綠色環保意識的重要性精選(九篇)

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第1篇：綠色環保意識的重要性范文

關鍵詞：環保工程；設計；綠色環保理念

1前言

人類社會步入新的發展階段，國家越來越重視環保理念，深入貫徹落實科學發展觀，堅持可持續發展，促進人與自然和諧相處就要樹立綠色環保理念。綠色、清潔、干凈的環境是每個人都期待的，也是需要社會中的每個人共同努力創造的。依據綠色環保理念來進行工程設計，能夠使人們回歸自然，感受大自然的美，感受大自然的純凈。

2環保工程和綠色環保理念概述

2.1何為環保工程

環保工程主要是指環保工程師充分運用現有的科學技術及知識，以解決工程中存在的某種問題為目的的一種有組織的活動[1]。環保工程旨在解決當前環境中存在的問題，還人類一個良好的生活環境。傳統的環保工程包括大氣污染防治工程、水污染防治工程、固體廢物的處理和利用工程等。現如今，環保工程公司還提供相應的環保產品、環保設備以及工程咨詢服務。

2.2何為綠色環保理念

當前，城市化進程的不斷加快，建筑工程不斷增加，工業也迅速發展，這些都給環境帶來了巨大的污染，空氣中霧霾嚴重。柴靜《穹頂之下》播出之后，人們越發感覺到環境的危害，逐漸意識到保護環境的重要性。綠色環保理念要求人類在開發利用自然的過程中，要尊重自然規律，保護自然，樹立生態文明理念，不能違背自然規律。保護人類生存的環境。

3傳統的裝修設計工程存在的弊端

3.1給環境帶來污染

傳統的建筑裝修材料，含有多種化學成分，并且這些化學成分彌漫在空氣中，對環境的污染日益加重。同時，隨著城市化進程的發展，拆遷現象比較普遍，在拆遷過程中，不僅僅是塵土給環境帶來污染，同時廢舊的裝修建筑材料的處理也造成了環境污染。

3.2給人體造成傷害

國家關于裝修材料方面的法律法規較少，導致不法商販使用不標準的材料來完成裝修。對于不知情人的身體健康有巨大的傷害。同時，即使是符合標準的裝修材料也含有許多化學成分，甚至有些成分嚴重超標，長期待在室內的人們會受到傷害[2]。

4綠色環保理念對于環保工程設計的重要性

二十一世紀，社會經濟飛速向前發展，人們不再僅僅滿足于溫飽，開始重視自己的總體生活質量，而環境問題也成為人類重視的一個重心。建筑工程的發展，在建筑工程領域中投入的資金越來越多。但是在工程裝修時，工程公司還是偏向于使用高污染的裝修材料，既危害人類健康，也污染了環境。因此，傳統工程給環境帶來的危害需要采取措施來進行解決，而不能任其惡化下去。政府開始重視環境問題，加強節能減排，加強了對建筑工程領域的監管。同時，人們個體也開始重視環境問題，重視自己的身體健康，提高生活質量。因此，綠色環保理念在環保工程中發揮了重要的作用。

5如何堅持綠色環保理念來促進人類社會的健康發展

曾說：我們既要金山銀山，也要綠水青山。這顯然是要告訴我們環境保護、節能減排的重要性。因此，社會發展要時刻堅持綠色環保理念，促進人類社會的可持續發展。以下就如何堅持綠色環保理念提出幾點建議：

5.1節約資源，保護自認環境

大自然的資源并不是永無止境的，慢慢的在減少，如果我們長期浪費資源，那么留給子孫后代的資源將會大大減少，人類社會的生存也會遭到威脅。過度挖掘資源，不僅會浪費資源，還會造成生態社會的失衡。在改造自然的過程中，也會遭到自然對人類的報復。例如，人類過度的開發土地資源，采伐樹木，導致洪水淹沒農田，村莊，給人類的經濟帶來巨大的損失。因此，人類必須報節約資源和保護環境放在工業化、現代化發展的中心位置，重點位置，為人類營造一個良好的自然環境。

5.2加強宣傳，樹立環保意識

環境的惡化不是一個人造成的，因此，保護環境也應該所有人共同努力。政府或者相關部門應該加強環境保護知識的宣傳，以廣告標語、電視節目等形式來提醒人們時刻注重環境保護，樹立綠色環保意識[3]我們只有一個地球，為了維護地球生態平衡，保護安全的、多樣的生態系統,營造綠色舒適的生存空間。我們要從我做起，從小事做起，立足當下，樹立以人為本的觀念，在日常生活中堅持節約意識，反對鋪張浪費，珍惜資源,植綠護綠,減少污染,保護生態環境。積極倡導生態文明，共同建造環保綠色的地球家園。

6結束語

總之，在環境保護過程中，我們要樹立綠色環保理念，樹立環境保護意識。加強環保工程建設中綠色環保理念的運用，對于保護我們生活環境，提高人們的生活質量具有重要的意義。

參考文獻：

[1]袁陽洋.試論環保綠色工程設計理念及運用[J].低碳世界,2016(8):7～8.

[2]黨子建.環保工程設計中綠色環保理念運用探析[J].美與時代：城市,2013(7):62.

第2篇：綠色環保意識的重要性范文

關鍵詞：建筑項目；施工；綠色管理；策略

一、建筑施工的綠色管理含義與要求

（一）建筑施工的綠色管理含義

建筑施工的綠色管理即體現一N可持續、低本成、低能耗并且要求在施工的過程中合理運用資源，使資源能夠得到最優化，人與環境達到最適化的建筑施工模式。所以建筑施工的綠色管理與我國的社會經濟發展和科技學平的創新密切相關。對建筑施工進行綠色化的管理非但不是對以往的一種的傳統的建筑模式的的排斥，而是我國科技水平快速發展的重要體現。

（二）建筑施工的綠色管理的要求

建筑項目的綠色施工不僅要求低能耗、低成本，還要求選擇綠色環保的建筑材料。其中最為重要的是建筑項目實施的的選擇材料過程，要求所選擇的材料不僅對人們的生活環境條件造成重大的影響，還要選擇一些綠色環保的建筑材料，并且按照可持續的理念對能源材料進行合理化的運用，達到低成本、低能耗的建筑施工要求，使人與自然能夠和諧相處，共同發展。

二、建筑施工綠色管理存在的重大問題

（一）沒有建立建筑施工綠色管理的制度

當前，我國的建筑施工綠色管理存在著許多的問題，還處于一個正在發展的階段，更何況在建筑施工質量與綠色施工管理方面，我國還有很多地方沒有改善。隨著國家在近幾年來制定了一些相關的制度，我國建筑綠色施工的管理有了一定程度的提高。如何更好的去實施它還存在一定的缺陷，這樣的話就使得建立的整個綠色施工管理制度不能夠更好的實施。因為還有一些建筑公司為了自己有更高的收益，沒有對建筑實施的資源以及實施的環境進行維護，使一些施工量大的項目的資源短缺，這樣就不能夠更好的體現綠色施工的理念。

f二）缺乏環境保護的意識

由于我國對保護環境的大力實施與宣傳，使得很多的建筑公司都提出新的建設理念，加強對環境的保護。但是這樣的做法并沒有在很大程度上改善我國的環境，使我國的環境得到保障。畢竟我國公民的環保意識不高，想要使得建筑項目進行綠色施工還是相對困難的。其次，建筑項目的施工人員的環境保護意識不高，要想使得建筑項目進行綠色化的管理還是比較困難的。

