的理念引入教育界同樣適用，教育生態平衡就是指在一定時間內，教育生態系統內容各個環節、要素、部分，通過能量流動、物質循環和信息傳遞，相互之間達到高度適應、協調和統一的狀態。掌握這一概念，對于我們處理教育生態系統中的重要要素，如教育者、受教育者、資金、場地、硬件設備等等，如何處理相互之間的平衡問題，以推動教育更好的協調發展。

當教育生態處于平衡狀態下，教育生態系統內容的各要素、結構和功能都能處于相對穩定的狀態，但這并不意味著為了保持教育生態系統的平衡而阻止教育的發展。教育生態系統各因素的發展也要遵循物質運動的一般規律，也要遵循運動和平衡的統一。當教育生態系統中某一構成要素發生變化時，勢必會引起教育生態系統暫時的失衡，這時需要教育生態系統進行自我調節，使變動的成分在一定的范圍內與其他因素相協調，或者是其他因素發生變化與變動的因素相協調以確保整個系統的平衡。而教育生態系統的自我調節，多是在人為的有益影響下進行，從平衡到不平衡再到新的平衡，如此循環往復，螺旋上升，推動了教育生態平衡整體和各組成部分的發展與進化。

二、 關于體育教育生態平衡的概念及其基本原理

體育教育是高校教學的一個重要組成部分，擔負著提高全民族科學文化素質的重大歷史使命。高校體育教育是培養德、智、體全面發展的現代化建設合格人才的重要方面。體育教育生態平衡同教育生態平衡的理念一樣，我們也可以認為是在一定的時間內，休育教育系統內各個結構和功能，通過能量流動、物質循環和信息傳遞，相互之間的達到高度適應、協調和統一的狀態。當體育教育生態系統處于平衡的狀態時，其結構與功能處于綜合平衡、運行高效的良好狀態。

體育教育生態系統的基本原理，也是一個平衡到不平衡再到平衡的發展過程。高校體育教育生態系統作為一個開放的系統，其內部不斷進行著物質與能量的交換，當社會上的物力、信息、人力、財力等涌入體育教育生態系統時候，勢必會引起暫時的不平衡，這時體育教育生態系統在人為的有益影響下，進行著自我調節，也就是諸如教學、體育場地(館)、器材、體育教材、師資等方面的調整，以達到新的系統平衡，在這一個循環的過程中，促進了體育教學的發展，進而向社會輸出更多的高等人才，體育技術與技能、體育知識、體育觀念等等。正是這種由平衡到不平衡到新的平衡的反復過程，才推動了整個體育教育生態系統和各組成部分的進化和發展。

第3篇：生態平衡的作用范文

關鍵詞：天然次生林；生態保護

中圖分類號：S727 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160333173

近年來，由于受到人類活動、各種病蟲害以及土壤酸堿化等諸多因素的影響，我國天然次生林的儲備數量在逐年下降，生態環境和生態平衡正經受著極大的挑戰，因此本文將著重探究天然次生林保護在生態保護中的重要作用。

1 天然次生林在生態保護中的重要作用

1.1 調節氣候、增加雨量，維持生態平衡

由于大面積的次生林其自然蒸發和蒸騰作用較大，一旦當地溫度有所降低，就容易形成降雨。據科學統計，次生林區域的降水量明顯大于非林區的降水量，進而增加區域濕度，起到調節氣候、維持生態平衡的作用。

1.2 涵養水源能力強，凈化空氣效果好

次生林地土壤的滲透作用一般比非林區的作用要強很多，再加上次生林中的林木通過林冠和枝葉吸收的水分，這就大大降低了地表徑流，對于防止水土流失具有十分重要的意義。次生林能夠將大量降水貯存在林地中，被稱為“綠色水庫”，實現了對水源的涵養和水土的保持。次生林還被稱之為“氧氣制造廠”，這是因為次生林能夠通過光合作用吸收大量的CO2，然后釋放氧氣，實現凈化空氣的作用。

1.3 擁有天然景觀，生態旅游開發利用性強

天然次生林的組成比較復雜，而且具有豐富的結構層次，能夠形成天然的、景色絢麗的自然景觀。次生林的樹種豐富且類型多樣，物種豐富，資源儲備后力充足，是生態系統的重要組成部分，具有較大的生態旅游開發利用價值。