（三）建筑公司不夠重視施工

建筑公司往往只是為了盈利，通常會為了如何獲得好的利潤而不夠重要建筑施工管理的綠色化實施，忘掉了我國所推行的環保理念，反而會應用各種手段為自己盈利。但是這樣的做法，極易造成環境的毀壞，其次由于很多的建筑企業沒有重視我國的綠色環保理念，更加不想花費更多的金錢在綠色化管理方面，這樣的話就會使得綠色施工管理理念不能夠發揮重大的作用。

三、建筑施工的綠色化管理策略

（一）加強對環保理念的宣傳

為了能夠更好地將綠色管模式應用到人們的實際生活中去，就應該加強對環保理念的宣傳，讓這些宣傳成為日常生活中所必須所的事情。國家可以成立一個專門的檢查機構，向各個建筑企業進行宣傳，讓這些人理解什么是環保理念，認識到環保理念對于建筑企業與社會環境的影響。希望通過這樣的宣講可以讓工作人員認識到綠色建設的重要性，從而使可以改變自己的生活理念，與此同時還可以給這些工作人員講解一些具體的實施方法，讓綠色環保理念正真的運用在建筑項目設施中。

（二）建立一些相應的綠色機制

綠色環保理念在我國完整的實施還需要一定的時間，如果有相關的部門建立一些法規制度來進行管理，可以讓人們更加的對綠色環保理念有深層次的理解。我國可以通過建立一些相應的制度，使建筑企業根據實際需要來進行建設。同時還可以建立一些綠色環保意識的考核，對這個建筑項目的負責人和員工進行考核，來增強員工與項目負責人對建筑管理的的實施程度。

（三）加強對建筑實施綠色管理機制的應用

要想使綠色管理機制正真的應用于建筑項目中去，就需要該項目的員工和負責人根據當時的實際情況合理的將綠色管理機制應用于建筑項目中去，并且著重的體現建筑項目綠色施工的理念。其次，在實施建筑的項目過程中還需要對項目的實施情況進行檢查，保證將綠色管理機制合理的應用到建筑施工中去。除此之外，該建筑項目的負責人還可以根據此建筑項目的完成情況，建立合理的綠色環保體制，比如降低成本、節約資源，減少環境污染等工作。

（四）重視對綠色施工管理的應用

在建筑項目的實施中，運用綠色施工管理機制不僅要求要擁有綠色環保的理念，還要求相關的工作人員對一些更加好的建筑材料和建設技術進行探究，保證綠色環保的理念應用在建筑項目施工中。第一，要在建筑實施的每個工作中合理的運用環保理念，并且加強對工程分項目和工程實施部分的完美結合，能夠將節約資源或降低成本應用當項目建設中去。接下來，要加強對綠色環保理念的不斷升級和改善，積極的加入一些新興的技術產業，來提高綠色環保的實施。特別是在大量的運用一些新型的綠色環保實施設備和新型的材料，能夠使這些新型的技術、新的理念、新的建筑材料更好的應用，從而使實施建筑項目的過程中實現低能耗、低成本的環保理念。

第3篇：綠色環保意識的重要性范文

關鍵詞:綠色環保；建筑材料；保溫隔熱材料；綠色環保玻璃

1綠色環保建筑材料的概念及其必要性

綠色環保建筑材料是指采用最新的生產工藝，生產出具有綠色環保、節土、利廢和保護環境等優點的新型建筑材料，并在一定程度上能夠改善建筑功能。一直以來，我國建材行業的生產模式屬于傳統的粗放型模式，對自然資源過度開發而輕視保護，同時也對生態環境過度利用而輕視改善。為適應新時期綠色環保和環保的要求，建筑材料的發展應該更加注重建筑綠色環保的需要。在此背景下，發展綠色環保型建筑和新型建筑材料成為建筑領域的焦點。

2綠色環保建筑材料的特征與應用現狀

在國家發改委啟動的《綠色環保中長期專項規劃》提出的十大重點綠色環保工程中，就包括了建筑綠色環保。在選用綠色環保建筑材料的過程中，最重要的部位是圍護結構中的墻體、外墻和門窗。從我國工業發展的現實水平來看，可供選擇的綠色環保材料有以下幾種:

2．1建筑綠色環保墻體材料

(1)混凝土空心磚:混凝土空心磚的主要原料是:水泥、沙石等為主要集料，同時以粉煤灰為摻合料，經過加水攪拌成型，再通過自然養護而制成。這類產品可以根據工程需要制作成多種規格，來滿足建筑工程的應用需要，同時也可以利用輕集料和廢渣制成設計需要的輕質墻材。混凝土空心磚也是目前使用最為廣泛的綠色環保墻體材料之一。(2)加氣混凝土:加氣混凝土的主要原料是粉煤灰或硅砂，通過加入石膏、水泥、石灰等，經高溫蒸壓養護切割，自然養護而成。根據有關數據顯示，加氣混凝土的自保溫隔熱綠色環保體系具有良好的保溫隔熱隔熱性能，并且具有良好的抗裂和抗滲性能，應用前景非常廣闊。加氣混凝土的制造能耗要比普通燒結粘土磚的能耗低，與其他材料相比，加氣混凝土的密度小，可以有效減少原材料的用量，具有節土的優點。由于密度小，因此運輸的能耗也隨之降低。除此之外，加氣混凝土砌塊的傳熱系數相對于傳統混凝土材料較小，具有良好的保溫隔熱性能，有效減少了建筑物對空調系統和采暖系統的能耗。(3)模網混凝土:模網混凝土是一種新型墻體材料，主要是由蛇皮網、加勁肋和折鉤拉筋構成空間網架結構，澆筑混凝土制成的混凝土剪力墻結構，廣泛應用于工業建筑和民用住宅的內外墻體、樓梯及屋蓋等領域。1997年建筑模網技術從法國開始引進我國，常用的建筑網膜有鋼筋網、鋼絲網和鋼板網等，鋼筋網主要用于預制各種規格的混凝土，鋼絲網用于非承載構件，而鋼板網是將鋼板拉制成連續孔徑的類蛇皮網孔，首先制成三維空間網架，并在現場組裝澆注混凝土。(4)納士塔空心墻板承重墻體:納士塔空心墻板主要是由聚苯乙烯、水泥、添加劑和水制作成的隔熱吸聲水泥，聚苯乙烯空心板構件經粘合組裝成的墻體。納士塔空心墻板的重量是同體積混凝土的1/6～1/7，可以有效減少對基礎的荷載，同時也可以節約建筑基礎的投資，在地基承載能力不變的情況下，可在一定程度上增加建筑物的層數。

2．2建筑綠色環保外墻保溫隔熱材料

(1)巖棉:巖棉的主要原料是玄武巖或者輝綠巖，同時加一定數量的補助料，經高溫熔融離心吹制成人造無機纖維。實踐證明，巖棉外墻保溫隔熱系統具有高透氣性、高抗壓抗拉強度、高防火性和高隔音性等優點，具有長期穩定性和可靠性。專門為建筑物的外墻外保溫隔熱系統生產的外墻保溫隔熱巖棉板，因其良好的綠色環保保溫隔熱性能，應用也越來越廣泛，可用于建筑物的外墻保溫隔熱或綠色環保改造。(2)聚苯乙烯泡沫塑料:聚苯乙烯泡沫塑料的主要特點是密度小、導熱系數小、保溫隔熱和隔熱等，并且尺寸精度較高，結構較為均勻，所以在外墻保溫隔熱中使用率較高。但是聚苯乙烯在高溫下比較容易軟化變形，它的防火性能較差，不能夠應用于防火要求較高的外墻內保溫隔熱。

2．3建筑綠色環保玻璃

(1)低輻射鍍膜玻璃:低輻射鍍膜玻璃又可稱為Low－E玻璃，上世紀90年代從歐美國家開始廣泛應用于建筑領域。它具備反射遠紅外的性能，低輻射鍍膜玻璃可分為在線Low－E玻璃和離線Low－E玻璃兩種。低輻射鍍膜玻璃可以有效阻擋熱流輻射，具有很好的保溫隔熱隔熱性能。(2)真空玻璃:真空玻璃是綠色環保效果最好的玻璃之一，由于消除了氣體對流傳熱和傳導傳熱，所以其具有良好的保溫隔熱隔熱性能。(3)泡沫玻璃:泡沫玻璃的主要原料是廢棄玻璃或者富含玻璃相的物質，添加適當的發泡劑、改性劑和促進劑等，粉碎和均勻混合后形成混合料，再經過融化、發泡、退火形成多孔玻璃材料。它的主要特點有:阻燃、密度小、耐腐蝕、導熱系數小和隔音等，在石化和冷庫的隔熱保溫隔熱、高層建筑的隔熱和環境吸聲材料方面應用廣泛。

3綠色環保建筑材料的發展趨勢

3．1新型墻體材料

新型墻體材料的發展應該以提高建筑性能和改善建筑功能為目的，因地制宜地發展各種新型墻體材料，貫徹綠色建筑的理念，改善人居環境，有效利用工業廢棄物達到綠色環保環保和促進建筑技術發展的目的，實現人與自然的和諧相處。

3．2建筑綠色環保外墻保溫隔熱材料

近年來，保溫隔熱隔熱材料在產品結構上發生了一定的變化，泡沫塑料類保溫隔熱隔熱材料所占的比例逐年增長，從2005年的37%上升到了2010年的48%。其中礦物纖維類保溫隔熱隔熱材料的產量增長較快，硬質類保溫隔熱隔熱材料所占的比例逐年在降低。我國保溫隔熱材料的主要發展方向可歸納為以下幾點:(1)積極提高和改進現有產品的環保性能，適應新形勢下的綠色建筑需求;(2)致力于研究和開發復合型保溫隔熱材料，改良現有材料的缺點與不足;(3)充分利用三廢開發保溫隔熱材料，實現廢物再利用，注重環保與綠色環保;(4)引入新的技術工藝，提高保溫隔熱材料的物理化學性能，滿足建筑需求。

4結語

發展建筑綠色環保是新時期國民經濟建設的一項重要任務，也是建筑發展的必然趨勢。應該大力發展綠色建筑，堅持生態優先和以人為本的建筑理念，因地制宜的綜合經濟、社會、環境效益相統一的設計原則，以降低建筑能耗，減少污染物排放，實現可持續發展為目標。為推動建筑綠色環保工作的順利實施和綠色環保建筑材料的進一步發展，我們應該做到以下幾點。注重提高居民綠色環保意識:經過長時間的發展，我國居民對生產綠色環保形成了一定的共識，但是建筑綠色環保的重要性并沒有得到社會的廣泛關注，缺乏行動的自覺性。還有很多人依舊習慣于舊體制，進而增加了改革的難度。所以，加大宣傳力度是實現建筑綠色環保的首要前提。居民綠色環保意識的提高，可以促進設計人員和開發商從傳統建筑向綠色建筑的轉變。只有消費者的綠色環保理念和環保要求發生改變，才能有效促進建筑的改革和發展;貫徹落實《建筑綠色環保設計標準》:新標準的貫徹落實，首先要抓住新建建筑，嚴格執行綠色環保標準的要求。新建建筑必須按照綠色環保標準進行設計、施工和驗收。對于不執行該標準的工程及房地產經營者必須嚴格管理，建立明確的懲罰制度，從法律和制度層面對建筑的綠色環保環保進行規范和要求;大力開發新能源，改善現有能源結構:我國能源消費結構是以煤為主體，其次是石油和天然氣。這種“多煤、少氣、貧油”的能源消費結構不僅會對環境造成嚴重的污染，并且單從能源供給的角度來看，這些不可再生能源的總量也是有限的。所以，必須要重視新能源的開發利用。我國應該加大新能源開發力度，堅持“生態建筑”與“生態建材”的理念，促進我國建筑綠色環保的改革。

作者:蘇園園 單位:河南省商水縣建筑工程質量監督站

參考文獻：

第4篇：綠色環保意識的重要性范文

關鍵詞：土木工程；節能；環保技術；應用

1土木工程施工特點

土木工程是一項涵蓋多門學科和多項內容的工程，在新的歷史時期土木工程施工體現出以下幾個方面的特點：第一，復雜性。土木工程施工的順利開展需要充分考慮建筑工程項目，具體包含建筑工程的施工工藝、施工設計、施工方案等。第二，流動性。土木工程施工隨著施工項目的變化會發生相應的變化，具體需要施工人員結合施工變化來調整施工方案。第三，危險性。土木工程施工涵蓋較多的高空作業形式，這些高空作業深受外界環境的干擾。

2土木工程施工中節能綠色環保技術應用的重要性分析

節能環保技術是當前土木工程施工的重要方式。第一，土木工程施工節能化發展是新時期人們對該工程施工建設提出的新要求，即在土木工程施工過程中提升各類資源、設備的利用，使得整個工程建設和生態環境保護相協調。第二，節能環保技術的應用能夠更好地推動土木工程施工建設。將綠色節能環保技術應用到土木工程施工中能夠在節省工程成本消耗的同時加快整個工程的施工進度，進而更好地推進土木工程施工建設發展。第三，節能環保技術的應用能夠改善人們的生活環境。在時代的發展進步下人們對居住環境提出了更高的要求，其中對土木工程的建設要求即怎樣借助先進的科學技術來優化組合各類材料、設備的使用，從而減少土木工程建設對人們生活環境的干擾。

3土木工程施工中節能綠色環保技術應用存在的問題

3.1缺乏節能環保意識

從整個土木工程施工實際情況來看，在土木工程施工過程中一些建設單位為了從中獲取較多的利潤，在整個工程施工中沒有充分重視環保技術的應用，而是僅僅憑借自己以往的工作經驗開展施工，在缺乏環保意識的情況下整個工程施工現場存在比較嚴重的資源浪費問題，不利于土木工程綠色環保施工的順利開展。

3.2缺乏對整個土木工程的科學管理

土木工程本身是一項對資源、能源消耗較大的工程，因而想要確保整個工程順利施工需要強化施工監管，但是從發展實際情況來看監管部門沒有在土木工程施工中發揮出自身應有的作用，在整個土木工程施工中沒有采取有效的方式來進行工程施工管理，使得整個工程施工不符合綠色環保的要求。

3.3土木工程施工材料浪費嚴重

在土木工程施工中綠色環保節能施工主要體現在外墻保溫、屋面保溫、樓梯間保溫、節能門窗等方面，但是從工程實際施工情況來看，在這些施工環節不可避免地存在施工材料浪費的現象，且一些土木工程施工單位為了獲取更多的利益在整個工程施工中應用了不科學的施工方案，在無形中加大了施工材料浪費的可能。

3.4土木工程施工技術管理機制不完善

土木工程施工牽涉多個環節和多個內容，因而為了提升整個工程施工質量需要在土木工程施工中明確各部門的工作職責，比如在施工現場需要設置技術部門來負責整個工程技術的投入，從而解決施工技術難題。但是從實際施工情況來看，受撥款和管理的影響土木工程施工技術應用的時候缺乏必要的監督管理，使得整個工程施工管理不到位，加大了工程施工安全隱患。