1.4 森林的重要組成部分、生態資源有力儲備源

野生動植物資源在天然次生林中的蘊藏量非常豐富，這不僅對次生林所處區域生態平衡的維持具有促進作用，而且還能夠提供珍貴的動植物性藥材以及各種輕工業原料和食品、香料。

2 保護天然次生林促進生態保護的途徑

2.1 對現有天然次生林的保護途徑

根據天然次生林周圍的生態環境以及主要的植物生長，采取綜合治理措施來為次生林創造并提供適合其生長的生態環境，并根據自然保護區規定，對一些珍稀的林木進行繁殖，加大對其種群擴大技術的研究力度，以人工手段來加強對物種的保護和維持，使得天然次生林得以恢復，進而擴大其數量，從而避免絕種的危險，強化對天然次生林物種多樣性的保護，使其充分發揮生態服務功能。

2.2 對退化的天然次生林進行更新、恢復和再建

經濟的快速發展使得各種資源能源消耗量大大增加，這就使得環境受到嚴重破壞，尤其是對林地的破壞更為嚴重，造成了荒山荒地和水土流失現象。針對受到人為破壞較為嚴重林區，應當加大對天然次生林生態系統恢復和重建技術的研究和探索；建立天然次生林生態退化預警指標體系以及生態系統功能評價體系；加強對天然次生林超坡退耕地植被恢復技術的研究，科學利用經濟林培育模式，因地制宜地進行森林植被恢復。

2.3 針對不同地段和林分結構特征，采取不同的植被恢復和治理技術

針對土壤條件惡劣以及人為破壞較為嚴重的地段，要充分結合工程措施和生物技術手段，來研究并應用景觀林業的恢復和再建技術，促進天然次生林景觀的恢復；針對人工堤岸、河灘以及溝壑與河谷這樣的地段，應當應用綜合治理模式，并加大對“3低”（低產、低質、低效）天然次生林生態恢復技術的分析和研究，從而有效改善這些條件較差地段的生態自然環境；按照天然森林培育思路和方案，依據不同的林分結構特征，培育復層林和混交林，并采取動態的經營體系，探究天然次生林封山育林技術；還可以根據天然次生林的自然演替規律，采取不同的撫育間伐技術，對退化的天然次生林進行定向培育。

3 結 語

要想實現對天然次生林的保護，從而維持良好的生態環境和生態平衡，就要對退化的天然次生林進行更新、恢復和再建；還要針對不同地段和林分結構特征，采取不同的植被恢復和治理技術，并強化對天然次生林物種多樣性的有效保護。

參考文獻

第4篇：生態平衡的作用范文

1林業局概況

內蒙古莫爾道嘎森工局是隸屬于內蒙古大興安嶺林業管理局的國家大型二檔森林工業企業，行政隸屬呼倫貝爾盟額爾古納市，年木材生產能力為27．2萬m3商品材。莫爾道嘎林業局地區屬于大興安嶺山地寒溫濕潤林業氣候區，并具有大陸性季風氣候的某些特征。受西伯利亞冷空氣影響，寒冷干燥，夏季濕熱短促，溫暖濕潤。地理位置東經120°00′20″～121°19′20″，北緯51°03′15″～52°08′08″，東西寬92km，西北長120km。北與奇乾林業局毗鄰，東靠滿歸、阿龍山、金河林業局，南與得耳布爾林業局接壤，西與吉拉林林業局相連，西北以額爾古納河為界，與俄羅斯隔河相望。在莫局施業區內蘊藏著豐富的自然資源，施業區植物區系以東西伯利亞植物區系為主，資源為蒙古植物區系，森林資源極為豐富。莫爾道嘎林業局采用先進的工業技術機械化作業，達到采、集、裝、運、貯、供銷相互配套的格局，商品材年產量達到27．2萬m3。全局營林生產基本實現機械化作業，年生產能力更新造林達0．13萬hm2；天然幼、中林撫育達1．33萬hm2。林產工業，先后開發了板方材、地板磚、單板、抽屜板、衛生筷子、木棒、細木工板、指接集成材、本筆文具、雪糕把、裝飾條等多種產品。