4土木工程施工中節能綠色環保技術應用優化對策

4.1制定科學合理的節能環保施工技術方案

土木工程施工深受外界多種因素的影響，因此，為了能夠更好地將綠色施工技術貫徹落實到整個工程施工中需要根據土木工程施工建設實際情況來制定出科學合理的綠色施工方案。在具體施工方案制定的時候施工技術人員不僅要考慮工程施工質量、施工安全和施工進度，而且還需要根據社會對土木工程的施工要求來不斷優化工程施工方案，增強綠色環保施工技術和整個土木工程施工建設的攝影。

4.2做好土木工程施工現場的綠色環保工作

綠色環保技術在土木工程施工中的應用要具體落實到施工現場，特別是在土木工程挖掘、破碎、拌合、噴涂等施工過程中需要借助綠色環保技術來防控施工風險。首先，按照綠色環保的要求來規范土木工程施工前期的現場勘查、地質監測工作，收集整理以往土木工程施工資料信息，為接下來的工程綠色施工提供重要資料支持。其次，在土木工程施工期間需要施工人員始終秉承綠色環保理念，在整個工程施工建設中積極主動地進行資源的保護和利用，并采取有效措施降低土木工程施工過程中所產生的噪聲污染和環境污染，實現土木工程施工和周圍環境的和諧。最后，在整個土木工程的施工后期則是需要施工人員以綠色環保理念為基本思想，以土木工程施工單位為主要領導，在工程竣工之后積極主動地進行周圍施工環境的維護和周圍生態環境的恢復。

4.3將綠色環保理念全面貫徹落實到土木工程實際施工中

4.3.1將綠色環保理念應用到門窗施工中

門窗是土木工程施工的重要組成，且因其設計結構簡單、技術要求較低的特點成為土木工程施工中最適合開展綠色施工的項目。綠色環保技術在門窗節能施工中的應用具體體現在以下幾個方面：第一，采取措施提升門窗制作質量。第二，在門窗上設置密封條、采用斷橋鋁構件進行施工。第三，在整個工程施工中要嚴格控制好窗戶的面積和窗戶外墻面積的比值。第四，對于門窗結構材料要盡可能選擇中空玻璃和斷熱類型的鋁合金，從而增強整個門窗結構的氣閉性。

4.3.2將綠色環保理念應用到循環水泵采暖施工技術中

采暖技術也是土木工程施工的重要內容，從發展實際情況來看，大多數土木工程所應用的采暖技術多為集中熱水采暖或是小區地暖采暖技術，但是從實際操作情況來看這兩種技術在應用的時候會消耗較多的資源，特別是浪費了大量的水資源。為此，在土木工程采暖施工中需要積極引進綠色施工理念，而循環水泵采暖技術就是一種綠色技術形式，即在土木工程施工現場設施循環水池，在循環水池的作用下將廢水、降水、排水溝污水分別排除到水池中，從而在有效處理污水排水的同時實現對沉淀水的反復利用。

4.3.3將綠色環保理念應用到墻體施工中

墻體是土木工程施工的重要環節，在工程綠色施工方面扮演著十分重要的角色。綠色環保理念在墻體施工中的應用主要是指通過在墻體外端設置隔熱材料來達到改善其傳熱導性的目的，進而在土木工程施工中減少室內外資源流通傳輸的消耗，從而達到穩定室內溫度的作用。根據保溫層的不同，綠色環保理念在墻體施工中的應用具體表現為以下三種形式：第一，外保溫節能。第二，內保溫節能。第三，內外混合保溫節能。

4.4創新土木工程施工中可再生資源和能源應用新途徑

4.4.1實現對可再生資源的有效利用

土木工程在施工建設中往往會消耗較多的資源、能源，比如化石燃料、電力能源等，而這些資源、能源中有一部分可以通過其他可再生資源代替，從而有效提升可再生資源的利用率。從當前新能源應用情況來看，太陽能是一種常用的資源形式，被人們廣泛地應用到社會生活的各個方面。將太陽能這種可再生資源應用到土木工程施工中不僅能夠減少化石燃料的消耗，而且還能夠在無形中替代電力能源的消耗。同時將太陽能資源應用到土木工程中還能夠確保整個土木工程施工不額外產生污染，在真正意義上實現了土木工程施工建設和人類賴以生存環境的適應。

4.4.2在土木工程施工中加強對節能環保材料的使用

通過在土木工程施工中應用節能環保的材料能夠提升整個工程施工的綠色水平，其中，粉煤灰制作的混凝土是土木工程施工中常用的材料，這種材料不僅成本低廉，而且在使用的時候還能夠減少對周圍環境的污染，進而使得整個土木工程混凝土施工不對周圍環境帶來破壞。

4.5打造節能環保技術監督機制

通過在土木工程施工中打造節能環保的監督管理機制，能夠為土木工程施工制定出明確的節能環保標準和懲罰制定，從而更好地將節能環保理念全面貫徹落實到土木工程施工建設管理中，確保土木工程施工有法可依。節能環保理念的貫徹落實是土木工程施工建設每一個部門和每一名工作人員需要踐行的責任，只有在土木工程施工內部打造完善的監督機制才能夠更好地確保土木工程節能施工順利進行，提升整個土木工程的施工環保水平。

第5篇：綠色環保意識的重要性范文

從一點一滴做起，我相信環保的“水滴”有朝一日會匯成“海洋”。她認為少先隊員們應當盡自我的力量和職責。在環保的過程中，感受歡樂、收獲歡樂，就像是日常生活中不可缺少的一部分一樣。以下是為大家整理的學生愛護環境發言稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學生愛護環境發言稿一

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

宋__同學是我校x年級二班的學生。她不但學習成績優秀，并且有較強的環保意識，自覺履行保護環境的義務，人們都稱她為“保護環境的小衛士”。

x(2)班負責的室外分擔區是新建的學生餐廳，接管一個多月依靠，她時終帶領同學們盡職盡責地打掃，并時刻監督、提醒同學們怎樣做。遇到沒有按要求做的同學或現象，她都能及時制止，并親自去清理。她明白，一個人的力量再大畢竟也是有限的。可是一個團體的力量哪怕再小，也會有壯大的那一天。

為了使我校這種環保意識的煙火不熄滅，為了使公民環保意識更深入學生們的內心，她組織成立了班級環保小組。她帶領的班級環保小組成員，無論在什么時候，也無論在哪個班級的分擔區，只要發現有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內。她經常進取宣傳保護環境的重要性，并進取宣傳、號召其他同學也和她們一樣為環保盡自我應有的力量。

20__年元旦，她帶領自我的環保小組成員自發開展了“不用紙質賀卡，共創綠色生活”的賀新年環保活動。本次活動以“綠色生活至上，公益愛心至上”為目標、為口號，進取倡導現代的“碳匯風”，努力讓大家了解到“環保也是一種時尚”，她利用各種工具了解到，每制作4000張賀卡就相當于砍伐一棵生長了10年的大樹。

全國有13億人口，去掉老年人和小孩，就拿像她們這么大的孩子來說吧，如果全校的學生一人送出一張賀卡，那么十年的光陰就白白浪費了。所以，她帶領著組員，向大家宣傳有關這方面的事，勸阻大家新年的時候不要贈送紙質賀卡，能夠改為發信息、發電子郵件的方式，這樣不僅僅新穎，并且還表達了心意!

為了防止社會資源的流失和減少對環境的污染，她發動班里的同學把平時的廢紙和從垃圾池里拾來的飲料瓶等廢棄物品收集在麻袋里，等到多了就送到收購站去賣，這樣不僅僅保護了周圍的環境衛生，并且使隊員們養成了良好的環保習慣，還能夠把換來的錢作為班務費。參與前后，學生們的變化截然不一樣。從覺得“浪費一點是小事”到“節儉一點是大事”，不僅僅鍛煉了自我的本事，還樹立了自我的環保意識。她還與環保小組成員一道，經常監督、指導同學們正確使用分類垃圾箱，告訴大家正確使用的意義。

每年春天，她和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹，愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”的倡議，經過開展活動，隊員們人人愛護學校里的一草一木做起，以身作則，相互提醒，給草坪澆水，給小樹施肥，給花草“梳妝打扮”……讓更多的人明白從身邊的一點一滴(節儉一滴油、一度電、一張紙、一棵樹、一滴水、一個塑料袋)做起對生活的發展是有很大幫忙的。

從一點一滴做起，我相信環保的“水滴”有朝一日會匯成“海洋”。她認為少先隊員們應當盡自我的力量和職責。在環保的過程中，感受歡樂、收獲歡樂，就像是日常生活中不可缺少的一部分一樣。

學生愛護環境發言稿二

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

保護環境是每個家庭應負的職責。沈姿涵同學和家人始終堅守讓“綠色”走進家庭，深入開展家庭環保活動，享受現代綠色生活理念。

一、低碳生活，樹立環保意識。日常生活中，她和家人注重學習和運用環保知識，并把環保落實在行動上，處處以環保標準為依據。購買家電首選環保節能產品，購置電腦選防輻射的顯示器，購置電視機選擇防靜電產品。洗衣物、洗浴時，盡量使用香皂、洗衣皂等。在清潔衛生時，只選用無磷洗滌用品和含氧清潔劑。平時，用過的洗菜水和洗衣水都存著用來拖地，淘米的水用來澆灌花木。為了減少一次性產品的消費和降低白色污染，堅決不使用一次性筷子和塑料袋。對于廢舊電池、過期藥品，都是分類放置，送到專業回收點回收……時時提醒身邊的人，向別人宣傳節能環保知識。

二、遠離煙花爆竹，踐行綠色生活方式。每逢新春佳節來臨之際，人們都會以燃放煙花爆竹的方式歡慶傳統節日，營造喜慶氣氛。沈姿涵帶動家從來不購買、不燃放煙花爆竹，而是經過一齊探尋年俗文化、寫春聯、剪窗花、制作中國結和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹，喜迎新春。她還進取參加環保宣傳活動。春節前，參加了臨沂二小大隊部開展的紅領巾環保行動。

她和其他志愿者一齊走進廣場、學校周邊、超市、社區等人員密集場所發放活動倡議書，經過活動號召更多的人節日期間不燃放或少燃放煙花爆竹并進取參與到更多的綠色環保行動中來，營造禮貌、安全、宜居的環境，過一個禮貌、環保、幸福的新春佳節!

三、植綠護水，共筑碧水藍天。為了綠化環境，3月12日午時，沈姿涵一家參加了以“小手拉大手共筑碧水藍天紅領巾與綠色相約”為主題的植樹節活動。植樹前，她利用廢舊物品自制了愛書護綠標識卡，植樹時，分工明確，挖坑、扶樹、填土、澆水，干得熱火朝天。雖然天氣寒冷，但這絲毫都不影響她對植樹節勞動的進取與熱情。經過2個小時的努力，她們一家栽種法桐、海棠苗木共20棵，最終順利完成了栽種工作。在“世界水日”到來之際，沈姿涵還進取加入到“踐行三愛三節惜水節水護水”系列活動中。

她把制作的圖文并茂的主題海報張貼在供水點、洗手間、餐廳等水源密集處，警醒師生珍惜水資源。并在操場進行了世界水日簽名寄語活動，活動使孩子深刻地感受到必須要用自我的實際行動來保護水資源、節儉用水，并帶動全家人為保護我們賴以生存的水資源貢獻自我的微薄之力。

無論走到哪里，沈姿涵就把環保行動做到哪里。每逢節假日，她經常和小伙伴一齊拿著掃把清掃社區街道，拎著水桶清除“樓道牛皮癬”，提著塑料袋回收塑料制品……在家里，她養成了隨手關燈、時刻注意關緊水龍頭、節儉用紙等綠色生活習慣。她還提醒家人要拎起布袋子，少用洗滌劑，不用含磷洗衣粉，節儉用水，節儉用電。在學校里，每當看到地上的垃圾，她都會主動彎彎腰，把垃圾撿拾干凈。保護環境，人人有責!沈姿涵同學將進取參與綠色環保行動，共建美麗、和諧的家園!

學生愛護環境發言稿三

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

臨沂第二實驗小學四九中隊的曹博，現任大隊紀律部長。他熱愛學校，尊老愛幼，樂于助人;熱愛學習，刻苦努力，成績優秀;他平時保護環境，進取配合學校開展環保工作，大力宣傳環保知識，時時以實際行動爭當一名出色的環保小衛士。

在學校，愛護學校里的一草一木，對一些草坪、攀折花草樹木的不良行為敢于大膽。看見有人隨手扔垃圾時，就會立刻把丟在地上的垃圾撿起來，還會告訴同學，不能隨手亂扔垃圾。

在班里，帶頭收集班里可回收的各種垃圾，如廢紙、廢塑料瓶等，并與同學們一齊進行分類回收，合理處置;還經常利用課余時間看一看周圍有沒有垃圾，若有垃圾，就會及時撿起來扔到垃圾筐里。

在日常生活中，他一向堅持著良好的環保生活方式和習慣，做到了節儉用水，一水多用。如淘米的水能夠用來澆花，洗衣服的水能夠用來涮拖把;保護水源，節儉用電，隨手關燈;保護樹林，愛惜紙張，節儉用紙;少用或不用一次制品;如一次性筷子，一次性紙杯等;垃圾分類投放，回收可再次利用的資源;進取參加植樹造林等愛綠護綠活動。

真正檢驗大家對環境的貢獻不是言辭，而是行動。雖然他此刻做得只可是是一些微小的事，可是他堅信，只要人人都有保護環境的職責心，從自我做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報，青山綠水、碧草藍天就會與我們常在一齊。

學生愛護環境發言稿四

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

董默涵同學是一位德、智、體全面發展的少先隊員，現任臨沂第二實驗小學五(7)中隊長。她有著一雙會說話的大眼睛，臉上總是掛著燦爛的微笑，一個能說會道的小嘴，眉宇間透著幾分與眾不一樣的靈氣。她在學校里不但品學兼優，并且熱心于綠色環保等公益活動。

一、傳播綠色環保正能量的小使者

在學校里，董默涵是學校紅領巾廣播站的一名優秀播音員，受過專業播音訓練的她語音甜美、口齒流利，認真對待每一次播音，竭誠為學校師生服務，用她飽滿的熱情感染著每一位師生，受到了全校教師和同學們的喜愛。她經常經過學校廣播向在校的教師和同學們進行綠色環保知識的宣傳，源源不斷地傳遞著綠色能源。

二、堅持綠色出行，做禮貌使者

多年來，董默涵同學一向倡導周圍的親朋好友綠色出行。日常出行路途比較遙遠時，盡量乘坐公交車;在她的帶動下，身邊越來越多的人上學、上班、購物或走親訪友都是步行或騎自行車，這樣既鍛煉了身體，也為環保做出了貢獻。她就是這樣用一點一滴的實際行動感染著周圍的人。