莫爾道嘎林業局是內蒙古大興安嶺林管局主伐局中的一個開發較晚、資源較好的大型森工企業，也是林區上繳利潤大戶。從建局開始每年需大量采伐森林，而且隨著森林采伐技術的發展使人類生產木材能力不斷增強，這就使得人類對森林資源索取速度加快，這種單純適應增長的技術體系，并由此產生的人類社會經濟活動，其一方面在一定時間內形成前所未有的生產力水平，提高了人類的生活質量；另一方面是資源消耗加快，消耗結構不合理，人類社會經濟活動負影響加劇，而恢復生態平衡技術卻嚴重滯后，從而導致生態系統的功能失調。而且隨著莫爾道嘎地區人口增長呈上升的趨勢，造成人口和經濟增長對資源消耗的壓力有增無減，資源稀缺度將增大。與此同時，由于森林資源的日漸減少，莫爾道嘎地區生態環境出現了惡化，在莫爾道嘎地區從未出現的沙塵暴已開始光顧此地區，莫爾道嘎河和激流河的魚類數量明顯減少，近幾年，水災和旱災現象明顯增加。綜上所述，如不及時調整產品產業結構和經營發展戰略，二三十年后勢必重蹈“兩危”之覆轍。所以，對莫爾道嘎地區乃至整個林區必須實現生態平衡和經濟平衡的良好統一。而實現生態經濟平衡的首要條件是較好地控制人口的增長，逐步減緩人口增長對生態經濟系統的巨大壓力，這就要求我們必須樹立生態經濟適度人口的觀念，生態經濟適度人口的本質就是要把握人口增長與經濟發展、資源供給、生態環境承載能力之間的相互制約關系，確定人口規模，改善人口結構，提高人口素質，這是實現生態經濟平衡的重要環節。其次，充分認識資源的稀缺性，把保護資源和合理利用資源有機結合起來，促進資源集體化利用，集體利用方式主要是高度重視科技資源、信息資源得到合理利用，并科學合理地進行森林資源綜合利用以及科學合理地利用人力、物力等資源。這就形成了對自然資源和社會資源集體化利用。從而不斷提高產出投入水平，降低資源消耗，充分合理地利用有限的資源為生態經濟系統的良性循環創造必要的條件。最后，應充分認識環境容量及其凈化能力的有限性，必須加大控制環境污染的力度，不斷提高環境質量。

2客觀生態環境平衡應遵循的原則

2．1雙重目標原則

生態環境平衡必須堅持生態平衡與經濟平衡雙重目標相統一的原則，這是由生態經濟平衡本質特征所決定的，在生態平衡這一有機統一體中，生態平衡是基礎，經濟平衡是主導，二者相輔相成，缺一不可，如果只強調生態平衡，而忽略經濟平衡，引起社會總供給與社會總需求失衡，生態經濟平衡不可能實現；如果片面強調經濟平衡，特別是在社會總需求日益擴張的情況下，就會因資源稀缺性、環境容量及凈化能力有限的影響，降低生態目標，基至導致生態系統惡性化循環，使生態平衡受到破壞，生態經濟系統運行與生態平衡這一必要的客觀基礎和生態經濟平衡也不能實現，所以，生態平衡與經濟平衡雙重目標相統一，才能在提高生態質量的同時，滿足經濟日益增長的需求。

2．2綜合效益原則

就是指生態經濟平衡必須堅持生態效益、經濟效益和社會效益相結合的原則。長期以來，我們便重于追求經濟效益而忽略生態效益和社會效益，這是只顧眼前利益、局部利益而不顧長遠利益、全局利益的短視作為，事實證明是行不通的，任何強調效益單一性的做法都會對生態經濟平衡造成嚴重的負面影響。只有堅持生態效益、經濟效益、社會效益的有機統一，才能實現生態經濟平衡。

2．3優化結構原則

生態經濟結構是具有立體網絡結構的復雜機構，由生態要素和經濟要素復合而成，生態經濟系統的結構和功能是相互統一的整體，即結構是功能的基礎，功能是在一定結構基礎上才能發揮作用，結構優化是功能正常和高效發揮的根本保證，只有這樣，才能充分合理地利用生態經濟要素，促進生態與經濟協調發展，生態經濟結構優化對實現生態經濟平衡具有極其重要的意義。

2．4強化管理原則

生態經濟管理是實現生態經濟平衡的重要環節。從經濟上、法律上、行政上約束人的行為，充分發揮管理在維護、建設生態經濟平衡中作用，從而促進生態與經濟協調發展，保證生態經濟系統處于良性循環狀態，實現生態平衡。

3經營模式轉變途徑

目前，莫爾道嘎地區林業生產還未脫離傳統林業經營模式，如何把現有林業經營轉向生態林業生產，其基本途徑如下：

3．1正確把握生態與經濟二者的關系

把現有經營建立在生態平衡的基礎上，在生態平衡基礎上經營現有林，必須正確處理保持生態平衡與開發自然資源的關系，關鍵在于科學地采伐與更新方式以及相應的營林措施。莫爾道嘎局在對現有森林資源管理采取如下措施：一是本著生態優先的原則，重點保護林業局的現有天然林資源，通過實施森林分類經營，大幅度調減木材產量，積極開發利用林下資源，妥善安置富余人員，逐步提高林區人民生活水平，實現林區經濟和社會的可持續發展。二是選擇合理的采伐作業方式，主要以低強度的擇伐為主，逐年減少高強度的皆伐作業面積。在生產中嚴格按規程要求作業，做到不超計劃、不超采伐限額、不超強度的三不超原則。三是加快更新造林步伐，林業局已成立了30個專業營林隊，配備了營林設備，全力開展更新造林和中幼林撫育。四是在防治森林病蟲害中，不斷強化森林病防站職能，采用國內先進方式滅蟲、滅鼠，認真貫徹了“預防為主，綜合防治”的方針，有效地保護了森林。五是在制定自然資源開發利用計劃時，優先考慮制定保護自然資源和生態環境的措施，做到開發與保護同步進行。#p#分頁標題#e#

3．2強化森林資源管理，合理開發利用資源，促進森林資源增長

一是嚴格按照《森林法》、《森林法實施條例》和國家有關林業法律、法規，保護管理好這片資源。二是林業局資源管理部門與森林公安局聯合出擊，嚴厲打擊破壞森林資源的違法犯罪行為。在春冬木材生產季節，林業局都要組織資源管理部門與森林公安局進行晝夜巡護，設置舉報電話，嚴厲打擊破壞森林資源、偷拉私運、亂捕亂獵等違法犯罪行為。三是加強野生動植物資源管理。四是認真組織開展森林資源管理的輿論宣傳。進一步加強對全局廣大職工群眾的宣傳教育，使大家更加了解森林資源管理的重要性。

第5篇：生態平衡的作用范文

1、生物多樣性可以決定生態系統的自我調節能力。通常來說，生物多樣性越豐富其形成的食物鏈與食物網也就越復雜，所以其自動調節能力也就越強，也就是說該生態系統的穩定性越強。

2、生態系統平衡(Ecosystem balance)又稱自然平衡(Natural balance),是指生態系統的物質循環、能量流動和信息傳遞皆處于穩定和通暢的狀態。

3、在自然生態系統中,平衡還表現為物種數量的相對穩定。生態系統之所以能保持相對的平衡穩定狀態是由于其內部具有自動調節(或自我恢復)能力。

4、自動調節能力是有限度的,外力干擾超過限度,就會引起生態平衡破壞,表現為結構破壞或功能衰退.造成生態平衡破壞的原因有自然災害,也有不適當的人類活動。當今,由于人類對自然力的作用巨大,生態系統平衡已成為全人類共同關心的重大問題。

（來源：文章屋網 ）

第6篇：生態平衡的作用范文

人文環境

人文環境是指人類社會的各種文化現象，具體地講包括通過物表現的物化環境，通過人們環境行為表現的行為環境和通過政府行為表現的制度環境。公路建設給沿線的人文環境帶來了一定的沖擊，在公路線路的選擇時，促進當地經濟的發展與人文環境的保護常常是一對相互牽制的因素。

公路建成后常常對行政區劃、經濟流通、文化聯系等方面產生深遠的影響，因而公路設計的過程是一個需要交通工程師、城市規劃師、建筑師、環境學家、生態學家、歷史學家、生物學家、地質學家、文物學家等多領域、多學科的專家團隊共同參與，多方考證而實現的。因為公路建設除了要滿通運輸的需求外，建設本身帶來的對自然環境人文環境的影響不容小視，尤其是對人文環境的影響，長期以來還沒有得到充分的重視和研究。如何通過公路設計，在促進地區經濟發展的同時，減少公路使用中對周邊及服務區內人文環境的后續不利影響，這些問題需要更多社會和人文方面的專家參與到公路設計的論證中來。

生態學理念下的公路設計

公路設計與公路建設從本質上講是人類一種改造自然的活動，而不符合生態規律的改造活動最終將損害人類的自身利益。生態學理念下的改造活動能夠保證生態系統的健康和穩定，能夠可持續發展并維持對人類活動造成的損害的恢復力。健康的生態系統能夠維持它們的復雜性同時能滿足人類的需求。生態學的基本原理在公路設計中可以被應用，即模仿自然生態系統的生物生產、能量流動、物質循環和信息傳遞而建立起公路紐帶，以自然能流為主，盡量減少改造活動形成的能量影響，尋求以盡量小的消耗產生最大的綜合效益，解決目前人類面臨的各種環境危機。