三、熱心環保活動，共筑碧水藍天

董默涵同學在校內外進取發起和倡導環保活動，她帶領全家人利用植樹節和節假日一齊護綠植樹、在世界水日宣傳節水、愛護百年銀杏林她身先士卒、抵制燃放煙花爆竹，向大氣污染宣戰她不怕嚴寒，一次次的環保活動中都會有她堅定執著的身影。

四、全面發展的環保好少年

她的綜合素質在全校乃至全市都頗受好評，在國家級、省級、市區級各類比賽中獲得了不俗的佳績。她還被評為“臨沂市環保小衛士”“蘭山區優秀少先隊員”等榮譽稱號，僅20__年7月獲“歐盟國立音樂學院青少年鋼琴大賽”業余兒童B組特等獎，10月份獲全國青少年鋼琴總決賽寧波賽區“優秀獎：，20xx年8月獲中國國際鋼琴藝術節“伯牙獎”臨沂賽區兒童A組二等獎，8月底獲“國際鋼琴藝術節伯牙獎”全國總決賽兒童組三等獎，2014年7月獲中國小音樂家臨沂賽區二等獎。

第6篇：綠色環保意識的重要性范文

關鍵詞：初中化學；綠色化；實踐

綠色化學是初中化學教學的重點，教師要培養學生綠色環保的觀念，在化學實驗課堂上，明確哪些是污染環境的有害物質、氣體，使學生具備毒、害、污的基本常識，在實驗中減少污染氣體的排放，有毒有害的實驗應該用現代仿真教學模式代替，使學生樹立化學綠色學習和實驗的意識，讓我們的環境生活起來越好，而不是在破壞的前提下來學習化學知識，要培養學生運用知識來改善我們的地球環境，教師要用自己的實際行動來影響學生，使學生具備綠色化學理念。

一、綠色化學的重要性

學校是培養學生的重要場所，不僅要將專業知識教給學生，還要培養具有社會意識的學生，讓學生做社會有用的人才。如果一個學生做一些危害社會的事情，那么即使他文化成績再好，將來走向社會，也是危害社會安定的人。學習是為了更好地創新，化學學習中如果學生不能培養對環境有幫助作用的意識，那么學生未來創造出來的東西，也會是危害地球生態平衡的物品，所以綠色意識的化學教學是非常重要的，是一個學生最基本的化學素質。

1.環境的需求

社會經濟在不斷地增長，環境安全問題隨著凸現出來，一系列的化工產業、生物產業，使我們的地球環境問題越來越嚴重，直接影響著人類的身體健康和出行安全，教育部要從培養學生環保意識開始，在化學實驗教學中樹立學生的綠色概念，并將所學化學知識運用到環境保護中，不斷地探究和創新良好的方法，改善我們的地球環境。在初中的化學實驗中，教師可以組織學生對環保課題進行研究，利用化學知識手段來凈化廢水、廢氣等，使化學學習更好地服務于人民，強調綠色的概念。

2.化學教學本身的環保需求

初中是化學學習的基礎階段，也是入門階段。初中化學教材中，對綠色化的思想涉及比較多，教師從教與學抓起，培養有綠色意識的知識型學生。在初中化學考點中關于環保的問題也在逐年增多，需要學生重視起來，將綠色環保的化學知識學好并運用好。

二、綠色實驗

1.以減少污染為目標，開展化學實驗教學

初中化學教學中教師如果沒有綠色的概念，那么我們生存的環境、學生的健康更加得不到保障。教學中化學實驗非常多，如果不轉變思想觀念，日積月累，我們生活的環境就會越來越差。在具體的實驗過程中，教師要盡量以不排放污染為前提開展實驗教

學，在教學中當遇到必須排放的實驗，教師可以把它們收集起來，再進行二次處理，比如廢氣處理，教師對堿性有害的氣體可以用酸性的溶液去吸收，相反，酸性有害的氣體可以用堿性的溶液來吸收，減少廢氣物的排放，做好安全處理。教師要逐漸培養學生的綠色環保意識，把方法傳遞給學生，使學生在掌握知識后，從自己的身邊小事做起，把化學知識運用得更好，使他們善于研究和發現，掌握污水、有害氣體的解決辦法，使我們的環境得到保護，h境質量因我們的善行而得到提高。

2.仿真模擬教學

對于一些危險系數高、對學生身體健康不利的實驗，我們可以采用仿真實驗的教學方法。運用現代化的教學工具實現模擬教學，這樣不僅能保障學生的安全，還能節約大量的實驗藥品，減少材料的消耗。教師在實驗教學中，可以運用模擬仿真代替人力操作的實驗有“氧氣的性質”“一氧化碳還原氧化銅”“電解水”等，

運用科學技術方法來代替學生實際操作，從學生的身體健康方面著想，把化學專業知識傳授給學生，使學生通過不同形式學習化學知識，不僅能掌握這部分知識，思維能力也不斷地提高。而一些無污染、較安全的實驗還是要讓學生在實驗室操作完成，確保學生的化學操作能力。

3.改進實驗環節

對現有的實驗進行綠色化改造，在原來的設備基礎上增加設施，使實驗中產生的氣體進一步的分解為有利的氣體。如用改進后的器具進行燃燒實驗，從而排放出無污染的氣體，這樣不斷地創造新型實驗器材，使學生有了更多的創想，更好地促進學生的化學學習和創造力，使初中化學的實驗室更加具有科學化、技

術化。

參考文獻：

第7篇：綠色環保意識的重要性范文

【關鍵詞】環境問題；化學教學；環保意識；滲透方法

環境問題日益嚴重，我們在對大自然進行改造的同時也加劇了環境的破壞，比如說土壤鹽堿化，溫室效應以及空氣污染等。這些問題將嚴重影響到我們的生活規律以及安全健康。所以，我們應當把保護環境作為一項當務之急的首要任務。人類的生活環境與化學息息相關，大部分環境問題與化學都有密不可分的關系。因此，在學校化學教育中，運用有效的教學手段對對學生的環保意識進行合理的滲透，使學生清楚地認識到環境污染的來源以及對生活的影響并且樹立一定的環保意識。

1.日常生活與理論知識相統一

1.1就建筑問題引入環境保護。在建筑施工過程中，會產生多數的廢棄物，引起大量浪費。所以我們應該著重研究廢棄物的重復使用。特別是建筑類專業的學生。在化學教學中，我們應該著重引入廢棄物回收利用相關的例子，使學生對建筑廢棄物回收再利用的理解更透徹。例如重點介紹在上海世博會中各種新型環保、節能、綠色的建筑材料被大量投入使用。善于運用生活中直接的案例，能使學生在研究過程中對身邊的廢棄建筑物以及廢棄的材料有不同的認識。達到理想的滲透效果。

1.2就我們生活中發生的環境問題。化學教學中，介紹生活中常見的廢棄垃圾的結構以及探討如何做到全面地重復利用它們。并在校園中就如何處理生活的廢棄物展開調查。并瀏覽有關的資料，進行相關實驗，深入提取廢物再利用的有效方法。這種方式不但能讓學生更加積極主動地學習，還能更好地宣傳廢棄材料的重復利用這一重要理念。

1.3在課堂中導入時事新聞。隨著科技發展水平的不斷提高以及人們對環境問題的熱切關注，抓住學生關心時事新聞導入到課堂內容中，提高學生的環保意識。如貴州省畢節某縣氟中毒現象，通過事例來描述污染源以及氟中毒的危害。再對解決氟中毒的具體方法進行詳細介紹。