1公路設計與地質地貌的生態平衡

不同的地質環境具有相應的生態平衡能力，公路設計對地質地貌的考察即是對一定地質環境的生態平衡能力的考察，地質環境穩定，具有相應的生態平衡能力，公路的建設和使用才能保證公路安全性和生態平衡。公路的線路的設計和選擇不僅考慮到公路的安全性問題，這是公路設計的最低要求，同時，從環境角度講，在地質環境較脆弱的地方建設橋梁、隧道等工程時也要考慮該地域的生態平衡能力，考慮這些人造工程在建設和后續使用中是否會對地質地貌環境產生無法修復的破壞。對于這些地段，公路線路則是能避則避，或化為警戒區域，對開發和使用進行限制。

2公路設計與地表環境的生態平衡

公路的設計直接影響著后續的施工方式、使用狀況、養護方式等，也就決定著在施工、使用和養護中產生的地表環境影響，因為在設計之初就要充分考慮到設計方案對生態環境可能造成的影響，盡量減少對原有生態系統的沖擊，盡快實現公路與沿線環境的平衡狀態。設計方案中的平縱線形和斷面形式設計對沿線周邊環境和線路環境都有動態影響，因而線路設計和工程設計應盡可能因地制宜地利用地形條件，公路斷面形式的選擇盡可能保護沿線的土壤和植被環境，同時考慮救援、排水、噪音等因素，將公路環境對生態系統的影響降低到可恢復的限度之內。

結語

第7篇：生態平衡的作用范文

當代的生態危機

人們對于發展的急功近利，使得自然資源被無止盡的過分開發。然而，人們在發揮主觀能動性，對自然進行改造時，卻忽視了客觀條件對主觀能動性的制約，忽視了自然對人類的反作用。恩格斯曾說過“：我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”

（一）資源的破壞和短缺

由于人類對自然資源無計劃的掠奪性開發、利用使得全球自然資源總量銳減，這已經使地區自然資源差異這一局部問題上升為危及全人類安全發展的全球性問題。在過去的50年里，被人類開墾為農田的土地比18世紀和19世紀的總和還要多；森林，尤其是熱帶雨林遭到的濫砍濫伐，使物種大量滅絕，據統計，目前地球上1/3的物種已經或者瀕臨滅絕；全球的能源和水資源也日趨短缺和枯竭，如今世界上很多的地區武裝沖突實際上都是為了爭奪資源尤其是能源資源而發生的。人類日益增長的資源需求與地球資源破壞、短缺的事實，產生了強烈的反差。

（二）生態環境的污染

20世紀50年代以后，全球生態環境中相繼出現了“溫室效應”、臭氧層破壞、酸雨、土壤侵蝕、森林銳減、淡水資源污染和短缺等等生態環境問題。同時，工業污染遍布全球，甚至有人在南極與北極的海灘上發現了廢棄的塑料瓶，即使是珠穆朗瑪峰這樣人跡罕至的地區也不能幸免。全球生態平衡的嚴重破壞，對人類生存發展帶來了嚴重的危害，這些危害已經不是幾代甚至幾十代人能夠輕易消除的了。2.3人炸的悲劇世界人口數量急劇上升，人口基數大這一點使得全球人口指數增長。有關統計資料表明，公元前6000年，全世界人口不超過1000萬，而現在已經達到63億。人口翻番的時間也越來越短，世界人口從5億增到10億用了200余年；從10億增至20億用了100多年，從20億到40億不到70年，估計再翻一番只需短短35年。目前世界人口有50％左右在25歲以下，這種年齡結構屬于典型的增長型，它決定了全球人口在今后相當長的一段時期內是保持增長勢頭的，人類生存和發展會受到愈加嚴峻的挑戰。

思考與對策

（一）改變現今的自然觀

自然界先于人和人的意識而存在，在人類產生之后，自然界的存在與發展也不以人的意識為轉移。人們利用自然物、改造自然物的活動，要以承認自然界的客觀性為前提。現今社會上主要的自然觀仍是認為人是自然界的主宰，可以根據人類的意愿改變自然界，將人類與自然界對立起來。這種觀念，是人類在長期與自然界斗爭過程中逐步形成的并已經根深蒂固的一種人類中心主義認識。由于意識對物質的反作用，在人類中心主義指導下的人類活動已經對生態平衡造成了極大的傷害，因此，改變人類中心主義的觀念是十分必要的。為了解決生態失衡，我們要在未來的發展過程中反思人類中心主義，形成關于人與自然界相處的正確認識，必須要遵循自然規律，認識到人與自然是對立統一的整體，人類是屬于自然界的一部分，以此指導自己利用、改造自然的活動。

（二）依靠科技進步

科學技術是第一生產力，科技已經成為協調人與自然關系的最重要工具，人類必須充分依靠科技的力量協調人與自然的發展。南京林業大學在蘇北地區引種南方型楊樹，利用先進的遺傳育種技術使得栽植楊樹獲得巨大成功，極大地改變了蘇北缺材少林的狀況。科技的發展可以幫助縮短生態平衡重建的周期，促進生態系統的發展，增加物質和能量的積累，指導生態系統向良性方向發展。

（三）控制人口增長，提高人口質量

控制人口增長，提高人口質量，是協調人和自然關系的關鍵。人類為了維持生存就必須要從自然界中索取，同時也要向自然界排放，因此，協調人與自然的關系，實現生態平衡的重要環節是控制人口數量，從根本上保持自然生態系統的動態平衡。利用科學技術，加強教育，實行少生、優生、優育的政策，提高人口質量。

（四）堅持協調可持續發展

資源是有限的，環境的承載能力也是有限的。人類在發展經濟的同時，要切實做到經濟發展和節約資源以及環境保護相協調，不能寅吃卯糧，更不能肆無忌憚污染環境，這其實很早就已經出現在我國的哲學思想中了。早在春秋戰國時期的孟子就曾經說過：“不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。”這正是我國古代思想家對可持續發展的質樸闡釋。協調可持續發展是實現人與自然的協調，這就必須以實現人與人的協調為前提。只有在人類社會關系方面建立一種新的能夠有計劃地生產和分配的自覺的社會組織，才能在總體上實現對自然的合理開發利用。建立在公有制基礎上的社會主義制度的出現，作為替代資本主義社會的新的社會制度，為新的社會組織的出現提供了客觀可能性，但是這種可能變為現實，仍然需要很長的一段時間，需要人類做出巨大的努力。

第8篇：生態平衡的作用范文

關鍵詞：北方居住區植物景觀營造

居住區的小型公園，綠化帶是居民休息、游樂和鍛煉身體的活動場所，其植物配置須考慮綠地地形、綠化帶設施等。21世紀是注重人與自然環境和諧相處的生態時代。我們的居住區綠化也取得了很多的寶貴經驗。但還需要不斷地完善，同時人們對環境生態觀和居住環境質量要求提高。促使人們更加去關注居住區綠化的綜合效益。北方地區有很多野生植物資源，為我們提供了一個豐富的綠化寶庫。充分利用起北方的自然資源，將這些植物資源進行合理的配置，必能為北方居住區的植物景觀營造做出非常出色效果。

一、植物景觀營造的意義

植物景觀營造是組成居住區綠化帶或園林的重要部分。植物景觀的營造需要我們關注居住區綠化的綜合效益，即生態效益。植物景觀的合理營造，能充分發揮其觀賞的特性、創造出良好的生態環境，進而實現植物與植物之間、植物與環境之間的額最優協調。其意義主要體現在以下幾點：

1.植物景觀具有觀賞性和藝術性，不但可以協調人與自然，自然之間的和諧，還能美化環境，愉悅身心，滿足人對自然環境的精神上的需求。植物景觀的合理營造本身就是建立在人的藝術視覺效果基礎上，充分利用了生態學、植物學、美學的理論創造出具有現代氣息的花的園林景觀。

2.植物景觀的營造有利于改善環境的生態環境，可以調節小氣候，防風防塵，減輕噪音，并凈化空氣和水體，維護小環境的生態平衡。人們賴以生存的地球，由于森林的調節作用，我們不用擔心，氣候驟冷驟熱；不用擔心會頻繁受到惡劣天氣的侵襲；因為有北方的防護林，我們不用擔心沙塵暴的頻繁來襲。這些都是大范圍綠色植物所起的作用。園林內部的植物景觀營造就是大的綠色植物作用的微小化。大量的綠色園林組加起來，就能起到凈化空氣，美化環境，防風防塵的效果，就能減輕噪音的污染從而維護了居住區人們的安靜生活。