2.利用當代科技手段宣傳環保意識

2.1網上學習。對于僅僅的幾十分鐘上課時間來引入大量的學習資料明顯是不合理的，因此學校應該制定一些網絡共享資源方便學生跨越時空式的學習，使學習效果得到最大限度的延伸。網上學習不僅能讓老師和學生更好的互動交流，還能讓老師更加了解自己的不足以及學生對學習的需要。

2.3影像放映。向學生展示環境污染問題最直接的方法就是放映一定的影像資料。例如在講述典型金屬污染的事例中，放映有關湖南嘉禾縣兒童鉛超標的新聞專題片。就某個專題的講述介紹，準備好相關的視頻資料。學生通過這些影像資料的學習可以深刻意識到污染的嚴重危害，提高他們的環保意識。

3.教師自身的環保觀念

3.1加強環保理念，重視微型實驗教學。作為一名化學教師，應該熟悉教材，掌握教材的內容。加大環保的宣傳力度，把綠色化學理念融入到教學課程中。利用事例讓學生心服口服，讓學生切身體會環境問題的重要性。化學以實驗為基礎，實驗也是學生掌握專業知識的直觀手段。因此，在教學中要培養學生熱愛實驗的觀念，加大推行微型實驗的力度。微型實驗不僅可以節約資源，降低污染，還能讓學生親自接觸實驗，自己動手，提高了學生的動手能力以及激發學生學習化學的熱情。

3.2擴展課外教學，強調綠色化學理念。新課改明確要求教師應該重視課外活動的開展，這樣不僅能讓學生擴張視野，還能提升其知識水平。在這一過程中，應該把綠色環保理念從中滲入。例如：帶領學生到生產單位實習參觀，開設綠色化學專題宣傳會，激勵學生從身邊的小事做起。

3.3把環保理念貫穿于教學設計中。結合有關理論課，實驗課設計教學中如何有效地將環保理念體現出來至關重要。在實驗教學中，盡量選擇綠色產品代替一些有毒的元素。通過實驗，可以讓學生們深入了解實驗本質，同時，還能節約資源，使環保意識在實驗中得以滲透。

4.設立情境教學，加深學生環保意識

在化學教學中，以教材為主并在一定程度上對其擴展。通過環保問題建立一定的教學情境達到一定的滲透效果。讓學生觀看相關的視頻資料后，組織學生探討存在的問題以及矛盾，并對有關問題提出解決方案。在“硫元素”的學習過程中，可以介紹硫對物體的腐蝕作用。引出硫化物對大氣污染以及酸雨的危害。進一步要求學生思考污染源，傳播途徑以及解決方案。將有關知識進行重組整合，形成以環境問題為主，以其傳播途徑，污染源等方面為輔的知識結構。

5.加強學科概念，滲透環境保護意識

環境問題在我們日常生活中隨處可見，然而，對于非環境專業的學生并未正確認識到環境跟我們生活息息相關，他們普遍認為保護環境是環保部門的責任而自己只是旁觀者。實際上，每個學科都有其獨特的學科特點，但在某種程度上都與環境緊密相連。大多數環境污染問題都與化學相關。化學作為一門能夠探明污染源，控制和消除污染的重要學科。因此，化學專業的學生雖然了解化學在我們生活中的促進和改善作用，更要意識到化學與環境污染在生活中的不利影響。做到正確樹立起綠色環保的觀念。在對化學類學生進行環保教育的過程中，第一，應該注重環保素材在基礎學科中的體現，把環境與化學強強結合使化學專業的學生能夠及時了解保護環境的重要性。第二，開設環保討論課，讓學生進一步認識到化學與環境息息相關。利用學科概念滲入到課程中不僅可以幫助傳統化學教育向當代綠色環保化學教育的轉變，還能促進學科交叉以及學科滲透的合理發展。

6.結束語

當代科技水平的飛速發展，人口數量的不斷增多，我們不惜以犧牲環境為代價換來一時的繁盛，這顯然是不可取的。作為一名教育工作者，生動有趣地把環境保護問題與化學知識統一起來是非常重要的。化學學科教師應該合理地對強化及加強環保意識進行不斷滲透，使學生能夠自主認知學習，激發學生的環保意識使學生切身體會到保護環境的重要性以及如何改善我們的生存環境，擴展學生的學習視野，讓學生不僅在課堂學到理論知識，更能在課外得到充分的發展，這對我國的可持續發展有著良好的促進，對全人類社會，政治，環境的良好發展有著重大意義。

【參考文獻】

[1]李華英.化學教學與環保意識教學[J].課程教育研究，2013，24（2）：45-46.

第8篇：綠色環保意識的重要性范文

【關鍵詞】語文教學 多媒體技術手段 環境保護教育 社會實踐

人類的進步、社會的發展離不開健康文明的生活環境，然而我國當前的環境保護并不樂觀，人們為了眼前的利益，濫伐森林，濫墾家園，濫捕動物，濫挖礦產……真可謂自毀家園。保護和改善人類環境已刻不容緩，特別是對學生進行環境保護教育，更是迫在眉捷。在信息時代的今天，作為語文教師更應在課堂教學與課外實踐中較好的利用計算機多媒體技術手段和情感熏陶相結合的方法進行環保教育，適時滲透環保思想，大力提高學生的環保意識。下面就談談我在語文教學中使用多媒體手段進行環保教育的一些小小的嘗試與體會。

一、利用新教材，了解環境現狀，引導內心自省

語文學科的工具性與人文性相結合的特點決定了它在多媒體技術應用與環保教育方面有很大的潛力，因此教學中要努力做到有目的，有針對性的應用多媒體教學軟件滲透環保方面知識，使學生在學習文化知識、感受現代信息技術帶來的愉悅的同時，潛移默化地接受環境保護方面的知識，不斷增強環境保護的意識。綜觀語文教材，滲透環保教育的內容比比皆是。如《家》、《羅布泊-消逝的仙湖》、《鳥的天堂》、《沙漠中的綠洲》、《斑羚飛渡》、《華南虎》、《珍珠鳥》等都不失為很好的環保素材。教師以良好的環保意識和知識去教育和感染學生，發揮課文的環保教育功能，為取得良好的環保教育效果奠定基礎。通過教學自然地滲透環保知識，努力讓學生在思想上牢固樹立環保意識，在行為上全力保護美麗的大自然，在生活中自覺成為環境保護的主動參與者。

運用多媒體教學，能創設逼真的教學環境、形成動靜結合的教學圖像，進而加深學生對環境保護重要性的認識。就以《羅布泊——消逝的仙湖》為例，教學時通過多媒體投影等方式讓學生知道羅布泊美麗的過去和可悲的今天，結合投影圖片多方面認識羅布泊消逝的真正原因，進而延伸到幾年前的民勤——這一被稱為如不盡快治理很可能成為第二個羅布泊的地方，然后播放有關沙塵暴的錄像，讓學生深刻感受暴風肆虐、千里飛沙的殘景，震憾學生的心靈，引起內心強烈的共鳴，使大家深刻認識到如果只顧眼前利益，不顧環境保護，那人類將陷于萬劫不復的絕境，從而喚起學生的環保意識，敲響環保警鐘。