3.植物景觀的營造依靠科學的配置，建立具備合理的時間，空間和營養結構的人工植物群落，為人們提供了一個可靠的良性生態平衡。自然界地各物種之所以能和諧的相處，全賴整個的大的自然環境的生態處于平衡之中。小的生物圈也需要保持生態平衡，人也是生態平衡中的一環。

沒有生態平衡，人們會面臨很多自然的懲罰。

二、當前北方居住區植物景觀營造存在的不足

1.綠化面積偏小，植物景觀營造觀念不深。人類是生活在地球上的，人類的發展極大地影響了自然世界，通過人為的改造，自然變得不再那么自然。人的生活不但需要豐富的物質基礎，還需要精神的享受，與自然和諧相處就是人的基本精神需求之一，人們希望生活在自然的綠色之中。但是由于建筑商追求商品樓收益的最大化，使得當初設計建設大型公共工程、商品樓時，給園林綠地留的面積很小。很大程度上制約了公共綠化帶發展的空間。這就與人們迫切需求公共綠化帶形成了尖銳的矛盾。人們整天忙碌于自己的生存和生活當中。內心渴望園林綠化給自己帶來精神撫慰和享受，但卻對園林植物景觀的營造又不甚關心，這種矛盾糾葛的心理，也是造成居住區植物景觀營造不能順利進行的原因。

2.植物景觀營造不合理，設計觀念跟不上時代的發展。由于我國長時間對植物景觀設計不太重視，致使現在的植物景觀營造存在很多問題。植物景觀的營造不是將植物簡單的組合，應當在設計中應盡可能的保證原生態的自然植物群落，同時還要考慮各種群間的相互聯系，要體現出人與自然和諧共生的理念。還有部分地區的植物景觀營造不能體現地方特色：要么不切實際的引進名貴品種，要么不假思索的種植傳統植物，這不能體現出設計的創新意識，也不能滿足現在人們對審美、對原生態的渴望。

三、北方居住區植物景觀營造的建議

1.提高景觀設計人員的專業素質，提高他們的審美意識。植物景觀的營造很大程度上體現了景觀設計人員對周邊環境的把握，對人們心理需求的把握，還有對當地自然物種的了解，更考驗了他們對這些因素的合理組合。設計無小事。不能“想當然”的敷衍，要提高景觀設計人員、施工人員的思想意識，不能心存輕視的想法，園林的重要性遠比我們看到的多。園林或綠化帶的植物景觀是應該具備藝術欣賞價值的，設計者也應在自己的作品上充分的體現出“美”的元素。

2.植物景觀營造要充分發揮它的環保功能，體現人與自然和諧共處。植物景觀的作用我們已經做了闡述，在我們選擇植物物種與群落時，我們要從從生態平衡、原生態、防風防塵、減輕污染、審美角度等多方面綜合考慮植物景觀營造的設計，使我們建造的植物景觀既能體現出適應時代的美，又能起到它的生態功能作用。保護人們少受或避免人們受到自然災害的影響。

3.開發野生植物物種，體現地方特色，適應人們對原生態的需求。我們北方植物種類資源比較豐富。野生的物種有很多都適合馴化成園林植物：比如，連翹、瓦松、八角楓、野葵、王不留行、野菊、南蛇藤、紅蓼、鵝耳櫪等等，這些都是比較適合在園林以及綠化帶應用的野生物種，也能體現北方特色。由于是野生物種較多，能給人以耳目一新的感覺。

結 語

植物景觀的營造美化環境，滿足人們精神需求，維持生態平衡的重要項目。北方的植物物種與群落與南方稍有不同。我們要充分發掘北方的優勢自然物種，滿足人們對原生態的需求，同時也增加了人們觀賞的物種，可以在園林中更好的體現植物的多樣性，與自然的豐富性。

參考文獻：

[1]杜燕超：《居住區公共綠地的植物配置與發展趨勢》[J]．國土綠化，2010(4)；

佟躍、王殊：《城市居住區中的植物景觀設計》[J]．現代農業科技，2010(6)；

房張飛、田雨：《徐州市居住區植物景觀設計研究——以開元四季小區為例》[J]．安徽農業科學，2010(5)；

第9篇：生態平衡的作用范文

本節內容是八年級生物上冊第五單元第三章第一節《動物在自然界中的作用》，本節教材內容避免了就事論事和平鋪直敘的寫法，而是從生物圈是統一整體的觀點出發，來分析動物個體的行為活動和動物群體數量的消長對其生活環境，其他生物及人類的影響。讓學生通過圖文資料分析，觀看錄像，以及對所關心的問題的討論等多種方法，自己得出結論。

教學內容分析：

本節內容屬于總結概括性的內容，通過對前階段“生物圈中的各種動物”內容的學習和上學期學過的動物在生態系統中承擔的角色分析，加之本節進一步通過調查或對事實材料的分析，概括總結出動物在自然界中的作用。并可引導學生關注動物與生物圈中其它生物及人類生活的密切聯系，學會用辯證的觀點來看待動物在生物圈中的作用，認識生物科學、技術與社會的相互關系。

學生分析：

從學生知識結構來看，去年已經學習了有關生態系統方面的知識，本期又了解了動物方面的內容，再加之學生已有的生活經驗和所知，對于完成本節以概括性總結為主的內容來講，無疑打下了良好的基礎。學生對保護生物，禁止捕殺動物有一定的思想認識，但為什么這么做，為什么對人類有危害的動物也不能濫捕濫殺（如狼）等問題并不完全理解。學生在學習中往往是就是論事，不能抓住事物的本質，這要教師引導和學生充分討論得出答案。

生態平衡和物質循環的概念比較抽象的，學生學習有一定的難度。但學生對食物鏈和食物網的知識比較熟悉，對動物幫助植物傳粉，傳播種子的有關事例比較熟悉。關鍵是教師如何采取更加有效的教學方法去引導學生分析、歸納，以期達到更佳的效果。

從學生學習方法來看，盡管初中學生思維方式偏重感性，但經過不斷的訓練，也已具備初步的理性思維能力，這對完成本節內容很重要。教師可提供更多學生感興趣的資料、影片讓他們感知，再引導其理性思維，逐步養成良好的思維習慣。至于學生之間的個體差異，可以通過小組討論的方式相互幫助、共同提高。

教學目標：

一、知識目標：

1、舉例說明動物在維持生態平衡，促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。

2、認同動物是生物圈中重要成員的觀點。

二、能力目標：

1、進一步提高分析問題、解決問題的能力。

2、辯證地認識動物與人類的利害關系

三、情感目標：

逐步樹立生態學觀點，樹立環保意識，培養學生愛護動物的情感，建立可持續發展的觀點。教學重點：

辯證地認識動物維持生態平衡，促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。

教學難點：對生態平衡和物質循環兩個概念的理解。教學設計思路：

1、從學生熟知的熱點話題入手；

2、引導學生從生物圈是統一整體的高度，分析資料，得出結論；

3、運用新舊知識的遷移，突破難點；

4、適時地對學生進行情感、態度和價值觀的培養。

教學方法：

談話引導法、分析歸納法、展示法、講述法、討論法、合作學習法等

教學媒體選用：

PPT課件、《唐詩新解》FLASH、教學光碟，充分運用多媒體這一現代化教學手段，提高教學質量和效率。

教學過程：

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”在唐代詩人杜甫的筆下，啾啾的鳥鳴使大自然充滿生機。可是突然有一天，人類將面臨一個沒有鳥、蜜蜂等世界時，人類將怎樣？

播放：《唐詩新解》FLASH，你有什么感受呢？

動物在自然界中有什么作用呢？

學生活動：分析P44資料。指導學生思考，完成資料分析。

1、通過以上資料分析，你認為人類能否任意滅殺某種動物嗎？為什么？

2、在生態系統中，各種動物能否無限制增長？為什么？

3、從上述資料中，你獲得哪些啟示？

（通過資料分析，幫助學生認識某種生物與其他生物以及整個生態系統的關系，使學生學會用辨證的觀點來認識動物對人類有利或有害）

舉例：在草原生態系統中，草鼠蛇鷹。分析：如果有一天老鼠的數量增加，其他生物的數量會發生什么變化呢？

小結：在生態系統中，食物鏈和食物網中的各種生物是相互依賴，相互制約的。各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這叫生態平衡。動物在維持生態平衡中起重要作用。

一、　維持生態平衡

動物在生態系統中扮演什么角色呢？

引導學生分析動物在生態系統中的物質循環的作用。

二、促進物質循環

三、幫助植物傳粉和傳播種子

（通過教學，讓學生理解生物圈中的各種生物之間存在著相互依存，相互影響的關系）

舉例說明。蜜蜂傳播花粉。展示課件。

總結：動物在自然界中有著非常重要的作用，我們要辨證看待動物對我們人類有益的一面，同時也要看到有害的一面。但不論怎樣，我們和動物都是生態系統中的一員，我們應愛護它們。