二、找準切入口，落實行動指導，培養良好習慣

良好習慣的養成，要從小事做起，從身邊做起，環保意識的培養也是如此。隨著溫總理關于“決不能讓民勤成為第二個羅布泊”的指示，甘肅省上下掀起了全面綜合治理石羊河流域的熱潮。作為環保教育的主陣地——課堂，更要大力宣傳、全面號召，人人參與，加強對學生的環保教育力度，使學生養成節約用水、珍惜水資源的好習慣。現在石羊河流域經過全面綜合治理，環境大有改觀，岸邊綠樹成蔭，景色秀麗，河中水流清澈，民勤綠洲再現，面貌一新。作為語文老師能為綠色家園的創建盡微薄之力，深感榮幸。在教學《林海》一文時，先利用豐富優質的中學課堂資源，挑取直觀形象而生動逼真的關于大興安嶺的美麗風景以及重大貢獻的動態圖象進行展示，伴隨著優美的風景、動聽的音樂、圖像的變化，同學們對認識大興安嶺獨特的景物特點興趣更濃，對大興安嶺的良材為祖國做出的重大貢獻更是贊嘆不已。這時，我因勢利導提出“我們的日常用品中哪些是來自大興安嶺的呢？”同學們議論紛紛，情緒高漲地回答：“紙張、一次性木筷”。我接著問：“如果我們不愛惜紙張，隨便浪費，長期使用一次性木筷有什么結果呢？”同學們恍然大悟，都說要節約用紙，少用或不用一次性木筷。這時我趁熱打鐵，用多媒體播放大興安嶺在一九八七年曾發生過的森林火災景象以及對損失幾百個億的數字統計，同學們震驚了，表示以后游山時一定不使用火源，學生在輕松愉快的多媒體教學中受到了一次深刻的環保教育。

又如在教學《春》、《濟南的冬天》、《詠柳》、《望廬山瀑布》等這類課文時，我積極指導學生欣賞描寫自然美麗景致的語句，并聯系生活實際想象實景，學習用贊美和喜愛的語氣讀出自己對大自然、對祖國壯麗河山的熱愛之情，同時喚起學生對大自然、對祖國的熱愛，喚起到實際生活中尋找美的意識，進而激發他們保護好生態環境和自然資源的情感，爭取把環境保護落實到實際行動中。

三、增強責任感，樹立牢固思想，內化環保行為。

環保教育的最終目的就是讓學生樹立牢固的環保思想，自覺抵制有損環保的行為。這一切僅僅局限于教材是遠遠不夠的，需要多種形式的課外補充，把環境教育滲透其中，使學生在學習語文的同時，了解人與自然和諧相處的重要性。如學習《羅布泊-消逝的仙湖》一文時，先用多媒體展示了近年來國家對青少年在環保方面的具體要求及實際作法，課后我讓學生根據自己的實際情況寫自己心愿，自己動手制作一些環保標語進行張貼，同時要求班級中開展“人與自然”的主題班會、制定《綠色宣言》、“網絡綠色環保宣傳”等活動。孩子們的一言一行，都散發著濃濃的環保意識，為了環境保護都在付出自己的努力，貢獻自己的一份力量，環境保護已蔚然成風，網絡綠色環保宣傳已初見成效，真是令人欣慰。

四、樹立綠色觀，加強社會實踐，倡導生態文化

第9篇：綠色環保意識的重要性范文

關鍵詞：班級管理 學生 環保意識

近年來，隨著我國經濟的高速發展，又由于我們的環保意識不強，致使工業污染、資源不合理利用日益嚴重，生態被破壞的范圍不斷擴大，污染了我們的家園“地球村”，威脅著全社會全人類的生存。為提高小學生綠色環保意識，我校在班級管理中開設了環境保護教育。對此，談談筆者的幾點體會和感悟：

一、優化班級管理，培養學生的環保意識

1.班級管理中開設專門的環保活動。孩子的心靈是純潔的，他們需要一種良好的自然環境和社會環境來支持他們的成長，因此，那些污染環境的現象也對孩子的心理健康造成了一定的影響。對此，我們班主任老師設計了一些環保活動。如《灰姑娘的新房子》，它告訴了學生要保護樹木、保護小鳥的道理；又如《寶石和泥巴》，它讓學生認識到泥土的重要性，有再多的錢，如果沒有糧食，人就無法生存。通過這一系列的教學活動，學生獲益匪淺，知道了保護環境的重要性。

2.在日常生活中融入環保教育。為了增強小學生的環保意識，光靠班會教學活動是不夠的。因此，還需要在日常生活中細心地觀察他們的一舉一動，適時地對小學生進行環保教育。有一次，有兩個小朋友不知為何而爭得面紅耳赤，我便走過去問道：“你們在討論什么呀？”其中一個小同學站起來對我說：“老師，我說紅燒的田雞（青蛙）好吃，他說白燒的田雞好吃。老師，你覺得呢？”我微笑著問他們：“你們知道田雞還有一個名字叫什么嗎？ 它能為我們做什么事呢？”兩人仿佛想起了什么似的，都不好意思地低下了頭：“老師，我們不應該吃青蛙的，青蛙能夠幫助農民伯伯捉害蟲。”我滿意地沖他們點了點頭。

3.在環境保護中教師應注重言傳身教。班主任教師不但在課堂上要對學生進行環境教育，在課堂外也要注意用自身的行動對學生進行教育。課堂上，我時刻注意讓自己保持衣著整潔，以此教育學生要講究衛生；看見地上有垃圾自覺撿起來，感冒了也不隨地吐痰，以此教育學生要愛護環境；使用教具后擺放整齊，把講臺桌椅收拾干凈，以此教育學生要從小養成文明健康的生活習慣。在課后，我們教師都是保持整潔干凈、有條不紊，給學生樹立一個好榜樣。通過教師的言傳身教，學生中不講衛生的現象逐漸消滅了，并逐步形成了不亂丟紙屑、放學前把教室打掃得干干凈凈的良好衛生習慣。課室桌椅擺放整齊，掃把等清潔工具按規定的地方放好，這樣就使學生們有了一個很好的學習環境。

4.學生的親身體驗。我們學校每周都會開展一次全面的大掃除工作，以班級為單位，各班打掃好自己教室的衛生，再分塊進行校園衛生大掃除，對教室、清潔區、垃圾堆等場所全方位地清潔。課后我還經常帶一到三年級的孩子們一起到學校的空地上拔草，讓他們參與其中。開始的時候，低年級的同學還不是很積極，但我親自挽起袖子，忙碌地將雜草一棵一棵拔出，孩子們看到作為老師的我都那么積極努力，他們也蜂擁而至，一會兒功夫雜草地里就變得干干凈凈了。就這樣，讓孩子們在摸一摸、聞一聞、玩一玩中了解自然界，在潛移默化中樹立起了保護環境的意識。

二、創設良好環境，培養學生樹立環保意識

著名心理學家皮亞杰認為：小學生的認知結構是通過與環境的相互作用而形成、發展起來的。抓住這一特點，在創建中，我校校園內設有專門的環保櫥窗、黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；“校園之聲”廣播站開設了“你我他地球村”專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，并號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；并且，學校還在校園內設立了有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物、改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。再者，我們教室內創設了與環保教育相適應的環境，在墻飾中留有環保教育的一個版面，每周更換內容，家長園地開辟了環保之窗欄目，向家長、學生宣傳環保知識。小學生有強烈的環保意識，還要付諸行動――減少垃圾，我們特制作了“分類垃圾回收箱”，讓學生把廢舊物品帶來，進行分類放置，并變廢為寶，利用一些可改造垃圾讓學生親自制作玩具，提高了小學生游戲的積極性；在科技節主題活動“多彩的服裝”中，我們班利用塑料袋、報紙、蛇皮袋、稻草等一些平時覺得沒用的材料，和爸爸媽媽一起制作出了一件件漂亮的服裝，并利用這些服裝進行了時裝表演。